第一篇：成長的主題班會
今天,站在這里,想講幾個故事: 首先是關(guān)于成長的：做一棵永遠(yuǎn)成長的蘋果樹
有一棵蘋果樹，在一年生長后終于結(jié)果了。
第一年，它結(jié)了10個蘋果，9個被拿走，自己得到1個。對此，蘋果樹憤憤不平，于是自斷經(jīng)脈，拒絕成長。第二年，它結(jié)了5個蘋果，4個被拿走，自己得到1個。它心想“哈哈，去年我得到了10％，今年得到20％！翻了一番。”這棵蘋果樹心理平衡了。當(dāng)然也有可能，它被拿走99個，自己得到1個。但沒關(guān)系，它還可以繼續(xù)成長，第三年結(jié)1000個果子，一直生長下去?? 其實，得到多少果子不是最重要的。最重要的是，蘋果樹在成長！等蘋果樹長成參天大樹的時候，那些曾阻礙它成長的力量都會微弱到可以忽略。所以,朋友們.真的，不要太在乎果子，成長才是最重要的。
也許曾經(jīng)的你才華橫溢，意氣風(fēng)發(fā)，總之對于未來總有很多的想法,相信“天生我才必有用”。但現(xiàn)實很快敲了你幾個悶棍，或許，你為班級做了大貢獻(xiàn)沒人重視；或許，只得到口頭重視但卻得不到實惠；或許??總之，你覺得就像那棵蘋果樹，結(jié)出的果子自己只享受到了很小一部分，與你的期望相差甚遠(yuǎn)。
于是，你憤怒、你懊惱、你牢騷滿腹??最終，你決定不再那么努力，讓自己的所做去匹配自己的所得。幾年過去后，你一反省，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的你，已經(jīng)沒有剛工作時的激情和才華了?！袄狭耍墒炝??！蔽覀兞?xí)慣這樣自嘲。但實質(zhì)是，你已停止成長了。
這樣的故事，在我們身邊比比皆是。
之所以犯這種錯誤，是因為我們忘記生命是一個歷程，是一個整體，我們覺得自己已經(jīng)成長過了，現(xiàn)在是到該結(jié)果子的時候了。我們太過于在乎一時的得失，而忘記了成長才是最重要的。
好在，這不是金庸小說里的自斷經(jīng)脈。我們隨時可以放棄這樣做，繼續(xù)走向成長之路。切記：不論遇到什么事情，都要做一棵永遠(yuǎn)成長的蘋果樹，因為你的成長永遠(yuǎn)比你得到多少獎勵重要。
除此外，再請大家思考一個問題：
想象一下，你手里有一張足夠大的白紙。現(xiàn)在，你的任務(wù)是，把它折疊51次。那么，它有多高？
一個冰箱？一層樓？或者一棟摩天大廈那么高？不是，差太多了，經(jīng)科學(xué)家預(yù)測這個厚度已經(jīng)超過了地球和太陽之間的距離。但如果僅僅是將51張白紙疊在一起呢？恐怕只有幾厘米吧。。這是為什么？為什么？因為那51張紙之間沒有聯(lián)系
。沒有方向、缺乏規(guī)劃的人生，就像是將51張白紙簡單疊在一起。今天做做這個，明天做做那個，每次努力之間并沒有一個聯(lián)系。這樣一來，哪怕每個工作都做得非常出色，它們對你的整個人生來說也不過是簡單的疊加而已。
當(dāng)然，人生比這個寓言更復(fù)雜一些。有些人，一生認(rèn)定一個簡單的方向而堅定地做下去，他們的人生最后達(dá)到了別人不可企及的高度。譬如，俞敏洪的人生方向是英語，他花了十?dāng)?shù)年努力，僅單詞的記憶量就達(dá)到了十幾萬之多，在這一點上達(dá)到了一般人無法企及的高度。也有些人，他們的人生方向也很明確，譬如開公司做老板，這樣，他們就需要很多技能———專業(yè)技能、管理技能、溝通技能、決策技能等等。他們可能會在一開始嘗試做做這個，又嘗試做做那個，沒有一樣是特別精通的，但最后，開公司做老板的這個方向?qū)⒁郧暗倪@些看似零散的努力統(tǒng)合到一起，這也是一種復(fù)雜的人生折疊，而不是簡單的疊加。
與此同時我們要切記：看得見的力量比看不見的力量更有用。
現(xiàn)在，流行從看不見的地方尋找答案，譬如潛能開發(fā)，譬如成功學(xué)，以為我們的人生要靠一些奇跡才能得救。但是，在我看來，東莞恒緣心理咨詢中心的咨詢師毛正強(qiáng)說得更正確，“通過規(guī)劃利用好現(xiàn)有的能力遠(yuǎn)比挖掘所謂的潛能更重要。
所以，朋友們，當(dāng)我們在努力的時候。有一個明確的方向或許更有利于我們的成長。最后，故事講完了，這是關(guān)于我們個人成長發(fā)展的寓言。但是在這里我想對大家說一句話，是我高考后我朋友送我的一句話（這里你自由發(fā)揮）：一個人走可以走的快但絕對走不遠(yuǎn)，只有一群人結(jié)伴而行的時候我們才有可能走向遠(yuǎn)方。所以，朋友們，團(tuán)結(jié)就是力量絕不只是一句口號，只有我們團(tuán)結(jié)一致方可其利斷金。也只有我們團(tuán)結(jié)起來，才有可能走向遠(yuǎn)方。。最后想說路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我們一起去求索。謝謝大家。篇二：我們成長,感恩主題班會
主題班會——成長·感恩
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解學(xué)校有關(guān)知識，增強(qiáng)對學(xué)校的親切感，并能尊重學(xué)校其它工作人員的勞動。
2、讓學(xué)生懂得三年來的進(jìn)步或成果離不開老師、家長的辛勤培育與教導(dǎo)，應(yīng)該尊敬老師，孝順父母，學(xué)會感恩
3、讓學(xué)生通過作品及才藝展示，認(rèn)識到自己的價值，從而樹立正確的前進(jìn)方向，珍惜青春，積極上進(jìn)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、讓學(xué)生為大型的展示活動準(zhǔn)備一項或多項自己得意的作品或才藝表演。為了能全體參與，規(guī)定每人必有一項。必要的話，可多人組合。
2、準(zhǔn)備好齊誦的詩歌、錄音材料及歌曲、知識問答題目等。
3、寫好邀請函，準(zhǔn)備好鮮花(康乃馨)
4、會場布置：左右兩側(cè)條幅：感謝您，師長；祝福您，新中。正面：成長感恩的背景圖
三、教學(xué)過程：
（一）我們在集體中成長
1、大屏幕出示活動主題：成長·感恩——九年級（2）班主題班會
2、主持人介紹來賓：首先，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎今天到會的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和各位家長。
3、主持人導(dǎo)入：
青春如夢，是血濃于水的親情，帶我們走進(jìn)絢麗多姿的五彩世界；
青春如歌，是紅燭燃燒的師恩，給我們搏擊知識海洋的船槳；
青春如畫，是朝夕相處的友情，讓我們共同繪就同窗三年的難忘印象；
青春如詩，是寫不盡的關(guān)愛與感動，是訴不完的青春詩行。
我們播種著春天的希望，雖然，也歷經(jīng)了寒冬的磨練；
我們收獲著金秋的碩果，雖然，也歷經(jīng)了酷暑的考驗；
我們用稚嫩的雙肩，扛起了對未來的追求不懈；
我們用求真的雙眼，探尋著知識和人生的真諦。
初中三年，彈指一揮間，在新中這塊沃土上——
淚水，曾在這里揮灑；
才華，也在這里閃耀；
熱情，正在這里燃燒；
友誼，將在這里結(jié)晶。
重溫這段歲月，我們品味著成長的詩行；
重溫這段歲月，我們感悟著關(guān)愛的陽光；
我們將銘記住在新安中學(xué)邁出的每一個堅實的腳步；
我們更要銘記住成長歲月中的每一分感動：
感謝您，父母！是您的呵護(hù)，給了我們前行的力量。
感謝您，老師！
是您的奉獻(xiàn)，開啟了我們蒙昧的心靈之窗！
感謝您，新安中學(xué)！
是您的關(guān)愛，為我們描繪出未來人生的華章！
“成長.感恩”主題班會現(xiàn)在開始！
4、圍繞“我們以集體為榮”，介紹班級特色，展示班級及個人成長足跡。
（1）介紹班級奮斗目標(biāo)、班訓(xùn)、班規(guī)。
班級目標(biāo)：團(tuán)結(jié)、文明、勤奮、嚴(yán)明——爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體
班訓(xùn)：做一個誠實的人絕不欺騙，做一個高尚的人絕不自私（做人第一，學(xué)問第二）。班規(guī)：尊敬老師，友愛同學(xué)，能夠尊重他人是成熟 的開始；認(rèn)真讀書，潛于思考，能夠追求探索是成功 的開始；遵守紀(jì)律，嚴(yán)于律已，能夠自覺自制是成長的開始；愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，能夠舉止文明是成人 的開始。
（2）展示學(xué)生專心求學(xué)、積極探索的圖片，七年級至九年級獲得的集體榮譽(yù)及個人獲獎情況。
主持人：
九年級（2）班是一個團(tuán)結(jié)的集體，我們用真情培育著她的內(nèi)涵； 九年級（2）班是一個希望的集體，我們用心呵護(hù)著她的聲譽(yù)。我們深知，我們的班級承載著家庭無言的深情；
我們深知，我們的班級寄予著學(xué)校無盡的希望。
在這個集體中，我們以樸素的校服為美，因為，我們把新安中學(xué)鐫刻在每一個人的心上； 在這個集體中，我們以簡潔的發(fā)型為榮，因為，我們把青春的內(nèi)涵詮釋為不在于外表的花哨；
我們精心打掃學(xué)校生活的每一個角落，只為了樹立“平天下”的宏偉理想；
我們專注于吸取知識的營養(yǎng)，只為了練就本領(lǐng)復(fù)興中華民族的希望。
我們珍惜班級的每一分榮譽(yù)，因為凝結(jié)著我們共同奮斗的心血；
我們放眼未來學(xué)習(xí)生活的每一天，因為我們不能驕傲，我們要為家庭和學(xué)校爭取更大的榮光！
（3）優(yōu)秀作品展示
主持人：
運動會上, 英姿颯爽!綜合實踐活動中, 我們做學(xué)習(xí)的主人!在這個集體里我們收獲豐富：我們的書寫進(jìn)步了，我們的繪畫精美了，我們的成績提高了，實踐活動鍛煉我們的口才，我們懂得了“一分耕耘，一分收獲”的道理。
感謝父母，為我們提供了發(fā)展的機(jī)會；感謝新中，給我們創(chuàng)設(shè)了成才的土壤；
在這個充滿愛的集體里，我們一起經(jīng)歷了成長歷程中的風(fēng)風(fēng)雨雨，充滿自信的迎來了燦爛的花季?；貞洺砷L歷程中的點點滴滴，我們不禁感慨萬千：下面請欣賞由宋翊珩同學(xué)帶來的朗誦《我們在成長》
