第一篇：學(xué)習(xí)市委十問心得體會(huì)

學(xué)習(xí)市委“十問”心得體會(huì)

按照縣委要求，縣殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)班子于2月28日認(rèn)真學(xué)習(xí)了市委“十問”精神。通過學(xué)習(xí)，心靈又一次受到震撼：面對(duì)“十問”，我作為一名副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該如何回答，今后應(yīng)該怎么辦，是我值得認(rèn)真深思的問題。對(duì)照“十問”找差距，深挖思想根源，找出癥結(jié)所在，才能樹立大局意識(shí)，群眾觀念，使自己不犯錯(cuò)誤或少犯錯(cuò)誤；對(duì)照“十問”抓整改，做到自省、自警、自覺接受群眾監(jiān)督；對(duì)照“十問”鼓干勁，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型人物，增強(qiáng)信心，鼓足勇氣，攻堅(jiān)克難?，F(xiàn)將我學(xué)習(xí)“十問”的心得體會(huì)匯報(bào)如下：

一、學(xué)習(xí)焦裕祿精神，牢記工作宗旨、心系人民群眾，積極深入一線，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

我們要學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神，牢固樹立宗旨觀念，始終堅(jiān)持群眾路線，認(rèn)真落實(shí)以人為本，真正做到“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”，學(xué)習(xí)他為民愛民親民的作風(fēng)，盡自己所能為殘疾人就業(yè)、扶貧、社保等多做工作，努力使國(guó)家的惠殘政策普及到每一個(gè)需要的殘疾人，以提高殘疾人的生活水平和融入社會(huì)主流的能力。

二、整治平庸提能力，整治懶惰增效率，整治渙散正風(fēng)氣，整治軟弱強(qiáng)責(zé)任，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己。

1、加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，樹立良好服務(wù)形象。強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力，努力提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步強(qiáng)化紀(jì)律觀念，做到自重、自省、自警、自勵(lì)，堅(jiān)決杜絕工作中的推諉扯皮現(xiàn)象，切實(shí)提高工作效率，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高服務(wù)質(zhì)量，把學(xué)習(xí)體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)。

2、強(qiáng)化宗旨意識(shí)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良工作作風(fēng)。時(shí)刻強(qiáng)化宗旨意識(shí)，把全心全意為人民服務(wù)作為準(zhǔn)則和要求，牢記為人民服務(wù)的宗旨，樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀，樹立良好的行業(yè)作風(fēng)。

3、積極主動(dòng)，提高工作水平。立足本職，干好工作，增強(qiáng)工作的責(zé)任感，自覺克服不求進(jìn)取等不良作風(fēng)，努力做到腳踏實(shí)地做好本職工作，提高工作積極性、自覺性，并且講究方法，統(tǒng)籌兼顧，把工作提高到一個(gè)新的水平。

4、加強(qiáng)法制學(xué)習(xí)，開展黨風(fēng)廉政建設(shè)。在日常工作和生活中，一方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自我，另一方面，要嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)，不斷增強(qiáng)政治責(zé)任感。廉潔自律，把黨風(fēng)廉政建設(shè)與經(jīng)濟(jì)、業(yè)務(wù)工作有機(jī)地結(jié)合起來，在服務(wù)社會(huì)的同時(shí)，自覺履行黨風(fēng)廉政建設(shè)的要求。

三、樹正氣促進(jìn)務(wù)實(shí)發(fā)展，樹典型強(qiáng)化示范引領(lǐng)。在工作、生活和學(xué)習(xí)中，求真務(wù)實(shí)，愛崗敬業(yè)，公道正派，嚴(yán)守紀(jì)律，不畏艱險(xiǎn)，敢于擔(dān)當(dāng)，開拓進(jìn)取，對(duì)上級(jí)的決策部署，不折不扣地貫徹執(zhí)行，努力營(yíng)造風(fēng)清氣正、務(wù)實(shí)重干的良好風(fēng)氣，用焦裕祿精神和身邊的先進(jìn)典型不斷激勵(lì) 自己立足崗位、敬業(yè)奉獻(xiàn)。

總之，對(duì)照市委提出的“十問”要求，在總結(jié)前段時(shí)間工作情況的基礎(chǔ)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并在工作中靈活運(yùn)用，以群眾為中心，以服務(wù)為核心，以單位為軸心，以我心換你心，為大家獻(xiàn)愛心，按照“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，進(jìn)一步適應(yīng)新的形勢(shì)，更好地服務(wù)于社會(huì)，更好地提升自身綜合能力。

