第一篇：2017年青少年健康發(fā)展工作總結

青少年健康發(fā)展工作總結

---2017年

青少年是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人，青少年的基本素質(zhì)直接關系到中華民族的整體素質(zhì)，關系到國家和民族命運。我村的青少年是郜山村末來的建設者和主人，他們直接關系到我村的興盛與發(fā)展。因此，我們村高度重視青少年各項工作的開展。我村根據(jù)《公民道德建設實施綱要》、《中國小公民道德建設計劃》等中共中央、國務院重要文件精神，結合我村社會經(jīng)濟發(fā)展特點和鎮(zhèn)青少年成長狀況，提出了大力加強我村青少年健康成長建設的重要理念，要求全村上下努力促進青少年德、智、體、美等方面基本素質(zhì)的全面發(fā)展。青少年健康成長建設是一項系統(tǒng)工程。近年來，在鎮(zhèn)政府的領導和關注下，在各部門的共同努力下，青少年健康成長建設取得了豐碩的成果。

我村成立以書記為組長，其他成員為郜山村“青少年健康發(fā)展工作”領導小組，做好相關指導、督導工作；制定科學可行的相關措施，確保工作的創(chuàng)新和工作的開展落到實處。在我村二樓農(nóng)家書屋添置健康教育宣傳材料和適合青少年閱讀的報刊雜志。還在我村宣傳欄定期張貼關注青少年健康發(fā)展的宣傳畫。村干部利用下組隨訪做好宣傳講解有關青少年健康發(fā)展知識，在全村營造關心青少年健康發(fā)展的良好氛圍。村計生專干利用下組開會期間提供咨詢服務，便于大家交流，為廣大青少年家長在家庭教育上提供幫助和支持，同時積極配合家長幫助青少年解決一些學習、生活上的難題。我村積極參與鎮(zhèn)領導組織的各項有關于青少年健康發(fā)展的活動，例如今年7月份在鎮(zhèn)文化站組織的關愛女孩活動，讓參加的青少年學習網(wǎng)絡化教育，參觀了科技觀摩室，到圖書館閱讀書籍，開闊了眼界。同時我村還按月組織了開展多種形式的宣傳、服務、教育培訓等活動，切實做好青少年健康發(fā)展工作。

第二篇：尊重青少年成長規(guī)律 關心下一代健康發(fā)展

第九屆全市基礎教育課程改革征文大賽

尊重青少年成長規(guī)律 關心下一代健康發(fā)展

徐小軍 電話：***

重慶市墊江縣黃沙學校

論文類別：教育管理類 學段：中小學 學科：品德與社會

[摘要] 遵循青少年的身心發(fā)展規(guī)律，營造良好的社會環(huán)境，關心下一代的健康成長，是全社會的責任。尤其是各級關工委，不僅要在思想上重視，更要在行動上落實，幫青少年之所需，為青少年辦實事、好事，促進下一代健康成長，培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人。

[關鍵詞] 尊重 關心 規(guī)律 發(fā)展

青少年是家庭的寄托，國家的希望，民族的未來。關心青少年的成長是家庭的使命，更是全社會的責任。源遠流長的中國文化中，重視孩子的教化是迄今不變的傳統(tǒng)。今天，隨著獨生子女的逐漸增多，隨著市場經(jīng)濟的迅猛發(fā)展以及社會結構從傳統(tǒng)向現(xiàn)代的快速轉型，青少年成長受到了前所未有的關注，同時也經(jīng)受著巨變中的社會環(huán)境的不斷考驗。所以，各級關工委要增強做好關心下一代工作的責任感和使命感，針對新形勢下青少年的思想道德及綜合素質(zhì)狀況，認真做好關心下一代的工作。

一、遵循青少年身心發(fā)展的規(guī)律，大力加強青少年道德教育

青少年在生理和心理發(fā)展上都處于人生關鍵而又特殊的時期。生理發(fā)育是心理發(fā)展的基礎。青少年在心理上處于青春發(fā)育期，這一時期的最大特點是生理的蓬勃成長、急劇變化，特別是處于外形劇變、機能增強和性成熟的“三大巨變”中。青少年的心理發(fā)展也頗具特色，他們的智力迅速發(fā)展，突出表現(xiàn)在邏輯思維的發(fā)展上；他們的情緒和情感比較強烈，常有明顯的兩極性，很容易“動感情”；他們的自我意識迅速增強，于是促進其人生觀、價值觀和世界觀的逐步形成，以實現(xiàn)青少年的“社會化”。青少年的身心變化，集中表現(xiàn)出這個階段的過渡性(從幼稚過渡到成熟)、閉鎖性、社會性和動蕩性四個特點。第九屆全市基礎教育課程改革征文大賽 根據(jù)青少年的身心發(fā)展的規(guī)律，對青少年的道德教育要從青少年成長的特點出發(fā)，緊緊抓住影響青少年道德觀念形成和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，堅持不懈地進行。針對青少年不同的成長階段，要開展各具特色的道德教育；針對不同的青少年群體，道德教育應該各有側重。

（一）要重視道德養(yǎng)成教育，培養(yǎng)青少年良好的道德習慣，把對青少年的道德要求落實到具體的行為規(guī)范上。要在青少年中大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，使之貫穿到青少年的生活、學習和工作中，成為普遍認同和自覺遵守的行為準則。比如適時開展少先隊跨世紀雛鷹行動，從小培養(yǎng)青少年愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情，同時增強他們自學、自理、自護、自律、自強的能力；中小學團隊組織廣泛開展升國旗、唱國歌活動，培養(yǎng)青少年對祖國的熱愛。

