第一篇：三風(fēng)一訓(xùn)工作反思

“三風(fēng)一訓(xùn)”活動(dòng)反思

近來，我校大力開展“學(xué)校訓(xùn)、整三風(fēng)”活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)收到了良好效果。下面我談幾點(diǎn)自己在活動(dòng)中的感受。

感受一：民主管理是打開師生心扉的金鑰匙。

一年來，我校在民主管理方面一步步邁進(jìn)，取得了可喜成果，廣大師生對此反映非常好，因?yàn)檫@種管理方法讓每個(gè)人都感到自己是四中的主人，四中的每一件事，都與自己息息相關(guān)。因而調(diào)動(dòng)了所有人的積極性。因此，我認(rèn)為，民主管理是“來，明白事理，去，堂正做人”的校訓(xùn)的最佳體現(xiàn)和首要前提，應(yīng)該長期堅(jiān)持并發(fā)揚(yáng)光大。

感受二：改變思路是扭轉(zhuǎn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。

我個(gè)人認(rèn)為，我校出現(xiàn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)不良現(xiàn)象的根源在于：學(xué)生入學(xué)基礎(chǔ)普遍較差，學(xué)習(xí)能力（包括理解能力、表達(dá)能力、自制力、耐久力等等）較為低下，所以，學(xué)生剛?cè)雽W(xué)那段時(shí)間還很熱情地對待學(xué)習(xí)，但期中、期末幾次考試下來，挫敗感一次比一次強(qiáng)烈，找不到成就感，逐漸對學(xué)習(xí)失去了信心，導(dǎo)致學(xué)風(fēng)日益下降。而學(xué)風(fēng)與教風(fēng)是密不可分的，老師用盡方法，效果甚微，就會(huì)產(chǎn)生放松甚至放棄的思想，導(dǎo)致教風(fēng)日益下降。

所以，我個(gè)人認(rèn)為，扭轉(zhuǎn)思路是目前整風(fēng)活動(dòng)的關(guān)鍵。如何扭轉(zhuǎn)呢？我談幾點(diǎn)建議：

1、以身作則，教師要走在“三風(fēng)一訓(xùn)”活動(dòng)的最前列。為什么我要強(qiáng)調(diào)以身作則呢？這是我的親身感受。我平時(shí)上課時(shí)從來不帶手機(jī)的。但有一次，由于偶然的原因給忘了，到了教室發(fā)現(xiàn)后，趕緊悄悄調(diào)成了振動(dòng)。就在課快要上完的時(shí)候，手機(jī)振動(dòng)起來，我沒理會(huì)。但它不屈不撓地振動(dòng)了四五次，我就接了一次。打開手機(jī)連看也沒看，就說：“上課著呢，下課再打。”即使如此，就在當(dāng)天下午，我上自習(xí)時(shí)，教室里就馬上出現(xiàn)了接手機(jī)的聲音。我沒有批評這位同學(xué)，因?yàn)槲抑?，問題出在我自己身上。所以，我誠懇地想全班同學(xué)道了歉，我說：“同學(xué)們，今后你們再也不會(huì)看到老師帶著手機(jī)進(jìn)教室，同時(shí)，老師也希望，同學(xué)們也不要把手機(jī)帶進(jìn)教室，大家能做到嗎？

2、淡化成績，強(qiáng)調(diào)努力，鼓勵(lì)進(jìn)步。

鑒于我校學(xué)生基礎(chǔ)較差，提高需要一個(gè)較長過程的現(xiàn)狀，可以劃分成績段，也可用等級來評價(jià)。還有，一定不要以成績?yōu)槲ㄒ坏脑u價(jià)方式，而應(yīng)該建立和細(xì)化學(xué)生評價(jià)檔案，以學(xué)生在校期間的綜合表現(xiàn)來評價(jià)。也可鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，給自己制作評價(jià)表，畫曲線圖，看整體，看趨勢，看發(fā)展，激勵(lì)自己，與教師的評價(jià)相結(jié)合起來。

（1）以教方法、培養(yǎng)習(xí)慣為主要教學(xué)內(nèi)容和目的。上課時(shí)，建議教師教方法、理思路，與學(xué)生多交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)，循循善誘，少講內(nèi)容，少下定論，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，多監(jiān)督，抓全面，抓大部。

