第一篇：三名工程學(xué)習(xí)心得體會(huì)

“三名工程”啟動(dòng)儀式心得體會(huì)

賈莊鎮(zhèn)中心小學(xué)

侯興江

為進(jìn)一步提高全縣中小學(xué)校長(zhǎng)、教師和班主任隊(duì)伍整體水平，深入實(shí)施素質(zhì)教育，扎實(shí)推進(jìn)新課程改革，商河縣教體局自今年起實(shí)施以培養(yǎng)“名校長(zhǎng)”、“名班主任”、“名師”為主要內(nèi)容的“三名”工程。5月18日，“三名”工程啟動(dòng)儀式在弘德中學(xué)禮堂舉行。教體局黨委書記、局長(zhǎng)張林堂出席儀式并講話。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育助理員、中小學(xué)校長(zhǎng)、名師與名班主任人選代表及縣教研室全體教研員共計(jì)1000余人參加活動(dòng)。

今年以來，商河縣教體局加大了課堂教學(xué)改革力度，制定了《商河縣教育體育局關(guān)于深化課堂教學(xué)改革的實(shí)施意見》，成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，全縣各級(jí)各類學(xué)校也同步制定了深化課堂教學(xué)改革的實(shí)施方案，加大經(jīng)費(fèi)投入，提高師資水平，為課改的深入推進(jìn)提供堅(jiān)實(shí)保障。本次“三名”工程啟動(dòng)儀式，將是全縣校長(zhǎng)、教師和班主任培訓(xùn)的開始，今后三年的時(shí)間將針對(duì)不同層面開展多形式、多樣化，以考核評(píng)價(jià)為保障的系統(tǒng)培訓(xùn)，全面提高教學(xué)管理隊(duì)伍水平，為課堂教學(xué)改革的推進(jìn)提供人才支持。

在這次培訓(xùn)中，我的教育教學(xué)理念進(jìn)一步得到了升華。同時(shí)也逐漸體會(huì)到了為人師者的真正價(jià)值所在。下面是我學(xué)習(xí)的一些心得與體會(huì)，希望能和大家交流，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

一、勤于學(xué)習(xí)

作為一名教師，努力做到師德高尚、師能全面、教藝精湛、教技突出，是每一位教師畢生的追求。所有這些的獲得都離不開兩個(gè)字，那就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的形式很多，我們可以多讀、精讀書籍，它可以提高我們的文化底蘊(yùn)、提高我們的專業(yè)理論水平、能彌補(bǔ)我們內(nèi)心的寂寞與空虛、提高我們的幸福指數(shù)。課堂教學(xué)中我們要善于向電視、電影學(xué)習(xí)。“好的節(jié)目勝過千言萬語”，電視、電影節(jié)目直觀而形象，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如果我們能把看電視、看電影時(shí)的那份感動(dòng)，變成學(xué)習(xí)中的真實(shí)，效果一定是非常好的。當(dāng)然我們的成長(zhǎng)更離不開專家的引領(lǐng)，自我反思和同伴的互助。在今后的教學(xué)中，我會(huì)將老師的理論、方法付諸實(shí)踐，在這些專家的指導(dǎo)下，我相信我會(huì)有更大的進(jìn)步，會(huì)取得更好的成績(jī)。

二、教育既要有愛又要有心

師愛是教師對(duì)學(xué)生無私的愛，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想；它是指路的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育?！币?yàn)橛袗?，我們才有耐心；因?yàn)橛袗?，我們才?huì)關(guān)心；因?yàn)橛袗?，我們才和同學(xué)貼心。師愛是一門藝術(shù)，我們不僅要能愛，而且要善愛?！皭邸币灰曂?，學(xué)生沒有貧富貴賤之分。除此之外，我們還要細(xì)心，要善于捕捉學(xué)生身上的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，及時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)與鞭笞。讓學(xué)生在學(xué)校能體會(huì)到家的溫暖，在老師的身上能體會(huì)到父母般的關(guān)心，從而使學(xué)生愛校、愛班如愛家。當(dāng)然師愛也是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛，從童年給孩子種下一粒善良的種子，關(guān)注孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，要為學(xué)生一生的幸福著想。

三、教師要有創(chuàng)新意識(shí)

沒有創(chuàng)新就沒有進(jìn)步，創(chuàng)新就要善于接受新的東西，沒有學(xué)習(xí)的創(chuàng)新是不可能的。創(chuàng)新是在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。既要吸收前人的成果，又要敢于突破前人思想的束縛，敢于改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，突破原有的教學(xué)思維，在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造一種適合學(xué)生學(xué)習(xí)、符合學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律的教學(xué)方法，摸索一種符合教學(xué)規(guī)律的課堂過程、教學(xué)結(jié)構(gòu)，形成一套具有自己特色的教學(xué)思想。作為教師要有獨(dú)立的思想，對(duì)不懂的事物要積極探索，敢于推陳出新，不能墨守成規(guī)，總跟在別人的后面走。我們要?jiǎng)?chuàng)作性的進(jìn)行教學(xué)，我們要敢于向問題挑戰(zhàn)，遇到問題不是退縮而是積極地面對(duì)，尋找簡(jiǎn)潔、高效的解決方案。

