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      初中物理教學(xué)研討會學(xué)習(xí)心得

      時間:2019-05-12 13:29:17下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《初中物理教學(xué)研討會學(xué)習(xí)心得》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《初中物理教學(xué)研討會學(xué)習(xí)心得》。

      第一篇:初中物理教學(xué)研討會學(xué)習(xí)心得

      初中物理教學(xué)研討會學(xué)習(xí)心得

      通過本次學(xué)習(xí),我主要有以下感受:

      本次聽的三節(jié)課節(jié)課確實體現(xiàn)了課堂教學(xué)的不同風(fēng)格,新穎實用,幾節(jié)課表現(xiàn)出的共同點是:

      1.教學(xué)設(shè)計新穎,不局限于教材,把教材當作主要資源,但不是唯一的資源,對教材充分進行拓展、挖掘但并不加深,特別是書本知識與生活生產(chǎn)實際進行聯(lián)系,使課堂教學(xué)非常鮮活。

      2.教法靈活多樣新穎,有許多方法是我們平時不曾用到也不曾想到的。教學(xué)中突出教學(xué)的探究性和學(xué)生的合作學(xué)習(xí),特別是多讓學(xué)生動手動腦動口。增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又提高了學(xué)生的求知欲。

      3.教學(xué)中充分體現(xiàn)了教與學(xué)的互動,師生的雙邊活動處理非常合理。教學(xué)目標充分體現(xiàn)了三維目標,特別注重過程與方法,以及情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。

      4.重視實驗教學(xué),將實驗貫穿到課堂中,增強了學(xué)生的動手能力。

      以上是三節(jié)課中體現(xiàn)出的共同之處,都是值得我學(xué)習(xí)借鑒或者需要學(xué)習(xí)提高的地方。

      通過這次研討會的學(xué)習(xí),我對今后的教學(xué)工作有了更明晰的認識。在以后的教學(xué)工作中,我要努力做到:

      一、精心設(shè)計好每一節(jié)課,并力求教學(xué)方法的創(chuàng)新,拋棄改進陳舊落后的一些教學(xué)方法,特別是精心設(shè)計引入,精心設(shè)計問題,精心設(shè)計練習(xí)。

      二、加強課程標準的學(xué)習(xí),對教材加以充分的挖掘利用,多利用生活和社會實際的材料做為教學(xué)資源,體現(xiàn)物理來源于生活,又回歸生活的理念,使化學(xué)為生活和社會服務(wù)。

      三、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。教學(xué)中既要注重知識的學(xué)習(xí),更要注重學(xué)習(xí)過程的體驗、學(xué)習(xí)方法的獲得以及能力的培養(yǎng),并注重情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。(避免老師講的多,學(xué)生學(xué)的少,誠信中學(xué)打造高效課堂,老師每節(jié)課只能講15分鐘)

      四、加強實驗教學(xué)。實驗教學(xué)注重改進創(chuàng)新,突出實驗的探究性,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力,多給學(xué)生動手實驗的機會。

      五、注重培養(yǎng)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)物理的長久興趣,關(guān)心理解學(xué)生,建立和諧的師生關(guān)系。

      第二篇:初中物理教學(xué)研討會學(xué)習(xí)心得

      初中物理教學(xué)研討會學(xué)習(xí)心得

      過村中學(xué)

      劉濤

      2014年9月24日上午,我們過村中學(xué)物理備課組3人來到儀陽中學(xué)參加每年一度的肥城市初中物理教學(xué)研討會。其間共聽取了來自不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)的兩位一線教師的同課異構(gòu)觀摩課,內(nèi)容是《串聯(lián)和并聯(lián)》新授課,儀陽中學(xué)的張厚勇老師對兩節(jié)課作了點評。按照會議安排是四個單位的先進發(fā)言,但由于時間關(guān)系不作發(fā)言了,會后把相關(guān)材料發(fā)往各校。最后由市教研室范明利老師做了《合作 研究 共贏》的總結(jié)報告。此行深感學(xué)習(xí)的充實和受益頗深?,F(xiàn)將具體感受總結(jié)如下:

      本次聽的兩節(jié)課節(jié)課確實體現(xiàn)了課堂教學(xué)的不同風(fēng)格,新穎實用,幾節(jié)課表現(xiàn)出的共同點是:

      1.教學(xué)設(shè)計新穎,不局限于教材,把教材當作主要資源,但不是唯一的資源,對教材充分進行拓展、挖掘但并不加深,特別是書本知識與生活生產(chǎn)實際進行聯(lián)系,使課堂教學(xué)非常鮮活。

      2.教法靈活多樣新穎,有許多方法是我們平時不曾用到也不曾想到的。教學(xué)中突出教學(xué)的探究性和學(xué)生的合作學(xué)習(xí),特別是多讓學(xué)生動手動腦動口。增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又提高了學(xué)生的求知欲,很值得借鑒。

      3.教學(xué)中充分體現(xiàn)了教與學(xué)的互動,師生的雙邊活動處理非常合理。教學(xué)目標充分體現(xiàn)了三維目標,特別注重過程與方法,以及情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。

      ⑤教學(xué)中用得最多的詞匯是“交流”、“分享”與“合作”。

      ⑥教師對課堂的駕馭能力強,特別是對出現(xiàn)的意外情況和問題的處理,體現(xiàn)了教師相當高的素質(zhì)和應(yīng)變能力。

      ⑨注重教學(xué)的落實,課前大都為學(xué)生準備了學(xué)案,課堂上學(xué)生一邊參與探究學(xué)習(xí)等活動,一邊完成學(xué)案。

      以上是兩節(jié)課中體現(xiàn)出的共同之處,都是值得我學(xué)習(xí)借鑒或者需要學(xué)習(xí)提高的地方。

      通過這次研討會的學(xué)習(xí),我對今后的教學(xué)工作有了更明晰的認識。在以后的教學(xué)工作中,我要努力做到:

      一、精心設(shè)計好每一節(jié)課,并力求教學(xué)方法的創(chuàng)新,拋棄改進陳舊落后的一些教學(xué)方法,特別是精心設(shè)計引入,精心設(shè)計問題,精心設(shè)計練習(xí)。

      二、加強課程標準的學(xué)習(xí),對教材加以充分的挖掘利用,多利用生活和社會實際的材料做為教學(xué)資源,體現(xiàn)物理來源于生活,又回歸生活的理念,使化學(xué)為生活和社會服務(wù)。

      三、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。教學(xué)中既要注重知識的學(xué)習(xí),更要注重學(xué)習(xí)過程的體驗、學(xué)習(xí)方法的獲得以及能力的培養(yǎng),并注重情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。

      四、加強實驗教學(xué)。實驗教學(xué)注重改進創(chuàng)新,突出實驗的探究性,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力,多給學(xué)生動手實驗的機會。

      五、注重培養(yǎng)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)物理的長久興趣,關(guān)心理解學(xué)生,建立和諧的師生關(guān)系。

      學(xué)習(xí)活動雖然結(jié)束了,但學(xué)習(xí)的內(nèi)容仍在延伸著。在以后的教學(xué)中,我要更加努力的工作,在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提高。

      2014年9月26日

      第三篇:初中物理教學(xué)研討會學(xué)習(xí)心得

      初中物理教學(xué)研討會學(xué)習(xí)心得

      4月14日上午,我們來到平邑縣賽博中學(xué)參加臨沂市初中物理教學(xué)研討會。其中共有四個議程:

      一、4月14日下午觀摩了三節(jié)課,分別是兩節(jié)新授課和一節(jié)復(fù)習(xí)課,教學(xué)思維,方式方法較好。

      二、4月15日上午張軍等三位專家老師對昨天三節(jié)課進行點評。

      三、部分縣區(qū)代表進行交流發(fā)言。

      四、教科研中心的李科長做重點講話。通過本次學(xué)習(xí),我主要有以下感受:

      本次聽的三節(jié)課節(jié)課確實體現(xiàn)了課堂教學(xué)的不同風(fēng)格,新穎實用,幾節(jié)課表現(xiàn)出的共同點是:

      1.教學(xué)設(shè)計新穎,不局限于教材,把教材當作主要資源,但不是唯一的資源,對教材充分進行拓展、挖掘但并不加深,特別是書本知識與生活生產(chǎn)實際進行聯(lián)系,使課堂教學(xué)非常鮮活。

