第一篇：敬業(yè)好學(xué)的進(jìn)取心

《敬業(yè)好學(xué)的進(jìn)取心》

————“七心向陽”激發(fā)職場正能量

一、解讀進(jìn)取心

進(jìn)取心：也稱“上進(jìn)心”，不斷要求上進(jìn)，立志有所作為的心理狀態(tài)。

二、敬業(yè)好學(xué)的兩層含義

A：敬業(yè)的精神 B：好學(xué)的態(tài)度

三、敬業(yè)精神

? 敬業(yè)——進(jìn)取心的立志根本

1、熱愛一件事情：熱愛一件事情才能做好，做的開心。

2、熱愛一種職業(yè)：熱愛一種職業(yè)，才能夠?yàn)槠溆眯摹?/p>

3、傾全力付出：在工作過程中，將私心雜念剔除，為自己的職業(yè)傾全力付出。

4、全身心投入：自己做的不一定是最好的，但是盡自己的全力全身心投入就是最好的。

四、好學(xué)的態(tài)度

? 好學(xué)——是進(jìn)取心的不斷上進(jìn)的基礎(chǔ)

1、三人行 必有我?guī)煟汗湃嗽疲诵斜赜形規(guī)熝?。年輕人的學(xué)歷知識會更高?，F(xiàn)代的資訊會比長輩們更豐富，更先進(jìn)，但是長輩在這個崗位上的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)一定比你更踏實(shí)。所有互相學(xué)習(xí)是很重要的。

2、學(xué)然后知不足：學(xué)然后知不足，不學(xué)就不知義。不一定所有人都能達(dá)到空杯，但一定要讓自己這個杯子還有縫隙，讓新的知識進(jìn)入，了解到自己的缺陷。

3、學(xué)習(xí)是為了不被淘汰：學(xué)無止境，只有不斷的學(xué)習(xí)才不被這個社會淘汰。無論對于 年長者還是年幼者，剛進(jìn)入職場的還是已經(jīng)在職場馳騁了二三十年的，只要沒離開這個社會，沒有離開這個職場，學(xué)習(xí)對我們來說是永遠(yuǎn)的使命。

五、逆水行舟 不進(jìn)則退

? 職場人生，如逆水行舟、不進(jìn)則退！

我們要時刻保持敬業(yè)好學(xué)的進(jìn)取心，緊跟企業(yè)發(fā)展和崗位需要的步伐，不斷激發(fā)自身潛 能和正能量，與時俱進(jìn)，勇立潮頭。

總結(jié)：進(jìn)取心在任何一個時代都是很重要的心態(tài)，不論年長年幼，進(jìn)取心都是不可或缺的，但進(jìn)取心不是一種茫然的進(jìn)取心，是和好學(xué)上進(jìn)緊密結(jié)合在一起的，是和企業(yè)崗位發(fā)展同步。我們每時每刻都要緊繃學(xué)習(xí)這根弦，跟上時代的步伐，永遠(yuǎn)站在潮頭，才不會被這根社會拋棄。

第二篇：做一個敬業(yè)愛業(yè)有進(jìn)取心的人

做一個敬業(yè)愛業(yè)有進(jìn)取心的人

重慶工商學(xué)校建筑系 張星寧 指導(dǎo)教師 杜煥瓊

弘揚(yáng)工匠精神，爭當(dāng)能工巧匠對有進(jìn)取心的工人，于今天的我們來說很難做到，當(dāng)然如果你是一個敬業(yè)，愛業(yè)有進(jìn)取心的工人以外，我個人覺得做到以下幾點(diǎn)你可能不是最好的那個工人，但一定是最優(yōu)秀中的一員。

首先，學(xué)習(xí)，古人云：活到老，學(xué)到老，由此可見學(xué)無止境，社會在飛速發(fā)展，各行各業(yè)的新職業(yè)，新工種，新科技等都在不斷改變著，如果我們只會一項(xiàng)技能，那么以后就會被社會給淘汰，還有就是人，如果本行業(yè)出現(xiàn)新的科技，而你不會的話也可能會被淘汰，所以你只能不斷的去學(xué)習(xí)。

其次，忍耐，大丈夫能屈能伸，低頭只為把頭抬得更高。韓信當(dāng)年忍胯下之辱，最后成為一代大將軍。勾踐被人當(dāng)做奴隸三年，每日臥薪嘗膽，:“越王勾踐反國，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也?！弊罱K成為春秋最后一個帝王。剛?cè)肷鐣鎸υS多困難和挫折，勇敢的面對困難，堅(jiān)強(qiáng)的走出困境，在你對社會沒有任何作為時，沒人會關(guān)注你的一切，所以在你成功之前放下你所有的驕傲。

用心做每一件事，細(xì)節(jié)決定成敗。朱子說過:“主一無適便是敬。”今天的我們，凡做一件事，要忠于一件事，將全部精力集中在這件事情上，這便是敬。

敬業(yè)樂業(yè)四個字，是人類生活的不二閥門，孔子曾經(jīng)說過:“飽食終日，無所用心，難矣哉。”在二十一世紀(jì)的今天，作為一名學(xué)生的我們，我們的職業(yè)就是學(xué)習(xí)，并忠于學(xué)習(xí)，不被學(xué)習(xí)以外的事情而動搖了學(xué)習(xí)的心志，今天的我們，身邊總有一些喜歡玩耍而不學(xué)習(xí)的同學(xué)，當(dāng)正在學(xué)習(xí)的我們看到他 們玩耍時會產(chǎn)生一種他們都在玩，我為什么還要學(xué)習(xí)的心理想法，有這種心理并不奇怪，只因?yàn)槲覀冞€處于青春期，比較容易被身邊的人給影響，但是，我們必須扼殺這種心理，想想別人在玩，也許是別人已經(jīng)會了，而你還不能夠出色的完成。學(xué)習(xí)的壓力不應(yīng)該來自這些地方，而是來自比你厲害的人依然還在努力著，做一件事一點(diǎn)也三分熱度，這便是敬。

樂業(yè)對于我們學(xué)生來說，就是找到學(xué)習(xí)的樂趣，如果我們找不到學(xué)習(xí)的樂趣，你會覺得自己就像一臺機(jī)器一樣，每天重復(fù)著相同的事，說著相同的話和相同的人在一起，時間長了，你就會感覺很無趣，就算是一個非常非常有耐心的人，也會被這種無趣的生活逼的忍無可忍，最后被身邊的人“同化”，再也找不到一個閃光點(diǎn)。

既然，生活如此無趣，你也無可奈何，不如你給自己定一個目標(biāo)吧，然后一步一步的去實(shí)現(xiàn)它，慢慢完成一件件的小事，這樣你的生活也不會無趣，而一件件小事的完成會讓你感到有成就感，隨著一個個小目標(biāo)的完成，你會想著定一個稍微大一點(diǎn)的目標(biāo)，比如說，為了班級前三名而努力，當(dāng)你專心學(xué)習(xí)時，你就會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的帶給你的樂趣，你也不會覺得無聊。孔子說過：“其為人也，發(fā)憤忘食；樂以忘憂，不知老之將至云爾?！庇纱丝梢?，認(rèn)真做一件事，感受其中的樂趣，不知不覺時間就過去了。

愿諸位都能有一番成就，都能成為大國工匠其中的一名，在我成功之前，我會放下我所有的驕傲，努力學(xué)習(xí)，勇于競爭，爭取拿到好的成就。

美好是屬于自信者的，機(jī)會是屬于創(chuàng)造者的，奇跡是屬于執(zhí)著者的，而我們現(xiàn)在能做的就是努力的讓自己成為一個綜合者。

第三篇：進(jìn)取心故事

1、陶侃是東晉人，在廣州做官當(dāng)時的廣州地區(qū)，生產(chǎn)落后，人口不多。陶侃在那里沒有多少公事可辦，生活很清閑。但陶侃是一個有雄心壯志的人，他為了鍛煉身體和磨練意志，就叫人將一百多塊磚放在院子里。每天一早，陶侃就把磚搬運(yùn)到外面去，到了晚上，又把磚搬進(jìn)屋子里。天天如此，從不間斷。家里人覺得奇怪，就問陶侃為什么要這樣做。陶侃回答：“我將來是要報效國家做大事的，如果生活過于舒適，將來怎么能擔(dān)當(dāng)重任，為國家效力呢?”過了幾年，陶侃終于被調(diào)回中原，被皇帝重用。陶侃回到中原以后，盡管公務(wù)繁忙，可是在廣州養(yǎng)成的搬磚習(xí)慣一直沒有放棄，以此來磨練自己的意志。他常對人說：“大禹是圣人，還十分珍惜時間。至于普通人則更應(yīng)該珍惜分分秒秒，怎么能夠天天玩樂?活著的時候?qū)θ藳]有益處，死了也不被后人記起，這是自己毀滅自己啊!”

