第一篇：聯(lián)系實(shí)際 感悟誠信

（聯(lián)系大學(xué)生實(shí)際談?wù)勆鐣髁x市場經(jīng)濟(jì)條件下如何堅(jiān)持誠信）

聯(lián)系實(shí)際 感悟誠信

《左傳》云：“信，國之寶也?！?信用是一切道德的基礎(chǔ)和根本，是一個國家賴以生存和發(fā)展的基石。社會主義市場經(jīng)濟(jì)是信用經(jīng)濟(jì)，在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下信用誠信問題之所以重要，是因?yàn)樗且环N無形的資源，能產(chǎn)生現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，轉(zhuǎn)化成有形的財(cái)富。誠實(shí)守信，是市場經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在要求，也是現(xiàn)代文明的基石，它關(guān)系著個人的生存與國家的發(fā)展，輕視不得。

首先要說明誠信的含義，我們須先說明信用的含義。馬克思認(rèn)為信用是“以償還為條件的付出——一般地說就是貸和借的運(yùn)動”。根據(jù)馬克思關(guān)于信用的定義來看，誠實(shí)應(yīng)是信用的題中應(yīng)有之義，即信用中含有“到期償還”的意義。這就是誠信了。但現(xiàn)實(shí)中，毀約之事常有發(fā)生，有人不誠實(shí)，不講道理，屆時不兌現(xiàn)承諾。這便是誠信缺失。此時，便要涉及法律強(qiáng)制履行了。因此，誠信就是誠實(shí)的信用，自覺兌現(xiàn)的信用。在市場經(jīng)濟(jì)中，這種信用是大多數(shù)人所期盼的。

改革開放以來,我國的思想道德建設(shè)取得了很大成就,但是必須同時看到,隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立,由于社會經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、物質(zhì)利益、就業(yè)方式、教育觀念的日益多樣化,大學(xué)生的思想活動的獨(dú)立性、選擇性、多變性、差異性正在明顯增強(qiáng),大學(xué)生的道德觀念和行為模式正在發(fā)生深刻的變化。作為未來祖國的主人，我們大學(xué)生面對的是一個新科技、新信息、新體制不斷涌現(xiàn)，競爭日益激烈的信息時代。要想使自己能夠適應(yīng)于這個時代，使我們的民族立于這個競爭的世界，就必須誠實(shí)守信。你可以沒有金錢，可以沒有榮譽(yù)，也可以沒有健康，但你不可以沒有誠信，誠信考試，誠信待人，誠信處事，這是順應(yīng)時代的號召，是勢在必行的。大學(xué)校園學(xué)校承擔(dān)著對學(xué)生進(jìn)行道德教育的重任，“誠信”教育也不可缺少。讓學(xué)生在德育實(shí)踐中發(fā)展自己的道德判斷能力，從中獲得道德品質(zhì)上的自我完善、自我滿足、自我肯定和自我的精神享受?？傊\信教育的關(guān)鍵是通過學(xué)校的輻射作用，去影響更廣闊的社會人群，以形成人人講誠信的大環(huán)境。

正因?yàn)槿绱?加強(qiáng)大學(xué)生的誠信教育就成為構(gòu)建和完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)的客觀的、必然的要求。

首先要營造良好的社會氛圍

必須培育以“誠信”為核心的社會主義市場經(jīng)濟(jì)秩序，把誠實(shí)守信作為建設(shè)現(xiàn)代文明的重要基石，營造良好的誠信環(huán)，用誠實(shí)守信將人們的道德行為、經(jīng)濟(jì)行為、政治行為有機(jī)地統(tǒng)一起來，使誠實(shí)守信真正成為大多數(shù)人所認(rèn)同與遵循的行為準(zhǔn)則。

其次營造濃厚的校園誠信教育環(huán)境

高校應(yīng)制定對大學(xué)生分階段的誠信教育計(jì)劃,并注重教育的實(shí)效性。創(chuàng)建優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，校風(fēng)，使大學(xué)生在課內(nèi)外都不忘誠實(shí)守信的做人原則。同時，教育者應(yīng)做誠實(shí)守信的表率。教育者應(yīng)率先做到,做到言必行,行必果,并自覺接受學(xué)生的監(jiān)督。

再次，讓大學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的誠信教育實(shí)踐活動

在思想上、理論上加強(qiáng)對大學(xué)生誠信教育的同時,應(yīng)切實(shí)引導(dǎo)大學(xué)生參加各種社會實(shí)踐活動。比如,組織大學(xué)生到校外對社會人士進(jìn)行誠信觀的調(diào)查;開展以誠信為主題的演講，征文，辯論，講座等;聘請事業(yè)成功的校友回校作以誠信為主題的報(bào)告,讓大學(xué)生感受誠信對事業(yè)成功的作用;召開誠信教育大家談主題班會，主題團(tuán)日活動,讓大學(xué)生自己解析誠信,關(guān)注誠信,結(jié)合自身及周圍同學(xué)進(jìn)行分析討論,找出不講誠信的現(xiàn)象,提出努力方向,形成班級誠信文明公約;最后就是建立誠信約束機(jī)制

