第一篇：學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)目標(biāo)主題班會(huì)心得體會(huì)

班會(huì)心得體會(huì)

主講人 王鑒

落葉飄揚(yáng)，清風(fēng)吹襲，便是中北的10月。十月，我們儼然在經(jīng)歷假期后，完整的回歸到了大學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)氛圍中。在這時(shí)刻，熱情的王鑒老師以“學(xué)習(xí)成長(zhǎng)目標(biāo)”為主要內(nèi)容為我班開(kāi)展了這次的主題班會(huì)。

王鑒老師首先將大一學(xué)期我班在學(xué)習(xí)上比較突出的地方，以及各科學(xué)習(xí)過(guò)程的動(dòng)態(tài)，一一列舉出來(lái)。講述了各學(xué)科的正確學(xué)習(xí)方法，樹(shù)立端正學(xué)習(xí)的態(tài)度。在此同時(shí)也表?yè)P(yáng)了我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，鼓舞了班級(jí)學(xué)習(xí)的士氣，表?yè)P(yáng)了優(yōu)秀的團(tuán)體和個(gè)人在大一良好的的表現(xiàn)。讓我們更加有信心在今后的學(xué)習(xí)中，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。

然后，王鑒老師講了我班不足及有待提高之處——任然存在個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)意識(shí)薄弱。希望未來(lái)的學(xué)習(xí)中，加強(qiáng)對(duì)此類(lèi)同學(xué)的學(xué)習(xí)引導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)班級(jí)成績(jī)的整體的提高與飛躍。王老師還特別強(qiáng)調(diào)，團(tuán)結(jié)是一個(gè)班級(jí)體積極向上的原動(dòng)力，是班集體蓬勃發(fā)展的力量源泉。在處理問(wèn)題上集思廣益，并真切的祝愿我班能夠一直成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上奮進(jìn)的班集體。

在這次的班會(huì)中，王老師正確引導(dǎo)了我們的學(xué)習(xí)方向及目標(biāo)，在王老師的諄諄教誨中，受益匪淺。明確了在楊帆的歲月里，我們更要努力拼搏。

第二篇：“成長(zhǎng)”主題班會(huì)

今天,站在這里,想講幾個(gè)故事: 首先是關(guān)于成長(zhǎng)的：做一棵永遠(yuǎn)成長(zhǎng)的蘋(píng)果樹(shù) 有一棵蘋(píng)果樹(shù)，在一年生長(zhǎng)后終于結(jié)果了。

第一年，它結(jié)了10個(gè)蘋(píng)果，9個(gè)被拿走，自己得到1個(gè)。對(duì)此，蘋(píng)果樹(shù)憤憤不平，于是自斷經(jīng)脈，拒絕成長(zhǎng)。第二年，它結(jié)了5個(gè)蘋(píng)果，4個(gè)被拿走，自己得到1個(gè)。它心想“哈哈，去年我得到了10％，今年得到20％！翻了一番?！边@棵蘋(píng)果樹(shù)心理平衡了。

但是，它其實(shí)還可以這樣：繼續(xù)成長(zhǎng)。譬如，第二年，它結(jié)了100個(gè)果子，被拿走90個(gè)，自己得到10個(gè)。

當(dāng)然也有可能，它被拿走99個(gè)，自己得到1個(gè)。但沒(méi)關(guān)系，它還可以繼續(xù)成長(zhǎng)，第三年結(jié)1000個(gè)果子，一直生長(zhǎng)下去??

其實(shí)，得到多少果子不是最重要的。最重要的是，蘋(píng)果樹(shù)在成長(zhǎng)！等蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)成參天大樹(shù)的時(shí)候，那些曾阻礙它成長(zhǎng)的力量都會(huì)微弱到可以忽略。所以,朋友們.真的，不要太在乎果子，成長(zhǎng)才是最重要的。

也許曾經(jīng)的你才華橫溢，意氣風(fēng)發(fā)，總之對(duì)于未來(lái)總有很多的想法,相信“天生我才必有用”。但現(xiàn)實(shí)很快敲了你幾個(gè)悶棍，或許，你為班級(jí)做了大貢獻(xiàn)沒(méi)人重視；或許，只得到口頭重視但卻得不到實(shí)惠；或許??總之，你覺(jué)得就像那棵蘋(píng)果樹(shù)，結(jié)出的果子自己只享受到了很小一部分，與你的期望相差甚遠(yuǎn)。

于是，你憤怒、你懊惱、你牢騷滿(mǎn)腹??最終，你決定不再那么努力，讓自己的所做去匹配自己的所得。幾年過(guò)去后，你一反省，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的你，已經(jīng)沒(méi)有剛工作時(shí)的激情和才華了?！袄狭?，成熟了?！蔽覀兞?xí)慣這樣自嘲。但實(shí)質(zhì)是，你已停止成長(zhǎng)了。這樣的故事，在我們身邊比比皆是。

之所以犯這種錯(cuò)誤，是因?yàn)槲覀兺浬且粋€(gè)歷程，是一個(gè)整體，我們覺(jué)得自己已經(jīng)成長(zhǎng)過(guò)了，現(xiàn)在是到該結(jié)果子的時(shí)候了。我們太過(guò)于在乎一時(shí)的得失，而忘記了成長(zhǎng)才是最重要的。

好在，這不是金庸小說(shuō)里的自斷經(jīng)脈。我們隨時(shí)可以放棄這樣做，繼續(xù)走向成長(zhǎng)之路。切記：不論遇到什么事情，都要做一棵永遠(yuǎn)成長(zhǎng)的蘋(píng)果樹(shù)，因?yàn)槟愕某砷L(zhǎng)永遠(yuǎn)比你得到多少獎(jiǎng)勵(lì)重要。

除此外，再請(qǐng)大家思考一個(gè)問(wèn)題：

想象一下，你手里有一張足夠大的白紙。現(xiàn)在，你的任務(wù)是，把它折疊51次。那么，它有多高？

一個(gè)冰箱？一層樓？或者一棟摩天大廈那么高？不是，差太多了，經(jīng)科學(xué)家預(yù)測(cè)這個(gè)厚度已經(jīng)超過(guò)了地球和太陽(yáng)之間的距離。但如果僅僅是將51張白紙疊在一起呢？恐怕只有幾厘米吧。。這是為什么？為什么？因?yàn)槟?1張紙之間沒(méi)有聯(lián)系

。沒(méi)有方向、缺乏規(guī)劃的人生，就像是將51張白紙簡(jiǎn)單疊在一起。今天做做這個(gè)，明天做做那個(gè)，每次努力之間并沒(méi)有一個(gè)聯(lián)系。這樣一來(lái)，哪怕每個(gè)工作都做得非常出色，它們對(duì)你的整個(gè)人生來(lái)說(shuō)也不過(guò)是簡(jiǎn)單的疊加而已。

當(dāng)然，人生比這個(gè)寓言更復(fù)雜一些。有些人，一生認(rèn)定一個(gè)簡(jiǎn)單的方向而堅(jiān)定地做下去，他們的人生最后達(dá)到了別人不可企及的高度。譬如，俞敏洪的人生方向是英語(yǔ)，他花了十?dāng)?shù)年努力，僅單詞的記憶量就達(dá)到了十幾萬(wàn)之多，在這一點(diǎn)上達(dá)到了一般人無(wú)法企及的高度。也有些人，他們的人生方向也很明確，譬如開(kāi)公司做老板，這樣，他們就需要很多技能———專(zhuān)業(yè)技能、管理技能、溝通技能、決策技能等等。他們可能會(huì)在一開(kāi)始嘗試做做這個(gè)，又嘗試做做那個(gè)，沒(méi)有一樣是特別精通的，但最后，開(kāi)公司做老板的這個(gè)方向?qū)⒁郧暗倪@些看似零散的努力統(tǒng)合到一起，這也是一種復(fù)雜的人生折疊，而不是簡(jiǎn)單的疊加。與此同時(shí)我們要切記：看得見(jiàn)的力量比看不見(jiàn)的力量更有用。

現(xiàn)在，流行從看不見(jiàn)的地方尋找答案，譬如潛能開(kāi)發(fā)，譬如成功學(xué)，以為我們的人生要靠一些奇跡才能得救。但是，在我看來(lái)，東莞恒緣心理咨詢(xún)中心的咨詢(xún)師毛正強(qiáng)說(shuō)得更正確，“通過(guò)規(guī)劃利用好現(xiàn)有的能力遠(yuǎn)比挖掘所謂的潛能更重要。

所以，朋友們，當(dāng)我們?cè)谂Φ臅r(shí)候。有一個(gè)明確的方向或許更有利于我們的成長(zhǎng)。最后，故事講完了，這是關(guān)于我們個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展的寓言。但是在這里我想對(duì)大家說(shuō)一句話(huà)，是我高考后我朋友送我的一句話(huà)（這里你自由發(fā)揮）：一個(gè)人走可以走的快但絕對(duì)走不遠(yuǎn)，只有一群人結(jié)伴而行的時(shí)候我們才有可能走向遠(yuǎn)方。所以，朋友們，團(tuán)結(jié)就是力量絕不只是一句口號(hào)，只有我們團(tuán)結(jié)一致方可其利斷金。也只有我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，才有可能走向遠(yuǎn)方。。最后想說(shuō)路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我們一起去求索。謝謝大家。

