第一篇：期初師資培訓(xùn)心得體會(huì)（范文）

期初師資培訓(xùn)心得體會(huì)

教育辦8月20日、21日組織的期初師資培訓(xùn)活動(dòng)，使我受益匪淺，學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的教育方法，下面我就談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

講座中“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！”這句話讓我有了很大的感觸。愛(ài)是教育的靈魂，愛(ài)是塑造美好心靈的力量。只有愛(ài)學(xué)生的老實(shí)才會(huì)收獲學(xué)生的愛(ài)。不要老是擺著一副高高在上的，要蹲下來(lái)看學(xué)生，不是一味地嚴(yán)厲訓(xùn)斥學(xué)生，要懂得關(guān)注學(xué)生的需求，了解學(xué)生的心理，尊重學(xué)生的愿望和尊嚴(yán)?！稁煹聠⑺间洝分心且粋€(gè)個(gè)真實(shí)的事例以及模擬情景有的似曾相識(shí)，也有很多的例子我們很多教師認(rèn)為很普遍。我們也常常害怕所教的內(nèi)容學(xué)生沒(méi)有掌握而占用學(xué)生的課余時(shí)間，當(dāng)有孩子不能專心聽(tīng)講時(shí)，就嚴(yán)厲地批評(píng)他們，并沒(méi)有靜下來(lái)去想想為什么會(huì)這樣，靜下來(lái)去聽(tīng)聽(tīng)他們的想法。我們也常常感嘆：他們?yōu)槭裁床荒荏w會(huì)我們對(duì)他們的愛(ài)？就像王主任所說(shuō)的：現(xiàn)在的社會(huì)讓我們變得浮躁，往往我們急于求成，不能靜下心來(lái)做好一件事。是啊，在教育學(xué)生時(shí)我們要用真誠(chéng)的情感去愛(ài)學(xué)生，關(guān)心孩子，要“以愛(ài)動(dòng)其心”，要常常反思自己，這樣孩子就會(huì)親近我們，縮短師生之間的距離。愛(ài)學(xué)生還要“以嚴(yán)導(dǎo)其行”，在思想、學(xué)習(xí)、行為規(guī)范上要嚴(yán)格要求他們，任何時(shí)候都要把嚴(yán)與慈結(jié)合起來(lái)。

作為一名班主任，在今后的工作中我將不斷地去學(xué)習(xí)，常常反思自己，成為一個(gè)有心人。

第二篇：參加教育辦期初師資培訓(xùn)心得體會(huì)

參加教育辦期初師資培訓(xùn)心得體會(huì)

“語(yǔ)言到位；行動(dòng)到位；心靈到位”，這是我在這次培訓(xùn)中記得最深刻的一句話，同時(shí)也點(diǎn)亮我的教育思路，教我如何對(duì)待去學(xué)生。

1、與學(xué)生建立信任的平等關(guān)系。要想讓孩子聽(tīng)我們老師的話，必須讓孩子先信任我們，這種信任不是老師在課上的簡(jiǎn)單言行，或者通過(guò)幾句話來(lái)完成。而是要求老師心懷對(duì)孩子無(wú)限的愛(ài)，通過(guò)切實(shí)的行動(dòng)，課上課下的交流讓孩子感覺(jué)到他可以信任我們。

在與孩子接觸時(shí)，不能僅詢問(wèn)他的相關(guān)學(xué)習(xí)情況，更應(yīng)該對(duì)于他的生活問(wèn)題進(jìn)行了解，談他感興趣的話題，從細(xì)微的、不是刻意去做的事情來(lái)縮短師生之間的距離。這樣會(huì)交流得更快，相應(yīng)的了解也會(huì)更到位。

2、老師和孩子之間的人格是完全平等的，評(píng)價(jià)的語(yǔ)言應(yīng)以尊重為前提。老師應(yīng)切實(shí)地做到與孩子共情，真正地從學(xué)生的角度去感受。老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)絕不是居高臨下地指導(dǎo)或教訓(xùn)，而是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài)的語(yǔ)言。讓學(xué)生在探討的過(guò)程中自主地尋求解決問(wèn)題的方法，而不是一味地按照教師自己設(shè)定的評(píng)價(jià)方案，讓學(xué)生去執(zhí)行。

3、用寬容的語(yǔ)言，嚴(yán)格的要求來(lái)糾正孩子的行為。不能對(duì)學(xué)生寬容有余，而嚴(yán)厲不足。但是要尋求評(píng)價(jià)的方式方法，不是簡(jiǎn)單粗暴的叫喊、訓(xùn)斥。而是說(shuō)以道理，嚴(yán)格監(jiān)督。這樣才能起到應(yīng)有的效果。學(xué)會(huì)科學(xué)的評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生教育到位，不縱容學(xué)生的惡習(xí)，這是我應(yīng)該注重的。

