第一篇：學(xué)習(xí)習(xí)近平調(diào)研蘭考縣講話精神心得體會

踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會

學(xué)習(xí)總書記講話精神心得體會

3月17日至18日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平在河南省蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。3月18日，習(xí)近平聽取蘭考縣教育實(shí)踐活動(dòng)情況匯報(bào)后，發(fā)表重要講話。在這之后學(xué)校組織了我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了總書記在調(diào)研指導(dǎo)蘭考縣黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)的講話精神。從這次學(xué)習(xí)中我收獲了不少，經(jīng)過不斷的反思，我總結(jié)為以下幾個(gè)方面：

一、學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，做人要做“焦裕祿”。

這一次總書記在調(diào)研指導(dǎo)蘭考縣黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)的講話精神中，主要介紹了焦裕祿的種種偉大精神，讓我明白了要深刻學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿的偉大精神，做人就要做“焦裕祿”這樣的人，我身為一名年輕的教師更應(yīng)該把焦裕祿的各種精神作為自己學(xué)習(xí)的榜樣，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要以焦裕祿為鏡，深學(xué)、細(xì)照、篤行，爭做焦裕祿式的好黨員、好老師。深入學(xué)習(xí)焦裕祿“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實(shí)作風(fēng)，“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時(shí)候都不搞特殊化”的道德情操。要遵從黨的群眾路線提出的“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，從里到外、從上到下反復(fù)照一照自己，真正照出問題、照出差距、照到思想深處。要結(jié)合實(shí)際，努力向“焦裕祿”同志看齊，從今天做起，從眼前做起，從小事做起，像焦裕祿同志那樣對待群眾、對待組織、對待事業(yè)、對待同志、對待親屬、對待自己，像焦裕祿同志那樣生命不息、奮斗不止，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部、好老師。

二、學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)。

總書記指出，標(biāo)準(zhǔn)決定質(zhì)量，有什么樣的標(biāo)準(zhǔn)就有什么樣的質(zhì)量，只有高標(biāo)準(zhǔn)才有高質(zhì)量。教育實(shí)踐活動(dòng)必須要確立一個(gè)較高標(biāo)準(zhǔn)，在這個(gè)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，就應(yīng)該以焦裕祿的精神高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求每一個(gè)人，而作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部更應(yīng)該在教育實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)揮好帶頭作用，面對各位老師雪亮的眼睛，領(lǐng)導(dǎo)干部更應(yīng)該做“焦裕祿”這樣的人，嚴(yán)格要求自己，勘誤糾錯(cuò)越主動(dòng)越好，并且開展好批評和自我批評，讓每一位老師都能紅紅臉、出出汗。讓每一位老師都能大膽提意見、評頭品足。

三、學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，做好“四點(diǎn)”要求。

針對作風(fēng)問題，總書記還提出了“四點(diǎn)”要求：一是正確認(rèn)識和處理人際關(guān)系。作為一名教師，就應(yīng)該處理好人際關(guān)系，要以大局為重，而不能只貪圖自己的利益，損壞他人的利益。二是下決心減少應(yīng)酬，自覺遠(yuǎn)離那些庸俗的東西。三是實(shí)實(shí)在在做人做事。做一名像“焦裕祿”那樣無私奉獻(xiàn)、愛生如子的好老師。四是對一切腐蝕誘惑保持高度警惕，慎獨(dú)慎初慎微，做到防微杜漸。對于這“四點(diǎn)”要求，我會銘記于心，努力的做好每一項(xiàng)要求。絕不辜負(fù)黨的期待、學(xué)校的期待、學(xué)生的期待。

總而言之，這一次學(xué)習(xí)總書記講話精神中。我明白了自己的很多不足之處，作為一名教師我需要做的事情還很多，特別是在學(xué)生這方面，我認(rèn)為我更加需要踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，深入到學(xué)生中去，做一名讓學(xué)生、家長、學(xué)校滿意的教師。

第二篇：習(xí)近平蘭考調(diào)研精神

習(xí)近平蘭考調(diào)研精神

中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平近日在河南省蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)強(qiáng)調(diào)，要準(zhǔn)確把握第二批教育實(shí)踐活動(dòng)的總體要求、實(shí)踐載體、重點(diǎn)對象、組織指導(dǎo)原則、特點(diǎn)規(guī)律，大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，在對標(biāo)立規(guī)中查找差距，在上下互動(dòng)中解決問題，在攻堅(jiān)克難中提振信心，在思考辨析中把握規(guī)律，確保每個(gè)層級每個(gè)單位都真正取得實(shí)效。

