第一篇：學習楷模

學習楷模 凝聚力量

本期《熱點時空》我們可以聯(lián)系初中思想品德課程標準中的“弘揚和培育民族精神，促進社會主義精神文明建設”“增強責任意識，努力做一個負責任的公民?！薄胺e極參與社會公益活動，服務社會，養(yǎng)成親社會行為，樹立為人民服務的奉獻精神。”“從日常的點滴做起實現(xiàn)人生的意義，體會生命的價值”等要求，從以下三個方面來理解：

一、在全社會大力宣傳和弘揚郭明義同志先進事跡和崇高品德具有十分重要的意義：

1、有利于弘揚和培育民族精神。民族精神是民族文化的核心和靈魂，是一個民族生存和發(fā)展的精神支撐。郭明義同志的先進事跡和崇高精神，賦予了雷鋒精神新的時代特征，體現(xiàn)了全體人民的道德追求，展示了中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)。在全社會大力宣傳和弘揚郭明義同志先進事跡和崇高品德，既是對偉大的中華民族精神的繼承和發(fā)揚，又是對民族精神的豐富和發(fā)展，使其更具時代氣息。

2、有利于加強社會主義思想道德建設。加強社會主義思想道德建設，是發(fā)展先進文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。在全社會大力宣傳和弘揚郭明義同志先進事跡和崇高品德，有利于提高全民族的思想道德素質(zhì)，弘揚社會正氣，喚起公民的責任意識，激發(fā)人們追求真善美，在全社會營造知榮辱、促和諧的良好道德風尚；有利于在全社會樹立正確的價值導向，特別是引導青少年樹立正確有世界觀、人生觀和價值觀，堅定理想信念，自覺地把個人的前途同國家和民族的命運聯(lián)系在一起，在奉獻社會和服務人民的過程中實現(xiàn)自身的價值。

3、有利于為全面建設小康社會提供強大的精神動力和思想保證。全面建設小康社會是本世紀頭二十年全黨全國人民的宏偉奮斗目標，這一偉大的事業(yè)，需要偉大的精神的支持和鼓舞。從郭明義身上，我們不僅看到了雷鋒精神，看到了時代的呼聲，更看到了中華民族生生不息、勇往直前的力量源泉。大力宣傳郭明義同志的感人事跡和崇高精神，在于激勵更多的人愛崗敬業(yè)、助人為樂，推動更多郭明義式的道德模范和雷鋒傳人涌現(xiàn)出來，凝聚起建設社會主義核心價值體系的強大力量，不斷鞏固全黨全國各族人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎，為奪取全面建設小康社會新勝利、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面作出貢獻。

二、我們要學習郭明義同志哪些崇高的品質(zhì)？

1、要學習他熱心公益，服務社會。郭明義同志樂善好施，濟困解危，在廣大人民群眾中有口皆碑。10多年來，他以“雷鋒傳人”為榮，助人為樂，不圖回報，在家庭生活并不富裕的情況下，先后為“希望工程”、困難職工和災區(qū)群眾捐款12萬多元，資助180多名特困生。我們生活在一個互幫互助、相互關愛的社會，要向郭明義那樣，積極參加社會公益活動，在幫助他人、服務社會中提升自身的的價值。

2、要學習他珍愛生命，尊重生命。郭明義同志連續(xù)20年，先后55次無償獻血或捐獻血小板達6萬多毫升，他還影響著更多的人加入到無償獻血或捐獻造血干細胞的行列中來；他還發(fā)起成立了遺體和眼角膜捐獻志愿者俱樂部，已有200多名礦業(yè)職工參與。這不僅是他熱心公益、關愛他人的行動，更是他珍愛生命、尊重生命的崇高品質(zhì)。每個人的生命都是有價值的，我們在尊重、悅納自己生命的同時，也要善待他人的生命，當他人生命遭遇困境時，要盡自己所能伸出援助之手。

3、要學習他愛崗敬業(yè)，勇?lián)熑?。郭明義同志連續(xù)15年，每天提前兩個小時上班，工作達10個小時以上，義務奉獻的工作日，就將近2000個，相當于多干了5年的工作量。這是具有強烈社會責任感的集中體現(xiàn)；我們要象郭明義同志那樣扮演好自己的角色，自覺承擔著自己的責任。

4、要學習他終身學習，銳意進取。郭明義同志，為不斷地充實自己提高自己，以適應時代的發(fā)展需要。多年來，盡管工作異常辛苦，郭明義仍然堅持每天自學，并取得了成人本科學歷；在與外國專家打交道時“偷學”英語，到成人大學學習經(jīng)濟管理，向?qū)＜艺埥逃嬎銠C知識；他先后在《流火》、《鞍鋼日報》等雜志、報刊上發(fā)表了100多篇文章和文學作品。學習是我們一生的責任和義務。面對知識經(jīng)濟時代，我們要向郭明義同志那樣，樹立終身學習的觀念，才能應對未來社會的挑戰(zhàn)。

