第一篇：任職感悟

任職*社區(qū)黨建專職副書記2周以來，主要做了以下兩方面工作：

（一）學先進在街道領導的帶領下，先后兩次外出參觀學習了我市境內多個受省委表彰的生態(tài)文明先進示范村，區(qū)組織部，市人防辦等單位幫扶成功的2個村居，2個市直單位，*等黨建工作先進團體。

（二）日常工作：7月5日，參加了社區(qū)的黨員集中活動日活動，7月10日，參加了街道便民黨支部與社區(qū)聯(lián)合舉辦的移風易俗宣傳活動。任職以來，我詳細參觀了黨員活動基地，學習遠程教育系統(tǒng)平臺，e支部系統(tǒng)平臺，黨的各項基本工作制度，比如兩學一做，三會一課，組織生活會，民主評議，基層黨組織星級化管理，黨員量化積分管理等制度，學習了*“兩委”班子分析研判報告，*2018年上半年工作總結及下半年工作打算等文件，對黨建工作和村中事物有了初步了解。

所聞所見所思 通過參觀學習，忘不了*縣*鎮(zhèn)*村的屋舍儼然，綠水環(huán)繞；忘不了村民自編自導自演的春節(jié)聯(lián)歡會，大于100%的群眾參與率，增添了濃濃的年味，也凝聚了黨群干群關系；忘不了*村的老年公寓，開闊的文化娛樂廣場，清澈見底的三條水系，高聳挺立的居民保障性住宅樓，三年多時間，*村舊貌換新顏！忘不了*鎮(zhèn)*村清香宜人的荷花茶，以荷葉荷花帶動的農家樂，荷花節(jié)正在應運而生；忘不了市公安局手寫黨史黨章的震撼人心，蕩氣回腸；忘不了“淬火”黨建品牌~ 找差距 通過兩周的學習，走訪，調研，發(fā)現(xiàn)社區(qū)存在以下兩方面問題：

（一）黨員年齡結構情況?，F(xiàn)有黨員22人，黨員平均年齡49歲，60歲以上黨員有9人，50-59歲1人，40-49歲4人，30-39歲7人，20-29歲1人。黨員年齡結構老化，需要重點發(fā)展培養(yǎng)年輕黨員。

（二）理想信念問題。部分黨員宗旨意識淡薄，對群眾缺少感情，對身邊的事物和社區(qū)事務漠不關心，放松了自我教育和自我管理。

下一步打算

（一）做好發(fā)展黨員工作。嚴格按照上級黨組織要求和《黨章》規(guī)定，嚴把質量關，在發(fā)展新黨員程序和材料審批上嚴格規(guī)范，同時不斷吸收新鮮血液，培養(yǎng)壯大黨員隊伍。

（二）加強政治理論教育，著重解決黨員在理想信念、宗旨觀念、組織紀律、發(fā)揮作用等方面存在的突出問題。

什么是人民的好公仆？誠如*村支部書記所言：“當官，要了名就不能要利；當官，不負責就要被問責”。村居黨建工作不僅是我工作的轉折，也是一場人生的洗禮！

第二篇：大學生新任職感悟

放下包袱，快樂前行—淺談大學生任職過程

中的各種不適應

白駒過隙，時光荏苒，自己下隊任職已經三周時間。自己的身份由一名地方大學生蛻變成了一名基層消防警官，自己的職責由單純的遵守學校紀律轉變成了如何做好一名基層指揮員，自己的任務由勤奮學習，勇于實踐轉變成了每日執(zhí)勤、訓練、工作、學習。每當諸多重要的工作任務擺在我們面前，很多的時候我們出現(xiàn)了迷茫，不知所措，令人頭痛的狀況。這些不適應不僅影響了我們心理健康，而且還影響了我們的正常工作、學習。結合自身，本人總結了一下三點不適應：

