第一篇：寫(xiě)人物作文400字

寫(xiě)人物作文400字

寫(xiě)人作文400字

（一）我的妹妹——六六。她長(zhǎng)得很可愛(ài)，大大的腦袋上長(zhǎng)著一些稀疏的頭發(fā)，一雙大大的眼睛總是忽閃忽閃的，好像天上的小星星。

她的皮膚那么白，那么嫩，我總是忍不住要捏她幾下，我最喜歡和她玩了，我一逗她她就咧著小嘴朝我高興地笑，有時(shí)還咿咿呀呀的對(duì)我說(shuō)話(huà)呢。妹妹也喜歡圍繞在我身邊，要是沒(méi)看見(jiàn)我，就會(huì)姐姐、姐姐的叫。

六六還喜歡音樂(lè)呢，只要一聽(tīng)到音樂(lè)聲，她那兩只小手臂在那里晃呀晃晃個(gè)不停，惹的我們?nèi)议_(kāi)懷大笑。舅媽告訴我，六六是在跳廣場(chǎng)舞呢。

瞧！這就是我的妹妹。可愛(ài)吧

寫(xiě)人作文400字

（二）“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花朵；老師是勤勞的蜜蜂，釀造知識(shí)的瓊漿；老師是黑夜的明燈，照亮我們前進(jìn)的方向?！泵慨?dāng)我讀到贊美老師的詩(shī)句，我都會(huì)想起我以前的>班主任。

記得我讀五年級(jí)，那時(shí)的我任性、驕傲、愛(ài)耍小脾氣。有一次，英語(yǔ)測(cè)試，我的了全班第一名，試卷一發(fā)下來(lái)，我舉著試卷，到處?kù)乓?。?dāng)班長(zhǎng)讓我出黑板報(bào)時(shí)，我心里還是樂(lè)滋滋的。還讓同學(xué)們都為我服務(wù)，遞粉筆，拿板刷，如有一點(diǎn)不順意，就亂罵一氣。

漸漸地，同學(xué)們都不理我了，就連平時(shí)和我玩的最好的鐵哥們也不愿意跟我玩了，從此我陷入了孤獨(dú)之中。楊老師眼睛很亮，不久發(fā)現(xiàn)了其中的原委，把我叫到了身邊，摸著我的頭語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“湖之所以寬闊，是因?yàn)樗馨菟械男∠?，因此它就能快?lè)無(wú)比?！痹?huà)雖然有點(diǎn)深?yuàn)W，但我卻懂得老師想要我明白其中的道理。于是，我學(xué)會(huì)了謙虛，也學(xué)會(huì)了怎樣與朋友相處。

在學(xué)習(xí)上，楊老師也經(jīng)常鼓勵(lì)我，指導(dǎo)我，讓我度過(guò)了學(xué)習(xí)路上的一道又一道的坎。

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（三）古今中外，有許多名人讓我敬佩，但我最敬佩的還是司馬光、懷素、法布爾。

大人們常說(shuō)：“成功者的背后是他們辛勤勞作的汗水?！?/p>

司馬光也不例外。司馬光小時(shí)候是一個(gè)既貪玩又貪睡的孩子。正因?yàn)檫@樣，沒(méi)少受到先生的責(zé)罰。司馬光決心要改掉這個(gè)壞毛病。于是，司馬光想到了一個(gè)辦法。他在睡覺(jué)之前喝了一肚子水，準(zhǔn)備第二天早上讓尿把自己憋醒?？墒?，一覺(jué)醒來(lái)，不但沒(méi)把自己憋醒，反而尿了床。

于是，司馬光又想到一個(gè)好辦法。他用圓木做了一個(gè)枕頭，司馬光叫它“警枕”.自己快要醒的時(shí)候會(huì)來(lái)回翻身，因?yàn)閳A木是圓的，一動(dòng)就會(huì)滾動(dòng)，這樣，司馬光的頭就碰到了床板醒了。沒(méi)想到，第二天司馬光真的成功了。從此，他不再睡懶覺(jué)了，而是每天都在發(fā)奮讀書(shū)。

