第一篇：學(xué)校班班通的管理與應(yīng)用的計(jì)劃

學(xué)?！鞍喟嗤ā奔肮δ苁夜芾砼c應(yīng)用

三年工作規(guī)劃（2011-2013）

為順應(yīng)當(dāng)前教育教學(xué)改革的潮流，體現(xiàn)學(xué)校的先進(jìn)辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，確保我校在教育信息化中的先進(jìn)地位和示范作用，根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)要求，全面推進(jìn)我?！鞍喟嗤ā奔肮δ苁夜芾砼c應(yīng)用工作，更好地發(fā)揮實(shí)效，特制定2011-2013學(xué)年學(xué)?！鞍喟嗤ā惫こ坦芾砼c應(yīng)用（培訓(xùn)）工作規(guī)劃。

一、目標(biāo)任務(wù)

2011年秋季，我校建成9個(gè)“班班通”教學(xué)班。為探索建立我?，F(xiàn)有條件下“班班通”建設(shè)和應(yīng)用管理制度及運(yùn)行機(jī)制，推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用工作的普及與深入，探索能最大程度發(fā)揮“班班通”效益的教學(xué)方法和教學(xué)模式，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方式和行為，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量和效益，探索師資培訓(xùn)的有效途徑，從而提高教師有效運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)、創(chuàng)設(shè)新型教學(xué)環(huán)境的能力。

1、重新認(rèn)識(shí)“課件制作”的現(xiàn)實(shí)意義，糾正“課件播放論”和“設(shè)計(jì)形式論”的兩個(gè)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，形成客觀、公正、科學(xué)的認(rèn)識(shí)，從而自覺(jué)自愿地學(xué)習(xí)和使用現(xiàn)代教育技術(shù)。

2、注重實(shí)用、講究高效，避免“假大空”、反對(duì)“走過(guò)場(chǎng)”。杜絕教育資源的浪費(fèi)，尤其是“班班通”網(wǎng)絡(luò)及校本資源、安徽教育網(wǎng)臺(tái)資源。在往年校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，本期重點(diǎn)進(jìn)行基于電子白板的教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作技術(shù)培訓(xùn)工作，突出實(shí)用。克服部分教師對(duì)課件制作的畏難情緒，使大家感受到工作中每一個(gè)靈感的火花和教法創(chuàng)意，都可以用多媒體展示出來(lái)。

3、抓住重點(diǎn)，首先培訓(xùn)最需要的技術(shù)。主要包括聲音、圖片、視頻、動(dòng)畫(huà)等積件的收集、整理和使用，其他相關(guān)的美化輔助教學(xué)技術(shù)采用需要就講、實(shí)時(shí)滲透的辦法，讓大家在掌握技術(shù)的同時(shí)就明確了使用的原則，避免空洞的說(shuō)教。

4、提高興趣，充分利用廣大教師已有的技術(shù)、從大家提出的實(shí)際問(wèn)題入手，做到有的放矢、追求實(shí)效。

5、科學(xué)安排，采用教研組集體備課，一課一例一專(zhuān)題。集中培訓(xùn)與學(xué)科專(zhuān)題培訓(xùn)相結(jié)合、骨干帶頭與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。

6、提高效率，節(jié)約時(shí)間。根據(jù)學(xué)科教學(xué)進(jìn)度提前公布每一節(jié)的培訓(xùn)內(nèi)容，便于教師選擇和準(zhǔn)備。

7、分散難點(diǎn)，結(jié)合具體課件實(shí)例，突破“交互和導(dǎo)航”這一技術(shù)難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，以便順利實(shí)現(xiàn)班班通工程。

5、總結(jié)推廣“班班通”教學(xué)應(yīng)用、優(yōu)質(zhì)資源共享、課堂教學(xué)質(zhì)量和師資水平提高等方面的經(jīng)驗(yàn)和效果，推進(jìn)學(xué)校課程改革，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善制度建設(shè)

1、健全組織機(jī)構(gòu)，成立“班班通”工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)：金人慶 校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：秦仁杰

副校長(zhǎng)（分管工作）成 員：吳中有 楊大小 李洪字

學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并指派一名電教主管，組織管理“班班通”應(yīng)用與維護(hù)。各班級(jí)指派一名電教委員對(duì)“班班通”設(shè)備進(jìn)行監(jiān)管。把“班班通”管理應(yīng)用與遠(yuǎn)程教育工程管理應(yīng)用有機(jī)整合，并納入學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理過(guò)程中去，統(tǒng)籌規(guī)劃，明確目標(biāo)，科學(xué)管理，切實(shí)提升教育信息化應(yīng)用水平。

2、加大資金投入，在公用經(jīng)費(fèi)中，按比例足額預(yù)算信息技術(shù)教育費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)支出，確?！鞍喟嗤ā痹O(shè)備運(yùn)行正常。