5、要學習他意志堅強，不懈追求。他每天提前2小時上班，15年風雨無阻；為失學兒童、受災群眾捐款，16年從未間斷；55次無償獻血，20年樂此不?！?。毛主席說過“一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事不做壞事”。堅強的意志是我們戰(zhàn)勝挫折、實現(xiàn)人生目標的重要保障。郭明義同志先進事跡的崇高，來自他對理想、信念的追求和堅守，來自頑強的意志品質(zhì)的堅持，這是最寶貴的精神財富。

三、青少年應怎樣向郭明義同志學習？

我們青少年要以郭明義同志為榜樣，培養(yǎng)高度的社會責任感，積極參加社會公益活動，關愛他人，奉獻社會，自覺承擔責任，努力做一個負責任的公民；堅定理想和信念，把個人的前途與祖國的命運緊密聯(lián)系在一起，努力學習科學文化知識，全面提高自身的素質(zhì)，立志成才，為全面建設小康社會和實現(xiàn)中華民族的偉大復興貢獻自己的青春和智慧。

四、相關問題

（1）大力宣傳和弘揚郭明義同志的先進事跡和崇高品格，有何意義？ 答：①有利于加強社會主義精神文明建設，提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)。②有利于弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)公民的社會責任感。③有利于弘揚社會正氣，維護公平正義。④有利于弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神。

（2）郭明義同志身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學習？

答：①熱心公益，服務社會。②珍愛生命，關愛他人。③勇?lián)熑?，愛崗敬業(yè)。

（3）我們青少年應如何向郭明義學習？ 答：①以郭明義為榜樣，培養(yǎng)高度的社會責任感，自覺承擔責任。②積極參加公益活動。③自覺踐行公民基本道德規(guī)范把個人成長與祖國命運緊密結(jié)合起來。④努力學習科學文化知識，全面提高自身素質(zhì)。8.你參加了哪些公民道德實踐活動?有啊些收獲和體會？

答：(1)活動:環(huán)保志愿者活動、慰問幸福院的孤寡老人、參加“做誠信學生”簽名活動、向希望工程、地震災區(qū)捐款、參加“向不文明行為宣戰(zhàn)”活動等．

(2)收獲:①提高自身的思想道德紊養(yǎng)：②增強了自身的社會責任感和使命感；③提高了自身的社會實踐能力和創(chuàng)新能力；④養(yǎng)成了健康的行為習慣等。

(3)體會：①我們的社會是互幫互助的社會，是人人相互關愛的社會；②參與公民道德實踐活動，既承擔著社會責任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻中得以提升：③開展公民道德實踐活動，有利于形成良好的社會道德風尚，促進社會主義精神文明建設等。

專題八：學習先進人物 收獲心靈感動

【熱點點擊】 2011年2月14日，由中央電視臺舉辦的“感動中國”2010年度“感動中國”人物揭曉。他們是：視國家利益重于一切的科學泰斗錢偉長，信義兄弟孫水林和孫東林，玉樹不會忘記的康巴鐵漢才哇，家中幾乎一貧如洗卻資助180多名特困生的好人郭明義，沖入泥石流救23條生命的軍人王偉，扎根草原42年的上海醫(yī)生王萬青，沖入火海救出5名孩子的平民王茂華和譚良才，三棲尖兵何祥美，資助了37名貧困學生的“洗腳妹”劉麗，患絕癥后仍拼命工作的警察孫炎明。特別獎授予了八位維和英烈、K165次列車乘務組和中國志愿者群體?！九c教材知識的結(jié)合點】

1．思想道德建設是社會主義精神文明建設的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。我們要堅持以為人民服務為核心，以集體主義為原則，以誠實守信為重點，自覺履行“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的公民基本道德規(guī)范，繼承中華民族傳統(tǒng)美德。

2．人因不同的社會身份而負有不同的責任，我們應增強責任意識，對他人、對集體、對社會和國家盡責，努力做一個負責任的公民。3.發(fā)揚艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新精神，培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)，自立自強的精神，關愛他人，見義勇為、直面挫折、磨礪意志、自立自強、與人為善的優(yōu)秀品德。

4、無私奉獻是強烈社會責任感的集中體現(xiàn)。社會生活呼喚責任意識，盡管承擔責任意味著要付出代價，但這種付出所換來的，是整個社會的良性運轉(zhuǎn)和健康發(fā)展。