（2）多做思想工作，使學(xué)生保持高昂的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

處于青春期的學(xué)生思想由單純向復(fù)雜過渡，學(xué)習(xí)的狀態(tài)不穩(wěn)定，教師一定要多搞思想交流會(huì)或者定期在班會(huì)中進(jìn)行思想教育，一方面，減輕他們的思想負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生的主要心思放在學(xué)習(xí)上。另一方面，弱化升學(xué)理念，讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)是為了提高自己的生存能力和人格素養(yǎng)，從而保持最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。

(3)倡導(dǎo)正氣、狠剎歪風(fēng)是整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的保障。當(dāng)前在師生中存在的厭教、厭學(xué)、低落、甚至叛逆等情緒，可能會(huì)壓倒正氣，成為我們“學(xué)校訓(xùn)、整三風(fēng)”活動(dòng)的最大障礙。所以，一定要從各個(gè)方面大力倡導(dǎo)良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，樹立正面典型，同時(shí)，對于在活動(dòng)的落后分子，加大處罰力度，多管齊下，保障活動(dòng)的順利進(jìn)行。

第二篇：三風(fēng)一訓(xùn)范文

校風(fēng)：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

學(xué)風(fēng)：樂學(xué)善思，明理篤行

教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，創(chuàng)新進(jìn)取

校訓(xùn)：有容乃大，至善至美

第三篇：一訓(xùn)三風(fēng)范文

立新學(xué)?！叭L(fēng)一訓(xùn)”解讀

辦學(xué)理念：讓學(xué)生成才，讓教師成功。

讓社會(huì)滿意，讓家長放心。校 訓(xùn)：誠信 博愛 勵(lì)志 自強(qiáng) 校 風(fēng)：重德 博識 求真 健體 學(xué) 風(fēng)：勤學(xué) 嚴(yán)謹(jǐn) 開拓 創(chuàng)新 教 風(fēng)：敬業(yè) 愛生 進(jìn)取 奉獻(xiàn)

學(xué)校辦學(xué)理念意義說明：

一、秉承“公平教育——讓學(xué)校成為每一名孩子學(xué)習(xí)成長的樂園”的辦學(xué)理念，本著“讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會(huì)滿意”的宗旨，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、強(qiáng)化師德教育，堅(jiān)持廉潔從教。教師要積極探索教育教學(xué)規(guī)律，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人的本領(lǐng)，以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。不體罰或變相體罰學(xué)生，不從事有償家教。

三、加強(qiáng)安全管理，創(chuàng)建平安校園。抓好師生安全教育，增強(qiáng)安全意識和自我保護(hù)意識，強(qiáng)化安全措施，及時(shí)排除安全隱患，切實(shí)保障學(xué)生心理健康和行為、財(cái)產(chǎn)安全。

四、學(xué)校嚴(yán)格按照上級主管部門核準(zhǔn)的收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行“一費(fèi)制”，嚴(yán)格收費(fèi)程序，公示有關(guān)收費(fèi)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)生訂閱報(bào)刊雜志等，尊重學(xué)生和家長意見，采取自愿；各種收費(fèi)必須經(jīng)校長統(tǒng)一布置。

五、強(qiáng)化教育服務(wù)意識，做到對來辦事、來訪、來信和來電的家長、群眾主動(dòng)熱情、禮貌周到，耐心細(xì)致。真誠歡迎社會(huì)各界、家長和學(xué)生對學(xué)校予以監(jiān)督。

六、堅(jiān)持民主管理學(xué)校，嚴(yán)格實(shí)行校務(wù)公開，設(shè)立校務(wù)公開欄、校長信箱、開通投訴電話等規(guī)范和豐富校務(wù)公開形式，抓實(shí)民主評議學(xué)校工作，誠懇聽取廣大學(xué)生家長和社會(huì)的意見和建議，密切學(xué)校與家長、社會(huì)的聯(lián)系，接受社會(huì)各界的監(jiān)督。

校訓(xùn)說明：

誠信——誠信既是為人之道，更是立業(yè)之本。學(xué)校要本著對家長、對社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度辦學(xué)，坦誠接納各方面的意見?！靶揶o立其誠”，在教育教學(xué)，乃至日常生活中，師生、生生間應(yīng)以誠相待、相互尊重。

