第一篇：小組文化建設(shè)總結(jié)

小組文化建設(shè)總結(jié)

高2012級13班

本學年我班開始成立學習小組，開展小組競賽活動，便于高效課堂的探索與發(fā)展。我作為班主任，在這里總結(jié)自己在成立與建設(shè)學習小組中的幾點工作和經(jīng)驗。

首先是分組。分組要考慮的因素很多，每個組在綜合數(shù)據(jù)和實力上要平衡，要協(xié)調(diào)，像一家人過日子，如男女比例、學習成績、學科特長、彼此關(guān)系、潛能生的拆分、班委的分配、特殊學生的照顧（近視、小矛盾）等。只有綜合考慮，合理分組，才能保證公平，這是活動的關(guān)鍵所在。

其次是活動規(guī)則的制定，內(nèi)容分德育和學習兩大塊。在學習方面注重加分，在德育方面更多的是扣分。德育方面，包括紀律（遲到、自習、課間等）、衛(wèi)生、課間操；學習方面，每天每節(jié)課的學習情況及月考周練成績。加分扣分有執(zhí)行者、監(jiān)督者，有記錄，有總結(jié)。

再次是組織領(lǐng)導。每組設(shè)立學習組長一名，學科組長六名，設(shè)記錄員一名。每組分配一名班委，總體協(xié)助組長抓好本組工作。還有，每組還有一名監(jiān)督別的組的班委，負責檢查和記載該組的扣分和加分情況。

各組在成員組建完成后，給自己的小組取一個響亮的名字，擬定組訓，制定組規(guī)，設(shè)計組徽，確定組歌。不定期的開展小組間的各種形式的競賽活動，比如：組歌比賽、小組演講比賽、小

組百科知識競賽等。

最后是活動的意義和價值。通過小組的競賽活動，每個學生有了歸屬感，班級有了活力，每個組有了向心力。學生在互相幫助和競爭中成績和綜合表現(xiàn)整體上揚，從而帶動了整個班級的綜合表現(xiàn)不斷完善，不斷提升。當然，班級結(jié)合學校工作，把各組評為優(yōu)秀小組，良好小組和合格小組，并進行精神和物質(zhì)獎勵。還有，在開展小組競賽的同時，一定要杜絕個別同學以自我小組為中心，與其他小組爭吵鬧不團結(jié)的情況，要制定嚴厲的處罰措施，保證班級在和諧中進步！

第二篇：班級小組文化建設(shè)總結(jié)

班級小組文化建設(shè)總結(jié)

145班班主任：劉麥吾

本學期我校各班開始成立學習小組，開展小組競賽活動，便于高效課堂的探索與發(fā)展。我作為班主任，在這里總結(jié)自己在成立與建設(shè)學習小組中的幾點工作和經(jīng)驗。

首先是分組。分組要考慮的因素很多，每個組在綜合數(shù)據(jù)和實力上要平衡，要協(xié)調(diào)，像一家人過日子，如男女比例、學習成績、潛能生的拆分，班委的分配，特殊學生的照顧（近視、小矛盾等）。只有綜合考慮，合理分組，才能保證公平，這是活動的關(guān)鍵所在。

其次是活動規(guī)則的制定，內(nèi)容分德育和學習兩大塊。在學習方面注重加分，在德育方面更多的是扣分。德育方面，包括紀律（遲到、自習、課間等）、衛(wèi)生、課間操；學習方面，每天每節(jié)課的學習情況及月考成績。加分扣分有執(zhí)行者、監(jiān)督者，有記錄，有總結(jié)。

再次是組織領(lǐng)導。每組設(shè)立學習組長一名，設(shè)記錄員一名每組分配一名班委，總體協(xié)助組長抓好本組工作。還有，每組還有一名 別的組的班委負責檢查和記載該組的扣分和加分情況。

