第一篇：廣東財經暑期學校學習心得

2016年廣東財經大學暑期學校講座心得體會

有幸參加廣東財經大學承辦的 “2016年廣東省經濟統(tǒng)計與國民經濟核算研究生暑期學?！?，心中充滿感激之情。大家普遍認為為期兩周的研討與學習收獲很大。本期的學習行將結束，在此我對本次學習感想體會作一小結。

首先要感謝主辦和承辦研究生暑期學校的各個單位，為我們提供了聆聽專家、教授們講授前沿技術和知識的機會，為我們提供了彼此交流的平臺。不單如此，而且為我們提供了良好的生活條件，和從網絡資源利用等方面盡量為學員的學習提供方便，另外，林院長和劉主任幫助我們解決生活上的問題并且和我們分享熱點問題，這些都使我們深切感覺到他們的細心與負責。在此我要再次感謝廣東財經大學的工作人員，感謝他們?yōu)楸敬问钇趯W校付出的辛勤勞動。

本次暑假學校聘請的授課老師都是高水準的，都是各個方向的國內知名專家和學者，除了大家熟知的邱東教授和曾五一教授，還特地聘請了九位教授前來為我們做報告，這些學者都是在其所在領域最知名的專家。所有的授課老師說起工作來都兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，充滿了人格魅力，他們的講授使我們感受到享受到難得的學術盛宴，對眾多的前沿知識有了感性的認識，也讓我領略到了國內學術大師也有同樣的風采，他們所教授的知識與方法對我以后的工作、學習的許多方面都有著或多或少的觸動，比如邱東教授說的，寫文章一定要有頭有尾和先有描述再有判斷。嚴謹的學術風格和哲學指引學術的思維，開拓了我們對統(tǒng)計學和經濟學的新思考引導我們怎樣去做好統(tǒng)計和經濟上的研究工作。跟我去年我參加哈爾濱工業(yè)大學暑期學校不同的地方是這次暑期學校不僅教授知識更重要教方法。正如老話所說“授人以魚，不如授人以漁”。

廈門大學經濟學學院曾五一教授《如何正確看待和應用GDP指標》給我留下的印象最為深刻。他的人生，活生生就是“機會總是青睞有準備的人”的生動寫照，他還有個與眾不同之處:當了40年的老師，從沒有舉行閉卷考，全部用開卷來考查學生。說到這一點我猜很多都會喜歡曾教授這樣的教授。雖然這次曾教授誤以為這次暑假學校的學生是本科生，講課的知識點比較基礎，但對于我學應用數學的門外漢是全新的知識。曾教授上課準備非常充分，這從其精心準備的視頻和課件也能看出來。開始的時候為我們播放了一段視頻，這個視頻講授了他的人生經歷，很戲劇性的人生，兩次從天而降的機遇改變他的人生和工作生涯。第一 次機會出現在他做插隊工人的時候。他說，不管在哪里，他業(yè)余時間都在看書學習。在1973那不尋常的一年，工廠獲得一個推薦上財經中專的名額，他的好朋友獲得推薦，但是，他的朋友遠在30里外的礦山，一時之間聯系不到人，而曾五一正好到廠區(qū)辦事，便臨時被推薦代替他朋友去考試，因為領導知道他愛讀書。在讀大學時曾教授仍沒有掉以輕心，他甚至還選修日語，把一本日語詞典都摸爛了，以致后來的另一次機會他都能牢牢抓住。另一次機會是在曾教授留校任教的時候。國家統(tǒng)計局有兩個公派到日本的名額，一時間找不到既懂得統(tǒng)計又懂得日語的人，這次，曾五一又抓住命運給他的機會，成為改革開放第一批公派留學生。曾教授人生經歷給了我們很多的提示，機會只給有準備的人。無論在工作上還是學習上，我們都要做一個有準備的人，做研究要扎實，多看文獻，多學習，要一絲不茍和嚴謹做學問。