四、教師要善于總結(jié)、勤于反思

著名的心理學(xué)家波斯納曾經(jīng)給教師的成長(zhǎng)寫了一個(gè)簡(jiǎn)潔的公式：教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思，這足以可以證明反思的重要性。在課堂上，要記下教學(xué)活動(dòng)中的閃光點(diǎn)，如：有時(shí)精彩的導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛特別活躍；有時(shí)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了某種成功的教學(xué)方法；有時(shí)教師靈機(jī)一動(dòng)，有了解決問題的妙想；有時(shí)教學(xué)效果超越了預(yù)先設(shè)計(jì)的目標(biāo)，引起了學(xué)生超乎尋常的共鳴；有時(shí)課堂教學(xué)中的某一應(yīng)變措施特別得當(dāng)；有時(shí)開展探究合作活動(dòng)取得意外的成功；有時(shí)某些教育思想得到了有效的滲透；有時(shí)備課未曾考慮到，而在課堂上突然閃現(xiàn)出靈感的火花等，如果能將它們及時(shí)的整合，可以促進(jìn)教師自身快速的發(fā)展。一節(jié)課后及時(shí)反思并養(yǎng)成習(xí)慣，俗話說“智者千慮，必有一失”。即使是成功的課堂活動(dòng)，也難免有疏漏、失誤之處，有不盡如人意的地方。如：有時(shí)教材內(nèi)容處理得不妥；有時(shí)教學(xué)方法選取用不佳；有時(shí)師生間的教學(xué)活動(dòng)不夠協(xié)調(diào)；有時(shí)教學(xué)效果不太理想；有時(shí)教學(xué)中出現(xiàn)了一個(gè)看似很小卻無從下手的問題，使自己處于尷尬的境地；有時(shí)學(xué)生活動(dòng)組織的不夠嚴(yán)謹(jǐn)；有時(shí)活動(dòng)的內(nèi)容沒有價(jià)值等等。如果教師在每堂課后都能仔細(xì)查找教學(xué)中的不足和失誤，對(duì)課堂活動(dòng)失敗的原因認(rèn)真地剖析，多積累屬于自己的“案例”，同時(shí)對(duì)癥下藥尋找解決“方案”，就會(huì)收到“吃一塹，長(zhǎng)一智”的效果。有了這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)才能避免和減少失誤，才能不斷提高自己，才能提高課堂效率。

“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛槊處熍嘤?xùn)對(duì)象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，努力做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)科知識(shí)方面的前瞻性。并努力提高政治思想覺悟、補(bǔ)充更新專業(yè)知識(shí)，我將用終身學(xué)習(xí)來引領(lǐng)自己的專業(yè)成長(zhǎng)，努力成為一名優(yōu)秀的人民教師。

第二篇：三名工程講話稿

三名工程專家入駐儀式講話稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：

下午好!今天我非常榮幸能夠參加中德專科護(hù)理人才教育“三名工程”團(tuán)隊(duì)的進(jìn)駐儀式，在這里我代表深圳市護(hù)理學(xué)會(huì)對(duì)Iris Meyenburg-Altwarg（愛麗絲 曼伯格）教授及團(tuán)隊(duì)成員表示熱烈的歡迎！

眾所周知，深圳是一個(gè)年輕的城市。在這片土地上，經(jīng)濟(jì)發(fā)展非常迅猛。但是我們的醫(yī)療護(hù)理水平還不能滿足當(dāng)前社會(huì)群眾的需求。為全面提升深圳特區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生質(zhì)量，打造高水平醫(yī)療中心，市政府于2014年啟動(dòng)實(shí)施“醫(yī)療衛(wèi)生三名工程”項(xiàng)目，通過資金、人才政策、安居保障等全方位的資源投入和保障，吸引一流醫(yī)學(xué)人才和團(tuán)隊(duì)，支持高水平醫(yī)院發(fā)展，鍛造深圳特區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)質(zhì)量名片。在此感謝深圳市政府、衛(wèi)計(jì)委、醫(yī)管中心對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的大力支持！

專科護(hù)士是護(hù)士繼學(xué)歷教育后，在某一臨床?？七M(jìn)行縱深培養(yǎng)，是滿足當(dāng)今醫(yī)療?？迫找婢?xì)化發(fā)展需求的重要舉措。但由于我國(guó)醫(yī)療體制等各方面的原因，?？谱o(hù)士培養(yǎng)一直未形成規(guī)范化的標(biāo)準(zhǔn)體系。

今天我們終于迎來了Iris Meyenburg-Altwarg（愛麗絲 曼伯格）教授帶領(lǐng)的中德?？谱o(hù)理人才教育團(tuán)隊(duì)，作為深圳市為數(shù)不多的護(hù)理“三名工程”團(tuán)隊(duì)之一，它的進(jìn)駐承載了我們護(hù)理人太多的期冀和希望。眾所周知，德國(guó)具有規(guī)范化的教育認(rèn)證體系，職業(yè)教育排名世界第一。南方醫(yī)科大學(xué)作為廣東省高水平建設(shè)的院校，具有雄厚的教學(xué)師資和實(shí)踐教育基地。今天兩者強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合進(jìn)駐南方醫(yī)科大學(xué)深圳醫(yī)院，注定會(huì)作為深圳市護(hù)理界發(fā)展的里程碑載入史冊(cè)。我們有理由相信他們將會(huì)為深圳市乃至全國(guó)的?？谱o(hù)理人才培養(yǎng)提供標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。在不久的將來我們將共同見證合作的成果-眾多優(yōu)秀的高層次、高水平的?？谱o(hù)理人才走入深圳市各級(jí)醫(yī)院。

最后預(yù)祝中德?？谱o(hù)理人才教育團(tuán)隊(duì)與南方醫(yī)科大學(xué)深圳醫(yī)院合作取得圓滿成功！

謝謝大家！

第三篇：教育系統(tǒng)“三名工程”實(shí)施辦法

教育系統(tǒng)“三名工程”實(shí)施辦法

為貫徹落實(shí)十八大精神，努力辦好人民滿意的教育，進(jìn)一步加快我市中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍、教師隊(duì)伍建設(shè)的步伐，促進(jìn)教育事業(yè)的改革與發(fā)展，根據(jù)《中共***市委市人民政府印發(fā)〈關(guān)于進(jìn)一步加快教育改革和發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃〉的通知》（筑黨發(fā)〔2013〕9號(hào)）精神及《2013***市人才工作目標(biāo)檢查考核指標(biāo)》（筑人才發(fā)〔2013〕4號(hào)）要求，結(jié)合我市實(shí)際，特制定本辦法。

