第一篇：經(jīng)典誦讀精彩綻放3(家長(zhǎng)感受文藝型)

經(jīng)典誦讀 精彩綻放

——一年級(jí)組大語(yǔ)文經(jīng)典誦讀

讓我們體會(huì)關(guān)愛(ài)

看著一個(gè)個(gè)小精靈們流暢的誦讀、精彩的表演，一顰一笑、一招一式，曾經(jīng)這些稚嫩的幼兒，百余天的時(shí)間竟成長(zhǎng)得如此驚嘆！我們深深地懂得，都是因?yàn)槔蠋焸儫o(wú)微不至、積極向上的關(guān)愛(ài)。

讓我們期待未來(lái)

我們每一位都期待“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。在這里，我們看到了孩子的變化與飛躍，看到了孩子的勇氣與創(chuàng)新，同樣給予我們無(wú)比堅(jiān)定的信心，去迎接人生的每一次挑戰(zhàn)。

第二篇：精彩綻放作文精彩綻放

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之精彩綻放作文：精彩綻

放

窗外飄揚(yáng)的雪花吸引了我的視線，我伸出手接住它，又看著它一點(diǎn)一點(diǎn)燃燒身體，化成晶瑩的淚水，靜靜地躺在我的手上。不禁恍惚，想到它短暫而又圣潔的美麗，在剎那間綻放，卻又在轉(zhuǎn)眼間即消逝，心中不免悲傷。但轉(zhuǎn)念一想，又釋然——這不也是一種精彩嗎?

總是從書(shū)上看到寫曇花的一現(xiàn)，那一刻所帶給觀賞者的驚艷，無(wú)疑是值得細(xì)細(xì)品味的。但那短暫的時(shí)刻過(guò)后又看著曇花一片一片地凋零，心中也有無(wú)限的惆悵。有人會(huì)從中悟出點(diǎn)什么吧!——縱然生命短暫，但只要在這有限的時(shí)間內(nèi)做出有意義的、令人贊嘆的事來(lái)，也就能無(wú)怨無(wú)悔地離開(kāi)了吧?也許，生命便是一次一次地綻放，為這世界留下精彩的過(guò)程。既然如此，若我真能看見(jiàn)曇花的花開(kāi)花落，心里也是舒坦的了;面對(duì)生命逝去，也能感到安慰了。

夜色襲人，在這片曖昧的天空下，又有多少生命在悄然潛行?哦，那一縷縷清香，是誰(shuí)在午夜低吟淺唱?原來(lái)，是夜來(lái)香。不知你是否留意過(guò)她?那在深夜兀自燃燒的可愛(ài)女子，為這夜間默默添上陣陣迷魂香，為這世界添上嫵媚的精彩。無(wú)論是否有人留意，只管自己站成一道風(fēng)景;縱是葉落花謝，依舊余香滿園。你的身邊，是否就有這樣的人?——像夜來(lái)香這般可敬可愛(ài)的人：不曾被人青睞，總是默默無(wú)聞不停努力向前。譬如我們身邊的同學(xué)，在我們的熟視無(wú)睹和不經(jīng)意間，為班級(jí)、為同學(xué)帶去貼心的關(guān)懷。驀然回首，他(她)那盈盈一笑，點(diǎn)燃了熊熊火焰，綻放無(wú)限精彩!…… 自是有許多精彩，如花綻放，似水流長(zhǎng)。相信吧，只要有一顆執(zhí)著的心，一顆真摯的心，就能綻放出你的精彩!不必轟轟烈烈，卻能讓人贊嘆，讓人感動(dòng)。這，便是最美的綻放，的精彩!

第三篇：經(jīng)典誦讀感受

榮程中學(xué)校園文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)

誦讀成果匯報(bào)

2011年12月19日，在趙校長(zhǎng)的肯定與支持下，《略陽(yáng)縣榮程中學(xué)讀書(shū)社團(tuán)誦讀活動(dòng)實(shí)施方案》確定成文，2012年3月-6月底，在校教研室的指導(dǎo)下，在校團(tuán)委的直接領(lǐng)導(dǎo)下，校園經(jīng)典誦讀活動(dòng)主要在七年級(jí)1、2、3、4、9等幾個(gè)班級(jí)開(kāi)展，尤其七年級(jí)1、2班堅(jiān)持較好，現(xiàn)將這一活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)成果——學(xué)生在學(xué)期末寫的誦讀感受進(jìn)行分類匯總，呈報(bào)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。

一、誦讀經(jīng)典，增加知識(shí)，學(xué)會(huì)做人

我覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)很好，讓我知道了許多經(jīng)典詩(shī)文，回味經(jīng)典，心靈上又接受了一次洗禮，增長(zhǎng)了知識(shí)，擴(kuò)大了知識(shí)面，把很多詩(shī)文都運(yùn)用到了學(xué)習(xí)上，生活上。

比如說(shuō)，寫作文，在句子里運(yùn)用一些詩(shī)文，可以使作文錦上添花。也可以將它們摘抄下來(lái)，抄一些勵(lì)志的詩(shī)文，這樣也可以激勵(lì)我們，作為前進(jìn)的動(dòng)力。

還讓我們從中領(lǐng)悟到了許多人生哲理，為走向人生成功的彼岸，做了結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。有時(shí)候讀經(jīng)典詩(shī)文，可以讓煩躁的心平靜下來(lái)，做任何事都很順心；可以讓課余生活變得豐富多彩，不再那么乏味。

