第一篇：播音學期總結(jié)

個人

學

期

總

結(jié)

播音主持

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間又是一年。不知不覺中我已經(jīng)度過了大學生活的第一年，在這一年中，我改變了許多，收獲了許多，懂得了許多……

每當來到一個新環(huán)境中，總有些適應(yīng)與不適應(yīng)。課程的時間，內(nèi)容和形式，考察的方式都讓我覺得很別扭；和很多同學住在一個屋子里，也令我很不習慣，甚至住宿的第一個晚上都沒有睡好……但是時間的推移使我逐漸適應(yīng)了新環(huán)境，宿舍生活令我懂得了如何與大家友好相處，理解和遷就。

在大學里面，我們的周圍的環(huán)境會比以前變得復(fù)雜，但是同時我們也可以接受到更多更新的東西與事物。身邊的同學們來自各地，大家都是那么的優(yōu)秀，在他們的身上我們可以學到很多新的東西，當然在學習之前，我們要懂得如何去發(fā)現(xiàn)去尋找別人身上的優(yōu)點與美德。懂得發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點并加以學習，改善自己的不足，這對于我們想要不斷完善自我提高自己的能力是很有用處的。在學習他人的長處之前，我們必須要有一顆正常的心態(tài)去看待對方。由于我們每個人有著不一樣的經(jīng)歷，擁有著不一樣的條件，我們的能力也會有所不同。進入學校之后我們會發(fā)現(xiàn)，自己不像某某一樣能言善辯，不像某某一樣多才多藝，不像某某一樣才能突出，這就需要我們用一顆平常的心去看待對方，不能因為自己沒有別人有能力，沒有別人手頭闊綽等因素而感到自卑。我還記得這是思修老師特別強調(diào)的一些大學生應(yīng)該注意的問題。

在本學期，我們勤奮進取，勤學好問。在這期間我們有時很興奮、有時很抓狂、很低落……有苦也有甜。也曾經(jīng)為了起早床去練聲而煩惱，在為無法掌握胸腹聯(lián)合呼吸法郁悶，也曾因?qū)I(yè)有所突破而喜悅不已。

·學習現(xiàn)狀

在平時的學習中，全體成員采取互幫互助，相互指出問題和優(yōu)勢，優(yōu)點大家一起學，缺點一同去避免。為了打好基礎(chǔ)，小組老師還針對我們的缺點，采取了不同的方法，經(jīng)過大家的共同努力，我們的水平都有不同

程度的提高，質(zhì)量也逐步上升。

·存在的問題

盡管得到了鍛煉但還是有不足還是會緊張，不能很好的控制心態(tài)，應(yīng)變能力不夠，播音感情欠缺，底氣不足，氣息等方面的問題還要不斷的加強。

關(guān)于學習我懂得：

在這學期，在我們2組同學的團結(jié)下，學習任務(wù)都有條不紊的進行著，在實訓過程中，提高我們對待事情積極性，在人際交往方面能力加強。

孜孜不倦我們的未來：

我在憧憬我們的美好未來，播音主持部是我從小的夢想，我相信追夢的人生是精彩的，在以后的日子里我會不斷努力學習播音技巧，多看關(guān)于播音方面的視頻、資料等。努力聽取他人好的建議意見。在家的日子多和別人請教提高自身播音主持素養(yǎng)。我相信我們會愈來愈好，因為我們不放棄。這一學期是有故事的一學期。可以說感動、喜悅、成長的片段都能信手拈來。打好基礎(chǔ)、調(diào)整狀態(tài)、總結(jié)收獲，我，繼續(xù)前行……能夠遇見一位像朋友的老師，20位朋友我很幸運，我們21個人是一家人，你們讓我收獲了很多，學習了很多，謝謝你們的陪伴，謝謝你們對我的幫助，謝謝。

第二篇：播音主持專業(yè)課學期總結(jié)

學期總結(jié)

大二第一學期，讓我覺得大學生活過得很快，才學到了一點點東西就已經(jīng)過去了一年了，的的確確是應(yīng)該珍惜時間！

專業(yè)課方面，這學期學了廣播方面的知識，對我的幫助很大，因為之前做過一些廣播節(jié)目，但是基本上沒有人給我指正錯誤什么的，專業(yè)課學過以后就覺得有了更大的收獲，聽君一席話，勝讀十年書這句話說的很對，老師跟我說過的每一句話都特別有用。

相比之下，我還是更期待下學期的電視方面的知識，因為對剪輯方面我還是比較感興趣的，可能是我比較有鉆研和探索的精神吧，哈哈~ 希望2016年大家都可以收獲到更多的東西，加油！

第三篇：播音發(fā)聲總結(jié)（精選）

1、音高：指聲音的高低，決定于聲波的頻率。

2、音強：是指聲音的強弱，是由聲波的振幅大小決定的。

3、音長：是指聲音的長短，即聲音的時值，它取決于發(fā)聲體振動的持續(xù)時間。

4、音色：也叫音質(zhì)或音品，是指聲音的特色和本質(zhì)。

5、播音發(fā)聲的特點：以實聲為主的虛實結(jié)合，聲音清晰圓潤；

聲音變化幅度不大，但層次豐富，表情達意準確；

接近口語用聲，狀態(tài)自如，聲音流暢。

6、胸腹聯(lián)合式呼吸法原理：是指胸、腹所有呼吸器官都參與了呼吸運動，使胸廓、橫膈膜及腹部肌肉控制呼吸的能力得到合作，不但擴大了胸廓的周圍徑而且擴大胸腔的上下徑，因而能吸入足夠的氣息，氣息的容量大。另外，由于能夠穩(wěn)定保持住兩肋及橫膈膜的張力和來自小腹的收縮力量所形成的均衡對抗，有利于形成對聲音的支持力量。

7、吸氣要領(lǐng)：吸氣要吸到肺底，兩肋打開，腹壁“站定“。

8、呼氣要領(lǐng)：掌握呼氣的穩(wěn)勁狀態(tài)，其中應(yīng)以快吸慢呼為訓練重點；

鍛煉呼氣的持久力，一般要求一口氣的呼氣發(fā)聲可持續(xù)30秒到40秒；

訓練呼氣與發(fā)聲“掛鉤“。

9、換氣要領(lǐng)：句首換氣應(yīng)無聲到位，句子當中應(yīng)小量補充，句子之間應(yīng)從容換氣，句子結(jié)尾應(yīng)該余氣托送。

10、播音發(fā)聲對吐字的要求：準確、清晰、圓潤、集中、流暢。

11、吐字歸音的要領(lǐng)：字頭出字有力，叼住彈出

字腹立字飽滿，拉開立起

字尾歸音弱收到位，趨勢鮮明

12、發(fā)音吐字是播音員和主持人必須修煉的一項基本功。

13、發(fā)音吐字的綜合感覺：聲音像一條彈性的帶子，下端從小腹拉出，垂直向上，至口咽腔，沿上腭中縱線前行，受口腔的節(jié)制，形成字音，字音好像被吸著而掛在硬腭前部，由上門齒處彈出，流動向前。

14、棗核形：是指頭、腹、尾具全的音節(jié)吐字的狀態(tài)而言，字頭叼住彈出，字腹拉開立起，字尾到位弱收，合起來成為一個兩頭小中間大的棗核形。

15、咬字器官互相配合要領(lǐng)：打開口腔（提起顴肌，打開牙關(guān)，挺起軟腭，放松下巴）

力量集中

應(yīng)明確聲音發(fā)出的路線和字音著力位置（聲音應(yīng)該沿軟腭、硬腭的中縱線推到硬腭的前部，這條中縱線，就是聲音發(fā)出的路線。硬腭的前部就是字音的著力位置。

聲掛前腭：由喉發(fā)出的聲束經(jīng)咽腔沿上腭中縱線前行，向硬腭前部流動沖擊，從而使字音有掛在硬腭穹窿前部的感覺，并由上唇以上的部位透出口腔。）

16、播音時喉部動態(tài)：1喉頭位置與聲道的共鳴作用關(guān)系密切。2 喉頭的位移總是控制在較小的幅度內(nèi)3未經(jīng)訓練的人，喉頭位移依習慣變化，欠缺控制。

17、聲音如何產(chǎn)生：在氣息由下向上的定向輸送過程中，聲帶產(chǎn)生了開—閉—開—閉的周而復(fù)始、連續(xù)開閉的高速運動，聲帶顫動，空氣產(chǎn)生了疏—密—疏—密的變化（即振蕩），聲波就此形成。

19：共鳴：一個物體振動發(fā)聲，引起另一個物體的振動，使之產(chǎn)生共振的現(xiàn)象。20、以口腔共鳴為主，以胸腔共鳴為基礎(chǔ)的聲道共鳴方式。