（二）加強宣傳引導，營造良好的道德教育氛圍，對提高青少年的道德素質(zhì)非常重要。要充分發(fā)揮大眾傳媒和各級各類青少年活動陣地的作用，宣傳科學理論，傳播先進文化，塑造美好心靈，弘揚社會正氣，倡導科學規(guī)律，堅持不懈地宣傳正確的道德取向，把建設有中國特色社會主義的思想觀念和道德要求，不斷灌輸?shù)角嗌倌甑念^腦中，使他們明辨是非、美丑、善惡，努力追求高尚的道德情操。

（三）要加強對社會普遍關注的道德熱點問題的引導，特別要注意加強對社會上出現(xiàn)的青年現(xiàn)象的引導，滿腔熱情地肯定青年的進步，旗幟鮮明地反對與時代的要求、與公民道德建設需要相違背的傾向。

（四）要重視互聯(lián)網(wǎng)在青少年道德教育中的作用，加強網(wǎng)上的正面宣傳和管理的力度，防止有害信息的傳播，同時要充分運用網(wǎng)絡資源開展道德教育。要不斷推出適應青少年特點的優(yōu)秀精神食糧，加強對青少年審美觀念和審美情趣的引導，在潛移默化之中開展青少年道德教育。

（五）要依托各級各類青少年活動陣地、青少年教育基地等，對青少年開展生動形象的傳統(tǒng)美德、革命道德和時代精神教育。要抓住重要節(jié)日、紀念日的契機，通過開展形式多樣的主題教育，讓青少年在參與活動中陶冶高尚的道德情操。要為青少年樹立可親、可敬、可信、可學的道德楷模，讓廣大青少年學有榜樣，趕有目標，從先進典型的感人事跡和優(yōu)秀品質(zhì)中受到鼓舞，汲取力量。要加大維護青少年權益的力度，打擊黃賭毒，凈化青少年成長環(huán)境。第九屆全市基礎教育課程改革征文大賽

二、牢牢掌握關心下一代工作的根本任務，促進青少年健康成長

關心下一代工作的根本任務是提高青少年的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)，培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人。具體任務主要是對青少年進行“三義”（愛國主義、集體主義、社會主義）、“三觀”（世界觀、人生觀、價值觀）、“三德”（社會公德、職業(yè)道德、家庭美德）教育。以理想信念教育為核心，引導青少年增強熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國和熱愛中國特色社會主義的信念，這是青少年教育工作永恒的主旋律。

為此，各級關工委要繼續(xù)貫徹落實中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設工作，繼續(xù)加強青少年的理想信念教育。要把理想信念教育與各個時期的形勢、任務，與青少年的思想實際和特點，與弘揚民族精神、時代精神、雷鋒精神、抗震救災精神、奧運拼搏精神、載人航天精神相結合。繼續(xù)幫助青少年了解和掌握全面建設小康社會的一系列目標、任務和措施，教育和引導青少年自覺把個人的理想、追求、抱負融入到全面建設小康社會、振興中華的各項目標任務中去。繼續(xù)在青少年中大力宣傳和貫徹《公民道德建設實施綱要》、《社會主義榮辱觀》，從道德規(guī)范的養(yǎng)成抓起，大力倡導社會公德、職業(yè)道德和家庭美德，在青少年中樹立起“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的社會主義道德風尚。圍繞建設節(jié)約型社會這個主題，要在青少年中倡導節(jié)約的文明行為和美德。繼續(xù)加強對青少年的法制教育，認真做好失足青少年的幫教工作。繼續(xù)做好對青少年的科學文化和身心健康教育等等。要把思想教育與解決實際問題結合起來，關心貧困失學、下崗待業(yè)、身體殘疾、家庭殘缺的青少年等弱勢群體，積極為他們做好事，辦實事，解難事。讓他人切實感受到黨和政府以及社會大家庭的溫暖。最終引導青少年成為堅信中國共產(chǎn)黨領導，樹立中國特色社會主義的理想信念，具有高尚的思想道德、扎實的科學文化知識、身心健康、昂揚向上的新一代。

關心下一代，任重而道遠，是一個需要一代傳承一代，長期延展下去的工作。青少年一代是祖國的未來，重視和決心他們的健康成長，不僅關系到社會的方方面面和千家萬戶，更關系到國家的未來。讓我們在以總書記為核心的黨中央領導下，在關工委的關心下，站在科教興國的戰(zhàn)略高度，正確引導和幫助青少年健康成長，努力建設全社會關心青少年健康成長的社會環(huán)境吧！

第三篇：青少年工作總結

家長學校實施方案

一、指導思想

以黨的十六大精神為指針，踐行“三個代表”重要思想。深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，充分發(fā)揮家長學校教育主渠道、主陣地、主課堂的作用，著力解決長期困擾未成年人思想道德建設工作的重點和難點問題，引導全校教職工提高認識，轉變觀念，牢固樹立“教書育人、育人為本，德智體美、德育為首”的觀念，切實增強做好未成年人思想道德建設工作的責任感、使命感和緊迫感，不斷增強未成年人思想道德建設工作的針對性和實效性。構建家庭與學校交流的和諧平臺，為少年兒童的健康成長，創(chuàng)建良好的家庭和社會環(huán)境。