第二篇：市委“十問”學(xué)習(xí)心得

xx市委“十問”學(xué)習(xí)心得

2019年6月10日，中共xx市委七屆六次全體（擴(kuò)大）會(huì)議舉行。全會(huì)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，回顧總結(jié)市委七屆四次全會(huì)以來的市委常委會(huì)主要工作情況，對(duì)“黨建治理大花園”工作進(jìn)行系統(tǒng)部署，再次吹響集結(jié)號(hào)、發(fā)出動(dòng)員令。

全會(huì)指出全市上下要倍加珍惜來之不易的大好局面、倍加珍惜難得的發(fā)展機(jī)遇，始終牢記“八個(gè)囑托”，深入踐行“八八戰(zhàn)略”，扎實(shí)推進(jìn)“八大任務(wù)”，以“活力新xx、美麗大花園”建設(shè)的優(yōu)異成績(jī)慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年。

全會(huì)回顧總結(jié)了我市“黨建統(tǒng)領(lǐng)+基層治理+鄉(xiāng)村振興大花園建設(shè)”工作情況，肯定了工作成績(jī)，同時(shí)就黨建治理大花園痛點(diǎn)堵點(diǎn)提出了“十問”。全會(huì)強(qiáng)調(diào)，各級(jí)各部門都要對(duì)照“十問”、對(duì)號(hào)入座，直面差距、正視問題，既要就事論事、對(duì)癥下藥，更要舉一反三、標(biāo)本兼治。要努力走出一條符合xx實(shí)際、具有xx特色的鄉(xiāng)村振興新路子，把xx打造成名副其實(shí)的“活力新xx、美麗大花園”。

6月14日，我縣召開農(nóng)房管控風(fēng)貌提升工作推進(jìn)會(huì)，貫徹落實(shí)市委七屆六次會(huì)議精神，再次吹響農(nóng)房整治沖鋒號(hào)，掀起新一輪拆違熱潮。作為一名氣象工作者，在貫徹落實(shí)市委七屆六次全體（擴(kuò)大）會(huì)議和全縣召開農(nóng)房管控風(fēng)貌提升工作推進(jìn)會(huì)精神中如何發(fā)揮作用，我認(rèn)為可以從以下幾方面著手。

一、直面問題轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。對(duì)照“十問”，尤其是對(duì)照“七問黨員干部，先鋒模范作用發(fā)揮了沒有？聯(lián)戶聯(lián)到位了沒有？紀(jì)律底線守牢了沒有？”，查找自身存在的問題，直面差距、正視問題，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。

二、努力提升農(nóng)村氣象災(zāi)害防御能力。積極推動(dòng)氣象防災(zāi)減災(zāi)標(biāo)準(zhǔn)化村建設(shè)和氣象科普進(jìn)文化禮堂等工作，積極發(fā)揮氣象協(xié)理員、信息員在氣象災(zāi)害預(yù)警信息傳播、氣象災(zāi)情信息收集上報(bào)、氣象災(zāi)害防御知識(shí)宣傳等方面的作用，切實(shí)增強(qiáng)農(nóng)村氣象災(zāi)害防御能力。

三、積極參加農(nóng)房管控實(shí)際工作。根據(jù)縣里統(tǒng)一部署和局里安排，參加聯(lián)系村農(nóng)房管控實(shí)際工作，幫助村干部做好村民思想工作，宣傳政策措施，并協(xié)助村民拆除違章建筑，為我縣農(nóng)房管控風(fēng)貌提升工作發(fā)揮應(yīng)有作用。

2019年9月20日

第三篇：學(xué)習(xí)“十問”感悟（本站推薦）

學(xué)習(xí)“十問”心感悟

按照開封市市委市政府關(guān)于開展深入學(xué)習(xí)“十問干部作風(fēng)”活動(dòng)的通知，面對(duì)“十問”，我作為基層單位的一名中層干部應(yīng)該如何回答、今后應(yīng)該怎么辦，是我值得認(rèn)真深思的問題。對(duì)照“十問”找差距，深挖思想根源，找出癥結(jié)所在。才能樹立大局意識(shí)、群眾觀念，使自己不犯錯(cuò)誤或少犯錯(cuò)誤。對(duì)照“十問”抓整改，做到自省、自警、自覺接受群眾監(jiān)督，有錯(cuò)就改。對(duì)照“十問”鼓干勁，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型人物，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的不拋棄、不放棄的堅(jiān)韌不拔精神，增強(qiáng)信心，鼓足勇氣，攻堅(jiān)克難。我先將學(xué)習(xí)“十問”結(jié)合“學(xué)整樹”活動(dòng)心得體會(huì)匯報(bào)如下：

