第一篇：反暴力教案課

五年級“反暴力 講法制 講秩序”

——民族團結(jié) 拉手成長主題班會教案

教學目標：

1、使班內(nèi)的全體學生認清暴力事件的真相，深刻揭露“三股勢力”的險惡用心和罪惡本質(zhì)。

2、統(tǒng)一思想、凝聚人心，提高學生抵御滲透的能力。

教學過程：

一、導入

師講解：嚴重暴力事件性質(zhì)嚴重，影響惡劣，對社會發(fā)展穩(wěn)定大局和各族群眾生命財產(chǎn)安全造成了嚴重損害。暴力慘案，殘殺對象都是手無寸鐵的各族無辜百姓，犯罪手段極其殘忍，暴力恐怖特征極其明顯，是典型的暴力恐怖案件。

二、認清實質(zhì)

一）讀一些暴力事件的相關(guān)資料，了解事件經(jīng)過

1、喀什巴楚縣“4·23”暴力事件

2、吐魯番鄯善縣“6·26”暴力事件

二）小組討論

1、聽了之后，你有什么感受？

2、你認為這樣做好不好？為什么？ 三）全班交流

四）小結(jié) 這些暴力恐怖案件，再次讓我們看清了暴力恐怖分子敵視國家、危害社會、殘害無辜的反動本質(zhì)及丑惡嘴臉。血淋淋的事實再次證明，嚴重危害國家安全、民族團結(jié)和人民生命財產(chǎn)安全的暴力恐怖分子，是各族人民的共同敵人。

三、討論交流

1、引出話題：我們學校就是一個由大多數(shù)哈族學生組成的家庭，我們今后應該如何相處呢？

2、交流

3、小結(jié)：民族團結(jié)友愛是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是社會主義民族關(guān)系的生動體現(xiàn)。歷史和現(xiàn)實證明，民族團結(jié)友愛，則政通人和、百業(yè)興旺；民族沖突紛爭，則社會動蕩、人民遭殃。各民族團結(jié)友愛是中華民族的生命所在、力量所在、希望所在，只有各民族的大團結(jié)，才能形成中華民族的強大凝聚力和牢固向心力，才能實現(xiàn)共同發(fā)展、共同富裕。

四、齊唱《五十六個民族五十六朵花》結(jié)束

五、布置任務(wù)：寫一篇學習“反暴力 講法制 講秩序”心得體會。

三個莊子中心學校

五年級

2016.4

第二篇：反暴力演講稿

小學生反暴力演講稿

西灘鄉(xiāng)寄宿制小學------馬吉芳

2017年10月14日

各位老師、同學們大家好：

今天我給大家講講：如何預防暴力傷害。

其實大家都知道，校園暴力可使大家的身心健康受到傷害。校園暴力不僅直接傷害了我們的身體，還會嚴重損害我們的心理健康，有些同學由此產(chǎn)生恐懼心理，難以集中精力學習，造成學習成績下降

一、下面我和大家說說校園暴力哪幾種表現(xiàn)形式：

1、索要錢物，不給就軟硬兼施，不給就威逼利誘。

2、以大欺小，以眾欺寡。

3、為了一點小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格。

4、同學們因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論強。

5、不堪受辱，以暴制暴，沖動報復。

6、侮辱女同學。

以上就是常見的校園暴力，那么我們?nèi)绻龅叫@暴力我們應該怎么辦呢？我覺得我們應該做到如下幾點：

（1）遭到校園暴力侵害的同學，應在學校、警方或家長的幫助下，制止暴力，絕不能逆來順受或以暴治暴。

（2）與不法行為作斗爭一定要講策略，運用智慧，具體情況具體分析，盡可能避免正面的直接搏斗，以免引起不必要的傷亡。必要時滿足對方提出的要求，與此同時一定要記住對方的體貌特征，及時報警，或向老師、家長尋求幫助。

（3）大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀的行為，會受到法律紀律嚴厲的制裁，會為此付出應有的代價。同時迅速找到電話準備報警，或者大聲呼喊求救。

