第一篇：黨校小組長(zhǎng)職責(zé)

黨校小組長(zhǎng)職責(zé)

1、認(rèn)真配合黨校班主任和院系聯(lián)絡(luò)員加強(qiáng)班級(jí)管理和學(xué)員服務(wù)等工作。提前10分鐘到課，認(rèn)真組織本小組學(xué)員簽到，配合班主任和院系聯(lián)絡(luò)員進(jìn)行點(diǎn)名等。

2、組內(nèi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。認(rèn)真主持小組內(nèi)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，通過(guò)交流強(qiáng)化學(xué)員黨校學(xué)習(xí)的意義，向?qū)W員灌輸黨校注重對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)態(tài)度的考察。努力形成小組內(nèi)踴躍學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)的良好風(fēng)氣。

3、主題討論。小組長(zhǎng)積極主動(dòng)邀請(qǐng)教師中的中共黨員，與老師商定討論主題，主題以引導(dǎo)學(xué)員樹(shù)立正確入黨動(dòng)機(jī)、了解黨史黨章、明確黨員應(yīng)具備的能力素質(zhì)要求、討論時(shí)事分析熱點(diǎn)等為主，討論形式、地點(diǎn)不限，在開(kāi)班后一周內(nèi)確定主題討論方案，報(bào)送黨校班主任，并積極組織實(shí)施主題討論。

4、撰寫(xiě)小結(jié)。討論小結(jié)將作為是否開(kāi)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和主題討論活動(dòng)的依據(jù)，每次討論結(jié)束后，小組長(zhǎng)必須提供1篇活動(dòng)小結(jié)和1-2張照片，活動(dòng)小結(jié)的內(nèi)容應(yīng)包括時(shí)間，地點(diǎn)，小組討論的情況以及小組成員達(dá)成的共識(shí)等等，字?jǐn)?shù)要求300字左右，照片采用JPG格式，要求清晰可見(jiàn)，應(yīng)含全組成員，以上內(nèi)容于活動(dòng)結(jié)束當(dāng)天以電子檔形式發(fā)送至黨校班主任（活動(dòng)小結(jié)和照片的文件名均用黨校**班**院（系）第**組），班主任審核登記后轉(zhuǎn)發(fā)給編輯，編輯會(huì)盡快編寫(xiě)成微博予以轉(zhuǎn)發(fā)。

5、優(yōu)秀學(xué)員論文收集。結(jié)業(yè)考試前收集各申報(bào)優(yōu)秀的學(xué)員提交的結(jié)業(yè)論文和思想行動(dòng)小結(jié)文章。優(yōu)秀學(xué)員論文要求：文檔名：黨校**班**院系第**組**姓名；標(biāo)題：三號(hào)宋體、加粗、居中；正文：小四號(hào)宋體；行距：1.5倍行距；特殊格式：首行縮進(jìn)2字符；字?jǐn)?shù)、體裁不限。收齊后發(fā)給班主任。

6、證書(shū)制作。結(jié)業(yè)考試后一周內(nèi)收齊各學(xué)員《結(jié)業(yè)鑒定表》并填寫(xiě)結(jié)業(yè)鑒定的小組意見(jiàn)，小組長(zhǎng)的意見(jiàn)由黨校班主任填寫(xiě)。配合黨校班主任到黨校辦理學(xué)員《結(jié)業(yè)鑒定表》、《結(jié)業(yè)證書(shū)》和《優(yōu)秀學(xué)員證書(shū)》。

第二篇：小組長(zhǎng)職責(zé)

小組長(zhǎng)職責(zé)

小組長(zhǎng)是小組工作學(xué)習(xí)中的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，因此從人、機(jī)、料、法、環(huán)方面介紹小組長(zhǎng)應(yīng)履行的職責(zé)：

一、人

1、全面負(fù)責(zé)本組安全生產(chǎn)、精益改善和日常管理工作，對(duì)生產(chǎn)計(jì)劃、人員配置進(jìn)行細(xì)化分工，明確組員責(zé)任，及時(shí)、準(zhǔn)確、無(wú)誤、高效地完成各個(gè)環(huán)節(jié)任務(wù)，并對(duì)每天生產(chǎn)完成情況及時(shí)、準(zhǔn)確匯報(bào)。

