第一篇：2016年網(wǎng)頁設(shè)計趨勢總結(jié)匯總
設(shè)計趨勢每年都在改變，出于各種原因，有的設(shè)計趨勢在演進中逐漸消失，有的則在大家的熟練運用過程中漸入佳境，甚至逐步褪變成為主流。作為一個專注于網(wǎng)和平面設(shè)計的設(shè)計機構(gòu)，我們對于所有相關(guān)的技術(shù)和設(shè)計趨勢都極度敏感。通過過去一年的觀察，我們可以總結(jié)出下面16大設(shè)計趨勢。
1.可用性設(shè)計
2016年，設(shè)計的大方向?qū)⒗^續(xù)向著用戶傾斜。用戶體驗在整個設(shè)計中的權(quán)重將繼續(xù)加大。如果你的設(shè)計在可用性上不足的話，再炫酷也不會有人問津。
如果不能專注地做好用戶體驗設(shè)計，在即將到來的2016年，你是無法持久地吸引用戶的。無論是谷歌在算法上的變更，還是用戶行為數(shù)據(jù)的變遷，都指向同一個方向：你的網(wǎng)站必須加載得更快，也必須更加易用。
每延遲一秒，就意味著27%的銷量流失掉了。其他的網(wǎng)站也類似，只不過產(chǎn)生的影響不盡相同。2.響應(yīng)式設(shè)計
時至今日，響應(yīng)式網(wǎng)頁設(shè)計不再是一個可選項，而是必選項了。移動端無疑已經(jīng)是真正意義上的“第一屏”了。不同類型不同尺寸的屏幕讓設(shè)計師們面臨的界面是真正意義上的“碎片化”的屏幕選項，所以響應(yīng)式不得不為之。
都可以正常顯示。值得注意的是，作為目前的一項鐵律，如果你的網(wǎng)站用手機打開而無法正常瀏覽的話，通常意味著你需要修改和調(diào)整了。
2016年，響應(yīng)式是必須品，不存在某個尺寸或格式能夠搞定所有問題，并且變得響應(yīng)式的將不僅僅是網(wǎng)頁本身，還有LOGO、Banner等所有相關(guān)元素。最值得學習的案例就是Netflix了，全面響應(yīng)式的設(shè)計，讓你徹底告別拉伸和馬賽克。
3.APP設(shè)計入侵網(wǎng)頁設(shè)計領(lǐng)域
網(wǎng)頁設(shè)計早就應(yīng)該向APP設(shè)計學習了，它應(yīng)該更加高效，更低干擾，應(yīng)該能提供定制化的用戶體驗。
開始在網(wǎng)頁的個性化瀏覽上下功夫，添加更多具備“排他性”的特性。你要學會移除非必須的信息，讓用戶可以盡可能快地同你的網(wǎng)頁內(nèi)容進行交互。
4.更智能的菜單
有些用戶已經(jīng)開始厭倦漢堡菜單和導航圖標，但是這種情況僅僅只是開始，因為菜單正在進化為越來越智能。
態(tài)。這一設(shè)計出現(xiàn)的理由是，這樣的設(shè)計可以讓用戶更少被非關(guān)鍵信息所干擾。
但是，即使我們看不到菜單的存在，但是經(jīng)驗告訴我們，菜單一定是存在的，因此我們無需為此擔心——因為當我們需要它的時候，菜單會在合適的地方出現(xiàn)。
專家還預測，未來的菜單可能是多方向滾動的，不過就目前而言，這并沒有明確的標準，未來會有各種可能性。
5.模塊和模塊化文本
沒人會喜歡翻看文章的時候，發(fā)現(xiàn)導語又臭又長，是吧？那么在網(wǎng)頁上，最好的呈現(xiàn)方式是提供一份簡短版本的導語，然后設(shè)計前來救場：提供一套模塊化的布局方案。