詩朗誦：《我們在成長》
主持人：的確，我們在不知不覺中成長著，絢麗的青春在新中這塊沃土上飛揚著；淺淺的足跡在新中這塊沃土上印刻著。三年的美好時光轉(zhuǎn)眼即逝，在這段難忘的旅途中我們不僅采擷到了知識的甜美果實，同時也練就了一身“本領(lǐng)”。請欣賞同學(xué)們的現(xiàn)場才藝展示。
5、才藝展示
以小組為單位進(jìn)行展示，各小組所準(zhǔn)備的節(jié)目要避免雷同。其形式有唱歌、跳舞、相聲、小品、雜技、魔術(shù)??這主要是為多才多藝的同學(xué)提供展示空間，從而讓每個同學(xué)都充分地活躍起來，成為活動的主角。
寂靜的夜晚，深邃的夜空中一輪明月孤懸，詩人張若虛難免觸景生情。下面就請欣賞由謝雪暉同學(xué)的朗誦《春江花月夜》。
（3）詩朗誦：《春江花月夜》
主持人：
校管樂隊是我校素質(zhì)教育的一大特色，曾多次在多項大型比賽中取得優(yōu)異成績，為校增光。我班林靖、蔡曉等幾位同學(xué)也是校管樂團(tuán)的成員。下面，就欣賞由他們帶來的管樂合奏《歡樂頌》。
（4）管樂合奏：《歡樂頌》
主持人：
讓我們把這首充滿歡樂的曲子送給在場的每一位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長以及同學(xué)們。祝老師家長們工作順利，笑口常開。同學(xué)們學(xué)業(yè)有成。
（5）相聲：說歌——《社會公德四字歌》決賽
（6）朗誦：《書中的生活》（江雨舟同學(xué)的這篇文章曾榮獲區(qū)“讀書月”現(xiàn)場作文大賽一等獎。）
主持人：同學(xué)們，讓我們一同走進(jìn)書中的生活，品讀生活中的書，微笑的去迎接多彩的青春。
（二）感謝您，師長；祝福您，新中
主持人：
欣賞完精彩的才藝表演，我們不得不思考一個問題：初中三年我們收獲了很多，我們能如此自信地表現(xiàn)自我。難道只靠我們自身的努力，我們更應(yīng)該銘記，是誰？給了我們不斷完善自我的力量？不錯，我們更應(yīng)該感謝我們的恩師。參天大樹忘不了根的情誼，浩蕩江河怎忘得了涓涓溪流的匯聚？難忘師恩，師恩誰能忘？下面請欣賞送給老師的祝福。首先請欣賞莊倩妍的《假如我有一支青笛子》。
（1）詩朗誦：《假如我有一支青笛子》（作者：莊倩妍）
主持人：的確，老師很累，卻無怨無悔，老師一味的付出，卻不求回報，對于老師的慷慨奉獻(xiàn)，我們總想對他們說些什么。下面請欣賞陳初晴的朗誦《師恩難忘——致我們的科任老師》
（2）詩朗誦：《師恩難忘——致我們的科任老師》（作者：陳初晴）主持人：
樸素的語言，卻詮釋了我們對老師的深情。如果沒有了老師的辛勤耕耘，又哪有我們今天的累累碩果？下面讓我來介紹一下本班的科任老師：
（3）主持人向家長介紹科任老師：
（4）小組詩朗誦：《老師，敬愛的老師》
主持人
老師是勤勤懇懇的園丁，是默默無聞的春蠶，是舍己為人的蠟燭，是英雄身后的英雄，是培養(yǎng)巨人的巨人。如果沒有老師的辛勤耕耘，又哪能有我們今天這樣累累的碩果？ 風(fēng)沙能吹老歲月。但無論世事如何變幻——
謝謝您，老師！我們將銘記住您的諄諄教誨，知識探索的路上，我們將勇往直前！
謝謝您，老師！我們將銘記住您青春換白發(fā)，粉筆寫人生的深情，我們將立志成才，譜寫更美人生。
主持人：
親愛的同學(xué)們，是誰，在陰雨蒙蒙的雨天，默默為我們撐起一方晴空？
是誰？在我們跌倒在荊棘叢中時，把我們扶起，安撫我們，我們的傷痛。我們須謹(jǐn)記老師和學(xué)校培育的深情，我們更不應(yīng)該忽視我們走過的歲月當(dāng)中，還有默默地守護(hù)著我們，為我們遮風(fēng)擋雨的他們吧——我們的父母雙親！下面請欣賞吳捷同學(xué)的朗誦《我眼中的母親》。
（5）朗誦：《我眼中的母親》（作者：吳捷）
請記住，辛勤的父母，將忠實地守護(hù)我們的人生。
請記住，摯愛的父母，已為我們平添幾許白發(fā)。
讓我們珍惜生活的點點滴滴，去領(lǐng)悟父母的教誨，去回報父母養(yǎng)育的深情！
下面請欣賞，朱林銳等同學(xué)的合唱《真的愛你》。
（6）小組合唱：《真的愛你》
（7）小組合唱：《世上只有》
（8）爸爸媽媽，我想對您說（學(xué)生說出最想對父母說的心里話并獻(xiàn)上康乃馨）
主持人：
時光如梭，歲月如流，三年的生活眨眼就過去了。再回首，學(xué)校的一草一木是那樣熟悉；再回首，學(xué)校的一磚一瓦是那樣親切。三年的初中生活，你關(guān)心過學(xué)校的這些方面知識嗎？下面以小組搶答的形式開始知識競賽活動。
（9）知識競賽：（題目附活動資料）
規(guī)則：本次競賽以百分制計算，一題10分。有標(biāo)準(zhǔn)答案的一定要說出標(biāo)準(zhǔn)答案才能得分，無標(biāo)準(zhǔn)答案的以說得最好的兩個小組得分。
主持人：
豐富多彩的小學(xué)生活即將結(jié)束。時間可以沖淡一切，不過我相信，同學(xué)們在校園里留下的點點滴滴，卻是永遠(yuǎn)都不可能忘記的！那么三年來，你最難忘的是什么呢？請聽演講。
（10）演講《新中——我們可愛的家園》（演講者：尹麗蕓）（演講過程中展示學(xué)校的校容校貌圖片）
（三）揚起青春的風(fēng)帆
主持人：
在我們的成長道路上，除了老師的辛勤輔助，最重要的還是要靠我們自己的努力。
無論是學(xué)習(xí)上，生活上，都要不斷給自己定目標(biāo)，然后朝著目標(biāo)努力奮斗。這樣，你才能在拼搏中找到自己的人生航線。
我們的同學(xué)不也有自己的奮斗目標(biāo)或是對青春的感言嗎？下面請看我們同學(xué)對未來的展望和計劃。
（1）我的青春靚麗計劃（余文俊、黃偉珊）
（2）我的青春座右銘（王玨蕾、駱俏穎、吳澤楷、周仲義、曾理民)主持人：
有人說，青春是用來謳歌的。因為青春的舞臺，使我們敢于實踐兒時的夢想，敢于做青春已逝的人們所不敢做的任何事情！僅這一點，就足已讓我們盡情的謳歌它！
下面是兩首關(guān)于勵志的歌曲，由徐漢等同學(xué)帶給大家。
（3）男聲小組合唱：《真的英雄》、《水手》
主持人：
沒錯！“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?！敝挥袏^斗過,揮灑過汗水，才能取得進(jìn)步獲得可喜的成績?！帮L(fēng)雨中這點痛算什么”是水手就要搏擊風(fēng)浪，迎來波濤洶涌后那輪初升的太陽。有人說：青春是用來揮霍的。
主持人：
因為青春的年少，也因為年少的無知，我們在不知不覺中度過了我們那寶貴的青春。有人說，青春是浪漫的。我們在用彼此的青春的喚出無數(shù)的風(fēng)花雪月，抒寫動人的，刻骨銘心的情感經(jīng)歷。
有人說，青春是用來燃燒我們的激清的。
是?。∏啻旱募で?！盡顯我們青春美麗的風(fēng)采，燃燒我們青春的火焰，讓生命中的青春之光照亮我們的前進(jìn)的步伐，指引我們實現(xiàn)夢中的理想，這樣的青春不是很好嗎？
（4）教師寄語：
同學(xué)們，你們是父母的掌上明珠，是老師的得意門生，是學(xué)校的希望所在，是祖國的未來棟梁。初三（6）班是一個富有集體主義精神、勇于開拓、努力進(jìn)取、充滿朝氣活力、立志成才、報效祖國的戰(zhàn)斗集體。今天你們以新安中學(xué)為榮，明天新安中學(xué)也將以你們?yōu)闃s!（校長
高妙添）
新中發(fā)展的路是一條七彩的射線，希望她的延伸有你們精彩的一點！（數(shù)學(xué)老師：王名勃）被動地接受知識已經(jīng)成為你們長期養(yǎng)成的習(xí)慣，什么時候你們才學(xué)會主動學(xué)習(xí)呢？向老師提問吧！這是你們學(xué)會學(xué)習(xí)的開始。（政治老師：曾子芳）
六六大順！（生物老師：徐楓）
同學(xué)們，青春是美麗的，青春是陽光的。希望你們認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，展翅奮飛，給自己的未來增添一片美麗的華光而努力吧?。ɑ瘜W(xué)老師：廖桂英?。?/p>
同學(xué)們，青春是美好的，新的目標(biāo)要你們?nèi)崿F(xiàn)，起來飛翔吧！
十四五歲，如詩的年齡，如花的季節(jié)，感謝你們給了老師美好的回憶。生活不盡是陽光，青春也不只是無慮的韶華。假如沒有理想做底色,再年輕也不會有青春。愿同學(xué)們能用知識和理想做槳，推動青春這條帆船，勝利到達(dá)理想的彼岸。主持人：
我相信同學(xué)們不會辜負(fù)老師的殷切期望，今后會以更加優(yōu)異的成績向老師和學(xué)校匯報！讓這份深深的眷念之情化成我們永久的思念，讓我們有感情地齊念這首詩！
（5）全班齊誦王蒙的《青春萬歲》
主持人：
愛，是心靈的呼喚；
愛，是純真的情感；
因為有愛，美好的人間春意無限；
因為有愛，生命之歌洋溢著青春的風(fēng)采。
當(dāng)晨風(fēng)吹拂著五星紅旗，彩霞染紅了美麗的新中校園。
當(dāng)藍(lán)天寫出了和平的詩篇，大海已給我們發(fā)出愛的請柬。
我們愛我們的學(xué)校，因為新中為我們鋪設(shè)了奮發(fā)有為的坦途！
我們愛我們的初三（6）班，因為我們共同譜寫著團(tuán)結(jié)友誼的詩篇！我們愛我們的老師，因為有您，校園才如此美麗！花朵如此芬芳！
讓愛心在新中校園里舒展，讓愛意在新中校園里互相交換。
讓青春綻放五彩的花朵，讓真情在新中校園里直到永遠(yuǎn)。
我們是新中國的少年，我們歡聚在這美麗的校園。
讓我們手挽手，肩并肩，走向光輝燦爛的明天。
讓我們展宏圖，繪明天，我們將不愧為新時代的陽光少年！
（6）請校長、家長代表講話。結(jié)束本次活動。[教學(xué)設(shè)計說明]
一、設(shè)計意圖
1、設(shè)想：“以主題班會的形式召開”
從《成長.感恩》這個題目來看，它就不是教師的講授、學(xué)生的回答所能達(dá)到的效果，設(shè)想如果能讓學(xué)生親身參與到活動中來，用自己的實際行動向?qū)W校、師長做一次匯報，那他們的篇三：成長的煩惱主題班會
成長的煩惱主題班會
班會課活動名稱：成長的煩惱
指導(dǎo)教師：魯吉職業(yè)中學(xué)陳興涯
適用年級：七年級 班會活動組織背景：