下面請舉起右手和我一起

我宣誓：愿意加強文明修養(yǎng)，嚴于律己、寬以待人，不惹事、不生事、不怕事!尊重他人、尊重自我，嚴守道德底線，自覺遵紀守法，預防校園欺凌，共建和諧校園，遠離校園暴力。

第三篇：反暴力演講稿

反暴力演講稿1

尊敬的老師，親愛的同學：

今天我要演講的'題目是《堅守網(wǎng)絡(luò)道德線》。俗話說得好：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。無論在何時何地，我們都應該遵守規(guī)矩，這樣才能讓我們所處的環(huán)境和平穩(wěn)定的發(fā)展。任何違背公序良俗的事情，我們都應該堅決的抵制。

在網(wǎng)絡(luò)中，網(wǎng)絡(luò)道德就像是一條紅線，約束著我們的行為。違背網(wǎng)絡(luò)道德的事情有哪些呢?比如說造謠傳謠、語言暴力、網(wǎng)絡(luò)欺詐等等。我們之所以遵守網(wǎng)絡(luò)道德，是因為這是一個公共的場所。也正是因為這樣，所以才需要我們共同的努力去維護與支持。

《淮南子》中曾經(jīng)記載著一句名言：“矩不正，不可為方;規(guī)不正，不可為圓”。這句話便是在告訴我們?nèi)魏问露家鹬厮囊?guī)矩與制度。我們設(shè)想一下，如果網(wǎng)絡(luò)上面沒有了道德。當大家可以肆意諷刺與誹謗他人，當大家可以利用網(wǎng)絡(luò)來騙取錢財，當大家可以到處散布謠言。那么，你還想上網(wǎng)嗎?

希望我們能夠在網(wǎng)絡(luò)中做一個遵守規(guī)矩，遵守道德的自己。因為只有做到這樣，才能夠讓我們走向更加美好的未來!

我的演講完了，謝謝大家!

反暴力演講稿2

尊敬的老師們，親愛的同學們：

你們好!

今天我演講的的內(nèi)容是“制止網(wǎng)絡(luò)暴力”，你們肯定會問我：“為什么呢?”現(xiàn)在我就來講講原因吧!

“網(wǎng)絡(luò)暴力”是一種危害嚴重、影響惡劣的暴力形式，它是一種在網(wǎng)上發(fā)表具有誹謗、污蔑、侵犯名譽的語言。使用文字、圖片、視頻等形式在網(wǎng)絡(luò)上針對他人進行人身攻擊，人們稱之為“網(wǎng)絡(luò)暴力”。網(wǎng)絡(luò)暴力能對當事人造成名譽損害，而且它已經(jīng)打破了道德底線，往往也伴隨著侵權(quán)行為和違法犯罪行為，網(wǎng)絡(luò)暴力是網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)上的暴力行為，是社會暴力在網(wǎng)絡(luò)上的延伸。

為什么我要說它的嚴重性呢?因為現(xiàn)在是信息時代，有網(wǎng)絡(luò)，能在網(wǎng)上和人交流談?wù)?，也就導致有很多思想不正的人，會對別人造成語言攻擊，不了解的人心里不會有太多觸動，也理會不到它的嚴重性。如果嚴重的話會讓人有抑郁癥和不想活在世上的想法，這是多么恐怖啊!我認為它和人身攻擊是一樣的，都是不可饒恕的罪行。

現(xiàn)在有非常多的明星，他們有一點不對或是網(wǎng)民不喜歡，就會慘遭網(wǎng)民的“網(wǎng)絡(luò)暴力”。對于一個你素未謀面、素不相識的人對你進行“網(wǎng)絡(luò)暴力”，你又會怎么做?前段時間，就有一個受到網(wǎng)絡(luò)暴力而自殺的韓國女星，她年僅25歲啊，僅因為“網(wǎng)絡(luò)暴力”而失去了生命，這難道不能令人感到心痛嗎?難道我們還要把“網(wǎng)絡(luò)暴力”繼續(xù)進行下去嗎?不，不能了，這是我們的`同胞啊!我們又怎么狠得下心一次一次傷害他呢?

