第一篇：參加專兼職教師培訓(xùn)班心得體會(huì)

參加專兼職教師培訓(xùn)班心得體會(huì)

2012年11月26日至12月3日，我參加了國家局職工進(jìn)修學(xué)院企業(yè)專兼職培訓(xùn)師培訓(xùn)班。通過一周的的培訓(xùn)，我對企業(yè)培訓(xùn)師這個(gè)角色的內(nèi)涵有了更深一層的了解。這次專兼職教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，有《心理學(xué)在教育培訓(xùn)中的應(yīng)用》、《培訓(xùn)教師職業(yè)道德與職業(yè)形象》、《現(xiàn)代培訓(xùn)理論與實(shí)踐》、《培訓(xùn)師授課技巧》、《國內(nèi)外企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展趨勢》和《德國職業(yè)教育體系》等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。為加深和調(diào)動(dòng)大家的記憶和學(xué)習(xí)積極性，還組織觀摩了行業(yè)外優(yōu)秀企業(yè)。通過這次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，使自己的獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

通過這次專兼職企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，我加深了對作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人的深刻理解。培訓(xùn)師應(yīng)無私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對學(xué)習(xí)興趣不高的學(xué)生，不能采用粗暴力或簡單等行為，而是應(yīng)該用加倍的關(guān)心去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從教師的職業(yè)道德的角度，體現(xiàn)教師職業(yè)的崇高和偉大。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識(shí)只是一個(gè)教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》專題。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻處?，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要。

我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。企業(yè)培訓(xùn)師教育事業(yè)直接關(guān)系到企業(yè)的健康發(fā)展，直接關(guān)系著國家的財(cái)政稅收，是國家建設(shè)中舉足輕重的一個(gè)組成部分。培訓(xùn)師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。

但是，光有責(zé)任感還是不夠的，作為教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí)，傳授給學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生，這就是件簡單的事。如果要在知識(shí)傳遞的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們教師樹立了楷模，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn)，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐，有所創(chuàng)造。培訓(xùn)內(nèi)容中，對加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受。到底什么是師德師風(fēng)？師德，是教師職業(yè)道德、師風(fēng)，是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對一個(gè)教師特別重要。因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿?！捌渖碚?，不令而行；其身不正，隨令不行?！睈蹗従礃I(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦??.這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。

短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我的心情久久不能平靜，可以說是我近年來教學(xué)生涯中，一次難忘的學(xué)習(xí)交流。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實(shí)真誠、謙虛好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺，百聽不厭，百學(xué)不倦。

我想，“作為教師，不僅是一個(gè)學(xué)者，她更應(yīng)該是一個(gè)研究者，”在教學(xué)育人的過程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”，來展示教學(xué)的真實(shí)面貌。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅(jiān)定了自己做好培訓(xùn)師的思想，要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做：

（一）“做一天蠟燭，就要發(fā)一天光；做一只春蠶，就要吐一寸絲。”

這是我的教育觀和思想觀。我不會(huì)有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因?yàn)槲疑钌畹囟茫航處煹墓ぷ魇巧袷サ?，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的，是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無怨，這是師德的首要條件。

（二）要鼓勵(lì)自己“學(xué)無止境”

我要在新的一年里，不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗(yàn)，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。如果不強(qiáng)化“自育”意識(shí)，力學(xué)苦練，做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。

（三）要熱愛自己的學(xué)生

教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師，應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱。

通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛學(xué)生。“愛”是一門藝術(shù)，能愛是一個(gè)層面，善愛則是另一個(gè)層面。作為教師今后我要努力做到能愛和善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動(dòng)性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。

“愛”要以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行；愛要以理解尊重，信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向所有學(xué)生。在教育這個(gè)舞臺(tái)上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的各種事件，不是瞬間即逝，無足輕重，淡無痕跡的，它會(huì)長久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多大啟發(fā)，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。通過這次學(xué)習(xí)交流，更使我明白了我們教師應(yīng)該熱愛學(xué)生，誨人不倦。愛，是教育的基礎(chǔ)；沒有愛，就沒有真正的教育。在今后的教學(xué)中，我將針對自己的不足，以名師為榜樣，研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想，為己所用，取人之長補(bǔ)己之短，爭取使自己的教學(xué)工作更趨完美。

