第一篇：高一通用技術(shù)會考思考題

高一通用技術(shù)會考思考題

一、限制主題的思考題

1.反思總結(jié)“技術(shù)及其性質(zhì)”這一主題的學習過程，思考并完成下列任務：

①說明你最滿意的一項收獲，②說明該收獲給自己的啟示與幫助。

答：任務①我最滿意的“一項收獲”是：知道了技術(shù)的兩面性。即，任何一項技術(shù)和技術(shù)產(chǎn)

品，既可以造福人類，也可能給人類帶來災難。如，火藥既可以用于生產(chǎn)建設，也可能用于戰(zhàn)爭。

任務②該收獲給我的“啟示與幫助”是：要樹立正確的是非觀念。是非觀念是行為的指

南，“是”的行為，要肯定支持；“非”的行為，要否定打擊。如，對用技術(shù)制作

促進人類健康食品的行為，要肯定支持；對用技術(shù)制作危害人類健康食品的行為，要否定打擊，使技術(shù)的“利”得到發(fā)揮，技術(shù)的“弊”得到遏制。2.反思總結(jié)“設計過程”這一主題的學習過程，思考并完成下列任務：

①說明你最滿意的一項收獲，②說明該收獲給自己的啟示與幫助。

答：任務①我最滿意的“一項收獲”是：學會了設計的一般過程。即，發(fā)現(xiàn)與明確問題→指

定設計方案→制作模型或原型→測試、評估及優(yōu)化→產(chǎn)品的使用與維護。

任務②該收獲給我的“啟示與幫助”是：認識到制作一個模型或原型應該遵循“設計的 一般過程”。以前，我們都是“直接制作”模型或原型，不僅效率低，而且浪費

大。如果遵循“設計的一般過程”，很多問題就可以在設計的過程中暴露并解決，減少折騰與浪費。

3..反思總結(jié)“設計交流”這一主題的學習過程，思考并完成下列任務：

①說明你最滿意的一項收獲，②說明該收獲給自己的啟示與幫助。

答：任務①我最滿意的“一項收獲”是：學會了看三視圖。主視圖是由前向后投影，在正面

看到的視圖；俯視圖是由上向下投影，在水平面上看到的視圖；左視圖是由左向

右投影，在側(cè)面看到的視圖。

任務②該收獲給我的“啟示與幫助”是：懂得設計要用“技術(shù)語言”表達。以前學校藝

術(shù)節(jié)我們設計了舞臺道具請工人師傅加工，又比又劃地都不能讓別人清楚自己的 設計，最后返工了多次才勉強做好。今年我們繪制了標準的三視圖，沒費口舌交

流，一次就做到了我們想要的效果。

4..反思總結(jié)“設計評價”這一主題的學習過程，思考并完成下列任務：

①說明你最滿意的一項收獲，②說明該收獲給自己的啟示與幫助。

答：任務①我最滿意的“一項收獲”是：知道了評價設計的一般原則。即，安全性、創(chuàng)新性、經(jīng)濟性、實用性、道德性、美觀性、可持續(xù)性等。

任務②該收獲給我的“啟示與幫助”是：能夠?qū)υO計作品進行一般性評價。例如根據(jù)臺

燈的設計要求與評價原則，用雷達圖對班上A、B、C、D四組同學的臺燈設計

方案進行了評價，確定最佳方案為D方案。

5..反思總結(jié)“結(jié)構(gòu)與設計”這一主題的學習過程，思考并完成下列任務：

①說明你最滿意的一項收獲，②說明該收獲給自己的啟示與幫助。

答：任務①我最滿意的“一項收獲”是：知道了影響結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的主要因素。即，支撐面面

積、重心高度、結(jié)構(gòu)形狀，如，臺燈用重的底座就是為了降低重心，增加穩(wěn)定性。

照相機三腳架是增加結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的典型，既增大了支撐面面積友采用了穩(wěn)定性較

好的三角形結(jié)構(gòu)。

任務②該收獲給我的“啟示與幫助”是：影響結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的主要因素可以用于自我保護。

例如在發(fā)生電梯下墜的事故瞬間，我們可以迅速雙腳分開（增大支撐面面積）、蹲下（降低重心）、雙手抱頭并將臉貼近膝蓋（結(jié)構(gòu)形狀從I形改變?yōu)镾形），提高自身的穩(wěn)定性，降低受傷的可能性。

6..反思總結(jié)“流程與設計”這一主題的學習過程，思考并完成下列任務：

①說明你最滿意的一項收獲，②說明該收獲給自己的啟示與幫助。

答：任務①我最滿意的“一項收獲”是：知道了流程的含義。流程是一項活動或一系列連續(xù)

有規(guī)律的事項或行為進行的程序，這些活動、事項或行為以確定的方式發(fā)生或執(zhí)