第三篇：成長(zhǎng)主題班會(huì)

成長(zhǎng)主題班會(huì)

精品文檔 成長(zhǎng)主題班會(huì)

篇一:“成長(zhǎng)”主題班會(huì) 今天,站在這里,想講幾個(gè)故事: 首先是關(guān)于成長(zhǎng)的:做一棵永遠(yuǎn)成長(zhǎng)的蘋(píng)果樹(shù) 有一棵蘋(píng)果樹(shù)，在一年生長(zhǎng)后終于結(jié)果了。

第一年，它結(jié)了10個(gè)蘋(píng)果，9個(gè)被拿走，自己得到1個(gè)。對(duì)此，蘋(píng)果樹(shù)憤憤不平，于是自斷經(jīng)脈，拒絕成長(zhǎng)。第二年，它結(jié)了5個(gè)蘋(píng)果，4個(gè)被拿走，自己得到1個(gè)。它心想“哈哈，去年我得到了10,，今年得到20,～翻了一番?！边@棵蘋(píng)果樹(shù)心理平衡了。

但是，它其實(shí)還可以這樣:繼續(xù)成長(zhǎng)。譬如，第二年，它結(jié)了100個(gè)果子，被拿走90個(gè)，自己得到10個(gè)。

當(dāng)然也有可能，它被拿走99個(gè)，自己得到1個(gè)。但沒(méi)關(guān)系，它還可以繼續(xù)成長(zhǎng)，第三年結(jié)1000個(gè)果子，一直生長(zhǎng)下去?? 其實(shí)，得到多少果子不是最重要的。最重要的是，蘋(píng)果樹(shù)在成長(zhǎng)～等蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)成參天大樹(shù)的時(shí)候，那些曾阻礙它成長(zhǎng)的力量都會(huì)微弱到可以忽略。所以,朋友們.真的，不要太在乎果子，成長(zhǎng)才是最重要的。

也許曾經(jīng)的你才華橫溢，意氣風(fēng)發(fā)，總之對(duì)于未來(lái)總有很多的想法,相信“天生我才必有用”。但現(xiàn)實(shí)很快敲了你幾個(gè)悶棍，或許，你為班級(jí)做了大貢獻(xiàn)沒(méi)人重視;或許，只得到口頭重視但卻得不到實(shí)惠;或許??總之，你覺(jué)得就像那棵蘋(píng) / 29 精品文檔 果樹(shù)，結(jié)出的果子自己只享受到了很小一部分，與你的期望相差甚遠(yuǎn)。于是，你憤怒、你懊惱、你牢騷滿(mǎn)腹??最終，你決定不再那么努力，讓自己的所做去匹配自己的所得。幾年過(guò)去后，你一反省，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的你，已經(jīng)沒(méi)有剛工作時(shí)的激情和才華了?！袄狭耍墒炝??！蔽覀兞?xí)慣這樣自嘲。但實(shí)質(zhì)是，你已停止成長(zhǎng)了。

這樣的故事，在我們身邊比比皆是。

之所以犯這種錯(cuò)誤，是因?yàn)槲覀兺浬且粋€(gè)歷程，是一個(gè)整體，我們覺(jué)得自己已經(jīng)成長(zhǎng)過(guò)了，現(xiàn)在是到該結(jié)果子的時(shí)候了。我們太過(guò)于在乎一時(shí)的得失，而忘記了成長(zhǎng)才是最重要的。

好在，這不是金庸小說(shuō)里的自斷經(jīng)脈。我們隨時(shí)可以放棄這樣做，繼續(xù)走向成長(zhǎng)之路。切記:不論遇到什么事情，都要做一棵永遠(yuǎn)成長(zhǎng)的蘋(píng)果樹(shù)，因?yàn)槟愕某砷L(zhǎng)永遠(yuǎn)比你得到多少獎(jiǎng)勵(lì)重要。

除此外，再請(qǐng)大家思考一個(gè)問(wèn)題: 想象一下，你手里有一張足夠大的白紙。現(xiàn)在，你的任務(wù)是，把它折疊51次。那么，它有多高, 一個(gè)冰箱,一層樓,或者一棟摩天大廈那么高,不是，差太多了，經(jīng)科學(xué)家預(yù)測(cè)這個(gè)厚度已經(jīng)超過(guò)了地球和太陽(yáng)之間的距離。但如果僅僅是將51張白紙疊在一起呢,恐怕只有 / 29 精品文檔

幾厘米吧。。這是為什么,為什么,因?yàn)槟?1張紙之間沒(méi)有聯(lián)系

。沒(méi)有方向、缺乏規(guī)劃的人生，就像是將51張白紙簡(jiǎn)單疊在一起。今天做做這個(gè)，明天做做那個(gè)，每次努力之間并沒(méi)有一個(gè)聯(lián)系。這樣一來(lái)，哪怕每個(gè)工作都做得非常出色，它們對(duì)你的整個(gè)人生來(lái)說(shuō)也不過(guò)是簡(jiǎn)單的疊加而已。當(dāng)然，人生比這個(gè)寓言更復(fù)雜一些。有些人，一生認(rèn)定一個(gè)簡(jiǎn)單的方向而堅(jiān)定地做下去，他們的人生最后達(dá)到了別人不可企及的高度。譬如，俞敏洪的人生方向是英語(yǔ)，他花了十?dāng)?shù)年努力，僅單詞的記憶量就達(dá)到了十幾萬(wàn)之多，在這一點(diǎn)上達(dá)到了一般人無(wú)法企及的高度。也有些人，他們的人生方向也很明確，譬如開(kāi)公司做老板，這樣，他們就需要很多技能———專(zhuān)業(yè)技能、管理技能、溝通技能、決策技能等等。他們可能會(huì)在一開(kāi)始嘗試做做這個(gè)，又嘗試做做那個(gè)，沒(méi)有一樣是特別精通的，但最后，開(kāi)公司做老板的這個(gè)方向?qū)⒁郧暗倪@些看似零散的努力統(tǒng)合到一起，這也是一種復(fù)雜的人生折疊，而不是簡(jiǎn)單的疊加。

與此同時(shí)我們要切記:看得見(jiàn)的力量比看不見(jiàn)的力量更有用。

現(xiàn)在，流行從看不見(jiàn)的地方尋找答案，譬如潛能開(kāi)發(fā)，譬如成功學(xué)，以為我們的人生要靠一些奇跡才能得救。但是，在我看來(lái)，東莞恒緣心理咨詢(xún)中心的咨詢(xún)師毛正強(qiáng)說(shuō)得更正 / 29 精品文檔

確，“通過(guò)規(guī)劃利用好現(xiàn)有的能力遠(yuǎn)比挖掘所謂的潛能更重要。

所以，朋友們，當(dāng)我們?cè)谂Φ臅r(shí)候。有一個(gè)明確的方向或許更有利于我們的成長(zhǎng)。最后，故事講完了，這是關(guān)于我們個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展的寓言。但是在這里我想對(duì)大家說(shuō)一句話(huà)，是我高考后我朋友送我的一句話(huà)(這里你自由發(fā)揮):一個(gè)人走可以走的快但絕對(duì)走不遠(yuǎn)，只有一群人結(jié)伴而行的時(shí)候我們才有可能走向遠(yuǎn)方。所以，朋友們，團(tuán)結(jié)就是力量絕不只是一句口號(hào)，只有我們團(tuán)結(jié)一致方可其利斷金。也只有我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，才有可能走向遠(yuǎn)方。。最后想說(shuō)路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我們一起去求索。謝謝大家。

篇二:關(guān)于成長(zhǎng),關(guān)于夢(mèng)想 主題班會(huì)設(shè)計(jì) 學(xué)校心理輔導(dǎo)與活動(dòng)設(shè)計(jì)(4764)課程考試論文 題 目:關(guān)于成長(zhǎng)，關(guān)于夢(mèng)想 學(xué) 院: 人文學(xué)院 教 師: 楊雪龍 專(zhuān)業(yè)班級(jí): 歷本111姓 名: 陳俏瑜 學(xué) 號(hào): 11020104 編 號(hào):成 績(jī): 關(guān)于成長(zhǎng)，關(guān)于夢(mèng)想 ——主題班會(huì)

一、班會(huì)背景

不知不覺(jué)我們已經(jīng)走過(guò)布滿(mǎn)荊棘的高考，踏入大學(xué)已經(jīng)半年多了。短短的一年里前半年我們是為著高考，為著夢(mèng)想奮 / 29 精品文檔

