第一篇：實踐基地感悟

在實踐基地的感觸

這學(xué)期第五周我們五年級的學(xué)生懷著激動的心情來到了灌云縣小學(xué)生實踐基地。這里是每個人都向往的世外桃源，這里沒有城市空氣的污濁，取而代之的是一份醉人的清新；這里沒有城市的喧囂，取而代之的是一片鄉(xiāng)村的寧靜。這里有自主取勝的手工制作，有山野相映的自然景觀，有刺激有趣的素質(zhì)拓展。

在實踐基地的一周中，雖然天氣比較寒冷，但卻絲毫沒有影響學(xué)生們興奮的心情。在短暫的一周時間中，學(xué)生們學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識，制作絲網(wǎng)花、模擬法庭、科學(xué)體驗、陶藝、信任背摔??，一周來，我們深切感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明與睿智，感受到了基地老師的熱情與關(guān)愛，感受到了帶隊老師的敬業(yè)與辛勞，感受到了同學(xué)們的激情與活力，在這多姿多彩的實踐生活中，既鍛煉了學(xué)生的自主合作性，又讓學(xué)生體驗了一把獨立生活的艱辛，為學(xué)生平淡的初中生活，留下一段抹不掉的回憶。在基地的一周中我也從中感觸到很多。

一、學(xué)生長大了

孩子們來到實踐基地后，沒有了父母的關(guān)心溺愛，沒有了各種優(yōu)越感。特別是對于這樣一群長這么大從沒有離開父母的身邊，沒有自己獨立生活過的學(xué)生而言，基地的生活讓他們學(xué)會了自主和自立。這一屆學(xué)生沒有住校的經(jīng)歷，有的學(xué)生在家甚至連被子都不會疊，所以整理宿舍內(nèi)務(wù)成了學(xué)生們每天的必修課，對于這一點，我一開始也是很擔(dān)心的，當(dāng)我看到學(xué)生們疊出的“豆腐塊”時，我知道了我的擔(dān)心是多余的，學(xué)生們宿舍內(nèi)務(wù)整理的水平超出我的想象，這也讓學(xué)生體驗到軍營生活。在這一周的實踐中沒有因為想家哭泣而睡不著覺的學(xué)生，在接下來的出操、體能訓(xùn)練中，孩子們更是吃盡了苦頭，但是沒有一個學(xué)生喊累，沒有一個學(xué)生掉隊。這讓我感到孩子們已經(jīng)長大了。

二、學(xué)生學(xué)會了感恩。

青少年實踐基地的課程知識面廣，活動內(nèi)容豐富，是從學(xué)生生活世界中選取的具有一定綜合性、實踐性、趣味性的問題，靈活多樣的教學(xué)內(nèi)容深深地吸引著同學(xué)們，使同學(xué)們樂于接受并能夠在教學(xué)過程中溶入了德育教育，給我感觸最深的一點就是學(xué)生親手縫制環(huán)保袋，這項活動既能夠增強學(xué)生的環(huán)保意識，還能夠讓學(xué)生們通過實踐，學(xué)會體會父母的關(guān)心，感悟到父母對自己的愛，從而激發(fā)他們怎樣理解父母、怎樣去愛父母。很多時候，理解、解決一個問題需要一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，而這短短的五天的離家培訓(xùn)，正是一個孩子學(xué)會理解父母愛的好機會。素質(zhì)拓展項目對學(xué)生體能的要求不大，注重體育在素質(zhì)教育方面的特殊作用，注重了意志品質(zhì)的鍛煉，激發(fā)孩子們克服困難、超越自我、奮發(fā)向上的力量，是心理挑戰(zhàn)，還有培養(yǎng)團隊精神、公平競爭、誠信等道德品行方面的鍛煉，培養(yǎng)永不服輸、拼搏奮斗的體育精神。例如：“信任背摔”就是一種心理挑戰(zhàn)，鍛煉學(xué)生的膽量、勇氣和相互間的信任，需要老師、同學(xué)的激勵，同學(xué)們在實踐中感悟到師生之愛、同學(xué)之愛。

三、體驗成功

每一門實踐課程結(jié)束后，學(xué)生們都會帶著自己的作品走出課堂，看到學(xué)生們欣賞著自己 的作品露出的微笑，看到學(xué)生拿著自己的作品和和其他同學(xué)的作品比較，看到學(xué)生向其他的同學(xué)炫耀自己的作品，我們看到了學(xué)生成功的喜悅。實踐基地的課程堅持“以人為本”的思想，尊重孩子們的不同層次能力，讓每一個學(xué)生都能夠擁有屬于自己的作品。實踐過程中鼓勵他們敢想、敢說、敢做，注重對過程的參與、理解與體驗，這讓我深刻體會到每一個學(xué)生都是成功者。