行，導致特定結(jié)果的實現(xiàn)。

任務②該收獲給我的“啟示與幫助”是：學習也需要合理的流程。例如。學校的作息時

間表就反映了師生在一天活動的流程；上課增加隨手將重點記在書上的環(huán)節(jié)，能

提高聽課的效率；調(diào)整做作業(yè)的時序，交替完成文、理科作業(yè)，能提高思維活躍

度等。

7..反思總結(jié)“系統(tǒng)與設計”這一主題的學習過程，思考并完成下列任務：

①說明你最滿意的一項收獲，②說明該收獲給自己的啟示與幫助。

答：任務①我最滿意的“一項收獲”是：知道了系統(tǒng)的整體性。它“說明”系統(tǒng)的任何一個

問題都會影響系統(tǒng)整體功能的發(fā)揮（一個系統(tǒng)的性能無絕于它的短板）。

任務②該收獲給我的“啟示與幫助”是： 懂得我們的學習不能偏科。它“說明”與其

10門課程得90分，一門課程得30分，不如每門課程得85分。8..反思總結(jié)“控制與設計”這一主題的學習過程，思考并完成下列任務：

①說明你最滿意的一項收獲，②說明該收獲給自己的啟示與幫助。

答：任務①我最滿意的“一項收獲”是：知道了控制的含義。控制是人們按照自己的意愿或

目的，通過一定的手段，使事物向期望的目標發(fā)展。如，通過制冷與保溫的手段，使電冰箱的溫度控制在適宜保存食物的范圍。

任務②該收獲給我的“啟示與幫助”是：看到了生活中的控制。騎自行車時，車速太快，我們會通過剎車，控制車速；室內(nèi)亮度不夠時，我們會打開電燈，控制亮度。

二、不限制主題的思考題

1.反思總結(jié)通用技術(shù)課程的學習過程，思考并完成下列任務：

①說明你關(guān)注的一個重要問題，②說明自己解決該問題的主張。答法一：

任務①我最關(guān)注的一個重要問題是：新產(chǎn)品造成新的污染。保護環(huán)境，節(jié)約資源的意義已經(jīng)深入人心，但是如快餐飯盒一類的新產(chǎn)品仍然在不斷地生產(chǎn)，造成新的污染。

任務②我解決該問題的主張是：新產(chǎn)品的設計要關(guān)注可持續(xù)發(fā)展的問題。一般的設計

過程不關(guān)注可持續(xù)發(fā)展的問題，如果把可持續(xù)發(fā)展作為新產(chǎn)品這集的問題放在 “制定設計方案”之前，在設計時就要求解決好可持續(xù)發(fā)展的問題，新產(chǎn)品造成新污染的問題就可以得到解決。答法二：

任務①我關(guān)注的一個重要“問題”是在設計時如何保證作品的穩(wěn)定性。這個問題需要

我們在設計時考慮作品形狀、重心及支撐面等對穩(wěn)定性的影響。

任務②：通過對該問題的解決，我理解了一個物體的重心位置的高低（越低越穩(wěn)定）、與地面接觸所形成的支撐面積的大?。ㄔ酱笤椒€(wěn)定）和結(jié)構(gòu)的形狀是影響結(jié)構(gòu)

穩(wěn)定的因素。2..反思總結(jié)通用技術(shù)課程的學習過程，思考并完成下列任務：

①說明你最不滿意的一項內(nèi)容，②說明你對該項內(nèi)容的改進建議。答：任務①我最不滿意的一項“內(nèi)容”是：“設計的評價與設計的交流”這部分提供的案例

較少。雖然設計的交流貫穿于設計的全過程，也介紹了設計交流的多種方式，但

在如何學會設計交流與評價的案例的可操作性有限。

任務②我對該項內(nèi)容的改進建議是：增加多個簡單、易行的案例可供選擇。如：模型橋

結(jié)構(gòu)設計的交流會；臺燈、小書架或相框的設計交流會等。3..反思總結(jié)通用技術(shù)課程的學習過程，思考并完成下列任務：

①說明你最滿意的一次實踐活動或參與過的一項實踐活動，②說明該活動的特色。答：任務①我最滿意的一次實踐活動是：鋼鋸的使用。以前使用鋼鋸，鋸條很容易折斷。這

學期老師教給我們鋼鋸的操作要領(lǐng)“遠端15°起鋸，推鋸加壓而回鋸不加壓，鋸程要長，推拉頻率約30次/分鐘?！蔽艺沾死碚摬僮?，很輕松地就鋸斷了角鐵，而且鋸條也沒有折斷。