根據(jù)中央統(tǒng)一安排，中央政治局常委在第二批教育實(shí)踐活動(dòng)中分別聯(lián)系一個(gè)縣，習(xí)近平聯(lián)系蘭考縣。17日至18日，習(xí)近平在河南省委書記郭庚茂、省長謝伏瞻陪同下，深入農(nóng)村和窗口服務(wù)單位，同干部群眾交流座談、聽取意見和建議，實(shí)地指導(dǎo)蘭考縣教育實(shí)踐活動(dòng)。

17日上午，習(xí)近平一到蘭考，就直接前往焦裕祿同志紀(jì)念館。一幅幅圖片、一件件實(shí)物、一個(gè)個(gè)故事，生動(dòng)展現(xiàn)了焦裕祿的音容笑貌和感人事跡，習(xí)近平邊看邊問，不時(shí)駐足。他同焦裕祿親屬和基層模范干部代表親切交流并合影留念，動(dòng)情地說，我們這一代人是深受焦裕祿同志事跡教育成長起來的，焦裕祿同志的形象一直在我心中。5年前我到蘭考參觀了焦裕祿同志事跡展，今天來再次深受感動(dòng)，引起心靈的共鳴。焦裕祿同志是縣委書記的榜樣，也是全黨的榜樣，他雖然離開我們50年了，但他的事跡永遠(yuǎn)為人們傳頌，他的精神同井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革命傳統(tǒng)和偉大精神一樣，過去是、現(xiàn)在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財(cái)富，我們要永遠(yuǎn)向他學(xué)習(xí)。前來參觀學(xué)習(xí)的干部群眾紛紛向總書記問好。習(xí)近平走上前去同他們握手，祝他們學(xué)有所獲。

17日下午，習(xí)近平來到蘭考縣為民服務(wù)中心考察。他向地稅、國土、民政、房管中心等窗口的工作人員詳細(xì)詢問有關(guān)情況，勉勵(lì)他們相互學(xué)習(xí)、相互幫助，共同把服務(wù)工作做好。他對工作人員和前來辦事的群眾說，隨著市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會治理改善，政府對老百姓的服務(wù)還要不斷加強(qiáng)。窗口單位是第二批教育實(shí)踐活動(dòng)查擺和解決作風(fēng)問題的重點(diǎn)部位，要在活動(dòng)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、解決問題，從服務(wù)內(nèi)容、辦事流程、跟蹤反饋、結(jié)果評價(jià)等方面不斷改進(jìn)，使服務(wù)更加精細(xì)、規(guī)范、高效。

服務(wù)中心大廳一側(cè)，醒目的“焦裕祿民心熱線”吸引了總書記的目光。習(xí)近平走過去同熱線工作人員交談，肯定他們將電話、微博、短信、來信來訪等群眾舉報(bào)方式綜合運(yùn)用、集中處理的做法，希望他們把群眾舉報(bào)批轉(zhuǎn)和督辦到位，充分發(fā)揮民心熱線的服務(wù)功能。

蘭考縣東壩頭鄉(xiāng)張莊村，是焦裕祿當(dāng)年找到防治風(fēng)沙良策并首先取得成功的地方。下午4點(diǎn)10分許，習(xí)近平來到這里考察。他牽著85歲的張景枝老人的手來到她家，看廚房，察臥室，同一家人促膝交談，問家里一年產(chǎn)多少糧食？種的蔬菜夠不夠吃？農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼和低保、醫(yī)保等政策是否享受到？對新農(nóng)村建設(shè)有哪些要求？習(xí)近平叮囑當(dāng)?shù)馗刹恳袑?shí)關(guān)心農(nóng)村每個(gè)家庭特別是貧困家庭，通過因地制宜發(fā)展產(chǎn)業(yè)促進(jìn)農(nóng)民增收致富。

在村警務(wù)室，習(xí)近平向值班民警了解農(nóng)村治安情況，希望他們恪盡職守、熱情服務(wù)，為維護(hù)農(nóng)村社會穩(wěn)定、保護(hù)農(nóng)民群眾利益多作貢獻(xiàn)。