大學(xué)生誠信觀念的確立,教育是前提和基礎(chǔ),客觀有效的約束制度是保證。因而,高校首先要完善相關(guān)的制度,比如,公示制度，聽證制度，舉報(bào)獎勵制度,對考試作弊，貸款不還等問題的處理制度等。通過制度的強(qiáng)制性和導(dǎo)向性,促進(jìn)大學(xué)生良好誠信觀念的形成;“沒有誠信，快樂不長久，地位是虛假的，競爭也是失敗的?！睕]有誠信的社會，是一個蒼涼而荒蕪的社會。我們誠信待人，誠信處事，付出的是真誠和信任，收獲的是友誼和尊重。這是一份無形的財(cái)富，這是一筆沉甸甸的無價之寶。把誠信作為根基，攜誠信上路，我們的生命之旅會更加多彩！同學(xué)們讓我們從身邊的小事做起，從點(diǎn)滴做起，只要我們大家都行動起來，我們的社會主義市場經(jīng)濟(jì)才能如日中天，欣欣向榮。讓我們都做誠信的人，讓我們呼喚誠信的春風(fēng)吹綠每個人的心田！讓誠信之歌唱響整個大地！

第二篇：感悟誠信

感悟誠信

古人曰：民無信不立,人而無信，不知其可也。這說明人活一世就應(yīng)該獲得頂天立地，行得穩(wěn)坐做得正，就應(yīng)該將誠實(shí)守信作為為人處事的標(biāo)準(zhǔn)。因此，講誠信與否更本就不需要進(jìn)行取舍，講誠信其實(shí)就是我們生活與工作最起碼的行為標(biāo)準(zhǔn)。

曾子是孔子的學(xué)生，有一次，曾子的妻子準(zhǔn)備去趕集，由于孩子哭鬧不已，曾子妻許諾孩子回來后殺豬給他吃。曾子妻回來后，曾子捉豬來殺，妻子阻止說：“我不過是跟孩子鬧著玩的?！痹诱f：“和孩子是不可說著玩的，小孩子不懂事，凡事跟著父母學(xué)，聽父母的教導(dǎo)，現(xiàn)在你哄騙他，就是教孩子騙人啊。”于是曾子就把豬殺了，曾子深深懂得，誠實(shí)守信，說話算話是做人的基本原則，若失言不殺豬，那么家中的豬保住了，但卻在一個孩子的心靈上留下不可磨滅的陰影?！耙谎宰阋耘d邦，一諾豈止千金?！彼五バr候喜歡讀書，但是家里窮，也沒錢買書，只好向人家借，每次借書，他都講好期限，按時還書，從不違約，人們都樂意把書借給他。一次，他借到一本書，越讀越愛不釋手，便決定把它抄下來，可是還書的期限快到了，他只好連夜抄書。時值隆冬臘月，滴水成冰，都半夜了，他母親說：“孩子，都這么晚了，這么寒冷，天亮再抄吧，人家又不是等著這書看?！彼五フf：“不管人家等不等著看，到期限就要還，這個是信用問題，也是尊重別人的表現(xiàn)，如果說話做事不講信用，失信于人，怎么可能得到別人的尊重?！庇忠淮?，宋濂要去遠(yuǎn)方向一位著名者請教，并約好見面日期，誰知出發(fā)那天下起鵝毛雪。當(dāng)宋濂挑起行李準(zhǔn)備上路時，母親驚訝地說：“這樣的天氣怎能出遠(yuǎn)門呀？再說，老師那里早已封山，你這一件舊棉襖，也抵御不住深山的嚴(yán)寒??！”宋濂說：“娘，今天不出發(fā)就會誤了拜師的日子，這就失約了，失約就是對老師的不尊重啊，風(fēng)雪再大，我都得上路?！碑?dāng)宋濂到達(dá)老師家里時，老師感嘆稱贊說：“年輕人，守信好學(xué)，將來必有出息?！?/p>

誠信是一個美麗的字眼，它讓人想到真實(shí)，正直和良好的道德情操；誠信也是一個陽光燦爛的詞匯，當(dāng)誠信充滿在我們工作與生活中，給人的感覺是舒暢、快樂和溫馨。