21、共鳴器官：喉腔、咽腔、口腔、鼻腔、胸腔

22、共鳴的作用：對聲音的擴大和美化；共鳴腔的調(diào)節(jié)直接參與語音材料的制作，在調(diào)節(jié)過程中形成不同的語音，形成表情達意的不同色彩的聲音。

23、聲道共鳴的作用：產(chǎn)生了各種不用的語音；能使聲音具有各種不同的色彩。

24、聲音彈性的變化體現(xiàn)出變化多端的聲音色彩和性格 適應(yīng)能力強 聲音富有彈性 適應(yīng)能力差 聲音較弱

24、聲音的彈性：是指播音時聲音形式對于人們變化著的思想感情的適應(yīng)能力，即聲音隨感情變化而來的伸縮性、可變性。

25、聲音彈性表現(xiàn)的特點：表現(xiàn)為聲音的可變性

聲音的變化呈現(xiàn)出對比性

這種對比具有層次性

聲音的彈性變化不是 以單項對比的形式出現(xiàn)的，而是以多種對比

項目的復(fù)合形式出現(xiàn)的

26、如何獲得聲音的彈性：思想感情的運動是取得聲音彈性的內(nèi)在依據(jù)

要使聲音富有彈性要注意氣息隨感情的運動

發(fā)聲能力的擴展也有利于聲音彈性的加強

在發(fā)聲的各個環(huán)節(jié)中，對發(fā)聲的調(diào)節(jié)、控制都要留有余地，這樣才有利

于聲音彈性的表現(xiàn)

27、情聲氣的關(guān)系：情是主導，思想感情狀態(tài)的運動指導著氣息的運動，并組織發(fā)聲器官的

協(xié)同運作，才發(fā)出表情達意的聲音來。氣隨情動，聲隨情出，氣生于情而融于聲。

28、胸部支點：是指在有聲語言表達中，隨著氣息聲音的變化，胸部產(chǎn)生的一種振感點。

29、胸支原理：聲帶振動條件（空氣動力、聲帶閉合擋氣）30、胸支作用：松喉、共鳴、表達

31、重音 重音的音域加寬 支點的運動幅度加大

重音的音長加長 支點的運動速度減慢

重音的音強加強 支點的運動速度加快

第四篇：播音考試總結(jié)

1、新聞起源于人類的社會實踐活動，本源是事實，也是構(gòu)成新聞的基本要素。

2、新聞播音的特點：用事實說話，以新感人

3、新聞播音的基本要求：敘事要清楚，新鮮感要強

4、新聞稿件的結(jié)構(gòu)體裁特征：導語、主體、結(jié)尾和背景材料

5、新聞敏感度：及時發(fā)現(xiàn)新聞線索、準確判斷新聞價值、預(yù)測可能發(fā)生的新聞事件。

6、報道強調(diào)客觀真實是對新聞事實的尊重，是取得受眾信任的基礎(chǔ)。

7、一組新聞的內(nèi)部的配合表現(xiàn)在程度的輕重、規(guī)格搭配上，表現(xiàn)在幾條新聞圍繞一個主題思想進行，從不同側(cè)面、不同角度體現(xiàn)一個共同的新聞質(zhì)點上；表現(xiàn)在不同播報人員表達方式、聲音運用的協(xié)調(diào)配合上。

8、新聞播音的語言樣式：播報式、宣讀式和談話式。

9、播報式是最常見的，介于口語談話和宣讀中間的語言樣式，是廣播電視新聞的代表性語體。

10、宣讀式又稱播讀式，它既有發(fā)布新聞的新鮮感，又有宣布重大消息的嚴肅感和持重感。應(yīng)力求規(guī)整而不僵直、持重而不造作、有力度而不生硬。（是三種新聞播音語言樣式中規(guī)整性要求最嚴的一種）

11、談話式較播報式靈活自然，語氣稍松緩，交流感強，使受眾更有一番貼近感。由于新聞自身的特點限制，談話式的說新聞不可能和其它談話式相同，它對規(guī)整性、簡潔性和流暢性有要求。

12、評論屬于議論文的范疇。

13、新聞評論：是一種政論性的新聞體裁，一方面它具有政治論文的鮮明特點，另一面有具有強烈的新聞性，所評論的對象是當今社會生活中發(fā)生的重要新聞事件、問題或傾向。

14、新聞評論是廣播宣傳的有力武器。

15、新聞消息的特點是用事實說話，不直接表述作者的觀點。

16、播音主持人如何體現(xiàn)“觀點鮮明、邏輯嚴密、以理服人？

a.首先要清楚的把握住論點，通過層層分析，步步論證，使其在受眾中留下深刻印象，然而從有聲語言表達的角度講，這只是完成了第一步，清楚的表述觀點。為了充分發(fā)揮評論的社會作用，更重要的是必須將鮮明的態(tài)度貫穿于一篇評論播音的始終，使受眾毫不費力的明白評論在支持什么，反對什么。才體現(xiàn)了觀點鮮明的要求。

b.要做到邏輯嚴密，主要應(yīng)該解決好兩個問題，即：條理清楚，重點突出 要做到條理清楚，就要清楚的把握評論的嚴密的推理和論證的過程。主持人充分利用內(nèi)、外部技巧通過有聲語言體現(xiàn)出這個過程，從對稿件進行分析理解的角度講，推理和論證的過程體現(xiàn)在層次的歸并和劃分上，體現(xiàn)在如何組織好語句上。從評論播音語言表達的角度講，推理和論證的過程體現(xiàn)在語氣的停連組合和語氣的啟承轉(zhuǎn)換上。重點突出包括重點和語句重音兩方面。主持人要準確的確定重音位置，不能帶有主觀色彩。

c．在評論播音中還有一點必須貫穿于播音的始終，就是以理服人。就是依憑正確的觀點，嚴密的邏輯，大方又寬廣的氣度，令人聽后心悅誠服，這還是比較嚴肅、鄭重的但決不是說一播評論播音就要板起面孔。通俗的講，評論就是發(fā)表意見，因此好的評論播音應(yīng)注意處理好事、情、理的關(guān)系，做到寓情于理，情理交融。道理論述的透徹，感情表露的真切。

17、在廣播里常見的新聞報道體裁最主要的兩種：消息（即新聞）和通訊。

18、本臺評論：報刊社論代表編輯布對帶有全局性的問題進行評論。對中央（或省、市、自治區(qū)黨委）帶有事關(guān)全局的新部署、新精神、新政策進行傳達和闡述。（同時，重大政治活動、重要節(jié)日也應(yīng)發(fā)本臺評論。）

19.國際新聞評論：這類稿件政策性極強，播音員（主持人）對我們黨的外交政策、國際社會大背景發(fā)展的總態(tài)勢，等等，要做到胸中有數(shù)。語言表達既要尖銳、有鋒芒，又要注意表現(xiàn)出大國的風度和胸懷，做到有理、有利、有節(jié)。

20、通訊報道的特點：以崇高的時代精神啟發(fā)、教育了一代又一代人樹立起積極健康的人生觀和世界觀；像進軍的號角，發(fā)揮著激勵、鼓舞人民群眾克服困難向前進的作用。（名詞）

21、新聞專稿：廣播、電視、報紙刊物中運用的除了消息以外的，一提供具體新聞事實為主的所有新聞報道性體裁和報道形式的統(tǒng)稱，也稱繁體新聞。（名詞）

22、通訊報道的分類：人物、事件、工作、風貌通訊。

23、通訊體裁的特點是：1內(nèi)容真實2講求是新性。報道的都是受眾應(yīng)知、欲知、未知的新鮮而典型的事實，但在時效方面不及消息要求嚴格。3通訊化消息篇幅長、容量大、報道深入。4通訊稿件傾向鮮明，作者感情色彩濃重。5通訊表現(xiàn)方法比消息豐富、靈活。6通訊比消息寫的口語、舒展、詳盡，生動。

24、通訊體裁的功能是詳細具體、形象深入地報道新聞事實。

25、播報通訊的總特點：播報時，親切樸實感、從容暢序感、真切參與感、起伏流暢感和由己達人感。

26、人物通訊播音：用事實表現(xiàn)人物的思想作風或精神境界。（善于抓住稿件的重點情節(jié)、細節(jié)來表現(xiàn)人物的特點。）

27、事件通訊播音：通過一件事的發(fā)生、發(fā)展變化過程，表現(xiàn)多個人物共有的精神特點和思想品格。按事件順序。

28、風貌通訊播音：風光概貌通訊。抓住“這一個”的特點，按空間順序。

補充：工作通訊：也叫經(jīng)驗通訊或研究性專稿。它直接反映實際工作中的新經(jīng)驗、新觀念、新思路，或探討實際工作中出現(xiàn)的帶傾向性的新問題。針對性很強，對現(xiàn)實的指導性很強，政策性也很強，給人啟發(fā)，引人思考

