第一篇：學習育人楷模心得

一路修行，用愛筑夢

——學習《涉縣十大教書育人楷模事跡》心得體會

河南店鎮(zhèn)

胡峪小學

楊曉會

近日，學校組織全體教師觀看并學習了《涉縣十大教書育人楷模事跡》，我的心靈受到極大的震撼。無論是與高考莘莘學子并肩戰(zhàn)斗的育人楷模連彥明，還是相知相愛、相攜相助，甘于奉獻，與病魔抗爭的教師伉儷——趙文波、秦晶晶。抑或是，情系三尺講臺，揮灑無悔青春的教師楷模李會杰等等，在他們身上無不彰顯出共同的特質——熱愛、奉獻、擔當、執(zhí)著……

接下來，簡單談談自己的幾點心得體會：

一、捧著一顆心來，不帶半根草去——做奉獻教師

我們都知道選擇了教師就是選擇了辛苦和奉獻。一個教師的成功，一位楷模的誕生，不僅意味著一種自我價值的實現(xiàn)，更飽含著一個艱辛的奮斗歷程。我縣當選的十大教書育人楷模，他們幾十年如一日或吃了常人吃不了的苦，或受了常人受不了的委屈，或做了別人不愿做的事，通過勤奮的工作、干出一番讓人認可的成績、并獲得大家尊重，也獲得了成功的喜悅。的確，做一位教師可能沒有權力，但可以很有影響力；做一位教師可能經(jīng)濟上清貧，但精神上可以很富有。放眼我們身邊哪位班主任不是早出晚歸舍小家顧學校？哪位當了媽媽的女教師不曾撇下自己哭鬧的孩子來上班？日復一日的備課、上課、批改作業(yè)、和學生談心等，年復一年地重復這些小事或多或少會消磨了我們工作的激情和創(chuàng)造力。通過學習楷模們的事跡，我又一次接受精神的洗禮，心中有愛有責任，胸中有目標有抱負，“一分耕耘，一分收獲”我們所有的付出如同農(nóng)民伯伯含笑的播種，靜待花開，靜待豐收好時節(jié)。

二、隨風潛入夜，潤物細無聲——做幸福教師

其實這些教師楷模在當選之前也是像我們一樣默默無聞，在平凡的崗位上辛勤耕耘、傾情奉獻、默默地完成自己教書育人的使命。不同的是，同樣的事業(yè)可能我們面對的心態(tài)不同。我認為我們要學習他們甘于奉獻、樂觀向善、孜孜不倦、鍥而不舍的人生態(tài)度。

熱愛教育，以苦為樂。教師的工作幾十年如一日，重復、單調、乏味，確實是“從教之人，容顏易老”。面對如此種種，我們必須養(yǎng)成健康、積極的心態(tài)。心態(tài)決定效率和幸福指數(shù)。當我們減少抱怨、不找借口時，心情是平靜的，感覺工作是理所當然要做好的，如果再能對自己要求嚴格一點，效率自然會更高一點；但如果讓消極的抱怨占了上風，就會更加泄氣、郁悶、不平，工作的勁頭就會更小。作為一名普通的老師，對于許多許多的事情，我們真的是無能為力的，但是我們依然有足夠多的理由去熱愛教育、熱愛生活。幸福是任誰也給不了的，幸福是我們用現(xiàn)實去除以心中的過高期望，期望越多，幸福指數(shù)越小。同時，我們要在教育生涯中尋找快樂和感動，一個善意的微笑，一句鼓勵的話語，一次熱情地幫扶……往往會收獲意想不到的快樂和感動。所以,做為教師要“知足常樂”，快樂從教。

三、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟——做學習型教師

歐陽修說“立身以立學為先，立學以讀書為本”。讀書既是我們專業(yè)發(fā)展的好方法，又能修身養(yǎng)性。因為閱讀就是在和一些優(yōu)秀的人和優(yōu)秀的思想交流，聆聽古今中外大師的思想教誨。可以說；一個人的精神發(fā)育史就是這個人的閱讀史。作為一名教師,更應該“讓閱讀成為習慣，讓書香浸潤人生”。

