第一篇：大學(xué)生急救知識(shí)培訓(xùn)心得

龍?jiān)雌诳W(wǎng).cn 淺論大學(xué)生急救知識(shí)的普及教育

作者：李歡歡

來(lái)源：《今日湖北·中旬刊》2014年第07期

摘 要近年，由于自然災(zāi)害、意外事故等造成民眾傷亡人數(shù)每年都在遞增。本文結(jié)合大學(xué)生的年齡特點(diǎn)和我國(guó)高校實(shí)際情況等，對(duì)提高大學(xué)生急救能力問(wèn)題提出相應(yīng)的對(duì)策。關(guān)鍵詞 大學(xué)生 現(xiàn)場(chǎng)急救 意外事故

近年，地震、海嘯、火災(zāi)、洪水、甲流等各種突發(fā)事件頻頻出現(xiàn)，運(yùn)動(dòng)損傷、交通事故等各種意外傷害事故層出不窮，現(xiàn)場(chǎng)施救在社會(huì)發(fā)展紛繁復(fù)雜的今天顯得尤其重要。為了維持受害者生命、穩(wěn)定傷情、防止繼發(fā)性損傷就必須對(duì)傷者實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)急救，但猝死病人搶救的最佳時(shí)間是4分鐘內(nèi)，嚴(yán)重創(chuàng)傷病員搶救的黃金時(shí)間是30分鐘內(nèi)，故意外傷害現(xiàn)場(chǎng)的當(dāng)事人或旁觀者掌握緊急救助技能對(duì)自救或?qū)λ藢?shí)施救助非常重要，如果施救及時(shí)準(zhǔn)確可以在很大程度上減少不必要的身心傷害和財(cái)產(chǎn)損失。大學(xué)生由于生活經(jīng)驗(yàn)不足，處理意外傷害事件的能力有限，使得他們?cè)谟龅酵话l(fā)事件和意外傷害時(shí)經(jīng)常會(huì)手足無(wú)措，從而錯(cuò)失很多自救或施救于人的良機(jī)，而使事故向惡性方向延展下去，其后果也是令人悲痛不已。隨著近年來(lái)大學(xué)生意外事故頻率的增加，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生緊急救助知識(shí)的宣傳和教育至關(guān)重要。

一、當(dāng)前大學(xué)生急救知識(shí)普及教育工作中存在的問(wèn)題

1、宣傳力度不夠，大學(xué)生急救意識(shí)淡薄。

社會(huì)和學(xué)校的重視程度均不夠，在急救知識(shí)宣傳上形式單一單調(diào)，普及工作不到位。大學(xué)里基本上還是傳統(tǒng)的宣傳展板形式，宣傳沒(méi)有成為常態(tài)化。偶有大型的宣傳都是在“大難”來(lái)臨時(shí)或之后（非典、甲流、地震、火災(zāi)、意外傷害等）才開(kāi)始陸陸續(xù)續(xù)映入人們的眼簾。各高校現(xiàn)普遍以冬日防火等為契機(jī)搞一些講座、演練等形式的宣傳活動(dòng)，或在體育課上體育老師傳授一些意外身體傷害的急救措施為主要的急救知識(shí)宣傳渠道，但均涉及范圍狹隘，學(xué)習(xí)知識(shí)有限，缺乏專業(yè)、正規(guī)指導(dǎo)和訓(xùn)練，導(dǎo)致現(xiàn)在的大學(xué)生急救知識(shí)相當(dāng)匱乏，遇到突發(fā)事件不能有效的實(shí)施自救和施救于他人，在施救現(xiàn)場(chǎng)，大家多以旁觀者的身份處之，急救意識(shí)相當(dāng)?shù)　?/p>

2、獲取知識(shí)的渠道有限，出現(xiàn)“想學(xué)無(wú)門(mén)”局面。

大學(xué)生對(duì)急救知識(shí)和技能的需求與興趣都比較高，他們非常希望學(xué)習(xí)一些基本的醫(yī)療知識(shí)和急救技能，在緊急情況下能自救或?qū)λ诉M(jìn)行施救。但是，當(dāng)前大學(xué)生獲得急救知識(shí)的渠道有限，主要是通過(guò)廣播、電視、報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)等傳媒體，大學(xué)里面很少有相關(guān)知識(shí)的教學(xué)，專業(yè)的指導(dǎo)老師也少之甚少，更不要談專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)器械，使大學(xué)生想去學(xué)習(xí)急救知識(shí)和技能因?yàn)槿狈@樣的渠道而無(wú)處可學(xué)。

二、大學(xué)生急救知識(shí)普及教育的措施篇二：大學(xué)生健康教育學(xué)習(xí)心得(急救)大學(xué)生健康教育學(xué)習(xí)心得

這學(xué)期我們開(kāi)設(shè)了大學(xué)生健康教育課，這門(mén)課授課的內(nèi)容非常豐富，涉及到現(xiàn)實(shí)生活的方方面面，如艾滋病、傳染病、突發(fā)事件的自救與互救常識(shí)、日常飲食營(yíng)養(yǎng)??都是一些非常實(shí)用的知識(shí)。相信這些知識(shí)會(huì)在今后自己的生活中發(fā)揮極大作用，盡可能的減小自己和別人受到傷害的可能，讓自己在生活中處理好自己的生活節(jié)奏，時(shí)刻注意自己的身體，保持一個(gè)良好的身心和體魄。

在平時(shí)的活動(dòng)中，我們并不怎么注意自己的身體，經(jīng)常導(dǎo)致受傷。這些小傷容易影響我們的學(xué)習(xí)和作息，因此對(duì)我們的日常生活有很大的影響。因此，正處于這個(gè)時(shí)期的我們?nèi)绾巫杂X(jué)地選擇健康的行為方式，建立正確、健康的飲食習(xí)慣對(duì)于保證我們以充沛的精力與朝氣投入到學(xué)習(xí)、工作、生活中具有很重要的意義。

通過(guò)這幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，給我留下最深刻印象的是“突發(fā)事件的自救與互救常識(shí)”。在這節(jié)課中，我了解到了及時(shí)正確的自救與互救對(duì)挽救一個(gè)人的生命是多么重要。在關(guān)鍵時(shí)刻，甚至能拯救一個(gè)人的生命。我也認(rèn)識(shí)到自己以前了解到的急救知識(shí)確實(shí)很少，有些甚至是錯(cuò)誤的，而這幾節(jié)課的學(xué)習(xí)讓我真正掌握到了急救方法。下面主要談?wù)勎覍?duì)突發(fā)事件的自救與互救常識(shí)的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)。

人體的生命體征包括意識(shí)、呼吸、體溫、脈搏、血壓、瞳孔。他們是維持機(jī)體正?；顒?dòng)的支柱，缺一不可，不論哪項(xiàng)異常都會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重或致命的疾病，同時(shí)某些疾病也可導(dǎo)致這六大體征的變化或惡化?？偟募本仍瓌t,就是要保證有正常的呼吸和心跳，同時(shí)防止失血