司馬光的哥哥、弟弟們也非常貪玩，老師要求背誦的東西，他們只是勉強(qiáng)地會(huì)背就到院子里面去玩了，而司馬光卻關(guān)上窗戶(hù)，自己在屋子里面刻苦讀書(shū)。由于長(zhǎng)期刻苦學(xué)習(xí)，最后，他成為了宋朝的政治家、史學(xué)家、文學(xué)家，還編著了著名的史學(xué)書(shū)《資治通鑒》。

司馬光這種刻苦學(xué)習(xí)的精神肯定也會(huì)讓你敬佩吧

我同樣也敬佩懷素。懷素是唐代著名的書(shū)法家。小時(shí)候，雖然紙少，但也沒(méi)能抵擋懷素愛(ài)書(shū)法的習(xí)慣。他找來(lái)一個(gè)木盤(pán)還有木板，木盤(pán)用來(lái)磨墨，木板用于寫(xiě)字。最后，木盤(pán)被磨透了，木板也被擦穿了，懷素終于成為一位偉大的書(shū)法家。

我還敬佩法布爾。他是法國(guó)的昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家，他寫(xiě)了一部世界有名的著作《昆蟲(chóng)記》。能寫(xiě)出這部書(shū)，得益于他長(zhǎng)期的鉆研和觀察。有一次，他在路上散步，忽然聽(tīng)見(jiàn)蛐蛐的叫聲，于是他循著聲音來(lái)到一塊石頭旁，輕輕地躺下，觀察蛐蛐的活動(dòng)，整整趴了一天。他的這種精神讓我敬佩。

他們的成功，不是天上掉下的餡餅，而是汗水的結(jié)晶。我敬佩他們

寫(xiě)人作文400字

（四）我有一個(gè)慈祥的姥姥，她個(gè)子很高、有點(diǎn)胖，大眼睛，對(duì)家人非常好，可是，她有一點(diǎn)不好，就是愛(ài)啰嗦。

我放學(xué)回來(lái)，把書(shū)包扔沙發(fā)上就開(kāi)始看電視了。姥姥跑來(lái)，啰嗦道：“哎呀，剛回家就看電視，這可不行，小小年紀(jì)，怎么能養(yǎng)成這種壞習(xí)慣呢？你將來(lái)要考中學(xué)、還要考高中、最后還要考大學(xué)?？即髮W(xué)的哪有看電視的呀？你得好好復(fù)習(xí)，要不然??”我拿起書(shū)包，進(jìn)屋了。我都開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，姥姥還是站在屋外，喋喋不休的指教著：“這才對(duì)嘛，好好寫(xiě)作業(yè)，有不會(huì)的題就問(wèn)??”真是煩死了。

有一次，姥姥帶我去雷鋒體育場(chǎng)玩。到了那，我看見(jiàn)許多人都買(mǎi)棉花糖吃，我也想要，于是說(shuō)：“姥姥，我想吃棉花糖?！崩牙颜f(shuō)：“棉花糖有添加劑，吃了對(duì)身體不好，身體不好了，就不能長(zhǎng)高了，也就不能長(zhǎng)胖了??”我打斷姥姥的話(huà)：“行了行了，我不吃了。”

回到家，我找媽媽訴苦，媽媽說(shuō)：“姥姥都是為了你好，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行?！?/p>

我也知道，姥姥是為我好。忠言逆耳利于行。我真喜歡我這個(gè)愛(ài)啰嗦的姥姥。

寫(xiě)人作文400字

（五）我有一個(gè)特別可愛(ài)的妹妹，一雙水靈靈的大眼睛，一個(gè)馬尾辮綁在后面。滿(mǎn)頭的卡子，讓人看的眼花繚亂，你說(shuō)她是不是一個(gè)“愛(ài)臭美鬼”