細(xì)細(xì)品味這些經(jīng)典詩(shī)文，讓我們每個(gè)人都召回了真心，喚回久違的溫馨。

七年級(jí)一班——余依卓

讀這些經(jīng)典詩(shī)文時(shí),感覺(jué)很放松,內(nèi)心很舒暢.而且讀了以后,我已經(jīng)記下了一些,這在無(wú)形當(dāng)中就形成了積累,像語(yǔ)文一樣，運(yùn)用到生活實(shí)踐當(dāng)中，教我們?cè)鯓幼鋈?，告訴我們要講道德，講誠(chéng)信，凈化我們的心靈。

七年級(jí)一班——錢安

我覺(jué)得讀古詩(shī)文經(jīng)典這個(gè)活動(dòng)非常好，這些經(jīng)典都是許多學(xué)識(shí)淵博的學(xué)者所留給我們的珍貴的文學(xué)寶藏。常讀這些經(jīng)典詩(shī)文，我從中獲益良多，我明白了許多道理，明白了知識(shí)的偉大，我要好好學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)！

讀圣賢書(shū)，做道德人，這是我最喜歡的名言，我希望自己也成為一個(gè)有文化、有道德的人。

七年級(jí)一班——張慧敏

這一學(xué)期，經(jīng)典古詩(shī)文誦讀，讓我大有所益，因?yàn)槲矣X(jué)得誦讀古詩(shī)文可以陶冶性情，增加對(duì)課外詩(shī)文的積累，明白怎樣做人，怎樣處理一些小事，使我可以在學(xué)習(xí)之余，大腦和心靈得到一種放松，這樣的誦讀可以讓我們了解中華古代文學(xué)藝術(shù)，我為之感動(dòng)，并且會(huì)將這種文學(xué)藝術(shù)繼續(xù)傳承下去。

七年級(jí)一班——?jiǎng)⒑?/p>

通過(guò)這次活動(dòng)，讓我了解古人的智慧，和古人做學(xué)問(wèn)的勤奮，我們應(yīng)該借鑒朗讀經(jīng)典詩(shī)文，使我的心情得到放松，使我感到舒暢，愉悅，朗誦經(jīng)典不僅是一種精神上的享受，還能教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

“君子之交淡若水，小人之交酒肉親”告訴我們一定要謹(jǐn)慎交友，希望這次活動(dòng)能繼續(xù)進(jìn)行下去。

七年級(jí)二班——熊安婷

這個(gè)活動(dòng)很好，因?yàn)槊刻斓竭@個(gè)時(shí)候時(shí)我就會(huì)覺(jué)得非常放松，而且它還讓我積累了許多詩(shī)句，使我的課外知識(shí)有所提高，每當(dāng)聽(tīng)到同學(xué)讀這些經(jīng)典詩(shī)文時(shí)，我就會(huì)覺(jué)得很享受。希望以后每天的這個(gè)時(shí)候大家都能夠一起讀這些經(jīng)典詩(shī)文。

七年級(jí)一班——張昕

通過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的朗誦，我覺(jué)得我的知識(shí)比以前豐富了許多，沒(méi)有影響我

們的學(xué)習(xí)，這樣還可以使我們的語(yǔ)文知識(shí)有了更多的了解，可以學(xué)習(xí)古人做道德規(guī)范文明的中學(xué)生，我覺(jué)得這樣挺好的。

七年級(jí)一班——侯敏敏

我覺(jué)得誦讀經(jīng)典詩(shī)文，非常的好，它既充實(shí)了我們的知識(shí)，又使我們了解到歷史中人物的思想，還使我們的文化修養(yǎng)得到了提升，讓我們掌握了古代人民文化的精髓，回到了中華民族的源頭，使我們的綜合素質(zhì)得到了改善，而且它豐富了我們的生活，使我們更好的去保衛(wèi)祖國(guó)，建設(shè)祖國(guó)，讓我們明白愛(ài)，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，生活富裕，生態(tài)文明的和諧發(fā)展道路。

七年級(jí)一班————田澄輝

讀經(jīng)典詩(shī)文，使得我疲憊的身心得到放松，我們能夠從中學(xué)習(xí)到在課文中學(xué)不到的知識(shí)，它能調(diào)養(yǎng)身心，放松心情，對(duì)我們益處很大。它能讓我們懂得如何做人，以古鑒今，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，讓我們知曉做人應(yīng)具備的才干與智慧，還豐富了我們的課堂生活，讓我們知道萬(wàn)物之始，了解中華民族傳統(tǒng)文化，讓我們學(xué)會(huì)了感恩，讓我們懂得了滴水之恩，涌泉相報(bào)，讓我們知道了愛(ài)國(guó)詩(shī)人們的雄心壯志，讓我們以他們?yōu)榘駱?，學(xué)習(xí)他們的愛(ài)國(guó)精神。

七年級(jí)二班——侯亞娟

讀經(jīng)典詩(shī)文，可以放松心情，可以用心去感受古代人民的思想和學(xué)習(xí)方法。在誦讀經(jīng)典詩(shī)文期間，讓我喜歡上了誦讀，也為疲勞的心情放松，在語(yǔ)文課上更能用心聽(tīng)講。

經(jīng)典詩(shī)文中有做人的道理，有學(xué)習(xí)方法，有品質(zhì)，令我印象最深的清代梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，……”有感情，又有作者強(qiáng)烈的情感。