2012.12.2

第二篇：參加專兼職教師培訓(xùn)班心得體會(huì)

參加專兼職教師培訓(xùn)班心得體會(huì)

2012年11月26日至12月3日，我參加了國家局職工進(jìn)修學(xué)院企業(yè)專兼職培訓(xùn)師培訓(xùn)班。通過一周的的培訓(xùn)，我對企業(yè)培訓(xùn)師這個(gè)角色的內(nèi)涵有了更深一層的了解。這次專兼職教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，有《心理學(xué)在教育培訓(xùn)中的應(yīng)用》、《培訓(xùn)教師職業(yè)道德與職業(yè)形象》、《現(xiàn)代培訓(xùn)理論與實(shí)踐》、《培訓(xùn)師授課技巧》、《國內(nèi)外企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展趨勢》和《德國職業(yè)教育體系》等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。為加深和調(diào)動(dòng)大家的記憶和學(xué)習(xí)積極性，還組織觀摩了行業(yè)外優(yōu)秀企業(yè)。通過這次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，使自己的獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

通過這次專兼職企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，我加深了對作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人的深刻理解。培訓(xùn)師應(yīng)無私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對學(xué)習(xí)興趣不高的學(xué)生，不能采用粗暴力或簡單等行為，而是應(yīng)該用加倍的關(guān)心去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從教師的職業(yè)道德的角度，體現(xiàn)教師職業(yè)的崇高和偉大。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識(shí)只是一個(gè)教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。

在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》專題。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻處?，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要。

我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。企業(yè)培訓(xùn)師教育事業(yè)直接關(guān)系到企業(yè)的健康發(fā)展，直接關(guān)系著國家的財(cái)政稅收，是國家建設(shè)中舉足輕重的一個(gè)組成部分。培訓(xùn)師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。

但是，光有責(zé)任感還是不夠的，作為教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他

們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí)，傳授給學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生，這就是件簡單的事。如果要在知識(shí)傳遞的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們教師樹立了楷模，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn)，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐，有所創(chuàng)造。培訓(xùn)內(nèi)容中，對加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受。到底什么是師德師風(fēng)？師德，是教師職業(yè)道德、師風(fēng)，是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對一個(gè)教師特別重要。因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿?！捌渖碚?，不令而行；其身不正，隨令不行?！睈蹗従礃I(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦??.這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我的心情久久不能平靜，可以說是我近年來教學(xué)生涯中，一次難忘的學(xué)習(xí)交流。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實(shí)真誠、謙虛好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺，百聽不厭，百學(xué)不倦。

我想，“作為教師，不僅是一個(gè)學(xué)者，她更應(yīng)該是一個(gè)研究者，”在教學(xué)育人的過程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”，來展示教學(xué)的真實(shí)面貌。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅(jiān)定了自己做好培訓(xùn)師的思想，要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做：

（一）“做一天蠟燭，就要發(fā)一天光；做一只春蠶，就要吐一寸絲?！?/p>

這是我的教育觀和思想觀。我不會(huì)有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因?yàn)槲疑钌畹囟茫航處煹墓ぷ魇巧袷サ模彩瞧D苦的，教書育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的，是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無怨，這是師德的首要條件。

（二）要鼓勵(lì)自己“學(xué)無止境”

我要在新的一年里，不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗(yàn)，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。如果不強(qiáng)化“自育”意識(shí)，力學(xué)苦練，做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。

（三）要熱愛自己的學(xué)生

教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師，應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢λ麄兘o予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱。

通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛學(xué)生?！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個(gè)層面，善愛則是另一個(gè)層面。作為教師今后我要努力做到能愛和善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動(dòng)性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。

“愛”要以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行；愛要以理解尊重，信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向所有學(xué)生。在教育這個(gè)舞臺(tái)上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的各種事件，不是瞬間即逝，無足輕重，淡無痕跡的，它會(huì)長久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多大啟發(fā)，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。

通過這次學(xué)習(xí)交流，更使我明白了我們教師應(yīng)該熱愛學(xué)生，誨人不倦。愛，是教育的基礎(chǔ)；沒有愛，就沒有真正的教育。在今后的教學(xué)中，我將針對自己的不足，以名師為榜樣，研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想，為己所用，取人之長補(bǔ)己之短，爭取使自己的教學(xué)工作更趨完美。