在今后的實(shí)踐中，我將不斷地改變自己的學(xué)生觀和教育策略，以及評(píng)價(jià)方法，試著從孩子的角度出發(fā)，做到換位思考。用自己的師愛(ài)的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言建立師生信任的階梯，讓學(xué)生和教師的心靈真正做到溝通無(wú)阻。每個(gè)人都渴望得到別人的贊美，班主任充滿深情的愛(ài)的語(yǔ)言，是兒童精神成長(zhǎng)的“心靈雞湯”。

第三篇：心的洗禮 ----期初師資培訓(xùn)心得體會(huì)

心的洗禮----期初師資培訓(xùn)心得體會(huì)

在培訓(xùn)過(guò)程中，看到主持人問(wèn)李忠義老師是怎么找回那么多即將輟學(xué)的孩子的？李教師說(shuō)了這么一句話：語(yǔ)言到位，行動(dòng)到位，心靈到位。簡(jiǎn)潔的幾個(gè)字，卻直擊我的神經(jīng)。從教十來(lái)年，從事班主任工作也有十來(lái)年，在這漫長(zhǎng)的歲月里，孩子換了一撥又一撥。而我，究竟給孩子們留下了什么？是直線型的加減乘除？是按部就班的公式定理？可曾用“真愛(ài)”教會(huì)孩子如何“珍愛(ài)”？高爾基說(shuō)：“只有熱愛(ài)孩子的人，才能配做一名合格的教師?！敝挥袩釔?ài)學(xué)生的教師，才能成為師德高尚的教師。一個(gè)僅僅將教書(shū)看成是一種謀生手段的教師，決不會(huì)成為一名好教師，更談不上有高尚的師德。“老師”，我以為它僅僅只是一種稱呼，只是一種職業(yè)的象征?，F(xiàn)在，我更深地體會(huì)到它應(yīng)是那為了花的艷麗、果的芬芳、葉的嫩綠，而不求索取，默默奉獻(xiàn)的根。這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。

為了花兒的璀璨，嫩葉的翠綠，要明確自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”，而應(yīng)是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。正如作家冰心所說(shuō)：“有了愛(ài)，就有了一切?！比绻麤](méi)有愛(ài)，怎能在黑暗的心靈中灌注光明？如果沒(méi)有愛(ài)，怎能播種健康的靈魂？我們要學(xué)會(huì)用愛(ài)心、用真誠(chéng)去架設(shè)師生之間心靈溝通的橋。要用愛(ài)心去溝通，給學(xué)生以自尊；用愛(ài)心去溫暖，給學(xué)生以寬容；用愛(ài)心去體貼，給學(xué)生以自信；用真誠(chéng)去對(duì)待，給學(xué)生以平等尊重。在教育教學(xué)中要重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，不體罰或變相體罰學(xué)生。

花有花的風(fēng)采，葉有葉的榮耀，而根有根的驕傲，作為一名小學(xué)教師，我深感自己責(zé)任的重大，在以后的教育工作中，我要多多向有經(jīng)驗(yàn)的老師尋求育人的良方，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，鍛煉自己的各種能力。

第四篇：參加教育辦期初師資培訓(xùn)心得體會(huì)2

參加教育辦期初師資培訓(xùn)心得體會(huì)

近日，我參加了新塘街道教育辦舉行了2012-2013學(xué)第一學(xué)期期初師資培訓(xùn)。此次活動(dòng)通過(guò)聆聽(tīng)了上海市少先隊(duì)總輔導(dǎo)員趙國(guó)強(qiáng)老師講話視屏，受益匪淺。

我在不停地思考，在新時(shí)期新形勢(shì)下，怎樣才能成為一名合格的少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員呢？從這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的東西和我個(gè)人的理解，談一些自己的看法：

一、不斷學(xué)習(xí)，提高工作水平和業(yè)務(wù)能力。

俗話說(shuō)“活到老，學(xué)到老”。少先隊(duì)輔導(dǎo)員面對(duì)的是將要挑起建設(shè)祖國(guó)重?fù)?dān)的廣大少先隊(duì)員，更應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，不斷充實(shí)自己，通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)、升華的過(guò)程不斷積累經(jīng)驗(yàn)，靈活運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，根據(jù)實(shí)際情況加以改造和實(shí)施，使其變成屬于自己的經(jīng)驗(yàn)。

二、明確今后的工作方向

此次培訓(xùn)教會(huì)我很多東西，只有在平時(shí)積極探索、多學(xué)習(xí)，多發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造一些有趣的活動(dòng)，才能更好地做好輔導(dǎo)員的工作。要做少年兒童實(shí)踐體驗(yàn)的組織者。精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的實(shí)踐活動(dòng)，為少年兒童創(chuàng)造體驗(yàn)的條件，搭設(shè)體驗(yàn)的舞臺(tái)，營(yíng)造體驗(yàn)的氛圍，通過(guò)真情實(shí)感的體驗(yàn)，讓少年兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。做少年兒童健康成長(zhǎng)的服務(wù)者。根據(jù)少年兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，滿腔熱情地關(guān)注少年兒童遇到的問(wèn)題，耐心細(xì)致地解釋少年兒童出現(xiàn)的困惑，為他們提供全面、具體、科學(xué)的服務(wù)。