第一，思想不適應。雖然經過了一年的入警培訓和當兵鍛煉，思想已初步具有軍人的意識，但那種自由散漫的生活作風仍依然存在。思想上的不適應，主要表現(xiàn)在不能嚴格遵守《條令條例》等一系列部隊的規(guī)章制度。自己以前總是認為基層是“天高皇帝遠”，有人管沒人問的地方，做任何事情都可以隨便一點，將《條例條令》的內容拋之腦后。思想上沒有把部隊管理教育放在正確的位置上，認為只要管好自己的車，管好自己的人便萬事大吉，嚴重缺乏執(zhí)勤戰(zhàn)備的思想意識。這種思想上的漠視是對自己職責的一種不尊重，是對自己使命的一種褻瀆，是對部隊紀律的嚴重挑釁。第二，身份上的不適應。大學時代，自己只需要做好一

名學生，努力學好文化知識就可以，而今天的我們上有領導的重托，下有基層官兵的期待。身份的轉變意味著身上擔負的責任的轉變。這種神圣的職責包含了上級對自己堅定不移的信任，下屬對自己殷切的期待。上級希望自己能高效、快捷的完成交給的任務，下屬希望跟著自己能找到屬于自己的一片天地。想到這些情況，自己倍感壓力。這種壓力有好的一方面，也有不好的一個方面。不好的一方面，壓力來了，包袱有了，前進受阻了；好的一個方面，它迫使我們要管理好這支隊伍，不僅要管好，還要帶出自己的特點和特色，將這支隊伍變成一支讓國家和人民放心的隊伍。身份上的轉變同樣意味著思想上的轉變。生活中，自己可以做戰(zhàn)士的知心朋友，無話不談，但工作上一定要嚴肅認真。任何問題都要按原則來，按程序走，違背原則的事情堅決不做。

第三，職能使命上的轉變。學生時代，我們以學習文化知識為第一職能，而進入消防部隊，滅火救援和處置重大災害事故將是我們工作的重點。成功的完成這項工作是我們的義務，是我們使命所在。職能使命也需要我們不斷學習。消防對于我們來說是一個新的科目，研究消防操法、戰(zhàn)術將是我們學習的主要內容。任務職能的轉變要求我們由一名被管理者向一名管理者轉變，這種轉變要求我們擁有更高的政治覺悟，更好的業(yè)務素養(yǎng)，更強的體魄。

如何放下包袱，快樂前行，我認為應該做好以下三點：

一，抓思想，重認識。思想認識上的統(tǒng)一是基層部隊完成各項任務的保障。做任何事情都應該把思想工作放在首位。提高自身的思想認識水平，對整個中隊將起到重大的引領作用，也是我們大學生干部現(xiàn)階段工作的重點，也是今后工作應該把握的方向。我們應該把能不能認真學習《條令條例》，遵守《條令條例》作為檢驗思想工作的試金石。思想認識水平提升上去了，工作就好開展了。

二，勤思考，知不足。作為一名新干部，我們要經常思考工作中遇到的問題，不斷總結工作的得失，提取有用的經驗。本人認為每日三思，對新任干部成長十分有利。一思做人修身?；鶎痈刹孔鋈说谝?，做事第二。一個合格的基層干部要做到“慎獨則心泰，主敬則身強，求仁則人悅，思誠則神欽”，這樣才能保障完成各項任務；二思體能素質。良好的身體素質是完成各項任務的先決條件，也是對基層干部的客觀要求；三思業(yè)務素養(yǎng)。良好的業(yè)務素是消防事業(yè)的根本要求。它在外表現(xiàn)為消防官兵能“打贏大仗，打贏惡仗”，能秉公執(zhí)法，剛正不阿；對內表現(xiàn)為能和戰(zhàn)士一起嚴格遵守《共同條令》。