希望經(jīng)典詩(shī)文可以繼續(xù)進(jìn)行，讓我們更多的人都可以感到它的精神志氣。

七年級(jí)一班——高虹玥

在多次的朗讀課外古詩(shī)中，我發(fā)現(xiàn)詩(shī)歌是一種韻律美，講究對(duì)偶，講究壓韻，朗誦詩(shī)歌是陶冶性情的一種表現(xiàn)，在這些詩(shī)歌，古詩(shī)中蘊(yùn)藏有許多道理，能讓我們對(duì)生活，對(duì)學(xué)習(xí)有新的見(jiàn)解。

曾經(jīng)嘗試過(guò)誦讀，自我認(rèn)為效果還不錯(cuò)，在腦海中可以清晰展現(xiàn)字體，這對(duì)記憶十分有效。

課外古詩(shī)，詩(shī)歌對(duì)我的影響很大，這既加強(qiáng)了我對(duì)字詞的記憶，還冶煉了人的情操，告訴我許多深刻的哲理，我喜歡課外古詩(shī)，詩(shī)歌。

七年級(jí)二班——吳翠紅

在朗讀經(jīng)典詩(shī)文時(shí)，感到心情愉悅，增加了我們對(duì)經(jīng)典的了解，鍛煉了我們?cè)诶首x時(shí)的感情，并且讓我們?cè)诿β档膶W(xué)習(xí)，既放松了心情，對(duì)我們進(jìn)行了思想教育，讓我們明白許多的哲理，給我印象最深的句子是：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！?/p>

七年級(jí)二班——張帆

二、誦讀經(jīng)典，調(diào)整精神，助于學(xué)習(xí)

我認(rèn)為我校開(kāi)展的校園經(jīng)典誦讀很好，它讓我更深入地了解到了我們的中華歷史中的誦讀經(jīng)典，它其中的一些，如《論語(yǔ)》中的話語(yǔ)是應(yīng)該熟讀、熟背的，經(jīng)典誦讀是我國(guó)博大精深的一文化體現(xiàn)，它使我對(duì)國(guó)語(yǔ)產(chǎn)生了深厚的興趣，有利于我的學(xué)習(xí)，所以，我很提倡它的出現(xiàn)，也希望學(xué)校能夠開(kāi)展多種這樣的活動(dòng)。

七年級(jí)一班——張寧

每次當(dāng)我們?nèi)嘁黄鹫b讀經(jīng)典詩(shī)文的時(shí)候，我心里都很舒暢，心里面有一種空前的寧?kù)o感，整個(gè)人都很放松，感覺(jué)回到了歷史的源頭，聽(tīng)著同學(xué)們的朗讀后，感覺(jué)有一種氣勢(shì)磅礴的感受，經(jīng)典詩(shī)文陶冶了我們的情操，把我們的性情也有一點(diǎn)改變，在經(jīng)典詩(shī)文中我知道了很多做人、學(xué)習(xí)、為人、交友的道理，比如說(shuō)“學(xué)無(wú)止境”，比如說(shuō)：“大雪壓青松，青松挺且直，要知松高潔，待到雪化時(shí)?！北热缯f(shuō)“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”……經(jīng)典詩(shī)文給了我很多啟示，讓我更加懂得為人處世。

七年級(jí)一班——朱曼莉

我認(rèn)為經(jīng)典詩(shī)文能夠讓我學(xué)會(huì)處事，能夠讓我心情放松，沒(méi)有太多的壓抑，從中學(xué)到一些課本上沒(méi)有的東西，增加我的課外古詩(shī)詞積累。

讀古詩(shī)詞有時(shí)讓我能心如止水，對(duì)待一切都不浮躁，有時(shí)又能激勵(lì)我朝著自己的目標(biāo)努力，在松懈時(shí)，能讓我抓緊學(xué)習(xí)，它還能夠讓我在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的班級(jí)中看清局勢(shì)，讓我浮躁時(shí)，能夠心平氣和。總之，我認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)是不錯(cuò)的，對(duì)我們大有好處。從中認(rèn)識(shí)到了中華文化的獨(dú)特魅力。

七年級(jí)一班——曾 婧

經(jīng)典詩(shī)文朗誦后，我的感受是，使自己的身心得到放松，更加了解經(jīng)典詩(shī)文中的那些意境之美，從中感悟到許多道理，對(duì)學(xué)習(xí)方面的幫助很大，使自己的思維更加清晰，對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)能力大大提高。還增強(qiáng)了課外積累量，陶冶了情操，使性情更加平和，不再急躁，美化了自己的心靈。

從中讀到很多，學(xué)到很多，更想到很多，做事時(shí)懂得了多面思考，對(duì)人生的意義也有了新的認(rèn)識(shí)。

但是我覺(jué)得經(jīng)典詩(shī)文朗誦的時(shí)間太少了，并且誦誦的方面也有些少，希望可以增加時(shí)間和內(nèi)容。也希望學(xué)?？梢赃M(jìn)行經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽，從而使同學(xué)們平時(shí)的練習(xí)得到展示，也讓大家愛(ài)上這個(gè)活動(dòng)，讓更多的同學(xué)積極參加，使大家的思想和文化更加進(jìn)步。

七年級(jí)一班——梁輝

三、經(jīng)典誦讀，使自己明白事理

我覺(jué)得讀經(jīng)典詩(shī)文，剛開(kāi)始不想讀，但后來(lái)，越讀越有勁，越吸引人，會(huì)使人積累更多詩(shī)句，現(xiàn)在好多詩(shī)文都可以背下來(lái)，這樣促進(jìn)了學(xué)習(xí)。