二、活動時間

2011 年4——12號

三、活動主題

整合教育資源，構建家庭、學校、社會和諧交流的平臺，實現(xiàn)三者良性循環(huán)，打造全方位的素質(zhì)人才。

四、活動內(nèi)容

1、深刻理解《若干意見》的時代意義，正確認識新時期未成年人思想道德建設的時代背景，切實做好家長學校工作。父母是孩子的第一位教師，父母作為青少年的家長，在家庭教育中起著至關重要的作用，因此，我們應該尊家長，確立家長的主體地位。

2、區(qū)別對待。根據(jù)家長在文化程度上、經(jīng)濟狀況、教育觀念、教育方式方法等方面存在的差異，在家長教育的內(nèi)容、方式和方法上充分考慮家庭孩子的不同類型，根據(jù)學要區(qū)別對待，有針對想得開展教育工作。

3、制定授課時間。家長學校分年級授課，每學期堅持上兩次課。根據(jù)不同年級孩子的特點，圍繞學校工作，確定授課內(nèi)容，不僅向家長們講授有關家庭教育知識和應注意的問題外，還結合有關教育的熱點問題，展開討論，和家長們進行交流，以統(tǒng)一認識，形成合力，共同對孩子進行教育和幫助。

4、根據(jù)教育形勢發(fā)展的需要，以社區(qū)為依托，將家庭教育指導納入到社區(qū)精神文明建設之中，使家庭教育與學校教育、社會教育有機結合。

5、進一步深化、優(yōu)化家長學校的教學內(nèi)容，采取靈活多樣的教學方法及教學手段，使家長學校的教學內(nèi)容從滯后補償型逐步、拓展到超前引導、預防型，賦予家長學校更新更多的意義，在積極宣傳成功家庭教育經(jīng)驗的基礎上充分發(fā)揮其示范指導作用，以增強家長學校教學的可接受性。

6、家長學校的教師要認真研究家庭教育理論、家庭教育發(fā)展情況和各類家庭教育成敗的經(jīng)驗，努力提高理論水平，積累實踐經(jīng)驗，從而提高授課水平，深入淺出地講解家教知識，以使不同類型、不同知識層次的家長能順利接受教學內(nèi)容，使學生素質(zhì)全面發(fā)展，健康的成長。

7、組織切實可行的互動活動既可以加深學校與家長的感情交流，密切家校聯(lián)系，又能讓家長喜歡家長學校，留戀家長學校。

8、組織家長報告團、專家講座。聘請優(yōu)秀家長、家教專家定期進行講座，把先進的家教理念傳播到每一個家庭。繼續(xù)深化開展“我與家長簽訂勞動協(xié)議”、“感恩，知恩”活動。制定親情卡征求家長的意見。

五、活動形式

第一階段：3月——4月，組織全校教職工培訓學習。認真組織參加教育局舉辦的“加強和改進未成年人思想道德建設教育思想大討論”的學習培訓會。3月12、20日全校教師分成26個小組家訪1百個家庭，指導家庭教育，了解家長要求，體驗家長關切，密切家校聯(lián)系。

第二階段：4月至4月中旬，開展教育思想大討論，切實解決加強和改進未成年人思想道德建設中的突出問題。3月份邀請市教研室主任馬增福舉辦“教師素質(zhì)與德育”學習討論專題講座。3月中旬、5月中旬各班召開家長會，根據(jù)本班情況制定相關的授課內(nèi)容。4月邀請市交警六中隊警官作“交通安全”知識講座，邀請區(qū)檢察院檢察科的檢察官作“如何提高自我保護能力”專題報告。5月——6月利用校報專欄開展“構建三位一體的教育網(wǎng)絡，打造全方位素質(zhì)人才”大討論，廣泛征集民意。充分發(fā)揮學校黨組織政治核心作用，全體黨員利用黨課帶頭學習《若干意見》，用黨風帶師風，用師風來帶學風。努力解決圍繞當前家長學校工作的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題。對家長重在宣傳引導，幫助家長樹立正確的人才觀，把教育孩子做人放在第一位。

第三階段：6月至7上旬月，樹立典型，總結經(jīng)驗，鞏固成果。

六.工作要求

1.提高認識，加強領導。成立家長學校領導小組，加強對活動的組織和領導。組長：郭建民，副組長：左淑英、李煥娥、王新華，組員：陳立波、郭巧鳳、劉麗華、侯艷芳、于瑞華、張志霞、劉永霞、李蘭亭、葛玉香、吳睿智。并根據(jù)本校自身實際，制定實施方案，明確工作職責。做到活動有方案，工作有指導，教育有成效。

2.明確重點，精心組織。構建家庭與學校交流的和諧平臺，為少年兒童的健康成長，創(chuàng)建良好的家庭和社會環(huán)境。牢固樹立育人觀念，崗位育人，管理育人，教書育人，服務育人。對家長重在宣傳引導，幫助家長樹立正確的人才觀，把教育孩子做人放在第一位。同時，結合“知恩、感恩”、“我與家長簽訂勞動協(xié)議”等系列教育活動，努力打造全方位的素質(zhì)人才。

