第一篇：南京審計(jì)學(xué)院培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得01

南京審計(jì)學(xué)院學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得

根據(jù)市局計(jì)劃安排，我于2013年9月在南京審計(jì)學(xué)院參加了為期10天的審計(jì)業(yè)務(wù)培訓(xùn)班。本次培訓(xùn)的課程設(shè)置針對(duì)性強(qiáng)，內(nèi)容豐富，包括審計(jì)技術(shù)方法、預(yù)算執(zhí)行審計(jì)、國(guó)家審計(jì)模式的制度基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)績(jī)效與問(wèn)責(zé)、跟蹤審計(jì)探索、招投標(biāo)合同審計(jì)等專題講座。此次培訓(xùn)師資力量強(qiáng)、配備科學(xué)合理，教授們用鮮活的案例和豐富的知識(shí)以及精湛的理論，使我更進(jìn)一步了解審計(jì)方法的應(yīng)用技巧和審計(jì)的重難點(diǎn)及其處理，反思以往工作中的不足，使我的審計(jì)理念和知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步得到更新，真是收獲頗多，受益非淺。此次學(xué)習(xí)有以下幾點(diǎn)收獲。

一、開(kāi)拓了視野

分析性復(fù)核是我們熟悉并經(jīng)常運(yùn)用的一種審計(jì)方法，但在審計(jì)技術(shù)方法課程中，陳教授用兩個(gè)典型的案例詮釋了分析性復(fù)核的創(chuàng)新運(yùn)用：

1、是某大型煉鋁廠利用做假賬的方式逃避納稅，審計(jì)人員如果單單以查賬的方式，顯然查不出問(wèn)題，于是審計(jì)人員開(kāi)拓思路，從公司的直流電表入手、摸清該公司年度耗電數(shù)，結(jié)合單位鋁產(chǎn)量耗電量的標(biāo)準(zhǔn)，推斷該公司年產(chǎn)量，最終推斷出該單位應(yīng)納稅數(shù)額。

2、是通過(guò)對(duì)某卷煙廠非主要包裝品的盤(pán)點(diǎn)清查，推斷出該廠各種產(chǎn)品的產(chǎn)量，最終推斷出該單位應(yīng)納稅數(shù)額。這種創(chuàng)新運(yùn)用打破了查賬的局限性，達(dá)到審計(jì)的目的。我們現(xiàn)在從事審計(jì)工作，就應(yīng)積極思考開(kāi)拓創(chuàng)新，如果還是按照傳統(tǒng)的審計(jì)思維模式，肯定滿足不了審計(jì)事業(yè)發(fā)展的需要，也滿足不了黨委、政府的需求。

二、豐富了審計(jì)知識(shí)

從事審計(jì)工作已有15年，當(dāng)聽(tīng)到教授的課后，才發(fā)現(xiàn)審計(jì)知識(shí)更新之快，發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)還不夠深厚。而且由于審計(jì)工作涉及面廣、情況復(fù)雜、政策性強(qiáng)，作為一名新時(shí)期的審計(jì)人員，只注重審計(jì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的。審計(jì)必須對(duì)相應(yīng)審計(jì)領(lǐng)域的政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識(shí)、發(fā)展方向、難點(diǎn)熱點(diǎn)了然于胸，這樣才能在面對(duì)審計(jì)項(xiàng)目時(shí)從容應(yīng)對(duì)，才能保證在實(shí)施審計(jì)時(shí)切實(shí)做到目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出和方法多樣，才能提高工作的質(zhì)量和效率，才能將審計(jì)項(xiàng)目做精做深。之前，我也一直很希望能有機(jī)會(huì)進(jìn)行充電，以盡快適應(yīng)當(dāng)前審計(jì)工作需要。此次審計(jì)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)為我深入學(xué)習(xí)先進(jìn)審計(jì)理論知識(shí)提供了機(jī)會(huì)，通過(guò)培訓(xùn)，讓我系統(tǒng)掌握審計(jì)工作所需要的知識(shí)，了解當(dāng)前先進(jìn)的審計(jì)方法，為更好地開(kāi)展審計(jì)工作打下很好的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)中，教授們從審計(jì)理論開(kāi)始講起，以真實(shí)的審計(jì)案例為導(dǎo)向，使課程理論與實(shí)踐相結(jié)合，聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單易懂，又針對(duì)性實(shí)足。此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為我系統(tǒng)提供了審計(jì)知識(shí)，但真正要做到對(duì)審計(jì)理論專業(yè)知識(shí)掌握并運(yùn)用還有待于今后自己平時(shí)工作中不斷地學(xué)習(xí)和積累，絕非一朝一夕之事，須終生不輟為之。

