第一篇：講故事活動總結(jié)

講故事活動總結(jié)

講故事比賽活動是我系本學(xué)期眾多特色活動之一。隨著主持人一聲“明年再會”，歷時一個多月的講故事活動落下了帷幕?，F(xiàn)對本活動總結(jié)如下：

一、策劃準備階段

10月中旬，系里啟動本學(xué)期活動。講故事活動隨即被確定，有我、郝銳老師、檀喆老師負責(zé)其中我擔(dān)任主要負責(zé)人。由于之前沒有舉辦過講故事活動，所以經(jīng)驗是空白。為順利舉辦本活動，首先是查閱收集相關(guān)資料。我將查閱到的資料整理成三份，分別發(fā)到三位老師的手中。大家在閱讀完資料，進行了第一次會議。開會圍繞講故事如何展開，進行了討論。雖然在討論過程中，產(chǎn)生了分歧和爭議，但大家始終以大局為重，最終達成一致。我對撰寫策劃方案進行了簡單分工。郝銳老師負責(zé)活動準備部分，檀喆老師負責(zé)賽程賽事部分，其他所有部分由我來負責(zé)。經(jīng)過分工過后，我們很快完成了各自的部分。將各部分匯總，我和檀喆老師進行了多次的修改后，策劃終于在10月底敲定。在這個過程中，特別感謝檀喆老師，寫了美如詩的前言。講故事活動具體操辦由學(xué)生會負責(zé)，主要負責(zé)人是學(xué)生會助手董美華、學(xué)生會策劃部部長梁曉宇。交代給她們的第一項任務(wù)是發(fā)放通知。在這一工作中，梁曉宇出了些小差錯，所幸的是及時挽救，將沒有發(fā)到的通知盡快補上。接下來的工作，兩個學(xué)生付出了很多，當(dāng)然也得到了鍛煉。

二、實施開展階段

初賽第一場在11月4日音樂教室舉行。

三、收尾結(jié)束階段 主任指導(dǎo)工作：

董老師指導(dǎo)工作：

1、音響問題。

2、會場紀律問題。學(xué)生會及表演節(jié)目人員提早離場。

3、活動流程問題。作為活動負責(zé)人的我，沒有

第二篇：講故事活動總結(jié)

講故事活動總結(jié)

為營造良好的“書香校園”氛圍，突出明德項目“語文閱讀能力提升”課題研究，提高小學(xué)各年級學(xué)生對語言的感受能力、表達能力，豐富我校的校園文化。根據(jù)學(xué)校計劃安排，我們小學(xué)語文組于2011年5月27日下午在學(xué)校活動室進行“金色童年”講故事比賽。旨在通過本次比賽進一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，加深學(xué)生對故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。此次活動在學(xué)校學(xué)科組長賈世英老師及各年級語文教師的安排組織下，活動舉辦得嚴密、充分有序，現(xiàn)場氣氛活躍。

一、成立組織機構(gòu)，組織人員，分工負責(zé)

有主持、策劃、指導(dǎo)老師、評委、頒獎、紀律、周邊安全、獎品預(yù)備、場地管理等詳細的分工。使得活動能夠正常有序的進行。

二、評分標(biāo)準、方式：

現(xiàn)場匯總折算分數(shù)（去掉一個最高分和一個最低分后取總分）。

三、比賽情況

此次比賽活動是經(jīng)過了幾個星期的積極準備。各年級指導(dǎo)老師對選手的參賽故事進行了反復(fù)的篩選并進行了反復(fù)的指導(dǎo)。在老師的教導(dǎo)下和選手們的努力下，選手們的水平在決賽中有了明顯進步，各位選手的故事講的是聲情并茂、有聲有色，贏得現(xiàn)場觀眾和評委老師及與會家長陣陣熱烈的掌聲。突顯了“講故事”的特點，提高了比賽的質(zhì)量。

總結(jié)本次比賽，有以下幾個特點：

1、教師指導(dǎo)認真，選手們靚妝登場，激情投入，高潮迭起，令選手、評委老師和觀看比賽的學(xué)生即緊張又興奮。

2、選手比賽時的面部表情非常豐富，肢體語言大方得體，聲音抑揚頓挫，增強了故事的感染力。體現(xiàn)出了學(xué)生的多才多藝。

比賽表現(xiàn)最為突出的是三年級的李蕓蕓同學(xué)，她的故事講得十分流暢，而且表演得惟妙惟肖，獲得了學(xué)生們、評委們的熱烈掌聲和好評。講故事的同時加上了自己的表演，使故事通過表演而顯得具體、形象、生動、活潑，引來了一陣陣熱烈的掌聲。六年級的于玲玲同學(xué)富有磁性的嗓音給大家留下了深刻的印象。一年級的小同學(xué)嬌小可人的模樣更是令人久久難忘。