3.總結經(jīng)驗，樹立典型。學校要在活動中發(fā)現(xiàn)、樹立和宣傳典型，不斷提高對“如何培養(yǎng)全方位的素質(zhì)人才”的關注程度。通過家長學校這個教育平臺爭取家長、社區(qū)的積極配合和支持，形成三位一體的教育網(wǎng)絡，使家長學校的各項工作逐步做到學生滿意、家長滿意、社會滿意。

第四篇：對于深化體教融合促進青少年健康發(fā)展意見

體育總局

教育部

關于印發(fā)深化體教融合促進青少年健康發(fā)展意見的通知

各省、自治區(qū)、直轄市人民政府，新疆生產(chǎn)建設兵團，國務院有關部委、有關直屬機構：

《關于深化體教融合 促進青少年健康發(fā)展的意見》已經(jīng)中央全面深化改革委員會第十三次會議審議通過。經(jīng)國務院同意，現(xiàn)印發(fā)給你們，請結合實際認真貫徹執(zhí)行。

體育總局 教育部 2020 年 8 月 31 日

關于深化體教融合促進青少年健康發(fā)展的意見

為貫徹落實習近平總書記關于體育強國建設的重要指示和全國教育大會精神，充分發(fā)揮黨委領導和政府主導作用，深化具有中國特色體教融合發(fā)展，推動青少年文化學習和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，促進青少年健康成長、錘煉意志、健全人格，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，經(jīng)國務院同意，現(xiàn)根據(jù)“一體化設計、一體化推進”原則提出以下意見：

一、加強學校體育工作

（一）樹立健康第一的教育理念，面向全體學生，開齊開足體育課，

幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，實現(xiàn)文明其精神、野蠻其體魄。

（二）開展豐富多彩的課余訓練、競賽活動，擴大校內(nèi)、校際體育比賽覆蓋面和參與度，組織冬夏令營等選拔性競賽活動。通過政府購買服務等形式支持社會力量進入學校，豐富學校體育活動，加強青少年學生軍訓。

（三）大中小學校在廣泛開展校內(nèi)競賽活動基礎上建設學校代表隊，參加區(qū)域內(nèi)乃至全國聯(lián)賽。對開展情況優(yōu)異的學校，教育部門會同體育部門在教師、教練員培訓等方面予以適當激勵。鼓勵建設高水平運動隊的高校全面建立足球、籃球、排球等集體球類項目隊伍，鼓勵中學建立足球、籃球、排球學校代表隊。

（四）支持大中小學校成立青少年體育俱樂部，制定體育教師在課外輔導和組織競賽活動中的課時和工作量計算等補貼政策。

（五）健全學校體育相關法律體系，修訂《學校體育工作條例》。教育部、體育總局共同制定學校體育標準。教育部門要會同體育、衛(wèi)生健康部門加強對學校體育教學、課余訓練、競賽、學生體質(zhì)健康監(jiān)測的評估、指導和監(jiān)督。

（六）將體育科目納入初、高中學業(yè)水平考試范圍，納入中考計分科目，科學確定并逐步提高分值，啟動體育素養(yǎng)在高校招生中的使用研究。

（七）加快體育高等院校建設，豐富完善體育教育體系建設。加強體育基礎理論研究，發(fā)揮其在項目開展、科研訓練、人才培養(yǎng)等方面的智庫作用。體育高等院校、有體育單獨招生的普通高等學校加大培養(yǎng)高水平教練員、裁判員力度。建設體育職業(yè)學院，加強相關專業(yè)建設，遴選建設有

關職業(yè)技能等級證書，培養(yǎng)中小學校青訓教練員。

（八）在體育高等院校建立足球、籃球、排球學院，探索在?？?、本科層次設置獨立的足球、籃球、排球學院。

二、完善青少年體育賽事體系

（九）義務教育、高中和大學階段學生體育賽事由教育、體育部門共同組織，擬定賽事計劃，統(tǒng)一注冊資格。職業(yè)化的青少年體育賽事由各單項協(xié)會主辦、教育部學生體協(xié)配合。

（十）教育、體育部門整合學校比賽、U 系列比賽等各級各類青少年體育賽事，建立分學段（小學、初中、高中、大學）、跨區(qū)域（縣、市、省、國家）的四級青少年體育賽事體系，利用課余時間組織校內(nèi)比賽、周末組織校際比賽、假期組織跨區(qū)域及全國性比賽。

（十一）合并全國青年運動會和全國學生運動會，改稱全國學生（青年）運動會，由教育部牽頭、體育總局配合，組別設置、組織實施、賽制安排等具體事宜由組委會研究確定。

（十二）加快推動體育行業(yè)協(xié)會與行政機關脫鉤，充分發(fā)揮單項協(xié)會的專業(yè)性、權威性，教育部學生體協(xié)積極配合，以足球、籃球、排球、冰雪等運動項目為引領，并根據(jù)項目特點和改革進展情況積極推進。

（十三）教育、體育部門為在校學生的運動水平等級認證制定統(tǒng)一標準并共同評定。

（十四）對參加世界大學生運動會、世界中學生運動會、世界單項學生賽事、全國運動會、全國學生（青年）運動會、全國單項錦標賽田徑、游泳、射擊等項目運動員的成績納入體育、教育部門雙方獎勵評估機制。

