第一篇：參觀798藝術(shù)區(qū)有感

參觀798藝術(shù)區(qū)有感

2015-4-17

今天學校組織我們到北京798藝術(shù)區(qū)參觀，798是藝術(shù)人的生活區(qū)，是我在高中時期就很向往的地方，是靈感、時尚與藝術(shù)之間的完美結(jié)合，是一座蘊含著藝術(shù)韻味的殿堂。得到去的消息時內(nèi)心澎湃好久，懷著好奇和興奮的心情去學習參觀感觸良多。

我們參觀了展區(qū)的各個藝術(shù)中心，面積非常大，我們的時間卻有限，以至于我們不得不按著798內(nèi)的地標性建筑制定的參觀路線，其中的藝術(shù)品給我?guī)聿恍〉恼鸷常泄艠愕略济?，也有現(xiàn)代的精致美，激起我內(nèi)心想要學習的沖動，同時也發(fā)現(xiàn)往往看似沒有用的、平凡的東西經(jīng)過藝術(shù)家的雕琢卻能化腐朽為神奇，商家經(jīng)過設(shè)計的陳列也讓空間里充斥著藝術(shù)氣息，這些使我發(fā)現(xiàn)自己在教學、生活中的不足，以后要多收集，多觀察，多動腦。藝術(shù)就在我們身邊，創(chuàng)意也就在我們身邊。

雖然現(xiàn)在的798藝術(shù)區(qū)充斥著很多商業(yè)化的元素，但依舊能能夠引起我們的共鳴。這次出行不但學習了知識、開拓了眼界，同時還增進了同事們的感情，一起找路、一起辨別方向、一起分享自己所欣賞的藝術(shù)品、相互等待等，都促使我們這一天度過的很快樂，且收獲很多。希望以后還有大家一起學習的機會，在外飛翔，在知識中成長！

第二篇：參觀798藝術(shù)區(qū)有感

靈感·時尚與藝術(shù)的耳語

—— ——參觀798藝術(shù)區(qū)有感

北京朝陽區(qū)大山子的798藝術(shù)區(qū)，一座蘊含著連綿不絕藝術(shù)韻味的殿堂，她既是藝術(shù)的天堂，更是藝術(shù)家的天堂，是靈感、時尚與藝術(shù)之間的完美結(jié)合，是人與藝術(shù)的耳語。靈感、時尚與藝術(shù)結(jié)合的是思想與藝術(shù)，耳語中傳遞的是理念與情感。走近“798”，心怡悅色中，感受到了她那對眼神和心靈的強烈沖擊力撲面而至，讓人目思遐爾，應(yīng)接不暇、神情失態(tài)、腦目失聰，感觸良多。

本色就是特色。來798藝術(shù)區(qū)參觀前，以為她應(yīng)該像通州區(qū)宋莊的畫家村、懷柔的藝術(shù)園，結(jié)果走近一看，完全有別，原來798藝術(shù)區(qū)像一個大工廠呀！很是驚訝。她的格調(diào)布局大出我的意外。邊走邊看中，越來越被她獨特的藝術(shù)風情、獨特的藝術(shù)韻味和獨特藝術(shù)魅力所折服和吸引。798藝術(shù)區(qū)是在不破壞原有廠房整體布局，保留廠房原貌的基礎(chǔ)上，打造成的一個進行藝術(shù)創(chuàng)作的好地方和展示藝術(shù)作品的獨特場所。其中，最引人注目的是保留下來的原有廠房的特色，特別是那些有一定藝術(shù)價值的建筑。如，原來工廠的管道、儀表以及歷史時期的標語等，這些東西既透視著古樸、原始的藝術(shù)美，也體現(xiàn)了現(xiàn)代藝術(shù)的思想，使之與藝術(shù)相得益彰、互為映襯?？梢哉f，這種改造廠房并保留其本色總體不變的地方為藝術(shù)創(chuàng)作基地，這本身就是特色，就是保留者獨具匠心的大手筆和獨特創(chuàng)意。

結(jié)合生活，我不能不思考這樣一個問題，那就是什么是特色？我想，對于特色，直觀、通俗地理解應(yīng)當是別人沒有的或與眾不同的，是自己獨有的專利?！?98”給人的感悟是特色寓于本色之中，是超越本色的特色。本色充分體現(xiàn)了特色。這種特色是在繼承基礎(chǔ)上的獨到創(chuàng)意。當然，繼承不是一成不變，創(chuàng)新不是否定以往，繼承是為了更好地創(chuàng)新，創(chuàng)新是最好的繼承，要在不斷地創(chuàng)新中體現(xiàn)繼承的本質(zhì)，展現(xiàn)繼承的本色。