過(guò)多，盡量恢復(fù)傷者的意識(shí)。沉著鎮(zhèn)靜, 明確狀況,分辨緩急,有意識(shí)時(shí)優(yōu)先恢復(fù)呼吸和心跳,無(wú)意識(shí)有呼吸防窒息緊要,呼吸停止立即人工呼吸,大出血時(shí)馬上止血?? 急救現(xiàn)場(chǎng)處理的主要任務(wù)是搶救生命、減少傷員痛苦、避免加重傷情，要盡最快的速度，正確而迅速地把傷病員轉(zhuǎn)送到醫(yī)院。因此，我們要鎮(zhèn)定，不要慌張，迅速排除致命和致傷因素，檢查傷員的生命體征，盡可能挽救他們的性命，幫助他們等到醫(yī)生的救援。

這幾節(jié)課我們學(xué)到了很多進(jìn)行急救的方法，我相信這些方法在關(guān)鍵時(shí)刻一定會(huì)幫到我們，避免一些遺憾的事情發(fā)生。

通過(guò)老師的講解我了解到常用的急救方法有：心肺復(fù)蘇術(shù)（cpr）、b（breathing）人工呼吸、c（circulation）胸外心臟按壓。這幾種方法看似簡(jiǎn)單，可真正做起來(lái)卻有很多要注意的地方。稍有不慎，就會(huì)對(duì)病人造成不必要的傷害。

我還學(xué)習(xí)了止血、包扎、固定、搬運(yùn)四大急救技術(shù)。創(chuàng)傷性出血是一種危重的病癥，分為外出血和內(nèi)出血兩大類，人失血過(guò)多會(huì)發(fā)生失血性休克，甚至死亡。所以，止血顯得尤為重要。常用的止血方法：加壓包扎止血法、間接指壓止血法、加墊屈肢止血法、止血帶止血法。常用的包扎方法：頭頂包扎法、胸部包扎法、腹部包扎法。包扎時(shí)不可過(guò)緊，以免妨礙血液循環(huán)，也不可過(guò)松，以免搬運(yùn)時(shí)滑脫。骨折一般分為閉合性骨折和開(kāi)放性骨折兩種。為了避免骨折斷端刺傷皮膚、血管和神經(jīng)。固定肢體使傷員安靜以減輕疼痛，便于搬運(yùn)，我們要對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)易固定。

總之,通過(guò)學(xué)習(xí)大學(xué)生健康教育課程,我們提高了健康知識(shí)水平,改善了對(duì)待個(gè)人和公共衛(wèi)生的態(tài)度,增強(qiáng)了自我保健能力和對(duì)社會(huì)健康的責(zé)任感,有效預(yù)防了心理疾病，促進(jìn)了心理健康,形成了有益于個(gè)人、集體和社會(huì)的健康行為和生活習(xí)慣，降低了常見(jiàn)病的發(fā)病率。

優(yōu)良的心理素質(zhì)和健康的身體在青年學(xué)生全面素質(zhì)的提高中起著舉足輕重的作用，全面提高自己的身心素質(zhì)，才能迎合21世紀(jì)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的世界，才能在其中搏擊翱翔，走向成熟，迎接挑戰(zhàn)。篇三：淺談對(duì)大學(xué)生進(jìn)行醫(yī)療急救知識(shí)技能培訓(xùn)的現(xiàn)實(shí)價(jià)值

淺談對(duì)大學(xué)生進(jìn)行醫(yī)療急救知識(shí)技能培訓(xùn)的現(xiàn)實(shí)價(jià)值

一、進(jìn)行大學(xué)生急救知識(shí)與技能培訓(xùn)的意義

臨床實(shí)踐證明。提高急救成功率，減少殘疾與死亡，應(yīng)強(qiáng)化院前急救的作用。院前急救包括現(xiàn)場(chǎng)急救與轉(zhuǎn)送途中救護(hù)。現(xiàn)場(chǎng)急救分為家庭急救、公共場(chǎng)所急救、野外急救等。心跳呼吸驟停發(fā)生時(shí)，最佳搶救時(shí)間僅為4～6分鐘，創(chuàng)傷性急癥為30分鐘以內(nèi)。如果公民具備一定的現(xiàn)場(chǎng)急救與互救技能，可以大大提高搶救成功率，減少死亡與殘疾。

眾多歐美國(guó)家以《急救醫(yī)療系統(tǒng)法》等形式要求成年人必須具備一定的現(xiàn)場(chǎng)急救技能，包括心肺復(fù)蘇術(shù)、創(chuàng)傷的現(xiàn)場(chǎng)急救技術(shù)、異物卡喉的急救等，并通過(guò)國(guó)家規(guī)定的培訓(xùn)與考核。如美國(guó)將高速公路的從業(yè)人員經(jīng)嚴(yán)格培訓(xùn)，列為“院前急救輔助人員”；日本通過(guò)加強(qiáng)消防隊(duì)員的院前急救培訓(xùn)，使其成為重要的院前急救力量。

近30年來(lái)我國(guó)的急診醫(yī)學(xué)發(fā)展重點(diǎn)放在院內(nèi)急救與重癥監(jiān)護(hù)等領(lǐng)域，院內(nèi)急救水平的提高與現(xiàn)場(chǎng)急救能力的滯后形成極大的反差，明顯阻礙了搶救成功率的提高。提高院前急救水平與成功率，要進(jìn)一步大力發(fā)展院前急救體系，普及公民的自救與互救知識(shí)，提高公民的自救與互救能力與水平。但由于人力、財(cái)力等因素影響，院前急救技術(shù)的普及，應(yīng)積極尋找可行的方法與途徑，建立適合中國(guó)國(guó)情、具有中國(guó)特色的院前急救輔助人員的培訓(xùn)。在校大學(xué)生是國(guó)民中高素質(zhì)群體，其學(xué)習(xí)、理解與接受能力好，且具備積極向上、好學(xué)的特征。從在校大學(xué)生開(kāi)始，進(jìn)行大學(xué)生自救與互救意識(shí)、院前急救能力的培養(yǎng)，從而研究出適合我國(guó)國(guó)情的公民急救技能培訓(xùn)、認(rèn)證方法與體系，對(duì)提高國(guó)民素質(zhì)，促進(jìn)急救醫(yī)學(xué)發(fā)展，提高急危重癥搶救成功率，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。

大量調(diào)研結(jié)果表明，當(dāng)前大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)與掌握急救技能有著十分迫切的需求，而且希望周?chē)某赡耆司邆湟欢ǖ募本燃寄?。絕大多數(shù)大學(xué)生在掌握了一定的急救技能后，關(guān)鍵時(shí)刻會(huì)主動(dòng)施救于他人。