2、負(fù)責(zé)做好協(xié)調(diào)幫助工作，發(fā)揮小組長(zhǎng)在班長(zhǎng)和組員之間的橋梁作用，與其他工序互幫互助。班組生產(chǎn)管理的日常溝通和工作聯(lián)系，清楚班組生產(chǎn)動(dòng)態(tài)。

3、負(fù)責(zé)本組隊(duì)伍工作素養(yǎng)建設(shè)，關(guān)心員工，掌握員工思想動(dòng)態(tài)，嚴(yán)明工作紀(jì)律，做好每日工作考勤，保證全員上陣。

4、盡心完成班長(zhǎng)、部長(zhǎng)交代的其他緊急任務(wù)。

二、機(jī)

1、負(fù)責(zé)本工序工具、工裝、設(shè)備維護(hù)點(diǎn)檢工作，工具校檢時(shí)間核實(shí)，保證工具、設(shè)備能有效及時(shí)利用，如有異常及時(shí)反饋并提交SAP報(bào)修系統(tǒng)。

2、營(yíng)造愛(ài)機(jī)養(yǎng)機(jī)氛圍，要求合理、正確使用生產(chǎn)工具、工裝設(shè)備。

三、料

1、負(fù)責(zé)與物料管理員協(xié)調(diào)配合，做好生產(chǎn)物料的調(diào)度工作并形成二次配送單位，切實(shí)履行物料儲(chǔ)備和配送的精益職責(zé)，并及時(shí)向相關(guān)部門(mén)反饋生產(chǎn)物料的短缺或缺陷等異常情況。

2、負(fù)責(zé)小組物料的管理與擺放，對(duì)不合格品、報(bào)廢品及時(shí)督促處理，事故原因進(jìn)行深刻反思，要求制定預(yù)防措施。要求建立異常物料臺(tái)賬并及時(shí)記錄。

3、負(fù)責(zé)對(duì)需求輔材按實(shí)際使用量進(jìn)行提報(bào)或報(bào)缺，統(tǒng)一有輔材專項(xiàng)人員領(lǐng)取使用。

4、負(fù)責(zé)監(jiān)督合理保管、使用物料，考慮儲(chǔ)存的場(chǎng)所和保管常識(shí)，注意防遺失、防水、防潮、防銹等，加強(qiáng)保管措施。

四、法

1、以6S、精益生產(chǎn)為方針，有效執(zhí)行班長(zhǎng)及部長(zhǎng)交待的各種任務(wù)，監(jiān)督小組成員日常行為規(guī)范，確保日常工作順利開(kāi)展。

2、參與班組月度員工?？?jī)?cè)u(píng)分，真實(shí)反饋小組成員日常工作素養(yǎng)。

五、環(huán)

1、督促對(duì)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行6S維持與整改進(jìn)步，保持作業(yè)途中現(xiàn)場(chǎng)處于清潔、整齊、有序的狀態(tài)，并不斷地組織小組進(jìn)行工作環(huán)境持續(xù)改進(jìn)。

2、營(yíng)造6S管理氣氛，負(fù)責(zé)組織小組6S責(zé)任區(qū)自糾自檢，討論聽(tīng)取小組成員意見(jiàn)與整改想法，持續(xù)維持小組6S管理氛圍。

第三篇：小組長(zhǎng)職責(zé)

合作交流學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)職責(zé)

1、小組長(zhǎng)的角色。

必須有極強(qiáng)的責(zé)任心，有了責(zé)任心就有了主動(dòng)性，才會(huì)驅(qū)使我們?nèi)ニ伎?，遇到困難才會(huì)去克服。成績(jī)要優(yōu)秀，只有學(xué)習(xí)成績(jī)好了，才能得到更多同學(xué)的信服，才能在日常管理工作中獲得更多的主動(dòng)權(quán)。因此，在平時(shí)要刻苦學(xué)習(xí)，努力克服學(xué)習(xí)上的困難，把成績(jī)更上一層樓，有困難時(shí)小組長(zhǎng)之間及時(shí)交流，互相幫助，關(guān)鍵時(shí)候向老師尋求幫助。

