第一篇：針灸科實習(xí)帶教總結(jié)與計劃

2014年針灸科實習(xí)工作總結(jié)

2014年在上級領(lǐng)導(dǎo)及本科領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我科的帶教實習(xí)工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全，確保實習(xí)質(zhì)量

臨床實習(xí)質(zhì)量的好壞，對一個學(xué)生成長有著重大的影響。因此，搞好臨床實習(xí)帶教工作，關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)重視，我科每年將教學(xué)工作列入全年工作計劃內(nèi)，組成科主任帶頭，各高年資醫(yī)師，護(hù)士長及帶教秘書參加的教學(xué)小組。教學(xué)小組每月需要召開專門會議，研究教學(xué)實施方案，制定教學(xué)計劃，提出具體工作要求，研究討論如何完成臨床實習(xí)教學(xué)任務(wù)。使科室明確實習(xí)計劃和教學(xué)要求，并具體組織實施，同時回顧上月科室?guī)Ы逃媱澕按胧┯袩o缺失，提出改進(jìn)措施。

二、強(qiáng)化制度

實習(xí)生入院后，做好入科前崗前教育及培訓(xùn)。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)工作制度，實習(xí)管理制度，培訓(xùn)內(nèi)容安排了，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，醫(yī)療法律法規(guī)知識，醫(yī)療文件，處方規(guī)范書寫，本科常規(guī)操作，安全防護(hù)措施等專題講座，了解本科環(huán)境概況，實習(xí)生職責(zé)，教學(xué)工作制度，尤其是勞動紀(jì)律，請假制度等反復(fù)強(qiáng)調(diào)。通過崗前培訓(xùn)，一是使學(xué)生盡快熟悉本科工作環(huán)境；二是使學(xué)生牢固樹立制度，法規(guī)意識。用制度，法規(guī)約束自己的行為。三是使學(xué)生在診療過程中要規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行操作程序，四是教育學(xué)生，努力將自己培養(yǎng)成為醫(yī)術(shù)精湛，醫(yī)德高尚，全心全意為病員服務(wù)的醫(yī)務(wù)工作者。

三、先選強(qiáng)師資力量，按大綱帶教，確保實習(xí)質(zhì)量

為了確保實習(xí)帶教工作質(zhì)量，帶教老師是關(guān)鍵。在選帶教老師上嚴(yán)格按條件：一是思想過硬、責(zé)任心強(qiáng)、技術(shù)熟練、知識面比較廣；二是大膽管理、嚴(yán)格要求、以身作則；三是具備較豐富的臨床經(jīng)驗，并且連續(xù)在臨床工作3年以上或主治醫(yī)師，副高職以上人員均可擔(dān)任帶教老師，帶教老師要明確自己的責(zé)任，既要帶業(yè)務(wù)，帶技術(shù)，更要帶思想，帶品德，帶作風(fēng)，不僅業(yè)務(wù)技術(shù)過硬，更要思

想過硬，要以身作則言傳身教，關(guān)心學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)、出行，幫助學(xué)生樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，職業(yè)道德觀，學(xué)員才會嚴(yán)格要求自己，自覺地學(xué)習(xí)，確保實習(xí)質(zhì)量及任務(wù)的圓滿完成。

四、帶教工作中的具體做法

在學(xué)生實習(xí)中，要從幾個環(huán)節(jié)著手：一是狠抓醫(yī)療文件書寫，規(guī)定學(xué)生每周書寫一份大病歷，由帶教老師修改，修改超過三處則重抄，各種化驗單，輔助檢查申請單，處方等書寫，帶教老師應(yīng)認(rèn)真修改；二是狠抓三基訓(xùn)練，要求帶教老師對學(xué)員的基礎(chǔ)理論、基本技術(shù)、基本操作嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練，做到每項檢查，每個動作都要正規(guī)操作，逐步養(yǎng)成科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)；三是狠抓教學(xué)查房質(zhì)量。教學(xué)查房是臨床教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，通過教學(xué)查房能及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，知識面及臨床技能的掌握情況，查房中進(jìn)行示范教學(xué)，糾正學(xué)生不正確或不規(guī)范的技術(shù)操作；傳授正確的臨床思維方法及臨床經(jīng)驗；要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立觀念，分析處理和操作等臨床工作的能力；四是狠抓實習(xí)出科考核。學(xué)生出科考核應(yīng)包括理論考核，操作考核二方面，本科根據(jù)實習(xí)大綱，建立理論、實踐考試試題庫，把好出科考核關(guān)，保證每位學(xué)員按實習(xí)大綱要求完成任務(wù)。