隨后，習(xí)近平同鄉(xiāng)、村干部和村民代表進(jìn)行了座談。6位同志圍繞農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)民增收、基層干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)等向總書記吐露心聲，習(xí)近平邊聽邊記。他說，蘭考是糧食主產(chǎn)縣，首先要做好耕地這篇文章。農(nóng)村將要推進(jìn)一系列改革，基層的同志要根據(jù)實(shí)際情況，積極探索如何讓改革措施落地，多向上級提供經(jīng)驗(yàn)、提出建議。習(xí)近平指出，鄉(xiāng)村面臨的不少矛盾，與上級政策指導(dǎo)和工作作風(fēng)有關(guān)。在教育實(shí)踐活動(dòng)中，要堅(jiān)持上下聯(lián)動(dòng)，共同解決難題。要進(jìn)一步把農(nóng)村黨組織建設(shè)成為堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘，多渠道發(fā)揮農(nóng)村黨員先鋒模范作用，帶領(lǐng)村民一起建設(shè)社會主義新農(nóng)村。

傍晚時(shí)分，習(xí)近平回到住地焦裕祿干部學(xué)院，又同在此學(xué)習(xí)的蘭考縣部分鄉(xiāng)村干部學(xué)員進(jìn)行了座談。大家談學(xué)習(xí)焦裕祿精神的認(rèn)識和體會，爭先發(fā)言。習(xí)近平語重心長地說，鄉(xiāng)村處在貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策的末端，是我們黨執(zhí)政大廈的地基，在座各位可以說是這個(gè)地基中的鋼筋，位子不高但責(zé)任很大?，F(xiàn)在，農(nóng)村發(fā)展和管理對基層干部素質(zhì)和能力提出了更高要求，大家要多思考如何把基層干部當(dāng)好。習(xí)近平指出，焦裕祿同志在蘭考工作只有一年多，但在群眾心中鑄就了一座永恒的豐碑。大家來這里學(xué)習(xí)，要深入思考這樣一個(gè)問題：焦裕祿同志給我們留下了那么多，我們能為后人留下些什么？習(xí)近平希望廣大基層干部認(rèn)真組織并帶頭參加好教育實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)鄉(xiāng)村工作上臺階。座談結(jié)束時(shí)，習(xí)近平握著前來給學(xué)員授課的全國優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記吳金印、全國優(yōu)秀村黨組織書記李連成的手，向他們表示問候。

18日上午，習(xí)近平專門聽取蘭考縣教育實(shí)踐活動(dòng)情況匯報(bào)，并發(fā)表重要講話。他指出，標(biāo)準(zhǔn)決定質(zhì)量，有什么樣的標(biāo)準(zhǔn)就有什么樣的質(zhì)量，只有高標(biāo)準(zhǔn)才有高質(zhì)量。教育實(shí)踐活動(dòng)要確立一個(gè)較高標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)抓部署、抓落實(shí)、抓檢查。要整合好組織資源、人力資源、社會資源、政策資源，使與活動(dòng)相關(guān)的各種因素同向著力、相互協(xié)調(diào)。要把握好節(jié)律，解決復(fù)雜矛盾先行探索，用成功經(jīng)驗(yàn)和管用辦法示范帶動(dòng)。要用好批評和自我批評武器，有一點(diǎn)“辣味”，讓每個(gè)黨員干部都能紅紅臉、出出汗。要堅(jiān)持開門搞活動(dòng)，讓群眾大膽提意見、評頭品足，特別是對群眾提出的一些具體問題，能夠解決的要抓緊解決，一時(shí)解決不了的要耐心細(xì)致做好解釋工作，需要上級決策或制定政策的要及時(shí)反映。要嚴(yán)格督導(dǎo)把關(guān)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和幫助解決工作推進(jìn)中的苗頭性、傾向性問題。

習(xí)近平指出，教育實(shí)踐活動(dòng)的主題與焦裕祿精神是高度契合的，要把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動(dòng)始終，做到深學(xué)、細(xì)照、篤行。要特別學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實(shí)作風(fēng)，“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時(shí)候都不搞特殊化”的道德情操。要組織黨員、干部把焦裕祿精神作為一面鏡子，從里到外、從上到下反復(fù)照一照自己，深入查擺自己在思想境界、素質(zhì)能力、作風(fēng)形象等方面存在的問題和不足，努力向焦裕祿同志看齊，從今天做起，從眼前做起，從小事 做起，像焦裕祿同志那樣對待群眾、對待組織、對待事業(yè)、對待同志、對待親屬、對待自己，像焦裕祿同志那樣生命不息、奮斗不止，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。

