第一篇：學習華林飛老師心得體會

學習華林飛老師心得體會

韓芳

今天，在我們學校舉行了華林飛老師的精彩報告演講，他那幽默的語言，溫柔的語氣，還有對孩子的一片赤誠之心，深深地感染了我。做人就應該像華老師那樣善良，做老師就應該華老師那樣優(yōu)秀。

教師職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。一直以來我都覺得自己是精神最富有者，教書育人是我最崇高的精神追求。教師的職責是教書育人，教書就是指教師以傳授多方面科學文化知識和技能為主要形式的教育工作；而育人就是指教師通過教書這一種形式來開啟學生的智能，培養(yǎng)學生高尚的品德情操?？梢?，教師既是知識的傳授者，又是引導學生如何做人的引路人。俗話說：正人先正己，我覺得育人應先于教書，知識的缺乏可以后天彌補，但一個人的道德觀、世界觀一旦形成，就很難再改變。所以，教師的責任決不是僅僅講幾節(jié)課，更為重要、可貴的是班主任日復一日，年復一年千頭萬緒般平凡的、瑣碎的工作?，F(xiàn)結(jié)合自己近一年多來的教育實踐，談談在教書育人工作中的心得體會。

一、真誠待人、情系學生

教師有了良好的師德，也就有對事業(yè)的責任心，這樣才能每天都有飽滿的工作熱情，公平對待每位學生，才能有吃苦耐勞的工作精神，兢兢業(yè)業(yè)地工作著。

作為一名教師應該熱愛學生，尊重學生，不但在學習上關(guān)心學生，還在生活上關(guān)心學生，爭取為需要幫助的學生排憂解難。許燕燕是一名被父母遺棄的學生，上學的一切費用都有一對好心的老人承擔，兩位老人的微薄收入還要養(yǎng)家，家里的生活有些捉襟見肘。得知這一實情后，我決心用一顆“愛心”，一份“真誠”去塑造那小小的心靈，用一雙“大手”去緊緊握住那稚嫩的小手。我經(jīng)常找她談話，給她講一些偉人是如何在逆境中生存、發(fā)展的小故事，還激勵她：一個人的成功，最終取決于他的精神和毅力，取決于他良好的非智力因素。經(jīng)歷也是一種精神財富，只要努力面對現(xiàn)實，只要不懈的努力，就能夠獲得成功。并及時將這一情況反映給學校，減免了學費，同時號召全班同學為她捐學習用品，幫她消除生活上的一些顧慮，同學們的真誠融化了這顆冰冷的心，漸漸地變得開朗起來，立志要做一名品學兼優(yōu)的好學生，看著燕燕的點滴成長、點滴進步，我露出了欣慰的笑容。

二、關(guān)愛學生、因材施教

在近一年多的教學實踐中我一直深信：沒有教不會的學生，只有不會教的老師；沒有不好的學生，只有不好的教育。教育家 2 愛爾維修說過：“即使是普通的孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的?！?/p>

正如人的五指又長有短，學生的基礎、性格、愛好也各不相同，不能要求所有的學生都達到一樣的標準，應遵循，正視個性差異。對孩子來說，信任和贊美、賞識是對他們最好的禮物，教師要用愛心去教育學生，用賞識的眼光去鼓勵學生，用滿腔熱情去感染學生，特別是后進生，他們更需要愛的陽關(guān)雨露，更需要教師用愛心去滋潤他們健康成長。劉韜是個好動、貪玩的男孩子，學習基礎比較差，并且出現(xiàn)了厭學的苗頭，于是我就利用休息時間，幫他查缺補漏、鞏固基礎，不久他發(fā)現(xiàn)老師是真心對我的，真心為我著想的，竟有了自主學習的欲望，我將繼續(xù)耐心的幫助他，相信會有驚喜的發(fā)現(xiàn)的。

三、班級管理科學化、民主化

我國著名教育家陶行如先生說過：“真的教育是心心相映的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！睘榇?，班主任的工作一定要具有藝術(shù)性、講究方法。我現(xiàn)任的這個班級狀況比較特殊：自小學一年級以來已換過四位班主任，五年級的學生思維又比較活躍，紀律問題就成了老大難。為了盡快扭轉(zhuǎn)這一局面，我常常深入到學生群體中，跟每個學生一一談心，與他們做知心朋友，從中了解他們的優(yōu)點、缺點、愛好和困難等，在課堂 3 上和平時的生活中對他們的點滴進步進行表揚和鼓勵，使他們樹立自信心。與此同時在班內(nèi)開展“班級是我家，建設是靠大家”，“爭做雷鋒小標兵”，“講究誠信從我做起”，“征做值日小班長”的活動，使同學團結(jié)友愛，和睦相處，人人心情舒暢，個個充滿上進，培養(yǎng)學生管理班級的能力，增強學生協(xié)調(diào)自己與他人，自己與集體的關(guān)系的能力。萬伊莎是班里的班長，還是學校的大隊長，她在學雷鋒活動中表現(xiàn)尤為突出，榮獲了遼寧省學雷鋒標兵的稱號，在她的影響下，孩子們懂得了學雷鋒要從小做起，從身邊的小事做起，班里涌現(xiàn)出一個個互幫小組，不僅學習氣氛濃郁了，班級體的凝聚力也強了起來。一份耕耘，一份收獲，在學校舉行的各項活動中，我們班的成績名列前茅，望著墻上那一張張喜人的獎狀，學生們眼里流露出滿足、自豪、驕傲的神情，看著眼前的這一切，感到欣慰的同時也覺得自己是精神最富有的。教育如果沒有愛，就等于無水之地，愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育，為師愛生是天職，為一名教師，我將繼續(xù)恪守“教書育人”的基本原則，在平凡的崗位上默默地耕耘，在平凡的崗位上踏踏實實地做好每一件平凡的事。

第二篇：聽余國良、華林飛、段惠民心得體會

全國中小學“班級管理藝術(shù)與班主任魅力養(yǎng)成”高級研修班

學習心得體會

2013年12月14日-15日，我有幸參加了在聊城舉辦的“全國中小學（含中職）班級管理藝術(shù)與班主任魅力養(yǎng)成高級研修班”的學習。培訓中我聆聽了全國著名的余國良書記，全國優(yōu)秀教師華林飛以及全國十佳班主任段惠民三人的專題講座。三位老師幽默又通俗的語言給我們深入淺出的介紹了從事班主任工作的寶貴經(jīng)驗。通過這次培訓使我清楚的認識到，新時期班主任工作應具備一定的技巧和素質(zhì)。下面我簡單的說一說我參加這次培訓后的一點感受。