三，多請教，善學習。古人語“學而不思則罔，思而不學則怠”，針對消防涉及領域多，涉及面寬的特點，我們一定要抱有“舊雨三年精化碧，孤燈五夜眼常青”的精神去鉆研。古語云“學業(yè)有專攻，聞道有先后”，剛邁入警營的我們，低頭可向老班長、老士官學習，抬頭可向大隊參謀、支隊干事學習。老班長、老士官滅火救援經驗豐富，器材操作嫻熟，帶兵管理有道，這些都是我們需要學習的。很多新任職的大學生干部對防火、政工相對陌生，下隊之后課余時間相對充足，可以抽出時間去學習其相關知識。勇于嘗試實踐，是時代給我們大學生干部提出的新要求。我們要抓機遇，迎難而上，完成時代交給我們的任務，擔起時代交給我們重任。

以上是對自己三個星期實習的感悟，不足之處還請各位領導戰(zhàn)友批評指正。

第三篇：任職感悟

任職感悟

2011年8月起，我光榮地成為一名大學生村官，在家鄉(xiāng)本村任職。在任職至今的這三個月內，雖不能說有多么大的收獲，卻也是感觸良多。

想來自己并不算是個覺悟很高的人，在最初，我并不是抱著非村官不當的信念來報考村官選拔考試的。村官，這不過是我諸多選擇當中的一個。作為一個一直將作家、學者作為自己目標的學子，雖然我生長于農村，卻并不以為自己能夠在農村開拓事業(yè)。怎想，機緣巧合之下，卻是原本不受重視的這條路，成了我真正踏入社會的開端。

今年的大學同學畢業(yè)聚會，談及就業(yè)，一位同學的一句“不要灰心”曾令我灰心了半刻。因為這看似關心的話語卻隱含了對我這份工作的輕視，我似乎在這時才真正明白一般人對這份職業(yè)的態(tài)度。再后來，聽說大學生村官不過是國家為了解決就業(yè)緊張而設的美麗而空虛的頭銜；也有說大學生村官不過是公務員戰(zhàn)爭的戰(zhàn)敗者；意外的，也有說大學生村官是未來的公職人員，必須具備相當的實力。這時，我終于坦然，不是早就明白，世間萬物莫不利弊兼存，同樣的境遇以不同的態(tài)度去面對，也會得到不同的結果？關鍵的不是踏上了哪一條路，而是在上路后能否用盡全力，為自己爭取最大的收獲。

所幸，村官之路，并沒有辜負我的期望，僅就這三個月我便可以斷言，這段村官之路必將成為我人生的基石，助我今后的路走得更為長遠。一則，村官在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作環(huán)境相對寬松，這對不諳厚黑學的我來說是真正進入職場前的緩沖。我可以比較輕松自由地觀察基層機關單位的工作模式以及單位人員的工作方式，也可以直接接觸最基礎的工作，而不只是漂亮的表格和文章。二則，我在家鄉(xiāng)在本村工作，在工作上可以更快地進入角色，方便開展工作；在生活上則可以照看年邁的父母，自從離家求學后難得有如此長的時間與父母相處。還有，一同分配下來的村官同事們，我們有相近的年齡，相近的品味和學識，以及相似的工作內容。我們同工同游，相互交流，互相勉勵，此間情誼彌足珍貴。最后，或許現(xiàn)在并不明顯的益處是，村官這段經歷給予了我思考的時間，讓我想清楚自己真正想要的到底是什么，而不是直接進入名利場在沉浮中迷失最本真的自己。

現(xiàn)在，我已慶幸自己能夠成為一名大學生村官，我必將珍惜這個機會，我相信自己可以在這條路上收獲很多，走得很遠。

第四篇：校長任職資格培訓學習感悟

校長任職資格培訓學習感悟

2016年10月10日至17日，我們來自不同縣區(qū)的教育同仁們有緣相聚在大同市培訓基地，開啟了一段集理論指引、感性提升、頭腦風暴于一體的學習之旅。整個培訓安排緊張有序，培訓課程設計獨具匠心。八天的學習，收獲的是理念、是方向、是頓悟、是動力，是前行的智慧和力量！現(xiàn)將收獲與思考匯報如下：