3、完善制度建設(shè)，健全和完善“班班通”績(jī)效考評(píng)制度、“班班通”設(shè)備維護(hù)和保養(yǎng)制度、網(wǎng)絡(luò)安全與信息安全管理制度、日常應(yīng)用管理制度、監(jiān)督檢查制度和激勵(lì)機(jī)制等，并落實(shí)責(zé)任人。做到有章可循，切實(shí)保證“班班通”設(shè)備管理和應(yīng)用有序化和常態(tài)化。

三、突出重點(diǎn)，規(guī)范常規(guī)管理

1、規(guī)范設(shè)施設(shè)備和技術(shù)資料的管理：“班班通”設(shè)備是學(xué)校的固定資產(chǎn)，要納入學(xué)校固定資產(chǎn)管理之列，任何個(gè)人不得占有或變相占有。學(xué)校將“班班通”工程建設(shè)的技術(shù)材料、維護(hù)維修記錄、培訓(xùn)記載、教研工作日志等資料整理歸檔，統(tǒng)一管理。

2、加強(qiáng)對(duì)設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)：“班班通”設(shè)備管理實(shí)行崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制。設(shè)備必須放置在班級(jí)教室供教學(xué)使用，年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、科任教師、班級(jí)干部要對(duì)本班的設(shè)備負(fù)直接責(zé)任。

3、做好設(shè)備的安全管理：學(xué)校必須遵循《農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備安全管理和處理規(guī)定》，對(duì)“班班通”設(shè)備要嚴(yán)格按照操作規(guī)程使用，既要切實(shí)加強(qiáng)防火、防盜、防雷、防潮、防塵、防靜電等各項(xiàng)安全保障措施；要切實(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全與信息安全管理工作，認(rèn)真做好防毒、防黃、防黑、防系統(tǒng)漏洞、防各種有害信息入侵等常規(guī)工作，尤其是要做好安全用電及防雷擊工作。發(fā)生“班班通”設(shè)備被盜等重大損失事件，校長(zhǎng)及相關(guān)責(zé)任人要按比例承擔(dān)經(jīng)濟(jì)責(zé)任。

4、加強(qiáng)技術(shù)服務(wù)體系建設(shè)：學(xué)校建立“分級(jí)負(fù)責(zé)、責(zé)任到人”的技術(shù)支持體系。配備專(zhuān)兼職技術(shù)人員，負(fù)責(zé)本學(xué)?！鞍喟嗤ā痹O(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)，提供技術(shù)支持；對(duì)于解決不了的技術(shù)問(wèn)題，要在第一時(shí)間內(nèi)與上級(jí)有關(guān)部門(mén)聯(lián)系，及時(shí)排除和解決技術(shù)上的問(wèn)題。

5、加強(qiáng)學(xué)校專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員培養(yǎng)及課題研究：學(xué)校要按照有關(guān)規(guī)定和實(shí)際需要培養(yǎng)和配備責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)精湛的專(zhuān)兼職技術(shù)人員，并要支持、鼓勵(lì)技術(shù)人員積極參加上級(jí)組織的有關(guān)技術(shù)操練，要把技術(shù)人員的工作量納入績(jī)效考核，保證技術(shù)人員與一線教師同等的待遇。

四、強(qiáng)化培訓(xùn)，提高應(yīng)用水平（每學(xué)年工作要求）

1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)

學(xué)校利用各種渠道培訓(xùn)學(xué)科骨干教師，提高學(xué)科骨干教師的應(yīng)用水平，尤其要提高教師利用新技術(shù)、新媒介進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的能力，要增強(qiáng)技術(shù)人員的服務(wù)意識(shí)和管理水平，及時(shí)解決使用及管理過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，保證設(shè)備正常運(yùn)行。各學(xué)校在制定全員教師培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，注重把“班班通”在教育教學(xué)中的應(yīng)用作為培訓(xùn)重點(diǎn)，引導(dǎo)教師更新觀念，提高教師利用“班班通”進(jìn)行教學(xué)的能力。

2、開(kāi)展教學(xué)研討

學(xué)校以教育教學(xué)研究為先導(dǎo)，推進(jìn)“班班通”應(yīng)用，及時(shí)將研究成果運(yùn)用到教育教學(xué)中，提高課堂教學(xué)效果。要以活動(dòng)為載體，組織各學(xué)科教師利用“班班通”開(kāi)展教學(xué)觀摩課、示范課等競(jìng)賽活動(dòng)，總結(jié)推廣好的經(jīng)驗(yàn)與做法。

3、加強(qiáng)資源庫(kù)建設(shè)