五、統(tǒng)籌計劃，合理安排，認(rèn)真考核

1、根據(jù)學(xué)生中西醫(yī)、針灸、康復(fù)、中醫(yī)、等專業(yè)不同，按各專業(yè)實習(xí)大綱要求，安排實習(xí)的側(cè)重點也不同，所以要全面考慮、統(tǒng)籌計劃、主項突出、細(xì)心安排、盡量合理，以保證實習(xí)任務(wù)的完成。

2、督促學(xué)生認(rèn)真完成本科實習(xí)任務(wù)，督促書寫大病歷，聽課筆記，科內(nèi)教學(xué)講課，病案討論以及衣帽著裝，在崗在位情況等進(jìn)行認(rèn)真檢查，填入考核登記表。

3、每月2次科內(nèi)講座，要求全體實習(xí)生按時參加并簽到，若遇值班必須請假，無辜缺課，按曠實習(xí)處理，以確保教學(xué)講座計劃按時完成。

六、注重實踐

隨社會的進(jìn)步，病人自我保護(hù)意識增強(qiáng)，越來越多的病人選擇臨床經(jīng)驗豐富的，職稱較高的醫(yī)師為其服務(wù)，病員維權(quán)思想增強(qiáng)，無形中學(xué)生動手機(jī)會少，能力差，在帶教老師的指導(dǎo)下，盡可能為他們提供實踐的機(jī)會，帶教老師要做到多講課、多誘導(dǎo)、多示范、在實踐工作中多提問，讓學(xué)生多思考、多書寫、多操作，培養(yǎng)學(xué)員的綜合分析，解決問題的能力。但存在問題，學(xué)生實習(xí)到后期，有些學(xué)生考研、找工作不去實習(xí)，思想不穩(wěn)定，針對這些，嚴(yán)格考勤，規(guī)定實習(xí)學(xué)生必須在科內(nèi)工作12小時以上，如不遵守時間或未按時參加教學(xué)講座，無故缺崗者，經(jīng)批評教育，屢教不改者則進(jìn)行處罰或退回學(xué)校等規(guī)定，同時嚴(yán)格考勤，每周堅持抽查，并詳細(xì)記錄檢查情況，從而保證學(xué)生有充分的臨床實習(xí)時間，確保實習(xí)質(zhì)量，為了保證學(xué)生安全及實習(xí)效果，嚴(yán)格落實學(xué)生請銷假制度，利用夜間查房抽查學(xué)生在崗情況及住宿安全，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

2015年實習(xí)帶教計劃

【帶教目的】

認(rèn)真貫徹南京中醫(yī)藥大學(xué)帶教計劃及要求精神，切實幫助實習(xí)醫(yī)生熟悉本科醫(yī)療環(huán)境，在他們步入嶄新工作環(huán)境同時能夠感覺到有人關(guān)心，有人指導(dǎo)，能夠?qū)W到本領(lǐng)，能有發(fā)展，能夠在最短時間內(nèi)熟悉本院工作方式，最終實現(xiàn)實習(xí)醫(yī)生能夠在本院有長遠(yuǎn)發(fā)展。同時希望實習(xí)醫(yī)生，把所學(xué)到的基礎(chǔ)理論知識綜合運(yùn)用于臨床實踐，加深對本科常見病的認(rèn)識，逐漸掌握針灸科常見病的診治技能和預(yù)防措施，培養(yǎng)臨床思維能力和獨(dú)立工作能力，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想和良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，為今后從事臨床工作打下良好的基礎(chǔ)。

【實習(xí)內(nèi)容與要求】

了解針灸科工作性質(zhì)及需要掌握常識

（一）針灸科工作性質(zhì)：

1.理論學(xué)習(xí)針灸科設(shè)及病種較廣相當(dāng)于西醫(yī)全科醫(yī)學(xué)，包含眾多專業(yè)。涉及全身諸多系統(tǒng)的生理和病理，種類繁多、復(fù)雜、疑難病例多，其同一癥狀可由不同系統(tǒng)、不同器官病變所致，同一系統(tǒng)、同一器官病變也可產(chǎn)生不同的癥狀和體征，某一?？萍膊⊥殡S或由其他?？萍膊∷?。故掌握扎實的理論知識是指導(dǎo)臨床實踐的必備條件，不但需要掌握相關(guān)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識，更為重要的是應(yīng)不斷積累中西醫(yī)診斷基礎(chǔ)。要知道怎樣問病史、怎樣做全面正確的體檢，認(rèn)真細(xì)致閱讀《西醫(yī)診斷學(xué)》《中醫(yī)內(nèi)科學(xué)》必不可少。