藝術(shù)就是想象。798藝術(shù)區(qū)給人印象比較深的或者感到比較有特質(zhì)的，要數(shù)豎立在路邊的各種藝術(shù)雕刻。如胖瘦兩組人像塑雕和一個運用水氣表現(xiàn)升華思想的旋轉(zhuǎn)上升的氣流。胖胖的一組兩人塑雕既沒有眼睛，也沒有嘴巴，只有鼻子和耳朵，穿的是中山裝，仰面朝天；瘦瘦的一組也是兩人，一男一女，女的穿古裝，男的是念佛的沙彌，面目清秀俯首向下等等。這些藝術(shù)創(chuàng)作給人以無限遐思。你可以根據(jù)你的思緒和心情想象；你可以認為這種藝術(shù)手法表現(xiàn)了某種現(xiàn)代藝術(shù)思想，也可以認為它復古了某種意識流；你可以認為它是在宣泄心中的不快，也可以認為它是在表露靈魂的張揚……

總之，你的藝術(shù)修養(yǎng)有多高，你想象的藝術(shù)境界就有多高，給你的是無限的想象空間，得到的是無限的想象啟示。這本身大概就是藝術(shù)，或早已超越了藝術(shù)本身，是藝術(shù)的思想，是思想的藝術(shù)，是藝術(shù)的本質(zhì)。無論是藝術(shù)的想象，還是想象的藝術(shù)，它們是一雙孿生兄弟，誰也離不開誰。或者說，沒有想象就沒有藝術(shù)，沒有藝術(shù)的想象就沒有藝術(shù)的生命。

對此，不僅讓我聯(lián)系思考到如何畫好我們的人生之“畫”來。人，生來均為一張白紙，在這張白紙上畫什么、怎么畫，因人之出生環(huán)境的不同、性格的不同、修養(yǎng)的不同、機遇的不同而大相徑庭。在人的一生中，最有意義的事情莫過于能夠不斷地否定自己，特別是否定自己已經(jīng)取得的成果和輝煌歷史；莫過于對前途命運的不懈追求，莫過于善于和敢于運用我們的智慧去策劃、具體編排好自己的人生，始終充滿著對自己、對別人、對生活、對事業(yè)的無限熱情與熱愛，并運用智慧，把生活與事業(yè)這塊“自留地”經(jīng)營打理好。

無論是種花種草，還是種瓜種豆，都要把它種好、澆灌好、培育好，就像對待自己的孩子一樣，用你的那份真摯的心，你的那份深沉的情，你的那份熾熱的愛，精心地照顧好，傾情地哺育好，使之開出絢麗的花，結(jié)出豐碩的果，以不負生命的重托。

高尚就是時尚。時尚的必須是高尚的，只是看你如何讓時尚變得高尚、表現(xiàn)這種高尚。沒有高尚的內(nèi)涵，任何事物都是難以時尚起來的。藝術(shù)追求的是時尚，時尚追求的是高尚，時尚是高尚的一種表現(xiàn)形式。從798藝術(shù)區(qū)所表現(xiàn)的藝術(shù)形式來看，無論是“兵馬俑”，還是“陜北紅軍和游擊隊員”的塑雕，都讓我們深切地感受到她的高尚，或者說高尚是她的生命力所在。高尚是時尚的前提。藝術(shù)的高尚在于藝術(shù)追求的永恒主題是真、善、美和正義與向上，那些低迷、庸俗、頹廢的東西與藝術(shù)是不沾邊的。記得往年的3月5日“雷鋒紀念日”，798藝術(shù)區(qū)還專門組織了紀念雷鋒“化高尚為時尚”的主題活動，就充分證明了這一點。不僅僅是藝術(shù)，人無論做什么工作，在什么崗位工作都必須把追求高尚作為永恒的主題。

人，之所以為人，是因為他弘揚的是高尚的人品，張揚的是高尚的價值，追求的是高尚的思想境界，同時也是時尚的價值、時尚的人生。要求生命寓高尚于時尚之中，在高尚的前提下追求時尚，達到高尚與時尚的完美結(jié)合。因此，人生要以高尚為標準，以積極向上為標準，以真、善、美為標準，用時尚來反映這種高尚，這種時尚，這樣的人生才是有前途的人生、光明的人生，才是有活力的人生、有生命力的人生。

（作者單位系中散集團）

第三篇：參觀舊校區(qū)有感

參觀舊校區(qū)有感1

2018年3月21日下午4時，我們參觀了開發(fā)區(qū)實驗小學的前身平坦垴小學。這是我第一次參觀舊校區(qū)，對我來說，這是一次很寶貴的經(jīng)歷，在講解員靳老師十分詳細的講解于我們的細細觀摩之后，對于學校有了更加深刻的了解，而且，也更加深愛我的學校。