從現(xiàn)在起我要制止“網(wǎng)絡(luò)暴力”!不能讓他在我們的生活中飄來飄去了!它不聲不響地就可以帶走一個人的生命，人的生命是脆弱的，我要讓它消失在我們的生活里。各位網(wǎng)友們讓我們一起來制止吧：

1、學會文明用語，不對他人進行“語言攻擊”或“網(wǎng)絡(luò)暴力”。喜歡就表達，不喜歡就不要進行傷害。

2、我們應該多在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)些正能量能溫暖人心的話語，而不是發(fā)寫毫無營養(yǎng)對人造成精神傷害、心理傷害的話。

3、每個人都有喜歡的偶像，他是光芒萬丈的，是優(yōu)秀的，是世界上最好的。可也不能因為和偶像產(chǎn)生矛盾、鬧不和的其他人進行“網(wǎng)絡(luò)暴力”，因為他也有愛自己的粉絲啊!我們應該理智啊!要時刻保持頭腦的清醒，不能因為自己的幾句話，而讓人受到不該有的傷害。

這是我的演講，這是我的承諾，這是我們應有的責任。親愛的各位朋友們，讓我們一起制止“網(wǎng)絡(luò)暴力”吧!

我的演講完畢，謝謝大家!

反暴力演講稿3

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家早上好!

我是七年級6班的余婭菲，今天我演講的主題是《反對暴力，共建和諧校園》! “藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望孩子健康成長。

花開的日子，我們走進校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱;

花開的日子，我們遨游在校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想;

花開的日子，我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章?！?/p>

校園，是學習的地方，是文明的殿堂;校園，本該是一方凈土!然而近來，卻常?？吹奖┝κ录陌l(fā)生。很多同學總是出口成臟、惡語傷人，有些同學總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題，欺負弱小，甚至打群架。這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了一層陰影。要知道，沒有和諧的校園，就沒有安寧的學習環(huán)境;沒有校園的和諧，就沒有社會的和諧。 校園暴力主要表現(xiàn)在：

1、語言暴力。有的同學總是盛氣凌人、目空一切，一副很了不起的樣子，把臟話都變成了口頭禪，一說話就扯開嗓子喊，生怕別人不知道自己的'存在。殊不知這些表現(xiàn)都顯得很沒有素質(zhì)、很沒有教養(yǎng)。

2、以大欺小，以眾欺寡。有的同學喜歡欺負弱小的同學，將自己的快樂建立在別人的痛苦之上。

3、為了一點小事，大打出手。常常因為“雞毛蒜皮”的小糾紛，由口語辱罵升級到拳腳相加。

4、講所謂的“義氣”，用暴力手段爭論長短。這類事件，往往是由上述兩種形式引發(fā)的，由個人與個人之間，升級到群體。

5、有的同學喜歡耍派頭、逞威風。他們總喜歡找別人的麻煩，看別人不順眼，甚至是自己錯了還擺出一副你奈我何的姿態(tài)，仗著自己有一幫所謂的“哥們”就橫行霸道，一點點小事就打群架，甚至叫校外的人一起打架。

校園暴力不僅給同學們造成了身體上的傷害，更給他們的心靈烙下了深深的傷痕，也不可避免的影響了我們的學習，影響了我們的健康成長。同學們，面對校園暴力，我們該做些什么呢?我們應該行動起來，反對暴力，遠離暴力，共建和諧校園，讓每一個同學都能健康成長。

首先，培養(yǎng)健全的人格、做一個文明的學生。做事不能沖動，說話不能盛氣凌人;得饒人處且饒人，凡事要考慮后果;發(fā)生矛盾時不要抓住對方的錯誤不放，而應該檢討自己錯在哪里;總之我們要嚴于律己，寬以待人!

