第一篇：關(guān)于大學(xué)校內(nèi)發(fā)放傳單的調(diào)查心得體會

關(guān)于大學(xué)校內(nèi)發(fā)放傳單的調(diào)查心得體會

關(guān)于大學(xué)校內(nèi)發(fā)放傳單的調(diào)查心得體會

姓名：張德斌學(xué)號：2016053675 短短的調(diào)查活動在小組所有成員的共同努力下取得圓滿結(jié)束。這是我第一次做問卷調(diào)查，剛開始感覺很新鮮，后來才發(fā)現(xiàn)其實也是一件很辛苦的事，感觸頗深，總結(jié)起來有以下幾點：

第一，我們作為一個小組做這個調(diào)查，讓我深深體會到了團(tuán)隊的重要性。如果沒有團(tuán)隊，將決定調(diào)查主題、制作調(diào)查問卷、進(jìn)行調(diào)查、分析調(diào)查結(jié)果全集中到一個人上，調(diào)查效率將極其緩慢。而有了小組的存在我們分工明確，每個人做好各自的一部分，很快就完成了調(diào)查。

第二，在調(diào)查前，調(diào)查主題的選擇也是一個問題，經(jīng)過激烈討論才選擇了這一全新的主題，否則要是主題選擇不好，將給調(diào)查帶來一定的難度。接下來就是問卷的設(shè)計，馬虎不得，否則會直接影響到調(diào)查結(jié)果，也就不符合此次調(diào)查的初衷。

第三，就是調(diào)查的過程中選擇了問卷星這一調(diào)查軟件，但由于我們交際范圍的限制，導(dǎo)致填寫問卷的人數(shù)較少和問卷填寫人員自身情況較為單一，不能很好地代表整個學(xué)生群體，這是我們存在的最大不足。

第四，在問卷結(jié)果分析的過程中，我們秉持著客觀公正的態(tài)度，杜絕個人感情的存在，不能主觀臆想。以及我們提出的解決方案一定要切實可行，具有針對性。

通過此次調(diào)查活動，讓我學(xué)會了合作，學(xué)會了求同存異，虛心接受別人的意見。同時也更讓我明白要辯證的看待問題，多角度去思考問題。

第二篇：傳單發(fā)放小結(jié)

傳單發(fā)放小結(jié)

自從我接手傳單發(fā)放工作以來，傳單發(fā)放經(jīng)歷了寒假招生和春季招生兩個階段。在這兩個招生階段中，春季招生的效果要好于寒假。為此，我總結(jié)了幾個心得體會：

目前傳單是最普遍的宣傳方式，鋪天蓋地的傳單讓行人家長拿到手軟，要吸引家長的眼球，讓他們仔細(xì)閱讀傳單，不至于一拿到手就丟掉，首先傳單的外觀要吸引家長和學(xué)生，盡量色彩鮮艷一些，拿到手質(zhì)感好一些，突顯出品牌效應(yīng)；其次單單的傳單發(fā)放已經(jīng)沒有那么大的效果了，必須配合其他的宣傳方式，在春季的招生中，還沿用卡通服的穿著以吸引小朋友的目光，而且在周末里，帶著“米老鼠”逛街，手舉我們“挑戰(zhàn)100分”的招牌，很好地擴(kuò)大了我們的影響力，讓更多的南通市民接觸了我們，認(rèn)識了我們。另外，春季的傳單招生中，還制作了一些廣告氣球配合傳單的發(fā)放：在學(xué)校門口，學(xué)生們爭先恐后地索要氣球，家長們也樂意幫孩子們索要氣球，再加上傳單的發(fā)放，事半功倍；廣告氣球的發(fā)放還走上了繁華的南大街，也讓更多的人認(rèn)識了我們。像這種廣告小禮物的發(fā)放，還可以擴(kuò)大范圍，比如小本子，小紙巾，購物袋，小扇子，都可以在以后的傳單發(fā)放中一一嘗試，達(dá)到更好的宣傳效果。

另外，兼職人員的選擇和聘用也很重要。我手上的兼職人員不說個個都很優(yōu)秀，但是大部分都是盡忠盡職的。在每次發(fā)放工作回來以后，大家都會交流今天遇到的問題，家長的意見以及他們對我們中心的建議等等。我對他們的要求就是，傳單的發(fā)放不在于數(shù)量，在于質(zhì)量，保證每個家長手中都有一份我們的傳單就可以了，不能浪費。所以，如今的兼職人員與我合作了很久，大家也會從雇傭關(guān)系慢慢轉(zhuǎn)變成朋友關(guān)系，對于以后的工作會有很大的幫助。