任務②該活動的特色是：理論聯(lián)系實際。鋼鋸使用的實踐使我們對鋼鋸操作的理論有了

清楚的概念，較快地學會鋼鋸的操作。如果不經(jīng)過實踐，我們很難理解“遠端

15°起鋸，推鋸加壓而回鋸不加壓，鋸程要長，推拉頻率約30次/分鐘?！钡囊?/p>

義，很難掌握這些操作要領(lǐng)。

4..反思總結(jié)通用技術(shù)課程的學習過程，思考并完成下列任務：

①說明你學會的一個重要方法，②說明該方法對自己的幫助。

答：任務①：學會的一個“重要方法”是設計的一般過程。即，發(fā)現(xiàn)與明確問題→指定設計

方案→制作模型或原型→測試、評估及優(yōu)化→產(chǎn)品的使用與維護。

任務②：給自己的“幫助”是認識到制作一個模型或原型應該遵循“設計的一般過程”。

以前，我們都是“直接制作”模型或原型，不僅效率低，而且浪費大。如果遵

循“設計的一般過程”，很多問題就可以在設計的過程中暴露并解決，減少折騰

與浪費。

5..反思總結(jié)通用技術(shù)課程的學習過程，思考并完成下列任務：

①說明你懂得的一個重要道理，②說明該道理的意義。答法一：

任務①：我懂得的一個“重要道理”是實際操作要有正確的理論指導。以前使用鋼鋸，鋸條很容易折斷。這學期老師教給我們鋼鋸的操作要領(lǐng)“遠端15°起鋸，推鋸

加壓而回鋸不加壓，鋸程要長，推拉頻率約30次/分鐘?！蔽艺沾死碚摬僮?，很

輕松地就鋸斷了角鐵，而且鋸條也沒有折斷。任務②：該道理讓我體會到理論指導實踐的意義。理論告訴我們前人總結(jié)的操作要領(lǐng)“遠

端15°起鋸，推鋸加壓而回鋸不加壓，鋸程要長，推拉頻率約30次/分鐘。”如

果沒有理論的指導，我們要經(jīng)過很多次失敗才能摸索出這些道理。答法二：

任務①：我懂得的一個重要“道理”是結(jié)構(gòu)的強度原理。結(jié)構(gòu)的強度指的是結(jié)構(gòu)具有的抵抗被外力破壞的能力，它的大小與結(jié)構(gòu)對象的結(jié)構(gòu)形狀、使用材料及構(gòu)件之

間的連接方式有關(guān)系。

任務②：強度原理在生活中具有重要作用，合理地使用它，可以增強我在設計活動中對

作品強度設計能力的把握，也增強了我對生活中強度問題的判斷和應用能力。

6..反思總結(jié)通用技術(shù)課程的學習過程，思考并完成下列任務：

①說明你得到的一個重要收獲，②說明該收獲對自己的意義。

答：任務①我得到的“一個重要收獲”是：知道了影響結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的主要因素。即，支撐面

面積、重心高度、結(jié)構(gòu)形狀，如，臺燈用重的底座就是為了降低重心，增加穩(wěn)定

性。照相機三腳架是增加結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的典型，既增大了支撐面面積友采用了穩(wěn)定

性較好的三角形結(jié)構(gòu)。

任務②該收獲對自己的意義是：影響結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的主要因素可以用于自我保護。例如在發(fā)生電梯下墜的事故瞬間，我們可以迅速雙腳分開（增大支撐面面積）、蹲下（降

低重心）、雙手抱頭并將臉貼近膝蓋（結(jié)構(gòu)形狀從I形改變?yōu)镾形），提高自身的穩(wěn)定性，降低受傷的可能性。

7..反思總結(jié)通用技術(shù)課程的學習過程，思考并完成下列任務：

①說明你取得的一個重要進步，②說明這個進步對自己的幫助。

答：任務①：我取得的“一個重要進步”是：學會了看三視圖。主視圖是由前向后投影，在正面看到的視圖；俯視圖是由上向下投影，在水平面上看到的視圖；左視圖是

由左向右投影，在側(cè)面看到的視圖。

任務②：這個進步對自己的幫助是：懂得設計要用“技術(shù)語言”表達。以前學校藝術(shù)節(jié)

我們設計了舞臺道具請工人師傅加工，又比又劃地都不能讓別人清楚自己的設

計，最后返工了多次才勉強做好。今年我們繪制了標準的三視圖，沒費口舌交

流，一次就做到了我們想要的效果。

第二篇：通用技術(shù)會考試題

一、選擇題（請選出各題中一個最符合題意的選項。共20小題，每小題2分，共40分。）

1.都江堰是當今世界年代久遠、唯一留存、以無壩引水為特征的宏大水利工程。它不僅是中國水利工程技術(shù)的偉大奇跡，也是世界水利工程的璀璨明珠。這體現(xiàn)了技術(shù)的哪方面的價值（）A．技術(shù)與人 B．技術(shù)與社會 C．技術(shù)與自

然 D．技術(shù)與經(jīng)濟 2.助聽器的發(fā)明開始是為了使聽覺不太靈敏的人清楚聽到外面的聲音而發(fā)明的，這說明了技術(shù)的（）A、目的性 B、創(chuàng)新性 C、綜合性 D、兩面性

多3.下列活動是科學活動而不是技術(shù)活動的是（）。A．蒸汽機的制造 B．電視的轉(zhuǎn)播 C．萬有引力的發(fā)現(xiàn) D．橋梁的設計

3.“嫦娥奔月”是中華民族早期的偉大飛天設想，為什么這一設想當時不能實現(xiàn)．這說明了技術(shù)與設計的什么關(guān)系？（）A．技術(shù)的發(fā)展離不開設計 B．技術(shù)更新對設計產(chǎn)生重要影響

C．設計共有豐富的內(nèi)涵 D．技術(shù)進步制約設計的發(fā)展

4.很早就設想了飛行器的意大利藝術(shù)家是（）A、斯托恩 B、達·芬

奇 C、斯洛廷 D、格雷夫斯

5.在裝修學生宿舍時，工人師傅在宿舍走廊的圍墻上又增加了用鐵管做成的護欄。這是考慮了人機關(guān)系的什么目標（）A、高效 B、健康 C、舒適 D、安全

6.運用數(shù)理統(tǒng)計的方法,選定若干次典型意義的試驗,邏輯地推出全部試驗所達到的最佳效果.（）

A、優(yōu)選試驗法 B、模擬試驗法 C、虛擬試驗法 D、強化試驗法 7．用木條制作簡易相框，從牢固的角度考慮，相框四個邊框的連接宜采用（）

A．榫接

B．膠接 C．榫接加上膠接

D．焊接

8．據(jù)報導，西安市有一瓜子販自制毒瓜子，自己不吃沒想到兒子不斷偷吃。結(jié)果，聰明伶俐的兒子因

為長期偷吃用明礬、工業(yè)鹽、泔水油、石蠟等加工的黑瓜子，腦子出了問題，這真是害人害己。這個例子說明了產(chǎn)品設計必須遵循什么原則（b）A、美觀原則 B、道德原則 C、實用原則 D、創(chuàng)新原則 9.目前世界上設計和生產(chǎn)的大多數(shù)飛機、輪船和飛船的舷窗的窗口都設計成圓形的，比如我們看到的“神州六號”飛船返回艙的