一、余國良書記主要是講探索教育之根

1、第一個關(guān)鍵詞是：關(guān)系

現(xiàn)在孩子的確難招、難教、難管、難留、難學，這是我們的共識，但是這“五難”問題，我們是否反思過難在何處？其實他們不是反對我們的教育內(nèi)容，而是反對我們的教育方式。教育中我們發(fā)現(xiàn)，光是蒼白的說教是沒有多少用的。然而良好的教育情態(tài)和關(guān)系在教育中能起到40%—55%的作用。關(guān)系大于教育，親其師才能信其道，想想也是，要讓被人喜歡，就要給別人一個喜歡你的理由。只有和學生建立那種自由和諧、彼此尊重的良好關(guān)系，這才是教育有效的前提，如果你把學生當成了敵人，對立起來，關(guān)系沒搞好，學生能聽你的嗎？

教育專家林格寫過一本挺暢銷的書：“教育是沒有用的！”我要說：居高臨下的教育更沒有用！硬碰硬的教育還會產(chǎn)生負效應！然而關(guān)系好了，你就是讓學生上刀山他也愿意，更別說你叫學習了，簡單地說，教與被教好比談戀愛，你硬要她嫁給你，她不從，你就硬來，這就是強迫他人意愿。而用何種情態(tài)與方式能令她“接受”你的愛慕，這才能創(chuàng)造卿卿我我、無話不談的局面，“愛”也才有希望?！浴坝鄧紝＜摇暗脑挕?/p>

2、第二個關(guān)鍵詞是“慢”

慢是教育的特征，十年樹木百年樹人，教育不是工業(yè)，機器一開就能出產(chǎn)品，教育好比農(nóng)業(yè)，教育面對的是復雜的人，面對的是性格迥異的活生生的個體，做得攻心的龐大工程，是一項慢工程，急不得。慢，給自己一個思考，給別人一個空間，給教育留一個余地。想想孩子要和我們頂牛、叫板，我們要讓他服從、聽話，而結(jié)果往往會兩敗俱傷，是什么原因呢？如果我們能順順他的性子，遵循教育是“慢”的特性，99%的問題都能迎刃而解。特別那些愛激動的學生、那些打架斗毆的學生，那些愛與老師斗牛的學生，千萬要慢一點，不要急著去處理，涼它一會，讓學生冷靜一下，也讓老師想想更好的對策以達到更好的教育效果。教育中，每一位老師都應懂得學生的心理，這樣，我們才能走進學生的心靈，贏得學生的尊重，從而達到教育的目的。

余國良老師舉了一個實例：有一次他陪同一位記者在校內(nèi)參觀，結(jié)果碰到有兩個學生在吸煙，孩子看到老師后，馬上把煙扔到垃圾桶里了，要是我們會馬上對這兩個孩子進行訓斥或處理，而余國良老師沒有馬上訓斥這兩個學生，等中午放學的時候，才找到這兩個孩子，首先表揚他們看到老師后能把煙扔到垃圾桶了，說明對老師的尊重，然后在了解孩子為什么吸煙，再慢慢的進行教育。

二、優(yōu)秀教師華林飛講的是新時期關(guān)愛學生需要教育智慧。全國優(yōu)秀教師華林飛老師，提出了“關(guān)愛學生需要教育智慧”的理念。因為只有班主任要深入班級，了解每個學生，相信每個學生都有才，善于挖掘?qū)W生的潛能，把愛播灑到全體學生身上，不要只喜歡那些學習成績好的優(yōu)等生，而應該通過教育和培養(yǎng)，使每個學生都能成才、成功。在班級管理中，班主任要主動了解學生所想、所做，要真誠地走進學生的內(nèi)心世界，要尊重、愛護學生的重點自尊心。班主任的言行要時刻考慮學生的心理特征和行為水平，考慮學生的想法和感受，在班級管理中要多表揚、少訓斥，在鼓勵與指導中培養(yǎng)學生的自我意識，增強學生的自信心。班主任要善于從學生實際出發(fā)，著眼于發(fā)展，善于拓展學生的潛能，對學生要寬容，不要把學生的失誤看得太重，不要怕學生犯錯，要放手讓學生去做，只有在實踐中鍛煉，學生才會成長。關(guān)愛學生就是三分教育七分等待，學生的轉(zhuǎn)化需要時間和空間，老師對對待迷路的孩子需要有“宗教家”的情懷。對于孩子需要鼓勵和期待。對孩子的期待就是對學生最好的關(guān)愛。

三、優(yōu)秀班主任段惠民主要講的是 教就是教做人，育就是育心靈

段老師是河南省濮陽市油田十五中學的一名班主任老師，他長得并不算高，相貌平平，四十多歲。畢業(yè)從教二十余年以來，他堅守“教就是教做人，育就是育心靈”教育理念，從一個普通的師專畢業(yè)生成長為“全國十佳優(yōu)秀班主任”。

在《教就是教做人，育就是育心靈》這次講座中，他那激情的語言淵博的知識，真實的事例，讓人領(lǐng)略到了他熱情，率直，純真的人格魅力，尤其對教育的一腔愛心讓人感動。他那“教就是教做人，育就是育心靈”的教育理念更是精辟地闡述了教育工作的目的。在他的講座中，透過“智斷眼鏡”、“永遠的秘密”等事例，我看到了一個對學生充盈滿腔愛意，對班主任工作充滿睿智的班主任的形象。

《永遠的秘密》這個故事講述的是班里有偷東西的孩子，經(jīng)常有學生丟這丟那，那么遇到這種情況，作為班主任的我們應該怎么做呢？通過這個故事，段老師教給我們一招，如果我們對于這個情況視而不見，那么就有可能毀了孩子的一生。那段老師又是怎么處理的呢？ 段老師并沒有去詢問班里的的情況，而是開了一個主題班會，并且題目也沒有寫，而是讓學生討論一下我們和監(jiān)獄里的少年犯有什么不同？學生們積極回答，自然的出了許多的答案，那我們能為失足少年做點什么呢，學生們想了很多方式，最后決定去監(jiān)獄看他們，段老師帶領(lǐng)兩位代表采訪了監(jiān)獄的少年犯，了解了他們的情況，自然班會題目也就出來了，而且對于解決的問題，學生們也都來了個集體簽名儀式。以集體為教育對象，以集體來教育個體，一件事情教育了一群人乃至教育了幾代人。榜樣的作用既溫暖又深刻。從中我們看到段老師沒有向?qū)W生提自己的意圖而是讓學生把老師的意圖當作自己的意圖提出來。后來這位學生向老師承認了錯誤，問題自然解決了，并成了永遠的秘密。

在他的講座中，更讓人嘆服的是，作為一個物理教師，他博覽群書，經(jīng)典名言信手拈來，經(jīng)常用中外古今教育家的教育理念指導自己的工作。正是他胸中積累的大量的教育理念，他的工作才充滿機智和科學，他在教書育人的道路上才越走腳步越穩(wěn)。

總之，這次班主任培訓讓我學到了太多太多，讓我看到了自己的差距，讓我找到了更好的班主任工作策略，猶如一場春雨灑向了老師們的心田。同時也真心希望這樣的活動多一些，讓我們有更多更好的學習充電的機會，從而更好的為祖國的教育事業(yè)做貢獻。