29、文藝播音是“原作”和文藝稿件結(jié)合的產(chǎn)物。常見的類型有串聯(lián)詞、解說詞、評介稿。30、文藝播音節(jié)目是一種綜合性的聽覺藝術(shù)，它包含的各種音響，無論是播音員的話，還是錄音素材中的語言、音樂、效果都應(yīng)該互相配合，和諧一致的。

31.文藝播音稿件：內(nèi)容豐富，形式多樣，常見的有，串連詞，解說詞，評介稿等類型 32.廣播、電視主持人節(jié)目的核心是主持人。主持人節(jié)目的特點之一是有聲語言口語化，“不工者，工之極也”是口語化的理想境界。

33.復(fù)述是一種復(fù)雜的語言信息處理、轉(zhuǎn)換過程。把聽到或看到的信息充分理解、加工并儲存起來，然后把這些內(nèi)容轉(zhuǎn)換為有聲語言表達出來。這這過程中，看、聽、說都得到了鍛煉。復(fù)述有詳細復(fù)述、簡要復(fù)述和創(chuàng)造性復(fù)述。

34.現(xiàn)場采訪，指的是在發(fā)生重要事情、事件的現(xiàn)場，對有關(guān)人員了解事實的訪問。35.現(xiàn)場訪談指的是主持人和被采訪對象約定好了，雙方都有準備的正式訪問。

36、創(chuàng)造性復(fù)述：是指在原作基礎(chǔ)上，加上一定的想象和創(chuàng)造而進行的一種復(fù)述。創(chuàng)造性復(fù)述的想象和創(chuàng)造必須合乎情理，必須以原文作基礎(chǔ)，不能隨意。創(chuàng)造性復(fù)述可以對原作有較大的改動，有時也可以改變原作的人物，結(jié)構(gòu)，也可對內(nèi)容進行增刪。要求語言，內(nèi)容不能偏離主題，想象和創(chuàng)造要合情合理

37.解說：指運用有聲語言對事物或問題進行闡釋，解析和說明的語言活動。它在主持節(jié)目的運作中有用。

38、談話式的特點演變：談話式的說新聞以前曾經(jīng)出現(xiàn)過，那時是為了適應(yīng)部分文化水平不高的聽眾的需要將新聞慢慢講清楚?，F(xiàn)在在廣播和電視新聞欄目中出現(xiàn)的說新聞和以前不同，是為了適應(yīng)受眾求異求近的心理和追求綜合性大信息量的需求而產(chǎn)生的，以鳳凰衛(wèi)視的魯豫說新聞影響最大，以后迅速在全國各地方臺興起，現(xiàn)已形成一股“說風”。“說”并非萬能也不可能取代其他兩種語言樣式。它只是作為其中一種樣式存在著。這種談話式的說新聞不能簡單的理解為照原稿加些口語中的“的、了、嘛、呢，”的放松一說。它是需要在閱讀、分析、記憶原新聞稿、明了事實之后重新編排內(nèi)容組織語言的，主持人手中往往只有卡片提綱。這種播報式靈活自然，語氣稍松緩，交流感強，使受眾更有一番貼近感。由于新聞自身的特點限制，談話式的說新聞不可能和其它談話式相同，它對規(guī)整性、簡潔性和流暢性有要求。把握新聞的關(guān)鍵：新聞的背景、針對性、導向三個密不可分的因素 導語的處理：導語確實似聽眾收聽新聞的向?qū)В幱诿恳粭l消息的頭一兩句，它開門見山點透每一新聞事實的本質(zhì) 新聞中數(shù)字處理：報到時需給數(shù)字著色，根據(jù)新聞事實，我們賦予數(shù)字或大或小、或多或少、或輕或重的不同色彩，形成對聽眾的傾向性提示 12 具體情節(jié)的處理：播報時不要過分追求“身臨其境”感和語言的“繪聲繪色”，即感覺把握在“感而不入”的境界 快讀處理：為了加大單位信息量，新聞播報普遍提速是必要的，但是總該有個限度，總該講究提速的技術(shù)，否則便會欲速則不達。

快讀提速方法：一般來講打破標點符號的限制，在整體內(nèi)容的宏觀控制和驅(qū)動下少停多連，用語氣的轉(zhuǎn)折和錯落（而不用停頓），來鮮明語意、區(qū)分層次是提速的有效方法 一組新聞內(nèi)部的配合主要表現(xiàn)在程序的輕重、規(guī)格的搭配上。表現(xiàn)在幾條新聞圍繞一個主題思想進行，從不同側(cè)面、不同角度體現(xiàn)一個共同的新聞質(zhì)點上；表現(xiàn)在不同播報人員表達方式、聲音運用的協(xié)調(diào)配合上。

第五篇：播音技巧總結(jié)

口部操（每天早上必練）

1、唇的練習

（1）噴：也稱作雙唇后打響，雙唇緊閉，將唇的力量集中于后中縱線三分之一的部位，唇齒相依，不裹唇，阻住氣流，然后突然連續(xù)噴氣出聲，發(fā)出P、P、P的音。

（2）咧：將雙唇閉緊盡力向前噘起，然后將嘴角用力向兩邊伸展。（咧嘴），反復(fù)進行。

（3）撇：雙唇后閉緊向前噘起，然后向左歪、向右歪、向上抬、向下壓。（4）繞：雙唇閉緊向前噘聽起，然后向左或向右作60度的轉(zhuǎn)圈運動。

2、舌的練習

（1）刮舌：舌尖抵下齒背，舌體貼住齒背，隨著張嘴，用上門齒齒沿刮舌葉、舌面，使舌面能逐漸上挺隆起，然后，將舌面后移向上貼住硬腭前部，感覺舌面向頭頂上部“百會”穴的位置立起來。這一練習對于打開后聲腔和糾正．“尖音”、增加舌面隆起的力量很有效?？谇婚_度不好的人、舌面音J、Q、X發(fā)音有問題的人可以多練習。

（2）頂舌：閉唇．用舌尖頂住左內(nèi)頰、用力頂，似逗小孩兒嘴里有糖狀，然后，用舌尖頂住右內(nèi)岬頰做同樣練習。如上左右交替、反復(fù)練習。

（3）伸舌：將舌伸出唇外，舌體集中、舌尖向前、向左右、向上下盡力伸展。這一練習主要練習使舌體集中、舌尖能集中用力。”

（4）繞舌：閉唇，把舌尖伸到齒前唇后，向順時針方向環(huán)繞360度，然后向逆時針方向環(huán)繞360度，交替進行。

（5）立舌：將舌尖向后貼住左側(cè)槽牙齒背，；然后將舌沿齒背推至門齒中縫。使舌尖向右側(cè)力翻。然后做相反方向的練習。這一練習對于改進邊音L的發(fā)音有益。

（6）舌打響（7）搗舌

口腔的靜、動態(tài)控制

一、靜態(tài)控制：打開口腔、提顴肌、開牙關(guān)、挺軟腭、松下巴、欲達聲掛前腭：

1、調(diào)整呼吸，聲波成束

2、聲波暢通，音飽色純

3、聲射腭前，聲音鮮明

二、動態(tài)控制：字頭（吐字）、字腹（立字）、字尾（歸音）

字頭：咬住，彈出，部位準確，氣息飽滿，結(jié)實有力，停暫敏捷，干凈利落。字腹：拉開，立起，氣息均勻，音長適當，圓潤豐滿，窄韻寬發(fā)，寬韻窄發(fā)，前音后發(fā)，后音前發(fā)，圓音扁發(fā)，扁音圓發(fā)

字尾：尾音較短，完整自如，避免生硬，歸音到位，送氣到家，干凈利落，趨向鮮明 吸氣練習：

到花園聞花香，尋找沁人心脾的感覺。到食堂聞飯菜香，收入肺底的感覺。向上抬重的物體，腰、小腹用力之處。呼氣練習：

吹蠟燭，讓火焰盡可能小而又不離開

播音實踐中氣息的運用

播音中強調(diào)以情運氣，氣隨情動。就是說對于作品的思想內(nèi)容理解認識準確了，還要使思想感情隨之運動起來，只有真正的動起來了，才可能氣隨情動，才能動得自如。播音中如果總是用冷眼旁觀的態(tài)度對待稿件，無動于衷，即使嗓音條件再好，呼吸再通場，基本功再扎實，播出來的東西，也是平平淡淡，毫無味道。所以，調(diào)動思想感情的運動至關(guān)重要，只有思想感情動起來了，有了強烈的播講愿望，呼吸才能自如地變化，語言也會富有色彩。