誠信里面包含著人生的價值，包含著人性的美。是的，一個“言必行，行必果”的人，一個“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的人，他的所作所為如花開綻放炫麗的色彩引人矚目，又如清甜的流水給人以心靈的滋潤，我們尊重并贊美誠實(shí)守信者，一個誠信的人，他也許成不了大家崇拜的偶像，但他一定是大家所喜愛的人，對于那些表里不一，欺世盜名，唯利勢圖與損人利己的人，我們強(qiáng)烈地表示鄙視，由衷地表示憤恨?，F(xiàn)實(shí)生活中，有人爾虞我詐，有人敲詐勒索，有人坑蒙拐騙，還有人喪失良知。我們要和諧共存，我們要幸福地生活和開心地工作，就離不開彼此誠信。

當(dāng)信用失去，榮譽(yù)死去了時，這個人就等于也死了，所以，我們需要誠信，因?yàn)檎\信是一種美德，我們需要享受別人給予自己守信的權(quán)利，因?yàn)檎\信是一種責(zé)任。

以誠信為榮，應(yīng)該是我們共同追求并努力達(dá)到的一種行為目標(biāo)，也是一種精神境界與道德操守。讓我們彼此誠信，而不只是一種良好的希望。

第三篇：聯(lián)系實(shí)際感悟數(shù)學(xué)在生活中的作用

聯(lián)系實(shí)際感悟數(shù)學(xué)在生活中的作用

新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“要重視從學(xué)生的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和已有的知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)”。在教學(xué)中，我盡可能地把數(shù)學(xué)問題與實(shí)際生活緊密聯(lián)系起來，讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)從生活中來，又到生活中去，感受到數(shù)學(xué)就在身邊，生活離不開數(shù)學(xué)。

例如教學(xué)“百分率”這一內(nèi)容，我沒有把書上的發(fā)芽率、成活率等例題搬到課堂上直接向?qū)W生講解，而是課前先讓學(xué)生進(jìn)行一項(xiàng)社會調(diào)查，調(diào)查我們生活中哪些地方用到百分?jǐn)?shù)，是怎樣用的？學(xué)生搜集到大量資料：及格率、優(yōu)秀率、出勤率、工廠產(chǎn)品的合格率、種子的發(fā)芽率……并深入到社會中去詢問這些百分率在實(shí)際生活中是怎樣應(yīng)用的，數(shù)學(xué)論文《[小學(xué)數(shù)學(xué)]數(shù)學(xué)新課程_促進(jìn)學(xué)生發(fā)展》上課了，面對搜集到的眾多資料，學(xué)生享受著自己調(diào)查的樂趣，此時，我及時導(dǎo)入新課，把主動探究的“球”拋給了學(xué)生，學(xué)生結(jié)合課前搜集的信息和教師提出的問題積極投入到探究知識的過程中。

當(dāng)數(shù)學(xué)與兒童現(xiàn)實(shí)生活密切聯(lián)系時，數(shù)學(xué)才是鮮活的富有生命力的，我把本來很枯燥的百分率這一內(nèi)容生活化，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)就在身邊，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了親切感，提高了探索問題的積極性，從而感受到數(shù)學(xué)的巨大魅力，培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和實(shí)踐能力。

二、主動探索，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新個性。

蘇霍姆林斯基說過：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，而在兒童的精神世界中這種需要特別強(qiáng)烈”。因此教師在課堂上如何點(diǎn)燃這發(fā)現(xiàn)之火、研究之火、探索之火十分重要。要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，適度增強(qiáng)開放性，啟動學(xué)生思維要尊重學(xué)生的人格和個性，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)廣闊的思維空間，讓學(xué)生自主探索要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生問答中富有價值的和個性的東西。盡可能給學(xué)生多一些思考的時間，多一些嘗試的余地，多一些表現(xiàn)自我的機(jī)會，多一些成功的愉快，多一些自由發(fā)揮的空間，讓學(xué)生在寬暢的思維空間中展開多角度思維，使各方面的能力、技能都得到發(fā)展，使學(xué)生的創(chuàng)新天性得到開發(fā)和培育，真正成為知識的發(fā)現(xiàn)者、探索者。

如教學(xué)計(jì)算２３－７時，我不直接暗示算法，而是請同學(xué)們獨(dú)立思考，然后在小組中說一說，看哪個小組方法多，讓學(xué)生在開放的時空中主動去探索多種個性化的算法，結(jié)果，學(xué)生提出的計(jì)算方法讓我驚嘆不已，有的擺小棒，有的借助計(jì)算器，有的列豎式，有的用各種口算：１０－７＝３ １３＋３＝１６，１３－７＝６ １０＋６＝１６；還有的同學(xué)用做減想加的方法１６＋７＝２３，所以２３－７＝１６，更有一種奇特的算法讓我當(dāng)時愣住了，他說先算７－３＝４，然后２０－４＝１６，雖然得數(shù)相等，但按常規(guī)思維難以理解，我當(dāng)時沒有發(fā)表意見，而是讓他說算理，沒想到他竟說得有理有據(jù)：２３減７，個位３個１減７個１，差４個１不夠減，就從２０里減去４就是１６，說得多好呀！這就是教師尊重學(xué)生，在給學(xué)生獨(dú)立思考、相互討論的時間和空間的基礎(chǔ)上，學(xué)生主動探索，

