第一篇：聽：沏一杯茶,感悟人生

聽：沏一杯茶，感悟人生

作者：雁兒

朗誦：曉峰編輯：慈懷讀書會（ID：cihuai_dushuhui）品茶，其實品的是人生。一沉一浮中，便懂得了生活的真諦?！澬?/p>

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看茶葉沉浮，嗅茶香裊裊飄起。都說與茶相伴，能感受歲月留香，于是我愛上了茶。那清新淡雅的氣息，沁人心脾，滌盡所有愁緒。就讓你深陷光陰，沏一杯茶，感悟人生?！}記 我端起一杯茶，思緒萬千。小小的一杯茶，吸收著世間最純凈的精華。它穿越千山萬水，與風(fēng)共眠，與云相伴。沾著晨露，染著朝曦，帶著大地對塵世給予的美好，帶到小小的盞中，它飄逸著淡雅的清香，仿佛可以喚醒所有美好，讓整個人生賦予生命的印記。輕輕一品，醉了。把自己融入茶中，細(xì)細(xì)的品，品著品著想起過去的時光。那些沉淀下來的所有美好，就如這杯茶，若你將心沉浸其中，你會發(fā)現(xiàn)這是一段豐富的人生，給你的記憶打下深深的烙印，把你帶進(jìn)與世無爭的世界，那些煩瑣記憶里，只有一抹純凈。茶的幽香，恍如是歲月的幽香。無論經(jīng)過多少變遷，它永遠(yuǎn)保持著質(zhì)樸內(nèi)涵，在恬淡的生活中，找尋自我的快樂。當(dāng)茶流淌在口中，蔓延在舌尖，那淡淡的清香就像人生道路的漫長，細(xì)細(xì)的品，才能品出其中的奧秘。很多人說：“茶在手中是風(fēng)景，茶在口中是人生”。其實，亦是如此。當(dāng)你注視著手中的茶時，你仿佛看到它生長的地方，那里山青水秀，水天一色，是多么的美呀！當(dāng)你茶在口中時，多少對人生的感悟，在腦海盤旋而起，多少記憶侵?jǐn)_著心扉，在此刻成了生命里的懂得。當(dāng)我迷茫時，我習(xí)慣沏一杯茶，去悟其中的道理。讓自己變的隨性，變的淡雅，讓茶性的淡泊，伴我安靜。慢慢的去解析生活的不完美，在茶中尋找時間沉淀下的所有美好，把所有的憂傷替代，優(yōu)雅從容的面對當(dāng)下的生活。我想，每個人都有對安靜向往，那我與我一起在茶中尋找安靜。當(dāng)一個人喜歡上茶香，那么你就會聆聽到心底寂靜的聲音。哪怕置身于喧囂的城市中，也可以心靜如水，只浸于茶香之中。在一杯小小的茶中，我似乎感受到人生的腳步太過于匆忙，我們都該學(xué)會，偶爾停下來笑看風(fēng)云，坐下來靜賞花開，沉下來平靜如海，定下來心如止水。在路上奔波久了，都會疲憊，都會想要歇息，那就讓心沉靜下來，品品人生的淡雅，談?wù)剬ι畹母形颉Ｎ覀円捕贾?，人生不可能一塵不染，上好的茶，都會有幾葉拉捋自壞?；蛟S在甜中品苦，在失望中點燃希望，在無奈中升騰堅持，這樣才是人生。對于茶的奧秘，豈有三言兩語所能表達(dá)的，或許千言萬語也道不盡。那么，就讓我深陷在時光的中心，靜靜地沏一杯茶，沐浴著陽光，欣賞生命里所有的美景，感悟人生中所有的道理。