模塊化設(shè)計之下，每個部分都會劃分成為獨立的區(qū)塊，便于操作。但是這一的設(shè)計并不會顯得單調(diào)，相反，它更加難于預測，它可能會將內(nèi)容以更讓人感興趣、更適宜于探索的方式呈現(xiàn)出來。
就像讀雜志一樣，用戶的實現(xiàn)會從一個內(nèi)容區(qū)塊跳轉(zhuǎn)到另外一個區(qū)塊，從一種類型跳轉(zhuǎn)到另外一種類型。
6.無限滾動和模塊化設(shè)計 這也是網(wǎng)頁設(shè)計最近開始流行的一種玩法，模塊化滾動頁面設(shè)計。網(wǎng)頁被劃分成許多獨立的模塊，每個模塊內(nèi)的滾動交互獨立于其他的模塊。
聽起來太過復雜？這倒不然，實際上你可能會在某些網(wǎng)站中看到過類似的狀況，側(cè)邊欄的滾動速度和頁面正文的滾動速度不同。當然，在模塊化滾動的頁面中，這種狀況會更加明顯，特性也更加顯著。腦補一下，兩欄式頁面，兩列內(nèi)容單獨滾動，就像下面這個案例：
Pinterest、Facebook和Twitter。的操作，用戶不用停下來點擊翻頁。這也難怪越來越多的用戶沉迷于這種交互模式。
7.Material Design Material Design 的推出可以追溯到2013年，但是它的流行真正開始于2015年。如果你仔細觀察過各個領(lǐng)域的設(shè)計風格的改變，你會發(fā)現(xiàn) Material Design 開始大規(guī)模地出現(xiàn)在網(wǎng)頁、APP甚至藝術(shù)作品當中，我們可以預見到 2016年 Material Design 設(shè)計風格的爆發(fā)式流行。
8.扁平化設(shè)計
嚴格意義上來說，Material Design 算是扁平化設(shè)計中的一個分支，它有著典型的“紙”的隱喻。廣泛意義上的扁平化設(shè)計依然非常流行，甚至可以說是非常受歡迎。
近幾年扁平化的風潮之下，許多品牌也都開始選擇簡約現(xiàn)代而扁平的風格，視覺設(shè)計也大都秉承少即是多的理念。
扁平化設(shè)計的優(yōu)勢很明顯，這些優(yōu)勢主要體現(xiàn)在用戶體驗上，他讓網(wǎng)頁更加輕量自由，降低負擔，提升加載時間。
扁平化設(shè)計和幽靈按鈕等時下流行的設(shè)計元素可以很好地配合起來，隨著時間的沉淀，類似Material Design的輕量級陰影的加入到扁平化設(shè)計中，通常我們稱之為扁平化2.0。
視覺化的故事呈現(xiàn)
一圖勝千言，相比于長篇大論的文字，視覺化的故事呈現(xiàn)方式會更加直觀，也更符合時下的文化特征于用戶的閱讀習慣。我想下面的數(shù)據(jù)會給你更多的信心：
·全球范圍內(nèi)有1億人每天至少觀看一個視頻 ·網(wǎng)站訪客中64%的人會在觀看視頻后選擇購買 ·80% 的觀眾會在持續(xù)觀看一個廣告30天后選擇購買 ·92%的人有觀看視頻之后分享的行為 ·人類處理視覺元素的速度比文字快6萬倍
信息圖
信息圖是近年來每年都在增長的一種設(shè)計手法，信息圖以更加視覺化的方式呈現(xiàn)出信息和數(shù)據(jù)，讓用戶更容易接受。信息圖的火熱除了本身的優(yōu)勢之外，造成它流行的的原因很大程度上源自于社交網(wǎng)絡(luò)、SEO和內(nèi)容營銷的大量需求。