記得有一次，我們一家去上街，我跟姑姑去買(mǎi)飾品，妹妹跟媽媽吃東西，但她一聽(tīng)到我們要去買(mǎi)飾品這個(gè)“重大的消息”,“哭死哭活”的要跟我們?nèi)?，所以媽媽只好一個(gè)人去吃東西嘍！我們到了首飾店，她一眼就看中了一個(gè)粉紅的鏈子，上面掛著一些小星星和小月亮，嚷嚷著讓我們給她買(mǎi)，姑姑一看價(jià)格嚇了一大跳“19元！太貴了，太貴了，糖糖（妹妹的小名）我們不買(mǎi)好不好？”妹妹一看姑姑不給她買(mǎi)，又要發(fā)哭功了！姑姑一看大勢(shì)不好，立馬同意了，看著妹妹那張臉笑跟一朵花似得的，姑姑嘆了一句：“真是太臭美了！”妹妹又是連拉帶扯的拉著姑姑去買(mǎi)卡子，一進(jìn)那個(gè)店，就買(mǎi)哪個(gè)買(mǎi)這個(gè)?？粗妹糜忠M(jìn)另一家，姑姑轉(zhuǎn)身就跑，看著姑姑那落荒而逃的背影我哈哈大笑起來(lái)······

妹妹的衣服“多如山”,可每天還在挑，“我不穿這個(gè)褲子！這個(gè)褲子不好看！我要穿那個(gè)裙子——”衣服穿好了面臨的又是寫(xiě)的危機(jī)。婆婆要她穿那雙黑色的皮鞋，可她——“我不穿這個(gè)！我要穿新買(mǎi)的鞋子！”唉——這是太麻煩了！你說(shuō)我這個(gè)妹妹是不是很臭美

第二篇：寫(xiě)人物作文

三年級(jí)習(xí)作資料

1． 外貌描寫(xiě)

觀察指導(dǎo)：外貌描寫(xiě)，是指對(duì)人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)的描寫(xiě)。要細(xì)致觀察，選擇表現(xiàn)我的個(gè)性的材料。

寫(xiě)作方法：先概括后具體（⑴抓住人物的特點(diǎn)進(jìn)行真實(shí)、有選擇地具體描寫(xiě)（2）要有順序地進(jìn)行描寫(xiě)。）

例詞、句：

身材：又瘦又小 身材苗條 弱不禁風(fēng) 又高又胖 結(jié)實(shí) 壯實(shí) 不高不矮 不胖不瘦 像小牛犢、寶塔、挺拔的小樹(shù)、亭亭玉立的荷花??

臉：圓圓的 長(zhǎng)長(zhǎng)的 鵝蛋形 國(guó)字臉 飽滿(mǎn)的瓜子臉 白里透紅 白白胖胖 有點(diǎn)黃 黑黝黝 黑紅黑紅 像桃花、月亮、剝了殼的雞蛋、蘋(píng)果、梨、石榴、紅薯?? 頭發(fā)：（1）那刺猬一樣的頭發(fā)又短又粗，透出一股犟勁。

⑵我理了個(gè)小平頭，頭發(fā)根根都豎著。圓腦袋上毛拉拉的，像團(tuán)起來(lái)的刺猬。（3）我的頭發(fā)好像永遠(yuǎn)不長(zhǎng)似的，總是短短的，覆蓋在頭上，像戴了只黑色的瓜皮小帽。

（4）我黑乎乎的頭發(fā)，像黑鬃刷子一樣，齊刷刷地朝前沖去。

（5）那烏黑的頭發(fā)，梳成兩條不長(zhǎng)的辮子，垂掛在耳旁，上面還結(jié)著兩個(gè)大紅色的蝴蝶結(jié)，好像兩只漂亮的蝴蝶在花叢中飛舞。

（6）小辮兒朝天翹著，粉紅色的發(fā)帶在頭上一顛一顛的，像兩只飛舞的彩蝶。眉：又濃又粗 又細(xì)又淡 稀稀疏疏 上揚(yáng) 舒展 像掃帚、月牙、柳葉、大雁的羽毛、黑色的云??

眼睛：濃眉大眼 大大的 圓溜溜的 水靈靈的 又細(xì)又長(zhǎng)炯炯有神 大眼睛忽閃忽閃烏溜溜的眼珠 會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛 明亮的眼睛眼睛瞇成一條縫 眉青目秀像黑寶石、黑珍珠、葡萄、小蝌蚪 仿佛讓人想起露珠、清澈的泉水、陽(yáng)光、星星??高興時(shí)：瞇成一條線(xiàn)、彎彎的月牙、快樂(lè)的光彩；生氣時(shí)：眉頭緊鎖 冷冷的目光； 思考問(wèn)題時(shí)：??