其實每個小工作都有它值得深究的地方，你挖到了，你就成功了。我相信傳單的發(fā)放會在我們以后的招生工作中起到越來越重要的作用。

第三篇：大學(xué)校內(nèi)手機(jī)市場分析調(diào)查

校內(nèi)市場分析：

在外面市場，以品牌手機(jī)為主打，國產(chǎn)機(jī)為副帶。在學(xué)校則相反，以國產(chǎn)機(jī)為主，品牌機(jī)為副帶，主要原因是大學(xué)生消費水平有限，但不代表沒有市場，大學(xué)校內(nèi)手機(jī)市場銷量保持了持續(xù)增長，但增速放緩。3G 智能手機(jī)成為市場關(guān)注主流，而大屏幕、高像素、500-2000元則成為此類手機(jī)的必要參數(shù)。低價手機(jī)市場在校內(nèi)銷售充滿不確定性，原因是大學(xué)生的攀比心理，便宜手機(jī)，一年就會被淘汰，一般的手機(jī)，使用期也不會超過兩年，高端手機(jī)使用時間稍微長一些，但從整體上看，大學(xué)今后手機(jī)市場消費主要是手機(jī)的更換消費，而不是新用戶的購買。在手機(jī)更換市場上，品牌手機(jī)依舊是最受關(guān)注的，盡管國產(chǎn)機(jī)在大學(xué)占主要市場。大學(xué)生需要的是更多的選擇機(jī)會，這就需要商家提供足夠多的產(chǎn)品供他們選擇。隨著手機(jī)消費進(jìn)入更換消費時代，消費體驗成為關(guān)鍵，他們會選擇不同的品牌手機(jī)，產(chǎn)品和品牌忠誠度逐漸下降，產(chǎn)品的功能性不再是吸引大學(xué)生消費的主要因素，主要因素則轉(zhuǎn)變?yōu)槿绾巫尨髮W(xué)生消費，讓大學(xué)生感覺最舒服的問題，因此售后的保障就凸顯出了主要作用。手機(jī)卡面向優(yōu)惠類消費，主要是長途電話費用和網(wǎng)絡(luò)優(yōu)惠方面，并且購買費用與月租也占一定影響。

調(diào)查方案策劃：

設(shè)計手機(jī)市場調(diào)查問卷，對象為大學(xué)在校生，主要對象為大一新生。調(diào)查內(nèi)容初步定為

1：現(xiàn)在您所用的手機(jī)品牌

2：現(xiàn)在您的手機(jī)卡品牌

3：如果您購買手機(jī)，您會選擇哪個品牌

4：您對哪個手機(jī)卡品牌滿意

5：您在哪方面話費消費大

6：您所能接受的手機(jī)價格

7：影響您買手機(jī)的因素排列

9：您每月的話費消費

10：您每月話費消費的主要花銷為

*11：您在校期間多久更換一次手機(jī)

*12：一般您會選擇從哪里購買手機(jī)

*13：您認(rèn)為哪方面是影響您購機(jī)的主要因素

為提高調(diào)查時效率，以上題目均為選擇題。

第四篇：關(guān)于大學(xué)校內(nèi)綠化設(shè)計調(diào)查問卷

關(guān)于大學(xué)校內(nèi)綠化設(shè)計調(diào)查問卷

訪問時間

訪問地點

訪問員

您好！為了營造良好的校園學(xué)習(xí)生活環(huán)境，以及綠化建設(shè)，我們針對廣大師生以及工作人員進(jìn)行調(diào)查了解，希望大家能夠給予協(xié)助，謝謝！