最后活動的意義和價值。通過小組的競賽活動，每個學生有了歸屬感，班級有了活力，每個組有了向心力。學生在互相幫助和競爭中成績和綜合表現(xiàn)整體上揚，從而帶動了整個班級的綜合表現(xiàn)不斷完善，不斷提升。當然，班級結(jié)合學校工作，把各組評為優(yōu)秀小組，良好小組和合格小組，并進行精神和物質(zhì)獎勵。還有，在開展小組競賽的同時，一定要杜絕個別同學以自我小組為中心，與其他小組爭吵鬧不團結(jié)的情況，要制定嚴厲的處罰措施，保證班級在和諧中進步！

第三篇：小組文化建設(shè)

易縣燕都九年一貫制學校 七年級小組文化建設(shè)

一、班級簡介

1、教師情況：

2、學生情況：本班學生共52人，女生23人，男生29人。班級分為8個小組，每組有作業(yè)組長和紀律組長各一名。每個組按學習成績、學習態(tài)度、平時表現(xiàn)出的特點分組，主要是按成績各種檔次均勻分配，讓各組都有學帶頭人；平時自控能力較弱的學生分散在各組，讓他們有榜樣可以學習，有環(huán)境去提高自控能力；讓基礎(chǔ)較差但學習努力的同學坐在一起，方便他們交流，也讓他們互相促進；本班要求學生“先做人，后做事”，強調(diào)個人修養(yǎng)，允許一時的學不會，但不允許素質(zhì)差。做人應(yīng)堂堂正正，做事應(yīng)認認真真。

3、班級口號：自強不息，厚德載物。

4、班級目標：

二、班級規(guī)劃

1、營造活潑嚴謹?shù)膶W習氛圍，打造積極向上的班級風氣。

2、在學習上力求主動，培養(yǎng)獨立思考能力，時刻懷有一顆謙虛，渴求知識的心。

3、認真完成各項作業(yè)，上課聚精會神，專心聽講。

4、尊敬師長，團結(jié)同學，和周圍人融洽相處。平日樂于助人，積極承擔班級和學校事務(wù)。

5、樹立正確的人生坐標，培養(yǎng)正確的價值觀，努力成為一個對 社會主義祖國有用的人。

三、小組評分制度實施方案

1、每節(jié)課展示小組，根據(jù)教師點評分數(shù)，加1-5分。

2、每節(jié)課點評小組，根據(jù)教師點評意見，加1-5分。

3、每次檢查作業(yè)，根據(jù)課代表檢查情況，未完成作業(yè)者，按人次減2分，全部完成，且填寫認真的小組，按小組每組加5分。

4、周二或周三聽寫，全部正確的個人，按人次加2分。此項由課代表告知值日班長，酌情加分。

5、每天晚自習前，18點無法到達教室的同學，由值日班長按人次減2分。

6、早晨校服，校褲，校牌未帶，按件數(shù)減1分。每組最高減5分。

7、參加校內(nèi)集體活動，無論得獎與否，按人次加3分。

四、班級管理制度

（一）班級基本目標

一個中心、兩個基本點、三個學會： 一個中心是：以學習為中心； 兩個基本點是：紀律和衛(wèi)生；

三個學會是：學會做人、學會學習、學會處事。學會做人：道德上做個好人，學習上做個能人。

學會學習：學習上不斷進取，培養(yǎng)學習能力和創(chuàng)新精神，并持之以恒。學會處事：

學會處理與老師的關(guān)系：服從分配，遇到意見沖突應(yīng)待適時解決。學會處理與同學的關(guān)系：大事講原則，小事講風格，堅持正確的輿論導向，使班級在一個良好的、正氣的氛圍中發(fā)展。