從這次邱東教授到林洪院長，圍繞了國民經濟核算這個主題講，從中我了解到什么是國民經濟核算和經?？谥姓f的GDP是怎么一回事。這里說一下其他講座的切身體會，邱東教授的《空間經濟比較的基本問題》講座雖然對我來說是全新的內容，內容專業(yè)性很強，也有相當的深度，但他的講授淺顯易懂，推理性強，在開始、結束等很多環(huán)節(jié)都注重啟發(fā)、引導學生思考，并適時檢驗學生的聽課效果，課堂教學富有思想性。楊仲山教授《生產核算的若干問題》高昂的聲音講解生產賬戶和國內生產總值的局限性。高敏學教授《國民經濟核算的基本架構與應用—以生產·資產·投資三者關系為重點》以非常詳實的資料和縝密的分析生產·資產·投資三者之間的關系。傅德印教授《大數據背景下-應用多元統(tǒng)計分析-教學內容的更新》和蘇為華教授《綜合評價技術》的講座是我最感興趣的地方，也是我參加這次暑期最想學習的知識點，傅教授對應用多元統(tǒng)計方法的檢驗體系站在最前沿，讓這些方法更有說服力，我從中學到了這些分析方法的前沿。還有一個比較重要是他的教學經驗，談到故事導向教學和問題導向教學是一個非常好的教學方法，我也十分贊同傅教授的觀點。最后，他建議我們學好并能靈活應用這些多元統(tǒng)計方法要多積累案例。蘇為華教授以切身體驗來給我們講解了綜合評價技術，也是非常有趣的一次講座。向蓉美教授《投入產出中的價格模型應用》通過大量實例向學員展示了我國投入產出案例和目前面臨的難題，這些對我今后看投入產出方面的表格有著重要的啟示和促進作用。林洪教授《國民經濟核 2 算指標與宏觀經濟分析》的演講的生動詳細，立意獨特，教學風格柔和。

圍繞“經濟統(tǒng)計與國民經濟核算”的主題，本次暑期學校錄取了來自全國各個省份高校的學員參加學習，這些學員們普遍優(yōu)秀，學術功底較為深厚，在討論當中很多學員的發(fā)言非常精彩，我的思維由此受到很大的啟發(fā)。由于我們有著共同的愛好、共同的追求，再加上暑期學校為我們提供了多次活動交流的機會，我們在十三天時間里建立起了深厚的友誼，這對我們今后的學術研究以及生活、工作都有很大的幫助。

第二篇：暑期學校學習心得

暑期學?？偨Y

為了提升軍校學員的素質，讓我們全面發(fā)展。學校舉辦了暑期學校。外聘了眾多知名學者教授給我們上了多次人生課讓我們受益匪淺，大大提升了我們的素質和能力，讓我們在人生征途上大步朝前。而我選修的是當眾自信演講。給我們授課的是著名演講大師楊易鳴教授。他曾教育出一批批杰出的社會精英，國家棟梁。在他的課上，讓我的人生再次煥發(fā)光彩。

他在第一次課上就教給了我們這樣一句話：人生因理想而偉大。而他讓我們做的第一件事就是找到自信：人生自信二百年。首先我們要勇敢的走上講臺，這是自信的第一步。他要求每一個人都必須走上講臺，說出一段話。而且必須每天堅持直到課程結束。我們也一直是這樣做的。第一堂課上，他讓我們說這樣一句話：出色的演講家都是出丑換來的，都是厚臉皮磨出來的。他讓我們自己走上臺講一段話，內容隨便。開始時沒人上，都有點膽怯，我也在猶豫著。當第一個人走向講臺時，有無數人舉起了手。當看著同學們一個一個上臺時，我覺得自己不能再猶豫了。終于我戰(zhàn)勝了猶豫，那一刻我不在怕出丑，我說出了自己要講的話。我覺得自己突破了自己。隨后楊老師又說出了這樣一段話。第一個上臺的人才是人生的成功者。他才是抓住機會的人。的確，機會只會等待那些有準備的人，機遇稍縱即逝，而我們卻總在猶豫不決。這樣的人生是不會成功的。第一次，我感覺他是如此的偉大。他是一位優(yōu)秀的人生導師。

在以后的每一節(jié)課上，他用那激情的演說不斷的激勵我們，不斷的提升我們的能力。而我們自己也在不斷突破自己。每一節(jié)課我們都勇敢的走上講臺。那已經成為人生的舞臺。他不停地教導我們人生需要理想。人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向。的確，每個人都有理想，但要讓這美好的理想變成現實，關鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝，這才是我們要的精神。俗話說：“有志者，事竟成”。我相信，只要我們努力塌實的學習，一定會使自己的理想成真！理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜行的路。理想是火，點燃熄滅的燈；理想是路，引你走向黎明。當然，理想也是一股動力，推動著我們前進用不氣餒。讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚?，讓我們一起放飛自己的理想！最后一節(jié)課上，他給我們我們講了牛仔褲發(fā)明者的故事。那是一個歷經挫折的頑強的不倒的人，每當他遇到了人生巨大挫折時，他就大聲說出了一位智者給他一句話：太棒了，這樣的事竟發(fā)生在我的身上，凡事必有其因果，必有助于我。最后我們所有人一起大聲朗讀這句話，結束了十天的課程。大家的理想已經放飛，怎么可以放棄，在奔跑的路上，大家沒有彷徨，沒有沮喪，只有前進。