俗話說：“要給學生一滴水，教師要有長流水”。在這個知識經(jīng)濟爆炸的時代，教師必須與時俱進，勇于創(chuàng)新，做學習型，研究型的教師。作為一名正在成長路上的年輕教師，我認為自己應努力做到以下幾點：

第一，努力鉆研業(yè)務知識，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。緊跟時代步伐，走在課改前沿，積極學習探究我縣“三全管理”“三雙教研”先進教育理念，努力踐行“大語文”戰(zhàn)略。在教學實踐和班級管理中，努力做到理論與實踐相結合，并勇于發(fā)問、質疑和創(chuàng)新。

第二，讓閱讀成為習慣，讓書香浸潤人生。營造學習氛圍，培養(yǎng)閱讀習慣。教師以身作則，帶動學生，譬如師生共讀一本書，各抒己見，交流學習，這樣遠比教師夸夸其談、范范講授，事半功倍。

總之，此次觀看學習《涉縣十大教書育人楷模事跡》不僅進一步洗滌了我的心靈，鼓舞了我的士氣，更重要的是讓我明白如何在平凡的崗位上用實際行動去踐行“教師”這份職責。誠然，未來的教育之路任重而道遠，但我堅信“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?。作為一名正在成長的年輕教師，我將“不忘教書初心勤修身，牢記育人使命樹新人”，一路修行，用愛筑夢。

第二篇：育人楷模學習心得

學習“十大教書育人楷?！毙牡皿w會

高二英語 劉會珍

學校組織學習“全縣教書育人楷模”十位教師的先進事跡，我深受感動，深深地體會到優(yōu)秀教師的平凡和偉大，從他們身上，我看到了優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻、事業(yè)為重的高尚品質，對工作一絲不茍的高度負責的敬業(yè)精神，樂于助人的高尚職業(yè)道德，而這些正是我們這些年輕老師有待學習的地方，在今后的工作和學習中多多發(fā)揮這些精神，提高自己?，F(xiàn)結合學習材料有感而發(fā)，談幾點體會。

曹彥如等十位老師以自己的親身實踐，向大家講述了一個個真實生動、感人肺腑的故事，平凡的崗位，辛勤的工作，豐碩的成果，在他們身上集中體現(xiàn)了廣大教師學為人師、行為示范，默默耕耘、無私奉獻的高尚品格，體現(xiàn)了他們對事業(yè)、對學生的摯愛，折射出他們崇高的師德。作為教書育人的先進代表，他們把自己全部的心血與熱情獻給了他們鐘愛的事業(yè)，獻給了求知若渴的學生，用愛心與責任全面展示了人民教師的光輝形象，他們堅定的理想信念、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。下面是我的一些心得： 教師崗位是一種辛苦，一種付出，也是一種收獲，一種享受。教師的工作艱辛又繁瑣，平凡又偉大，教師的工作是良心活，它需要我們艱辛的付出，不屑的努力，持之以恒，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，甘為人梯，熱愛學生，熱愛教育，在普通的教學崗位上，恪盡職守，嘔心瀝血，淡泊名利，執(zhí)著追求，把所有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。我也要做有心人，平時多觀察了解學生，并正確引導，做學生的朋友，培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習能力，實現(xiàn)以生為本的教育目的。在做人方面我更要發(fā)揮榜樣的作用，為人師表，表里如一，身體力行，以身作則，以德施教，以德育人。要堅定信念，志存高遠，以人民教師的人格魅力和學識魅力，做人民滿意的教師。充分利用學校為我們搭建的平臺，準時參加課題組學習，積極參與學習與討論，時常對自己的教學活動進行反思，及時總結，取長補短，尋找適合自己的發(fā)展之路，逐步形成自己的教學特色，將學習和教育活動與平時的教育教學工作結合起來，大力弘揚求真務實，埋頭苦干，堅韌不拔，艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，努力推進教育教學工作取得新的進展。做為教師，應該把自己的滿腔熱血投入到自己所熱愛、做從事的教育事業(yè)，對自己的事業(yè)充滿激情永無止境積極追求。俗話說“熱愛是最好的老師”。熱愛自己的教育事業(yè)會覺得其樂無窮，熱愛自己的事業(yè)，就會多了更多的激情，少了許多牢騷和抱怨，熱愛自己的教育事業(yè)再苦再累也無怨無悔，熱愛自己的教育事業(yè)，就不會去計較個人得失。做為教師，應該有一顆博大的責任心，愛教育事業(yè)，最終落腳點在愛學生愛孩子。高爾基說過“誰愛孩子，孩子就愛誰”。只有愛孩子的人，才能教育好孩子，師愛是每一個教師的精神財富，也是人類的精神財富。教師要有無私的愛，以高尚的人格，淵博的知識，博大無私的愛去感染學生，成為學生心中的楷模。作為一名教師，我要不斷提高自身素質，用滿腔的熱忱把教育教學工作做好，更好的為社會服務，從而不負于人類靈魂的工程師這個光榮稱號。

