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      前沿講座總結(jié)及心得體會(huì)5則范文

      時(shí)間:2019-05-12 13:52:37下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《前沿講座總結(jié)及心得體會(huì)》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《前沿講座總結(jié)及心得體會(huì)》。

      第一篇:前沿講座總結(jié)及心得體會(huì)

      前沿講座總結(jié)

      本人在研究生一年期間共參加學(xué)術(shù)講座8次,其中包括名師講壇4次,學(xué)術(shù)沙龍4次。學(xué)期教育講座8次,包括院士校園行3次、名師講壇2次、安全教育1次、學(xué)術(shù)寫作講座1次、報(bào)告會(huì)1次。下面按時(shí)間對(duì)前言講座進(jìn)行總結(jié)如下:

      2014年9月16日,在xxx參加了《xxx報(bào)告會(huì)》。xxx院士、xx院士和xxx院士就科學(xué)道德與學(xué)術(shù)不端等問題進(jìn)行了說明。92歲的xx院士結(jié)合自己的學(xué)習(xí)與科研經(jīng)歷,激勵(lì)著我們?cè)诳蒲械牡缆飞弦傲⒅?、選擇、堅(jiān)持、榜樣”。

      2014年9月26日,在xx中心報(bào)告廳參加了安全教育培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括消防安全、交通安全、治安防范以及日常生活安全等方面。保衛(wèi)處老師結(jié)合女大學(xué)生失聯(lián)、宿舍火災(zāi)等具體事例進(jìn)行教育培訓(xùn),旨在提高研究生們的安全方法意識(shí)。

      2014年10月24日,在xxx樓x層活動(dòng)中心參加了主題為“并聯(lián)機(jī)構(gòu)理論及應(yīng)用”的學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。xxx師兄主要介紹了并聯(lián)機(jī)構(gòu)的主要研究內(nèi)容、并聯(lián)機(jī)構(gòu)與串聯(lián)機(jī)構(gòu)的區(qū)別,以及并聯(lián)機(jī)構(gòu)在運(yùn)動(dòng)模擬器中的應(yīng)用。xxx師兄主要介紹了構(gòu)型綜合的方法、邏輯學(xué)與群理論在并聯(lián)機(jī)構(gòu)型綜合中的應(yīng)用。

      2014年11月30日,在xxx活動(dòng)中心參加了主題為“軌道車輛安全管理及運(yùn)行安全性研究”的學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。xx師姐從一起地鐵典型事故出發(fā),重點(diǎn)從乘客安全心理和行為方面分析事故致因,并介紹公眾防范與應(yīng)急措施。xx師兄主要介紹了軌道車輛動(dòng)力學(xué)所涉及的研究領(lǐng)域,SIMPACK多體動(dòng)力學(xué)軟件在車輛動(dòng)力學(xué)研究中的應(yīng)用,以及軌道車輛彈性系統(tǒng)建模研究。

      2014年12月2日,在xx會(huì)堂參加了題為“系統(tǒng)工程與工程系統(tǒng)的幾點(diǎn)體會(huì)”的院士校園行活動(dòng)。報(bào)告人xx總師從系統(tǒng)工程和工程系統(tǒng)的定義、區(qū)別出發(fā),結(jié)合具體事例給我們介紹了航天領(lǐng)域系統(tǒng)工程與工程系統(tǒng)的應(yīng)用。

      2014年12月8日,在機(jī)械工程樓xx報(bào)告廳參加了題為“孿晶結(jié)構(gòu)的增強(qiáng)增韌機(jī)理及其應(yīng)用”的名師講壇。講座期間xxx教授詳細(xì)介紹了晶界結(jié)構(gòu)與晶界工程。并介紹了通過引入孿晶界面來發(fā)展具備優(yōu)異力學(xué)性能的新型材料。

      2014年12月25日,在機(jī)械工程樓xxx參加了題為“失效模式與影響分析(FMEA)”的名師講壇。講座期間xx教授介紹了FMEA的原則,P-FMEA的發(fā)展,以及M-FMEA 的特征。講座對(duì)FMEA的原理進(jìn)行深入介紹,并輔以生動(dòng)的應(yīng)用案例。

      2015年3月18日,在科學(xué)會(huì)堂參加了題為xxxxxx的院士校園行。xx工程教育模式的創(chuàng)始人xxx圍繞莫斯科斯?fàn)柨莆执髮W(xué),分別從其人才培養(yǎng)方式,建校理念,辦學(xué)宗旨等方面,詳細(xì)講解了xx工程教育模式。當(dāng)代具有xx工程教育模式的新型的大學(xué),應(yīng)當(dāng)將人才的培養(yǎng)和社會(huì)的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)發(fā)展相結(jié)合,以推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;應(yīng)當(dāng)將為全人類的解放和進(jìn)步作為人才培養(yǎng)目標(biāo)。

      2015年3月26日,在xx研究生創(chuàng)新活動(dòng)中心參加了題為“制造資源優(yōu)化/列車空氣動(dòng)力學(xué)”的學(xué)術(shù)沙龍。xx師兄主要介紹了云制造模式出現(xiàn)的背景與意義、云制造的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和和運(yùn)行模式,以及多目標(biāo)優(yōu)化的一般流程和求解思路等。xx師兄主要介紹了高速列車空氣動(dòng)力學(xué)仿真模型建立方法以及典型工況下,高速列車外表面氣動(dòng)載荷數(shù)值模擬方法與氣動(dòng)載荷作用規(guī)律。xx師姐介紹了高速列車空氣動(dòng)力學(xué)數(shù)值仿真方法與列車過隧道瞬態(tài)耦合。

      2015年4月10日,在逸夫樓參加了題為“新能源汽車的電驅(qū)動(dòng)技術(shù)”京津電動(dòng)科技有限公司首席技術(shù)xxx介紹了新能源汽車動(dòng)力傳動(dòng)總成中的高級(jí)電機(jī)系統(tǒng);電機(jī)的結(jié)構(gòu)與類型;直流電機(jī)及控制系統(tǒng);交流三相感應(yīng)電機(jī)及其控制系統(tǒng);永磁同步電機(jī)及其控制系統(tǒng);開關(guān)磁阻電機(jī)及其構(gòu)成;電機(jī)與變速箱的集成等。

      2015年4月16日,在圖書館一樓多功能廳參加了題為“從編輯和審稿人的角度看文章發(fā)表”的學(xué)術(shù)寫作講座。springer機(jī)械工程編輯xx介紹了Springer出版流程、如何在Springer發(fā)表期刊/書籍以及Springer作者資源及服務(wù)等。

      2015年4月17日,在xx研究生創(chuàng)新活動(dòng)中心參加了題為“軸承材料/信息融合/神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)”的學(xué)術(shù)沙龍。xx師姐介紹了軸承材料的發(fā)展歷程及國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、鋅基復(fù)合材料作為軸承材料的優(yōu)勢與鋅基復(fù)合材料的制備及性能研究。王琪龍師兄介紹了目標(biāo)跟蹤及多傳感器融合算法以及空中加油實(shí)驗(yàn)平臺(tái)搭建與研究進(jìn)展。xx師姐介紹了基于深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的圖像識(shí)別算法在高速鐵路場景中的應(yīng)用。

      2015年5月7日,在機(jī)械工程樓xx參加了題為“用材料基因組方法預(yù)測不脆可加工的超高溫陶瓷”的名師講壇。先進(jìn)功能復(fù)合材料技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室xxx教授介紹了通過材料基因組方法改進(jìn)超高溫陶瓷脆性結(jié)構(gòu)。提出不脆、可加工陶瓷的判據(jù)。

      2015年5月21日在科學(xué)會(huì)堂參加了題為xxx中國科學(xué)院xxx教授就納米發(fā)電機(jī)作為智能系統(tǒng)的新能源技術(shù)進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。

      2015年5月27日,在機(jī)械工程樓xx參加了題為“結(jié)構(gòu)部件疲勞設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)方法的研究進(jìn)展”的名師講壇。xx大學(xué)xx教授首先綜述用于材料小試樣和結(jié)構(gòu)部件的疲勞實(shí)驗(yàn)方法,以及用于轉(zhuǎn)換材料小試樣實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)為結(jié)構(gòu)部件疲勞設(shè)計(jì)的理論模型。重點(diǎn)介紹目前新發(fā)展的非局部應(yīng)力法及其在結(jié)構(gòu)部件疲勞設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。2015年7月6日,在機(jī)械工程樓一層多功能廳參加了題為“工業(yè)機(jī)器人等智能制造相關(guān)技術(shù)——從工業(yè)4.0說起”xxx教授針對(duì)近一段時(shí)間以來的“工業(yè)4.0”、“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)”、“中國制造2025”、“互聯(lián)網(wǎng)+”等熱門詞匯所引發(fā)的關(guān)注與討論出發(fā),以汽車生產(chǎn)為例,介紹了德國“工業(yè)4.0”是什么,闡述了“工業(yè)4.0”的愿景并重點(diǎn)介紹了工業(yè)機(jī)器人的發(fā)展現(xiàn)狀、主要應(yīng)用領(lǐng)域、發(fā)展趨勢以及目前存在的主要問題。