      2.教法靈活多樣新穎,有許多方法是我們平時不曾用到也不曾想到的。教學(xué)中突出教學(xué)的探究性和學(xué)生的合作學(xué)習(xí),特別是多讓學(xué)生動手動腦動口。增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又提高了學(xué)生的求知欲。

      3.教學(xué)中充分體現(xiàn)了教與學(xué)的互動,師生的雙邊活動處理非常合理。教學(xué)目標充分體現(xiàn)了三維目標,特別注重過程與方法,以及情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。

      4.重視實驗教學(xué),將實驗貫穿到課堂中,增強了學(xué)生的動手能力。

      以上是三節(jié)課中體現(xiàn)出的共同之處,都是值得我學(xué)習(xí)借鑒或者需要學(xué)習(xí)提高的地方。

      通過這次研討會的學(xué)習(xí),我對今后的教學(xué)工作有了更明晰的認識。在以后的教學(xué)工作中,我要努力做到:

      一、精心設(shè)計好每一節(jié)課,并力求教學(xué)方法的創(chuàng)新,拋棄改進陳舊落后的一些教學(xué)方法,特別是精心設(shè)計引入,精心設(shè)計問題,精心設(shè)計練習(xí)。

      二、加強課程標準的學(xué)習(xí),對教材加以充分的挖掘利用,多利用生活和社會實際的材料做為教學(xué)資源,體現(xiàn)物理來源于生活,又回歸生活的理念,使化學(xué)為生活和社會服務(wù)。

      三、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。教學(xué)中既要注重知識的學(xué)習(xí),更要注重學(xué)習(xí)過程的體驗、學(xué)習(xí)方法的獲得以及能力的培養(yǎng),并注重情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。(避免老師講的多,學(xué)生學(xué)的少,誠信中學(xué)打造高效課堂,老師每節(jié)課只能講15分鐘)

      四、加強實驗教學(xué)。實驗教學(xué)注重改進創(chuàng)新,突出實驗的探究性,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力,多給學(xué)生動手實驗的機會。

      五、注重培養(yǎng)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)物理的長久興趣,關(guān)心理解學(xué)生,建立和諧的師生關(guān)系。

      最后李科長做了重要講話,主要包含三部分:

      一、中考命題的方向

      1、立足課本,部分學(xué)生自己用的資料,難度不適合,拓展部明確,不少老師在課標沒規(guī)定的方面講的太多。

      2、重點抓基礎(chǔ),中考不會考難、偏、怪的題目,讓每個學(xué)生都能在成績上合格,在試卷的后面只會出很少一部分會失分的題目。

      3、對于命題人的要求難題(后面的大題)要有兩個指標:(1)大部分同學(xué)都能完成一部分(2)想學(xué)的,還學(xué)的同學(xué)都會會一點,試題題量60%—70%的同學(xué)都能完成。

      二、現(xiàn)階段的復(fù)習(xí)

      1、重點抓基礎(chǔ),包括課本、課標(同步上面有)

      2、復(fù)習(xí)過程中題目題量要有梯度:a、整體梯度(由易到難)b、單題梯度(一道大題有多問,第一問基本都會)

      3、學(xué)生要學(xué)會方法、學(xué)會知識,要留下學(xué)科思想,(學(xué)是否等于會)

      三、重視實驗教學(xué)

      李二峰

      2016年4月28日

      第四篇:泰安市初中物理教學(xué)研討會學(xué)習(xí)心得

      泰安市初中物理教學(xué)研討會學(xué)習(xí)心得

      安莊中學(xué)

      戴杰

      泰安市初中物理教學(xué)研討會于2012年3月9日至10日在博文中學(xué)召開。會議邀請“中國物理教學(xué)研究會秘書長”張憲魁教授作了物理教學(xué)研究專題報告;齊魯名師王玉斌作了澳大利亞教育考察報告;岱岳區(qū)實驗中學(xué)、省教學(xué)能手薛翠琴和新泰市教育局初中物理教研員、省優(yōu)質(zhì)課一等獎石軍清分別作了物理教學(xué)經(jīng)驗介紹。博文中學(xué)課程教學(xué)處主任、博文名師仇道路詳細介紹了博文中學(xué)“五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式,博文中學(xué)教師發(fā)展處副主任、博文名師武茂欽上了一堂別開生面的物理示范課。泰山區(qū)教科研中心副主任張寶河主持會議并對“五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)予以充分肯定。博文中學(xué)校長王沖與會并致辭。泰安市教育局基礎(chǔ)教研室董茂寅副主任、泰安市各縣市區(qū)物理教研員及物理教師200余人出席了會議。整個會議內(nèi)容豐富、詳實,研討氣氛熱烈,意義深遠,效果顯著