一、聆聽講座

在八天的學習中，我清晰地記得每一位專家教授的精彩授課，每一場講座，都讓我們有醍醐灌頂、豁然開朗之感。山西師范學院王先鋒教授為整個培訓活動開啟了第一課《永恒的敬仰—愛國主義專題》，王教授從朝鮮戰(zhàn)爭為契點，以毛澤東思想為靈魂，真心地、用情地上了一節(jié)生動的愛國主義教育課，我聽后心靈受到強烈震撼，而且為今后學校開展愛國主義教育指明了方向。杭州市崇文實驗學校俞國娣校長《學校文化建設的實施與思考》的講座，讓我對校園文化建設有了一個全新的認識，一所學校的文化不能只停留在物的層面，幾塊展板，幾句口號不是文化，學校文化應當真正體現(xiàn)以生為本，體現(xiàn)學校辦學理念和學校深厚的文化底蘊。校園文化是學校精神文明和物質文明的總稱，是師生共建、共享的一種精神氛圍。北京師范大學的成剛教授做的《卓越校長的核心管理素養(yǎng)》講座對我觸動很大，讓我進一步認識到校長對學校發(fā)展的重要性。成教授以“冰山下的教育”思想為切入點，讓我們認識到：一位好的教育管理者做事不能僅停留在教育知識，教育技能的意識層面，一定要弄清這樣做背后的教育理念、教育思想、教育態(tài)度，要尋求潛意識層面的理論支撐，要做正確的事。通過學習，我理解了卓越管理者的核心素養(yǎng)一是習得基本的管理學思想。一個好的教育管理者一定要做好三種領導：教育領導—能科學地理解教育的培養(yǎng)目標；政治領導—能籌集資金，吸引優(yōu)秀教師；管理領導—能搭建平臺，管理分工負責；二是能科學地制定學校的發(fā)展規(guī)劃。對于校長而言，科學規(guī)劃是促進學校發(fā)展的前提，制定明確的發(fā)展目標是管理精細化的開端。

二、啟迪與思考

通過此次學習，讓我清楚地認識到，作為學校校長應該主要從以下幾個方面進行思考：

1、有什么樣的校長，就有什么樣的學校校長是學校的領導者、決策者和高級管理者，是學科帶頭人，是學校領導集體的帶頭人，有什么樣的校長，就有什么樣的學校。校長的工作是對學校全局起指導、組織、協(xié)調和統(tǒng)攬作用，要依據國家的教育政策、法規(guī)，結合本地區(qū)、本學校的具體辦學條件，統(tǒng)籌全校工作，正確地確定一定時期內學校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃，并組織、協(xié)調、實施這些工作任務，務必得到預期的效果。作為一校之長，要領導好一所學校，就要有：時代的眼光，社會的良知；正確的理念，獨到的見解；堅韌的品格，廣闊的胸懷。

2、以人為本，激發(fā)教師的愛生敬業(yè)精神。教師在學生中起著直接表率的作用，教師只要有先進教育理念和扎實的教育、教學基本功，才能帶領著學生穿越知識的海洋，跨過廣闊的宇宙。要想使教師富于時代精神、創(chuàng)新精神的人，作為一名校長，首先要激發(fā)教師的愛生敬業(yè)精神。雖然在學校的管理活動中管理者與被管理者是上下級的關系，但是作為學校的成員，在人格尊嚴、基本權利、地位名譽等方面都是一律平等，只有崗位、分工、角色不同而己。所以在學校的管理活動中要營造一個平等的平臺，只有在平等的基礎上，管理者與被管理者才能相互尊重和理解。