三、加強體育傳統(tǒng)特色學校和高校高水平運動隊建設

（十五）按照“一校一品”“一校多品”的學校體育模式，整合原體育傳統(tǒng)項目學校和體育特色學校，由教育、體育部門聯(lián)合評定體育傳統(tǒng)特色學校。教育、體育部門共同完善體育傳統(tǒng)特色學校的競賽、師資培訓等工作。教育部門支持優(yōu)秀體育傳統(tǒng)特色學校建立高水平運動隊，給予相應政策支撐。體育部門對青少年各類集訓活動進行開放，接納在校學生在課余時間參加，推動社會公共體育場館免費或低收費向學生開放，促進學校體育水平提高。

（十六）充分利用冬夏令營活動，以體育傳統(tǒng)特色學校為主要對象，實施體育項目技能培訓，并組織力量提供專業(yè)體育訓練和指導，提高體育傳統(tǒng)特色學校運動水平。

（十七）教育、體育部門每兩年對體育傳統(tǒng)特色學校發(fā)展情況進行評估，制定相應工作計劃。

（十八）教育、體育部門聯(lián)合建設高校高水平運動隊，進一步規(guī)范項目布局、招生規(guī)模、入學考試、考核評價等。鼓勵高校積極申報設立高水平運動隊，合理規(guī)劃高水平運動隊招生項目覆蓋面，加大對高水平運動隊的招生力度。

（十九）教育部門要完善加強高校高水平運動員文化教育相關政策，通過學分制、延長學制、個性化授課、補課等方式，在不降低學業(yè)標準要求、確保教育教學質(zhì)量的前提下，為優(yōu)秀運動員完成學業(yè)創(chuàng)造條件。

（二十）體育、教育部門推進國家隊、省隊建設改革與高校高水平運動隊建設相銜接，在高水平運動隊訓練、競賽、保障等方面給予大力支持，

并將其納入競技體育后備人才培養(yǎng)序列。按照公開公平公正的程序選拔一定比例的優(yōu)秀運動員、運動隊進入省隊、國家隊，由其代表國家承擔相應國際比賽任務。

四、深化體校改革

（二十一）推進各級各類體校改革，在突出體校專業(yè)特色和體育后備人才培養(yǎng)任務的同時，推動建立青少年體育訓練中心，配備復合型教練員保障團隊，以適當形式與當?shù)刂行W校合作，為其提供場地設施、教學服務、師資力量等。

（二十二）繼續(xù)貫徹落實《關于進一步加強運動員文化教育和運動員保障工作的指導意見》，將體校義務教育適齡學生的文化教育全部納入國民教育體系，配齊配足配優(yōu)文化課教師，加強教育教學管理。鼓勵體校與中小學校加強合作，為青少年運動員提供更好教育資源，創(chuàng)造更好的教育條件，不斷提高其文化教育水平。

（二十三）確保體校教師在職稱評定、繼續(xù)教育等方面相應享受與當?shù)仄胀ㄖ行W?；蛑械嚷殬I(yè)學校教師同等待遇，合理保障工資薪酬。

（二十四）鼓勵體校教練員參與體育課教學和課外體育活動，為學生提供專項運動技能培訓服務，并按規(guī)定領取報酬。

五、規(guī)范社會體育組織

（二十五）鼓勵青少年體育俱樂部發(fā)展，建立銜接有序的社會體育俱樂部競賽、訓練和培訓體系，落實相關稅收政策，在場地等方面提供政策支持。教育部、體育總局共同制定社會體育俱樂部進入校園的準入標準，由學校自主選擇合作俱樂部。同時要加強事中事后監(jiān)管，改善營商環(huán)境，6 激發(fā)市場活力，避免因聯(lián)合認定俱樂部而可能出現(xiàn)變相行政審批的現(xiàn)象。

（二十六）支持社會體育組織為學校體育活動提供指導，普及體育運動技能。有條件的地方，可以通過政府向社會體育組織購買服務的方式，為缺少體育師資的中小學校提供體育教學和教練服務。

六、大力培養(yǎng)體育教師和教 練員隊伍

（二十七）落實《學校體育美育兼職教師管理辦法》，制定優(yōu)秀退役運動員進校園擔任體育教師和教練員制度，制定體校等體育系統(tǒng)教師、教練員到中小學校任教制度和中小學校文化課教師到體校任教制度。暢通優(yōu)秀退役運動員、教練員進入學校兼任、擔任體育教師的渠道，探索先入職后培訓。

（二十八）選派優(yōu)秀體育教師參加各種體育運動項目技能培訓，增強體育教學和課余訓練能力。

（二十九）制定在大中小學校設立專兼職教練員崗位制度，明確教練員職稱評定、職業(yè)發(fā)展空間等。

七、強化政策保障

（三十）研究制定有體育特長學生的評價、升學保障等政策，探索靈活學籍等制度，采取綜合措施為有體育特長學生創(chuàng)造發(fā)展空間，為愿意成為專業(yè)運動員的學生提供升學通道，解除后顧之憂。

（三十一）鼓勵各地在體育傳統(tǒng)特色學校的基礎上建立健全“一條龍”人才體系，由小學、初中、高中組成對口升學單位，開展相同項目體育訓練，解決體育人才升學斷檔問題。

（三十二）加強場地設施共享利用，鼓勵存量土地和房屋、綠化用地、

地下空間、建筑屋頂?shù)燃嫒萁ㄔO場地設施。支持場地設施向青少年免費或低收費開放，將開展青少年體育情況納入大型體育場館綜合評價體系。鼓勵利用場地設施創(chuàng)建或引入社會體育組織，提供更多公益性體育活動。