十天的課程既短暫有漫長，它短因為人生的十天只是轉瞬，說它漫長因為和這么多的良師益友共聚一堂學習，必將成為一段美好的回憶，永留心中。楊老師給了我人生的啟迪。我不僅重獲了勇氣，敢于站上講臺，勇于抓住機會。展現自己。這就是成功的第一步。其次，我學到了許多演講的技巧。各種的講話模式。必將在我以后的人生給我極大的幫助。最后，他教給我的不僅僅是知識和能力，更多的是人生智慧。他曾說過：要做有境界的人說有境界的話。人生因理想 煥發(fā)光彩。我要重鑄人生燈塔，引領我不斷向前。我要架一葉扁舟駛向我人生的彼岸。

第三篇：暑期學校學習心得（精選）

暑期學校一周學習心得

時間過得很快，轉眼在上外高翻學院暑期學校的學習已經五天了。

第一天，我們在柴明熲教授的帶領下領略了外語和翻譯的不同之處。在我們原先的理解中，似乎只要是學外語的就一定能做翻譯?，F在通過講座我明白了，學習外語只是單獨的在學習一門語言，而學習翻譯其實是學習一個信息轉化的過程。翻譯不僅僅需要語言能力，還需要譯者有很強的學習能力、認知能力和知識構成，這樣才能更好面對自己的服務對象。而在下午的小組討論中，王育偉老師讓我們學到了什么是專業(yè)翻譯，讓我了解到了專業(yè)翻譯是有客戶的，有讀者的，翻譯出的文本是帶著一定的目的的，并且專業(yè)翻譯要求譯者有一定的行業(yè)知識。

第二天，姚錦清教授使我了解了專業(yè)筆譯這一概念。翻譯的交流性質決定了翻譯要以目標語受眾的接受為準則。而我們平時接觸比較多的文學翻譯是以作者和原文至上的，但在暑期學校中我們所接觸的專業(yè)翻譯卻是以交流目的和交流對象至上。通過學習，我還知道了，原來做專業(yè)筆譯還可以成為一個項目，由一個團隊來進行合作。在下午的小組討論中，我更深的了解到翻譯并不一定拘泥于詞匯是否準確，并且在翻譯研究中其實大量的理論并不一定指導實踐。在專業(yè)翻譯中一定要找出其關鍵信息，這樣才能做好專業(yè)筆譯。

第三天的學習中，謝天振教授主要給我們做的是《翻譯與文化》的講座。他給我?guī)砹艘粋€新的名詞：創(chuàng)造性叛逆。它使我知道了文學的交流或者說其中那一部分：文學翻譯，不僅延長了作品的生命，還賦予了作品第二次生命。同時，這個講座還讓我了解了現在的翻譯已經走向了職業(yè)化時代。下午是我們上課以來的第一次學術沙龍時間，主要討論的是如何去進行翻譯這一活動。在現在的翻譯活動中，高科技的手段會越來越多的介入其中，使得翻譯流程更加的智能，但同時這一過程卻無法排除人工的介入。

在第四天我們主要進行的是漢英翻譯方面的學習和訓練。上午我們首先學習了中國文化的發(fā)展。然后學習了漢英翻譯中的兩個核心理念。第一、漢英翻譯要注意交流的場合、交流的各方、交流的目的和文本所使用的場合；第二、我們要以具體的交流因素來指導我們的翻譯過程。同時在翻譯過程中我們首先要批判性、深度的分析原文，在翻譯好了之后我們還要從讀者的角度來審校譯文，這樣才能做好翻譯。而在星期五我們則通過Celine老師了解了歐洲口譯的發(fā)展現狀，了解了口譯的發(fā)展包含了挑戰(zhàn)和機遇。

通過這五天的學習，使我對翻譯有了更深層次的認識，并且也使我更期待下面的學習。

第四篇：校長財經學習心得

校長財經學習心得

我國偉大的教育家陶行知老先生很早就說過，校長是學校的靈魂。但是由于在平時的工作中注重于教育、教學的研究與思考，在日常的學校管理工作中注重于教育行政和教育管理，對于學校財務管理工作，不是十分精通。鑒于這樣的實際情況，上級組織我們校長通過網上學習和面授的形式來學習有關學校財務管理方面的一些基本知識。以下是我的一些學習心得：

一、校長必須參與學校的財務管理工作

財務管理是學校管理工作的重要組成部分，中小學校財務管理是學校教學活動在財務上的反映，涉及到教學活動的方方面面。做好學校財務管理工作，對全面完成教學計劃、促進教育事業(yè)發(fā)展，具有重要的意義。貫徹落實《會計法》是校長管理工作中的一項重要內容。

