第一篇：活動感受與收獲

活動感受與收獲

本次“慶國慶，愛我中華”主題演講活動就這樣結(jié)束了！留給我們的卻是那份美好的回憶！我們銘記著全班的兄弟姐妹們?yōu)楸敬位顒佣粝碌哪切└袆佑洃洠炷钚值芙忝脗円煌?jīng)過的活動難題，釋懷本次活動中的張張美麗畫卷，讓我們曾經(jīng)的笑靨定格成永恒的經(jīng)典回憶！時光易逝，但它風干不了那份真摯的友誼。

本次活動中我們班學生們的活躍、積極主動、盡職，我們會繼續(xù)發(fā)揚這種團結(jié)精神，共創(chuàng)學習部美好的明天！在此，特別感謝校團委報告廳的負責人為演講比賽提供本次活動的比賽場地，同時也感謝本次活動中協(xié)助演講比賽的其它部門，感謝學校校團委及分部、各班級班主任、同學的大力支持。

優(yōu)點：

1、團隊精神可嘉，合作順利。

每一次討論時所有小組成員都能到齊，并積極提出各自的看法和意見，在別人發(fā)言時也能認真聽，不插嘴。也許這次的演講比賽屬于比較常見簡單的，大家的意見都比較統(tǒng)一，沒有出現(xiàn)大的爭執(zhí)，更多的是互相補充。偶爾出現(xiàn)的意見不合，也會在一番討論后得出滿意的結(jié)果，而不是一直糾纏下去，鉆牛角尖。希望以后的工作中，不管意見有多分歧，我們都可以以客觀的態(tài)度去對待。

2、匯報工作做得較好

我們能及時向?qū)W校匯報我們的進度，咨詢老師的意見。

3、分工較為明確

前期的分工工作做得很不錯，每一個人都盡力做好自己分配到的工作，也能做到互相幫忙。

4、比賽過程的秩序維持的較好

參賽選手由場控帶領(lǐng)入場，賽場秩序有條。工作人員能做到不隨意走動，紀律性較前一次辯論賽提高了不少。

不足：

1、策劃書沒有創(chuàng)新之處，且很多是從去年的那份策劃書里照搬的

策劃這個比賽時，老師就先發(fā)了去年演講比賽的策劃書給我們參考。而我們以為策劃書的框架都是一樣的，就把整個框架照搬，只是修改了一些內(nèi)容，創(chuàng)新性不大。教訓：策劃書是我們對整個活動流程的詳細介紹，是我們策劃思想的體現(xiàn)，必須由我們自己親手完成。策劃書里的每一個步驟，每一件事，都必須有真實性或可預見性。以后寫策劃書時我們應該獨立思考、實事求是，注重細節(jié)。

第二篇：感受與收獲

在開放的情境中主動探索，親身體驗，在愉快的心情中自主學習，提高能力，我們在研究性學習中不斷收獲，得到鍛煉，提升自我。

這是我們對本次研究性學習的真實體會。

我們組員參與調(diào)查研究了《利用信息技術(shù)提高學習效率方法》這一研究課題。由于研究性課題的主要內(nèi)容涉及到信息技術(shù)方面的問題，在過去的學習和生活中,真正對信息技術(shù)有研究的同學也不多，因此在這次研究性學習中組員們都抽出時間去研究，而且十分投入，以求獲得更多的收獲。正是這種積極高昂的態(tài)度以及老師正確細心的指導，使我們最后的研究取得了成功。

下面我們就將聯(lián)系實際情況，具體談一談在研究過程中的心得體會。

一、準備充分 目標明確

在研究性學習的初期階段，我們組員都感到有點下不去手，畢竟，是第一次做這種任務。但老師卻鼓勵我們別氣餒，還告訴我們明確的知道自己想調(diào)查什么內(nèi)容，調(diào)查的具體對象是誰，調(diào)查的目的與意義是什么，想取得什么樣的調(diào)查結(jié)果，采用什么樣的調(diào)查方式等等這些具體的事項，才能高效率，高質(zhì)量的完成調(diào)查研究。這令我們頓時恍然大悟，于是收拾好心情，調(diào)整好心態(tài)，安下心來做準備。