2012.12.2

第三篇：專兼職教師管理辦法

專兼職教師管理辦法

為進(jìn)一步加強(qiáng)西昌學(xué)院思想政治教育部專、兼職教師的管理，更大限度地調(diào)動(dòng)本部教職工的工作積極性，順利完成學(xué)校的工作目標(biāo)，特制定本日常工作管理?xiàng)l例：

1．嚴(yán)格教師上課紀(jì)律，做到上課時(shí)不遲到、不早退、不會(huì)客、不接電話、不抽煙、無特殊情況，不得拖堂。

2．專兼職教師必須按時(shí)參加思想政治理論教學(xué)部召開的會(huì)議和教研活動(dòng)，不得無故缺席，缺席一次扣除課時(shí)津貼50元。

3．每學(xué)期有兩次不參加會(huì)議（含教研活動(dòng)），或者通知必須要完成的工作任務(wù)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)未完成，超過三次，以及其他規(guī)定不履行者則取消思想政治教育課課程的選課資格。

思政部教學(xué)、教研管理制度

西昌學(xué)院思想政治理論教學(xué)部教學(xué)工作涉及全學(xué)院，專兼職教師近百人之多，教學(xué)管理工作難度非常大，為了更好的進(jìn)行制度化規(guī)范化管理，進(jìn)一步提高思想政治理論教育教學(xué)課程的教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教育部高（２００１）４號(hào)文件《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見》和《西昌學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)本科教學(xué)工作全面提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見》的精神，特提出以下實(shí)施意見：

1．每學(xué)期開學(xué)之前及開課前各位教師都要上網(wǎng)查詢選課情況以及課表、上課時(shí)間及教室等，做好開課的準(zhǔn)備。

2．對西昌學(xué)院現(xiàn)開設(shè)的必修公選課（主要有《馬克思主義原理》、《毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《近現(xiàn)代史綱要》四門課程），有統(tǒng)一的課程教學(xué)大綱。每位教師在教學(xué)過程中都應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱；有統(tǒng)一的教學(xué)時(shí)間安排、統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度等。

3．在教學(xué)管理中，教學(xué)運(yùn)行管理是按教學(xué)計(jì)劃實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的最核心、最重要的管理。針對本部的公選課的教學(xué)特殊性，為了更有效地進(jìn)行教學(xué)管理，要求專兼職教師上課時(shí)，必須點(diǎn)名。

4．加強(qiáng)教學(xué)檔案管理。教學(xué)檔案內(nèi)容一般包括：教學(xué)文件、教學(xué)檔案、教師業(yè)務(wù)檔案，指定專人負(fù)責(zé)檔案工作，每年進(jìn)行檔案的分類歸檔。

5．教研活動(dòng)管理：為更好促進(jìn)、提高公選課的教學(xué)質(zhì)量，每學(xué)期召開2-3次思想政治理論教學(xué)工作研討會(huì)和分學(xué)科定期開展教研活動(dòng)，研究解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的新情況、新問題，提出整改措施。

思政部教學(xué)檢查制度

教學(xué)質(zhì)量的檢查是提高教學(xué)質(zhì)量、圓滿完成教學(xué)計(jì)劃的重要保證。為了完善本部教學(xué)管理工作，特制定以下檢查制度：

1．備課情況檢查。要求專兼職教師認(rèn)真?zhèn)湔n、并寫出詳細(xì)、規(guī)范化講稿。在每學(xué)期開學(xué)前準(zhǔn)備好所有的教學(xué)文件（如教學(xué)計(jì)劃、教案、課件等），以備開學(xué)后第一周的教學(xué)檢查。

2．為了解教學(xué)情況，保證教學(xué)質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)并及時(shí)解決問題，總結(jié)和推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，思想政治理論教學(xué)部將對專兼職教師進(jìn)行定期或不定期檢查。檢查教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)工作的準(zhǔn)備和實(shí)施情況（包括教學(xué)活動(dòng)、預(yù)講、聽課、備課等并提出改進(jìn)意見和措施）。若發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)效果差，沒有按規(guī)定備課，寫好講稿，填寫教學(xué)日歷，布置和批改作業(yè)，課后答疑等違反規(guī)定的，將視情節(jié)輕重給予處分。