第四篇：聯(lián)系實(shí)際談?wù)劥髮W(xué)生怎樣樹立誠信品質(zhì)

思想道德與法律基礎(chǔ)學(xué)習(xí)論文

1、聯(lián)系實(shí)際談?wù)劥髮W(xué)生怎樣樹立誠信品質(zhì)

臨近考試，不少學(xué)校都掛出“誠信考試”的橫幅，勸誡考生杜絕作弊行為。但每年還是會從各方面?zhèn)鱽韺W(xué)生考試作弊的信息，可見“誠信”二字并不僅僅像一條橫幅那樣輕，相反的，它沉重得如一座山。誠信品質(zhì)問題是當(dāng)下我們大學(xué)生值得考慮的重點(diǎn)問題。

大學(xué)生的誠信意識、誠信行為、誠信品質(zhì)關(guān)系到良好社會風(fēng)尚的形成，關(guān)系社會主義和諧社會的構(gòu)建，在一定意義上關(guān)系到中華民族的未來。這就要求我們自覺加強(qiáng)誠信道德建設(shè)，把誠信作為高尚的人生追求、優(yōu)良的行為品質(zhì)、立身處世的根本準(zhǔn)則。當(dāng)前，總體說來當(dāng)代大學(xué)生誠信狀況是好的，但這并不排除有誠信缺失現(xiàn)象的出現(xiàn)。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)，其因素是各方面的，但最重要的還是大學(xué)生自身的原因，包括心態(tài)浮躁、對他人及社會的責(zé)任意識淡薄、是非辨別能力較差等。樹立誠信品質(zhì)，需要以一種正確的方式去處理。

首先，我們要在思想和心理上對誠信這一道德規(guī)范產(chǎn)生認(rèn)知和認(rèn)同，全面掌握其基本內(nèi)容與要求。我國公民基本道德規(guī)范中，“明禮誠信”被系統(tǒng)明確地提出，它強(qiáng)調(diào)公民應(yīng)文明禮貌、誠實(shí)守信、誠懇待人。我們大學(xué)生是公民中文化素質(zhì)較高的一個群體，應(yīng)該做自覺遵守公民基本道德規(guī)范的模范。撇開這些理論而言，誠實(shí)守信，也是對每個人內(nèi)心真正的良知的一次呼喚。所以理性角度講，這是社會道德；而感性角度講，它或許只是每個人內(nèi)心的底線罷了。

當(dāng)然，明白何謂誠信與踐行誠信還是存在很大差距的。打個不太恰當(dāng)?shù)谋确剑@就好像小時候吃不愛吃的蔬菜一樣，父母告訴我們它們對身體好，可我們還是會因?yàn)椴缓峡谖抖芙^，為了“好吃”這個目的，丟了“營養(yǎng)”這個需求。其實(shí)誠信也是一樣。比如說考試，我們心里都明白不該作弊，誠信答題，可臨考想起這沒復(fù)習(xí)那沒復(fù)習(xí)，怎么辦？總不能坐等掛科吧，于是鬼使神差地帶了小抄。所以誠信之說，重在增強(qiáng)堅(jiān)守誠信的道德意志力，拒絕隨隨便便包容自己的小惰性，放松對自己的要求。

這里還得要牽涉到一個深思熟慮的問題。有些人總是隨隨便便地、頻繁地對別人做承諾，但往往因?yàn)樽陨砟芰Σ蛔愣荒軆冬F(xiàn)。因此樹立誠信意識還有一個前提是量力而行。我還記得在某一年的“感動中國”頒獎典禮上一個叫謝延信的中年人用他的樸實(shí)的誠信感動、感染了所有人。“有信延信”這四個燙金大字詮釋的，不正是誠信的真諦嗎？他用一輩子的堅(jiān)守去兌現(xiàn)曾給早逝妻子立下的承諾?；蛟S他并不能發(fā)表那些關(guān)于誠信的長篇大論，但“實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，不是嗎？

有人說，大學(xué)就是個小社會，形形色色，錯綜復(fù)雜，我卻不這么想。我們接觸的人事遠(yuǎn)不及社會那樣多，但至少，誠信這一規(guī)則是一致的。那么在踏進(jìn)社會之前，我們是不是很有必要從現(xiàn)在開始好好遵守這個萬能的規(guī)則呢？