三、關(guān)注社會(huì)新動(dòng)態(tài)，與時(shí)俱進(jìn)。

在這瞬息萬(wàn)變的新時(shí)期新形勢(shì)下，我們的祖國(guó)正在飛速發(fā)展。我們不能總是用過(guò)去來(lái)教育現(xiàn)代的學(xué)生，而是應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注社會(huì)的發(fā)展，跟隨時(shí)代的腳步，抓住時(shí)事發(fā)展的教育契機(jī)，結(jié)合我們的歷史，加以整合，使之相互滲透而達(dá)到更好的教育效果?；叵胱约阂郧暗墓ぷ鳎蠖嗍且恍┌床烤桶嗟某Ｒ?guī)工作，缺少特色活動(dòng)，缺少創(chuàng)新的意識(shí)。有些活動(dòng)雖然開(kāi)展得也是有聲有色，但是缺少宣傳的力度。一件事做完就畫(huà)上了句號(hào)，后期的宣傳做得不夠，沒(méi)有形成良好的支持體系。

以上是我培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，還有很多體會(huì)不透之處，我愿意在以后的工作中繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。少先隊(duì)工作任重而道遠(yuǎn)，但同時(shí)又是光榮而神圣的，往后的日子里，我會(huì)在自己的工作崗位上努力耕耘，勤奮工作，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量??

第五篇：期初培訓(xùn)心得體會(huì)

期初培訓(xùn)心得體會(huì)

學(xué)校組織的暑假假教師培訓(xùn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，來(lái)得及時(shí)，來(lái)得實(shí)在，我覺(jué)得受益匪淺，深受啟迪。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式多樣，既從理論上提高了我們的執(zhí)業(yè)水平，從科學(xué)發(fā)展的角度提高了我們的教育教學(xué)能力，又從教師的健康出發(fā)，對(duì)我們進(jìn)行了健康培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我感到收獲很大，現(xiàn)將自己的心得和體會(huì)寫(xiě)出來(lái)與大家分享。

教育局盧股長(zhǎng)給我們做的健康知識(shí)講座，理論聯(lián)系實(shí)際，非常適用。使我們提高了健康意識(shí)，了解了健康知識(shí)。

通過(guò)學(xué)習(xí)必斯?fàn)I子總校的素質(zhì)教育系列材料，使我更加明白了如何成為一名好老師，然后變成一名名師。從這次的培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些同行的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，使我明白教師對(duì)學(xué)生的“愛(ài)”應(yīng)是真誠(chéng)的、無(wú)私的、廣泛的、一視同仁的。盡管孩子情況不同，但要相信每個(gè)學(xué)生都能在老師愛(ài)的教育下長(zhǎng)大成才。對(duì)每一個(gè)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，都應(yīng)該是毫無(wú)保留的，無(wú)論是對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還是對(duì)頑皮、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生，教師都要主動(dòng)去親近和關(guān)愛(ài)他們，讓學(xué)生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。

通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，使我清晰地認(rèn)識(shí)到教師在實(shí)際教學(xué)中，只有多聯(lián)系生活，多創(chuàng)設(shè)情境，多動(dòng)手操作，注重教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，課堂才有實(shí)效。

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)的，有意義的，富有挑戰(zhàn)性的。教師要重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)情境，從情境中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望，使學(xué)生體會(huì)到語(yǔ)文知識(shí)就在我們身邊，理解語(yǔ)文與生活的聯(lián)系，讓學(xué)生明白生活處處有語(yǔ)文。同時(shí)還要注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，重視學(xué)生的動(dòng)手操作，重視實(shí)踐活動(dòng)的應(yīng)用。

總校許校長(zhǎng)的講話，高屋建瓴、語(yǔ)重心長(zhǎng)，使我們懂得了作為一名教師要有良好的師德修養(yǎng)，同事間應(yīng)團(tuán)結(jié)互助，做人應(yīng)心胸寬廣，教學(xué)要注重方法。也讓我們明確了教育面臨的形式，教師身上的責(zé)任。

總之，這次培訓(xùn)對(duì)提高我們教師素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革，逐步提高教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用。我通過(guò)這次培訓(xùn)，受益非淺，使我真正體會(huì)到教學(xué)是一種藝術(shù)?？偢械竭€有許多需要學(xué)習(xí)的地方，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國(guó)家的教育事業(yè)的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控。我相信通過(guò)自己的不斷努力會(huì)有所收獲，有所感悟的