5．社會穩(wěn)定和發(fā)展需要公平和正義，我們應能辨別正義和非正義行為，培養(yǎng)正義感，維護公平，捍衛(wèi)正義，同不良現(xiàn)象和違法犯罪行為作斗爭。6．我們要向先進模范人物學習，增強道德修養(yǎng)，做一個有道德的人。例如：盡自己所能孝敬父母和長輩，因為生命是父母賦予的，父母為撫養(yǎng)我們付出了辛勞；對人守信、對事負責，因為這是誠實的基本要求，誠實才能得到信任；關心和尊重他人，學會換位思考，能夠與人為善，因為和諧的共同生活需要相互尊重、理解寬容和相互幫助；努力為社會作貢獻，延伸自己生命的價值，因為生命不在于長短，而在于內(nèi)涵；等等。

7．我們應向先進人物學習，樹立崇高的人生理想，把實現(xiàn)個人理想與實現(xiàn)共同理想結(jié)合起來，弘揚民族精神，勇?lián)鐣熑?，為振興中華貢獻力量。

8．發(fā)展社會主義先進文化，堅持以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人．以優(yōu)秀的作品鼓舞人．

9．大力弘揚和培育民族精神．民族精神是民族文化的核心和靈魂，是一個民族生存和發(fā)展的精神支撐；以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，始終是鼓舞我們民族迎難而上、團結(jié)互助、戰(zhàn)勝強敵與困難的不竭力量之源。

10．社會主義精神文明建設的根本任務是提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。

【與教材知識的結(jié)合點】

一、舉辦“感動中國2010年度人物”評選及表彰活動具有什么重要意義？

有利于弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，并使其成為激勵全國各族人民團結(jié)奮斗、實現(xiàn)中華民族偉大復興的強大精神動力；有利于建設社會主義精神文明，為我國的社會主義現(xiàn)代化建設提供強有力的思想保證和精神動力；有利于引導人們樹立社會主義榮辱觀，提高思想道德水平和境界，在全社會培育良好的道德風尚；有利于引導青少年主動為國分憂，肩負起實現(xiàn)中華民族偉大復興的重任；這是全面建設小康社會、構(gòu)建社會主義和諧社會的客觀需要；等等。

二、“感動中國2010年度人物”身上都有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學習？ 1．學習他們的責任意識。積極承擔責任是做人的基本要求。人們只有各自承擔起自己的責任，才能建立良好的人際關系和穩(wěn)定、和諧的社會秩序，才能促進社會的文明、進步和發(fā)展。舟曲之子王偉、草原曼巴王萬青等獲獎人物，都在自己的工作崗位上盡職盡責，為國家發(fā)展、社會的進步貢獻了自己的力量。

2．學習他們熱愛祖國、艱苦奮斗、自強不息的民族精神。民族精神一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐?！案袆又袊?010年度人物”身上所表現(xiàn)出來的感動人心的優(yōu)秀品質(zhì)，是中華民族傳統(tǒng)美德和時代精神的完美結(jié)合，是偉大中華民族精神的具體體現(xiàn)。我們應向這些感動中國人物學習，不斷發(fā)揚和豐富以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。

3．學習他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭的動力。科學的本質(zhì)在于創(chuàng)新，科技創(chuàng)新越來越成為當今社會生產(chǎn)力解放和發(fā)展的重要基礎和標志，越來越?jīng)Q定一個民族和國家的發(fā)展進程。我們青少年作為祖國的未來、民族的希望，更應該向錢偉長那樣積極培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力，為建設創(chuàng)新型國家，為國家的繁榮富強盡自己的貢獻力量。

4.學習他們的親社會行為。社會是每個人的歸宿和依靠，是我們共同生活的“大家庭”。我們青少年在平時的生活中應當積極參加社會公益活動，為國家的繁榮富強盡自己的微薄之力。

5．學習他們愛崗敬業(yè)、無私奉獻、意志堅強的崇高品格。理想總是指向未來,表現(xiàn)為奮斗目標,對人的行為有導向、驅(qū)動和調(diào)控作用；堅強的意志是堅定人生目標的保障，是克服困難、獲得成功的必要條件；我們應該向郭明義、孫炎明、K165次列車乘務組等這些獲獎人物那樣樹立崇高的理想，發(fā)揚艱苦奮斗精神，在磨礪意志中自強不息，開拓創(chuàng)新，為全面建設小康社會和實現(xiàn)中華民族的偉大復興貢獻自己的智慧和力量。

6、《感動中國》自2002年評選開始已經(jīng)連續(xù)舉辦八年，它以評選出當年度具有震撼人心、令人感動的人物為主打內(nèi)容，過去八年間，《感動中國》節(jié)目向全國觀眾推出了七十多位人物，每個人物身上都有一種讓觀眾感到心靈震撼的精神力量，值得我們欣賞和贊美。(1)請談談感動中國人物的哪些優(yōu)秀品質(zhì)感動著你？