2、鑿壁借光

匡衡勤奮好學(xué)，但家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光照不到他家，匡衡就把墻壁鑿了一個洞引來鄰家的光，讓光照在書上來讀。同鄉(xiāng)有個大戶人家叫文不識的，是個有錢的人，家中有很多書。匡衡就到他家去做雇工，卻不要報酬。主人感到很奇怪，問他為什么這樣，他說：“我想借你家所有的書，把它們讀遍?！敝魅寺犃?，深為感嘆，就把書借給他讀。從此，匡衡努力學(xué)習(xí)，后來成了一個大問家。

3、愛迪生是世界聞名的發(fā)明家．他是美國人, 小時候因?yàn)榧依锔F, 只上了3 個月學(xué), 十一二歲就開始賣報． 愛迪生12 歲的時候, 在火車上賣報．賣完了報, 就做各種有趣的實(shí)驗(yàn)． 有一次, 火車開動的時候猛地一震, 把一瓶白磷震倒了．磷一遇到空氣馬上燃燒起來．車長氣極了,狠狠打了他一個耳光, 把他的一只耳朵打聾了． 愛迪生鉆研科學(xué)的決心沒有動搖．他省吃儉用, 重新做起化學(xué)實(shí)驗(yàn)來．他常常在實(shí)驗(yàn)室里一連工作幾十個小時, 實(shí)在太累了, 就躺在實(shí)驗(yàn)臺上睡一會兒．他這樣不懈地努力,發(fā)明了電燈．他一生中發(fā)明的東西有1000多種

5、《文天祥少年正氣》

南宋末年著名的民族英雄文天祥少年時生活困苦，在好心人的幫助下才有機(jī)會讀書。一次，文天祥被有錢的同學(xué)誤會是小偷，他據(jù)理力爭，不許別人踐踏自己的尊嚴(yán)，終于證明了自己的清白，而且通過這件事，更加樹立了文天祥金榜題名的志向。

6、《屈原洞中苦讀》

屈原小時侯不顧長輩的反對，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩經(jīng)》。經(jīng)過整整三年，他熟讀了《詩經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養(yǎng)，終于成為一位偉大詩人。

7、《玄奘苦學(xué)佛法》

玄獎是唐代一位高僧，為了求取佛經(jīng)原文，玄奘從貞觀三年八月離開長安，萬里跋涉，西行取經(jīng)，終于到達(dá)印度，歷時十七年，著有《大唐西域記》，為佛教和人類進(jìn)步、世界文明作出了偉大的貢獻(xiàn)。

8、《岳飛學(xué)藝》

民族英雄岳飛生逢亂世，自幼家貧，在鄉(xiāng)鄰的資助下，拜陜西名師周桐習(xí)武學(xué)藝，期間，目睹山河破碎，百姓流離失所，萌發(fā)了學(xué)藝報國的志向。寒暑冬夏，苦練不綴，在名師周桐的悉心指導(dǎo)下，終于練成了岳家搶，并率領(lǐng)很多伙伴，加入到了抗金救國的愛國洪流中。

10、12歲那年，周恩來離開家鄉(xiāng)，來到了東北。當(dāng)時的東北，是帝國主義列強(qiáng)在華爭奪的焦點(diǎn)。當(dāng)他在租界看到，一個中國婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國的巡警局能給她撐腰，懲處這個洋人。誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一通。這時周恩來才真正體會到伯父說的“中華不振”的含義。

從租界地回來以后，同學(xué)們常常看到周恩來一個人在沉思，很多同學(xué)說：“為掙錢而讀書?！薄盀槌燥埗x書”的時候，周恩來堅(jiān)定的回答道：

“為中華之崛起而讀書！”

周恩來鏗鏘有力的話語，博得了校長的喝彩：“好哇！為中華之崛起！有志者當(dāng)效周生?。　?/p>

11、毛澤東從小沒少干農(nóng)活，可是，總忘不了讀書。一天勞動下來，本已很累，但每天晚上，毛澤東總是點(diǎn)上桐油燈看起了小說。一本《西游記》一打開，總放不下，滿腦子里都是一群猴子跳來跳去。

毛澤東白天干農(nóng)活，晚上看書，半耕半讀，兩年中讀了十幾本小說。他自己沒錢買書，就跟親戚朋友借著看。他非常喜歡那些愛國的有本事的人物，像李逵、魯智深、武松、岳飛，諸葛亮??，特別痛恨那些奸臣，像秦檜，蔡京、高俅等人。他還發(fā)現(xiàn)一個問題，那些小說中，主要的角色都是王公、貴族、官吏、公子哥，為什么沒有受苦的人，沒有農(nóng)夫工匠呢？他希望，有一天農(nóng)夫工匠成為小說里的主人公，把農(nóng)夫工臣們寫成英雄豪杰。

第四篇：事業(yè)心 責(zé)任心 進(jìn)取心

事業(yè)心 責(zé)任心 進(jìn)取心

分重要的是要具有“三心”：責(zé)任心、進(jìn)取心、事業(yè)心。這“三心”，是一個人能夠立足于社會、獲得事業(yè)成功與家庭幸福的至關(guān)重心”，指個人對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識、情感和信念，以及相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義投入。責(zé)任心以正確的認(rèn)識為前提，沒有足夠的認(rèn)識，沒有是非標(biāo)準(zhǔn)，分不清好壞，責(zé)任心也就無從談起。如果他的認(rèn)識取向以奉獻(xiàn)強(qiáng)的責(zé)任心，反之，則對人對事漠然置之，就不會有責(zé)任心。責(zé)任心與世界觀、人生觀、價值觀、理想、信念、道德緊密相聯(lián)。在處單位、集體與國家的關(guān)系的過程中，都能反映出一個人的責(zé)任心的強(qiáng)弱。責(zé)任心，以愛心為基礎(chǔ)，一個對父母、對妻子（丈夫）、孩對社會、對祖國、對人民沒有感情的人，很難想象出他會在祖國需要的時候，積極工作，忘我奮斗，在祖國危難之時，挺身而出，舍任心的強(qiáng)弱通過行為來體現(xiàn)，表現(xiàn)在平時生活細(xì)節(jié)和工作上，表現(xiàn)在家庭責(zé)任、崗位責(zé)任、社會責(zé)任上。

心”，指不斷向上、進(jìn)取的決心和信心，是一種積極的心理狀態(tài)，不滿足現(xiàn)狀，具有強(qiáng)烈的趕超欲望和不服輸?shù)木?。進(jìn)取心是一個高使命和創(chuàng)造偉大成就的動力，就是來自于進(jìn)取心，它激勵著人們不斷向自己新的奮斗目標(biāo)前進(jìn)。進(jìn)取心是人生支柱。進(jìn)取心就像是育和扶植，它就會茁壯成長。進(jìn)取心是一種偉大的激勵力量。一個人一旦形成這種不斷進(jìn)取的心態(tài)，和始終向著更高、更好的目標(biāo)前斷激發(fā)自身的潛能，不斷的進(jìn)取，使人生更加崇高?！爸静粡?qiáng)則智不達(dá)”就是這個道理。為了進(jìn)取，甚至?xí)苑艞壥孢m、犧牲許多、擁有進(jìn)取心，每個人都會有成功的機(jī)會。有人認(rèn)為在學(xué)習(xí)、生活和工作中，只要簡簡單單、普普通通就好，不必驚世駭俗。這是缺乏認(rèn)為自己天生就比別人差，什么都干不那么好，于是便自我放棄。這不僅是缺乏了進(jìn)取心，而且還有自卑感在作祟。進(jìn)取心，就是不我。擁有進(jìn)取心的人，不會原地踏步，不會停留在半山腰，因?yàn)樗非蠛蛽碛猩巾斈菬o限美麗的風(fēng)光；有進(jìn)取心的人，不會在順境乘勢而上；他不會在逆境中低頭，因?yàn)樗粫责H，會克服艱難險阻，轉(zhuǎn)敗為勝，最終獲得成功；他不會后悔所做過的一切，無論勝折，因?yàn)樗谄床倪^程中，擁有了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這是最寶貴的財富，從而獲得了更豐富的人生。

心”，指從事某種具有一定目標(biāo)、規(guī)模和系統(tǒng)而對社會發(fā)展有影響的活動的一種愿望和要求，是一種對某項(xiàng)活動的摯愛之心，是對事，是對事業(yè)的忠誠，并為之忘我奮斗的精神。簡言之，事業(yè)心是指人們忘我投入某一事業(yè)的主觀信念。一個人有了事業(yè)心，就會把日業(yè)來做。更高層次的事業(yè)心，表現(xiàn)在他不僅認(rèn)為從事的工作是自己的事業(yè)，也是單位（集體）的事業(yè)，更是黨的事業(yè)、國家的事業(yè)、種境界。有了自覺的事業(yè)心的人，會完全融入他所從事的工作之中，就會自覺對崗位、對本職工作高度負(fù)責(zé)，當(dāng)做生命中不可或缺的，就會把自己自覺融入到事業(yè)中去，兢兢業(yè)業(yè)，全力以赴；有了事業(yè)心，就不會被動的去工作，而是積極主動的去工作，從事業(yè)中感”是人的精神支柱。責(zé)任心是基礎(chǔ)，進(jìn)取心是動力，事業(yè)心是關(guān)鍵。“三心”較強(qiáng)的人，有自豪感、價值感，開朗樂觀，對未來充滿人，能冷靜而又理智地對待得與失、成與敗，不會為日常生活中的一些小事而憂愁，遇事能泰然處之，始終保持愉快的情緒；“三心

生活，有生活目標(biāo)，生活充實(shí)，心情愉快；“三心”較強(qiáng)的人，自然就會成為一個成功的人，一個幸福的人，一個高尚的人。

一個人，應(yīng)該具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、進(jìn)取心、責(zé)任心。多年來

我深深地體會到：這“三心”，是一個人能夠立足于社會、獲得

事業(yè)成功與家庭幸福的至關(guān)重要的人格品質(zhì)，是做人的最基本準(zhǔn)

則之一，是一個人價值觀的直接反應(yīng)，也是一個人能否做好工作的前提。

“事業(yè)心”——是人努力成就一番事業(yè)的奮斗精神和熱愛工作、希望取得優(yōu)良成績的積極心理狀態(tài)，是人類一種高尚的情操，也是一種崇高的境界。具有事業(yè)心的人能根據(jù)自己的主客觀條件，確立相當(dāng)困難、然而經(jīng)過努力可以達(dá)到的目標(biāo)，他認(rèn)為事業(yè)的成功，比物質(zhì)報酬和享受更為重要。他們不拒絕合乎法理的物質(zhì)報酬和享受，但事業(yè)成功的振奮和喜悅往往勝于他所獲得的這種報酬和享受。一個人有了事業(yè)心，就會把日常的具體的工作當(dāng)成事業(yè)來做。有了強(qiáng)烈的事業(yè)心，就會把自己完全融入所從事的工作之中，就會自覺地對崗位、對本職工作高度負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，全力以赴，把事業(yè)當(dāng)做生命中不可或缺的組成部分；有了事業(yè)心，就不會被動地去工作，而是積極主動地去工作，從事業(yè)中感受到快樂和幸福。譬如這幾年做鄉(xiāng)鎮(zhèn)班的班主任工作，每當(dāng)看到來自最基層的領(lǐng)導(dǎo)干部，在艱苦的工作環(huán)境下，用他們辛勤的勞動，為官一任，造福百姓。每一次都感染著我，使我有一種責(zé)任，要為他們服好務(wù)，讓他們感受到黨校的溫暖、學(xué)習(xí)的重要，使他們學(xué)有提高、學(xué)有所獲、學(xué)有成效。我也從這項(xiàng)工作中得到快樂和幸福。