這次參觀原校區(qū)，讓我知道了很多很多以前不曾意識到的事情，了學校創(chuàng)建、變遷、發(fā)展的過程。我們的學校在各位校長的領(lǐng)導下，發(fā)展的十分迅速，在各位的英明領(lǐng)導讓我的學校變得更加強大。在以前的教學、管理、科研、社會服務(wù)以及師生員工不同層面的活動等諸多方面的基礎(chǔ)上，體會到了一路走來前輩們的艱辛，同時更深刻感悟到了自己身上所擔負著的責任，更加以我的學校為自豪，為她驕傲。

通過對原校區(qū)的參觀，可以使學校的師生員工了解學校的歷史，理解學校的發(fā)展規(guī)劃，認真貫徹執(zhí)行學校的各項政策措施；形成每個在校人都是學校一分子的意識，熱愛自己的學校，維護學校的良好形象；形成自覺、良好的學習風氣與工作習慣。這樣，可以把廣大師生員工的思想和力量凝聚在一起，激發(fā)他們?yōu)楣餐陌l(fā)展目標進取的情感，進而內(nèi)化為一種積極進取、開拓創(chuàng)新的巨大合力。

參觀舊校區(qū)有感

3月21日，我有幸參加了開發(fā)區(qū)實驗小學的前身——平坦垴小學校參觀學習活動。一天下來，感觸頗多，受益匪淺。作為一名開發(fā)區(qū)實驗小學的教師參觀舊校區(qū)是非常有必要的。這樣既可以加深對自己學校的了解，又能增強對校園的感情。于是，我懷著激動和好奇的心情參觀了平坦垴小學校。

我們首先聽取了靳老師對學校的介紹，老校新姿，催人奮進。不論是德育工作，還是教學工作，都是碩果累累。在先輩殷切的注視下，新校區(qū)的步伐日加堅定沉穩(wěn)，更添幾多睿智。我們學校舊址，平坦垴小學，在歷史的風風雨雨中一路走過，經(jīng)歷了種種磨難，種種坎坷，最終形成了今天的規(guī)模，擁有了今天的榮譽。

通過此次參觀，教師們紛紛表示能在現(xiàn)有的新環(huán)境中工作感到非常榮幸，并表示會加倍珍惜團結(jié)進步的學校氛圍，學會學習，學會思考，為開發(fā)區(qū)實驗小學實現(xiàn)跨越發(fā)展，凝聚智慧、貢獻力量。

第四篇：參觀區(qū)一幼有感

參觀“金城江區(qū)第一幼兒園”有感

環(huán)江縣幼兒園教師：

蒙美四

2010年11月18日上午我有幸在園領(lǐng)導的組織下到市級示范性幼兒園——金城江區(qū)第一幼兒園參觀學習，通過這次學習使我開闊了視野，增長了見識，找到了自身的差距，此次參觀學習我看到了金城江區(qū)第一幼兒園在一日活動和環(huán)境布置方面有以下幾個亮點：

亮點一：早操活動頗具民族特色，內(nèi)容豐富多彩。

大、中、小三個年級的早操都由四到五個環(huán)節(jié)組成。中班的操：圈操——武術(shù)（站是一棵松）——民族舞——舞龍、跳膠。大班：熱身部分（現(xiàn)代舞律動）——壯族舞蹈（祖國你好）——武術(shù)——（男兒當自強）——基本體操——跳竹竿。小班：律動（蟲兒飛）——坐班車——學小動物——拍拍小手點點頭。

從中班和大班的操來看，很顯然體現(xiàn)了“民族的”、“本土的”元素在里面。早操活動融合了壯族舞蹈還有中華武術(shù)在里面。讓幼兒在早操活動中，既達到了鍛煉身體的目的又充分感受到民族文化藝術(shù)的魅力，激發(fā)幼兒從小熱愛家鄉(xiāng)、以家鄉(xiāng)為榮的自豪感。尤其是“武術(shù)”這個環(huán)節(jié)，是幼兒的最愛。幾乎沒看到哪個幼兒在這個環(huán)節(jié)不參與進來的，孩子們的積極性很高，在陽光十足的男老師的領(lǐng)操下孩子們很投入，做得很到位。整個早操活動進行得井然有序，孩子們興趣盎然，給旁觀者都有種想?yún)⑴c進去的欲望！

亮點二：科學安排一日活動，以人為本。在一日活動安排上我覺得一幼做得比較科學。孩子們在戶外活動的時間比較長，符合幼兒生長發(fā)育的需要。下午起床后，先是給幼兒喝點牛奶，然后出去活動將近一個小時，然后回來入廁、洗手，再吃點水果，然后讓幼兒安靜下來，老師說說剛才去戶外活動哪些幼兒做得好，還有哪些幼兒的做法不安全等等。