一、組織實(shí)施

“三名工程”（名校長(zhǎng)、名班主任、名教師）每?jī)赡陮?shí)施一次，分三個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行，其中名校長(zhǎng)40名、名班主任60名、名教師100名，分別從各級(jí)各類學(xué)校在崗在職校長(zhǎng)、現(xiàn)任班主任、教師中產(chǎn)生。具體工作由***市教育局負(fù)責(zé)組織。

二、申報(bào)條件

（一）名校長(zhǎng)

1．具備《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用條例》規(guī)定的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的基本條件，符合《全國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)任職條件和崗位要求》中的相關(guān)規(guī)定。

2．擔(dān)任正副校長(zhǎng)的時(shí)間原則上在五年以上。

3．全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，辦學(xué)目標(biāo)明確，要有獨(dú)特的辦學(xué)思想，先進(jìn)的辦學(xué)理念，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，勇于開拓創(chuàng)新，教育教學(xué)管理及辦學(xué)效益在全市乃至全省教育界有較高的知名度。具有廣泛的社會(huì)認(rèn)同度。

4．有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，品德高尚、公正廉潔、作風(fēng)民主、團(tuán)結(jié)協(xié)作、深受師生尊重、深得教職工信任，在教職工中威信高。

5．依法治校，辦學(xué)行為規(guī)范，辦學(xué)實(shí)績(jī)突出。在實(shí)施素質(zhì)教育，推行教育教學(xué)改革，提高辦學(xué)水平與效益方面成績(jī)顯著，學(xué)?？剌z保學(xué)效果明顯，在及格率、鞏固率、提高率、優(yōu)秀率方面保持較高水平。

市三年一輪的教師綜合素質(zhì)考核中認(rèn)定為優(yōu)秀等次。

4．班級(jí)管理及教書育人能力強(qiáng)，近三年來，在班集體建設(shè)、學(xué)生品德發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量等方面成績(jī)突出。所任教的班級(jí)控輟保學(xué)效果明顯，在及格率、鞏固率、提高率、優(yōu)秀率方面保持較高水平。所帶班級(jí)獲得過縣級(jí)及以上教育部門認(rèn)定的先進(jìn)班集體或文明班級(jí)，師生關(guān)系和諧。

5．積極開展班級(jí)管理研究，近三年來承擔(dān)過市級(jí)及以上有關(guān)班級(jí)管理、德育工作等方面的課題研究，取得較高水平的研究成果。在市級(jí)及以上公開發(fā)行的刊物發(fā)表過班主任工作論文或德育工作論文。

6．關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，注重與家庭、社區(qū)的溝通協(xié)調(diào)，積極開展家訪，深受學(xué)生愛戴，家長(zhǎng)、社會(huì)反映好，在同行中具有較高的知名度和影響力。

7．所任班級(jí)未發(fā)生重大安全責(zé)任事故。

（三）名教師

1．具備《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定的教師資格和任用條件，模范遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，師德高尚，在同行中具有較高的知名度和影響力，深受學(xué)生愛戴，家長(zhǎng)、社會(huì)反映好。

2．教育教學(xué)思想先進(jìn)，具有改革創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，具有系統(tǒng)扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)，近五年在全市三年一輪的教師綜合素質(zhì)考核中認(rèn)定為優(yōu)秀等次。長(zhǎng)期在教學(xué)一線工作，教齡滿10年以上的市級(jí)及以上骨干教師，任課節(jié)數(shù)不少于全校平均數(shù)。長(zhǎng)期承擔(dān)繁重教學(xué)任務(wù)超工作量者優(yōu)先。

3．積極實(shí)施素質(zhì)教育，教育教學(xué)成績(jī)突出。具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法上具有特色，具有較強(qiáng)的處理教育教學(xué)中疑難問題的能力，所任學(xué)科教學(xué)成績(jī)一直保持在本地區(qū)前列。在市級(jí)及以上教育部門組織的公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課等教育教學(xué)崗位技能競(jìng)賽

射作用，帶動(dòng)和指導(dǎo)其他學(xué)校工作。以研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、名校長(zhǎng)論壇、公開教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式，每年至少承擔(dān)一次主題展示活動(dòng)，主動(dòng)指導(dǎo)、幫助結(jié)對(duì)學(xué)校校長(zhǎng)工作。每年帶幫3-5名校級(jí)干部，使他們的管理水平和工作業(yè)績(jī)顯著提高。

2．組織并參加名校長(zhǎng)工作室的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流、研修等各項(xiàng)活動(dòng)。

3．承擔(dān)市和區(qū)（市、縣）教育行政部門下達(dá)的有關(guān)師訓(xùn)、干訓(xùn)任務(wù)和市級(jí)以上教育科學(xué)課題研究活動(dòng)。

（二）名班主任

1．充分發(fā)揮名班主任示范輻射作用，每年至少承擔(dān)一次市級(jí)及以上班會(huì)觀摩課或德育工作講座。主持或參加市級(jí)以上班主任工作管理的科研課題研究，并有科研成果產(chǎn)生。在學(xué)校德育工作中發(fā)揮引領(lǐng)作用。

2．每年要帶幫年輕班主任3-5名，每屆任職期內(nèi)帶幫的年輕班主任至少有2人在縣級(jí)及以上班主任管理（或業(yè)務(wù)）工作崗位技能競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

3．組織并參加名班主任工作室的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流、研修、教研等各項(xiàng)活動(dòng)。

4．承擔(dān)一定的中小學(xué)教師繼續(xù)教育任務(wù)，同時(shí)較好完成市和區(qū)（市、縣）教育行政部門下達(dá)的教育教學(xué)研究及其它任務(wù)。