其次，提高社會交往能力。正確處理好自己的人際關(guān)系，交友要謹慎，不與行為不端的人聯(lián)系，不與社會上的人交朋友，不要上網(wǎng)交友，更不要網(wǎng)戀;多參加各種有意義的文體活動，遠離不良文化。

第三，提高自我保護意識。遇事要及時告訴家長和老師，少去情況復雜的場所，不要單獨外出，身上也不要攜帶太多的錢物;受到暴力侵害時，采取靈活的應急措施，要及時報警。

恰同學少年，我們應該滿腔熱血!在這花樣的年華里，我們怎能荒廢了美好的時光!同學們，讓我們遠離暴力，共建和諧的校園!

花開的日子，讓我們在和諧的氛圍中愉快學習;

花開的日子，讓我們在和諧的樂園中陶冶情操;

花開的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康成長。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

反暴力演講稿4

作為過去、也許將來還會遭到網(wǎng)絡(luò)暴力的過來人，我不希望有人因為網(wǎng)絡(luò)暴力而受到傷害，請善用語言，讓人言可敬。

特別感謝在那段特殊時間陪伴我的家人和朋友，感謝他們承受住了一個當時還沒有來得及減肥、各方面份量都很重的我，經(jīng)歷了這些。并不是想說明自己有多強大，但確實因為這些切身經(jīng)歷讓我有了足夠的時間去思考，我曾經(jīng)問過自己一個問題，如果我當時真的不堪重負放棄了演員這個職業(yè)，是否網(wǎng)絡(luò)暴力就會消失?答案是當然不會，既然還是要面對，就應該積極面對。

前不久，我參與了一部公益電影的拍攝，電影傳遞了一個非常積極的理念：每個人都有自由選擇的機會和權(quán)利，無論叫你生下來是幸運還是不幸的，我非常贊同，所以我選擇做一個積極快樂的自己，不在受控于網(wǎng)絡(luò)暴力中，不再只能看到積極的一面。都說做公益是在幫助他人，在我身上成全了一個更加快樂的自己。

電影的名字叫《有一天》，我在這里特別推薦一下，雖然我只參演了電影的一部分，但也給我?guī)砗芏鄦l(fā)和感動。這部電影關(guān)注了九類特殊兒童群體，我參與拍攝的故事和聾啞兒童有關(guān)，跟我一起搭檔演出的也是一名聾啞兒童。

拍攝之前我還有些顧慮，我不知道該怎么去跟他交流，我擔心會因為自己都不小心的舉動傷害到他。但是見面之后，我猜發(fā)現(xiàn)成年人的世界真的是因為想太多而變得復雜，只要我們保持一個平常的'心，用平等的方式去交流，就不會存在特別的障礙。重要的是你怎么看，而不是他怎么想。

拍攝的那幾天，我平靜而快樂。每當完成一個鏡頭，這個小少年都會跟我豎起大拇指示意。他這個小小的舉動也提醒了我和我們，有人選擇贊美，有人則不!感謝“愛的罵罵”，感謝《有一天》，感謝喝倒彩時刻提醒我的人，感謝一直鼓勵我的家人和朋友，我希望能有更多的人可以像我一樣主動地從逆境中走出來，這個世界還有很多需要我們關(guān)系的事去做，需要我們關(guān)系的人去愛，保持自己的真實，倔強地活下去!

反暴力演講稿5

尊敬的老師，親愛的同學：

大家好!今天我演講的題目是《拒做網(wǎng)絡(luò)“鍵盤俠”》。大家聽到的“蝙蝠俠，鋼鐵俠”等等，我們總是會露出崇敬尊重的神情，因為我們知道這是代表著褒義的詞語。可當我們說到“鍵盤俠”時，我們可能會露出鄙夷不屑的神情，因為這是一個批判他人的貶義詞。

網(wǎng)絡(luò)本是一個公開的平臺，所以我們可以自由的發(fā)言。但是正是如此，便萌生了許許多多隨意發(fā)言的人。他們不顧事情的原委，在網(wǎng)絡(luò)上隨意散布謠言?？吹剿麄冋J為不好的事物，他們便用惡毒的言語去攻擊，用諷刺的語調(diào)去嘲笑。這種人就被我們稱之為“鍵盤俠”。