學(xué)校積極開(kāi)發(fā)、收集、儲(chǔ)備教學(xué)資源，定期組織教師對(duì)所需資源進(jìn)行遴選，并以年級(jí)、學(xué)科、章節(jié)或知識(shí)點(diǎn)為單位進(jìn)行歸類(lèi)和整理，形成學(xué)校資源庫(kù)，為“班班通”的教學(xué)應(yīng)用服務(wù)。

4、強(qiáng)化普及應(yīng)用

學(xué)校要將“班班通”設(shè)備的普及應(yīng)用納入到常規(guī)教學(xué)管理范疇，根據(jù)不同模式，分學(xué)科提出課時(shí)安排和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估要求。教師要合理利用“班班通”組織課堂教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展班、團(tuán)隊(duì)會(huì)或課外興趣小組等活動(dòng)，“班班通”應(yīng)用覆蓋率要達(dá)到100%，讓學(xué)生感受、體驗(yàn)、享用現(xiàn)代教育資源。

5、樹(shù)立先進(jìn)典型

學(xué)校結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用特點(diǎn)，定期召開(kāi)“班班通”管理和應(yīng)用研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；定期組織檢查評(píng)比，對(duì)“班班通”管理和應(yīng)用成績(jī)突出的教師要進(jìn)行表彰。

五、實(shí)施步驟與活動(dòng)安排 ㈠組織培訓(xùn)：

1、培訓(xùn)目的

掌握“班班通”配置設(shè)備性能、用途、使用和維護(hù)方法，熟悉遠(yuǎn)程教育資源并科學(xué)地整合運(yùn)用于各學(xué)科教學(xué)，推動(dòng)學(xué)校教育理念和教育手段更新。

2、培訓(xùn)的主要內(nèi)容

“班班通”項(xiàng)目相關(guān)設(shè)備的管理維護(hù)；“班班通”多媒體操作技能；資源的獲取、保存、整理及其應(yīng)用。

3、培訓(xùn)方法

先集中培訓(xùn)骨干教師，再分散進(jìn)行教師全員培訓(xùn)。培訓(xùn)采用講解與示范相結(jié)合的方式，介紹項(xiàng)目設(shè)備的安裝調(diào)試及其安全使用，講解多媒體操作技能，示范教育資源在學(xué)科教學(xué)中的整合應(yīng)用。

㈡課例展示：

各學(xué)科收集一篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)方案，至少安排一節(jié)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合課例。

㈢集體備課與應(yīng)用：

組織教師共同收集整合教學(xué)資源、素材與編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)方案，每人運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)上好一堂公開(kāi)課，并做到堅(jiān)持使用。

㈣工作小結(jié)：

學(xué)校對(duì)實(shí)施階段教育教學(xué)情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)和分析，對(duì)在教學(xué)中存在的問(wèn)題和遇到的困難逐個(gè)進(jìn)行排查、清理和解決，并結(jié)合實(shí)踐進(jìn)一步完善研究方案。每位教師撰寫(xiě)一篇現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合論文，并收集整理個(gè)人心得體會(huì)。

每學(xué)年班班通工作具體安排：

1、“班班通”設(shè)備調(diào)試、安裝驗(yàn)收，分發(fā)培訓(xùn)教材；

2、下發(fā)“班班通”設(shè)備清單、操作規(guī)程、實(shí)施方案；

3、以學(xué)科教研組為單位組織校本培訓(xùn)；

4、組織骨干教師開(kāi)展以學(xué)科為專(zhuān)題的提高培訓(xùn)；

5、組織隨堂聽(tīng)課，校長(zhǎng)與分管領(lǐng)導(dǎo)每周不得少于三節(jié)；

6、積極推進(jìn)電子備課、集體備課制度；

7、組織“班班通”示范課展示活動(dòng)，每個(gè)學(xué)科安排1-2人；

8、結(jié)合國(guó)家級(jí)課題研究，征求教師的培訓(xùn)要求；

9、組織第三輪教師補(bǔ)償性培訓(xùn)；

10、組織優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)方案、優(yōu)秀整合課例及“班班通”應(yīng)用管理征文評(píng)比；

11、初步建立學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)，同科間整合共享；

12、組織與結(jié)對(duì)學(xué)?！鞍喟嗤ā笔褂谜n堂教學(xué)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)；

13、組織骨干教師外出學(xué)習(xí)；

14、結(jié)合素質(zhì)教育開(kāi)放周，評(píng)選優(yōu)質(zhì)課，向上級(jí)推薦參評(píng)

15、通報(bào)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)方案、整合課例、征文結(jié)果；