2、小組長(zhǎng)的職責(zé)。

（1）組織。制定出本小組的學(xué)習(xí)計(jì)劃及學(xué)習(xí)制度，對(duì)本組工作認(rèn)真分工，讓本組成員各負(fù)其責(zé)；小組長(zhǎng)要組織、帶領(lǐng)全組同學(xué)開(kāi)展課內(nèi)外合作學(xué)習(xí)，根據(jù)本組成員的興趣愛(ài)好等特點(diǎn)進(jìn)行合理分工，協(xié)作完成學(xué)習(xí)任務(wù)；小組長(zhǎng)要組織小組成員總結(jié)分析本小組學(xué)習(xí)等情況，討論提出改進(jìn)辦法，并提醒老師對(duì)本小組工作作指導(dǎo)；小組長(zhǎng)要組織小組學(xué)期或階段工作總結(jié)（包括學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)情況、成績(jī)考核情況、建議、打算等），以書(shū)面形式上報(bào)給教師。

（2）協(xié)調(diào)。組長(zhǎng)要學(xué)會(huì)做好組員的思想工作。小組長(zhǎng)要協(xié)調(diào)好組內(nèi)成員之間的關(guān)系，求大同，存小異，要充分發(fā)揮本組成員的特長(zhǎng)與聰明才智，調(diào)動(dòng)積極性，形成小組合力；發(fā)揮小組長(zhǎng)在教師與小組成員之間的橋梁作用，溝通、協(xié)調(diào)師生關(guān)系；協(xié)調(diào)并處理好本組成員與其他小組成員的矛盾糾紛，學(xué)會(huì)借助外部資源（如教師、其他小組長(zhǎng)、班級(jí)干部），主動(dòng)與其他小組長(zhǎng)一道控制矛盾的激化，協(xié)助教師建構(gòu)和諧文明的合作型班級(jí)；主動(dòng)處理好各小組長(zhǎng)之間的關(guān)系，積極組織參與同本班其它小組之間的和諧競(jìng)爭(zhēng)。

（3）示范。組長(zhǎng)與每一個(gè)組員之間是平等互助的伙伴關(guān)系，小組長(zhǎng)不要有“可以享受特權(quán)”的想法。小組內(nèi)的各項(xiàng)制度，小組長(zhǎng)首先要遵守。小組內(nèi)的各項(xiàng)任務(wù)，小組長(zhǎng)要爭(zhēng)取最先保質(zhì)完成。班級(jí)或?qū)W校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，小組長(zhǎng)要帶好頭并發(fā)動(dòng)組員積極參加，時(shí)時(shí)處處帶頭維護(hù)班級(jí)和學(xué)校榮譽(yù)。要求組員做到的，小組長(zhǎng)首先要做到。小組長(zhǎng)要時(shí)時(shí)處處起榜樣作用，做好示范。

（4）監(jiān)輔。小組長(zhǎng)要組織組內(nèi)成員相互監(jiān)督各項(xiàng)制度的遵守情況和各項(xiàng)作業(yè)的完成情況，組織組內(nèi)幫扶輔導(dǎo)，互幫互助，要督促同伴改正錯(cuò)誤，幫助同伴完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。督促完成作業(yè)不積極的同學(xué)按時(shí)完成作業(yè)，協(xié)助教師做好輔導(dǎo)工作。

（5）維持。小組長(zhǎng)要維持小組活動(dòng)紀(jì)律，維持好小組課內(nèi)外活動(dòng)的正常秩序，協(xié)助教師做好小組活動(dòng)的安全防范等工作。

（6）評(píng)價(jià)。小組長(zhǎng)要做好自評(píng)、他評(píng)與互評(píng)工作，協(xié)助教師實(shí)行“多元化”評(píng)價(jià)。自評(píng)指組內(nèi)成員自己評(píng)價(jià)自己的基礎(chǔ)上，對(duì)本小組工作作出中肯的自我評(píng)價(jià)；他評(píng)指其他小組成員、教師對(duì)本小組及本小組成員的評(píng)價(jià)；互評(píng)指組與組、組長(zhǎng)之間、組員之間、師生之間進(jìn)行的相互評(píng)價(jià)。