第三篇："德藝雙馨"育人楷模發(fā)言稿

“德藝雙馨”育人楷模發(fā)言稿

王軍

尊敬的各位領導、同行們，大家上午好！

今天作為老師獲得“德藝雙馨”育人楷模榮譽，我有成就感；作為校長，威家中學連續(xù)8年獲得優(yōu)勝單位我第二次有成就感！

根據(jù)教學需要，不到一年的時間教育局派我參加國培學習了三次。我想在特殊的日子利用獎臺匯報一下我的學習經(jīng)歷和管理經(jīng)歷。威家中學的教師結構使我從2005年至今連續(xù)13年教初三政治，中考成績一直位居前列，近五年全部位居區(qū)第一、第二名；2012年我開始，用了2年時間做了大量的全國的中考政治試題，尋找到特點和規(guī)律后，組建了自己的試題庫；2015年開始命制中考模擬試題，為了尋找出口平臺，我連續(xù)四年參加九江市中考閱卷，目的除檢測學生答題格式是否規(guī)范，還想通過中考閱卷認識九江市政治名師及市教研員。2017年市教研員找到我，我向他推送了自己創(chuàng)建的政治教學交流公眾號，并告訴他我有命題的基礎。通過他的引薦，2017年8月我參與了高校出版社編輯了七年級道德與法治試卷及九年級中考總復習試卷。

12月初參加了國家教育行政學院法治專冊培訓，我再一次向全國的政治教研員推送了道德與法治教學交流公眾號，并及時報道江西組的學習情況，三天的時間大家認可我。結業(yè)后，我又去了北師大李曉東培訓班，聆聽了全國政治正高級教師的教學實踐講座，部分名師是中師畢業(yè)的。

啟示一：我也是中師畢業(yè)的，他們能做到，(004km.cn)我也要努力做到。

12月22日我登上省教育廳教研室的講臺，給全省的政治教研員上課，我將北京學習中的理論與實踐融合一起，原創(chuàng)了課件《挖掘素材設置情境》，講座獲得成功。在一片贊揚聲中我及時向省教研員說出自己想去中考命題的夢想。

2018年我相繼送課到市老五中、瑞昌四中、德安縣教師進修學校、九江廣播電視大學、濂溪區(qū)教研室、區(qū)一中、姑塘中小學，即將要去的修水縣教研室推行政治教學中“八字法”答題技巧，取得較好的效果。多次講座不是說自己的能力如何厲害，而是想和同行們說，每次講課我都有一種激情，有快樂感。

