第一篇：團結友愛美德少年

最美品德少年事跡

——尚義縣太平街明德小學 鄭曉陽

鄭曉陽，男，2004年3月出生，尚義縣太平街明德小學五年級（5）班學生，勞動委員，中隊長。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在他幼小的心靈里種下一粒粒健康向上的種子。他一天天茁壯成長為一名團結友愛、樂于勞動的好學生，優(yōu)秀少先隊員。

他是老師眼中的好學生

在老師心目中，他勤奮好學，努力學好每一門功課，學習成績名列前茅，數(shù)次被表彰獎勵。不論是當勞動委員還是中隊長，他都盡職盡責，成為老師的好幫手。凡是學校、老師交給的任務，總能一絲不茍地完成，協(xié)助老師認真做好班級管理工作。他除了幫助老師收發(fā)作業(yè)，還經(jīng)常幫助老師給其他同學講解輔導，真正成了老師的小助手。

他是同學公認的好伙伴

與同學相處中，樂于關心幫助他人，善于調解同學間的矛盾。他常利用課余時間，幫助自己“幫困小組”的學困生復習功課，在他的幫助下，他們組兩名學生成績提高很快。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，他總是主動上前勸阻，并跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理，常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤。有許多學習好的學生不愿意和學困生交往，但鄭曉陽認為，在和他們交往中，可以互相取長補短，所謂的學困生只不過是學習成績有點差，但也有很多的優(yōu)點。正因如此，他在班級里有極好的人緣。他從不與人斤斤計較，無論誰有困難，他都能毫不吝惜地主動伸出援助之手。

他是班級事務的熱心人

教室的掃帚壞了，他會用自己攢的零花錢買新的給大家使用；同學們鋼筆沒水了，他會買幾瓶墨水放在教室，方便同學們；班級圖書角的圖書陳舊了，他會主動將自己的圖書悄悄拿來供同學閱讀。班上和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生他總是帶頭打掃，每天弄得灰頭土臉，他也毫不在乎。在他的帶領下，班級同學之間互幫互助，團結友愛；好人好事，層出不窮；助人為樂，蔚然成風。

他是父母心中的好孩子

鄭曉陽的媽媽是普通的小學老師，一家人生活樸素而且節(jié)儉。自小就懂事的他，每日目睹媽媽起早貪黑，辛勤勞作。他看在眼里，記在心里。他從不亂花錢，生活很節(jié)儉，但幫助別人時他又會很大方，周圍鄰居看在眼里，樂在心里，也夸獎他是個懂事的好孩子。在家里，他經(jīng)常幫助爸爸、媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛(wèi)生、擇菜洗菜、擦鞋洗襪子。在爸爸媽媽身體不舒服時，他會端水送藥，捶背揉腰，他還堅持自己的事情自己做，從不讓父母操心，盡可能減輕父母的負擔。

鄭曉陽懂得感恩，他常說：“感謝老師教我做人，感謝父母給了我一個溫暖的家，感謝所有愛我、關心我、幫助我的人”。正因為他有一顆感恩的心，所以他認為自己多干些，老師、同學、家人就會少些操心、少些勞累，他用自己獨特的方式，表達了自己對社會、老師、父母的感恩之心。

第二篇：團結友愛美德少年先進事跡

**，女 三年級（5）學生。老師的言傳身教,父母的悉心熏陶,在她幼小的心靈里種下一粒粒健康向上的種子，使她一天天茁壯成長為一名熱愛社會、關心他人、與人友善的好學生。

在家里,她是個聽話、懂事，尊敬長輩,孝敬父母, 關心他人，爭著搶著做一些力所能及的事的好孩子。

在學校,她是位勤奮好學,心系集體, 待人隨和，樂于關心幫助他人，尊敬師長、團結同學，待人接物彬彬有禮的好學生。她是老師、同學公認的團結友愛的好少先隊員，她還多次被學校表彰獎勵。

在社會上,她是位誠實守信,遵守社會公德, 常幫鄰里爺爺奶奶們打掃衛(wèi)生，噓寒問暖的好少年。在街道上遇到乞討者她經(jīng)常會拿出自己的零花錢給他們。

**同學身上體現(xiàn)了一名當代少年良好的道德品質和素養(yǎng)，一種至真至善的思想態(tài)度。在學生心目中，她無疑是一面先進模范的旗幟，一個眾生學習的榜樣，一名當之無愧的團結友愛好少年。

第三篇：團結友愛好少年

“團結友愛”好少年

一、活動背景：

當下中小學生受多方面負面因素影響，當前集體觀念較差，沒有集體榮譽感，集體活動不積極參與，通過講故事，詩朗誦等，結合身邊出現(xiàn)的實際問題進行討論、表演、表彰等形式，對學生進行潛移默化的教育,增強學生的集體觀念。