      泰山博文中學(xué)開學(xué)伊始,校督導(dǎo)室、教師發(fā)展處組織了“五環(huán)節(jié)”高效課堂研討活動,旨在向課堂要效益,讓學(xué)生成為真正的課堂主人,把知識傳授、練習(xí)、檢測均放在課內(nèi),最大限度地減輕學(xué)生課業(yè)負擔,取得良好效果,深受學(xué)生們的喜歡。

      整個活動共分三個階段,歷時三周:第一周:組織發(fā)動,學(xué)習(xí)深化、準備階段。第二周:約定的訓(xùn)練階段,研討課教師人員確定及備課階段。第三周:研討課觀摩及評課。在講課中,由于準備充分,收到良好效果。課堂約定,可操作性強,師生配合默契,教師收放自如。同時,又強化了“過程性檢測”的內(nèi)容,把問題解決在課堂內(nèi)。從而大大減輕了學(xué)生課外作業(yè)負擔,得到學(xué)生的一致好評,受到家長認可,取得圓滿成功。

      2012年肥城市中考物理研討會心得體會

      3月16日,我有幸參加了在王莊中學(xué)召開的2012年物理中考研討會,本次會議由兩部分組成:聽劉功金老師的復(fù)習(xí)課和張麗老師、桑猛老師和劉功金老師如何做好初三復(fù)習(xí)以及市教研室范老師對全市畢業(yè)班物理老師提出的要求。

      上午我們聽了三位老師的如何做好復(fù)習(xí),很好的為我們引領(lǐng)了如何上好中考前的物理復(fù)習(xí)課:一節(jié)好的復(fù)習(xí)課,課堂也應(yīng)該是屬于學(xué)生的,而不是老師的講授,也要做到以學(xué)生為主體,緊緊抓住中考的脈搏上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。

      在以后的復(fù)習(xí)中我們要及時吸取他們的物理復(fù)習(xí)對策與建議:

      一、分析以前試卷,發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題主要是:不會看,看題不仔細,不準確,不全面,不能按要求做題,看不出隱含條件等;不會說,表述問題語言闡述能力欠佳;不會想,思維方法上存在問題。

      二、2012年的試卷形式和結(jié)構(gòu)不會有太大的變化,試卷主題將體現(xiàn)注重基礎(chǔ)和體現(xiàn)能力兩個主題,內(nèi)容仍是以力學(xué)和電學(xué)為主。(難易程度:6:3:1)

      通過這次活動,我明確了復(fù)習(xí)的目標,也為我指明了復(fù)習(xí)的方向:(一)注重“雙基”,夯實基礎(chǔ)。

      1、強化思維方法,解題規(guī)范化訓(xùn)練。

      2、訓(xùn)練審題,根治馬虎。(二)重視復(fù)習(xí)方法,提高效率。

      明確目標,注重思維和綜合訓(xùn)練,系統(tǒng)復(fù)習(xí),注重拓展。

      初三物理組 戴杰 2012年3月19日

      第五篇:初中物理教學(xué)研討會學(xué)習(xí)心得

      初中物理教學(xué)研討會學(xué)習(xí)心得

      隆方彬

      2011年3月14日至15日,單位安排我到鄒平參加初中物理教學(xué)研討會,會場設(shè)在鄒平黃山實驗中學(xué)。其間共聽取了來自不同縣市的四位一線教師的同課異構(gòu)觀摩課,內(nèi)容有《電功率》復(fù)習(xí)課,《測量小燈泡的電阻》新授課,各縣區(qū)代表輪流評課,以及山東省教研室物理教研員王恩華老師做的《考試與命題》專題報告。鄒平教研室物理教研員杜靜老師做《從有效教學(xué)到有效教研》的交流報告,最后由市教研室時玉義老師做《開展有效教學(xué),提高課堂效率》的總結(jié)報告。此行深感學(xué)習(xí)的充實和受益頗深?,F(xiàn)將具體感受總結(jié)如下:

      本次聽的四節(jié)課節(jié)課確實體現(xiàn)了課堂教學(xué)的不同風(fēng)格,新穎實用,幾節(jié)課表現(xiàn)出的共同點是:

      1.教學(xué)設(shè)計新穎,不局限于教材,把教材當作主要資源,但不是唯一的資源,對教材充分進行拓展、挖掘但并不加深,特別是書本知識與生活生產(chǎn)實際進行聯(lián)系,使課堂教學(xué)非常鮮活。

      2.教法靈活多樣新穎,有許多方法是我們平時不曾用到也不曾想到的。教學(xué)中突出教學(xué)的探究性和學(xué)生的合作學(xué)習(xí),特別是多讓學(xué)生動手動腦動口。增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又提高了學(xué)生的求知欲,很值得借鑒。

      3.教學(xué)中充分體現(xiàn)了教與學(xué)的互動,師生的雙邊活動處理非常合理。教學(xué)目標充分體現(xiàn)了三維目標,特別注重過程與方法,以及情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。

      ⑤教學(xué)中用得最多的詞匯是“交流”、“分享”與“合作”。

      ⑥教師對課堂的駕馭能力強,特別是對出現(xiàn)的意外情況和問題的處理,體現(xiàn)了教師相當高的素質(zhì)和應(yīng)變能力。

      ⑨注重教學(xué)的落實,課前大都為學(xué)生準備了學(xué)案,課堂上學(xué)生一邊參與探究學(xué)習(xí)等活動,一邊完成學(xué)案。

      以上是幾節(jié)課中體現(xiàn)出的共同之處,都是值得我學(xué)習(xí)借鑒或者需要學(xué)習(xí)提高的地方。

      由省教研室教研員王恩華老師做的《考試與命題》專題報告,高瞻遠矚,高屋建瓴,詳細分析了當前考試與命題存在的誤區(qū)及改革的必要性,以及如何命題的詳細操作過程,對于指導(dǎo)一線初中教師在推行素質(zhì)教育的教學(xué)改革中正確落實考試與命題這一重要環(huán)節(jié)具有深遠的指導(dǎo)意義。

      繼而由鄒平教研員杜靜老師做的《《從有效教學(xué)到有效教研》的交流報告中,讓我強烈感受到鄒平縣教學(xué)教員活動的活躍與規(guī)模化,杜老師提到一堂好課的標準可以用五點:即(1)有意義(2)有效率(3)有生成性(4)常態(tài)性(5)有待完善的課來涵蓋,做到三動“主動,互動,生動”三實“真實,扎實和樸實”,落實有效教研,促進教師專業(yè)化發(fā)展,特別注重課堂反思,做好課題研究。

      通過這次外出學(xué)習(xí),我對今后的教學(xué)工作有了更明晰的認識。在以后的教學(xué)工作中,我要努力做到:

      一、精心設(shè)計好每一節(jié)課,并力求教學(xué)方法的創(chuàng)新,拋棄改進陳舊落后的一些教學(xué)方法,特別是精心設(shè)計引入,精心設(shè)計問題,精心設(shè)計練習(xí)。

      二、加強課程標準的學(xué)習(xí),對教材加以充分的挖掘利用,多利用生活和社會實際的材料做為教學(xué)資源,體現(xiàn)物理來源于生活,又回歸生活的理念,使化學(xué)為生活和社會服務(wù)。

      三、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。教學(xué)中既要注重知識的學(xué)習(xí),更要注重學(xué)習(xí)過程的體驗、學(xué)習(xí)方法的獲得以及能力的培養(yǎng),并注重情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。

      四、加強實驗教學(xué)。實驗教學(xué)注重改進創(chuàng)新,突出實驗的探究性,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力,多給學(xué)生動手實驗的機會。

      五、注重培養(yǎng)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)物理的長久興趣,關(guān)心理解學(xué)生,建立和諧的師生關(guān)系。

      學(xué)習(xí)活動雖然結(jié)束了,但學(xué)習(xí)的內(nèi)容仍在延伸著。在以后的教學(xué)中,我要更加努力的工作,在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提高。

      2011年3月17日

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