（三）名教師

1．每年應(yīng)在市級(jí)及以上范圍至少開設(shè)一次高質(zhì)量、高水平的示范課或?qū)ｎ}學(xué)術(shù)講座等；積極培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師，每年帶教3-5名青年教師，所指導(dǎo)的青年教師在每屆任職期內(nèi)至少有2人應(yīng)在縣級(jí)及以上教學(xué)崗位技能競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)或在學(xué)術(shù)研究中取得顯著成績(jī)。

2．開展教育科研工作，主持或參與市級(jí)及以上重點(diǎn)科研課題的研究。在校本教研中發(fā)揮引領(lǐng)作用。

種形式予以推廣。

六、經(jīng)費(fèi)保障

市每年預(yù)算一定的經(jīng)費(fèi)用于名校長(zhǎng)、名班主任、名教師選拔、管理及工作推進(jìn)；用于名校長(zhǎng)、名班主任、名教師工作室的建設(shè)和工作室的圖書資料購置、辦公設(shè)備購置、網(wǎng)站建設(shè)、工作經(jīng)費(fèi)等的開支。

七、相關(guān)要求

（一）對(duì)教育教學(xué)成績(jī)特別突出的人員經(jīng)***市名校長(zhǎng)、名班主任、名教師工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究后，可以破格申報(bào)。

（二）學(xué)校校級(jí)干部不能申報(bào)名教師和名班主任；學(xué)校中層干部申報(bào)名教師、名班主任的，必須達(dá)到規(guī)定的課時(shí)量，其他條件參照有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

第四篇：四德工程學(xué)習(xí)心得體會(huì)

四德工程學(xué)習(xí)心得體會(huì)

在新的歷史條件下，區(qū)委區(qū)政府提出了“樹四德新風(fēng)、優(yōu)化社會(huì)環(huán)境、構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)植體系”這一工作中心。這也是對(duì)中華民族千年傳承下來的優(yōu)秀價(jià)值觀的高度概括，是構(gòu)建和諧社會(huì)的內(nèi)在要求，體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的真諦，代表了人民的意愿，反映了百姓的呼聲。

以社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德在內(nèi)的“四德”教育，高屋建瓴，在真善美與假惡丑之間劃出了涇渭分明的界線。在我們社會(huì)主義社會(huì)中，是非、善惡、美丑的界限絕對(duì)不能混淆，我們應(yīng)堅(jiān)持什么、反對(duì)什么，倡導(dǎo)什么、抵制什么，都務(wù)必旗幟鮮明。營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境，需要全社會(huì)的共同參與。

樹立“四德”新風(fēng)是社會(huì)進(jìn)步的時(shí)代要求。弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)，其根本目的，在于振奮我們的民族精神，增強(qiáng)民族自豪感和民族職責(zé)感，提高民族自尊心和民族自信心；在于使社會(huì)主義道德有更豐富的資料，有更能為群眾所喜聞樂見的民族形式，有更加具有民族特色的凝聚力和向心力；在于能更好的協(xié)調(diào)社會(huì)主義人際關(guān)系，促進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展；構(gòu)成有中國(guó)特色的社會(huì)主義核心價(jià)值體系。

開展“樹立四德新風(fēng)”主題實(shí)踐活動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家的現(xiàn)代化，使人民的生活更加富裕所面臨的歷史任務(wù)。任何一個(gè)國(guó)家的現(xiàn)代化，都是以不同的文化道德傳統(tǒng)和價(jià)值觀念作為指導(dǎo)的。

一個(gè)著眼于未來、大力實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化社會(huì)的國(guó)家和民族，必然不會(huì)忘記自已的歷史，更不會(huì)拋棄本民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)。

世界各發(fā)展中國(guó)家都極力倡導(dǎo)和弘揚(yáng)自已國(guó)家的價(jià)值觀念，持續(xù)和發(fā)揚(yáng)本民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)。

毋庸諱言，這天提出的樹“四德”新風(fēng)，是對(duì)中華傳統(tǒng)道德的批判繼承，采取了棄糟取精，綜合創(chuàng)新和古為今用的方針。是以貼合廣大人民群眾的利益為原則的繼承。強(qiáng)調(diào)了為社會(huì)、為民族、為國(guó)家、為人民的整體主義思想，傳承了中華民族的傳統(tǒng)美德，正如《詩經(jīng)》中提出的“夙夜在公”，賈誼《治安策》中提出的“國(guó)而忘家，公而忘私”等，都不斷強(qiáng)調(diào)著一種為整體而獻(xiàn)身的精神。

正是在這種精神的影響下，范仲淹提倡“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”文天祥認(rèn)為；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；顧炎武提出了“天下興亡，匹夫有責(zé)”；林則徐主張“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”等等，這些思想都顯示了強(qiáng)烈的為國(guó)家、為民族、為整體的獻(xiàn)身精神，也正是如今要求我們應(yīng)樹立起碼的職業(yè)道德和社會(huì)公德，彰顯我們的民族精神。

中華民族依靠這種精神無所畏懼的戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)的困難，克服了一個(gè)又一個(gè)的障礙，涌現(xiàn)了一批又一批光照日月、永垂青史的民族英雄，譜寫了一曲又一曲高亢激越的頌歌。

這天，弘揚(yáng)“四德”新風(fēng)對(duì)于團(tuán)結(jié)全區(qū)人民齊心協(xié)力地振興我們的政治、經(jīng)濟(jì)、文化，建設(shè)我們偉大的祖國(guó)，實(shí)現(xiàn)和諧社會(huì)，不但具有十分深遠(yuǎn)的歷史好處，而且具有十分深刻的現(xiàn)實(shí)好處。

四德學(xué)習(xí)心得體會(huì)

如何從我做起樹立“四德”新風(fēng)。在中國(guó)的文化傳統(tǒng)中，道德一向被作為立身的精神尺度和標(biāo)志，作為從政的行為準(zhǔn)則。樹立“四德”新風(fēng)，也務(wù)必從我做起。