舷窗，這個技術(shù)應用案例說明了設計是具有（）A．美觀原則 B．經(jīng)濟原則 C．實用原則 D．技術(shù)規(guī)范性 10.對于一個問題，能否確認該問題迄今為止尚未得到充分解決是從哪方面來判斷問題的價值？（）A．科學性 B．先進性 C．普遍性 D．效能性

11.我們在設計制作的過程中，為了降低制作成本和

制作難度，常希望使用一些“標準件”。你對“標準件”的理解是（）。A．國家給予統(tǒng)一標準代號的零部件 B．經(jīng)國家檢驗合格或免檢的零部件

C．全國統(tǒng)一價格的零部件 D．已經(jīng)獲得專利并得到保護的零部件 12．人們從炮竹點燃爆炸升空到設計運載火箭，利用了方案的構(gòu)思方法是（）

A、聯(lián)想法 B、草圖

法 C、模仿法 D、奇特性構(gòu)思法

13.如圖所示的交通標志圖在技術(shù)語言中屬于下列的哪種語言（）

A、圖樣

B、圖表

C、模 型

D、符號 14.在常見的技術(shù)圖樣中的形體的尺寸標注中的數(shù)字的單位是什么？（）A、m

B、dm C、cm

D、mm 15．劉某的自行車，多處

表面都已嚴重銹蝕，他想讓維修店的工人師傅通過金屬的表面處理方法提高自行車的美觀程度，在下列處理工藝中最合理的是（）

A.在生銹的地方直接刷上油漆 B.在生銹的地方先進行表面刷光并打上底漆，后噴涂

C.在生銹的地方進行鍍層處理 D.在生銹的地方用砂紙磨光

16.獨腳茶幾的底座一般

采用比較重的材料（如大理石），這是為了（）。A、增加強度 B、增加穩(wěn)定性

C、沒有什么作用 D、更加美觀 17.某通用技術(shù)小組制作臺燈的工序和時間為：買電器元件（2小時）、焊底座（2小時）、做燈罩(4小時）、組裝（2小時）、調(diào)試（1小時）。如果按串行工序需要11小時，對該流程進行優(yōu)化可以減少工作時間。試分析該流程經(jīng)過優(yōu)

化．多可以節(jié)約多少時間？（）

A.2小時 B.3小時 C.4小時 D.5 小時

18系統(tǒng)的優(yōu)化是在一定的條件下，使系統(tǒng)達到更理想、更佳效果的過程。請判斷以下事例，不能使系統(tǒng)達到優(yōu)化的是（）A．為交通閉塞的某村修建一條公路 B．為了提高竹筍的產(chǎn)量，竹子種得越密越好

C．利用農(nóng)作物生長的季節(jié)差、時間差進行間作套種 D．在耕地少的地區(qū)開發(fā)低丘緩坡，建立經(jīng)濟林基地 19．理解一個控制現(xiàn)象，要明確控制的對象是什么，控制要達到什么目的和采取什么控制手段。例如，射擊 比賽的射手通過瞄準目標，使子彈射中靶心，分析這個過程，其控制的對象是（）

A．人 B．槍 C．子彈 D．靶

20.在空調(diào)、自動升降國旗、光控路燈、音樂噴泉，這四個控制系統(tǒng)中．哪個一定是閉環(huán)控制系統(tǒng)？（）A．空調(diào) B．自動升降國旗 C．光控路燈 D．音樂噴泉

二、簡答題(共4小題,21題6分，22、23每小題9分，24題8分,共32分)21．專利權(quán)不能自動取得，對于符合新穎性、創(chuàng)造性、實用性的發(fā)明或?qū)嵱眯滦图夹g(shù)，必須履行《專利法》

所規(guī)定的專利申請手續(xù)，向國家專利局提交必要的申請文件，經(jīng)過法定的審批程序，最后審定是否授予專利權(quán)。請回答專利權(quán)的申請程序。

22.“不以規(guī)矩，不成方圓?！币O計好一個產(chǎn)品，除了要經(jīng)歷一個科學合理的設計過程外，還應遵循一些基本的原則。請回答：（1）在長期的設計實踐中，人們逐漸總結(jié)出了設

計中一般遵循的原則有哪些？

（2）設計中一般遵循的原則之間的關(guān)系。

23.高二（3）班的同學在教室里布置了一些花草，他們把直桿AB的一端固定在墻上將吊蘭掛起來，如圖所示。

（1）結(jié)構(gòu)受力的基本形式有壓力、拉力、彎曲力和剪切力等。請說出AB桿的

主要受力形式。

（2）簡述這個結(jié)構(gòu)存在的缺陷。

（3）在不改變桿的固定點A和懸掛點B的前提下，簡述你對這個結(jié)構(gòu)提出的改進方法？并在原圖上標注改進方案。

24.由相互聯(lián)系相互作用相互依賴和相互制約的若干要素或部分組成的具有特定功能的有機整體稱為系

統(tǒng).請回答:（1）構(gòu)成系統(tǒng)的必要條件有哪些?（2）系統(tǒng)的基本特征是什么?