一對(duì)很神氣的水汪汪的大眼睛，一笑起來(lái)瞇成縫，一發(fā)脾氣瞪得像小圓球。鼻：挺直的鼻梁 軟塌塌 鼻頭翹翹的 又扁又平的鼻子 又高又直的鼻子 尖尖的鼻子 小巧玲瓏的 顯得秀氣、俏皮、可愛(ài)??

嘴：紅潤(rùn) 嘴唇薄薄的 厚厚的 櫻桃小口 花瓣一樣 小酒窩 嘟起 嘴角上揚(yáng) 笑嘻嘻的 能說(shuō)會(huì)道 抿著小嘴 唇如胭脂 潔白整齊的牙 參差不齊的牙 大門(mén)牙 黑乎乎的蛀牙??

⑴露出來(lái)的一排牙齒白得像剛剛?cè)チ似さ男尤省?/p>

⑵露出一口排列整齊的牙齒，好像珍珠一般。

⑶黑里透紅的臉上露出一排白玉米似的牙齒。

⑷嘴巴蘊(yùn)藏著豐富的表情：高興時(shí)，撇撇嘴，扮個(gè)鬼臉，生氣時(shí)，噘起嘴能掛住一把小茶壺。

耳：⑴他的兩只耳朵出奇的大，像兩把小蒲扇。

⑵他的一對(duì)耳朵啊，活像兩片神氣活現(xiàn)地?fù)伍_(kāi)著的河蚌殼兒!

⑶兩只突出肥大的耳朵守衛(wèi)在腦袋的兩旁，像兩扇屏風(fēng)似的。

例段：

1.我是一個(gè)機(jī)靈、淘氣的孩子。胖乎乎的臉上，長(zhǎng)著一對(duì)調(diào)皮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的，那兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉(zhuǎn)，鬼點(diǎn)子就來(lái)了。在我黝黑的臉上，不論是那鼓鼓的腮幫，還是那薄薄的嘴唇，或者那微微翹起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。

2.我頭上那一排長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海就像一個(gè)門(mén)簾從額頭上垂下來(lái)，把眉毛都蓋住了。柳葉眉下那兩顆“黑葡萄”雖不大，卻顯得很有靈氣。美中不足的是潔白的臉蛋上，小鼻子上面長(zhǎng)了好些小雀斑，不過(guò)，我壓根兒沒(méi)想過(guò)要為這些小玩意兒煩惱，整天活得像個(gè)快樂(lè)神仙似的。

3..面對(duì)著鏡子，手拿著畫(huà)板，筆尖在紙上跳著舞,我為自己畫(huà)張像。眼睛水汪汪，臉蛋紅撲撲，張開(kāi)嘴巴，立刻影響了整體的美麗，那兩顆大門(mén)牙之間漏了一條縫，那是拜我老爸所賜。我媽常笑我是兔牙，我發(fā)誓，將來(lái)一定要給它綁上鋼絲，強(qiáng)行合攏，免得成為笑柄。腦袋后面烏黑的頭發(fā)扎成了一束高高的辮子，它像小燕子似的，在我腦后跳躍，飛翔。這辮子可是來(lái)之不易呀，它曾齊耳，又被分成兩把，好不容易可以勉強(qiáng)扎成一束，又差點(diǎn)被剪去，幸虧我學(xué)會(huì)了自己扎辮子，不用媽媽操心了，才保住了它的小命兒。

4.我的名字叫小胖，胖墩墩的像個(gè)小東瓜，又像是個(gè)胖鼓鼓的花生米。我長(zhǎng)著一個(gè)圓圓的臉,白里透紅的臉上鑲著兩只水汪汪的眼睛,只要我一笑,它們就能變成一條縫。雖然我才10歲,可體重卻上百,這使我很煩惱。正是因?yàn)槲遗?所以同學(xué)們都叫我“胖哥”。哎??你可沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)變胖了的滋味啊!那種感覺(jué)比上“刀山”還難受!因此,“胖”成了我的特點(diǎn),也成了我最大的煩惱??