1、您對我們學(xué)校的環(huán)境滿意嗎？

A、非常不滿意 B、有點不滿意 C、一般 D、滿意

2、您平日關(guān)注校園綠化情況嗎？

A、非常關(guān)注 B、較關(guān)注 C、偶爾關(guān)注 D、從不關(guān)注

3、您對綠化設(shè)計是否了解？

A、沒聽過 B、了解一點

C、很清楚并已經(jīng)注意設(shè)計了 D、聽過不了解

4、您對校園綠化的定義是什么？ A、制造校園景點 B、提供室外學(xué)習(xí)空間

C、提供視覺享受 D、除塵、防噪、保持水土，凈化空氣

5、您認(rèn)為您經(jīng)常接觸的校內(nèi)場所有哪些需要綠色美化？

A、教室 B、食堂 C、寢室

D、圖書館 E、人工造景處 E、辦公室

6、您對校內(nèi)綠化最擔(dān)心的問題是？ A、設(shè)計不合理 B、質(zhì)量不好

C、養(yǎng)護(hù)方面不專業(yè) D、其他

7、您在您的生活、工作空間中所使用過的綠色植物或飾品主要有。(可多選)A、室內(nèi)綠化盆栽 B、假山 C、插花 D、藤蔓 E、水景 F、魚缸 G、其他

8、您認(rèn)為哪些因素會促使您考慮進(jìn)行校內(nèi)綠色美化？(可多選)A、身體健康方面 B、學(xué)習(xí)成長方面 C、個人生活需要 D、個人檔次需要 E、環(huán)境美觀效果 F、趕潮流

9、下面兩種綠色美化方式，您更傾向

A、隨意擺設(shè)幾盆盆景植物，簡單明了的設(shè)計方式

B、凸顯主題，統(tǒng)一規(guī)劃，通過多種不同植物合理搭配，營造的具有凈化空氣、緩解疲勞等功能的設(shè)計方式。

10、您認(rèn)為接觸或使用過的綠化會給您帶來的好處是（可多選）A、美化環(huán)境 B、凈化空氣 C、吸收輻射 D、緩解疲勞

E、防蛀驅(qū)蚊 F、提高生活品質(zhì)、增加生活樂趣

11、請在符合自己情況處打‘ √ ’ 您的性別： A、男 B、女

您的年齡： A、18—28 B、28---38 C、38 歲以上 您的職業(yè)： A、學(xué)生 B、老師 C、其他

謝謝您的支持，祝您心情愉快！

第五篇：關(guān)于大學(xué)校內(nèi)綠化設(shè)計調(diào)查問卷.doc 4

關(guān)于大學(xué)校內(nèi)綠化設(shè)計調(diào)查問卷

一: 調(diào)查目的為了了解目前校園綠化建設(shè)狀況。在學(xué)校校園的環(huán)境當(dāng)中，校園環(huán)境文明建設(shè)是至關(guān)重要的。學(xué)校為了營造出一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，必須重視對校園環(huán)境的文化建設(shè)。校園環(huán)境文化建設(shè)，在學(xué)校發(fā)展中顯得尤其重要。為了爭創(chuàng)“綠色學(xué)?！惫餐鲋\劃策，獻(xiàn)上一份良策。

學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方.人才的培養(yǎng),不僅在于課堂知識的傳授,而人才品格,情操的培養(yǎng),則很大程度地依賴于校園環(huán)境衛(wèi)生潛移默化的作用.“空氣清新,環(huán)境整潔,樓房林立,綠樹環(huán)抱”,這種良好的校園環(huán)境是實現(xiàn)環(huán)境育人的關(guān)鍵.為了給我們學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,需要通過我們多方面的共同努力。

二：調(diào)查對象

中南林業(yè)科技大學(xué)涉外學(xué)院10級隨機(jī)抽取30位學(xué)生15位老師，和5位工作人員。

三：調(diào)查問卷（接附卷）四：調(diào)查時間

2012年03月12日

五：調(diào)查方式

校內(nèi)發(fā)放調(diào)查問卷

六：調(diào)查方法

1、小組共同協(xié)商調(diào)查題目，以書面的方式，制成電子式。

2、調(diào)查完后小組成員進(jìn)行統(tǒng)計，進(jìn)行調(diào)查分析。

3、撰寫調(diào)查報告

七：調(diào)查報告

1、您對我們學(xué)校的環(huán)境滿意嗎?