二、在校臨床醫(yī)學(xué)生可作為急救培訓(xùn)的實(shí)施者

首先，可以高等醫(yī)學(xué)院校為依托，建立“大學(xué)生急救知識(shí)與技能培訓(xùn)中心”，招募志愿參加大學(xué)生急救知識(shí)與技能培訓(xùn)工作的醫(yī)學(xué)院校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)高年級(jí)在校大學(xué)生及研究生，進(jìn)行集中規(guī)范化培訓(xùn)，并經(jīng)嚴(yán)格考核合格，成立志愿者隊(duì)伍；建立志愿者的基本信息檔案；分期培訓(xùn)各院?！按髮W(xué)生急救技能培訓(xùn)分中心”骨干；各院校骨干志愿者開(kāi)展工作，以每學(xué)年新入校大學(xué)生為主要培訓(xùn)對(duì)象，將培訓(xùn)納入新生入校素質(zhì)教育內(nèi)容之一。逐漸對(duì)除新生外的在校大學(xué)生實(shí)施培訓(xùn)，但以自愿參加為原則；最終使越來(lái)越多的大學(xué)生走出校門(mén)，走進(jìn)社區(qū)，開(kāi)展全民急救知識(shí)與技能培訓(xùn)。

其次，可隨訪研究經(jīng)培訓(xùn)大學(xué)生與未經(jīng)培訓(xùn)大學(xué)生在就業(yè)、社會(huì)能力、遭遇急癥時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)救治能力及其產(chǎn)生的積極結(jié)果等方面的差異，總結(jié)、評(píng)估培訓(xùn)體系的科學(xué)性、可行性、有效性，并進(jìn)一步改進(jìn)發(fā)展。

最后，當(dāng)培訓(xùn)體系成熟并具有一定的規(guī)模，經(jīng)有關(guān)管理機(jī)構(gòu)認(rèn)可，將大學(xué)生急救知識(shí)與技能培訓(xùn)納入大學(xué)生(大專及本科)畢業(yè)并獲取相應(yīng)學(xué)位的必備與要求素質(zhì)。

三、大學(xué)生急救知識(shí)與技能培訓(xùn)的模式

第一，強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程的真實(shí)性、情景化，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與自信心。

第二，教學(xué)以實(shí)訓(xùn)課為主，理論教學(xué)重點(diǎn)突出培訓(xùn)的意義與重要性。實(shí)訓(xùn)課除規(guī)范化教學(xué)外，更多的是強(qiáng)化學(xué)生之間互救的模擬練習(xí)，保證理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，并注重學(xué)生應(yīng)急性與應(yīng)變能力的培養(yǎng)。

第三，重視鼓勵(lì)式教育，注重學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)，注重學(xué)生珍惜生命的教育。第四，建立網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)，建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)及信息平臺(tái)，上傳培訓(xùn)教學(xué)課件、實(shí)訓(xùn)錄像等，并由培訓(xùn)教師負(fù)責(zé)解答參與培訓(xùn)的志愿者與接受培訓(xùn)的學(xué)生提出的相關(guān)問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)過(guò)程中的問(wèn)題與不足，多途徑保證培訓(xùn)的質(zhì)量與效果。

第五，由醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生為志愿者主體，實(shí)施高校在校大學(xué)生急救知識(shí)與技能的培訓(xùn)，從而逐步提高國(guó)民自救與呼救能力。

總體說(shuō)來(lái)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行醫(yī)療急救知識(shí)技能培訓(xùn)，對(duì)于提高國(guó)民應(yīng)對(duì)突發(fā)事件及自然災(zāi)害的能力，最大限度的保障公民的生命安全，具有十分重要的社會(huì)意義，對(duì)促進(jìn)社會(huì)文明、和諧、科學(xué)發(fā)展，具有不可估量的價(jià)值。

第二篇：急救培訓(xùn)知識(shí)

現(xiàn)場(chǎng)急救知識(shí)培訓(xùn)

內(nèi)容：

1、現(xiàn)場(chǎng)急救的目的和原則

2、緊急救護(hù)的程序

3、基本急救知識(shí)與技術(shù)：

⑴呼吸中斷急救法——人工呼吸法

⑵心臟停止跳動(dòng)急救法——胸外心臟擠壓法

4、緊急止血法

5、中毒窒息急救

6、觸電急救

7、中暑急救

1、現(xiàn)場(chǎng)急救的目的和原則：

目的：最大限度的降低死亡率和傷殘率，提高傷者愈后的生存質(zhì)量。原則：快搶、快救、快送，即“三快”。

2、緊急救護(hù)的程序：

①撥打120②迅速將傷者移至就近安全的地方③快速對(duì)傷者進(jìn)行分類④先搶救危重者⑤優(yōu)先護(hù)送危重者

3、基本急救知識(shí)與技術(shù)：

⑴呼吸中斷急救法——人工呼吸法

⑵心臟停止跳動(dòng)急救法——胸外心臟擠壓法

3、緊急止血法：

一、止血

1、指壓法：通常是將中等或較大的動(dòng)脈壓在骨的淺面。例如，將頸總動(dòng)脈壓向第五頸椎橫突，將肱動(dòng)脈壓在肱骨干上。此法僅能用于短時(shí)間控制動(dòng)脈血流。應(yīng)隨即繼用其他止血法。

2、壓迫包扎法：常用于一般的傷口出血。注意應(yīng)將裹傷的無(wú)菌面

貼向傷口，包扎要松緊適度。

3、加墊屈肢法：在肘、膝等側(cè)加墊，屈曲肢體，再用三角巾等縛

緊固定，可控制關(guān)節(jié)遠(yuǎn)側(cè)流血。適用于四肢出血，但已有或疑有骨關(guān)節(jié)損傷者禁用。

4、填塞法：用于肌肉、骨端等滲血。先用1—2層大的無(wú)菌紗布鋪

蓋傷口，以紗布條、繃帶等其充填其中，外面加壓包扎。此法的缺點(diǎn)是止血不夠徹底，且增加感染機(jī)會(huì)。

5、止血帶法：能有效的制止四肢出血。但用后可能引起或加重肢

端壞死、急性腎功能不全等并發(fā)癥，因此主要用于暫不能用其他方法 控制的出血。使用止血帶的注意事項(xiàng)：必須作出顯著標(biāo)志（如紅色布條），注明和計(jì)算時(shí)間，優(yōu)先后送傷員。連續(xù)阻斷血流時(shí)間一般不得超過(guò)1小時(shí)，勿用繩索、電線等縛扎；用橡膠管（帶）時(shí)應(yīng)先在縛扎處墊上1-2層布。還可用帆布帶或其他結(jié)實(shí)的布帶。止血帶位置應(yīng)接近傷口（減少缺血組織范圍）。但上臂止血帶不應(yīng)縛在中1/3處，以免損傷橈神經(jīng)。

二、包扎：目的是保護(hù)傷口、減少污染、固定敷料和幫助止血。常用的材料是繃帶和三角巾；搶救中也可將衣褲、巾單等裁開(kāi)作包扎用。無(wú)論何種包扎法，均要求包好后固定不移和松緊適度。