第五篇：感悟誠信

主題十三：感悟誠信教案

徐鐵

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識和能力目標(biāo)：通過本節(jié)教學(xué)，懂得誠實(shí)的涵義，懂得誠實(shí)是做人的基本原則，是最重要的交往品德；知道拒絕謊言、重視承諾的要求和意義，學(xué)會處理誠實(shí)與隱私的關(guān)系；了解社會生活中誠實(shí)的復(fù)雜性；學(xué)會處理誠實(shí)與隱私的關(guān)系；學(xué)會區(qū)分“善意的謊言”與弄虛作假。了解社會生活中誠實(shí)得復(fù)雜性。培養(yǎng)和提高做一個誠實(shí)得人、過誠實(shí)的生活的能力。

2、情感目標(biāo)：認(rèn)識誠實(shí)守信是最重要的交往品德，是做人的基本原則；樹立以誠信為榮，以撒謊、失信為恥的意識，形成穩(wěn)定的誠信道德情感。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：誠信的意義

2、教學(xué)難點(diǎn)：如何處理拒絕謊言和保留隱私的關(guān)系、學(xué)會區(qū)分“善意的謊言”與弄虛作假。

三、教與學(xué)的方法：

1、教的方法：運(yùn)用情境教學(xué)法、啟發(fā)教學(xué)法、多媒體輔助法。

2、學(xué)法：合作學(xué)習(xí)法、自主探究法。

四、教學(xué)手段：PPT教學(xué)

五、教學(xué)課時 ：2課時

六、教學(xué)過程：

古人講“人無信不立”, 它警示我們要言而有信，一諾千金,即要誠信做人.誠，即誠實(shí)、真誠。信，守承諾、講信用?！罢\”，“信”，每字各取一半組成一個詞──成人，所以誠信方能成人。同時，誠信兩個字有一個共同的組成部分，那就是與說話有很大關(guān)系的“言”，有的人說到做到，就是誠信為人，有的人說到做不到，或者說謊，就是不誠信.每個人都有做人的原則,那么同學(xué)們在生活中是否也堅(jiān)持誠信做人呢?今天開始就讓我們一起來探討感悟誠實(shí)這個話題。

一、什么是誠信？（大家談）

二、不誠信案例：

1、現(xiàn)實(shí)案例：地溝油，埠陽大頭娃娃，三鹿奶粉，烽火戲諸侯烽-------

2、歷史案例：烽火戲諸侯，三、誠信案例：應(yīng)該從小講誠信，一壺水的故事，孔子的取舍，吳起言必信，宋慶齡，盧梭的懺悔。《曾子殺豬》的故事

在我國古代就有很多誠信的小故事，如“曾參殺豬”示誠信。

曾參，春秋末期魯國有名的思想家、儒學(xué)家，是孔子門生中七十二賢之一。他博學(xué)多才，且十分注重修身養(yǎng)性，德行高尚。

有一次，他的妻子要到集市上辦事，年幼的兒子吵著要去。曾參的妻子不愿帶兒子去，便對他說：“你在家好好玩，等媽媽回來，將家里的豬殺了煮肉給你吃。”兒子聽了，非常高興，不再吵著要去集市了。這話本是哄兒子說著玩的，過后，曾參的妻子便忘了。不料，曾參卻真的把家里的一頭豬殺了。妻子從集市上回來后，氣憤地對丈夫說：“我是哄兒子說著玩的，你怎么就真把豬殺了呢？”

曾參說：“孩子是不能欺騙的！他不懂事，還沒有辨別能力，接觸到的是父母，所以什么都跟父母學(xué)。你現(xiàn)在哄騙他，等于是在潛移默化地教他學(xué)會欺騙。再說，你現(xiàn)在欺騙了孩子，孩子以后自然也就不相信你了，你以后還怎么教育孩子？”

在我們的生活中，老師，家長在我們很小的時候就給我們講了許多誠信的小故事。誠實(shí)是一種作風(fēng)，一種實(shí)在，一種可*。誠摯，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡淖鋈俗鍪伦匀焕诼?，落地生根，一言既出，駟馬難追。那種準(zhǔn)則的含義已超出了本身，而帶著光彩的人類理想和精神，正氣蘊(yùn)在其中。

2、《一諾千金》的由來：略

3、立木為信故事：略

4、《皇帝的新裝故事》略

皇帝的新裝，是丹麥著名童話作家安徒生的代表作之一。這個有趣的童話為我們描繪了這樣一個故事：一位奢侈的國王每天只顧著穿衣服，不管其他任何事，最后竟然還受騙，什么都沒穿去游行！沒有人去揭穿謊言，甚至還夸耀，最后一個孩子天真的一句話才結(jié)束了這場鬧劇。