通過這組數(shù)據(jù)，我可以分析出大多數(shù)的人認(rèn)為我校的綠化設(shè)計一般，滿意度只占百分之20，說明我們學(xué)校的綠化建設(shè)和設(shè)計還不夠完善，要加以 完善。

學(xué)校,是培養(yǎng)人才的地方.人才的培養(yǎng),不僅在于課堂知識的傳授,而人才品格,情操的培養(yǎng),則很大程度地依賴于校園環(huán)境衛(wèi)生潛移默化的作用.2、您平日關(guān)注校園綠化情況嗎？

這組數(shù)據(jù)，我們可以從數(shù)據(jù)分析出，作為學(xué)生的第2個家，不管是調(diào)查的老師或者學(xué)生，都較關(guān)注，學(xué)校的綠化情況，學(xué)校周邊的綠化和我們的生活，學(xué)習(xí)，成長一直緊密相連。

3、您對綠化設(shè)計是否了解？

隨著人們的生活水平不斷地提高，文化程度的不斷提高，特別是進(jìn)入到大學(xué)以后，舒適的綠化環(huán)境帶給我們不僅僅是心情愉悅，更是我們學(xué)習(xí)的好環(huán)境，大家都會去了解什么是綠化，并且學(xué)習(xí)設(shè)計的同學(xué)會向這方面進(jìn)行自己的設(shè)計。

4、您對校園綠化的定義是什么？

綠化的定義本來就是沒有絕對的，但是通過這組數(shù)據(jù)，大多數(shù)的人都傾向于綠化帶來的實質(zhì)作用 除塵、防噪、保持水土，凈化空氣，這些都是與我們身心健康息息相關(guān)的事情。

5、您對校內(nèi)綠化最擔(dān)心的問題是？

從以上數(shù)據(jù)我們可以分析出，大家對綠化的擔(dān)心主要是怕質(zhì)量不好，對其養(yǎng)護(hù)方面的擔(dān)心其他方面主要是對其成本的方面的顧慮

6、您認(rèn)為您經(jīng)常接觸的校內(nèi)場所有哪些需要綠色美化？

分析數(shù)據(jù)，大多數(shù)的人對人工造景處，以及圖書館的綠化要求都是大家希望可以綠色美化的地方，而學(xué)生自己對其寢室的也會自己進(jìn)行簡單的綠化，來美化其居住環(huán)境，另外教室食堂也是大家希望美化的方面，從這一數(shù)據(jù)更加能分析出學(xué)生及其校園里的老師，工作人員對綠化的重視及關(guān)注。

7、您在您的生活、工作空間中所使用過的綠色植物或飾品主要有。(可 多選)

從這組數(shù)據(jù)我們可以看出，除了對整個學(xué)校大范圍的綠化設(shè)計及其建設(shè)，室內(nèi)局部小范圍的綠化也是必不可少，是大家生活所需要的。“用綠色來裝飾空間，通過綠化室內(nèi)把生活、學(xué)習(xí)、工作、休息的空間變成“綠色的空間是人們?nèi)找嫘枨蟆?/p>

8、您認(rèn)為哪些因素會促使您考慮進(jìn)行校內(nèi)綠色美化？(可多選

從以上數(shù)據(jù)我們可以分析出，在身體健康，學(xué)習(xí)成長 個人生后 以環(huán)境美觀方面是人們對綠化所能帶來好處的認(rèn)同及其支持，校園綠化是學(xué)校環(huán)境建設(shè)的重要內(nèi)容，也是學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分?？茖W(xué)合理的綠化不僅可以美化校園，令人賞心悅目，為學(xué)校教育教學(xué)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，也可以彰顯出學(xué)校獨特的文化氛圍和辦學(xué)理念，成為學(xué)校對外展示的最佳平臺。

9、下面兩種綠色美化方式，您更傾向

A、隨意擺設(shè)幾盆盆景植物，簡單明了的設(shè)計方式

B、凸顯主題，統(tǒng)一規(guī)劃，通過多種不同植物合理搭配，營造的具有凈化空氣、緩解疲勞等功能的設(shè)計方式。

從這組數(shù)據(jù)我們可以看到B選項的支持率遠(yuǎn)遠(yuǎn)的大于A選項，人們對綠化的要求已經(jīng)不想以前一樣只停留在局部的綠化，而是更加的講究其布局，功能，多方面的對其進(jìn)行規(guī)劃。