（7）協(xié)助。小組長(zhǎng)要協(xié)助教師完成一些力所能及的日常工作，要幫助老師收發(fā)作業(yè)、組織讀背課文單詞、協(xié)助組織組內(nèi)成員的聽(tīng)寫(xiě)等。

（8）反饋。定期檢查或隨時(shí)抽查小組同伴的學(xué)習(xí)情況，作好學(xué)習(xí)記錄，小組長(zhǎng)要及時(shí)向教師匯報(bào)本組成員的學(xué)習(xí)和思想等方面的情況，主動(dòng)向教師了解本小組成員的學(xué)習(xí)等情況或工作建議，要把老師提出的需要完成的內(nèi)容或小組長(zhǎng)工作會(huì)精神準(zhǔn)確及時(shí)地反饋給小組的每一個(gè)成員，并組織小組成員開(kāi)始實(shí)施；加強(qiáng)與本組成員的溝通，及時(shí)把同伴學(xué)習(xí)等情況反饋給教師，便利于教師作出調(diào)整安排，要負(fù)責(zé)小組成員的成績(jī)記載、興趣愛(ài)好的調(diào)查統(tǒng)計(jì)等工作；小組長(zhǎng)要加強(qiáng)與其他組之間的信息交互，與老師或本班其他小組長(zhǎng)之間保持密切聯(lián)系，隨時(shí)反饋相關(guān)信息，如小組內(nèi)遇到的困難或是確實(shí)解決不了的問(wèn)題等，要充分利用外部資源的幫助。

3、課堂具體操作中小組長(zhǎng)的作用。

（1）課前準(zhǔn)備：小組組長(zhǎng)要起到提醒、督促作用。（2）課前預(yù)習(xí)檢查（如果有）：小組長(zhǎng)檢查本組組員獨(dú)立完成情況、收集疑難問(wèn)題。（3）自主學(xué)習(xí)：

A、獨(dú)立自學(xué)。不允許同學(xué)之間交流、討論。

B、疑難標(biāo)注。對(duì)于疑難問(wèn)題，用筆做好標(biāo)注。組長(zhǎng)要確保人人在狀態(tài)。

C、合作交流。組長(zhǎng)組織實(shí)現(xiàn)組內(nèi)交流 “一幫一”，并負(fù)責(zé)督促。組長(zhǎng)組織安排相應(yīng)成員進(jìn)行組間交流（班級(jí)交流），實(shí)現(xiàn)互動(dòng)、生成、提升。

D、自主展示。重點(diǎn)把握本組成員，對(duì)問(wèn)題、任務(wù)展示的對(duì)錯(cuò)、深度、全面性、是否有其他解法、應(yīng)注意事項(xiàng)等，并安排人員及時(shí)補(bǔ)充或自己補(bǔ)充。

E、協(xié)調(diào)工作。上課前后要及時(shí)與科任教師聯(lián)系，了解并幫助科任教師布置預(yù)習(xí)任務(wù)、安排作業(yè)，了解預(yù)習(xí)情況、作業(yè)情況，收集疑難問(wèn)題，并及時(shí)幫助教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

5、要消除幾個(gè)誤會(huì)。

誤會(huì)一：教別人會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，耽誤學(xué)習(xí)。

（1）要當(dāng)小老師，要教會(huì)別人知識(shí)，自己必須先學(xué)會(huì)，不但自己要學(xué)會(huì)，而且還要把知識(shí)講出來(lái)，講給不會(huì)的人，在我們教別人的同時(shí)，我們就會(huì)思考，用什么方法、怎么講就講清了。

（2）同學(xué)不會(huì)這個(gè)問(wèn)題，問(wèn)題不在這個(gè)問(wèn)題本身，而是究于與這個(gè)問(wèn)題相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)的不扎實(shí)，教會(huì)他這個(gè)問(wèn)題，你要給他講還要補(bǔ)充相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，在教別人的同時(shí)，你不但對(duì)所學(xué)知識(shí)理解的更深入更透徹，你還復(fù)習(xí)鞏固了舊知識(shí)。并且講的多了，你就會(huì)用學(xué)科語(yǔ)言，描述問(wèn)題，而這恰恰是中考所要求的，做到這一點(diǎn)對(duì)于中考是何等的重要呀。