16、“數(shù)字化校園”建設(shè)研討會(huì)；

17、學(xué)年“班班通”應(yīng)用總結(jié)交流匯報(bào)；

18、“班班通”應(yīng)用評(píng)選

19、“班班通”管理與應(yīng)用資料整理備檔。

第二篇：班班通應(yīng)用計(jì)劃與總結(jié)--1

2013年上半年英語(yǔ)組“班班通”應(yīng)用教學(xué)工作計(jì)劃

信息技術(shù)作為新世紀(jì)的時(shí)代象征，正以空前的發(fā)展速度滲透到人類(lèi)生活的各個(gè)角落，它給人們的工作、學(xué)習(xí)與生活帶來(lái)了前所未有的方便與快捷，特別是網(wǎng)上即時(shí)互動(dòng)的學(xué)習(xí)形式，讓學(xué)生足不出戶就能解決疑問(wèn)，為了提高師生信息技術(shù)的運(yùn)用能力，特制訂“班班通”教學(xué)應(yīng)用計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

為充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程資源和“班班通”電子白板在我校初中英語(yǔ)教學(xué)中的作用，努力更新教育思想和教學(xué)觀念，全面實(shí)施教師成長(zhǎng)工程，為我校教育教學(xué)可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)建一個(gè)堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)，我們以發(fā)展學(xué)校信息化教育，全面提高農(nóng)村初中教育教學(xué)質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真探索和研究初中英語(yǔ)教學(xué)方式和方法，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定英語(yǔ)學(xué)科“班班通”計(jì)劃。

二、理論依據(jù)

新課程的培養(yǎng)目標(biāo)中要求，要使學(xué)生“具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識(shí)；具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法?！睘閷?shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，課程實(shí)施過(guò)程中就要“大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的普遍應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。

三、應(yīng)用目標(biāo)

1.通過(guò)對(duì)“班班通”電子白板與初中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用的研究與實(shí)踐，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

2.通過(guò)“班班通”電子白板與初中英語(yǔ)教學(xué)的整合、學(xué)習(xí)制作多媒體課件，培養(yǎng)師生應(yīng)用信息工具獲取、處理、應(yīng)用

信息的能力；提高課堂效率，讓遠(yuǎn)程教育在農(nóng)村初中發(fā)揮最大的效益。

四、實(shí)施步驟

1.統(tǒng)攬教材，共同研討，分析教學(xué)中存在的困難以及通過(guò)“班班通”電子白板可能解決的困難，應(yīng)用相關(guān)的教學(xué)資源。

2.選取典型課例，運(yùn)用“班班通”電子白板進(jìn)行嘗試性教學(xué)，提出教學(xué)中應(yīng)該體現(xiàn)的教學(xué)步驟與環(huán)節(jié)，初步構(gòu)建適合初中英語(yǔ)課型的教學(xué)模式。

3.廣泛收集有關(guān)課題所需要的素材資源，建立“班班通”電子白板初中英語(yǔ)資源庫(kù)。

第三篇：“班班通”管理應(yīng)用總結(jié)

“班班通”工程項(xiàng)目建設(shè)工作總結(jié)

2011年各級(jí)政府為加大遠(yuǎn)教育資金投入，作了詳細(xì)的預(yù)算和安排，有效地保證了“班班通”的建設(shè)與應(yīng)用。2011年9月，我校的“班班通”設(shè)備配備到各班，建成了現(xiàn)代化教育“班班通”工程，各教室實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)科教學(xué)，充分發(fā)揮了全國(guó)網(wǎng)絡(luò)與校園局域網(wǎng)的作用，極大地改善了學(xué)校的教育教學(xué)條件。

在整個(gè)工程建設(shè)中學(xué)校大力配合各個(gè)施工隊(duì)進(jìn)行施工，該是學(xué)校完成的工作按質(zhì)按量提前完成，其中，表現(xiàn)較為突出的是白二東老師有時(shí)犧牲雙休日休息時(shí)間或者是晚上休息時(shí)間，配合他們工作。工程完成后，教師們積極地參與“班班通”應(yīng)用的培訓(xùn)，認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真記。并不斷的詢問(wèn)培訓(xùn)老師，一直達(dá)到自己滿意為止。教師們?cè)谧约旱慕虒W(xué)工作中若遇到操作等方面不懂的問(wèn)題，就問(wèn)其他教師，老師們也做到了百問(wèn)不煩，特別是田建偉老師，這種場(chǎng)面越看越讓人振奮。

看農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代教育工程成敗與否，最重要的指標(biāo)就是它的應(yīng)用效益。“班班通”工程建成開(kāi)通實(shí)施以來(lái)，現(xiàn)代化教育資源怎樣才能應(yīng)用好達(dá)到好的效果？我校進(jìn)行了有效的探索。

一是樹(shù)立明確的指導(dǎo)思想，讓學(xué)校、教師清楚的意識(shí)到，運(yùn)用“班班通”，實(shí)施現(xiàn)代化教育是促進(jìn)教育跨越式發(fā)展的重要行動(dòng)。