第三篇：學習胡燕飛老師先進事跡心得體會

學習胡燕飛先進事跡心得體會

一位身患疾病的無名英雄。她不像張海迪在輪椅上著書立說，而是以頑強的毅力強忍著尾椎骨的疼痛，講臺上用生命詮釋者太陽底下最光輝的事業(yè)，她的實際催人淚下，她的精神感天動地。她用智慧啟迪智慧，用心靈點燃心靈，用生命塑造生命﹗

當她知道自己突然生病暈倒住院時，她還時刻惦記著學生們，想著早點回到學校為孩子們教授知識。她把所有的光和熱全部獻給了孩子們，她把快樂的微笑獻給學生。

她那樸實的語言謳歌出一曲曲不朽的樂章；用她那頑強的毅力詮釋出生命的奇跡；用她那無私的奉獻描繪出一幅幅感人的畫卷。通過對胡燕飛老師先進事跡的學習，使我深深地感受到了教師所肩負的神圣使命。教書育人、敬業(yè)奉獻是我們的本職工作，要想做好一天，是很容易的，但若能堅持一生卻不是一件容易的事情。我們要把學生時刻放在心中，用愛來與他們溝通，用愛來與他們相處。學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學生成長的伙伴。不但要做學生的良師，更要成為學生的益友。

與胡燕飛老師相比，我們的條件實在是太優(yōu)越了，我們擁有健康的身體，我們擁有小有盈余的物質(zhì)條件，我們擁有先進的教學設備??還有什么理由不珍惜教師這一光輝的職業(yè)？還有什么借口不履行教師這一神圣的職責？作為一名教育工作者，通過學習，我決心以胡燕飛老師為榜樣，在師德中真正體現(xiàn)自我價值。道德立于心，工作成于手。時時處處嚴格要求自己，既教書又育人。以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一位學生。言傳身教，為人師表，為每一位學生的發(fā)展作出自己應有的貢獻！

我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私無悔地把愛奉獻給了學生，把生命奉獻給了教育事業(yè)，使我深受感動。胡燕飛老師在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我學習的楷模。我將在胡燕飛教師先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化作為一名教師的責任心。

課堂這個舞臺對我來說，教書育人的分量更重一些。但與胡燕飛老師相比，深感差距很大。教師是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。我們自己如何看待教師這個崗位、這種職業(yè)呢？教師是一個崗位、一種職業(yè)，但更是一種責任。胡燕飛老師從教16年，她不計個人得失，一心只為教育。燃燒自己，照亮別人，靠的是什么？是一種清醒的責任意識。教師可以在不同的教學實踐中形成不同的教學風格，表現(xiàn)出不同的教學藝術(shù)，構(gòu)建不同的教學模式，但是清醒的責任意識和在此基礎上持久的內(nèi)在動力，是教師完成卓有成效工作的必備條件。胡燕飛老師用執(zhí)著的信念和博大的愛心播撒著教育的火種。學習了胡燕飛老師的先進事跡后，在以后的工作中我將從以下幾個方面努力改進自己：

一、立足本質(zhì)，擁有一顆真誠的愛心

胡燕飛老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學生就是一個“愛”字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用母親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長?！皩Υ齽e人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應該學會換位思考，當我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要像愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要像慈母一樣關(guān)心愛護每一個孩子，比如：孩子身體不適時，我們應該噓寒問暖；孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利；當孩子的優(yōu)點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，??總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。

二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責任感。

我們應當學習胡燕飛老師以學生為動力，以育人為首的精神。老師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規(guī)范學生的行為，更要了解學生的思想動態(tài)，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，了解學生，對出現(xiàn)的問題及時指導解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。時時以“愛心、耐心、細心”，去關(guān)心每一位學生，熱愛每一個學生是我們的責任，教育學生子是我們的神圣事業(yè)。對學生我們既要愛又要嚴，時刻把學生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任和義務。

三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學生。

通過學習胡燕飛教師的事跡，我進一步體會到，在教育教學中，尊重學生，是我們老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和贊美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生，讓他們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。

四、與時俱進，開拓創(chuàng)新

都說人是要活到老學到老的。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學生的教育教學方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰。教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。

學習胡燕飛老師事跡使我更加認識到，踏踏實實地教書育人是我對一名優(yōu)秀教師的理解，做像胡燕飛老師那樣的合格的人民教師，是我考慮問題的特定視角和對自己的基本定位。教師崗位——特定的育人理念教師既要教書又要育人，兩者是不可分割的統(tǒng)一體，教書是育人的載體，育人是教書的目的。

胡燕飛老師的事跡，感染人，鞭策人，激勵人。她的事跡使我更感覺到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續(xù)下去。我一定努力，持之以恒，把僅有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。

張波

2017年3月6日

第四篇：吳飛學習劉芳老師心得

學習劉芳老師心得體會

吳 飛

2016年10月28日，學校支書朱紹奎組織我們學習白云三中劉芳老師的先進事跡報告，學習了劉芳老師的先進事跡，我深受震撼，她是貴陽市白云區(qū)第三中學的盲人女教師，同時她又是一名特殊的心理輔導師。1997年患上“視網(wǎng)膜色素變性”疾病，勢力逐漸下降，2007年失明。在此期間她靠著模糊的視力堅持為學生上課，甚至背下初三語文教材。2007年以后，劉芳不再授課，在學校的支持下，開始擔任心理輔導教師，開展心理健康教育講座，幫助引導農(nóng)村留守兒童解決成長中的心理問題，引導他們健康成長，用自己的力量繼續(xù)教書育人。

我們作為同行，能夠深深的理解她的這種做法，也為她感到驕傲。能為自己喜歡的事業(yè)奉獻一生這就是她的理想和信念。我們要大力弘揚她的奉獻精神和高尚品德，學習她堅守理想、志存高遠的人生信念；學習她恪盡職守、一絲不茍的敬業(yè)精神；學習她任勞任怨、辛勤耕耘的樸實作風；學習她淡泊名利不計得失的高尚品德。我是一名特殊教育工作者，我更要學習劉芳老師的這種精神，我們所面對的是一群特殊兒童，他們是社會上的一群弱勢群體，有的甚至不能自理，更需要我們的愛。有些孩子表面上看起來很強大，實際上他們的內(nèi)心肯能比其他人更脆弱。對于他們的教育，我們更應該在保證孩子心靈不受傷害的基礎上，讓教育春風化雨、潤物無聲培養(yǎng)特殊學生。

當今社會是一個充滿競爭的社會，這樣的社會勢必會給人帶來許多無形或有形的壓力。學會如何釋放自己，始終以一顆寬容的心去面對一切，那樣你才能有一個健康的心態(tài)，去面對你工作中的壓力，去克服種種困難和問題，使許多問題能迎刃而解。做特殊教育，要耐得住寂寞，甘于走默默奉獻的人。對于我來說，做好自己的本職工作，能看到學生取得點滴進步就是我最大的欣慰。