短短的五天結(jié)束了，在這短短的幾天的時間中我覺得學(xué)生長大了，懂得感恩他人，體驗到了成功的滋味，這一切也正是我們當(dāng)老師所希望看到的。

第二篇：實踐基地感悟

去即墨市青少年實踐基地后的感悟

2013年5月27日早晨，天淅淅瀝瀝地下著小雨，但我們五年級的全體學(xué)生仍然懷著無比激動的心情來到了即墨市青少年實踐基地。這里是每個人都向往的世外桃源，這里沒有城市空氣的污濁，取而代之的是一份醉人的清新；這里沒有城市的喧囂，取而代之的是一片鄉(xiāng)村的寧靜。這里有自主取勝的手工制作，有山海相映的自然景觀，有刺激有趣的素質(zhì)拓展。在實踐基地的一周中，雖然前兩天天氣不太好，偶爾下小雨，但卻絲毫沒有影響學(xué)生們興奮的心情。在短暫的一周時間中，學(xué)生們學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識，制作絲網(wǎng)花、科學(xué)體驗、陶藝、了解風(fēng)力發(fā)電的道理等等。一周來，我們深切感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與愛護，感受到了基地老師的熱情與關(guān)愛，感受到了帶隊老師的敬業(yè)與辛勞，感受到了同學(xué)們的激情與活力，在這多姿多彩的實踐生活中，既鍛煉了學(xué)生的自主合作性，又讓學(xué)生體驗了一把獨立生活的艱辛，為學(xué)生平淡的小學(xué)生活，留下一段抹不掉的回憶。

在基地的一周中我也從中感觸到很多。

1、學(xué)生長大了。孩子們來到實踐基地后，沒有了父母的關(guān)心溺愛，沒有了各種優(yōu)越感，特別是對于這樣一群長這么大從沒有離開父母的身邊，沒有自己獨立生活過的學(xué)生而言，基地的生活讓他們學(xué)會了自主和自立。他們沒有住校的經(jīng)歷，有的學(xué)生在家甚至連被子都不會疊，所以整理宿舍內(nèi)務(wù)成了學(xué)生們每天的必修課，對于這一點，我一開始也是很擔(dān)心的，當(dāng)我看到學(xué)生們疊

出的“豆腐塊”時，我知道了我的擔(dān)心是多余的，學(xué)生們宿舍內(nèi)務(wù)整理的水平超出我的想象，這也讓學(xué)生體驗到軍營生活。在這一周的實踐中沒有因為想家哭泣而睡不著覺的學(xué)生，在接下來的出操、體能訓(xùn)練中，孩子們更是吃盡了苦頭，但是沒有一個學(xué)生喊累，沒有一個學(xué)生掉隊。這讓我感到孩子們已經(jīng)長大了。

2、學(xué)生學(xué)會了感恩。青少年實踐基地的課程知識面廣，活動內(nèi)容豐富，是從學(xué)生生活世界中選取的具有一定綜合性、實踐性、趣味性的問題，靈活多樣的教學(xué)內(nèi)容深深地吸引著同學(xué)們，使同學(xué)們樂于接受，并能夠在教學(xué)過程中溶入德育教育。給我感觸最深的一點就是學(xué)生親手縫制環(huán)保袋，這項活動既能夠增強學(xué)生的環(huán)保意識，還能夠讓學(xué)生們通過實踐，學(xué)會體會父母的關(guān)心，感悟到父母對自己的愛，從而激發(fā)他們怎樣理解父母、怎樣去愛父母。很多時候，理解處理一個問題需要一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，而這短短的五天的離家培訓(xùn)，正是一個孩子學(xué)會理解父母關(guān)愛的好機會。素質(zhì)拓展項目對學(xué)生體能的要求不大，注重體育在素質(zhì)教育方面的特殊作用，注重了意志品質(zhì)的鍛煉，激發(fā)孩子們克服困難、超越自我、奮發(fā)向上的力量，是心理挑戰(zhàn)，還有培養(yǎng)團隊精神、公平競爭、誠信等道德品行方面的鍛煉，培養(yǎng)永不服輸、拼搏奮斗的體育精神。例如：跑不過獨木橋，就是一種心理挑戰(zhàn)，鍛煉學(xué)生的膽量、勇氣和相互間的信任，需要老師、同學(xué)的激勵，同學(xué)們在實踐中感悟到師生之愛、同學(xué)之愛。