1、繃帶卷包扎法：有環(huán)行、螺旋反折包扎，“8”字形包扎。包扎

時(shí)要掌握“三點(diǎn)一走行”，即繃帶的起點(diǎn)、止點(diǎn)、著力點(diǎn)（多在傷處）和走行方向順序。

2、三角巾包扎法：三角巾制作較為方便，包扎時(shí)操作簡(jiǎn)捷，且能

適應(yīng) 各個(gè)部位，但不便于加壓，也不夠牢固。

三、固定：骨關(guān)節(jié)損傷時(shí)均必須固定制動(dòng)，以減輕疼痛、避免骨折片損傷血管和神經(jīng)等，并能幫助法治休克。較重的軟組織損傷，也宜將局部固定。固定前，應(yīng)盡可能牽引傷肢和矯正畸形；然后將傷肢放到適當(dāng)位置，固定于夾板或其他支架（可就地取材如用木板、竹竿、樹(shù)枝等）。固定范圍一般應(yīng)包括骨折處遠(yuǎn)和近的兩個(gè)關(guān)節(jié)，既要牢靠不移，又不可過(guò)緊。急救中如缺乏固定材料，可行自體固定法。如將受傷上肢縛在胸廓上，或?qū)⑾轮潭ㄓ诮≈?/p>

四、搬運(yùn)：背、夾、拖、抬、架。注意事項(xiàng)：對(duì)骨折、特別是脊柱損傷的傷員，搬運(yùn)時(shí)必須保持傷處穩(wěn)定，切勿彎曲或扭動(dòng)。對(duì)昏迷傷員，搬運(yùn)時(shí)必須保持呼吸道通暢。

6、中毒窒息急救：窒息性氣體是指那些以氣態(tài)吸入而直接引起窒

息作用的氣體。根據(jù)毒物作用機(jī)理不同，窒息性氣體可分兩大類，一類為單純性窒息性氣體（氮?dú)狻⒓淄?、二氧化碳等），因其在空氣中含量高，使氧的相?duì)含量降低，使肺內(nèi)氧分壓降低，致使機(jī)體缺氧。另一類的化學(xué)性窒息性氣體（一氧化碳、氰化物、硫化氫等），主要對(duì)血液或組織產(chǎn)生特殊的化學(xué)作用，血液運(yùn)輸氧的能力發(fā)生障礙和組織利用氧的能力發(fā)生障礙，造成全身組織缺氧，引起嚴(yán)重中毒表現(xiàn)。

急救：迅速脫離有毒環(huán)境，吸入新鮮空氣。

6、觸電急救：導(dǎo)致人體電生理紊亂，特別是心臟電生理紊亂，發(fā)生

嚴(yán)重的心律失常，甚至心臟驟停。

7、中暑急救：正常人體在下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞的控制下，產(chǎn)熱的散熱處于動(dòng)態(tài)平衡，使體溫維持在37℃左右。擔(dān)當(dāng)周?chē)h(huán)境氣溫超過(guò)皮膚溫度，尤其當(dāng)濕度較高，通風(fēng)不良時(shí)，身體通過(guò)一系列調(diào)節(jié)，仍不能維持體溫平衡，畜積余熱，引起水鹽代謝紊亂及神經(jīng)功能損害等一系列癥狀，成為中暑。夏季暴曬于烈日下，由于受熱較多，而引起中暑者，成為日射病。

現(xiàn)場(chǎng)急救

一．脫離致傷源。

1.火焰燒傷|：離開(kāi)火區(qū)，脫去燃燒的衣褲，就地滾動(dòng)滅火。用水將火澆滅，或跳入附近水池、河溝內(nèi)。

2.高溫液體燙傷：盡快脫去沸液浸漬的衣服，必要時(shí)直接撕開(kāi)或剪開(kāi)，灼傷肢體浸泡在冷水中0.5-----1小時(shí)。

3.化學(xué)燒傷，均應(yīng)立即用大量清潔水沖洗至少20分鐘以上。但生石灰燒傷宜先用干燥清潔敷料擦凈石灰粉末再?gòu)氐讻_洗。

4.電燒傷：急救時(shí)，應(yīng)立即切斷電源，拉開(kāi)電閘或用不導(dǎo)電的物品(木棒或竹器等)撥開(kāi)電源，并撲滅著火衣服。在未切斷電源之前，急救者切記不要接觸傷員，以免自身觸電。燒傷急救注意事項(xiàng)

(1)衣服著火時(shí)，要制止傷員奔跑呼叫，以免助燃和吸入火焰。防止吸入煙霧和高熱空氣引起吸入性損傷。

(2)化學(xué)燒傷時(shí)，務(wù)必弄清化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)。沖洗時(shí)水要多，時(shí)間要夠長(zhǎng)，力求徹底。二：轉(zhuǎn)送

迅速準(zhǔn)入就近醫(yī)療單位。

多發(fā)性創(chuàng)傷、復(fù)合傷現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)迅速脫離危險(xiǎn)環(huán)境，搬運(yùn)傷員是動(dòng)作要輕柔，禁止將患肢從重物下拉出。

2.解除呼吸道梗阻。用手將口腔異物掏出，向前托起下頜，把舌拉出并將頭偏向一側(cè)。

3.處理活動(dòng)性出血：指壓法，壓住出血傷口或肢體近端的主要血管，然后迅速加壓包扎，抬高患肢，對(duì)止不住出血的四肢大血管破例則采用橡皮止血帶或充氣止血帶。適用止血帶的傷員應(yīng)1~2小時(shí)松解一次，每次5~10分鐘，松解止血帶是要用力壓住出血的傷口。

4.傷員的體位，一般取平臥位，有惡心嘔吐的傷員應(yīng)取側(cè)臥利益嘔吐，禁止仰臥。

脊柱損傷的搬運(yùn).放于硬板上抬運(yùn)，始終保持中立，禁止脊柱扭曲旋轉(zhuǎn)，方法如下；

(1)使病人兩下肢伸直，雙上肢置于軀干兩側(cè)。

(2),又3~4人分別托病人的頭背，腰臀及雙下肢部位，保持脊柱伸直位，平托移至硬板上。

（3),疑有頸椎骨折和脫位時(shí)須用雙手牽引頭部，使頸椎維持中立位，平置病人于硬板上，在頭頸兩側(cè)填置沙袋或布團(tuán)限制頭頸活動(dòng)。

第三篇：急救知識(shí)培訓(xùn)試題

2016年一月份三基試題

一、選擇題：（每題 4 分）

1.現(xiàn)場(chǎng)心肺復(fù)蘇包括C、A、B三個(gè)步驟，其中C是（）A、胸外按壓 B、人工呼吸 C、開(kāi)放氣道 2.正常成人心跳每分鐘（）次 A、50次 B、60-100次 C、110-120次

3．2010心肺復(fù)蘇指南中對(duì)成人患者單人或雙人復(fù)蘇時(shí)胸外按壓與通氣的比例為（）A 30：2 B 15：2 C 30：1 D 15：1 4．對(duì)成人進(jìn)行口對(duì)口吹氣時(shí)，吹氣的頻率為（）