3．嚴(yán)格按照西昌學(xué)院教學(xué)監(jiān)控指標(biāo)的規(guī)定和教學(xué)進(jìn)度要求完成教學(xué)任務(wù)，不隨意調(diào)停課。每次上課后都要在教學(xué)日志上簽名，并在課程結(jié)束后將教學(xué)日志交回思想政治理論教學(xué)部馮靜老師處，凡未交回此表的，當(dāng)學(xué)期將不計(jì)算該門課程的課時(shí)津貼，并作教學(xué)事故處理。

4．課程結(jié)束后，按規(guī)定統(tǒng)一考試，認(rèn)真閱卷，并按教務(wù)處的規(guī)定在網(wǎng)上登記學(xué)生的成績（考試結(jié)束后三個(gè)工作日內(nèi)），并上傳。在交回試卷時(shí)，必須同時(shí)交試卷分析、原始成績冊、成績冊（打印兩份，一份交教務(wù)處，一份交思想政治理論教學(xué)部）、教學(xué)日志、補(bǔ)考名單、及監(jiān)考表、交卷簽名表等材料。以上要求如不按時(shí)、按質(zhì)、按量完成，將按學(xué)院相關(guān)規(guī)定處理。

5．每位教師必須將選課學(xué)生人數(shù)分班（如有兩個(gè)教學(xué)班）、分系進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，報(bào)思想政治理論教學(xué)部，以便造發(fā)教師的課時(shí)津貼。

6．堅(jiān)持教學(xué)工作評價(jià)經(jīng)常化與制度化，教學(xué)工作評價(jià)要和學(xué)校激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制相結(jié)合。要把教學(xué)工作評價(jià)的目標(biāo)與內(nèi)容作為日常教學(xué)建設(shè)與管理的主要內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作評價(jià)與日常教學(xué)管理相結(jié)合，不搞形式主義。學(xué)生對公選課、任課老師的網(wǎng)評意見，將作為教學(xué)效果評定的直接材料。

思政部科研制度

為了加強(qiáng)思政部科研與教學(xué)活動(dòng)的相互配合，以科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，特制定以下科研管理辦法：

1．嚴(yán)格遵照西昌學(xué)院文件《西昌學(xué)院學(xué)術(shù)帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人、后備人選、優(yōu)秀骨干教師隊(duì)伍建設(shè)的暫行辦法》的內(nèi)容執(zhí)行。

2．在核心期刊上發(fā)表文章者，每發(fā)表一篇，本思政部獎(jiǎng)勵(lì)，在省級刊物上發(fā)表一篇，獎(jiǎng)勵(lì)。

3．獲得院級、省級教學(xué)競課的教師，可依獲獎(jiǎng)情況，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

思政部排課制度

1．先作初步專兼職教師擬任具體教學(xué)課程的統(tǒng)計(jì)。

2．根據(jù)教師所反映的意見與每一學(xué)期課時(shí)作統(tǒng)計(jì)后，按照協(xié)商調(diào)整，形成課程安排方案，然后討論通過，下達(dá)行課通知。

3．原則上先滿足專職教師，對于兼職教師一般每一學(xué)期安排一輪公選課。

考試及試卷管理制度

為規(guī)范課程考試各環(huán)節(jié)行為，加強(qiáng)課程考試管理，迎接教育部本科教學(xué)水平評估，根據(jù)我院各課程教學(xué)工作的實(shí)際和歷年課程考試管理中積累的經(jīng)驗(yàn)，特對我院課程（除全院任選課、實(shí)驗(yàn)課）考試命題和制卷考試提出如下要求：

1、課程考試命題

（1）題量：各課程每套試卷命題題量不得低于90分鐘。

（2）題型：盡量豐富多彩，可有名詞解釋、填空、單項(xiàng)選擇、多項(xiàng)選擇、正誤判斷、簡答、論述、案例分析等多樣題型。

（3）難易度：命制試題應(yīng)遵照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)大綱的要求或課程考試大綱的要求，做到難易適中、深淺適宜、照顧重點(diǎn)、覆蓋全書，既有基本概念、基本理論、基本原理的試題內(nèi)容，也有一定知識(shí)拓展的試題題量。