（一）學(xué)習(xí)焦裕祿精神，牢記工作宗旨、心系人民群眾，積極深入一線，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)

古人說，“意莫高于愛民，行莫厚于樂民”。我們學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神，就要牢固樹立宗旨觀念，始終堅(jiān)持群眾路線，認(rèn)真落實(shí)以人為本，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀.我要學(xué)習(xí)他這種為民愛民親民的作風(fēng)，充分反映了共產(chǎn)黨人和黨的干部對(duì)人民群眾的深厚情感和公仆情懷。

（二）整治平庸提能力，整治懶惰增效率，整治渙散正風(fēng)氣，整治軟弱強(qiáng)責(zé)任，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己

1、加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，樹立良好服務(wù)形象

強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力，努力提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步強(qiáng)化紀(jì)律觀念，自覺加強(qiáng)黨性鍛練，做到自重、自省、自警、自勵(lì)，堅(jiān)決杜絕工作中的推諉扯皮現(xiàn)象，切實(shí)提高工作效率，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高服務(wù)質(zhì)量。認(rèn)真的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟黨的路線方針政策、組織管理知識(shí)，改進(jìn)作風(fēng)、恪盡職守，把

學(xué)習(xí)體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)。

2、強(qiáng)化宗旨意識(shí)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良工作作風(fēng)

時(shí)刻強(qiáng)化宗旨意識(shí)，把全心全意為人民服務(wù)作為準(zhǔn)則和要求，牢記為人民服務(wù)的宗旨，樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀，通過做好平凡崗位上的每一項(xiàng)工作來體現(xiàn)為群眾辦實(shí)事，辦好事，切實(shí)提高工作水平，樹立良好的行業(yè)作風(fēng)。

3、積極主動(dòng)，提高工作水平

立足本職，干好工作，增強(qiáng)工作的責(zé)任感，自覺克服不求進(jìn)取等不良作風(fēng)，努力做到腳踏實(shí)地干好本職崗位的工作，提高辦事效率，推動(dòng)工作落實(shí)，提高工作積極性、自覺性，增強(qiáng)效率，提升效能。工作中開拓進(jìn)取，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高處理實(shí)際問題的能力，講究方法，注重實(shí)際，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把工作提高到一個(gè)新的水平。

4、加強(qiáng)法制學(xué)習(xí)，開展黨風(fēng)廉政建設(shè)

在日常工作和生活中，一方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自我，另一方面，要嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)，不斷增強(qiáng)政治責(zé)任感。廉潔自律，做好表率，嚴(yán)格要求自己，結(jié)合“學(xué)整樹”活動(dòng)，把黨風(fēng)廉政建設(shè)與經(jīng)濟(jì)、業(yè)務(wù)工作有機(jī)地結(jié)合起來，在服務(wù)社會(huì)的同時(shí)，自覺履行黨風(fēng)廉政建設(shè)的要求。

（三）樹正氣促進(jìn)務(wù)實(shí)發(fā)展，樹典型強(qiáng)化示范引領(lǐng)

在工作生活和學(xué)習(xí)中大力弘揚(yáng)焦裕祿精神，求真務(wù)實(shí)、愛崗敬業(yè)、公道正派、嚴(yán)守紀(jì)律、勇于擔(dān)當(dāng)、開拓進(jìn)取、艱苦奮斗、服務(wù)群眾之風(fēng)，努力營(yíng)造風(fēng)清氣正、務(wù)實(shí)重干的良好風(fēng)氣，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提升行業(yè)形象等方面狠抓落實(shí)，真抓實(shí)干，破難攻堅(jiān)，用焦裕祿精神和身邊的先進(jìn)典型不斷激勵(lì)自己立足崗位、敬業(yè)奉獻(xiàn)，2 艱苦奮斗、扎實(shí)工作。

（四）抓緊時(shí)間提高自己，提升管理，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)

通過不斷提高思想覺悟，端正工作態(tài)度，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，變被動(dòng)為主動(dòng)，積極為一線服務(wù)，牢固樹立服務(wù)群眾的核心價(jià)值觀，加強(qiáng)工作責(zé)任心，做到愛崗敬業(yè)的良好風(fēng)氣。在這段時(shí)間中，我一方面積極的總結(jié)出管理上的不足和缺失，通過總結(jié)和督察更正和提高，另一方面加強(qiáng)自己的內(nèi)涵建設(shè)，提升自己的管理理念。