A 10-12次/分鐘

B 20-24次/分鐘

C 5-6次/分鐘

D 12-20次/分鐘 5.胸外按壓姿勢(shì)要正確：跪在一側(cè)，兩上肢垂直，（）按壓 A掌面

B掌根

C 手指

D 拳頭 6.成人心肺復(fù)蘇時(shí)胸外按壓的深度為（）A 至少胸廓前后徑的一半

B 至少3cm C至少5cm D至少6cm 7．簡(jiǎn)單而迅速地確定心臟驟停的指標(biāo)是（）

A．呼吸停止

B．血壓下降

C．瞳孔散大

D．意識(shí)消失，無(wú)大動(dòng)脈搏動(dòng)

E．呼之不應(yīng) 8．判斷口對(duì)口人工呼吸法是否有效，首先觀察（）

A．口唇紫紺是否改善

B．瞳孔是否縮小

C．吹氣時(shí)阻力大小

D．病人胸廓是否起伏

E．劍突下隆起 9．胸外心臟按壓的位置是（）

A．劍突下 B．胸骨左旁第四肋間

C．左鎖骨中線第四肋間

D．胸骨中下1/3交界處

E．胸骨中上1/3交界處 10．胸外心臟按壓時(shí)，每分鐘按壓次數(shù)為（）

A．≥50次

B．≥80次

C．≥100次

D．≥120次

E．≥130次

11.手法開(kāi)放氣道時(shí)，應(yīng)給患者（）

A.仰臥位 B．頭高足低位 C．頭低足高位 D．側(cè)臥位

E．仰臥位頭偏向一側(cè)

12.診斷心跳驟停迅速可靠的指標(biāo)是:（）

A 大動(dòng)脈搏動(dòng)消失 B 呼吸停止 C 瞳孔散大 D 血壓測(cè)不到 E 脈搏不清 13.在心肺復(fù)蘇過(guò)程中，應(yīng)盡量減少中斷胸外按壓，中斷胸外按壓的時(shí)間：()A.不超過(guò)10秒鐘 B.不超過(guò)5秒鐘 C.不超過(guò)20秒鐘 D.不超過(guò)1分鐘 E.不超過(guò)30秒鐘

14.現(xiàn)場(chǎng)救治嬰兒氣道異物梗塞時(shí)，應(yīng)將嬰兒置于（）下列體位 A.頭低腳高位 B.頭高腳低位 C.平臥位 15.遇有觸電的傷員現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)時(shí)應(yīng)首先（）A.將傷員搬出現(xiàn)場(chǎng) B.斷電C、呼叫120

二、判斷題（每題 4 分）

1.心肺復(fù)蘇每延遲1分鐘，室顫引起的呼吸心跳驟?；颊呱媛氏陆导s10％。（）2.醫(yī)務(wù)人員檢查脈搏不應(yīng)超過(guò)10秒鐘，如果在10秒鐘內(nèi)沒(méi)有脈搏，那么立即開(kāi)始胸外按壓。（）

3.對(duì)成人復(fù)蘇的胸外按壓頻率為≥100次/分鐘，按壓的幅度為≥5厘米，每次按壓后胸廓完全彈回。（）

4.開(kāi)放氣道時(shí)下頜角與耳垂連線與地面水平線成人為80度（）

5.所有救助者在進(jìn)行胸外按壓時(shí)，在檢查脈搏、分析心律或進(jìn)行其他操作時(shí)盡量減少按壓中斷。（）

6.成人心肺復(fù)蘇時(shí)，不管單人或雙人進(jìn)行復(fù)蘇，胸外按壓與通氣比均為30：2。（）7.當(dāng)有兩個(gè)或更多施救者在現(xiàn)場(chǎng)的情況下，急救醫(yī)療服務(wù)體系 的激活和心肺復(fù)蘇 必須同時(shí)實(shí)施（）

8.急救黃金時(shí)間是8分鐘（）

9.一氧化碳（煤氣）中毒特征表現(xiàn)：口唇呈櫻桃紅色（）10.心跳驟停4分鐘內(nèi)，搶救成功率約50%（）

急救知識(shí)培訓(xùn)答案： 選擇題：

1-5 A B A A B 6-10 C D D D C 11-15 A A A A B 判斷題：1-5 6-10

√ √

√ × 3 √ √√× √√

第四篇：中暑急救知識(shí)培訓(xùn)

中暑急救知識(shí)培訓(xùn)

一、中暑定義

中暑是指人體在高溫或烈日下，引起體溫調(diào)節(jié)功能紊亂、散熱機(jī)能發(fā)生障礙，致使熱能積累所致的以高熱、無(wú)汗及以中樞神經(jīng)系統(tǒng)癥狀為主的綜合征。

當(dāng)氣溫大于31攝氏度時(shí)便可有中暑發(fā)生。

二、中暑原因

1、環(huán)境因素：

高溫、高濕、風(fēng)速小。在高溫輻射作業(yè)環(huán)境（干熱環(huán)境）和高溫高濕作業(yè)環(huán)境（濕熱環(huán)境）中易發(fā)生。據(jù)研究，連續(xù)三天平均氣溫超過(guò)30攝氏度和相對(duì)濕度大于73%時(shí)最易發(fā)生中暑。要注意有時(shí)雖然氣溫不高，濕度不大，但由于環(huán)境通風(fēng)較差，也易發(fā)生中暑。比如夏季人們?cè)诿荛]的工作環(huán)境中，易發(fā)生中暑。露天作業(yè)時(shí)，受陽(yáng)光直接暴曬，再加上大地受陽(yáng)光的暴曬，使大氣溫度再度升高，使人的腦膜充血，大腦皮層缺血而引起中暑，空氣中濕度的增強(qiáng)易誘發(fā)中暑。

2、自身因素：

主要有產(chǎn)熱增加，如從事體力勞動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)，以及患有發(fā)熱、甲亢等代謝增加的疾病。熱適應(yīng)差，如營(yíng)養(yǎng)不良、年老體弱、孕產(chǎn)婦、過(guò)度疲勞、缺乏體育鍛煉、睡眠不足、飲酒、饑餓以及突然進(jìn)入旅游熱區(qū)和高溫環(huán)境。散熱障礙，如過(guò)度肥胖、穿緊身、透氣性差的衣褲、先天性汗腺缺乏癥、硬皮病、痱子、大面積燒傷病人。另外，在使用抗膽堿藥物、抗組胺藥物、抗抑郁藥物、β 腎上腺素受體阻滯劑、利尿劑、酚噻嗪類等藥物治療期間，以及患有脫水、休克、心衰等疾病的患者，也是導(dǎo)致中暑的不可忽視的因素。

三、中暑的癥狀

1、先兆中暑：

病人常常感到大量出汗、頭暈、眼花、無(wú)力，惡心、心慌，氣短，注意力不集中，定向力障礙。體溫常常小于37.5攝氏度。在離開(kāi)高溫作業(yè)環(huán)境進(jìn)入陰涼通風(fēng)的環(huán)境時(shí)，短時(shí)即可恢復(fù)正常。治療要點(diǎn)：