2.臨床實踐 針灸科的臨床實踐包括針灸基本操作和內(nèi)科診療的基本操作。入科重點考察實習(xí)同學(xué)穴位的掌握程度，按照不同專業(yè)同學(xué)的帶教要求帶教。也要和大學(xué)溝通加強(qiáng)同學(xué)的《針灸治療學(xué)》的學(xué)習(xí)，《針灸治療學(xué)》類似于《方劑學(xué)》，要大學(xué)和實習(xí)醫(yī)學(xué)共同加強(qiáng)管理學(xué)生的學(xué)習(xí)才能取得良好的結(jié)果。

3.醫(yī)德修養(yǎng) 高尚的醫(yī)德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)尼t(yī)風(fēng)是一名合格醫(yī)師的應(yīng)有素質(zhì)和必備條件。人才必須德才兼?zhèn)?，德排在第一位。在醫(yī)療工作中應(yīng)處處體現(xiàn)良好的職業(yè)道德，即尊重患者、對患者負(fù)責(zé)、醫(yī)療行為自始至終認(rèn)真、規(guī)范，一切從患者利益出發(fā)，絕不可收紅包或講金錢條件來換取醫(yī)療服務(wù)。全心全意為患者服務(wù)是大家從立志從醫(yī)之日起

所立下的誓言，也是所有醫(yī)師，不論年資高低、從事的專業(yè)、學(xué)術(shù)意向和所負(fù)責(zé)任大小之不同，萬變不離的根本。在年輕醫(yī)師的成長中尤為重要，一名優(yōu)秀的醫(yī)師要有科學(xué)合理的邏輯思維方式、綜合分析判斷的能力、樂于奉獻(xiàn)和敢于承擔(dān)責(zé)任的精神，才能利用自己掌握的知識和經(jīng)驗，全心全意為患者服務(wù)。

4.工作學(xué)習(xí)要點 針灸科疾病病種多，病情復(fù)雜，如何全面、準(zhǔn)確掌握本科常見病、多發(fā)病診療常規(guī)是新醫(yī)師面臨的挑戰(zhàn)。我科開展教學(xué)查房，教學(xué)講座等多種形式幫助同學(xué)掌握我科常見病、多發(fā)病。

（二）需要具備常識：臨床醫(yī)學(xué)是一門實踐學(xué)科，需要了解內(nèi)科常見病、多發(fā)病內(nèi)科入院常規(guī)檢查、護(hù)理級別及飲食指導(dǎo)。通過視頻教材復(fù)習(xí)胸部、心臟及腹部規(guī)范查體內(nèi)容，并于接診新患時有側(cè)重點演練。

另外，需要掌握醫(yī)囑單書寫原則及臨床常用縮寫符號，如，常用醫(yī)學(xué)拉丁文檢縮寫：

1.給藥途徑：Po 口服、Pr 灌腸、im 肌內(nèi)注射、ic 皮內(nèi)注射、ivgtt 靜脈滴注、IH皮下注射；

2.給藥次數(shù)：Qd 每日1次、Bid 每日2次、Tid 每日3次、Qid 每日4次、Qod 隔日1次、Qn 每晚1次、Qh 每小時、Q4h 每4小時、Q12h 每12小時、ac 飯前、hs睡時、am上午、pm下午； 3.其他：sig 注明用法、st 立即、sos 必要時、Rp 請取。并且了解醫(yī)囑單書寫格式、要求。

（三）初步了解本科常見病中具有代表性疾病的問診及查體要點，希望通過典型病例，做到以點帶面，掌握本科疾病的學(xué)習(xí)方法。具體內(nèi)容和要求為：

了解呼吸、循環(huán)及神經(jīng)系統(tǒng)等最常見病問診及查體要點：（1）呼吸系統(tǒng)疾?。杭毙陨舷潞粑栏腥镜?；

（2）心血管系統(tǒng)疾?。汗跔顒用}硬化性心臟病 心絞痛 房顫等；（3）神經(jīng)系統(tǒng)疾病：短暫性腦缺血發(fā)作 腦梗死 腦出血 帕金森 面神經(jīng)炎等；

（4）痛癥：帶狀皰疹 腰椎間突出 頸椎病 頭痛

關(guān)節(jié)炎 面痛 肩周炎等

第二篇：針灸科實習(xí)帶教工作總結(jié)

2016年針灸(二)科實習(xí)帶教工作總結(jié)

2016年在上級領(lǐng)導(dǎo)及本科領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我科的帶教實習(xí)工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全，確保實習(xí)質(zhì)量