（三十三）嚴格規(guī)范青少年運動員培訓、參賽和流動，加強運動員代理人從業(yè)管理，堅決執(zhí)行培訓補償政策，切實保障“誰培養(yǎng)誰受益”。

（三十四）加大對青少年體育賽事、活動的宣傳轉播力度，營造全社會關注、重視青少年體育的良好氛圍。

八、加強組織實施

（三十五）成立由國務院辦公廳、教育部、體育總局牽頭，中央宣傳部、發(fā)展改革委、民政部、財政部、人力資源社會保障部、自然資源部、住房城鄉(xiāng)建設部、衛(wèi)生健康委、稅務總局、市場監(jiān)管總局、銀保監(jiān)會、共青團中央等部門參與的青少年體育工作部際聯(lián)席會議制度，原則上每半年召開一次，研究解決存在的問題，重大事項按程序報國務院決定。

（三十六）壓實地方責任。通過統(tǒng)籌資源、加強考核等政策引導，充分調(diào)動地方積極性。

（三十七）建立聯(lián)合督導機制，對體教融合中涉及全民健身、競技體育的相關政策執(zhí)行情況要定期評估，對執(zhí)行不力的要嚴肅追責。

第五篇：街道青少年教育工作總結

**社區(qū)社區(qū)教育工作總結/r/n

——**社區(qū)申報市級社區(qū)教育示范街道匯報材料/r/n

**社區(qū)位于合肥經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)最南部，東臨濱湖區(qū)，南接肥西上派，轄區(qū)面積 20.8平方公里，所轄8個居委會，常住人口5萬多人，流動人口1萬人。轄區(qū)有濱湖學院、安徽審計學院等2所大中專院校、合肥市七十二中等3所中小學校以及各類幼兒教育9家。/r/n

近年來，**社區(qū)在上級黨委、政府的正確領導下，在社區(qū)各單位的大力支持和配合下，繼續(xù)以“形成全民學習，終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展”為宗旨，堅持以讓社區(qū)居民“有其學、優(yōu)其學、樂其學、終身學”為目標，充分利用、整合和拓展社區(qū)內(nèi)的各類教育資源，逐步構建社區(qū)教育課程體系，開展了內(nèi)容豐富，形式多樣的社區(qū)教育課程活動，以滿足不同層次的社區(qū)居民的教育需求，提升了社區(qū)居民的整體素質(zhì)，為和諧社會的構建做出了努力?，F(xiàn)總結如下：/r/n

一、落實組織保障，確保社區(qū)教育的統(tǒng)籌領導力 社區(qū)堅持“社區(qū)、學校、家庭、社會”四位一體的社區(qū)教育方針，成立由社區(qū)黨委書記擔任組長的社區(qū)教育工作領導小組，并安排專人負責日常工作，將社區(qū)教育工作納入工作重要內(nèi)容常抓不懈。制訂了社區(qū)教育發(fā)展規(guī)劃、工作計劃，完善了支持教育多項工作制度，包括會議制度、工作匯報制度等，同時還制定了工作人員守則，進一步明確了社區(qū)教育工作的職責、任務和作用。通過對社區(qū)教育資源開發(fā)、社區(qū)教育管理機制、社區(qū)教育課程設置的新途徑、新方法，實現(xiàn)對學校教育、家庭教育的有效補充，明確社區(qū)教育的有形化、實事化、品牌化的目標。/r/n

二、落實經(jīng)費保障，確保社區(qū)教育工作穩(wěn)步推進/r/n

社區(qū)不斷加大支持教育工作的財力投入，建成和完善了面積400多平方米的社區(qū)文化活動中心、健身室、圖書閱覽室、市民文明學校、棋牌室等，并為活動中心購置了跑步機、乒乓球臺、電腦等硬件設施，為居民學習提供場地保障。每年，社區(qū)教育工作提供2萬元的經(jīng)費保障。/r/n

三、加強隊伍建設，努力提升社區(qū)教育工作水平/r/n

各級領導的支持、一支專業(yè)化的師資隊伍和熱忱的志愿者隊伍，是不斷提高社區(qū)教育工作的堅實基礎。社區(qū)教育隊伍的素質(zhì)、責任心、工作熱情直接關系到社區(qū)教育的成果，因此首先打造一支素質(zhì)過硬，責任心過強的隊伍顯得尤為重要。/r/n

1、整合資源、選拔人才，繼續(xù)加強社區(qū)教育隊伍建設。整合挖掘各類社區(qū)教育人才，選撥高素質(zhì)兼職人材充實社區(qū)教育隊伍，壯大專兼職教師隊伍，從而為社區(qū)教育的可持續(xù)性發(fā)展提供保障。這是我們在2013年社區(qū)教育工作的一個亮點。2013年新增志愿者近千人參與到社區(qū)教育的工作中，這批新增志愿者有剛剛離崗的離退休干部、具備一技之長的社區(qū)居民還有在職的老師、干部等。他們熱衷于社區(qū)教育，定期為社區(qū)居民提供法律、醫(yī)療、家政、文化娛樂、科普等社區(qū)教育活動和培訓服務。這些志愿者的加入，提高了社區(qū)教育隊伍的素質(zhì)，為2013年社區(qū)教育取得的成績奠定了基礎。/r/n