      通過參加多次的前沿講座,了解了該行業(yè)以及相關(guān)行業(yè)的前沿信息,并且從各位專家、教授身上學(xué)到了很多的知識(shí)。而他們本身就是一種榜樣,激勵(lì)著我們?cè)诳蒲械牡缆飞蠂?yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的走下去。這一年的前沿講座中我的體會(huì)與收獲主要有以下幾點(diǎn)。講座聽的多一些,教授們所講的內(nèi)容或者他們不經(jīng)意的一些話,總會(huì)或多或少的引發(fā)我們的一些思考。印象最深刻的兩次講座是“系統(tǒng)工程和工程系統(tǒng)”和“工業(yè)4.0”“系統(tǒng)工程和工程系統(tǒng)”中,xx總師提到了一個(gè)理論引發(fā)我深刻的思考。他提到,對(duì)于局部來說的最優(yōu)化可能并不利于總體,也就是系統(tǒng)。這是系統(tǒng)和局部的沖突,也是個(gè)人和集體的沖突。在工作、科研、生活中,我們都應(yīng)該意識(shí)到這一點(diǎn)。從個(gè)人或者局部的角度,我們也許想得到一個(gè)最優(yōu)的結(jié)果,但一定需要把改變放到全局去考慮。這種改變是否會(huì)引發(fā)更加大的變化,是好、是壞?蝴蝶效應(yīng)可能說的太過過分,但仍舊需要引起我們的重視。“工業(yè)4.0”中,劉小平介紹的工業(yè)前景深深的吸引了我,也讓我對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)和自己以后的道路進(jìn)行了思考。在信息化、大數(shù)據(jù)的發(fā)展下。生活在也離不開互聯(lián)網(wǎng),而作為一名還在深造的研究生,應(yīng)該及時(shí)給自己充電。結(jié)合時(shí)代發(fā)展,積極學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),并與本專業(yè)結(jié)合。使自己更具競爭力,為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。講座的設(shè)置讓我們認(rèn)識(shí)了本行業(yè)和相關(guān)行業(yè)的大師們,讓我們見識(shí)到了他們的魅力和平易近人。而他們或多或少的提及到自己的經(jīng)歷與生活,會(huì)讓我們覺得這寫榜樣們的真實(shí)與親切。這加深了我們對(duì)科研的熱愛以及對(duì)于科研生活的期待。參加各類講座給我提供了大量的新鮮的知識(shí)與經(jīng)歷。這擴(kuò)寬來了我們的知識(shí)面,在我們閉塞的知識(shí)面上打開了一扇窗,讓我們得以打開這扇窗,見識(shí)了更加廣闊的世界。

      第二篇:前沿講座心得體會(huì)

      北京郵電大學(xué)軟件學(xué)院 前沿課題講座心得體會(huì) 報(bào)告人:

      學(xué)號(hào):

      導(dǎo)師:

      (日期:2015 年 1月20日)

      在北京郵電大學(xué)軟件學(xué)院學(xué)習(xí)期間,我積極參加學(xué)校組織的前沿課題講座和各大企業(yè)舉辦的新技術(shù)講座,下邊分幾個(gè)方面談一談對(duì)敏捷開發(fā)、自動(dòng)化測試、大數(shù)據(jù)講座的體會(huì):

      一、敏捷開發(fā)

      最近一段時(shí)間以來,很多人開始談?wù)撁艚蓍_發(fā)、研究敏捷開發(fā),那么究竟什么才是敏捷開發(fā)呢? 簡單的說,敏捷開發(fā)是一種以人為核心、迭代、循序漸進(jìn)的開發(fā)方法。在敏捷開發(fā)中,軟件項(xiàng)目的構(gòu)建被切分成多個(gè)子項(xiàng)目,各個(gè)子項(xiàng)目的成果都經(jīng)過測試,具備集成和可運(yùn)行的特征。換言之,就是把一個(gè)大項(xiàng)目分為多個(gè)相互聯(lián)系,但也可獨(dú)立運(yùn)行的小項(xiàng)目,并分別完成,在此過程中軟件一直處于可使用狀態(tài)。敏捷開發(fā)是由一些業(yè)界專家針對(duì)一些企業(yè)現(xiàn)狀提出了一些讓軟件開發(fā)團(tuán)隊(duì)具有快速工作、響應(yīng)變化能力的價(jià)值觀和原則,并于2001初成立了敏捷聯(lián)盟。他們正在通過親身實(shí)踐以及幫助他人實(shí)踐,揭示更好的軟件開發(fā)方法。

      敏捷開發(fā)(agile development)概念從2004年初開始廣為流行。Bailar非常支持這一理論,他采取了“敏捷方式”組建團(tuán)隊(duì):Capital One的“敏捷團(tuán)隊(duì)”包括3名業(yè)務(wù)人員、兩名操作人員和5~7名IT人員,其中包括1個(gè)業(yè)務(wù)信息指導(dǎo)(實(shí)際上是業(yè)務(wù)部門和IT部門之間的“翻譯者”);另外,還有一個(gè)由項(xiàng)目經(jīng)理和至少80名開發(fā)人員組成的團(tuán)隊(duì)。這些開發(fā)人員都曾被Bailar送去參加過“敏捷開發(fā)”的培訓(xùn),具備相關(guān)的技能。

      每個(gè)團(tuán)隊(duì)都有自己的敏捷指導(dǎo)(Bailar聘用了20個(gè)敏捷指導(dǎo)),他的工作是關(guān)注流程并提供建議和支持。最初提出的需求被歸納成一個(gè)目標(biāo)、一堆記錄詳細(xì)需要的卡片及一些供參考的原型和模板。在整個(gè)項(xiàng)目階段,團(tuán)隊(duì)人員密切合作,開發(fā)有規(guī)律地停頓--在9周開發(fā)過程中停頓3~4次,以評(píng)估過程及決定需求變更是否必要。在Capital One,大的IT項(xiàng)目會(huì)被拆分成多個(gè)子項(xiàng)目,安排給各“敏捷團(tuán)隊(duì)”,這種方式在“敏捷開發(fā)”中叫“蜂巢式(swarming)”,所有過程由一名項(xiàng)目經(jīng)理控制。

      為了檢驗(yàn)這個(gè)系統(tǒng)的效果,Bailar將項(xiàng)目拆分,從舊的“瀑布式”開發(fā)轉(zhuǎn)變?yōu)椤安⒘惺健遍_發(fā),形成了“敏捷開發(fā)”所倡導(dǎo)的精干而靈活的開發(fā)團(tuán)隊(duì),并將開發(fā)階段分成30天一個(gè)周期,進(jìn)行“沖刺”--每個(gè)沖刺始于一個(gè)啟動(dòng)會(huì)議,到下個(gè)沖刺前結(jié)束。

      在Bailar將其與傳統(tǒng)的開發(fā)方式做了對(duì)比后,他感到非常興奮--“敏捷開發(fā)”使開發(fā)時(shí)間減少了30%~40%,有時(shí)甚至接近50%,提高了交付產(chǎn)品的質(zhì)量。“不過,有些需求不能用敏捷開發(fā)來處理?!?Bailar承認(rèn),“敏捷開發(fā)”也有局限性,比如對(duì)那些不明確、優(yōu)先權(quán)不清楚的需求或處于“較快、較便宜、較優(yōu)”的三角架構(gòu)中卻不能排列出三者優(yōu)先級(jí)的需求。此外,他覺得大型項(xiàng)目或有特殊規(guī)則的需求的項(xiàng)目,更適宜采用傳統(tǒng)的開發(fā)方式。盡管描述需求一直是件困難的事,但經(jīng)過陣痛之后,需求處理流程會(huì)讓CIO受益匪淺。

      二、敏捷開發(fā)模式內(nèi)容

      Test-Driven Development,測試驅(qū)動(dòng)開發(fā),它是敏捷開發(fā)的最重要的部分。在ThoughtWorks,實(shí)現(xiàn)任何一個(gè)功能都是從測試開始,首先對(duì)業(yè)務(wù)需求進(jìn)行分析,分解為一個(gè)一個(gè)的Story,記錄在Story Card上。然后兩個(gè)人同時(shí)坐在電腦前面,一個(gè)人依照Story,從業(yè)務(wù)需求的角度來編寫測試代碼,另一個(gè)人看著他并且進(jìn)行思考,如果有不同的意見就會(huì)提出來進(jìn)行討論,直到達(dá)成共識(shí),這樣寫出來的測試代碼就真實(shí)反映了業(yè)務(wù)功能需求。接著由另一個(gè)人控制鍵盤,編寫該測試代碼的實(shí)現(xiàn)。如果沒有測試代碼,就不能編寫功能的實(shí)現(xiàn)代碼。先寫測試代碼,能夠讓開發(fā)人員明確目標(biāo),就是讓測試通過。

      Continuous Integration,持續(xù)集成。在以往的軟件開發(fā)過程中,集成是一件很痛苦的事情,通常很長時(shí)間才會(huì)做一次集成,這樣的話,會(huì)引發(fā)很多問題,比如build未通過或者單元測試失敗。敏捷開發(fā)中提倡持續(xù)集成,一天之內(nèi)集成十幾次甚至幾十次,如此頻繁的集成能盡量減少?zèng)_突,由于集成很頻繁,每一次集成的改變也很少,即使集成失敗也容易定位錯(cuò)誤。一次集成要做哪些事情呢?它至少包括:獲得所有源代碼;編譯源代碼;運(yùn)行所有測試,包括單元測試、功能測試等;確認(rèn)編譯和測試是否通過,最后發(fā)送報(bào)告。當(dāng)然也會(huì)做一些其它的任務(wù),比如說代碼分析、測試覆蓋率分析等等。在我們公司里,開發(fā)人員的桌上有一個(gè)火山燈用來標(biāo)志集成的狀態(tài),如果是黃燈,表示正在集成;如果是綠燈,表示上一次集成通過,開發(fā)人員在這時(shí)候獲得的代碼是可用而可靠的;如果顯示為紅燈,就要小心了,上一次集成未通過,需要盡快定位失敗原因從而讓燈變綠。