學會處理與父母的關(guān)系：孝敬父母，勤儉節(jié)約，為父母爭光。

（二）班級精神

勤奮、團結(jié)、健康、向上是本班的精神。

勤奮：腳踏實地，一步一個腳印；積極肯干，苦干加巧干；不輕浮，不自滿，不自欺欺人。

團結(jié)：班級是個大家庭，同學之間要和睦相處，對班級的事要積極參與，加強合作，要認識到集體的力量和團結(jié)的重要性。

健康：有健康的身體和健康的人格

向上：胸懷大志，理想永存；銳意進取，刻苦勤奮；鞭策自身，激勵他人。

（三）班級公約

(各班干部有責任維持班級紀律,希望大家遵守)

1、在教室內(nèi)不得喧嘩打鬧，有事到教室外處理，保持教學區(qū)安靜，換個角度思考問題。

2、在教室內(nèi)禁止吃東西，上自習期間，不能離開座位，禁止說話，禁止討論問題，有問題問老師或同學之間下課討論。

3、遵守宿舍制度，值日生要及時打掃衛(wèi)生，整理好內(nèi)務(wù)，午休晚休按時休息，不大聲喧嘩。

4、不打架，不罵人，與同學和睦相處。

5、不遲到，不早退，不缺勤，嚴格執(zhí)行請假制度，如需請假，必須有家長打電話同意后，班主任開假條，方可離開。

6、準時參加班級和學校組織的各項活動活動，大型活動和升旗必須全勤并身著校服且佩戴校牌，因為我們是一個集體，代表的是集體形象，不是個人。

7、愛護公物，損壞公物按學校規(guī)定處理。

8、尊重師長，做到能主動與老師打招呼，不頂撞，如遇到意見沖突應(yīng)待適時解決。

9、學習過程要強調(diào)自主性，獨立性。獨立完成自己的學習任務(wù)，不抄襲作業(yè)。同時鼓勵以獨立思考為前提的小組討論，以促進共同進步。

10、學習態(tài)度要端正，學習目的要明確。尋找適合自己的學習方法以提高學習效率。

11、注意合理安排學習時間，注重勞逸結(jié)合，以保證足夠良好的精神狀態(tài)，避免惡性循環(huán)。

12、勞動要提前到位，按時打掃并保質(zhì)保量。

13、不能在班內(nèi)亂扔垃圾，保持地面整潔，良好的環(huán)境是學習的先決條件。

14、服從班干部、科代表、組長、舍長的安排，班干部等人要認真履行職責發(fā)揮帶頭作用。

15、早晨課間操提前3到5分鐘在指定位置排好隊，喊口號時聲 音必須宏亮（這是釋放學習壓力的一種很好的方式）如有特殊情況必須向班主任請假

16、談?wù)撚幸饬x的事，有的同學的談話內(nèi)容的太狹窄，僅局限在身邊的娛樂新聞等，所以在本公約中明確提出，希望每位同學能擴大自己的知識面，談?wù)摳嗟母欣诖龠M我們自身修養(yǎng)的更有意義的事。

【特別說明】

1﹑晚自習前半小時，全體同學務(wù)必準時到教室安靜上自習；

2、違紀處理

① 忘記掃地或拖地或有意不打掃、打掃不及時者，罰掃教室一周；

② 有意不上操者，及學校大型集會未參加者抬桌子至少兩天； ③ 早上遲到者罰站教室外讀書一節(jié)或罰寫英語單詞（語文背誦）十張；

（四）班級管理機構(gòu) 班長：（XXX）

1、團結(jié)全班同學，協(xié)助班主任工作，使班級管理制度化、規(guī)范化、科學化；

2、了解班內(nèi)各種情況，并能及時向班主任及科任老師匯報；并帶領(lǐng)全班同學及時完成班主任及其他有關(guān)部門和教師安排的工作；

3、每周督促班委召開一次班委會，并將會議情況及時向班主任 匯報；對班內(nèi)出現(xiàn)的問題能夠及時向班主任匯報，并召集班委共同處理；

3、執(zhí)行班主任臨時安排的各項工作；班主任在校時，及時聽取班主任對班級管理的意見，班主任不在校時，代行班主任的職責；

4、負責監(jiān)督和管理本班一切紀律問題，尤其是課間、飯后及自習的組織紀律問題；做好預(yù)防和阻止班內(nèi)惡性事件發(fā)生的工作；及時向班主任匯報班內(nèi)存在的各類問題。