劉芳老師的事跡還告訴我們作為一名教育工作者，要想讓自己的事業(yè)取得成功還需要我們樹立良好積極向上的心態(tài)。不畏困難和挫折所嚇倒，不被眼前的陰暗迷惑，眼中多一點積極陽光，自己就會獲得無窮的力量。

第五篇：學習秦玥飛心得體會參考

秦玥飛是全國大學生村官服務農(nóng)村百姓的典范，也是留學生學成回國報效祖國的典范。今年是秦玥飛當大學生村官的第六個年頭。下面是由寫寫幫文庫網(wǎng)小編為大家整理的“學習秦玥飛心得體會參考范文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學習秦玥飛心得體會參考范文【一】

正式上崗的第一天，早上起床后秦玥飛像在大學時一樣準備去洗澡，在從宿舍到澡堂的路上，他熱情地和碰到的每一個人打招呼。但這天下午，有村民就議論起來：“留過洋的人是嫌我們這里臟不咯?”“早上洗澡，好浪費水呀?！?/p>

這讓心思細膩的秦玥飛惶恐不安，他開始明白“村民不會關(guān)心我從哪所學校畢業(yè)，他們只關(guān)心我是不是自己人?！鼻孬h飛說，從那以后最想做的就是“盡快成為村民中的一份子”，他也再沒有一天洗兩次澡。

他還開始長期穿著老鄉(xiāng)送的一雙解放膠鞋。夏天的T恤稍微花哨，便反過來穿。為了能讓村里的老人記住自己，秦玥飛還會盡量以固定顏色和樣式的穿著出現(xiàn)在老人面前。

一個月后，開始有村民上門找他修電器。接著，有人找他寫信，甚至有村民讓秦玥飛到地里幫忙干活，秦玥飛成了賀家山的人。

有朋友形容秦玥飛是理想主義者，他自己則更正為是“有理想的踐行者”。困難再多，一個個去克服，找對方法，杜絕一切拍腦袋的決定。

村里準備修水渠，因為涉及各自利益，幾個村民小組爭得不可開交。秦玥飛自己掏錢買了幾包煙，一次次上門做工作，張口一聲伯伯，閉口一聲叔叔，最后說通了。

“農(nóng)村社會的復雜性超乎我的想象，但我覺得這是個大課堂，我不能把它看做是不正常的現(xiàn)象。在村里做事遇到困難是正常的，只要學會去適應、學習、分析，就有可能找到解決方案?！鼻孬h飛說。

除了修水渠，秦玥飛所做的事還包括敬老院改造、街道硬化和照明、為村里幾所學校搭建信息化教學平臺。他說，任何一個項目都會做好詳盡的預算和規(guī)劃。他不自作主張?zhí)娲迕褡鋈魏螞Q定，但只要是村民要辦的事，絕不允許自己辦不到。

如今“耶魯哥”已小有名氣，但他說，在耶魯?shù)膶W習只是人生的一個階段，“面對基層，面對村民，我仍是一個學生，所有的一切，都需要學習?！?/p>

幾個月前，秦玥飛被村民直選為縣人大代表，代表證和當選通知書被他掛在書桌上方。在他看來，這兩樣東西的意義不亞于耶魯大學的錄取通知書。

村民陳春桃說，“小秦跟我們處得好，又為我們干了這么多事。如果光掛個名，尾巴翹得老高，是沒人選他當代表的。”

在當選代表后，秦玥飛在縣人大會上提交了有關(guān)農(nóng)村校車安全的議案，并且會繼續(xù)推進鄉(xiāng)里校車項目的實施。

如今，自己“要在公共服務領(lǐng)域干點事兒”的追求已經(jīng)小有成績，這個夢想也越來越堅定。“村官生涯還有一年多就結(jié)束了，這是千金不換的經(jīng)歷。還沒想過以后要干什么，但肯定會在公共服務的路上一直走下去?！鼻孬h飛說。

學習秦玥飛心得體會參考范文【二】

從耶魯大學畢業(yè)后，秦玥飛的故事就不僅是他自己的故事了，很大程度上成為一個獨特的大學生村官的故事，一個群體、甚至是一個國家的故事。

當村官

秦玥飛已經(jīng)在x省衡山縣賀家鄉(xiāng)賀家山村當了一年多的村官。

他住在賀家鄉(xiāng)鄉(xiāng)政府的辦公樓里，一座建于上世紀50年代初期的兩層磚樓，他位于二樓的房間只有八九平方米，沒有天花板，彩條塑料布加木板釘起來遮住屋頂?shù)耐咂晃堇锕饩€昏暗，即使白天，依然要開著燈；墻壁暗黃，不少地方糊著報紙；紗窗是破的，漏洞的地方用紙堵住，兩扇窗戶根本關(guān)不攏，有一扇斜倒一邊，基本上處于半開的狀態(tài)，因為紗窗是固定住的，無法取下，只能任由漏風；五毛錢硬幣大小的死蜘蛛擠在紗窗和窗臺的縫隙里，清理不掉，還是夏天留下來的痕跡。

但是屋內(nèi)整潔有序，地面雖然凹凸不平，但掃把、水桶、暖水瓶、臉盆、洗衣粉，沿著墻邊一字排開，兩個做俯臥撐的工具墊著紙板放在地上，柜子上掛著巨大的綠色行軍包，正對著另一邊墻上掛著的綠色軍大衣。書桌挨著床，不大，但是書、電腦、水杯、文件，一切都井然有序。

見到秦玥飛的時候，他正在屋里和三個志愿者討論信息化教育的項目，四個年輕人聚在一起，書生意氣十足。秦玥飛個子高，臉色有點蒼白，他解釋說，因為知道你要過來，特地洗了頭發(fā)，刮了胡子，搞干凈一點。

x冬天，室內(nèi)甚至比室外還要冷，秦玥飛的取暖工具是一臺不大的電暖器，還是朋友來看他，住了一晚后，回去郵寄過來的。他說自己用得不多，多半是客人來時才會打開?？催^一些他在耶魯?shù)恼掌y免感嘆前后生活條件的巨大差異，但是他自己反倒覺得沒有什么落差。

2010年6月，秦玥飛從耶魯大學畢業(yè)時，完成了經(jīng)濟學專業(yè)和政治學專業(yè)的課程，拿到了文科學士學位。畢業(yè)要求36個學分，他拿了40多個。2011年6月，秦玥飛在學校的事兒忙完了，7月份回國正好碰上了x省招大學生村官，用他自己的話說，很自然地接上了。秦玥飛告訴本刊記者，雖然他在城市長大，但對農(nóng)村并不陌生。我們大學暑假特別長，有4個月，每年暑假我都會有一個月左右在農(nóng)村，支教啊，做社會實踐或者田野調(diào)查啊，雖然不是完全了解農(nóng)村，但也并非一無所知。