三、提高了對(duì)審計(jì)定位的認(rèn)知

在學(xué)習(xí)中，教授的“三拳”(太極拳、少林拳、醉拳)說(shuō)、“三鏡”（顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡、照妖鏡）說(shuō)及“雄鷹”審計(jì)、“鳥(niǎo)籠”審計(jì)說(shuō)可謂是生動(dòng)形象，通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)審計(jì)在國(guó)家治理中的作用，更為明確，對(duì)審計(jì)的定位理解更為深刻，審計(jì)是監(jiān)督，更是服務(wù)，寓服務(wù)于監(jiān)督之中，才能全面發(fā)揮審計(jì)的職能作用：一是要加強(qiáng)為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)，不滿足于簡(jiǎn)單地查出問(wèn)題，要深挖問(wèn)題產(chǎn)生原因及危害，提出解決問(wèn)題的對(duì)策，形成詳盡的審計(jì)信息或報(bào)告，為領(lǐng)導(dǎo)決策當(dāng)好參謀；二是要為提升被審計(jì)單位管理水平服務(wù)，查找問(wèn)題的同時(shí)，探索其管理上的漏洞，進(jìn)而幫助被審計(jì)單位整章建制，消除問(wèn)題產(chǎn)生的根源

通過(guò)此次培訓(xùn)，使我豐富了知識(shí)、擴(kuò)大了視野，我會(huì)將南審的學(xué)習(xí)實(shí)踐用到審計(jì)工作中，注重學(xué)用結(jié)合，善于反思，深入調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更用心、更扎實(shí)、更高效地將工作做好，讓自己能擁有足夠的知識(shí)和能力去勝任審計(jì)工作，做一個(gè)真正合格的經(jīng)濟(jì)衛(wèi)士。

第二篇：南京審計(jì)學(xué)院志愿者認(rèn)證

南京審計(jì)學(xué)院——青年志愿者協(xié)會(huì)

南京審計(jì)學(xué)院

青年志愿者認(rèn)證

學(xué)號(hào)：

姓名：

院系班級(jí)：

聯(lián)系方式：

累計(jì)參加志愿服務(wù)時(shí)長(zhǎng)：

參加志愿服務(wù)活動(dòng)的名稱（按時(shí)間羅列）：

審批意見(jiàn)：

南京審計(jì)學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)

年月日（蓋章）

志愿者認(rèn)證

第三篇：南京審計(jì)學(xué)院畢業(yè)論文進(jìn)程

金審學(xué)院2014屆畢業(yè)生畢業(yè)論文工作進(jìn)程表

（學(xué)生版）

為確保2014屆畢畢業(yè)生業(yè)論文工作的順利開(kāi)展，金審學(xué)院畢業(yè)論文指導(dǎo)委員會(huì)根據(jù)教務(wù)處的安排并結(jié)合金審學(xué)院實(shí)際，特制定本屆畢業(yè)論文工作進(jìn)程表，請(qǐng)所有畢業(yè)生遵照?qǐng)?zhí)行。

1.2013年10月30日前，學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)論文選題，安排畢業(yè)論文指導(dǎo)講座；

2.11月15日前，指導(dǎo)教師與學(xué)生見(jiàn)面，下發(fā)任務(wù)書(shū)；指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)始寫(xiě)

作開(kāi)題報(bào)告；

3.12月15日前，學(xué)生完成論文的開(kāi)題報(bào)告，交給指導(dǎo)教師；

4.2014年1月15日前，學(xué)生完成論文一稿，教師寫(xiě)出指導(dǎo)記錄；

5.3月20日前，學(xué)生完成論文二稿，教師寫(xiě)出指導(dǎo)記錄；

6.4月30日前，學(xué)生完成論文三稿，教師寫(xiě)出指導(dǎo)記錄；

7.5月5日前，學(xué)生論文定稿，指導(dǎo)教師撰寫(xiě)論文評(píng)語(yǔ)，給出初評(píng)成績(jī)，確定該

生是否可以參加答辯；

8.是否具備參加

答辯的資格。符合論文答辯資格的學(xué)生向指導(dǎo)教師提交正反印刷的論文簡(jiǎn)

裝本一份，必須有指導(dǎo)教師和評(píng)閱教師的簽名；

9.5月25日前，論文答辯，評(píng)定最終成績(jī)。

10.（1）嚴(yán)格遵守畢業(yè)論文進(jìn)程表的日程安排；

（2）尊重指導(dǎo)教師，主動(dòng)與指導(dǎo)教師保持溝通，保持聯(lián)絡(luò)方式的暢通；

（3）5月20日前必須向指導(dǎo)教師提交畢業(yè)論文全套材料，逾期未交不能參加論文答辯，責(zé)任自負(fù)。

（4）按學(xué)校規(guī)定欠費(fèi)學(xué)生不能參加論文答辯，凡欠費(fèi)學(xué)生須在5月20日前交清學(xué)費(fèi)，方能參加論文答辯。逾期不交，無(wú)法參加論文答辯，影響正常畢業(yè)。