“責(zé)任心”——指個人對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識、情感和信念，以及相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度、關(guān)注和投入。責(zé)任心以正確的認(rèn)識為前提，如果一個人的認(rèn)識取向以奉獻(xiàn)為樂，那么他在對待生活和工作時，就會有很強(qiáng)的責(zé)任心；反之，則對人、對事漠然

置之。平時我們說工作做得好不好，是不是認(rèn)真地去做每一件事，如果盡心、上心地去做事，就沒有做不好的事，這就是責(zé)任心。

早在上個世紀(jì)30年代，毛主席在《紀(jì)念白求恩》一文中就號召全黨同志學(xué)習(xí)白求恩對工作極端負(fù)責(zé)任的精神，并鮮明提出：一個人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。白求恩精神之所以能夠穿越時空，至今仍保持著強(qiáng)大的感召力，很大程度上是緣于他那強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。事業(yè)心責(zé)任感是一個人能力素質(zhì)的重要體現(xiàn)，缺乏事業(yè)心責(zé)任感，能力再強(qiáng)也沒有用。一個缺乏事業(yè)心責(zé)任感的老師，很難稱得上是合格的老師。責(zé)任心的強(qiáng)弱就體現(xiàn)在平時的生活細(xì)節(jié)和工作上，表現(xiàn)在家庭責(zé)任、工作責(zé)任、社會責(zé)任上。

“進(jìn)取心”——指不斷向上、進(jìn)取的決心和信心，是一種積極的心理狀態(tài)，不滿足現(xiàn)狀，具有強(qiáng)烈的趕超欲望和不服輸?shù)木?。進(jìn)取心，就是不斷否定自我，不斷超越自我。我在讀中專時，從一本書中讀到了古人的兩句話：“自知之謂明、自勝之謂強(qiáng)”。這就是說，一個人能認(rèn)識到自己的長處和不足、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，只能算一個明智的人，要能夠不斷改正自己的不足和缺點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己，變?nèi)鮿轂閮?yōu)勢，才是一個強(qiáng)大的人。這段話一直鞭策著我，因?yàn)檫@并不是說要做一個強(qiáng)人，是指人自己要戰(zhàn)勝自己是很不容易的，不斷地修正自我、不斷地完善自我的過程實(shí)際伴隨著我們的一生。所以只有擁有進(jìn)取心的人，才會逐步地達(dá)到這種境界。因?yàn)閾碛羞M(jìn)取心，就不會原地踏步，他會勝不驕，敗不餒；他不會后悔所做過的一切，無論勝利還是失敗、成功還是挫折，因?yàn)?/p>

他在拼搏的過程中，會不斷激發(fā)自身的潛能，不斷地進(jìn)取，擁有了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這是最寶貴的財富，從而獲得了更豐富的人生。所以，我們能不能長久地保持這種進(jìn)取心，是一件不容易的事情，因?yàn)槿嗽谟龅嚼щy和挫折或處于逆境時、或種種原因，往往會喪失進(jìn)取心。

所以說，事業(yè)心、進(jìn)取心、責(zé)任心這“三心” 是人的精神支柱。責(zé)任心是基礎(chǔ)，進(jìn)取心是動力，事業(yè)心是關(guān)鍵。“三心”較強(qiáng)的人，擁有自豪感、價值感，開朗樂觀，對未來充滿憧憬；“三心”較強(qiáng)的人，能冷靜而又理智地對待得與失、成與敗，不會為日常生活中的一些小事而憂愁，遇事能泰然處之，始終保持愉快的情緒和高昂的工作熱情；“三心”較強(qiáng)的人，熱愛自己的生活，有生活目標(biāo)，生活充實(shí)，心情愉快；“三心”較強(qiáng)的人，自然就會成為一個快樂的人，一個幸福的人，一個成功的人。如果沒有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，就會對工作不盡心、不動腦，有力不愿出，有勁不愿使，得過且過，即使水平再高，能力再強(qiáng)，想把工作干好也是一句空話。

這次準(zhǔn)備發(fā)言稿，實(shí)際上是一個學(xué)習(xí)、實(shí)踐的過程，在這個過程中我深刻地體會到：只有想干事，才能去干事、干好事；只有牢記責(zé)任，才談得上盡心盡力、盡職盡責(zé)。一個人能力有大小，但有了事業(yè)心、責(zé)任感，能力強(qiáng)的可以把工作做得更好，能力相對弱的也可以在實(shí)踐中不斷提高，把工作越做越好。有事業(yè)心責(zé)任感的人和沒事業(yè)心的人差別在于：面對困難，沒事業(yè)心的人會說，這件事很難辦；有事業(yè)心的人會說，我如何才能辦好，那么他就會千方百計想辦法去把事情辦好。面對機(jī)會，沒事業(yè)心的人

只會從機(jī)會里面找問題，有事業(yè)心的人會從問題之中找機(jī)會。面對難題，沒事業(yè)心的人把目光停留在難題上，有事業(yè)心的人會把精力放在解決難題的辦法上。

我們把本職工作當(dāng)事業(yè)干，真正做到干一行、愛一行、專一行，在教學(xué)中出質(zhì)量，在科研中出精品，使教與學(xué)的過程，成為取長補(bǔ)短、共同提高的過程，讓老師和學(xué)員都能在工作中實(shí)行自己最大的人生價值?！叭耸且悬c(diǎn)精神的”，精神狀態(tài)如何，在很大程度上決定了事業(yè)的成敗和人生價值的實(shí)現(xiàn)，而這一點(diǎn)“精神”，就是事業(yè)心、進(jìn)取心和責(zé)任感。

在現(xiàn)實(shí)的工作和生活中，有了強(qiáng)烈的事業(yè)心、進(jìn)取心和責(zé)任感，就會多一分責(zé)任感，少一分吃虧感；多一分奉獻(xiàn)心，少一分索取心。就不會認(rèn)為工作是在為領(lǐng)導(dǎo)——“老板”（不知從何時起把領(lǐng)導(dǎo)稱之為老板）打工。即使有時候吃點(diǎn)虧、多干點(diǎn)工作，也不會斤斤計較，也才能在工作中顧全大局，站在對方的角度，替對方著想，做到換位思考。

在現(xiàn)實(shí)的工作和生活中，有了強(qiáng)烈的事業(yè)心、進(jìn)取心和責(zé)任感，就不會滿足于現(xiàn)狀。一個人在一個崗位工作時間長了，很容易滿足于過得去，不求有功但求無過，看似淡泊名利，實(shí)則淡泊事業(yè)，缺乏開拓進(jìn)取的精神，在工作中不能知難而進(jìn)，迎難而上。所以，我們每一個人不僅要有事業(yè)心、進(jìn)取心和責(zé)任感，而且應(yīng)該始終保持強(qiáng)烈的事業(yè)心、進(jìn)取心和責(zé)任感，只有這樣才能在積極進(jìn)取中提高能力和素質(zhì)，不斷地創(chuàng)造出無愧于時代的輝煌業(yè)績，做一名合格的教師。

第五篇：進(jìn)取心主題班會

主題班會一 激發(fā)進(jìn)取心與培養(yǎng)

注：兩課時，分兩次進(jìn)行，老師可以以演講培訓(xùn)的方式進(jìn)行。

一、我一定要成功（我要行）

1、為什么有很多人不能成功

有一個美國商人到墨西哥海邊去旅游，在一個小漁村的碼頭，看到一個墨西哥漁夫劃著一艘小船靠岸，小船上有好幾條大魚，于是他就問這個漁夫要多長時間才能抓到這么多魚。墨西哥漁夫說，只要一會兒工夫就可以抓到這么多。美國商人又問，那你為什么不多抓一些魚呢？墨西哥漁夫聽后，很不以為然，說：這些魚足夠我一家人生活所需了。美國商人又問：那么你一天剩下那么多的時間干什么？墨西哥漁夫說：我每天睡到自然醒，出海抓幾條魚，回來后跟孩子們玩一玩，再睡個午覺，黃昏時候到村子里喝點(diǎn)小酒，跟哥兒們玩玩吉他，我的日子過得很愜意。聽了這話后，美國商人又不以為然了，他說我可以幫你出個主意：我是美國哈佛大學(xué)企管碩士，我建議你應(yīng)該多花一些時間去抓魚，到時候你就有錢買條大一點(diǎn)的船了，就可以抓到更多的魚了，再買更多漁船，然后你就可以擁有一個自己的捕魚漁船隊(duì)。到時候你就不必把魚再賣給魚販子，而是直接賣給加工廠。然后你可以自己開一家罐頭工廠，如此你就可以控制整個生產(chǎn)、加工處理和行銷。然后你可以離開這個小漁村搬到墨西哥城，再搬到洛杉磯，最后到紐約，在那里經(jīng)營你不斷擴(kuò)充的企業(yè)。墨西哥漁夫聽后問道：這要花多長時間呢？美國商人回答：大概要十五到二十年。墨西哥漁夫又問，然后呢？美國商人大笑著說，到那時你就可以退休啦！你可以搬到海邊的小漁村去住。每天睡到自然醒，出海隨便抓幾條魚，在海邊曬曬太陽，跟孩子們玩一玩，再睡個午覺，黃昏時，晃到村子里喝點(diǎn)小酒，跟哥兒們玩玩吉他。墨西哥漁夫說：我現(xiàn)在不就是這個樣子嗎？ 同學(xué)們可以想一想，象墨西哥漁夫這樣生活能不能夠成功的話？為什么？ 這樣的人要能成功，上天真的有失公平。在這個世界上最關(guān)心你的人是你自己，能給你帶來成功的人也是你自己。如果你自己都沒有任何渴望和追求，任何外力都無濟(jì)于事。成功從自我改變開始，成功從“我要行”和“我要優(yōu)秀”、“我要成功”開始。

很多人之所以不能成功，最主要的是缺乏追求成功的強(qiáng)烈欲望，安于現(xiàn)狀，不思改變。這種消極無為的觀念和自我意識，是追求成功的大敵。不好不壞是人生的最大陷阱。不管是學(xué)業(yè)上的，還是事業(yè)上的，不滿足是進(jìn)步的首要條件。知足＝止步＝停滯＝落后＝淘汰＝滅亡。這個公式適用于所有人，所有組織。要想成功，首先要對現(xiàn)狀的強(qiáng)烈不滿；要想學(xué)習(xí)好，首先要對現(xiàn)有的成績不滿足。安于現(xiàn)狀的人是很難被激勵的。