情系祖國、情系人民，服務社會、奉獻社會的優(yōu)秀品質(zhì)；敢于創(chuàng)新、勇于開拓、恪盡職守的高尚職業(yè)道德；身殘志堅、自強不息的堅強意志品質(zhì)。（其它言之有理的答案亦可）

(2)感動中國人物的感人事跡對你今后的成才有何啟發(fā)？

①無論從事什么職業(yè)、成就什么事業(yè)，要想使自己的活動有意義，使自己能夠為社會做出貢獻，就要以高度的社會責任感，投身到歷史前進的大潮中。②社會生活是一個整體，各行各業(yè)的人們所從事的正當工作，對整個社會生活來說都是不可缺少的。我們每個人只要有強烈的社會責任感，在自己的崗位上敬業(yè)奉獻，就能在各種崗位上做出不平凡的貢獻，對社會的發(fā)展起積極推動作用。③艱苦奮斗作為一種積極健康的生活態(tài)度，一種精神境界，是成就任何事業(yè)所必不可少的精神力量。④要正確把握成才目標。首先要符合社會的發(fā)展要求和人民的根本利益；其次要從自己的實際出發(fā)。

(3)作為祖國未來建設者，你準備怎樣向這些感動中國的人物學習？ 我們青少年應樹立遠大理想，明確自己所扮演的角色和應承擔的責任；努力學習科學文化知識，提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力；不斷加強道德修養(yǎng)，發(fā)揚艱苦奮斗精神，服務社會，立志成才，報效祖國等。(4)這些感動中國人物為什么值得我們欣賞和贊美？

欣賞是一種積極的人生態(tài)度。欣賞他人，能發(fā)現(xiàn)人們身上的優(yōu)點。欣賞他人，是一種取之不盡的人生財富。欣賞需要由贊美來表達，真誠的贊美是一種使人不斷完善的美好的途徑。對他們的欣賞和贊美，可以學習他們身上的時代精神，豐富我們的精神財富，激發(fā)我們努力學習，立志成才。

三、我們青少年應該怎樣向這些“感動中國2010年度人物”學習？ 我們青少年應樹立崇高理想，立報效祖國之志；努力學習科學文化知識，不斷提高自身素質(zhì)；弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神；培養(yǎng)責任意識和服務社會、奉獻社會精神，積極參加公益活動，做一個負責任的公民。

第二篇：學習楷模

學習時代楷模踐行團員先進性

給排水11

1王曉春

2012年5月18日18時30分，休假期結(jié)束即將返京的高鐵成在哈爾濱火車站附近的一家面館吃飯。

正在用餐過程中，高鐵成和其他食客聞到了一股刺鼻的燃氣味，并聽到服務員喊“快跑，要爆炸了”。一時間，飯館的服務員、顧客甚至與高鐵成一起吃面的中學同學孟令瑩都沖出了大門。

孟令瑩回憶，跑出飯店大門的一刻，本以為身邊的高鐵成是與自己一同跑出來的，回頭時卻看見高鐵成反身沖向后廚。

煤氣泄漏，高鐵成迅速奔向后廚控制源頭關閉閥門；突發(fā)爆燃，他及時護住關鍵部位，沉著指揮斷電開窗。

三次進入火海，高鐵成成功疏散了40多名顧客和店員，但他本人頭、面、頸、雙上肢、右腳二度燒傷，燒傷面積達6%。

高鐵成的戰(zhàn)友張紫霄在事故發(fā)生后的第二天收到了其他戰(zhàn)友的短信：“鐵成見義勇為，出事了?！?/p>

張紫霄心里咯噔一下，迅速打開電腦搜索，無數(shù)關于高鐵成事跡的新聞彈出。張紫霄說，遭遇煤氣泄漏即將爆炸的一瞬間，他本能地選擇進去而不是逃跑，他就是好樣的，就是大家伙兒的榜樣。

不久前去看望鐵成時，張紫霄問他當時那一瞬間是怎么想的。鐵成的原話是：什么都沒想，就想先去關閥門，先救人。

隨著治療工作的開展，高鐵成面部肌膚已可以停止上藥等待恢復。躺在醫(yī)院，高鐵成掛念最多的就是連隊的工作，他說他想趕緊養(yǎng)好傷，早點回到部隊去。6月5日晚，北京仍然悶熱。休假結(jié)束，顧不得舟車勞頓，張紫霄和另外一名戰(zhàn)友背著行包、疾步走出北京西站。

24天前，張紫霄離開北京休假時，心里溢滿了回家的興奮和喜悅，而24天后重新回到北京、回到部隊，他心里最惦記的，就是戰(zhàn)友高鐵成的安危。

張紫霄和高鐵成兩人是同年兵，他們所在的部隊每一批同年兵也就五六人，因此，“同年兵”這三個字拉近了這些同一年進入部隊戰(zhàn)士的距離。

從西站趕往304醫(yī)院，張紫霄描述，一路上，既想要盡快見到高鐵成，又從心底里有一點揮不去的抵觸——作為朋友，他擔心高鐵成的傷勢，他不忍看見活蹦亂跳、特別有精氣神兒的高鐵成受傷的樣子。