播音員在播送具體稿件的時候，要能輕松自如的表達長短、繁簡不同的句型和深度不同的稿件，為此，必須學會多種不同的呼吸方法。在話筒前比較常見和多用的呼吸方法有如下幾種：

偷氣，當句子較長，意思不能中斷，不允許中間停頓換氣時就得偷氣。偷氣吸得少，動作要快而且小，不能讓聽眾感覺出來，即快而不露換氣。一般在一個句子完了之后，可以換口氣給自己一個喘氣的機會，也給聽眾一個喘息和思考的時間。一般來說換氣比偷氣時間稍長。

補氣，句子比較長，中間有逗號等標點，或感情要轉(zhuǎn)入高潮，為了表達更激昂的感情，積蓄力量，中間要補氣。這個動作和時間比換氣要快、要短，比偷氣又慢些、長些。

大吸氣，一般用于感情比較激昂或氣勢比較大的一句話的開頭。用大吸氣來表達這種激昂的情感，大吸氣有點像“聞”或深呼吸時的感覺，倒吸氣，一般要作為一種表達的技巧使用的，以口吸氣，并且要發(fā)出吸氣的聲音，多用于表達驚訝、恐怖、悲傷等感情。

提氣，不要把氣調(diào)到上胸部，而是下面要用丹田拉住，上面又好像已把氣從丹田提起來，或提出來似的。這時的氣息控制力比較強，一般播比較振奮的好消息，比較興奮的內(nèi)容時，常用提氣的方法，但是切忌一激動氣就浮上來或吊到嗓子眼上去的毛病，一定要用丹田拉住。

挺氣，一般用于抒情的、親切的內(nèi)容，氣好像被托著一樣，比較輕，比較柔和。

沉氣，小腹放松，氣下沉，出來的聲音比較深沉、飽滿，多用于表達內(nèi)在、深沉、凝重的感情和內(nèi)容。

憋氣，話說了半截又咽住，這時氣息憋住而不能松懈，一般多用于感情更強烈的爆發(fā)之前，或為引起聽眾對下面的話注意的地方，還有就是給人以懸念的地方。

長呼氣，一般多用于感慨、感嘆、嘆息時，邊說邊往外大呼氣，一口氣伴隨語言同時一呼兒盡，話說完了，氣也呼盡了。

頓氣，感情非常激動，或哭或笑，或喜或悲而形成的一種氣抖聲顫的效果。

呼吸的方式是多種多樣，但宗旨是為了適應(yīng)表達稿件思想感情的需要，在話筒前實際的語言再創(chuàng)作中的呼吸方法，往往不是單一的，而是相互滲透、綜合運用的。

一般來講，新聞、評論等信息性、事實性較強的節(jié)目，由于內(nèi)容比較平和，氣息也比較平穩(wěn)，只要加強語言的邏輯性，從語法關(guān)系上找出換氣的位置及時補氣就可以了。情感比較昂揚或激憤的詩歌、散文、通信等，氣息控制要強，兩肋要擴展開，小腹控制住，增加氣息的壓力和聲帶的張力，這樣發(fā)出的聲音才能結(jié)實飽滿、明朗有力。像內(nèi)容比較輕松、愉快、娛樂性較強的文藝節(jié)目，如音樂、戲劇、電影剪輯等，氣息就要托著點或提著點用，使聲音和氣息都比較柔和輕巧。

總之，氣息對播音創(chuàng)作來說是至關(guān)重要的，作為一名播音員不但要有扎實的呼吸基本功，還要有靈活運用呼吸技巧的本領(lǐng)，只有這樣，才能適應(yīng)內(nèi)容豐富、題材廣泛的電臺、電視臺口語廣播的需要。

播音技巧之四大要領(lǐng)

一、播音的要求：

1、發(fā)音正確，吐字正確。用標準的普通話播讀，特別要注意多音多義字，古詩文中特別要注意按意定音。不添字不少字不讀破句，朗讀清晰完整。

2、語速適當，用心感受。要抓住文章特點，使節(jié)奏流利和諧，緩急結(jié)合。

3、語調(diào)生動，輕重適宜。根據(jù)需要，分出輕重緩急，分清抑揚頓挫，表達出文章的思想感情。

二、播音中的換氣

1、停頓除為了休息換氣外，更是為了充分表達朗讀者的思想情感。停頓包括語法停頓和語意停頓。語法停頓包括自然段落，標點符號的停頓，要顯示條理分明。句子中的也要注意 邏輯停頓，語斷氣連就是其中的一個方法。

2、重音，就是在詞和語句中讀得比較重，擴大音域或延長聲音，可突出文章的重點，表達自己的感情，重音可分為語句重音和思想重音。

三、氣息的控制

1、換氣就是用氣的過程，播出的內(nèi)容千變?nèi)f化，就要采用不同的用氣方法，補氣和換氣是一種朗誦技巧。依情取氣，依照感情發(fā)展的變化采取不同的用氣方法。

2、補氣的方式：偷氣，搶氣，就氣。邊聽邊讀邊體會。方法指導：讀短小精悍的詩歌，繞口令，散文之類進行訓練。

3、緊張實際是口唇的緊張，在朗誦之前要做些口唇練習，如：將舌頭在口腔內(nèi)360度大循環(huán)十五次左右。

四、聲音的魅力

1、美妙的聲音來自正確的呼吸，氣息短，做姿不正確會造成緊張。坐如鐘，頭背一線，雙腳自然垂直，深呼吸時要深，不要聳肩。

2、播音愛好者最主要是要抒發(fā)一種情懷，一種心情，引起聽眾的共鳴。你應(yīng)該為自己而讀。將自己揉入文章中，不要理會其他，不要玩嗓子。

3、練習遠近距離感。這個練習對于我們讀文章中的對話是很有幫助的。朗讀要有目標對象。

4、呼吸，要有一定的呼吸儲量，要口鼻共同呼吸。呼吸要深，要用丹田呼吸，將兩肋打開，小腹收緊，肚皮始終是硬的，這就是氣息支撐。不要管自然條件多么困難，也要把氣沉下去。胸腔共鳴能產(chǎn)生磁性的聲音。練習24個葫蘆48個瓢。

5、鼻音前后不分要練習，an en in un vn ang eng ing ong

6、平翹舌音一定要讀準：zhi chi shi ri z c s

電臺主持在話筒前技巧

對于善于辯論和即興演講的人來說，無線廣播是傳播名聲的極佳的媒體。我本人就在地方無線電臺工作過很長一段時間。很早以前我就發(fā)現(xiàn)，聽眾對業(yè)余播音員苛刻無比，他們只希望聽到熟悉的聲音主持著熟悉的節(jié)目，一旦有播音員聲音提不上去變了調(diào)，或者感情沒把握好走了樣，立刻會有笑話一傳幾個月，而這個可憐的播音員的名聲也一落千丈。在演播過程中，不要叫主持人的名字——他們可不是你的聽眾，收音機前的人們才是：需要叫到主持人名字的可能是在另外一檔節(jié)目里頭。



現(xiàn)場演播由于現(xiàn)場演播直接向外播放，不能事先經(jīng)過剪切和選擇，所以一般人都很害怕，擔心演砸了。你去演播時要帶上一盤磁帶，請人幫你錄下來。如果

是自我控制的演播室，那里通常也會有自錄設(shè)備，你可以在那兒先請個師傅幫個忙。在BBC（英國廣播公司）的自控演播室里，墻上就釘著使用說明，詳細地告訴人們怎樣自己動手作采訪節(jié)目，也包括怎樣錄音，供自己帶走。

應(yīng)早一點到演播室。小的演播室不會有太多的工作人員，他們都各忙各的，不一定有人會來招呼你。在節(jié)目開始前，你要和主持人先聯(lián)絡(luò)一下感情，至少也得彼此交換一下目光。主持人一般都全神貫注于種種技術(shù)細節(jié)，盡量不讓節(jié)目中出現(xiàn)斷檔，掐準時間，播放廣告短詩，插入新聞等等，并擠出時間來招呼你。

放松嗓子

常用的方法是深吸一口氣，然后一邊吐氣，一邊說——啊依呦——要說得非常慢，盡量伸展、活動嘴巴，這樣提高、降低聲音再重復(fù)做幾遍。在正式開口說話前，要先活動一下下巴。