啟示二：每次登上講臺有激情，離成功就不遠了。

5月接到通知，參加江西中考命（審）題工作。一個月回來后，及時原創(chuàng)了《中考答題技巧與命題技巧的關系》課件，來印證中考復習技巧的正確性。8月15日在九江電大給全市政治骨干教師講座時，反映較好、很實用、很有實踐性。

從北京培訓學習到參加江西中考命題工作，前后5個月，我自己像做夢一樣。

啟示三：人一定要有夢想，萬一實現(xiàn)了呢？

啟示四：人一定要被認同，路會越走越寬！

2011年2月開始主持校長管理工作。我親自管考勤，至今記載著老師近8年的出勤率，為考核，評優(yōu)評先提供了正確的依據(jù)，當然我模范遵守考勤制度，公私分明，贏得了老師的信任；資金開支、職稱晉級遵循“公平、公開、公正”的原則，為了公平，7年多來我拒絕同事的禮品往來，()講原則按制度辦事贏得了同事的尊敬；教學管理中帶頭一線教學。由于學校只有18個老師，我積極向老師推行“一個人”的教研，運用計算機平臺教會老師如何搞好教研，如何搞好教學。闡述了教研是動力，教學是高射炮的關系。中考前積極推行“黃金沖刺75天”高效復習模式，要求老師利用歷年中考卷、當年的中考樣卷進行分析研究，揣摩出題走向，尋找答題技巧。這種復習方法使我校中考成績在短時間內取到事半功倍的效果，2018年中考再次獲得成功。

教育是很大的課題，要把學生培養(yǎng)成為合格公民，樹立正確“三觀”,我一直在探索求解，而現(xiàn)在只是在應試教育中找到突破口。在教學中，學生都視我為朋友，由于輕松的學習能獲得好的成績，又能開拓視野，孩子們都喜歡我。當孩子有困惑時，我能及時心理健康輔導，對待每個學生都是鼓勵，即使“后進生”做錯了，我都要鼓勵。對于我來說，只有學生錯了，才能找到題目的陷阱，教師才有發(fā)揮的空間。寬容及表揚做錯題的同學，贏得學生好評。一年的時間，我會讓每一個孩子都不掉隊，都喜歡道德與法治課，例子太多，不一一列舉。

今天我馬上要去的是遼寧師范大學和大學老師一起參加高級研修班。再次感謝濂溪區(qū)教育局領導的厚愛，能爭取到難得的名額。

各位領導及同行們，今后我還要堅守威家中學，期待您的支持和關注。堅守農(nóng)村教學本身就是一種美德，所以今天獲得的榮譽屬于我，也屬于所有堅守農(nóng)村的老師。

承諾是一種責任，我要用今天的承諾、榮譽來監(jiān)督這一生的堅守。

以上發(fā)言如有不妥，請批評指正。

謝謝！

第四篇：學習身邊榜樣,爭做育人楷模學習心得

愛與責任播種 孕育桃李滿園

馬南南

松林鎮(zhèn)中學

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師素質，師德為本。教師的思想道德素質和職業(yè)道德水平直接關系到廣大青少年學生的健康成長，關系到國家的前途和民族的未來，是群眾衡量教育行業(yè)的重要標尺。為加強師德師風建設，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，強化教師文明從教、廉潔從教、規(guī)范從教，切實轉變工作作風，大力宣傳我市廣大教師恪盡職守、關愛學生、拼搏進取、團結創(chuàng)新的高尚師德，營造愛崗敬業(yè)、尊師重教的良好氛圍，教育局舉辦了全市教育系統(tǒng)師德先進事跡報告會，以弘揚我市教師師德風范。

2016年5月16日下午，我有幸的參加了臨清市教育系統(tǒng)2016年“學習身邊榜樣，爭做育人楷模?！睅煹卵葜v總決賽的報告會，市讓剛剛步入工作崗位的我們年經(jīng)教師來說，讓我們對教師這一平凡的崗位有了全新的認識。