三、分析題(共2小題,共16分)25．據(jù)研究，長時間處于空調(diào)環(huán)境的人，往往會感到頭痛、頭暈、眼干、疲倦，經(jīng)常發(fā)生呼吸道感染和咳嗽，嚴重的還會感染致人于死命的“空調(diào)病”。

“空調(diào)病”的起因，就在于空調(diào)環(huán)境的密封化和通風不良。在密封的空調(diào)環(huán)境中，像氡和甲醛等有害化學氣體的濃度高，各種致病細菌也多。另外，在空調(diào)器的冷凝器上，由于溫度濕度適宜，且有各種污塵，往往有大量霉菌繁殖，這些霉菌的孢子又隨風從空調(diào)器中吹出來，與各種有害氣體、細菌和塵埃等一同侵害人體，從而使人患病。

（1）請從技術(shù)的性質(zhì)的角度來分析空調(diào)器。

（2）你能想到那些解決辦法（至少說出2個辦法）

26.隨著音樂起伏而變化的音樂噴泉是控制技術(shù)的一種具體應用。其工作過程是由 “聲－電轉(zhuǎn)換裝置”將起伏的音樂強度轉(zhuǎn)換為隨之而變化的電信號，這種電信號驅(qū)動電動機帶動水泵轉(zhuǎn)動。音樂聲信號強，水泵的轉(zhuǎn)速就快，噴頭的壓力就大，噴出的水柱就高。反之，噴出的水柱就低。音樂信號的強弱與噴泉水柱的高低一一對應。請回答以下問題：（1）音樂噴泉控制系統(tǒng)是開環(huán)控制系統(tǒng)還是閉環(huán)控制系統(tǒng)？

（2）該控制系統(tǒng)的輸入信號和輸出信號分別是什么？（3）從控制系統(tǒng)組成的角度，分析“聲－電轉(zhuǎn)換裝置”在此控制系統(tǒng)中起什

么作用？

四、設計題(共12分)27．用薄鐵皮做的漏斗往瓶子里灌液時，因為瓶口和漏斗下部都是圓形的，瓶子里的空氣不易排出，因此液體流入的很慢，灌快了會溢出或噴濺，只好一邊灌一邊提起漏斗，很是費力。為了既快又方便省力。請你：

21答：①.提交申請階

段 ②.受理階段 ③.初審階段 ④.發(fā)明專利申請公布階段

⑤.發(fā)明專利申請實質(zhì)審查階段

⑥.受權(quán)階段 22答（1）①創(chuàng)新原則 ②實用原則 ③經(jīng)濟原則 ④美觀原則

⑤道德原則 ⑥技術(shù)規(guī)范原則 ⑦可持續(xù)發(fā)展科學原則（2）互相關(guān)聯(lián)、互相制約、互相滲透

23答：1）受到彎曲

力（2）花盆過重時，AB桿可能由于彎曲過度而斷裂

（3）加拉桿或支撐桿 24答：（1）具備三個條件: 第一，至少要有兩個或者兩個以上的要素（部分）組成才能組成系統(tǒng)； 第二，要素（部分）之間相互聯(lián)系、相互作用，按照一定方式形式一個整體；

第三，整體的功能是局部所沒有 的。（2）整體性、相關(guān)性、目的性、動態(tài)性、環(huán)境適應性。25答：（1）可從技術(shù)的目的性、創(chuàng)新性、綜合性、兩面性出發(fā)進行一些必要的闡述。

（2）解決的辦法除了建議人們注意多開窗換氣外，從技術(shù)角度考慮可開發(fā)室內(nèi)換氣機、室內(nèi)空氣清新器以及“綠色”空調(diào)器等。26答：（1）開環(huán)控制系

統(tǒng)（2）輸入量：音樂信號 輸出量：噴水與否（3）控制器

27答：①設計一個對漏斗改進的方案。寫出設計思路。

完成下表：

設計中要考慮的主要問題 問題的解決方案或答案

發(fā)現(xiàn)問題，提出的設計課題是

改進漏斗，使漏斗有跑出空氣的通道

用什么材料

材料的形狀

材料在漏斗中的位置

寫出改進漏斗的設計思路：

②畫出草圖，并寫出必要的說明。

答：①完成下表：

薄鐵管

圓形

附著在漏斗內(nèi)壁上，兩端焊牢

改進漏斗的設計思路：在漏斗內(nèi)壁焊上一根薄細鐵管，底部稍長于漏斗，灌液時容器里的空氣就顧管而出，液體就不再噴濺了。

②草圖說明：將鐵管彎曲，緊貼在漏斗內(nèi)壁上焊牢，焊點在漏斗上邊緣與下邊緣

第三篇：通用技術(shù)2015會考(河北省)

【單選題-1】

光學顯微鏡的發(fā)明促使了“細胞學”的建立，“量子力學”的誕生又促進了激光技術(shù)、納米技術(shù)、集成電路等現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展。有關(guān)科學與技術(shù)下列說法錯誤的是（D）