斗的高三生，起早貪黑，有做不完的試卷，老師有講不完的題目，身上穿的永遠(yuǎn)是暗淡的校服，素面朝天，偶爾會(huì)在數(shù)學(xué)課上出神，望著窗外幻想自己的大學(xué)生活?？邕^(guò)六月的高考，終于踏入大學(xué)?；蛟S我們帶著自己的夢(mèng)想來(lái)到這里，或許我們是因?yàn)楦呖挤謹(jǐn)?shù)而無(wú)可奈何地來(lái)到這里，但總歸我們是來(lái)到了這里。高考讓人成長(zhǎng)，來(lái)到大學(xué)，一切都是那么陌生，陌生的城市，陌生的校園，陌生的人。我們學(xué)著適應(yīng)，學(xué)著成長(zhǎng)。成長(zhǎng)與夢(mèng)想是我們是人生永恒的主題，經(jīng)過(guò)半年的適應(yīng)，我們是否已經(jīng)成長(zhǎng)，是否還堅(jiān)持著自己最初的夢(mèng)想，二、班會(huì)目的

讓同學(xué)們明白成長(zhǎng)中的快樂(lè)與煩惱，讓同學(xué)們回憶自己最初的夢(mèng)想，并且堅(jiān)持夢(mèng)想，為之奮斗，在為夢(mèng)想奮斗中成長(zhǎng)。

三、前期準(zhǔn)備(一)方案策劃

1.全體班委會(huì)議，討論班會(huì)主題，形式以及流程設(shè)置。

2.由心理委員擬好方案，再交由班委討論，并將工作分配到個(gè)人(三)材料準(zhǔn)備 1.借好班會(huì)所需要的多媒體教室

2.買(mǎi)好游戲環(huán)節(jié)所需要的道具，以及裝夢(mèng)想的瓶子以及彩紙，訂好蛋糕 5 / 29 精品文檔 3.買(mǎi)小獎(jiǎng)品 4.做好PPT

四、班會(huì)流程

(一)暖身游戲(確定分組)準(zhǔn)備好一副撲克牌，讓同學(xué)們隨機(jī)抽取，讓同學(xué)們尋找相同花色的同伴組成一組。所以全班一共分成四組。

(二)我們一起走過(guò)

播放之前制作完成的電子雜志，電子雜志相比于ppt更加精彩，繪聲繪色，內(nèi)容是大一上學(xué)期大家一起經(jīng)歷的事情。其中包括軍訓(xùn)時(shí)的照片集景。第一次秋游，橫店游。第一次班級(jí)聚餐，大家玩的都很開(kāi)心。班級(jí)排球賽。辯論賽，我們班打到?jīng)Q賽等一些照片。

活動(dòng)意義:從照片中讓大家看到自己的成長(zhǎng)，回想大家一起經(jīng)歷過(guò)的半年時(shí)光，最后引出我們今年班級(jí)舉行的大型的活動(dòng)，鼓勵(lì)大家積極參與。我們要在一起走過(guò)的路途中學(xué)著一起長(zhǎng)大。

(三)夢(mèng)想玻璃瓶

先放幾個(gè)名人關(guān)于夢(mèng)想，和自己為之奮斗的過(guò)程的故事。然后讓大家思考自己最初的夢(mèng)想，然后分發(fā)給每人一張紙，讓大家在紙上寫(xiě)上自己最初的夢(mèng)想，然后一起放到一個(gè)玻璃瓶中，封好。

活動(dòng)意義:讓處于為大量社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生會(huì)工作所忙碌的 6 / 29 精品文檔

我們，過(guò)著忙碌的生活卻覺(jué)得生活空虛的我們一次思考的機(jī)會(huì)，讓我們重新定位自己，重新找回自己要為之奮斗的目標(biāo)，讓我們?yōu)橹鴬^斗。

(三)歷史知識(shí)小競(jìng)猜

按照剛開(kāi)始分的小組來(lái)進(jìn)行游戲。第一輪為必答題，每組派一個(gè)代表進(jìn)行回答。由代表選擇幻燈片上的圖標(biāo)進(jìn)行限時(shí)答題。所有歷史題目都來(lái)自于我們上學(xué)期所學(xué)的知識(shí)。第二輪為搶答題，每組派代表進(jìn)行搶答。所有題目答對(duì)加10分，答錯(cuò)扣10分，分?jǐn)?shù)進(jìn)行累計(jì)。第一的組有獎(jiǎng)勵(lì)，最差的組進(jìn)行集體懲罰。

活動(dòng)意義:有針對(duì)性地回顧上學(xué)期所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)考驗(yàn)組員間的信任感和協(xié)作能力。

(四)一起慶祝成長(zhǎng)

關(guān)掉電燈，由兩個(gè)班委捧著蛋糕進(jìn)入，大家一起唱生日歌，一起許愿吹蠟燭。最后一起分享蛋糕。班會(huì)結(jié)束。

活動(dòng)意義:這一個(gè)慶生并不是為班里某一個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備的，而是為大家準(zhǔn)備的，慶祝大家經(jīng)歷半年，蛻變成一個(gè)真正的大學(xué)生，也祝愿大家在將來(lái)的路上越走越順利。

五、活動(dòng)后期

班委留下進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的打掃與整理。心理委員撰寫(xiě)總結(jié)。心理班會(huì)活動(dòng)總結(jié) 7 / 29 精品文檔

總體來(lái)說(shuō)這次班會(huì)開(kāi)的比較成功，效果也挺好，同學(xué)反映也挺不錯(cuò)，有些地方還有待改進(jìn)。優(yōu)點(diǎn):

1、因?yàn)椴捎眯碌男问?，以電子雜志的形式，運(yùn)用了各種特效，同時(shí)搜集了很多大家的照片，展現(xiàn)了過(guò)去的種種美好瞬間，收到了很好的效果，激起同學(xué)們的

熱情，班會(huì)結(jié)束后很多同學(xué)想要這份當(dāng)作紀(jì)念。

2、夢(mèng)想玻璃瓶環(huán)節(jié)時(shí)的效果很好。每一個(gè)人都很認(rèn)真地在寫(xiě)自己的夢(mèng)想，那種慎重的感覺(jué)我可以深刻感覺(jué)到。每一個(gè)人上來(lái)將寫(xiě)有自己夢(mèng)想的紙條塞進(jìn)我手里拿著的玻璃瓶時(shí)，都小心而又慎重。我知道那個(gè)塞滿(mǎn)紙條的玻璃瓶對(duì)于我們歷本111班的同學(xué)來(lái)說(shuō)是多么珍貴，等大家多年后事業(yè)有成后再聚首，這是一份多么寶貴的記憶。

3、歷史小知識(shí)競(jìng)猜，大家的參與度很高，熱情也很高漲，主持人也比較好能即時(shí)采取靈活的方式調(diào)動(dòng)大家的參與熱情。因?yàn)檫@跟我們學(xué)的專(zhuān)業(yè)息息相關(guān)，不僅娛樂(lè)放松而且也增長(zhǎng)了知識(shí)，寓教于樂(lè)的效果很好。

4、慶生活動(dòng)大家都陶醉其中，為那些同學(xué)祝福也祝愿著這個(gè)班級(jí)能更好地向前發(fā)展，比較好地調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的高昂情緒，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，仿佛又回到了那初來(lái)浙師大的第一次班會(huì)時(shí)。同學(xué)們品嘗著蛋糕，訴說(shuō)嬉戲著，效果很好。不足: 8 / 29 精品文檔

1、班會(huì)開(kāi)始時(shí)播放的電子雜志所涉及的內(nèi)容還是不夠全面，沒(méi)有展現(xiàn)全部所有同學(xué)的風(fēng)采，可能會(huì)讓部分人失望，播放內(nèi)容過(guò)于快速，停留速度稍微多點(diǎn)比較好，還有待改進(jìn)。

2、夢(mèng)想玻璃瓶太小了，不太適合將全部同學(xué)的紙塞進(jìn)去。

3、歷史小知識(shí)競(jìng)猜由于參加人數(shù)有限，有些人可能會(huì)產(chǎn)生抱怨心態(tài)，漠不關(guān)心，還需改進(jìn)。

4、準(zhǔn)備的東西不過(guò)齊全，準(zhǔn)備蛋糕時(shí)，忘了準(zhǔn)備打火機(jī)，于是四處跑著尋找打火機(jī)，幸好最后找到了。所以以后準(zhǔn)備東西時(shí)要仔細(xì)考慮，準(zhǔn)備齊全。感想: 班會(huì)是一個(gè)拉近同學(xué)們之間感情的一個(gè)很好的平臺(tái)。這次班會(huì)的舉辦使同學(xué)們更好地了解自己，看著自己一路走來(lái)，思考自己將要走的路。歷史是用來(lái)回顧的，在回顧中我們吸取經(jīng)驗(yàn)，作為寶藏，更好地走接下來(lái)的路。通過(guò)對(duì)自己最初的夢(mèng)想的回顧，讓我們更加充滿(mǎn)熱情，積極地為自己的夢(mèng)想而奮斗。這是我們第一次舉辦班會(huì)，雖然有許多不足，但這也將成為我們最寶貴的財(cái)富。

篇三:我們成長(zhǎng),感恩主題班會(huì) 主題班會(huì)——成長(zhǎng)?感恩

一、教學(xué)目標(biāo):

1、了解學(xué)校有關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的親切感，并能尊重學(xué)校其它工作人員的勞動(dòng)。