要想登上成功之塔，你首先要擠出人群，要來到攀登成功之梯的腳下，然后才能準(zhǔn)備攀登。如果沒有擠出人群，就會永遠(yuǎn)和成功無緣。也就是說，要有追求成功，成為優(yōu)秀學(xué)生的強(qiáng)烈欲望。同學(xué)們請永遠(yuǎn)記住成功從自我改變開始，如果你不想改變?nèi)魏瓮饬Χ紵o濟(jì)于事。對現(xiàn)狀的不滿是向上的車輪。

當(dāng)陳勝和工友們一起干活，有一次，休息時對工友們說：“茍富貴勿相忘！”——意思是說，如果我哪天發(fā)達(dá)了，有錢了，我不會忘掉大家的。工友們都在譏笑他，認(rèn)為他在說大話，吹牛皮。陳勝聽后，淡然一笑，“燕雀安知鴻鵠之志哉！”

說過這話不久，他就把鋤頭一扔，不干了，發(fā)出了“帝王將相寧有種乎？”的生命吶喊，他覺醒了，結(jié)果強(qiáng)秦也就滅亡了。

難道優(yōu)秀的學(xué)生是天生的嗎？難道成績優(yōu)異的學(xué)生是天生的嗎？不！上帝從不偏心，他們同樣是用泥土捏成的，他們生下來時，也是一個小小的男孩或女孩，有的甚至是營養(yǎng)不良，還沒有你白，沒有你胖，沒有你高，沒有你壯呢？只是他們不斷地學(xué)習(xí)與成長，拼搏與奮斗，造就了自己。

同學(xué)們，請記住：如果你不是塵土飛揚(yáng)的人，那么你一定是塵土滿面的人。因?yàn)樽鳛樯鐣娜?，其眉毛上的汗水和眉毛下的眼淚，我們只能取其一。

2、要有成功的欲望——成功人士的意識特點(diǎn)

互動提問：大家想一想，成績一般或不太好的同學(xué)最缺少什么？窮人最缺少什么？

法國著名的傳媒大亨巴拉昂因患癌癥，于1998年在醫(yī)院去世。他在去世后，法國的一份報紙登了他的一份遺囑。在這份遺囑里，他說：“我曾經(jīng)是一位窮人，在以一個富人的身份跨入天堂的門檻之前，我把自己成為富人的秘訣留下，誰若能通過回答‘窮人最缺少的是什么’而猜中我成為富人的秘訣，他將能得到我的祝賀，我留在銀行私人保險箱內(nèi)的100萬法郎，將作為睿智地揭開貧窮之謎的人的獎金，也是我在天堂給予他的歡呼與掌聲?！?/p>

遺囑刊出之后，有48561個人寄來了自己的答案，這些答案，五花八門，應(yīng)有盡有，絕大部分人認(rèn)為窮人最缺少的是金錢；另一部分人認(rèn)為是缺少機(jī)會，還有人認(rèn)為是技能等等。在所有的答案中，只有一位年僅9歲的女孩猜對了，她的答案是：野心。與這位富翁的致富秘訣——窮人缺少的是成為富人的野心相符合。

女孩在接受100萬法郎的頒獎之日，接受采訪時，說了一句非常搞笑的話，“每次，我姐姐把她11歲的男朋友帶回家時，總是警告我說不要有野心！不要有野心！于是我就想，也許野心可以讓人得到自己想得到的東西?！狈▏娴膲蚶寺膯?！11歲就可以有男朋友了。但這一點(diǎn)在中國可不行喔！?? 這里的“野心”實(shí)際上是追求成功的強(qiáng)烈欲望，即我要成功，我一定要成功的強(qiáng)烈訴求。

成功有“種”，這個“種”就是“欲望”、就是“意識”，就是“思變”。理想、志向之根就是追求成功的欲望。理想、志向是由強(qiáng)烈的成功欲望而孵化出來的。

成功的內(nèi)在動力、原動力就是“我要成功，我一定要成功?！背晒υ从趬粝?，如果連想都沒想過，那么你的成功之路一定很渺茫。邁向成功的第一步就需要有大膽夢想，強(qiáng)烈追求成功的欲望。人類因夢想而偉大，因不滿足而有所突破?！拔乙晒Α笔沁~向成功的起點(diǎn)，無數(shù)人之所以平庸、落魄、猥瑣是因?yàn)檫@個起點(diǎn)就不存在。曾經(jīng)有位記者問著名的節(jié)目主持人楊瀾：“請問，作為一名女性，您認(rèn)為您的成功最重要的依靠是什么？”楊瀾毫不猶豫地回答：“強(qiáng)烈的成功愿望?！?/p>

成功人士和優(yōu)秀人才的意識特點(diǎn)：就是具有追求成功的強(qiáng)烈欲望，具有強(qiáng)烈的進(jìn)取上進(jìn)意識。

同學(xué)們，你到底是“想要成功”“想要成績好”還是“一定要成功”、“一定要取得好成績”，這是有很大區(qū)別的。當(dāng)你一定要的時候，才能夠方顯你生命的意志，才能夠調(diào)動你的一切才能、意志、情感、行為為你的目標(biāo)服務(wù)，直到實(shí)現(xiàn)為止。

要想成功，必須要有一定要成功的強(qiáng)烈欲望才行，光想是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。成功學(xué)中有一個公式：100－1＝0。比如說，用一支箭射向目標(biāo)，最低要用500牛頓作用力，結(jié)果你只給它499牛頓作用力，它依然射不中目標(biāo)，只有大于500 牛頓才行。如果你只是想成功，而不是一定要成功，你多半會失敗的，也只能是想想而已。

真正的成功者必須抱有“我要成功，我一定要成功”的心態(tài)，當(dāng)你下定決心，“我一定要”的時候，這個世界就將為你讓道。成功學(xué)中有條成功公式即100%的成功=100%的欲望×100%的方法×100%的行動。如果你成功的欲望是50%，成功的方法也是50%，成功的行動也是50%，三個乘積僅為12.5%，即八、九不離十你會失??；如果你成功的欲望是100%，你成功系數(shù)多半也是100%，因?yàn)閺?qiáng)烈的成功欲望導(dǎo)致你100%地去行動，去努力，并且在此過程中會通過不斷地學(xué)習(xí)，不斷地嘗試，最終能找到100%的成功方法。但如果你追求成功的欲望為0，那么你成功的系數(shù)肯定為0，因?yàn)槟愀静幌胄袆樱膊幌雵L試。

成功、成績優(yōu)異首先不是能不能的問題，而是要不要的問題。你要，你就能；你一定要，你就一定能（請同學(xué)們，記住這句話，它會給你激情與信心）。不是能力決定你成功，而是“你一定要成功”決定“你一定會去準(zhǔn)備相應(yīng)的能力”；不是現(xiàn)有的方法在決定你成功，而是“你一定要成功”決定“你一定能找到成功的方法”。也就是說，決心決定成功。大多數(shù)人是“想要”而不是“一定要”。不想要，想要而不夠強(qiáng)烈，是人們不能成功的重要緣由?！耙欢ㄒ边@種志在必得的心態(tài)，具有排山倒海的力量，能戰(zhàn)勝一切困難。

成功者不但有成功的欲望，且非常強(qiáng)烈。因?yàn)橛挥蟹浅?qiáng)烈，達(dá)到信念的時侯才會產(chǎn)生臨界突破，才會產(chǎn)生強(qiáng)大能量，引爆人的潛能，才能夠由精神的變?yōu)槲镔|(zhì)的。信念才能產(chǎn)生力量。

“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山?！边@是青少年毛澤東的宏愿，這種宏愿的驅(qū)使下，毛澤東16歲從閉塞的韶山中走出來?? 近代歷史上有位小圣人叫曾國藩，太平天國起義就是被他鎮(zhèn)壓下去的，他齊家，治國，平天下，做學(xué)問，樣樣都非常出色。當(dāng)他從家鄉(xiāng)小縣城（湘鄉(xiāng)縣，今屬婁底市）到長沙府讀書時，他增長了見識，開闊了視野，于是就立下了“不為圣賢便為禽獸”的誓言。此后，他就不斷稅意進(jìn)取，三十歲時就已經(jīng)是朝廷二品大員，相當(dāng)于現(xiàn)在省部級干部了。也就是說，他三十歲的時候就當(dāng)了相當(dāng)于現(xiàn)在省長、部長之類的高官。他之所以在很年輕時就能夠取得這么大的成就，原因在于他有強(qiáng)烈的進(jìn)取上進(jìn)的愿望。從他所立的誓言“不為圣賢便為禽獸”就可以看出其決心之大。

真正的成功者必須抱有“我一定要成功”這種志在必得的心態(tài)。當(dāng)你下定決心“我一定要”的時候，這個世界就為你讓道了，你周身充滿了能量，困難和挫折在生命能量的沖擊下常常顯得弱小，你生命的意志將一覽無余地顯現(xiàn)出驚人的威力。

“我要，我一定要”，這就是生命的內(nèi)在動力，也是邁向成功，取得優(yōu)異成績的原動力。如果你沒有，你就一定要，當(dāng)你一定要，你就一定能。因?yàn)橐欢ㄒ?，將會激發(fā)你的潛能，將會使你全力以赴而非盡力而為。

二、我一定能成功——要相信自己，建立必勝的成功信念（我能行）要想成功，要想取得優(yōu)異的成績，僅有欲望和宏愿還不夠，你還必須有一個

信念，就是“我一定能成功”、“我一定能取得優(yōu)異的成績”。從“我一定要成功、一定要取得優(yōu)異成績”到“我一定能成功、一定能取得優(yōu)異的成績”這是一個飛躍。內(nèi)部動力系統(tǒng)要解決兩個問題，第一是“我要行”、“我要學(xué)”的問題，第二便是“我能行”、“我一定能學(xué)得好”的問題，要相信自己，要建立強(qiáng)烈的成功信念，打破自我設(shè)陷，建立成功的自我心像，相信自己一定能夠取得優(yōu)異成績。