此次比賽得到了各位班主任的大力配合與支持，各位指導(dǎo)老師更是盡其所能地精心對選手進行了輔導(dǎo)，為了保證比賽活動能夠圓滿成功，所有教師都全身心的投入其中，有的為選手化妝，有的在現(xiàn)場忙碌，更忙壞了兩位六年級的“大”主持人。

通過本次活動學(xué)生開闊了視野，得到了鍛煉，認識了自己的不足，更提高了學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。

四、獎勵

獎項設(shè)置：一等獎3名、二等獎四名、三等獎五名。

現(xiàn)場頒發(fā)獎狀并獎勵學(xué)習(xí)用品。

獲獎情況

河?xùn)|于小學(xué)

第三篇：講故事活動總結(jié)范文

三星小學(xué)2014年清明節(jié)講故事詩朗誦比賽總結(jié)

為緬懷革命先烈，加強學(xué)生的愛國主義和集體主義教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。根據(jù)清明節(jié)活動方案，我校在4月14日下午，開展了以“清明節(jié)”為主題講故事詩朗誦比賽活動。旨在通過本次比賽進一步激發(fā)學(xué)生的興趣，加深學(xué)生對故事的理解，挖掘潛能，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

此次比賽活動是經(jīng)過了積極準備。各班級指導(dǎo)老師對選手的參賽故事進行了反復(fù)的篩選并進行了反復(fù)的指導(dǎo)。在老師的教導(dǎo)下和選手們的努力下，選手們的水平在比賽中有了明顯進步，各位選手的故事講的是聲情并茂、有聲有色，贏得現(xiàn)場觀眾和評委老師及與會家長陣陣熱烈的掌聲。突顯了“講故事”的特點，提高了比賽的質(zhì)量。

總結(jié)本次比賽，有以下幾個特點：

1、教師指導(dǎo)認真，選手靚妝登場，激情投入，潮迭起，令選手，評委老師和觀看比賽的學(xué)生即緊張又興奮。

2、選手比賽時的面部表情非常豐富，肢體語言大方得體，聲音抑揚頓挫，增強了故事的感染力。體現(xiàn)出了學(xué)生的多才多藝。

比賽表現(xiàn)最為突出的是五(1)班的胡杰同學(xué)，她的故事講得十分流暢，而且表演得惟妙惟肖，獲得了學(xué)生們、評委們的熱烈掌聲和好評。四年級詩朗誦，通過表演而顯得具體、形象、生動、活潑，引來了一陣陣熱烈的掌聲。二年級的趙鑫同學(xué)富有磁性的嗓音給大家留下了深刻的印象。一年級的小同學(xué)嬌小可人的模樣更是令人久久難忘。

此次比賽得到了各位班主任的大力配合與支持，各位指導(dǎo)老師更是盡其所能地精心對選手進行了輔導(dǎo)，評委們也進行了現(xiàn)場的點評。在大家的共同努力下，此次比賽可以說是一次高水平的比賽，我們要總結(jié)經(jīng)驗，爭取在以后的各種活動中取得更好的成績。

三星小學(xué)

2014年4月14日

第四篇：講故事活動總結(jié)

“學(xué)雷鋒，做有道德的人”講故事比賽活動總結(jié)

為進一步學(xué)習(xí)和弘揚雷鋒精神，培養(yǎng)少先隊員助人為樂、無私奉獻的精神，在校園中營造“人人學(xué)雷鋒、天天學(xué)雷鋒、人人是雷鋒”的良好氛圍。3月14日上午，大隊部組織了“學(xué)雷鋒，做有道德的人”講故事比賽。

八名參賽選手以“學(xué)雷鋒，做有道德的人”為主題，講述自己身

邊的人和事，講述自己自覺參與的感受和自我提高的經(jīng)歷，經(jīng)過近一

個小時的緊張角逐，同學(xué)獲得了一等獎，同學(xué)獲得了二等獎，同學(xué)獲得三等獎?；顒舆^程掌聲不斷，高潮迭起，充分展現(xiàn)了當(dāng)代少年兒童的精神風(fēng)貌，展示了學(xué)校未成年人思想道德教育的豐碩成果。