第二篇：《一杯茶》讀后感

A Cup of Tea

A cup of tea: what’s the meaning of it to most of people in this colorful world? To me, basically, it means nothing;to my father, on the contrary, it means an old habit which has been established for more than 20 years.One of my cherished memories involves two simple tea cups of my father, one for home and the other for office.Beyond these, before reading this novel, A Cup of Tea, I still have no idea of the importance of a cup of tea, or we can say an old habit, to a man who has got used to drinking a cup of black tea after lunch every day and I now understand.The theme of this story is quite clear: don’t allow anything to interfere with a good habit you have formed and don’t hesitate to help others when necessary even just offer some kind words.Then apart from the habit of the traveler, in my opinion, we shall attach more importance to the kind behavior of the young man.Although this episode had already passed for a long time, when I was reading the story, I couldn’t help recalling this tough but warming experience.In our whole life, when we are in trouble, if there is somebody who is willing to help us, even with only a few words, we will feel warm and grateful after all.So such a simple story, which just consisting of two strangers, a cup of black and some dialogues, however, from another point of view, successfully evokes the warmness and kindness from my heart.Life is

full of ups and downs.When we receive the help from others, we shall not save our kind words and friendly smile.Just like a famous song goes, “The world will turn into heaven only if every contributes a little.”

第三篇：普洱茶 茶道感悟 深深地凝望著一杯茶[模版]

深深地凝望著一杯茶，不管它是“人間錦繡藏己胸”的西湖龍井，還是“幸有冷香溢神洲”的黃山毛峰，透過那霧一般迷蒙的熱氣和神奇的色澤，一些遙遠(yuǎn)而深邃的感受會向你走來，你不禁會在心底發(fā)問：如此靈慧之物，是從哪里來？又是怎樣與人類變得這般如影隨形的呢？

在中國云南南部，一塊孤懸于唐詩宋詞的磅礴與纖麗之外，卻又深得上蒼眷顧與寵幸的土地上，日月經(jīng)天，江河行地。東邊巍峨的哀牢、無量兩大山脈阻擋了西伯利亞寒流的侵襲，同時又滯留住了孟加拉灣的暖濕氣流；北回歸線穿越而過，為這片土地贏得了充裕的日照；瀾滄江、李仙江和怒江的部分水系從這里順勢而下，流經(jīng)東南亞，注入太平洋和印度洋，使得千百條河流大小交匯，它們氤氳蒸騰著，包容了天地之靈氣，孕育出物種豐富多元的叢林。茶樹，便是在這片古老的普洱府轄地內(nèi)得以起源。在這片廣袤的土地上，3540萬年前的景谷寬葉木蘭化石及其境內(nèi)廣泛分布的中華木蘭化石；鎮(zhèn)沅千家寨2700年的“世界茶王”以及野生古茶樹群落，一直默默地向世人展示著它們最先在原始林地里的偉岸身姿。直到這棵過渡型古茶樹的發(fā)現(xiàn)，才將地球上的茶從野生到栽培之間這一重要環(huán)節(jié)銜接了起來。它從中國云南普洱府轄地內(nèi)一個叫瀾滄的老人叢林深處走來，風(fēng)雨兼程，滄桑撲面，千辛萬苦帶來了古代瀾滄先民濮人對茶樹馴化、栽培的消息。而這片位于今天普洱縣城20余公里外的困鹿山古茶園，因其間保留了至少是一千多年前人工種植的大葉種、中葉種、小葉種古茶而更加使得中國乃至世界茶樹生長繁衍的鏈條環(huán)環(huán)緊扣，延續(xù)進(jìn)化的軌跡清晰可見。這些布滿了雨苔風(fēng)銹的古茶樹便由此而烙上了光榮的印記，因為光榮，他們成了國寶級的樹。就這樣，自然本色與世俗凡塵相交融，在那崢嶸的枝桿間，在那恒久的葉脈里涌動。

于是，自然的普洱，無私的普洱，大度的普洱，那古老而又生生不息的脈動，那旺盛而又濃釅如血的意韻，往北穿越橫斷山主脈密集的大峽谷群，浸漫了喜馬拉雅高原；往東流溢在湘楚大地的笙歌琴韻和江南水鄉(xiāng)的絲竹管弦中；往西跨過緬甸、老撾遮天蔽日的林莽與依洛瓦底江水相融成趣；往南便凝就成泰國、越南蕉風(fēng)里，椰樹下的漁歌晚唱。綿延了千百年的茶馬古道，正是以普洱茶為緣起，這迂回曲折的古驛道，承載著自然給予人類的恩賜，堅韌地完成了對數(shù)千年歷史的洞穿，對數(shù)萬公里地域的串接，一代又一代人，一隊又一隊馬幫，在這些古道上艱難地行走，以肉身丈量著大地，不僅將茶的靈性撒播天下，更在神州大地豐富的茶文化中釀就了普洱茶越陳越香的獨特秉性。