金審學(xué)院畢業(yè)論文指導(dǎo)委員會(huì)

第四篇：南京審計(jì)學(xué)院畢業(yè)論文(學(xué)年論文)格式規(guī)范

附件一：

南京審計(jì)學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）格式規(guī)范

為規(guī)范我校本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作，做到內(nèi)容和格式上的規(guī)范與統(tǒng)一，根據(jù)《科學(xué)技術(shù)報(bào)告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫(xiě)格式》（GB7713-87），結(jié)合我校具體情況，對(duì)本科生畢業(yè)論文撰寫(xiě)格式、排版要求、印制規(guī)格作如下規(guī)定，畢業(yè)設(shè)計(jì)的撰寫(xiě)與格式規(guī)范要求可參照此規(guī)定，并可依畢業(yè)設(shè)計(jì)的需要進(jìn)行修改。

一、畢業(yè)論文的前置部分 1．標(biāo)題

標(biāo)題應(yīng)以最恰當(dāng)、最簡(jiǎn)明的詞語(yǔ)反映論文中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合，能概括整篇論文最重要的內(nèi)容。對(duì)論文標(biāo)題的基本要求是：文、題貼切，簡(jiǎn)短精煉，外延和內(nèi)涵界定恰如其分，一般不宜超過(guò)20個(gè)字。若簡(jiǎn)短題名不足以顯示論文內(nèi)容或反映出屬于系列研究的性質(zhì)，則可利用正標(biāo)題、副標(biāo)題的方法解決，可通過(guò)副標(biāo)題對(duì)正標(biāo)題進(jìn)行補(bǔ)充、延伸或限定。標(biāo)題應(yīng)避免使用不常見(jiàn)的縮略語(yǔ)、字符代號(hào)和公式，通常不采用問(wèn)話的方式。標(biāo)題所用的每一詞語(yǔ)必須考慮到有助于選定關(guān)鍵詞和編制題錄、索引等二次文獻(xiàn)可以提供的特定實(shí)用信息。

2．中文摘要與關(guān)鍵詞

摘要是對(duì)畢業(yè)論文基本思想的簡(jiǎn)短陳述。摘要的作用是使讀者不必閱讀論文全文即能獲得論文的必要信息。摘要應(yīng)說(shuō)明本論文的研究目的和重要性、研究方法、研究的主要內(nèi)容、獲得的基本結(jié)論或研究成果，要突出本論文的創(chuàng)造性成果和新見(jiàn)解，語(yǔ)言力求精煉、準(zhǔn)確。摘要不是選題背景和寫(xiě)作過(guò)程的鋪陳，摘要的內(nèi)容無(wú)需注釋和評(píng)論。

摘要書(shū)寫(xiě)要合乎邏輯關(guān)系，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、表達(dá)準(zhǔn)確、語(yǔ)義確切，一般不再分段落，不用圖表、符號(hào)和專用術(shù)語(yǔ)，中文摘要一般為200-300字。摘要供二次文摘或二次文獻(xiàn)采用。

關(guān)鍵詞是從論文中選用以表示全文主要內(nèi)容信息的單詞或術(shù)語(yǔ)，一篇論文可選取3-8個(gè)詞作為關(guān)鍵詞；多個(gè)關(guān)鍵詞之間應(yīng)用分號(hào)“；”分隔，最后一個(gè)關(guān)鍵詞后不標(biāo)注符號(hào)。中文關(guān)鍵詞應(yīng)盡可能用《漢語(yǔ)主題詞表》等詞表列示的規(guī)范詞，以便檢索。關(guān)鍵詞在論文摘要的末尾另起一行。

3．英文摘要（Abstract）與關(guān)鍵詞（Key words）

論文第三項(xiàng)為英文摘要，另頁(yè)排在“中文摘要與關(guān)鍵詞”之后，應(yīng)語(yǔ)句通順，語(yǔ)法正確，能概括文章內(nèi)容。英文摘要末尾另起一行，注明與中文對(duì)應(yīng)的英文關(guān)鍵詞，英文關(guān)鍵詞之間用空格分隔（空兩格）。

4．目次頁(yè)