（4）套數(shù)：本部門公選課必須建成試題庫或試卷庫。每一門課程均要求有7—8套試題及其標(biāo)準(zhǔn)答案。（此試題庫建設(shè)工作正在進(jìn)行中）

（5）試題保密工作：從試題庫中組題或從試卷庫中隨機(jī)抽取。抽出用于考試試題應(yīng)對教師和學(xué)生保密。

2、考試、閱卷及成績登錄

（1）考試時(shí)間：每門課程考試時(shí)間為120分鐘。（盡量不安排半期考試）

（2）考試監(jiān)考：每門課程考試必須設(shè)2名監(jiān)考人員，課程任課教師作為主考。監(jiān)考教師應(yīng)于開考前清場，并調(diào)整學(xué)生座位。開始考試30分鐘后不得允許遲到學(xué)生進(jìn)行考室，考試開始30分鐘后才能允許參考學(xué)生離開考室。

（3）考卷處理：考試結(jié)束后，應(yīng)由監(jiān)考教師收回試卷，并確定收回?cái)?shù)量與發(fā)出數(shù)量一致后密封，收回的試卷應(yīng)由教學(xué)干事妥善保管。

（4）試卷評閱：由任課教師向教學(xué)干事索要考后試卷及參考答案或評分標(biāo)準(zhǔn)，原則上由教研室主任組織同行教師通過流水作業(yè)方式進(jìn)行集體閱卷，一律采用紅筆進(jìn)行閱卷；閱卷后的試卷及參考答案或評分標(biāo)準(zhǔn)交回教學(xué)干事。

（5）成績登錄：閱卷后，任課教師應(yīng)在考試后三個(gè)工作日內(nèi)登錄課程成績，并上交一份成績到教務(wù)處教行科。

3．考試后的試卷管理

（1）改卷教師完成試卷評閱后，將試卷交回思政部統(tǒng)一保存，在交回試卷時(shí)，必須同時(shí)交試卷分析、原始成績冊、成績冊、教學(xué)日志、補(bǔ)考名單、及監(jiān)考表、交卷簽名表等材料。

（2）交回的試卷由教學(xué)秘書統(tǒng)一分學(xué)科、分年級、分門別類統(tǒng)一管理。（2）封存后的試卷不允許學(xué)生自行查卷，如確有需要查卷，必須有教務(wù)處出具的證明或在任課教師的的帶領(lǐng)個(gè)，有思下部領(lǐng)導(dǎo)的同意，方可查卷。

思想政治教育教學(xué)部圖書管理制度

1．本部圖書資料的主要使用人為：思想政治理論教學(xué)部教師。2．圖書按分類分冊登記、專人管理。

3．讀者必須嚴(yán)格遵守對借書數(shù)量和借閱期限的規(guī)定，不得超借或延期歸還。3．讀者對所借書刊應(yīng)加以愛護(hù)，不得在圖書、期刊上圈點(diǎn)、劃線、加批、損毀或遺失，違者應(yīng)予賠償。

4．讀者有合法、公平利用該教學(xué)部所有文獻(xiàn)信息資源和設(shè)備的權(quán)利；有對圖書管理工作提出意見、建議和批評的權(quán)利。

5．借書數(shù)量：

6．借書期限：讀者借書期為

。讀者借書到期日如逢節(jié)假日，順延到假期過后的第一個(gè)開放日歸還；如逢寒暑假，則在開學(xué)后５天之內(nèi)歸還。

7．讀者所借圖書應(yīng)妥善保管，如有遺失、污損和撕頁，應(yīng)購買同樣版本圖書賠償，若購回版本不同的圖書作賠償，價(jià)格應(yīng)不低于原書。

西昌學(xué)院思想政治教育教學(xué)部

2007年10月

第四篇：兼職教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)

中石化二期兼職教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得

2010年6月8日-6月19日，我有幸參加了中原油田培訓(xùn)中心組織的集團(tuán)公司第二期兼職教師培訓(xùn)班。通過本次培訓(xùn)，不但學(xué)習(xí)到了許多先進(jìn)的培訓(xùn)理念和培訓(xùn)技巧，同時(shí)認(rèn)識(shí)了許多兄弟油田單位的朋友們。