本次班會活動是針對七年級學(xué)生開展的。隨著他們邁入中學(xué)的校門，青春意識開始萌發(fā)，逆反期悄然而來。此時的他們，涉世未深，正是由幼稚走向成熟的過渡期，更多的煩惱潛入他們的心中。這些煩惱來自生活、來自學(xué)習(xí)、來自與同學(xué)的交往??為了引導(dǎo)他們完成小升初的轉(zhuǎn)換，讓他們更好地度過青少年時期，我設(shè)計了以“成長的煩惱”為主題的班會活動。
這次活動，是把每一個學(xué)生看成獨特的生命個體，引導(dǎo)他們學(xué)會交流，理智的應(yīng)對煩惱，尊重他們對生活的細(xì)微體驗，接納他們對人對事也許還不成熟的看法。父母、老師的生活經(jīng)歷以及對生活的理解也是這次活動課的組成部分。這樣有助于促進(jìn)課堂與生活的結(jié)合。
活動目標(biāo)：
1、通過自我反思，傾訴自己心中的煩惱。
2、通過相互交流，正視煩惱，確立積極的生活態(tài)度。
3、通過換位思考，嘗試?yán)斫馑?，確保以健康的心理解決自身的煩惱?；顒訙?zhǔn)備：
1、課前自我反思：要求學(xué)生把自己的煩惱依照程度由重到輕排列出來。
2、與父母交流：借助父母的經(jīng)驗，解決自己的煩惱。
3、統(tǒng)計情況：根據(jù)學(xué)生的自我反思，統(tǒng)計學(xué)生的情況。
活動過程：
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
一、播放《成長的煩惱》做背景音樂。
為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個溫馨的環(huán)
境，激發(fā)學(xué)生情感。
二、導(dǎo)入活動：
煩惱在我們的生活中時時存在，有來自家庭的，有來自學(xué)校的，有來自社會的。今天，我們就敞開心扉，傾吐一下我們的煩惱。
學(xué)生自由發(fā)言，談自己所面對的煩惱。
教師通過恰當(dāng)?shù)恼莆諘r機(jī)，激發(fā)學(xué)生發(fā)言的熱情，引導(dǎo)學(xué)生盡情的吐露自己的心聲。
三、出謀劃策，共同解決。
（針對學(xué)生在上一環(huán)節(jié)所提出的煩惱，分組研討，以最恰當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q煩惱。）
1、將上一環(huán)節(jié)中學(xué)生的發(fā)言加以整理，概括出學(xué)生所面對的主要煩惱。與課前準(zhǔn)備過程中所列的煩惱吻合：父母（不合）或離異、學(xué)習(xí)壓力、同學(xué)關(guān)系、網(wǎng)絡(luò)誘惑等等。
學(xué)生相互交流，出點子，想方法，幫助同學(xué)正視煩惱，解決煩惱，以積極樂觀的態(tài)度面對生活。
通過學(xué)生間的交流，加強(qiáng)了學(xué)生之間的合作意識。并且在這一活動過程中，學(xué)生意識到，每個人都有自己的煩惱。有時，相對于他人的煩惱，自己的煩惱微不足道，是建立在不能夠正確理解父母及他人的基礎(chǔ)上的。
四、整理資料，形成活動方案。
繼續(xù)以小組為單位，將解決煩惱的對策方法整理成活動方案。
提高學(xué)生的概括能力，增強(qiáng)學(xué)生知識與生活相結(jié)合的能力。
五、交流方案，相互補(bǔ)充。
各組派代表發(fā)言，相互交流。
進(jìn)一步開拓學(xué)生思維，使活動方案更符合現(xiàn)實生活。
六、小結(jié)
煩惱經(jīng)常光顧我們的生活，為我們的生活增添了不少色彩，我們在與煩惱打交道的過程中，提高了自己的思想認(rèn)識，鍛煉了自己的意志品質(zhì)，煩惱過去，快樂來臨。我們的生活正如那首歌《陽光總在風(fēng)雨后》！
活動效果與反思：
這次班會活動，有意識的聯(lián)系學(xué)生自己的情感體驗，使課堂走進(jìn)學(xué)生的生活，使知識為生活服務(wù)，實現(xiàn)了“生活教育化，教育生活化”，取得了較好的活動效果。學(xué)生在活動中，傾吐了自己的心聲，既解除了自身的心結(jié)，又有效的了解了他人的煩惱，促進(jìn)了自己情感的良性發(fā)展，學(xué)會了理解他人，以平和的心態(tài)面對煩惱，以樂觀的精神解決煩惱。活動課的開展，有效的調(diào)動了學(xué)生的積極性，填補(bǔ)了知識與生活銜接的空白。活動開展的前前后后，現(xiàn)在想來，對于我的教育教學(xué)工作有不少啟示：
首先，信任與尊重是溝通的前提。這次活動是一次心靈的對話，是建立在雙方相互信任和尊重的基礎(chǔ)上的。師生之間，生生之間，父子母女之間??拋開隔閡，坦誠相待。正是因為有了教師以及其他學(xué)生對自己的信任與尊重，學(xué)生才感受到了平等，感受到了人格的尊嚴(yán)，感受到了長大的喜悅。他們隱忍在心中的煩惱才會一吐為快。他們在面臨親情、友情、師生情等問題時，所產(chǎn)生的孤獨、膽怯、自卑、自私、抑郁等一系列心理問題，就會找到傾訴和解決的出口。
其次，平等交流是解決問題的關(guān)鍵。人與人之間正是因為缺乏平等交流，才衍生出來無數(shù)的煩惱。父母對孩子的居高臨下，教師對學(xué)生的“師道尊嚴(yán)”，學(xué)生之間的猜測疑忌??在這次班會活動課中都有所體現(xiàn)。當(dāng)我們打破了這些界限，互通有無之時，才發(fā)現(xiàn)：原來有許多煩惱來自相互的沉默，憑空生出那么多的枝枝節(jié)節(jié)。親情因時代的差異、父母的“尊嚴(yán)”而一時走形，友情因細(xì)微的小節(jié)而多了許多水分，師生之間因不同的要求而生出些許怨言??平等交流卻很好的解決了這些問題。孩子傾聽父母的煩惱，獻(xiàn)出自己那不夠成熟而熱情十足的計策；父母傾聽孩子的煩惱，提出自己理智的建議，化解稚嫩心靈的迷惑。教師傾聽學(xué)生的煩惱，了解那一方心田中的糾葛，除了學(xué)習(xí)，還要澆灌思想的花朵；學(xué)生傾聽教師的煩惱，用一份愛心鑄就班級的和諧。學(xué)生之間傾聽心靈的回聲，用理解、寬容呵護(hù)友情的美麗。平等交流是心靈的交換，真愛就在其中。篇四：青春 ——成長 主題班會 “青春——成長”主題班會策劃書
一、主題：在青春里成長
二、活動時間：2012年*月*日
三、活動地點： 班教室
四、目的：
為了讓同學(xué)們在青春期健康快樂的學(xué)習(xí)和生活，引導(dǎo)學(xué)生塑造一個健全的價值觀人生觀，培養(yǎng)學(xué)生面對困難解決困難的能力，活躍班級氣氛，加強(qiáng)班級凝聚力，特舉辦一次以“青春——成長”為主題的主題班會。1.活動參與者： 某 班全體同學(xué)及任課老師 2.具體策劃流程：
（1）主持人致辭，引出班會主題，并介紹到場老師
（2）青春感言（向班級征稿）
（3）歌舞表演，歌唱青春
（4）話劇或小品表演（突出成長路上的喜與憂，應(yīng)該以憂為主，選取感人的故事。）（5）游戲（根據(jù)時間長短任選，建議第三個很有效果的）：
①默契大考驗之疊報紙。（一分鐘內(nèi)、三人搭配，兩人放報紙，一人表述紙上內(nèi)容，猜得一題折一下報紙，答完8題仍能站立在報紙上者勝）勝者獎品.敗者扎發(fā) 畫眉3—5次 ②搶凳子，（8人一組7櫈，兩組，每次淘汰一人）勝者獎品，敗者扎發(fā) 畫眉 兩組一次2—3次
③心愿盒，（每人一個愿望，寫在紙上，要求是現(xiàn)實能實現(xiàn)的愿望，嘉賓先抽，然后抽中學(xué)生抽第二個愿望，以此類推）抽中心愿者，都有獎品。十次實現(xiàn)愿望。夢想從這里啟程。④數(shù)數(shù)抱抱（數(shù)到幾，就幾個人抱在一起十二人一組，“0”為不抱“1”為抱自己）每組最后兩人分享獎品，其余失敗者均扎發(fā)畫眉 2—3次
⑤夾彈珠，（兩人比，一分鐘內(nèi)誰來夾到彈珠越多，誰就勝）勝者獎品，敗者扎發(fā) 腮紅（5）詩歌朗誦
（6）集體合唱《隱形的翅膀》
（7）老師總結(jié)
（8）放音樂，歌聲中結(jié)束活動
準(zhǔn)備：各式節(jié)目，教室布置，游戲時使用的道具，學(xué)生表演節(jié)目報名，游戲獎品和懲罰用的眉筆，當(dāng)日食品自備，心愿盒卡紙（學(xué)生自己寫好內(nèi)容），附：主持人串詞。青春，可能是一代人的滿懷期待；青春，可能是一代人的甜美回憶。無論如何，走青春之路是一代人的風(fēng)采展現(xiàn)，是新世紀(jì)的時代支柱。
陽光灑滿大地，天空蔚藍(lán)無云，我們正值最繁花年華的季節(jié)，我們正處在法制健全的社會，我們正生活在無數(shù)人寵愛的家庭里，但我們卻仿佛永遠(yuǎn)不知足般的一味向別人索取著，一味的享受著，卻不知如何運用自己這錦繡年華，更不知如何綻放自己這青春的色彩。
如今的我們，擁有著大把的青春，無法感受時間由指尖溜走的感覺，亦無法感受流年飛雪的喘息，我們盤桓在青春的時光里，肆意的踐踏著生活，不去想象以后的時光，不去理會時間的流逝，但最終這不是我們想要的。所以又如何甘心我們的青春這樣流逝；如何甘心我們的時光如同流星。因此，我們奮起、我們展翅，只為我們不甘愿虛度光陰，放棄生活，埋沒擁有著青春活力的自己。
青春，是一個人一生中最幸福的時光，集萬千寵愛于一身，有著令人艷羨的花樣繁華、有著不盡的力量、有著每天掛在嘴邊的微笑，更有著不服輸?shù)尿湴?。我們是堅?qiáng)的、是勇敢的，我們將青春攥在手里，將世界踩在腳下，將幸福放在心里，在放肆的青春中做著自己。我們，如同那美麗的童話，又如同那天邊的彩虹。人們都說這兩樣?xùn)|西不真實、虛無縹緲，但我卻認(rèn)為他們并不虛無，天空有七色的彩虹，大地有七色的菜圃，我們，亦有七色的世界來點綴著我們的青春。七彩的顏色，給人以許多的遐想，亦代表著我們青春的顏色：粉色是可愛的、紫色是高貴的、紅色是艷麗的、白色是雅致的、藍(lán)色是寬廣的、黑色是神秘的、綠色是舒適的，我們，是青春靚麗的。
我們，有著自己喜歡的事物，有些人喜歡藝術(shù)、有些人喜歡運動、有些人喜歡學(xué)習(xí)，我們在這些自己喜歡的事情上，綻放自己的色彩，釋放自己的快樂。
青春的快樂，是會感染的，以至于，宇宙中的每一粒塵土都為我們歡呼、雀躍。我們點燃焰火，它綻放出美麗的花朵；我們點燃火把，它在黑夜中燃起一絲希望；我們點燃青春，它便綻放出青春的色彩，點亮我們的一生篇五：成長的見證主題班會
主題班會：成長的見證
主設(shè)計：南通高等師范學(xué)校10文（1）班主任吳菊云
