第一篇：幼兒園見習感受

幼兒園見習感受

本學(xué)期我們每周一次幼兒園見習，在見習的過程中我收獲了很多，同時也感受到作為一名幼兒教師的責任感與使命感。

我們所在的班級是小班，孩子大多3~4歲，個個非常可愛。我們見習的過程中也了解了幼兒園的日常生活。孩子入園后先到自己的班級自由活動，隨后由老師帶領(lǐng)去操場上做晨間鍛煉，鍛煉的過程中是需要老師全程陪同的，讓幼兒舒展好筋骨，以防玩的時候受傷，我覺得這一點是非常重要的。鍛煉過后便排隊回教室，開始一天的課程。幼兒園每天的課程內(nèi)容大都不一樣，包括繪畫，手工，音樂，繪本，游戲等。在見習的過程中，有兩個活動讓我感受很深。

第一個是游戲。我所觀察到幼兒的游戲并不是個體的，而是大家都在一起的游戲區(qū)。在這個游戲區(qū)里，孩子都扮演者自己所喜愛的角色，例如娃娃家游戲，孩子和自己的伙伴分別扮演爸爸和媽媽；奶茶店游戲，由孩子來扮演奶茶店的老板，由其他孩子來扮演顧客，挑選自己喜歡的飲料口味，老師也可參與游戲過程；醫(yī)院游戲，孩子扮演醫(yī)生和護士來為“病人”看??；餐廳游戲，孩子扮演廚師角色，準備好菜單，讓顧客點餐；其余還有理發(fā)店，美甲店，服裝店??我覺得這個游戲分區(qū)特別好，它可以讓孩子自己扮演自己喜歡的角色，在角色里進行游戲，一方面幫助幼兒了解最基本的社會人物，另一方面可以使幼兒體會到所扮演人物的責任與工作，增強幼兒的社會生活經(jīng)驗。角色游戲過程是創(chuàng)造性想象的過程，面對著多種角色，幼兒可以自由的發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力，模仿現(xiàn)實生活的活動，為他們形成良好的社會交往能力打下基礎(chǔ)，提升人際智能。

第二個是四季園活動。該活動是帶領(lǐng)幼兒去菜園里觀察植物，為植物澆水、施肥，大家一起等待自己的勞動成果。我覺得這個活動也特別的好，幼兒時期是很重要的認知時期，孩子親近自然的過程就是一種認知過程，在四季園里，孩子可以了解植物的生長過程，這也是非常有趣的。

作為定向生的我們以后都要回自己家鄉(xiāng)的幼兒園，我覺得這兩個活動是一個很好的借鑒，利用好家鄉(xiāng)的自然資源，積極培養(yǎng)孩子的生活能力與認知能力，家鄉(xiāng)幼兒園一定會建設(shè)的越來越好。

第二篇：幼兒園見習的感受

幼兒園見習的感受

在這學(xué)期學(xué)校組織了一次為期一周的見習活動，我和幾個同學(xué)被安排到了虹口區(qū)實驗幼兒園分園進行見習。

4月25日早上8點半，我們一行人懷著期待而又忐忑的心情來到了幼兒園。通過老師的指引我們到了會議室與園長和帶班老師見面，由園長對這一周見習活動的內(nèi)容做詳細的說明與指導(dǎo)，對我們每一天的見習內(nèi)容都做出了具體的安排，同時，也對我們提出了一些要求和建議。園長將我們9個人分成了三組，分別進入小二班、中二班和大二班，而我被分到了大二班，在我的印象中大班的孩子是很難帶的，因為他們會一直不斷的來問問題，相對于大班我更喜歡小班的孩子，可能是因為我在之前的觀摩活動中進的是小班的緣故，對小班有著一種親切感。會議結(jié)束后，我們跟隨我們的帶班老師——李老師去了三樓的大二班，李老師對我們說：“我們大班是實行走班制教學(xué)的，這樣能讓孩子們更好的適應(yīng)小學(xué)的生活?！?通過一周的時間，我觀察到無論是大班的環(huán)境布置還是學(xué)習內(nèi)容設(shè)置都是圍繞著幼小銜接展開的，教室里到處都有關(guān)于小學(xué)的事物。老師通過孩子幼兒園生活中的點滴讓他們慢慢的習慣小學(xué)生的生活，這樣在他們真正進入小學(xué)的時候，就能夠減少一些不適應(yīng)的情況。而在學(xué)習方面，大班在上午進行一次學(xué)習活動的基礎(chǔ)上