二是強(qiáng)化資源建設(shè)，為現(xiàn)代化素質(zhì)教育應(yīng)用提供有力保障。為豐富教學(xué)資源，我們積極鼓勵(lì)優(yōu)秀教師結(jié)合實(shí)際，充分發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性，自主開(kāi)發(fā)具有本地特色的教育教學(xué)資源，并上傳學(xué)校網(wǎng)站與各位老師共享。同時(shí)我們指導(dǎo)教師們通過(guò)多種手段，共享遠(yuǎn)程教育資

源，建立適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)需要的資源素材庫(kù)，為組織、管理、教學(xué)、輔導(dǎo)等創(chuàng)建了優(yōu)良的服務(wù)環(huán)境。

三是將教師“班班通”應(yīng)用進(jìn)行教學(xué)作為教師個(gè)人常規(guī)考核重點(diǎn)之一，鼓勵(lì)教師下載、整合中央電教館遠(yuǎn)程資源或網(wǎng)上其它資源，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作，要求學(xué)校舉辦應(yīng)用“班班通”教育資源課堂教學(xué)研究等活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師應(yīng)用“班班通”教育設(shè)備資源的積極性，努力推進(jìn)教育教學(xué)改革。

學(xué)校要求每位教師根據(jù)學(xué)科實(shí)際制定教育教學(xué)計(jì)劃，備課時(shí)做好精心設(shè)計(jì)，合理安排，盡可能多地應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源組織上課，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化課堂教學(xué)，不斷提高教學(xué)效率。真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用，使學(xué)生學(xué)得愉快高效，教師教得輕松活潑，有效地保證了各個(gè)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

同時(shí)，學(xué)校還組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義電影，通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)進(jìn)行角色扮演、學(xué)演文藝節(jié)目等形式，讓學(xué)生結(jié)合觀看談理想，表決心，寫(xiě)觀后感。進(jìn)一步陶冶了學(xué)生情操，發(fā)展了學(xué)生特長(zhǎng)，提升了學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。

在今后的工作中，我們將進(jìn)一步加大“班班通”教育工作建設(shè)和應(yīng)用力度，不斷探索、強(qiáng)化研究、深入反思，切實(shí)發(fā)揮好“班班通”教育資源的巨大作用，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

總體來(lái)看，我校的“班班通”的使用和建設(shè)現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)資源的運(yùn)用，但仍需要從以下三個(gè)方面去努力：

1、進(jìn)一步加大對(duì)學(xué)科資源庫(kù)建設(shè)運(yùn)用的研究力度，以教研組形

式反復(fù)打磨出爐優(yōu)質(zhì)教育資源，并進(jìn)行存儲(chǔ)，逐漸形成學(xué)校教育教學(xué)特色。

2、深化教師教育技術(shù)培訓(xùn)，深挖潛力，不斷提高教師運(yùn)用水平，能獨(dú)立進(jìn)行資源整合，制作高質(zhì)量高難度教學(xué)課件。

3、加強(qiáng)對(duì)“班班通”過(guò)程管理運(yùn)用研究，切實(shí)保障網(wǎng)絡(luò)暢通，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量跨越式發(fā)展。

第四篇：“班班通”管理應(yīng)用總結(jié)

瓜埠鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)“班班通”管理總結(jié)

2010學(xué)校為加大遠(yuǎn)程教育資金投入，作了詳細(xì)的預(yù)算和安排，有效地保證了“班班通”的建設(shè)與應(yīng)用。2011年9月，我校將現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備配備到各班，建成了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育“班班通”，各教室實(shí)現(xiàn)了“天網(wǎng)”與“地網(wǎng)”的有效結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)科教學(xué)，充分發(fā)揮了校園局域網(wǎng)的作用，極大地改善了學(xué)校的教育教學(xué)條件。

評(píng)價(jià)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程成敗與否，最重要的指標(biāo)就是它的應(yīng)用效益。遠(yuǎn)程教育資源怎樣才能應(yīng)用好？怎樣才能達(dá)到效果？“班班通”開(kāi)通實(shí)施以來(lái)，我校進(jìn)行了有效的探索。

一是樹(shù)立明確的指導(dǎo)思想，讓學(xué)校、教師清楚的意識(shí)到，實(shí)施遠(yuǎn)程教育是促進(jìn)教育跨越式發(fā)展的重要行動(dòng)。

二是強(qiáng)化資源建設(shè)，為遠(yuǎn)程教育應(yīng)用提供有力保障。為豐富教學(xué)資源，我們積極鼓勵(lì)優(yōu)秀教師結(jié)合實(shí)際，充分發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性，自主開(kāi)發(fā)具有本地特色的教育教學(xué)資源，并上傳學(xué)校網(wǎng)站。同時(shí)我們指導(dǎo)教師們通過(guò)多種手段，共享遠(yuǎn)程教育資源，建立適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)需要的資源素材庫(kù)，為組織、管理、教學(xué)、輔導(dǎo)等創(chuàng)建了優(yōu)良的服務(wù)環(huán)境。