從我做起，務(wù)必理解“四德”的深刻內(nèi)涵。

自覺遵守社會(huì)公德，就要做到禮貌禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法；同時(shí)要堅(jiān)持道德價(jià)值論上的“公私之辨”，繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)的重義精神。實(shí)踐證明，任何社會(huì)都不能沒有道德，即使是以追求經(jīng)濟(jì)利益為行為方針的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，也不能不講道德，如果見利忘義、唯利是圖，也必將破壞正常的經(jīng)濟(jì)秩序，為此每人都應(yīng)從我做起遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，促進(jìn)社會(huì)的全面進(jìn)步。

培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，就要做到愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì);

敬業(yè)為職業(yè)道德的核心，誠(chéng)信為職業(yè)道德的根本。傳統(tǒng)道德要求人們誠(chéng)善于心，言行一致。

誠(chéng)信也被儒家視為“進(jìn)德修業(yè)之本”、乃“立人之道”和“立政之本”，一切倫理關(guān)系皆應(yīng)以 誠(chéng)信為本，強(qiáng)調(diào)了人際關(guān)系在于言行一致，表里如一，真實(shí)好善，博濟(jì)于民。

用心弘揚(yáng)家庭美德，就要做到尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)。

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，維持家庭關(guān)系的和睦穩(wěn)定，對(duì)于整個(gè)社會(huì)的安定有極其重要的好處。所以古人極重“齊家”。要持續(xù)家庭關(guān)系的和諧穩(wěn)定，一個(gè)重要的方面，就是要建立合理的道德規(guī)范，使家庭成員都能自覺遵守。

努力提升個(gè)人品德，就要做到正直無私、謙虛謹(jǐn)慎、團(tuán)結(jié)友愛、勤奮奉獻(xiàn)、言行一致。

中國(guó)古代思想家十分重視“修身為本”的思想，尤其強(qiáng)調(diào)管理國(guó)家的官吏，個(gè)性是最領(lǐng)導(dǎo)者，務(wù)必首先端正自已的思想和行為，然后才能管理好他人，也就是正人必先正已。修身為本，講的是齊家、治國(guó)、平天下，皆要把修身當(dāng)作根本，從自身的道德修養(yǎng)開始才能實(shí)現(xiàn)。為此作為當(dāng)今社會(huì)的重要組成，我們每一名社會(huì)公民，都要從我做起，提高整個(gè)社會(huì)和國(guó)家的道德水準(zhǔn)。

從我做起，貴在堅(jiān)持。從我做起，談起來比較容易，真正做到并不那么簡(jiǎn)單；在一兩件事情上做到比較容易，在許多工作中做到就比較困難；堅(jiān)持一陣子容易，長(zhǎng)期不懈、善始善終則比較困難。我們必須要堅(jiān)持住，堅(jiān)守住，成為一個(gè)合格的四德人。

“四德”工程建設(shè)學(xué)習(xí)體會(huì)

活動(dòng)剛開始，我很疑惑：何謂“四德工程”？之后經(jīng)過學(xué)習(xí)得知“四德工程”即“愛德、誠(chéng)德、孝德、仁德”，是以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為主線，以建立良好道德規(guī)范和構(gòu)建共有精神家園為目標(biāo)，凝聚道德力量，構(gòu)成推動(dòng)發(fā)展的思想保障和精神支撐，“四德”分別對(duì)應(yīng)中央提出的社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德。

進(jìn)而，我又對(duì)“四德工程”主要資料作了進(jìn)一步的了解：

一是要以“愛”為核心，實(shí)施愛德工程，推進(jìn)社會(huì)公德建設(shè)。個(gè)性是要關(guān)愛他人、愛護(hù)環(huán)境、樂于奉獻(xiàn)。

二是要以“誠(chéng)”為核心，實(shí)施誠(chéng)德工程，推進(jìn)職業(yè)道德建設(shè)。要做到忠誠(chéng)事業(yè)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、誠(chéng)信待人。

三是要以“孝”為核心，實(shí)施孝德工程，推進(jìn)家庭美德建設(shè)。對(duì)待父母?jìng)€(gè)性要注重保障生活、精神慰藉和敬業(yè)回報(bào)，為人父母要重視對(duì)子女的教育培養(yǎng)。

四是要以“仁”為核心，實(shí)施仁德工程，推進(jìn)個(gè)人品德建設(shè)。做一個(gè)脫離低級(jí)趣味的人，做一個(gè)高尚純粹的人，做一個(gè)有益于人民的人。

“四德工程”想要取得長(zhǎng)久持續(xù)的效果，務(wù)必有我們踐行它。天下之難事，必作于易；天下之大事，必作于細(xì)。我們需要從身邊小事做起，將“孝、誠(chéng)、愛、仁”作為自己的行動(dòng)準(zhǔn)則，時(shí)時(shí)捫心自問，對(duì)待父母，是否盡到了孝道；對(duì)待相識(shí)或不相識(shí)的人是否做到了以誠(chéng)待人、寬仁慈愛；老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。長(zhǎng)此下去，則路不拾遺，夜不閉戶之景不遠(yuǎn)矣。

從我做起，貴在堅(jiān)持。從我做起，談起來比較容易，真正做到并不那么簡(jiǎn)單；在一兩件事情上做到比較容易，在許多工作中做到就比較困難；堅(jiān)持一陣子容易，長(zhǎng)期不懈、善始善終則比較困難。我們必須要堅(jiān)持住，堅(jiān)守住，成為一個(gè)合格的四德人。

工作中要學(xué)會(huì)微笑，與人為善，真誠(chéng)合作。作為當(dāng)事人本身有困難，情緒難免不悅，如果你的冷淡和生硬，會(huì)覺得我們的法院是冷冰冰的，使法院形象受到損害。他們來到我們法院，如果我們每一個(gè)工作人員都能給他們一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的、真誠(chéng)的微笑，那么這些當(dāng)事人就能感受如沐春風(fēng)般的溫暖，心中的憂傷不悅就會(huì)去除大半。微笑會(huì)傳染，微笑會(huì)讓團(tuán)隊(duì)合作精神更加凝聚，微笑會(huì)讓我們團(tuán)隊(duì)的服務(wù)更加優(yōu)質(zhì)，每個(gè)人都是法院的“形象代言人”。