二、活動目的：

1、通過活動，增強學生的集體榮譽感和集體觀念，增強班級的凝聚力；

2、通過本次活動，使隊員們懂得珍惜友誼。

3、鍛煉隊員組織活動的籌劃能力,展示隊員的多方面才藝。

三、活動準備：

1、動員隊員積極參與；

2、輔助隊員通過各種渠道搜集有關集體力量大的資料；

3、根據(jù)隊會內容自編快板《我的驕傲》；

4、制作多媒體課件。

5、隊會前“和諧班級”形象代言人—會上進行表彰；

6、訓練主持人A、B。

四、活動過程 隊列儀式（略）

全班唱《爭當四好少年》的歌曲—在歌曲聲兩位主持人上場—宣布“團結友愛”好少年主題隊會正式開始！

A：尊敬的老師 B：親愛的同學們

合：大家好！歡迎大家來參加育青小學601中隊開展的“團結友愛”好少年主題隊會活動。

一、團結友愛的力量

1、故事《螞蟻的壯舉》

A：有緣千里來相會，我們50個人從四面八方齊聚在育青小學6年1班的教室里，一起學習，一起游戲。

B：一起歡笑，一起感動，一起成長。

合：這里就是我們的家

A：老師是這個家的爸爸和媽媽。B：同學就是我們的兄弟姐妹。

B：生活在這樣的一個大集體里，我們需要相親相愛，需要團結一心，團結讓我們變得更加強大，更加朝氣蓬勃！下面一則講述小小螞蟻火海逃生的小故事，相信一定會讓大家對于集體，對于團結有另一番的感悟。請欣賞！（播放《螞蟻的壯舉》視頻）

A：隊員們，這則故事給了你們怎樣的感悟呢？誰愿意來談談？ 隊員自由發(fā)表看法

輔導員：說得很好！螞蟻的精神，讓人贊嘆！這個故事要告訴我們的，并不是要求大家應該在危難發(fā)生時，舍棄自己的生命，因為每一個生命都是寶貴的，我們都應該倍加珍惜！但是日常生活中，我們卻需要學習螞蟻們這種團結一致，齊力斷金的精神，隊員們，你們說對嗎？ 輔導員：那么下面的這些情況下，你們會怎么做呢？

輔導員：（自演）

1、（叮零零，下課了）班上一名左手受傷的同學正在掃地，而在一旁收拾書包的你看到了會怎么做呢？

輔導員：同學需要幫助時，我們能伸出援助之手，幫助了別人，也快樂了自己。

2、（叮零零，下課了，同學們你追我趕）你撞到我了，去你的，你囂張什么？

輔導員：小小的矛盾一句“對不起”，就可以化解了，不要讓小事變成大事，最后變得不可收拾，隊員們，你們說對不對？

輔導員：是啊！唇齒相依，難免都會有磕磕碰碰，更何況來自不同家庭，有著不同個性喜好的我們呢？50個人朝夕相處在同一個集體里，矛盾、誤解、爭執(zhí)，在所難免。但只要我們能把誤會說清楚，把矛盾化解開，其實每個人都可以在這里擁有十分美好的回憶。

2、情連心結，升華認識

（1）活動1---你的心事我來聽

出示場景布置：若干條打著結的紅布條。（寫著標語一人為人,三人為眾,團結友愛,就是勝利，解開后讓大家齊讀）

B：我十分同意輔導員老師的這番話語，不過解鈴還須系鈴人，課前我們班 的小記者也針對這一現(xiàn)象在班上進行了一番調查，的確有一些隊員心中有需要被打開的結。大家面前的這條系著不同顏色花結的布條，上面的每一個結代表了一個心結。

A：為了幫助隊員們打開心中的結，我們特地邀請了我們學校的心理輔導師，也是我們的班主任吳建珠老師到場，讓我們用熱烈的掌聲有請她上場。

吳老師現(xiàn)場與同學們交流

B:通過剛才“你的心事我來聽”這一環(huán)節(jié)，大家都已將心中的誤解或矛盾一一解開，也釋了懷。（播放《相親相愛》的背景音樂及至此環(huán)節(jié)尾聲。）