暫時(shí)脫離高溫現(xiàn)場(chǎng)，移臵通風(fēng)良好場(chǎng)所，密切觀察

2、輕癥中暑

病人除有先兆癥狀外，有的表現(xiàn)為體溫升高至38攝氏度以上，皮膚灼熱、面色潮紅；面色蒼白，嘔吐，皮膚濕冷，脈搏細(xì)弱，血壓下降等周?chē)h(huán)衰竭的表現(xiàn)，通常休息后體溫可在4小時(shí)內(nèi)恢復(fù)正常。治療要點(diǎn)：

迅速脫離高溫現(xiàn)場(chǎng)，在通風(fēng)陰涼處休息，給予含鹽清涼飲

3、重癥中暑

輕度中暑進(jìn)一步加重。出現(xiàn)皮膚蒼白，出冷汗，肢體軟弱無(wú)力。血壓下降（收縮壓降至80毫米汞柱以下），呼吸淺快，體溫正常或變化較小，意識(shí)模糊或昏厥。劇烈頭痛、頭暈、耳鳴、嘔吐、面色潮紅、頭溫40攝氏度以上，體溫一般正常，嚴(yán)重者昏迷。繼續(xù)發(fā)展為高熱，體溫高達(dá)40攝氏度以上，伴有暈厥、皮膚干燥灼熱、頭痛、惡心、全身乏力、脈快、神志模糊、嚴(yán)重時(shí)引起多臟器損害而死亡。治療要點(diǎn)：

（1）迅速物理或藥物降溫，糾正水或電解質(zhì)紊亂，對(duì)癥治療。

（2）早期快速降溫，使用冰毯、冰帽、酒精擦浴降溫，使體溫盡快降至正常

（3）盡快送醫(yī)治療

四、中暑的急救 1轉(zhuǎn)移：

迅速將患者抬到通風(fēng)、陰涼、干爽的地方，使其平臥并解開(kāi)衣扣，松開(kāi)或脫去衣服，如衣服被汗水濕透應(yīng)更換衣服。

2降溫：

患者頭部可捂上冷毛巾，或?qū)⒈⒈鶋K臵于病人頭部、腋窩、大腿根部等處?？捎?0%酒精、白酒、冰水或冷水進(jìn)行全身擦浴，然后用扇或電扇吹風(fēng)，加速散熱。但不要快速降低患者體溫，當(dāng)體溫降至38攝氏度以下時(shí)，要停止一切冷敷等強(qiáng)降溫措施。3補(bǔ)水：

患者仍有意識(shí)時(shí)，可給一些清涼飲料，在補(bǔ)充水分時(shí)，可加入少量鹽或小蘇打水。但千萬(wàn)不可急于補(bǔ)充大量水分，否則，會(huì)引起嘔吐、腹痛、惡心等癥狀。

4促醒：

病人若已失去知覺(jué)，可指掐人中、合谷等穴，使其蘇醒。若呼吸停止，應(yīng)立即實(shí)施人工呼吸。

5轉(zhuǎn)送：

對(duì)于重癥中暑病人，必須立即送醫(yī)院診治。搬運(yùn)病人時(shí)，應(yīng)用擔(dān)架運(yùn)送，不可使患者步行，同時(shí)運(yùn)送途中要注意，盡可能的用冰袋敷于病人額頭、枕后、胸口、肘窩及大腿根部，積極進(jìn)行物理降溫，以保護(hù)大腦、心肺等重要臟器。

五、預(yù)防中暑的方法

休息好，保持充沛的體力；不在高溫區(qū)呆太長(zhǎng)時(shí)間，高溫區(qū)盡量通風(fēng)；出汗多，及時(shí)補(bǔ)充鹽分、糖分；由現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)入空調(diào)房，先在室外陰涼處過(guò)渡5分鐘；不要長(zhǎng)期呆在空調(diào)房，每隔一段時(shí)間要到室外適應(yīng)5分鐘，保持身體平衡；現(xiàn)場(chǎng)安全互保，一有不適，盡快撤離高溫區(qū)，并補(bǔ)充水分，不得硬扛；有慢性心血管、肝腎疾病和體弱者，在高溫區(qū)作業(yè)，要時(shí)時(shí)注意；加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，多吃水果蔬菜，常備含鹽分飲料及防暑降溫藥品。

1、出行躲避烈日

夏日出門(mén)記得要備好防曬用具，最好不要在10點(diǎn)至16點(diǎn)時(shí)在烈日下行走，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間段的陽(yáng)光最強(qiáng)烈，發(fā)生中暑的可能性是平時(shí)的10倍！如果此時(shí)必須外出，一定要做好防護(hù)工作，如打遮陽(yáng)傘、戴遮陽(yáng)帽、戴太陽(yáng)鏡，有條件的最好涂抹防曬霜；準(zhǔn)備充足的水和飲料。此外，在炎熱的夏季，防暑降溫藥品一定要備在身邊，以防應(yīng)急之用。外出時(shí)的衣服盡量選用棉、麻、絲類的織物，應(yīng)少穿化纖品類服裝，以免大量出汗時(shí)不能及時(shí)散熱，引起中暑。老年人、孕婦、有慢性疾病的人，特別是有心血管疾病的人，在高溫季節(jié)要盡可能地減少外出活動(dòng)。

2、別等口渴了才喝水 不要等口渴了才喝水，因?yàn)榭诳室驯硎旧眢w已經(jīng)缺水了。最理想的是根據(jù)氣溫的高低，每天喝1.5至2升水。出汗較多時(shí)可適當(dāng)補(bǔ)充一些鹽水，彌補(bǔ)人體因出汗而失去的鹽分。另外，夏季人體容易缺鉀，使人感到倦怠疲乏，含鉀茶水是極好的消暑飲品。

3、飲食

夏天宜食的蔬菜，如生菜、黃瓜、西紅柿等含水量較高；新鮮水果，如桃子、杏、西瓜、甜瓜等水分含量為80％至90％，都可以用來(lái)補(bǔ)充水分。另外，乳制品既能補(bǔ)水，又能滿足身體的營(yíng)養(yǎng)之需。其次，不能避免在高溫環(huán)境中工作的人，應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)充含有鉀、鎂等元素的飲料。

4、保持充足睡眠

夏天日長(zhǎng)夜短，氣溫高，人體新陳代謝旺盛，消耗也大，容易感到疲勞。充足的睡眠，可使大腦和身體各系統(tǒng)都得到放松，既利于工作和學(xué)習(xí)，也是預(yù)防中暑的措施。最佳就寢時(shí)間是22時(shí)至23時(shí)，最佳起床時(shí)間是5時(shí)30分至6時(shí)30分。睡眠時(shí)注意不要躺在空調(diào)的出風(fēng)口和電風(fēng)扇下，以免患上空調(diào)病和熱傷風(fēng)。

六、防暑小知識(shí)

穿淺色衣服：夏季外出旅游時(shí)應(yīng)穿白色、淺色的或素色衣服不易中暑。

戴隔熱草帽：編織草帽的原料多為空心的，里面儲(chǔ)存有一定數(shù)量的空氣，而空氣是熱的不良導(dǎo)體，另外，草帽對(duì)陽(yáng)光還有一定的遮擋作用。