茶學(xué)界公認(rèn)，普洱茶的后發(fā)酵工藝是馬幫在長時間的運輸過程中形成的，它是一種天賜的特殊工藝，說起來，其間蘊(yùn)藏了天、地、人的機(jī)緣巧合。相傳清乾隆年間，普洱城內(nèi)有一濮姓茶莊，世代以制茶售茶為業(yè)，濮氏茶莊生產(chǎn)的團(tuán)茶、沱茶遠(yuǎn)銷西藏、緬甸等地，并被指定為朝廷的貢品。這一年歲貢之時，老濮莊主病倒了，只好讓年輕的少莊主與普洱府羅千總一起進(jìn)京納貢。這一年，淅淅瀝瀝的春雨格外的綿長。近四個月的風(fēng)雨兼程，濮少莊主伙同馬幫到達(dá)京城后，連忙卸馱驗茶，不料一路的風(fēng)浸雨濕，原本綠中泛白的青茶餅變成褐色。貢期迫在眉睫，羅千總惶恐至極地呈上那褐色的茶餅———歷史的機(jī)緣就在這一瞬間得以圓滿，這褐色茶餅一經(jīng)沖泡，頓時叫人眼前一亮，只見湯色通透明亮，紅如寶石，艷若瑪瑙。乾隆帝輕呷一口，只覺香于九畹之蘭，忙傳令太監(jiān)沖泡賞賜文武百官一同品鑒，于是滿朝之上，醇香四溢，贊美之聲不絕于耳。濮氏茶莊受到了皇帝的賞賜，之后，濮老莊主和普洱府的茶師，根據(jù)這批貢茶，研究出了普洱茶的發(fā)酵工藝，其他茶莊紛紛效仿，從此代代相傳。

傳說是無據(jù)可考的，但傳說又是最深入人心的。作為一種充滿了人文遺蘊(yùn)的茶，在經(jīng)歷了歲月的塵埃和命運的滄桑后，變得古樸而持重，這就讓人們在品飲普洱茶時，總禁不住要去品味它的歷史，細(xì)數(shù)那些鐫刻在漫漫古道上的蹄痕。

普洱茶是自然與人文孕育而出的精靈，它飛翔于天地人間，向那些鐘情于它的人傳遞著命運的機(jī)緣。這間廠房，是云南普洱茶集團(tuán)公司的發(fā)酵車間，在這里，普洱茶的靈魂內(nèi)部正“靜悄悄地實施著革命和創(chuàng)造。”發(fā)酵的過程顯得自然而平實，此刻，空氣中彌漫著泌人心脾的茶香，在緊壓和包裝車間里，茶工A們一如既往地延續(xù)著古老的傳統(tǒng)，他們一直這樣默默地參與著創(chuàng)造。全不在意，就在他們賴以生存的廠房背后，那座被稱為天壁山的絕壁上，一些靈性的草木正在演繹著一個讓人嘆為觀止的奇跡。直到有一天，一位有心人滲透了其間的玄妙之后，人們才驚奇地讀出，那絕壁之上，參差的草木分明組合成一個筆峰清晰的“茶”字。有人說，這是神來之筆，是上蒼賜予普洱的福祉，多少省悟、多少歷練、多少善緣、多少大悲憫盡存于普洱天壁，草木之間，任你去品、去悟；有人說，這是心營意造，普洱茶在鐘愛它的人眼里是智慧、是玄機(jī)、是采天地之正氣，歷歲月之磨礪，得自然之造化的圣品，是靈魂的家園和精神的棲息地。如此看來，在茶的故鄉(xiāng)，在普洱靈山天壁之上，以最靈慧的方式，最自然的質(zhì)材，演繹一個最鮮活的“茶”字，也是天地人和，是一個圓滿的正果。