2、讓學(xué)生懂得三年來(lái)的進(jìn)步或成果離不開(kāi)老師、家長(zhǎng)的辛 9 / 29 精品文檔

勤培育與教導(dǎo)，應(yīng)該尊敬老師，孝順父母，學(xué)會(huì)感恩

3、讓學(xué)生通過(guò)作品及才藝展示，認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，從而樹(shù)立正確的前進(jìn)方向，珍惜青春，積極上進(jìn)。

二、教學(xué)準(zhǔn)備:

1、讓學(xué)生為大型的展示活動(dòng)準(zhǔn)備一項(xiàng)或多項(xiàng)自己得意的作品或才藝表演。為了能全體參與，規(guī)定每人必有一項(xiàng)。必要的話(huà)，可多人組合。

2、準(zhǔn)備好齊誦的詩(shī)歌、錄音材料及歌曲、知識(shí)問(wèn)答題目等。

3、寫(xiě)好邀請(qǐng)函，準(zhǔn)備好鮮花(康乃馨)

4、會(huì)場(chǎng)布置:左右兩側(cè)條幅:感謝您，師長(zhǎng);祝福您，新中。正面:成長(zhǎng)感恩的背景圖

三、教學(xué)過(guò)程:(一)我們?cè)诩w中成長(zhǎng)

1、大屏幕出示活動(dòng)主題:成長(zhǎng)?感恩——九年級(jí)(2)班主題班會(huì)

2、主持人介紹來(lái)賓:首先，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎今天到會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和各位家長(zhǎng)。

3、主持人導(dǎo)入: 青春如夢(mèng)，是血濃于水的親情，帶我們走進(jìn)絢麗多姿的五彩世界;青春如歌，是紅燭燃燒的師恩，給我們搏擊知識(shí)海洋的船槳;10 / 29 精品文檔

青春如畫(huà)，是朝夕相處的友情，讓我們共同繪就同窗三年的難忘印象;青春如詩(shī)，是寫(xiě)不盡的關(guān)愛(ài)與感動(dòng)，是訴不完的青春詩(shī)行。我們播種著春天的希望，雖然，也歷經(jīng)了寒冬的磨練;我們收獲著金秋的碩果，雖然，也歷經(jīng)了酷暑的考驗(yàn);我們用稚嫩的雙肩，扛起了對(duì)未來(lái)的追求不懈;我們用求真的雙眼，探尋著知識(shí)和人生的真諦。初中三年，彈指一揮間，在新中這塊沃土上—— 淚水，曾在這里揮灑;才華，也在這里閃耀;熱情，正在這里燃燒;友誼，將在這里結(jié)晶。

重溫這段歲月，我們品味著成長(zhǎng)的詩(shī)行;重溫這段歲月，我們感悟著關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光;我們將銘記住在新安中學(xué)邁出的每一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳步;我們更要銘記住成長(zhǎng)歲月中的每一分感動(dòng): 感謝您，父母～

是您的呵護(hù)，給了我們前行的力量。感謝您，老師～

是您的奉獻(xiàn)，開(kāi)啟了我們蒙昧的心靈之窗～ 感謝您，新安中學(xué)～

是您的關(guān)愛(ài)，為我們描繪出未來(lái)人生的華章～ 11 / 29 精品文檔

“成長(zhǎng).感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始～

4、圍繞“我們以集體為榮”，介紹班級(jí)特色，展示班級(jí)及個(gè)人成長(zhǎng)足跡。(1)介紹班級(jí)奮斗目標(biāo)、班訓(xùn)、班規(guī)。

班級(jí)目標(biāo):團(tuán)結(jié)、文明、勤奮、嚴(yán)明——爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體

班訓(xùn):做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人絕不欺騙，做一個(gè)高尚的人絕不自私(做人第一，學(xué)問(wèn)第二)。班規(guī):尊敬老師，友愛(ài)同學(xué)，能夠尊重他人是成熟 的開(kāi)始;認(rèn)真讀書(shū)，潛于思考，能夠追求探索是成功 的開(kāi)始;遵守紀(jì)律，嚴(yán)于律已，能夠自覺(jué)自制是成長(zhǎng)的開(kāi)始;愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，能夠舉止文明是成人 的開(kāi)始。

(2)展示學(xué)生專(zhuān)心求學(xué)、積極探索的圖片，七年級(jí)至九年級(jí)獲得的集體榮譽(yù)及個(gè)人獲獎(jiǎng)情況。

主持人: 九年級(jí)(2)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，我們用真情培育著她的內(nèi)涵;九年級(jí)(2)班是一個(gè)希望的集體，我們用心呵護(hù)著她的聲譽(yù)。我們深知，我們的班級(jí)承載著家庭無(wú)言的深情;我們深知，我們的班級(jí)寄予著學(xué)校無(wú)盡的希望。

在這個(gè)集體中，我們以樸素的校服為美，因?yàn)?，我們把新安中學(xué)鐫刻在每一個(gè)人的心上;在這個(gè)集體中，我們以簡(jiǎn) / 29 精品文檔

潔的發(fā)型為榮，因?yàn)?，我們把青春的?nèi)涵詮釋為不在于外表的花哨;我們精心打掃學(xué)校生活的每一個(gè)角落，只為了樹(shù)立“平天下”的宏偉理想;我們專(zhuān)注于吸取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，只為了練就本領(lǐng)復(fù)興中華民族的希望。我們珍惜班級(jí)的每一分榮譽(yù)，因?yàn)槟Y(jié)著我們共同奮斗的心血;我們放眼未來(lái)學(xué)習(xí)生活的每一天，因?yàn)槲覀儾荒茯湴?，我們要為家庭和學(xué)校爭(zhēng)取更大的榮光～

(3)優(yōu)秀作品展示 主持人: 運(yùn)動(dòng)會(huì)上, 英姿颯爽!綜合實(shí)踐活動(dòng)中, 我們做學(xué)習(xí)的主人!在這個(gè)集體里我們收獲豐富:我們的書(shū)寫(xiě)進(jìn)步了，我們的繪畫(huà)精美了，我們的成績(jī)提高了，實(shí)踐活動(dòng)鍛煉我們的口才，我們懂得了“一分耕耘，一分收獲”的道理。

感謝父母，為我們提供了發(fā)展的機(jī)會(huì);感謝新中，給我們創(chuàng)設(shè)了成才的土壤;在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的集體里，我們一起經(jīng)歷了成長(zhǎng)歷程中的風(fēng)風(fēng)雨雨，充滿(mǎn)自信的迎來(lái)了燦爛的花季?；貞洺砷L(zhǎng)歷程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們不禁感慨萬(wàn)千:下面請(qǐng)欣賞由宋翊珩同學(xué)帶來(lái)的朗誦《我們?cè)诔砷L(zhǎng)》

詩(shī)朗誦:《我們?cè)诔砷L(zhǎng)》 13 / 29 精品文檔 主持人: 的確，我們?cè)诓恢挥X(jué)中成長(zhǎng)著，絢麗的青春在新中這塊沃土上飛揚(yáng)著;淺淺的足跡在新中這塊沃土上印刻著。三年的美好時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝，在這段難忘的旅途中我們不僅采擷到了知識(shí)的甜美果實(shí)，同時(shí)也練就了一身“本領(lǐng)”。請(qǐng)欣賞同學(xué)們的現(xiàn)場(chǎng)才藝展示。

5、才藝展示

以小組為單位進(jìn)行展示，各小組所準(zhǔn)備的節(jié)目要避免雷同。其形式有唱歌、跳舞、相聲、小品、雜技、魔術(shù)??這主要是為多才多藝的同學(xué)提供展示空間，從而讓每個(gè)同學(xué)都充分地活躍起來(lái)，成為活動(dòng)的主角。

寂靜的夜晚，深邃的夜空中一輪明月孤懸，詩(shī)人張若虛難免觸景生情。下面就請(qǐng)欣賞由謝雪暉同學(xué)的朗誦《春江花月夜》。

(3)詩(shī)朗誦:《春江花月夜》 主持人: 校管樂(lè)隊(duì)是我校素質(zhì)教育的一大特色，曾多次在多項(xiàng)大型比賽中取得優(yōu)異成績(jī)，為校增光。我班林靖、蔡曉等幾位同學(xué)也是校管樂(lè)團(tuán)的成員。下面，就欣賞由他們帶來(lái)的管樂(lè)合奏《歡樂(lè)頌》。

(4)管樂(lè)合奏:《歡樂(lè)頌》 主持人: 14 / 29 精品文檔

讓我們把這首充滿(mǎn)歡樂(lè)的曲子送給在場(chǎng)的每一位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)以及同學(xué)們。祝老師家長(zhǎng)們工作順利，笑口常開(kāi)。同學(xué)們學(xué)業(yè)有成。

(5)相聲:說(shuō)歌——《社會(huì)公德四字歌》決賽(6)朗誦:《書(shū)中的生活》(江雨舟同學(xué)的這篇文章曾榮獲區(qū)“讀書(shū)月”現(xiàn)場(chǎng)作文大賽一等獎(jiǎng)。)主持人:同學(xué)們，讓我們一同走進(jìn)書(shū)中的生活，品讀生活中的書(shū)，微笑的去迎接多彩的青春。