并且有的詩(shī)句會(huì)讓人明白更多的事理，“明辯之”嘛！有時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)時(shí)，還會(huì)遇上這些的詩(shī)句積累。

我覺(jué)得使詩(shī)文應(yīng)在校園全部開(kāi)展，每個(gè)同學(xué)都讀。

七年級(jí)一班——馬騫

通過(guò)朗誦經(jīng)典詩(shī)文，我從中明白了許多的道理，比如要虛心聽(tīng)別人的建議，判斷某些事物要從多個(gè)角度去判斷，還讓我們從中明白了學(xué)習(xí)的方法，比如：要想明白的更多就要不斷的接受新的知識(shí)，還有從書(shū)本上得來(lái)的知識(shí)終究是淺薄的，要想深入了解，還需親自去實(shí)踐?？傊?，經(jīng)典詩(shī)文在做人的道理方面，和學(xué)習(xí)方法等方面，都讓我明白了不少的道理。

七年級(jí)一班——張韓霞

讀經(jīng)典詩(shī)文，讓我明白了古人的智慧，重回歷史的源泉，把我們的思想進(jìn)一步凈化，讓我明白在學(xué)習(xí)上要有堅(jiān)持不懈、孜孜不倦的態(tài)度，做事要有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，不可虛度光陰。讀經(jīng)典才能讓我們品味人生，懂得人生，我非常支持喜歡經(jīng)典詩(shī)文朗誦。

七年級(jí)二班——小虎

讀經(jīng)典詩(shī)文，可以使自己稍微放松一些，不用那么緊張，也可以練習(xí)自己讀課文時(shí)所運(yùn)用的感情，也可以豐富一些課外的古詩(shī)詞記憶，也可以知道一些古人的豐功偉績(jī)，對(duì)我們的思想教育有很大的幫助。

七年級(jí)二班——寧倩

四、誦讀經(jīng)典，益于健康，調(diào)整狀態(tài)

誦讀經(jīng)典詩(shī)文這個(gè)活動(dòng)很好，有利于同學(xué)們身心的健康，有利于修身養(yǎng)性，讓同學(xué)們可以更好地理解道德的含義，在經(jīng)典詩(shī)文中，有許多關(guān)于學(xué)習(xí)方法的詩(shī)文，這些詩(shī)文都可以運(yùn)用到我們的學(xué)習(xí)中。

在每天下午最后一節(jié)課時(shí)，讀這些很好，畢竟同學(xué)們都累了一天，學(xué)習(xí)了一天，到最后時(shí)，讀讀這些放松一下，也有益于我們的身體健康。

在這些詩(shī)文中，還有一些關(guān)于道德的詩(shī)文，我們作為一個(gè)中學(xué)生，在道德方面應(yīng)該是很好的，讀了關(guān)于道德思想的詩(shī)文，可能讓我們?cè)鰪?qiáng)道德觀念，這對(duì)自身的素質(zhì)也是有所提高的。

不過(guò)，在經(jīng)典詩(shī)文中，涉及面不廣，幾乎每天都是那么幾句，應(yīng)該涉及面廣一點(diǎn)。并且老師應(yīng)該監(jiān)督每一個(gè)同學(xué)都開(kāi)口讀。

七年級(jí)一班——郭玉

通過(guò)一學(xué)期的經(jīng)典詩(shī)文朗讀，我感覺(jué)十分的好，它使我深刻地體會(huì)到了中國(guó)文化的博大精深，它可以促進(jìn)我們的身心健康，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有了趣味，豐富我們的學(xué)習(xí)生活，使我們學(xué)習(xí)了一天的身心可以得到放松。

盡管在讀的過(guò)程中，有一些學(xué)生不重視，但我仍然很喜歡這種活動(dòng)，希望以后多開(kāi)展類似于這樣的活動(dòng)。

七年級(jí)一班——張國(guó)強(qiáng)

讀后心情變得愉快了，并且身心得到了放松，聽(tīng)到大家的朗讀聲，覺(jué)得十分有節(jié)奏感，像一首美麗的歌曲，使我陶醉在其中，并且好像得到了許多知識(shí)，很有成就感，如果心情不好時(shí)，聽(tīng)到大家的朗讀后，就變得愉快了，用心讀時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)文學(xué)經(jīng)典那么美妙。

七年級(jí)一班——駱浩

五、誦讀經(jīng)典，放松身心，陶冶情操

我感覺(jué)朗讀可以使我放松，心靈變得高尚，讓我能夠感受中華民族五千年的歷史傳承，能把人帶入一種意境之中，也能讓我學(xué)習(xí)祖先的優(yōu)點(diǎn)，去探索他們身上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

七年級(jí)一班——秦太楊

我認(rèn)為“經(jīng)典誦讀”這個(gè)活動(dòng)非常好，它能夠讓我們的身心得到放松，陶冶我們的情操，鍛煉我們的誦讀能力，并且也讓我們積累了許多古代的經(jīng)典詩(shī)歌。

讀這些詩(shī)文，我感到自己的身心得到放松，沒(méi)有了學(xué)習(xí)的那種疲憊的精神，同時(shí)，在誦讀的過(guò)程中，我也感受到了我們中華文化的博大精深，中國(guó)語(yǔ)言的神奇和它獨(dú)特的魅力。

我認(rèn)為應(yīng)該經(jīng)常開(kāi)展這樣的活動(dòng)，能讓我們?cè)谝惶斓膶W(xué)習(xí)中得到放松，同時(shí)，也能傳播我們中華民族的文化，使中華文明繼續(xù)傳承下去。