輔助設(shè)計：10文（1）學(xué)生干部
活動目的：
1、體驗成長的甘苦，分享成長的喜悅，為即將到來的基本功匯報活動做準(zhǔn)備。
2、調(diào)整好目前的心理狀態(tài)，健康成長，鍛煉能力，學(xué)會擔(dān)當(dāng)，促進(jìn)個人發(fā)展、同學(xué)友誼和班級團(tuán)結(jié)。
3、增強(qiáng)社會責(zé)任感，立志為未來小學(xué)教育職業(yè)而奮斗，讓生命更為豐富和圓滿。活動時間：第十二周
活動地點：10文（1）教室
活動準(zhǔn)備：
1、拍攝本周活動排練視頻并用會聲會影剪輯。（負(fù)責(zé)人：班長宣瓊安）
2、準(zhǔn)備主題ppt，可以綜合以往活動ppt及新照片制作。（負(fù)責(zé)人：團(tuán)支書張鑫）
3、通知各組活動組長發(fā)言。（負(fù)責(zé)人：副班長姜洋）
4、邀請觀摩領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓同學(xué)。（負(fù)責(zé)人：組織委員管鳳嬌）
5、相關(guān)表演節(jié)目的準(zhǔn)備。（負(fù)責(zé)人：文娛委員黃芊瑋）
活動流程：
一、班主任導(dǎo)語。
下周我們10文（1）將在綜合樓報告廳面向全校舉行主題為“生命的定向”大型職業(yè)技能匯報活動，屆時我們的父母師長同學(xué)來觀摩和檢測我們的基本技能。同學(xué)們，此時此刻，你們緊張嗎？興奮嗎？（齊答）
其實基本功活動排練的過程就是我們成長的過程。特別令我欣喜的是，在前面一系列活動的鍛煉和磨合中，我們?nèi)諠u成熟，當(dāng)初需要我親力親為的許多事情，同學(xué)們都能獨擋一面了。同學(xué)們特別團(tuán)結(jié)合作，排練時總是充滿著歡聲笑語，氣氛特別融洽。請看，這是我們前兩天排練時的場景。
二、分享班級同學(xué)的活動視頻。
班長主持：排練視頻真實地反映了我們在活動中的磨合切磋和自身成長。是我們新鮮出爐，最本色的表演。（播放新制作的視頻片段：“我們在排練”）
班主任點評：基本功匯報中題為“歡樂10文（1）”的視頻創(chuàng)意是我們師生共同提出的。我提供了國外一個高中生的校園歡樂視頻，班長提供了以汽車為背景的一個視頻，文娛委員提供了一個南師大拍攝的視頻作參考。由宣瓊安、喻璐琦牽頭，導(dǎo)演并分組拍攝。但剪輯時遇到困難。原定請來幫忙的人不能提供幫助，最后宣瓊安、徐凡恬等同學(xué)主動探索視頻剪輯技術(shù)，在短短2周內(nèi)拍攝剪輯成功。我很欣喜地看到同學(xué)們不畏困難、勇于學(xué)習(xí)、共同提高的表現(xiàn)。視頻剪輯技術(shù)也是今后小學(xué)教學(xué)工作可以用到的技能。希望沒有熟練掌握的同學(xué)課余多加研磨。
三、班級成長回顧。
（團(tuán)支書分別就入校來幾次大的集體活動，給予點評，引導(dǎo)討論）
今天，我們成為這樣一個團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班級，在三年中是經(jīng)歷了一次次活動的磨合、鍛煉。班長為我們做了一個簡要的ppt回顧。請大家一起來回味咀嚼。
（1）還記得嗎？這是第一次在軍訓(xùn)基地的演出。（請一個同學(xué)簡單回憶：那次軍訓(xùn)累得很。根本沒有時間排練，只能利用中午休息的短暫時間排，還是吳老師親自幫著排的。）當(dāng)初參加演出的六位同學(xué)一起站起來，讓我們看看與剛進(jìn)校時比，有什么變化？分別說說，你們曾經(jīng)擔(dān)任過什么班委？最近在基本功匯報中忙什么？（一句話表達(dá)）
（2）請看團(tuán)日活動剪影：第一次的團(tuán)日活動又認(rèn)真又生澀，是首次在三里墩校區(qū)舉行的全校區(qū)觀摩班會，我們還預(yù)先進(jìn)行了彩排，做了大幅宣傳海報。第二次第三次越來越駕輕就熟了。
（3）請看“青春風(fēng)采大賽”：那次在三個校區(qū)的比賽中獲得特等獎，力挫藝體系、學(xué)前系、數(shù)理系、人文系。（4）這是元旦活動視頻：每次元旦活動我們都是全班全體出動，傾情演出。最有創(chuàng)意的一次是模仿“非誠勿擾”形式，讓僅有的2名男生扮演男嘉賓，所有女生扮演女嘉賓，歡樂搞笑，還學(xué)會了配音剪輯。（5）運動會開幕式：那次在嗇園張謇墓旁我們排練了整整半天，都沒顧得上參觀嗇園。大家還記得嗎？
四、集體誓言
在酸甜苦辣中，我們長大成人。今年，我們正好十八歲。正是擔(dān)負(fù)起責(zé)任的法定年齡。為此，我們立下生命的誓言。集體朗誦：生命的誓言。領(lǐng)誦：余星輝、馬心彥、管鳳嬌（節(jié)選）學(xué)高為師，身正為范/艱苦自立，忠實不欺/ 今天/在十八歲的嘉年華里/在這繁花簇?fù)淼氖サ?我們莊重地立下生命的誓言：/為天地立心/為生民立命/為往圣繼絕學(xué)/為萬世開太平
五、暢談心曲
這些天在組織基本功匯報活動時，我們遇到了許多困難。分別請書法組、舞蹈組、朗誦組、繪畫組的組織者談?wù)劵顒又杏龅降穆闊⒗щy，是如何克服的。（ppt分別配上她們組織活動的照片）.宣瓊安談視頻的策劃。一開始是同學(xué)們拍攝時放不開拘謹(jǐn)，后來是遇到技術(shù)上的困難。管鳳嬌談組織舞蹈活動的困難。（帶面具上來講解）這個戴老師面具的創(chuàng)意實施時遇到困難，就是面具很難做，特別是要把老師照片上的眼睛對準(zhǔn)表演者的眼睛很困難。然后就是挑選什么樣的舞蹈頗費周折。最后由于班級人少，有舞蹈基礎(chǔ)的少，最后只能是剩下誰，誰就上，排練時沒有老師教，全靠自己摸索，很辛苦。
張鑫談（帶道具上來講解）選擇儒釋道經(jīng)典朗誦有很大風(fēng)險，因為不如一般的詩歌好朗誦。另外配樂和服裝都成問題。第一次彩排還被系主任批評了。壓力比較大。
黃芊瑋談（帶快板上來演講）從創(chuàng)作快板詞到買快板、排練，還不算困難大。但后來要做到編排出新，就覺得有難度了。
堵碧蓮談（帶畫作上來演講）我們請了藝體系兩個同學(xué)教我們，但是具體畫畫時仍然感到美術(shù)基礎(chǔ)薄弱。在選擇畫什么上有分歧，原定的中國畫遲遲畫不好。做的手工也質(zhì)量有參差。
葛琳琳（帶書法作品上來演講）書法作品差點來不及準(zhǔn)時裱好及裝框。因為沒有經(jīng)驗，不知道裱畫處那么忙碌，送過去還要10天到15天才能拿到。為此我心急如焚，催過很多次。另外，班費很少，很多作品無法去裝裱，也很抱歉。
班主任：遇到了困難，也就意味著獲得了新的成長的機(jī)會。
主持人：分別請一些同學(xué)談?wù)勈斋@和進(jìn)步。你最大的收獲是-------？ 俞平平（ppt）：我主動要求做ppt。沒有想到老師要求比較高，選擇的模板一直不能達(dá)到最佳效果，工作量也比較大，后來只好再找2個同學(xué)一塊兒做。
保珠（電子書）：電子書從來沒有做過，第一次?；撕芏鄷r間來研究。光封面就推翻重做過好幾遍。
朱業(yè)業(yè)：小品創(chuàng)作腳本3個人分別寫，老師覺得還是要修改。第一次體會到創(chuàng)作是個反
復(fù)推敲的過程。心理承受力也增強(qiáng)了。
喻璐琦：租借服裝聯(lián)系好后，發(fā)現(xiàn)價格我們承受不了，然后又去網(wǎng)上找，又去其他班級借。同學(xué)們對服裝、鞋子也有自己不同的看法，這當(dāng)中體會到民主是個不容易的過程。
主持人：我們班級只有兩名男生。姜宇，你最近在忙什么？儲天龍，你又在忙什么呢？在女生群體里更多感受的是壓力還是動力呢？
集體中，我們每個人都成長為獨特的自己，有著自己的愛好、理想和追求。結(jié)合個人簡介，介紹自己。(備用)這周你最開心的事是_________ 這周你最郁悶的事是__________ 這周你最擔(dān)心的事是__________ 這周你最盼望的事是__________ 這周你最愿意做的事是__________
五、激情演繹
我們感恩出現(xiàn)在生命中的每一個人，感恩一切讓我們成長的事情，學(xué)會熱愛生命，維護(hù)生命尊嚴(yán)；關(guān)愛生命，實現(xiàn)生命共生；承諾生命，實現(xiàn)生命價值；德化生命，實現(xiàn)生命幸福，做一位有責(zé)任的公民，撐起一方晴空。
領(lǐng)誦、齊唱：“隱形的翅膀”
“隱形的翅膀”。（領(lǐng)誦：俞平平、謝佳卉。伴舞：黃芊瑋。表演者：全體同學(xué)）（1）我有一個夢，想和孩子們在一起，（2）我也有一個夢，想成為人間天使
（合）我們都有一個夢，夢想用愛續(xù)寫南通高師的歷史
（1）可是，有時我會害怕，（2）害怕迷失在嘈雜的世界嗎？
（1）是的，我會害怕。
（2）害怕失敗后的孤獨沮喪嗎？
（1）是的，我會害怕。
（合）我們常常會害怕。
這就是成長中的我們。
這就是真實的我們。
（1）別害怕，看到了嗎？天使和太陽在一起。
（2）看到了，我看到了燦爛的陽光。
（1）聽到了嗎？南通校區(qū)說我愛你。
（2）聽到了，我聽到了愛的聲音。
（合）我們聽到了，聽到了師長期待的聲音。
（生）我有一雙隱形的翅膀。
（師）我也有一雙隱形的翅膀，（合）我們都有一雙隱形的翅膀。
（生）帶我飛，給我希望
（師）哪里會有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧。
（合）終于所有夢想都開花
終于奮力翱翔
用心凝望不害怕
六、班主任結(jié)語： 希望同學(xué)們帶著隱形的翅膀不斷在生命的天空中飛翔。
朗誦詞：
第二篇：“成長”主題班會
今天,站在這里,想講幾個故事: 首先是關(guān)于成長的：做一棵永遠(yuǎn)成長的蘋果樹 有一棵蘋果樹，在一年生長后終于結(jié)果了。
第一年，它結(jié)了10個蘋果，9個被拿走，自己得到1個。對此，蘋果樹憤憤不平，于是自斷經(jīng)脈，拒絕成長。第二年，它結(jié)了5個蘋果，4個被拿走，自己得到1個。它心想“哈哈，去年我得到了10％，今年得到20％！翻了一番?！边@棵蘋果樹心理平衡了。
但是，它其實還可以這樣：繼續(xù)成長。譬如，第二年，它結(jié)了100個果子，被拿走90個，自己得到10個。
當(dāng)然也有可能，它被拿走99個，自己得到1個。但沒關(guān)系，它還可以繼續(xù)成長，第三年結(jié)1000個果子，一直生長下去??