博愛——沒有愛就沒有教育、沒有愛就沒有創(chuàng)新。學(xué)校管理的愛能喚起教師“以校為家”的敬業(yè)精神，能鼓舞教師廣泛汲取知識、吸收先進(jìn)理念、創(chuàng)新教育教學(xué)方法，不斷充實(shí)提升自我。對學(xué)生，教師要付諸全身心的愛，因?yàn)榻處煹膼勰茏寣W(xué)生樂學(xué)、好學(xué),同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的多種興趣、愛好和特長。礪志——志存當(dāng)高遠(yuǎn)，只有存在遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，教師“傳道、授業(yè)、解惑”才有所方向，學(xué)生的學(xué)習(xí)才有所目標(biāo)。結(jié)合學(xué)生的個(gè)性和特長，從小培養(yǎng)學(xué)生的志氣，才能為造就社會(huì)人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

自強(qiáng)——天行健，君子以自強(qiáng)不息。自強(qiáng)，是未來創(chuàng)新人才的優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)之一，是創(chuàng)新的核心動(dòng)力。從小培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，逐步發(fā)展起多方面的獨(dú)立應(yīng)對能力，具有深遠(yuǎn)的意義。它直接指向新一代在未來生活、學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)中的獨(dú)立生活、獨(dú)立思考、獨(dú)立成就的基本素質(zhì)和能力的形成。學(xué)校在學(xué)生德育管理工作中將格外重視學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)，不斷促進(jìn)學(xué)生自我意識的發(fā)展。校風(fēng)說明：

重德——良好個(gè)人品德形成，為實(shí)現(xiàn)自身人生的理想打下基礎(chǔ)，影響和幫助周圍的人，同時(shí)也改造著自己的品德。良好的個(gè)人品德，起到帶頭的引領(lǐng)作用。有這樣的個(gè)人筑成的團(tuán)隊(duì)，有著鐵一樣的意志，具備堅(jiān)定的信心。為此，學(xué)校必須從小培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)、友愛，學(xué)會(huì)與他人和睦共處，相互合作，相互幫助的良好品德。

博識——博識方能多才，在小學(xué)學(xué)習(xí)階段，學(xué)生要廣泛汲取“營養(yǎng)”，利用閱讀、社會(huì)實(shí)踐等方式開闊自己的視野，為自己儲備廣博的知識，豐富自己的經(jīng)驗(yàn)，為今后中學(xué)、高中、大學(xué)，乃至走向社會(huì)鋪下奠基石。求真——“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”教育的真諦就在于：通過實(shí)實(shí)在在的傳授與學(xué)習(xí)，掌握一定的本領(lǐng)，它容不得半點(diǎn)虛假。因此，學(xué)校教育教學(xué)都應(yīng)遵循“務(wù)實(shí)求真”的原則。這樣，我們培養(yǎng)出來的才是實(shí)實(shí)在在的“人才”。

健體——擁有健康的身體，身體健康是我們的正常生活、工作、學(xué)習(xí)的保證。沒有了健康的身體，不僅給我們帶來了病痛的折磨，影響正常的工作和學(xué)習(xí)，還會(huì)嚴(yán)重影響我們生活的質(zhì)量。強(qiáng)身健體的意義在于有好身體，身心愉快，可以通過自己的親身接觸去感悟生活美好。學(xué)風(fēng)說明：

勤學(xué)——很早以前我們的祖先就有許多諸如“懸梁刺股”、“程門立雪”、“鑿壁偷光’’等勤奮向?qū)W的故事，有道“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。世間萬事萬物都遵循“一份耕耘一份收獲”之理，大凡學(xué)業(yè)有成者都有一番鮮為人知的艱辛苦讀。

嚴(yán)謹(jǐn)——所謂嚴(yán)謹(jǐn)指的是嚴(yán)密謹(jǐn)慎，仔細(xì)認(rèn)真。對待學(xué)問，我們講究的是一種科學(xué)的態(tài)度。在紛繁復(fù)雜的知識海洋中，教師要教育學(xué)生用辨證的思維、帶著傳承與批判的觀念去學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

開拓創(chuàng)新——就是不拘陳規(guī)，敢為人先，勇于開拓，與時(shí)俱進(jìn)。它要求師生員工時(shí)刻保持解放思想、知時(shí)適變、善抓機(jī)遇、敢于探索的境界和膽識，自覺培養(yǎng)勇于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新、積極創(chuàng)業(yè)、敢于創(chuàng)業(yè)的勇氣和才干。不斷提高和拓展自己的創(chuàng)新能力，努力使自己成為創(chuàng)新型人才，為實(shí)現(xiàn)黨和國家提出的建設(shè)創(chuàng)新型國家的宏偉藍(lán)圖貢獻(xiàn)聰明才智。教風(fēng)說明：