3、體驗成功。

每一門實踐課程結(jié)束后，學(xué)生們都會帶著

自己的作品走出課堂，看到學(xué)生們欣賞著自己的作品露出的微笑，看到學(xué)生拿著自己的作品和其他同學(xué)的作品比較，看到學(xué)生向其他的同學(xué)炫耀自己的作品，我們看到了學(xué)生成功的喜悅。實踐基地的課程堅持“以人為本”的思想，尊重孩子們的不同層次能力，讓每一個學(xué)生都能夠擁有屬于自己的作品。實踐過程中鼓勵他們敢想、敢說、敢做，注重對過程的參與、理解與體驗，這讓我深刻體會到每一個學(xué)生都是成功者。

短短的五天結(jié)束了，在這短短的幾天的時間中我覺得學(xué)生長大了，懂得感恩他人，體驗到了成功的滋味，這一切也正是我們當(dāng)老師所希望看到的。

第三篇：實踐基地

新偉街工委創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)中心與吉睿達服裝加工廠

共建創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能培訓(xùn)實踐基地協(xié)議書

甲方： 新偉街工委創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)中心 乙方： 哈爾濱市平房區(qū)吉睿達服裝加工廠

為提高創(chuàng)業(yè)就業(yè)者的素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力，著力打造人人享有創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能培訓(xùn)的保障平臺。新偉街工委創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)中心，以街工委創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)中心技能培訓(xùn)基地、加盟團體技能見習(xí)實踐基地為依托；以新市民、大中專畢業(yè)生、下崗失業(yè)人員重新就業(yè)人員技能培訓(xùn)為重點，全面提升創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能培訓(xùn)實效，與共建企業(yè)哈爾濱市平房區(qū)吉睿達服裝加工廠以資源共享，創(chuàng)業(yè)就業(yè)者學(xué)到的技術(shù)技能有地實踐的角度出發(fā)，建立培訓(xùn)縫紉、裁剪、熨燙、碼邊等技能技術(shù)合作等為內(nèi)容的創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能培訓(xùn)見習(xí)實踐基地。對創(chuàng)業(yè)就業(yè)人員技能培訓(xùn)拓展渠道，提高他們創(chuàng)業(yè)就業(yè)成功率。甲乙雙方形成雙向服務(wù)協(xié)作關(guān)系。為保證工作的長期有效，雙方協(xié)議如下：

一.創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)實踐基地地點以哈爾濱市平房區(qū)吉睿達服裝加工廠為主，實習(xí)地點平房區(qū)新風(fēng)街2-1號。雙方還共同組織參加培訓(xùn)學(xué)員到企業(yè)、農(nóng)村家庭進行現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

二.甲方向乙方提供需求培訓(xùn)縫紉、裁剪、熨燙、碼邊等技能項目參加培訓(xùn)的人數(shù)。并組織好參加技能培訓(xùn)人員介時參加,保證培訓(xùn)人員對實踐基地的教學(xué)場所和教學(xué)設(shè)施的愛護.三.甲方要對每批參加培訓(xùn)人員提出嚴(yán)格遵守培訓(xùn)實踐基地的各項規(guī)章制度。派專人跟班進行出勤考核。培訓(xùn)學(xué)員培訓(xùn)期間,無特殊情況連

續(xù)曠課3天取消培訓(xùn)資格,累計曠課7天取消培訓(xùn)考試資格.四.甲乙雙方要共同做好在基地的安全預(yù)案。甲方要安排參加培訓(xùn)實踐人員，每天課后對教學(xué)場地進行清掃。檢查安全防火，確認(rèn)安全后撤離.五.乙方協(xié)助甲方做好創(chuàng)業(yè)就業(yè)者培訓(xùn)前期準(zhǔn)備工作，根據(jù)甲方提供培訓(xùn)主題協(xié)助安排培訓(xùn)日程、安排專業(yè)教師、技能師傅上課、示范。保證培訓(xùn)質(zhì)量,確保乙方和學(xué)員滿意.六.乙方培訓(xùn)結(jié)束,負責(zé)組織培訓(xùn)學(xué)員參加職業(yè)技能鑒定考試,根據(jù)學(xué)員考試成績,頒發(fā)相關(guān)資格證書.乙方對在培訓(xùn)實踐學(xué)員協(xié)助推薦就業(yè)、指導(dǎo)創(chuàng)業(yè).七．本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份。

八．本協(xié)議自簽字之日起生效，有效期3年，其變更、中止或廢除由雙方協(xié)商解決。

甲方：新偉街工委（章）乙方：哈爾濱市平房區(qū)