“香于九畹芳蘭氣，圓如三秋皓月輪?！边@是古人對普洱茶從內(nèi)容到形式的贊美，當(dāng)今一位茶人卻從中讀出無盡的意韻：“當(dāng)我們面對著一餅累積著時光的普洱茶，當(dāng)我們靜靜地品嘗著它的芳香，當(dāng)我們以那散開的葉片作為媒介去體會自然的味道，我們的內(nèi)心，就會在品飲的過程中，充滿一種清淡、平和，從而獲得身心的超脫與放松?！薄瓣惸昶斩菚r間的醍醐，是光陰對細(xì)節(jié)的耐心雕鑿，陳年普洱，更是一種時光流逝中的靜默，在這種靜默中，生活上升為藝術(shù)。陳年普洱還是一種頓悟，是一種用時間去完成的修行，是茶禪一味最好的注釋。”

是??！當(dāng)我們回望普洱，回望普洱茶那“一生二、二生三，三生萬物”的王者氣度時，不禁讓人感慨萬千，歷史竟然就這樣復(fù)活在一杯茶中，意境無窮，歷久彌香……。

第四篇：人生如茶,感悟人生

人生如茶，感悟人生

人生如水，說的是人生活的一種境界，而人生如茶，我主要想說的是人生活的一種方式，也就是人生應(yīng)該如何活法。

把人生比做茶，這是對人生的參禪，也是我對人生的感悟。大家知道，一個人喝茶時間久了，才能真正品出茶的滋味；一個人經(jīng)歷多了，便會悟出許多人生滋味。我去大理旅游時，導(dǎo)游曾經(jīng)向我介紹過當(dāng)?shù)厝说牟璧?，說是云南大理白族有喝三道茶的習(xí)俗，它的獨特風(fēng)味是一苦、二甜、三淡。

其實人生又何嘗不是在品茶呢？青年時期，我們要吃苦耐勞，努力開拓，可以說是喝的是第一首苦茶；中年時期，我們要有所作為，收獲成果，喝得應(yīng)該是一道甜茶；到了老年時期，我們就必須要心態(tài)平和，悠然自樂，喝得就是一道淡茶。這既是人生的三個階段，也是人生的三重境界。

我有時就在想，品茗的過程真得就和人生的過程一樣。我們在少年時期，人性初顯，無憂無慮，生活的是淡淡的淳味，就像澀且輕的茶一樣；青年時期，風(fēng)華正茂，血氣方剛，充滿夢想，生活的是艷亮而有色彩，如同新茶一樣清香而色艷；壯年時期，事業(yè)展開，人性養(yǎng)成，祛除了浮躁，趨于穩(wěn)定，又保持了色彩和活力；中年時期，人已成熟，心氣平穩(wěn)，但風(fēng)韻猶存且又不失雅致，是最有品味的階段；老年時期，世事洞明，名利已遠(yuǎn)，趨于淡薄又安于清閑。如果你能像品茶一樣對待生活，活得就是一種實在，人生如茶，重要的是你對茶道的悟性，也就是對生活的感悟。即使同一品種的茶，不同的人去泡、去品，也會得出不同的滋味，即使其是同道茶，每一泡的滋味也是不盡相同的。就像許多同時代、同年齡、受過同樣程度的教育，甚至同一種生存環(huán)境下，人們的生存狀況、發(fā)展程度、取得的成就、生活的幸福感存在差異一樣。悟性的深淺決定差異的大小。聰明只決定生存能力，智慧才決定生存質(zhì)量。

生活既復(fù)雜又簡單，關(guān)鍵是你如何就感受，去品味。我們常常說一人有一個人的活法，其實就是講的這個道理。我們常常感嘆人生苦短，那你就珍惜每道茶的品嘗，品出你自己的滋味，品出你自己的人生。不管你品出什么滋味，那都是自己的人生，別人無法替代。