七年級(jí)一班——馬慧

詩(shī)詞可以陶冶情操，在學(xué)習(xí)學(xué)累的時(shí)候，心情感到很煩躁，讀一讀詩(shī)句，可以使心情變得很開(kāi)朗，大聲朗讀可以將自己的心聲讀出來(lái)，感到很輕松，而且還有老師的帶領(lǐng)，可以增加道德修養(yǎng)，富有感情的朗讀是一項(xiàng)非常有益而且很不錯(cuò)的活動(dòng)，我希望可以一直繼續(xù)下去！給課余時(shí)間多渲染一點(diǎn)色彩，記詩(shī)詞也是一種學(xué)習(xí)，和學(xué)習(xí)知識(shí)一樣重要，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里的生活過(guò)的豐富多彩！

七年級(jí)一班——侯杉

感受到中華文化的博大精深，和它的意義，明白了“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的道理，體會(huì)出古人的生產(chǎn)情況，開(kāi)拓視野，抒發(fā)心情，感到輕松。

七年級(jí)二班——王明杰

我讀完經(jīng)典詩(shī)文，讓我神情很放松，沒(méi)有憂郁，繁重的心情，也不讓我沉溺在復(fù)習(xí)的煩惱中。我認(rèn)為應(yīng)該再多一些經(jīng)典詩(shī)文，名言在里面，而且有情感的詩(shī)集更好。

七年級(jí)一班 ——鄭用民

我覺(jué)得每天下午的誦讀經(jīng)典詩(shī)文活動(dòng)特別好，它可以陶冶情操，讓我忘記一天的疲勞，用更大的精力去學(xué)習(xí)，還可以讓我們感受古代人民的知識(shí)文化，激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)。

中國(guó)五千年歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，許多圣人，詩(shī)人都留下了噲炙人口的詩(shī)篇，朗讀這些經(jīng)典詩(shī)文，可以讓我們回故歷史，鑒往知來(lái)，讓我感到中國(guó)文化的精深。

建議，希望學(xué)校按中華民族歷史順序，再加一些經(jīng)典詩(shī)文，供我們誦讀、欣賞。

七年級(jí)一班——陳建波

讀完經(jīng)典詩(shī)文后，我還想多讀一會(huì)兒，尤其是讀到氣勢(shì)磅礴的詩(shī)句時(shí)，覺(jué)得渾身特別的有力量，想多讀幾次，讀多了，就會(huì)大致了解其意思了，遇到那些詩(shī)人拋頭顱、灑熱血、抒壯志情懷的詩(shī)句，自己就很喜愛(ài)，尤其是毛澤東的《沁園春〃雪》我尤為熱愛(ài)，似乎已經(jīng)穿越到了古代，親眼看見(jiàn)那些詩(shī)人抒情懷，系祖國(guó)的壯士之志，實(shí)在是今人不得不佩服，古人的文采和資源，竟能是如此膾炙人口的詩(shī)篇流傳青史，使我實(shí)在是受益匪淺啊。

七年級(jí)二班——張佳慧

我認(rèn)為經(jīng)典詩(shī)文的誦讀，讓我感到很輕松，沒(méi)有學(xué)習(xí)時(shí)的那種壓力，經(jīng)典詩(shī)文的誦讀，讓我的課外知識(shí)也增加了，在學(xué)歷史是不學(xué)這個(gè)的，自從學(xué)校給我們專門請(qǐng)了老師，我很高興，因?yàn)槊鎸?duì)每天的課程，都不知道怎樣去放松，我很喜歡經(jīng)典詩(shī)文誦讀，希望下一學(xué)期可以讓我們繼續(xù)誦讀不一樣的經(jīng)典詩(shī)文！

七年級(jí)一班——秦雨

我覺(jué)得讀經(jīng)典詩(shī)文不僅可以學(xué)到更多的詩(shī)詞，還可以給人一種享受，讓人感到很舒服，每次下午社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，我都盼望著老師可以教我們誦讀，因?yàn)槟菢拥恼b讀可以讓我們陶冶情操，放松心情，還可以讓我們身心回到零的狀態(tài)，可以重溫經(jīng)典名句，是一個(gè)非常好的計(jì)劃。

我的建議是，我希望每次誦讀時(shí)，可以男女生分開(kāi)讀，這樣不僅可以讓對(duì)方學(xué)一些方法，而且還可以相互享受一下，因?yàn)檎b讀不僅可以給自己一種美感，而且對(duì)于別人也是一種享受。

七年級(jí)一班——高慧

每天朗誦讓我感受到讀書(shū)的樂(lè)趣，讓我提高了自己的誦讀能力。一天下來(lái)非常疲勞，但通過(guò)朗讀讓我身心放松，感受到每個(gè)字每句詩(shī)都刻在腦海里，聽(tīng)到同學(xué)們讀的時(shí)候，都非常享受，每個(gè)同學(xué)都在用心讀認(rèn)真讀，有一種宏偉的氣勢(shì)，讓人嘆為觀止！

我認(rèn)為學(xué)校開(kāi)展的這個(gè)活動(dòng)非常好，應(yīng)繼續(xù)開(kāi)展這個(gè)有益的活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該積極的參與進(jìn)來(lái)，讓我們的校園變成書(shū)香校園！