此次講故事比賽給各位選手提供了充分展示個人才華的平臺，同

時也極大豐富了宋莊中心小學(xué)校精神文明建設(shè)的內(nèi)涵。該校將以此為契機，進一步推動學(xué)雷鋒活動深入開展，引導(dǎo)全體師生從我做起，做一個有道德的人。

第五篇：“講故事,朗誦”活動總結(jié)

XXXXXXXXX學(xué)校XXXX系XX部“講故事.詩歌朗誦”

活動總結(jié)

一：活動背景

為營造良好的營造“第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)”氛圍，提高在校學(xué)生對語言的感受能力、表達能力，豐富我校的校園文化生活。根據(jù)學(xué)校行政活動安排，我校于11月8日晚舉行了“詩歌朗誦”比賽11月10日舉行“講故事”比賽。

二：活動目的

旨在通過本次比賽進一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，加深學(xué)生對故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

三：活動之前的準備

此次活動在系X書記的關(guān)懷下，XXX和XX老師的指導(dǎo)下，在系學(xué)生會組織部的安排組織下，活動舉辦得嚴密、充分有序，比賽現(xiàn)場氣氛活躍。

1.根據(jù)學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)的要求下，在我們部的精心策劃下，同時號召系所有學(xué)生積極參與此活動，為這次活動開展提供了前提保證 2.申請活動教室，布置活動比賽的會場。3.安排比賽時間和地點，通知全體同學(xué)。

四：活動基本情況

將所有參賽選手安排好標(biāo)號，按標(biāo)號進來，演講和講他們準備的題目，然后各個評委打分，最后去掉一個最高分，一個最低分，算平均分，得分前兩位的同學(xué)，將被我系推選為我系代表去參加我校的總決賽。

五：活動效果 此次比賽活動經(jīng)過近一個星期的積極準備，各個年級的指導(dǎo)老師對選手的參賽故事進行了反復(fù)的篩選并進行了反復(fù)的指導(dǎo)。在老師的指導(dǎo)和選手們的努力下，選手們在比賽中表現(xiàn)得非常出色，各位選手的故事講得是聲情并茂，贏得現(xiàn)場觀眾和評委老師們陣陣熱烈的掌聲。突顯了“講故事.朗誦”的特點，提高了比賽的質(zhì)量。

總結(jié)本次比賽，有以下幾個特點：

1、教師指導(dǎo)認真，選手靚妝登場，激情投入，高潮迭起，令評委老師和觀看比賽的學(xué)生即緊張又興奮。

2、選手比賽時的面部表情非常豐富，肢體語言大方得體，聲音抑揚頓挫，增強了故事的感染力。體現(xiàn)出了學(xué)生的多才多藝。

比賽表現(xiàn)最為突出的是大二的XX和大三的XX同學(xué)，他的故事講得十分流暢，而且表演得惟妙惟肖，獲得了學(xué)生們、評委們的熱烈掌聲和好評。大二的郝一飛同學(xué)以及大一的高靜娟同學(xué)，在朗誦的同時加上了自己的表演，使朗誦通過表演而顯得具體、形象、生動、活潑，引來了一陣陣熱烈的掌聲。

此次比賽得到了各位班主任的大力配合與支持，各位指導(dǎo)老師更是盡其所能地精心對選手進行了輔導(dǎo)，為了保證比賽活動能夠圓滿成功，組織部各個成員在組織過程中注意細節(jié)，做到有計劃、有安排、有落實、有檢查。同時，XX副書記忙得更是不亦樂乎。他跑前跑后地為選手們拍照，記錄下了比賽現(xiàn)場的一個個精彩瞬間。

六：活動存在的問題和建議

問題：

1.講故事和演講者都有怯場 2.題材準備的不夠充分

建議：

i.完善細節(jié)，增強活動類容。ii.開展活動之前發(fā)動同學(xué)的積極性，加強同學(xué)的集體榮譽感。

總之在大家的共同努力下，此次比賽取得了圓滿的成功，得到了系領(lǐng)導(dǎo)的認可。但是我們?nèi)孕枰偨Y(jié)經(jīng)驗，爭取在以后的各種活動中取得更好的成績。

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二0一一年X月X日