二、明確了校長所要管理的經費內容

在學習中了解到校長要管理的經費，就是財務報表中反映的內容和科目。資產、負債、收入、支出和結余分配等方面的內容，在平時都要了解和熟悉，看不懂報表，想要做好財務管理工作，肯定不行。中小學校經費按照收付實現制（事業(yè)單位，企業(yè)一般采用權責發(fā)生制），主要來源渠道有財政補助收入、上級補助收入、事業(yè)收入、經營收入、附屬單位上繳收入和其他收入六個方面。

三、學會了如何做好財務管理工作

1、要抓好預算管理。編制預算應遵循八大原則：真實性原則，實事求是，量入為出；收支平衡原則；完整性原則；重點性原則，注意輕重緩急；科學性原則；透明性原則；績效性原則和規(guī)范性原則。預算反映了學校的全部收入和支出，涉及教育教學各個方面，具有很強的綜合性。因此，在編制學校預算（收入預算和支出預算）時，應在校長的統(tǒng)一領導下，由教務、總務、財務和教師代表共同參與，民主理財，確定預算建議草案，清晰地反映學校所有收支項目，做到完整準確，公開透明。編制收入預算-1-

時，對事業(yè)收入、勤工儉學收入、其他收入的預算建議數，要遵循“穩(wěn)健性”原則，對沒有把握的收入不能列入預算，學校應根據開展教育教學活動和事業(yè)發(fā)展的需求，合理安排各項資金。首先保障學?；局С龅暮侠硇枰跃S持學校日常教學工作的正常運轉，然后本著“量力而行、量入為出”的原則，安排各項事業(yè)發(fā)展所需的項目支出。學校預算、決算以及每季度的財務報表信息，要在校務公開欄上予以公示，接受全校教職工的監(jiān)督；學校教代會要對重大經費項目支出情況進行“聽證”和“質詢”。要高度重視預算工作，不能把預算當成一張廢紙，財政和教育主管部門要加強對預算執(zhí)行情況的檢查。

2、要抓好收支管理學校要嚴格遵守各項規(guī)章制度，精打細算，厲行節(jié)約，切實提高教育經費的使用效益。

3、要抓好實物資產管理。財產物資管理不善是中小學校普遍存在的現象。不少學校重錢輕物，對各種器具、物品、儀器的購臵、登記、保管和使用沒有制定相應的制度，財產物資的購進、收發(fā)、保管、使用責任不明確。由于財產不清、登記不全、保管不善，導致固定資產和教學辦公用具流失。對財產物資的管理，應做好以下幾方面的工作：財物的購進、保管、款項支付應分開，分別由不同的人執(zhí)行，落實相應責任（崗位設臵要相互制約、權責分明）；規(guī)范地設臵和登記財產物資收發(fā)、保管明細賬和固定資產臺賬，全面反映各種財產物資的增加、減少、結存情況；定期不定期對財產物資進行清查，至少每年清查兩次（建議每學期結束后進行）。

4、要強化財務管理意識，嚴格依法按章行事校長作為學校財務管理第一責任人，是本校會計行為的責任主體，必須對本校的會計工作和會計資料的真實性、完整性負責，保證會計機構、會計人員依法履行職責，不授意、指使、強令會計機構、會計人員違法辦理會計事項。作為校長，要切實加強學習，用新《會計法》、黨紀政紀來武裝自己。

5、要完善中小學?！耙恢ЧP”審批制度。首先，要端正認識。其次，要強化監(jiān)督制約機制。在學校收支審批過程中，要使行政審批與財務審核有效結合，可以實行“先審核、后審批”的程序，以充分發(fā)揮財會人員的專業(yè)特長，保證經濟業(yè)務和原始憑證的合法合規(guī)性。

6、要健全內部管理制度，全面參與財務管理。要加強財務管理，規(guī)范會計行為，制訂制度是重要的，但嚴格按制度辦事更為重要。遇到大筆開支，可召開校長辦公會議研究決定。必要時，可召開教職工大會，討論決定支付情況。

7、要科學應用管理手段，力求管理最佳效應。

四、校長在財務管理中應特別注意的幾個問題

（一）是“小金庫”碰不得。

1、嚴禁私設“小金庫”。?所謂私設“小金庫”是指違反法律法規(guī)及其他規(guī)定，應列入而未列入符合規(guī)定的單位賬簿的各項資金（含有價證券）及其形成的資產?