      有很多很多的書用來介紹重構(gòu),最著名的是Martin的《重構(gòu)》,Joshua的《從重構(gòu)到模式》等。重構(gòu)是在不改變系統(tǒng)外部行為下,對(duì)內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行整理優(yōu)化,使得代碼盡量簡單、優(yōu)美、可擴(kuò)展。在以往開發(fā)中,通常是在有需求過來,現(xiàn)在的系統(tǒng)架構(gòu)不容易實(shí)現(xiàn),從而對(duì)原有系統(tǒng)進(jìn)行重構(gòu);或者在開發(fā)過程中有剩余時(shí)間了,對(duì)現(xiàn)在代碼進(jìn)行重構(gòu)整理。但是在敏捷開發(fā)中,重構(gòu)貫穿于整個(gè)開發(fā)流程,每一次開發(fā)者check in代碼之前,都要對(duì)所寫代碼進(jìn)行重構(gòu),讓代碼達(dá)到clean code that works。值得注意的是,在重構(gòu)時(shí),每一次改變要盡可能小,用單元測試來保證重構(gòu)是否引起沖突,并且不只是對(duì)實(shí)現(xiàn)代碼進(jìn)行重構(gòu),如果測試代碼中有重復(fù),也要對(duì)它進(jìn)行重構(gòu)。

      Pair-Programming,結(jié)對(duì)編程。在敏捷開發(fā)中,做任何事情都是Pair的,包括分析、寫測試、寫實(shí)現(xiàn)代碼或者重構(gòu)。Pair做事有很多好處,兩個(gè)人在一起探討很容易產(chǎn)生思想的火花,也不容易走上偏路。

      Stand up,站立會(huì)議。每天早上,項(xiàng)目組的所有成員都會(huì)站立進(jìn)行一次會(huì)議,由于是站立的,所以時(shí)間不會(huì)很長,一般來說是15-20分鐘。會(huì)議的內(nèi)容并不是需求分析、任務(wù)分配等,而是每個(gè)人都回答三個(gè)問題:1.你昨天做了什么?2.你今天要做什么? 3.你遇到了哪些困難?站立會(huì)議讓團(tuán)隊(duì)進(jìn)行交流,彼此相互熟悉工作內(nèi)容,如果有人曾經(jīng)遇到過和你類似的問題,那么在站立會(huì)議后,他就會(huì)和你進(jìn)行討論。

      Frequent Releases,小版本發(fā)布。在敏捷開發(fā)中,不會(huì)出現(xiàn)這種情況,拿到需求以后就閉門造車,直到最后才將產(chǎn)品交付給客戶,而是盡量多的產(chǎn)品發(fā)布,一般以周、月為單位。這樣,客戶每隔一段時(shí)間就會(huì)拿到發(fā)布的產(chǎn)品進(jìn)行試用,而我們可以從客戶那得到更多的反饋來改進(jìn)產(chǎn)品。正因?yàn)榘l(fā)布頻繁,每一個(gè)版本新增的功能簡單,不需要復(fù)雜的設(shè)計(jì),這樣文檔和設(shè)計(jì)就在很大程度上簡化了。又因?yàn)楹唵卧O(shè)計(jì),沒有復(fù)雜的架構(gòu),所以客戶有新的需求或者需求進(jìn)行變動(dòng),也能很快的適應(yīng)。

      Minimal Documentation,較少的文檔。其實(shí)敏捷開發(fā)中并不是沒有文檔,而是有大量的文檔,即測試。這些測試代碼真實(shí)的反應(yīng)了客戶的需求以及系統(tǒng)API的用法,如果有新人加入團(tuán)隊(duì),最快的熟悉項(xiàng)目的方法就是給他看測試代碼,而比一邊看著文檔一邊進(jìn)行debug要高效。如果用書面文檔或者注釋,某天代碼變化了,需要對(duì)這些文檔進(jìn)行更新。一旦忘記更新文檔,就會(huì)出現(xiàn)代碼和文檔不匹配的情況,這更加會(huì)讓人迷惑。而在敏捷中并不會(huì)出現(xiàn),因?yàn)橹挥袦y試變化了,代碼才會(huì)變化,測試是真實(shí)反應(yīng)代碼的。這時(shí)有人會(huì)問:代碼不寫注釋行嗎?一般來說好的代碼不是需要大量的注釋嗎?其實(shí)簡單可讀的代碼才是好的代碼,既然簡單可讀了,別人一看就能夠看懂,這時(shí)候根本不需要對(duì)代碼進(jìn)行任何注釋。若你覺得這段代碼不加注釋的話別人可能看不懂,就表示設(shè)計(jì)還不夠簡單,需要對(duì)它進(jìn)行重構(gòu)。

      Collaborative Focus,以合作為中心,表現(xiàn)為代碼共享。在敏捷開發(fā)中,代碼是歸團(tuán)隊(duì)所有而不是哪些模塊的代碼屬于哪些人,每個(gè)人都有權(quán)利獲得系統(tǒng)任何一部分的代碼然后修改它,每個(gè)人都能夠?qū)@部分代碼重構(gòu)而不需要征求代碼作者的同意。這樣每個(gè)人都能熟悉系統(tǒng)的代碼,即使團(tuán)隊(duì)的人員變動(dòng),也沒有風(fēng)險(xiǎn)。

      Customer Engagement,現(xiàn)場客戶。敏捷開發(fā)中,客戶是與開發(fā)團(tuán)隊(duì)一起工作的,團(tuán)隊(duì)到客戶現(xiàn)場進(jìn)行開發(fā)或者邀請(qǐng)客戶到團(tuán)隊(duì)公司里來開發(fā)。如果開發(fā)過程中有什么問題或者產(chǎn)品經(jīng)過一個(gè)迭代后,能夠以最快速度得到客戶的反饋。

      敏捷開發(fā)過程與傳統(tǒng)的開發(fā)過程有很大不同,在這過程中,團(tuán)隊(duì)是有激情有活力的,能夠適應(yīng)更大的變化,做出更高質(zhì)量的軟件。

      三、自動(dòng)化測試

      Automated Testing,自動(dòng)化測試。為了減小人力或者重復(fù)勞動(dòng),所有的測試包括單元測試、功能測試或集成測試等都是自動(dòng)化的,這對(duì)QA人員提出了更高的要求。他們要熟悉開發(fā)語言、自動(dòng)化測試工具,能夠編寫自動(dòng)化測試腳本或者用工具錄制。

      在自動(dòng)化測試過程中,UI的自動(dòng)化測試實(shí)施難度比后臺(tái)程序的自動(dòng)化要大,那么UI自動(dòng)化測試是怎么做的呢?首先需要用一個(gè)持續(xù)集成的工具h(yuǎn)udson作為一個(gè)顆粒度比較粗的測試用例管理工具,hudson作為自動(dòng)化測試的主心骨,QA們可以在hudson上觸發(fā)自動(dòng)化測試的運(yùn)行,運(yùn)行完了以后可以看到測試結(jié)果,并且,利用了hudson的分布式結(jié)構(gòu),由多個(gè)測試機(jī)來執(zhí)行測試,達(dá)到了很好的資源調(diào)配。對(duì)瀏覽器的控制方面,用了Selenium,會(huì)上沒有問UI是否利用了Selenium的多瀏覽器支持,從演示上來看應(yīng)該只做的Firefox的。他們的分工很明確,分了專門做功能測試的QA和專門做自動(dòng)化測試工具開發(fā)的SDET,SDET主要是負(fù)責(zé)寫RUBY代碼,封裝并且暴露了一些通用的方法給QA使用,并且同時(shí)使用了Cucumber作為一個(gè)DSL,QA是用Cucumber來做自動(dòng)化測試的一些描述,Cucumber的作用就是對(duì)功能測試的QA屏蔽了底層RUBY腳本,對(duì)上就是“翻譯”功能測試QA的意圖,“翻譯”成RUBY。優(yōu)點(diǎn)在于:分開了自動(dòng)化測試工具開發(fā)和自動(dòng)化測試實(shí)施;使用了大量開源工具,提高效率;在測試過程中我將這個(gè)方式加以運(yùn)用,提高了測試技術(shù)。

      自動(dòng)化測試是軟件測試發(fā)展的一個(gè)方向。很多人都認(rèn)為做測試,懂得自動(dòng)化測試是很重要的。我之前用QTP的時(shí)候,給自己最大的感觸就是錄制腳本和調(diào)試腳本的時(shí)間太長了。通過一些講座和交流,我對(duì)自動(dòng)化測試和腳本的錄制修改技巧慢慢熟知,大大提高了自動(dòng)化測試設(shè)計(jì)的效率。測試是一個(gè)思考的過程,自動(dòng)化測試是測試發(fā)展的必然趨勢,所以在自動(dòng)化測試的運(yùn)用之中我還是有很多需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

