第一篇：讀《愛的教育》后的感受

今天，我讀了《愛的教育》這本書，受益匪淺。冰心曾說(shuō)：有了愛就有了一切。愛是人類最偉大的情感，是所有高尚品質(zhì)和美好道德的核心。比如說(shuō)一起走這篇文章講述的是小作者對(duì)太公的愛。當(dāng)我讀到這篇文章時(shí)，我哭了，哭得很傷心，因?yàn)樵谔∥ＶH，大人們關(guān)心的只是遺產(chǎn)，有些人甚至因?yàn)楦械椒峙洳痪?，?lái)到老人床邊大吵大鬧，讀到這里我對(duì)這些大人十分痛恨，在老人病危之際，關(guān)心的竟然是錢？我真想問(wèn)問(wèn)這些大人的良知：生命重要還是錢重要？要是你的子女也這樣對(duì)你，我會(huì)大聲對(duì)你說(shuō)：活該！

當(dāng)我讀到第十段時(shí)，覺得小作者罵大人罵得好，罵得有道理。是你們害死了太公，你們看，枕頭上還有那么多他為你們流過(guò)的淚太公一生最大的病是孤獨(dú)，他把自己的一切都奉獻(xiàn)給了你們，不求回報(bào)，你們呢？為了得到更多的東西，忘了別人為你們的付出，你們好自私！你們還心安理得的分遺產(chǎn)。你們沒(méi)有資格，也不配擁有！對(duì)，大人們只知道錢錢錢，出口就是一個(gè)錢字，想錢想瘋了。為了錢，忘記了親情；為了錢，忘記了友情；不知道你們?yōu)榱隋X，還會(huì)做出什么荒唐的事來(lái)？

看看書中的故事，想想發(fā)生在我們身邊的每一件事，我有了頭緒，有了感想。在教師節(jié)來(lái)臨之際，我會(huì)對(duì)老師說(shuō)：老師，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂(lè)！這就是我對(duì)老師的愛，在母親節(jié)、父親節(jié)到來(lái)之際，我會(huì)為他們端上一杯熱茶，再對(duì)他們說(shuō)一句：爸媽，您們辛苦了！這也是愛。

書中還有這么一篇文章，讓我感受頗深。那是小作者十四歲生日的一天，父母給了小作者一封信，信中情感豐富，它不但寫出媽媽對(duì)我的愛，也突出了我對(duì)媽媽的愛。同時(shí)，作者想讓每一個(gè)孩子用自己的愛去愛自己的媽媽。

從我記事起，我就知道，父母為我所做的一切都源于愛：因?yàn)閻郏愿冻?；因?yàn)閻?，所以溫馨。從小到現(xiàn)在，父母為我付出了許多許多，而我又回報(bào)了什么？可憐天下父母心！每個(gè)父母都有望子成龍，望女成鳳的心愿。雖然我們常常和父母犟嘴，但事情過(guò)后，我們有沒(méi)有捫心自問(wèn)，很多事到底是我們自己的錯(cuò)，還是父母的錯(cuò)？請(qǐng)頂撞父母的朋友想一想，媽媽為什么要讓你整天埋頭苦學(xué)？還不是希望你以后的前途光明一片？生活幸福一點(diǎn)？ 愛，是一種交流，是一種溝通，是一種關(guān)懷。