長期以來，習(xí)近平在不同領(lǐng)導(dǎo)崗位上始終強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神。在蘭考縣匯報(bào)會上，他回憶起擔(dān)任福州市委書記期間，讀了《人民呼喚焦裕祿》一文填寫的《念奴嬌》詞。這首詞發(fā)表在1990年7月16日的《福州晚報(bào)》上。詞中“百姓誰不愛好官？把淚焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意氣”、“為官一任，造福一方，遂了平生意”的句子，深深表達(dá)了習(xí)近平對焦裕祿的崇敬之情和他自己愛民為民、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膱?jiān)定情懷。2009年4月，習(xí)近平專程來到蘭考縣，就學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神發(fā)表了重要講話，提出5點(diǎn)明確要求。

習(xí)近平指出，領(lǐng)導(dǎo)干部在教育實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)揮帶頭作用，是具體的而不是抽象的，是全面的而不是有選擇的。面對群眾的眼睛，領(lǐng)導(dǎo)干部自我要求越嚴(yán)格越好，勘誤糾錯(cuò)越主動(dòng)越好。各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要把自己以一個(gè)普通黨員身份擺進(jìn)活動(dòng)中去，使每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)方面都示范到位。

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，作風(fēng)問題本質(zhì)上是黨性問題。抓作風(fēng)建設(shè)，就要返璞歸真、固本培元，重點(diǎn)突出堅(jiān)定理想信念、踐行根本宗旨、加強(qiáng)道德修養(yǎng)。他為此提出4點(diǎn)要求：一是正確認(rèn)識和處理人際關(guān)系，做到既有人情味又按原則辦，特別是當(dāng)個(gè)人感情同黨性原則、私人關(guān)系同人民利益相抵觸時(shí)，必須毫不猶豫站穩(wěn)黨性立場，堅(jiān)定不移維護(hù)人民利益。二是下決心減少應(yīng)酬，保持健康的工作方式和生活方式，多學(xué)習(xí)充電、消化政策，多下基層調(diào)查研究、掌握第一手情況，多系統(tǒng)思考和解決存在的突出問題，自覺遠(yuǎn)離那些庸俗的東西。三是實(shí)實(shí)在在做人做事，做到嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)，堂堂正正、光明磊落，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題，不搞“假大空”。四是對一切腐蝕誘惑保持高度警惕，慎獨(dú)慎初慎微，做到防微杜漸。

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)指出，教育實(shí)踐活動(dòng)要見物見人，既圍繞解決實(shí)際問題制定方案、采取措施，又圍繞提高黨員、干部素質(zhì)和能力制定方案、采取措施。要防止用興辦實(shí)事代替解決黨員、干部作風(fēng)問題，只注重解決作風(fēng)問題而忽視提高群眾工作能力的傾向。

習(xí)近平還對蘭考縣結(jié)合教育實(shí)踐活動(dòng)抓好當(dāng)前改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作提出明確要求，希望他們把強(qiáng)縣和富民統(tǒng)一起來，把改革和發(fā)展結(jié)合起來，把城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村貫通起來，不斷取得事業(yè)發(fā)展新成績。

調(diào)研期間，習(xí)近平考察了黃河蘭考東壩頭段，了解黃河防汛和灘區(qū)群眾生產(chǎn)生活情況，叮囑當(dāng)?shù)馗刹恳袑?shí)關(guān)心貧困群眾，帶領(lǐng)群眾艱苦奮斗，早日脫貧致富。

王滬寧、趙樂際、栗戰(zhàn)書和中央有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志陪同調(diào)研。

第三篇：學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記蘭考講話精神心得體會

學(xué)習(xí)總書記蘭考講話精神心得體會

泉州廣播電視臺889張馨

記得第一次看《焦裕祿》這部電影，還是上小學(xué)時(shí)候的事，當(dāng)時(shí)對焦裕祿精神的認(rèn)識比較模糊，只知道焦裕祿同志是一個(gè)為人民鞠躬盡瘁，死而后已的高尚的共產(chǎn)黨員。在近期再次觀看了《焦裕祿》這部電影之后，我明白了焦裕祿精神的實(shí)質(zhì)就是全心全意為人民服務(wù)。

在這次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，我通過學(xué)習(xí)習(xí)總書記在調(diào)研指導(dǎo)蘭考縣黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的講話，更加深入地了解焦裕祿同志感人的事跡和崇高的精神，內(nèi)心很受感動(dòng)和鼓舞。焦裕祿精神就是“心中裝著全體人民，唯獨(dú)沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里“吃別人嚼過的饃沒有味道”的求實(shí)作風(fēng),“敢叫日月?lián)Q新天”，“革命者在國難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公，“任何時(shí)候都不搞特殊化”的道德情操。焦裕祿同志離開我們已經(jīng)有40多年了，但人民對他至今戀戀不忘，關(guān)鍵就在于他心里時(shí)刻裝著百姓，真正代表了群眾的利益，以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