目次頁(yè)既是論文的提綱，也是讀者閱讀論文的指南。目次頁(yè)由畢業(yè)論文各部分內(nèi)容順序號(hào)、名稱和頁(yè)碼組成，另頁(yè)排在“摘要”之后。目錄應(yīng)該用“??”連接名稱與頁(yè)碼數(shù)。

5．插圖和附表清單

畢業(yè)論文中如附圖表較多，可以分別列出清單置于目次頁(yè)之后。圖的清單應(yīng)有序號(hào)、圖題和頁(yè)碼。表的清單應(yīng)有序號(hào)、表題和頁(yè)碼。

二、畢業(yè)論文的主體部分

畢業(yè)論文主體部分一般包含引言、正文、結(jié)論、致謝、注釋、參考文獻(xiàn)等。1．引言

引言主要說(shuō)明研究工作的目的、范圍、對(duì)前人工作的評(píng)述以及理論分析、研究設(shè)想、研究方法、預(yù)期結(jié)果和意義等。

2．正文

正文是畢業(yè)論文的主體（學(xué)科專業(yè)不同，論文的選題不同，可以有不同的寫(xiě)作方式），要求論點(diǎn)明確，論據(jù)翔實(shí)、可靠，論證充分、有力。正文應(yīng)做到層次分明，脈絡(luò)清晰，合乎邏輯。每一邏輯段落可冠以適當(dāng)標(biāo)題（章、節(jié)、分標(biāo)題、小標(biāo)題等）。

正文結(jié)構(gòu)一般由社會(huì)實(shí)踐闡述、理論分析論證、實(shí)驗(yàn)分析檢驗(yàn)、結(jié)論等部分組成。正文段落的劃分，應(yīng)視論文性質(zhì)與內(nèi)容而定，正文層次序號(hào)全文應(yīng)一致。

3．結(jié)論

正文的結(jié)論部分，應(yīng)反映論文中通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀察研究并經(jīng)過(guò)理論分析后得到的學(xué)術(shù)見(jiàn)解，是論文最終和總體的結(jié)論。結(jié)論部分的寫(xiě)作要求準(zhǔn)確、精煉，結(jié)論的內(nèi)容一般應(yīng)包括：本文研究結(jié)果說(shuō)明了什么問(wèn)題；對(duì)前人有關(guān)的看法作了哪些修正、補(bǔ)充、發(fā)展、證實(shí)或否定；本文研究的不足之處或遺留未予解決的問(wèn)題，以及對(duì)解決這些問(wèn)題的可能的關(guān)鍵點(diǎn)和方向。

4．致謝

論文的某一部分可能同其他人有合作關(guān)系，或者論文在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成，或者在研究工作或論文中的某一方面得到了特別的幫助，或者論文在撰寫(xiě)、引用文獻(xiàn)圖片資料方面及調(diào)查、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中得到過(guò)一些導(dǎo)師、專家、同學(xué)、合作者或單位的幫助，這些在論文結(jié)束的時(shí)候都應(yīng)該致以謝辭。謝辭應(yīng)簡(jiǎn)短、誠(chéng)摯，有感而發(fā)，感謝的對(duì)象只能是對(duì)本篇論文有實(shí)質(zhì)性幫助的人。致謝的篇幅一般不超過(guò)一個(gè)頁(yè)碼。

5．引文與注釋

論文引用的文獻(xiàn)、資料及其他人的觀點(diǎn)必須注明出處，引用論點(diǎn)必須準(zhǔn)確無(wú)誤，不能斷章取義。論文中引用部分必須用引號(hào)標(biāo)明。在文中引用文獻(xiàn)（包括引用原文）時(shí)，不作注釋（無(wú)論是腳注還是尾注），而是在引用處加一括號(hào)，括號(hào)中注明：（1）作者姓名；（2）出版年份（不注月份）；（3）如有必要，注明頁(yè)碼。

對(duì)正文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說(shuō)明可以采用注釋方式處理。注釋一律采用腳注方式，注釋序號(hào)用數(shù)字加圓圈標(biāo)注（如①、②?），僅在當(dāng)頁(yè)連續(xù)排序。正文中腳注號(hào)的位置一般在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)之后，如“，”、“?！钡?，除非專門(mén)用來(lái)說(shuō)明句子中的某個(gè)詞，如“??凱恩斯主義??”。

引文格式一般有以下幾種：(1)基本方法舉例：

例：“這就是有人所說(shuō)的‘短期行為’(李四，1989，p.34)，??”。(2)不需注作者，也不需注頁(yè)碼：

例：“?這一點(diǎn)張三(1990)已經(jīng)有所論證?！?3)作者引用自己的文章，也需注明人名。例：“筆者曾對(duì)此做過(guò)說(shuō)明(王五，1987)。”