臨床實習(xí)質(zhì)量的好壞，對一個學(xué)生成長有著重大的影響。因此，搞好臨床實習(xí)帶教工作，關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)重視，我科每年將教學(xué)工作列入全年工作計劃內(nèi)，組成科主任帶頭，各高年資醫(yī)師，護(hù)士長及帶教秘書參加的教學(xué)小組。教學(xué)小組每月需要召開專門會議，研究教學(xué)實施方案，制定教學(xué)計劃，提出具體工作要求，研究討論如何完成臨床實習(xí)教學(xué)任務(wù)。使科室明確實習(xí)計劃和教學(xué)要求，并具體組織實施，同時回顧上月科室?guī)Ы逃媱澕按胧┯袩o缺失，提出改進(jìn)措施。

二、強(qiáng)化制度

實習(xí)生入院后，做好入科前崗前教育及培訓(xùn)。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)工作制度，實習(xí)管理制度，培訓(xùn)內(nèi)容安排了，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，醫(yī)療法律法規(guī)知識，醫(yī)療文件，處方規(guī)范書寫，本科常規(guī)操作，安全防護(hù)措施等專題講座，了解本科環(huán)境概況，實習(xí)生職責(zé)，教學(xué)工作制度，尤其是勞動紀(jì)律，請假制度等反復(fù)強(qiáng)調(diào)。通過崗前培訓(xùn)，一是使學(xué)生盡快熟悉本科工作環(huán)境；二是使學(xué)生牢固樹立制度，法規(guī)意識。用制度，法規(guī)約束自己的行為。三是使學(xué)生在診療過程中要規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行操作程序，四是教育學(xué)生，努力將自己培養(yǎng)成為醫(yī)術(shù)精湛，醫(yī)德高尚，全心全意為病員服務(wù)的醫(yī)務(wù)工作者。

三、先選強(qiáng)師資力量，按大綱帶教，確保實習(xí)質(zhì)量

為了確保實習(xí)帶教工作質(zhì)量，帶教老師是關(guān)鍵。在選帶教老師上嚴(yán)格按條件：一是思想過硬、責(zé)任心強(qiáng)、技術(shù)熟練、知識面比較廣；二是大膽管理、嚴(yán)格要求、以身作則；三是具備較豐富的臨床經(jīng)驗，并且連續(xù)在臨床工作3年以上或主治醫(yī)師，副高職以上人員均可擔(dān)任帶教老師，帶教老師要明確自己的責(zé)任，既要帶業(yè)務(wù)，帶技術(shù)，更要帶思想，帶品德，帶作風(fēng)，不僅業(yè)務(wù)技術(shù)過硬，更要思想過硬，要以身作則言傳身教，關(guān)心學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)、出行，幫助學(xué)生樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，職業(yè)道德觀，學(xué)員才會嚴(yán)格要求自己，自覺地學(xué)習(xí)，確保實習(xí)質(zhì)量及任務(wù)的圓滿完成。

四、帶教工作中的具體做法

在學(xué)生實習(xí)中，要從幾個環(huán)節(jié)著手：一是強(qiáng)化醫(yī)療文件書寫，規(guī)定學(xué)生每周書寫一份大病歷，由帶教老師修改，修改超過三處則重抄，各種輔助檢查申請單，處方等書寫，帶教老師應(yīng)認(rèn)真修改；二是狠抓三基訓(xùn)練，要求帶教老師對學(xué)員相關(guān)的基礎(chǔ)理論、基本操作技術(shù)嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練，做到每項檢查，每個動作都要正規(guī)操作，逐步養(yǎng)成科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)；三是狠抓教學(xué)查房質(zhì)量。教學(xué)查房是臨床教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，通過教學(xué)查房能及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，知識面及臨床技能的掌握情況，查房中進(jìn)行示范教學(xué)，糾正學(xué)生不正確或不規(guī)范的技術(shù)操作；傳授正確的臨床思維方法及臨床經(jīng)驗；要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立觀念，分析處理和操作等臨床工作的能力；四是狠抓實習(xí)出科考核。學(xué)生出科考核應(yīng)包括理論考核，操作考核二方面，本科根據(jù)實習(xí)大綱，建立理論、實踐考試試題庫，把好出科考核關(guān)，保證每位學(xué)員按實習(xí)大綱要求完成任務(wù)。

五、統(tǒng)籌計劃，合理安排，認(rèn)真考核

1、根據(jù)學(xué)生中西醫(yī)、針灸、康復(fù)、中醫(yī)、等專業(yè)不同，按各專業(yè)實習(xí)大綱要求，安排實習(xí)的側(cè)重點也不同，所以要全面考慮、統(tǒng)籌計劃、主項突出、細(xì)心安排、盡量合理，以保證實習(xí)任務(wù)的完成。