      四、大數(shù)據(jù) 現(xiàn)在,當(dāng)數(shù)據(jù)的積累量足夠大的時(shí)候,量變引起了質(zhì)變,“大數(shù)據(jù)”通過對(duì)海量數(shù)據(jù)有針對(duì)性的分析,賦予了互聯(lián)網(wǎng)“智商”,這使得互聯(lián)網(wǎng)的作用,從簡單的數(shù)據(jù)交流和信息傳遞,上升到基于海量數(shù)據(jù)的分析,一句話“他開始思考了”。簡言之,大數(shù)據(jù)就是將碎片化的海量數(shù)據(jù)在一定的時(shí)間內(nèi)完成篩選、分析,并整理成為有用的資訊,幫助用戶完成決策。借助大數(shù)據(jù)企業(yè)的決策者可以迅速感知市場需求變化,從而促使他們作出對(duì)企業(yè)更有利的決策,使得這些企業(yè)擁有更強(qiáng)的創(chuàng)新力和競爭力。這是繼云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)之后IT產(chǎn)業(yè)又一次顛覆性的技術(shù)變革,對(duì)國家治理模式、對(duì)企業(yè)的決策、組織和業(yè)務(wù)流程、對(duì)個(gè)人生活方式都將產(chǎn)生巨大的影響。后工業(yè)社會(huì)時(shí)代,隨著新興技術(shù)的發(fā)展與互聯(lián)網(wǎng)底層技術(shù)的革新,數(shù)據(jù)正在呈指數(shù)級(jí)增長,所有數(shù)據(jù)的產(chǎn)生形式,都是數(shù)字化。如何收集、管理和分析海量數(shù)據(jù)對(duì)于企業(yè)從事的一切商業(yè)活動(dòng)都顯得尤為重要。

      大數(shù)據(jù)時(shí)代是信息化社會(huì)發(fā)展必然趨勢,我們只有緊緊跟隨時(shí)代發(fā)展的潮流,在技術(shù)上、制度上、價(jià)值觀念上做出迅速調(diào)整并牢牢跟進(jìn),才能在接下來新一輪的競爭中擺脫受制于人的弱勢境地,才能把握發(fā)展的方向。

      第三篇:前沿講座心得體會(huì)

      前沿講座心得體會(huì)

      班級(jí):土木132 學(xué)號(hào):130711227 姓名:朱玉震

      2017年3月,我非常榮幸的在畢業(yè)之前在學(xué)校里聽了一系列關(guān)于土木工程前沿講座,通過這一系列講座那讓我對(duì)土木工程這一行業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí),土木工程是建造各類工程設(shè)施的學(xué)科、技術(shù)和工程的總稱。它既指與與人類生活、生產(chǎn)活動(dòng)有關(guān)的各類工程設(shè)施,如建筑公程、公路與城市道路工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等,也指應(yīng)用材料、設(shè)備在土地上所進(jìn)行的勘測、設(shè)計(jì)、施工等工程技術(shù)活動(dòng)。土木工程是社會(huì)和科技發(fā)展所需要的“衣、食、住、行”的先行官之一;它在任何一個(gè)國家的國民經(jīng)濟(jì)中都占有舉足輕重的地位。

      作為一名剛剛接觸專業(yè)知識(shí)的大學(xué)生來說,如果在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前直接就接觸深?yuàn)W的專業(yè)知識(shí)是不科學(xué)的,為此,學(xué)院讓我們進(jìn)行了畢業(yè)實(shí)習(xí)活動(dòng),讓我們從實(shí)踐中對(duì)這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個(gè)感性認(rèn)識(shí),為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為今后書本與實(shí)踐的結(jié)合打下基礎(chǔ)。然后還進(jìn)行了一系列關(guān)于土木工程前沿講座。

      由于時(shí)間限制和我們有限的知識(shí)水平,老師們都從大處著眼,為我們大概介紹了他們的研究方向和內(nèi)容,同時(shí)還簡單向我們介紹這些研究將來的實(shí)際意義,以及和我們模具鍛壓專業(yè)的聯(lián)系??傮w來說,也許理論上邏輯上的很專業(yè)的知識(shí),我們沒有學(xué)到多少,但老師們利用不到兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間,就基本上將一個(gè)新的領(lǐng)域在我們的腦海中勾勒了出來,使我們這些只知在學(xué)校死啃書本的同學(xué)也有機(jī)會(huì)現(xiàn)實(shí)了一回,真正了解到與百姓的生活有直接聯(lián)系的科學(xué)研究。

      各位老師不僅在學(xué)術(shù)領(lǐng)域給我們打開了新的窗戶,使我們眼前一亮,也為我們介紹他們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中切身的體會(huì)及經(jīng)驗(yàn),提前向我們預(yù)警就業(yè)道路及工作生涯可能遇到的問題。

      通過這一系列的講座,讓我對(duì)土木工程有了更深刻的印象作為已經(jīng)快要畢業(yè)的我們來說,土木工程這個(gè)詞語已經(jīng)是耳熟能詳了,因?yàn)槲覀儗W(xué)的專業(yè)就是土木工程,但是我敢說沒有幾個(gè)人能夠清楚的了解土木工程這門學(xué)科的完整情況。這里我們先對(duì)土木工程的的前景做些深入的了解,要了解土木工程的前景,我們先來看看土木工程的發(fā)展歷史,它已經(jīng)有悠遠(yuǎn)的歷史了。人們?cè)谠缙谥荒芤揽磕嗤痢⒛玖霞捌渌烊徊牧蠌氖聽I造活動(dòng),后來出現(xiàn)了磚和瓦這種人工建筑材料,使人類第一次沖破了天然建筑材料的束縛。中國在公元前十一世紀(jì) 的西周初期制造出瓦。最早的磚出現(xiàn)在公元前五世紀(jì)至公元前三世紀(jì)戰(zhàn)國時(shí)的墓室中。磚和瓦具有比土更優(yōu)越的力學(xué)性能,可以就地取材,而又易于加工制作。磚和瓦的出現(xiàn)使人們開始廣泛地、大量地修建房屋和城防工程等。由此土木工程技術(shù)得到了飛速的發(fā)展。直至18~19世紀(jì),在長達(dá)兩千多年時(shí)間里,磚和瓦一直是土木工程的重要建筑材料,為人類文明作出了偉大的貢獻(xiàn),甚至在目前還被廣泛采用。鋼材的大量應(yīng)用是土木工程的第二次飛躍。十七世紀(jì)70年代開始使用生鐵、十九世紀(jì)初開始使用熟鐵建造橋梁和房屋,這是鋼結(jié)構(gòu)出現(xiàn)的前奏。從十九世紀(jì)中葉開始,冶金業(yè)冶煉并軋制出抗拉和抗壓強(qiáng)度都很高、延性好、質(zhì)量均勻的建筑鋼材,隨后又生產(chǎn)出高強(qiáng)度鋼絲、鋼索。于是適應(yīng)發(fā)展需要的鋼結(jié)構(gòu)得到蓬勃發(fā)展。除應(yīng)用原有的梁、拱結(jié)構(gòu)外,新興的桁架、框架、網(wǎng)架結(jié)構(gòu)、懸索結(jié)構(gòu)逐漸推廣,出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)形式百花爭艷的局面。

      建筑物跨徑從磚結(jié)構(gòu)、石結(jié)構(gòu)、木結(jié)構(gòu)的幾米、幾十米發(fā)展到鋼結(jié)構(gòu)的百米、幾百米,直到現(xiàn)代的千米以上。于是在大江、海峽上架起大橋,在地面上建造起摩天大樓和高聳鐵塔,甚至在地面下鋪設(shè)鐵路,創(chuàng)造出前所未有的奇跡。

      為適應(yīng)鋼結(jié)構(gòu)工程發(fā)展的需要,在牛頓力學(xué)的基礎(chǔ)上,材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)理論等就應(yīng)運(yùn)而生。施工機(jī)械、施工技術(shù)和施工組織設(shè)計(jì)的理論也隨之發(fā)展,土木工程從經(jīng)驗(yàn)上升成為科學(xué),在工程實(shí)踐和基礎(chǔ)理論方面都面貌一新,從而促成了土木工程更迅速的發(fā)展。

      楊榮泉先生結(jié)合自己的職業(yè)歷程,講述了現(xiàn)代鐵路的發(fā)展趨勢,從青年學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃和青年學(xué)生求職注意事項(xiàng)方面對(duì)我們的職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行了很好的指導(dǎo),他以自身經(jīng)歷為藍(lán)本耐心、詳細(xì)的給我們解惑,讓我們?yōu)樗诳蒲猩系膴^斗精神和對(duì)下一代的關(guān)心深深感動(dòng)。

      總之,學(xué)校、學(xué)院組織的前沿講座,使我收獲良多,通過這些平臺(tái)可以接觸到很多在領(lǐng)域里知名的科學(xué)家、教授等,讓我們真正接觸到推動(dòng)科技進(jìn)步的大師。同時(shí)它還讓我明白了自身還存在很多的不足,工作有時(shí)會(huì)缺乏激情,創(chuàng)新意識(shí)不足,遇到困難容易舉步不前,且考慮問題不夠全面。在接下來的一年中,我會(huì)不斷的克服和改正自身缺點(diǎn),從日常的點(diǎn)滴行為做起,用嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,使自己不斷進(jìn)步。在參與中我們不斷提高自己,不斷充實(shí)自己,使自己在每一次的活動(dòng)中都發(fā)現(xiàn)自己新的一面,堅(jiān)定我們?cè)诤罄m(xù)研究生生活?yuàn)^斗的決心。