秦玥飛就這樣成了賀家山村的村主任助理，他上任的時候沒有任何儀式，也沒有任何人把他公開介紹給村民。

融入與信任

做了一年多村官，秦玥飛做成了不少事：修水渠、維修道路、裝路燈、建敬老院，拉來了鄉(xiāng)村信息化教育項目，他在整個賀家鄉(xiāng)都有了名氣，當選為賀家鄉(xiāng)和衡山縣的人大代表。對此，秦玥飛特別看重，他清楚記得2012年10月24日是選舉日。這對我是個挺大的事，因為基層的人大代表是直選出來的，是村民一票一票投出來的，80%多的老百姓給我投了票。

他們認可我的工作，信任我。可能有的老人并不知道人大代表是做什么的，他們或許以為只是一張榮譽證書，在我的名字后面畫個圈，用這種方式表達對我的支持。但秦玥飛并不認為自己當選是因為修水渠做了政績。很多時候不是這些看似風光的大事讓村民接納我喜歡我，村民找我做的事有99%都非?，嵥?，但我出現(xiàn)在他們的生活里，他們隨時能看到我、找到我，我是他們的一分子，跟他們生活在一起。老人需要摘菜提水我去幫忙，耕地的時候我去幫忙，都是很簡單的事，這個過程中的存在感和信任感讓我很感動，他們選我應該是因為這些小事。

他與村民相處自然而融洽，路上碰到村民會主動招呼、握手；看到老人趕集買了東西會幫忙提過來送回家、坐下來跟老人聊天，告訴老人有事盡管找他；村里人周末到鄉(xiāng)政府問征兵政策，找不到人，過來問他，他耐心地告訴他們要等周一鄉(xiāng)政府上班的時候再來、要帶哪些材料、去哪幾個辦公室，再把村民送出門。

村民也把他當成自己人，他到學校去，小孩子拉著他受傷的手看很久，問他疼不疼；有村民看他冬天穿得單薄，送他一件軍大衣；有村民送他一大罐自己磨的芝麻花生核桃粉，告訴他一天吃幾勺，可以防止長白頭發(fā)；到飯點了，招呼他去家里吃飯；走在路上，有人追上他往手里塞兩個雞蛋或者遞煙村民們已經(jīng)可以毫無顧忌地打聽他的私生活，請他幫忙做事，這種關(guān)心和詢問稱得上是鄉(xiāng)村社會里最明顯的親近，然而這種親近并不是一開始就有的。

秦玥飛說，來村里的最初一個月，自己天天往村民家里跑，聽他們聊天，在一邊坐著傻笑，慢慢才聽懂當?shù)胤窖浴：染瞥闊煻际莵磉@之后學會的，碰上村民點根煙，這是對村民的尊重，看到小孩子要把煙藏起來，也是對小孩子的尊重。他就這樣慢慢與村民熟悉起來，一個月后，開始有人找他幫忙。村民家里熱水器壞了，我去搗鼓了一下。秦玥飛說，這對他是莫大的鼓勵，說明村民開始信任并且接納他。

秦玥飛也告訴本刊記者，來村里的第一天他就上了一課。在大學時候生活條件好，留學時養(yǎng)成的生活習慣是早上起來要淋浴。2011年8月29日，我來村里第一天，天氣非常熱，晚上睡覺蚊子特別多，早晨起床滿身都是汗，當時就想去洗澡。村里有個簡易的地方可以洗澡，離我住的有點距離，我就提著洗發(fā)水走過去，這個過程被村民看見了，傳開了，因為他們不會早晨洗澡。這對他們來說非常奇怪，他們會過來問一句，早晨去洗澡了?會有人說，這個小伙子嫌他們這臟，有的會說這個小伙子嬌氣，還有的說浪費水。于是，第一天我就意識到，要把自己的生活習慣變得跟村民一樣，我?guī)砣魏尾灰粯拥臇|西，都會阻礙我跟他們?nèi)谌氲揭黄稹?/p>

為了融入村莊，最開始他刻意去避免任何跟村里人不一樣的東西。冬天就兩身衣服，都是黑色的，夏天也是幾件衣服，也是單色的。很多年紀大的老人可能記不得你的臉，但是他一看你穿的衣服，顏色和樣式固定，就能認出來。我剛來時候帶了一件T恤，上面印著一些英文字母，顏色也多一點，后來發(fā)現(xiàn)村民穿的衣服都是單色的，感覺那件衣服有點不合群，就翻過來穿。一開始確實是在有意識地改變，但是后來好像慢慢地就把自己當村民了。秦玥飛說，他現(xiàn)在確實有了很多村民的習慣：穿解放鞋干活兒，收到村民遞過來的煙，順手就別到耳朵上，等車的時候非常自然地在路邊蹲下。

村里人對外人有明顯的客氣和戒備，但對他已經(jīng)沒有任何防備。村里有位64歲的鄧奶奶，年輕時候出去打工，回來后自己的房子塌了，只能借住在鄉(xiāng)政府后院一個簡陋破敗的房子里，一住就是十幾年?？吹角孬h飛，鄧奶奶招呼他說話，本刊記者提出想到她家里看看，鄧奶奶有點遲疑，似乎對自己的處境有些難堪，不想把自家的窘迫展現(xiàn)給外人，解釋說兒子在外打工掙錢，要回來修房子。秦玥飛悄悄告訴本刊記者，以前他一個人來時，進門聊天鄧奶奶沒有任何猶疑。

我在城市里長大，留過學，我期望服務這些村民，他們對農(nóng)村和農(nóng)業(yè)的了解比我要多得多，不管我是哪個學校畢業(yè)的，我在他們面前可能連個小學生都不是。要向他們學習，唯一的做法是要融入他們，看他們的生活習慣興趣愛好，只有融入村民的生活，他們才會漸漸信任我。如果我不能融入進去，就不可能有信任。秦玥飛說，有了信任后，他們才會說，我這里有點困難，小秦你幫我解決一下。

比如最開始他會告訴你，我不會寫字，我要給政府打個報告申請個補貼，你幫我寫一下，都是些很小的要求，但對我來說是很有成就感，說明已經(jīng)建立起初步的信任。你幫他做了一件事以后，這個信息就會傳開，各種各樣的村民會找你做各種各樣的小事，你把這些小事做好后，村民才會覺得這是個踏實的孩子，你愿意為他們服務，才會找你做各種各樣的大事。

秦玥飛很珍惜村民給他的信任，任何可能導致與村民關(guān)系疏遠的行為他都會考慮再三，有時甚至會慎重到讓人有些無法理解。他不太愿意讓本刊記者跟他同時出現(xiàn)在村民視線里，客氣地請記者遠遠跟隨，理由是村民可能會有各種猜測或誤解。這也是我對村民的尊重，如果我在村里嬌氣、傲慢，有所謂名校生架子，是做不了公共服務的，形象對我很重要。如果形象不好，可能會影響我以后在公共服務領(lǐng)域的工作。他誠懇地說。