其實，得到多少果子不是最重要的。最重要的是，蘋果樹在成長！等蘋果樹長成參天大樹的時候，那些曾阻礙它成長的力量都會微弱到可以忽略。所以,朋友們.真的，不要太在乎果子，成長才是最重要的。
也許曾經(jīng)的你才華橫溢，意氣風(fēng)發(fā)，總之對于未來總有很多的想法,相信“天生我才必有用”。但現(xiàn)實很快敲了你幾個悶棍，或許，你為班級做了大貢獻(xiàn)沒人重視；或許，只得到口頭重視但卻得不到實惠；或許??總之，你覺得就像那棵蘋果樹，結(jié)出的果子自己只享受到了很小一部分，與你的期望相差甚遠(yuǎn)。
于是，你憤怒、你懊惱、你牢騷滿腹??最終，你決定不再那么努力，讓自己的所做去匹配自己的所得。幾年過去后，你一反省，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的你，已經(jīng)沒有剛工作時的激情和才華了。“老了，成熟了。”我們習(xí)慣這樣自嘲。但實質(zhì)是，你已停止成長了。這樣的故事，在我們身邊比比皆是。
之所以犯這種錯誤，是因為我們忘記生命是一個歷程，是一個整體，我們覺得自己已經(jīng)成長過了，現(xiàn)在是到該結(jié)果子的時候了。我們太過于在乎一時的得失，而忘記了成長才是最重要的。
好在，這不是金庸小說里的自斷經(jīng)脈。我們隨時可以放棄這樣做，繼續(xù)走向成長之路。切記：不論遇到什么事情，都要做一棵永遠(yuǎn)成長的蘋果樹，因為你的成長永遠(yuǎn)比你得到多少獎勵重要。
除此外，再請大家思考一個問題：
想象一下，你手里有一張足夠大的白紙?，F(xiàn)在，你的任務(wù)是，把它折疊51次。那么，它有多高？
一個冰箱？一層樓？或者一棟摩天大廈那么高？不是，差太多了，經(jīng)科學(xué)家預(yù)測這個厚度已經(jīng)超過了地球和太陽之間的距離。但如果僅僅是將51張白紙疊在一起呢？恐怕只有幾厘米吧。。這是為什么？為什么？因為那51張紙之間沒有聯(lián)系
。沒有方向、缺乏規(guī)劃的人生，就像是將51張白紙簡單疊在一起。今天做做這個，明天做做那個，每次努力之間并沒有一個聯(lián)系。這樣一來，哪怕每個工作都做得非常出色，它們對你的整個人生來說也不過是簡單的疊加而已。
當(dāng)然，人生比這個寓言更復(fù)雜一些。有些人，一生認(rèn)定一個簡單的方向而堅定地做下去，他們的人生最后達(dá)到了別人不可企及的高度。譬如，俞敏洪的人生方向是英語，他花了十?dāng)?shù)年努力，僅單詞的記憶量就達(dá)到了十幾萬之多，在這一點上達(dá)到了一般人無法企及的高度。也有些人，他們的人生方向也很明確，譬如開公司做老板，這樣，他們就需要很多技能———專業(yè)技能、管理技能、溝通技能、決策技能等等。他們可能會在一開始嘗試做做這個，又嘗試做做那個，沒有一樣是特別精通的，但最后，開公司做老板的這個方向?qū)⒁郧暗倪@些看似零散的努力統(tǒng)合到一起，這也是一種復(fù)雜的人生折疊，而不是簡單的疊加。與此同時我們要切記：看得見的力量比看不見的力量更有用。
現(xiàn)在，流行從看不見的地方尋找答案，譬如潛能開發(fā)，譬如成功學(xué)，以為我們的人生要靠一些奇跡才能得救。但是，在我看來，東莞恒緣心理咨詢中心的咨詢師毛正強(qiáng)說得更正確，“通過規(guī)劃利用好現(xiàn)有的能力遠(yuǎn)比挖掘所謂的潛能更重要。
所以，朋友們，當(dāng)我們在努力的時候。有一個明確的方向或許更有利于我們的成長。最后，故事講完了，這是關(guān)于我們個人成長發(fā)展的寓言。但是在這里我想對大家說一句話，是我高考后我朋友送我的一句話（這里你自由發(fā)揮）：一個人走可以走的快但絕對走不遠(yuǎn)，只有一群人結(jié)伴而行的時候我們才有可能走向遠(yuǎn)方。所以，朋友們，團(tuán)結(jié)就是力量絕不只是一句口號，只有我們團(tuán)結(jié)一致方可其利斷金。也只有我們團(tuán)結(jié)起來，才有可能走向遠(yuǎn)方。。最后想說路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我們一起去求索。謝謝大家。
第三篇：成長主題班會
成長主題班會
精品文檔 成長主題班會
篇一:“成長”主題班會 今天,站在這里,想講幾個故事: 首先是關(guān)于成長的:做一棵永遠(yuǎn)成長的蘋果樹 有一棵蘋果樹，在一年生長后終于結(jié)果了。
第一年，它結(jié)了10個蘋果，9個被拿走，自己得到1個。對此，蘋果樹憤憤不平，于是自斷經(jīng)脈，拒絕成長。第二年，它結(jié)了5個蘋果，4個被拿走，自己得到1個。它心想“哈哈，去年我得到了10,，今年得到20,～翻了一番?！边@棵蘋果樹心理平衡了。
但是，它其實還可以這樣:繼續(xù)成長。譬如，第二年，它結(jié)了100個果子，被拿走90個，自己得到10個。
當(dāng)然也有可能，它被拿走99個，自己得到1個。但沒關(guān)系，它還可以繼續(xù)成長，第三年結(jié)1000個果子，一直生長下去?? 其實，得到多少果子不是最重要的。最重要的是，蘋果樹在成長～等蘋果樹長成參天大樹的時候，那些曾阻礙它成長的力量都會微弱到可以忽略。所以,朋友們.真的，不要太在乎果子，成長才是最重要的。
也許曾經(jīng)的你才華橫溢，意氣風(fēng)發(fā)，總之對于未來總有很多的想法,相信“天生我才必有用”。但現(xiàn)實很快敲了你幾個悶棍，或許，你為班級做了大貢獻(xiàn)沒人重視;或許，只得到口頭重視但卻得不到實惠;或許??總之，你覺得就像那棵蘋 / 29 精品文檔 果樹，結(jié)出的果子自己只享受到了很小一部分，與你的期望相差甚遠(yuǎn)。于是，你憤怒、你懊惱、你牢騷滿腹??最終，你決定不再那么努力，讓自己的所做去匹配自己的所得。幾年過去后，你一反省，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的你，已經(jīng)沒有剛工作時的激情和才華了?！袄狭耍墒炝??！蔽覀兞?xí)慣這樣自嘲。但實質(zhì)是，你已停止成長了。
這樣的故事，在我們身邊比比皆是。
之所以犯這種錯誤，是因為我們忘記生命是一個歷程，是一個整體，我們覺得自己已經(jīng)成長過了，現(xiàn)在是到該結(jié)果子的時候了。我們太過于在乎一時的得失，而忘記了成長才是最重要的。
好在，這不是金庸小說里的自斷經(jīng)脈。我們隨時可以放棄這樣做，繼續(xù)走向成長之路。切記:不論遇到什么事情，都要做一棵永遠(yuǎn)成長的蘋果樹，因為你的成長永遠(yuǎn)比你得到多少獎勵重要。
除此外，再請大家思考一個問題: 想象一下，你手里有一張足夠大的白紙?，F(xiàn)在，你的任務(wù)是，把它折疊51次。那么，它有多高, 一個冰箱,一層樓,或者一棟摩天大廈那么高,不是，差太多了，經(jīng)科學(xué)家預(yù)測這個厚度已經(jīng)超過了地球和太陽之間的距離。但如果僅僅是將51張白紙疊在一起呢,恐怕只有 / 29 精品文檔
幾厘米吧。。這是為什么,為什么,因為那51張紙之間沒有聯(lián)系
。沒有方向、缺乏規(guī)劃的人生，就像是將51張白紙簡單疊在一起。今天做做這個，明天做做那個，每次努力之間并沒有一個聯(lián)系。這樣一來，哪怕每個工作都做得非常出色，它們對你的整個人生來說也不過是簡單的疊加而已。當(dāng)然，人生比這個寓言更復(fù)雜一些。有些人，一生認(rèn)定一個簡單的方向而堅定地做下去，他們的人生最后達(dá)到了別人不可企及的高度。譬如，俞敏洪的人生方向是英語，他花了十?dāng)?shù)年努力，僅單詞的記憶量就達(dá)到了十幾萬之多，在這一點上達(dá)到了一般人無法企及的高度。也有些人，他們的人生方向也很明確，譬如開公司做老板，這樣，他們就需要很多技能———專業(yè)技能、管理技能、溝通技能、決策技能等等。他們可能會在一開始嘗試做做這個，又嘗試做做那個，沒有一樣是特別精通的，但最后，開公司做老板的這個方向?qū)⒁郧暗倪@些看似零散的努力統(tǒng)合到一起，這也是一種復(fù)雜的人生折疊，而不是簡單的疊加。
與此同時我們要切記:看得見的力量比看不見的力量更有用。
現(xiàn)在，流行從看不見的地方尋找答案，譬如潛能開發(fā)，譬如成功學(xué)，以為我們的人生要靠一些奇跡才能得救。但是，在我看來，東莞恒緣心理咨詢中心的咨詢師毛正強(qiáng)說得更正 / 29 精品文檔
確，“通過規(guī)劃利用好現(xiàn)有的能力遠(yuǎn)比挖掘所謂的潛能更重要。
所以，朋友們，當(dāng)我們在努力的時候。有一個明確的方向或許更有利于我們的成長。最后，故事講完了，這是關(guān)于我們個人成長發(fā)展的寓言。但是在這里我想對大家說一句話，是我高考后我朋友送我的一句話(這里你自由發(fā)揮):一個人走可以走的快但絕對走不遠(yuǎn)，只有一群人結(jié)伴而行的時候我們才有可能走向遠(yuǎn)方。所以，朋友們，團(tuán)結(jié)就是力量絕不只是一句口號，只有我們團(tuán)結(jié)一致方可其利斷金。也只有我們團(tuán)結(jié)起來，才有可能走向遠(yuǎn)方。。最后想說路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我們一起去求索。謝謝大家。
篇二:關(guān)于成長,關(guān)于夢想 主題班會設(shè)計 學(xué)校心理輔導(dǎo)與活動設(shè)計(4764)課程考試論文 題 目:關(guān)于成長，關(guān)于夢想 學(xué) 院: 人文學(xué)院 教 師: 楊雪龍 專業(yè)班級: 歷本111姓 名: 陳俏瑜 學(xué) 號: 11020104 編 號:成 績: 關(guān)于成長，關(guān)于夢想 ——主題班會
一、班會背景
不知不覺我們已經(jīng)走過布滿荊棘的高考，踏入大學(xué)已經(jīng)半年多了。短短的一年里前半年我們是為著高考，為著夢想奮 / 29 精品文檔
斗的高三生，起早貪黑，有做不完的試卷，老師有講不完的題目，身上穿的永遠(yuǎn)是暗淡的校服，素面朝天，偶爾會在數(shù)學(xué)課上出神，望著窗外幻想自己的大學(xué)生活。跨過六月的高考，終于踏入大學(xué)。或許我們帶著自己的夢想來到這里，或許我們是因為高考分?jǐn)?shù)而無可奈何地來到這里，但總歸我們是來到了這里。高考讓人成長，來到大學(xué)，一切都是那么陌生，陌生的城市，陌生的校園，陌生的人。我們學(xué)著適應(yīng)，學(xué)著成長。成長與夢想是我們是人生永恒的主題，經(jīng)過半年的適應(yīng)，我們是否已經(jīng)成長，是否還堅持著自己最初的夢想，二、班會目的
讓同學(xué)們明白成長中的快樂與煩惱，讓同學(xué)們回憶自己最初的夢想，并且堅持夢想，為之奮斗，在為夢想奮斗中成長。
三、前期準(zhǔn)備(一)方案策劃
1.全體班委會議，討論班會主題，形式以及流程設(shè)置。