敬業(yè)——教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，一個(gè)教師首先必須忠誠黨的教育事業(yè)，樂于教書育人，否則就會(huì)誤人子弟，我們倡導(dǎo)黃麻布小學(xué)教師不僅要把教師這一職業(yè)當(dāng)成一個(gè)謀生的手段，更應(yīng)視之為一個(gè)畢生追求的事業(yè)。

愛生——熱愛學(xué)生既是教師職業(yè)道德的基本要求，也是高效完成教學(xué)任務(wù)的重要保證。古人言：“親其師，信其道”。誰和學(xué)生建立融洽和諧的師生關(guān)系，誰的教學(xué)就會(huì)受到學(xué)生的歡迎。教學(xué)活動(dòng)中，教師不經(jīng)意對學(xué)生的一個(gè)微笑，一聲問候，一縷關(guān)懷都能起到春風(fēng)化雨的作用，給他們感受到溫暖，充滿樂觀和自信。

進(jìn)取——教師要樹立“終身學(xué)習(xí)”的觀念，隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步與發(fā)展，我們原有的知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，作為教師的我們必須要有深厚的專業(yè)功底，有淵博的文化修養(yǎng)，研究教育理論，還要努力掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)，不斷改進(jìn)教法。

奉獻(xiàn)——蠟炬成灰淚始干，春蠶到死絲方盡。教育事業(yè)是奉獻(xiàn)的事業(yè)，需要教師有默默奉獻(xiàn)的精神，不計(jì)較個(gè)人得失，全身心地投入到教育教學(xué)當(dāng)中去。這樣，我們的教育才能真正的光芒四射，社會(huì)也才會(huì)因我們的耕耘與付出而變得更加和諧。

第四篇：加強(qiáng)“三風(fēng)一訓(xùn)”建設(shè)工作實(shí)施方案

五百戶中心小學(xué)加強(qiáng)“一訓(xùn)三風(fēng)”建設(shè)工作實(shí)施方案

為進(jìn)一步推動(dòng)我?！耙挥?xùn)三風(fēng)”建設(shè)，促進(jìn)各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展和人才培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提高，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想：

全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以先進(jìn)的素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，以加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，小學(xué)生思想道德教育工作為突破口，以建立健全校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)建設(shè)制度體系為基礎(chǔ)，以強(qiáng)化教學(xué)管理和學(xué)生管理為重點(diǎn)，全面加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)建設(shè)。

二、目標(biāo)：

形成“文明、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、協(xié)作”的教風(fēng)，“親師、樂學(xué)、自主、合作”的學(xué)風(fēng)和“崇德、勤奮、自信、革新”的校訓(xùn)。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 組 長：李學(xué)強(qiáng) 副組長：孔令國

組 員：李東、楊學(xué)東及各班班主任

四、主要措施：

（一）校風(fēng)建設(shè)：

建立“文明、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、創(chuàng)新”的校風(fēng)。

1、全面樹立服務(wù)意識，積極創(chuàng)建和諧校園。通過各種渠道，加強(qiáng)交流溝通，及時(shí)了解師生思想動(dòng)態(tài)，聽取師生合理意見、建議和要求，努力推進(jìn)校風(fēng)建設(shè)。

2、加強(qiáng)學(xué)校管理，進(jìn)一步細(xì)化管理分工，盡可能地將管理工作細(xì)化到人頭，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。認(rèn)真抓好教育教學(xué)，建立對教師教學(xué)效果的激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步強(qiáng)化教師的質(zhì)量意識，牢固樹立“質(zhì)量第一”的工作思想。

3、實(shí)行校務(wù)公開制度，促進(jìn)黨風(fēng)廉政，師德師風(fēng)建設(shè)。

4、為建立一支作風(fēng)過硬，素質(zhì)良好，形象完善、結(jié)構(gòu)合理的現(xiàn)代化老師隊(duì)伍，學(xué)校制定績效工資制度方案，教職工崗位職責(zé)，教師工作量化評估等制度，以進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。

（二）教風(fēng)建設(shè)。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高職業(yè)素養(yǎng)。以師德建設(shè)為突破口，帶動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，以師德促進(jìn)教師責(zé)任感和服務(wù)意識的增強(qiáng)，樹立良好的師德形象。

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)“十九大”、“科學(xué)發(fā)展觀”等重要思想，及時(shí)組織學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神、政策，從我做起、從做好本職工作做起，不斷提高教師政治思想覺悟和愛崗敬業(yè)的自覺性。