2、督促學(xué)生認(rèn)真完成本科實習(xí)任務(wù)，督促書寫大病歷，聽課筆記，科內(nèi)教學(xué)講課，病案討論以及衣帽著裝，在崗在位情況等進(jìn)行認(rèn)真檢查，填入考核登記表。

3、每月至少1次科內(nèi)講座，要求全體實習(xí)生按時參加并簽到，若遇值班必須請假，無辜缺課，按曠實習(xí)處理，以確保教學(xué)講座計劃按時完成。

六、注重實踐

隨社會的進(jìn)步，病人自我保護(hù)意識增強(qiáng)，越來越多的病人選擇臨床經(jīng)驗豐富的，職稱較高的醫(yī)師為其服務(wù)，病員維權(quán)思想增強(qiáng)，無形中學(xué)生動手機(jī)會少，能力差，在帶教老師的指導(dǎo)下，盡可能為他們提供實踐的機(jī)會，帶教老師要做到多講課、多誘導(dǎo)、多示范、在實踐工作中多提問，讓學(xué)生多思考、多書寫、多操作，培養(yǎng)學(xué)員的綜合分析，解決問題的能力。但存在問題，學(xué)生實習(xí)到后期，有些學(xué)生考研、找工作不去實習(xí)，思想不穩(wěn)定，針對這些，嚴(yán)格考勤，規(guī)定實習(xí)學(xué)生必須在科內(nèi)工作12小時以上，如不遵守時間或未按時參加教學(xué)講座，無故缺崗者，經(jīng)批評教育，屢教不改者則進(jìn)行處罰或退回學(xué)校等規(guī)定，同時嚴(yán)格考勤，每周堅持抽查，并詳細(xì)記錄檢查情況，從而保證學(xué)生有充分的臨床實習(xí)時間，確保實習(xí)質(zhì)量，為了保證學(xué)生安全及實習(xí)效果，嚴(yán)格落實學(xué)生請銷假制度，利用夜間查房抽查學(xué)生在崗情況及住宿安全，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

針灸

（二）科 2016

第三篇：實習(xí)及帶教計劃

護(hù)理實習(xí)進(jìn)修帶教計劃

目的要求:

通過臨床實踐，鞏固學(xué)生所學(xué)的理論知識，又使學(xué)生獲得基本技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力，最終將護(hù)生培養(yǎng)成合格的護(hù)理專業(yè)人才。

教學(xué)計劃：

1.各科帶教老師必須由具有帶教能力的主管護(hù)師或護(hù)師擔(dān)任，并具有良好的職業(yè)道德和素質(zhì)，具有一定的基本理論知識和較豐富的臨床經(jīng)驗及嫻熟偶的護(hù)理技術(shù)，且具有多方面的能力如組織能力、開頭表達(dá)能力、分析問題的能力、應(yīng)急技能和自我調(diào)控能力。

2.帶教老師首先向?qū)W生介紹病區(qū)環(huán)境，全面介紹病區(qū)收治的病種、物品儀器、人員情況及規(guī)章制度。依據(jù)教學(xué)目標(biāo)要求采取多種教學(xué)方法，注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力；指導(dǎo)護(hù)生應(yīng)用護(hù)理程序；培養(yǎng)學(xué)生具有能與其他專業(yè)人員合作的精神；組織教學(xué)查房，帶教老師要認(rèn)真審批學(xué)生實習(xí)日志和護(hù)理病歷，做好檢查、總結(jié)、鑒定。

3.加強(qiáng)對實習(xí)生的管理，首先對護(hù)生嚴(yán)格要求，加強(qiáng)對護(hù)生職業(yè)素質(zhì)教育，培養(yǎng)臨床護(hù)理能力，熟悉臨床上一般常見病、多發(fā)病的診療技術(shù)及預(yù)防保健，掌握臨床各科有關(guān)新技術(shù)、新儀器的使用；培養(yǎng)護(hù)理管理能力；培養(yǎng)書寫能力及口頭表達(dá)能力；培養(yǎng)科研能力；培養(yǎng)觀察能力。

4.建立教學(xué)聯(lián)系制度 做好帶教老師教學(xué)的培訓(xùn)和每年一次專業(yè)理

論及技術(shù)操作考核。并定期召開實習(xí)科室臨床教學(xué)組長、實習(xí)生組長及帶教老師座談會，掌握實習(xí)進(jìn)度，了解實習(xí)生的思想動態(tài)及教師對實習(xí)生的反映等，以便改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