2、加強培訓，提高業(yè)務能力，確保社區(qū)教育隊伍的高素質(zhì)/r/n

四、不斷積累資源，努力增強教育的有效性和針對性 隨著社會的發(fā)展以及和諧社會進程的加快，社區(qū)居民對學習掌握社會知識和生活技能的需求愈來愈高，學習成為他們的日?！肮φn”。社區(qū)教育課程的設置，應最大可能滿足社區(qū)內(nèi)不同層次居民的需求。挖掘和整合社區(qū)教育課程資源，開發(fā)出具有地區(qū)特色的課程資源，建立課程資源信息庫，形成一套切實可行的、豐富多彩的、居民喜愛的社區(qū)教育課程體系。/r/n

1、針對社區(qū)人員特點，著力推進三個教育課程/r/n

老年教育課程：利用老年活動中心，在轄區(qū)內(nèi)開展一系列課程，其中包括書法、棋牌、舞蹈、合唱等課程。滿足老年人的學習需求。/r/n

特殊人群培訓：在特殊群體教育上，如殘疾人，充分利用殘疾人協(xié)助理員、志愿者資源通過“知識講座”、“健康輔助訓練”等形式開展特殊人群的社區(qū)教育，在老年人、隨親子女、婦女等方面同樣利用志愿者資源開展系列活動。/r/n

利用科普活動、殘疾人素質(zhì)培訓、外來人口培訓等機會，積極開展各類人員的教育、培訓活動，提高社區(qū)居民科學文化素質(zhì)，將市民教育、文明創(chuàng)建宣講、健康保健知識宣講、民生工程宣傳融入到社區(qū)教育培訓工作當中去，針對不同的社區(qū)居民群體形式多樣地開展社區(qū)教育活動，靈活擴充社區(qū)教育的內(nèi)容和受眾群體，將社區(qū)教育推向深入。/r/n

五、營造良好的學習氛圍，創(chuàng)建學習型社區(qū)/r/n

1、充分利用社區(qū)資源開展各項活動的機會，不斷宣傳和營造出良好的學習氛圍，爭創(chuàng)學習型社區(qū)和學習型小區(qū)。/r/n

幾年來，我們在社區(qū)范圍內(nèi)舉行暑期重溫經(jīng)典電影放映活動，累計播放經(jīng)典電影100余部，參與觀看的群眾達8000余人;舉行社區(qū)愛崗敬業(yè)演講比賽，共有18人參加。通過這些活動營造了良好的學習氛圍。/r/n

2、推進社區(qū)教育隊伍建設，加強社區(qū)教育工作者的學習意識，大力開展多內(nèi)容、多形式教育培訓活動。/r/n

先后邀請合肥學院、奧成律師事務所等單位的專家授課，社區(qū)教育工作者均積極參與學習和交流。組織社區(qū)教育工作人員參加區(qū)內(nèi)組織的各類講堂，提高大家的視野。開展教育隊伍黨員培訓活動，七

一、國慶期間，組織專題黨員教育實踐活動，開展“請進來、走出去”活動，邀請省市委黨校知名教授開辦3期講壇，向包括教育工作者在內(nèi)的基層黨員干部進行集中授課培訓;組織教育系統(tǒng)黨員干部到周邊紅色教育基地開展重溫黨的歷史實踐活動2次，通過學習培訓和親歷活動，提高了教育系統(tǒng)黨建工作水平，增強了基層教育系統(tǒng)戰(zhàn)斗堡壘作用。/r/n

六、加強社區(qū)信息化建設/r/n

回顧一年來的工作，我們雖然看到了成績，但也存在不足。特別是對居民素質(zhì)的提高、社區(qū)教育的創(chuàng)新方面還有所欠缺。今后要積極探索社區(qū)教育的新途徑，以高起點、高定位，堅持以人為本，求真務實，大力發(fā)展社區(qū)文化、增強社區(qū)的凝聚力，為創(chuàng)建市社區(qū)教育示范街道區(qū)而努力!/r/n

合肥經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)**社區(qū)管理委員會/r/n

2014年4月/r/n

【相關文章】xxxxx社區(qū)2010年暑期青少年活動總結/r/n

今年暑假期間，xxxxx社區(qū)黨總支、關工委、團支部在xxxxx街道關工委的領導下，在xxxxx中學、xxxxx中學、xxxxx小教輔導區(qū)的支持下，根據(jù)xxxxx區(qū)文明辦2010年14號文件?關于開展2010‘濠濱夏日’暑期青少年教育系列活動的通知?精神和xxxxx街道2010年暑期青少年工作意見，立足于?以人為本?，立足于實踐教育，積極融入?更高水平全國文明城市?的創(chuàng)建氛圍，開展了以?文明新風我先行?為主題的系列社會實踐活動。社區(qū)65名中小學生度過了一個寓教于樂、安全健康、歡樂有意義的暑假，受到了廣大學生和家長們的普遍歡迎。/r/n

一、精心組織 周密安排/r/n

xxxxx社區(qū)黨總支、關工委一直重視做好關心下一代的各項工作，6月下旬，xxxxx社區(qū)成立了以黨總支書記為組長、關工委的老同志、暑期輔導教師共同組成的中小學生暑期實踐教育活動工作領導小組。7月初，召開了暑期實踐教育活動領導小組第一次會議，結合xxxxx社區(qū)的實際情況，因地制宜地制訂了詳盡的社區(qū)中小學生暑期活動方案，明確了10個大項、25個具體項目的實踐教育活動，在xxxxx中學、xxxxx中學、xxxxx小教輔導區(qū)的大力支持下，精心組織、科學分工、明確職責、協(xié)調(diào)實施、保障有力，著力為青少年學生的健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的素質(zhì)教育活動。七月初，下發(fā)了?xxxxx社區(qū)致廣大中小學家長的一封信?，讓每一位家長了解社區(qū)在假期中的活動安排及具體要求,爭取學生家長的密切配合和全力支持。/r/n