A：布條上的這一段話是我們要送給大家的一句人生格言，讓我們齊聲朗讀出來吧?。ㄒ蝗藶槿耍藶楸?，團結友愛，就是勝利。）

A：希望我們每一個人都能將這句話謹記，也從今天起，讓它成為我們6年1班的班訓吧！感謝這幾位隊員今天愿意站在這里敞開自己的心扉，祝福你們的友誼天長地久。也謝謝吳老師的句句箴言，相信它們已印在每一位隊員的心上。（2）活動2---貼心語

出示場景布置：一棵集體樹，一些紅花。

B(游戲說明)：剛才的這一環(huán)節(jié)讓我們都心有感觸，現(xiàn)在你最想說什么呢？想對誰說呢？這一刻，就讓我們用文字一一記錄下來，在心語卡上寫下你此刻內心的感觸，貼在這一棵掛有我們每一位隊員頭像的“集體樹”上吧！

（3）活動3—齊心協(xié)力

A：是啊，朝夕相處在同一個大集體里，只有相親相愛，才會團結向上，集體的力量是強大的，下面讓我們一起在游戲中感受團結的力量吧！A: 游戲叫齊心協(xié)力，游戲規(guī)則是：

一、各小隊選派四名隊員（兩男兩女）上場，并做好分工安排。

二、1人做5下仰臥起坐，另外兩人合作跳繩，接著再一人原地轉5圈，拿著鼓槌到對面去

敲鼓，如果在哪個環(huán)節(jié)，隊員們做錯，那么每個環(huán)節(jié)就要重新再做一遍。

三：時間限定為1分鐘，看哪小隊最快闖關為勝者。

（隊員表揚，請獲勝隊員談感受）B：請各小隊先推薦4名隊員參賽。

B：請第一小隊，第二小隊的4名隊員出列，我們有請輔導員做我們的裁判。輔導員：第一小隊闖關的時間是XX，第二小隊闖關的時間是XX。B：請第三小隊，第四小隊的6名隊員出列。

輔導員：第三小隊闖關的時間是XX，第四小隊闖關的時間是XX。

B：隊員們第一小隊的闖關時間是XX，第二小隊的闖關時間是XX，第三小隊的闖關時間是XX，第四小隊的闖關時間XX，我宣布比賽的結果是第X X小隊獲勝。

A：你們認為獲勝的法寶是什么？

B：是啊，若不團結，任何力量都是弱小的，只要平時多用心，沒有什么困難難得倒我們。你們說是不是？

二、集體的榮譽來自每個成員的努力

B：同學們，請看我們班的這棵“集體樹”，她蓬勃向上，充滿活力；她枝繁葉茂，血脈相連；五十片鮮亮的葉子，五十顆天真的童心，組成這棵大樹，好大的一棵樹，好大的一個家！

A：是的，一棵大樹，一個大家庭。B：大樹枝葉緊相連，班級同學共呼吸！

1、快板《我們的驕傲》

A：俗話說得好“人心齊，泰山移”，集體的成功，往往凝聚著許多個人的心血。請聽群口快板《我們的驕傲》

《我們的驕傲》

隊員1：說比賽，不是吹，我們班，真不賴。寫字比賽。全班同學齊一心，你幫我瞧，我?guī)湍憧?。比賽時，字字清秀，美觀大方。直把那，直把那，建珠老師笑瞇了眼，校長樂開了懷呀！

隊員2：火車不是推的，牛皮不是吹的，我記得，上學期，我們班被評為泉州優(yōu)秀班集體！詩歌朗誦70首，我們中隊“抑揚頓挫，威震校園”，掌聲陣陣，奪得桂冠佳話傳。

隊員4：還有還有，我來說，上學期，安全知識競賽，隊員們，安全謹記在心中，時時

處處把安全放在第一位。

隊員5：還有，還有個人展，任寧寧泉州通訊賽，榮獲二等獎，真不賴。感恩老師流真情，鄧梅作文上市級。李清泉真本事，奧數(shù)項上摘探花。李意達，畫盡人生態(tài)，漫畫作品赴北京，赴北京。