總之，對(duì)照市委市政府提出的關(guān)于學(xué)習(xí)“十問”要求，在總結(jié)前一階工作情況的基礎(chǔ)上，抓住時(shí)機(jī)和機(jī)遇，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并在工作中靈活運(yùn)用，以群眾為中心，以服務(wù)為核心，以單位為軸心，以我心換你心，為大家獻(xiàn)愛心，進(jìn)一步適應(yīng)新的形勢(shì)，更好地服務(wù)于社會(huì)，向管理要效益，更好地提高自身綜合能力，創(chuàng)造各種條件為社會(huì)做好服務(wù)。

第四篇：教師十問心得體會(huì)

教師的教學(xué)水平只有不斷自我反省才能提高，下面就是小編為您收集整理的教師十問心得體會(huì)的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯(cuò)的話可以分享給更多小伙伴哦！

教師十問心得體會(huì)一

曾子曰：“吾日三省吾身”，見于儒家經(jīng)典《論語》。一日三省，自是儒家慎獨(dú)修煉的真功。我以為，現(xiàn)今時(shí)代，要做一名可以站得住腳的老師，也應(yīng)每日常省。這里參照許多教師的寶貴見解，羅列了十個(gè)問題，以便自勉自礪。

一問：上課前哪些方面準(zhǔn)備得最充分，還有哪些方面沒準(zhǔn)備好？

目的性和計(jì)劃性是課堂教學(xué)的重要特點(diǎn)。教師在上課之前，要細(xì)致地分析學(xué)生，充分地把握教材，精心地設(shè)計(jì)教學(xué)進(jìn)程，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方法，準(zhǔn)確地?cái)M定教學(xué)目標(biāo)并對(duì)學(xué)生多種可能的反映做出預(yù)期。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們，課前準(zhǔn)備越充分，教師在課堂上就越能游刃有余，得心應(yīng)手，否則很容易出現(xiàn)問題甚至出現(xiàn)僵局。

二問：課堂上組織教學(xué)的情況怎么樣？

有許多的事例可以說明，很大一部分教師的教學(xué)效果不好、教學(xué)質(zhì)量不高，主要是因?yàn)榻處熃M織教學(xué)的意識(shí)不強(qiáng)，組織教學(xué)的能力欠佳。因此，教師不僅是教育者，還是管理者。尤其需要指出的是，組織教學(xué)貫穿在課堂的始終，而不僅僅是上課時(shí)的一個(gè)起始環(huán)節(jié)。教師不僅要知道如何“教”，還要知道如何整合新穎的教學(xué)內(nèi)容，如何組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)、如何協(xié)調(diào)教育內(nèi)外的期望、如何運(yùn)用和調(diào)整自己的教學(xué)計(jì)劃。更要學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)與改進(jìn)，從不斷追問中提高課堂教學(xué)管理能力。

三問：課堂上我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性了嗎？

教學(xué)是師生共同參與的活動(dòng)，課堂是師生共同活動(dòng)(學(xué)習(xí)、成長(zhǎng))的場(chǎng)所，甚至在一定意義上教師的活動(dòng)是為了引發(fā)、引導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生的活動(dòng)，教師的教是為了建構(gòu)學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。所以教師的重要任務(wù)之一是如何讓學(xué)生認(rèn)真聽講、主動(dòng)思維、積極配合、自覺學(xué)習(xí)。為此，在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生非智力因素的作用，包括激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的自信心和意志力，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極的情感因素等，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的渴望和動(dòng)機(jī)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體性。

四問：課堂上我尊重、激發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)了嗎？

之所以這樣問，是因?yàn)樽寣W(xué)生愿意學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)是課堂教學(xué)的核心目標(biāo)。尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)，就是尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際、尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的個(gè)體差異、尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的不同方式。同時(shí)，學(xué)生是否愿意學(xué)，教師要把握；學(xué)生是否會(huì)學(xué)，學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，教師更應(yīng)該清楚。教師在課堂上要不失時(shí)機(jī)、有目的地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，要教會(huì)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。

五問：課堂上學(xué)生在知識(shí)、能力、方法、情感等方面有什么收獲？

無論怎么評(píng)價(jià)課堂教學(xué)，學(xué)生在諸多方面取得成績(jī)和成就、獲得多方面的發(fā)展和進(jìn)步是最為重要的。這里強(qiáng)調(diào)的是，學(xué)生在課堂上收獲的不只有知識(shí)，還有學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、鉆研精神、合作技能、創(chuàng)新意識(shí)等都是同樣的重要。課堂教學(xué)中要避免只關(guān)注學(xué)生知識(shí)的獲得而忽視其他方面的片面的績(jī)效觀。通過借助教材的文化力量和教師的教育理念，促使學(xué)生在知識(shí)與能力、理解與溝通、理想與追求、情感與態(tài)度諸方面獲得良好的自我認(rèn)識(shí)與自我發(fā)展。