A．科學與技術(shù)之間是一種相互聯(lián)系、相互促進、相互制約的關(guān)系

B．科學與技術(shù)是既有聯(lián)系又有區(qū)別兩個概念，科學的基本任務是認識世界，技術(shù)的基本任務是改造世界

C．科學是技術(shù)的基礎，技術(shù)是科學的應用，技術(shù)發(fā)展又為科學研究提供了必要的技術(shù)手段

D．科學先于技術(shù)產(chǎn)生，科學高于技術(shù)

A

B

C

D

【單選題-2】

當電燈發(fā)明之后，燈具的造型和功能日益豐富。根據(jù)不同的需要設計出了各種各樣的吊燈、臺燈、壁燈、吸頂燈、庭院燈等?？梢栽O想，隨著科學技術(shù)的進步，燈具還會有新的發(fā)展。由此可見（B）A．技術(shù)的發(fā)展與設計沒有關(guān)系

B．設計與技術(shù)是相互依存，相互促進的，其閃亮的結(jié)合點就是創(chuàng)新 C．設計其實是不需要技術(shù)參與的 D．設計追求的是創(chuàng)新，與技術(shù)無關(guān)

A

B

C

D

【單選題-3】

人們常把荷蘭稱為“風車之國”。荷蘭由于特殊的地理環(huán)境，1/3的土地在海平面6米以下，是一個“低地之國”但卻有豐富的風力資源。為了生存，1229年，荷蘭人發(fā)明了世界上第一座為人類提供動力的風車，后來還創(chuàng)造了高達9米的抽水風車。風車為荷蘭歷史上的繁榮與發(fā)展起到了巨大的作用。在歐洲流傳著這樣一句話：“上帝創(chuàng)造了人，荷蘭風車創(chuàng)造了陸地”。下列說法不正確的是（B）

A．人類通過技術(shù)活動實現(xiàn)自我價值 B．荷蘭風車實現(xiàn)了人類控制自然界的目的

C．技術(shù)在人類利用自然、保護自然、合理地改造自然、實現(xiàn)人與自然和諧共處的過程中起著重要的作用

D．技術(shù)是推動社會發(fā)展和文明進步的主要動力之一

A

B

C

D

【單選題-4】

普通插座只能用一面，使用效率不高。鐘山學院2008級的鄭建安同學設計了一款“魔方插座”（如圖），它在多個面上均有插座，使用效率大大提高，并獲得了2010年國家知識產(chǎn)權(quán)局批發(fā)的《外觀設計專利證書》。以下說法正確的是（D）

A．技術(shù)服務于人，“魔方插座”無需申請專利，應讓大家免費使用 B．鄭建安同學為該產(chǎn)品申請專利是為圖名，并不能創(chuàng)造經(jīng)濟利益 C．“魔方插座” 獲得的外觀設計專利其保護是無限期的 D．“魔方插座”獲得的外觀設計專利可以為發(fā)明人帶來經(jīng)濟利益

A

B

C

D

【單選題-5】

設計的一般過程是：發(fā)現(xiàn)與明確問題→制定設計方案→制作原型或模型→優(yōu)化設計方案→編寫產(chǎn)品說明書。下列說法正確的是（D）A．這個設計過程的次序不可以發(fā)生變化 B．這是一個規(guī)定的程序

C．在進行設計時不一定要按照這個過程，想到什么就可以做什么

D．這是一個普通的設計過程，不是一個規(guī)定的程序。在不同的設計過程中，這種次序可以發(fā)生變化，也可以產(chǎn)生反復

A

B

C

D

【單選題-6】

生產(chǎn)安全頭盔的廠家尋求在保證質(zhì)量安全的同時盡可能地節(jié)省成本。下列所采用的方法可取的是（D）A．采用廢舊材料 B．提高價格 C．增加厚度 D．優(yōu)化結(jié)構(gòu)

A

B

C

D

【單選題-7】

如圖所示是各種剪刀，這些剪刀的設計主要體現(xiàn)了設計的（C）

A．綜合性原則 B．經(jīng)濟性原則 C．實用性原則 D．美觀性原則

A

B

C

D

【單選題-8】

下列哪個選項適合金屬和金屬之間的可拆卸連接（C)A．膠接 B．焊接 C．螺栓螺母 D．一體式鑄件

A

B

C

D

【單選題-9】

如圖所示是李強同學設計制作的一款木質(zhì)臺燈，現(xiàn)在要對其進行技術(shù)試驗，下列試驗不需要的是（B）

A．打開開關(guān)，測試電路是否正常 B．打開開關(guān)，測試燈泡的使用壽命 C．調(diào)節(jié)燈桿，測試其穩(wěn)定性 D．打開開關(guān)，觀察燈罩是否耐熱