到達304醫(yī)院已是晚上10點，早已過了醫(yī)院的探視時間。張紫霄和戰(zhàn)友說明情況，請求護士幫忙給鐵成傳個話。走廊那頭，護士剛剛進入不久，就看見高鐵成沖出房門向他們走來。嚴重的燒傷沒影響他的腿腳和他的樂觀，見到自己的戰(zhàn)友深夜到醫(yī)院探望，高鐵成漸快的步速和上翹的嘴角都透著興奮，拉著兩人回到病房。

為了讓高鐵成好好休養(yǎng)，很多想去醫(yī)院探望的戰(zhàn)友都沒能如愿，所以當張紫霄再回到部隊時，他和一起去醫(yī)院探望的戰(zhàn)士，成了近期唯一如愿見到高鐵成的人。

“臉已經(jīng)開始不涂藥了，還有點燒焦的黑色，大部分地方已經(jīng)開始長出粉紅色的新肉。手臂和手指的紗布還沒拆，人挺好的，見到我們就笑，走路什么的都不受影響。就是嗓子很沙啞?！泵鎸ζ渌P心高鐵成傷勢的戰(zhàn)友，張紫霄一遍遍講著高鐵成的狀況。

高鐵成平時是怎么樣的一個人？

戰(zhàn)友說，高鐵成是出了名的“鐵公雞”。每個月除了20多塊錢生活必需品的支出外，幾乎沒有人見過他有額外的開銷。當兵5年，只有每月微薄的工資和津貼，他卻憑著這“鐵公雞”的摳勁兒，寄回家5萬多元錢給老母親看病。高鐵成的戰(zhàn)友鄧俊鵬回憶，去年大年三十，高鐵成坐在床頭補一雙有窟窿的舊襪子。鄧俊鵬實在看不下去，勸他新年新氣象，給自己換雙新襪子。高鐵成卻笑著說：“你可別小看這雙襪子，它的‘兵齡’可比你們都長呢！”

幽默的“襪子經(jīng)”讓高鐵成一“摳”成名，連隊里幾乎所有戰(zhàn)士都見識過他“鐵公雞”的本領。然而，他“活雷鋒”的一面，也被戰(zhàn)士們熟知。

去年，高鐵成的戰(zhàn)友耿亮的母親做了一場大手術(shù)，可是耿亮假期沒到無法回家。正在探親期間的高鐵成得知消息，買了一堆慰問品，倒了4次車、花了10個小時，輾轉(zhuǎn)到耿亮家，代他看望母親。高鐵成還在耿家打掃衛(wèi)生、買菜做飯、給耿亮母親洗腳??

戰(zhàn)士李樂的奶奶做開顱手術(shù)后癱瘓在床，李樂母親一人在家伺候，全家的生計都寄托在了外出打工的李樂父親身上?！拌F公雞”高鐵成聽說后，以李樂的名義給李家寄去1000塊錢。

已退伍的老兵劉強的老母親住院時，“摳門兒”的高鐵成又捐出1000元??連隊指導員楊京偉說，高鐵成就是對自己摳門兒，可是見不得別人遇到困難。剛開始執(zhí)勤時，高鐵成對北京地理不熟悉，更加聽不懂外語以及一些方言，一到執(zhí)勤就成了“路盲”，常常被游人問得無言以對。高鐵成的戰(zhàn)友回憶，他們一次執(zhí)勤時遇到一位路人用南方方言問路，兩人面面相覷都不明白。對方又盡量把字咬清連說帶比劃，高鐵成還是沒能弄懂他的意思。無奈，路人只好搖頭離開?！斑@件事兒對鐵成觸動很大，回到部隊后他就開始給自己‘充電’了?！辫F成的戰(zhàn)友說。高鐵成特意買來了英語書開始自學，遇到不會的就向連隊里的大學生請教，他還主動跟來自不同地域、說不同方言的戰(zhàn)友學說地方話。經(jīng)過一段時間，高鐵成不僅掌握了山東話、山西話、廣東話等近十種方言，還能用英語與外國人進行簡單的交流，幫助他們指路、打車、找旅館。高鐵成認為，語言上過關僅僅是少了溝通上的障礙，更重要的是需要對北京“門兒清”。于是，這個從黑龍江農(nóng)村走出來的小戰(zhàn)士，開始背北京地圖。按照地圖上劃分的區(qū)域、商圈、路段，高鐵成逐一背下，執(zhí)勤時還會結(jié)合著地圖上的標注“實地勘察”，記下周邊標志性建筑。他硬生生從一個到北京哪都不認識的“路盲”變成了“北京路路通”。負責帶高鐵成新訓的班長趙林聽到鐵成三進火場控制火情、救人的事跡，記起了幾年前這個得過倒數(shù)第一卻求勝心極強的小戰(zhàn)士。羅圈腿、歪脖子、高低肩！高鐵成剛當新兵時，趙林對他的評價就是這三個詞，整個人站在那里沒有“型”的高鐵成參加隊列會操評比，倒數(shù)第一。這個“第一”刺激了高鐵成，“一根筋”的他每天對著鏡子練習軍姿，連隊門口的軍容鏡成了他的糾錯鏡；晚上他用背包帶把自己雙腿綁起來睡覺；周末休息時他就背著T形校正架去訓練場??一個月后課目驗收，高鐵成是全新兵營10名隊列動作示范兵之一。過了基本功這關，高鐵成又遇“攔路虎”。“400米障礙”是體能訓練的重頭戲，可是

