第一篇：黨員教師學習鐘揚心得體會

希望我們每個黨員也能如他一樣胸懷坦蕩，不畏生死，不貪物欲，心中有理想，腳下有力量，無論環(huán)境艱苦還是任務(wù)繁重，也能找到屬于自己的“詩和遠方”，用寬廣的胸襟和長遠的眼光做好當下的工作。下面是由寫寫幫文庫網(wǎng)小編為大家整理的“黨員教師學習鐘揚心得體會精選模板”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

黨員教師學習鐘揚心得體會精選模板【一】

資源是自然的饋贈，可持續(xù)的利用和發(fā)展是不變的真理，必須牢固樹立“綠水青山就是金山銀山”的理念。我國土地廣袤無垠，綠水青山萬里皆是，有著自然的饋贈，而不深入了解和研究，是說不過去的，鐘揚同志專注植物生態(tài)研究，即是個人對事業(yè)的熱愛，也是國家重視的表現(xiàn)。當然這些還不夠，我還需要更多的自然類研究型人才，發(fā)展壯大我國的自然學科，實現(xiàn)新的創(chuàng)新和突破，為長久持續(xù)的生態(tài)保護和發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

了解、保護和用好自然資源少不了鐘揚這樣的同志。鐘揚同志作為植物學研究方面的領(lǐng)軍人才，并沒有局限于個人的研究，而是引導(dǎo)和建議一群人、黨和國家對植物方面的整體研究投入，著重個人研究與發(fā)展人才同步進行，不斷堅實著我國的自然研究地位。

擁抱大自然，就要深入大自然。鐘揚同志走出了實驗室，把研究目標投向了xz這塊植物資源寶地，把研究陣地建在了xz，盡管條件艱苦、屢屢遇險，但他還是做出了自己的選擇。自然研究還是要秉承“研究成果來源于自然，也要驗證于自然”的原則，理論研究不能局限于自己一畝三分地，還應(yīng)走出去，深入大自然，去大自然中反復(fù)印證。

深入大自然，就要有鐵的剛韌，有水平的業(yè)務(wù)能力。鐘揚同志不管是從教、還是援藏、還是引種紅樹，在他植物研究的路上一刻也沒有停歇，他經(jīng)歷了病痛折磨、跋山涉水、孤獨寂寞，緊緊依靠的是那一份堅持，對自己研究領(lǐng)域的負責、對植物研究學的熱愛。

然而，這都不止，還需要對黨和國家的那份心中的忠誠奉獻。鐘揚同志作為一名黨員，他沒有辜負黨、國家和社會對他的信任，發(fā)揮了他應(yīng)有的先鋒模范作用，在植物研究領(lǐng)域做出了一番成績、培養(yǎng)了一批人才，留下一批寶貴的種子，這些種子將在未來綻放新生。

黨員教師學習鐘揚心得體會精選模板【二】

2017年9月25日凌晨，鐘揚同志在xx市出差途中遭遇車禍，不幸逝世，年僅53歲。鐘揚同志的生命就這樣戛然而止，但是他留下來的種子卻是我們國家和人類寶貴的基因?qū)毑?，將在未來生根發(fā)芽造福萬千蒼生。而他的種子精神也將激勵我們黨員干部在各自的崗位上砥礪前行。

我們要像鐘揚一樣，要有種子的扎根精神。當鐘揚第一次成為援藏干部時，他已經(jīng)將自己這顆種子播種在了這廣袤的雪域高原之上。為了盤點青藏高原的植物家底，他不畏艱險，足跡遍布青藏高原的高山大川，行程超過5萬公里，收集了上千種植物的4000多顆種子。為了把xz當?shù)氐娜瞬排囵B(yǎng)起來，為了把學科帶到一個新的高度，他不怕苦不怕累，不顧及自己的身體健康，他曾說“我能戒酒，就是戒不了xz”，在身體有17種高原反應(yīng)、心跳達到臨界值的情況下仍不停地往返于xz和內(nèi)地之間。最終他向xz人民交出了滿意的答卷，為xz大學申請到了第一個自然科學基金項目、第一個生態(tài)學博士點，將xz大學生態(tài)學科帶入國家“雙一流”學科建設(shè)名單。作為一名共產(chǎn)黨員我們要像鐘揚一樣甘愿在平凡的崗位上奉獻青春。