七年級(jí)一班——樊新月

我認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)十分的好，也豐富了我的知識(shí)，了解到了中國(guó)的文化博大精深，它使我在枯燥的學(xué)習(xí)后，讓我達(dá)到一種空靈的狀態(tài)，讓我在放松的同時(shí)學(xué)到了知識(shí)。朗誦經(jīng)典的詩(shī)文能讓我抒發(fā)自己的情感，能讓我拋開(kāi)一切不愉快的事情，能讓我領(lǐng)悟到自然的真理和道德文化，在陶冶情操的同時(shí)又讓我感覺(jué)十分奇妙！

七年級(jí)一班——黃興隆

我校自這一學(xué)期以來(lái)開(kāi)展每天下午經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我很喜歡，因?yàn)樗梢蕴找鼻椴?，讓人的身心得到放松，在學(xué)習(xí)忙碌的時(shí)間里可以頌讀經(jīng)典美文，感受中華民族的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì)，在忙碌之余得到有意義的

放松，而且有利于我學(xué)習(xí)語(yǔ)文，讓我能了解更多的經(jīng)典名句，以應(yīng)用在考試和作業(yè)中，這對(duì)于我們非常有利，在做人道德方面讓我有了很大的改變和突破，還可以鍛煉我們的朗讀能力，我希望校方能夠在以后一直延續(xù)。

七年級(jí)一班——龔倩

每天下午社團(tuán)活動(dòng)課時(shí),所讀的經(jīng)典詩(shī)文,不僅讓我積累了許多好句,也讓我在緊張的學(xué)習(xí)課余時(shí),得到放松,讓我回到詩(shī)人們?cè)谧髟?shī)時(shí)的場(chǎng)景,領(lǐng)略詩(shī)人的喜怒悲哀，我覺(jué)得獲益匪淺，總之朗誦經(jīng)典詩(shī)文對(duì)自己有很多好處。

七年級(jí)二班——范亭亭

六、誦讀經(jīng)典，回歸源頭，凈化心靈

誦讀經(jīng)典詩(shī)文，可以讓我感受到仿佛回到了中國(guó)歷史的源頭，仿佛親身經(jīng)歷一般，這些豪情壯志的語(yǔ)句讓人深受感觸，這些詩(shī)文情真意切，豪邁奔放，這些句子對(duì)我們做人、做事、學(xué)習(xí)方面有很大益處。

——無(wú)名

經(jīng)典詩(shī)文，讓我們共同回到文化的源頭，從中汲取力量，滋養(yǎng)我們的身心和我們的成長(zhǎng)，感謝經(jīng)典詩(shī)文，使我從中領(lǐng)悟了許多，讀一讀經(jīng)典詩(shī)文，使人心情流敞，所有的煩惱都已拋到了腦后，我好像在云中漫步一般輕快，經(jīng)典帶給了我很多的收獲。

七年級(jí)二班——王嘉偉

我在感受同學(xué)們朗朗的讀書(shū)中，感覺(jué)我像一條小魚(yú)，在知識(shí)的海洋里盡情遨游，有時(shí)心情不好時(shí)，讀完詩(shī)文后，感覺(jué)特別輕松，煩悶的心情似乎都逃走了。閉上眼睛靜靜地聽(tīng)著同學(xué)們讀，有時(shí)腦海里就聯(lián)想出古人勤學(xué)的畫(huà)面，挺有趣的。

還能激發(fā)出我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，而且老師朗讀時(shí)也很有感情，仿佛能讓自己身臨其境，總之，讀經(jīng)典詩(shī)文的感覺(jué)挺好的，建議接著下一學(xué)期繼續(xù)實(shí)行。

七年級(jí)二班——王芳

讀經(jīng)典，讓我感覺(jué)身心快樂(lè)，每次讀經(jīng)典時(shí)，感覺(jué)好像走到了古代，感覺(jué)身臨其境，讀經(jīng)典，還使我的記憶能力加強(qiáng)，了解到中外名人，讓他們用自己的人生經(jīng)驗(yàn)來(lái)教導(dǎo)我們。讀經(jīng)典讓我感覺(jué)做事有了目標(biāo)，有對(duì)世事的真實(shí)看法，讀經(jīng)典獲得的感情，從語(yǔ)文課上是得不來(lái)的。

所以，我真心希望我們每天都能讀讀經(jīng)典，讀經(jīng)典對(duì)我們對(duì)事、對(duì)人對(duì)學(xué)習(xí)都有了一個(gè)目標(biāo)，讓我們成才，對(duì)自己以后在社會(huì)中的生存方法經(jīng)驗(yàn)，怎么在社會(huì)中立足，生存，都有很大的幫助，我覺(jué)得學(xué)校開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)對(duì)我們十分的好，希望以后繼續(xù)開(kāi)展。

七年級(jí)二班——裴陽(yáng)陽(yáng)

七、誦讀經(jīng)典不同于讀書(shū)，有助德化心靈，充實(shí)精神

我對(duì)讀書(shū)的感受是，早讀時(shí)大聲朗讀，時(shí)間稍微一長(zhǎng)，就會(huì)感到口干舌燥，嘴巴很疲勞，但是沒(méi)有精神上的放松，還很疲倦。

在閱讀誦讀經(jīng)典詩(shī)文的時(shí)候，利用口腔發(fā)出的假音，有一種讓人很舒服的感覺(jué)，每天堅(jiān)持閱讀，時(shí)間長(zhǎng)久之后，就會(huì)覺(jué)得誦誦經(jīng)典詩(shī)文是一種精神和心靈上的放松，他會(huì)讓你改掉惡習(xí)，成為一個(gè)眾人的好榜樣，而且還改變了我們的整體思想，使自己更加完善。

經(jīng)典詩(shī)文還隨時(shí)會(huì)用在生活中，比如“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”此句就是讓人們珍惜時(shí)間的名句。