四德工程心得體會(huì)

泱泱中華古國(guó)屹立世界之林不倒，總有其人心支撐，古有禮義孝廉的道德標(biāo)準(zhǔn)，今有四德工程的內(nèi)心呼喚。何為四德，即愛德、誠(chéng)德、孝德、仁德。

推行愛德工程，推進(jìn)社會(huì)公德建設(shè)。作為一個(gè)企業(yè)，尤其是作為一個(gè)有社會(huì)職責(zé)感的企業(yè)，要有胸懷天下的情懷。感恩社會(huì)，回饋社會(huì)，為社會(huì)的發(fā)展和建設(shè)奉獻(xiàn)愛心。幫忙貧困兒童，施以憐愛之心；幫忙受災(zāi)地區(qū)，施以救世之心。在企業(yè)內(nèi)部，同事之間就應(yīng)互相關(guān)心，互相協(xié)作，建設(shè)有愛的和諧氛圍。有愛才有家，企業(yè)就是我們追逐夢(mèng)想，完善自我的家。我們就是一齊點(diǎn)亮夢(mèng)想，攜手前進(jìn)的兄弟姐妹。

推行誠(chéng)德工程，推進(jìn)職業(yè)道德建設(shè)。誠(chéng)信乃為人之本，更是我們金城立于企業(yè)之林的根本。對(duì)國(guó)家忠誠(chéng)，國(guó)家有難，我們企業(yè)盡我們的綿薄之力；社會(huì)有難，我們用自己的行動(dòng)獻(xiàn)出愛心。對(duì)事業(yè)忠誠(chéng)，熱愛自己的崗位，忠于你愛的事業(yè)，為自己的所愛誠(chéng)心誠(chéng)意。對(duì)他人忠誠(chéng)，你忠誠(chéng)，我忠誠(chéng)，我們總會(huì)互相回應(yīng)，回應(yīng)的悅耳笑聲在你我心中蕩漾。

推行孝德工程，推進(jìn)家庭美德建設(shè)。百善孝為先，看到孝字，想起家里白發(fā)蒼蒼的的父親母親。以前他們也是二四年華，歲月劃過，如今他們已是花甲。那漸漸渾濁的雙眼，曾多少次依依不舍得送走遠(yuǎn)去追逐夢(mèng)想的我們；那漸漸枯黃的雙手，曾多少次堅(jiān)強(qiáng)有力得扶起跌倒哭泣的我們；那漸漸彎曲的腰身，曾多少次筆直挺拔得保護(hù)脆弱受傷的我們；像他們愛我們一樣愛他們，給予他們我們能給的，把我們孝德的真諦傳遞出去，用愛去給予，用心去行動(dòng)。

推行仁德工程，推進(jìn)個(gè)人品德建設(shè)。作為生物鏈的最高級(jí)，雖不是統(tǒng)治者，卻也是思想家。完善自我，修身養(yǎng)性，才能怡然生活。你的生活怎樣，看你的思想怎樣，因?yàn)槿丝偸怯芯裨诒Ｗo(hù)的。讓自己的內(nèi)心在歲月的琢磨下閃閃發(fā)光，讓自己的靈魂在歲月的沖刷下清明澄澈，讓自己的人格在歲月的撫慰下平靜淡漠。

四德是人之根本，是精神建設(shè)之核心。只有愛、誠(chéng)、孝、仁，才能詮釋我們金城人的靈魂。只有愛、誠(chéng)、孝、仁，才能概述我們金城不斷進(jìn)步和發(fā)展的四十五年輝煌歷史。

四德心得體會(huì)

四德”一詞見于《周禮 天官內(nèi)宰》，內(nèi)宰是教導(dǎo)后宮婦女的官職，負(fù)責(zé)逐級(jí)教導(dǎo)后宮婦女“陰禮”、“婦職，其中較高職位的“九嬪”“掌婦學(xué)之法，以教九御婦德婦言、婦容、婦功?！北緛硎菍m廷婦女教育門類，后來與“三從”連稱，成為對(duì)婦女道德、行為、能力和修養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)即“三從四德”。
儒家孟子提出“四德”，既“仁”，“義”，“禮”，“智”。
易家以元、亨、利、貞為四德。
儒家以孝、悌、忠、信為四德，指置善、事長(zhǎng)、立愛、結(jié)舊四種德行。
“四德”工程建設(shè)以“職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德”為基本內(nèi)容，闡釋出十二種標(biāo)準(zhǔn)要求。具體概括為“4.12”工程。
(一)以“誠(chéng)”為核心的職業(yè)道德建設(shè)：突出“忠誠(chéng)企業(yè)、誠(chéng)實(shí)敬業(yè)、誠(chéng)信待人”三個(gè)方面。
(二)以“愛”為核心的社會(huì)公德建設(shè)：突出“關(guān)愛他人、愛護(hù)環(huán)境、奉獻(xiàn)社會(huì)”三個(gè)方面。
(三)以“孝”為核心的家庭美德建設(shè)：突出“孝敬老人、愛撫幼孝和睦鄰里”三個(gè)方面。
(四)以“賢”為核心的個(gè)人品德建設(shè)：突出“賢達(dá)高尚、豁達(dá)寬容、修身感恩”三個(gè)方面。
“四德”工程建設(shè)的內(nèi)容涵蓋了社會(huì)公德的各個(gè)方面，如果通過宣傳教育，公民能真正認(rèn)識(shí)到“四德”的重要性，落實(shí)到思想和行動(dòng)中，那必將會(huì)促進(jìn)社會(huì)的和-諧發(fā)展。但是很多事情都是呼聲高，行動(dòng)少，所以要看“四德”的實(shí)效。這不只是要靠教育，重要的是公民的自覺行動(dòng)，共同形成良好的社會(huì)風(fēng)氣。
我們不要求每個(gè)公民都成為感動(dòng)中國(guó)的人，但是我們絕對(duì)要求每個(gè)公民都要具有基本的社會(huì)公德和道德底線。