2016年，信息圖肯定會進一步發(fā)展，信息圖的模板會更加多樣絢麗，也許你會看到更多有趣的扁平風插畫和藝術(shù)化的表達，也許信息圖會和大數(shù)據(jù)進行更緊密的結(jié)合。
炫酷的字體排版
不論是帥氣的網(wǎng)站還是令人印象深刻的信息圖，炫酷的字體排版似乎已經(jīng)成為標配了。漂亮的字體排版已經(jīng)成為品牌化表達的重要手段，是呈現(xiàn)性格的實用手段。其實字體排版本身就是一門語言。在幾年前，通常只有專業(yè)的平面設(shè)計師能玩轉(zhuǎn)它，不過隨著各類字體的廣泛流行，使得許多并不精通字體設(shè)計的設(shè)計師也可以搞定字體排版。
現(xiàn)代復古
現(xiàn)代復古風絕對夠酷。從20世紀初到90年代之間所流行的各種元素在現(xiàn)在看來是非常復古的，像素藝術(shù)、巨大的移動電話，Tron等等這些元素時下的現(xiàn)代風結(jié)合到一起，構(gòu)建出一種獨特的復古氛圍，有底蘊，有層次，非常Geek。
豐富色彩 豐富的用色并不是越多越好，這里說的是接近80年代風格的彩虹式用色，多個類似蠟筆的低飽和度色彩協(xié)調(diào)地搭配到一起，營造出一種愉悅而活潑的氛圍，這種配色方式你可以在2016年春的潘通時尚流行色報告中得到印證。
柵格和幾何形狀
柵格化布局將會成為CSS語言規(guī)范中的一部分。柵格不僅主宰著網(wǎng)頁設(shè)計，還影響著平面設(shè)計，這種最早源自于瑞士的現(xiàn)代主義運動的設(shè)計方式的確有其獨到之處。另外一個值得一提的是幾何形狀的運用。幾何形狀在網(wǎng)頁設(shè)計和平面設(shè)計中都是非常有效的裝飾元素，它同時下流行的各種設(shè)計元素和設(shè)計技巧都可以無縫地搭配在一起，著也是它成為設(shè)計趨勢的重要原因之一。
干掉圖庫
在網(wǎng)站中引入圖庫其實是一件非常無聊而原理原創(chuàng)的一種方式。雖然圖庫網(wǎng)站很多，但是你會發(fā)現(xiàn)大家挑的圖片總是那幾個。這也是為什么許多圖庫類的網(wǎng)站都在力圖推薦真正流行的、高素質(zhì)的圖片。雖然有數(shù)以百萬計的圖片可供選擇，不過越來越多的設(shè)計師開始選擇自己拍圖，甚至親自手繪來搞定問題。
視頻和GIF圖
第二篇：2018年網(wǎng)頁設(shè)計趨勢
http://
第三篇：網(wǎng)頁設(shè)計總結(jié)
網(wǎng)頁設(shè)計聽課總結(jié)
網(wǎng)頁設(shè)計的階段性課程：
1、規(guī)劃階段（網(wǎng)站策劃）
2、設(shè)計階段（網(wǎng)頁美工）
3、實施階段（網(wǎng)頁制作）
詳細流程：站點策劃、構(gòu)思草圖、美工設(shè)計、圖形制作、腳本編程、圖形頁面整合、測試發(fā)布
從創(chuàng)建站點開始（學會搭建并定義本地站點）
規(guī)劃站點結(jié)構(gòu)的原則（用文件夾來保存文檔、使用合理的文件名稱、首頁名稱、將本地和遠端站點設(shè)為同樣的結(jié)構(gòu)）搭建自己的網(wǎng)頁文件夾 比如（images、midea等等）
創(chuàng)建站點文檔（添加文件和文件夾、文件的管理）
HTML代碼的基本結(jié)構(gòu)（頭部、主體）：
….