成為天才的全部奧秘在于要相信自己。自我貶低，就是“降價”處理自己。只要同學(xué)們相信自己比別人優(yōu)秀，你最終就會變得比別人優(yōu)秀。

自信是一切成功的基石。一個人之所以能，是因?yàn)樗嘈拍堋?/p>

芝加哥大學(xué)的布魯姆教授曾研究過100位杰出青年，結(jié)果表明，這些人之所以優(yōu)秀，之所以杰出，都?xì)w于他們在青少年時代，即已擁有“我必出人頭地”的信念。

一個人要想獲得成功，有兩個先決條件，一是要追求成功，二是要相信自己能夠成功。同學(xué)們一定要建立起成功的信念，建立起積極的自我概念，要相信自己能成功，相信自己能學(xué)出好成績，相信自己是一位成功者。同學(xué)們培養(yǎng)自信心有一種見效最快的方式，那就是進(jìn)行積極的自我暗示。最好每天早上、晚上對著鏡子喊幾遍自信的話，同時要做出自信的樣子，如，i｀m the best。我是最棒的，我是獨(dú)一無二的。同時，用手拍胸，拿開時，做握拳，豎大拇指狀，說的時候要面帶微笑，兩眼放光，手勢有力。長此訓(xùn)練，就會變得從容自信。

要想做成大事，必須有一種強(qiáng)大的力量作為精神上的支柱，這種力量就是一個人的自信心。哲人愛默生說：“自信是英雄主義的本質(zhì)?！敝挥邢嘈抛约耗艹晒Φ娜瞬拍艹晒?，只有相信自己能大成的人才能大成。信心是雄心之本，是壯志之源。沒有信心就不可能有雄心，沒有雄心，就不可能有大志，沒有大志，就不可能獲得大成。同學(xué)們，一定要記住，自信心比知識，比智慧更重要。必勝的信心，堅(jiān)強(qiáng)的信念是一個人最寶貴的財富，是一切成功之源。

1、只要勤奮就能成功

人生的成功不是由命運(yùn)決定的，也不是由環(huán)境決定的，而是由積極的心態(tài)和持續(xù)不斷的勤奮努力決定的。

賴斯小時候，美國的種族歧視還很嚴(yán)重。特別是在她生活的城市伯明翰，黑人的地位非常低下，處處受到白人的歧視和欺壓。賴斯10歲那年，全家人來到華盛頓觀光旅游。就因?yàn)槭呛谌?，他們?nèi)冶粨踉诹税讓m門外，不能像其他人那樣走進(jìn)去參觀！小賴斯備敢羞辱，咬緊牙關(guān)注視著白宮，然后轉(zhuǎn)身一字一頓地告訴爸爸：“總有一天，我會成為那房子的主人！” 賴斯父母十分贊賞女兒的志向，經(jīng)常告誡她：“要想改變咱們黑人的狀況，最好的辦法就是取得非凡的成就。如果你拿出雙倍的勁頭往前沖，或許能獲得白人的一半地位，如果你愿意付出四倍的辛勞，就可以跟白人并駕齊驅(qū)；如果你能夠付出八倍辛勞，就一定能趕到白人的前頭?！?/p>

她也要努力做到。她終于成功了，昂首挺胸，堂堂正正地走進(jìn)了白宮，成為美國歷史上第一位黑人女國務(wù)卿。當(dāng)有人問起她成功的秘訣的時候，她說：“因?yàn)槲腋冻隽恕吮兜男羷凇?！?在公元825年臘月，湖南長沙一戶人家里，半夜還亮著燈，屋里一個十四五歲的小孩正在背書。半夜點(diǎn)油燈，可見不是什么窮苦人家。這燈光吸引了一個賊的目光。賊悄悄地潛伏在這家屋梁上，本想等小孩背完書，熄了燈就可以偷東西了。哪知這賊千算萬算，就是沒有算到這小孩實(shí)在太笨，一篇文章折騰了一夜也沒有背下來。這可苦了那賊了?？蓱z那賊在房梁上等得睡去醒來，寒冬臘月里凍得夠嗆，眼見天光大亮，賊忍無可忍，跳下房梁，指著小孩大罵一通：“你這么笨還讀什么書??？”隨口將那篇文章背誦了一遍，然后，揚(yáng)長而去，氣得連東西都不偷了。大家猜一猜這個笨小孩是誰？他就是我上面講的晚清中興第一名臣——曾國藩。盡管天資不太聰穎（記憶力一般，不太善于背書），但憑著勤奮、踏實(shí)、刻苦與努力，最終考取了進(jìn)士，相當(dāng)于現(xiàn)在的研究生，并且成為了小圣人。

可見勤奮比天資更重要，只要勤奮就能夠成功。所以說，學(xué)習(xí)方法千萬條，刻苦努力第一條，要想成績好，勤奮少不了。

張立勇出生在江西一個農(nóng)村家庭，讀到高二并輟學(xué)打工，后經(jīng)人介紹到清華大學(xué)食堂做廚師，負(fù)責(zé)蒸饅頭。他一邊打工一邊勤奮自學(xué)，每天早上凌晨四點(diǎn)起床，每天堅(jiān)持自學(xué)七、八個小時。八年后，他拿到了北京大學(xué)成人教育學(xué)院國際貿(mào)易本科文憑，英語過大學(xué)六級，托?？剂?30分。他后來獲得團(tuán)中央頒發(fā)的中國青年學(xué)習(xí)成才獎。在自學(xué)大學(xué)英語六級時，聽了很長時間都聽不懂，怎么聽也聽不懂，聽十遍，十五遍，二十遍還是聽不懂，但他堅(jiān)持著，沒有放棄，繼續(xù)聽。他那時只要看到磁帶，看到錄音機(jī)就想吐。但他還是硬著頭皮硬把耳塞塞到耳朵里去，也就那么兩星期，所有的東西都聽懂了。

只要勤奮一切皆有可能。

學(xué)習(xí)是苦中求樂，先苦后甜的過程。同學(xué)們，一旦你學(xué)習(xí)狀態(tài)上來了，達(dá)到忘我的境界了，就會進(jìn)入一種良性循環(huán)，你將體驗(yàn)到求知的快樂、勤奮的快樂，你就會把學(xué)習(xí)當(dāng)成享受。

要想做成大事，必須有一種強(qiáng)大的力量作為精神上的支柱，這種力量就是一個人的自信心。哲人愛默生說：“自信是英雄主義的本質(zhì)?！敝挥邢嘈抛约耗艹晒Φ娜瞬拍艹晒Γ挥邢嘈抛约耗艽蟪傻娜瞬拍艽蟪?。信心是雄心之本，是壯志之源。沒有信心就不可能有雄心，沒有雄心，就不可能有大志，沒有大志，就不可能獲得大成。歸根結(jié)底，信心、信念是所有的一切的核心和關(guān)鍵。自信心比知識，比智慧更重要。必勝的信心，堅(jiān)強(qiáng)的信念是一個人最寶貴的財富，是一切成功之源。

2、只要不斷改變就能成功

為什么說只要改變就能成功，這也是大自然給我們的啟示。因?yàn)榄h(huán)境不好改變，他人不好改變，我們最好能改變自己來征服環(huán)境。實(shí)際上環(huán)境并不能改變?nèi)?，但它能揭示人的本質(zhì)。

很多人都游過名山大川，有道是“太行山上一虬松，千年萬代無人蹤”。要說奇松，首推黃山松，千姿百態(tài)，絕處逢生，美不勝收。從巖石縫里左拐右拐生出來的，又駝背又彎腰的奇松，結(jié)果成為人間一道奇景——這些奇松是最有理由不能生長的，石縫中缺乏泥土，缺乏水份，缺少陽光，出生時連最起碼的光合作用都不好進(jìn)行，好不容易長個芽，又頂?shù)绞^了，這幼小的生命又不得不彎腰改變自己，尋找自己的生存空間。結(jié)果不知拐了多少彎，才能見到天日茁壯成長。篇二：做一個有責(zé)任心的人主題班會

九（1）班“做一個有責(zé)任心的人”主題班會教學(xué)設(shè)計

備課人：楊智剛攜全體同學(xué)

教育主題：做一個有責(zé)任心的人

設(shè)計背景：

責(zé)任心反映著一個人的精神境界和思想品德，是刻苦學(xué)習(xí)、努力攀登的強(qiáng)大動力，是不懈奮斗、追求卓越，將才學(xué)奉獻(xiàn)給社會的重要保證。每個學(xué)生都應(yīng)肩負(fù)著對自己、對他人和集體、對家庭、對社會與國家等的責(zé)任。在眾多優(yōu)良品質(zhì)中，責(zé)任心是那樣樸素而又十分可貴?，F(xiàn)在的學(xué)生不少是獨(dú)生子女或留守兒童，在家由于父母的溺愛，他們?nèi)涡浴⒁宰晕覟橹行?。從學(xué)生的日常行為來看，存在著種種不良的表現(xiàn)：對自己學(xué)習(xí)的要求不高，成就需求低，紀(jì)律意識談薄，生活自理能力差；遇事只求自己合適，很少考慮到他人和集體，事不關(guān)己，高高掛起，做事缺乏責(zé)任心，對集體漠不關(guān)心；對父母長輩沒有禮貌，對同學(xué)沒有熱情；對自己生活的環(huán)境不愛護(hù)，破壞公物等等，他們的責(zé)任心日益淡薄，令人擔(dān)憂。因此從細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，樹立起學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任意識刻不容緩。

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生懂得什么是責(zé)任心，如何做一個有責(zé)任心的人。

2、教育學(xué)生做事應(yīng)有責(zé)任意識，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)。

3、通過活動讓學(xué)生感受責(zé)任心的重要性，增強(qiáng)責(zé)任意識，使學(xué)生明確對自己、對他人和集體、對家庭、對社會與國家等應(yīng)盡的責(zé)任行為，并懂得在細(xì)節(jié)中努力實(shí)踐責(zé)任和履行責(zé)任。