連接電話

節(jié)目制作人會預(yù)先給你一個電話，通知你做好準備．在你的這檔節(jié)目開始前一兩分鐘，他會再來一個電話，確認你是否已一切就緒，可以開始了，同時也調(diào)試一下你的音量大小。

接通電話

不要把問題或提示讀出聲來，那樣會讓你顯得弱智。

演播同伴

如果除了你以外，還有其他播音員坐在其他演播室里，這時可不能為了顯示你的禮貌而和他交談幾句。由于你無法知道其他播音員什么時候說完，你就無法知道什么時候該你開口說話。但是夠資格的主持人會巧妙地防止幾個人同時說話，又能保證節(jié)目中間不出現(xiàn)斷檔。對你來說，應(yīng)該非常仔細地傾聽主持人的話，只有聽到他點了你的名字提問時，才是你說話的時候。

索取報酬

這樣的播音一般是有償?shù)?，既然你付出了時間和專業(yè)知識，就該得到回報。再說，不管有沒有，問問總可以吧？

語音建議

節(jié)目中的雜音會使聽眾分心。法蘭西斯·皮爾思是一名電臺記者，還負責著公司員工的媒體技能培訓，他列出了一張可能從麥克風里傳出去的雜音：

●首飾的叮當聲；

●金屬鈕扣的碰撞聲；

●拍桌子聲；

●彈鋼筆套扣聲； ●紙張的唏里嘩啦聲； ●手表的嘀答聲；

●用手抓著麥克風的噪聲； ●電臺的電流聲；

●冰箱或空調(diào)的嗡嗡聲；

● 貓啊狗啊的叫聲，或者同事和家人的插話聲。

一則小故事

一次CBC（加拿大廣播電臺）從多倫多打電話到倫敦找我，想聽聽我對某個有爭議問題的看法，可他們總說電話里的聲音效果不大好，問我是不是電話機的問題，又問我用的是不是普通的BT電話。沒錯啊，是BT電話呀，那問題出在哪呢？后來直到采訪結(jié)束后，我才意識到原來是我太緊張了，以致于緊緊地抓著話筒，差點把它給捏碎了。

怎樣才能做到發(fā)音吐字清晰

我國著名播音員夏青的聲音渾厚、質(zhì)樸、別具一格；與之齊名的葛蘭的聲音則親切、悅耳、獨樹一幟。幾十年來，他們倆的聲音通過先進的傳播手段，已經(jīng)是家喻戶曉、響徹四方。當然，播音是一門語言藝術(shù)，播音員是生活中說話的佼佼者。但是，這并不是說，我們就有理由說話含糊不清。我認為，聲音悅耳、吐字清晰應(yīng)該永遠是口語交際的客觀要求。

據(jù)國外資料統(tǒng)計，人每天用于說話的時間平均是一小時，這樣人一生中用于說話的時間累計可達兩年半左右，甚至更長。如果把這些話記錄下來，便是1000部(每部400頁)的巨著。我們知道，說話是人的本能之一，更是一種極為重要的人類活動。一般說，通常的對話環(huán)境下，說話人的音色、音量和音域，關(guān)系不是很大，發(fā)音吐字卻是交際中至關(guān)重要的問題。對于這一點，您可能是深有體會。其實，跟您有同感的大有人在。

怎樣才能做到發(fā)音準確、吐字清晰呢？我個人認為：熟悉言語產(chǎn)生的過程是很有必要的。言語是日常生活中必不可少的一種工具，通過頻繁使用而發(fā)展成為一種極為有效的表情達意的手段。實際上，它的形成過程很復(fù)雜，決不是動動嘴唇和舌頭的問題。因此，熟悉發(fā)音器官的構(gòu)造、活動和作用，對于掌握正確的發(fā)音方法，做到吐字清晰是必不可少的。人類沒有單獨用作發(fā)音的器官，而是使用呼吸器官、消化器官作為自己的發(fā)音器官，而這些器官原本不能產(chǎn)生言語，只完成維持生命的動作，只是到后來才用于說話。發(fā)音器官有肺、氣管、喉(包括聲帶)、咽、鼻和口。這些器官形成一條形狀復(fù)雜的從肺部一直延伸到唇的“管道”。

由于舌、唇和咽、口、鼻的形狀可以發(fā)生各種各樣的變化，從而使我們能夠發(fā)出不同的語音來。大多數(shù)的言語聲波就是通過這樣的機制產(chǎn)生出來的。

了解和熟悉了言語產(chǎn)生的過程以后，接著要做的就是矯正發(fā)音和吐字的不良習慣。在口語交際中，只有發(fā)準每一個字、詞的讀音，交際活動才能正常的進行下去，否則就會造成歧義和誤解。例如：有位青年農(nóng)民進城辦事，需要住旅館。他問路人：“同志，雷館有沒有？”路人一聽，立即射出警惕的目光，厲聲問道：“雷管是國家禁止私人買賣的爆炸品，你要它干什么？”經(jīng)過再三解釋，方知是青年農(nóng)民發(fā)音不準，將“旅館”說成“雷管”。像這樣的情況在生活中時有發(fā)生。一般情況下，當面說話，有手勢、表情等輔助手段，聽者還能估摸出點意思來，可是，遠距離通信聯(lián)絡(luò)，如果發(fā)音不準，吐字不清，就很容易產(chǎn)生誤差，影響表達效果。蘇聯(lián)藝術(shù)語言大師符.阿克肖諾夫說：“吐字不好，不清楚，就象是鍵子壞了的破鋼琴似的，簡直叫人討厭”。所以，我們應(yīng)該注意克服發(fā)音吐字方面的不良習慣。如鼻音（音色暗淡，枯澀，聽起來像感冒聲，從鼻中發(fā)出的堵塞的聲音）、喉音（聲音悶在喉嚨里，生硬，沉重，彈性差）、捏擠（單薄，發(fā)扁，聲音似從口腔擠出）、虛聲（小聲小氣的聲音，有時在換氣時帶有一種明顯的呼氣聲）等等。只有這樣，才能做到發(fā)音圓潤動聽，吐字清晰悅耳。

其實，做到正確發(fā)音吐字的途徑是多方面的。一是學習一點語言學的常識，二是養(yǎng)成勤查字典，隨時正音的良好習慣，三是廣泛的從社會信息中尋求幫助，利用看電視、電影、聽廣播等有意識的聽辨，矯正自己在發(fā)音吐字方面的毛病。當然，進行發(fā)音吐字的訓練不能忽視.1、發(fā)音器官訓練。如口腔開合練習、唇的圓展練習、舌的前伸后縮練習、舌尖練習等，學會靈活控制發(fā)音器官的各種活動，能使發(fā)出的聲音準確、清楚。

2、聲母、韻母練習。聲母訓練時要嚴格掌握正確的發(fā)音部位和發(fā)音方法，找準著力點，使發(fā)出的音有彈力；韻母訓練時要嚴格控制口腔的開合、唇形的圓展和舌位的前后。

3、正音練習。指按照普通話的語音標準，矯正自己的方音、難點音。如平翹舌練習(z-zh,c-ch,s-sh)鼻音、邊音練習(n-l)前后鼻韻母(n-ng)及聲調(diào)練習等。

應(yīng)該說，在聲母、韻母、聲調(diào)都能正確掌握的基礎(chǔ)上，還應(yīng)進一步講求聲音的優(yōu)美動聽。這就需要進行共鳴訓練，學會控制胸、口、鼻這三個共鳴器官的方法，使發(fā)出的聲音圓潤悅耳，有如“大珠小珠落玉盤”使人聽后心曠神怡。以我個人的經(jīng)驗來看，如果您能堅持一段時間的練習和實踐，“如何吐字清晰”這個問題就會迎刃而解的。[

如何解決說好普通話的鼻音問題

在鼻音問題上存在著兩種障礙。一種是鼻音功能亢進，意味著鼻腔共鳴過多，這類似于一種嘀咕或痛苦的嗓音，仿佛從鼻腔發(fā)出。有少部分則存在著相反的情形，即鼻音功能低下，也就是鼻腔共鳴不充分。

（一）鼻音功能亢進的訓練步驟

1.將音調(diào)降低一個音符。如果說話的音調(diào)過高，那么將音調(diào)降低到一個更加

自然的水平通常能使聲道發(fā)揮更加有效的作用。

2.減少嗓音的響度。一種柔和的嗓音通常聽起來鼻音不是很重，也不會激怒聽眾。

3.在正常情形下，在發(fā)非鼻音時，無論捏鼻與否，均不應(yīng)該出現(xiàn)鼻腔共鳴的現(xiàn)象。即應(yīng)該是口腔共鳴音而無鼻腔共鳴的成分。通過發(fā)以下的單詞音，練習口腔共鳴。