但我們依然挺了過來！

二、團隊精神 合作至上

通過這次研究活動,培養(yǎng)了我們運用知識分析問題,發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,培養(yǎng)了我們?nèi)后w協(xié)作的精神,堅定了我們行動的信心;通過自己的親身體驗和探索,使我們對原有知識有了更透徹的理解;通過研究性學習,使我們懂得了對問題研究的方法,步驟和實施手段.我們這次研究性學習的成功進行,得到了學校領(lǐng)導和有關(guān)部門的大力支持,以及和師生們的共同協(xié)作是分不開的.所以說,這次研究性學習的成果是我們所有人共同努力的結(jié)果.更體現(xiàn)出了團隊精神的重要性!

三、體會其中的好處

原以為高中生活只是緊張的學習，其實非也。

高中生活原來是如此多彩的。就以“研究性學習”這個課題來說吧，開始還不知道它有何意義，自開學到現(xiàn)在，這個過程帶給我們許多學習的情趣和全新的感受。

從一定角度看來，研究性學習就是在教學過程中創(chuàng)設(shè)一種類似科學研究的情境或途徑，讓學生在教師引導下，從學習、及社會生活中去選擇和確定研究專題，用類似科學研究的方式，主動地去探索、發(fā)現(xiàn)和體驗。同時，學會對信息進行收集、分析和判斷，去獲取知識、應用知識、解決問題，從而增強思考力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和完美人格。以往的教育主要以應試教育為主，它的表面性，片面性局部性和機械性限制了學生的思維發(fā)展，不利于學生健全人格的培養(yǎng)。而研究性學習具有學習內(nèi)容的綜合性與開放性，學習主體的參與性與自主性。學習過程的創(chuàng)造性與多樣性，學習評價的多元性與社會性等特點，而研究性學習的目的和特點恰恰可以為學生營造了一個民主的，自由的，寬松的，向上的學習氛圍，這有助于學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，創(chuàng)新能力的提高和完美人格的塑造。

研究性學習轉(zhuǎn)變了我們的學習觀念，和改變我們的學習方式。以我的小組而言吧，說它簡單，最終成果只是一個簡單的結(jié)果。但是，真是搞起來，要多方面考慮，還要收集有關(guān)資料，再加以運用，這自然會遇到許多麻煩，它給我們很大創(chuàng)新空間和實踐機會，轉(zhuǎn)變我們對學習和生活缺少獨立思考新發(fā)現(xiàn)的一些依賴觀念，改變我們“死讀書”的學習方式，創(chuàng)造另一種學習的風氣，營造更優(yōu)的學習環(huán)境。這對學習科學文化的學生來說也是一個運用科學知識解決問題的良好機會。同時，研究性學習也促進同學們學會交流，學會合作。這個我在學習研究中有切身的體會，像哪個同學有何特長、愛好，對事情處理的態(tài)度，協(xié)作能力如何，這都很容易在研究性學習過程中反映出來。我作為本組的組長，有時在分配工作過于疏忽，執(zhí)意按自己的意愿去做，結(jié)果造成某些缺漏和過失。幸好還不算嚴重，否則我真無地自容，組員也沒有責怪于我，反而給我補遺拾漏。我想，這不僅僅是一種責任，還有我們感情的橋梁在起著作用吧。這段日子，我們一起外出調(diào)查，一起查閱資料，一起總結(jié)分析，一起解決問題。經(jīng)歷了如此之多，組員之間不知不覺中建立了友誼，加深升華了友誼，這對以后的生活和學習無疑會起巨大的作用。

我們通過研究性學習的實踐，激發(fā)了自由創(chuàng)新的熱情，培養(yǎng)了獨立思考、探究新事物的科學精神，同時提高了我們協(xié)作能力和社會交際能力，正好填補了我們在課堂上學習的不足。我想這是研究性學習的最大意義。