在“學習身邊榜樣，爭做育人楷模?！睅煹卵葜v總決賽的報告會報告會上來自高中，初中、小學和特殊教育學校的20多位來自教育教學的一線，老師他們在教育這篇沃土上辛勤耕耘了十幾年，甚至幾十年有的剛剛步入崗位一年甚至兩年。他們的事跡催人奮進，他們的演講感人至深。臨清市老趙莊鎮(zhèn)中學馮桂華老師與孩子們感人至深的故事，讓我們體會到了“曉之以情，動之以理”的力量。在教育實踐中，必須讓孩子主動親近你，讓他們感覺到老師們對他們的愛，他們才會信服老師，學到知識。作為平凡的教育工作者，我們需要有足夠的愛心、耐心、責任心。讓愛沐浴陽光，來譜寫心語歷程，來自金郝莊聯(lián)校的劉懷順老師則用教育事實向我們做出了榜樣。而來自松林聯(lián)校的中學高級教師的王艷平老師在教研教改路上不斷創(chuàng)新學習的精神為我們年經(jīng)教師做了良好的榜樣，是我們學習學習的楷模。她用自己的行動和付出譜寫了一首首愛的贊歌。先鋒聯(lián)校楊桂霞老師則用感人至深的學生故事感染這我們在場的每位老師，讓我們感受到作為老師對于學生關心的力量。臨清市京華中學鄭林老師的《擁一縷陽光入懷》讓我們感受了社會正能量的存在，雖在教室在不被太陽照射到的地方，可鄭林老師卻教育孩子心中充滿和煦的陽光，學習，會做人。成就著一批又一批的孩子們。范校長的講話，她的頑強堅持，她的體諒老師，她的為師為范的“行者”。她身為校長不給自己放假，親自家訪，為貧困孩子捐物資的感人事跡。也讓我們深刻體會到了師德的真正含義。好他們如園丁，栽種著祖國的花朵；他們如蠟燭，無私的燃燒著自己；他們如春蠶，吐絲為學生織繭；他們如燈，照亮孩子前進的路。平淡樸實的文字中包含著他們嘔心瀝血奉獻的教育生涯，聆聽了他們的匯報，讓我由衷感嘆教師的偉大與光榮。

聽完各位先進老師的感人事跡使我進一步意識到教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，更是辛苦的。人們把教師比喻成“園丁”、“蠟燭”、“鋪路石”，歌頌的就是這種獻身精神。老師們，讓我們帶著陽光般燦爛的笑容走進課堂，去播種期待，播種靈感，播種真情！

通過這次師德先進事跡報告會的學習，在以后的教學時間上，無論是從思想上還是行動上都要提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。在管理方面，努力學習理論知識，把自己的能力提高到一個新的層面。心在哪里，成功就在哪里。只有用心，我們才能見微知著；只有用心，才能追求卓越，追求完美；只有用心才會使你與眾不同；只有用心才會使你脫穎而出。前面的路，或許坎坷，或許曲折，無論怎樣，只要學校需要，我愿做給小天使插上愛心翅膀的人，讓愛在平凡中閃光；我愿付出滿腔的熱情和一顆執(zhí)著的心，把忠心獻給事業(yè)，愛心捧給孩子，放心留給家長??

第五篇：“德藝雙馨”育人楷模評選實施方案

九江市十一中“德藝雙馨”育人楷模評選

實施方案

為加強我校教師隊伍建設，培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)?、充滿愛心、甘于奉獻的教書育人優(yōu)秀骨干教師，打造一支“師德修養(yǎng)好、業(yè)務素質高、教育觀念新、綜合能力強”的教師隊伍，結合市教育局在全市教育系統(tǒng)開展九江市“德藝雙馨”育人楷模評選表彰活動。學?，F(xiàn)制定實施方案如下：

一、指導思想

深入學習貫徹黨的十八大，十八屆三中、四中全會和總書記系列重要講話精神，培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”教師，積極引導廣大教師自覺履行教書育人的神圣職責，努力踐行社會主義核心價值觀，進一步增強職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，推出一批社會公認、人民滿意、家長尊敬、學生愛戴的優(yōu)秀教師，充分發(fā)揮先進典型的示范帶動作用，全面提升師資隊伍整體水平，努力辦好人民群眾滿意的教育。