腳一站上云梯，高鐵成就不由自主地雙腿發(fā)抖、心跳加速，任憑班長趙林說什么，他也不敢邁出一步。很多戰(zhàn)士私下議論，說他膽子小，有恐高癥。這樣的話激起了高鐵成的斗志。

之后的一段時間，他通過一系列心理素質(zhì)拓展訓練給自己練膽量，用站高臺的方法逐步提高心理承受能力。

慢慢地，幾厘米、一米、兩米、三米??頭暈、心跳快、冒汗的反應逐步消失，他終于站在了云梯上。新兵連考核，他被評為全團“百名優(yōu)秀新戰(zhàn)士”。

第三篇：學習楷模

學習楷模，走好自己的專業(yè)成長之路

將吳邵萍園長《讓生命在幼兒教育事業(yè)中閃光》師德演講會看了兩次，作為一個在幼兒教育奮斗的老教師來說，感悟頗深，每一次看都有不同的認識。

當記者問吳邵萍園長：“你認為在你的成長道路上是什么成就了你？”吳園長認為：需要三股氣，一是志氣，二是底氣，三是地氣。說得真好。

我一直奮斗在幼兒教育崗位上，從一個什么都不懂得新人逐漸成長為一個優(yōu)秀的教師，直至走上園長的工作崗位，在這幾十年里，我經(jīng)過教科研培訓，業(yè)務園長培訓等多個培訓，逐漸具備了一個業(yè)務園長該具備的教育教學能力和開展教科研工作的能力，雖說對自己的崗位不是說有多么的自信，但看了吳園長的事跡，我覺得自己還是遠遠不夠。如何在這幾年里好好規(guī)劃自己的專業(yè)成長道路？我想結(jié)合吳紹萍園長的“三股氣”，來對我未來的人生重新規(guī)劃一下。

一.樹立“志氣”

幼兒教師的工作是清貧的，作為一個幼師人自己是深有體會的。拿著千把元的工資，遠遠追不上物價的上漲，外面的世界是精彩的——豪華的別墅、豪華的轎車、大把的鈔票，羨慕嗎？羨慕過，動搖嗎？動搖過?？墒俏覉允亓讼聛恚挥變航處煹墓ぷ魇切量嗟?，每天面對著幾十個孩子一天的生活，吃喝拉撒，當你拖著疲憊的身子回到家中，還得準備第二天的工作，有時還要寫論文，做筆頭工作…可是和孩子一起的日子，她們的童真讓我感到快樂、幸福，讓我無法離開他們，就這樣我堅守了下來，我愿意守著這份清貧，因為我愛這份工作，這份事業(yè)，我更愛孩子。

二.增強“底氣”

作為教師，我努力學習，希望自己能成為一個好老師，有先進的理念，有過強的本領去教孩子。當上了業(yè)務園長后，我更努力地去學習，因為我希望“給老師一杯水，自己必須有一桶水”。正是抱著這樣的觀點，我不斷地學習，外出的專家講座，聽課活動，我是一字不落的記著，唯恐自己拉下什么沒給老師帶回來，作為業(yè)務園長每學期我會給她們上示范課，平時只要有空我就會如饑似渴地閱讀教育雜志，正因為自己的努力，每次教研活動我都會用我學到的理論結(jié)合實踐和老師探討教育教學，在老師眼里我就是她們的“專家”。但我知道，這還遠遠不夠，在提高自己專業(yè)水平和專業(yè)能力的同時，我更應該做的是如何開展豐富多彩、有實效的教科研活動，來提高教師的專業(yè)水平。

三.爭取“地氣”