(4)正文中若直接出現(xiàn)作者姓名和文章標(biāo)題，可只注出版年份及必要的頁(yè)碼。例一：“這就是李四在《論供給》(1988)一文中所論述的?！?①

①

②例二：“張三在《論需求》一文中指出：‘需求是經(jīng)常變化的’(1990，p.57)?！?5)同時(shí)引用多篇文章時(shí)可在一個(gè)括號(hào)中一起注明，不同作者的文章用分號(hào)分開(kāi)。例：“不少人都曾指出(張三，1987；李四，1990)，??”。(6)同時(shí)引用一位作者的多篇文章時(shí)，可在一個(gè)括號(hào)內(nèi)注明。例：“王五曾多次指出這一點(diǎn)(1987，1988a，1988b，1990)?！?譯文與外文文獻(xiàn)引用方法

(7)引用中譯本文獻(xiàn)，文中僅注明：作者的中譯名；中譯本的出版年份；必要的頁(yè)碼。例：“這就是人們所說(shuō)的‘過(guò)?！?約翰，1990，p.4)?！?/p>

(8)引用外文原文文獻(xiàn)，在文中直接注原文人名，不必翻譯(人名一般只注姓)。例：“這就是有人分析過(guò)的‘短缺’(David，1985，p.55)?！?9)既有中文文獻(xiàn)，又有外文文獻(xiàn)，分別注中文與外文。例：“不少人就此作過(guò)論述(張三，1988；John,1989)?！?注釋標(biāo)注格式一般有以下幾種：

（1）著作類(lèi)：注釋編號(hào).作者.著作名[M].出版社，出版年:起止頁(yè)碼.例：張敏強(qiáng).教育測(cè)量學(xué)[M].人民教育出版社，1998:77.（2）期刊類(lèi):注釋編號(hào).作者.題名[J].期刊名,出版年（卷、期）：起止頁(yè)碼.例：葉瀾.中國(guó)教育學(xué)發(fā)展世紀(jì)問(wèn)題的審視[J].新華文摘,2004(6):76-77.（3）報(bào)紙: 注釋編號(hào).作者.篇名[N].報(bào)紙名稱.出版年,月(日):版次 例：仲偉志.2005中國(guó)改革交鋒錄[N].經(jīng)濟(jì)觀察報(bào),2005,10(3):37.（4）外文文獻(xiàn)

引用專著（編著、譯著）標(biāo)注順序：作者.書(shū)名（斜體，主體詞首位字母大寫(xiě)）[M].出版地點(diǎn)及出版機(jī)構(gòu),出版時(shí)間:頁(yè)碼（引文在原書(shū)跨頁(yè)的，頁(yè)碼間用連接號(hào)，如p.3—4）.例：Basar，T..Dynamic Noncooperative Game Theory[M].New York,Academic Press，1982:p.123.（5）電子文獻(xiàn)或網(wǎng)絡(luò)資源

對(duì)于非紙張型載體的電子文獻(xiàn)或網(wǎng)絡(luò)資源，需要注明文獻(xiàn)出處或電子文獻(xiàn)的可獲得的詳細(xì)地址。

注釋編號(hào).主要責(zé)任者.電子文獻(xiàn)名[文獻(xiàn)類(lèi)型/載體類(lèi)型].：電子文獻(xiàn)的出版或可獲得地址(電子文獻(xiàn)地址用文字表述），發(fā)表或更新日期/引用日期（任選）：

例：法悟.十一五規(guī)劃“建議”透出十一大亮點(diǎn)[EB/OL].:人民網(wǎng)財(cái)經(jīng)版，2005-10-17： 備注：同一著作、期刊、文章有多個(gè)作者的，作者之間使用“，”分隔。

如出版單位系兩個(gè)以上須用“與”字相連，如“上海人民出版社與上海三聯(lián)書(shū)店”。6.參考文獻(xiàn)

文后參考文獻(xiàn)按照《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》（GB7714-87），基本要求如下：（1）論文中列出的參考文獻(xiàn)必須是與論文有密切關(guān)系的重要文獻(xiàn)，無(wú)關(guān)的一律不得列入；（2）參考文獻(xiàn)不少于2本著作和10篇論文，其中至少含1篇外文文獻(xiàn)；

（3）參考文件放在文章末尾，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字分別依序連續(xù)編排序號(hào)，序號(hào)就全篇論文統(tǒng)一按出現(xiàn)先后順序編碼。參考文獻(xiàn)列于正文之后，與正文間隔兩行。（4）文后參考文獻(xiàn)的著錄項(xiàng)目及次序格式： A.連續(xù)出版物