隊員6：

廣播操 育青雄展風 個個站如松 整齊又精神 動作力量足 美觀又舒展

比賽結束后，羅山美名傳，美名傳！

合：好好好！動人的故事說不盡，我們的風采展不完，我們的舞臺太精彩，太精彩！合：你知道，好成績，如何來？這可是

我們學校絕頂機密、悄悄告訴你，那就是——團結加苦練！

2、表彰“和諧班級”形象代言人

B：集體的榮譽，集體的和諧來自每個成員的努力。為此，本中隊也開展了“和諧班級”形象代言人的活動，請看大屏幕。

B：我們班的小記者，首先通過一系列的調查，向輔導員推薦幾名隊員，再由被薦人自行向輔導員遞交競爭形象代言人的申請書，再由全班同學共同商議得出“和諧班級”形象代言人的評比標準，利用一節(jié)班隊課，開展形象代言人的競聘活動，通過民主選舉，最終篩選出本次創(chuàng)和諧班級的形象代言人。

B：下面有請輔導員公布最終勝出者的名單：

輔導員：下面由我來公布六年一班“和諧班級”形象代言人的名單。A：請以上隊員上臺接受獎章，并請輔導員為他們授章。A：讓我們用熱烈的掌聲對他們表示祝賀。B：說說你此刻的心情吧？ A：請你發(fā)表一下你的得章感言。B：授章完畢，請歸隊。

三、暢想新希望

1、詩朗《少年強》

A：親愛的同學們，我們是祖國的未來，我們肩負著神圣的使命，我們一定要強！我強則

國強，讓我們一起攜手，團結、互助、友愛，共同構建祖國美好的明天，接下來，讓我們一起朗誦《少年強》

我有一個驕傲的名字，我有一個美麗的家鄉(xiāng)，我有一個堅強的信念，我有一個繽紛的夢想，五千年燦爛的文明把我滋養(yǎng)，豐收的碩果給我成長，我的身上長出了幸福的翅膀，我的血脈沸騰著無窮的力量，我的眼睛放射出智慧的光芒，我的未來出現(xiàn)著錦繡的華洲，少年強，少年強，少年強！我要在太陽身邊勇敢的飛翔，我要在蔚藍的天空讀萬千氣象，我要在高原山崗崛起復興的夢想，我要在湖泊大江遨游神州的歡暢，這就是，這就是，這就是，我的理想，我的渴望，我的榮光，無論是魄力校園書聲瑯瑯的教室，還是在六一晚會璀璨的舞臺上，無限美妙的暢想，都充滿希冀的渴望，就像漫天的朝霞升騰起中國少年燦爛的向往，今天在和諧時代溫暖的陽光下，我們要大聲的告訴世界，少年中國與天不老，中國少年與國無疆，少年中國與天不老，中國少年與國無疆，少年中國與天不老，中國少年與國無疆，與國無疆！

B：多好的一首詩啊！少年中國與天不老，中國少年與國無疆，少年中國與天不老，中國少年與國無疆，少年中國與天不老，中國少年與國無疆，與國無疆！

合：讓我們從今天做起，做一個團結友愛的好少年！下面請輔導員為我們講話： 輔導員：同學們，在中華民族璀璨的文化寶庫中，流傳著許多贊美團結友愛品質的諺語，比如“眾人拾柴火焰高”、“人心齊、泰山移”、“孤木不成林，單絲不成線”、“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”??團結、友愛、互助是凝聚力量、燃起希望的法寶，是少年兒童必不可少的優(yōu)良品德，讓我們從起現(xiàn)在做個團結友愛的好少年吧！

四、結束 呼號、退旗 退旗，敬禮。

中隊長：“團結友愛”好少年的主題隊會到此結束?。ㄔ诟枨稜幃斔暮蒙倌辍返母杪曋型藞觥＃?/p>

羅山街道育青小學

“團結友愛”好少年

——主題中隊會活動方案

姓名：尤描華 2010年秋

第四篇：美德少年材料

美德少年材料

童方鵬，男，1

2歲。岳陽樓區(qū)長動小學六年級（10）班學生。

老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在他稚嫩的心里播下了美好的種子，使他一天天成長為健康向上的少年。在家里,他是個尊敬