相信我們一定都知道“三人成虎”這個成語吧!這個成語就是在告訴我們說謠言的人多了，就會誤導其他人。在網(wǎng)絡(luò)世界中，這樣的情況又何嘗不是呢?鍵盤俠的'發(fā)言，可能會誤導我們對人和事的思考，從而將我們引進錯誤的深淵，甚至還會跟風的去批評他人。

其實，任何人都不想成為鍵盤俠的攻擊對象。所以我們反過來想，我們又何必成為鍵盤俠呢?所以拒絕網(wǎng)絡(luò)鍵盤俠，我們要從自己做起，從現(xiàn)在做起。只要我們?nèi)巳硕紴橹瞰I努力，就一定能夠讓網(wǎng)絡(luò)環(huán)境變得越來越好!

我的演講完了，謝謝大家!

反暴力演講稿6

老師們,同學們：

早上好!

今天國旗下講話的主題是“反對校園暴力，構(gòu)建和諧校園”。首先讓我們來回顧一段網(wǎng)上熱傳的視頻：

20xx年10月26日，一段反映廣西省玉林市博白縣多名女生群毆另一名女生的視頻在網(wǎng)上熱傳。據(jù)了解該事件發(fā)生在上周，被打女生因被懷疑說同學壞話，遭5名女生群毆，被打耳光、飛踹腹部。涉事女生有一名已輟學(13歲)，其他幾人均為在校的未成年人。

接著讓我們來觀看另一起校園暴力事件：

20xx年7月7日，吳起縣第一中學發(fā)生校園暴力事件：數(shù)名初中學生在吳起一中操場廁所圍攻一名同學，暴力結(jié)束后威脅不許告知學校和家長，并叫囂件事情沒完。7月8日，經(jīng)吳起縣有關(guān)部門局通報證實，涉事的5名打人學生均未成年，已行拘2人，另3人責令由監(jiān)護人嚴加管教。

分割線

一高中學生焦某因瑣事與同學趙某、修某發(fā)生口角，在學校男廁內(nèi)互毆中，持彈簧刀傷及修某并使其休克死亡;一學生陳某在校外停車場，因瑣事與張某發(fā)生爭執(zhí)，持刀刺中張某致其死亡。案件中，大多屬于未成年人因校園內(nèi)與同學矛盾處理不當，聚眾斗毆形成故意傷害，共同犯罪的比例高，并且68%的案件被告人對有關(guān)法律法規(guī)“不是很了解”。

北京市高院副院長孫力介紹稱，校園暴力主要集中于故意傷害、尋釁滋事、聚眾斗毆，這三種犯罪占比78%，并且70%為共同犯罪案件。這些犯罪起因都相對簡單，多因排隊、碰撞、口角玩笑等日常瑣事，或者因“好面子”、逞強斗狠等情感糾紛。未成年人男性占校園暴力犯罪的大多數(shù)，且雙方多為在校學生。

未成年人不懂法、不畏法的現(xiàn)象需要引起重視。案件調(diào)研顯示，有68%的被告人對有關(guān)校園暴力的法律法規(guī)不了解，還有被告人自述，以前就發(fā)生過把同學打傷的事件，都是父母賠償了事，沒想過被判刑。被害人在遭受侵害后，缺乏正確指引，也有可能在復仇、效仿等心理支配下向加害人轉(zhuǎn)化。

一提到中學生,我相信大多數(shù)人的'腦海里所閃現(xiàn)的是純真、善良、陽光、樂觀、助人等這樣的詞……可是聽聽剛剛這些學生,他們暴戾殘忍,哪跟這些美好的品德沾一點邊?真是什么樣的深仇大恨嗎,才讓這些花季少年少女迷失了雙眼,變成了仇人般兇狠地這樣對待自己的同學或校友?