3、當好校長必須注重加強學習，不斷提高自身素質和綜合能力。教育需要創(chuàng)新，創(chuàng)新離不開學習，從這一點說，學習是學校發(fā)展的不竭動力。有一位好校長，就有一所好學校，因為校長在學校里是管理者、指揮者，在各項工作中起核心、主導作用，起決策的決定作用。而要做好這些工作，校長必須不斷提高自身素質，必須注意學習、勤于學習，這種學習提高必須是經常的。我深深地感受到了知名校長對學習的執(zhí)著與堅持。校長要有一個好習慣——學習，那我們的眼界大開了。通過學習，才能不斷掌握教育教學管理和教育法律法規(guī)，才能做到思想為先導。樹立良好的人格魅力和個人魄力，工作、講話才有感召力。

4、當好校長必須要關心教職工。必須以人為善，不能斤斤計較，工作要起表率作用，以身作則，吃苦耐勞，腳踏實地，決策要科學合理，在行為上，作風要民主，加強同班子成員溝通，多引導、多激勵，要學會放權，尊重信任領導班子的每一位成員，使學校領導班子成員放心、放手、放膽地抓所負責的學校管理工作。校長只要抓大事，抓全面工作就行。做到堅持原則性和靈活性相結合，大事講原則，小事講風格。同時要關注教師的專業(yè)發(fā)展，盡量滿足教師的需求層次的提升。

三、今后努力方向

在學習先進的教育思想的同時，借鑒名校的成功經驗，結合我校實際情況，我今后要著重做好以下工作：

1、規(guī)范學校管理，提高學校工作實效

我要利用所學理論和經驗，更新管理理念，改進管理方式，重心下移，增強服務意識。要從繁瑣的事務中解脫出來，更多思考學校發(fā)展的方向，更多關注課程課堂，深入課堂教學研究，逐步改變粗放式管理，向精細化管理邁進。要想把學校管理得井井有條，就必須制定出一套適合學校實際的規(guī)章制度，用制度去約束人。并且在用制度約束人的同時，用校長的實際行動（模范帶頭作用、一言一行、對師生講誠信、對教職工的關心、學生的愛心等）去感化人，使全校師生自覺地遵守學校的規(guī)章制度。

2、構建體驗性德育機制，創(chuàng)建平安和諧校園

堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校的根本任務。努力培養(yǎng)學生的良好學習習慣和生活習慣，使學生學會自理、學會做事、學會關心、學會做人。安全工作是學校工作的重中之重，是教師工作、學生學習的保障。因此，結合我校實際，我將制定出更適合我校的安全管理制度和各種應急預案，使全校師生的生命財產安全有保障。

3、積極推進學習模式，提高教育教學質量

一是在各年級中繼續(xù)推行“五步學習法”：即“堅持預習---專心聽講---下課回憶---睡前回放---及時復習”，重點使學生養(yǎng)成“四種習慣”，即：預習的習慣、聽課的習慣、按時完成作業(yè)的習慣，定時復習的習慣。二是在各班積極倡導和推行“和諧互助，共同發(fā)展”的學習模式，幫助學困生脫困。具體實施步驟如下：①搞承包：由班主任或科任教師指導學生成立“捆綁式”的學習小組，結成“一對一”的學習伙伴；②立目標：各科教師要幫助學困生制定自己的奮斗目標，即達到某個分數段或提高到某個名次；③樹信心：在學困生轉化工作中，教師要做到：熱心、耐心、真心、關心、恒心，幫助學困生樹立脫困的信心；④強鞏固：主要通過實行結對幫教與月考測評相結合的形式，來強化學困生對知識的鞏固程度；期中、期末學校統(tǒng)一安排考試，試后各科教師認真分析，學生、班級都要排名。⑤縱向比：學校、班級必須建立學困生檔案，內容要全面，要有分析，有措施，有效果，能從檔案中看出學困生的發(fā)展情況；⑥促提高：由班級到學校，逐級實行“以差生進步幅度大小”為主要衡量指標的成績競賽和能力競賽活動以及開展“友愛小組，友愛同桌”的評比、表彰活動，真正實現(xiàn)和諧互助，共同發(fā)展的目標。