班會時間：2013年12月2日（第14周星期一下午第二節(jié)課在九（1）班舉行）

教學(xué)過程：

一、主持人宣布活動開始

開場：

主持人（張）尊敬的各位來賓，親愛的同學(xué)們，大家下午好！

主持人（楊）九（1）班“做一個有責(zé)任心的人”主題班會現(xiàn)在開始！（用幻燈片展示主題班會課題）

主持人（張）俄國大文豪托爾斯泰曾經(jīng)說過：“一個人如果沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心?！?人要有愛心、信心、進(jìn)取心等，但這些“心”中最重要的是責(zé)任心，主持人（楊）一個人如果沒有責(zé)任心，縱使能力再大，也不會做出更好的成績。

主持人（張）責(zé)任心是金。俗話說：“是金子總會發(fā)光的！”一個人有了責(zé)任心，他的生命就會閃光。

主持人（楊）責(zé)任心是美?，F(xiàn)代人都在追求美，但他們往往只追求外表的華麗、漂亮，卻忘掉了追求心靈美，其實(shí)心靈美才是真正的美。

主持人（張）一個人有了責(zé)任心，就擁有了至高無上的靈魂。

主持人（楊）一個人有了責(zé)任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動。

主持人（張）一個人有了責(zé)任心世界才更精彩、更迷人！主持人（楊）今天，圍繞“做一個有責(zé)任心的人”這個話題，我們大家一起來上一堂人生哲理課，在短短的45分鐘內(nèi)，希望大家對責(zé)任有更深的領(lǐng)悟。

二、什么是“責(zé)任心”？

1．講故事，明確責(zé)任心的重要性

主持人（張）責(zé)任心對一個人來說，究竟有多重要呢？首先我來給大家講個故事。1967年8月23日，前蘇聯(lián)宇航員科馬洛夫獨(dú)自一人駕駛“聯(lián)盟1號”宇宙飛船完成任務(wù)準(zhǔn)備返航

時，發(fā)現(xiàn)降落傘失靈，無法打開，減速無望，飛船爆炸，宇航員犧牲。造成事故的原因是地面檢查人員責(zé)任心不強(qiáng)，忽略了一個小數(shù)點(diǎn)。

主持人（楊）這個故事告訴我們，一個人要是缺失了責(zé)任心，會帶來無法預(yù)料的損失，甚至是災(zāi)難。

主持人（張）責(zé)任心是指每個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。它是人生中最為寶貴的品質(zhì)，這也是我們每個人都應(yīng)該具有的最起碼的品質(zhì)。有了責(zé)任心，才能更好地承擔(dān)我們應(yīng)有的責(zé)任。比爾·蓋茨曾對員工說：“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心”。擁有強(qiáng)烈的責(zé)任心對我們的現(xiàn)在及未來有著積極而不可忽視的重要作用。2.詩歌朗誦，明責(zé)任

主持人（楊）下面有請張文娟、李夢婷、陳安吉、周超凡同學(xué)為我們帶來詩歌朗誦《感悟責(zé)任》，大家歡迎！（配樂）

（朗誦內(nèi)容略?）

主持人（楊）責(zé)任包含兩個方面的內(nèi)涵：

1、分內(nèi)應(yīng)做的事；

2、因沒有做好分內(nèi)應(yīng)做的事而應(yīng)承擔(dān)的過錯。作為中學(xué)生來說，首先要對自己負(fù)責(zé)，其次還要對他人負(fù)責(zé)；對班級負(fù)責(zé)；對家庭負(fù)責(zé)，對祖國和社會負(fù)責(zé)。而學(xué)習(xí)是我們的第一責(zé)任。責(zé)任就是對自己的學(xué)習(xí)，毫無怨言地承擔(dān)，并認(rèn)認(rèn)真真地做好。責(zé)任就是你的承諾，為了某個目標(biāo)不斷的努力奮斗。

主持人（張）下面有請周夢雅、楊玉婉同學(xué)為我們帶來吉他演奏，大家歡迎！

三、大家討論，辯責(zé)任。（大屏幕出示圖片）

主持人（張）在上海，曾經(jīng)流傳著這樣一個感人的故事：有一位普通的公交車駕駛員，叫黃志全，但他卻被所有的上海人都記在了心里。一次在行車途中黃志全突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下了車；將發(fā)動機(jī)關(guān)閉，確保了車和乘客、路人的安全。最后，他安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了他的呼吸。在生命的最后一分鐘里，黃志全，這個平凡而普通的公交車駕駛員，在生命的最后一刻，把對別人的負(fù)責(zé)，看得比自己的生命還重要！

主持人（楊）一名平凡的公共汽車駕駛員，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字？這是因?yàn)樗幸活w閃光的責(zé)任心！在生命最后一分鐘，他沒有忘記自己的責(zé)任！就是這份責(zé)任心，挽救了多少人的生命！

主持人（張）請同學(xué)們考慮一下，假如這位司機(jī)采取緊急剎車措施，及時吃藥自救，并能挽救自己的生命。他的這種行為，會給乘客、公交車公司和司機(jī)帶來些什么？請同學(xué)們分別就乘客、公交車公司和司機(jī)三方面展開想象。

（老師主持）

（學(xué)生代表交流中?）

四、玩游戲，培養(yǎng)責(zé)任心

主持人（楊）同學(xué)們，你們的責(zé)任心強(qiáng)嗎？大家既然都不好回答，不妨讓我們來測一測。下面我們一起來玩一個游戲。

主持人（張）這個游戲叫“對不起，我錯了！”游戲規(guī)則是：（大屏幕出示游戲規(guī)則）班級同學(xué)現(xiàn)在被分成兩組，每組選派3位同學(xué)參加游戲。兩組同學(xué)相隔一臂站成兩排，老師喊“一”時，向左轉(zhuǎn)；喊“二”時，向后轉(zhuǎn)；喊“三”時，向右轉(zhuǎn)；喊“四”時，保持不動。當(dāng)有人做錯時，做錯的人要走出隊(duì)列，歸隊(duì)時要面對你的組先鞠一躬，然后高聲說：“對不起，我錯了！”（學(xué)生在老師指揮下玩游戲）

老師： 我想問大家一個問題，“對不起，我錯了”這句話該不該說？為什么要說？請大家舉手發(fā)言。（老師談集體的責(zé)任。）

主持人（張）這只是一個小小的游戲，但卻表明了做人要勇于承擔(dān)責(zé)任的大道理。面對錯誤時，大多數(shù)情況是沒人承認(rèn)自己犯了錯誤；少數(shù)情況是有人認(rèn)為自己錯了，但沒有勇氣承認(rèn)，因?yàn)楹茈y克服心理障礙；少數(shù)情況有人站出來承認(rèn)自己錯了。

主持人（楊）現(xiàn)實(shí)生活中，每個人難免都犯一點(diǎn)這樣或那樣的錯誤，有的錯誤發(fā)生時有人在場，有的錯誤發(fā)生時或許沒有人知道，前后的環(huán)境不同，相比認(rèn)識錯誤的程度就不同。自己的隊(duì)友在犯錯誤后，當(dāng)著大家的面主動承認(rèn)錯誤，這就是教育我們在生活中要勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。

五、看圖片，尋找遺失的責(zé)任心

主持人（張）我相信在座的各位同學(xué)，都是有責(zé)任心的，都有著積極追求進(jìn)步的強(qiáng)烈愿望。但是，我們肩上的責(zé)任曾經(jīng)在某個地方、某段時間遺失過，請看大屏幕。

主持人（張）請大家尋找圖片中不負(fù)責(zé)任的行為！請舉手發(fā)言！

圖片1：同學(xué)們回答后，主持人接著提問：

1、你有過這種行為嗎？

2、（有），以后還會有嗎？（沒有）假如你是他的同桌，你會怎么辦？

3、你會給他怎樣的建議呢？謝謝！

圖片2：同學(xué)們回答后，主持人接著提問：

1、我們班級有這些現(xiàn)象嗎？這些現(xiàn)象正常嗎？你有過嗎？

2、如果你看到這些現(xiàn)象，你會怎么做？

3、你有哪些好的建議？謝謝！

圖片3：如果你是值日生，你會怎么做呢？為什么？（同學(xué)回答不出來或回答不好，主持人補(bǔ)充：班級就是我們的家，人人都要愛護(hù)她。只有環(huán)境整潔了，我們的家才更和諧。）主持人（楊）我們都生活在同一個集體中，對于集體的榮譽(yù)，每個人都有責(zé)任。只有每個人承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任，整個集體才會因個體的責(zé)任心而進(jìn)步。我希望在我們的班級、我們的校園里，這種遺失責(zé)任心的行為會越來越少，有這種行為的同學(xué)也越來越少。

主持人（張）作為當(dāng)代的中學(xué)生來講，責(zé)任心是我們每一個合格學(xué)生必備的道德修養(yǎng)。我覺得，我們不一定要把它壯大到成就世界的最大化，其實(shí)完成好自己學(xué)習(xí)的每項(xiàng)任務(wù)，關(guān)心集體的每件事，這就是最實(shí)際的責(zé)任心的實(shí)踐。在此，我建議每位同學(xué)，要學(xué)會享受擁有責(zé)任心的過程，盡最大努力去理解責(zé)任心的真諦，將責(zé)任心落實(shí)在細(xì)節(jié)上，我相信，我們的初中生活必將更加的非凡而充實(shí)。

主持人（楊）下面有請沈漢文等同學(xué)，為我們帶來的舞蹈，大家歡迎！

六、看視頻，激發(fā)責(zé)任心

主持人（張）大家請看大屏幕，圖片中的與姚明手牽手步入北京奧運(yùn)會開幕式主會場的小男孩叫林浩，是汶川大地震中的最年幼的抗震小英雄。林浩小朋友在逃生后又重返廢墟，救出兩名同學(xué)。當(dāng)問起他為什么這么勇敢時，他很堅(jiān)定的說:：“我怕，但我是班長！”

主持人（楊）同學(xué)們，聽到小林浩的回答后，你的內(nèi)心被震撼了嗎？現(xiàn)在你還會把“我還小，等我長大！”作為你逃避責(zé)任的理由嗎？每個人，無論你多大，都肩負(fù)著相應(yīng)的責(zé)任。在責(zé)任面前，我們沒有借口。

主持人（張）因?yàn)樨?zé)任心是一個人能否立足社會、成就事業(yè)最基本的人格品質(zhì)，某種程度上講，責(zé)任心多大，你的人生舞臺就有多大。敢于承擔(dān)責(zé)任的人必定會引起人們的尊敬與欽佩。作為有志青少年，我們要以行動證明自己是一個敢于擔(dān)當(dāng)、值得信賴的人。在家做個好兒女，在校做個好學(xué)生，在外做個好公民。