      老師們精彩的講座為我們打開了一道通往更系統(tǒng)、更前沿、更創(chuàng)新的思想政治教育的橋梁。隨著時(shí)代的發(fā)展、思想的進(jìn)步,思想政治教育前沿問題將會(huì)越來越多,也越來越復(fù)雜,作為思政學(xué)子機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)也隨之而來,我們要時(shí)刻準(zhǔn)備著迎接挑戰(zhàn)。由于時(shí)間倉促,還有很多肺腑之言未一一道來,不免遺憾,今后我會(huì)擠出更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)與自省。知識(shí)的海洋是無窮無盡的,老師們?cè)谄渲杏蔚煤鼙M興。也許將來我們也可以不要那么浮夸,將利益看得那么重,而是潛心做一些研究。

      第四篇:前沿講座總結(jié)

      新 疆 大 學(xué)

      前沿講座報(bào)告

      姓 名:

      陳曉釗

      學(xué) 號(hào): 107550900383 所在學(xué)院:

      人文學(xué)院

      專業(yè)名稱: 中國近現(xiàn)代史 學(xué)位類別: 史學(xué)碩士 指導(dǎo)教師: 王開元 教授

      日 期: 2011年9月

      新疆大學(xué)研究生院制

      本人在校期間,積極參加學(xué)校開展的前沿講座活動(dòng)。在2011年參加的前沿講座主要是以下五個(gè),現(xiàn)列舉如下:

      講座一《大眾文化語境中的當(dāng)代文學(xué)現(xiàn)象》

      2011年三月,新疆大學(xué)人文學(xué)院有幸請(qǐng)到了文藝批評(píng)家,清華大學(xué)訪問學(xué)者,畫家,中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員,新疆大學(xué)客座教授,新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)客座教授,新疆師范大學(xué)名譽(yù)教授傅查新昌先生為我們做了《大眾文化語境中的當(dāng)代文學(xué)現(xiàn)象》這樣一個(gè)講座。傅查新昌教授為我們做了一個(gè)十分精彩的報(bào)告,現(xiàn)將其中的精彩內(nèi)容總結(jié)如下: 此次演講中,傅查新昌談?wù)摿伺u(píng)思潮給文學(xué)創(chuàng)作造成的心理壓力,以及文學(xué)的邊緣化問題,并探討了文學(xué)“終結(jié)論”與文化“精神圈”。他認(rèn)為,進(jìn)入21世紀(jì)后,后現(xiàn)代文化與全球化語境,已經(jīng)把文學(xué)問題引入更寬泛的理論空間,理論家們以人文性、文化性、文學(xué)性等文學(xué)理論命題,開始把文學(xué)放在現(xiàn)有的歷史環(huán)境之中重新考察與定位,這暗示了文學(xué)理論與歷史語境之間的互動(dòng)關(guān)系。但作家們會(huì)認(rèn)為文學(xué)創(chuàng)作純粹是個(gè)人行為,任何歷史主義的信條,任何斷章取義的批評(píng),似乎都是對(duì)個(gè)體創(chuàng)作的貶低。譬如,一些評(píng)論家曾批評(píng)過為版稅寫作的作家,如果還個(gè)位置思考,就可以理解作家為什么寫作,除了出名和養(yǎng)家活口,寫作的意義之一在于,跨越道德說教語境的限制,為人性見證而表達(dá)各種生命體驗(yàn)。在成為作家之前,我曾對(duì)文學(xué)的理想化和崇高化的普遍性頗為樂觀,盡管我承認(rèn)知識(shí)的相對(duì)性,承認(rèn)時(shí)間與空間的限制,但經(jīng)過二十多年的創(chuàng)歷程之后,我才發(fā)現(xiàn)文學(xué)還有娛樂功能。這種娛樂功能從屬于一種普適的生存活動(dòng)和生活需求。所以,我呼吁過文學(xué)理論不是考察普通的文獻(xiàn),而是考察不朽的經(jīng)典作品。

      在中國文學(xué)界,作家們對(duì)一些評(píng)論家的反感,并非空穴來風(fēng),盛極一時(shí)的“罵評(píng)”和“酷評(píng)”,徹底改變了作家對(duì)評(píng)論家的尊敬和信任。我寫過詩、散文和小說,也研究過文學(xué)理論,還畫油畫,我所體驗(yàn)過的創(chuàng)作過程和個(gè)人經(jīng)驗(yàn),能夠證明文學(xué)沒有固定的本質(zhì),任何事物只要成為描述的對(duì)象,都具有其本身的文學(xué)性、文化性和藝術(shù)性,或者超越文學(xué)研究的審美范疇,決不能根據(jù)特定歷史時(shí)期的政治游戲和審美觀點(diǎn),解答什么是文學(xué)的本質(zhì)的問題。文學(xué)的可變性是無法預(yù)測的,就像手機(jī)短信替代電報(bào)一樣,也許某一天人們會(huì)毫不奇怪地 2

      發(fā)現(xiàn),好多作家被逐出文學(xué)的伊甸園,同時(shí)又會(huì)出現(xiàn)另一種文學(xué)創(chuàng)作方式。所以我認(rèn)為,對(duì)文學(xué)的歷史性存在,沒有必要設(shè)計(jì)一個(gè)無懈可擊的定義。隨著科學(xué)事業(yè)的發(fā)展,大眾文化的全方位興起,文學(xué)創(chuàng)作與文學(xué)研究面臨著新的困惑與挑戰(zhàn)。

      1997年,美國解構(gòu)主義文學(xué)批評(píng)家希利斯?米勒,在中國的《文學(xué)評(píng)論》雜志上,發(fā)表了他的論文《全球化對(duì)文學(xué)研究的影響》,這篇論文激起中國學(xué)者的討論和爭鳴。希利斯?米勒多次來中國講過學(xué),在他的一系列學(xué)術(shù)報(bào)告中,最引人注目而引起爭鳴的,是他所闡述的文學(xué)“終結(jié)論”的理論命題。希利斯?米勒認(rèn)為,隨著電子技術(shù)的迅速發(fā)展,當(dāng)今的文學(xué)逐漸從書籍時(shí)代轉(zhuǎn)到了電子時(shí)代,新的技術(shù)正創(chuàng)造著新的生活方式和感知方式,由此必然會(huì)對(duì)文學(xué)創(chuàng)造和文學(xué)研究發(fā)生影響,比如越來越多的人,正在花越來越多的時(shí)間看電視或電影,或者再轉(zhuǎn)向電腦和網(wǎng)絡(luò)等,關(guān)注書本文學(xué)作品的人越來越少。因此,希利斯?米勒認(rèn)為,在新的全球化的文化語境中,文學(xué)在舊意義上的作用越來越小。在我的記憶中,他的這個(gè)觀點(diǎn),早在法國哲學(xué)家德里達(dá)的《明信片》里就闡述過,德里達(dá)說:“在特定的電信技術(shù)王國中,整個(gè)的所謂文學(xué)的時(shí)代已不復(fù)存在。哲學(xué)和精神分析學(xué)都在劫難逃,甚至情書也不能幸免??”我曾對(duì)德里達(dá)的預(yù)言提出過質(zhì)疑,認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)過于極端,還認(rèn)為只要人類不滅亡,歷史未曾終結(jié),文學(xué)就不會(huì)終結(jié)。我看到了寫情書的時(shí)代一去不復(fù)返,甚至連電報(bào)也被手機(jī)短信替代。但是我認(rèn)為,什么樣的時(shí)代,造就什么樣的文學(xué),因?yàn)榕c文學(xué)“終結(jié)論”密切相關(guān)的,還有人類歷史文化“精神圈”。所謂的文化“精神圈”,是法國思想家夏爾丹曾經(jīng)使用過的概念,他說地球上除了生物圈,還有一個(gè)通過綜合產(chǎn)生意識(shí)的精神圈。系統(tǒng)論之父貝塔朗菲,把人類獨(dú)自擁有的語言-符號(hào)系統(tǒng),看著地球生態(tài)系統(tǒng)中一個(gè)至關(guān)重要的層面,一個(gè)高踞于生物圈之上的精神層面。在這里值得一提的是,曾經(jīng)擔(dān)任過美國副總統(tǒng)的戈?duì)枺瑢戇^一部關(guān)于《生態(tài)與人類精神》的書,他在書中高聲疾呼:“我們似乎日益沉溺于文化、社會(huì)、技術(shù)、媒體和生產(chǎn)消費(fèi)儀典的形式中,但付出的代價(jià)是喪失自己的精神生活。”遺憾的是,在激烈的總統(tǒng)競選中,戈?duì)枖〗o了小布什,這意味著較為溫和的生態(tài)主義,敗給了極端霸權(quán)的單邊主義,從此美國民眾失去了一次調(diào)整自己國家民主策略的機(jī)會(huì),也使美國和地球上的許多國家和人民,陷入更激烈的震蕩之中。