學習委員：（XXX）

1、熱愛學習，刻苦努力，在班內(nèi)起好帶頭作用；

2、經(jīng)常與科代表及任課教師取得聯(lián)系，執(zhí)行任課教師安排，及時向任課教師反饋班內(nèi)學習情況；

3、根據(jù)本班學生情況，組織開展一些有關(guān)學習方面的活動，豐富科學文化知識；

4、認真了解、分析本班學生的學習情況、態(tài)度、方法等，并及時匯報班主任。

文體委員：（XXX）

1、負責帶好兩操一課（體育課）及其他集體活動的集隊、整隊和帶隊工作；

2、組織和帶領(lǐng)本班學生參加學校有關(guān)部門組織開展的有關(guān)體育方面的各種學習、培訓及競賽活動；

3、每天向班主任匯報出勤及兩操質(zhì)量；

4、組織和帶領(lǐng)本班學生參加學校有關(guān)文藝方面的各種學習、表 演及競賽活動；

勞動委員：（XXX）

1、管理好本班的教室、環(huán)境衛(wèi)生，督促組長、宿舍長搞好教室、清潔區(qū)、宿舍衛(wèi)生及個人衛(wèi)生的日常清潔工作；

2、組織好學校安排的常規(guī)大掃除；組織學生完成班主任及有關(guān)部門安排的突擊性衛(wèi)生及勞動任務(wù)；

3、對每次掃除的出勤、打掃衛(wèi)生的質(zhì)量情況必須有記錄并及時向班主任匯報并做好記錄。

4、了解、收集學生對學校食堂管理的意見、建議，并及時反饋給有關(guān)部門，鼓勵學生養(yǎng)成艱苦樸素的美德；特別是加強課室的燈、扇、門窗及電腦的管理。

衛(wèi)生監(jiān)督員：（XXX）

主要負責監(jiān)督教室衛(wèi)生的打掃與保持，保證大家有一個舒適的學習環(huán)境。

生活委員：（XXX）

做好班費的收支記錄與管理，每學期公布一次班費收支情況；對班內(nèi)出現(xiàn)的問題能夠及時向班主任匯報，并召集班委共同處理；并幫助勞動委員開展好每周的大掃除。

紀律委員：（XXX）

在上課、自習期間或規(guī)定的學習時間，如果老師不在或離開,必須維持好當堂紀律，保持教室安靜，不準大聲喧嘩，更不許本班學生無故離開教室。安全員：負責全班的課余安全，避免下課圍追打鬧，杜絕班級同學出現(xiàn)重大違紀現(xiàn)象，兩操、集會、微機課注意提醒學生關(guān)電，鎖好門，同時保管好班級財產(chǎn)。

報刊收發(fā)員：負責收取班級的報刊和雜志，并做好收集保存。團支部：

團支部書記：（XXX）

1、按團委規(guī)定，以身作則，督促團員在班上起好帶頭作用；并組織管理好本班團員，指導團支部工作；

2、帶領(lǐng)團支部協(xié)助班委管理好班集體，并每周直接向班主任匯報；認真執(zhí)行校團委開展的各項工作；負責班內(nèi)團費及各種捐款的收繳與記錄工作。