幼兒活動了近一個小時正需要吃點水果補充能量，很科學。而我們幼兒園一起床就讓孩子們吃午點然后在教室上課，顯然有點不大科學。

亮點三：環(huán)境布置以幼兒為主，充分利用家長資源。他們的環(huán)境布置主要是以幼兒的手工作品為主，或者是幼兒和家長合作完成的。這樣一來就大大減少了老師的工作量，幼兒在布置環(huán)境的過程中也充分感受到主人公的感覺，體會到和老師一起布置環(huán)境的樂趣，有一種成就感。這點也是我們今后要倡導和必須去做的。

第五篇：參觀有感

參觀衡中有感

衡水中學在每一個教育與教學的環(huán)節(jié)中都非常注重錘煉學生的精神品質(zhì)，學生們以他們卓越精神品質(zhì)所演繹的一個個場景。

1、學生上操：上午10點鐘，我們被一陣陣響亮的口號聲吸引。原來是衡水中學的跑操開

始了。那天，霧氣濃重，能見度低，他們還是以班級為單位進行跑操比賽，全體同學快速而有序地跑到指定地點集合，在集合隊伍的幾分鐘時間里，每一位同學手里都拿著一本書或資料在大聲地誦讀；集合后，每班的隊伍都邁著整齊劃一的步伐，同學之間始終保持十五公分左右的距離，他們或高呼“×××班，非同一般，勤奮好學，追求卓越”，或吶喊“團結(jié)協(xié)作，頑強拼搏，齊心協(xié)力，戰(zhàn)勝自我”……五千多人的步伐，五千多人的口號，震撼著校園，更震撼著每一位參觀者的心！

2、班級情況：走進衡水中學的教室，只見每一張課桌上都擺滿了各種課本與參考資料，在每一張課桌的右上角，都貼著由同學自己書寫的座右銘，諸如“高考奪魁，舍我其誰”，“努力才有機會”，“超越自我，追求完美”、“梅花香苦寒來”……每一張座右銘中都洋溢著衡水中學學生自信、自強、拼搏、超越的人生信念。在每個教室門口的墻壁上都張貼著班級風采牌，那班級誓詞、治班方略、奮斗目標、組長寄語無不激勵著全體師生努力工作、刻苦學習。

3、宿舍情況：驚嘆于衡中的宿舍文化建設(shè)。“寒梅墨香”“星塵物語”“靈感門”“遐韻軒”“女子屋”“兄弟連”一個個詩意的宿舍名字映入眼簾。門窗窗明幾凈，地面清潔光亮，被褥折疊標準，屋內(nèi)空氣清新，物品擺放整齊，文化氣息和諧。這哪是學生的宿舍，這簡直就是一個溫馨的家。

4、對學生獎勵情況：評選“十大杰出學星”也是學校的一項激勵機制。評選結(jié)果揭曉后，學校會舉行隆重的頒獎典禮，并且將他們的事跡用巨幅宣傳畫張貼在校園醒目處，放在校園顯著位置，同時還將喜報寄給他們的父母，讓父母也一起分享孩子成功的快樂。“十大杰出學星”，對于7000多人的學校來說，比例還是相當?shù)偷?，許多班主任非常重視年級評出的杰出學星，有的班主任自己給本班的學星進行頒獎，動員全班同學給他們寫頒獎詞。得到這樣一份獎勵的同學會感到無比光榮，從而會進一步激發(fā)他們的學習和工作的熱情。衡水中學不僅評學星，他們還評選誠信之星、責任之星、勞動之星、節(jié)約之星、孝順之星，這樣多方面地肯定學生的優(yōu)點，會讓更多的學生脫穎而出，也讓其他同學更好地向他們學習。走在校園里，優(yōu)秀的學生會倍感自豪、暫時落后的學生被這些優(yōu)秀學生給包圍著，也會激起奮進的斗志。

5、老師切實提高課堂教學效率。衡水中學的作業(yè)不過夜，他們是這么倡導的，也是這么做的。在高二教學區(qū)里，我悄悄聽了一位女老師的語文課，課后進入她的教室詢問了一部分學生，也翻看了他們的課堂筆記、試卷等。他們的成績單上，不僅有成績、名次、進退，還有每道題的得分率，每道題錯誤學生的姓名，更有任課老師的批語，如“考得不錯，加油??！”“這次男生不如女生，要知道落后就要挨打啊”“作業(yè)要更細心一些”。衡水中學的課堂是樸實的，但也是有效的，老師的講解不是盲目的，而是非常有針對性的。我還有幸見到了他們的語文“自助餐”，每天都是滿滿的一頁。上面有基礎(chǔ)知識的歸納，幾道典型性的題目及課外閱讀資料。自助餐是學生可以自由處理的，但大部分學生都能很好的完成。