三是將教師“班班通”應(yīng)用進(jìn)行教學(xué)作為教師個(gè)人常規(guī)考核重點(diǎn)之一，鼓勵(lì)教師下載、整合中央電教館遠(yuǎn)程資源或網(wǎng)上其它資源，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作，要求學(xué)校舉辦應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源課堂教學(xué)研究等活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備資源的積極性，努力 推進(jìn)教育教學(xué)改革。

學(xué)校要求每位教師根據(jù)學(xué)科實(shí)際制定遠(yuǎn)程教育教學(xué)計(jì)劃，備課時(shí)做好精心設(shè)計(jì)，合理安排，盡可能多地應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源組織上課，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化課堂教學(xué)，不斷提高教學(xué)效率，確保每班學(xué)生每周應(yīng)用遠(yuǎn)程資源學(xué)習(xí)10節(jié)以上。真正發(fā)揮遠(yuǎn)教資源的作用，使學(xué)生學(xué)得愉快高效，教師教得輕松活潑，有效地保證了英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校十分重視遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用研究。2011年春季，學(xué)校申報(bào)了省“網(wǎng)絡(luò)課程資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究”研究課題，在學(xué)校課題組的組織下，學(xué)校教研組運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源，組織教師開(kāi)展多種形式的校本教學(xué)研究和聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，共同研究遠(yuǎn)程教育資源的有效使用，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，不斷改進(jìn)應(yīng)用方法，提高應(yīng)用水平。

同時(shí)，學(xué)校還組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義電影，通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)進(jìn)行角色扮演、學(xué)演文藝節(jié)目等形式，讓學(xué)生結(jié)合觀看談理想，表決心，寫(xiě)觀后感。進(jìn)一步陶冶了學(xué)生情操，發(fā)展了學(xué)生特長(zhǎng)，提升了學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。

在今后的工作中，我們將進(jìn)一步加大遠(yuǎn)程教育工作建設(shè)和應(yīng)用力度，不斷探索、強(qiáng)化研究、深入反思，切實(shí)發(fā)揮好遠(yuǎn)程教育資源的巨大作用，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

總體來(lái)看，我校的遠(yuǎn)程教育取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，但仍需要從以下三個(gè)方面去努力：

1、進(jìn)一步加大對(duì)學(xué)科資源庫(kù)建設(shè)運(yùn)用的研究力度，以教研組形式反 復(fù)打磨出爐優(yōu)質(zhì)教育資源，按刻盤(pán)存儲(chǔ)，逐漸形成學(xué)校教育教學(xué)特色。

2、深化教師教育技術(shù)培訓(xùn)，深挖潛力，不斷提高教師運(yùn)用水平，能獨(dú)立進(jìn)行資源整合，制作高質(zhì)量高難度教學(xué)課件。

3、加強(qiáng)對(duì)“班班通”過(guò)程管理運(yùn)用研究，切實(shí)保障網(wǎng)絡(luò)暢通，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量跨越式發(fā)展。

2012-1-9

第五篇：荊角學(xué)?！鞍喟嗤ā痹O(shè)備應(yīng)用與管理實(shí)施方案

荊角學(xué)校2016年“班班通”設(shè)備應(yīng)用與管理

實(shí)

施

方

案

為全面推進(jìn)荊角學(xué)?！鞍喟嗤ā惫ぷ?，更好地發(fā)揮“班班通”工程的應(yīng)用效益，特制定本工作方案。

一、目標(biāo)任務(wù) 1、2016年春季開(kāi)學(xué)，全校18個(gè)教學(xué)班均實(shí)行“班班通”模式教學(xué)。

2、探索建立不同學(xué)科“班班通”建設(shè)模式和應(yīng)用管理制度及運(yùn)行機(jī)制，推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用工作的普及與深入。

3、研究探索能最大程度發(fā)揮“班班通”效益的教育教學(xué)方法和課堂教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方式和行為，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量和效益。

4、研究探索我校師資培訓(xùn)的有效途徑，提高我校教師有效運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)、創(chuàng)設(shè)新型教學(xué)環(huán)境的能力。

5、總結(jié)推廣“班班通”教學(xué)應(yīng)用、優(yōu)質(zhì)資源共享、課堂教學(xué)質(zhì)量和師資水平提高等方面的經(jīng)驗(yàn)和效果，推進(jìn)我校課程改革，全面提高我校教育質(zhì)量的提高。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善制度建設(shè)

1、健全組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立 “班班通”工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)：楊枝柳