A

B

C

D

【單選題-10】

產(chǎn)品說明書是設計者與用戶交流的渠道，不應當包括（A）A．產(chǎn)品的原材料成本

B．使用操作方法、功能設置說明 C．主要規(guī)格、性能、技術(shù)指標

D．產(chǎn)品整體結(jié)構(gòu)以及各組成部分的名稱和作用（必要時附圖）

A

B

C

D

【單選題-11】

王凱同學在學了“常見的技術(shù)圖樣”后，畫出了自家桌子的技術(shù)圖樣（如圖所示）。請問王凱同學所畫的技術(shù)圖樣屬于（A）

A．二視圖 B．剖視圖 C．三視圖 D．軸測圖

A

B

C

D

【單選題-12】

如圖所示為某彎板的三視圖，它所對應的立體圖為（A）

A B C D

【單選題-13】

下列對設計的評價理解正確的是（B）A．設計評價指的是對最終產(chǎn)品的評價 B．設計評價包括階段性評價、總結(jié)性評價 C．設計評價指的是階段性的評價 D．只要產(chǎn)品設計者滿意即可，無須評價

A

B

C

D

【單選題-14】

殼體結(jié)構(gòu)通常是指（B）A．空心的結(jié)構(gòu)

B．層狀的結(jié)構(gòu)，特征是殼體內(nèi)空，受力合理 C．用陶瓷材料制作的結(jié)構(gòu) D．用塑料制作的結(jié)構(gòu)

A

B

C

D

【單選題-15】

絲錐是一種加工內(nèi)螺紋的刀具，其加工方式是用一定的扭矩將絲錐旋入零件內(nèi)孔中加工出螺紋。攻絲過程中，絲錐主要承受的外力和產(chǎn)生的變形分別是（C）

A．剪切力、剪切變形

B．剪切力、彎曲變形

C．扭轉(zhuǎn)力、扭轉(zhuǎn)變形 D．扭轉(zhuǎn)力、彎曲變形

A

B

C

D

【單選題-16】

如圖所示圓木棍A點的橫截面積為4cm，該處受外力所產(chǎn)生的內(nèi)力為200N，則該處的應力為（C）

2A．200N/cm B．100N/cm C．50N/cm D．10N/cm 2222A

B

C

D

【單選題-17】

岳陽樓雄踞在洞庭湖畔，巍峨壯麗，氣勢雄渾，下瞰八百里洞庭，風景如畫。岳陽樓全為純木結(jié)構(gòu)，未用一鉚一釘，造型古樸，與武昌黃鶴樓、南昌滕王閣并稱“江南三大名樓”。唐詩人李白、杜甫、白居易、李商隱曾先后游岳陽樓并留下許多為后人傳誦的詩篇。這是從（C）角度欣賞與評價岳陽樓結(jié)構(gòu)的

A．文化 B．技術(shù)

C．文化與技術(shù)兩方面 D．不明確

A

B

C

D

【單選題-18】

下面示例哪個不是體現(xiàn)流程在生活中的應用（A）A．工廠的自動化流水線 B．十字路口的紅綠燈

C．公共汽車門上“先下后上”的牌子 D．從自動柜員機取錢

A

B

C

D

【單選題-19】

下列關(guān)于室內(nèi)裝修流程設計合理的是（A）

A．①布水管、電線②鋪地磚、地板③粉刷墻面、天花板④裝飾門窗 B．①布水管、電線②鋪地磚、地板③裝飾門窗④粉刷墻面、天花板 C．①布水管、電線②裝飾門窗③粉刷墻面、天花板④鋪地磚、地板 D．①鋪地磚、地板②布水管、電線③裝飾門窗④粉刷墻面、天花板

A

B

C

D

【單選題-20】

中醫(yī)的診斷借助西醫(yī)的物理檢驗手段來加強準確度。這樣的流程優(yōu)化屬于（D）A．工期優(yōu)化 B．材料優(yōu)化 C．成本優(yōu)化 D．質(zhì)量優(yōu)化

A

B

C

D

【單選題-21】

計算機離不開各種操作系統(tǒng)，各種操作系統(tǒng)屬于（D）A．自然系統(tǒng) B．靜態(tài)系統(tǒng) C．實體系統(tǒng) D．抽象系統(tǒng)

A

B

C

D

【單選題-22】

認為“系統(tǒng)要素好，整體性能一定好，以局部說明整體”的機械論觀點違反了系統(tǒng)分析的（A）A．整體性原則 B．目的性原則 C．相關(guān)性原則 D．功能性原則

A

B

C

D

【單選題-23】 系統(tǒng)設計除了遵循技術(shù)設計的一般過程、原則和標準外，還特別強調(diào)三點，下列不屬于系統(tǒng)設計特別強調(diào)的是（A）A．以實現(xiàn)每個元素最優(yōu)為目的 B．以實現(xiàn)系統(tǒng)整體效果最優(yōu)為目的 C．設計好系統(tǒng)的每個元素或子系統(tǒng)

D．綜合考慮系統(tǒng)各個元素或子系統(tǒng)之間的聯(lián)系

A

B

C

D

【單選題-24】

控制系統(tǒng)中屬于自動控制系統(tǒng)的是（C）A．打氣筒為自行車充氣 B．門衛(wèi)打開自動伸縮門 C．現(xiàn)代溫室恒溫度控制 D．司機師傅駕駛公交車

A

B

C

D

【單選題-25】

冰箱的溫控系統(tǒng)采用閉環(huán)控制。為了進一步提高其抗干擾性能，設計中采取的措施（C）A．增加反饋環(huán)節(jié) B．提高壓縮機制冷量 C．提高箱體隔熱性能

D．說明書上建議用戶將冰箱遠離其他家用電器放置

第四篇：通用技術(shù)會考練習題

word格式化作業(yè)