經(jīng)典詩(shī)文會(huì)讓我們終生受益，所以我非常喜歡誦讀經(jīng)典詩(shī)文。

七年級(jí)二班——張?zhí)熳?/p>

八、誦讀經(jīng)典，并沒(méi)有影響學(xué)習(xí)時(shí)間

誦讀經(jīng)典時(shí)，我感覺(jué)很放松，心情舒暢，我覺(jué)得讀是一種身心的享受，它對(duì)我學(xué)習(xí)有幫助，可以讓我們懂得做人之道，這并沒(méi)有占用我的學(xué)習(xí)時(shí)間，讀詩(shī)文時(shí)也是在讓自己的大腦休息，每天誦讀，很有必要，但在讀時(shí)，有許多人不太用心，希望讓每個(gè)學(xué)生都誦讀。

七年級(jí)一班——王舉棟

誦讀經(jīng)典詩(shī)文，我感受到古人給我們了許多的啟示，讓我們學(xué)會(huì)怎樣去處理事情，讓我們學(xué)會(huì)了做人的真理。

誦讀經(jīng)典詩(shī)文并沒(méi)有占我的學(xué)習(xí)時(shí)間，而是給我許多啟示，讓我明白了干什么都要靜下心來(lái)去做。經(jīng)典詩(shī)文對(duì)我有許多地幫助，讓我們認(rèn)識(shí)了許多著名的詩(shī)人、作家等。

我感恩經(jīng)典詩(shī)文，因?yàn)槭撬鼛椭宋?。希望在下一學(xué)期，我們可以繼續(xù)誦讀經(jīng)典詩(shī)文，更多地了解古代的詩(shī)文。

七年級(jí)一班——楊茂燕

我感受到了古人對(duì)一些生活中道德的重視，啟發(fā)了我，要遵守道理，感恩經(jīng)典詩(shī)文，告訴了我應(yīng)該感謝哪些人。應(yīng)該怎樣感謝，雖然耽誤了點(diǎn)時(shí)間，但是對(duì)我的啟發(fā)和啟示是非常大的。讓我從擔(dān)憂走向愉快，使我懂得了許多道理，對(duì)課外知識(shí)積累的加強(qiáng)，對(duì)古代人的了解，也使我認(rèn)識(shí)了許多有名的詩(shī)人和歷史人物。

七年級(jí)一班——楊輝

九、建議與意見(jiàn)：

經(jīng)典詩(shī)文誦讀陪伴了我一學(xué)期，它使我心靈放松，使自己又成長(zhǎng)了一步，誦讀經(jīng)典詩(shī)文，使我感到了中華民族文化的博大精深，使我的文化修養(yǎng)得到了提高，因此，我感謝經(jīng)典詩(shī)文誦讀。

但是它也有缺點(diǎn)，就是一學(xué)期來(lái)，來(lái)回讀這點(diǎn)內(nèi)容，希望能時(shí)常變化，它誦讀的時(shí)間希望改在早晨，因?yàn)樽x書(shū)在早晨有氣勢(shì)和精神，種種原因，希望能得到改善。

七年級(jí)一班——何陽(yáng)

我覺(jué)得經(jīng)典詩(shī)文朗誦的時(shí)間太少了，并且誦誦的方面也有些少，希望可以增加時(shí)間和內(nèi)容。也希望學(xué)?？梢赃M(jìn)行經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽，從而使同學(xué)們平時(shí)的練習(xí)得到展示，也讓大家愛(ài)上這個(gè)活動(dòng)，讓更多的同學(xué)積極參加，使大家的思想和文化更加進(jìn)步。

七年級(jí)一班——梁輝

首先,我覺(jué)得學(xué)校辦的這個(gè)活動(dòng)很好,能讓同學(xué)們學(xué)到課本以外的知識(shí)，并且能了解和知道做人的方法和標(biāo)準(zhǔn)。

其次，可以提高我們的閱讀能力。

這一活動(dòng)，帶給我們?cè)S多樂(lè)趣，對(duì)自身的修養(yǎng)起到一定的作用，但在朗讀時(shí)有個(gè)別同學(xué)不太認(rèn)真，影響他人誦讀，因此希望老師們能在這方面加強(qiáng)管理。其他方面做得都非常好。

七年級(jí)一班 ——鄧佩

建議，希望學(xué)校按中華民族歷史順序，再加一些經(jīng)典詩(shī)文，供我們誦讀、欣賞。

七年級(jí)一班——陳建波

每天讀完經(jīng)典后，我仿佛真的體會(huì)到當(dāng)時(shí)作者寫下詩(shī)文的內(nèi)心感情，經(jīng)典詩(shī)文是中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的藝術(shù)瑰寶，它使歷史長(zhǎng)河豐富多彩，因此我們應(yīng)該多朗誦來(lái)陶冶我們的情操，美化內(nèi)心，我認(rèn)為多多朗誦，還可以讓我們對(duì)事理有更高的領(lǐng)悟。

建議同學(xué)們誦讀時(shí)，帶有豐富的感情去領(lǐng)悟詩(shī)文美感。

七年級(jí)一班 ——趙晶

我真心希望我們每天都能讀讀經(jīng)典，讀經(jīng)典對(duì)我們對(duì)事、對(duì)人對(duì)學(xué)習(xí)都有了一個(gè)目標(biāo)，讓我們成才，對(duì)自己以后在社會(huì)中的生存方法經(jīng)驗(yàn)，怎么在社會(huì)中立足，生存，都有很大的幫助，我覺(jué)得學(xué)校開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)對(duì)我們十分的好，希望以后繼續(xù)開(kāi)展。