學(xué)習(xí)總書記蘭考講話精神，實(shí)質(zhì)上就是學(xué)習(xí)焦裕祿精神，作為一名共產(chǎn)黨員，要結(jié)合本職工作，做到如下幾

點(diǎn)：

一、學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿同志牢記宗旨、心系群眾，“心里裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己”的公仆精神。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，也是焦裕祿精神的本質(zhì)所在。我們必須牢固樹立宗旨意識，始終堅(jiān)持群眾路線，認(rèn)真落實(shí)以人為本、真正做到“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”，努力把為群眾排憂解難的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

二、學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)、“敢教日月?lián)Q新天”的奮斗精神。艱苦奮斗是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是我們黨的立業(yè)之本、取勝之道、傳家之寶，也是焦裕祿精神的精髓。學(xué)習(xí)焦裕祿精神就是自覺踐行艱苦創(chuàng)業(yè)、厲行節(jié)約、勤儉辦事的優(yōu)良作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的時(shí)代精神，樹立過緊日子的觀念，堅(jiān)決反對鋪張浪費(fèi)、堅(jiān)決抵制享樂主義和奢靡之風(fēng)。

三、學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志實(shí)事求是、調(diào)查研究、堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)的求實(shí)精神，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)。實(shí)事求是是黨的思想路線的核心內(nèi)容，也是焦裕祿精神的靈魂。學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神就是要堅(jiān)持實(shí)事求是、尊重客觀規(guī)律、深入調(diào)查研究，真正把求真務(wù)實(shí)融入自己的工作和生活當(dāng)中，講實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效。

四、學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志不怕困難、不懼風(fēng)險(xiǎn)“革命者要在困難面前逞英雄”的大無畏精神。知難而進(jìn)、迎難而

上是中國共產(chǎn)黨人的寶貴品質(zhì)，也是焦裕祿精神的重要內(nèi)容。學(xué)習(xí)焦裕祿精神就是敢于挑起重?fù)?dān)、敢于克難制勝、敢于奮勇爭先。

五、學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業(yè)鞠躬精粹、死而后已的奉獻(xiàn)精神。清正廉潔、無私奉獻(xiàn)，是共產(chǎn)黨人先進(jìn)性的體現(xiàn)，也是焦裕祿精神的鮮明特點(diǎn)。學(xué)習(xí)焦裕祿精神，就是牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為黨和人民事業(yè)任勞任怨、無私奉獻(xiàn)、堅(jiān)持慎獨(dú)慎微，自覺防腐巨變，保持清正廉潔的政治本色。

六、學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志勤奮好學(xué)，學(xué)以致用，真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效的精神。這就要求我們要樹立終身學(xué)習(xí)的思想，既重視理論學(xué)習(xí)，也重視在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，從工作實(shí)際出發(fā)，首眼于解決全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會過程中的實(shí)際問題，把學(xué)習(xí)的體會和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路，促進(jìn)工作的措施、干好工作的本領(lǐng)。

以上就是我此次學(xué)習(xí)習(xí)總書記蘭考講話精神的內(nèi)容，請黨組織檢閱。

第四篇：學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記蘭考講話精神心得體會

學(xué)習(xí)總書記蘭考講話精神心得體會

我們學(xué)校開展學(xué)習(xí)習(xí)近平主席在蘭考關(guān)于開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的講話，總書記蒞臨河南視察，對開展好群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、做好河南各方面工作給予有力指導(dǎo)，這是習(xí)總書記對河南 發(fā)展的關(guān)心關(guān)愛，也是對全省干部群眾的極大鼓舞和鞭策。

開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，做為民務(wù)實(shí)清廉表率，焦裕祿精神是一面鏡子。教育實(shí)踐活動(dòng)的主題與焦裕祿精神高度契合，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)總書記蘭考重要講話精神，就要準(zhǔn)確把握第二批教育實(shí)踐活動(dòng)的總體要求、實(shí)踐載體、重點(diǎn)對象、組織指導(dǎo)原則、特點(diǎn)規(guī)律，大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，在對標(biāo)立規(guī)中查找差距，在上下互動(dòng)中解決問題，在攻堅(jiān)克難中提振信心，在思考辨析中把握規(guī)律，確保每個(gè)層級每個(gè)單位都真正取得實(shí)效。