2、嚴禁資金體外循環(huán)（支出用途是正當的）。

3、嚴禁套取資金。

4、從嚴控制行政劃撥食堂和工會的資金。

5、要注意備用金戶頭的存款，金額不宜過大，逗留的時間也不宜太長，校長們要隨時提醒財務人員，應上繳的及時上繳。

（二）是把好經費簽字關。

1、校長簽字時應注意款項的內容是否真實、合理和齊全。

2、加強與財務人員的溝通，唯言納兼。

3、不要我行我素，即不顧規(guī)定和法規(guī)，到時再說。

4、應注意確保晚節(jié)。

5、應嚴格遵守局里的規(guī)定，實行績效工資的學校，嚴禁發(fā)放任何津貼補貼等。

6、應嚴格控制大額現金的支出（本市規(guī)定單筆業(yè)務現金支付控制在2000元以內）。

7、應從嚴控制招待費和會議經費（多看預算計劃）。

（三）是認真執(zhí)行政府采購。

中小學校長必須認真執(zhí)行《中華人民共和國政府采購法》政府采購是指各級國家機關、事業(yè)單位和團體組織，使用財政性資金采購依法制定的集中采購目錄以內的或者采購限額標準以上的貨物、工程和服務的行為。

政府采購應當遵循公開透明原則、公平競爭原則、公正原則和誠實信用原則。中小學校長應當嚴格執(zhí)行政府采購法規(guī)定的采購方式、采購程序、采購合同、質疑與投訴、監(jiān)督檢查、法律責任等要求。

（四）是正確處理好學校與財務核算中心的關系。

1、提高思想認識，增強財務管理的積極性。進一步強化財務紀律，正確理解、嚴格執(zhí)行財務核算中心下“單位批、中心報”的財務核算管理體制，科學謀劃、勤儉節(jié)約，按照學校預算計劃使用資金，把有限的資源“用在刀刃上”，提升教育經費的使用效益。

2、提高素質能力，增強財務管理的科學性。進一步加強財務人員的職業(yè)道德教育和業(yè)務學習，從會計基礎工作抓起，全面提高學校財會人員的綜合素質，為學校合理、有效地籌集、使用資金出謀劃策。

通過學習，我對學校的財務管理工作得到了更深的理解，我將貫徹落實《會計法》，在學校的財務管理工作嚴以律己，不斷學習，把學校的財務管理工作做得更好。

2011年12月

第五篇：參加中南財經知識產權暑期學校發(fā)言稿

參加知識產權暑期培訓班的發(fā)言稿

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家上午好！

非常榮幸能有這個機會做這個發(fā)言，首先請允許我先做個簡單的自我介紹，我叫黃麗，來自湖南大學法學院。能有機會來到武漢參加中南財經政法大學知識產權學院組織的暑期培訓，我感到萬分的自豪和榮幸。在此我代表所有學員對于中南財經政法大學知識產權研究中心提供給我們這么好的學習交流平臺表示深深的感謝！同時更要感謝國家知識產權局為我們這次學習提供資助！

這里將是一次文化的盛宴，將會有許多知識產權研究領域學術水平高、教學經驗豐富的海內外知名專家、學者為我們講述知識產權理論新的學術發(fā)展動態(tài)和最新研究成果，比如中南財經政法大學吳漢東教授將為我們講述知識產權制度的國際化、現代化與戰(zhàn)略化，中南財經政法大學曹新明教授的公共領域與知識產權這些都是他們在知識產權領域研究的最新成果，不僅會更好的拓寬我們的視野和思路，同時對于知識產權知識的理解與學習將會更深一步！這里同時也是一個汲取思想精華的智慧源泉。不僅可以從這些專家學者那學到精深的理論和思想，同時還可以與這些來自于全國不同高校的優(yōu)秀學生們共同交流促進和學習，我們的同學有來自西北政法大學、中山大學、廈門大學等等這些優(yōu)秀的學府。這里也將提供一個豐富多彩的學習氛圍，在我們的課程中還安排了舉辦知識產權沙龍、觀摩知識產權庭審、參觀知識產權相關機構和企業(yè)等相關的活動，在實踐中學習，在交流中促進。

相聚在中政，能一起共同分享和汲取這些大師們給我們帶來的知識的盛宴是一次機會；相聚在中政，能在接下的十多天里共同學習、進取，成為短暫的同學、朋友是一種緣分。所以，我想我們會好好珍惜這次機會，在這十一天的時間里遵守相應的規(guī)定和要求，嚴格的要求自己，真正的學到知識；同時我們也會好好把握這種緣分，將會在這十多天的學習中，互幫互助，營造溫馨而舒適的學習氛圍！最后祝大家學習愉快！