4、加強師資建設，提升業(yè)務水平

教師的自身素質和業(yè)務能力制約著教育教學質量的提高，為此，我校將強化以下四方面工作：

第一、大力推行“以教師自學為主，學校集體組織學習為輔”的業(yè)務學習方式，以增強業(yè)務學習的針對性和實效性。

第二、展開大規(guī)模的評課議課活動，提高教師的聽評課能力，以提升教師隊伍的整體素質。主要通過以下幾項工作來展開：①針對教師的研討課，開展評課議課活動，培養(yǎng)教師的專業(yè)修養(yǎng)；②開展名師與普通教師的結對活動，通過結對互聽課，加強教師評課議課能力；③通過精品課評課活動，提升整體評課水平。

5、優(yōu)化校園文化建設，營造濃厚育人環(huán)境

以“分期分批、量力而行、構建與保養(yǎng)雙管齊下”為工作原則；以“相對獨立、各具特色、互相輝映、適時更新”為設計理念，努力營造書香校園，精心設計走廊文化、辦公室文化、教室文化等，讓學生時時處處都能受到教育，得到熏陶。為了創(chuàng)建優(yōu)美校園，新學期，我校將采取各項有力措施，想法籌措資金，著力完成以下幾項工程：一是重點投資，購置課桌椅，滿足教學所需。二是盡快完成校園的硬化、綠化、美化工程，實現(xiàn)校容校貌根本好轉。通過以上幾項工程的實施，力爭為學生、教師營造良好的學習環(huán)境和工作環(huán)境，讓廣大師生能夠舒心愉悅地工作和學習，從而達到環(huán)境育人的目的。

6、師生中開展讀書活動，創(chuàng)建書香校園

在各班建立圖書角，配置圖書柜，學校根據各年級特點配置圖書，每學期必讀書2本，堅持午間國學經典誦讀，提高學生的讀寫能力；同時為加強教師培訓提高教師業(yè)務素質，每學期為每位 教師均訂2-3本相關的讀本。

7、開展豐富多彩的教育活動，強化校園文化建設。

校園文化建設是一個學校的文化品位、辦學質量的集中體現(xiàn)，是一個學校進步與發(fā)展的標志。本學期，我們從豐富校園文化內涵出發(fā)，努力創(chuàng)建人文校園，主要抓了以下幾項工作：一是搞好陣地建設，通過櫥窗、校園廣播、板報、圖書室、圖書角、照壁等陣地，向廣大學生傳播文化知識，陶冶和升華學生的情操。二是充分利用《弟子規(guī)》這本書，積極開展了讀書活動，目的在于引導學生多讀書，讀好書，有效地營造了良好的讀書氛圍，培養(yǎng)了學生良好的讀書習慣。三是開展了以“禮儀教育、感恩教育”為主題的征文活動，使學生知禮守矩，養(yǎng)成知恩報恩，孝敬長輩的良好品德。

總之，這次培訓，給我指明了今后的工作方向。我會將這次學到的知識用到我的工作實踐中去，并且在工作中繼續(xù)學習，努力探索學校發(fā)展的新路子，把我校辦成領導放心、家長滿意、學生樂學、教師樂教的學校。

第五篇：基層銀行任職鍛煉的幾點感悟

基層銀行任職鍛煉的幾點感悟

田耕

作為第一批到分行任職鍛煉的總行機關干部之一，我先后在工商銀行河南許昌分行和漯河分行任職，隨著崗位的變化，責任的增加，閱歷的豐富，我的政治觀念、責任觀念、全局觀念不斷增強，尤其是到漯河分行任一把手之后，更是為全行干部員工的工作生活所想，為全行的長遠持續(xù)健康發(fā)展所計。一年多來，在解決困難中所想，在營銷客戶中所感，在改進管理中所悟，我由“融入”到“擔當”，既品味了工作的艱難，也體味了成功的喜悅，更重要的是實現(xiàn)了認識上的“三個提升”。