偉大的時(shí)代呼喚偉大的精神。我們要把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)總書記的重要講話精神作為我們工作的強(qiáng)大動(dòng)力，把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿工作始終，從今天做起，從眼前做起，從小事做起，進(jìn)一步抓好教育實(shí)踐活動(dòng)和各項(xiàng)工作。通過大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，同時(shí)作為我的工作指南，今后把工作做得更好。

第五篇：學(xué)習(xí)習(xí)近平蘭考講話心得體會

學(xué)習(xí)習(xí)近平蘭考講話的幾點(diǎn)體會

總書記在蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)發(fā)表的重要講話，是推進(jìn)第二批教育實(shí)踐活動(dòng)深入開展的行動(dòng)綱領(lǐng)，而且對于提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平、深化黨的建設(shè)制度改革，都具有重要的指導(dǎo)意義。

總書記指出，標(biāo)準(zhǔn)決定質(zhì)量，有什么樣的標(biāo)準(zhǔn)就有什么樣的質(zhì)量，只有高標(biāo)準(zhǔn)才有高質(zhì)量。教育實(shí)

踐活動(dòng)要確立一個(gè)較高標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)抓部署、抓落實(shí)、抓檢查。我們要充分認(rèn)識確立較高標(biāo)準(zhǔn)的重要性。有沒有標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)高不高，直接關(guān)系教育實(shí)踐活動(dòng)的成效。

關(guān)于學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神問題。要特別學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實(shí)作風(fēng)，像焦裕祿同志那樣對待群眾、對待組織、對待事業(yè)、對待同志、對待親屬、對待自己，像焦裕祿同志那樣生命不息、奮斗不止，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。我們要充分認(rèn)識把焦裕祿精神確定為教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐載體的重大意義。只有以焦裕祿精神為指導(dǎo)，弘揚(yáng)焦裕祿的公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神和道德情操，才能做到“行動(dòng)”有成效、“工程”有成果。

關(guān)于充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭示范作用問題。領(lǐng)導(dǎo)干部在教育實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)揮帶頭作用，是具體的而不是抽象的，是全面的而不是有選擇的。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺把自己以一個(gè)普通黨員身份擺進(jìn)去，聯(lián)系思想和工作實(shí)際，聯(lián)系成長進(jìn)步經(jīng)歷，帶頭學(xué)習(xí)理論，帶頭聽取意見，帶頭查擺問題，帶頭開展批評和自我批評，帶頭整改落實(shí)，帶頭推進(jìn)制度建設(shè)，使每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)方面都示范到位，力爭認(rèn)識高一層、學(xué)習(xí)深一步、實(shí)踐先一著、剖析解決問題好一籌。

關(guān)于教育實(shí)踐活動(dòng)組織指導(dǎo)原則問題?？倳洀?qiáng)調(diào)，要整合好組織資源、人力資源、社會資源、政策資源，使與活動(dòng)相關(guān)的各種因素同向著力、相互協(xié)調(diào)。要把握好節(jié)律，該齊步走的齊步走，需要有先有后的適當(dāng)壓茬，解決復(fù)雜矛盾先行探索，用成功經(jīng)驗(yàn)和管用辦法示范帶動(dòng)，做到現(xiàn)實(shí)問題、歷史遺留問題一起解決，共性問題、個(gè)性問題一起解決，重點(diǎn)單位重點(diǎn)地區(qū)的問題和整個(gè)面上的問題一起解決，班子的問題、班子成員個(gè)人的問題一起解決。要講認(rèn)真動(dòng)真格，一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)抓，一個(gè)節(jié)點(diǎn)一個(gè)節(jié)點(diǎn)抓，通過改進(jìn)作風(fēng)既及時(shí)解決表象問題、簡單問題、共性問題，又有效解決深層次問題、復(fù)雜問題、個(gè)性問題，不達(dá)目的不松手，不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)不交賬。要用好批評和自我批評武器，真刀真槍，有點(diǎn)“辣味”，讓每個(gè)黨員、干部都能紅紅臉、出出汗、排排毒。要堅(jiān)持開門搞活動(dòng)，開門聽取意見，開門查擺問題，開門整改落實(shí)，開門建立制度，對群眾提出的意見要逐條梳理，建立臺賬，作為對照檢查的重要依據(jù)，對群眾提出的一些具體問題，能夠解決的要抓緊解決，一時(shí)解決不了的要耐心細(xì)致做好解釋工作，需要上級決策或制定政策的要及時(shí)反映，整改工作情況要向群眾反饋，讓群眾評頭論足。我們要充分認(rèn)識把握好組織指導(dǎo)原則的重要性。教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)就是解決問題，要堅(jiān)持“五個(gè)開門”，做到“四個(gè)一起”“六個(gè)同時(shí)”解決問題，在攻堅(jiān)克難中提振信心。