      在演講的最后,傅查新昌提出建議,寫作是雅事,具有自由性和自律性,但如果你沒有韓寒那樣的好運(yùn)氣,不想涉足復(fù)雜的人情世態(tài),就不要進(jìn)入文壇,爭當(dāng)虎戰(zhàn)英雄。如果你不想成為孤獨(dú)的人,也不想借助文學(xué)來確立自己的文化身份,那么你最好主宰自己的命運(yùn),放棄你的文學(xué)夢。文學(xué)之外還有很多的人生之路,可以最大限度地挖掘自己的潛力,只要你們以學(xué)為基,學(xué)得知識(shí)和智慧,照樣可以富有四海,為祖國做貢獻(xiàn)。

      講座二《關(guān)于大學(xué)生心理健康教育的報(bào)告》

      2011 3月24日上午,自治區(qū)大學(xué)生心理健康教育報(bào)告會(huì)在我校圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行,北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所教授、博士生導(dǎo)師張日昇教授為自治區(qū)高校老師和學(xué)生們做了精彩的報(bào)告,近300人現(xiàn)場聆聽。此次報(bào)告會(huì),對(duì)我校大學(xué)生人格發(fā)展、想象力和創(chuàng)造力培養(yǎng)以及健康心理維護(hù)、個(gè)人成長等發(fā)揮著積極的促進(jìn)作用。

      報(bào)告會(huì)結(jié)束后,我校黨委副書記趙光輝為張日昇教授頒發(fā)了新疆維吾爾自治區(qū)大學(xué)生心理健康教育研究中心顧問的聘書。張日昇教授表示將竭力為新疆高校心理健康教育搭建溝通的橋梁。

      張日昇教授是北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所教授、博士生導(dǎo)師,兼河北大學(xué)教育學(xué)院教授,日本早稻田大學(xué)臨床健康心理學(xué)研究所客員教授。學(xué)術(shù)兼職有中國心理學(xué)會(huì)國際學(xué)術(shù)交流工作委員會(huì)副主任,中國心理學(xué)會(huì)學(xué)校心理專業(yè)委員會(huì)副主任,日本健康心理學(xué)會(huì)理事,日本認(rèn)定心理士會(huì)理事等。張教授的報(bào)告專業(yè)中帶著幽默,幽默中彰顯魅力,生動(dòng)有趣的內(nèi)容在所有在場的觀眾受益匪淺?,F(xiàn)今社會(huì)中,心理問題的重要性與日俱增。工作生活的壓力讓很多人們心理與生理都出現(xiàn)了一定的問題。心理的負(fù)擔(dān)演變成身體的不適,從而在生活中增添了許多的焦慮。張教授用其專業(yè)的心理知識(shí)以及幽默風(fēng)趣的語言揭開了許多聽眾共同的心結(jié),讓我們?cè)诿鎸?duì)生活的壓力之時(shí)更多了一些從容和冷靜,少了一些焦躁和不安。這次的報(bào)告給我們帶來了很多的啟發(fā),再次為張教授鼓掌!

      講座三《化學(xué)讓生活更美好》

      2011年4月13日,“新大講堂”首場報(bào)告會(huì)在我校大學(xué)生科技文化活動(dòng)中心開講,第一講特邀中國科學(xué)院院士、清華大學(xué)教授費(fèi)維揚(yáng)先生主講《化學(xué)讓 4

      生活更美好》,我校及兄弟院校近千名師生員工現(xiàn)場聆聽了這場精彩的報(bào)告會(huì)。在報(bào)告會(huì)上,費(fèi)院士說,在現(xiàn)代工業(yè)化的過程中,化學(xué)化工為我們的生活帶來巨大的改變,工業(yè)發(fā)展導(dǎo)致全球變暖這是一個(gè)實(shí)質(zhì)性問題,是世界普遍關(guān)注的問題?;瘜W(xué)化工一方面為人類創(chuàng)造財(cái)富,化學(xué)化工技術(shù)廣泛應(yīng)用于與人們息息相關(guān)的藥品、食品等方面,而另一方面,化工業(yè)使得全球變暖,冰川加劇融化這依然是一個(gè)嚴(yán)峻問題。費(fèi)院士指出,目前,如何靈活應(yīng)用化學(xué)工程的原理和方法,通過技術(shù)創(chuàng)新,改進(jìn)工藝流程,提高設(shè)備效率,降低單位能耗,減少對(duì)大氣環(huán)境及整個(gè)生態(tài)環(huán)境造成的危害,這是國內(nèi)外化工界積極探索的問題。

      在近90分鐘的報(bào)告中,費(fèi)院士從我國現(xiàn)實(shí)出發(fā),結(jié)合國際上相關(guān)領(lǐng)域的研究與應(yīng)用近況,深刻講述了化學(xué)與我們現(xiàn)代生活的關(guān)系。隨后,費(fèi)院士與我校學(xué)子互動(dòng)交流,回答同學(xué)們的提問。

      費(fèi)院士的報(bào)告使在場的每位師生都受益匪淺,通過費(fèi)院士的精辟闡釋,我校學(xué)子們深受啟發(fā),對(duì)化學(xué)化工與資源環(huán)境、能源節(jié)約等有了更新的認(rèn)識(shí)。報(bào)告會(huì)結(jié)束時(shí),費(fèi)院士勉勵(lì)新大學(xué)子,要深入實(shí)踐,深入基層工作,積累經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮特長,感恩祖國,感恩社會(huì),為“感恩偉大祖國,建設(shè)美好新疆”而努力學(xué)習(xí),樂于奉獻(xiàn),深悟感恩的意義。首場報(bào)告在同學(xué)們熱烈的掌聲中結(jié)束。

      講座四《智慧與生活》

      2011年4月27日,我?!靶麓笾v堂”第二講在校本部大學(xué)生科技文化活動(dòng)中心舉行,此次講座由華中科技大學(xué)陳海春教授作報(bào)告,當(dāng)天報(bào)告會(huì)的主題為《智慧與生活》,我校校長塔西甫拉提?特依拜等領(lǐng)導(dǎo)出席報(bào)告會(huì)并聆聽陳海春教授的講座,部分學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生代表近千人前來聽報(bào)告。陳教授的講座語言詼諧幽默,內(nèi)容通俗易懂,感召和啟發(fā)著每一位年輕的學(xué)子,報(bào)告會(huì)贏得同學(xué)們熱烈的掌聲。

      陳海春教授對(duì)一個(gè)人如何走向成功,如何積蓄智慧的力量進(jìn)行了深入淺出的剖析,他以自己豐富的人生閱歷和人生軌跡,告訴學(xué)子們,要進(jìn)基層,深入實(shí)踐,深入群眾,儲(chǔ)備知識(shí),挖掘自己的潛力,合理規(guī)劃,正確評(píng)估自己,做一個(gè)有智慧的人,有尊嚴(yán)的人。他說,“保持個(gè)性、彰顯本色”,個(gè)性和本色都是一個(gè)人有別于他人的品質(zhì),是一個(gè)人在社會(huì)上的差異性,保持和彰顯不易,并以此做總結(jié)。報(bào)告會(huì)后回答了同學(xué)們的提問。

      講座五《阿Q生命中的六個(gè)瞬間》

      2011年7月3日,清華大學(xué)人文學(xué)院教授,中國大陸著名學(xué)者,通常被認(rèn)為是“新左派”領(lǐng)袖人物的汪暉教授來我校做專題講座《阿Q生命中的六個(gè)瞬間》。受到廣大師生的熱烈歡迎。汪教授淵博的學(xué)識(shí)和深邃的哲理分析給廣大師生留下深刻的映象。講座主要分為六個(gè)部分,即

      1、“阿Q是否真要做革黨”;

      2、“正傳”作為正史的譜系;

      3、六個(gè)瞬間之一、二:“失敗的苦痛”與“無可適從”;

      4、六個(gè)瞬間之三、四:性與饑餓,生存本能的突破;

      5、六個(gè)瞬間之五:革命的本能與“無聊”;

      6、六個(gè)瞬間之六:大團(tuán)圓與死亡。汪教授認(rèn)為,魯迅對(duì)阿Q生命中的這些隱秘瞬間的描寫,是對(duì)“精神勝利法”失效的可能性的發(fā)掘;他對(duì)本能、直覺的觀察,也是對(duì)于超越外界注視的目光是否能夠產(chǎn)生新的意識(shí)的探索。失敗感、無所適從、無聊、恐懼和自我的片刻喪失,在這里也都匯聚到阿Q是否會(huì)成為革命黨的思考之中。魯迅對(duì)于革命的描述,革命和不準(zhǔn)革命,造反的本能與只要有革命就會(huì)有阿Q這樣的革命黨的暗示,都在這樣的細(xì)節(jié)和敘述里找到了根據(jù)?!栋正傳》中的六個(gè)瞬間,也是阿Q“覺醒”的契機(jī)。每次都只持續(xù)了幾秒鐘甚至幾分秒,就隨風(fēng)而逝了。但這幾秒鐘為什么能夠發(fā)生,它們蘊(yùn)含著什么樣的可能性?它們的瞬間呈現(xiàn)與迅速地被壓抑,道理在哪兒?這些瞬間溢出了小序中提示的圣人的秩序。在理解了這些瞬間之后,我們重讀小說的小序,以及作者關(guān)于阿Q不能入傳的四個(gè)理由,對(duì)于這篇小說就會(huì)產(chǎn)生新的理解。這是一個(gè)開放的經(jīng)典,與其說《阿Q正傳》創(chuàng)造了一個(gè)精神勝利法的典型,不如說提示了突破精神勝利法的契機(jī)。這些契機(jī)正是對(duì)現(xiàn)代中國革命的必然性的預(yù)言。報(bào)告在師生的掌聲中結(jié)束。