中午要休息：早晨空氣新鮮，氣候涼爽。因此，夏季外出旅游時(shí)，出發(fā)時(shí)間應(yīng)該早些，到了中午就休息，下午三四點(diǎn)鐘以后再進(jìn)行旅游活動(dòng)。這樣不但旅游時(shí)有精神，不覺(jué)累，而且還不會(huì)中暑。

多喝鹽開(kāi)水：夏季高溫，出汗多，體內(nèi)鹽分減少，體內(nèi)的滲透壓就會(huì)失去平衡，從而出現(xiàn)中暑。而多喝些鹽開(kāi)水或鹽茶水，可以補(bǔ)充體內(nèi)失掉的鹽分，從而防暑。喝鹽水時(shí)，要少量多次地喝，才能起到預(yù)防中暑的作用。要遠(yuǎn)離酒精、咖啡因和香煙。帶防暑藥物：在旅游途中，容易遇到多變的氣候，忽冷忽熱的氣溫易感冒，又悶又熱的天氣最易中暑。因此，夏季外出旅游時(shí)應(yīng)帶些防暑藥物，如清涼油、萬(wàn)金油、風(fēng)油精、霍香正氣水等。

慢慢地適應(yīng)氣溫的轉(zhuǎn)變：從事戶外活動(dòng)的時(shí)候要放慢速度，不要逞能。

及時(shí)散熱：當(dāng)過(guò)于炎熱的時(shí)候應(yīng)該用冷水沖淋頭部及頸部，讓水分蒸發(fā)幫助散熱。

第五篇：基本急救知識(shí) 培訓(xùn)材料

急救知識(shí)

人人與“急救”有關(guān)，因?yàn)檎l(shuí)都難免分發(fā)生一些危急情況，甚至意外傷害。即使自己未受到病痛傷害，在工作和生活的環(huán)境中，在旅游出差的路上，有時(shí)也會(huì)遇到緊張突愕的場(chǎng)面，需要你伸出援助的手。所以，學(xué)點(diǎn)急救知識(shí)實(shí)在是件重要而有意義的事情。

一、急救從現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)始

人們?cè)诩彝ブ猩?，家庭又是社?huì)的一個(gè)細(xì)胞。一些意外傷害和危重急癥可以在任何環(huán)境和空間出現(xiàn)，也不受晝夜時(shí)間的限制。但是，大量的日常危重急癥還是在家中發(fā)生的最多見(jiàn)。美國(guó)每次年約有70萬(wàn)人死于心臟病急癥，其中1/2是死于“醫(yī)院外”，即在病人家中和送往醫(yī)院的途中。根據(jù)北京急救中心1990年1月至1994年6月共四年半的時(shí)間內(nèi)大量日常統(tǒng)計(jì)資料，88%的猝死發(fā)生在家庭。對(duì)猝死的年齡分析表明，50～59歲這個(gè)年齡組占的比例最高。一些其他的意外，諸如吃錯(cuò)了藥，食物中毒，煤氣中毒，小兒氣管異物，老人噎食等，家庭也是最常見(jiàn)的發(fā)病環(huán)境。因此，急救的“第一現(xiàn)場(chǎng)”是家庭。做好家庭急救，對(duì)于挽救危重病人的生命具有舉足輕重的作用。

二、讓生命重現(xiàn)輝煌

現(xiàn)代文明社會(huì)，經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，人們?cè)谇趭^努力地工作，頻繁奔波于城市、國(guó)際間，人類的活動(dòng)范圍比任何時(shí)候都更加擴(kuò)大。無(wú)論是急癥或是意外，包括交通事故，各種天災(zāi)人禍的發(fā)生率在明顯升高。生命受到威脅，健康受到挑戰(zhàn)。有不少年富力強(qiáng)者正該為社會(huì)一展才華與風(fēng)采時(shí)，卻因危重急癥和意外奪去了生命。其中有不少人是可以被挽救，可以“幸免于難”的。例如急性心肌梗塞的死亡病例中，約有1/2以上是死于發(fā)病一小時(shí)內(nèi)。究其原因是發(fā)生了嚴(yán)重的合并癥。也就是說(shuō)，嚴(yán)重的合并癥吞噬了病人的生命。如能在現(xiàn)場(chǎng)及時(shí)采取正確的急救措施，有不少人的生命可以得到挽救。我國(guó)許多醫(yī)學(xué)專家在研究報(bào)告中指出，向民眾普及以心肺復(fù)蘇為主的急救知識(shí)，可以使心臟病危急重癥的搶救成功率明顯提高，可以把猝死對(duì)生命的威脅減低到最低限度。

也許有人會(huì)說(shuō)，搶救危重病人是醫(yī)生的事，尤其是醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生，設(shè)備現(xiàn)代化的醫(yī)院，與民眾急救知識(shí)的普及有多大關(guān)系呢?我們知道，危重癥中最嚴(yán)重的情況莫過(guò)于呼吸心跳驟停。人體內(nèi)沒(méi)有氧氣的“倉(cāng)庫(kù)”，循環(huán)停止意味著氧氣供應(yīng)中斷，細(xì)胞缺氧很快會(huì)死亡。如果在4分鐘內(nèi)不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行心肺復(fù)蘇，有很高比例的病人可以存活。如果超過(guò)10分種以上再處理，能夠挽回生命的極為罕見(jiàn)。縱使極少數(shù)人得以復(fù)蘇也往往留下嚴(yán)重的后遺癥，智力受損甚至成為“植物人”。這是因?yàn)榇竽X細(xì)胞缺氧時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而造成的損害。唯一正確的救治方法，就是立即在病人身旁，實(shí)施有效的心肺復(fù)蘇?，F(xiàn)在不少發(fā)達(dá)國(guó)家提出“第一目擊者”的救護(hù)，往往是搶救呼吸心跳驟停的成敗關(guān)鍵。

所謂“第一目擊者”就是病人身旁、周?chē)娜?，就是廣大的民眾。平時(shí)積極提高民眾的急救意識(shí)和急救技能，一旦發(fā)生意外，病人就能及時(shí)得到周?chē)藗兊挠行У木戎巍Ｉ锌赡鼙煌炀?，生命將重現(xiàn)輝煌。

當(dāng)我們遇到危重病人時(shí)，一方面在家庭或其他現(xiàn)場(chǎng)給予緊急必要的救護(hù)。同時(shí)，也要立即給急救中心、急救站或附近醫(yī)療機(jī)構(gòu)、家庭醫(yī)生打電話，請(qǐng)醫(yī)務(wù)人員前來(lái)救助。

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急救基本知識(shí) 打電話，在平常是社交、信息傳遞的最普遍迅速的方法。在搶救病人時(shí)，它又是急救的十分重要的第一步，所以，全世界都很重視“急救電話”的開(kāi)創(chuàng)和使用。