［序號(hào)］ 主要責(zé)任者．文獻(xiàn)題名［J］．刊名，出版年份，卷號(hào)(期號(hào))：起止頁(yè)碼． 例：［１］ 袁慶龍，候文義．Ni-P合金鍍層組織形貌及顯微硬度研究［Ｊ］．太原理工大學(xué)學(xué)報(bào)，2001，32(1)：51-53.B.專著

［序號(hào)］ 主要責(zé)任者．文獻(xiàn)題名［Ｍ］．出版地：出版者，出版年：頁(yè)碼．

例：［３］ 劉國(guó)鈞，鄭如斯．中國(guó)書(shū)的故事［Ｍ］．北京：中國(guó)青年出版社，1979：115． C.會(huì)議論文集

［序號(hào)］ 析出責(zé)任者．析出題名[A]．見(jiàn)(英文用In)：主編．論文集名[C]．(供選擇項(xiàng)：會(huì)議名，會(huì)址，開(kāi)會(huì)年)出版地：出版者，出版年：起止頁(yè)碼．

例：［６］孫品一．高校學(xué)報(bào)編輯工作現(xiàn)代化特征［A］．見(jiàn)：中國(guó)高等學(xué)校自然科學(xué)學(xué)報(bào)研究會(huì)．科技編輯學(xué)論文集(2)[C]．北京：北京師范大學(xué)出版社，1998：10-22．

D.專著中析出的文獻(xiàn)

［序號(hào)］ 析出責(zé)任者．析出題名[A]．見(jiàn)(英文用In)：專著責(zé)任者．書(shū)名[M]．出版地：出版者，出版年：起止頁(yè)碼

例：［12］羅云．安全科學(xué)理論體系的發(fā)展及趨勢(shì)探討[A]．見(jiàn)：白春華，何學(xué)秋，吳宗之．21世紀(jì)安全科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)[M]．北京：科學(xué)出版社，2000：1-5．

E.學(xué)位論文

［序號(hào)］ 主要責(zé)任者．文獻(xiàn)題名［Ｄ］．保存地：保存單位，年份： 例：［７］張和生．地質(zhì)力學(xué)系統(tǒng)理論［Ｄ］．太原：太原理工大學(xué)，1998： F.報(bào)告

［序號(hào)］ 主要責(zé)任者．文獻(xiàn)題名［Ｒ］．報(bào)告地：報(bào)告會(huì)主辦單位，年份：

例：［９］馮西橋．核反應(yīng)堆壓力容器的LBB分析［Ｒ］．北京：清華大學(xué)核能技術(shù)設(shè)計(jì)研究院，1997：

G.專利文獻(xiàn)

［序號(hào)］ 專利所有者．專利題名［P］．專利國(guó)別：專利號(hào)，發(fā)布日期：

示例：［１１］姜錫洲．一種溫?zé)嵬夥笏幹苽浞桨福郏校荩袊?guó)專利：881056078，1983-08-12： H.國(guó)際、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)

［序號(hào)］ 標(biāo)準(zhǔn)代號(hào)．標(biāo)準(zhǔn)名稱［S］．出版地：出版者，出版年：

例：［1］GB/T 16159—1996．漢語(yǔ)拼音正詞法基本規(guī)則［S］．北京：中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)出版社，1996：

I.報(bào)紙文章

［序號(hào)］ 主要責(zé)任者．文獻(xiàn)題名［Ｎ］．報(bào)紙名，出版年，月(日)：版次． 例：［１3］謝希德．創(chuàng)造學(xué)習(xí)的思路[Ｎ]．人民日?qǐng)?bào)，1998，12(25)：10 J.電子文獻(xiàn)

［序號(hào)］ 主要責(zé)任者．電子文獻(xiàn)題名［文獻(xiàn)類(lèi)型/載體類(lèi)型］．：電子文獻(xiàn)的出版或可獲得地址(電子文獻(xiàn)地址用文字表述)，發(fā)表或更新日期/引用日期(任選)：

例：［21］姚伯元．畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)規(guī)范化管理與培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)［EB/OL］．：中國(guó)高等教育網(wǎng)教學(xué)研究，2005-2-2：

征引過(guò)的文獻(xiàn)在注釋中已注明，不再出現(xiàn)于文后參考文獻(xiàn)中。附：參考文獻(xiàn)著錄中的文獻(xiàn)類(lèi)別代碼

普通圖書(shū)：M 會(huì)議錄：C 匯編：G 報(bào)紙：N 期刊：J 學(xué)位論文：D 報(bào)告：R 標(biāo)準(zhǔn)：S 專利：P 數(shù)據(jù)庫(kù)：DB 計(jì)算機(jī)程序：CP 電子公告：EB