5、《一個逃犯的故事》

曾經(jīng)有個反越戰(zhàn)時殺了警察的激進(jìn)分子，逃亡了23年，成為一家大酒店的老板并擁有兩個優(yōu)秀的兒子后，居然投案自首。

當(dāng)記者問他為什么要這樣做的時候，他說了一句令記者震動的話：“曾經(jīng)，我逃避自己，面對的是生活；今天，我回到自己，面對的是生命?！?/p>

是啊，一個人可以因?yàn)樘颖?，因?yàn)殡[瞞，因?yàn)樘搨?，而有許多種不同的生活，而真真實(shí)實(shí)的生命只有一個！而只有誠信的力量才能讓你的生命永遠(yuǎn)綻放出最真實(shí)、最淳樸、最燦爛的光芒。

看看吧，誠信何其可貴，何其重要。誠信不可拋！唯有誠信，才能讓你的生命如一股清泉，沁人心脾，永不枯竭！

四、區(qū)分：

1、謊言的根源及危害

2、承諾的重要性及要求

五、誠實(shí)、隱私與“善意的謊言”

1、誠實(shí)與隱私

2、誠實(shí)與“善意的謊言”

六、堅(jiān)守誠信的綠洲

1、正確看待社會生活中的不誠信行為

2、堅(jiān)守誠信美德

七、師生互動環(huán)節(jié)： 分組討論問題

問題1：誠信是一種理想化的美德，現(xiàn)實(shí)生活中做不到，講誠信者往往吃虧，這種說法對不對？請談?wù)勀愕目捶ā栴}2:有人認(rèn)為，自己是講誠信的，但別人不講，我也只好不講了，這種說法對不對？請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

問題3:應(yīng)該在哪些方面做到誠信？ 問題4誠信應(yīng)如何培養(yǎng)？

八、誠信格言大比拼

1.人而無信，不知其可也。（孔子）2.民無信不立。（孔子）

3.人背信則名不達(dá)。（劉向）

4.如果要別人誠信，首先要自己誠信。（莎士比亞）5.誠實(shí)是人生的命脈，是一切價值的根基。（德萊塞）6.失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己。（莎士比亞）

7.誠實(shí)的人必須對自己守信，他最后的*山就是真誠。（愛默生）8.不寶金玉，而忠信以為寶。（不要把金玉當(dāng)成寶物，而忠誠與信用才是寶）9.華而不實(shí)，恥也。（只開花不結(jié)果實(shí)，令人感到羞恥。）

10.精誠所至、金石為開。（人的真誠所達(dá)到一定程度，能感動天地，使金石為之開裂。）

11.君子誠以為貴。（有修養(yǎng)的人把真誠看得非常重要。）

12.身不正，不足以服；言不誠，不足以動。（行為不正的人，不讓人服氣，言語不誠實(shí)的人，不必與他在一起共事）

13.受人之托，終人之事。14.言必信，行必果

九、教師小結(jié)：

誠信，是全社會關(guān)心的話題。其實(shí)，在道德認(rèn)知上，同學(xué)們是能夠作出正確的判斷的。但往往在道德實(shí)踐上，同學(xué)們就未必能遵守道德準(zhǔn)則了。

這次活動，不僅要讓同學(xué)們在頭腦中樹立起誠信的意識，更重要的是提醒同學(xué)們在實(shí)際生活中以誠信的準(zhǔn)則來約束自己的諸多行為。這次活動比較受同學(xué)們的歡迎，其主要原因是：活動有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，同時活動又有較活潑的形式。

希望今后能多搞這樣的活動，真正提高同學(xué)們的道德素質(zhì)。

感悟誠信情景體驗(yàn)課（2課時）

【環(huán)節(jié)一：濤聲漸起 情境導(dǎo)入】

活動一：校園中的誠信考驗(yàn)

（重在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會拒謊言）

教師出示情景。

班里語文測試成績發(fā)下來了，老師讓同學(xué)們把成績告訴家長。小虎只考了65分，他想：“爸爸要是知道我只考了65分，肯定會把我大罵一頓。干脆告訴他我考了85分，只要不給他看試卷就行了?？扇绻院笾懒四?？” 你能給以上的主人公出什么主意？為什么？

學(xué)生自由討論。

結(jié)論：誠實(shí)守信，拒謊言、重承諾

活動二：投資論壇AB劇

（重在引導(dǎo)學(xué)生踐守諾言）某地的一家著名的生產(chǎn)燒鵝的廠家，聯(lián)系到一個出口業(yè)務(wù)，要求在一個月內(nèi)交貨。由于時間很緊，于是全廠職工努力的工作，力爭完成任務(wù)。在離交貨日期還有一個星期的時候，有一臺機(jī)器壞了，要完成任務(wù)，必須要求加班加點(diǎn)。如果你是老總，你怎么做呢？