本次兼職教師培訓(xùn)的主要內(nèi)容是：兼職培訓(xùn)教師培訓(xùn)的技能與技巧。其主要培訓(xùn)內(nèi)容為：

一、兼職教師能力模型。

二、授課技巧的提升。

三、培訓(xùn)基本理論。

四、培訓(xùn)組織實(shí)施。

五、培訓(xùn)方法。

六、技能操作訓(xùn)練技巧。

七、教師職場禮儀與形象塑造。

培訓(xùn)中心給我們上課的老師們的課有極大的容量和豐富的內(nèi)涵，有很強(qiáng)的啟發(fā)性。他們從不照本宣科，而是緊密結(jié)合兼職培訓(xùn)教師的實(shí)際情況進(jìn)行授課。他們把一些道理用淺顯的方式娓娓道來，既容易理解，又讓人記憶深刻。

短短十多天的時(shí)間，我們了解了很多先進(jìn)的東西。

比如：培訓(xùn)就是投資，培訓(xùn)就是管理的手段，通過培訓(xùn)可以把公司的思想潛移默化深入員工心中，并落實(shí)到其行動(dòng)上。

教師要上好課，首先要有教學(xué)的愿望，要得意忘形，要心花怒放。哈哈！說得對極了！再如，教師要有超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和激勵(lì)他人的能力，要全方位學(xué)習(xí)。要博采眾長，要向評書演員學(xué)習(xí)，向易中天等人學(xué)習(xí)，向傳教士和傳銷人員學(xué)習(xí)他們激勵(lì)人的方法。既要縝密思考又要虛心請教。如此等等，不一一列舉。

聽了老師們的課，我感覺心潮澎湃，充滿激情，同時(shí)又增加了很強(qiáng)的壓力，深切體會(huì)到時(shí)不我待和充實(shí)自己、完善自己的緊迫感。

總之，培訓(xùn)中心組織的這次培訓(xùn)，讓我大開眼界，也使我對自己的責(zé)任與使命有了更深刻的認(rèn)識(shí)，我將繼續(xù)腳踏實(shí)地，努力工作，讓自己的兼職教師之路越走越寬！

第五篇：參加培訓(xùn)班心得體會(huì)

學(xué)習(xí)心得體會(huì)

本人從8月3日至11日，繼續(xù)教育學(xué)院參加了《林業(yè)實(shí)用技術(shù)人才高級研修班》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。雖然只是短短的幾天時(shí)間，但是本人收獲很多，對今后的工作中有一定的指導(dǎo)作用。這次的培訓(xùn)采用了現(xiàn)場觀摩教學(xué)與基本理論知識(shí)相結(jié)合的授課方式，課程安排合理，內(nèi)容翔實(shí)，與實(shí)際聯(lián)系緊密，多采用案例教學(xué)，通俗易懂，非常符合我們學(xué)習(xí)。

這次主要學(xué)習(xí)了《造林設(shè)計(jì)與規(guī)劃》、《林木良種培育技術(shù)》、《集體林權(quán)制度改革》、《現(xiàn)代林業(yè)可持續(xù)發(fā)展》、《低效林及基健康經(jīng)營》等理論知識(shí)。造林規(guī)劃主要是根據(jù)造林地的自然、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)條件，在林業(yè)用地的范圍內(nèi)，地宜林荒山荒地及其他綠化用地進(jìn)行調(diào)查分析，調(diào)查該區(qū)域內(nèi)的立地條件，劃分出小班，而進(jìn)行造林規(guī)劃設(shè)計(jì)也是為了保證造林質(zhì)量，提高造林成活率、保存率和造林后的預(yù)期效益，對造林地充分的調(diào)查了解的基礎(chǔ)上，科學(xué)的進(jìn)行造林地的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，根據(jù)“適地適樹”的原則，進(jìn)行林種、樹種、造林進(jìn)度等的規(guī)劃設(shè)計(jì)。而林木良種培育的重要意義在于，一是用遺傳品質(zhì)優(yōu)良的繁殖材料造林，能充分利用自然生產(chǎn)潛力，提高林產(chǎn)品的產(chǎn)量和品質(zhì)，增強(qiáng)林木抗性以及充分發(fā)揮森林的多種效益。二是在林木生長的整個(gè)周期內(nèi)，良種只需采用一次即可達(dá)到增產(chǎn)或者提高抗逆能力的目的。良種選育較其他栽培措施更為經(jīng)濟(jì)和有效。集體林權(quán)制度改革則是為了通過深化改革、完善政策，形成集體林業(yè)的良性發(fā)展機(jī)制，實(shí)現(xiàn)資源增長、農(nóng)民增收、生態(tài)良好、林區(qū)和諧的目標(biāo)。對集體林權(quán)制度改革后的林業(yè)產(chǎn)業(yè)投融資模式及今后的發(fā)展方向做了闡述與探討，根據(jù)林業(yè)產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)做好長期投入，算好經(jīng)濟(jì)賬，使林業(yè)產(chǎn)業(yè)得到持續(xù)、健康、有效的發(fā)展，林業(yè)資源得到永續(xù)利用。