關(guān)于堅(jiān)持兩手抓、兩促進(jìn)問題。總書記指出，黨的建設(shè)歷來是為黨的中心工作服務(wù)的，開展教育實(shí)踐活動(dòng)目的是能夠使我們黨帶領(lǐng)群眾把改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)推向前進(jìn)，教育實(shí)踐活動(dòng)成果要用改革發(fā)展的實(shí)際成果來檢驗(yàn)。要緊密結(jié)合實(shí)際，把開展教育實(shí)踐活動(dòng)與推動(dòng)發(fā)展結(jié)合起來，引導(dǎo)黨員、干部牢固樹立發(fā)展仍然是第一要?jiǎng)?wù)的理念，不斷提高推動(dòng)科學(xué)發(fā)展能力，增強(qiáng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)力和競爭力。與深化改革結(jié)合起來，加大體制機(jī)制改革力度，進(jìn)一步簡政放權(quán)，激活各類生產(chǎn)要素，以改革促進(jìn)發(fā)展?jié)摿D(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢。與富民利民結(jié)合起來，加大為民服務(wù)力度，建立健全發(fā)展成果共享機(jī)制，不斷激勵(lì)城鄉(xiāng)居民創(chuàng)業(yè)增收和勤勞致富，持續(xù)提高城鄉(xiāng)居民生活水平。與加強(qiáng)基層基礎(chǔ)結(jié)合起來，大力整頓軟弱渙散基層黨組織，推動(dòng)人、財(cái)、物向基層傾斜，關(guān)愛基層干部，關(guān)心他們的成長、支持他們的工作、保障他們的待遇，充分調(diào)動(dòng)基層的積極性和主動(dòng)性。我們要充分認(rèn)識堅(jiān)持兩手抓、兩促進(jìn)的重要性。正確認(rèn)識和處理教育實(shí)踐活動(dòng)與中心工作的關(guān)系，在思考辨析中把握教育實(shí)踐活動(dòng)特點(diǎn)規(guī)律和縣域治理特點(diǎn)規(guī)律，堅(jiān)持“四個(gè)結(jié)合起來”，把強(qiáng)市強(qiáng)縣和富民統(tǒng)一起來，把改革和發(fā)展結(jié)合起來，把城鎮(zhèn)和農(nóng)村牧區(qū)貫通起來，不斷取得經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級、社會全面進(jìn)步的新成績。

關(guān)于從本質(zhì)上認(rèn)識作風(fēng)問題。總書記指出，作風(fēng)問題本質(zhì)上是黨性問題。抓作風(fēng)建設(shè)，就要返璞歸真、固本培元，重點(diǎn)突出堅(jiān)定理想信念、踐行根本宗旨、加強(qiáng)道德修養(yǎng)。一是正確認(rèn)識和處理人際關(guān)系，做到既有人情味又按原則辦，特別是當(dāng)個(gè)人感情同黨性原則、私人關(guān)系同人民利益相抵觸時(shí)，必須毫不猶豫站穩(wěn)黨性立場，堅(jiān)定不移維護(hù)人民利益。二是下決心減少應(yīng)酬，保持健康的工作方式和生活方式，多學(xué)習(xí)充電、消化政策，多下基層調(diào)查研究、掌握第一手情況，多系統(tǒng)思考和解決存在的突出問題，自覺遠(yuǎn)離那些庸俗的東西。三是實(shí)實(shí)在在做人做事，做到嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)，堂堂正正、光明磊落，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題，不搞“假大空”。四是對一切腐蝕誘惑保持高度警惕，慎獨(dú)慎初慎微，做到防微杜漸。

我們要充分認(rèn)識轉(zhuǎn)變作風(fēng)、增強(qiáng)黨性的重要性。正確認(rèn)識和處理個(gè)人感情同黨性原則、私人關(guān)系同人民利益的關(guān)系，保持健康的工作方式和生活方式，切實(shí)做到“三嚴(yán)三實(shí)”。