規(guī)則，程序與人情

在村里做事，秦玥飛有自己的一套認識論。一個本科畢業(yè)生，到農(nóng)村里工作，他如果覺得自己很牛、什么都懂，到這里來了，看見這不行那不行，就去告訴村民，你這里那里都不行，全部都要改，這是非常錯誤的思考方式和工作方式。大學生村官里有一個官字，但不是官，是服務者，要為村民做好服務。秦玥飛說，我在村里做的很多事，不管是水利也好，教育也好，建敬老院也好，包括路燈、校車安全這些我非常關(guān)心的事，并不是我來了之后，利用我所謂耶魯大學的高材生的身份，自以為懂農(nóng)村了，提出來去做的。其實這些訴求都是村民提出來的，他們提出來后，我再想辦法幫他們一個個去實現(xiàn)，我覺得應該是這樣一個過程。

村民找秦玥飛有各種各樣的訴求，有的事他辦不到，但也不會簡單地拒絕。有的退休教師來問我能不能幫他漲漲退休工資；有的告訴我說兒子30歲了，沒有女朋友，想結(jié)婚，能不能幫忙找個女朋友。這些我顯然辦不到，但不是說辦不到就不辦了，漲工資我沒辦法，但是，提出來了就要記下來，要去縣里問，有沒有給退休老師漲工資的相關(guān)政策。找媳婦這事，我要去其他幾個村問有沒有沒嫁出去的姑娘，回來反饋給村民。看似荒謬的要求其實都有道理，村民有自己的邏輯，即使辦不到，他們也會理解。真正做的事不僅僅是建一棟樓，修一條路。

秦玥飛思維清晰，做事很有技巧，很多事在他看來是技術(shù)活兒。有村民告訴我說房子漏雨了，問我能不能幫忙去解決一下，首先得去看他是什么樣的房子。秦玥飛說，國家沒有專項資金來修補漏雨的房子，但是你要去想辦法，要研究政策。比如，發(fā)現(xiàn)國家有個危房改造的安居工程和政策，如果這戶村民的房子非常老了，確實是危房，就可以利用政策。

這時候就要讓村民寫個報告，他不會寫，你要幫忙，之后要到村里去蓋章核實，證明他家里的實際情況，再拿到鄉(xiāng)政府民政助理那里，告訴他下邊的村民打了一個報告，我來交給你，問他一下今年的指標還有沒有。民政助理可能會告訴我今年沒有指標了，但2013年的指標4月份來，他是第一個，到時候按照國家政策的流程，優(yōu)先幫他辦。這時候就可以非常高興地回訪村民，告訴他這個事幫忙辦了，不是說現(xiàn)在已經(jīng)解決了，而是說正在做，已經(jīng)在議程內(nèi)了，其實我就相當于一個橋梁。秦玥飛告訴本刊記者。

在這些瑣碎細小的事里建立了信任，村民才逐漸告訴他自己的訴求和需要，秦玥飛做的事也就越來越多。

但村里沒有任何事情是簡單的，有各種各樣的利益沖突，村民之間、村民和公家之間，人際關(guān)系復雜。一方面是人際關(guān)系，一定要尊重村民，待人真誠；另一方面，處理事情一定要按照程序來，村里的矛盾除了利益分配之外，最大的問題來源于不走程序。秦玥飛向本刊記者解釋，比如說，村里希望把泥巴路硬化了，趕集的時候租出去收攤位費。修路要10萬元，但村里賬上一共才5萬元，村干部按照議事程序召集村民來討論，討論的時候有各種各樣的意見。

村里的意見是，那塊地是集體土地，所以村里出錢修，修好后，攤位費村里來收。但是村里來做這樣的事不僅要把僅有的5萬元全部用上，還要背上5萬元的債務。10萬元，要收10年的攤位費才能把成本收回，劃不來。而且雖然土地是集體的，但路兩邊的住戶都搭了棚子，這是違章的，按照法律可以拆掉，但你怎么能去給他拆了?現(xiàn)在都擔心村民鬧事。

幸虧有程序，召集村民討論的時候有人離場，我們?nèi)プ龉ぷ?，不久之后村民自己提出來一個方案，主動提出拆掉棚子，但是要求自己出錢硬化門前的路面，攤位費歸個人。因為村民算了一筆賬，一個月120塊的攤位費，3年左右就可以收回成本。于是，事情解決了，村里的錢也沒花，這就是程序與人情，而且，不能與民爭利。秦玥飛說。

修水渠也是個規(guī)則和人情混雜的事。秦玥飛告訴本刊記者：如果修水渠不走程序，幾個村干部聚在一起聊聊就把事情決定了，會出很多問題。比如說，你怎么知道村民愿不愿意修，你怎么知道村民愿意以這樣的方式修，你怎么知道村民愿意你把村里的錢動用了來搞這個事，你怎么知道這么做之后不會損害一些村民的利益?任何一個環(huán)節(jié)出了問題就會有各種各樣的矛盾出來。但是如果有一個決策程序和議事程序，通知大家有修水渠這么一個想法，把村民集中來開會，來不了的村民，要有代表過來，充分抒發(fā)意見，這樣就可以知道大家為什么支持或者不支持。由此審視來做，要怎么做，由誰來做，施工的隊伍怎么選擇等等。人際關(guān)系一定要做好，平等溝通，大家才會愿意參與程序。

但是，即便嚴格按照程序進行，還是會出現(xiàn)一些問題，在鄉(xiāng)村社會，有時候人情的力量遠大于程序和規(guī)則，修水渠最終還是出現(xiàn)了問題。

村民小組一起討論，當時出來一個方案，四五十票全部通過，但是后來發(fā)現(xiàn)，有一戶村民沒來參加投票，按照程序，可以當作棄權(quán)，即使當反對票，也是四五十票對一票，按理說可以直接去做了。但是這個村民出來喊一聲說不能做，原來四五十個同意的村民都不吭聲了，因為不想跟他產(chǎn)生矛盾。雖然做水渠可以讓收成變好，并且用的是我從外面籌集的錢，這是跟自己利益直接相關(guān)的事，但是有人出來吼了一聲，就都不做了。

秦玥飛說，這時候硬按程序推進肯定會出問題，四五十個人都同意，我們得支持他們的決定。所以，我就找到那個村民，天天去他家里，帶上兩包煙，給他點上，伯伯叔叔地叫，一周時間，聊熟了，信任我了，問我能不能考慮讓他來施工，他想從這里邊掙錢，我才知道他當初為什么出來吼一聲。秦玥飛當然最終也沒同意讓他施工，外面找的施工隊更便宜，但他跟我熟了，也不好意思為難，就同意了開工。秦玥飛說：很多人說要民主的議事和決策程序，這很好，但是只靠投票或只靠人情是解決不了農(nóng)村的事情的，現(xiàn)實與規(guī)則的博弈，放棄任何一個都會出問題。

質(zhì)疑，以及中國夢

秦玥飛當村官的微博在網(wǎng)上流傳開以后，很多人給他留言、發(fā)私信表示支持和贊賞，也有少數(shù)人質(zhì)疑，直接給他貼上富二代、官二代的標簽，說找錢那么難，怎么能找到這么多錢，肯定是有關(guān)系或者家里直接給錢。他會去瀏覽網(wǎng)友的評論，但是不太回應解釋。給我的微博回復和私信99%都是支持的，芮成鋼的微博下面百分之七八十是支持，有的是貼標簽，那我就沒有必要去回應了，反正沒有影響到我工作。而且并不是說有人罵我，我就是他們罵的那種人。