《平凡的世界》讀書心得

著名作家路遙的小說《平凡的世界》，我不知讀了多少遍，每一次閱讀都有一種心靈上的震撼。這部小說譜寫了一曲不屈不撓、蕩氣回腸、充滿活力的生命贊歌，向人們揭示著人生自強(qiáng)與自信、奮斗與拼搏、挫折與追求、痛苦與歡樂，告訴人們苦難與挫折只是個(gè)軀殼，真正廣闊的生活意義在于對(duì)生活所持有的生生不息的虔誠(chéng)與熱情中所體現(xiàn)的堅(jiān)強(qiáng)信念相信自己。

少平和少安兩兄弟同為黃土地的兒子，在平凡的世界里，他們以各自不同的方式，探索著自己的人生。他們相信自己的雙手可以改變命運(yùn)，并在一次次苦難中得到錘煉與升華。從一個(gè)個(gè)平凡的故事中，也給我們引發(fā)了一個(gè)深刻的道理，那就是我們?cè)趺磳?duì)待生活，怎樣去生活，和我們對(duì)生活的態(tài)度和思考

苦難的確是一種不幸，它會(huì)帶給我們物質(zhì)上的損失或身體上的傷害，甚至精神上的打擊，但換一角度思考，苦難也是對(duì)我們的身體、精神的鍛煉和磨礪。只要我們有信心去面對(duì)它，戰(zhàn)勝它，它就會(huì)轉(zhuǎn)變成我們的一筆寶貴的精神財(cái)富。

苦難確實(shí)是一筆財(cái)富，它不時(shí)地讓我們捫心自問:在拼搏中追求的，不單單是結(jié)果，還有奮斗的歷程。生命的意義在于你能創(chuàng)造這過程的美好與精彩，生命的價(jià)值在于你能夠鎮(zhèn)靜而又激動(dòng)地欣賞這過程的美麗與悲壯。

我們?cè)诟袊@《平凡的世界》苦難的同時(shí)，從書中字里行間流淌出濃濃的愛意，對(duì)土地、對(duì)父老鄉(xiāng)親的那份深厚情意。少安與潤(rùn)葉的愛情，少平與曉霞的愛情，潤(rùn)生與紅梅的愛情，少平與金秀的愛情等等，書中使用最頻繁的一個(gè)詞語是:親愛的。

親愛的大地，親愛的雙水村，親愛的父親，親愛的朋友總之，所有人世間的真情都在這里一一展現(xiàn)。也正是這些濃濃的愛，像巨大的力量，支撐著深受苦難的人們自強(qiáng)不息，不斷前行。

在我們周圍，父母千里之外的一個(gè)電話、成功時(shí)朋友的一聲祝賀、失落時(shí)愛人的一句安慰，讓我們把這些愛的片斷品嘗、珍藏，不僅作為美好的回憶，更是作為內(nèi)心的一份寶藏。這親情、友情、愛情一起織成了一張溫暖人心的愛網(wǎng)，時(shí)時(shí)刻刻給我們溫情與力量。因?yàn)橛袗?，世界才變得美麗?/p>

《平凡的世界》，永遠(yuǎn)珍藏于心中的盛典，她讓我懂得:面對(duì)生活的苦難，只要能夠不屈不撓、艱苦奮斗、勇往直前，終能獲得最后的成功。

讓我懂得珍惜和感恩，懂得人生就是永不休止的奮斗!只有選定目標(biāo)并在奮斗中感到自己的努力沒有虛擲，這樣的生活才是充實(shí)的，精神也會(huì)永遠(yuǎn)年輕。

第五篇：關(guān)于工程管理學(xué)習(xí)心得體會(huì)

關(guān)于工程管理學(xué)習(xí)心得體會(huì)

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，建設(shè)項(xiàng)目規(guī)模不斷擴(kuò)大，建筑企業(yè)的生產(chǎn)方式和組織結(jié)構(gòu)發(fā)生了深刻的變化。因此，為滿足各種工程日益嚴(yán)格的規(guī)范要求，提高工程施工管理成為工程項(xiàng)目開發(fā)與建設(shè)至關(guān)重要的一種手段。此次關(guān)于工程管理方面的講座，全面而又到位，簡(jiǎn)潔而又直接，客觀的從工程前期相關(guān)準(zhǔn)備工作到中途工程質(zhì)量安全與進(jìn)度控制管理，再到后期工程竣工驗(yàn)收管理進(jìn)行了介紹。通過此次學(xué)習(xí)，過程雖然簡(jiǎn)短，但是我對(duì)工程管理這一方向有個(gè)更深入的理解。工程項(xiàng)目的施工管理包括進(jìn)度、質(zhì)量和成本控制，三個(gè)控制沒有輕重之分，同等重要且應(yīng)有機(jī)結(jié)合。