3、協(xié)助宣傳委員做好黑板報的編輯工作。每周日晚自習檢查同學頭發(fā)、指甲，是否佩帶首飾等情況；

4、及時向班主任匯報班內(nèi)存在的行規(guī)問題。宣傳委員：（XXX）

1、主要負責組織好黑板報工作，與團支書搞好本班的報刊工作。

2、做好學校精神文明建設(shè)、班內(nèi)各項活動的義務(wù)宣傳員。組織委員：（XXX）

1、主要負責班內(nèi)的各類活動人員的組織；

2、協(xié)助相關(guān)班委、團委工作的開展。

3、協(xié)助宣傳委員做好黑板報工作。學科代表職責

1、負責本學科老師委派的任務(wù)，比如收發(fā)作業(yè)、試卷，準備課堂用簡單的教具，協(xié)助老師做演示實驗，幫助老師做分組實驗的準備工作。

2、及時搜集同學們對教師教學的意見和建議，并及時向教師反映。

3、協(xié)助老師調(diào)查、了解、分析本學科學習落后同學的困難、障礙，并盡力幫助其排除一部分。

【說明】每天的值班委員主要負責午休期間及下午晚自習前的紀律，兩位班長還需做好周日下午的考勤，望各班干部能以身作則，切實負起責任。

第四篇：小組文化建設(shè)

新一年小組文化建設(shè)

（一）、小組文化有兩種形式：有形文化、無形文化 小組有形文化：組名、組牌、組規(guī)、口號、小組榮譽墻；

無形文化：指做不出來的，通過長時間培養(yǎng)、認識的提高而形成的一種文化，如：小組目標、組規(guī)、小組集體榮譽感、組內(nèi)風氣、組內(nèi)人際關(guān)系、組長威信等。兩種文化的區(qū)別和聯(lián)系：有形文化是表象，可臨時建設(shè)，可強制強定；無形文化本質(zhì)，需長期過程的積累才能形成，可以感化人感染人。有形文化是無形文化的反應(yīng)，并且促進無形文化的完善，無形文化通過有形文化才能表現(xiàn)出來。

（二）小組文化建設(shè)的步驟

1、選定小組成員的職位：學習組長1名、紀律組長1名、衛(wèi)生組長1名、安全組長1名。（其中學習組長為小組正組長。）

2、正組長帶領(lǐng)組員定組名、組號、組歌、組牌、組誓詞等，在制定時，應(yīng)圍繞學校的主流文化或者理念來引領(lǐng)學生起一個積極向上富有新意的響亮的名字，有利于凝聚人心，形成小組目標和團隊精神。如至善、求知、雄鷹、學無止境、永不言敗等。

2、由正副組長，帶領(lǐng)組員依據(jù)老師指導，制定詳細的組規(guī)。從常規(guī)的到校、衛(wèi)生、午休、紀律到課堂的參與、學習狀態(tài)、作業(yè)等都要根據(jù)班規(guī)制定本組的組規(guī)。

3、每天反思會由每小組組長反思每天小組成員表現(xiàn)。有表揚、有批評、有鼓勵。

4、由班主任指導，班級策劃，由正副組長共同組織一次形式多樣的小組活動。如開組會、座談、游戲等，和諧組員之間的關(guān)系，增強小組凝聚力，促進組內(nèi)同學的相互了解和團結(jié)協(xié)作，形成團結(jié)向上、勤于鉆研、積極進取的組風。首先就要把本次培訓精神傳達給組員。

5、組建小組管理機構(gòu)。在班主任指導下，安排自己的副組長（衛(wèi)生、紀律、安全等）、值組長。給每個組員進行分工，讓自己不是一個人在戰(zhàn)斗！

6、以身作則，成為榜樣，善于處理組員間的矛盾，做好組員的思想工作，團結(jié)小組組員一起為實現(xiàn)小組目標而努力！

7、最后,我認為送給小組一塊榮譽墻。定期由小組組織班級活動。小組組織班隊活動就如一個班級要承擔一次學校活動一樣，對小組來說那是大型的。而組織這樣大型的活動小組里不管有哪一個偷懶都將影響任務(wù).另外,組織班級活動，也是最鍛煉并考驗小組長組織分配能力的最好的載體。