二、主題鮮明 形式多樣/r/n

我們緊緊圍繞區(qū)文明辦部署的?講文明樹新風迎世博?、道德模范學習宣傳、讀好書、我們的節(jié)日、愛國歌曲大家唱、青少年道德實踐、社會志愿服務、文明交通服務、青少年零犯罪創(chuàng)建、科學普及教育等活動要求，以?文明新風我先行?為主題與先導，發(fā)動青少年開展?怎樣做一個有道德的人?的大討論，鼓勵社區(qū)中小學生爭當社區(qū)?三好?少年;我們邀請蔡寅崗老校長講世博知識、文明禮儀知識，組織有獎問答，幫助學生們開闊視野，爭做文明小市民;我們走進?老尤查報站?，聽取?馬路排雷英雄?尤建華同志的光榮事跡，來到道旁路邊，學當小交警，維持交通秩序，爭當綠色小衛(wèi)士，維護生態(tài)環(huán)境;我們參觀了廉政廣場、南通市看守所及戒毒所，開展了青少年?零犯罪社區(qū)?創(chuàng)建活動，使青少年學生從小受到反腐倡廉教育，法制意識進一步提高;我們號召青少年講英雄、學英雄，組織了?xxxxx杯?英雄模范人物在我心中讀書演講大賽;組織了?xxxxx杯?青少年愛國歌曲歌詠比賽和?天梭杯?乒乓球比賽等活動，評選了11名暑期實踐活動?三好?少年。一系列活動開展得有條不紊扎扎實實，收到了預期的效果，廣大青少年的思想道德、文化素養(yǎng)、身心健康得到了全面的提高，意志品質(zhì)得到鍛煉，內(nèi)在潛能得到發(fā)揮，精神面貌煥然一新。/r/n

三、整合資源 形成合力/r/n

為了把中小學生暑期的社區(qū)實踐活動開展的有聲有色，我們邀請了xxxxx中學、xxxxx中學、xxxxx小教輔導區(qū)的思想好、素質(zhì)高、能力強的中青年教師到社區(qū)幫助工作。老師們放棄了假期休息，冒著酷暑高溫，捧著一顆心來與我們社區(qū)密切合作、共獻愛心。老師們充分發(fā)揮育人專業(yè)特長優(yōu)勢，協(xié)助社區(qū)組織策劃了各項教育實踐活動，幫助我們圓滿完成了暑期青少年的各項實踐活動任務，受到了社區(qū)青少年的普遍歡迎和家長們的一致好評。像xxxxx中學的張華、王井泉，xxxxx中學的xxxxx、xxxxx，xxxxx小學的張曉培等老師，每次活動前都把活動流程考慮得非常全面周到，研究評委人選，參與會場布置，調(diào)試音響設備，強調(diào)注意安全等。正是有了這樣一批老師和我們共同研究、共同謀劃、共同實施，社區(qū)青少年暑期活動才開展得豐富多彩、富有特色、扎實有效，使學生的社區(qū)實踐活動充實了學校教育，使學校教育在社區(qū)得到延伸，使學校、社區(qū)、家庭?三結合?的育人道路越走越寬廣。暑假期間，xxxxx社區(qū)成立了xxxxx街道首家民營企業(yè)關工委，使社區(qū)關心下一代工作實現(xiàn)了全覆蓋，《南通日報》8月10日B6版對這一創(chuàng)舉進行了報道。/r/n

四、接受教育 感悟人生/r/n

2010年的暑假實踐教育活動中，最大的受益者是社區(qū)廣大青少年學生。同學們通過參加社區(qū)組織的思想道德教育實踐活動，在思想品質(zhì)、道德素養(yǎng)、實踐能力等方面有了顯著的提高，這為同學們今后的健康成長奠定了良好的基礎。同學們在充分接觸社會、了解社會、融入社會的同時，也在服務實踐中鍛煉了自己，在學習實踐中豐富了自己，在杯賽競爭中展示了自己，在社會交往中完善了自己。同學們普遍反映：今年的暑假與往年不同，社區(qū)組織的活動主題鮮明、內(nèi)容豐富，形式活潑生動，貼近我們的身心實際。我們在活動中受到潛移默化的熏陶，我們在實踐中增長了智慧與才干。道德教育實踐使我們更深切地感悟到青少年一代肩負的重任。建設富裕文明、民主和諧的社會主義新農(nóng)村，需要我們現(xiàn)在通過學習和實踐做好思想、知識和能力的儲備。我們在暑期實踐活動中親近社會、收獲真知、提升素質(zhì)、感受責任，正是做好這種儲備的有益嘗試和有效途徑。/r/n

2010年的暑期社會實踐活動已經(jīng)結束，我們要以今年的暑期實踐教育活動為新的起點，進一步更新觀念。開拓創(chuàng)新，使xxxxx社區(qū)的關心下一代工作水平更上一層樓，讓社區(qū)的每一個青少年沐浴著居校共建的陽光健康成長。共同開創(chuàng)關愛下一代的新天地。