第二篇：感受《愛的教育》

感受《愛的教育》

作者：崔

單位：經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)梁坡聯(lián)小年級(jí)：四

指導(dǎo)教師：陶潔年 級(jí)秀 萍

感受《愛的教育》

暑假，我買了《愛的教育》這本書。一回到家，我就津津有味地讀起來(lái)。

這本書寫的是一個(gè)和我們同齡孩子的故事。其中一則日記《犧牲》寫得非常感人，它講了一對(duì)姐弟因?yàn)榧彝サ淖児?，主?dòng)分擔(dān)家里的擔(dān)子減輕母親的負(fù)擔(dān)，他們省吃儉用，從不向媽媽要禮物、零花錢、新衣服，為了減少開支甚至每頓飯只吃面包，生活十分節(jié)儉。每天他們姐弟倆自己承擔(dān)家務(wù)活，幫媽媽做工，為的是不讓媽媽花錢雇人。他們樂(lè)觀、積極、孝敬父母，認(rèn)為只要能驅(qū)除家中不愉快的陰影，只要能看見父母臉上露出笑容，他們?cè)倏?、再累也心甘情愿，毫無(wú)怨言。我深深地感動(dòng)于姐弟倆的偉大！這么小，卻如此懂事；感動(dòng)于他們的愛心、孝心，在父母遇到困難時(shí)，能夠?yàn)楦改阜謸?dān)，替父母著想；更感動(dòng)于他們的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀，他們面對(duì)困難毫不退縮，積極面對(duì)生活中的困難。我不由得想到了自己，我已經(jīng)上四年級(jí)了，在生活中，從未替爸媽著想過(guò)，他們含辛茹苦地把我養(yǎng)大，辛辛苦苦的賺錢，為的是讓我過(guò)上無(wú)憂無(wú)慮的生活，好好學(xué)習(xí)。而我平時(shí)卻什么都要好的，衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，完全就是家中的“小公主”，爸爸媽媽再辛苦我也感覺不到，也不知道體諒。我總是遇到困難就退縮，連自己的事情都不想干，更別說(shuō)替爸爸媽媽分擔(dān)了。想到爸爸媽媽對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛，再看看文中這對(duì)姐弟對(duì)自己父母深深的愛，我真是羞愧不已，為自己感到汗顏！

在今后的生活中我要向文中的姐弟倆學(xué)習(xí)。要堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀，更要心中充滿愛，愛父母，愛同學(xué)，愛老師，愛長(zhǎng)輩。讓我們用心地去愛身邊的每一個(gè)人，相信只要心中充滿愛，世界將會(huì)變得更美好！

第三篇：感受《愛的教育》

感受《愛的教育》

三年級(jí)六班魏熙媛

上星期日，媽媽給我買來(lái)一本《愛的教育》。一回到家，我就津津有味地和媽媽一起讀起來(lái)。

這本書采用日記的形式，寫的是一個(gè)和我同齡孩子的故事。其中一則日記《犧牲》寫得非常好，它講了一對(duì)姐弟因?yàn)榧彝プ児?，主?dòng)向媽媽要求分擔(dān)家里的擔(dān)子，他們從不向媽媽要禮物，從不要零花錢，從不買新衣服，甚至每頓飯只吃面包，生活很節(jié)儉。每天他們姐弟倆自己干活，為的是不讓媽媽花錢雇人。他們認(rèn)為，只要驅(qū)逐家中不愉快的陰影，只要能看見父母臉上的笑容，他們?cè)倏唷⒃倮垡残母是樵浮?/p>

我覺得這對(duì)姐弟太了不起了！這么小，卻如此董事。在父母遇到困難時(shí)，能夠?yàn)楦改阜謸?dān)，替父母著想。我不由得想到了自己，我已經(jīng)上三年級(jí)了，在生活中，要吃好的、喝好的、穿好的、衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，完全就是家中的“小皇帝”，爸爸媽媽再辛苦我也感覺不到，也不知道體諒。我總是連自己的事情都不想干，更別說(shuō)替爸爸媽媽分擔(dān)了。想到爸爸媽媽對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛，再看看文中這對(duì)姐弟對(duì)自己父母深深的愛，我真是慚愧極了，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去！

媽媽告訴我陶行知先生的一句話：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖宗，不算是好漢......”讓我們用自強(qiáng)自立去感染身邊的每一個(gè)人，用我們的熱情去愛身邊的每一個(gè)人。

第四篇：愛的教育感受

教師節(jié)PK啟示

揚(yáng)州市金蘋果藝術(shù)幼兒園馮芊芊

今天是九月十日，是我成為金蘋果幼兒園老師的第一個(gè)教師節(jié)，這個(gè)教師節(jié)我過(guò)得很開心，很有意義，我從中也學(xué)到不少的知識(shí)，從教師節(jié)PK啟示中我收獲很多，體會(huì)也很深。