主持人（楊）下面請看一段視頻。（播放十大最美孝心少年高雨欣事跡）主持人（楊）看完后，你有什么想說的嗎？請舉手發(fā)言！

七、總結(jié)

主持人（張）水因?yàn)橛辛税兜募s束,才會優(yōu)美地匯成河流。責(zé)任對于人就像水有了岸一樣。

主持人（楊）責(zé)任是承擔(dān)憂患的力量；是緩解糾紛的機(jī)智；是寬容別人的度量；是克服斤斤計較能屈能伸的一種大氣。

主持人（張）責(zé)任是最真的動力，喚起內(nèi)心沉睡的情感。責(zé)任不僅能給予他人以滿意和快樂，而且還會使自己更美麗、更高尚。

主持人（楊）同學(xué)們，你們是祖國的未來，你們的道路任重而道遠(yuǎn)，唯有樹立責(zé)任意識，你們才能取得更大的進(jìn)步，才能擁有更好的發(fā)展。

主持人（張）讓我們勇敢的扛起那副屬于我們自己的責(zé)任，讓我們的生命與責(zé)任同行，讓我們的生命更厚重，讓我們的人生更深刻。

主持人（楊）就讓我們從撿起自己腳下的紙屑開始，從每天的清晨開始，從聽好一節(jié)課開始，從做好一次作業(yè)開始，做一個有責(zé)任心的人！腳踏實(shí)地，拼搏奮斗，你們一定可以成為祖國有用的棟梁！

合：九（1）班“做一個有責(zé)任心的人”主題班會到此結(jié)束。感謝各位老師蒞臨指導(dǎo)，感謝各位同學(xué)的密切配合，謝謝！（播放背景音樂）篇三：主題班會

“‘三心’伴我行 你我共成長”主題班會 09高級機(jī)電 班會目的：通過班會活動使同學(xué)們了解責(zé)任，感恩，進(jìn)取的涵義，培養(yǎng)學(xué)生的感恩心、責(zé)任心、進(jìn)取心，展現(xiàn)自我。

班會重點(diǎn)：教育學(xué)生懂得感恩，勇于承擔(dān)責(zé)任，積極進(jìn)取。

班會難點(diǎn)：如何用自己的實(shí)際行動來感恩，盡責(zé)，進(jìn)取。

班會過程：

1．布置學(xué)生準(zhǔn)備朗誦的材料，故事材料。2．布置學(xué)生的歌曲材料。

3．ppt背景準(zhǔn)備，音樂材料準(zhǔn)備。4．布置教室

主持人： 姚夢洋 金應(yīng)成實(shí)施過程：

一．配樂開場白：

姚：親愛的同學(xué)們，老師們，大家下午好！

金：09高級機(jī)電“感恩心 責(zé)任心 進(jìn)取心”主題班會，現(xiàn)在開始！

姚：溫室里的花朵是永遠(yuǎn)經(jīng)不起風(fēng)雨洗禮的，惡劣的環(huán)境卻在無形中磨練了我們的意志。

金：只有體會了生存的艱辛，才知道去珍惜腳下這一方寸土的來之不易。

姚：花兒不可能一年四季都常開不敗，月亮也不可能從月初圓到月尾，所以我們才有了對春天的向往，有了對八月十五的渴盼，于是，花好月圓成了最普遍的幸福生活的代言。

金：我想每個人對幸福的體驗(yàn)和追求都是不盡相同的。身有殘疾的人認(rèn)為能擁有健全的體魄就是幸福；饑寒交迫的人覺得能一生衣食無憂便是幸福；生活富足的人堅(jiān)信精神的充實(shí)才是最大的幸福。姚：正因?yàn)樯钪杏兄@么多缺憾，我們才有了更多美好的追求，我們才不會停止前進(jìn)的步伐。也許我少了別人所擁有的，但卻得到了他人所無法收獲的。

金：拋卻所有憤恨不平，拋卻所有怨天尤人，讓我們心懷感恩，感謝我們的父母，因?yàn)樗麄兘o了我們最寶貴的生命。

姚：接下去請大家欣賞由徐曉峰，蔣家恒，沈磊的散文朗誦〈〈感恩心語〉〉 1．散文朗誦〈〈感恩心語〉〉（徐曉峰，蔣家恒，沈磊）

金：聽完剛才幾位同學(xué)的朗誦，大家都知道了感恩是什么。懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會感恩，因?yàn)檫@會使世界更美好，使生活更加充實(shí)。

姚：接下來我們就以游戲的方式來問問你們一些關(guān)于父母的問題。2．游戲三人一組游戲，主持人提問，三人搶答。

（1）父親節(jié)是什么時候？

（2）母親節(jié)是什么時候？

（3）父母親的生日是什么時候？

（4）父母親愛吃什么？

（5）你父母的結(jié)婚紀(jì)念日？

（6）你父母是屬什么的？

金：游戲做完了，父母親都記得孩子的生日，從今天起，我們也要記住他們的生日，用我們真摯的心來感恩父母的養(yǎng)育之恩。

姚：父母親養(yǎng)育我們，老師用心教育培養(yǎng)我們，這是他們的責(zé)任，那我們的責(zé)任是什么呢？ 金：下面請欣賞顧辰和艾祺講的責(zé)任小故事。3．講故事

姚：如果是你，你敢從你洗過的馬桶中舀水喝嗎？在工作中追求完美，這也是工作責(zé)任感的體現(xiàn)。

金：下面我們就請艾祺再為大家講一個關(guān)于責(zé)任心的故事吧。

講故事

姚：從這幾個故事中，我們明白什么是責(zé)任心。

金：責(zé)任心是指對事情能敢于負(fù)責(zé)、主動負(fù)責(zé)的態(tài)度；

姚：責(zé)任心，是一種舍己為人的態(tài)度；

金：責(zé)任心是發(fā)憤圖強(qiáng)的干勁；

姚：責(zé)任心是永不消失的精神。

姚：如果我們每個人都有責(zé)任心，我們將會收獲美好的希望，下面請欣賞歌曲〈〈隱形的翅膀〉〉。

4．歌曲《隱形的翅膀》

金：今天我們班會課的主題是“責(zé)任心 感恩心 進(jìn)取心”，剛才已經(jīng)解釋了什么是感恩之心，什么是責(zé)任心，那什么是進(jìn)取心呢？ 姚：拿破侖·希爾告訴我們，進(jìn)取心是一種極為難得的美德，它能驅(qū)使一個人在不被吩咐應(yīng)該去做什么事之前，就能主動地去做應(yīng)該做的事。

金：進(jìn)取心是不斷要求上進(jìn)、立志有所作為的心理狀態(tài)。有進(jìn)取心的人，往往有理想、有志氣，積極肯干，不怕困難。

姚：下面請大家來說說關(guān)于進(jìn)取心的短語或者詩句。5．說一說關(guān)于進(jìn)取心的詩句或短語。

女：我們每個人都有自己的夢想，為了美好的夢想，我們也應(yīng)該不斷積極進(jìn)取，下面請陳斌和陳俊杰為大家?guī)硪皇住础次业奈磥聿皇菈簟怠怠?/p>

男：時間過的真快啊，我們的主題班會就要結(jié)束了。

女：讓我們以一曲〈〈明天會更好〉〉來迎接美好明天的到來。6．歌曲《明天會更好》

男：最后由我們的班主任小結(jié)今天的主題班會。

班主任總結(jié)：

附：班會詳細(xì)資料篇四：做一個有責(zé)任心的人主題班會教案

做一個有責(zé)任心的人主題班會教案

一、班會背景：

今天的少年兒童是跨世紀(jì)的一代，是21世紀(jì)的主人，是人類的未來。但隨著我國社會逐漸以獨(dú)生子女家庭為主要結(jié)構(gòu)的發(fā)展，學(xué)生在家庭、學(xué)校都表現(xiàn)出以自我為中心的許多行為，對自己做過的或做錯的事缺乏自我反省，不能主動承擔(dān)責(zé)任。

二、班會目的：

1、讓學(xué)生懂得一個人做事要有責(zé)任心，要有負(fù)責(zé)到底的精神，學(xué)會自己做的事自己負(fù)責(zé)。

2、教育學(xué)生做事要認(rèn)真，勇于承擔(dān)責(zé)任，不推諉。

三、班會準(zhǔn)備：

1、學(xué)生注意觀察我們班的同學(xué)做事負(fù)責(zé)與不負(fù)責(zé)的事例；

2、教室布置：

（1）學(xué)生坐整齊；

（2）教室前的黑板寫上主題。

四、班會過程

（一）程序

1、學(xué)生導(dǎo)語；

2、講故事《成長與責(zé)任》，學(xué)生談感受；

3、學(xué)生列舉班級“責(zé)任心”強(qiáng)的事例；

4、讀名人名言；

5、輔導(dǎo)員總結(jié)；

（二）活動紀(jì)實(shí)

1、隊(duì)會儀式

2、宣布活動開始

班長：責(zé)任心是金。俗話說：“是金子總會發(fā)光的！”一個人有了責(zé)任心，他的生命就會閃光。責(zé)任心是美。當(dāng)代人都追求美，追求外表的華麗、漂亮，卻忘掉了心靈美，其實(shí)心靈美才是真正的美。一個人有了責(zé)任心，就擁有了至高無上的靈魂。一個人有了責(zé)任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動。一個人有了責(zé)任心世界才更精彩、更迷人！

五（1）班“做一個有責(zé)任心的人”主題班會現(xiàn)在開始！

3、講故事

班長：同學(xué)們，我們每個人生活在社會上，都在做著各自的事情，有國家和社會交給的事，有的是集體的事，有的是他人委托的事，做好這些事是每個人應(yīng)盡的責(zé)任。