A、讓工人加班 B、不加班，和外商解釋

工人們聽了老板的話，都決定加班，可是包裝工人小華因?yàn)榧影嗍沟盟荒芙o朋友過生日，心生惡念，一沖動把一只燒鵝的腿撕下來了吃，然后若無其事的包裝好。在全部整裝待發(fā)時，因?yàn)榱夹倪^不去，報(bào)告了廠長。此時貨物已經(jīng)全部裝上開往港口的火車。這時你是廠長你怎么做。

A、卸貨找到少腿燒鵝 B、算了

該廠把所有貨物全部裝回，全廠職工一個晝夜時間找到了該燒鵝，但是因此推遲了交貨時間，賠償了違約金。這趟生意不但沒賺還賠了。但是這件事情讓外方知道后，和該廠簽定了為期3年的供貨合同。為此該廠的品牌也更加響亮。

師：這則故事說明什么？（誠實(shí)做人，重視承諾）

【環(huán)節(jié)二：思維浪花 沙沉水清】

活動三：多媒體展示《小菊的遭遇》三個情境，引發(fā)討論。

【情境一】

小菊活潑開朗，說話直爽。那天她對小茜說：“你太胖了，穿這件白色連衣裙不好看，簡直像一只白熊。”

小菊的同桌小舟的父母離異，小舟不愿意對別人提這件事，小菊偶然知道了。一次，全班填寫社會調(diào)查表，有“是否單親家庭”一欄，小舟空著沒填，小菊當(dāng)眾大聲問：“你爸媽不是離婚了嗎？”

點(diǎn)評：不管怎么說，小菊說的總是實(shí)話。

你同意以上點(diǎn)評嗎，你怎么看待小菊的行為？如果你是小茜、小舟你會怎么想？

設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生學(xué)會處理誠實(shí)與隱私關(guān)系的行為，體會誠實(shí)守信的重要性、復(fù)雜性，探討如何做誠實(shí)守信的人。

板書：

三、誠實(shí)、隱私與“善意的謊言” 1.誠實(shí)與隱私

【情境二】

小菊的爺爺?shù)昧税┌Y，生命即將走到盡頭，但他自己還不知道自己得的是不治之癥。病床前，當(dāng)爺爺問起自己的病情，小菊的媽媽說：“您的病并不嚴(yán)重，只要自己有信心就一定能治好?！闭疽慌缘男【章犃耍唤{悶：“老師說做人不能弄虛作假，可媽媽為什么要騙爺爺呢？”

問：媽媽的行為與我們平常所說的騙人行為是否一樣？請你幫助回答小菊的疑問。

設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生學(xué)會區(qū)分“善意的謊言”與弄虛作假行為，體會誠實(shí)守信的重要性、復(fù)雜性，探討如何做誠實(shí)守信的人。

板書：2.誠實(shí)與“善意的謊言” 【情境三】

小菊的爸爸開了一家小酒店，由于貨真價實(shí)，服務(wù)周到，生意倒也紅火。有一天，小菊放學(xué)后去酒店，發(fā)現(xiàn)爸爸正在用水和酒精兌制白酒，小菊勸爸爸不能這么做，爸爸說：“我不這樣做，你的學(xué)習(xí)、生活費(fèi)用哪里來，像以前雖然生意紅火，但哪比得上這樣錢來得快?！毙【找姲职植宦牐s緊把這事告訴了媽媽，媽媽說：“怪不得，最近有顧客在說，咱們酒的酒味越來越少了，這樣下去，會把咱們酒店給毀了的呀?！庇谑牵【蘸蛬寢屜肓藗€辦法，偷偷買了一批正宗的白酒，把爸爸自制的酒換掉，而且，兩人想方設(shè)法不讓他有機(jī)會制假酒。小酒店生意越來越好，一天晚上，小菊爸說：“咱們酒店能有今天，這可都是我的功勞?！毙【蘸蛬寢尦脵C(jī)把真相告訴了他，小菊爸這才恍然大悟，承認(rèn)了自己的錯誤。

提問：

1、小菊家的酒店能有今天的紅火，真的是小菊爸的功勞嗎？為什么？

2、小菊爸的做法會得到什么？失去什么？

3、小品中涉及到了哪些方面的利益沖突？怎樣看待小菊和媽媽的做法？

學(xué)生在觀看情景后小組討論。

設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生明確在涉及利益沖突時，誠信守則要求我們站在多數(shù)人利益一邊；在眼前利益與長遠(yuǎn)利益沖突時，誠信守則要求我們站在長遠(yuǎn)利益一邊，決不能因小失大；在情與法的沖突中，誠信守則要求我們站在法律一邊。