第三篇：幼兒園一周見習感受

幼兒園一周見習感受

五天的見習一眨眼就要過去了，這次短暫的見習帶給我很多很多不一樣的認識。在這次見習中，我明白了想要成為一名合格的幼兒教師，需要做的太多太多了。

這次見習所在的中五班的沈老師和高老師對小朋友們的耐心、愛心和責任心深深打動了我。幼兒園的小朋友們正是活潑好動的時候，難免會發(fā)生小朋友調(diào)皮搗蛋、小朋友之間相互打鬧的事情。沈老師和高老師對這些事情的巧妙處理給我留下了深刻的印象。

還記得有次上畫畫課，沈老師教小朋友們畫大熊貓，有位小朋友不聽老師的話，用蠟筆在紙上隨意涂畫，沈老師非但沒有責怪他，還引導(dǎo)他說“你的大熊貓是不是藏在這些圈圈后面?。磕隳懿荒軒蜕蚶蠋煱阉页鰜?，再畫一張試試看?！毙∨笥丫烷_始認真的畫起來了。這件小事讓我明白了，作為一名幼兒教師，不僅要有專業(yè)的知識和技能，還要有愛心、有責任感，要耐心的引導(dǎo)小朋友的不正確行為。

我與孩子們幾天的相處之后之后，孩子們把我當成了他們的小老師，有時他們會跑來告訴我他們的小秘密，有時他們會邀請我參加他們的游戲，又是他們會突然抱住我、纏著我給他們講故事。我想，這大概就是稱為一名幼兒教師最大的幸福與快樂吧！每天跟這些可愛的孩子們在一起，我們也禁不住沉浸在這歡愉的氣氛中，從而感到活潑、快樂。

幼兒的笑臉、幼兒的淚花、幼兒的純真，老師的付出與回報，工作的苦與累、挫折感與成就感，理論與實踐的沖突，這些都是逐漸在我們本來有些浮躁的心內(nèi)沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動。更多的是，我有了自己的方向，有了明確的目標，對自己也有了新的認識。

在這次見習中，我發(fā)現(xiàn)了自己身上存在這很多的不足之處，也深深感受到了我所需要學(xué)習的還有很多很多。想要稱為一名合格的幼兒教師，我要走的路還很長，我要努力補充自己的薄弱之處，努力充實自己。我堅信，在我的努力與拼搏之下，我一定可以成為一名合格的幼兒教師！

第四篇：幼兒園見習之見習感受

幼兒園見習之見習感受

第一次進入青島的幼兒園，這里的一切對我來說都是新奇的，于是，好奇寶寶似的，我在幼兒園呆了一上午。感受如下：

首先，幼兒園的日常安排很科學(xué)。早上吃完飯后，先玩一會玩具，然后上早操，之后上課，10點左右加餐(加餐是水果一類的)，再出去活動一下，就到了吃午飯的時間了，吃完午飯就睡午覺。這一日常安排把學(xué)習和活動結(jié)合在一起，使小朋友的幼兒園生活不會那么枯燥，并且，這也使小朋友的智力和身體得到平衡發(fā)展。值得一提的是，在小朋友吃完飯后，擦桌子、擦地這些都是小朋友來干的，這很出乎我的意料。如果在家的話，我想，這些活一定不是小朋友干，現(xiàn)在的孩子在家都是小公主，小皇帝，他們怎么會干這些呢？這是孩子進入幼兒園的益處之一。

同時，在我看來，幼兒園的教學(xué)存在一定的問題，這也可能是個別老師的不足之處吧。我見習的班級是大二班，給他們講課的是一位中年女教師，講的是小烏鴉喝水的故事，講完之后，老師讓同學(xué)們起來用自己的話復(fù)述一下這個故事，老師說了好幾遍“哪位小朋友能起來復(fù)述一下這個故事啊”，但是沒有一個小朋友起來回答。就這樣一直持續(xù)了好長一段時間，最后還是老師又把這個故事講了一遍。。我想，要讓小朋友們積極參與課堂中，不僅需要老師繪聲繪色的授課，還要有一定的獎勵機制。如果這個小朋友積極起來回答問題的話，就獎勵他一種小玩意兒，獎品不一定要很貴重，只要能顯出它的特別就行。例如，小紅花，折紙動物，小貼畫等等。獎品小小，但應(yīng)該會激發(fā)起小朋友的積極性吧。只要對孩子的某些天性加以善意的利用，我想就會收到意想不到的結(jié)果吧，并且這個結(jié)果對孩子和教學(xué)都有好處。