吉睿達服裝加工廠

年 月 25 日 年 25

第四篇：實踐基地

北灘中學(xué)社會實踐基地協(xié)議書

為了培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)的合格人才，甲乙雙方從單位、學(xué)校合作共同育人的角度出發(fā)，建立社會實踐和雙向服務(wù)協(xié)作關(guān)系。雙方協(xié)議如下：

一、甲方在乙方設(shè)立學(xué)生社會實踐基地，實踐對象為在校學(xué)生。甲方圍繞學(xué)校育人目標(biāo)，擬定選題，與乙方商定后確立。

二、甲方應(yīng)選派有實踐經(jīng)驗、責(zé)任心強的教師指導(dǎo)學(xué)生實踐，加強學(xué)生的思想政治教育、安全保密教育和紀(jì)律教育，嚴(yán)格學(xué)生實踐的管理和考核。教育學(xué)生遵守乙方的有關(guān)規(guī)章制度，愛護乙方的設(shè)備和財產(chǎn)。對違章違紀(jì)的學(xué)生應(yīng)及時給與處理。

三、乙方(單位)作為甲方的社會實踐基地，為學(xué)校實踐活動提供方便條件，接受學(xué)生到基地進行參觀訪問等實踐活動，并在適當(dāng)時候舉行掛牌儀式。

四、乙方(單位)選派政治素質(zhì)好、具有豐富實踐經(jīng)驗和一定理論水平的實習(xí)指導(dǎo)人員與甲方共同輔導(dǎo)學(xué)生實施社會實踐計劃，并對指導(dǎo)教師及學(xué)生社會實踐提出考核意見和總體評價。

五、甲乙兩方要本著互惠互利、雙向服務(wù)、共同受益的原則執(zhí)行本協(xié)議，不斷加強雙方的友好往來和協(xié)作關(guān)系。如遇到具體項目簽約，將根據(jù)國家政策和上述原則具體商定。

六、為加強協(xié)作，雙方定期互通信息，總結(jié)交流經(jīng)驗，確?；匮刂_的方向長期健康的向前發(fā)展。

七、本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份。

八、本協(xié)議自簽字之日起生效，其變更、中止或廢除由雙方商定。

甲方：靖遠縣北灘中學(xué)乙方：

單位(章)單位(章)

代表(簽字)：代表(簽字)：

年月日年月日

第五篇：社會實踐基地感悟

實踐基地感悟

懷著激動的心情我們來到實踐基地，天氣雖然寒冷卻絲毫沒有影響我們興奮的心情。短短的五天，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。

來到實踐基地后，沒有了父母的關(guān)心溺愛，沒有了各種優(yōu)越感。長這么大我從沒離開過父母，沒有獨自生活過，在實踐基地的生活教會了我獨立和自主。

每天早晨起床后，我就開始整理床鋪。將被子疊得整整齊齊，然后拿著毛巾，牙杯下樓進行洗漱。這改掉了我早晨起床不疊被子的壞習(xí)慣。

在家吃飯時，我很磨嘰，當(dāng)所有人吃完飯時，就只剩下我自己一人孤獨的在飯桌上細嚼慢咽。所以，在實踐基地，為了在吹哨前吃完飯，我一改以往磨唧的習(xí)慣，加快了吃飯的速度。

實踐基地進行的活動，使我不僅改掉了一些壞習(xí)慣，還讓我大開眼界。同時，也讓我認(rèn)識到每一個人都不是完美的。

在石膏彩繪中，我看著老師在臺上講，認(rèn)為這真是太簡單了，結(jié)果在脫模具的時候，小企成了個“瘸子”。我做的并不稱心如意，但有很多人卻綻放光彩，這節(jié)課，讓我認(rèn)識到學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)在某一方面不一定表現(xiàn)的也很好。

在南水北調(diào)，步調(diào)一致課堂中，我認(rèn)識到團結(jié)就是力量。因為團結(jié)一致，才使我們在課堂中取得了優(yōu)秀的成績。但是，這個團結(jié)一致卻不能用在吃飯中，我要改掉吃飯說話的壞習(xí)慣。

在消防講座中，我學(xué)到了，哪種火災(zāi)應(yīng)用哪種滅火器；遇到火災(zāi)該怎么辦；該如何撥打119......交通安全課，使我深深地感受到了車禍的危害，我們應(yīng)該勸親朋好友開車不喝酒，喝酒不開車......在人民防空課，使我們了解了核武器對人們的危害，學(xué)到了遇到空襲該怎么辦......這次實踐活動既展現(xiàn)了我們自身的閃光點，也讓我們認(rèn)識到自己的不足，我相信我們一定會改掉自身的不足。