我們要像鐘揚一樣，要有種子的無私精神。為了國家，為了事業(yè)，他總是不考慮個人利益。在他剛回國時，為了給單位買一臺計算機，花光了省吃儉用攢下的生活費。在他34歲，已經(jīng)是一名副局級干部，事業(yè)正處于上升期，前景一片光明時，他毅然決定放棄“大好前程”去復(fù)旦大學做一個傳道受業(yè)的伯樂。為了資助xz老師和學生，他艱苦樸素，可以穿29元的牛仔褲，舍不得扔掉賓館里用剩的一點點肥皂頭。為了祖國的下一代，他在繁重的工作之余始終致力于科普工作，每個月都會抽出時間為中小學生上課。他說有些事情是難，但再難總要有人去做。鐘揚就是這樣一位知難而上不求回報的“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，給我們樹立了榜樣。

生命的長度我們無法改變，但是生命的寬度我們可以不斷拓展。鐘揚說，人活在世上就要做事，做有意義、有價值的事情。為社會做事，為時代做事，就是最大的意義。他用他奉獻的一生，詮釋了生命的意義。我們要銘記鐘揚這顆“種子”，讓他的精神在我們身邊生根發(fā)芽。

黨員教師學習鐘揚心得體會精選模板【三】

魯迅先生說過，中華民族自古以來就有埋頭苦干的人，就有拼命硬干的人，就有舍身求法的人，就有為民請命的人，他們是中國的脊梁。鐘楊，一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員、卓越的科研工作者、杰出的人民教師，就是這樣千千萬萬個民族脊梁的典型代表，他用自己的一生忠誠地踐行了對黨和人民的承諾。他曾經(jīng)說過，“一個基因可以拯救一個國家，一粒種子可以造福萬千蒼生”。同樣，一種精神也可以鼓舞億萬人民。斯人已逝，精神永存。鐘楊精神像一顆種子在中華大地上生根發(fā)芽，像一盞明燈照亮無數(shù)人的前行之路。鐘楊精神值得我們每個人去學習。

學鐘楊精神，不忘初心，忠于理想。人生53年，援藏16載，每年在xz工作150天，共計跋涉50多萬公里，收集到上千種植物的4000多萬顆種子；從事植物學、生物信息學科學研究和教學工作30多年，桃李滿天下；參與籌建x科技館、x自然博物館，作為學術(shù)委員會成員義務(wù)服務(wù)17年……這一串串數(shù)字的背后是鐘楊每天只休息3、4個小時，長期與17種高原反應(yīng)不斷抗爭，不知疲倦地與時間賽跑，是他時刻秉懷作為黨員、作為教師、作為科研者的使命和責任感。只要國家需要，再艱苦的科研也要去做，鐘楊心中牽掛的是國家、是科研、是學生，唯獨沒有家人和自己。他短暫而又充滿光輝的一生都是在書寫著不忘初心，矢志不渝，教書育人，科研報國。

學鐘楊精神，動真碰硬，苦干實干。為保護種質(zhì)資源，打造國家生態(tài)屏障，鐘楊毅然放棄x舒適的工作環(huán)境，一腳踏入青藏高原“生命禁區(qū)”，足跡遍布xz最偏遠、最艱苦的地區(qū)。別人嫌苦叫累不愿意去的地方，他都搶著去。不管是遭遇山石滾落，還是露宿野外，他都坦然接受，將自己的所學用到祖國最需要的地方。痛風發(fā)作，腿痛難忍的時候他仍咬牙堅持爬到海拔6000多米的珠峰采集種子；突發(fā)腦溢血，中風以后他稍作休息又不顧醫(yī)囑以忘我的精神投身xz建設(shè)。別人定鬧鐘是提醒自己起床，而鐘楊凌晨3點定鬧鐘是為了提醒自己休息。他像一個英勇的戰(zhàn)士無畏地沖在科研第一線，16年間培養(yǎng)了6名博士、8名碩士，還填補了xz生態(tài)科學高等教育的空白。

學鐘楊精神，淡泊名利，無私奉獻?！耙幻h員，要敢于成為先鋒者，也要甘于成為奉獻者?！辩姉钍沁@么說的，也是這樣做的。鐘楊少年得志，15歲考入中國科技大學少年班，畢業(yè)后分配到x植物所，本來可以養(yǎng)尊處優(yōu)，悠哉游哉地過完自己的一生，但他卻在2000年放棄了副廳級的崗位，選擇成為一名普通老師。為了投身植物研究，他更是遠離家鄉(xiāng)和親人，帶著面包、榨菜加礦泉水，數(shù)年如一日，秉懷“功成不必在我，功成必定有我”的堅定信念，執(zhí)著為祖國的科研事業(yè)作奔波忙碌，為培養(yǎng)下一代植物學研究人才而不懈努力。堂堂名牌大學教授，勤儉到住旅店時會將剩下的肥皂頭和一次性牙刷帶走，穿著29塊錢的牛仔褲，戴著趕毛驢的人才戴的破帽子，卻給xz大學捐助了幾十萬元。鐘楊用自己的實際行動證明了什么叫做敬業(yè)奉獻。