七年級(jí)二班——裴陽(yáng)陽(yáng) 經(jīng)典誦讀能激發(fā)出我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，而且老師朗讀時(shí)也很有感情，仿佛能讓自己身臨其境，總之，讀經(jīng)典詩(shī)文的感覺(jué)挺好的，建議接著下一學(xué)期繼續(xù)實(shí)行。

七年級(jí)二班——王芳

第四篇：快樂(lè)早操，綻放精彩

“嘿！”“哈！”“嘿嘿哈！”激情澎湃的前奏響起，裹挾著涼爽的秋意，大班的孩子們邁著整齊地步伐上場(chǎng)。兩兩相并、分合有序；首尾相連、一氣呵成，精彩的隊(duì)列隊(duì)形變換，讓人目不暇接。

“美哉我少年中國(guó)，與天不老！壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！”孩子們?cè)鷮?shí)馬步，豎直手掌，用稚嫩且堅(jiān)定的聲音“吼”出一則慷慨激昂的《少年中國(guó)說(shuō)》。隨著武術(shù)操《精忠報(bào)國(guó)》的音樂(lè)響起，孩子們跟隨著老師扎馬步、沖拳、架掌、勾手···鏗鏘有力地動(dòng)作、意氣風(fēng)發(fā)得神情，小小少年們的一招一式迸發(fā)著昂揚(yáng)志氣，眉眼間蓬勃著騰騰朝氣，儼然一個(gè)個(gè)小武俠，虎虎生威震人心。

充滿新意的萬(wàn)能工匠的加入，讓此次大班早操的游戲環(huán)節(jié)充滿了亮點(diǎn)。一物多玩、趣味闖關(guān)；兩兩分工、協(xié)作完成，孩子們熟練地將器材擺放開(kāi)來(lái)，充分利用各種器材對(duì)幼兒進(jìn)行跑、跳、鉆、爬、平衡等綜合能力的鍛煉。一個(gè)個(gè)歡快活力的身影奔跑在每一個(gè)游戲里，一股股蓄勢(shì)待發(fā)的能量釋放在每一聲笑語(yǔ)里。

第五篇：攜手研修綻放精彩

攜手研修,綻放精彩---------網(wǎng)絡(luò)研修隨筆感言

2014國(guó)培計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修，給我們每一位小學(xué)教師帶來(lái)了一次千載難逢的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們倍感珍惜。通過(guò)認(rèn)真研修，一至三階段的學(xué)習(xí)任務(wù)我已圓滿提交完成。

在這些日子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)，每天進(jìn)步、每天學(xué)有所獲。然而“作業(yè)交了嗎？”已經(jīng)成了同事們見(jiàn)面招呼語(yǔ)。有些老師，夜里三、四點(diǎn)還在網(wǎng)上奮斗，不辭辛勞。特別是有些老教師，從來(lái)都沒(méi)有摸過(guò)電腦，更談不上用電腦。正是這一次的研修激發(fā)了老教師學(xué)習(xí)電腦、使用電腦的熱情，有的老教師借此機(jī)會(huì)自己購(gòu)買了新電腦，第一次真正獨(dú)立使用電腦進(jìn)行了網(wǎng)上學(xué)習(xí)，發(fā)表了自己的第一次網(wǎng)上評(píng)論，交流了自己的第一次網(wǎng)上收獲，提交了自己的第一份網(wǎng)上作業(yè)，收獲了第一次網(wǎng)上學(xué)習(xí)帶來(lái)的激動(dòng)、喜悅和無(wú)以言表的幸福。

網(wǎng)絡(luò)研修雖然不能面對(duì)面，但是全國(guó)全省同行們敲擊鍵盤的嗒嗒聲像跳動(dòng)的音符一樣，奏響了一曲美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。同行們用心與心，用思想與思想，架起了一座座更為通暢的橋梁，使每一階段遠(yuǎn)程研修有了順利完成任務(wù)的根本保障，也從中得到了很多智慧的啟迪！每當(dāng)看到一篇篇精彩作業(yè)和簡(jiǎn)報(bào)，更是讓我獲益匪淺，看到一個(gè)個(gè)新穎詳實(shí)的教學(xué)案例和專家們精彩的點(diǎn)評(píng)，更讓我深刻體會(huì)了該如何在教學(xué)過(guò)程中去深入挖掘教材的內(nèi)涵，該如何去把握教學(xué)深度，該如何去落實(shí)新課程的教育理念，這些都將對(duì)我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生重要的影響。

“山外青山樓外樓”，看到了有那么多的學(xué)員文筆流暢，才思敏捷，學(xué)識(shí)淵博，令我感慨萬(wàn)千，羨慕不已，頓時(shí)開(kāi)啟了自身向上不斷攀登的動(dòng)力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。作為一名農(nóng)村小學(xué)一線教師要求學(xué)生勤奮好學(xué)，自己首先要做到學(xué)無(wú)止境，要求學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，自己也要邊學(xué)、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索，學(xué)有所獲！

感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，讓我聽(tīng)到了那么多默默無(wú)聞的教育工作者，實(shí)踐探索的腳步聲；感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同行們，讓我從你們精彩評(píng)論和提交的一份份的班級(jí)作業(yè)和班級(jí)交流中，體會(huì)到了作為一名教育工作者具有的高尚品質(zhì)，無(wú)限的風(fēng)景！