5。瞧！站在你面前的是一個(gè)“帥小伙”，我眼睛大大的，眼神里流露出一種小男孩特有的機(jī)靈勁兒。我的臉兒黑，姥姥曾說(shuō)我掉在地上找不著。我便抿抿嘴，眼珠子一轉(zhuǎn)，說(shuō)道：“黑是健康色嘛！”一句話(huà)說(shuō)得姥姥啞口無(wú)言。

2.性格：（活潑開(kāi)朗、內(nèi)向害羞、急性子、慢性子、頑皮搗蛋、愛(ài)哭、愛(ài)笑??）內(nèi)向害羞：我是個(gè)害羞的男孩子。一個(gè)星期日的早晨，我正在津津有味吃著早餐，鄰居家的小朋友來(lái)到我家玩，說(shuō)要排練“拔蘿卜”的節(jié)目，要我一起去，我聽(tīng)了，嚇得一面連連擺手，一面快速往后退，著急地說(shuō)：“不行的，不行的，這個(gè)節(jié)目是要當(dāng)著全班同學(xué)的面演的，你想，那么多雙眼睛盯著我，我不干，我不干。” 姐姐一把揪住我的衣服說(shuō)：“不去試試怎么知道。這會(huì)你是去也得去，不去也得去。”說(shuō)著，用盡全身力氣，把我拽到門(mén)口，讓小朋友帶我去排練。我使勁扭動(dòng)著身子，一個(gè)勁地往姐姐的身后鉆。姐姐無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭，說(shuō)：“和你一起，總行了吧?！边@下，我才把提著的肩膀放了下來(lái)，緊緊抓住姐姐的手，和伙伴們一起來(lái)到了草坪上。輪到我上場(chǎng)了，我慢吞吞地走了上去，閉著眼睛胡亂地用力一拔，只聽(tīng)“啊”的一聲，“蘿卜”沒(méi)有拔出來(lái)，倒把演小貓的小弟弟拔了個(gè)兩腿朝天，小朋友們笑得前俯后仰。我漲紅了臉，難為情地低下了頭。

急性子：我打小就是一個(gè)十分“急”的人。據(jù)說(shuō)，我在媽媽肚子里的時(shí)候，就急著出來(lái)，每天在媽媽的肚子里練習(xí)“中國(guó)武術(shù)”，把媽媽整得可夠嗆的。雖然我是屬狗的。但是我沒(méi)有狗的沉穩(wěn)，天生就猴急猴急的。三四歲的時(shí)候，我的“急脾氣”就充分的體現(xiàn)出來(lái)。一次我給大人買(mǎi)東西，為了能早一分鐘看電視，我一出門(mén)就“飛奔”起來(lái)?？梢粔K石頭為了表示它的存在，“伸”出一支腳，后果就是，我硬生生地向地面撲去，呵，這一摔可不要緊，我看見(jiàn)了幾只“小鳥(niǎo)”在我頭項(xiàng)上“飛來(lái)飛去”。我的沙鼻子也又一次遭了殃。鼻血像“瀑布”一樣，“嘩啦嘩啦”的流，可我并沒(méi)有吸取教訓(xùn)，這就注定我會(huì)在這“坑”里再“摔”一次。卻在想：“這鼻血到底要流多少啊，都快2分鐘了，真氣人！”

慢性子：她是個(gè)慢性子，做事不緊不慢。星期三早上，我下樓叫石璐一塊去上學(xué)，誰(shuí)知我到了她家門(mén)口，敲了敲門(mén)，她媽媽給我開(kāi)門(mén)后，告訴我她還在吃早飯，讓我在門(mén)口先等一會(huì)兒，我想：“現(xiàn)在都已經(jīng)7∶30分了，還在吃飯，效率也太低了點(diǎn)兒吧？”1分、2分、3分、4分??好不容易等她吃完了早飯，原本以為我們可以走了，可她卻說(shuō)她還要洗臉、穿衣服、收拾書(shū)包??我十分生氣的想到：哼，你是烏龜呀！這么麻煩，可是我又沒(méi)辦法，總不能自已先走吧。唉，誰(shuí)叫我們兩家住在一棟樓里呢，還是繼續(xù)等吧！，終于，在8分鐘后，她收拾好了書(shū)包，可我抬頭一看手表，叫了起來(lái)，都已經(jīng)7∶45分了。我們倆趕緊向?qū)W校跑去，一路上我邊跑邊埋怨她：“你以后可不可以快點(diǎn)兒呀！”“不能?！彼朴频卣f(shuō)，真是一個(gè)地地道道的慢性子呀！