教師節(jié)PK啟示主要講了關(guān)于《愛的教育》，各位老師通過(guò)愛來(lái)講述與幼兒之間的感人故事，我覺得這本書對(duì)于剛進(jìn)入幼兒園新老師來(lái)說(shuō)，及其重要，值得我們學(xué)習(xí)與摸索。

在《愛的教育》這本書里，作者以一個(gè)小學(xué)生的名義，通過(guò)日記本的形式，講述了生活中一些通俗易懂的小故事，將“愛的教育 ”融入這些故事，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。他所倡導(dǎo)的愛的教育，包括熱愛學(xué)習(xí)、熱愛勞動(dòng)、熱愛祖國(guó)、同情弱小、樂(lè)于助人、尊師愛生、體貼父母等人類美好的精神和情感?！稅鄣慕逃愤@本書都是以孩子敘事方式展現(xiàn)出來(lái)的，比較親切。我們應(yīng)該如何呵護(hù)、愛我們的孩子呢？讓他們也體會(huì)到老師對(duì)他的愛呢，是我們當(dāng)代教育該思考的問(wèn)題。

首先對(duì)待每位學(xué)生都應(yīng)該一視同仁，平等對(duì)待每個(gè)孩子，呵護(hù)他們幼小心靈，對(duì)于年齡比較小的幼兒應(yīng)該給予對(duì)他的關(guān)心，更多的需要耐心，細(xì)心，因?yàn)樗麄兪亲鎳?guó)的未來(lái)，祖國(guó)的花朵，對(duì)于智力低下的孩子應(yīng)該給予更多的關(guān)愛，跟正常人一樣，使他們不受一點(diǎn)委屈，受正常人教育，對(duì)于家庭比較困難的兒童，應(yīng)該給予更多的照顧與同情，使他們幼小的心靈不受家庭的因素受到傷害，更多的是激勵(lì)他們向前走，我們的教育學(xué)首先是人學(xué)；而教育者首先是一個(gè)人道主義者，對(duì)學(xué)生沒(méi)有同情心，決不是一個(gè)真正的教育者。所以我覺得一個(gè)老師必須還具備愛心和同情心，鼓勵(lì)孩子多參加一些有意義的活動(dòng)，這是教育的前提和基礎(chǔ)。

其次，我們應(yīng)該對(duì)于父母長(zhǎng)期在外工作，與爺爺奶奶生活在一起的孩子，應(yīng)該給予更多的關(guān)愛，用愛來(lái)溶解他們幼小的心靈，關(guān)懷學(xué)生是教師的教育素養(yǎng)和責(zé)任心的具體表現(xiàn)。我們要關(guān)懷我們的學(xué)生，這關(guān)懷不止局限于對(duì)學(xué)生物質(zhì)生活和身體健康的關(guān)心，更重要的是關(guān)懷學(xué)生的內(nèi)心世界和學(xué)生的未來(lái)。我們用要心靈來(lái)認(rèn)識(shí)自己的學(xué)生，感受他們的需要、了解他們的動(dòng)機(jī)、體會(huì)他們的歡樂(lè)和憂愁、理解他們的興趣和愛好。而《愛的教育》正是老師把對(duì)學(xué)生的愛與關(guān)心體現(xiàn)

在教育教學(xué)中的點(diǎn)滴小事情上，才對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了深刻的影響，起到了潛移默化的教育作用。

最后，我們應(yīng)該的尊重每個(gè)小孩，尊重他們的思想，尊重他們的勞動(dòng)成果，使他們自尊心不受到傷害，自尊心是學(xué)生心靈中最敏感的角落，心理學(xué)研究認(rèn)為自尊心是人的一種自我意識(shí)的表現(xiàn)，是人們對(duì)自己在集體中的地位和作用的一種認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。特別是犯錯(cuò)誤的孩子，更多的可以用表?yè)P(yáng)方式使他接受自己的錯(cuò)誤，從內(nèi)心去改正，要時(shí)刻注意保護(hù)他們的自尊心，培養(yǎng)他們的自尊心，讓他們?cè)谝粋€(gè)和諧平等的教育氛圍中健康成長(zhǎng)。