分割線

從這些影響惡劣的群架事件中,我們不難發(fā)現(xiàn),一個小小的矛盾最終會演變成這樣結(jié)果的主要原因不外有三：

第一、法律觀念的淡薄。“沖突是魔鬼”這句話我們耳聞能詳,但當沖突真來時,卻從沒想過自己的所作所為是否觸犯了法律界線。在打架事件中,無論起因如何,經(jīng)指定醫(yī)療機構(gòu)檢查對對方造成了輕微傷的,有關(guān)部門機關(guān)可對其進行治安拘留,如果造成重傷或情節(jié)嚴重者,要承擔相關(guān)刑事責任。

一位同學錄筆錄時說,“他很兇猛地打了我,所以我也踹了他，我想,這也算是正當防衛(wèi)吧?！笔聦嵣?這位同學的回答讓警察哭笑不得,因為我們的孩子連什么是正當防衛(wèi)都不懂。

所謂正當防衛(wèi)，指對正在進行的不法侵害行為的人、采取的一種造成一定損害的方法。如對正在進行行兇、殺人、搶劫、綁架以及其他嚴重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡的，不負刑事責任。但防衛(wèi)明顯超過必要限度造成重大損害的，應當負刑事責任。他打了你一拳,你覺得你必須再打回他一拳或一腳,卻根本沒有注意這一拳是否打到了對方的要害部位，這其實不叫正當防衛(wèi)。

第二、對學校紀律的漠視。學校有責任保障全體學生能在安全有序的環(huán)境下學習、生活。打架是學校紀律的高壓線。學校對于任何挑起打架、參與打架的學生絕不姑息。對事后不能積極認識自身錯誤,并一再挑事、滋事,擴大事態(tài)的學生零容忍。

為了避免以后類似的事件再次發(fā)生，學校有權(quán)利根據(jù)校規(guī)校紀進行嚴肅處理。在這里,我們也鄭重地警示那些喜歡用拳頭解決問題的同學,無論起因如何,誰舉起拳頭、抬起腳,就請做好承擔后果的準備。

第三、對自己不能進行有效的情緒管理。在學校生活中,同學們在相互交往時，難免會產(chǎn)生小矛盾、小摩擦。我們的個人的情緒也容易受到他人情緒的影響，在語言和行為方面失去自控能力，甚至做出不理智的行為。

其實，面對各種矛盾，不同的人會產(chǎn)生不同的情緒體驗和行為反應，關(guān)鍵是如何進行調(diào)控，將消極情緒、負面行為轉(zhuǎn)化為良性循環(huán)模式。總之,良好的自我情緒管理體現(xiàn)的是一個人的素養(yǎng)、涵養(yǎng)、教養(yǎng)，也是一個人德商的表現(xiàn)。(齊讀)讓我們?yōu)檫h離校園暴力,做好自己情緒的主人,做一個有高情商的青年之材而共同努力吧!

下面由我班為大家齊讀一些與人和睦向處的名言：

老子說，江海所以能為百谷王者，以其善下之。

論語說，躬自厚而薄責于人。

荀子說，與人善言暖若錦帛，與人惡言深于矛戟。

莎士比亞說，寬恕人家不能寬恕的，是一種高貴的行為。

雨果說，親善產(chǎn)生幸福，文明帶來和諧。

羅曼羅蘭說，善良不是一門科學，而是一種行為。

孟子中有一句話，也是我們高中部的班訓之一。這句話是“愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之”。意思是說：愛別人的人，別人也永遠愛他;尊敬別人的人，別人也永遠尊敬他。今天，以此句與全校師生共勉。

愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之。

反暴力演講稿7

親愛的老師們，同學們：

大家好!我是1614班的孫鈺棵。今天我演講的題目是《反對校園欺凌》。

我們是祖國的花朵，是民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，我們肩負著重大的責任。但是受社會不良風氣影響，加之缺少相應的法律常識，在個別學校出現(xiàn)了校園暴力活動，校園欺凌嚴重影響了我們的正常學習生活，危害了我們的身心健康。為此，我代表全體學生發(fā)出如下倡議：