（3）根據(jù)《學(xué)習(xí)金字塔》理論我們知道，轉(zhuǎn)教別人，兩周以后，知識(shí)保持率在90%，你教別人，看上去費(fèi)時(shí)間，可你想想這點(diǎn)知識(shí)以后你就永遠(yuǎn)會(huì)了，省了期中期末、初三復(fù)習(xí)的時(shí)間，一算帳就清楚，實(shí)際是省了時(shí)間。

在教別人的同時(shí)，我們學(xué)會(huì)了交流的技巧，學(xué)會(huì)了交流的方法，鍛煉了我們的表達(dá)能力，理解能力，思維能力，鞏固了我們的新知識(shí)，復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，還提高了自己小組的整體成績(jī)，這是一舉何得呀。做到這些，一個(gè)學(xué)生就擁有了老師的素質(zhì)，這時(shí)我們和其他同學(xué)比起來(lái)，我們是何等的有能力，同時(shí)我們有時(shí)多么的自豪呀。）

誤會(huì)二：教會(huì)別人，超過(guò)自己，自己不就落后了嗎？

（首先說(shuō)這種可能性有，但不大，就說(shuō)真有，也不是什么壞事，你幫助了自己的組員，你多有成就感呀，你多么了不起呀。換個(gè)角度說(shuō)，你培養(yǎng)了一個(gè)讓自己永遠(yuǎn)不去驕傲的對(duì)手，讓自己不停地努力，這不恰恰是在幫助自己?jiǎn)幔苛硗?，我們的?jìng)爭(zhēng)對(duì)手不僅僅是本組的成員，也不僅僅是本班的，本校的，我們班每個(gè)同學(xué)成績(jī)好了，你優(yōu)秀才叫優(yōu)秀。小組長(zhǎng)是小組的領(lǐng)頭雁，小組長(zhǎng)領(lǐng)先程度往往決定著本組的學(xué)習(xí)水平。在日常學(xué)習(xí)中，你們可能會(huì)遇到許許多多解決不了的問(wèn)題，這就需要組長(zhǎng)之間經(jīng)常交流，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒管理辦法，特別是對(duì)于小組內(nèi)的不和諧振因素，我們應(yīng)該怎樣處理？處理不了的要請(qǐng)老師幫助你解決。我相信每個(gè)小組長(zhǎng)都會(huì)積極發(fā)揮自己的作用，把自己的小組帶的有模有樣，有板有眼兒的。）

（四）組長(zhǎng)評(píng)價(jià)。

1、評(píng)選優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)

2、成績(jī)優(yōu)異的學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)學(xué)期末綜合評(píng)價(jià)可上調(diào)一個(gè)等級(jí)。

第四篇：小組長(zhǎng)職責(zé)

小組長(zhǎng)職責(zé)