      第五篇:軟件工程前沿講座心得體會(huì)

      軟件工程前沿講座心得體會(huì)

      1.前言

      隨著工程技術(shù)不斷發(fā)展,工程技術(shù)的負(fù)面效應(yīng)也日漸突出。環(huán)境污染、能源危機(jī)等一系列問題的出現(xiàn),使得與工程技術(shù)聯(lián)系最為密切的工程倫理問題成為工程界、哲學(xué)界和社會(huì)廣泛關(guān)注的問題。工程師必須遵守工程倫理準(zhǔn)則,在工程活動(dòng)中具有社會(huì)責(zé)任感, 正確的價(jià)值觀、利益觀和強(qiáng)烈的倫理道德意識(shí),才能自覺擔(dān)負(fù)起維護(hù)人類共同利益的倫理責(zé)任。

      工程師是工程人才的重要組成部分,在工程建設(shè)中發(fā)揮重要作用。工程師包括研發(fā)工程師、設(shè)計(jì)工程師、生產(chǎn)工程師等。一般把工程師定義為擁有科學(xué)知識(shí)和技術(shù)應(yīng)用技巧, 在人類改造物質(zhì)自然界,建造人工自然的全部實(shí)踐活動(dòng)和過程中從事研發(fā)、設(shè)計(jì)與生產(chǎn)施工活動(dòng)的主體。原中國工程院副院長朱高峰院士認(rèn)為, 現(xiàn)代工程師應(yīng)該能綜合運(yùn)用科學(xué)的方法及觀點(diǎn)和技術(shù)手段來分析與解決各種工程問題, 承擔(dān)工程科學(xué)與技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用任務(wù)。他所應(yīng)具有的基本素質(zhì), 包括知識(shí)、能力、品德三個(gè)方面。

      愛因斯坦在對(duì)加利福尼亞理工學(xué)院學(xué)生的講話中呼吁青年學(xué)生,“如果你們想使自己一生的工作有益于人類,那么,你們只懂得應(yīng)用科學(xué)本身是不夠的。關(guān)心人的本身, 應(yīng)當(dāng)始終成為一切技術(shù)上奮斗的主要目標(biāo);關(guān)心怎樣組織人的勞動(dòng)和產(chǎn)品分配這樣一些尚未解決的重大問題, 用以保證我們科學(xué)思想的成果會(huì)造福于人類, 而不致成為禍害。在你們埋頭于圖表和方程時(shí), 千萬不要忘記這一點(diǎn)?!彼?,工程師應(yīng)當(dāng)自覺地意識(shí)自己職業(yè)的倫理意義, 提高道德敏感性, 增強(qiáng)責(zé)任感, 以保證自己所從事的工程活動(dòng)真正為人類造福。

      工程倫理教育是德育的重要環(huán)節(jié), 但又是易被忽視的部分。長期以來, 由于對(duì)其重要性認(rèn)識(shí)不足, 沒有提到應(yīng)有高度。概念性強(qiáng)調(diào)的多,具體操作部分不詳細(xì)。隨著市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展, 我國科技界出現(xiàn)了越來越多的科技道德失范現(xiàn)象??萍嫉赖率Х斗从车焦こ填I(lǐng)域, 表現(xiàn)為工程倫理滑坡。如在工程建設(shè)中的豆腐渣工程,偷工減料, 以次充好, 假冒偽劣等。對(duì)在校工科學(xué)生加強(qiáng)工程倫理教育, 是塑造未來高素質(zhì)工程技術(shù)人員必不可少的環(huán)節(jié), 是學(xué)校德育教育的一個(gè)重要舉措。

      美國工程師協(xié)會(huì)提出了工程師的五大基本準(zhǔn)則。1.工程師在達(dá)成其專業(yè)任務(wù)時(shí), 應(yīng)將公眾安全、健康、福祉放在至高無上的位置優(yōu)先考慮, 并作為執(zhí)行任務(wù)時(shí)服膺的準(zhǔn)繩。2.應(yīng)只限于在足以勝任的領(lǐng)域中從事工作。3.應(yīng)以客觀誠實(shí)的態(tài)度發(fā)表口頭或書面意見。4.應(yīng)在專業(yè)工作上, 扮演雇主、業(yè)主的忠實(shí)經(jīng)紀(jì)人、信托人。5.避免以欺瞞的手段爭取專業(yè)職務(wù)。我國臺(tái)灣的中國工程師協(xié)會(huì)提出了四大中國工程師信條:一是工程師對(duì)社會(huì)的責(zé)任: 守法奉獻(xiàn), 尊重自然;二是工程師對(duì)專業(yè)的責(zé)任: 敬業(yè)守分, 創(chuàng)新精進(jìn);三是工程師對(duì)雇主的責(zé)任: 真誠服務(wù), 互信互利;四是工程師對(duì)同僚的責(zé)任: 分工合作, 承先啟后。這些提法有一定道理。

      工程師倫理行為選擇是指工程師面臨多種倫理可能時(shí), 在一定的倫理意識(shí)的支配下, 根據(jù)一定的倫理價(jià)值標(biāo)準(zhǔn), 自覺自愿、自主自決地進(jìn)行善惡取舍的行為活動(dòng)。從工程實(shí)踐看, 工程師在工程決策、工程實(shí)施、工程后果等階段都存在諸如義與利的抉擇、經(jīng)濟(jì)價(jià)值與精神價(jià)值的兩難抉擇、國家利益民族利益與全人類共同利益沖突矛盾、經(jīng)濟(jì)技術(shù)要求與人權(quán)保障矛盾沖突等。工程師在倫理行為選擇中還存在著目的和手段的關(guān)系問題。目的和手段都存在著善與惡的問題。只有善的目的和善的手段才能達(dá)成工程師的倫理行為;善的目的和惡的手段抑或惡的目的和善的手段都會(huì)把工程師的行為推向不道德的行為途徑上去, 從而產(chǎn)生消極影響, 破壞社會(huì)倫理秩序。

      2.相關(guān)案例論述

      2016年1月7日,北京市海淀區(qū)人民法院公開開庭審理,快播公司及其主管人員涉嫌傳播淫穢物品牟利一案。公訴機(jī)關(guān)指控,該公司在明知快播程序被用戶用于發(fā)布,搜索,下載,播放淫穢視頻的情況下,無視放任,并通過收取會(huì)員費(fèi)廣告費(fèi)非法盈利,僅2013年一年就高達(dá)3億元,其中60%收入與淫穢視頻相關(guān),構(gòu)成傳播淫穢物品牟利罪。而王欣和快播3名高層均否認(rèn)控罪。

      目前對(duì)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)倫理的研究,主要為新聞報(bào)道中媒體的道德倫理,新媒體環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)媒體法制建設(shè),網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌甑挠绊懙取5氈?,互?lián)網(wǎng)企業(yè)并非只有互聯(lián)網(wǎng)媒體類、娛樂類等。

      回顧格洛斯特公司案,我們發(fā)現(xiàn)相似的案情對(duì)快播案有借鑒意義。2005年,米高梅公司對(duì)格羅斯特公司發(fā)起侵權(quán)訴訟。格羅斯特公司是一家音樂分享服務(wù)公司,同樣基于P2P技術(shù)。據(jù)了解,格羅斯特公司并未設(shè)立中央服務(wù)器,因而其P2P軟件不具有中心化文件共享目錄,也就無從得知文件傳輸信息,即使該公司關(guān)閉了其服務(wù)器和窗口,文件依然能繼續(xù)傳輸。換而言之,被告雖然通過該軟件的吸引力獲得大量廣告費(fèi),但不具備權(quán)利和能力去制止侵權(quán)行為。據(jù)此,法院宣布:軟件提供者與使用者之間不存在任何法律關(guān)系,本案軟件提供者不構(gòu)成共同侵權(quán)。但是,根據(jù)積極誘導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)來平衡版權(quán)保護(hù)和技術(shù)革新之間的利益,最高法院認(rèn)定格羅斯特公司的行為為誘導(dǎo)侵權(quán)。此案中,被告通過廣告誘導(dǎo)產(chǎn)品的侵權(quán)使用,因此必須承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。

      反觀快播,快播公司的QSI安裝程序及播放器軟件屬于最新P2P技術(shù),具有非中心化、可擴(kuò)展性、健壯性、高性價(jià)比、隱私保護(hù)等特點(diǎn)。按P2P技術(shù)分類來看,屬于文件內(nèi)容共享和下載類型,與格羅斯特公司性質(zhì)相似。且快播涉及刑事犯罪——傳播淫穢物品牟利罪。刑事案件中,審核、認(rèn)定刑事證據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)是是排除合理懷疑原則。在快播中揭開P2P技術(shù)后面神秘的面紗,不難看出使用該技術(shù)的主體的意志因素及使用該技術(shù)背后的行為性質(zhì)。

      (1)主觀方面

      王欣抗辯說,在了解到有網(wǎng)絡(luò)用戶利用快播軟件傳播淫穢視頻時(shí),采取了必要的措施防止淫穢視頻的傳播。但根據(jù)先前供述可知,王欣早已知道運(yùn)營初期存在淫穢信息的實(shí)情,起初屏蔽了一部分,但由于信息過多而聽之任之。此外,企業(yè)員工何某張某吳某出庭作證,曾向王欣匯報(bào)過淫穢視頻的問題,但王欣起初未作任何指示,后指令開發(fā)視頻碎片化儲(chǔ)存程序規(guī)避相關(guān)機(jī)關(guān)檢查。