以上就是我們在本次研究性學習中的心得體會，它讓我們得到了鍛煉，無論是社會交往的能力，還是自身的學習能力都得到了巨大的提高。

第三篇：參賽感受與收獲

參賽感受與收獲

參賽感受

從開始準備到參加比賽的這段時間里，我經(jīng)歷了很多，在課件的制作和教學設(shè)計的撰寫過程中也是遇到了很多的問題。每一次姚老師都給我指出錯誤讓我去反復的琢磨，反復的修改。當時，我想過放棄，敷衍了事。但是，轉(zhuǎn)換過心情之后想想?yún)s沒有任何放棄的理由，就繼續(xù)給自己打氣投入到準備的過程中。在這個過程中姚老師不斷的給我指導，甚至是一字一句的教我如何在課堂上應對各種教學問題，從姚老師的身上我深深體會到了人民教師的偉大。

整個過程雖然充滿了酸甜苦辣，但卻很真實。

參賽收獲

在比賽的整個過程中我收獲了知識，愛，友誼。

通過這次比賽我學會了課件的制作，教學設(shè)計的撰寫，雖然在準備過程很艱辛，但這一點點的艱辛與收獲的成果相比就微不足道了。在姚老師不斷的指導中，我也漸漸的體會到了上好一節(jié)課政治公開課我們該怎么做，包括怎樣去鉆研教材、收集材料、設(shè)計問題、引導學生生成結(jié)論，還有作為一名青年教師在教學過程中如何處理課堂上遇到的各種問題。這些與教師相關(guān)的知識是我以前在學習課本知識中從沒有接觸過的，而在這個過程中卻收獲了很多很多。

姚老師陪我走完比賽的全程，雖然有些時候因為我們做的不好會訓我們幾句，但我能感受到老師對我們的期待，他利用沒課的時間一遍遍的給我們指導卻似乎忘了自己的勞累。在最后的關(guān)頭老師陪我們晚睡早起，一遍遍的耐心為我們改正，為我們指出每一個細節(jié)中的不足，甚至像父親一樣給我們心里上的安慰。他關(guān)心我們甚至比關(guān)心自己的孩子更多，這份感情我深深的記在心里，在這個過程中我收獲了用金錢買不來的關(guān)愛。在這里我想說一聲老師您辛苦了，謝謝您！

與此同時，我還收獲了真摯的友誼，在比賽的這段時間里我與我的小伙伴們共同的努力爭取實現(xiàn)最終的目標，我們達成一片，從此又多了好多的朋友。

總之，雖然比賽的結(jié)果是重要的，但是，在準備的過程中收獲的東西更真實，更有意義，我收獲了并快樂的體驗著這個過程。

第四篇：參賽感受與收獲

參賽感受與收獲

參賽感受

從開始初選到正式參賽的這段時間里，我經(jīng)歷了很多，從入選的喜悅到準備的挫折，在這個過程中我不斷的體會著每一個細枝末節(jié)。每一次老師給我指出錯誤我都要去反復的琢磨，反復的改，遇到了很大的麻煩，在課件的制作和教學設(shè)計的撰寫過程中也是遇到了很大的困難。當時，心情煩躁的時候真想放棄過，但是，轉(zhuǎn)換過心情之后想想?yún)s沒有任何放棄的理由，就繼續(xù)給自己打氣投入到準備的過程中。有時舍友都很不理解這種早起晚睡，但自己心里很明白到底是為了什么，就在這種不理解中堅持了二十多天。在這個過程中老師不斷的給我們指導，為我們改正，甚至是一字一句的教我們寫教學設(shè)計，我被這種甚至比父愛都強烈的愛感動著，也深深體會到了老師的偉大。

11月15號，終于到了我們要出發(fā)的時刻，我們乘著學校為我們安排的客車奔往濟南去參加比賽，當時我的內(nèi)心充滿著喜悅卻又有幾分擔心。喜悅的是在老師和自己的共同努力下我可以走出去了，但是，卻為自己的準備不是很充分而擔心。但此時此刻卻沒有更多的時間去準備了，只能根據(jù)自己的情況去發(fā)揮了。到了之后我們報完到就去抽簽了，看到自己抽到星期天下午后心里又有幾分喜悅，這樣就又有一天半的時間去準備了，而且，在調(diào)試課件的過程中了解了其他同學的情況，再加上老師的鼓勵自己的信心倍增，有足夠的勇氣面對這次挑戰(zhàn)。