六問：課堂上我恪盡職守、投入激情了嗎？

課堂是師生生命成長(zhǎng)與延續(xù)的場(chǎng)所，課堂充滿著責(zé)任、充滿著希望。青少年學(xué)生喜歡的是充滿激情的教師，喜歡的是充滿活力的課堂。教師需要在一種道德責(zé)任感的驅(qū)使下產(chǎn)生對(duì)學(xué)生誠(chéng)摯的親密感情、對(duì)教育教學(xué)的忠誠(chéng)和熱情。具備這種情感，教師才可能善意地對(duì)待學(xué)生出現(xiàn)的各種問題，才可能以最大的熱情投入工作，才可能對(duì)教育教學(xué)充滿激情，課堂因此充滿生機(jī)，師生因此充滿陽光。

七問：我的教學(xué)設(shè)計(jì)在課堂上落實(shí)得怎么樣？

教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)教學(xué)過程以及教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題和解決方法的一種事先預(yù)設(shè)，其中主要包括教學(xué)目的的確定，以及為了實(shí)現(xiàn)這些目的而對(duì)學(xué)生狀況的分析、對(duì)教材的處理、對(duì)教學(xué)方法和手段的選擇、教學(xué)順序和教學(xué)問題的安排。一堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)，是精心準(zhǔn)備的，是有理論基礎(chǔ)的，也是有實(shí)踐依據(jù)的，所以在一定程度上教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)課堂實(shí)施的一個(gè)理想藍(lán)圖，有它的合理性和科學(xué)性，課堂上要力爭(zhēng)用這一設(shè)計(jì)來實(shí)施。因此，教學(xué)的課后反思，必須要對(duì)比教學(xué)的實(shí)際過程與事前的設(shè)計(jì)，教學(xué)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)，教學(xué)任務(wù)是否完成；重點(diǎn)是否突出，難點(diǎn)是否突破；課堂中出現(xiàn)了什么新的情況，又是如何應(yīng)對(duì)的；要找出差距，并分析原因，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，以便采取補(bǔ)救措施。

八問：今天我的“得”與“失”在哪里？

教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，教學(xué)活動(dòng)是一組沒有底片的照片組成的。因此反思應(yīng)成為教師的工作常規(guī)。教育教學(xué)是一門具有獨(dú)特規(guī)律的科學(xué)，同時(shí)也是一個(gè)目的性、針對(duì)性、具體性以及靈活性都很強(qiáng)的實(shí)踐活動(dòng)。要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須善于總結(jié)，并把總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于日后的教育教學(xué)中，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，使自己的課堂教學(xué)既符合教育教學(xué)的基本規(guī)律，又擁有獨(dú)具特色的個(gè)人風(fēng)格。

九問：明天我還有哪些工作和任務(wù)？

教師的工作繁忙、瑣碎、龐雜，而且有壓力、有倦怠，不僅包括備課、上課、批改作業(yè)、學(xué)生的思想工作、處理班級(jí)事務(wù)，還要接受學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、配合各種行政管理。如果不能及時(shí)協(xié)調(diào)和安排各種任務(wù)，那么教師的工作就會(huì)事倍功半，甚至可能處于忙亂之中，形成惡性循環(huán)。所以講究工作的計(jì)劃性和有序性，是按時(shí)完成任務(wù)、提高工作效率、減少工作壓力、避免職業(yè)倦怠的前提。

十問：今天我快樂嗎？

教師已經(jīng)被公認(rèn)為是產(chǎn)生職業(yè)倦怠的高危人群。導(dǎo)致職業(yè)倦怠的原因有內(nèi)部的，也有外部的，通過個(gè)人的力量來立竿見影地改變外部環(huán)境并不現(xiàn)實(shí)，最有效的方式還是教師自己心態(tài)的調(diào)整和工作方式的變化。有人說：“如果你選擇了一個(gè)你喜愛的職業(yè)，那么你就沒有一天在工作。那你在干什么？在享受?。　庇钟腥苏f：“一個(gè)人的幸福不是因?yàn)樗玫降亩啵且驗(yàn)樗?jì)較的少?！比绻覀儼呀虝丝醋髯钚腋５氖虑椋蜁?huì)在工作中獲得快樂，產(chǎn)生成就感，產(chǎn)生滿足感，我們何樂而不為。不會(huì)快樂思考的教師很難快樂地工作，不能快樂工作的教師很難享受生活的快樂