如今，鐘楊先生的骨灰已經(jīng)撒入奔騰不息的雅魯藏布江，永遠留在那邊他畢生所為之奮斗的土地。云山蒼蒼，江水泱泱。先生之風，山高水長。雖然人已遠去，但他的精神遺澤將滋潤著我們每一個人的心靈，激勵著我們每一個人在新時代的長征路上砥礪前行。

黨員教師學習鐘揚心得體會精選模板【四】

堅持十六年援藏，只為填補x的生態(tài)學植物學空白，為帶出一支留得下的學術(shù)隊伍，對于生命健康風險、物質(zhì)生活簡陋、家庭疏于照顧、學術(shù)成果顯示等等，都置諸腦后，用53歲的生命，做了別人100年才能做出的事情。復(fù)旦大學教授鐘揚，播種未來，為國家挺起科學的脊梁，燃盡生命，為社會留下恒久的溫度。

仰望星空，腳踏大地。鐘揚同志作為一名科學家，為了科學和教育事業(yè)默默堅守，奉獻出自己的全部人生，彰顯了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員“不忘初心、牢記使命”的精神品質(zhì)，用行動詮釋了什么時真正的科學家精神，值得我們每名黨員細心體味和真心感悟。

初心猶如一顆種子，一旦種下，便是不變、不更、不迭，指引前行的方向，決定生命的意義。在鐘揚同志身上就有這樣一顆初心的“種子”，三十余年教齡，十六年援藏，畢一生于造福蒼生的初心之中，用奮斗升華人生的格局、境界、意義，為人類留下4000萬多顆種子，為未來播下希望的種子，也讓初心的“種子”綻放。鐘揚同志用他的一生詮釋了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的初心，激勵著我們每一個人要在平凡的工作中勇于開拓、勤于耕耘，甘于奉獻。

仰望星空，是一種追尋理想的姿態(tài)，而腳踏實地則是去實現(xiàn)理想必須走的路，必須經(jīng)歷的種種苦難。若把仰望星空比作飛機起飛的方向，那么，腳踏實地就是起飛的力量。向鐘揚同志學習，就是要在“學”上用真功，在“做”上見真章，在自己的人生路上找準位置和目標，以奮斗成就使命，用實干托起夢想，讓始終為民、為國家的初心在行動中生根發(fā)芽、枝繁葉茂。

黨員教師學習鐘揚心得體會精選模板【五】

通過學習十佳優(yōu)秀教師鐘揚的先進事跡。我看后深受感動，深深地體會到優(yōu)秀教師鐘揚的事跡平凡又偉大，感人的事跡催人淚下，他們的事跡動人、令人感動，值得學習和深思，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學習。

這些優(yōu)秀教師鐘揚的事跡體現(xiàn)了一個共同特點就是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛學習、熱愛學生。他們把愛獻給了教育事業(yè)，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣。

從優(yōu)秀教師鐘揚身上，我們看到了優(yōu)秀教師鐘揚那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對工作一絲不茍的高度負責的敬業(yè)精神，樂于助人的高尚職業(yè)道德。優(yōu)秀老師們有著愛黨、愛國始終視祖國和人民利益高于一切的高尚情操。他們立志于教育和科研事業(yè)務(wù)實敬業(yè)，不畏困難，勤于探索勇于創(chuàng)新勇攀高峰的獻身精神、他們做學問嚴謹務(wù)實、腳踏實地、不為名所累、不為利所趨。教學生言傳身教，厚以載德，他們老老實實做人、踏踏實實干事，甘為人梯，無怨無爭地為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

作為一名教師，我認為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師鐘揚為榜樣，學習他們獻身教育，甘為人梯的崇高境界。學習他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業(yè)，獻給我們學校的學生們。其次，要熱愛學生。榜樣的力量是無窮的，我會以優(yōu)秀教師鐘揚為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中，全心全意為學生服務(wù)。愛不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實在行動上。家長把子女送到學校我們有責任把學生教育好、保護好、讓每個學生都能在教師的愛護下和教育下健康的成。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實的作風和嶄新的精神風貌，向優(yōu)秀教師鐘揚那樣努力工作，不求索取，以奉獻為榮。積極進行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索，忠誠黨的教育事業(yè)。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學習，以實際行動為我們學校的發(fā)展貢獻自己的力量。滿腔熱情地投入到自己的本職工作中，全心全意為學生服務(wù)。愛不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實在行動上。家長把子女送到學校我們有責任把學生教育好、保護好、讓每個學生都能在教師的愛護下和教育下健康的成。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實的作風和嶄新的精神風貌，向優(yōu)秀教師鐘揚那樣努力工作，不求索取，以奉獻為榮。積極進行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索，忠誠黨的教育事業(yè)。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學習，以實際行動為我們學校的發(fā)展貢獻自己的力量。