2.由心理委員擬好方案，再交由班委討論，并將工作分配到個人(三)材料準(zhǔn)備 1.借好班會所需要的多媒體教室
2.買好游戲環(huán)節(jié)所需要的道具，以及裝夢想的瓶子以及彩紙，訂好蛋糕 5 / 29 精品文檔 3.買小獎品 4.做好PPT
四、班會流程
(一)暖身游戲(確定分組)準(zhǔn)備好一副撲克牌，讓同學(xué)們隨機(jī)抽取，讓同學(xué)們尋找相同花色的同伴組成一組。所以全班一共分成四組。
(二)我們一起走過
播放之前制作完成的電子雜志，電子雜志相比于ppt更加精彩，繪聲繪色，內(nèi)容是大一上學(xué)期大家一起經(jīng)歷的事情。其中包括軍訓(xùn)時的照片集景。第一次秋游，橫店游。第一次班級聚餐，大家玩的都很開心。班級排球賽。辯論賽，我們班打到?jīng)Q賽等一些照片。
活動意義:從照片中讓大家看到自己的成長，回想大家一起經(jīng)歷過的半年時光，最后引出我們今年班級舉行的大型的活動，鼓勵大家積極參與。我們要在一起走過的路途中學(xué)著一起長大。
(三)夢想玻璃瓶
先放幾個名人關(guān)于夢想，和自己為之奮斗的過程的故事。然后讓大家思考自己最初的夢想，然后分發(fā)給每人一張紙，讓大家在紙上寫上自己最初的夢想，然后一起放到一個玻璃瓶中，封好。
活動意義:讓處于為大量社團(tuán)活動，學(xué)生會工作所忙碌的 6 / 29 精品文檔
我們，過著忙碌的生活卻覺得生活空虛的我們一次思考的機(jī)會，讓我們重新定位自己，重新找回自己要為之奮斗的目標(biāo)，讓我們?yōu)橹鴬^斗。
(三)歷史知識小競猜
按照剛開始分的小組來進(jìn)行游戲。第一輪為必答題，每組派一個代表進(jìn)行回答。由代表選擇幻燈片上的圖標(biāo)進(jìn)行限時答題。所有歷史題目都來自于我們上學(xué)期所學(xué)的知識。第二輪為搶答題，每組派代表進(jìn)行搶答。所有題目答對加10分，答錯扣10分，分?jǐn)?shù)進(jìn)行累計。第一的組有獎勵，最差的組進(jìn)行集體懲罰。
活動意義:有針對性地回顧上學(xué)期所學(xué)的知識，同時考驗組員間的信任感和協(xié)作能力。
(四)一起慶祝成長
關(guān)掉電燈，由兩個班委捧著蛋糕進(jìn)入，大家一起唱生日歌，一起許愿吹蠟燭。最后一起分享蛋糕。班會結(jié)束。
活動意義:這一個慶生并不是為班里某一個同學(xué)準(zhǔn)備的，而是為大家準(zhǔn)備的，慶祝大家經(jīng)歷半年，蛻變成一個真正的大學(xué)生，也祝愿大家在將來的路上越走越順利。
五、活動后期
班委留下進(jìn)行現(xiàn)場的打掃與整理。心理委員撰寫總結(jié)。心理班會活動總結(jié) 7 / 29 精品文檔
總體來說這次班會開的比較成功，效果也挺好，同學(xué)反映也挺不錯，有些地方還有待改進(jìn)。優(yōu)點:
1、因為采用新的形式，以電子雜志的形式，運用了各種特效，同時搜集了很多大家的照片，展現(xiàn)了過去的種種美好瞬間，收到了很好的效果，激起同學(xué)們的
熱情，班會結(jié)束后很多同學(xué)想要這份當(dāng)作紀(jì)念。
2、夢想玻璃瓶環(huán)節(jié)時的效果很好。每一個人都很認(rèn)真地在寫自己的夢想，那種慎重的感覺我可以深刻感覺到。每一個人上來將寫有自己夢想的紙條塞進(jìn)我手里拿著的玻璃瓶時，都小心而又慎重。我知道那個塞滿紙條的玻璃瓶對于我們歷本111班的同學(xué)來說是多么珍貴，等大家多年后事業(yè)有成后再聚首，這是一份多么寶貴的記憶。
3、歷史小知識競猜，大家的參與度很高，熱情也很高漲，主持人也比較好能即時采取靈活的方式調(diào)動大家的參與熱情。因為這跟我們學(xué)的專業(yè)息息相關(guān)，不僅娛樂放松而且也增長了知識，寓教于樂的效果很好。
4、慶生活動大家都陶醉其中，為那些同學(xué)祝福也祝愿著這個班級能更好地向前發(fā)展，比較好地調(diào)動了同學(xué)們的高昂情緒，增強(qiáng)了班級的凝聚力，仿佛又回到了那初來浙師大的第一次班會時。同學(xué)們品嘗著蛋糕，訴說嬉戲著，效果很好。不足: 8 / 29 精品文檔
1、班會開始時播放的電子雜志所涉及的內(nèi)容還是不夠全面，沒有展現(xiàn)全部所有同學(xué)的風(fēng)采，可能會讓部分人失望，播放內(nèi)容過于快速，停留速度稍微多點比較好，還有待改進(jìn)。
2、夢想玻璃瓶太小了，不太適合將全部同學(xué)的紙塞進(jìn)去。
3、歷史小知識競猜由于參加人數(shù)有限，有些人可能會產(chǎn)生抱怨心態(tài)，漠不關(guān)心，還需改進(jìn)。
4、準(zhǔn)備的東西不過齊全，準(zhǔn)備蛋糕時，忘了準(zhǔn)備打火機(jī)，于是四處跑著尋找打火機(jī)，幸好最后找到了。所以以后準(zhǔn)備東西時要仔細(xì)考慮，準(zhǔn)備齊全。感想: 班會是一個拉近同學(xué)們之間感情的一個很好的平臺。這次班會的舉辦使同學(xué)們更好地了解自己，看著自己一路走來，思考自己將要走的路。歷史是用來回顧的，在回顧中我們吸取經(jīng)驗，作為寶藏，更好地走接下來的路。通過對自己最初的夢想的回顧，讓我們更加充滿熱情，積極地為自己的夢想而奮斗。這是我們第一次舉辦班會，雖然有許多不足，但這也將成為我們最寶貴的財富。
篇三:我們成長,感恩主題班會 主題班會——成長?感恩
一、教學(xué)目標(biāo):
1、了解學(xué)校有關(guān)知識，增強(qiáng)對學(xué)校的親切感，并能尊重學(xué)校其它工作人員的勞動。
2、讓學(xué)生懂得三年來的進(jìn)步或成果離不開老師、家長的辛 9 / 29 精品文檔
勤培育與教導(dǎo)，應(yīng)該尊敬老師，孝順父母，學(xué)會感恩
3、讓學(xué)生通過作品及才藝展示，認(rèn)識到自己的價值，從而樹立正確的前進(jìn)方向，珍惜青春，積極上進(jìn)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
1、讓學(xué)生為大型的展示活動準(zhǔn)備一項或多項自己得意的作品或才藝表演。為了能全體參與，規(guī)定每人必有一項。必要的話，可多人組合。
2、準(zhǔn)備好齊誦的詩歌、錄音材料及歌曲、知識問答題目等。
3、寫好邀請函，準(zhǔn)備好鮮花(康乃馨)
4、會場布置:左右兩側(cè)條幅:感謝您，師長;祝福您，新中。正面:成長感恩的背景圖
三、教學(xué)過程:(一)我們在集體中成長
1、大屏幕出示活動主題:成長?感恩——九年級(2)班主題班會
2、主持人介紹來賓:首先，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎今天到會的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和各位家長。
3、主持人導(dǎo)入: 青春如夢，是血濃于水的親情，帶我們走進(jìn)絢麗多姿的五彩世界;青春如歌，是紅燭燃燒的師恩，給我們搏擊知識海洋的船槳;10 / 29 精品文檔
青春如畫，是朝夕相處的友情，讓我們共同繪就同窗三年的難忘印象;青春如詩，是寫不盡的關(guān)愛與感動，是訴不完的青春詩行。我們播種著春天的希望，雖然，也歷經(jīng)了寒冬的磨練;我們收獲著金秋的碩果，雖然，也歷經(jīng)了酷暑的考驗;我們用稚嫩的雙肩，扛起了對未來的追求不懈;我們用求真的雙眼，探尋著知識和人生的真諦。初中三年，彈指一揮間，在新中這塊沃土上—— 淚水，曾在這里揮灑;才華，也在這里閃耀;熱情，正在這里燃燒;友誼，將在這里結(jié)晶。
重溫這段歲月，我們品味著成長的詩行;重溫這段歲月，我們感悟著關(guān)愛的陽光;我們將銘記住在新安中學(xué)邁出的每一個堅實的腳步;我們更要銘記住成長歲月中的每一分感動: 感謝您，父母～
是您的呵護(hù)，給了我們前行的力量。感謝您，老師～
是您的奉獻(xiàn)，開啟了我們蒙昧的心靈之窗～ 感謝您，新安中學(xué)～
是您的關(guān)愛，為我們描繪出未來人生的華章～ 11 / 29 精品文檔
“成長.感恩”主題班會現(xiàn)在開始～
4、圍繞“我們以集體為榮”，介紹班級特色，展示班級及個人成長足跡。(1)介紹班級奮斗目標(biāo)、班訓(xùn)、班規(guī)。
班級目標(biāo):團(tuán)結(jié)、文明、勤奮、嚴(yán)明——爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體
班訓(xùn):做一個誠實的人絕不欺騙，做一個高尚的人絕不自私(做人第一，學(xué)問第二)。班規(guī):尊敬老師，友愛同學(xué)，能夠尊重他人是成熟 的開始;認(rèn)真讀書，潛于思考，能夠追求探索是成功 的開始;遵守紀(jì)律，嚴(yán)于律已，能夠自覺自制是成長的開始;愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，能夠舉止文明是成人 的開始。
(2)展示學(xué)生專心求學(xué)、積極探索的圖片，七年級至九年級獲得的集體榮譽(yù)及個人獲獎情況。
主持人: 九年級(2)班是一個團(tuán)結(jié)的集體，我們用真情培育著她的內(nèi)涵;九年級(2)班是一個希望的集體，我們用心呵護(hù)著她的聲譽(yù)。我們深知，我們的班級承載著家庭無言的深情;我們深知，我們的班級寄予著學(xué)校無盡的希望。
在這個集體中，我們以樸素的校服為美，因為，我們把新安中學(xué)鐫刻在每一個人的心上;在這個集體中，我們以簡 / 29 精品文檔
潔的發(fā)型為榮，因為，我們把青春的內(nèi)涵詮釋為不在于外表的花哨;我們精心打掃學(xué)校生活的每一個角落，只為了樹立“平天下”的宏偉理想;我們專注于吸取知識的營養(yǎng)，只為了練就本領(lǐng)復(fù)興中華民族的希望。我們珍惜班級的每一分榮譽(yù)，因為凝結(jié)著我們共同奮斗的心血;我們放眼未來學(xué)習(xí)生活的每一天，因為我們不能驕傲，我們要為家庭和學(xué)校爭取更大的榮光～
(3)優(yōu)秀作品展示 主持人: 運動會上, 英姿颯爽!綜合實踐活動中, 我們做學(xué)習(xí)的主人!在這個集體里我們收獲豐富:我們的書寫進(jìn)步了，我們的繪畫精美了，我們的成績提高了，實踐活動鍛煉我們的口才，我們懂得了“一分耕耘，一分收獲”的道理。
感謝父母，為我們提供了發(fā)展的機(jī)會;感謝新中，給我們創(chuàng)設(shè)了成才的土壤;在這個充滿愛的集體里，我們一起經(jīng)歷了成長歷程中的風(fēng)風(fēng)雨雨，充滿自信的迎來了燦爛的花季。回憶成長歷程中的點點滴滴，我們不禁感慨萬千:下面請欣賞由宋翊珩同學(xué)帶來的朗誦《我們在成長》
詩朗誦:《我們在成長》 13 / 29 精品文檔 主持人: 的確，我們在不知不覺中成長著，絢麗的青春在新中這塊沃土上飛揚著;淺淺的足跡在新中這塊沃土上印刻著。三年的美好時光轉(zhuǎn)眼即逝，在這段難忘的旅途中我們不僅采擷到了知識的甜美果實，同時也練就了一身“本領(lǐng)”。請欣賞同學(xué)們的現(xiàn)場才藝展示。