三、畢業(yè)論文的寫(xiě)作規(guī)范

論文寫(xiě)作應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行《量和單位》（GB3100～3102—1993）規(guī)定的名稱、符號(hào)和書(shū)寫(xiě)規(guī)則；漢字的使用應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家通用語(yǔ)言文字的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，按照《第一次漢字簡(jiǎn)化方案》、《第一批異形詞整理表》（GF1001—2001）等的要求，使用規(guī)范漢字。除特殊需要外，不得使用繁體字、異體字等不規(guī)范漢字。按照《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》（GB/T15853—1995），凡是可以使用阿拉伯?dāng)?shù)字且很得體的地方，均應(yīng)使用阿拉伯?dāng)?shù)字。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，執(zhí)行《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》（GB/T15834—1995）的規(guī)定。

四、畢業(yè)論文的編輯與排版

（一）畢業(yè)論文的排列順序是：題目、中文摘要與關(guān)鍵詞、英文摘要與關(guān)鍵詞、目次頁(yè)、正文、參考文獻(xiàn)、附錄（需要時(shí)）、致謝。

（二）畢業(yè)論文編輯排版的規(guī)格及要求

1．論文一律用Word編輯、排版，A4紙（70克以上）、縱向橫排、單面打??； 2．頁(yè)面設(shè)置：上方2.5cm，下方2.2cm，左側(cè)2.7cm，右側(cè)2.2cm；

3．題目一般取居中編排格式，字體為3號(hào)宋體加粗；一級(jí)標(biāo)題采用4號(hào)宋體加粗；正文內(nèi)容一律用小4號(hào)宋體；

4．中文摘要與論文題目二倍行距，“摘要”兩字則用加粗小4號(hào)宋體，并用加粗方括號(hào)，如“【摘要】”。中文關(guān)鍵詞編輯格式同“摘要”；

5．英文題頭用3號(hào)字體，英文摘要與關(guān)鍵詞用小4號(hào)Times New Roman字體； 6.小標(biāo)題序號(hào)按“一”、“

（一）”、“1”、“（1）”、“第一”或“首先”順序排列，一般不用“①”號(hào), 理工類(lèi)專業(yè)也可按（1、1.1、1.1.1??）格式編寫(xiě)。根據(jù)文章敘述層次，不需要全用時(shí)，可適當(dāng)減少，但不可反順序使用。“一”后加“、”號(hào)，“1”后加“.”。

（一）、（1）不加任何標(biāo)點(diǎn)，“第一”、“首先”后面均要加“，”號(hào)；

7.百分?jǐn)?shù)和幾分之幾，一律使用“%”和“X/x”，而不用“百分之五十”、“四分之一”。另x%-x%不能省略成x-x%。年份中的前兩位數(shù)不可省略，如“99年”應(yīng)為“1999年”；

8．正文中的圖與表需要注明圖序（序號(hào)）與圖題（圖的名稱）、表序（序號(hào)）與表題（表的名稱）。圖、表中文字用5號(hào)黑體排版。圖表標(biāo)號(hào)采用如下方式：

表序按章編排，如第1章第一個(gè)插表序號(hào)為“表1.1”，依次為表1.2，??表6.1,表6.2, ??（標(biāo)在表上方左上角處）；表名與表序同行，排在表的正上方，表名不允許使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

表頭設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)單明了，盡量不用斜線。全表如用同一單位，將單位符號(hào)移到表頭右上角，加圓括號(hào)。數(shù)字空缺的格內(nèi)加“—”字線（占2個(gè)數(shù)字寬度）。表內(nèi)文字和數(shù)字上、下或左、右相同時(shí)，不允許用“″”、“同上”之類(lèi)的寫(xiě)法，可采用通欄處理方式。

圖序按章編排，如第1章第一圖圖序?yàn)椤皥D1.1”，依次為圖1.2，??圖6.1,圖6.2, ??（標(biāo)在圖的下方）；圖的名稱與圖的序號(hào)同行，排在圖的下方，圖中若有分圖時(shí)，分圖號(hào)用a)、b)標(biāo)識(shí)并置于分圖之下。圖中各部分說(shuō)明應(yīng)采用中文（引用的外文圖除外）或數(shù)字項(xiàng)號(hào)，各項(xiàng)文字說(shuō)明置于圖題之上（有分圖題者，置于分圖題之上），采用揩體五號(hào)字。

插圖與其圖題為一個(gè)整體，不得拆開(kāi)排寫(xiě)于兩頁(yè)。插圖應(yīng)編排在正文提及之后，插圖處的該頁(yè)空白不夠時(shí)，則可將其后文字部分提前排寫(xiě)，將圖移到次頁(yè)最前面；