5.建立教學(xué)檢查制度 臨床教學(xué)委員組根據(jù)教學(xué)計劃的要求，組織有關(guān)人員到實習(xí)科室檢查教學(xué)完成情況，每年進(jìn)行2-3次檢查。發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，為下階段及全面完成教學(xué)實習(xí)計劃，不斷創(chuàng)造有利條件。

6.實習(xí)（進(jìn)修）護(hù)士出科時，應(yīng)從職業(yè)道德、理論及實踐技能操作，醫(yī)療文件書寫能力等多方面進(jìn)行綜合考評?？刹捎玫姆椒ㄓ校河^察法、規(guī)定作業(yè)法、測試法、自我評價等方法進(jìn)行評價并將成績報護(hù)理部。

7.每年由學(xué)生對帶教老師評選一次，被評為優(yōu)秀帶教老師者給予獎勵。

第四篇：實習(xí)帶教計劃

實習(xí)帶教計劃

一、實習(xí)時間：4周二、帶教目標(biāo)

1.在上級醫(yī)師指導(dǎo)下，通過臨床實踐并結(jié)合教科書及參考書，學(xué)習(xí)和初步掌握正確的臨床思維方法，培養(yǎng)獨(dú)立分析和處理臨床問題的能力。

2.了解和熟悉xxx科的基本理論、基本知識、基本技能。

3.掌握xxx科常見疾病的病史采集、體格檢查和診治方案的制定。

4.掌握和熟悉xxx系統(tǒng)常見基本技能操作和常用藥物劑型和劑量。

5.學(xué)習(xí)xxx科病歷書寫內(nèi)容和掌握病歷書寫。

6.熟悉xxx科常見病、多發(fā)病的診斷和處理措施。

7.了解急危重癥患者的搶救。

三、帶教措施

1.入科教育：介紹本科室有關(guān)規(guī)章制度、人員、設(shè)備、技術(shù)專長、工作程序和注意事項等。

2.加強(qiáng)實習(xí)生日常管理，專人負(fù)責(zé)教學(xué)工作。原則上均由主治醫(yī)師及以上職稱人員帶教，附帶教老師名單。

3.安排實習(xí)生參加全院和本科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、科室組織病案討論等。

4.安排實習(xí)生參加每日交班和查房并進(jìn)行每周一次教學(xué)查房。

5.安排專門講座（每月一次業(yè)務(wù)講座，附講課表）。

6.實習(xí)生每月在帶教老師指導(dǎo)下完成一份大病歷。

7.完成出科理論和操作考核，實習(xí)生認(rèn)真書寫實習(xí)小結(jié)，交給帶教老師和科室主任審閱，科室對每位實習(xí)生進(jìn)行綜合評價。

8、每季度對科室教學(xué)工作實施進(jìn)行一次評估。

四、要求掌握的本科室常見疾?。ㄓ煽剖腋鶕?jù)教學(xué)大綱自行擬定）

五、要求掌握的本科室常見基本操作（由科室根據(jù)教學(xué)大綱自行擬定）附件一：帶教老師名單

附件二：教學(xué)講座課表

第五篇：實習(xí)與帶教

實習(xí)醫(yī)生？實習(xí)同學(xué)？其實“實習(xí)”二字帶給我們太多的不便。在中國，太多的病人對實習(xí)生都抱有一種不放心的態(tài)度。的確，事實就是這樣。實習(xí)醫(yī)生是一個從醫(yī)學(xué)生到醫(yī)生這個角色轉(zhuǎn)變過程必須經(jīng)歷的一個階段。

前幾天，一個家長帶著小孩來治療近視，空閑期間，家長問我是不是實習(xí)生，抑或是研究生，我說都不是，我是這里的眼科醫(yī)生。其實，跟主任一個門診室經(jīng)常要承受著這樣的壓力，常常被當(dāng)成學(xué)生，只能怪我太年輕，有時，年輕是一種資本，但對我來說，年輕代表著你會被別人當(dāng)成學(xué)生。呵呵，挺無奈的。因此，往往需要我付出更多的時間和耐心和病人宣教解說，建立彼此的信任，最后終于得到了他人的認(rèn)可，夸獎?wù)f，這位醫(yī)生態(tài)度真好等等，這就算對我最大的認(rèn)可吧。門診時間，我常不停的角色轉(zhuǎn)換，在自己眼里，我是年輕的醫(yī)生，我要在崗位上服務(wù)我的病人，做出正確的診斷，看好每一種病，在主任面前，我是下級醫(yī)生，我需要虛心的學(xué)習(xí)，也是一個好助手。在學(xué)生面前，我要成為好的帶教老師。工作了，常會有實習(xí)生來我們科輪轉(zhuǎn)。醫(yī)學(xué)生該如何給自己定位，大學(xué)本科五年，從書本理論的學(xué)習(xí)，到臨床的見習(xí)，最后一年來到臨床實習(xí)，一下子見到了許多具體病種，從問診開始，了解基本情況，到體格檢查，到診斷用藥治療，最后宣教，這是臨床思維的學(xué)習(xí)。一年的時間，對于認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)，可以收獲很多。幾個星期前，在附二醫(yī)值夜班，難得有位實習(xí)生主動要求留下來，希望在晚上可以一起看急診，清創(chuàng)縫合可以幫忙當(dāng)助手。我很高興，有這樣好學(xué)、主動的學(xué)生，我非常樂意帶教，給他講解知識點。但是，也有很多同學(xué)，也許是就業(yè)壓力大，為準(zhǔn)備考研或者其他原因，逃避實習(xí)，不來上班，實在可惜。