第二篇：學習鐘揚同志心得體會

學習鐘揚同志心得體會

2017年9月25日凌晨，復(fù)旦大學生命科學學院教授，植物學家鐘揚同志在出差途中遭遇車禍，不幸離世。隨后，中共上海市委印發(fā)《關(guān)于追授鐘揚同志“上海市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號的決定》。

鐘揚同志是新時代為人民無私奉獻的精神楷模，具有鮮明的時代特征和人格高度，集中展示了作為一名中國共產(chǎn)黨員的忠誠和高級知識分子的時代風采，真誠詮釋了忠誠于黨、忠誠于人民、舍小家為大家的世界觀、人生觀、價值觀。他是一名位優(yōu)秀的科學家、一名深受學生愛戴的好老師、一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員、一名杰出的植物學家、一名無數(shù)學子引以為傲的榜樣、一名貢獻突出的援藏干部！

縱觀鐘揚同志的一生，他具有高屋建瓴的大局觀念、孜孜不倦的科研精神、鮮明的政治導(dǎo)向和樸實無華的民主作風；他對黨忠誠，以身作則；敢于擔當，勇于負責；胸襟坦蕩，心底無私；他不計個人得失，卻把別人常掛心間。

作為中國植物學家，鐘揚同志牢記使命為祖國守護植物基因?qū)殠?；作為上海?fù)旦大學教授，他用心灌溉培育每一位學子；作為教育部第八批援助西藏大學干部，他把熱情揮灑在那片高原上，矢志不渝地把余生獻給西藏建設(shè)事業(yè)。鐘揚同志就如那綻放在高山礫石間的頑強植物一般，用實際行動彰顯共產(chǎn)黨人的追逐與堅守精神，書寫了一篇奇幻美妙、無私無畏的種子人生。通過學習鐘揚同志一系列的先進事跡，我深深地被他的精神涵養(yǎng)、人格魅力、工作作風所折服，讓我重新審視自己的世界觀、人生觀和價值觀。他是我們這個社會當之無愧的時代楷模和價值典范！

現(xiàn)在，整個供銷系統(tǒng)掀起了學習鐘揚同志的熱潮，作為全國供銷系統(tǒng)中的一員，我深受感動的同時，要繼續(xù)牢固樹立以十九大精神為統(tǒng)領(lǐng)，堅持“不忘初心，牢記使命”的服務(wù)理念，發(fā)揮身在基層的“種子精神”，做好惠農(nóng)、支農(nóng)、助農(nóng)的工作，在平凡的崗位上實現(xiàn)自己的人生價值。

第三篇：學習鐘揚同志心得

學習鐘揚同志心得體會

海南臨高思源實驗學校劉意

9月25日，原復(fù)旦大學校黨委委員、研究生院院長鐘揚同志在出差途中遭遇車禍，不幸逝世。教育部隨后下發(fā)文件，追授鐘揚同志“全國優(yōu)秀教師”榮譽稱號。

嗚呼哀哉！

一名偉大的人民教師、一名不計個人得失的黨員、一名杰出的植物學家、一名無數(shù)學子引以為傲的榜樣、一名貢獻突出的援藏干部、一名卓越的教育領(lǐng)導(dǎo)者！早早的離開了這個他深愛的世界，回歸于塵土。

逝者已矣，后者追思！

縱觀鐘揚同志的一生，他具有高屋建瓴的大局觀念、孜孜不倦的研究精神、疾惡如仇的鮮明態(tài)度和寬厚大度的民主作風；他對黨忠誠，以身作則；敢于擔當，勇于負責；襟懷坦蕩，心底無私；他不計個人得失，卻把別人常掛心間。

學習了鐘揚同志的先進事跡，深深的覺得他的精神、理念、人格、作風都對我產(chǎn)生了深刻的影響，讓我重新審視自己的世界觀、人生觀和價值觀。他是我們當之無愧的榜樣、楷模、典范！