秦玥飛說，自己確實沒有什么社會關(guān)系，是通過各種各樣的渠道了解公益慈善方面的信息，去x、x、x，跟各種各樣的公益組織、基金會、企業(yè)和個人打交道，才尋找到各種社會資源的支持，已經(jīng)給村里和整個賀家鄉(xiāng)籌集到80多萬元。跟公益組織等機構(gòu)打交道不是說打個電話或者寫封郵件去告訴他們你需要多少錢，而是要把項目相關(guān)的信息都準備好，比如說建敬老院，要把所有預算做好，清楚明白地拿給出資方看。

他自己發(fā)明了一套系統(tǒng)，給每個項目的所有過程拍照。比如取錢的單子，前后要能對起來。比如修水渠用的U形槽，搬運、裝卸，都拍照，這是為了給出資方看，方便他們檢查和監(jiān)督，運作也透明。他細心周到，出去參加活動，西服干脆就放在朋友家里，需要的時候讓朋友寄來。有活動的時候，我讓朋友把西裝提前寄到當?shù)毓潭ǖ那嗄曷蒙?，青年旅社的人幫我送去干洗熨燙，我到那以后取回衣服，洗個澡打理好頭發(fā)，換好衣服去參加活動，誰也看不出我是農(nóng)村來的。我在酒會上用中文或者英文給他們講各種各樣農(nóng)村的故事，很有趣，很多人圍過來聽，他們當中可能就會有人能給我提供幫助?；顒咏Y(jié)束后我回青年旅社睡一覺，第二天早晨再換上村里的行頭回去。

外出籌錢的路費從自己每個月1450元的工資里出，開支加起來已經(jīng)近萬元，幸運的是農(nóng)村里花銷不大，秦玥飛還能有余錢給敬老院買大米，給村里困難的老人送些東西。他去耶魯念書靠的是全額獎學金，父母都是普通的工薪階層，不窮，但是也絕對談不上富有。

很多人質(zhì)疑一個耶魯大學畢業(yè)生為什么當村官，對他有各種猜測，對此他甚至會覺得很好玩：跟我不相關(guān)的人懷疑我是不是貪錢去了，但我做的事跟他們沒有直接關(guān)系，而村民其實不管你是哪里畢業(yè)的、是不是城市來的，這對他們來說沒有任何意義。村民不關(guān)心誰來服務他們，只要能把他們服務好，改善他們的生活，他們就滿意了。就算有一天，真的是官二代富二代到農(nóng)村去做各種各樣的好事，我也很支持。秦玥飛說。

盡管如此，他依然非常認真地用中國夢這個概念來解釋自己的行為：我到農(nóng)村一年多，接觸到這么多村民，對農(nóng)村了解比原來深，我的感覺是，農(nóng)村的家庭同樣非常熱愛生活。他們都期盼著子女有好的教育，長大后有出息，能找個好工作，多賺點錢，自己能有更舒適寬敞的房子，更好的環(huán)境，更高水平的醫(yī)療服務和更加可靠的社保，這是很多家庭最簡單的中國夢，很美好也很實在，很有價值，是一種對更好生活的期盼，這是我理解的一個基本的中國夢。我也有這樣的夢想，不是說我來當村官，我就不喜歡穩(wěn)定的生活，不喜歡財富，但同時，更能讓我滿足的是，我可以在很多人實現(xiàn)自己家庭中國夢的路上幫他們一把。

先不說什么國家富強民族復興，最簡單的，國家是由一個個人和一個個家庭組成的，讓每個人都過得有尊嚴，這是非常實際的期盼，我覺得這些期盼很重要。我的價值觀跟村民是一樣的，我理解村民，跟他們是同樣的人，我強烈認同老百姓對美好生活的追求，才認為做這個有意義，能幫更多人實現(xiàn)中國夢，也可以實現(xiàn)我自己的中國夢。秦玥飛說，有人說我為名利、為權(quán)力、為以后的升遷鋪路，這要怎么說呢，就好比上小學也可以看作是為上中學、上大學鋪路，并不是說我在為自己以后某個不可告人的秘密鋪路，而是說如果我做得好，有更進一步的空間，能為更多人做公共服務，我自然會繼續(xù)做下去。

秦玥飛告訴本刊記者，他很早就希望將來從事公共服務方面的工作。我在x南開中學上高中，那是個很好的學校，互幫互助的氛圍很濃烈，那時候我就有這個想法，但根本不知道這是什么概念。讀大學之后，知識和視野都拓寬了，才能用公共服務這個詞語來詮釋我想做的。我是希望用所學和所長為社會發(fā)展出一份力，但是上大學的時候，我不知道如何將所學所長和這個目標契合起來。之前也嘗試過很多其他的公共服務類工作，最后發(fā)現(xiàn)，大學生村官是個很好的開放性平臺，農(nóng)村各個領(lǐng)域的事都可以去做，農(nóng)村教育、農(nóng)村醫(yī)療、留守兒童、留守老人等等。他說，中國大多數(shù)地方是農(nóng)村，農(nóng)村很有代表性，中國不是微博上的中國，這里才是真正的中國。我當村官可以更好地了解基層和老百姓，也能更好地了解我自己，至少可以判斷自己是否適合在公共服務領(lǐng)域工作?，F(xiàn)在看，我做得還行。

村官之后?

秦玥飛很擔心自己被媒體異化，他其實是個再正常不過的年輕人，只不過多了個世界名校的光環(huán)，也更加優(yōu)秀。他喜歡聽古典音樂，喜歡文藝電影，除了英語還會俄語和法語，看各種各樣的書，他在大學里組建過搖滾樂隊，自己打鼓寫歌，愛游泳，參加辯論、演講、各種各樣的社團活動，還是學生會主席。在村里，他會跟來支教的志愿者在學校屋頂?shù)钠脚_上瞄準地上的圓圈投石子，聊天開玩笑，很有默契地念起電影《陽光燦爛的日子》里的對白，就是一個年輕人松弛自在的狀態(tài)。

簽了3年的村官協(xié)議，這之后做什么?他并沒有明確的規(guī)劃，去念書或者從事別的公共服務崗位都有可能。村民毫不吝惜地表達對他的欣賞和喜歡，村主任胡傳佳說：我當村干部20多年，水渠的事弄不好，小秦一來就能籌到錢把水渠修好，有能力，我很佩服他。有些村民直白地表達希望他留在村里多干幾年，但是更多村民希望他能有一個更好的平臺，村里的曾師傅告訴本刊記者：小秦很好，我們都喜歡他，但是村里條件不好，他應該去更高的地方，到更高的平臺上能幫助更多人，但他跟村里人關(guān)系好，也不會忘了村里人。