第一組小組文化

一 組名：騰飛組

含義：我們有自信，有能力讓這個小組一起騰飛。

二、組長：

組員：

紀律組長： 衛(wèi)生組長： 安全組長：

三、口號：我飛、你飛、大家騰飛

四、奮斗目標：保住全班第一

五、組規(guī)：

（1）上課認真聽講

（2）老師布置的作業(yè)要認真完成，不能抄作業(yè)。（3）積極參與小組活動，上課勇于發(fā)言（4）上課不準吃零食，也不準喝水。（5）服從命令聽指揮。（6）團結(jié)合作，共同奮斗。

第五篇：小組文化建設(shè)發(fā)言稿

九四班小組文化建設(shè)主持串詞

學生學習的過程是學生以自身的經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在新的任務(wù)和情境中主動建構(gòu)的過程，由于每個學生有不同經(jīng)歷經(jīng)驗，建構(gòu)的結(jié)果就不會相同，有的深刻，有的淺薄，有的全面，有的偏面，有的正確，有的錯誤等等，這就需要群體之間的合作學習。合作學習的基本單位是小組，小組學習是合作學習的主體（課堂全班討論，也是合作學習，）因此，培養(yǎng)小組學習能力就是非常重要的，所謂小組學習能力就是以小組為組織形式進行學習的能力。而小組成員對小組的認同感、歸屬感、責任心和團結(jié)奮斗的團隊精神是提高小組學習能力的前提和基礎(chǔ)。為此，必須加強小組建設(shè)，小組建設(shè)，比如發(fā)揮小組長的作用，建立組牌或（組徽）選定小組格言，制定小組發(fā)展目標和規(guī)劃，提出小組口號，建立墻面小組文化環(huán)境、組歌等。

今天就把我們九四班在前一階段所進行的小組文化建設(shè)給大家匯報一下： 一，悠悠白云，輕輕碧草，他們欲登高峰，俯瞰群山，漫步云間，欣賞這美麗的景色。他們就是狂奔的蝸牛小組。

二，四人，比肩同寬，合作，力量之源，運用集體的力量，發(fā)揮個人的智慧。下面來看強強聯(lián)合小組的表現(xiàn)。

腳踏實地，挑戰(zhàn)自我；人人參與、展現(xiàn)自我；齊心合力，快樂學習；取長補短，共同進步！

三，這是他們理想的翅膀，這是他們夢想的啟航，榮譽來自努力，進步來自勤奮！每天進步一小步，日積月累跨大步！天天向上小組。

一個充滿熱情、擁有友情、努力向上、成績優(yōu)異的小組，爭取每人都提高，讓每個人全面發(fā)展。“好好學習，天天向上”，雖小字，但會謹記在心。努力、努力、再努力！

四，人生，好似一場棋，千軍萬馬中，可斬上將之手，槍林彈雨中，彰顯英雄本色。有請秀逗隊。

五，這是一輪金色的太陽，它綻放著金色的光芒。即使黑夜遮蔽了鋒芒。不再沉默中爆發(fā)，就在沉默中死亡。出升的太陽小組。

六，不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，試試才知道！開啟智慧的鑰匙是屬于你我的！星夜燈火隊，七，挫折與困難不能達到我們新生的力量，他們是堅韌的，他們有不屈的斗志，他們深信，水滴石穿。請看Magic Power隊的精彩表現(xiàn)。

八，參與就能行，爭爭就能贏！50%的努力加50%的勤奮等于成功！他們要用實力證明自己，用勤奮改變自己，爭取第一。

我們的班級——九四班，是一艘載著68個夢想的航船，一艘揚著“勤”字的帆船，航行行在知識的海洋中，在這艘航船上，乘載了我們的班級文化。人人都做自信的我，勇敢的我，積極的我，做小組中的榜樣，加油，努力！努力使自己更好，幫助學困同學，取長補短，提高成績，讓優(yōu)的更優(yōu)，待優(yōu)的變優(yōu)，讓進取心感染大家，讓愛心散播每個小組，讓溫馨溫暖你我心扉，共同努力，打造一個學習精神上、考試成績上、思想品德上的“三優(yōu)”小組，打造一個全新的自我。