副組長(zhǎng)：黃朝華 王正剛

成 員：羅明華 楊國(guó)泰 何建 周文飛 張海魚(yú) 下設(shè)三個(gè)工作小組:○1總務(wù)處: 負(fù)責(zé)設(shè)備的接收、安裝、驗(yàn)收及前期的安裝準(zhǔn)備工作；○2教導(dǎo)處: 負(fù)責(zé)人員的培訓(xùn)、使用、維護(hù)及工作計(jì)劃的制定；○3辦公室: 負(fù)責(zé)“班班通”各種規(guī)章制度的制定、落實(shí)及考核。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下，把“班班通”的管理應(yīng)用與遠(yuǎn)程教育工程的管理應(yīng)用有機(jī)整合，并納入學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理過(guò)程中去，統(tǒng)籌規(guī)劃，明確目標(biāo)，科學(xué)管理，切實(shí)提升教育信息化應(yīng)用水平。

2、加大資金投入。學(xué)校要在公用經(jīng)費(fèi)中，按比例足額預(yù)算信息技術(shù)教育費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)支出，確?！鞍喟嗤ā痹O(shè)備運(yùn)行正常。

3、完善制度建設(shè)。學(xué)校都要健全和完善“班班通”績(jī)效考評(píng)制度、“班班通”設(shè)備維護(hù)和保養(yǎng)制度、網(wǎng)絡(luò)安全與信息安全管理制度、日常應(yīng)用管理制度、監(jiān)督檢查制度和激勵(lì)機(jī)制等，并落實(shí)到班落實(shí)到人。做到有章可循，切實(shí)保證“班班通”設(shè)備管理和應(yīng)用有序化和常態(tài)化。

三、突出重點(diǎn)，規(guī)范常規(guī)管理

1、規(guī)范設(shè)施設(shè)備和技術(shù)資料的管理。“班班通”設(shè)備是學(xué)校的固定資產(chǎn)，要納入學(xué)校固定資產(chǎn)管理之列。任何個(gè)人不得占有或變相占有。各學(xué)校要將“班班通”工程建設(shè)的技術(shù)材料、維護(hù)維修記錄、培訓(xùn)記載、教研工作日志等資料整理歸檔，統(tǒng)一管理。

2、加強(qiáng)對(duì)設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)。“班班通”設(shè)備管理實(shí)行崗位責(zé) 任制和責(zé)任追究制。設(shè)備必須放置在班級(jí)教室供教學(xué)使用，年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、科任教師、班級(jí)干部要對(duì)本班的設(shè)備負(fù)直接責(zé)任。

3、做好設(shè)備的安全管理。全校老師必須遵循《農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備安全管理和處理規(guī)定》，對(duì)“班班通”設(shè)備要嚴(yán)格按照操作規(guī)程使用，既要切實(shí)加強(qiáng)防火、防盜、防雷、防潮、防塵、防靜電等各項(xiàng)安全保障措施；又要切實(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全與信息安全管理工作；認(rèn)真做好防毒、防黃、防黑、防系統(tǒng)漏洞、防各種有害信息入侵等常規(guī)工作。尤其是要做好安全用電及防雷擊工作。發(fā)生“班班通”設(shè)備被盜等重大損失事件，將追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

4、加強(qiáng)技術(shù)服務(wù)體系建設(shè)。學(xué)校管理人員為“班班通”設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)，提供技術(shù)支持；對(duì)于解決不了的技術(shù)問(wèn)題，要在第一時(shí)間內(nèi)與上級(jí)有關(guān)部門(mén)聯(lián)系，及時(shí)排除和解決技術(shù)上的問(wèn)題。

5、加強(qiáng)學(xué)校兼職專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的培養(yǎng)。學(xué)校按照有關(guān)規(guī)定和實(shí)際需要培養(yǎng)和配備責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)精湛的專(zhuān)兼職技術(shù)人員，各年級(jí)不少于兩名兼職技術(shù)人員，支持、鼓勵(lì)兼職技術(shù)人員積極參加上級(jí)組織的有關(guān)技術(shù)操練，把兼職的工作量納入績(jī)效考核。

四、強(qiáng)化培訓(xùn)，提高應(yīng)用水平

1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)。本期開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校要利用各種渠道組 織培訓(xùn)全體教師，按照暑假省電教館培訓(xùn)的項(xiàng)目，使全體教師能夠了解、認(rèn)識(shí)“班班通”設(shè)備性能、功用，熟練掌握和應(yīng)用，并積極利用網(wǎng)絡(luò)、空中課堂、教育網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)資源用于教學(xué)。初步要求全體老師采用電子、電子備課、電子辦公。學(xué)校、各班、各學(xué)科在制定計(jì)劃時(shí)，要注重突顯“班班通”元素在教育教學(xué)中的應(yīng)用。全體教師要更新觀念，迅速提高應(yīng)用“班班通”進(jìn)行教學(xué)的能力。