      依據(jù)2010年《關(guān)于辦理利用互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)通訊終端、聲訊臺(tái)制作、復(fù)制、出版、販賣、傳播淫穢電子信息刑事案件具體應(yīng)用法律若干問題的解釋

      (二)》第八條規(guī)定:“實(shí)施第四條至第七條規(guī)定的行為,具有下列情形之一的,應(yīng)當(dāng)認(rèn)定行為人“明知”,但是有證據(jù)證明確實(shí)不知道的除外:…

      (四)向淫穢網(wǎng)站投放廣告,廣告點(diǎn)擊率明顯異常的;…”。根據(jù)上述條文可知,雖然快播公司沒有直接向淫穢網(wǎng)站投放廣告,但網(wǎng)絡(luò)用戶使用快播公司的P2P技術(shù),在互聯(lián)網(wǎng)上下載QSI安裝程序和播放器后,廣告點(diǎn)擊率明顯異常,完全可推論快播公司的明知屬性。

      其次,被告人說知道淫穢物品傳播的情況,但沒有義務(wù)去取締,不能單方面追究開發(fā)軟件人的責(zé)任,也表明被告單位和被告人對(duì)存在的問題是明知的。另外,深圳網(wǎng)監(jiān)、掃黃辦等部門曾多次來快播檢查,由王欣、牛文舉、吳銘等接待;快播還曾多次受到深圳網(wǎng)監(jiān)和掃黃辦的警告和查處。由此可見,快播聲稱“不知情”,扮演無辜的行為是難以服眾的。

      在網(wǎng)絡(luò)犯罪方面,最高法院司法解釋對(duì)于共同犯罪,不要求“意思聯(lián)絡(luò)”,只要求“明知”的主觀要件。

      2015年8月29日頒布《中華人民共和國刑法修正案(九)》。按照第二百八十七條之二規(guī)定,網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者明知他人利用信息網(wǎng)絡(luò)上實(shí)施犯罪,而仍然提供互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)支持,或者提供廣告推廣、支付結(jié)算等幫助的,情節(jié)嚴(yán)重的,就要獨(dú)立地承擔(dān)刑事責(zé)任。這意味著已經(jīng)從立法角度,加大對(duì)利用計(jì)算機(jī)犯罪提供幫助行為的打擊力度。

      根據(jù)庭審中被告人的口供以及證人證言中表述以及相關(guān)證據(jù),能夠證明快播公司是通過在用戶安裝播放器時(shí)捆綁其他公司軟件和資訊窗口進(jìn)行盈利。從形式上看,使用快播播放器時(shí)免費(fèi)的,但實(shí)質(zhì)上,仍然是利用用戶使用快播播放器進(jìn)行廣告盈利,這是一種間接的牟利模式。在2013年快播公司3億元的銷售額中,與淫穢視頻和侵權(quán)盜版相關(guān)的銷售額就占到了1.8億元。由此可見,快播公司屬于“情節(jié)特別嚴(yán)重”。

      (2)客觀方面

      快播公司人員辯稱,文淫穢色情文件是站長們上傳的,快播只是一個(gè)播放工具,不具備發(fā)布和搜索功能,因此不是淫穢物品提供者,也不是發(fā)布工具??觳ゲ惶峁┥蟼飨螺d服務(wù),無從得知淫穢視頻的發(fā)布者和發(fā)布地。但從快播公司的視頻點(diǎn)播系統(tǒng)運(yùn)作模式,以及快播軟件本身分析,我們發(fā)現(xiàn)快播有接入、搜索功能,并能提供網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)空間,實(shí)質(zhì)上具有傳播功能。

      據(jù)刑法及其司法解釋,傳播主體不限于視頻的制作和發(fā)布者,也包括“第三方網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建立者和直接負(fù)責(zé)的管理者”。快播前臺(tái)有哈希碼和播放器,后臺(tái)有云端儲(chǔ)備,可以說是淫穢視頻的“搬運(yùn)工”,其“傳播”行徑證據(jù)確鑿。

      技術(shù)本身并不可恥,但技術(shù)不能成為濫用權(quán)利的借口和避風(fēng)港。實(shí)際上,快播案的重點(diǎn)并不在于P2P技術(shù)和緩存技術(shù)的適用合法性問題,而在于網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者是否存在刑事法律構(gòu)成上的“間接故意”,即是否對(duì)其經(jīng)營產(chǎn)品傳播淫穢信息具有知情和放任的事實(shí)。從目前證據(jù)來看,P2P技術(shù)只是快播公司的幌子,通過緩存、碎片整合等技術(shù),向用戶“暗示”、“鼓勵(lì)”非法資源才是實(shí)質(zhì)。由此,快播借助其驚人的瀏覽量和用戶數(shù),以精準(zhǔn)廣告的方式牟利。

      雖然從上述主觀客觀兩方面看,快播的罪證仿佛萬無一失,但從互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的角度來看,目前公訴方的取證的確存在有問題,比如鑒黃程序不合法等。因此單從證據(jù)判斷,并不能將王欣等3名高管直接定罪。證據(jù)的不充分,是眾多質(zhì)疑聲音的緣由。因此日后法庭如何宣判,將成為未來全社會(huì)共同關(guān)注的話題。

      不可否認(rèn)的是,快播案應(yīng)該成為中國互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展反思的重要契機(jī)——網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的底線應(yīng)該得到足夠的尊重,法院能夠做的就是去平衡技術(shù)與道德、技術(shù)與法律之間的關(guān)系。法律應(yīng)該被尊重,法庭也應(yīng)該被尊重。民眾有權(quán)關(guān)注和監(jiān)督快播的審判,但輿論不能試圖左右法律。人們贊同“技術(shù)中立”,實(shí)際上是贊同:人們應(yīng)該相信使用技術(shù)(或者工具)的一般人不會(huì)去故意犯罪,即“合理信賴原則”。其實(shí)人們是把“合理信賴”誤以為成“技術(shù)中立”??觳プ鳛橐粋€(gè)獨(dú)立企業(yè),具有管理自己服務(wù)器被合法使用的義務(wù),其不作為的行徑事實(shí)上是在推卸責(zé)任??觳ボ浖瑢?shí)實(shí)在在升高了淫穢視頻傳播的風(fēng)險(xiǎn),且這種風(fēng)險(xiǎn)升高沒有得到法律的容許,這是有目共睹的。如果快播采取的防范措施已經(jīng)是行業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn),則不應(yīng)該承擔(dān)刑事責(zé)任。如果快播因?yàn)楦鞣N原因(如財(cái)務(wù)原因)沒有采取這種標(biāo)準(zhǔn),就應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任。

      3.網(wǎng)絡(luò)倫理失范的成因

      由于網(wǎng)絡(luò)空間的虛擬性,使用互聯(lián)網(wǎng)的人群魚龍混雜,素質(zhì)不一,各種利益鏈的交織以及監(jiān)管的不及時(shí)導(dǎo)致各種網(wǎng)絡(luò)媒體失范的發(fā)生。

      第一,互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)營者素質(zhì)不一。不少網(wǎng)站為牟取私利或者增加網(wǎng)站點(diǎn)擊量,無視法律法規(guī)和道德準(zhǔn)則,在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布或者傳播淫穢色情信息,媒介形式包括文字、圖片、視頻、直播等。

      第二,利益鏈條的交織。快播案件表明,很多門戶網(wǎng)站或者或互聯(lián)網(wǎng)公司以技術(shù)本身無罪的幌子,刻意忽視倫理失范的行為發(fā)生,很多行為甚至觸及法律的底線。就是因?yàn)槠浔澈蟠嬖诘木薮罄?。僅以快播為例,快播在視頻緩沖時(shí)的廣告費(fèi)就以占據(jù)其收入的主要來源。

      第三,互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管的缺失。由于互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)屬于新興產(chǎn)業(yè),有關(guān)這方面的法律法規(guī)尚不完善,導(dǎo)致互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管十分不完備,從而給不法分子可乘之機(jī)。同時(shí)因?yàn)闆]有建立相應(yīng)的懲罰制度,網(wǎng)絡(luò)犯罪成本太低,伴隨而來的就是預(yù)約倫理道德的各類失范表現(xiàn)。

      4.結(jié)論

      由上述案例可以得知,單靠國家,企業(yè),網(wǎng)民任何一方的單獨(dú)力量,都很難解決當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)上存在的倫理道德問題,只有合理利用國家法律完善,行業(yè)內(nèi)部規(guī)制,網(wǎng)民主動(dòng)監(jiān)督三種方法,三管齊下,互相配合,才能夠從根本上解決問題,建立一個(gè)積極健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

      但核心問題是,互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)應(yīng)當(dāng)遵守法律制度,加強(qiáng)內(nèi)部監(jiān)管,勇于為保障互聯(lián)網(wǎng)用戶的權(quán)益而積極進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新,積極履行社會(huì)責(zé)任義務(wù)。只有這樣,企業(yè)才能樹立良好的社會(huì)形象,使自身長遠(yuǎn)發(fā)展,走出國門,走向世界。

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