（2）嚴(yán)格教育教學(xué)紀(jì)律加強(qiáng)教師紀(jì)律管理

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》，抓好“六個(gè)嚴(yán)禁”的落實(shí)，規(guī)范教師的言行?！傲鶄€(gè)嚴(yán)禁”的內(nèi)容為：嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生；嚴(yán)禁有償補(bǔ)課和辦托管班；嚴(yán)禁以個(gè)人名義亂訂教輔資料；嚴(yán)禁工作時(shí)間上網(wǎng)聊天、炒股；嚴(yán)禁上課接打手機(jī)；嚴(yán)禁工作日午間飲酒。積極開展師德的學(xué)習(xí)討論，借此提升教師的政策法紀(jì)和職業(yè)道德觀念，形成以身垂范、以德施教、講求誠信的教風(fēng)。

2、更新教育理念，提高專業(yè)素養(yǎng)。教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)，更新教育理念，加強(qiáng)對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)示范的研究和改進(jìn)，掌握現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)與手段。要研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和特點(diǎn)，努力鉆研業(yè)務(wù)，進(jìn)行教育技術(shù)創(chuàng)新，探索教學(xué)規(guī)律。

3、抓好學(xué)校教研工作，認(rèn)真落實(shí)教研組的各項(xiàng)活動(dòng)，抓好集體備課、評課、說課，認(rèn)真抓好公開課、匯報(bào)課的教學(xué)，確保我校良好教風(fēng)的形成。

（三）學(xué)風(fēng)建設(shè)。

通過師生座談開展學(xué)風(fēng)調(diào)查，掌握學(xué)風(fēng)建設(shè)中的存在的問題，增強(qiáng)教育針對性。通過主題班隊(duì)會(huì)及各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)目的性、學(xué)習(xí)態(tài)度的教育，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性。教育指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法做到不懂就問，“優(yōu)生”幫助“學(xué)困生”，互幫互學(xué)，共同提高，努力成為祖國建設(shè)的棟梁之材。

校風(fēng)學(xué)風(fēng)校訓(xùn)建設(shè)主要內(nèi)容

1、抓德育實(shí)效。學(xué)校要突出德育首位，堅(jiān)持育人為本，全面加強(qiáng)學(xué)生德育工作，實(shí)行德育工作校長負(fù)總責(zé)，分管主任個(gè)體抓，形成各教師齊抓共管的德育工作機(jī)制，開展豐富多彩、形式多樣的教育活動(dòng)。以培養(yǎng)愛祖國、愛人民、愛社會(huì)主義、愛中國共產(chǎn)黨和民族精神為目標(biāo)，以重大節(jié)日，紀(jì)念日、民族的傳統(tǒng)節(jié)日為教育契機(jī)，積極開展革命傳統(tǒng)教育、社會(huì)服務(wù)、勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐與體驗(yàn)活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的思想道德水平，勞動(dòng)思想與技能，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。各班主任要堅(jiān)持備好上好班會(huì)課和主題班會(huì)課，要充分發(fā)揮班集體育人陣地作用，積極開展有益的集體活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)的來、留得住、學(xué)得好。

2、抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的行為態(tài)度。以強(qiáng)化管理為手段，堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合。通過紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊(duì)“三項(xiàng)評比”強(qiáng)化《小學(xué)生行為規(guī)范》、《學(xué)生一日常規(guī)》的落實(shí)。

3、抓“三結(jié)合”教育。學(xué)校要成立家長委員會(huì)，每學(xué)期至少召開一次學(xué)生家長會(huì)。每學(xué)期組織教師對學(xué)生進(jìn)行普訪，做好家訪記錄。加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)、村委會(huì)的溝通和聯(lián)系，增強(qiáng)教育合力。要不斷拓寬德育渠道，創(chuàng)新德育模式，整合學(xué)校、家庭、社會(huì)教育資源，形成教育合力，提高德育工作的實(shí)效性。

4、以“導(dǎo)”為主，樹立正確的學(xué)習(xí)觀。利用班隊(duì)課等品德教育契機(jī)，有針對性地對學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)成績不理想，自己不想讀書或家庭原因影響讀書等問題進(jìn)行疏導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成親師、樂學(xué)、自主、合作的新風(fēng)尚，形成正確的世界觀、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)觀。指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法做到不懂就問，“優(yōu)生”幫助“學(xué)困生”，互幫互學(xué)，共同提高，努力成為祖國建設(shè)的棟梁之材。