阿姨 姐姐 大爺 知識 西瓜 雞肉 鯉魚 花朵 牙齒 嘴巴 跑步 掃地 灑水 澆花 洗衣

(1)大聲讀出上述詞匯，同時延長每個單詞中的元音部分。

(2)再次進行捏鼻朗讀，同時做好錄音工作。如果存在鼻音功能亢進的現(xiàn)象，就會發(fā)現(xiàn)捏鼻前后兩次朗讀的效果有著明顯的差異。

(3)如果捏鼻時，嗓音先后無明顯變化，這說明不存在鼻音化現(xiàn)象。這非常好，可以鞏固此項訓練。

(4)如果捏鼻時，嗓音出現(xiàn)明顯變化，或者嘎然而止，這說明鼻音太重，應(yīng)該繼續(xù)下一步的訓練。

4.意識到軟腭運動。

(1)張嘴打個哈欠，用鼻呼吸。通過鏡子看口腔的后部，觀察懸雍垂的形狀及運動等。

(2)延長發(fā)“A-----H--”音。同時可以觀察到發(fā)音時軟腭及懸雍垂向上抬起。當發(fā)到“H--”時，你將看到軟腭及懸雍垂下垂，開放口鼻通道。

(3)試著延長發(fā)“A----ANG”（采用唱歌的節(jié)奏），這時注意到軟腭及懸雍垂向下運動。聲音能夠通過鼻腔產(chǎn)生共鳴。

(4)張大嘴巴，發(fā)五個“啊，/A/”音。在每次發(fā)音之間停頓一至兩秒。通過鏡子，你可以觀察到軟腭及懸雍垂在發(fā)音時上抬，而在停頓時下垂。

本項訓練指導如何建立正確的口腔共鳴。軟腭向上運動關(guān)閉口鼻通道。當你發(fā)鼻音時，軟腭下垂，這樣嗓音就在鼻腔產(chǎn)生共鳴。

5.手持鏡子間接觀察軟腭的功能。

(1)將鏡子直接放在鼻孔下方。延長發(fā)“A-----”音。如果發(fā)的是口腔共鳴音，鏡子不會因鼻腔共鳴發(fā)音而起霧。

(2)保持鏡子的位置不變，延長發(fā)“MA-----N”音。這時會發(fā)現(xiàn)鏡子由于鼻腔呼出的氣流而起霧。

(3)手持鏡子，發(fā)以下的詞匯音。如果不存在鼻音功能亢進，則鏡子不起霧。

梨花 郵票 睡覺 洗菜 頭發(fā) 回家

(4)手持鏡子發(fā)以下的鼻音。應(yīng)發(fā)現(xiàn)在發(fā)音時鏡子起霧的現(xiàn)象。

明亮 妹妹 歡唱

昆侖 摸象 美眉

6.如果在上述步驟5(3)中，說的六個口腔音沒有使鏡面起霧，這樣可以檢查是否能在口腔音與鼻腔音之間形成對比。不再使用鏡子，錄下這些配對詞的發(fā)音，看是否能聽出差別。尚武

鼻-泥 波-摸 糖果-芒果 水流-水牛 女客-旅客

表-鳥 怒-路 棉衣-漣猗 年代-連帶 男制服-藍制服

當說出這些匹配詞，并且能夠較快地聽出錄音中口腔音與鼻腔音之間的區(qū)別

時，可以試著進行一些口腔共鳴的閱讀訓練。

7.回到鼻音評估。對所有的口腔共鳴音進行朗讀錄音。在播放的過程中，共鳴音聽起來正常嗎？如果聽出鼻音功能亢進，請重復(fù)前六個步驟。如果聽出聲音是正常的，那么通過朗讀并記錄以下非鼻輔音的發(fā)音進行鞏固訓練。

兒童篇：

佳佳有一個只會說話的布娃娃，大家可愛它了，都要抱“說話娃娃”，結(jié)果娃娃不說話了。大家修不好娃娃，佳佳哭了。爸爸走過來，一起修“說話娃娃”，布娃娃又開始說話了，佳佳和娃娃對大家說：“謝謝！”

成人篇：

我下午去教室自習。

爺爺帶孩子去醫(yī)務(wù)所治耳朵。

李菊是一個漂亮而又逗趣的女孩。

他帶了幾條活魚和幾杯可樂去外地野炊。

小虎摔了一跤，出血了，余護士給他包扎了裂口。

如果口腔共鳴音沒有鼻音共鳴，那么可以任意選擇一些閱讀材料進行朗讀練習。需要不斷地練習，直到建立合適的口鼻共鳴平衡。如果以上的訓練無效，可能需要向?qū)＜易稍儭?/p>

普通話聲調(diào)的特點及練習方法

聲調(diào)是學習語音的難點，它比任何聲母、韻母都難掌握。

（1）陰平：陰平調(diào)值是55，發(fā)音時聲帶始終是拉緊，聲音又高又平，陰平有為其它三個聲調(diào)定高低的作用，如果陰平調(diào)值掌握不好，會影響其他聲調(diào)的發(fā)音。

有些人陰平讀得過低或過高，造成去聲降不下來，陽平高不上去的毛病。

練習陰平，可先用單韻母讀出高、中、低三種不同的平調(diào)，體會發(fā)高音時聲帶拉緊，發(fā)低音時聲帶放松的不同感覺。

這種練習不但可以比較出陰平的高平調(diào)值，而且可以訓練控制聲帶松緊的技能，為掌握好復(fù)雜的升、降、曲三種聲調(diào)打下基礎(chǔ)。

（2）陽平：陽平調(diào)值是35，發(fā)音時聲帶由不松不緊，逐漸拉緊，聲音由不高不低升到最高。

多數(shù)人讀不好這個調(diào)值是高音升不上去，主要原因是起點太高，聲帶已相當緊了，無法再緊，音高也就不能再升。

糾正的方法是設(shè)法把聲帶放松，然后再拉緊?？梢韵茸x一個去聲，把聲帶放松，緊接著讀一個升調(diào)，這樣可以讀出接近陽平的調(diào)值。

多讀去聲和陽平相連的詞語，有助于練好陽平。

（3）上聲：上聲調(diào)值是214，發(fā)音時聲帶由較送慢慢到最松，再很快地拉緊。聲音由較低慢慢到最低，再快速升高。

在朗讀和談話中，上聲的基本調(diào)值出現(xiàn)的機會很少，經(jīng)常出現(xiàn)的是變化之后的調(diào)值。但是基本調(diào)值是變化的基礎(chǔ)，掌握了基本調(diào)值才能掌握它的變化，所以首先應(yīng)讀準上聲的本調(diào)。

讀上聲時主要的問題是起點高，降不下來，給人的感覺是拐彎不夠大，也有的人雖有拐彎，但前面下降的部分太短，后面上升的部分太長。

練習上聲時，首先應(yīng)設(shè)法把聲帶放松，使聲調(diào)的起點降低，并盡量把低音部分拖長?？梢韵茸x一個去聲，以幫助放松聲帶和增加前半段的長度，氣流不中斷，緊接著念個短促的升調(diào)，就能讀出較正確的上聲了。

（4）去聲調(diào)值是51，發(fā)音時聲帶先拉緊，后放松，聲音從最高降到最低。

多數(shù)人讀去聲時不感到困難，少數(shù)人降不下去?？捎藐幤綆ヂ暤姆椒▉砭毩暎聪劝l(fā)一個陰平，使聲帶拉緊，再在陰平的高度上盡量把聲帶放松，就能讀出全降調(diào)的去聲了。多讀陰平和去聲相連的詞語，有助于讀好去聲。

新聞稿件播讀技巧訓練

一、稿件播讀的準備

這里說的新聞稿件，涵蓋了新聞消息、新聞評論以及新聞故事?？荚囍谐霈F(xiàn)樣式最多的是新聞消息以及新聞故事，新聞評論一般都會結(jié)合即興評述考察，應(yīng)該說不會出現(xiàn)新聞評論的播報。下面就新聞消息的播報提出一些要求和注意事項。

消息應(yīng)該理解為在最短的時間里、用最簡潔的語言、用最快的速度把真實的事情傳播出去。因此它要求：

（1）準確無誤——時間、地點、人物、事件、原因、結(jié)果都不許出現(xiàn)事實上的差錯，只有認真才能準確。

（2）層次清楚——一般消息都是由導語、主體、結(jié)尾構(gòu)成的，層次之間要留出停頓的時間，以避免播成一片。

（3）節(jié)奏明快——什么樣的稿子就有什么樣的形式，播的是新聞，就得像新聞。節(jié)奏不完全是快慢的問題，但它有快慢的問題。句子與句子之間緊湊，句段之間要明白曉暢。