每個人都生活在一定的環(huán)境中：同事、領導、幼兒。這就是吳園長說的“地氣”。我是個性格急躁的人，所以說在吳邵萍園長說的“三股氣”中，這是我做的最不好的，因為自己性子急可是工作責任心又太強，看不慣見不得的事情太多，所以導致自己工作時不太注意方式。就像專家們所說“幼兒園的工作不是靠一個人的努力，就能成就一番大事業(yè)，要靠群體的合作、群體的團結(jié)來共同培養(yǎng)教育孩子”。我也意識到自己的不足，努力在改進自己的工作態(tài)度和工作方式，“尺有所長，寸有所短”，在今后的工作中我應該理解老師，多站在對方的位置上思考，對每個年齡段的老師既看到她們的長處，又看到她們的短處，發(fā)揮她們的長處，避免她們的短處，讓她們的能力發(fā)揮到極處。吳邵萍園長的先進事跡激勵著我在今后的教育生涯中，一定會以積極向上的一種心態(tài)面對孩子、面對家長、面對領導、面對自己，讓自己專業(yè)成長之路走得更好、更遠。

第四篇：學習楷模事跡

學習楷模事跡，爭做優(yōu)秀教師

——讀郭玉梅老師事跡有感

高二年級 李彥立

近期學習全國教書育人楷模事跡材料以后，感慨很多，以前心中時常在想：一個優(yōu)秀教師的標準是什么？如何才能真正做到像楷模一樣去忘我的工作？如何才能真正把楷模精神落在日常工作的實處？這些問題困擾我已好久，參閱了楷模事跡，使我頓時悟到：真正的優(yōu)秀教師，就是把平常的工作做到極致。只有全身心撲到教育事業(yè)，把全部精力用到學生身上，急學生之所急，及學校之所急，才是優(yōu)秀教師應有的素質(zhì)。真正的優(yōu)秀教師是那種早來晚走，與學生打成一片，把學校當成家的教師；是那種把學生當做親人又勝似親人的教師。對比楷模，感覺自身還有極大的差距，在今后的工作中，我應以楷模為榜樣，爭做優(yōu)秀教師。

唐山市豐潤區(qū)岔河鎮(zhèn)中學教師郭玉梅，一名普通的鄉(xiāng)村女教師，在病魔面前頑強不屈，為教育事業(yè)燃燒生命，甚至在做手術(shù)時都在掛念自己的學生。這是一種多么高尚的精神！這種精神可歌可泣，足以感天動地。在工作中忘我、在工作中無私，把學校當做自己的家，這是郭玉梅老師的真實寫照。對比郭玉梅老師，我慚愧不已，作為與郭老師同齡的教育工作者，怎么與郭玉梅老師差距就這么大呢？反思自己的工作經(jīng)歷，更應以郭玉梅老師為榜樣，學習她這種忘我的工作精神。具體到自己的工作實際，那就是深入研讀課程標準，認真學習新課改精神，把郭玉梅老師的精神落實到課堂實處?；仡欁约菏嗄甑墓ぷ鹘?jīng)歷，從年少輕狂到現(xiàn)在的彷徨迷茫?；叵肫鹱约簞倕⒓庸ぷ鲿r，曾經(jīng)也是雄心萬丈，要做最好的老師，要做學生們的貼心人。自己也確實是這么摸索著在前進。記得2003年冬，我發(fā)高燒，因為是周六，所以我冒雨來到學校給三個班學生上完課。在回家的路上，感到自己一點兒力氣都沒有，平時15分鐘的路程用了足足45分鐘。到家后就開始打點滴。在生病的這幾天里，我堅持每天到校，晚上打點滴。，沒耽誤學生的一節(jié)課。自己所做的微不足道的小事，換來的是學生成績的很大提高。對比郭玉梅老師，自己做的還遠遠不夠。學習郭玉梅老師，就要學習她那種笑對人生的樂觀精神。咱們學校是一所普通中學，學生的綜合素質(zhì)和整體能力普遍不高，這就要求我們在日常工作中時刻關注學生、關注學情，在平時的授課中以學生為主，心中時刻裝著學生。我所帶的年級是高中新課改的第一屆學生。新課標、新教材、新方法。對于這嚴峻的挑戰(zhàn)，自己選擇迎難而上，積極探索教學中的新思路、新方法。拋棄原有的老傳統(tǒng)，全身心投入到課改的大潮中，認真學習新課改精神，積極探索更適合我校的新方法，始終以樂觀精神對待每一個挑戰(zhàn)。在實際工作中，時時以郭玉梅老師為榜樣，事事與郭玉梅老師作對比。做任何一件事都像郭玉梅老師一樣力爭做到最好。