5、依法治校、依法治教。要全面貫徹落實(shí)黨的教育方針政策，自覺執(zhí)行《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，積極化解、及時(shí)處理好各種矛盾，大力維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，促進(jìn)教育大局穩(wěn)定。不斷加強(qiáng)師生的政治思想教育，法律教育、環(huán)境保護(hù)教育、交通安全教育、防火教育、國防教育。不斷提高學(xué)生的法治意識，安全和防范意識。以《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》心理健康教育等為重點(diǎn)，開展宣傳講座，提高法制、安全等意識，根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，有重點(diǎn)地做好學(xué)生進(jìn)行教育，確保學(xué)生的安全與健康成長。

6、抓學(xué)校校園文化建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。繼續(xù)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，不斷增強(qiáng)學(xué)校的文化氛圍。在搞好綠化、美化的同時(shí)，以“墻壁文化”建設(shè)為重點(diǎn)，抓好突顯學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)宗旨、激勵(lì)進(jìn)取的墻壁文化。同時(shí)加強(qiáng)教室墻壁文化的建立，各班要充分利用墻體，在規(guī)范班級布置的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)創(chuàng)建富有班級特色的墻壁文化專欄，為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)民主、互動(dòng)、和諧的學(xué)習(xí)與發(fā)展的班級文化。

“三風(fēng)一訓(xùn)”建設(shè)活動(dòng)，貴在常抓不懈，重在取得實(shí)效。要在開展教育，提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持邊學(xué)邊改、邊查邊改，把整改貫穿于活動(dòng)的全過程，真正形成師愛生、生尊師，教學(xué)相長，師生關(guān)系融洽，校風(fēng)積極向上的和諧氛圍，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造有利條件。

加強(qiáng)“一訓(xùn)三風(fēng)”建設(shè)工作實(shí)施方案

五百戶中心小學(xué) 2018年4月

第五篇：三風(fēng)一訓(xùn)計(jì)劃

2013-2014學(xué)第一學(xué)期 “三風(fēng)一訓(xùn)”在我心中主題教育

活動(dòng)計(jì)劃 7、4 2013-9-3

一、指導(dǎo)思想：

養(yǎng)成教育是學(xué)校教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育最基礎(chǔ)性的工作?！靶袨轲B(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)”。養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育。從行為訓(xùn)練入手，綜合多種教育方法，全面提高學(xué)生的知、情、意、行，最終形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、做人習(xí)慣、做事習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣等，讓學(xué)生成為性格健全、行為規(guī)范、對社會(huì)有用的人。

二、工作目標(biāo)：

除了鞏固上學(xué)期養(yǎng)成教育成果，進(jìn)一步從環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀、安全、學(xué)習(xí)等方面落實(shí)強(qiáng)化《良好行為習(xí)慣基本要求60條》外，重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行“三風(fēng)一訓(xùn)”教育，升華學(xué)生良好習(xí)慣，樹立良好校風(fēng)，學(xué)風(fēng)，做到校風(fēng)、校容、校紀(jì)持續(xù)改觀。

三、活動(dòng)主題：

“三風(fēng)一訓(xùn)”在我心中

四、活動(dòng)內(nèi)容

濱海中學(xué)學(xué)生手冊中相關(guān)內(nèi)容，突出強(qiáng)化、內(nèi)化良好習(xí)慣基本要求60條、“三風(fēng)一訓(xùn)”內(nèi)容。

五、活動(dòng)方式

1、利用班晨會(huì)做好宣傳工作。

2、落實(shí)《濱海中學(xué)教學(xué)樓課間執(zhí)勤暫行規(guī)定》，進(jìn)行自糾自查。

3、每周周五班會(huì)，班主任解讀“三風(fēng)一訓(xùn)”內(nèi)容。

4、第一周學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣基本要求內(nèi)容、良好行為習(xí)慣一、二、三、四。

5、第二周學(xué)習(xí)“學(xué)風(fēng)”、良好行為習(xí)慣五、六、七、八。

6、第三周學(xué)習(xí)“校風(fēng)”、良好行為習(xí)慣九、十、十一、十二。

7、第四周學(xué)習(xí)“校訓(xùn)”、良好行為習(xí)慣十三、十四、十五、十六。

8、班級內(nèi)劃分八個(gè)小組對學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和三風(fēng)一訓(xùn)的學(xué)習(xí)成果評比。

9、活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行評比總結(jié)，評選優(yōu)秀小組兩個(gè)，每小組評選習(xí)慣養(yǎng)成教育優(yōu)秀學(xué)生一名，進(jìn)行表彰。