活動四：借我一雙慧眼

通過《小菊的遭遇》讓同學(xué)們知道欺騙、撒謊是錯誤的行為。然而在現(xiàn)實(shí)生活中還存在許多不誠實(shí)的人和不守信的行為，請同學(xué)們戴上一雙慧眼，來開展打假大行動。

在學(xué)生揭示生活中缺乏誠信的陰暗面之后，老師再組織學(xué)生討論：面對這些不誠信行為，我們能做些什么？

設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生正確看待社會生活中的不誠信行為，并樹立正確的誠信道德觀。

板書：

四、堅(jiān)守誠信的綠洲

1、正確看待社會生活中的不誠信行為

2、堅(jiān)守誠心的美德

時間安排：約20分鐘

【環(huán)節(jié)三：潮起潮落 自覺行動】

活動五：真情寄語

誠信是買東西忘記帶錢時，老板仍將貨物塞在你手中送你出門的輕輕一笑；誠信是在一連串失敗后，朋友們主動伸出的那一雙雙溫?zé)岬氖?；誠信是為徘徊在路口的陌生人指路后，看到他臉上淡然的一笑！誠信可以是從前百年老店里賒帳的帳單，也可以是今天人們手中的信用卡。誠信是一種美德，只有誠信的種子才能培育出善良、正直、勇敢、謙遜的果實(shí)。

為誠信宣誓：

我宣誓：

言必行，行必果；

知之為知之，不知為不知；

以誠信換取誠信；

以誠信獲得成功；

用誠信開啟知識之窗；

用誠信鼓起上進(jìn)之帆；

我誠信，我光榮；

我誠信，我自尊；

我誠信，我成功； 我要做一個誠信的小公民。

宣誓人：

設(shè)計(jì)意圖：引起學(xué)生思想共鳴，通過宣誓樹立學(xué)生誠信道德情感。

【環(huán)節(jié)四：沖浪行動 練習(xí)鞏固】

1、下列觀點(diǎn)正確的是：（）

A、說謊，只要不被人發(fā)現(xiàn)，一樣可以做誠實(shí)的人，值得信任。

B、要做誠實(shí)的人，就必須一句謊話都不能說，否則就是不誠實(shí)。

C、對人誠實(shí)與尊重他人的隱私，是相互關(guān)聯(lián)且常常發(fā)生沖突的兩種道德準(zhǔn)則。

D、做誠信的人很簡單，只要說實(shí)話就行。

2、當(dāng)你遇到下面的情境，你該怎么辦？

情境

一、期末考試的考場上，你被一道題難住了，你發(fā)現(xiàn)旁邊的小王一節(jié)全部答對了，你會怎么辦？

情境

二、你撿到了一個裝了很多錢的皮包，而周圍并沒有人，你會怎么辦

情境

三、你的朋友偷了別人的東西，跑到你家躲避警察的追捕，你會怎么辦？

老師對學(xué)生進(jìn)行思路引導(dǎo)：定性質(zhì)（這是什么事）→談感想（對此事有什么感受）→導(dǎo)行動（我們應(yīng)該怎么做）

設(shè)計(jì)意圖：通過練習(xí)鞏固所學(xué)知識，拓展知識面，提高同學(xué)運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題的能力。

課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了誠實(shí)與撒謊、重承諾的關(guān)系，誠實(shí)、隱私與善意的謊言的關(guān)系，通過本課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們在日常生活中必須堅(jiān)守誠信的綠洲！

7．教學(xué)反思

從學(xué)生在課堂上回答問題的情況來看，有些問題較有難度，確實(shí)要及時引導(dǎo)、啟發(fā)、點(diǎn)撥，并加以小結(jié)，使學(xué)生在老師的幫助下把未知變成已知。

從課堂氛圍來看，學(xué)生參與的積極性較高，特別是《投資論壇A、B劇》、《一次家長會的故事》、《小菊的遭遇》及最后的誠信宣誓，這反映出學(xué)生對于新穎的材料更感興趣，今后在設(shè)計(jì)教學(xué)、篩選資源的時候可以請學(xué)生代表幫忙篩選，這樣能更符合學(xué)生的認(rèn)知水平。

從學(xué)生的反饋表中可以看出，絕大多數(shù)學(xué)生對重點(diǎn)的掌握程度、難點(diǎn)的理解程度都達(dá)到了老師定制的目標(biāo)要求。這從另外一個側(cè)面提醒我在今后的教學(xué)中，一定要更加科學(xué)、謹(jǐn)慎地制定教學(xué)的目標(biāo)。學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋表也對我的板書做出了中肯的評價，確實(shí)要在粉筆字上多下功夫。