第五篇：讀“一杯智慧茶” 后感

讀《一杯智慧茶》有感

新哨鎮(zhèn)中心小學(xué)黃麗新

喝茶，是一件簡單的事情，也是一件很不簡單的事情。幼兒教育，是一項平凡的職業(yè)，也是一項很不平凡的事業(yè)。怎么喝一杯茶，體現(xiàn)的是生活智慧，中國人的生活智慧就象中國人的喝茶智慧一樣，追求簡單的樂趣，以和為美，寧靜恬淡。怎么做幼兒教育，體現(xiàn)的是育人智慧，追求的是教育的發(fā)展，每一個人的最優(yōu)化的發(fā)展。中國人喝茶聊天，聊的是生活的智慧，把最真實最熱情的生活細(xì)節(jié)拿來作為茶余飯后的談資，自然這聊天中就蘊(yùn)藏了很多智慧的光芒，帶給育人者許多思考。

在《一杯智慧茶》中，作者收集了一些茶余飯后的話題，輕松自在，妙趣橫生，沏上一杯茶讀這些故事，在中國式的喝茶聊天的話題間體會中國哲學(xué)，中國教育??這些小小的故事帶給我智慧的清香，隨著茶的清香沁潤著我的頭腦，讓我身心舒暢，感悟良多。感悟一：讓孩子擁有快樂和擁有智慧一樣重要

“快樂是一種能力，能夠在任何環(huán)境中都保持快樂的心靈，可以更有把握地走近成功。”這種快樂的心境和能力，正是在幼兒時期培養(yǎng)的，讓孩子擁有快樂的童年生活，多么重要！回憶自己兒時的時光，放學(xué)后和小伙伴去田間割草，一把小石子，幾塊舊布頭，那些自制的簡陋玩具，簡單的古老游戲，雖然是清苦的生活，涌上心頭的卻是甜蜜和快樂的回憶。曾經(jīng)看過一位家長寫的隨筆《要第一還是要快樂》，說出了生活中很重要的一個體驗：最重要的是快樂的生活，人不可能

事事處處都得第一，也沒有必要，凡事盡自己的能力，達(dá)到自己應(yīng)該達(dá)到的水平就很好了。孩子都是花，每一朵花都有自己的美麗，夏荷秋菊，自自然然地怒放在屬于自己的季節(jié)，才能給整個世界帶來風(fēng)情萬種的四季。作為教師，要讓每一個孩子都擁有一個有收獲的快樂的值得自己終生去回味的童年的生活。正如新《綱要》所說，給孩子一個快樂的童年，讓孩子擁有快樂的心情，在任何環(huán)境中保持快樂的心態(tài)。

讓孩子快樂地成長，說說很簡單，實際上卻涵蓋了教師的教育價值和教育理念，教師對每一個孩子童心的感悟和理解，教師對每一個孩子內(nèi)心需求的關(guān)注并滿足。這讓我想起觀音菩薩的千手千眼：一千只手，每一只手心里都有一只眼睛，象征著對生命的細(xì)致關(guān)懷。一個教育者，必須從心里長出眾多的眼睛，懷著慈悲的心眼，無時無刻地觀察身邊的孩子，提供力所能及的幫助。這種幫助，不是幫孩子做事，而是幫助孩子自己做事。不由想起女兒小時候的一些事情，在孩子斷奶的那段時間，孩子由爺爺奶奶帶著，兩個老人常常把孩子放在兒童推車?yán)镒?，也不跟她交流，等幾個月后回到我身邊的時候，幾乎就成了一個“問題兒童”：無論周圍的人怎么逗她，她都象睡著了似的沒有反應(yīng)，“乖乖地”在小椅子上一坐就是半天，從來不會開口跟人說話。有件印象深刻的事，幼兒園的同事哄她喊阿姨，各種各樣的方法都試過，哄騙威嚇，都無法讓她開口。后來上幼兒園小班，也是如此，近一月，才開口喊了一聲徐老師，把徐老師激動得從教室直奔辦公室：你女兒開口叫我了！作為幼兒教師，我清楚地意識到，孩子長