(二)感謝您，師長(zhǎng);祝福您，新中 主持人: 欣賞完精彩的才藝表演，我們不得不思考一個(gè)問(wèn)題:初中三年我們收獲了很多，我們能如此自信地表現(xiàn)自我。難道只靠我們自身的努力，我們更應(yīng)該銘記，是誰(shuí),給了我們不斷完善自我的力量,不錯(cuò)，我們更應(yīng)該感謝我們的恩師。參天大樹(shù)忘不了根的情誼，浩蕩江河怎忘得了涓涓溪流的匯聚,難忘師恩，師恩誰(shuí)能忘,下面請(qǐng)欣賞送給老師的祝福。首先請(qǐng)欣賞莊倩妍的《假如我有一支青笛子》。

(1)詩(shī)朗誦:《假如我有一支青笛子》(作者:莊倩妍)主持人: 的確，老師很累，卻無(wú)怨無(wú)悔，老師一味的付出，卻不求回報(bào)，對(duì)于老師的慷慨奉獻(xiàn)，我們總想對(duì)他們說(shuō)些什么。下面請(qǐng)欣賞陳初晴的朗誦《師恩難忘——致我們的科任老師》 / 29 精品文檔

(2)詩(shī)朗誦:《師恩難忘——致我們的科任老師》(作者:陳初晴)主持人: 樸素的語(yǔ)言，卻詮釋了我們對(duì)老師的深情。如果沒(méi)有了老師的辛勤耕耘，又哪有我們今天的累累碩果,下面讓我來(lái)介紹一下本班的科任老師:(3)主持人向家長(zhǎng)介紹科任老師:(4)小組詩(shī)朗誦:《老師，敬愛(ài)的老師》 主持人

老師是勤勤懇懇的園丁，是默默無(wú)聞的春蠶，是舍己為人的蠟燭，是英雄身后的英雄，是培養(yǎng)巨人的巨人。如果沒(méi)有老師的辛勤耕耘，又哪能有我們今天這樣累累的碩果, 風(fēng)沙能吹老歲月。但無(wú)論世事如何變幻——

謝謝您，老師～我們將銘記住您的諄諄教誨，知識(shí)探索的路上，我們將勇往直前～

謝謝您，老師～我們將銘記住您青春換白發(fā)，粉筆寫(xiě)人生的深情，我們將立志成才，譜寫(xiě)更美人生。

主持人: 親愛(ài)的同學(xué)們，是誰(shuí)，在陰雨蒙蒙的雨天，默默為我們撐起一方晴空, 是誰(shuí),在我們跌倒在荊棘叢中時(shí)，把我們扶起，安撫我們，我們的傷痛。16 / 29 精品文檔

我們須謹(jǐn)記老師和學(xué)校培育的深情，我們更不應(yīng)該忽視我們走過(guò)的歲月當(dāng)中，還有默默地守護(hù)著我們，為我們遮風(fēng)擋雨的他們吧——我們的父母雙親～下面請(qǐng)欣賞吳捷同學(xué)的朗誦《我眼中的母親》。

(5)朗誦:《我眼中的母親》(作者:吳捷)請(qǐng)記住，辛勤的父母，將忠實(shí)地守護(hù)我們的人生。請(qǐng)記住，摯愛(ài)的父母，已為我們平添幾許白發(fā)。

讓我們珍惜生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，去領(lǐng)悟父母的教誨，去回報(bào)父母養(yǎng)育的深情～ 下面請(qǐng)欣賞，朱林銳等同學(xué)的合唱《真的愛(ài)你》。(6)小組合唱:《真的愛(ài)你》(7)小組合唱:《世上只有》

(8)爸爸媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)(學(xué)生說(shuō)出最想對(duì)父母說(shuō)的心里話(huà)并獻(xiàn)上康乃馨)主持人: 時(shí)光如梭，歲月如流，三年的生活眨眼就過(guò)去了。再回首，學(xué)校的一草一木是那樣熟悉;再回首，學(xué)校的一磚一瓦是那樣親切。三年的初中生活，你關(guān)心過(guò)學(xué)校的這些方面知識(shí)嗎,下面以小組搶答的形式開(kāi)始知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

(9)知識(shí)競(jìng)賽:(題目附活動(dòng)資料)規(guī)則:本次競(jìng)賽以百分制計(jì)算，一題10分。有標(biāo)準(zhǔn)答案的一定要說(shuō)出標(biāo)準(zhǔn)答案才能得分，無(wú)標(biāo)準(zhǔn)答案的以說(shuō)得最好的 / 29 精品文檔 兩個(gè)小組得分。主持人: 豐富多彩的小學(xué)生活即將結(jié)束。時(shí)間可以沖淡一切，不過(guò)我相信，同學(xué)們?cè)谛@里留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻是永遠(yuǎn)都不可能忘記的～那么三年來(lái)，你最難忘的是什么呢,請(qǐng)聽(tīng)演講。

(10)演講《新中——我們可愛(ài)的家園》(演講者:尹麗蕓)(演講過(guò)程中展示學(xué)校的校容校貌圖片)(三)揚(yáng)起青春的風(fēng)帆 主持人: 在我們的成長(zhǎng)道路上，除了老師的辛勤輔助，最重要的還是要靠我們自己的努力。

無(wú)論是學(xué)習(xí)上，生活上，都要不斷給自己定目標(biāo)，然后朝著目標(biāo)努力奮斗。這樣，你才能在拼搏中找到自己的人生航線(xiàn)。

我們的同學(xué)不也有自己的奮斗目標(biāo)或是對(duì)青春的感言嗎,下面請(qǐng)看我們同學(xué)對(duì)未來(lái)的展望和計(jì)劃。(1)我的青春靚麗計(jì)劃(余文俊、黃偉珊)(2)我的青春座右銘(王玨蕾、駱俏穎、吳澤楷、周仲義、曾理民)主持人: 有人說(shuō)，青春是用來(lái)謳歌的。因?yàn)榍啻旱奈枧_(tái)，使我們敢于實(shí)踐兒時(shí)的夢(mèng)想，敢于做青春已逝的人們所不敢做的任何 / 29 精品文檔

事情～僅這一點(diǎn)，就足已讓我們盡情的謳歌它～ 下面是兩首關(guān)于勵(lì)志的歌曲，由徐漢等同學(xué)帶給大家。(3)男聲小組合唱:《真的英雄》、《水手》 主持人: 沒(méi)錯(cuò)～“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?！敝挥袏^斗過(guò),揮灑過(guò)汗水，才能取得進(jìn)步獲得可喜的成績(jī)?！帮L(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么”是水手就要搏擊風(fēng)浪，迎來(lái)波濤洶涌后那輪初升的太陽(yáng)。有人說(shuō):青春是用來(lái)?yè)]霍的。

主持人: 因?yàn)榍啻旱哪晟?，也因?yàn)槟晟俚臒o(wú)知，我們?cè)诓恢挥X(jué)中度過(guò)了我們那寶貴的青春。有人說(shuō)，青春是浪漫的。

我們?cè)谟帽舜说那啻旱膯境鰺o(wú)數(shù)的風(fēng)花雪月，抒寫(xiě)動(dòng)人的，刻骨銘心的情感經(jīng)歷。

有人說(shuō)，青春是用來(lái)燃燒我們的激清的。

是啊～青春的激情～盡顯我們青春美麗的風(fēng)采，燃燒我們青春的火焰，讓生命中的青春之光照亮我們的前進(jìn)的步伐，指引我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)中的理想，這樣的青春不是很好嗎,(4)教師寄語(yǔ): 同學(xué)們，你們是父母的掌上明珠，是老師的得意門(mén)生，是學(xué)校的希望所在，是祖國(guó)的未來(lái)?xiàng)澚?。初?6)班是一個(gè)富有集體主義精神、勇于開(kāi)拓、努力進(jìn)取、充滿(mǎn)朝氣活力、立志成才、報(bào)效祖國(guó)的戰(zhàn)斗集體。今天你們以新安中學(xué)為榮，/ 29 精品文檔

明天新安中學(xué)也將以你們?yōu)闃s!(校長(zhǎng) 高妙添)新中發(fā)展的路是一條七彩的射線(xiàn)，希望她的延伸有你們精彩的一點(diǎn)～(數(shù)學(xué)老師:王名勃)被動(dòng)地接受知識(shí)已經(jīng)成為你們長(zhǎng)期養(yǎng)成的習(xí)慣，什么時(shí)候你們才學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)呢,向老師提問(wèn)吧～這是你們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的開(kāi)始。(政治老師:曾子芳)六六大順～(生物老師:徐楓)同學(xué)們，青春是美麗的，青春是陽(yáng)光的。希望你們認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，展翅奮飛，給自己的未來(lái)增添一片美麗的華光而努力吧～(化學(xué)老師:廖桂英～)同學(xué)們，青春是美好的，新的目標(biāo)要你們?nèi)?shí)現(xiàn)，起來(lái)飛翔吧～