通過(guò)教師節(jié)PK，我感受到更多的是愛，愛里面蘊(yùn)含著許多，愛里有寬容，有謙讓，有親情，有友誼?！稅鄣慕逃吩谠V說(shuō)崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠(chéng)的教育，而教育使愛在升華，它用愛心為孩子創(chuàng)造了美好的世界，對(duì)于我今后的教師生涯起到很深的影響，值得我們?nèi)ソ梃b。

2013年9月10日

第五篇：愛的教育感受

《愛的教育》讀后感

班級(jí)：11數(shù)2 姓名：王妍

學(xué)號(hào)：1113000258

《愛的教育》讀后感

其實(shí)，在初中時(shí)老師就向我們推薦了這本書，一直沒(méi)有契機(jī)拿起它體會(huì)，現(xiàn)在能靜下心來(lái)讀這本書，我覺得這不但是對(duì)一名未來(lái)教師有著很好的影響，更讓我體會(huì)到了愛的重要性?！稅鄣慕逃肥且獯罄骷襾喢灼跛沟淖髌?，被認(rèn)為是意大利人必讀的十本小說(shuō)之一，在世界文學(xué)史上經(jīng)久不衰，被各國(guó)公認(rèn)最富愛心和教育的讀物。

《愛的教育》一書是以一個(gè)小男孩安利柯的角度來(lái)寫的，一則則發(fā)生在安利柯身邊各式各樣的平凡的小故事，一篇篇父母給他寫在日記本上的勸戒的文章，以及老師在課堂上宣讀的一個(gè)個(gè)精彩的“每月故事”，無(wú)不蘊(yùn)涵著深刻的大道理——那就是“愛”。親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之戀??人世間最偉大，最高尚，最誠(chéng)摯的感情時(shí)時(shí)流淌在字里行間，處處扣人心弦，感人肺腑。善良、正直、仁慈、關(guān)愛、體貼、禮貌、勇敢、勤奮、愛國(guó)??所有高尚的情操在這里生動(dòng)而細(xì)膩地呈現(xiàn)出來(lái)，給人一次又一次心靈的洗滌。

《愛的教育》細(xì)膩生動(dòng)地刻畫了各種可貴的品質(zhì)：愛國(guó)、善良、狹義、英勇、寬大、無(wú)私，令人深受感動(dòng)。這里有一個(gè)故事講到：有一個(gè)名叫科羅西的學(xué)生，他有一個(gè)靠賣菜為生的母親，因?yàn)樗募议L(zhǎng)不是有權(quán)有勢(shì)的官、商人，所以受同學(xué)們嘲笑。有一次，科羅西失去了理智，到了忍無(wú)可忍的地步，拿起了鋼筆水瓶，向嘲笑他的同學(xué)扔去，沒(méi)想到這時(shí)候，老師正好進(jìn)來(lái)，絲毫不差的砸在了老師胸脯上。火冒三丈的老師尋問(wèn)肇事者是誰(shuí)，科羅西承認(rèn)了錯(cuò)誤，老師知道肯定不是他，幾個(gè)欺負(fù)他的同學(xué)主動(dòng)站起來(lái)了，老師按照科羅西的意思原諒了他們。比海更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷，的確如此。

這部小說(shuō)自始至終都在闡述著一個(gè)道理，那就是愛的神奇力量是永遠(yuǎn)不會(huì)變的。如書中的卡倫，能主動(dòng)為身邊的同學(xué)分憂解愁，保護(hù)弱小，伸張正義，在我初步接近這個(gè)人物時(shí)，打心底就很佩服他，從而堅(jiān)定了一個(gè)信念——做個(gè)正義者。賣柴人的兒子柯雷蒂既用功學(xué)習(xí)，勤勞能干，又十分孝順父母。主人公安利科也在父母的影響下不斷地關(guān)心、幫助窮苦地孩子。想想自己平時(shí)，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口還不說(shuō)，甚至偶爾還跟父母耍耍小姐脾氣??一時(shí)間感到滿腦子的慚愧，如果能有柯雷蒂、安利科地一半那該有多棒！