頑皮搗蛋：我，一個(gè)屢教不改的淘氣包。一次放學(xué)，輪到我值日。我在教室里掃地，掃著掃著就來(lái)壞點(diǎn)子了。我左看看右看看，沒(méi)有老師，就將地上的垃圾和灰塵往周?chē)鷣y掃一氣。教室里頓時(shí)灰塵垃圾“漫天飛舞”。正當(dāng)我得意洋洋的時(shí)候，老師竟然已經(jīng)站在我身后了。我嚇得面如土色。老師見(jiàn)到這幅情景生氣地說(shuō)：“到辦公室來(lái)一趟！”我知道大難就要來(lái)了。在辦公室老師狠狠地批了我一頓，我還作了檢討。愛(ài)哭：我是個(gè)特別愛(ài)哭的人。受了委屈時(shí)，我會(huì)哭；看了動(dòng)人的故事和電視劇后，我也哭；生氣時(shí)，我要哭；興奮時(shí)，我還哭；別人說(shuō)我是個(gè)“愛(ài)哭鬼”，我又哭了.因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，我都會(huì)哭個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。早上，老師正在講語(yǔ)文試卷分析，而我還在津津有味地看著漫畫(huà)，突然同桌用手捅了捅我，我卻用手把他的手扇開(kāi)了。這時(shí)，老師走到了我面前，大聲叫道：“你干什么呢！” 我抬起頭，慌忙藏書(shū)，頓時(shí)眼圈紅了，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。接著，老師揪著我的衣領(lǐng)，把我推到了門(mén)邊，又繼續(xù)講課。我站在門(mén)邊，眼巴巴地看著老師，渾身在抖動(dòng)。片刻間，教室里傳出了哭聲。我一邊用手抹著眼淚，一邊張著大嘴嚎啕大哭，眼睛瞇成了一道縫，鼻涕和眼淚混成一股特殊的液體把臉化妝成了一個(gè)怪怪的臉譜。這一下，班里可熱鬧了，嘲笑的，說(shuō)風(fēng)涼話(huà)的，借機(jī)閑聊的??老師一下就爆發(fā)了：“住聲！不許哭了！”聽(tīng)了這話(huà)，我哭得更厲害了。唉，一場(chǎng)鬧劇，害了自己煩了別人。

愛(ài)笑：我很愛(ài)笑，也許愛(ài)笑是我的天性吧！每當(dāng)我高興時(shí)，嘴角就會(huì)上揚(yáng)，對(duì)過(guò)往的車(chē)輛笑，對(duì)兩旁的花草樹(shù)木笑，對(duì)天空中的小鳥(niǎo)笑，對(duì)小河流水笑。。。因此，語(yǔ)文顏老師就曾經(jīng)給我取了個(gè)綽號(hào)“陽(yáng)光小公主”，其他班的老師見(jiàn)到我也會(huì)說(shuō)：“什

么時(shí)候看見(jiàn)瑄瑄都是笑瞇瞇的，好可愛(ài)喲！” 對(duì)待令我苦惱、不開(kāi)心的事，我也總愛(ài)以樂(lè)觀的態(tài)度一笑過(guò)之。記得有一次，同學(xué)抄襲了我的作文，我得知后十分生氣，畢竟那可是我辛辛苦苦寫(xiě)好的呀！當(dāng)時(shí)我感覺(jué)我的心里有一大團(tuán)怒火在熊熊燃燒，而且越來(lái)越猛烈。我隨即在心里暗暗發(fā)誓：從此以后再也不理她。誰(shuí)知我的怒火只燃燒了不到一刻鐘便熄滅了，我心想：咳，我有必要生這么大的氣嗎？我把作文發(fā)表到了網(wǎng)上，被人抄襲也是在常理之中嘛！我干嗎就因?yàn)檫@件事而破壞了我們同學(xué)之間的情誼了呢？再說(shuō)了，她的作文不如我，就算抄襲了又怎樣？她的作文水平也不會(huì)提高的呀！這么想著想著，我的臉上又浮現(xiàn)出了愉快的笑容，那樣子給人怎么都感覺(jué)不到我曾經(jīng)生過(guò)那么大的氣。