一、要勇于拒絕校園暴力。在受到校園暴力侵害時要善于并勇于向?qū)W校、老師和家長報告。對班級欺強凌弱的同學，以及高年級、校外青年實施的暴力活動和收取“保護費”等各種校園非法活動要勇敢揭發(fā)。

二、要加強法律知識學習。從小培養(yǎng)正確的法制觀念，學會利用法律武器保護自己。

三、要養(yǎng)成良好的生活習慣。不吸煙，不賭博，不進酒吧、卡拉OK、歌舞廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等未成年人不宜進入的場所。

四、要拒絕與外校不良青年交往。對外校不良的.誘惑要堅決拒絕，在受到威脅、恐嚇時及時向?qū)W校、老師、家長報告。

五、要增強同學們之間的友誼。積極團結(jié)同學，增強應對困難、對抗邪惡的勇氣，形成抵制校園暴力的意識。

六、要認識自身的不足。當和同學鬧矛盾時，不要沖動，不要急躁，一定要靜下心想想原因，認識自己的不足，勇于向別人承認錯誤并加以改正。“退一步海闊天空”，人人都要有一顆包容的心，避免矛盾的激化。

七、要積極與家長、老師交流溝通。在老師、家長交流溝通和健康指導下，提高防范校園暴力的意識，增強抵制校園暴力的能力。

八、要樹立進取、向上的人生觀。加強科學文化知識學習，培養(yǎng)良好的興趣、愛好，磨練意志，陶冶情操，立志做新時期的有用青年!

第四篇：反暴力心得體會

“反暴力、講法制、講秩序”集中培訓學習心得

在奎屯市委、市政府的關(guān)心下，市委組織部舉辦了為期5天的2011年奎屯市街道、社區(qū)干部“反暴力、講法制、講秩序”集中培訓周大課堂，共500位社區(qū)干部參加了培訓，培訓老師是由市委黨校幾位高級講師和各街道領(lǐng)導給學員們授課，共計九堂課，通過學習進一步統(tǒng)一了思想，提高了認識，擴大了知識面，為十二五規(guī)劃埋下了伏筆。同時讓我們深刻的領(lǐng)會了現(xiàn)在社會的發(fā)展趨勢，明確了在新形勢下我們服務(wù)社區(qū)的工作理念。

統(tǒng)一思想，凝聚力量?？褪悬h校高級講師徐愛國老師以《時代要求強國的召喚》為課題，進一步闡述了中央新疆工作會議精神，講述了新疆工作在黨和國家全局中具有特殊重要的戰(zhàn)略地位，是國家的安全屏障，中央對新疆寄有很大的希望，并給予很大的支持，我們新疆面臨著前所未有的大好時機，特別是自治區(qū)黨委書記張春賢來訪奎屯，全市人民深受鼓舞。在新形勢下，這對于我們社區(qū)工作者來說要求就更高了，我們要明確工作思路，真心學習，領(lǐng)會學習精神，統(tǒng)一思想，堅強信心，解放思想，創(chuàng)新思維，與時俱進，敢為人先，牢牢把握國家優(yōu)惠政策，熱心服務(wù)于居民，做好黨建工作，增強黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，始終把加強民族團結(jié)作為長治久安的根本保障，維護社區(qū)的和諧、穩(wěn)定。

把握方法，提高對策。流動人口管理在全市來說都存在很多問題，針對這一情況，授課老師以《如何做好社區(qū)流動人口服務(wù)》展開了培訓。流動人口是城市的新力軍，他們的到來填補了城市勞動力的不足，降低了企業(yè)單位的勞動成本，而且拉動了生活必須品的消費；同時他們的到來也給社會穩(wěn)定帶來了較大的隱患，由于流動人口來源廣泛，成份復雜，居住分散，流動性大，文化素質(zhì)相對較低，法制意識比較薄弱。社區(qū)結(jié)合“四知四清四掌握”工作機制對流動人口進行排查，將流動人口納入規(guī)范管理化軌道，但是，社區(qū)流動人口存在許多問題，社區(qū)有責無權(quán)，管理措施難以落實，駐社區(qū)相關(guān)人員對外來流動人口管理工作不到位，上級各部門與社區(qū)齊抓共管的局面尚未真正形成，由于流動人口流動性大，社區(qū)對出租屋管理存在死角。針對這一情況，授課老師提出了加強流動人口管理的建議和對策：