時間得不到必要的刺激，大腦被閑置了，被荒蕪了。作為母親，我本能地逼著孩子跟周圍所有接觸到的人打招呼，逼著孩子跟其他小朋友一起玩，可根本無濟(jì)于事。我開始反省，孩子究竟需要什么？于是，我利用所有的閑暇時間帶孩子到各種兒童游樂場所，不厭其煩地跟孩子說話，使她盡可能地受到影響。大概延續(xù)一年左右的時間，女兒才慢慢地蘇醒過來。后來進(jìn)了小學(xué)，每次考試后女兒都會躲在門角落里一聲不響，原因是她總是不能考出理想的成績。我就想，是否是我每次臨考前給她的壓力太大了？作為母親，我總是希望她能夠有出色的成績，在言語中常常不自覺地流露出來?？吹脚畠耗莻€不快樂的樣子，我也很不開心。慢慢地，我不再問她考試的成績，只是告訴她，要盡自己最大的努力。評不上三好學(xué)生，我安慰她，你盡了自己的努力，有這樣的成績，媽媽很開心。小學(xué)階段那一次作文獲獎，實是出乎我的意料之外。孩子當(dāng)時曾問我：媽媽，如果我作文得獎了，你會不會真的帶我到人民大會堂領(lǐng)獎？我不以為然，你的作文能獲獎嗎？女兒信心十足：媽媽，我會努力，但你不能食言。后來真的獲了獎，女兒開心得不得了。我?guī)ケ本共皇怯X得這個獎有什么了不起，而是女兒的那份快樂讓我覺得欣慰，我不能對孩子食言。

教育首先是讓人成為人，提升人，其次就是增長智慧、傳達(dá)知識。所以，不管做什么，怎樣做，首先就是要做一個快樂的人，在生活中感受幸福，讓孩子擁有快樂和擁有智慧同樣重要。

感悟二：讓愛成為最美麗的種子，在孩子心中生根發(fā)芽

世上有很多東西，給予他人時總是越分越少，唯有愛，給予他人

時，卻是越分越多。只要能夠帶著愛上路，走過的路旁就一定會開滿芬芳的花朵。

看過一個“媽媽洗腳”的公益廣告，融在洗腳這一細(xì)節(jié)中的愛，透過電視鏡頭無聲地滲透著，孩子的小手接過了愛的接力棒，帶給我們無限的溫馨。只有愛的眼睛，才能看到美麗；只有愛的舉動，才能播灑陽光。生活的每一天，我們都要讓自己有機(jī)會感激人生，用一顆“感恩”的心，去發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡的美麗，傳播愛的信息。惟有如此，我們才能以坦蕩的心境、開闊的胸懷應(yīng)對生活的酸甜苦辣，平淡的生活才有可能煥發(fā)迷人的光彩。每天微笑著迎接孩子，給孩子一個熱情的擁抱，精心地安排每一個活動細(xì)節(jié)，細(xì)心地照顧每一個孩子的生活，作為教師，我們要讓孩子在細(xì)節(jié)中學(xué)會感受愛，在生活中學(xué)會傳遞愛，讓愛成為最美麗的種子，在孩子心中生根發(fā)芽。

如果將人的素質(zhì)比作一棵樹的話，“人”是根、是干，“才”是枝、是葉?；蛘哒f，“才”里面的“能力”是枝，“知識”是葉。美國科學(xué)家曾通過對一些成功人士的調(diào)查得出一個結(jié)論：一個人能否成功，情商的比重占80%，智商比占20%。實際上，一個人想要成為人才，要在未來的競爭中立于不敗之地，他的素質(zhì)構(gòu)成中還有比情商更重要的東西，那就是人文情懷，就是愛，這是素質(zhì)教育最重要的核心。作為教育者，經(jīng)由我們老師傳遞給孩子的愛，應(yīng)該是有著很高文化智慧的愛。孩子的心靈就象最珍貴的藝術(shù)品一樣，是最純潔美好的，需要我們用心思用靈魂好好感悟，愛是教育的前提。