作為一名未來(lái)教師的我，閱讀時(shí)最讓我印象深刻的當(dāng)然是有關(guān)老師和孩子們的故事，讓我更清晰地明白了學(xué)生需要怎樣的老師，怎樣的老師是學(xué)生心目中的好老師。其中有一段是這樣描寫“小修女”老師的，“她性情溫順、靦腆?？偸羌?xì)聲細(xì)氣地，用一個(gè)單調(diào)的聲音說(shuō)話。這位老師從不大聲說(shuō)話，從不動(dòng)怒，卻能把不安分的孩子管得服服帖帖，只要她警告地伸出手一指，最淘氣的孩子便馬上低頭了。她的班像教堂，所以，大家叫她小修女”。孩子們給老師取了個(gè)多好的名字??！這位小修女老師真神奇，不動(dòng)聲色就能把學(xué)生制服，這才是高超的教學(xué)藝術(shù)。有些老師時(shí)不時(shí)對(duì)學(xué)生大動(dòng)肝火，有時(shí)還獎(jiǎng)賞頑皮的學(xué)生一個(gè)善意的懲罰，殊不知，學(xué)生是多么不喜歡這種做法啊。曉之以理，動(dòng)之以情，才是明智之舉。其實(shí)，一個(gè)會(huì)意的笑容，一下輕輕的撫摸，一句真誠(chéng)的鼓勵(lì)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一種莫大的幸福，也許他會(huì)因此而快樂(lè)一整天。老師隨和的談吐，會(huì)讓學(xué)生學(xué)得更有趣，更輕松，師生關(guān)系也會(huì)因此變得融洽。把學(xué)生當(dāng)作我們的朋友，平等地對(duì)待他們，設(shè)身處地地為他們著想，用鼓勵(lì)、欣賞的眼光看待他們，時(shí)時(shí)處處關(guān)心呵護(hù)他們，那我們也就成了他們的知心大朋友。

陶行知先生曾說(shuō)：“愛是一種偉大的力量，沒(méi)有愛就沒(méi)有教育”，教育的最有效的手段就是“愛的教育”?！稅鄣慕逃分?把愛比成很多東西,確實(shí)這樣又不僅僅是這些。我想,“愛是什么”不會(huì)有明確的答案,但我知道愛是沒(méi)有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑??大到捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血,幫助希望工程?? 雖然如同空氣般的愛有時(shí)會(huì)被“污染”,“稀釋”,甚至“消失”,所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語(yǔ)言中深厚的愛,我想這部好小說(shuō)將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人。

面對(duì)現(xiàn)在社會(huì)中頻頻出現(xiàn)的讓人震驚的教師虐待兒童的事件，我看到了她們的無(wú)情與冷酷，我覺得他們根本不懂什么是愛，一個(gè)沒(méi)有愛的教師怎么會(huì)讓自己的學(xué)生感受到什么是愛，怎么會(huì)讓學(xué)生感受到世間最美好的事，而這正是孩子們天真的心靈所最需要的，但是面對(duì)這樣的教師，孩子們卻感受到了最恐怖，最殘忍的事。我認(rèn)為教育與感情是分不開的，教師在與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，不僅需要知識(shí)上的交流，更需要心靈上的交流，教師與學(xué)生相處的時(shí)間有時(shí)比他們?cè)诩遗c父母相處的時(shí)間還長(zhǎng)，所以，我認(rèn)為作為一個(gè)但凡有些感情的人，都不會(huì)對(duì)孩子做出那樣“觸目驚心”的事，作為一名教師，我們不僅要把知識(shí)傳授給學(xué)生，更應(yīng)該把愛也傳授給他們，幫助他們?cè)谝粋€(gè)自然向上的環(huán)境中成長(zhǎng)。

讀完這本書，我感受到了書中對(duì)愛的詮釋和教育中愛的重要性，我覺得在這個(gè)日益發(fā)展迅速的世界里，人與人之間更加缺少愛，所以，也就更需要愛，同學(xué)之間的友愛，朋友之間的關(guān)愛，戀人之間的真愛......