2、開(kāi)展教學(xué)研討。教研組要以教育教學(xué)研究為先導(dǎo)，推進(jìn)“班班通”應(yīng)用，及時(shí)將研究成果運(yùn)用到教育教學(xué)中，提高課堂教學(xué)效果。要以活動(dòng)為載體，組織各年級(jí)各學(xué)科教師利用“班班通”開(kāi)展教學(xué)觀摩課、示范課等教研活動(dòng)，總結(jié)推廣好的經(jīng)驗(yàn)與做法。

3、加強(qiáng)資源庫(kù)建設(shè)。學(xué)校要積極開(kāi)發(fā)、收集、儲(chǔ)備教學(xué)資源，定期組織教師對(duì)所需資源進(jìn)行遴選，并以年級(jí)、學(xué)科、章節(jié)或知識(shí)點(diǎn)為單位進(jìn)行歸類(lèi)和整理，形成學(xué)校資源庫(kù)，為“班班通”的教學(xué)應(yīng)用服務(wù)。

4、強(qiáng)化普及應(yīng)用。各學(xué)校要將“班班通”設(shè)備的普及應(yīng)用納入到常規(guī)教學(xué)管理范疇，根據(jù)不同內(nèi)容，分學(xué)科提出課時(shí)安排和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估要求。教師要合理利用“班班通”組織課堂教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展班、團(tuán)隊(duì)會(huì)或課外興趣小組等活動(dòng)，“班班通”應(yīng)用覆蓋率要達(dá)到100%。讓學(xué)生感受、體驗(yàn)、享用現(xiàn)代教育資源。

5、樹(shù)立先進(jìn)典型。學(xué)校要結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用特點(diǎn)，定期召開(kāi)“班班通”管理和應(yīng)用研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；定期組織班級(jí)檢查評(píng)比，對(duì)“班班通”管理和應(yīng)用成績(jī)突出的教師要進(jìn)行表彰。

五、組織培訓(xùn)的實(shí)施步驟

１、培訓(xùn)目的：掌握“班班通”配置設(shè)備性能、用途、使用和維護(hù)方法，熟悉遠(yuǎn)程教育資源并科學(xué)地整合運(yùn)用于各學(xué)科教學(xué)，推動(dòng)學(xué)校教育理念和教育手段更新。

２、培訓(xùn)的主要內(nèi)容：“班班通”項(xiàng)目相關(guān)設(shè)備的管理維護(hù)；“班班通”多媒體操作技能；資源的獲取、保存、整理及其應(yīng)用。

３、培訓(xùn)方法：根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)狀，采取集中和個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合。集中培訓(xùn)以觀看省廳發(fā)布的相關(guān)錄像、視頻、PPT、課例為主。個(gè)別指導(dǎo)即針對(duì)班級(jí)設(shè)備，進(jìn)行具體的進(jìn)行操作演示，介紹項(xiàng)目設(shè)備的安裝調(diào)試及安全使用方法，講解多媒體操作技能，示范教育資源在學(xué)科教學(xué)中的整合應(yīng)用。組織教師共同收集整教學(xué)資源、素材與編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)方案，每人運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)上好一堂公開(kāi)課，并做到堅(jiān)持使用。各學(xué)校對(duì)實(shí)施階段的研究情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)和分析，對(duì)在研究中存在的問(wèn)題和遇到的困難逐個(gè)進(jìn)行排查、清理和解決，并結(jié)合實(shí)踐進(jìn)一步完善研究方案。每位教師撰寫(xiě)一篇現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合論文，并收集整理個(gè)人心得體會(huì)。

六、日程安排

1、三月中下旬：組織接收、安裝、調(diào)試“班班通”設(shè)備。

2、四月下旬：組織教師進(jìn)行“班班通”設(shè)備的應(yīng)用培訓(xùn)；制定好相關(guān)“班班通”管理應(yīng)用制度。

3、九月份，積極推進(jìn)電子備課、電子辦公制度。

4、十月份，結(jié)合學(xué)校教研活動(dòng)，各年級(jí)各學(xué)科利用“班班通”設(shè)備進(jìn)行公開(kāi)課、觀摩課的教學(xué)活動(dòng)，語(yǔ)數(shù)學(xué)科各科不少于三節(jié)，其它學(xué)科不少于一節(jié)。

5、十一月份，由各年級(jí)推薦優(yōu)秀電子教案、優(yōu)秀課堂教學(xué)，參加學(xué)校“班班通”設(shè)備應(yīng)用評(píng)比活動(dòng)。

6、十二月份，各年級(jí)各班各學(xué)科對(duì)“班班通”應(yīng)用進(jìn)行總結(jié)，并提供相關(guān)電子文檔、教學(xué)課例、教學(xué)論文、課堂實(shí)錄（視頻），工作總結(jié)，豐富學(xué)校資源庫(kù)。

荊角學(xué)校

2016年3月1日