10、您認(rèn)為接觸或使用過的綠化會給您帶來的好處是（可多選）

隨著綠化越來越貼近我們的生活，人們對綠化所帶來的好處日益了解。

在綠化良好的校園內(nèi)工作、學(xué)習(xí)和活動,就會覺得精神爽快,心情舒,暢

調(diào)查總結(jié)：

一、校園綠化要科學(xué)規(guī)劃，合理布局。

校園綠化要根據(jù)學(xué)校整體規(guī)劃進(jìn)行合理布局，不應(yīng)隨意進(jìn)行。就現(xiàn)實情況來看，有的學(xué)校綠化從來沒有長遠(yuǎn)規(guī)劃，今天這里種一棵樹，明天那里栽一株花，后天不知哪里又植一片草，顯得雜亂無章。有的學(xué)校種植的花草樹木雖然不少，但由于缺乏整合搭配，如同一片亂糟糟的叢林，毫無美感。有的學(xué)校雖然有規(guī)劃，但朝令夕改，校園成了綠化的實驗場。所以，學(xué)校在進(jìn)行校園建設(shè)時，一定要把校園綠化納入到整體規(guī)劃中去，統(tǒng)籌安排，合理布局。

二、校園綠化要量力而行，不能盲目追求奢侈豪華。

就經(jīng)濟(jì)實力而言，目前絕大多數(shù)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費都不寬裕。所以，學(xué)校進(jìn)行校園綠化時就要根據(jù)財力而行，沒有必要進(jìn)行攀比，沒有必要追求潮流。有的學(xué)校為了創(chuàng)建所謂的名校，追求綠化一步到位，甚至超前到位，力圖打造一個異域風(fēng)情，而不愿用于購買圖書資料、增添實驗器材、改善食宿條件、救濟(jì)貧困學(xué)生等方面。這種追求面子，不顧里子的做法實際上是搞形象工程。這樣做的后果是，學(xué)校不僅綠化時要占用大量的辦學(xué)經(jīng)費，而且在維護(hù)方面還得花費不菲。學(xué)校綠化固然重要，但解決學(xué)校建設(shè)中的實際問題，為師生創(chuàng)造一個良好的教育教學(xué)環(huán)境更加重要。學(xué)校無論什么時候，都應(yīng)該把有限的經(jīng)費用于刀刃上去。

三、校園綠化要彰顯特色，富有個性化。

隨著辦學(xué)條件的改善，學(xué)校不僅越來越重視綠化，而且綠化的檔次也在不斷提高。許多學(xué)校購進(jìn)了名貴的觀賞樹木，做到了讓大樹進(jìn)校，種植了價格不菲的草坪，但是綠化的效果卻大同小異，除了花草樹木種類、數(shù)量存在差異外，都沒有彰顯出自己的特色。其實，學(xué)校在綠化時，沒有必要在花草樹木種類上下工夫，完全可以以一種或幾種綠化植物為主。比如，有的學(xué)?？梢砸栽录净橹饕G化種類，有的學(xué)?？梢砸灾褡訛橹饕G化種類，花費不多，卻具有特色。試想，春暖花開，滿校月季花香，或綠竹蔥郁，豈不令人過目難忘，記憶久遠(yuǎn)。

四、學(xué)校綠化要師生參與，爭取最佳效果。

現(xiàn)在的校園綠化工作，大的學(xué)校請專業(yè)的景觀設(shè)計單位進(jìn)行規(guī)劃，或者專業(yè)人員進(jìn)行維護(hù)，小的學(xué)校由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)拍板決定，或者由學(xué)校后勤職能部門負(fù)責(zé)，而綠化的主要服務(wù)對象——廣大師生，尤其是學(xué)生，卻被置之度外，喪失了話語權(quán)。有的學(xué)校常標(biāo)榜以人為本，把學(xué)生是學(xué)校的主人掛在口頭上，而在實際操作中卻背離這些精神，從沒聽過學(xué)生們的心聲。學(xué)校在綠化時可以問計于學(xué)生，問計于教師，集思廣益，實現(xiàn)規(guī)劃的最優(yōu)化。另外，學(xué)校的一些綠化工作可以交給學(xué)生進(jìn)行，或在教師指導(dǎo)下由學(xué)生完成，如一般的種植、簡單的養(yǎng)護(hù)等。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生勞動習(xí)慣、實踐能力。