現(xiàn)在，整個教育系統(tǒng)掀起了學習鐘揚同志的熱潮，作為千萬普通教師中的一員，我深受感動的同時，回顧初心，不由慚愧。生活瑣碎的高壓、遠離家鄉(xiāng)的孤獨讓三十而立的我慢慢地將那腔熱血深藏在了心底，忘記了當時報效祖國、忠于崗位的誓言，工作中有了些許倦怠。

鐘揚老師的事跡無疑是一針強心劑和清醒劑，他忠誠于黨、科研報國的崇高信念，愛崗敬業(yè)、潛心育人的高尚師德，心系民生、造福人民的至誠情懷，不畏艱難、銳意進取的創(chuàng)新精神，求真務(wù)實、敬業(yè)奉獻的人格風范為我提供了很好的學習榜樣，在今后的學習和工作中，我要以鐘揚同志為榜樣，讓他成為我工作時的指示明燈，努力工作、銳意進取，爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”好老師。

2017年11月20日

第四篇：學習鐘揚先進事跡有感

學習鐘揚先進事跡有感

王珊

為學習貫徹黨的十九大精神，深入開展“不忘初心、牢記使命，貫徹落實黨的十九大精神”學習實踐活動，深化培育和踐行社主義核心價值觀，黨員群眾掀起了學鐘揚先進事跡的熱潮。

通過學習十佳優(yōu)秀教師鐘揚那平凡又偉大的先進事跡，令人感受頗深，從優(yōu)秀教師鐘揚身上，我們看到了作為一名教師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對工作一絲不茍的高度負責的敬業(yè)精神，樂于助人的高尚職業(yè)道德，這些感人的事跡催人淚下，值得學習和深思，他的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學習。在優(yōu)秀教師鐘揚身上體現(xiàn)出一個特點就是愛黨、愛國，始終視祖國和人民利益高于一切的高尚情操。他立志于教育和科研事業(yè)務(wù)實敬業(yè)、不畏困難、勤于探索、勇于創(chuàng)新；他做學問嚴謹務(wù)實、腳踏實地、不為名所累、不為利所趨；教學生言傳身教，厚以載德，他老老實實做人、踏踏實實干事，甘為人梯，無怨無悔地為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀人才。他把愛獻給了教育事業(yè)，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣。

我們要以鐘揚同志為榜樣，學習他對黨忠誠、心系國家、埋頭苦干的實干精神，要從鐘揚同志的先進事跡中汲取新的精神力量，我們要以求真務(wù)實的作風和嶄新的精神風貌，向優(yōu)秀教師鐘揚那樣努力工作，不求索取，以奉獻為榮。做一個坦坦蕩蕩的人，腳踏實地，立足自己的崗位，努力工作和學習，以實際行動為我們學校的發(fā)展貢獻自己的力量

把學習貫徹黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想落實在行動上，牢固樹立“四個意識”,切實增強“四個自信”,不忘初心，牢記使命，時刻提醒自己是一名共產(chǎn)黨員。

指導(dǎo)老師：姚慧賢

第五篇：學習鐘翠紅教師心得體會

學習鐘翠紅教師心得體會

學習了鐘翠紅教師事跡后，我的心久久不能平靜。她的事跡深深地感動著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。

我也是一名教師，我雖然不能像她那么偉大，但我可以樹立正確榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化自己作為一名教師的責任心。為此，我將從以下幾方面來努力。

一.用心愛學生

“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學會換位思考，當我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護每一個孩子，孩子身體不適時，我們應(yīng)該噓寒問暖；孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利；當孩子的優(yōu)點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的心愿。

二、堅持學習

要教給孩子一滴水那么多知識，教師就要具有一桶水那么多的知識。所以，白天，我們不僅在學校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動，晚上回家還得備課，看書學習，查閱資料等，當別人在與家人聊天，朋友聚會，吃喝娛樂，享受工作之余的悠閑的時候，我們還在為明天的的上課做準備，還在為某個學生的個體行為傷腦筋。是呀，可當我們看到學生的一丁點進步時，有家長向我們道謝時，自己課堂教學閃現(xiàn)出一丁點火花時，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時，那種興奮與激動是難以言表的。覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過，如果還不努力學習，不為自己的教育教學工作積淀下一些經(jīng)驗的話，可能確實就要來不及了，所以，我想：現(xiàn)在辛苦點，累點，雖然會失去一些娛樂時間，但我會得到一筆人生最寶貴的財富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜。

三、備好每一節(jié)課

要想讓課堂有亮點，一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點，備課是首要的。教學能力再強，水平再高，缺少一個端正的教學態(tài)度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來做，把教學作為藝術(shù)來研究，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點不斷閃現(xiàn)。不枉教師的光榮使命。

總之，在感動之余我將繼續(xù)努力，不辱為人師表。