圖表也可按順序編排。

9．引言、正文、結(jié)論、致謝等編輯字體為小4號(hào)宋體，1.5倍行距； 10.注釋、參考文獻(xiàn)等編輯字體為5號(hào)宋體，1.5倍行距；

11.論文材料中文摘要與關(guān)鍵詞、英文摘要與關(guān)鍵詞、目次頁(yè)頁(yè)碼使用羅馬字符連續(xù)編排，畢業(yè)論文主體部分頁(yè)碼使用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編排，頁(yè)碼統(tǒng)一標(biāo)注在頁(yè)面底端居中。

五、畢業(yè)論文材料目錄與裝訂順序（有關(guān)格式見(jiàn)附件三）1．畢業(yè)論文封面（封一）；

2．材料目錄（封二，與封面正反打?。?； 3．畢業(yè)論文全文； 4．任務(wù)書(shū)；

5．開(kāi)題報(bào)告或?qū)嵤┓桨福?6．指導(dǎo)記錄； 7．評(píng)閱意見(jiàn)表； 8．答辯記錄； 9．評(píng)語(yǔ)及成績(jī)?cè)u(píng)定表。

第五篇：南京審計(jì)學(xué)院模擬兩會(huì)小結(jié)

南財(cái)法學(xué)社

南京財(cái)經(jīng)大學(xué)模擬兩會(huì)初賽現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告總結(jié)

2011年3月26日—27日，在南京財(cái)經(jīng)大學(xué)模擬法庭進(jìn)行了模擬兩會(huì)的初賽。這次的模擬兩會(huì)是由南京財(cái)經(jīng)大學(xué)校學(xué)生會(huì)主辦，由法學(xué)院和校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)聯(lián)合承辦的一次盛大視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)宴會(huì)。它突破了以往單一學(xué)院的束縛，邀請(qǐng)了如會(huì)計(jì)學(xué)院、金融學(xué)院、新聞學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院等15個(gè)學(xué)院廣泛參與，盛況空前，備受矚目。

此次模擬兩會(huì)初賽共分為四場(chǎng)，每場(chǎng)兩組，各院派出的小組人數(shù)為四人，每場(chǎng)最后根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)嘉賓的評(píng)分來(lái)決出第一名晉級(jí)決賽。

各場(chǎng)初賽在主持人致辭并介紹參賽隊(duì)伍及受邀嘉賓中開(kāi)始進(jìn)行。正式開(kāi)場(chǎng)之后首先由一方參賽隊(duì)伍進(jìn)行為時(shí)5-10分鐘的提案陳述，精彩絕倫的陳述聲后由對(duì)方代表團(tuán)針對(duì)提案進(jìn)行有關(guān)提問(wèn)（不得超過(guò)兩個(gè)問(wèn)題）并由陳述一方進(jìn)行為期1分鐘的現(xiàn)場(chǎng)解答。待驚心動(dòng)魄的一番較量之后，PPT上映起了“中場(chǎng)休息”的字幕，現(xiàn)場(chǎng)劍拔弩張的緊張氣氛得以舒緩。但休息的時(shí)間總是過(guò)得很快，約莫10分鐘的中場(chǎng)休息之后，雙方參賽隊(duì)伍再次就位，這次由另一方換做陳述自身提案并解答對(duì)方所提問(wèn)題。又是一番你來(lái)我往的較量之后進(jìn)入了嘉賓評(píng)審階段。各嘉賓本著負(fù)責(zé)任的態(tài)度在進(jìn)行反復(fù)比較，仔細(xì)斟酌之后給出各隊(duì)的最后評(píng)分，每場(chǎng)的兩隊(duì)隊(duì)伍，四個(gè)代表團(tuán)決出最高分者成功晉級(jí)決賽。

南財(cái)法學(xué)社

最后晉級(jí)決賽的四支隊(duì)伍分別為法學(xué)院、食品科學(xué)與工程學(xué)院、工商學(xué)院和應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院。

這次的模擬兩會(huì)本著關(guān)注實(shí)事，關(guān)心身邊大小事的宗旨，為大學(xué)生關(guān)心政治、參政議政提供了平臺(tái)。讓每一個(gè)關(guān)注身邊政治大事、身邊小事的人能夠一飽眼福。初賽的順利進(jìn)行為決賽的順利發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，希望同學(xué)們繼續(xù)關(guān)注，也預(yù)祝我校此次的模擬兩會(huì)能夠完滿完成！

南財(cái)法學(xué)社 2011年3月30日

南財(cái)法學(xué)社