重新認識了工商銀行

之前，我一直在總行工作，對基層行的經營了解不多。走基層的工作經歷，讓我重新認識了為之奮斗、為之自豪的工商銀行。

重新認識了工商銀行在經濟生活中的地位。在基層行工作，直接與地方政府、各類客戶打交道，能夠聽到最真實、最質樸、最原始的聲音，真正感受到了工商銀行的核心地位。當地有重大招商引資項目上馬時，有關乎老百姓切身利益的民生工程開工時，有弘揚真善美的重大公益活動時，首先想到的是工商銀行。近年來，我行就曾創(chuàng)造了多個第一：支持了漯河市單體投資最大的華電項目；支持了最大的舊城改造項目——新天地商業(yè)步行街；連續(xù)多年冠名播出了“感動漯河”的人物頒獎典禮。去年10月份，在華電集團冬季儲煤缺少資金的關鍵時刻，市政府召集全市金融機構召開現(xiàn)場會，我行積極履行大行的社會責任，增加授信額度，緊急提供融資，保證了企業(yè)順利“過冬”，受到了市委市政府的通報表彰。這些使我真切地感受到工商銀行在經濟社會中舉足輕重的地位。

重新認識了工商銀行在同業(yè)中的地位。在同業(yè)中，工商銀行由于有著較高的隊伍素質、先進的經營理念、強勁的創(chuàng)新能力和嚴密的內控制度，在金融市場引導、金融產品定價、金融產品創(chuàng)新、服務標準等諸多方面起著“領頭羊”作用。從總行看，存款、貸款、中間業(yè)務、利潤等核心指標穩(wěn)居同業(yè)第一；海外業(yè)務的不斷擴張、創(chuàng)新產品的層出不窮、企業(yè)文化的凝神聚力等，引領著同業(yè)前進的方向。從河南省分行看，“實施提升工程、構建優(yōu)秀分行”戰(zhàn)略的提出，“五爭三?！备偁幰庾R和工作作風的倡導，奏響了自尊、自強、自信的最強音，也重新確立了工商銀行大行、強行的市場地位。從漯河分行看，去年“3·15”瘦肉精事件的曝光，雙匯集團遭遇到嚴重的信任危機，從總行、省行到分行，給予其極大支持，省行有關領導多次帶工作組深入企業(yè)調研，做出授信不降、融資不減的承諾，對穩(wěn)定其他金融機構的信心起到重要作用。這些使我真切地感受到工商銀行在同業(yè)競爭中馬首是瞻的地位。

重新認識了工商銀行在工行人心目中的地位?？偸⌒袉T工工作會議的召開，一系列以人為本管理理念的落實，營業(yè)網點“文化角”、“溫馨角”和“職工之家”、“職工小家”的建設，進一步增強了員工的向心力和歸屬感。我只身一人來到河南分行，交通工具再先進，通訊工作再方便，難免會有孤寂之感，但身邊的領導和同事們在工作上、在生活上，時時刻刻給了我無微不至的關心、支持和幫助，使我經常處于感動之中。這些使我真切地感受到工商銀行大家庭的溫暖。

重新認識了個人金融業(yè)務

作為在個人金融戰(zhàn)線上奮戰(zhàn)多年的老兵，我對個人金融業(yè)務有著獨特的感情，在基層行工作期間，也格外留心，有更多的認識和感悟。

重新認識了個人金融業(yè)務的基礎地位。在系統(tǒng)內，個人金融業(yè)務具有點多、面廣、線長的特點，也是基礎最好，從業(yè)人員最多，產品最豐富，系統(tǒng)貢獻最大的專業(yè)。我所在的漯河分行的個人金融專業(yè)中，儲蓄存款、從業(yè)人員、金融產品、中間業(yè)務貢獻度基本上在60%以上。正是基于此，總行提出“大個金”向“強個金”轉型，個人金融專業(yè)的基礎地位將進一步夯實。