因此，我想對實習(xí)的同學(xué)說，請珍惜實習(xí)的一年時間，無論輪到了那個科，請認(rèn)真學(xué)習(xí)每個病種，不懂多問，回去多翻書，不要認(rèn)為自己是跑腿的，做的是免費(fèi)勞動力，其實，每個人都是這樣成長來的，在每天接待病人，做檢查，寫病歷等等的同時，你就在學(xué)習(xí)一種臨床診斷思維，當(dāng)你認(rèn)真做了，你在實際操作過程中，會發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，老師就會有更多的時間給你講解問題，其實我們永遠(yuǎn)是學(xué)生，每天都在向他人學(xué)習(xí)，請不要在為自己的點點付出斤斤計較，付出總有回報，只是不是眼前，收獲的確卻是一生所需用的。

作為帶教老師，我們需要學(xué)會尊重和感恩。我后悔曾經(jīng)做錯過，當(dāng)表妹問我數(shù)學(xué)題目時，我嘲笑她，這樣的題目都不會，先翻書再跟她說。表妹猶豫的回去了。在我的實習(xí)過程中，我也碰到過這樣的老師，問了一個問題，反而被批評問得如此幼稚，從此跟著他特別有壓力，只想快點結(jié)束。我深深地體會到這樣老師不會受歡迎，也許他的病人也是如此，把別人踩下來以抬高自己，并不能讓自己光彩多少。

尊重他人，允許實習(xí)生犯一些小錯誤，不要帶著嘲笑，不要帶著批評，實習(xí)的目的是為了理論聯(lián)系實際，帶著一顆幫助他人成長的心去教授你的臨床思維。有一次門診檢查眼壓時，我問實習(xí)生，正常眼壓是多少，我并不指望他能說出正確答案，只希望他明白眼壓對于青光眼疾病的重要性，遞給他課本，馬上翻開看看。同時學(xué)會感恩，畢竟工作上多了一位助手，緩解不少壓力，有機(jī)會也讓你帶教，這難道不榮幸嗎？“為你服務(wù)是我的榮幸”這應(yīng)該成為我們醫(yī)務(wù)工作者的座右銘。

好的工作環(huán)境是需要創(chuàng)造的，從自己做起，尊重他人，學(xué)會感恩，生活也是如此。

也許今天是我回中醫(yī)院以來第一天的獨(dú)立門診，也許是聽了下午醫(yī)院的安全醫(yī)療會議，晚上略有感觸，只想發(fā)發(fā)感慨。

在現(xiàn)在的醫(yī)療環(huán)境下，當(dāng)醫(yī)生并不容易，醫(yī)患關(guān)系緊張，也許是夏天到了容易暴躁，最近各家醫(yī)院都出醫(yī)鬧情況，這邊死人，那邊跳樓，這邊中毒，那邊車禍，很多時候都是患者自身的問題，結(jié)果到了醫(yī)院，都把問題歸到醫(yī)院上面，醫(yī)生和護(hù)士承受著極大的壓力。為什么醫(yī)患關(guān)系會如此緊張，動不動就是醫(yī)鬧，就是動刀，原本一個看為神圣的職業(yè)，在我們看來目前很危險，本該彼此信任，現(xiàn)在卻互相敵對。院長說，一部分原因是醫(yī)生太冷漠，看個病從來不抬頭看下病人，挺有道理的，我們?nèi)狈Q位思考，有時沒有體諒病人的苦楚。如果哪一天我成為病人，我也是多么希望和醫(yī)生多說幾句，好讓醫(yī)生診斷更清楚，藥開得更準(zhǔn)確而且便宜。因此，要成為一位好醫(yī)生，首先要換位思考，這是我要學(xué)習(xí)的。