（4）樸實大氣——以第三人稱敘述事件，沒有任何夸張、渲染。正確傳達，直接面陳。舉手投足、言談舉止讓考官看到的是一種內(nèi)心的真實流露。

新聞播報不是念稿子，字里行間滲透著播者對新聞的理解，播報就是把這種理解、感受真切地傳達給受眾。因此還要注意：

（1）播稿過程也是傳達過程，把一件剛剛發(fā)生的事播報出去，播音者要有新鮮感，除了在備稿過程中找到新鮮點之外，播報時要有精氣神，還要使這精氣神分寸得當。明快曉暢的語流，加上熱情洋溢的狀態(tài)，足以讓考官另眼看待。

（2）消息要在最短的時間里讓聽的人知道，句與句的銜接在清楚的基礎(chǔ)上要緊密，因此要格式正確、輕重恰當、邏輯嚴密、不澀不粘、不濃不淡、語勢平穩(wěn)。在播稿過程中，語流要緊湊，以避免散亂。最容易出現(xiàn)的問題就是“一個勁兒”，不緊不慢，無理解，不經(jīng)心，缺少變化。

（3）新聞稿件播讀或播報，有的叫朗讀新聞稿件，其實是一個意思。無論干什么事都得像那么回事，所以播報新聞得像播報新聞的樣子。播報的榜樣就是中央電視臺的《新聞聯(lián)播》、整點新聞以及各級電視臺的新聞播報節(jié)目。切忌“說新聞”，使它變得拉雜、拖沓，不像新聞的樣子。

二、新聞稿件播讀

實例1 澳大利亞悉尼市數(shù)萬戶商家和居民3月31日晚7時30分（北京時間17時30分)開始集體斷電一小時，以引起人們對溫室氣體排放導致全球變暖的關(guān)注。天黑之后，悉尼歌劇院等標志性建筑紛紛熄燈。

這一活動名為“地球時間”，由世界自然保護基金和澳大利亞最大報紙之一的《悉尼先驅(qū)晨報》聯(lián)合發(fā)起。大約2000家企業(yè)和53萬戶居民報名參加了“地球時間”活動，自覺斷電一小時。除標志性建筑外，悉尼城區(qū)許多高樓也紛紛熄燈，整個城市變黑了不少。不過路燈和緊急照明裝置仍沒有熄滅，港口的照明也一切如常。“熄燈”對悉尼人的生活并無太大影響。

除此之外，還有人利用全城不少地方熄燈的便利觀看星空。幾百個市民提前預(yù)約，在熄燈期間前往悉尼天文臺，利用這一小時更好地觀看星空。天文臺負責人說，很多市民都為有在黑暗中觀察地平線的機會感到激動。

播讀提示

這條消息的標題是《悉尼全城熄燈一小時》，副題是《為減少溫室氣體排放》。看過這條消息后要確定重點在什么地方。在標題中我們已經(jīng)了解了消息的新鮮點所在，這就是受眾所關(guān)注的新聞事實的要點。

再看消息的層次，三個段落自然成為三個層次，三個層次為我們播讀時脈絡(luò)的清晰提供了基礎(chǔ)，三個層次之間要做短暫的停頓處理，切忌不要一氣呵成。一片的結(jié)果會使受眾聽得茫然。

第一個層次是消息的導語，播得要醒目。什么時間，什么地點，什么人，什么事，什么原因，原文交代得很清楚。一般來說，消息要素中的發(fā)生了什么事是重點。其他的新聞要素并不是不重要，同樣要求依次交代清楚。這條消息導語交代事件的先后順序應(yīng)該是這樣的：(1)集體斷電一小時；(2)澳大利亞悉尼市數(shù)萬戶商家和居民；(3)以引起人們對溫室氣體排放導致全球變暖的關(guān)注；(4)3月31日晚7時30分；(5)天黑之后，悉尼歌劇院等標志性建筑等紛紛熄燈。可以用聲音的高低、吐字力度的強弱來區(qū)分。

第二層次把新聞事實稍加梳理后，弱強調(diào) “熄燈對悉尼人的生活并無太大影響”。

第三個層次是新聞的結(jié)尾段，也是對新聞事實的補充，播清楚即可，聲音運用可在中聲區(qū)稍下部分，稍偏低些。

實例2 所羅門群島2日發(fā)生里氏8級地震，強烈地震在引發(fā)海嘯造成人員傷亡的同時，將當?shù)匾蛔麨槔r(nóng)加的島嶼突然“拔高”了約3米。島嶼周圍的珊瑚礁受此影響露出海面，附近的海洋生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴重破壞。當?shù)卮迕襁€因此發(fā)現(xiàn)了一艘第二次世界大戰(zhàn)時期的日本沉船。

小島上升使島嶼周圍的珊瑚礁暴露在空氣中，大量珊瑚蟲以及擱淺在珊瑚礁上的海洋生物死亡，彌漫出一股難聞的腐爛氣味。

村民哈里松?加戈邊做手勢邊說，地震造成的裂縫甚至將整個島嶼一分為二，部分裂縫有50厘米寬。

在拉農(nóng)加島北部，當?shù)卮迕裨诤０渡习l(fā)現(xiàn)了一艘沉船，那是二戰(zhàn)時期沉沒的一艘日軍巡邏艇。當?shù)貪O民亨德罩克?凱加拉下海探視了新的海底景象，發(fā)現(xiàn)了一道與海岸線平行延伸的裂縫，長度至少500米。

凱加拉說，當?shù)卮迕裾J為小島上升是因為海平面降了下去，擔心海嘯可能再次襲來，因此大多數(shù)居民拒絕從高地上搬回原來的住處。

“噪音相當大”，凱加拉描述小島上升時的情景，“水退了下去，然后沒有再升上來?！彼瑫r指出水位下降和地震是同時發(fā)生的。

拉農(nóng)加島是世界知名的旅游潛水勝地之一。這次地震給當?shù)氐穆糜螛I(yè)造成了“災(zāi)難性”的后果，嚴重破壞了海底珊瑚礁景觀。

小島上升導致大量珊瑚礁露出海面，許多珊瑚蟲因為曝曬在陽光下死亡，原先在海底呈現(xiàn)美妙景觀的珊瑚礁變得如同月球表面般荒瘠。

在所羅門群島西部省首府吉佐島從事潛水業(yè)的丹尼?肯尼迪說，地震破壞了大量珊瑚礁，對潛水愛好者而言，這個曾經(jīng)聞名于世的潛水勝地不再具有吸引力。

除了影響旅游業(yè)外，小島上升導致珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞，當?shù)匾圆遏~為生的漁民因此受到嚴重影響。

播讀提示

地震在地球上時有發(fā)生。一般的報道中經(jīng)常涉及的是傷亡人員及其財產(chǎn)損失，但這條新聞沒有過多地從這方面進行敘述，而是變換了一個角度，集中報道了自然生態(tài)的變化?？催^了之后會有一種新奇的感覺，當然這也是受眾所關(guān)注的。

在第一層次中的導語部分新聞事實只是一句話——所羅門群島2日發(fā)生了里氏8級地震，接下來的五句話全部是地震造成的結(jié)果，其中四句是生態(tài)被破壞的情況，表述的著眼點依次是記者說的結(jié)果，一個島嶼拔高了3米，珊瑚礁露了出來，海洋生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴重破壞，甚至發(fā)現(xiàn)了二戰(zhàn)時期的日本沉船。播讀時聲音控制在中聲區(qū)，語流簡潔明快。

在新聞的第二部分，又詳細描述了地震所造成的后果的樣態(tài)，由于小島上升了3米，海岸線延伸了，珊瑚礁暴露在空氣中，海洋生物死亡，有一股難聞的腐爛味道，整個島嶼一分為二，還發(fā)現(xiàn)了日本的沉船，村民們不愿意回來住，擔心海嘯再次襲來。這些原文所敘述的場景，在播讀時不應(yīng)太客觀，要有感情的流露，但注意分寸的把握。

第三部分雖然是結(jié)尾部分但也有新聞價值，如介紹了新聞的背景，播讀時要注意的句子是：它是世界知名的旅游潛水勝地之一，由于珊瑚礁沒了，景觀被破壞了，不再具有吸引力。另外一句很形象的描寫“原先在海底呈現(xiàn)美妙景觀的珊瑚礁變得如同月球表面般荒瘠”播讀時要有凄涼的感受。