通過參觀西北農(nóng)林科技大學(xué)博覽園，我們了解了我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展史，以及農(nóng)業(yè)技術(shù)革命對人類的貢獻(xiàn)，正因?yàn)橛辛藢萍技夹g(shù)的不斷探索與追求，才有了我們今天科學(xué)技術(shù)水平的飛速發(fā)展，也使得我們的社會(huì)越來越進(jìn)步，技術(shù)越來越先進(jìn)，從當(dāng)年原始農(nóng)業(yè)的刀耕火種發(fā)展到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機(jī)械化。解放了勞動(dòng)力，使得有了更多的勞力從事第二、第三產(chǎn)業(yè)，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也得到了長足的發(fā)展。而轉(zhuǎn)基因技術(shù)的出現(xiàn)及進(jìn)步使得農(nóng)作物的產(chǎn)量得到了提高，解決了更多人的吃飯問題，在人口越來越的中國，在有限的土地上養(yǎng)活那么多的人，本身就是一個(gè)奇跡，而中國農(nóng)業(yè)科技技術(shù)的進(jìn)步，具有不可磨滅的貢獻(xiàn)。楊凌現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)則為我們提供了一種今后農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向，也 是今后農(nóng)業(yè)發(fā)展的趨勢。我們在這里認(rèn)識(shí)了許多的奇花異草、熱帶的水果、不同物種的相互并存，其實(shí)果蔬也是可以有創(chuàng)意，即可以做為食物，也可以做為生活中不可或缺的擺飾，為生活平添一種樂趣、新意，創(chuàng)造無處不在。裕盛苗木花卉繁育中心的發(fā)展也為我們大通苗木的發(fā)展提供了一種可借鑒的模式。在今后的苗木培育中我們也要借鑒其發(fā)展模式，做到一村一品，形成自己的特色，利用我縣獨(dú)特的氣候，大力發(fā)展苗木合作社，使零散的育苗戶聯(lián)合起來，即可以擴(kuò)大育苗規(guī)模，也可以提高苗木質(zhì)量，還可以提高競爭能力，減少相互壓價(jià)的情況發(fā)生，即保護(hù)育苗戶的利益，也使得我縣可以培育出優(yōu)質(zhì)苗木供應(yīng)市場，不僅滿足本縣的造林需要，還可以遠(yuǎn)銷省內(nèi)外，增加育苗戶的收入。

總之，通過學(xué)習(xí)，使我明白了學(xué)習(xí)使人進(jìn)步，學(xué)習(xí)開啟智慧。只有不斷學(xué)習(xí)，才能提高自身素質(zhì)，才能對業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)有端正的態(tài)度，才能有科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀，才能著眼實(shí)際，緊緊圍繞當(dāng)前我們工作中遇到的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，開展相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，使自身素質(zhì)盡快更新；只有把所學(xué)的知識(shí)融匯貫通，才能在立足本崗位、履行好本崗位職責(zé)的同時(shí)，認(rèn)真研究和解決崗位工作中遇到的新問題；只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，才能有長遠(yuǎn)的目光、規(guī)劃和創(chuàng)新精神，才能為本部門的發(fā)展提供好的建議和措施；也只有不斷的跟進(jìn)業(yè)務(wù)的更新變化，才能在實(shí)際工作中，面對復(fù)雜的局面，沉著應(yīng)對，用學(xué)過的業(yè)務(wù)知識(shí)去指導(dǎo)工作，推動(dòng)工作的發(fā)展。

二〇一一年八月十三日