常聽說有醫(yī)生拿紅包，收回扣，在我還是學(xué)生的時候就聽到，甚至有同學(xué)學(xué)醫(yī)就是為了以后可以拿紅包收回扣，我很無語，在內(nèi)心深處鄙視這樣的人。現(xiàn)在工作了，拿工資了，工作沒幾個月，就有人問我待遇如何，我說很少，不好意識說，只有一千多，當(dāng)我說出這樣的數(shù)目時，很多人都不敢相信，我說全加了就這么多，沒騙人。也許在別人眼里，醫(yī)生應(yīng)該就是高收入人群，一旦成為醫(yī)生，就應(yīng)該收入過萬，出入高檔場所，但是錯了，其實我們收入很低，我們住的是醫(yī)院十平米的宿舍，還是四人上下鋪的寢室，吃的是醫(yī)院的食堂，7元一份，外面的菜太貴，一個月的收入比不是農(nóng)民工，甚至更差，我們唯一自豪的地方就是看似尊貴稱呼------醫(yī)生，地位很高，但收入很低，風(fēng)險很大。難怪會出現(xiàn)有人拿紅包收回扣，待遇實在太低了，政府對醫(yī)療行業(yè)沒有投入，把醫(yī)院推向市場的結(jié)果就是這樣，社會風(fēng)氣的影響滋長了醫(yī)生內(nèi)心的貪婪，如果沒有一個很高道德標(biāo)準(zhǔn)的約束的話，人是很容易墮落，最終麻木甚至認(rèn)為理所當(dāng)然，這樣的醫(yī)生開始主動要紅包，不把藥代當(dāng)人看，這樣的醫(yī)生不是醫(yī)生，是禽獸。也許我還是小醫(yī)生，沒有碰到過，在這亂感慨，其實前幾天夜班的時候，急診手術(shù)，當(dāng)護(hù)士離開我的時候，家屬就湊上來要送我紅包，我拒絕了，我沒有受不是因為我看不上，而是這本來就不是我當(dāng)?shù)玫腻X，任何一個病人我都認(rèn)真對待，即使是通宵手術(shù)也是一樣，但是不良的社會風(fēng)氣卻不斷引誘著大家去犯罪。

第一天獨(dú)立門診，一共看了8個，各種病種都有，第一個病人就是視網(wǎng)膜色素變性，診斷明確，跟病人詳細(xì)宣教解釋后，再開中藥，病人很滿意，說自己已經(jīng)看過很多大醫(yī)院專家的號，說的跟我一樣，這種疾病是遺傳性的等等，我很高興因為我沒看前面的病例一眼就診斷出來，病人說如果我的中藥能改善目前的精神狀態(tài)，就給我送旌旗，雖然我知道這種病是世界難題，治不好，但從他的話語中我看到了他對我醫(yī)技的肯定，很有成就感，因為原本他是沖著主任來的，以為我不會看病，后來交完費(fèi)又回來咨詢了不少問題，說下次再來。后面陸續(xù)來了看近視的，眼底卵黃樣變性的各種病種，我給他們貼耳穴開中藥。

第一次獨(dú)立門診，沒有之前那樣慌張，沒有那樣沒底，一個醫(yī)生職業(yè)生涯的成長，總是從第一次開始，我給自己樹立了標(biāo)準(zhǔn)就是以病人為中心，誠實開藥，不開多余的，不開貴的，只開有效的便宜的，其實宣教很重要，很多的疾病就跟平時的生活習(xí)慣飲食密切相關(guān)，疾病不是單純的某個器官的疾病，它是身心疾病，一開始都是從不良習(xí)慣和情緒開始，看病不是單靠吃藥，更多的是改變不良習(xí)慣，提倡規(guī)律生活，少葷多素，不要熬夜少吃夜宵，積極運(yùn)動，樂觀向上。有時候病人對醫(yī)生的期望值太高，以為我吃了藥就會好，其實不然，沒有認(rèn)識到疾病的本質(zhì)，不改變不良習(xí)慣，病很難好，最終怪罪醫(yī)生醫(yī)技不行，醫(yī)生很無辜。醫(yī)生就

是作為一個咨詢者，幫助者，醫(yī)患關(guān)系指導(dǎo)和合作的關(guān)系最重要，不是被動的，是主動的，彼此建立信任不在敵對，這樣的醫(yī)療環(huán)境才是最佳狀態(tài)。

今天感想很多，當(dāng)醫(yī)生容易，當(dāng)個好醫(yī)生很難，需要時間的沉淀和經(jīng)驗的積累，我希望可以腳踏實地，一步一個腳印。