十四五歲，如詩(shī)的年齡，如花的季節(jié)，感謝你們給了老師美好的回憶。生活不盡是陽(yáng)光，青春也不只是無(wú)慮的韶華。假如沒(méi)有理想做底色,再年輕也不會(huì)有青春。愿同學(xué)們能用知識(shí)和理想做槳，推動(dòng)青春這條帆船，勝利到達(dá)理想的彼岸。主持人: 我相信同學(xué)們不會(huì)辜負(fù)老師的殷切期望，今后會(huì)以更加優(yōu)異的成績(jī)向老師和學(xué)校匯報(bào)～讓這份深深的眷念之情化成我們永久的思念，讓我們有感情地齊念這首詩(shī)～

(5)全班齊誦王蒙的《青春萬(wàn)歲》 20 / 29 精品文檔 主持人: 愛(ài)，是心靈的呼喚;愛(ài)，是純真的情感;因?yàn)橛袗?ài)，美好的人間春意無(wú)限;因?yàn)橛袗?ài)，生命之歌洋溢著青春的風(fēng)采。

當(dāng)晨風(fēng)吹拂著五星紅旗，彩霞染紅了美麗的新中校園。當(dāng)藍(lán)天寫(xiě)出了和平的詩(shī)篇，大海已給我們發(fā)出愛(ài)的請(qǐng)柬。我們愛(ài)我們的學(xué)校，因?yàn)樾轮袨槲覀冧佋O(shè)了奮發(fā)有為的坦途～ 我們愛(ài)我們的初三(6)班，因?yàn)槲覀児餐V寫(xiě)著團(tuán)結(jié)友誼的詩(shī)篇～ 我們愛(ài)我們的老師，因?yàn)橛心?，校園才如此美麗～花朵如此芬芳～ 讓愛(ài)心在新中校園里舒展，讓愛(ài)意在新中校園里互相交換。讓青春綻放五彩的花朵，讓真情在新中校園里直到永遠(yuǎn)。我們是新中國(guó)的少年，我們歡聚在這美麗的校園。讓我們手挽手，肩并肩，走向光輝燦爛的明天。

讓我們展宏圖，繪明天，我們將不愧為新時(shí)代的陽(yáng)光少年～(6)請(qǐng)校長(zhǎng)、家長(zhǎng)代表講話(huà)。結(jié)束本次活動(dòng)。[教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明]

一、設(shè)計(jì)意圖

1、設(shè)想:“以主題班會(huì)的形式召開(kāi)” 21 / 29 精品文檔 從《成長(zhǎng).感恩》這個(gè)題目來(lái)看，它就不是教師的講授、學(xué)生的回答所能達(dá)到的效果，設(shè)想如果能讓學(xué)生親身參與到活動(dòng)中來(lái)，用自己的實(shí)際行動(dòng)向?qū)W校、師長(zhǎng)做一次匯報(bào)，那他們的

篇四:成長(zhǎng)成才”主題班會(huì)

醫(yī)護(hù)系11級(jí)三年制3班“學(xué)習(xí)道德模范、勵(lì)志成長(zhǎng)成才”主題班會(huì) 活動(dòng)前言: 一個(gè)國(guó)家是由一個(gè)個(gè)具體的人構(gòu)成的，它由這些人創(chuàng)造并且決定，只有一個(gè)國(guó)家能夠擁有那些尋求真理的人，能夠獨(dú)立思考的人，能夠記錄真實(shí)的人，能夠不計(jì)利害為這片土地付出的人，能夠捍衛(wèi)自己憲法權(quán)利的人，能夠知道世界并不完美，但仍然不言乏力的人，不言放棄的人，只有一個(gè)國(guó)家擁有這樣的頭腦和靈魂，我們才能說(shuō)我們?yōu)樽鎳?guó)驕傲，只有一個(gè)國(guó)家能夠尊重這樣的頭腦和靈魂，我們才能說(shuō)，我們有信心讓明天更美好。

活動(dòng)目的及意義: 經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)全國(guó)道德模范的活動(dòng)，讓同學(xué)們的心靈與行動(dòng)都有所改變，讓那些優(yōu)秀人員的先進(jìn)事跡深深地烙印在我們心中，并且成為我們以后做人做事的行為準(zhǔn)則，時(shí)刻銘記著，做一個(gè)有道德的人，做一個(gè)好人。

參加人員: 醫(yī)護(hù)系11級(jí)三年制三班全體師生

特邀嘉賓:王旭平、李國(guó)華、馮麗榮、姜麗、李明、王秋 22 / 29 精品文檔 蘭

時(shí)間:2011年11月3日 地點(diǎn):13B 307(本班教室)記錄:馬瑩瑩 活動(dòng)過(guò)程:

1、2、主持:馬瑩瑩 全班合唱《好人好夢(mèng)》。3、4、5、6、7、8、9、每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)曾讓自己感動(dòng)的小故事，并分享給大家。郭欣欣演講《關(guān)于道德》 王秦潔朗誦《眾志成城抗雪災(zāi)》 張娟麗演唱《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》 高筱薇演講《電影觀后感》 高轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)演唱《隱形的翅膀》 賈慧演講《我的所見(jiàn)所聞》

10、王賽演唱《懂你》

11、弓慧霞演講《小故事》

12、李丹演唱《心愿》 23 / 29 精品文檔

13、由霍永娥同學(xué)分享她聽(tīng)完同學(xué)演講后的內(nèi)心感受

13、請(qǐng)王旭平書(shū)記講話(huà)

14、請(qǐng)李國(guó)華老師講話(huà)

15、主持人念結(jié)束詞 活動(dòng)小結(jié): 經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)全國(guó)道德模范的活動(dòng)，同學(xué)們像是接受了一場(chǎng)思想的啟迪，心靈的洗禮，在日后的行為道德中時(shí)刻銘記著道德準(zhǔn)則，在同學(xué)的故事與歌聲中勾起了我們心中最深的感動(dòng)，一個(gè)個(gè)平凡的人在平凡的崗位上做出了不平凡的事，使我們深受啟發(fā)，并誘發(fā)同學(xué)思考，在以后的生活中應(yīng)怎樣做，并做的更好。

二零一一年十一月八日

篇五:“自覺(jué)學(xué)習(xí),快樂(lè)成長(zhǎng)”主題班會(huì)教案 “自覺(jué)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)”主題班會(huì) ——————————高一(1)班 【班會(huì)課目的】

針對(duì)我校生文化基礎(chǔ)普遍較差的情況，以及本班部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)目的及學(xué)習(xí)意義欠明確的現(xiàn)狀，召開(kāi)本次主題班會(huì)，借此增強(qiáng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的信心，明確學(xué)習(xí)目的及意義，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，使同學(xué)們成為樂(lè)學(xué)，好學(xué)，會(huì)學(xué)的高中生，以及快樂(lè)成長(zhǎng)，積極成長(zhǎng)的特長(zhǎng)學(xué)生。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】 24 / 29 精品文檔

提前發(fā)動(dòng)，布置有關(guān)事項(xiàng)，確定主題及節(jié)目，寫(xiě)演講稿，排練小品?！景鄷?huì)課地點(diǎn)】 四樓會(huì)議室 【班會(huì)課形式】

通過(guò)發(fā)言，小品，討論，歌唱等生動(dòng)活潑的形式，教育學(xué)生要自己學(xué)習(xí)，自學(xué)成才，快樂(lè)成長(zhǎng)。

主持人:夏吉鑫、王玉涵 【班會(huì)課過(guò)程】 投影演示班會(huì)課主題，以生動(dòng)的片頭吸引學(xué)生的注意力，激起熱烈的氣氛。主持人(夏吉鑫、王玉涵)開(kāi)場(chǎng)白 夏:各位領(lǐng)導(dǎo)、老師 王:各位同學(xué) 合:大家下午好!夏:首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師和同學(xué)的到來(lái)～(大家齊鼓掌)王:感謝他們能從百忙之間抽出寶貴的時(shí)間來(lái)觀摩我們的主題班會(huì)。合:現(xiàn)在我們宣布高2013級(jí)高一(1)班《自覺(jué)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始～

夏:王玉涵，有一句話(huà)咱們班的同學(xué)一直銘記于心，你知道是什么嗎, 25 / 29 精品文檔

王:這還用問(wèn),那當(dāng)然是咱班的口號(hào)啊～ 夏:對(duì)～同學(xué)們～讓我們大聲地說(shuō)出來(lái)吧～(全班齊說(shuō):自覺(jué)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng))王:我們最?lèi)?ài)的班主任已經(jīng)把這句話(huà)的含義詮釋的淋漓盡致，她希望高一(1)班的全體同學(xué)都能銘記于心，希望高中的三年的學(xué)習(xí)，每位同學(xué)都能做到最完美的自覺(jué)學(xué)習(xí)。下面請(qǐng)全班同學(xué)起立，共同說(shuō)出老師的心聲，共同努力實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想～