一、學(xué)習(xí)小組或自我管理小組一般以四人為宜，小組長(zhǎng)的職責(zé)有

（一）在課堂合作探究學(xué)習(xí)中

1、組織組員進(jìn)行合作探究學(xué)習(xí)。

2、按小組成員特點(diǎn)分配角色。（小組長(zhǎng)一定要熟悉小組合作學(xué)習(xí)的11種角色）

3、小組長(zhǎng)一般擔(dān)任主持人和提醒員（鼓勵(lì)員），總攬小組合作學(xué)習(xí)相關(guān)事宜，規(guī)范合作探

究學(xué)習(xí)話語(yǔ)體系，鼓勵(lì)組員積極參與。

4、對(duì)合作探究學(xué)習(xí)的過(guò)程進(jìn)行簡(jiǎn)要小結(jié)和評(píng)價(jià)。

（二）在日常自我管理中

1、帶領(lǐng)組員確定小組名稱、奮斗目標(biāo)，建立小組公約。（可制作小組名片）

2、四人小組師徒結(jié)對(duì)。（兩兩結(jié)對(duì)，由小組長(zhǎng)確定。）

3、每周調(diào)座位后確定分配各成員的具體位置。（每周換座位由任意一位志愿者負(fù)責(zé)，只確

定小組所在的區(qū)域。）

4、每天督促組員如實(shí)認(rèn)真填寫(xiě)《成長(zhǎng)記錄》，并檢查簽字。（提倡有鼓勵(lì)和共勉的話語(yǔ)）

5、每周OEC匯總后，小組均分位于后三名的小組的小組長(zhǎng)需帶領(lǐng)組員診斷本小組陋習(xí)，填寫(xiě)小組陋習(xí)診斷書(shū)，并提出改進(jìn)措施。小組均分位居前三的小組小組長(zhǎng)需和本組組員總結(jié)成功的做法，并代表本組在晨會(huì)或班會(huì)時(shí)間分享交流。

6、每周帶領(lǐng)組員民主評(píng)選一名最佳組員，并撰寫(xiě)50字簡(jiǎn)介。

二、活動(dòng)小組類型和每小組人數(shù)根據(jù)實(shí)際情況而定，沒(méi)有具體的限定。以運(yùn)動(dòng)會(huì)為例。先由班主任和男女生班長(zhǎng)組織所有的班委成員和自我管理四人小組召開(kāi)籌劃會(huì)議，根據(jù)運(yùn)動(dòng)會(huì)特點(diǎn)成立三個(gè)小組：運(yùn)動(dòng)競(jìng)技小組、宣傳報(bào)道組、后勤服務(wù)小組。原則上由自我管理小組的小組長(zhǎng)擔(dān)任三大組的組長(zhǎng)，然后根據(jù)實(shí)際情況自行招募組員，并在招募的組員中指定（最好是民主推薦）一名副組長(zhǎng)，接著組織小組成員共同討論確定本小組需要完成的具體事務(wù)，并組織成員根據(jù)自身情況領(lǐng)取任務(wù)，以確保小組人人有事做?；顒?dòng)結(jié)束后小組長(zhǎng)組織組員進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)，評(píng)選最佳組員，附30—50字事跡簡(jiǎn)介，并代表小組在班會(huì)課上述職。

第五篇：黨校小組長(zhǎng)管理方案

黨校小組長(zhǎng)管理方案

1、細(xì)心看培訓(xùn)實(shí)施方案，很多問(wèn)題可以在里面找到答案。

2、請(qǐng)假：

① 集體請(qǐng)假的，按組開(kāi)請(qǐng)假條，必須由輔導(dǎo)員注明共請(qǐng)假多少人，每個(gè)請(qǐng)假的同學(xué)都要簽字；

②個(gè)人請(qǐng)假的，必須到班長(zhǎng)那里領(lǐng)取黨校專用請(qǐng)假條，再給班主任打電話說(shuō)明情況，最后把假條批了以后交給班長(zhǎng)。

3、打考勤的方案：

① 學(xué)生因?yàn)榭荚囋蛘?qǐng)假的，不扣考勤分?jǐn)?shù)；除此之外的請(qǐng)假，有請(qǐng)假條的扣1.5分，沒(méi)有假條的算曠到。

② 曠到的同學(xué)一次扣3分，曠到三次小組長(zhǎng)必須上報(bào)班主任，取消其黨校培訓(xùn)資格。

③ 上課隨意出入的扣1分，睡覺(jué)的扣0.5分，電話鈴響的扣1.5分。④ 黨校培訓(xùn)必須做筆記，班主任不定期抽查；無(wú)筆記或筆記做得不好的扣1分（上限為三次），筆記做得好的在最后的卷面成績(jī)里加0.5分。

⑤ 上課遲到的同學(xué)扣1分，早退的按曠到算；在黨校培訓(xùn)期間全勤的同學(xué)，在最后的卷面成績(jī)里加1分。

4、統(tǒng)計(jì)出勤人數(shù)：

下課后（分為上午放學(xué)和下午放學(xué)兩次），各組小組長(zhǎng)必須留下協(xié)助班長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)出勤率，小組長(zhǎng)做好統(tǒng)計(jì)的同時(shí)，上報(bào)班長(zhǎng)。（注：小組組員全到的也要匯報(bào)班長(zhǎng)）。