教師十問心得體會(huì)二

讀書有道，一憑勤奮和毅力，二靠規(guī)律和方法。憑勤奮和毅力可以水滴而石穿，靠規(guī)律和方法能夠事半而功倍。我們應(yīng)該講究讀書的方法，學(xué)會(huì)智慧地閱讀。

讀書，誰都想用最短的時(shí)間獲取最佳的效果，誰都想用有限的精力獲取更多的知識(shí)。然而，讀書者禪精竭慮地探索，莘莘學(xué)子，成功者寥寥。究其原因，不得法也。讀書有道，一憑勤奮和毅力，二靠規(guī)律和方法。憑勤奮和毅力可以水滴而石穿，靠規(guī)律和方法能夠事半而功倍。具體來說，應(yīng)該講究讀書的方法，學(xué)會(huì)智慧地閱讀。

1、書香醉人我獨(dú)醒——您有優(yōu)勢(shì)嗎？

書香醉人，書癡更醉。要想獲取最佳的讀書效果，必須認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)。如記憶優(yōu)勢(shì)、時(shí)間優(yōu)勢(shì)、環(huán)境優(yōu)勢(shì)、資源優(yōu)勢(shì)、人際優(yōu)勢(shì)、年齡優(yōu)勢(shì)等等。尋找自己優(yōu)勢(shì)的方法很多，如運(yùn)用系統(tǒng)的科學(xué)方法，可以系統(tǒng)地解剖自己、設(shè)計(jì)自己；運(yùn)用哲學(xué)的方法，可以從原因和結(jié)果、變化和過程、對(duì)立和統(tǒng)一的思考中找出自己的宏觀優(yōu)勢(shì)、時(shí)間優(yōu)勢(shì)、變化優(yōu)勢(shì)等等；運(yùn)用心理學(xué)的方法，可以調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)心理；運(yùn)用生理學(xué)的方法，可以找出自己最佳的生物鐘……

2、書山萬丈平地起——您會(huì)積累嗎？

書山萬丈平地起，積累知識(shí)最重要。要想學(xué)以致用，讀書成才，就必須筑起自己的知識(shí)金字塔。

積累知識(shí)，其內(nèi)容有兩個(gè)方面：一是指基礎(chǔ)知識(shí)，就是指教師所需要的專業(yè)知識(shí)；二是指最近知識(shí)，又叫“短平快”知識(shí)。即各種報(bào)刊雜志介紹的最新方法、經(jīng)驗(yàn)交流等。基礎(chǔ)知識(shí)的積累，可以提升自身的文化水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)、認(rèn)識(shí)能力等；“最近知識(shí)”的積累，像中國(guó)女排的“短平快”，接球就攻，拿來就用，落地開花，立竿見影，效果明顯?！白罱R(shí)”的積累，可以補(bǔ)償自己經(jīng)驗(yàn)的不足，迅速地調(diào)節(jié)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新自己的知識(shí)層次。

3、書海無涯莫迷航——您有方向嗎？

書海無涯易迷航。比知識(shí)更重要的是方法，比方法更重要的是方向。在教學(xué)與自學(xué)的生活中，我也曾經(jīng)想當(dāng)作家、當(dāng)詩人，寫小說、寫詩歌，發(fā)表過一些豆腐塊文章。然而，隨著時(shí)間的進(jìn)展和空間的運(yùn)轉(zhuǎn)，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的不足，不適宜走一條文學(xué)的路，我逐漸明確了自己的主攻方向。我貼近自己的生活需要，選擇了“作文教學(xué)”為軸心目標(biāo)。圍繞這一軸心目標(biāo)，我攻讀了27種大中小學(xué)的寫作教材。在教學(xué)中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中運(yùn)用，在思考中創(chuàng)新。20多年，我矢志不渝，發(fā)表了100多篇論文，出版了30多本作文著作。

4、書市萬卷適我取——您會(huì)選擇嗎？

書市萬卷適我取，學(xué)會(huì)選擇有成功。我們讀書，要想在失敗中成功，首先要學(xué)會(huì)選擇。在一個(gè)變得越來越多樣、豐富和便利的世界，人生的歷程真正成為一個(gè)不斷選擇的過程。民主化、個(gè)性化教育自然需要以教育內(nèi)容、教育方式的可選擇性為條件。而教師不是一個(gè)被動(dòng)的被選擇的對(duì)象，而應(yīng)是一個(gè)引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行積極選擇的向?qū)?。因此，教師本人必須學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)選擇讀書的內(nèi)容，選擇讀書的時(shí)機(jī)，選擇讀書的途徑和方法。這就要求教師有非常豐富的積累，有高度的判斷力和鑒賞力，如此才能有不俗的選擇能力。