一、加強流動人口管理的協(xié)作機構(gòu)建設(shè)，真正形成全社會齊抓共管局面；

二、完善社區(qū)外來流動人口管理網(wǎng)絡(luò)，強化外來流動人口管理措施；

三、加強推行以居委會為主導的出租房屋委托管理；

四、堅持以人為本，在服務(wù)上延升。把外來流動人口納入社區(qū)化管理，享受城市化服務(wù)，這就要求我們社區(qū)干部平時做到一盤棋服務(wù)：即：勤入戶、勤登記（流動人口流動性很大，時間不固定，走之前也不到社區(qū)打招呼，以防漏登）、勤宣傳（即時宣傳《全國流動人口計劃生育政策法規(guī)》、國家優(yōu)惠政策、權(quán)益保障等）勤服務(wù)（為流動人口提供計劃生育用品和就業(yè)崗位，讓流動人口感受到在異地也能得到黨和政府的關(guān)心）。這樣服務(wù)到位了，流動人口就會融入到社區(qū)中，參與社區(qū)活動，管理起來會更方便。這個方法也很使用于其它工作，只要理清工作思路，找準解決問題的對策，困難就會迎刃而解的。

此次還培訓了其它課程，受益非淺，作為社區(qū)干部，我們要對得起市委、市政府對社區(qū)工作的高度重視和對社區(qū)工作者的關(guān)愛，培訓了就要做到學用結(jié)合，提高自身素質(zhì)，提升服務(wù)群眾的本領(lǐng)，為群眾解決熱點、難點問題，及時調(diào)整工作思路，創(chuàng)新工作機制，充分發(fā)揮社區(qū)干部的作用，積極持續(xù)學好的方法、不斷開創(chuàng)新局面，為貫徹十二五規(guī)劃的開局之年加油！

第五篇：反暴力實施方案

五中隊“反暴力，講法制，講秩序”主題活動方案

——民族團結(jié) 拉手成長

一、活動目的：通過本次班會的參與和學習，深化同學們對黨的民族理論和民族政策的認識，牢固樹立馬克思主義民族觀，不斷提高貫徹落實黨的方針政策的自覺性、堅定性。通過學習，堅定“三個離不開”的思想觀念，真正懂得只有在祖國大家庭里，才有我們各個民族的興盛和發(fā)展，才有各族人民的幸福生活，從而增強對中華民族的歸屬感，對中華文化的認同感，對偉大祖國的自豪感，對中國特色社會主義事業(yè)的使命感。

二、參與人員：班主任和全體同學。

三、舉辦時間：周五班會課

四、活動內(nèi)容

1、上好一節(jié)班會課

2、班主任首先介紹國內(nèi)幾個關(guān)于暴力事件

3、再例舉最近發(fā)生的不團結(jié)的事件

4、組織學生發(fā)言：

5、寫出學習后的心得體會

五、總結(jié)：本節(jié)課的學習，同學們表現(xiàn)都很積極，我們知道了：破壞民族團結(jié)、煽動民族仇恨、制造民族分裂，給各族群眾生命財產(chǎn)造成重大損失，給正常社會秩序和社會穩(wěn)定造成嚴重破壞，給各族人民感情造成極大傷害。境內(nèi)外敵對勢力特別是“三股勢力”始終把學校作為滲透的重點，把爭奪下一代作為積蓄力量、與我進行長期較量的一個戰(zhàn)略性步驟，嚴重影響了學校的正常教學只需和社會穩(wěn)定。社會穩(wěn)定事關(guān)實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標，事關(guān)社會主義事業(yè)全局，事關(guān)國家長治久安。為了國家統(tǒng)一，為了祖國的未來，我們一定要加強民族團結(jié)，反對民族分裂。