…
設(shè)定meta內(nèi)容（通用頭元素的設(shè)置、添加meta元素。設(shè)置關(guān)鍵字和描述文字、刷新網(wǎng)頁設(shè)置）
設(shè)定頁面屬性（標題、背景圖像、背景色、文本顏色、邊距）
添加文本（插入特殊字符、設(shè)定文本屬性、改變字體和尺寸）
換行快捷鍵：enter 和shift+enter（br式回車 緊湊型）
網(wǎng)頁支持的圖像格式：gif、JPEG、png等
圖像在網(wǎng)頁中自動變形后，可以按“重新取樣”后改變圖片的大小
底部水平線修改顏色：點擊快速標簽編輯器修改源代碼即可（如：color=“green”）插入flash動畫、flash按鈕與文字、flash圖片查看器、flashpaper文件
插入javaapplet元素（源代碼：）
插入交互圖像（翻轉(zhuǎn)圖片和導航條）
JavaScript 腳本語句：
設(shè)置滾動文字屬性：在滾動文字前加上
鼠標指向時停止?jié)L動命令：onmouseover=“this.stop()”
鼠標離開時開始滾動命令：onmouseout=“this.start()”
在滾動文字結(jié)束代碼的最后寫上：
例如：
網(wǎng)頁鏈接：絕對路徑（http://）
相對路徑(相對于同網(wǎng)站下的鏈接b.htm)
根路徑（a.htm）
內(nèi)部鏈接、外部鏈接、錨鏈接、Email鏈接、鏈接的目標窗口、圖像的超級鏈接、熱點 鏈接的源代碼：
郵件鏈接：（mailto:郵件地址？subject=網(wǎng)站意見反饋&cc=郵件地址）
例如：mailto:xxx@163.com?subject=網(wǎng)站意見反饋&cc=xxx@163.com
錨鏈接的使用方法：先在頭部拋錨，然后在頁尾鏈接到錨點（在目標處寫：#top）源代碼如下：返回頭部
圖像的熱點：在一張圖片的不同地區(qū)選擇新的鏈接。
腳本鏈接：例子：關(guān)閉窗口的鏈接：JavaScript：window.close()
表格的應(yīng)用：新增表格、表格的屬性設(shè)定
學會用fireworks切片，并且在Dreamweaver中導入fireworks HTML并調(diào)整表格的操作 Html源代碼 表格:
表格的繪制：（繪制表格、繪制單元格）擴展、標準、布局
快捷鍵：ctrl + ：放大ctrl-： 縮小
做好切片及排版
制作表單：（什么是表單？客戶端填寫表單（提交反饋）服務(wù)器端處理表單、加入空白表單、設(shè)定表單屬性）
表單動作：（表單內(nèi)容發(fā)到郵箱）mailto:xxx@163.com &cc=xxx@163.com
文本域、單選按鈕、復選框
源代碼：
id=”leftFrame“ title=”leftFrame“ />
添加浮動框架： 使用浮動框架（制作浮動框架、設(shè)置浮動框架屬性、制作浮動框架鏈接）
屬性的設(shè)置源代碼：
制作復雜的嵌套結(jié)構(gòu)框架頁面、學會在頁面中使用嵌套框架，并制作框架頁面間的鏈接。模板的應(yīng)用：模板的功能 什么是模板 為什么用模板（方便制作及更新）
創(chuàng)建模板（根據(jù)已有文件建立模板）文件菜單下：另存為模板?
定義可編輯的區(qū)域
庫的建立及應(yīng)用 庫的建立（什么是庫？為什么使用庫？）便于局部文件的修改
1、建立庫
2、應(yīng)用庫
3、更新庫
層的使用 創(chuàng)建層 設(shè)置層屬性（選擇層 改變層的大小 移動層 排列層）
插入層的html語句：
層是屬于CSS樣式表的一種定位技術(shù)
作用：直接使用層排版、利用層來設(shè)計表格（層和表格可以互換）、使用層溢出屬性 控制當層的內(nèi)容超過層的大小的時候就要用到層的溢出屬性（類似滾動條效果）
溢出屬性的選擇有四種：
1、visible（可見的）
2、hidden（隱藏的）
3、scroll（滾動效果）
4、auto（自動）
行為（什么是行為/動作/事件 選擇對象 添加動作 調(diào)整事件）
行為的應(yīng)用：制作彈出信息窗口、制作打開瀏覽器窗口、播放音樂（實現(xiàn)背景音樂）在html語言中添加背景音樂：