長輩,孝敬父母,獨立自強的好孩子;在學校,他是位勤奮學習,心系集

體,尊敬師長,團結同學的優(yōu)秀少先隊員;在社會,他是位誠實守信,遵守社會公德,熱心公益活動的好少年。

在家里,他尊敬長輩,孝順父母。在每天的日程計劃里,他都會列上幫父母做些力所能及的家務。童方鵬同學的爺爺奶奶去年雙雙被醫(yī)院診斷為癌癥。為了讓老人安心度過晚年，家人隱瞞了病情，小小年紀的他更是挑起了照顧爺爺奶奶的重任。奶奶患病后，不能聞油煙味。爸爸媽媽工作忙，下班晚。放學后，他就主動學炒菜。久而久之，年幼的他已經(jīng)學會做一些簡單的飯菜。前不久，爺爺病情越來越嚴重，住進了醫(yī)院。他每天都堅持給爺爺送飯送菜。爺爺住院后，思想包袱很重，他又主動陪爺爺聊天，讓爺爺開心。有時，爺爺要吵著回家。他就把爺爺從醫(yī)院背回來。從醫(yī)院到家里，雖然不到三百米，但對于一個孩子來說，背負著一位老人，又是多么地遙遠。但他始終沒有叫苦叫累。就這樣他一直精心照顧著爺爺，直到上個月爺爺離開人世。在悲痛之余，他還能承擔起學?！豆廨x的旗幟》主題升旗儀式的旗手任務，化悲痛為力量，表現(xiàn)非常出色。

打掃衛(wèi)生、收拾房間是他和媽媽周末的必修課,為了讓患病的奶奶能多曬一些太陽，他常常爬到四樓的窗臺上，將玻璃一遍遍擦拭得

干凈明亮。他不僅自己的事情自己獨立完成,還把家里的事情安排的井井有條。

在童方鵬同學居住的社區(qū)，大家都知道他是一個尊老愛幼、熱心助人的好少年。每到周末，他就拿起掃把，把樓道從六樓到一樓認真打掃一遍。用行動履行愛護環(huán)境的職責。有一次，住在他家對門的戴爺爺，要到菜園去種菜。童方鵬剛打完球回來，看見戴爺爺在樓下摔倒了。他馬上把戴爺爺扶了起來。當他發(fā)現(xiàn)戴爺爺?shù)哪_扭傷了的時候，他趕緊安置戴爺爺坐下，不顧自己大汗淋漓，四處尋找，找到了戴爺爺?shù)募覍?，和戴爺爺?shù)募胰艘黄鸢汛鳡敔敺龌亓思?。像這樣的事情在童方鵬同學身上真是數(shù)不勝數(shù)。

童方鵬同學還是一位關心同學的好少年。他從來不亂花錢，總是將零花錢積累起來，去幫助班上有困難的同學。他的同桌父母在外地打工，寄住在親戚家。童方鵬同學總是在學習上耐心地幫助他，還經(jīng)常拿出自己的零花錢幫他買文具、買本子。而他自己大熱天連一根冰棒都舍不得買。

童方鵬同學就是這樣，用實際行動履行一名少先隊員的職責。他的所作所為，受到了老師及同學們的肯定。他多次被評為“三好學生”、“優(yōu)秀干部 ”或“優(yōu)秀學生”、“美德少年”等，我們相信，這位像陽光一樣的男孩，必將用自己的愛心譜寫人生的輝煌。

第五篇：少年美德

少 年 美 德

我姓*，叫**，是福州市屏山小學六年一班的學生，在學校擔任小小廣播站站長。我熱愛學習、熱于助人、在家里是父母的好兒子、在校是老師的好助手。作為一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生，在各方面我嚴格要求自己，在老師的指導、教誨和同學的幫助下，在父母的辛勤培育下，以及通過自身的努力，我在諸多方面取得了較大的進步。

作為一名學生,我知道學習是我們最主要的任務，而且作為班干部更是要在學習上起到模范帶頭作用。在校期間，我遵守學校的紀律，不遲到不早退，上課認真聽老師講課，并利用自己的空余時間去圖書館看書。

在學校擔任小小廣播站站長期間，我積極配合學校老師做好校務宣傳工作，將學校的新聞以及同學的優(yōu)秀事跡告訴在校的全體人員。在班級，我積極配合班主任工作，做好師生間的橋梁工作以及每期的宣傳小板報，將美好的事物帶給班級乃至在校的每一個老師以及同學，讓大家每天都能學習到新的知識，以美好的心情迎接每天繁重的課業(yè)。我尊敬師長，能夠虛心聽從師長們的淳淳教誨。與同學們團結友愛互助，能夠向同學們伸出友愛之手，是班級里面的“小雷鋒”。我還是個尊敬長輩、孝敬父母的好孩子，在家能積極的幫父母分擔自己力所能及的家務事，是家里的“小蜜蜂”，在父母閑暇之余，我能夠幫辛苦工作了一整天的父母捶捶背，揉揉肩，能夠主動和父母溝通，和父母分享在校期間的點點滴滴。

我相信我能繼續(xù)做好老師們的好幫手，同學們的好榜樣，父母們的好孩子，希望老師們都夠推選我當“市三好生”，我一定不會辜負老師以及同學們的期望。