接下來的這段時間我都在不停的準備著，直到星期天下午老師帶著我來到比賽現(xiàn)場，雖然心里有些緊張，但還是期待著。抽簽讓我成為了本次活動的壓軸戲，接著抽課題又抽到了一個最不拿手的，幾乎所有的不幸都在這一下午發(fā)生了。我努力的調(diào)整著自己失落的心情，在老師的鼓勵下重拾信心，盡最大努力把課講到最好。當走上講臺的那一刻，我激動而緊張的心情平靜了下來，有條不紊的講著我所準備的內(nèi)容?？赡茏罱K還是因為緊張吧，出現(xiàn)了一點小小的失誤，導致分數(shù)不是很高。我的心情一下子低落下來，即惋惜老師和自己的付出沒有得到回報，又有些痛恨自己，眼淚也跟著滑落下來，經(jīng)過老師和小伙伴們的安慰，我的心情漸漸平靜了下來，最后，我們一起合影留念，帶著微笑結(jié)束了這次活動。

整個過程雖然充滿了酸甜苦辣，但卻很真實。參賽收獲

在比賽的整個過程中我收獲了知識，愛，友誼。

在準備的整個過程中我學會了課件的制作，教學設(shè)計的撰寫，雖然在摸索中前進的過程是艱辛的，但這一點點的艱辛與收獲的成果相比就微不足道了。在老師不斷的指導中，我也漸漸的體會到了上好一節(jié)課數(shù)學課我們要該做什么，包括怎樣去閱讀教材，怎樣把教材中的核心內(nèi)容挖掘出來，甚至怎樣把這些知識生動的講解出來。還有作為一個老師在教學過程中該用一種什么樣的語氣與學生進行交流，這些與教師相關(guān)的知識是我以前在學習課本知識中從沒有接觸過的，而在這個過程中卻收獲了很多很多。

老師陪我們走完比賽的全程，雖然有些時候因為我們做的不好會訓我們幾句，但我能感受到老師對我們的期待，他利用沒課的時間一遍遍的給我們指導卻似乎忘了自己的勞累。在最后的關(guān)頭老師陪我們晚睡早起，一遍遍的耐心為我們改正，為我們指出每一個細節(jié)中的不足，甚至像父親一樣給我們心里上的安慰。他關(guān)心我們甚至比關(guān)心自己的孩子更多，這份感情我深深的記在心里，在這個過程中我收獲了用金錢買不來的關(guān)愛。在這里我想說一聲老師您辛苦了，謝謝您！

與此同時，我還收獲了真摯的友誼，在比賽的這段時間里我與我的小伙伴們共同的努力爭取實現(xiàn)最終的目標，我們達成一片，從此又多了好多的朋友。

總之，雖然比賽的結(jié)果是重要的，但是，在準備的過程中收獲的東西更真實，更有意義，我收獲了并快樂的體驗著這個過程。

第五篇：月考的感受與收獲

月考的感受與收獲

南靖縣湖美中學七年七班沈雨欣

進入初中，迎來了新生活，新的同學，新的老師，新的壞境。當然，最重要的是新的學習。我們進行了第一次月考，單人單桌，還用答題卷，黑筆。

考試開始了。我坐立不安：這中學的月考是什么樣子呢？我分到了兩張考卷，一張考試卷，一張答題卷。我提筆，寫上了姓名，開始做考卷了：我發(fā)現(xiàn)這些考卷不僅考課內(nèi)知識，還考課外內(nèi)容，一點一滴，都很細致。我不禁緊張起來，要是做錯了，怎么辦？

兩天過去了，終于把所有的科目做完了。忐忑不安的等著考試成績出來。試卷分發(fā)下來了：一看，成績慘不忍睹??！簡答題說是答不完整，被扣了一般分數(shù)；不然就是不對著問題回答，答非所問；還有課外擴展題，從沒接觸過，做的不好……等等一些的問題 我對著考卷，做了分析：

一 除課內(nèi)知識外，課外書也應該多多博覽，豐富知識。

二 做題時，認真，細心，仔細，明白的了解完題目，再作答。

三 需要多做練習，接觸各種各樣的題型，下一次考課外題才不會亂了手腳，不知從何下手。

看來，考試還真有講究：講究方法，講究策略。下一次月考可得好好按照首次月考的經(jīng)驗來做，再加上細心，專心，信心，相信自己一定能取得好成績的！