其中的（loop=”-1“：指的是無限循環(huán)）
設(shè)置狀態(tài)欄文本 針對輸入文本框的行為事件“點擊”是：onfocus
不在文本框的行為事件是：onblur
控制flash的播放 先給flash命名 然后在下方設(shè)置控制播放的命令 給名字設(shè)置空連接（空
連接的目標為：#）
檢查表單 對按鈕實施行為事件
轉(zhuǎn)到URL
交換圖像
顯示彈出式菜單
檢查插件（新建文字 指向空連接 然后設(shè)置行為屬性即可。）
檢查瀏覽器（在IE流行的現(xiàn)在時代，一般不使用）
改變屬性（例如改變圖片的邊框?qū)傩?如：border）
拖動層的效果（拖動層要對整個頁面進行實施）
設(shè)置顯示隱藏層（例如：鼠標劃過時出現(xiàn)圖片，離開時消失）
設(shè)置層文本
制作時間軸動畫（層的漂浮效果）Fps：幀速率 在路線中添加關(guān)鍵幀
控制時間軸（鼠標經(jīng)過停止、鼠標離開浮動）
常用事件：onmouseover、onmouseout、onfocus、onload等等
使用插件
1、手動安裝插件：擴展對象、擴展命令（對于鼠標跟隨的效果，字體的設(shè)置直接在CSS樣式表中）、擴展行為
2、自動安裝插件（使用插件管理器）：Dreamweaver中的標準插件后綴名為：*.mxp去adobe網(wǎng)站找插件。主要包括：擴展對象、命令、行為
預覽和出版：檢查網(wǎng)站中的錯誤鏈接、檢查某個html頁面的鏈接錯誤
Dreamweaver課程總結(jié)：
1、建立站點、維護站點
2、頁面構(gòu)成元素：文字（特殊字符）、圖片、表單、多媒體（embed、marquee、bgsound）、頭信息的加載
將其上傳到網(wǎng)站的根目錄即可。如果需要將Favicon.ico放到其他目錄下，或者希望讓不同的網(wǎng)頁顯示不同的Favicon，就需要在網(wǎng)頁Html文件中做設(shè)定了，在Html中的＜head＞部分加入如下的代碼：
第四篇：網(wǎng)頁設(shè)計總結(jié)
四川機電職業(yè)技術(shù)學院
有一句話說的真的很對“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，大學生活我想人人都向往，為什么呢？因為玩得很好。高中時老師們就經(jīng)常把大學如何如何掛在嘴邊。是呀大學生大部分就是不上課就玩，缺乏實踐和動手能力，思維有時也變得越來越不活躍。這次的實訓就是很好的列子。
實訓第一天，因為是設(shè)計動態(tài)網(wǎng)頁要在ASP的平臺上才能顯示，老師就教我們安裝，文件不要亂放等，就這一個安裝我就試了好幾次才成功，心情很不好，總是感覺計算機在跟我作對，很奇怪吧，有時候就是不想承認別人都做出來了，自己卻沒有。現(xiàn)在想想都覺得自己那時好幼稚，好可笑，好無知。隨著做網(wǎng)頁的時間增多，有的事就越做越熟練，就不會像第一天安裝那個平臺要試幾次，現(xiàn)在一次就行而且是百分之百的成功。整個實訓的過程可以說是所學知識的一個整理，一個綜合，一個靈活運用。之前我們課堂上學的東西是一個個知識點，比較零散。雖然在實訓之前我們也做過兩個網(wǎng)站，但那是我們小組合作的，所以有些知識點我們并沒有都用到。而這次實訓是自己一個人做網(wǎng)站，做網(wǎng)站的各個環(huán)節(jié)都要自己親力親為，可以說是一個挑戰(zhàn)，同時也是對知識的一種升華。它不僅是dreamweaver軟件的熟練操作，也是potoshop、flash軟件的熟練運用。我們需要自己設(shè)計網(wǎng)站的LOGO這就需要運用到potoshop軟件強大的圖形圖像處理功能，需要做出生動的網(wǎng)頁效果，就需要flash做出動態(tài)的文字效果和圖片切換效果。免會遇到過各種各樣的問題，同時在設(shè)計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，在CSS的具體應(yīng)用還不是和很熟練，沒有能完全達到自己預期的效果，還好通過老師的細心指導才能達到最終效果??通過這次網(wǎng)頁設(shè)計與制作實訓，一定把以前所學過的知識重新溫故。