五、學(xué)校綠化要給植物掛上名片，拓展知識視野。

有的學(xué)校綠化面積較大，種植的花草樹木種類繁多，甚至有許多“奇花異木”，但由于沒有給這些綠化植物掛上名片，師生雖然天天見到這些植物，卻連名稱都不知曉，真是美中不足。有的學(xué)校卻不這樣，而是給每一種植物都掛上一個長方形的木牌，上面標(biāo)有植物的名稱及所屬科目、簡介，白底紅字，很是醒目。通過這些木牌，許多人知道一些“陌生朋友”的名字，如棕櫚、紅楓、銀杏、紫薇、紫荊、廣玉蘭、紫葉桃、側(cè)柏、檜柏、龍爪柳、龍爪槐等，讓人在得到美的享受的同時，還增長了知識，發(fā)揮了綠化的教育功能，可謂一舉兩得。別看這小小的舉措，折射出教育觀念的轉(zhuǎn)變。教育應(yīng)從細(xì)節(jié)做起，細(xì)節(jié)做好，才能達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的教育效果。校園綠化不能只抓種樹植草，養(yǎng)護(hù)管理，而忽視給植物掛上“名片”這樣的小事。

六、學(xué)校綠化要給農(nóng)作物留點空間，挖掘教育功能。

現(xiàn)在的校園綠化無非是植樹、栽花、種草，以美化環(huán)境，而很少給農(nóng)作物留下點空間。其實，學(xué)校在綠化時還可種點莊稼。現(xiàn)在，不僅是城市里的學(xué)生，就連農(nóng)村里的學(xué)生也很少參加田間勞動。許多學(xué)生不具備從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動方面的技能，不知道有關(guān)農(nóng)作物生長方面的知識，甚至連農(nóng)作物的名稱都不知道，真正是“四體不勤，五谷不分”。所以，學(xué)校在綠化時，不妨在校園內(nèi)劃出一小塊空地來，有選擇地種植各類農(nóng)作物，如小麥、玉米、高粱、大豆等，可以增長學(xué)生在農(nóng)作物方面的知識，也為學(xué)校開展研究性學(xué)習(xí)提供了平臺。

附錄： 關(guān)于大學(xué)校內(nèi)綠化設(shè)計調(diào)查問卷

您好，為了營造良好的校園學(xué)習(xí)生活環(huán)境，以及綠化建設(shè)，我們針對廣大師生以及工作人員進(jìn)行調(diào)查了解，希望大家能夠給予協(xié)助，謝謝！

1、您對我們學(xué)校的環(huán)境滿意嗎？（）

A、非常不滿意 B、有點不滿意 C、一般 D、滿意

2、您對綠化設(shè)計是否了解？

A、沒聽過

B、了解一點

C、很清楚并已經(jīng)注意設(shè)計了 D、聽過不了解

3、您對校園綠化的定義是什么？ A、制造校園景點 B、提供室外學(xué)習(xí)空間 C、提供視覺享受 D、除塵、防噪、保持水土，凈化空氣

4、您認(rèn)為您經(jīng)常接觸的校內(nèi)場所有哪些需要綠色美化？（可多選）A、家庭 B、公司辦公環(huán)境 C、網(wǎng)吧 D、超市 E、圖書館 F、KTV H、電影院

5、您在您的生活、工作空間中所使用過的綠色植物或飾品主要有。(可多選)A、室內(nèi)綠化盆栽 B、假山 C 插花 D、藤蔓 E、水景 F、魚缸 G、其他

6、您認(rèn)為哪些因素會促使您考慮進(jìn)行室內(nèi)綠色美化？(可多選)A、身體健康方面 B、學(xué)習(xí)成長方面 C、個人生活需要 D、個人檔次需要 E、環(huán)境美觀效果 F、趕潮流

7、下面兩種綠色美化方式，您更傾向

A、隨意擺設(shè)幾盆盆景植物，簡單明了的設(shè)計方式

B、凸顯主題，統(tǒng)一規(guī)劃，通過多種不同植物合理搭配，營造的具有凈化空氣、緩解疲勞等功能的設(shè)計方式。

8、您認(rèn)為接觸或使用過的綠化會給您帶來的好處是（可多選）A、美化環(huán)境 B、凈化空氣 C、吸收輻射 D、緩解疲勞

E、防蛀驅(qū)蚊 F、提高生活品質(zhì)、增加生活樂趣

9、您對校內(nèi)綠化最擔(dān)心的問題是？（可多選）A設(shè)計費用過高 B、質(zhì)量不好 C、養(yǎng)護(hù)方面不專業(yè) D其他

11、請在符合自己情況處打‘ 您的性別： A、男 B、女 您的年齡：

A、20—30 B、30---45 C、46 歲以上 您的職業(yè)：

A、學(xué)生 B、老師 E、其他 謝謝您的支持，祝您心情愉快！、