老師講故事：烏鴉兄弟倆同住在一個窠里，有一天，窠破了一個洞，大烏鴉想老二會修的，小烏鴉想老大會修的，結(jié)果誰也沒有去修。后來洞越來越大了，大烏鴉想：“這下老二一定會去修了，難道窠這樣破了，它還能住嗎？”小烏鴉想：“這下老大一定會修了，難道窠這樣破了，它還能住嗎？”結(jié)果又是誰也沒有去修。一直到了寒冷的冬天，西北風(fēng)呼呼地刮著，大雪紛紛地飄落。烏鴉兄弟倆都 蜷縮在破窠里，哆嗦地叫著：“冷??！冷??！”大烏鴉想：“這樣冷的天氣，老二一定耐不住，它會去修。小烏鴉想：“這樣的天氣，老大還耐得住嗎？它一定會去修了?！比绱死涞奶鞖饪蛇€是誰也沒有動手，只是把身子蜷縮得更緊些。風(fēng)越刮越兇，雪越下越大。結(jié)果，窠被大風(fēng)吹到地上，兩只烏鴉都凍僵了。

學(xué)生感受：只要烏鴉兄弟中的其中一個能負(fù)責(zé)任，它們就不會有這樣悲慘的下場了。看來，責(zé)任心太重要了。責(zé)任心的范圍很廣，自信心、進(jìn)取心、孝心等等，它們的核心就是責(zé)任心。老師總結(jié)：同學(xué)們唯有樹立責(zé)任意識,你們才能取得更大的進(jìn)步,才能擁有更好的發(fā)展。責(zé)任對于人就像水有了岸一樣。責(zé)任是承擔(dān)憂患的力量;是緩解糾紛的機(jī)智;是寬容別人的度量;是克服斤斤計較能屈能伸的一種大氣。責(zé)任不僅能給予他人以滿意和快樂,而且還會使自己更美麗、更高尚。就讓我們從撿起自己腳下的紙屑開始,從每天的清晨開始,做一個有責(zé)任感的人!腳踏實(shí)地,拼搏奮斗,你們一定可以成為祖國有用的棟梁!篇五：《認(rèn)識自我 完善自我》主題班會教案

《認(rèn)識自我 完善自我》主題班會教案

一、活動主題：正確認(rèn)識自我，分析自我，調(diào)整自我。

二、活動目的：

1、通過活動使學(xué)生明白真實(shí)的自我有優(yōu)點(diǎn)和不足兩個方面。

2、學(xué)會正視自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，克服自傲、自負(fù)、自卑等心理。

3、培養(yǎng)學(xué)生分析調(diào)整自我的能力。

重點(diǎn)：肯定自己的獨(dú)特性，提升自己的信心。

難點(diǎn)：客觀地評價自己，認(rèn)識自己，做最好的自己。

三、理論分析：心理學(xué)認(rèn)為人的潛能是有差異的，每一個人都有優(yōu)點(diǎn)和不足，然而，生活中卻常有人只看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，卻看不到自己的弱點(diǎn)和不足；也有些人常看到自己的很多問題，而看不到自己的長處。人對自己的認(rèn)識也和人對客觀世界的認(rèn)識一樣，需要一個了解和學(xué)習(xí)的過程，可見，正確認(rèn)識自我也是一種本領(lǐng)、一種技能，需要學(xué)習(xí)和討論。本課的學(xué)習(xí)旨在培養(yǎng)學(xué)生正確對待自己的優(yōu)點(diǎn)和不足及分析調(diào)整自我的能力，培養(yǎng)學(xué)生用積極樂觀向上的態(tài)度對待學(xué)習(xí)和生活。

活動形式：通過講故事、提問、討論、小活動等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生充分地參與活動，發(fā)揮學(xué)生主體地位，讓學(xué)生在體驗(yàn)中感悟收獲；因?yàn)橹袑W(xué)生尤其是高中生的自信心、參與性大大增強(qiáng)，喜歡在參與中展現(xiàn)自我，加之高中生的認(rèn)知能力提升，理解性、選擇性增強(qiáng)，用活動、討論等方式更易于學(xué)生接受。

結(jié)構(gòu)設(shè)計：通過（熱身）導(dǎo)入（提出問題）-----分析問題（成因、利弊、判斷）---解決問題（方法）-------提升、內(nèi)化行動。

四、活動過程：

一）導(dǎo)入

看圖取名

師：我們來看這幅圖，根據(jù)你所看到的，給這幅圖起個名字。

（老師將學(xué)生們起的名字寫在黑板上）2 老師講故事

（1）烏鴉的故事

一只老鷹從峰頂上俯沖下來，將一只小羊抓走了。一只烏鴉看見了?..它也想抓只羊回去于是天天練習(xí)。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來。結(jié)果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說：“這是一只??”

提問：你們認(rèn)為烏鴉的問題在哪里呢？

其實(shí)這就是它沒有認(rèn)識自己的緣故。

（2）畫家的故事

師：有一位畫家把自己的畫放在畫廊上，請人們點(diǎn)評，第一天請人們把敗筆之處圈出來，結(jié)果一天下來，幾乎畫的每一個角落都被圈出來了。畫家覺得非常沮喪。畫家的老師對他說：“不要沮喪，明天依然拿這幅畫，讓人們將精彩的部分都圈出來。結(jié)果一天下來，又是畫的每個角落都被圈出來了。這時候這個畫家終于明白了，世人的觀點(diǎn)難以統(tǒng)一，最關(guān)鍵是要自己有自己的想法，畫自己想畫的。當(dāng)我們自己不能很好地認(rèn)識自己時，就會被別人所左右。

老師小結(jié)

臺灣文人林清玄說：“人生的缺憾，最大的就是和別人比較。與高人比較，使我們自卑；與下人比較，使我們驕傲。外來的比較是我們心靈動蕩不能自在的來源，也使得大部分人都迷失了自我，屏蔽了自己的心靈原有的馨香。”實(shí)際上，任何人都不可能完美無缺，人人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，每個人不應(yīng)該因缺點(diǎn)而懷疑自己，也不要因優(yōu)點(diǎn)輕視他人。你就是這個世界上獨(dú)一無二的一個，所以要充分地認(rèn)識自己，讓自己揚(yáng)長補(bǔ)短，散發(fā)自己獨(dú)特的個人魅力

二）正確認(rèn)識自己活動

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1、要求全班同學(xué)寫下自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)(各人說出贊美自己的話不少于5句，缺點(diǎn)一句)只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意愿。——高爾基

學(xué)生發(fā)言：

如：精力旺盛、熱情、沉著冷靜、求知欲強(qiáng)、遵守紀(jì)律、善于思考、細(xì)心、大度、爽朗、謹(jǐn)慎、想象力豐富、獨(dú)立、隨機(jī)應(yīng)變、誠實(shí)、樂于助人、擁有多方面的才能、父母關(guān)心體貼、擁有自己珍愛的物品，喜歡音樂、美術(shù)等。

誠實(shí) 害羞 有禮貌 樂于助人 可靠 快樂懶惰 有進(jìn)取心 整潔 身體健康 合群 勤奮 認(rèn)真、幽默 好幻想 孤獨(dú) 愛表現(xiàn) 果斷 勇敢 有毅力 謹(jǐn)慎

2、學(xué)生將自我欣賞公布于眾，讓同學(xué)傾聽及評價。

3、師： 通過剛才的活動，我感到很高興，大家都有那么多優(yōu)點(diǎn)且被大家認(rèn)可，我為你們而驕傲，那同學(xué)們能不能談一談?wù)J識自己的優(yōu)點(diǎn)會有什么好處？

學(xué)生分析：能幫我們樹立自信；能幫我們找到自尊自信的支點(diǎn)；能多創(chuàng)造成功的記錄，能更好的發(fā)揮潛力?

4、認(rèn)識缺點(diǎn)

師：你的優(yōu)點(diǎn)你知道了，你的缺點(diǎn)你是否也清楚呢？請大家說一說。（學(xué)生自由發(fā)言）師：認(rèn)識缺點(diǎn)有必要嗎？為什么？

學(xué)生發(fā)言：不認(rèn)識自己的缺點(diǎn)，容易因自負(fù)而失?。粌?yōu)點(diǎn)可能會受到缺點(diǎn)的影響；只看優(yōu)點(diǎn)，不看缺點(diǎn)，就會聽不進(jìn)別人的批評；就會驕傲；只退不進(jìn)，失去尊嚴(yán)?? 師：我們既要正確認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)，又要正確認(rèn)識自己的缺點(diǎn)，可總是有一些同學(xué)老是抓住自己的缺點(diǎn)不放，只看到自己的缺點(diǎn)，只拿自己的缺點(diǎn)去和別人比，這樣的結(jié)果是什么呢？

學(xué)生分析：容易形成嫉妒虛榮的心理；容易形成自卑心理；形成消極情緒?? 師：那就請你伸出你那雙溫暖的手幫這些同學(xué)出出主意，告訴他們怎樣改變這種不良心態(tài)。

學(xué)生發(fā)言：我會告訴他：尺有所短，寸有所長，每個人都有長處和短處；正確看待自己的缺點(diǎn)，想辦法改正；根據(jù)自己的實(shí)際情況不斷調(diào)整自己的參照標(biāo)準(zhǔn)；要比自信，比勇氣，比前進(jìn)的方向? 觀看視頻《認(rèn)識你自己》并談?wù)劯惺?/p>

在班歌《怒放的生命》中結(jié)束本次班會

三）教師結(jié)束語：每個人身上都有或多或少的優(yōu)點(diǎn)，那是金子。只要是金子，無論散落在那里，都會閃閃發(fā)光。但我們也不能拿放大鏡來看自己的優(yōu)點(diǎn)。每個人身上的缺點(diǎn)，就像一條蛀蟲，慢慢侵蝕著我們的肌體和靈魂。我們每個人都應(yīng)該有勇氣正視缺點(diǎn)，并努力改正它。大海不拒百川之水，才變得浩蕩；泰山不拒細(xì)小沙石，才變得高大；蜜蜂采百花之精華，釀出最甜的蜜；我們?nèi)￠L補(bǔ)短，才能健康全面地發(fā)展。

內(nèi)化行動：根據(jù)德育教育的理論和實(shí)踐相結(jié)合原則，知行合一。

鞏固效果：及時反饋，（制定反饋表，標(biāo)有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，以及進(jìn)步的地方），可以是一周一次，也可以是一月一次。

這次主題班會活動應(yīng)用斯金納的小步子，大目標(biāo)----連鎖塑造法和多元智能理論，從而達(dá)到小活動大德育的效果。