在這次實訓中，也有許多的困難的和問題，以前我還以為制作網(wǎng)頁很簡單，只需要在網(wǎng)頁制作工具中動動鼠標，找點資料就可以完成，原來是我把網(wǎng)頁制作看得太簡單了，在這次實訓中我知道我錯了。制作網(wǎng)頁不是簡單的，需要分步驟，而且還要會為網(wǎng)頁取名，取名真的很重要，而且要記著保存，有的時候吧，我就會忘了保存。老師在實訓中也是不自一次的說建了一個網(wǎng)頁或修改了網(wǎng)頁中的東西，一定要記住保存，還有名字不能取中文。再取名字中也遇到了點問題，因為網(wǎng)頁太多了，有時候自己取的什么名字都忘了，共 頁
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四川機電職業(yè)技術(shù)學院
找一個后臺就會找很久，然后慢慢學乖了，這個現(xiàn)象也在慢慢減少。當然了這還不是在制作過程中遇到最困難的問題，最困難的問題的是什么呢，當然是打不開網(wǎng)頁了。我相信很多人都會遇到，我遇到的時候當然也是去看源碼又沒錯，有時候是單詞寫錯了，可有的時候我就是不知道哪里有錯，找了很久也找不到，總之很心煩它就是不出來。這時候你就知道同學朋友有多重要了，我問好朋友為什么，也問同學，請他們幫我找錯，他們也是很有耐心的幫我解決我所遇到的問題，有時候三四個人還一起討論，感覺很棒。數(shù)據(jù)庫的連接說容易也不容易，一不小心把文件的路徑給改了或放錯了位置也是不行，網(wǎng)頁就會顯示沒找到所說的文件或?qū)ο?，也可能無法顯示。而且在制作過程中感覺很有趣，因為是按照自己的設(shè)計而制作的。要把自己所寫的內(nèi)容在網(wǎng)頁上顯示又需要連接和后臺，我就在上面遇到了一個問題找不到對象，我明明有鏈接呀，也有內(nèi)容呀，后來才清楚我只連接了一個地方還有個地方?jīng)]連接所以就不能顯示啦，而且也找不到。
在兩周的實訓日子里，雖然有時很心煩，無奈，但是可以學到很多很多的的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。更懂得并親身體會到了理論與實際相結(jié)合的重要性，只有理論知識是遠遠不夠的，把所學的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為掌握技術(shù)，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。
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第五篇：網(wǎng)頁設(shè)計培訓總結(jié)
網(wǎng)頁設(shè)計技能比賽總結(jié)
12月24日，結(jié)束了河北省網(wǎng)頁設(shè)計項目技能比賽，我校取得了團體三等獎的成績，其中六名選手均獲得三等獎。先將本次比賽總結(jié)如下: 一.整體訓練過程
在本次比賽中，領(lǐng)導、技術(shù)科給予了很大的支持，學生經(jīng)過嚴格的篩選，教研室主任也從選人，培訓時間，培訓內(nèi)容等很多方面協(xié)助我們的學生選定,日常培訓等工作。培訓時間從11月2日至12月20日，主要利用中午休息時間以及周末時間，考前最后一周，進行集訓，共48天。
二.培訓情況（1）學生選定
學生選擇范圍是13、14計算機專業(yè)的在校學生，除了學生自愿報名以外，我還咨詢了幾個班級的班主任老師以及計算機專業(yè)任課教師，由他們推薦了幾名優(yōu)秀學生，又通過平時培訓中的觀察，最后選出基礎(chǔ)扎實，領(lǐng)悟能力較強的六名學生參加比賽。
（2）培訓計劃
借鑒上次比賽的經(jīng)驗，我決定這次培訓要做到全面細致，基于這個目標制定培訓計劃。網(wǎng)頁設(shè)計項目需要學習的軟件有dreamweaver、flash和photoshop。老師和學生一起在學校圖書館借來大量的學習資料和教學光盤。經(jīng)過分析三門課程的難易程度以及在網(wǎng)頁制作中的作用，列出了培訓計劃，以dreamweaver為主為先，flash和photoshop同時進行的學習。
（3）前期培訓