(全體齊讀)學(xué)習(xí)方法千千萬(wàn)，但“自覺(jué)”兩字最重要。要想把學(xué)習(xí)搞好，必須有自覺(jué)學(xué)習(xí)的精神。自覺(jué)學(xué)習(xí)，就是在沒(méi)有旁人催促和監(jiān)督的情況下，不受周?chē)h(huán)境的影響，自己能利用時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)。自覺(jué)學(xué)習(xí)有如下表現(xiàn): 第一，專(zhuān)心致志。學(xué)習(xí)時(shí)能高度集中注意力，課堂上能聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講解，課后能認(rèn)真復(fù)習(xí)和獨(dú)立完成作業(yè)。第二，科學(xué)地安排時(shí)間。每天什么時(shí)候?qū)W習(xí)，什么時(shí)候游玩，什么時(shí)候休息都要安排好。學(xué)習(xí)的時(shí)候要認(rèn)真坐下來(lái)，動(dòng)眼去看，動(dòng)手去寫(xiě)，動(dòng)腦去想，不把難題攻下來(lái)，不把知識(shí)學(xué)到手誓不罷休。

第三，勤奮好問(wèn)。學(xué)習(xí)是一種艱辛的腦力勞動(dòng)，不流汗水是學(xué)不到知識(shí)的，因此必須勤奮。大家要記住:“聰明在于努力，天才出于勤奮。

夏:希望我們班的每個(gè)同學(xué)都能養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，26 / 29 精品文檔

為自己、也為大家營(yíng)造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍?，F(xiàn)在我們就請(qǐng)我們班最自覺(jué)學(xué)習(xí)的楊松同學(xué)談?wù)勊麄內(nèi)绾螢槲磥?lái)打好基礎(chǔ)的。

王:他的每一句話(huà)都深刻的提醒著我，指引著我前進(jìn)的方向。好，再 次感謝楊松同學(xué)的精彩發(fā)言。

夏:王玉涵，你知道么咱么班的主題班會(huì)題目定下來(lái)的時(shí)候，咱么班 有兩位同學(xué)的反響是最大的，他們好像突然長(zhǎng)大了，明白了自己以前是那么的不懂事，那么的不聽(tīng)家長(zhǎng)和老師的話(huà)，請(qǐng)聽(tīng)他們的心聲。(兩位同學(xué)陶高翔和徐斌以聊天的方式敘述曾經(jīng)在學(xué)習(xí)中的往事，體現(xiàn)不自覺(jué)學(xué)習(xí))夏:只要從現(xiàn)在開(kāi)始真正懂得如何學(xué)習(xí)，那就是好樣的。王玉涵，你喜歡上自習(xí)課嗎, 王:喜歡～

夏:那你知道不認(rèn)真上自習(xí)課的危害嗎, 王:這我到不知道。夏:喜歡考試么，王:不太喜歡，萬(wàn)一考不好怎么辦啊，老師和家長(zhǎng)都要批的啊 夏:請(qǐng)欣賞本班同學(xué)自編自演的小品《自習(xí)和考試》表演 27 / 29 精品文檔 者:夏吉 鑫、張宇等。

夏:精彩的節(jié)目過(guò)后，大家一定很多想法吧,下面就讓大家來(lái)發(fā)表感 言吧～(8—10人看完小品的感想，談自習(xí)課和考試)王:大家的發(fā)言都很精彩～充分利用好自習(xí)課的時(shí)間，我們可以學(xué)

到很多知識(shí)，認(rèn)真對(duì)待每一次考試，是我們的責(zé)任，希望大家能改掉自己的不足之處。

夏:張荊，上了高中你快樂(lè)么，王:我很快樂(lè)，快樂(lè)的是，我有那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，時(shí)時(shí)刻刻為我們著

想的班主任，有那么多知識(shí)淵博的老師給我們講課，有我們最團(tuán)結(jié)友愛(ài)，積極向上的班集體，我的成長(zhǎng)道路上因有你們而絢麗多彩，讓我們肩并肩一同在成長(zhǎng)的道路上奔跑吧～歌曲《奔跑》演唱者:楊松、張宇

王:希望同學(xué)們也能像歌中唱的一樣 自由奔跑，快樂(lè)每一天～ 夏:三年的學(xué)習(xí)生活，需要我們自覺(jué)的學(xué)習(xí)，那你應(yīng)怎樣做，你又

希望你的同學(xué)們?cè)鯓幼?，讓我們暢所欲言吧?10—15人可加經(jīng)典歷史典故、說(shuō)自己，談別人，糾別人)王:聽(tīng)了剛才同學(xué)的發(fā)言，相信更加堅(jiān)定了我們自覺(jué)學(xué)習(xí)28 / 29 精品文檔 的信念，相信有不少同學(xué)有了改正的信心。那么就讓我們大聲地帶著那份信心唱出我們的班歌《最美的太陽(yáng)》有請(qǐng)班主任(領(lǐng)唱)。

夏:聽(tīng)了大家的歌聲讓我覺(jué)得未來(lái)是那么的美好，我們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn) 了希望。讓我們更有信心，堅(jiān)定學(xué)習(xí)的信念，我們的班風(fēng)是:我自信我出色，我努力我成功～ 口號(hào)是:自覺(jué)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。高一(1)班主題班會(huì)到此結(jié)束，下面有請(qǐng)郭校長(zhǎng)為我們的班會(huì)做出點(diǎn)評(píng)。/ 29

第四篇：有追求,有目標(biāo)主題班會(huì)心得體會(huì)

關(guān)于有追求，有目標(biāo)主題班會(huì)心得體會(huì)

今天我們班舉行了一次以有追求，有目標(biāo)主題的班會(huì)，主要內(nèi)容涉及到了考研與就業(yè)，可想而知其主要類(lèi)容主要圍繞對(duì)于我們大學(xué)生當(dāng)我們?cè)谖磥?lái)的路上怎么選擇，是先進(jìn)入社會(huì)進(jìn)行我們的職業(yè)生涯還是繼續(xù)我們的學(xué)習(xí)之路“考研”為將來(lái)的職業(yè)生涯打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)于這次主題班會(huì)我感想很深刻，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我自己也有一些自己的想法。

先說(shuō)考研吧，除了支付時(shí)間成本外，還得考慮到兩個(gè)變數(shù)：考上與考不上。如果考上了，還有一個(gè)機(jī)會(huì)成本的問(wèn)題。此外，還有一個(gè)邊際效用問(wèn)題。

這就是說(shuō)，當(dāng)讀研的人數(shù)很少時(shí)，其邊際效用為大，二者成反比；當(dāng)讀研的人數(shù)增長(zhǎng)時(shí)，尤其像現(xiàn)在這樣迅猛增長(zhǎng)時(shí)，你可能會(huì)想到畢業(yè)后的競(jìng)爭(zhēng)激烈程度，那么讀研預(yù)期的邊際效用可能將隨著在讀人數(shù)的增加而遞減。

如果考不上，那么，其機(jī)會(huì)成本與心理成本將增加，如果此時(shí)去找工作，機(jī)遇可能減少了許多。如果你看到那些成績(jī)不如你的同學(xué)找到了比你好的工作，你的心理成本將上升，因?yàn)榕时戎膹慕杂兄?。其次，如果你?zhǔn)備明年再考，對(duì)挫敗的恐懼也會(huì)增加你的心理成本。

那么，該如何選擇，我以為，可以從這樣兩個(gè)方面去考慮：

一、方向定位。一般來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)比較喜歡為子女設(shè)定目標(biāo)。但是，作為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)者自己對(duì)這個(gè)目標(biāo)有沒(méi)有認(rèn)同，這至關(guān)重要。如果沒(méi)有，則目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)，起碼會(huì)使實(shí)現(xiàn)的過(guò)程少了許多快樂(lè)。如果能夠?qū)崿F(xiàn)，卻很難充分享受實(shí)現(xiàn)所帶來(lái)的快樂(lè)。因此，這種定位應(yīng)該根據(jù)自己的長(zhǎng)處和愛(ài)好來(lái)定，于是，這又出現(xiàn)了一個(gè)兩難：剛上大學(xué)怎么知道自己的長(zhǎng)處，而當(dāng)你知道自己的長(zhǎng)處后，時(shí)間卻不長(zhǎng)了。因此，在時(shí)間不可逆轉(zhuǎn)的前提下，應(yīng)該先定方向。但不管什么樣的定位，我以為有兩個(gè)方面值得我們?nèi)プ觯?/p>