重新認識了個人金融業(yè)務的前瞻地位。近年來，總行個人金融業(yè)務“星級客戶”的分類戰(zhàn)略，標志著個人金融專業(yè)的管理更加專業(yè)化、精細化、科學化?！傲愋率袌觥焙汀拔孱惪蛻羧后w”的拓展，開啟了個人金融業(yè)務的新市場。

重新認識了個人金融業(yè)務的潛力地位。隨著國家經濟實力的增強，居民財富的增加，客戶金融需求的多元化，將培育更多的個人客戶資源。加上我行支持縣支行發(fā)展政策的落實，渠道建設的完善，自助渠道的擴張，為客戶提供良好的服務環(huán)境。尤其是重視客戶、拓展客戶、經營客戶理念的逐步確立，服務品質的改善，必將擴大個人客戶的規(guī)模，個人金融專業(yè)的潛力將進一步顯現(xiàn)。

重新認識了自我

從總行到分行，從機關到基層，角色的轉化，角度的易位，讓我重新認識了自我。

重新認識了自身的優(yōu)點。在總行工作，我具備宏觀政策把握準、管理理念新、重點客戶多等優(yōu)勢，到基層行任職后，我積極將這些優(yōu)勢運用到工作中，促進各項業(yè)務的快速發(fā)展。先后邀請到著名經濟學家龔方雄博士、北京電視臺“養(yǎng)生堂”主講嘉賓陳明教授、國務院金融研究所副所長巴曙松先生等國內外知名專家學者，到漯河舉辦大型答謝核心客戶系列講座，受到客戶的廣泛贊譽。積極向總省行相關專業(yè)溝通匯報，借鑒北京分行經驗，開通了與漯河商業(yè)銀行之間合作的“銀銀平臺”；組織人員到北京301醫(yī)院參觀學習，與漯河市中心醫(yī)院開展“銀醫(yī)卡”項目合作。通過抓重點、找關鍵、補短板，促進了經營效益的大幅提升。去年末的二級分行行長經營績效考評中，我行同比提升7個名次；今年一季度，經營績效更是達到創(chuàng)紀錄的全省第8名。

重新認識了自身的不足。參加工作15年來，我主要是在總行從事機關工作，對基層行的經營和管理接觸不夠多。總行與基層行工作有較大差異，前者重在專業(yè)性，后者重在綜合性；前者重在理論性，后者重在實踐性?；鶎有泄ぷ?，既要抓管理、營銷和機制，又要抓服務、隊伍和內控，方方面面，林林總總，事無巨細，都要考慮到位，需要有較強的全局觀念和協(xié)調能力，特別是在如何建班子、帶隊伍方面，沒有經驗可循，加上員工思想和行為的多元化、個體化不斷突出，管理的難度不斷增強，自感尚需進一步鍛煉和提升。

重新認識了努力的方向。作為組織培養(yǎng)的年輕干部，我深知肩負的責任，不敢有一絲懈怠，今后要努力做到：一要勤于工作。發(fā)揚老黃牛精神，舍得為黨的事業(yè)、為工商銀行的發(fā)展付出和拼搏，夙興夜寐，殫精竭慮，鞠躬盡瘁。二要嚴謹細致。堅持深入基層，深入群眾，深入實踐，摸底子、察實情、說實話、想實招、辦實事，腳踏實地，一絲不茍，確保工作取得實效。三要關心員工。以人為本，心系員工，尊重員工，貼近員工，服務員工，多為基層解決實際困難，多為員工辦好事。

從北京到河南，從機關到基層，我積極融入團隊，與所在分行同呼吸、共命運、齊成長，積累了經驗，豐富了閱歷，提升了認識。這段難忘的經歷，將永遠成為職業(yè)生涯中美好的回憶。

（作者單位：中國工商銀行河南省漯河分行）

責任編輯：李秋泓