對每一個關(guān)于網(wǎng)頁制作的知識點都力求講過練過，不放過任何一個知識點，做到全面。又通過強化練習的方式使學生對基礎(chǔ)知識做到熟練，能夠靈活運用每個知識點。
培訓時間分為兩段，中午是基礎(chǔ)知識的學習，下午是綜合實例的訓練，這樣將基礎(chǔ)知識及時應(yīng)用于網(wǎng)站建設(shè)，提高了學習效率。
（4）后期培訓
由于比賽有時間限制，根據(jù)以往的比賽，技能有兩場考試：第一場三個小時，第二場兩個小時，所以在后期培訓中，采用測驗的方式，要求學生必須在三小時內(nèi)完成六七個頁面的網(wǎng)站，要求每個網(wǎng)頁效果圖都能還原成網(wǎng)頁，經(jīng)過這樣的練習，學生的技能得到強化，操作速度也有了很大的提升。
（5）臨賽之前
另外，總結(jié)每次比賽都有學生因為讀題失誤而丟分的情況，我找遍資料，找到了河北，保定CEAC考試題，以及評分標準，帶領(lǐng)學生仔細讀題，審題，揣摩試題的規(guī)律，進行練習。
考前幾天，分析比賽過程中的注意事項，如果遇到某類情況應(yīng)該如何應(yīng)對，希望學生們在比賽中不要慌款，緊張。
（6）學生學習刻苦努力。
在培訓的50天里，學生和老師放棄了休息時間，除了生病，沒有缺勤的記錄。因為冬天流感盛行，有兩個學生生了病，除了輸液時間都堅持來培訓，每名學生都努力提高技能，希望在比賽中取得好成績。除了培訓時間，學生還來利用晚上回家時間搜集資料，加強練習，和老師一起探討。
我也為了比賽付出了很多，平時在家里，每天都有家務(wù)活和孩子，這近兩個月只能放下這些全力備賽，有很多次因為孩子沒有人看，帶著孩子來培訓，平時上課已經(jīng)很緊張，再加上比賽更顯得忙碌疲憊。期間還病了一場，缺勤了一天，學生們都發(fā)來安慰的短信，沒有因為我的生病而耽誤練習。培訓的過程中有辛苦也有感動。
三.比賽感受
作為指導老師，此次帶領(lǐng)學生參加技能比賽，雖然拿回了團體獎項，但成績不算很理想，更使我認識到與其他職業(yè)中學的差距，學生的技能水平和理論水平方面都有所欠缺。
四.比賽成績分析及改進方向（1）學生的篩選方式可以更多樣。
本次比賽選手的全由指導教師從報名的學生的中篩選，有些計算機專業(yè)的優(yōu)秀學生沒能參加，或者是因為對技能比賽的重要性缺乏認識，或者是因為惰性、怕辛苦等原因。而指導教師還需要時間對不熟悉的學生進行了解。所以除了自愿報名外，也可以由平時與學生接觸較多的任課教師或班主任進行擇優(yōu)推薦，多向?qū)W生們說說參加技能比賽的重要性，以及對自身能力的提高，這樣還可以達到鼓勵學生參加技能比賽。
（2）學生應(yīng)試能力較差。由于參加這種大型比賽經(jīng)驗缺乏，有些選手考試由于緊張，對考試環(huán)境的不適應(yīng)，導致沒有發(fā)揮出正常水平，出現(xiàn)讀題不細致，由于慌張沒有正常發(fā)揮等問題。所以，學生應(yīng)該多一些機會參加比賽，鍛煉心理素質(zhì)和應(yīng)試能力。
（3）賽前準備還應(yīng)再加強。
熟練度方面，還應(yīng)在技巧方面多下功夫，改掉浪費時間且造成代碼冗余的不良操作習慣，精細度方面，網(wǎng)頁作品還應(yīng)該再細化，有些同學覺得差不多就行了，對作品沒有追求完美。
（4）理論題還應(yīng)該再加強
理論題復習內(nèi)容主要是CEAC和人才培養(yǎng)工程的題目，理論性較強，而考試題目針對日常操作的題目較多，所以理論題的復習也應(yīng)該更加全面。
（5）比賽題目不清楚
對于技能比賽的考試范圍，都是聽學生考完之后的描述，但具體的評分標準和題目要求都不清楚，有時候成績下來并不知道與一等獎究竟差距在哪里，看不到一等獎學生的作品。再加上網(wǎng)頁三門軟件培訓范圍太廣，所以有時候培訓重點抓不到。
總之，這次比賽是網(wǎng)頁設(shè)計專業(yè)在教學好實踐中的又一次探索，鑒于中職學校的特點，在今后的教學實踐中，會更加注重學生技能的培養(yǎng)，使我們的學生掌握更多的專業(yè)知識，在以后的工作中學以致用，存在的問題和不足，我們也力求在今后的類似活動中克服和改進。
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