5、才藝展示
以小組為單位進(jìn)行展示，各小組所準(zhǔn)備的節(jié)目要避免雷同。其形式有唱歌、跳舞、相聲、小品、雜技、魔術(shù)??這主要是為多才多藝的同學(xué)提供展示空間，從而讓每個同學(xué)都充分地活躍起來，成為活動的主角。
寂靜的夜晚，深邃的夜空中一輪明月孤懸，詩人張若虛難免觸景生情。下面就請欣賞由謝雪暉同學(xué)的朗誦《春江花月夜》。
(3)詩朗誦:《春江花月夜》 主持人: 校管樂隊是我校素質(zhì)教育的一大特色，曾多次在多項大型比賽中取得優(yōu)異成績，為校增光。我班林靖、蔡曉等幾位同學(xué)也是校管樂團(tuán)的成員。下面，就欣賞由他們帶來的管樂合奏《歡樂頌》。
(4)管樂合奏:《歡樂頌》 主持人: 14 / 29 精品文檔
讓我們把這首充滿歡樂的曲子送給在場的每一位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長以及同學(xué)們。祝老師家長們工作順利，笑口常開。同學(xué)們學(xué)業(yè)有成。
(5)相聲:說歌——《社會公德四字歌》決賽(6)朗誦:《書中的生活》(江雨舟同學(xué)的這篇文章曾榮獲區(qū)“讀書月”現(xiàn)場作文大賽一等獎。)主持人:同學(xué)們，讓我們一同走進(jìn)書中的生活，品讀生活中的書，微笑的去迎接多彩的青春。
(二)感謝您，師長;祝福您，新中 主持人: 欣賞完精彩的才藝表演，我們不得不思考一個問題:初中三年我們收獲了很多，我們能如此自信地表現(xiàn)自我。難道只靠我們自身的努力，我們更應(yīng)該銘記，是誰,給了我們不斷完善自我的力量,不錯，我們更應(yīng)該感謝我們的恩師。參天大樹忘不了根的情誼，浩蕩江河怎忘得了涓涓溪流的匯聚,難忘師恩，師恩誰能忘,下面請欣賞送給老師的祝福。首先請欣賞莊倩妍的《假如我有一支青笛子》。
(1)詩朗誦:《假如我有一支青笛子》(作者:莊倩妍)主持人: 的確，老師很累，卻無怨無悔，老師一味的付出，卻不求回報，對于老師的慷慨奉獻(xiàn)，我們總想對他們說些什么。下面請欣賞陳初晴的朗誦《師恩難忘——致我們的科任老師》 / 29 精品文檔
(2)詩朗誦:《師恩難忘——致我們的科任老師》(作者:陳初晴)主持人: 樸素的語言，卻詮釋了我們對老師的深情。如果沒有了老師的辛勤耕耘，又哪有我們今天的累累碩果,下面讓我來介紹一下本班的科任老師:(3)主持人向家長介紹科任老師:(4)小組詩朗誦:《老師，敬愛的老師》 主持人
老師是勤勤懇懇的園丁，是默默無聞的春蠶，是舍己為人的蠟燭，是英雄身后的英雄，是培養(yǎng)巨人的巨人。如果沒有老師的辛勤耕耘，又哪能有我們今天這樣累累的碩果, 風(fēng)沙能吹老歲月。但無論世事如何變幻——
謝謝您，老師～我們將銘記住您的諄諄教誨，知識探索的路上，我們將勇往直前～
謝謝您，老師～我們將銘記住您青春換白發(fā)，粉筆寫人生的深情，我們將立志成才，譜寫更美人生。
主持人: 親愛的同學(xué)們，是誰，在陰雨蒙蒙的雨天，默默為我們撐起一方晴空, 是誰,在我們跌倒在荊棘叢中時，把我們扶起，安撫我們，我們的傷痛。16 / 29 精品文檔
我們須謹(jǐn)記老師和學(xué)校培育的深情，我們更不應(yīng)該忽視我們走過的歲月當(dāng)中，還有默默地守護(hù)著我們，為我們遮風(fēng)擋雨的他們吧——我們的父母雙親～下面請欣賞吳捷同學(xué)的朗誦《我眼中的母親》。
(5)朗誦:《我眼中的母親》(作者:吳捷)請記住，辛勤的父母，將忠實地守護(hù)我們的人生。請記住，摯愛的父母，已為我們平添幾許白發(fā)。
讓我們珍惜生活的點點滴滴，去領(lǐng)悟父母的教誨，去回報父母養(yǎng)育的深情～ 下面請欣賞，朱林銳等同學(xué)的合唱《真的愛你》。(6)小組合唱:《真的愛你》(7)小組合唱:《世上只有》
(8)爸爸媽媽，我想對您說(學(xué)生說出最想對父母說的心里話并獻(xiàn)上康乃馨)主持人: 時光如梭，歲月如流，三年的生活眨眼就過去了。再回首，學(xué)校的一草一木是那樣熟悉;再回首，學(xué)校的一磚一瓦是那樣親切。三年的初中生活，你關(guān)心過學(xué)校的這些方面知識嗎,下面以小組搶答的形式開始知識競賽活動。
(9)知識競賽:(題目附活動資料)規(guī)則:本次競賽以百分制計算，一題10分。有標(biāo)準(zhǔn)答案的一定要說出標(biāo)準(zhǔn)答案才能得分，無標(biāo)準(zhǔn)答案的以說得最好的 / 29 精品文檔 兩個小組得分。主持人: 豐富多彩的小學(xué)生活即將結(jié)束。時間可以沖淡一切，不過我相信，同學(xué)們在校園里留下的點點滴滴，卻是永遠(yuǎn)都不可能忘記的～那么三年來，你最難忘的是什么呢,請聽演講。
(10)演講《新中——我們可愛的家園》(演講者:尹麗蕓)(演講過程中展示學(xué)校的校容校貌圖片)(三)揚起青春的風(fēng)帆 主持人: 在我們的成長道路上，除了老師的辛勤輔助，最重要的還是要靠我們自己的努力。
無論是學(xué)習(xí)上，生活上，都要不斷給自己定目標(biāo)，然后朝著目標(biāo)努力奮斗。這樣，你才能在拼搏中找到自己的人生航線。
我們的同學(xué)不也有自己的奮斗目標(biāo)或是對青春的感言嗎,下面請看我們同學(xué)對未來的展望和計劃。(1)我的青春靚麗計劃(余文俊、黃偉珊)(2)我的青春座右銘(王玨蕾、駱俏穎、吳澤楷、周仲義、曾理民)主持人: 有人說，青春是用來謳歌的。因為青春的舞臺，使我們敢于實踐兒時的夢想，敢于做青春已逝的人們所不敢做的任何 / 29 精品文檔
事情～僅這一點，就足已讓我們盡情的謳歌它～ 下面是兩首關(guān)于勵志的歌曲，由徐漢等同學(xué)帶給大家。(3)男聲小組合唱:《真的英雄》、《水手》 主持人: 沒錯～“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?！敝挥袏^斗過,揮灑過汗水，才能取得進(jìn)步獲得可喜的成績?！帮L(fēng)雨中這點痛算什么”是水手就要搏擊風(fēng)浪，迎來波濤洶涌后那輪初升的太陽。有人說:青春是用來揮霍的。
主持人: 因為青春的年少，也因為年少的無知，我們在不知不覺中度過了我們那寶貴的青春。有人說，青春是浪漫的。
我們在用彼此的青春的喚出無數(shù)的風(fēng)花雪月，抒寫動人的，刻骨銘心的情感經(jīng)歷。
有人說，青春是用來燃燒我們的激清的。
是啊～青春的激情～盡顯我們青春美麗的風(fēng)采，燃燒我們青春的火焰，讓生命中的青春之光照亮我們的前進(jìn)的步伐，指引我們實現(xiàn)夢中的理想，這樣的青春不是很好嗎,(4)教師寄語: 同學(xué)們，你們是父母的掌上明珠，是老師的得意門生，是學(xué)校的希望所在，是祖國的未來棟梁。初三(6)班是一個富有集體主義精神、勇于開拓、努力進(jìn)取、充滿朝氣活力、立志成才、報效祖國的戰(zhàn)斗集體。今天你們以新安中學(xué)為榮，/ 29 精品文檔
明天新安中學(xué)也將以你們?yōu)闃s!(校長 高妙添)新中發(fā)展的路是一條七彩的射線，希望她的延伸有你們精彩的一點～(數(shù)學(xué)老師:王名勃)被動地接受知識已經(jīng)成為你們長期養(yǎng)成的習(xí)慣，什么時候你們才學(xué)會主動學(xué)習(xí)呢,向老師提問吧～這是你們學(xué)會學(xué)習(xí)的開始。(政治老師:曾子芳)六六大順～(生物老師:徐楓)同學(xué)們，青春是美麗的，青春是陽光的。希望你們認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，展翅奮飛，給自己的未來增添一片美麗的華光而努力吧～(化學(xué)老師:廖桂英～)同學(xué)們，青春是美好的，新的目標(biāo)要你們?nèi)崿F(xiàn)，起來飛翔吧～
十四五歲，如詩的年齡，如花的季節(jié)，感謝你們給了老師美好的回憶。生活不盡是陽光，青春也不只是無慮的韶華。假如沒有理想做底色,再年輕也不會有青春。愿同學(xué)們能用知識和理想做槳，推動青春這條帆船，勝利到達(dá)理想的彼岸。主持人: 我相信同學(xué)們不會辜負(fù)老師的殷切期望，今后會以更加優(yōu)異的成績向老師和學(xué)校匯報～讓這份深深的眷念之情化成我們永久的思念，讓我們有感情地齊念這首詩～
(5)全班齊誦王蒙的《青春萬歲》 20 / 29 精品文檔 主持人: 愛，是心靈的呼喚;愛，是純真的情感;因為有愛，美好的人間春意無限;因為有愛，生命之歌洋溢著青春的風(fēng)采。
當(dāng)晨風(fēng)吹拂著五星紅旗，彩霞染紅了美麗的新中校園。當(dāng)藍(lán)天寫出了和平的詩篇，大海已給我們發(fā)出愛的請柬。我們愛我們的學(xué)校，因為新中為我們鋪設(shè)了奮發(fā)有為的坦途～ 我們愛我們的初三(6)班，因為我們共同譜寫著團(tuán)結(jié)友誼的詩篇～ 我們愛我們的老師，因為有您，校園才如此美麗～花朵如此芬芳～ 讓愛心在新中校園里舒展，讓愛意在新中校園里互相交換。讓青春綻放五彩的花朵，讓真情在新中校園里直到永遠(yuǎn)。我們是新中國的少年，我們歡聚在這美麗的校園。讓我們手挽手，肩并肩，走向光輝燦爛的明天。
讓我們展宏圖，繪明天，我們將不愧為新時代的陽光少年～(6)請校長、家長代表講話。結(jié)束本次活動。[教學(xué)設(shè)計說明]
一、設(shè)計意圖
1、設(shè)想:“以主題班會的形式召開” 21 / 29 精品文檔 從《成長.感恩》這個題目來看，它就不是教師的講授、學(xué)生的回答所能達(dá)到的效果，設(shè)想如果能讓學(xué)生親身參與到活動中來，用自己的實際行動向?qū)W校、師長做一次匯報，那他們的
篇四:成長成才”主題班會
醫(yī)護(hù)系11級三年制3班“學(xué)習(xí)道德模范、勵志成長成才”主題班會 活動前言: 一個國家是由一個個具體的人構(gòu)成的，它由這些人創(chuàng)造并且決定，只有一個國家能夠擁有那些尋求真理的人，能夠獨立思考的人，能夠記錄真實的人，能夠不計利害為這片土地付出的人，能夠捍衛(wèi)自己憲法權(quán)利的人，能夠知道世界并不完美，但仍然不言乏力的人，不言放棄的人，只有一個國家擁有這樣的頭腦和靈魂，我們才能說我們?yōu)樽鎳湴?，只有一個國家能夠尊重這樣的頭腦和靈魂，我們才能說，我們有信心讓明天更美好。
活動目的及意義: 經(jīng)過學(xué)習(xí)全國道德模范的活動，讓同學(xué)們的心靈與行動都有所改變，讓那些優(yōu)秀人員的先進(jìn)事跡深深地烙印在我們心中，并且成為我們以后做人做事的行為準(zhǔn)則，時刻銘記著，做一個有道德的人，做一個好人。
參加人員: 醫(yī)護(hù)系11級三年制三班全體師生
特邀嘉賓:王旭平、李國華、馮麗榮、姜麗、李明、王秋 22 / 29 精品文檔 蘭
時間:2011年11月3日 地點:13B 307(本班教室)記錄:馬瑩瑩 活動過程:
1、2、主持:馬瑩瑩 全班合唱《好人好夢》。3、4、5、6、7、8、9、每個同學(xué)準(zhǔn)備一個曾讓自己感動的小故事，并分享給大家。郭欣欣演講《關(guān)于道德》 王秦潔朗誦《眾志成城抗雪災(zāi)》 張娟麗演唱《陽光總在風(fēng)雨后》 高筱薇演講《電影觀后感》 高轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)演唱《隱形的翅膀》 賈慧演講《我的所見所聞》
10、王賽演唱《懂你》
11、弓慧霞演講《小故事》
12、李丹演唱《心愿》 23 / 29 精品文檔
13、由霍永娥同學(xué)分享她聽完同學(xué)演講后的內(nèi)心感受
13、請王旭平書記講話
14、請李國華老師講話
15、主持人念結(jié)束詞 活動小結(jié): 經(jīng)過學(xué)習(xí)全國道德模范的活動，同學(xué)們像是接受了一場思想的啟迪，心靈的洗禮，在日后的行為道德中時刻銘記著道德準(zhǔn)則，在同學(xué)的故事與歌聲中勾起了我們心中最深的感動，一個個平凡的人在平凡的崗位上做出了不平凡的事，使我們深受啟發(fā)，并誘發(fā)同學(xué)思考，在以后的生活中應(yīng)怎樣做，并做的更好。
二零一一年十一月八日
篇五:“自覺學(xué)習(xí),快樂成長”主題班會教案 “自覺學(xué)習(xí)，快樂成長”主題班會 ——————————高一(1)班 【班會課目的】
針對我校生文化基礎(chǔ)普遍較差的情況，以及本班部分學(xué)生對學(xué)習(xí)目的及學(xué)習(xí)意義欠明確的現(xiàn)狀，召開本次主題班會，借此增強(qiáng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的信心，明確學(xué)習(xí)目的及意義，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，使同學(xué)們成為樂學(xué)，好學(xué)，會學(xué)的高中生，以及快樂成長，積極成長的特長學(xué)生。
【活動準(zhǔn)備】 24 / 29 精品文檔
提前發(fā)動，布置有關(guān)事項，確定主題及節(jié)目，寫演講稿，排練小品?！景鄷n地點】 四樓會議室 【班會課形式】
通過發(fā)言，小品，討論，歌唱等生動活潑的形式，教育學(xué)生要自己學(xué)習(xí)，自學(xué)成才，快樂成長。
主持人:夏吉鑫、王玉涵 【班會課過程】 投影演示班會課主題，以生動的片頭吸引學(xué)生的注意力，激起熱烈的氣氛。主持人(夏吉鑫、王玉涵)開場白 夏:各位領(lǐng)導(dǎo)、老師 王:各位同學(xué) 合:大家下午好!夏:首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師和同學(xué)的到來～(大家齊鼓掌)王:感謝他們能從百忙之間抽出寶貴的時間來觀摩我們的主題班會。合:現(xiàn)在我們宣布高2013級高一(1)班《自覺學(xué)習(xí)，快樂成長》主題班會現(xiàn)在開始～
夏:王玉涵，有一句話咱們班的同學(xué)一直銘記于心，你知道是什么嗎, 25 / 29 精品文檔
王:這還用問,那當(dāng)然是咱班的口號啊～ 夏:對～同學(xué)們～讓我們大聲地說出來吧～(全班齊說:自覺學(xué)習(xí)，快樂成長)王:我們最愛的班主任已經(jīng)把這句話的含義詮釋的淋漓盡致，她希望高一(1)班的全體同學(xué)都能銘記于心，希望高中的三年的學(xué)習(xí)，每位同學(xué)都能做到最完美的自覺學(xué)習(xí)。下面請全班同學(xué)起立，共同說出老師的心聲，共同努力實現(xiàn)我們的夢想～
(全體齊讀)學(xué)習(xí)方法千千萬，但“自覺”兩字最重要。要想把學(xué)習(xí)搞好，必須有自覺學(xué)習(xí)的精神。自覺學(xué)習(xí)，就是在沒有旁人催促和監(jiān)督的情況下，不受周圍環(huán)境的影響，自己能利用時間勤奮學(xué)習(xí)。自覺學(xué)習(xí)有如下表現(xiàn): 第一，專心致志。學(xué)習(xí)時能高度集中注意力，課堂上能聚精會神地聽老師講解，課后能認(rèn)真復(fù)習(xí)和獨立完成作業(yè)。第二，科學(xué)地安排時間。每天什么時候?qū)W習(xí)，什么時候游玩，什么時候休息都要安排好。學(xué)習(xí)的時候要認(rèn)真坐下來，動眼去看，動手去寫，動腦去想，不把難題攻下來，不把知識學(xué)到手誓不罷休。
第三，勤奮好問。學(xué)習(xí)是一種艱辛的腦力勞動，不流汗水是學(xué)不到知識的，因此必須勤奮。大家要記住:“聰明在于努力，天才出于勤奮。
夏:希望我們班的每個同學(xué)都能養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，26 / 29 精品文檔
為自己、也為大家營造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。現(xiàn)在我們就請我們班最自覺學(xué)習(xí)的楊松同學(xué)談?wù)勊麄內(nèi)绾螢槲磥泶蚝没A(chǔ)的。
王:他的每一句話都深刻的提醒著我，指引著我前進(jìn)的方向。好，再 次感謝楊松同學(xué)的精彩發(fā)言。
夏:王玉涵，你知道么咱么班的主題班會題目定下來的時候，咱么班 有兩位同學(xué)的反響是最大的，他們好像突然長大了，明白了自己以前是那么的不懂事，那么的不聽家長和老師的話，請聽他們的心聲。(兩位同學(xué)陶高翔和徐斌以聊天的方式敘述曾經(jīng)在學(xué)習(xí)中的往事，體現(xiàn)不自覺學(xué)習(xí))夏:只要從現(xiàn)在開始真正懂得如何學(xué)習(xí)，那就是好樣的。王玉涵，你喜歡上自習(xí)課嗎, 王:喜歡～
夏:那你知道不認(rèn)真上自習(xí)課的危害嗎, 王:這我到不知道。夏:喜歡考試么，王:不太喜歡，萬一考不好怎么辦啊，老師和家長都要批的啊 夏:請欣賞本班同學(xué)自編自演的小品《自習(xí)和考試》表演 27 / 29 精品文檔 者:夏吉 鑫、張宇等。
夏:精彩的節(jié)目過后，大家一定很多想法吧,下面就讓大家來發(fā)表感 言吧～(8—10人看完小品的感想，談自習(xí)課和考試)王:大家的發(fā)言都很精彩～充分利用好自習(xí)課的時間，我們可以學(xué)
到很多知識，認(rèn)真對待每一次考試，是我們的責(zé)任，希望大家能改掉自己的不足之處。
夏:張荊，上了高中你快樂么，王:我很快樂，快樂的是，我有那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，時時刻刻為我們著
想的班主任，有那么多知識淵博的老師給我們講課，有我們最團(tuán)結(jié)友愛，積極向上的班集體，我的成長道路上因有你們而絢麗多彩，讓我們肩并肩一同在成長的道路上奔跑吧～歌曲《奔跑》演唱者:楊松、張宇
王:希望同學(xué)們也能像歌中唱的一樣 自由奔跑，快樂每一天～ 夏:三年的學(xué)習(xí)生活，需要我們自覺的學(xué)習(xí)，那你應(yīng)怎樣做，你又
希望你的同學(xué)們怎樣做，讓我們暢所欲言吧～(10—15人可加經(jīng)典歷史典故、說自己，談別人，糾別人)王:聽了剛才同學(xué)的發(fā)言，相信更加堅定了我們自覺學(xué)習(xí)28 / 29 精品文檔 的信念，相信有不少同學(xué)有了改正的信心。那么就讓我們大聲地帶著那份信心唱出我們的班歌《最美的太陽》有請班主任(領(lǐng)唱)。
夏:聽了大家的歌聲讓我覺得未來是那么的美好，我們對未來充滿 了希望。讓我們更有信心，堅定學(xué)習(xí)的信念，我們的班風(fēng)是:我自信我出色，我努力我成功～ 口號是:自覺學(xué)習(xí)，快樂成長。高一(1)班主題班會到此結(jié)束，下面有請郭校長為我們的班會做出點評。/ 29
第四篇：快樂成長主題班會
“快樂成長”主題班會總結(jié)
班級是將大家凝結(jié)在一起的紐帶，是同學(xué)們共同度過學(xué)習(xí)時光，共同經(jīng)歷風(fēng)雨，感悟成長的的地方。能反映出整個班的精神風(fēng)貌和行為作風(fēng)；良好的班風(fēng)能塑造一個積極向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作，朝氣騰騰的班級氛圍，使班級內(nèi)的每一位同學(xué)都能身心受益。2011年5月13日，我們401班全班舉行了以“快樂成長”為主題的主題班會。本次活動得到了全班同學(xué)的廣泛支持和積極響應(yīng)，本次主題班會的成功舉行切實解決了一些存在的問題，在優(yōu)化班風(fēng)方面取得了良好的效果。在此次主題班會活動開展過程中，同學(xué)們開誠布公的談出了很多真實的想法，消除了一些隔閡，很大程度上促進(jìn)了彼此之間的溝通和友誼，可以說此次班會意義十分深遠(yuǎn)。
希望通過此次活動，能讓全體學(xué)生更加地融合，男生和女生能夠友好相處，不再有距離。希望在全體老師和學(xué)生的共同努力下，401班能夠比上學(xué)期有更大的進(jìn)步！加油！
401班
第十二周
第五篇：成長·蛻變 主題班會
成長·蛻變
一、活動主題
歲月淘金，有所成長。奮斗拼搏，破繭成蝶。
二、活動目的
1、讓學(xué)生回顧過去，對比現(xiàn)在，有什么變化和收獲。
2、展望未來，放飛夢想。有更多的成長及更豐富的收獲。
3、學(xué)會成長，學(xué)會自省，學(xué)會感恩。
三、活動準(zhǔn)備
四、活動流程
設(shè)想
1、可以采用PPT播放學(xué)生入學(xué)時的照片，入學(xué)時的成績以及相關(guān)的日記周記或者檢討書等。與此時的朝氣蓬勃、奮發(fā)向上、積極進(jìn)取形成鮮明的對比。
設(shè)想
2、選取自身有較大變化的典型學(xué)生代表，上演節(jié)目。從生活中的行為舉止的變化以及學(xué)習(xí)態(tài)度和成績的顯著提高入手，搭配相應(yīng)的學(xué)生、老師，以及旁白表現(xiàn)人物的心理活動，使人物形象更加鮮明深刻。（也可以從側(cè)面反映，比如周圍同學(xué)的交談，比如老師的評價，家長不再操心，在學(xué)校形成先進(jìn)事跡等方面表現(xiàn)他的改變，同時也是對學(xué)生的一種期望。）
PPT上展示主題《成長·蛻變》 主持人（班主任）進(jìn)行一段開場白。
播放歌曲（從中選一首：最初的夢想——范瑋琪 那年夏天——許飛 倔強(qiáng)——五月天 啟程——范瑋琪 紅蜻蜓 ——可米小子 十七歲的雨季——林志穎 一生有你——水木年華）
青春總是如此美好，也伴隨著一些淘氣和執(zhí)拗，少不經(jīng)事的我們總是自以為是，但是有過淚，有過錯，仍記得自己堅持著什么。
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