5、咬定書山不放松——您有毅力嗎？

咬定青山不放松，誰有毅力誰成功。不論學(xué)習(xí)怎樣革命，都需要獲取成功的信心和毅力。毅力是一種等待，是一種分享，是一種溝通，是一種寬容，是一種選擇，是一種成功的力量。

我們教師在讀書、教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)中并非都是一帆風(fēng)順，其中會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)，間或會(huì)有挫折或失敗。但為了培養(yǎng)新世紀(jì)創(chuàng)新人才，創(chuàng)新型教師要敢于冒風(fēng)險(xiǎn)，不囿于成見，不因襲傳統(tǒng)、以大無畏的堅(jiān)韌不拔的創(chuàng)新意志，以超凡脫俗的創(chuàng)新精神，披荊斬棘，百折不撓，向各種陳舊觀念、教學(xué)法提出挑戰(zhàn)。

6、書山有路巧為徑——您會(huì)運(yùn)籌嗎？

當(dāng)您圍繞著自己所選定的目標(biāo)，經(jīng)過一段時(shí)間的努力苦讀和積極探索時(shí)，當(dāng)您掌握了一些必要的基礎(chǔ)知識(shí)和“最近知識(shí)”，常常會(huì)為自己沒有創(chuàng)造不會(huì)創(chuàng)造而發(fā)愁、而焦急、而猶豫、而彷徨、而暗暗懷疑自己。這些癥狀就叫做學(xué)習(xí)的平面徘徊現(xiàn)象。處方是：趕快聚焦突破，爭(zhēng)取初試鋒芒。所謂聚焦，就是進(jìn)行某一專題的研究。這樣，知識(shí)之光就可以照亮某一點(diǎn)或某一處空間。到那時(shí)，您就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造。

7、書上得來終覺淺——您會(huì)整合嗎？

讀書的過程就是獲取知識(shí)信息的過程。書上得來終覺淺，要出成果須躬行。明白地說，就是要學(xué)會(huì)整合獲取的知識(shí)信息。具體來說有三個(gè)要點(diǎn)：一是廣泛占有信息，二是要善于濾化信息，三是要科學(xué)地加工知識(shí)信息。

8、書破萬卷求自如——您會(huì)創(chuàng)新嗎？

書破萬卷求自如，只有創(chuàng)新才成才。在讀書的過程中，教師應(yīng)當(dāng)有“三見”：新見、創(chuàng)見、遠(yuǎn)見。實(shí)際上，我們獲取某種知識(shí)和接受某種新觀點(diǎn)比產(chǎn)生新觀點(diǎn)更容易，要學(xué)會(huì)提出創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新觀點(diǎn)的有效方法，要激勵(lì)受教育者發(fā)現(xiàn)問題并尋求解決之道。

我們教師對(duì)待讀書獲取的知識(shí)信息應(yīng)閃念頻頻，聯(lián)想翩翩，由此及彼，由表及里，舉一反

三、觸類旁通，在科學(xué)地運(yùn)用知識(shí)信息的同時(shí)，創(chuàng)造出自身特色的全新知識(shí)信息，即積極進(jìn)行教學(xué)研究，將教研成果及時(shí)地投向社會(huì)。

9、會(huì)合作才能成功——您會(huì)合作嗎？

書到用時(shí)方恨少。讀書的應(yīng)用，關(guān)鍵是在現(xiàn)實(shí)的環(huán)境中，運(yùn)用優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，學(xué)會(huì)合作，化不利為有利，選擇最有利的學(xué)習(xí)目標(biāo)，發(fā)揮自己的最佳才智，取得最優(yōu)的實(shí)踐效果。

教育專家比較一致地認(rèn)為，讀書學(xué)習(xí)是終身的，無法分為教育階段與工作階段；讀書學(xué)習(xí)在各種環(huán)境與機(jī)構(gòu)中進(jìn)行，學(xué)校只是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所之一；各種形態(tài)的讀書學(xué)習(xí)與學(xué)校教育相互融合，人生的學(xué)習(xí)是形成經(jīng)驗(yàn)、滿足需要的創(chuàng)意過程；每一階段的讀書學(xué)習(xí)成敗只具有相對(duì)意義，不能作為區(qū)分社會(huì)組成分子的指標(biāo)；強(qiáng)調(diào)人的全面發(fā)展與創(chuàng)意，重視個(gè)人的自由發(fā)展與社會(huì)成員的不同；強(qiáng)調(diào)以終身教育的方式協(xié)助個(gè)人接受現(xiàn)代思潮，建立歷史觀、科學(xué)態(tài)度與相對(duì)意識(shí)。而這些學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，都必須很好地合作才行。