一、成本控制。項(xiàng)目施工的成功與否，利潤(rùn)率是一個(gè)重要指標(biāo)。利潤(rùn)收入-成本，由恒等式可知利潤(rùn)的增長(zhǎng)，就要增加收入、減少成本。收入在施工單位競(jìng)標(biāo)以后是相對(duì)固定的，而成本在施工當(dāng)中則是可控制的，因此成本控制是建筑項(xiàng)目施工管理的關(guān)鍵工作。項(xiàng)目施工開始前，應(yīng)對(duì)項(xiàng)目施工成本設(shè)立控制目標(biāo)。目標(biāo)的確定應(yīng)注意其合理性，目標(biāo)太高則易造成浪費(fèi)，太低又難以保證質(zhì)量。如果目標(biāo)成本確定合理，那項(xiàng)目施工的實(shí)際成本就應(yīng)該與目標(biāo)成本相差不多。相差太多，不是目標(biāo)成本確定有問題，就是項(xiàng)目施工有不善的地方（譬如有偷工減料或者出現(xiàn)材料質(zhì)量不合格的情況）。在項(xiàng)目施工過程中，項(xiàng)目經(jīng)理、各部門在肩負(fù)成本控制責(zé)任的同時(shí)，享有成本控制的權(quán)力，同時(shí)項(xiàng)目經(jīng)理要對(duì)各部門在成本控制中的業(yè)績(jī)進(jìn)行定期的檢查和考評(píng)，實(shí)行有獎(jiǎng)有罰。只有真正做好責(zé)、權(quán)、利相結(jié)合的成本控制，才能收到預(yù)期的效果。

二、進(jìn)度控制。首先，編制進(jìn)度計(jì)劃應(yīng)在充分掌握工程量及工序的基礎(chǔ)上進(jìn)行。其次，確定計(jì)劃工期。一般情況下，建筑單位在招標(biāo)時(shí)會(huì)提供標(biāo)底工期。施工單位應(yīng)參照該工期，同時(shí)結(jié)合自己所能獲取的最大且合適的資源，以最終確定計(jì)劃工期。再次，實(shí)時(shí)監(jiān)控進(jìn)度計(jì)劃的完成情況。編制完進(jìn)度計(jì)劃不是將它束之高閣，不按照計(jì)劃進(jìn)行施工，而應(yīng)實(shí)時(shí)監(jiān)控進(jìn)度計(jì)劃。正確做法是，每周總結(jié)工程進(jìn)度，監(jiān)控其是否與計(jì)劃有偏差，尋找原因，落實(shí)趕工計(jì)劃。在每周監(jiān)控的基礎(chǔ)上，每月、每季或者每年進(jìn)行一次工程進(jìn)度總結(jié)。最后，應(yīng)盡量減少趕工期。進(jìn)度計(jì)劃一經(jīng)確定，應(yīng)嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行施工，原則上不提倡趕工期。進(jìn)度計(jì)劃是在施工單位所能獲取的最大且合適的資源的基礎(chǔ)上進(jìn)行編制的，趕工期無疑將增大投入的資源。而投標(biāo)報(bào)價(jià)是在施工成本的基礎(chǔ)上形成的，增大資源投入將提高施工成本、減少利潤(rùn)。

三、質(zhì)量控制。項(xiàng)目施工的質(zhì)量控制主要應(yīng)從人、材、機(jī)等三個(gè)方面著手控制，由于任何項(xiàng)目都是由人來完成的，所以人的控制是質(zhì)量控制中最為關(guān)鍵的工作，是其他控制的基礎(chǔ)。

1、人的控制。項(xiàng)目管理中最難最基本的管理就是人的管理。人的控制首先是要選好人、用好人。人的能力在不同的時(shí)間、不同的地點(diǎn)是有所不同的，但它的變化應(yīng)該是圍繞一個(gè)基點(diǎn)變動(dòng)的，這個(gè)基點(diǎn)每個(gè)人是不同的，選擇人才時(shí)應(yīng)該挑選基點(diǎn)比較高的。不同的工作對(duì)基點(diǎn)的高低要求是不同的，要人盡其才，用好人。另外，應(yīng)盡量做到一人多能，這樣就能精簡(jiǎn)人員，事半功倍。其次，應(yīng)充分調(diào)動(dòng)人的能動(dòng)性。人的能動(dòng)性說穿了就是人能夠主動(dòng)地去工作，主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。每一個(gè)人都是不同的：不同的能力、不同的愛好、不同的風(fēng)格，就算是同一個(gè)人在不同的時(shí)間、不同的地點(diǎn)都可能有不同的表現(xiàn)。將這些充滿不同點(diǎn)的人組合在一起，共同去完成同一個(gè)工作，其管理的難度可想而知是非常大的。在這樣的集體里如何去調(diào)動(dòng)人的能動(dòng)性，譬如企業(yè)對(duì)員工的認(rèn)同和支持，讓員工有歸屬感等方法，這樣員工就能盡心盡力為企業(yè)謀取利益。簡(jiǎn)而言之，人的控制不能生搬硬套，應(yīng)因人而異，采取不同的方法。

2、材料的控制材料的控制是全過程的控制，從材料的采購、運(yùn)輸、存儲(chǔ)和使用等過程進(jìn)行控制。材料控制的目的是使在施工項(xiàng)目上所使用的材料盡可能經(jīng)濟(jì)合理，并減少損耗。材料的采購應(yīng)根據(jù)施工合同的要求，采購最經(jīng)濟(jì)合理的材料，也就是說采購的材料不是昂貴的好或便宜的好，也不是質(zhì)高的好或質(zhì)次的好，而應(yīng)以滿足合同條件且低價(jià)為宜。材料的采購應(yīng)堅(jiān)持“貨比三家”的買賣原則。建筑工程的施工管理是一項(xiàng)復(fù)雜的工程，要做好這項(xiàng)工作，需要建筑施工企業(yè)認(rèn)真分析自身的特點(diǎn)，充分利用自己的長(zhǎng)處，采取科學(xué)的方法提高施工管理素質(zhì)。在實(shí)際工程項(xiàng)目中，需要結(jié)合各項(xiàng)目的特點(diǎn)，進(jìn)一步細(xì)化管理中的各項(xiàng)工作，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，不斷地學(xué)習(xí)、不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，才能保質(zhì)地按時(shí)完成任務(wù)。以后，我一定將所學(xué)的理論聯(lián)系到實(shí)際工作中，為公司創(chuàng)造更大的價(jià)值。