二、是培養(yǎng)起閱讀的興趣，這就需要增強(qiáng)自己的好奇心，因?yàn)榕d趣總是以好奇心為基礎(chǔ)的。對(duì)求知的事物的好奇心，常常會(huì)激發(fā)我們濃厚的興趣，而興趣所帶來(lái)的動(dòng)力是其他任何東西都無(wú)法比擬的。就讀書(shū)而言，不僅在于增長(zhǎng)我們的知識(shí)面，更在于培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)能力：它包括歸納的能力、判斷的能力、質(zhì)疑的能力等等。這對(duì)于我們研究生階段的學(xué)習(xí)，畢業(yè)以后的工作甚至人生具有很重要的作用。二是培養(yǎng)的我們表達(dá)能力。知識(shí)經(jīng)濟(jì)里，人與人的交往越來(lái)越頻繁，而交往中使用的最主要的工具就是語(yǔ)言，尤其對(duì)于我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，它是以法學(xué)為主干的。畢業(yè)后大多從事司法和黨政工作，這可是典型的與人打交道的工作。由于本人個(gè)人的偏好，我還比較傾向于鼓勵(lì)大家喜愛(ài)辯論。因?yàn)闊o(wú)數(shù)事實(shí)充分，從功利的角度看，辯論不但能培養(yǎng)人的口頭表達(dá)能力，更在于能培養(yǎng)我們的思維能力，尤其是創(chuàng)造性思維能力。這一點(diǎn)，只要看看學(xué)校辯論隊(duì)已經(jīng)畢業(yè)工作的同學(xué)的情況就可以充分。

三、是降低期望值。由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)正逐漸從身份本位走向能力本位。在本科學(xué)歷逐漸增長(zhǎng)的情況下，按照市場(chǎng)的供求關(guān)系，學(xué)歷所包含的價(jià)值量正在逐漸降低，而對(duì)于能力的價(jià)值預(yù)期正逐漸提升。我有這樣一個(gè)類(lèi)比：學(xué)歷如同電影院沒(méi)有座位號(hào)的入場(chǎng)券，沒(méi)有它肯定進(jìn)不了影院，那么，你即使有再高審美能力也不行；但進(jìn)去以后，要坐上理想的座位，還需要你的能力去競(jìng)爭(zhēng)。這個(gè)時(shí)候，學(xué)歷已不具有什么意義了。再則，當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)已沒(méi)有了什么特殊性，以進(jìn)入“大眾化就業(yè)”時(shí)代，學(xué)校也不是專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)什么“精神貴族”，而是培養(yǎng)有知識(shí)素質(zhì)高的普通勞動(dòng)者。在這種情況下，我們不妨降低對(duì)自己的期望，把自己“混同于普通老百姓”。從心理學(xué)的角度看，這樣看似有點(diǎn)降低層次，但可以減輕我們的壓力，而且有助于及時(shí)肯定自我。因?yàn)槟愕暮苄〉倪M(jìn)步都可以得到自我的及時(shí)肯定。這對(duì)于樹(shù)立我們的自信心很重要，人的自信其實(shí)就是肯定自我，社會(huì)的肯定必須經(jīng)過(guò)自我肯定才能轉(zhuǎn)化為自信。而且要維系這種自信，還得不斷地對(duì)自我進(jìn)行肯定。降低期望值，并不等于降低對(duì)自己的要求，因?yàn)閷?duì)自己要求嚴(yán)格，這也是人的發(fā)展所必需的。

考研與就業(yè)，看似兩難，其實(shí)不難。關(guān)鍵在于你的人生目標(biāo)定位，如果過(guò)于追求完美，不允許自己出錯(cuò)，則勢(shì)必在面臨選擇時(shí)如臨深淵，如履薄冰，則易導(dǎo)致兩難境地；如果你不過(guò)于追求完美，而是追求過(guò)程的樂(lè)趣，則面臨選擇時(shí)，你會(huì)果斷地作出決定，不會(huì)過(guò)多考慮這種選擇的得失，因?yàn)槿松緛?lái)就是不可知的，一切要在實(shí)踐中檢驗(yàn)。

第五篇：三年級(jí)快樂(lè)學(xué)習(xí)快樂(lè)成長(zhǎng)主題班會(huì)

快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)主題班會(huì)

一、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。A：尊敬的老師！B：親愛(ài)的同學(xué)！A：大家好！

B：快樂(lè)是什么？快樂(lè)是一群在天空常常出現(xiàn)的星星。

A：是啊，在我們?nèi)昙?jí)六班里，快樂(lè)無(wú)處不在，只要你用心發(fā)掘，就一定能找到。B：我宣布：三年級(jí)六班《快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

二、讀書(shū)伴我成長(zhǎng)

B：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會(huì)對(duì)我們說(shuō)：“長(zhǎng)大后，你要好好讀書(shū)。” A：進(jìn)入小學(xué)后，在老師的教導(dǎo)下，我們認(rèn)識(shí)了bpmf，學(xué)會(huì)了讀書(shū)寫(xiě)字。B：從此一位良師益友就走入了我們的生活，那就是——書(shū)。A：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是我們精神的糧食。

B：你們都讀過(guò)哪些書(shū)？知道哪些與讀書(shū)有關(guān)的名言警句？從書(shū)中你知道了什么？ A：說(shuō)了這么多名言警句，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己讀過(guò)什么書(shū)？還有誰(shuí)？說(shuō)的真好！請(qǐng)坐！（學(xué)生暢談自己讀的書(shū)，和自己讀書(shū)的收獲。朗讀自己積累的名言警句）

三、故事園地

B：勤奮是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙，它為遠(yuǎn)大的理想搭建階梯。A：刻苦是步入殿堂的基石，它是實(shí)現(xiàn)宏偉志向的前提。B：下面請(qǐng)聽(tīng)古今名人熱愛(ài)學(xué)習(xí)的小故事吧。

A：有請(qǐng)XX同學(xué)，她給大家講的故事是《懸梁刺股》。

B：謝謝XX同學(xué)，下面請(qǐng)XX給大家講一個(gè)關(guān)于自己學(xué)習(xí)的小故事。

A：謝謝小源同學(xué)，他通過(guò)讀書(shū)，知道了學(xué)習(xí)的重要性，我們都要向他學(xué)習(xí)啊！下面請(qǐng)王玉杰給大家講一個(gè)小故事《匡衡鑿壁借光》。掌聲歡迎。

B：同學(xué)們說(shuō)的真好，XX同學(xué)給大家?guī)?lái)一個(gè)《魯迅嚼辣椒驅(qū)寒》和《唐伯虎潛心學(xué)畫(huà)》的故事，掌聲歡迎

聽(tīng)了精彩的故事，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱南敕ā＃ㄉf(shuō)自己的感想和體會(huì)）A：讓我們以勤奮，刻苦為榜樣，讓自己插上理想的翅膀，讓讀書(shū)成為我們快樂(lè)成功的秘訣吧！

四、才藝展示

B：同學(xué)們，讀書(shū)是快樂(lè)的，我們的詩(shī)歌也是快樂(lè)的，下面請(qǐng)同學(xué)們表演詩(shī)朗誦《我愛(ài)讀書(shū)》，大家掌聲歡迎！

A：謝謝2位同學(xué)給大家?guī)?lái)的精彩表演。五：器樂(lè)表演

B：咱班同學(xué)真是厲害啊，不光能從讀書(shū)中感受到快樂(lè)，還能通過(guò)歌聲讓我們感受到他們學(xué)特長(zhǎng)的快樂(lè)啊！

A：是啊，我們不只是會(huì)講故事啊，跳舞啊，還有很多同學(xué)在課余時(shí)間參加了藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)習(xí)，像古箏啊，鋼琴啊，笛子啊??

B：這么多啊，那就讓我們來(lái)一一欣賞一下吧！請(qǐng)欣賞《最初的夢(mèng)想》，表演XX，掌聲歡迎。

謝謝XX同學(xué)，下面請(qǐng)聽(tīng)《我要飛得更高》，表演者XX。掌聲歡迎。謝謝XX。

A：我們同學(xué)真是一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)。在學(xué)校里，我們也像小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地成長(zhǎng)。

六、學(xué)習(xí)積累展示會(huì)

B：我們?cè)谛@里茁壯成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的辛勤教育。A：是啊，老師不但關(guān)心我們的生活，更關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。B：一年級(jí)時(shí)，老師教我們快樂(lè)識(shí)字。A：二年級(jí)時(shí)，老師教我們背誦古詩(shī)。B：三年級(jí)時(shí)，老師教我們積累成語(yǔ)。A：請(qǐng)?jiān)娎收b《感謝您，老師》

B：聽(tīng)了同學(xué)們的精彩表演，你有什么想說(shuō)的嗎？（誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？請(qǐng)施老師也來(lái)說(shuō)說(shuō)吧?。?/p>

七、總結(jié):

親愛(ài)的同學(xué)們，看了大家的表演，老師真為你們高興。俗話(huà)說(shuō)：一分耕耘，一分收獲，老師相信，通過(guò)此次主題班會(huì)，你們一定學(xué)到了知識(shí)，享受到了勤奮學(xué)習(xí)的快樂(lè)，老師希望你們以后能成為“多才多藝而且是腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的人。正如一開(kāi)始所說(shuō)，快樂(lè)是星星。那就讓我們?nèi)昙?jí)三班的全體師生共同努力，在安國(guó)路小學(xué)抓住成功的腳步，擁抱快樂(lè)的時(shí)光，讓成功不再只是夢(mèng)想，讓快樂(lè)伴隨我們成長(zhǎng)！

讓我們一起喊出我們的班級(jí)宣言吧！

快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)！Learn happily and grow happily!

八、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。

合：三年級(jí)《快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)》主題班會(huì)到此結(jié)束！謝謝大家！