10、寬容心態(tài)親融融——您能寬容嗎？

讀書必須有寬容的心態(tài)，有寬容自有精彩。會(huì)寬容自有精彩的人生，有寬容自有精彩的生活。讀書就是引領(lǐng)人們從狹隘走向廣闊的過程。學(xué)會(huì)寬容，就是努力使自己變得胸襟開闊、氣勢(shì)恢宏；就是心智不那么閉塞，頭腦不那么固執(zhí)，思想不那么僵化，眼界不那么狹隘；就是盡可能地尊重多樣性、珍視個(gè)性，盡可能地從多種角度看待萬物，盡可能習(xí)慣“一個(gè)世界，多種聲音”。要做到如此這般，就必須不斷地學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟人類心靈的廣袤與深邃，理解世界的多樣與神奇，明了世事的無常與詭異。

知識(shí)的信息變化無窮，讀書的形式復(fù)雜多樣，讀書的精彩奇異紛呈，但變化之中也存在著規(guī)律性。我們教師一旦認(rèn)識(shí)了知識(shí)信息變化的規(guī)律，摸準(zhǔn)教研教改的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)，發(fā)揮自己的最佳優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持不懈地讀書自學(xué)，就可以運(yùn)用自身的智慧和經(jīng)驗(yàn)，事半功倍地取得教學(xué)與自學(xué)的最佳功效。

第五篇：學(xué)習(xí)市委十二屆九次全會(huì)精神心得體會(huì)

學(xué)習(xí)市委十二屆九次全會(huì)精神心得體會(huì)

彭州市南城中學(xué)王恒

在十二五即將開始之際，根據(jù)學(xué)校要求認(rèn)真學(xué)習(xí)了《市委十二屆九次全會(huì)精神》即彭州市十二五發(fā)展綱要。通過學(xué)習(xí)，使我深受鼓舞，感受頗深。市委市政府歷來高度重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展，把四大產(chǎn)業(yè)功能區(qū)建設(shè)放在優(yōu)先發(fā)展的地位，堅(jiān)持“一重一輕”的產(chǎn)業(yè)布局，為適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)的新要求，適應(yīng)人們?nèi)罕妼?duì)政府的新期盼，科學(xué)制定了〈中共彭州市委關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃的建議〉，明確了今后五年我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)和主要任務(wù)，目標(biāo)確定了，奮斗方向有了，作為教育工作者的我應(yīng)該迎難而上，做好自己的本質(zhì)工作，在平凡的崗位上發(fā)揮專長(zhǎng)，推動(dòng)教育事業(yè)的全面發(fā)展，從而與全市可喜的各項(xiàng)事業(yè)交相輝映?；ハ啻龠M(jìn)，為此把自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和努力方向呈列如下：

一育人為本做為教育工作的根本要求。

以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，把促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才做為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；尊重教育規(guī)律，為每名學(xué)生提供適合的教育，培養(yǎng)造就高素質(zhì)的勞動(dòng)者、專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新型人才。我做為一名普通普通教育工作者，更加堅(jiān)了做好為教學(xué)服務(wù)的決心和信心，為學(xué)校改革貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

二、把改革創(chuàng)新做為發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。

教育要發(fā)展，根本靠改革。要以體制改革、機(jī)制改革為重點(diǎn)，鼓勵(lì)基礎(chǔ)薄弱校大膽試驗(yàn)，加快改革步伐。改革質(zhì)量評(píng)價(jià)和考試招生制度，改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度，構(gòu)建中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化教育體系。

三、把提高教學(xué)質(zhì)量作為教育發(fā)展的核心任務(wù)。

樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，注重教育內(nèi)涵發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色、辦出水平，出名師、育英才。建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制，把教育資源配置和學(xué)校工作重點(diǎn)集中到強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)、提高教育質(zhì)量上來。制定教育質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，建立教育質(zhì)量保障體系。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。

四、把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力做為重中之重。

創(chuàng)新能力是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的核心生命力。我做為一名普通教育工作者，在規(guī)劃鼓舞下，更加堅(jiān)定做好本職工作的決心，今后我要努力工作，開拓視野，博學(xué)多聞，為十二五規(guī)劃貢獻(xiàn)自己的一份力量！