二、具體措施

1、成立“德藝雙馨”育人楷模評選領導小組

組 長：陳新山、曹 紅

副組長：張金輝、朱運鋒、丁摯萍、郭春榮、夏凌云、周偉生、陳倫榮

成 員：各處室負責人及教師代表

領導小組下設辦公室，負責“德藝雙馨”育人楷模評選推薦及材料上報等日常工作。

2、評選范圍和名額

（1）評選范圍：在教學崗位上連續(xù)工作滿五年以上的在職教師。

（2）評選名額：每年組織評選5名九江市十一中“德藝雙馨”育人楷模。

三、評選條件

1.師德高尚。忠誠黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，長期堅守教學一線,熱愛教育事業(yè)，具有崇高的職業(yè)理想；以德修身，以德育人，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，用自己的良好風范教育、影響學生，做師生道德的表率；自覺履行教書育人的職責，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，在教書育人方面貢獻突出，事跡感人；享有較高的社會聲譽，具有良好的教育影響，得到廣大師生和社會的公認。

2.教藝精湛。堅持樹立正確的教育思想和觀念，勇于創(chuàng)新，刻苦鉆研教學理論與教學 1

方法，能以扎實的專業(yè)能力，提升教育教學質量；能以突出的教學科研能力，提升學生創(chuàng)新意識；能開發(fā)務實的校本課程，提升學生的實踐能力。在近三年全市教育教學質量發(fā)展性評估中所任教學科業(yè)績突出，在學校及全市范圍內專業(yè)能力和教學水平有較高聲譽，得到學校和社會認可。

3.服從大局。能自覺服從學校教育教學工作安排，勇挑重擔，敢于擔當。遵守勞動紀律，有集體榮譽感，以工作事業(yè)為重，任勞任怨，積極參與學校各項活動。

四、評選方法和程序

1.自我推薦。符合評選條件的老師可采取個人自薦、年級組推薦等方式申報參評。

（截止時間：5月29日）

2.組織考核。堅持“德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄?、立足一線”的原則，把“德、能、勤、績、廉”作為評選“德藝雙馨”育人楷模的主要標準，評選領導小組將按照《九江市第十一中學省特級教師及“德藝雙馨”育人楷模評選推薦考核評分細則》嚴格考核，并量化計分。同時通過召開師生座談會、民意測評等形式廣泛征求意見。評選出得分在前五名的5位老師，由學?？己诵〗M集體確定，為校級“德藝雙馨”育人楷模，在校內公示一周無異議后，從中產(chǎn)生推薦1名為市級“德藝雙馨”育人楷模。（截止時間：6月1日）

五、表彰獎勵

對獲得學校、市級“德藝雙馨”育人楷模稱號的教師進行表彰。通過會議、學校宣傳欄、報紙、新聞媒體等宣傳“德藝雙馨”育人楷模的先進典型事跡。

六、工作要求

1.加強組織領導。學校要認真把握好此次評選活動的重要意義，把評選工作作為促進教師隊伍建設的一項重要工作來抓，成立“德藝雙馨”育人楷模評審委員會，認真組織評選推薦工作。

2.嚴格評選程序。評選推薦工作堅持公平、公正、公開的原則，規(guī)范評選程序，公開推薦結果，充分發(fā)揚民主，廣泛征求意見，確保所推薦的人選具有代表性和示范性。要堅決杜絕論資排輩、弄虛作假等現(xiàn)象發(fā)生。

3.積極宣傳典型。把評選過程作為樹立典型、學習典型、宣傳典型的良好機會，在全校掀起弘揚師德、塑造師魂，爭當先進、學習先進的熱潮，促進我校教師隊伍建設健康有效發(fā)展。

九江市第十一中學

2015年4月