關(guān)于教育實(shí)踐活動(dòng)重點(diǎn)部位問題?？倳浿赋?，窗口單位是第二批教育實(shí)踐活動(dòng)查擺和解決作風(fēng)問題的重點(diǎn)部位，要在活動(dòng)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、解決問題，從服務(wù)內(nèi)容、辦事流程、跟蹤反饋、結(jié)果評價(jià)等方面不斷改進(jìn)，使服務(wù)更加精細(xì)、規(guī)范、高效。我們要充分認(rèn)識窗口單位查擺和解決作風(fēng)問題的重要性。窗口單位與群眾聯(lián)系更直接更緊密，需要處理的矛盾問題直接關(guān)系人民群眾的切身利益，其服務(wù)質(zhì)量直接關(guān)系黨和政府形象。要使其服務(wù)更加精細(xì)、規(guī)范、高效，有效途徑還是結(jié)合窗口單位實(shí)際，圍繞服務(wù)內(nèi)容、辦事流程制定較高標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)跟蹤反饋、評價(jià)結(jié)果、實(shí)施獎(jiǎng)懲。

關(guān)于如何當(dāng)好基層干部問題。總書記說，鄉(xiāng)村處在貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策的末端，是我們黨執(zhí)政大廈的地基，基層干部是這個(gè)地基中的鋼筋，位子不高但責(zé)任很大?，F(xiàn)在，農(nóng)村發(fā)展和管理對基層干部素質(zhì)和能力提出了更高要求，要多思考如何把基層干部當(dāng)好。焦裕祿同志在蘭考工作只有一年多，但在群眾心中鑄就了一座永恒的豐碑。要深入思考這樣一個(gè)問題：焦裕祿同志給我們留下了那么多，我們能為后人留下些什么？在教育實(shí)踐活動(dòng)中，要堅(jiān)持上下聯(lián)動(dòng)，共同解決難題，推動(dòng)鄉(xiāng)村工作上臺階。要進(jìn)一步把農(nóng)村黨組織建設(shè)成為堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘，多渠道發(fā)揮農(nóng)村黨員先鋒模范作用，帶領(lǐng)村民一起建設(shè)社會主義新農(nóng)村。我們要充分認(rèn)識當(dāng)好基層干部的重要性。當(dāng)好基層干部要以焦裕祿同志為榜樣，帶領(lǐng)群眾艱苦奮斗，切實(shí)關(guān)心農(nóng)村牧區(qū)每個(gè)家庭特別是貧困家庭，因地制宜發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)農(nóng)牧民增收致富。

關(guān)于教育實(shí)踐活動(dòng)要見物見人問題?？倳洀?qiáng)調(diào)，教育實(shí)踐活動(dòng)要見物見人，既圍繞解決實(shí)際問題制定方案、采取措施，又圍繞提高黨員、干部素質(zhì)和能力制定方案、采取措施。要防止用興辦實(shí)事代替解決黨員、干部作風(fēng)問題，只注重解決作風(fēng)問題而忽視提高群眾工作能力的傾向。我們要充分認(rèn)識見物見人問題的重要性。既見物又見人，才是科學(xué)發(fā)展。一定要制定兩個(gè)方案、落實(shí)兩個(gè)方案。一定要正確認(rèn)識和處理興辦實(shí)事、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、群眾工作能力三者的關(guān)系，既不能用一項(xiàng)代替另一項(xiàng)，也不能重視一項(xiàng)而忽視另一項(xiàng)。

關(guān)于嚴(yán)格督導(dǎo)把關(guān)問題?？倳洀?qiáng)調(diào)，要嚴(yán)格督導(dǎo)把關(guān)，督導(dǎo)的重點(diǎn)放到各級領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部特別是一把手身上，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，全面掌握作風(fēng)上需要解決的突出問題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和幫助解決工作推進(jìn)中的苗頭性、傾向性問題，跟蹤督查落實(shí)情況。我們要充分認(rèn)識嚴(yán)格督導(dǎo)把關(guān)的重要性。嚴(yán)格督導(dǎo)把關(guān)，是教育實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)重要特點(diǎn)，也是活動(dòng)取得實(shí)效的重要保證。嚴(yán)格督導(dǎo)把關(guān)，就是要立足于充分發(fā)揮督促、檢查、指導(dǎo)、把關(guān)作用，搞清楚督導(dǎo)什么、怎樣督導(dǎo)，確立較高標(biāo)準(zhǔn)，不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)不放過。

群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)正在學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)，而我們都處在一個(gè)一時(shí)一刻不學(xué)習(xí)就落伍被淘汰的時(shí)代。筆者認(rèn)為，學(xué)習(xí)的功夫不在多而在深、不在眼而在腦、不在記而在悟、不在口而在手、不在快而在恒。這五句話的意思是，要把功夫下在深入鉆研上、聯(lián)想思考上、悟出自己上、親自動(dòng)手上、持之以恒上。