學習秦玥飛心得體會參考范文【三】

秦玥飛，耶魯大學畢業(yè)，現(xiàn)任x省衡山縣福田鋪鄉(xiāng)白云村大學生村官、黑土麥田公益（Serve for China）聯(lián)合發(fā)起人。大學畢業(yè)時，秦玥飛選擇回到祖國農(nóng)村服務，至今已是第六個年頭。

2011年，秦玥飛到衡山縣賀家鄉(xiāng)任大學生村官，為當?shù)馗纳扑喔认到y(tǒng)，硬化道路、安裝路燈，修建現(xiàn)代化敬老院，為鄉(xiāng)村師生配備平板電腦開展信息化教學……2013年被評為央視“最美村官”，立個人一等功一次。2014年服務期滿，秦玥飛認為“輸血”并非最可持續(xù)的鄉(xiāng)村發(fā)展模式，放棄提拔機會，轉(zhuǎn)至白云村續(xù)任大學生村官，用“造血”建設鄉(xiāng)村。

他帶領(lǐng)村民創(chuàng)辦農(nóng)民專業(yè)合作社發(fā)展山茶油產(chǎn)業(yè)，通過創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新為當?shù)貏?chuàng)造可持續(xù)發(fā)展動力。為吸引更多優(yōu)秀人才服務鄉(xiāng)村，秦玥飛與耶魯中國同學發(fā)起了“黑土麥田公益”項目，招募支持優(yōu)秀畢業(yè)生到國家級貧困縣從事精準扶貧和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。今年，近30名來自清華、北大、復旦、人大、中國社科院等院校的“鄉(xiāng)村創(chuàng)客”在15所村莊開展產(chǎn)業(yè)扶貧與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，得到當?shù)卣c村民好評。

學習秦玥飛心得體會參考范文【四】

夢是一種欲望，想是一種行動。有夢想才有追求，在許多人把目光瞄準比較容易掙錢的沿海發(fā)達城市的時候，有這樣一個年輕人，卻把目光投向了一個名符其實的農(nóng)村，到那兒去當“村官”，帶領(lǐng)那兒的老百姓脫貧致富，在那兒實現(xiàn)“中國夢”，實現(xiàn)自己的人生理想。他就是畢業(yè)于耶魯?shù)拇髮W生村官秦玥飛。他給我們留下的是太多的想不到，想不到他竟然放棄優(yōu)越條件，選擇艱辛，扎根基層。想不到，一個耶魯大學畢業(yè)的青年，居然投身農(nóng)村與所學不搭界的“村官”相連。

剛來到自己工作的崗位，工作并沒有想象的那么順利，由于是外地人，他們對這個大學生根本不放在眼里，工作中雖然不為難，但也不是很配合。面對這樣的情景，一個沒有背景的外鄉(xiāng)人，硬是憑借自己倔勁和智慧，憑借自己一顆一心為民謀福利的誠心，一股不達目的不罷休的勇氣和一股俯首甘為孺子牛的精神，開辟了一片天地。“夢想，是一個目標，是讓自己活下去的原動力，是讓自己開心的原因。”他這樣說，也在這樣做。他一邊深入群眾中，和他們打成一片，一邊積極募集資金，傾心公益事業(yè)，在幫助硬化村級道路、安裝路燈、改善農(nóng)田灌溉設施、引進信息化教育設備、改擴建敬老院、提供校車安全保障等方面積極努力，為當?shù)匕傩罩\取福祉，受到鄉(xiāng)村干部和村民的一致好評。在他心里，不做就不做，要做就做最好的。做最好的，就要敢擔當，舍小家，顧大家，存小義，成大道，這是何等的做最好的大學生村官抱負，何等的擔當！做最好的大學生村官，就是要善學習、求發(fā)展，融入群眾、贏得認可，成為老百姓的貼心人和帶頭人”。歸根到底，就是真正把群眾當親人，心里裝著群眾，凡事想著群眾，為群眾真心誠意辦實事，解難事，做人民群眾的貼心人。

通過這次秦玥飛先進事跡的學習，我深刻體會到：他用實際行動詮釋怎樣密切聯(lián)系群眾，怎樣才能與群眾建立血肉聯(lián)系，怎樣才能讓群眾民自內(nèi)心的稱贊。譜寫了一曲基層黨組織和黨員干部忠實踐行宗旨，全心全意為人民服務的壯歌。

學習秦玥飛心得體會參考范文【五】

是一種欲望，想是一種行動。有夢想才有追求，在許多人把目光瞄準比較容易掙錢的沿海發(fā)達城市的時候，有這樣一個年輕人，卻把目光投向了一個名符其實的農(nóng)村，到那兒去當“村官”，帶領(lǐng)那兒的老百姓脫貧致富，在那兒實現(xiàn)“中國夢”，實現(xiàn)自己的人生理想。他就是畢業(yè)于耶魯?shù)拇髮W生村官秦玥飛。他給我們留下的是太多的想不到，想不到他竟然放棄優(yōu)越條件，選擇艱辛，扎根基層。想不到，一個耶魯大學畢業(yè)的青年，居然投身農(nóng)村與所學不搭界的“村官”相連。

剛來到自己工作的崗位，工作并沒有想象的那么順利，由于是外地人，他們對這個大學生根本不放在眼里，工作中雖然不為難，但也不是很配合。面對這樣的情景，一個沒有背景的外鄉(xiāng)人，硬是憑借自己倔勁和智慧，憑借自己一顆一心為民謀福利的誠心，一股不達目的不罷休的勇氣和一股俯首甘為孺子牛的精神，開辟了一片天地?！皦粝?，是一個目標，是讓自己活下去的原動力，是讓自己開心的原因?！彼@樣說，也在這樣做。

他一邊深入群眾中，和他們打成一片，一邊積極募集資金，傾心公益事業(yè)，在幫助硬化村級道路、安裝路燈、改善農(nóng)田灌溉設施、引進信息化教育設備、改擴建敬老院、提供校車安全保障等方面積極努力，為當?shù)匕傩罩\取福祉，受到鄉(xiāng)村干部和村民的一致好評。在他心里，不做就不做，要做就做最好的。做最好的，就要敢擔當，舍小家，顧大家，存小義，成大道，這是何等的做最好的大學生村官抱負，何等的擔當！做最好的大學生村官，就是要善學習、求發(fā)展，融入群眾、贏得認可，成為老百姓的貼心人和帶頭人”。歸根到底，就是真正把群眾當親人，心里裝著群眾，凡事想著群眾，為群眾真心誠意辦實事，解難事，做人民群眾的貼心人。

通過這次秦玥飛先進事跡的學習，我深刻體會到：他用實際行動詮釋怎樣密切聯(lián)系群眾，怎樣才能與群眾建立血肉聯(lián)系，怎樣才能讓群眾民自內(nèi)心的稱贊。譜寫了一曲基層黨組織和黨員干部忠實踐行宗旨，全心全意為人民服務的壯歌。