以上只是我個人的不羈之談，請老師加以指教。

第五篇：見習期間感受

**供銷服務(wù)，從一點一滴坐起

---見習期間對**分公司所感所想

我是在今年6月份來到**分公司進行見習鍛煉的，滿打滿算來到**分公司也才不到半年，可是我在這半年的時間里看到了一個與眾不同的單位，這里有供銷公司的文化積淀，同時也有三廠油區(qū)的地區(qū)特點。下面我就帶大家認識一下**分公司，這個地處偏遠，但卻始終服務(wù)在南部第一線的集體。

當我初次來到**小院的時候，我就被院子里那些花草樹木所吸引了，從門口一直往前看，路兩邊栽種著西府海棠、龍爪槐、櫻花樹和榆樹，在兩棵櫻花樹的后面還有一個觀賞魚池塘，里面的魚兒歡快的游來游去，圍著院子轉(zhuǎn)了一圈，我竟發(fā)現(xiàn)還有不少的桃樹，單位同事說每年從桃樹上結(jié)的桃子大概有1000多斤，這個單位很特別這是我來到**分公司的第一感覺。我知道種植樹木很費精力，于是就問同事為什么花這么大的精力去搞綠化，同事告訴我，以前這里沒有綠化之前，道路上都是泥土，公司門前的道路那就更別說了，大坑小坑的根本走不了大車，只能從后面的土路過來。趕上活多的時候，司機師傅們都特別怵頭來這裝卸料，咱們**分公司本來就是靠供應(yīng)三廠物資、服務(wù)南部油區(qū)的服務(wù)型單位，如果你的服務(wù)跟不上人家以后還怎么和你合作？所以單位領(lǐng)導(dǎo)下大力度開始綠化庫區(qū)，現(xiàn)在你看到的這些是分公司多少人多少雙手辛苦得來的。聽到同事給我講得這些話，我又對**分公司有了一個新的認識，那就是用戶的滿意是公司發(fā)展的根本。

過了沒一個禮拜，我就被通知要去學(xué)思索指揮證，當時我很不明白，為什么要去學(xué)那個？那個不都是裝卸作業(yè)人員用的證件么，我找到勞資人員詢問情況，勞資的人員對我說，**分公司有一個特色，那就是干部職工干裝卸作業(yè)的工作，這也是為了能夠更直接的接觸實際物資，了解物資的規(guī)格型號和產(chǎn)品質(zhì)量，對三廠各單位也算是一種服務(wù)。從勞資部門我還了解到單位的經(jīng)理、書記都積極參與裝卸作業(yè)，這還作為了公司“三掌握、四必到”的一個示范現(xiàn)場。明白了這一點，我在后來的培訓(xùn)中認真學(xué)習，最終以全班最優(yōu)的成績通過了結(jié)業(yè)考試。現(xiàn)在每次裝卸作業(yè)，我都參與到這個集體中來，從每次的作業(yè)中學(xué)習物資的辨識和各單位對物資的需求，比如油管分平式、加厚，抽油桿是什么樣子，這些物資是哪個單位準備要的，這在我以前是根本接觸不到的，也不會去想的，來到這里才真的明白服務(wù)一個單位一個企業(yè)不光是對單位的人員還有對這個單位的物資，只有熟識物資了解物資才能為這個單位提供最好的服務(wù)。

物資有型，服務(wù)無限是物資供銷公司的企業(yè)理念，**分公司深刻領(lǐng)會公司精神，把這一理念進行延伸，現(xiàn)在的**供銷人以三廠為第二個故鄉(xiāng)，扎根南部油區(qū)，服務(wù)于南部市場，真心實意的為南部發(fā)展貢獻著自己的力量。

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