有一段時間，我每天都面帶笑容在幼兒園門口迎接孩子入園、送

孩子回家。有一個固定的動作就是俯下身跟孩子說“早上好”、“再見”。在這樣一個接一個力圖平視孩子的俯身動作中，我向孩子們傳遞著我對他們的細(xì)微、潛在的尊重和關(guān)愛，與此同時，我也看到了孩子的笑臉以及孩子對我的愛。有一天早晨，我蹲下身來迎接托班的怡怡，怡怡從園門口向我飛奔而來，一下子撲到我的懷里，我一時沒站穩(wěn)，倒在了地上。怡怡就那樣伏在我的胸前，格格地笑著，在我臉上親了一口。怡怡的媽媽跑過來扶我：呀，你這孩子，輕一點啊，看把老師都推倒了。我告訴她，這是我最開心的一刻，因為我對孩子的尊重和關(guān)愛換來了孩子對我的愛。我們要用愛和智慧，用我們所表現(xiàn)出來的口氣、表情、身心所散發(fā)出來的信息，為孩子營造一種無處不在、無時不在的氛圍，讓孩子感覺到美好、祥和、關(guān)愛以及很高的文化品味，滋潤孩子的心田，幫助孩子成長。

感悟三：重要的不僅是讓孩子體驗成功，更是讓孩子體驗價值

并不是所有的砂都能變成珍珠，但每一顆砂都發(fā)揮著自身的功用；并不是所有的人都能體驗成功，但每一個人都能從生活中體驗到自身的價值。有一個伏上鷹背的故事：小鳥借助鷹的力量飛得比鷹還要高。每一個人都不可能萬能，只要懂得發(fā)現(xiàn)身旁他人的優(yōu)勢，并能夠借用過來彌補(bǔ)自身的不足，就能讓自身體現(xiàn)價值，讓人生減少遺憾。關(guān)鍵在于找到自己的合適的位置，體現(xiàn)自身的價值。學(xué)期結(jié)束的時候，很多孩子甚至家長因為沒有得到好娃娃的獎狀而失望，甚至找到老師問：為什么我的孩子沒有獎狀？或者就在教室門口責(zé)備孩子：瞧瞧，別人都能得到獎狀，你怎么就沒有？真沒出息！確實，每個孩子都通

過自己的努力獲得了進(jìn)步，我們應(yīng)該獎勵孩子的這種進(jìn)步。但是，這種獎勵并不單純通過獎狀來獲得。而家長對老師或者孩子的責(zé)問，僅僅只是為了獎狀，似乎獎狀體現(xiàn)了孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的成功。于是，我告訴孩子，回去數(shù)數(shù)素質(zhì)報告單上的星星，每一顆星星都是自己學(xué)會了一項新本領(lǐng)或完成了一個新任務(wù)而得到的獎勵，這都是通過小朋友自己的努力而得到的，只要繼續(xù)努力，得到的星星就會越來越多，也表明小朋友越來越能干，這就是每一個孩子自身的價值。作為教師，我們不能只把目光盯著成功，更要引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自身的價值。

教育自古以來肩負(fù)兩個偉大的使命，就是培養(yǎng)人的高尚靈魂和智慧的腦袋。我們教師所要做的，就是要用一種手段或者說一種具體的操作方法使孩子能把知識化為智慧，把品格滲進(jìn)心靈。3-6歲的孩子，在幼兒園里學(xué)習(xí)的最重要的東西就是養(yǎng)成好的習(xí)慣和培養(yǎng)對自己的信心，讓孩子體驗到自身的價值，就是要讓孩子發(fā)現(xiàn)，只要努力，每個人都能做好許多事情。

中國茶從綿長的歷史中走來，縷縷清香飄逸著無盡的歲月，小小的故事彌漫著淡淡的書香。捧清茶一杯，讀新書一本，祈愿自己和孩子共同擁有快樂，擁抱愛心，在平凡中體驗自身的價值。

2012年7月8日