作業(yè)要求

一、新建一個word文件，命名為你的姓名

二、復制作業(yè)要求與材料中的原稿中的所有內(nèi)容到你的姓名文件中

三、根據(jù)下列要求進行格式化操作 1.字符格式化

4.邊框和底紋

(1)標題“堅守你的高貴”添加淺綠色文字底紋(2)第一篇第二自然段添加淺藍色段落底紋。

(3)第二篇標題添加陰影式雙直線黃色文字邊框（線寬度為1.5磅）。(4)詩歌正文添加陰影式三直線綠色段落邊框（線寬度為1/2磅）。(5)添加三維式粗細線藍色頁面邊框（線寬度為3磅）。5.項目符號與編號

給詩歌正文每段添加一種項目符號

四、保存并關(guān)閉“你的姓名”這個文件。

作業(yè)原稿

堅守你的高貴

多年前，建筑設計師萊伊恩受命設計了英國溫澤市政府大廳。他運用工程力學的知識，依據(jù)自己多年的實踐，巧妙地設計了只用一根柱子支撐的大廳天花板。一年以后，市政府權(quán)威人士進行工程驗收時，卻說只用一根柱子支撐天花板太危險，要求萊伊恩再多加幾根柱子。

萊伊恩自信只要一根緊固的柱子足以保證大廳安全，他的“固執(zhí)”惹惱了市政官員，險些被送上法庭。他非?？鄲溃瑘猿肿约涸鹊闹鲝埌桑姓賳T肯定會另找人修改設計；不堅持吧，又有悖自己為人的準則，矛盾了很長一段時間，萊伊恩終于想出了一條妙計，他在大廳里增加了四根柱子，不過這些柱子并未與天花板接觸，只不過是裝裝樣子。

三百年過去了，這個秘密始終沒有被人發(fā)現(xiàn)。直到前兩年，市政府準備修繕大廳的天花板，才發(fā)現(xiàn)萊伊恩看看的“弄虛作假”。消息傳出后，世界各國的建筑專家和游客云集，當?shù)卣畬Υ艘膊患友陲?，在新世紀到來之際，特意將大廳作為一個旅游景點對外開放，旨在引導人們崇尚和相信科學。

作為一名建筑師，萊伊恩并不是最出色的。但作為一個人，他無疑非常偉大，這種//偉大表現(xiàn)在他始終恪守著自己的原則，給高貴的心靈一個美麗的住所：哪怕是到最大的阻力，也要想辦法抵達勝利。

錄入時間：二〇〇六年十一月十二日

冬來了

冬來了，我們從沉睡中驚醒，看到了灰冷天空中的哨鴿，聽到北風中雄渾的長嘯 嗅到水仙凜然的天香，索著脖子喊一聲，冬天，美麗動人的你

不為你的美麗，真要謝謝你毫不留情的洗禮 凍僵了過眼的繁華，洗去了臃腫的裝扮 裸露出錚錚的筋骨，還大地一片瀟灑

第五篇：通用技術(shù)會考復習提綱

《技術(shù)與設計1》的會考復習提綱2010.6

一、技術(shù)的含義和性質(zhì)（第一章P2—25）

1、自然性、社會性（雙重性）

2、創(chuàng)新性、綜合性（科學與技術(shù)的關(guān)系）

3、★兩面性

4、★專利性等）

二、★設計的基本原則（第二章）

1、設計的特點（P31-35）

2、設計的基本原則（八個P44-P51）

3、設計與技術(shù)的關(guān)系（P52-53）

三、★設計的一般過程（第三章P57-P65）

1、設計課題的確定（設計定位）

2、設計方案的制定

四、設計的表達與交流——★三視圖（第三章P68-P87）

五、展現(xiàn)設計成果——材料、工具設備、工藝、原型與模型（第四章P90-P115）

六、再創(chuàng)設計新意（第五章瀏覽118頁——133頁，★重點看第二節(jié)和第三節(jié)）《技術(shù)與設計2》的會考復習提綱2010.6

一、★結(jié)構(gòu)與設計——結(jié)構(gòu)的含義、分類、穩(wěn)定性和強度分析（結(jié)合創(chuàng)意書架項

目進行理解）（參考學案3）

二、流程與設計——流程的含義、環(huán)節(jié)和時序的概念；流程設計應考慮的基本因

素（結(jié)合自發(fā)式手電筒項目進行理解）（P38-P67）

三、系統(tǒng)與設計——系統(tǒng)的含義、分類、系統(tǒng)思想、系統(tǒng)分析的基本方法（結(jié)合小家具項目進行理解）（P68-P110）

四、★控制與設計——控制的含義、控制的分類、控制系統(tǒng)的分析、開環(huán)和閉環(huán)

系統(tǒng)的區(qū)別（結(jié)合書上的案例進行理解）（P102-P136）

1、控制的含義：P104（結(jié)合P102-103的內(nèi)容進行理解）

2、控制系統(tǒng)的分析：即，分析控制系統(tǒng)的基本組成與工作過程。（結(jié)合P106-107的“自動門”和“水箱水位控制”兩個案例進行理解）。具體來說，每個控制系統(tǒng)都包括四個部分：被控對象、傳感器、控制器和執(zhí)行器

3、開環(huán)控制系統(tǒng)和閉環(huán)控制系統(tǒng)的比較（P109）-

4、怎樣理解閉環(huán)控制系統(tǒng)的工作過程（P110）