郭玉梅老師用她那樸素的工作作風感染著我們，用她那真摯的情感打動了我們，用她那無聲的奉獻激勵著我們。她用自己的言行詮釋了新時期“人民教師”的深刻內(nèi)涵。從郭玉梅老師身上，我們讀出了：愛，就是教育的奧秘，是一切教育魅力的源泉。郭玉梅老師沒做出驚天動地的大事，只是在常人沒有的逆境中默默奉獻。她那柔弱的雙肩，扛起了生命的責任，托起了每一個學生的美好明天。對比郭玉梅老師，健康的我們更應學習她那堅持不懈的精神。

從郭玉梅老師身上，我們看到了她那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻、一切以教育事

業(yè)為重的高尚品質(zhì)。她忍受病魔的折磨，把愛獻給親愛的學生，在平凡的崗位上彰顯了教師的偉大，凸顯了教師閃光的靈魂，為我們樹立了新時期人民教師的光輝形象。我們要學習郭玉梅老師兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守、甘于奉獻的優(yōu)良作風；學習郭玉梅老師樂于助人、淡泊名利的高尚情操；學習郭玉梅老師追求卓越、勇于創(chuàng)新的敬業(yè)精神。郭玉梅老師的事跡曾讓我感動了很長一段時間，同時也讓我深深思考并作自我反省，我在日常中是否做好自己的工作了呢？我是否在全身心的工作呢？雖曾獲幾個小獎，但是否就應止步不前了呢？郭玉梅老師的事跡讓我頓悟，教師是一個崗位、一種職業(yè)，但更重要的是一種責任！只有深刻理解自己身上的責任，才能把工作做得更細、更扎實，才能更好的發(fā)揮自己的才能；只有深刻理解自己身上的責任，才能把全部的愛奉獻給學生，才能教會他們什么是真、善、美，什么是假、惡、丑；只有深刻理解自己身上的責任，才能提升自己的整體素質(zhì)，才能適應現(xiàn)代教育的需要。

在今后的工作中我要更加投入，以創(chuàng)新精神和奉獻精神鞭策自己，以求真務實的作風和嶄新的精神面貌全身心撲到工作中，向優(yōu)秀教師學習，向身邊的老教師學習，以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，踏實做好自己的本職工作。只想奉獻，不求索取，積極履行“嚴、細、恒”的學校管理辦法，以實際行動為我校的跨越式發(fā)展貢獻自己的光和熱。

第五篇：學習時代楷模

學習時代楷模踐行團員先進性

制冷112 白 燚

學習時代楷模踐行團員先進性

時代楷模，是一個充滿陽光的稱謂，是與“最美”連在一起的贊譽。時代楷模的名字和感人事跡，在全社會廣為傳頌，在人們心中久久回響。

興起學習時代楷模的熱潮，發(fā)揮榜樣引領作用，培育文明道德風尚，是推進社會主義核心價值體系建設的生動實踐，是正在廣泛開展的學雷鋒活動和志愿服務活動的延伸。郭明義、錢偉長、高鐵成同志的事跡可欽可敬，可望可及，道出了偉大出于平凡的道理，反映了老百姓崇德向善的追求。學習時代楷模必將在全社會形成學習先進、關愛先進、崇尚先進、爭當先進的良好社會氛圍。

時代楷模都擁有高尚的品格，這樣的品格體現(xiàn)了助人快樂、奉獻心安的幸福觀。在他們的人生價值坐標上，利他是一種情懷。學習時代楷模，讓高尚的品格成為我們?nèi)松牡谝蛔非?，可以促使我們在人生中，關心他人比關心自己更重。這樣我們的社會就能夠和諧發(fā)展，人人為我，我為人人，幸福也會因此屬于社會的每一位成員。

時代楷模樸素平凡，認真做好身邊的每一件小事。但正是這些小事，體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)美德。他們是社會主義道德規(guī)范的實踐者，散發(fā)出時代的光彩。當我們每個人都從細微處做起，自覺維護社會文明大廈的道德基石，社會總體文明程度才會提升，我們的周圍才會親切、友善、溫暖。在時代楷模的感人事跡和成長歷程中，共青團作為共產(chǎn)黨的后備主力軍，有著不可替代的作用，作為共青團中的一名，我們首先感覺無比的自豪，更主要的是我們應嚴格要求自己，并且學習上爭高效，政治上要先進，活動中要積極。參加工作以來，我時刻銘記自己是一個光榮的共青團員，處處嚴格地要求自己。

作為一名團員，我要做的就是不斷的適應時代的發(fā)展，跟上時代的步伐，不斷的去擴充自身的知識儲備，以提高自身的修養(yǎng)。不斷地在學習中磨練自己，愿自己能從一塊隕鐵，歷練成一把寶劍。一點點的積累是自己一點點的財富，但是我們積累的經(jīng)驗而不是榮譽。我要把握和充分利用這一點點積累的經(jīng)驗，因為那將是我們一生都用不完的財富。我將繼續(xù)積極參加團支部組織的政治理論學習和各項活動，團結(jié)同學，認真學習。

2012-10-27