實例3 “我沒有資格回答這個問題?！鄙现芰挛?，諾貝爾物理學獎得主丁肇中同幾十家媒體記者見面。對待自己不清楚的領(lǐng)域，他用這句話做了回答。

“我始終認為，在一個領(lǐng)域的成功，不能代表對所有領(lǐng)域都了解?！倍〗淌诨卮鹩浾叩膯栴}，始終都遵循著他說的這句話，“在我的實驗室，我要求跟隨我做實驗的百余名各國科學家都能做到不隨便回答自己不了解的問題”。

當有記者問“家長如何培養(yǎng)孩子對科學的興趣”時，丁肇中教授回答了“我沒有資格回答這個問題”。他認為，所謂的考試只是在考別人做過的東西，而科學

進展正是要推翻別人做過的東西。丁教授認為，他能回答的只是覺得應(yīng)該把“考第一名，念好書”這種觀念改變。

播讀提示

這是一條觀點性消息，它會給受眾以思想認識的啟迪。消息由三個自然段組成，實際上只有兩個部分，導語部分及主體部分，應(yīng)該說沒有結(jié)尾，第一段就是導語部分，其余兩段就是消息的主體部分。

在導語部分“丁肇中”三字，是響當當?shù)模斎灰阉敵芍饕匾魜硖幚?。“我沒有資格回答這個問題”是他的主要思想觀點，是播讀的醒目部分。另外也不能忽視下面這句“對待自己不清楚的領(lǐng)域，他用這句話做了回答”?！安磺宄币惨蔀榇沃匾暨M行處理，讓受眾進一步了解丁肇中的思想境界。

主體的兩個段落，先說了什么后說了什么，播讀前思路要清楚。第二段的表述重點應(yīng)該是“在一個領(lǐng)域的成功，不能代表對所有領(lǐng)域的了解”及“不隨便回答自己不了解的問題”，這里的“不能”和“不隨便”要作為重音來處理。下面一段“所謂的考試只是在考別人做過的東西，而科學的進展正是要推翻別人做過的東西”，播讀時要把它的邏輯關(guān)系清楚地表述出來，“推翻”應(yīng)該作為主要重音加以強調(diào)。

實例4 據(jù)《紐約時報》北京時間今晨報道，歐洲天文學家宣布，他們首次在太陽系之外發(fā)現(xiàn)了一顆可能適合人類居住的行星，在這顆行星上可能存在海洋和生命。

據(jù)悉，這顆行星質(zhì)量約為地球的五倍，距離地球20光年，圍繞一顆名為“格麗絲581”的紅矮星運轉(zhuǎn)，因此被命名為“格麗絲581c”。到目前為止，在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的約200顆太陽系以外行星中，格麗絲581c是最小的一顆。

此外，它的運轉(zhuǎn)軌道處于“可居住區(qū)”之內(nèi)，如果其他條件合適，就有可能存在地表水和生命。

格麗絲581c由一個11名歐洲天文學家組成的小組發(fā)現(xiàn)，目前該小組已經(jīng)撰寫了相關(guān)論文，并提交給《天文和天體物理學》雜志。

不過，日內(nèi)瓦天文臺的天文學家、論文主要作者斯蒂芬妮?尤德里（Stephane Udry)表示，現(xiàn)在還無法得出格麗絲581c存在液態(tài)水的結(jié)論。

麻省理工學院的行星專家薩拉?西格爾（Sara Seager)表示：“如果格麗絲581c的大氣層比金星還要厚，液態(tài)水將由于溫度過高而無法存在?！?/p>

兩年前，天文學家在“格麗絲581系”發(fā)現(xiàn)了一顆海王星大小的行星。在此之后，天文學家又在“格麗絲581系”里發(fā)現(xiàn)了一顆有地球八倍大小的疑似行星。新行星的發(fā)現(xiàn)，意味著格麗絲581將成為人類未來太空航行的首選目標。

播讀提示

這條消息屬于科技新聞。這篇探索性新聞會引起受眾的好奇心和濃厚的興趣，消息的新聞眼一目了然——“適合人類居住的行星”，行星的出現(xiàn)不是新聞，適合人類居住的少之又少，這當然是新聞了。

在第一段中除了剛才所說的新聞事實外，還應(yīng)該把“在太陽系之外發(fā)現(xiàn)的” 及“可能存在海洋和生命”也要通過有聲語言交代清楚。這一段是新聞的導語，導語是引導之語。因此，“適合”、“居住的”要作為重音來處理。“海洋”、“生命”要作次重音來把握。二、三、四、五、六自然段是新聞的主要部分。其中第二段就行星的質(zhì)量“約為地球的五倍”，“最小的一顆”，有聲語言中要帶有一定的色彩。第三段的“可能存在地表水和生命”，同樣要做技巧上的處理。第四段是一個簡單的提交程序，聲音要做弱化處理，使其成為過渡段。第五段及第六段是屬于消息的不肯定部分，有聲語言趨緩，作弱化處理，不要過于張揚。

最后一段第七段是消息的結(jié)尾段，在這里，消息的作者交代了天文學家研發(fā)的背景資料。播讀時清楚即可，消息的結(jié)尾部分，按規(guī)律要寫新聞事實的發(fā)展趨向，這條新聞同樣如此，“將成為人類未來太空航行的首選目標”是結(jié)尾段中新聞價值所在，同時也是觀眾的興趣所在。

實例5 昨天，在倫敦馬拉松賽中，中國選手周春秀以2小時20分38秒的優(yōu)異成績奪得女子組冠軍，這一成績排名今年世界第一，同時這也是中國選手首次在倫敦馬拉松賽中折桂。

倫敦馬拉松賽是世界最著名的馬拉松賽之一，它與芝加哥、紐約、波士頓并稱為世界四大馬拉松賽。盡管是首次亮相倫敦馬拉松賽，但是周春秀從比賽的一開始就顯示出了良好的競技狀態(tài)。在比賽還剩3公里的時候，周春秀顯示出了良好的沖刺能力，從大部隊中脫穎而出，并將領(lǐng)先的優(yōu)勢保持到了最后。最終以2小時20分38秒、領(lǐng)先第二名選手一分多鐘的成績沖過終點。女子組的亞軍被埃塞俄比亞名將、去年柏林馬拉松賽冠軍瓦米奪得，她的成績是2小時21分45秒。

現(xiàn)年29歲的周春秀來自江蘇，在去年的首爾馬拉松賽上，周春秀以2小時19分51秒的成績獲得了冠軍，而且創(chuàng)造了當年第二個世界最好成績，成為田徑歷史上第七個突破2小時20分大關(guān)的女運動員。另外，周春秀還創(chuàng)造了一年內(nèi)四次跑出2小時30分以內(nèi)的記錄。在去年的多哈亞運會上，周春秀獲得了

冠軍，而這次倫敦馬拉松賽事成功折桂，也再次證明了周春秀具備強大的實力，有望在奧運會上成為中國田徑隊的又一個奪金點。

男子組冠軍最終被肯尼亞的名將利爾獲得，他最終的成績是2小時7分41秒。

播讀提示

這是一條體育新聞，是振奮人心的消息。播音的整體把握應(yīng)該是熱情的、激勵的基調(diào)。節(jié)奏上要明快，體現(xiàn)出一種積極向上的精神。

全文分四個自然段，第一自然段是導語，它是受眾的聽覺器官、視覺器官首先感悟到的，因此是播音著意進行處理的重點段，要先聲奪人?！爸袊x手周春秀”“倫敦馬拉松賽中”“奪得女子組冠軍”“首次在倫敦馬拉松賽中折桂”等句，播音時在有聲語言運用中，依次成為表達的重點語句，其中“周春秀”“馬拉松”“冠軍”自然是重音了。另外一個時間“2小時20分38秒”一般的受眾不太關(guān)心它，反正是冠軍就成了。這個數(shù)字只有體育愛好者及專業(yè)工作者才關(guān)注的，播讀清楚便達到了目的。

第二段是周春秀奪冠的經(jīng)過，文字很簡潔，播音要錦上添花。它由五句話組成，播音時腦子里要有數(shù)，這樣才能形成鏈條。第一句話是該項賽事的規(guī)模背景，“四大”這個詞是要加以顯現(xiàn)；二是技術(shù)的發(fā)揮程度，在這里注意它的轉(zhuǎn)折，形容詞“良好的競技狀態(tài)”要使用贊揚的語氣。第三句的“沖刺能力”及“脫穎而出”播讀時要有動態(tài)的感受能力，句子也才會簡潔生動。第四句是她的成績，做過渡句處理即可。第五句是談其他名次，削弱處理至完。

消息的第三段是周春秀的運動背景介紹及其運動前景的展望，播音選擇的重點應(yīng)該是落在運動前景的預(yù)測上。第四段簡單介紹了男子組的情況，聲音漸收，弱化至尾。