一、急救電話——救護(hù)第一步

目前，不少發(fā)達(dá)國(guó)家以及發(fā)展中國(guó)家十分重視開(kāi)創(chuàng)設(shè)立本國(guó)或本地區(qū)的統(tǒng)一的急救電話，其用意是不言而喻的。統(tǒng)一的急救電話能在病人發(fā)生危重急癥時(shí)，周?chē)娜瞬挥貌樵?好記、簡(jiǎn)短)，立即撥通急救機(jī)構(gòu)報(bào)告病情，請(qǐng)求出診。這為節(jié)省時(shí)間、及時(shí)救治起了最關(guān)鍵的第一步。急救電話是急救通訊系統(tǒng)中重要的一環(huán)，急救通訊系統(tǒng)是急救反應(yīng)的中樞，應(yīng)急工作的前哨。它負(fù)責(zé)急救信息的接收、傳送、應(yīng)召、指揮與協(xié)調(diào)等聯(lián)絡(luò)工作，使醫(yī)院外和醫(yī)院內(nèi)急救工作各環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)緊密結(jié)合，迅速反應(yīng)，運(yùn)行無(wú)阻。當(dāng)發(fā)生重大災(zāi)害事故和成批傷病員時(shí)，急救通訊系統(tǒng)成為國(guó)家、城市、地區(qū)和醫(yī)療急救指揮聯(lián)絡(luò)系統(tǒng)。

二、“120”——中國(guó)的急救電話號(hào)碼

我國(guó)郵電部、衛(wèi)生部根據(jù)國(guó)家通訊網(wǎng)自動(dòng)電路編號(hào)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)規(guī)定，以及急救工作的需要，于1986年決定：中華人民共和國(guó)急救呼救電話號(hào)碼為“120”。北京市在1988年3月，北京急救中心建成運(yùn)轉(zhuǎn)，全面開(kāi)展工作時(shí)，啟用了“120”急救號(hào)碼。過(guò)去，北京使用的急救電話號(hào)碼從55678到555678，由于長(zhǎng)期被社會(huì)、群眾所熟悉，使用，記憶深刻，故一直保留至今(現(xiàn)已改為525.5678)，作為“120”電話號(hào)的輔助。我們認(rèn)為，其他城市在啟用標(biāo)準(zhǔn)急救電話號(hào)碼時(shí)，不妨也把昔日使用過(guò)，被群眾熟知的急救電話號(hào)碼保留一段時(shí)間，待“120”號(hào)碼深入人心時(shí)再撤不遲。

在這里值得指出的是，一個(gè)城市建立了急救中心或急救站，啟用了“120”急救電話，這個(gè)號(hào)碼絕不僅僅是屬于急救中心本身的，而應(yīng)該是屬于整個(gè)城市呼救網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的“通訊指揮中心”。因?yàn)椤?20”電話傳達(dá)迅捷，無(wú)論何時(shí)何地發(fā)生危重病人、意外事故，首先撥通“120”，然后由“120”值班調(diào)度根據(jù)情況和地理位置，指令就近的急救站或醫(yī)療機(jī)構(gòu)前去救護(hù)。隨著我國(guó)改革開(kāi)放步伐的加快，尤其在一些開(kāi)放城市、旅游發(fā)達(dá)地區(qū)，急救工作愈發(fā)重要，開(kāi)通“120”急救電話也更為迫切。建立“120”急救電話絕不僅是醫(yī)療衛(wèi)生部門(mén)的事情，而是政府部門(mén)應(yīng)當(dāng)關(guān)心支持并及早建成的事業(yè)。

三、呼救電話講什么

因?yàn)槭呛艟入娫?，所以語(yǔ)言必須精練、準(zhǔn)確，重要的一定要講清楚，無(wú)關(guān)的話不講，以免耽誤寶貴的時(shí)間。

電話中一般要講清以下幾點(diǎn)：(1)病人的姓名、性別、年齡；

(2)目前最危急的狀況，如神志不清、昏倒在地、心前區(qū)劇痛、大出血、呼吸困難等發(fā)病的時(shí)間、過(guò)程、用藥情況，以及過(guò)去的病史與本次發(fā)病有關(guān)的部分；

(3)病人家庭或發(fā)病現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道場(chǎng)的詳細(xì)地址和電話號(hào)碼，以及等候救護(hù)車(chē)的確切地點(diǎn)，最好是在有明顯醒目標(biāo)志處；

(4)意外災(zāi)害事故還需說(shuō)明傷害性質(zhì)、受傷人數(shù)等情況。急救醫(yī)生根據(jù)上述呼救內(nèi)容，攜帶急救藥品裝備，準(zhǔn)確及時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng)，迅速救援。

四、急救“八戒”

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急救基本知識(shí) 一戒：驚慌失措：遇事慌張，于事無(wú)補(bǔ)。如慌慌張張用手拉拽觸電者，只能連自己也觸電。此時(shí)應(yīng)首先切斷電源，用木棍等絕緣體使病人脫離電源再行救護(hù)。

二戒：因小失大：遇到危重病人，先看病人是否還有心跳呼吸，瞳孔和神志情況如何。如果心跳呼吸已停止，則應(yīng)馬上做口對(duì)口人工呼吸和胸外心臟按壓，而不能急于包扎止血(病人已死，止血何用)。

三戒：隨意搬動(dòng)：萬(wàn)一發(fā)生意外，家人往往心情緊張，亂叫病人，猛推猛搖病人，搬來(lái)拖去。其實(shí)，最好原地救治，切忌隨意搬動(dòng)，特別是腦出血，腦外傷，急性心肌梗塞，骨折病人更忌搬動(dòng)。

四戒：舍近求遠(yuǎn)：急救之時(shí)，時(shí)間就是生命，應(yīng)該就近送醫(yī)院，特別是病人呼吸心跳瀕臨停止時(shí)，更不宜送較遠(yuǎn)處的大醫(yī)院，要相信小醫(yī)院完全有能力進(jìn)行初期急救，急救后病情相對(duì)穩(wěn)定再轉(zhuǎn)送上級(jí)醫(yī)院。

五戒：亂用藥：不少家庭備有藥品，但使用藥物的知識(shí)有限，切勿亂用。如急性腹痛，過(guò)量服用止痛藥會(huì)掩蓋病情，妨礙正確診斷。

六戒：濫進(jìn)飲料：不少人誤以為給病人喝點(diǎn)熱茶熱水會(huì)緩解病情，實(shí)際上毫無(wú)必要。燒傷病人不宜喝開(kāi)水，急性壞死性胰腺炎應(yīng)禁食禁水，尤其是神志不清病人，更不能硬灌飲料，那樣容易灌進(jìn)氣管引起嗆咳、窒息。

七戒：一律平臥：并非所有急重病人都要平臥，如失去意識(shí)的病人應(yīng)讓其平臥，頭偏向一側(cè)；心性哮喘病人讓其取坐位，腿下垂，略伏在椅子背上更好；急性腹痛者讓其屈膝以減輕疼痛；胸腔積水病人取半坐位。

八戒：自做主張亂處理：平時(shí)留意學(xué)習(xí)一些基本的搶救知識(shí)，緊急關(guān)頭切忌想當(dāng)然處理

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急救基本知識(shí)