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3.興趣愛(ài)好：（看書(shū)、運(yùn)動(dòng)類(lèi)、唱歌、跳舞、器樂(lè)、繪畫(huà)、游戲棋類(lèi)、好吃??）

（1）我特別喜歡看書(shū)，是名副其實(shí)的“小書(shū)迷”。早晨，我一起床，就捧起書(shū)津津有味地讀起來(lái)，常常忘記上學(xué)的時(shí)間，總要媽媽再三提醒，我才依依不舍地放下書(shū)背起書(shū)包去上學(xué)。課間，其他同學(xué)像小鳥(niǎo)一樣飛出教室盡情歡樂(lè)，而我喜歡一個(gè)人興致勃勃地在教室里讀書(shū)，再大的吵鬧聲也影響不了我，再多的歡聲笑語(yǔ)也吸引不了我，我已經(jīng)全神貫注，忘記周?chē)囊磺?。晚上，我一做完作業(yè)，就暢游在書(shū)的海洋里，時(shí)而放聲朗讀，里面搖頭晃腦誦讀經(jīng)典，時(shí)而圈圈畫(huà)畫(huà)，時(shí)而掩卷沉思。讀到高興處，我眉開(kāi)眼笑；讀到傷心處，我愁眉苦臉，熱淚盈眶；讀到憤怒處，我火冒三丈。書(shū)上的喜怒哀樂(lè)都在我臉上表現(xiàn)出來(lái)。俗話(huà)說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！弊x經(jīng)典，讓我懂得歷史；讀童話(huà)，讓我明辨是非；讀作文，讓我學(xué)會(huì)寫(xiě)作。書(shū)成了我形影不離的朋友。

（2）我愛(ài)跑步。也許是因?yàn)樾r(shí)侯我特別頑皮，我跑步很快，普通的男生休想超過(guò)我！可是，我耐力不足，400米長(zhǎng)跑就把我累得氣喘吁吁。于是，只要一有空余時(shí)間，我就到體育場(chǎng)去練習(xí)跑步、跳遠(yuǎn)等。運(yùn)動(dòng)后的我感到渾身舒暢。長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持，我的耐力變足了，身體變棒了，長(zhǎng)跑對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直易如反掌。正因?yàn)檫@樣，我走樓梯的速度也是勝人一籌，特別是上樓梯，我身輕如燕，一眨眼就到了三樓。同學(xué)們見(jiàn)了，連聲贊嘆：“你真是上坡還比下坡快呀！”

（3）你問(wèn)我最喜歡干什么？我會(huì)毫不猶豫地回答：“那還用說(shuō)！當(dāng)然是畫(huà)畫(huà)了！”畫(huà)畫(huà)這活動(dòng)，別提有多吸引人了！只要一到美術(shù)課，我就來(lái)勁了。畫(huà)什么藍(lán)天白云啦，月亮星星啦，翠竹樹(shù)木啦，人物卡通畫(huà)啦等等，都會(huì)勾起我極大的興趣。我家里還集了一本《畫(huà)的天地》，里面珍藏著我從小學(xué)一年級(jí)至今的“大作”：有蠟筆畫(huà)，鉛筆畫(huà)，水彩畫(huà)，還有漫畫(huà)??我畫(huà)畫(huà)時(shí)，那么專(zhuān)注，那么認(rèn)真，什么事都不會(huì)使我分心。有一次，我正在臨摹美術(shù)書(shū)上的卡通畫(huà)——“孫悟空”，為了畫(huà)好孫悟空的一只手，我花了好長(zhǎng)時(shí)間。第一次我畫(huà)的手又胖又短，第二次我畫(huà)的手是又瘦又長(zhǎng)，第三次我下決心一定要畫(huà)好它。可這時(shí)，已到吃午飯的時(shí)間了，媽媽好幾次催我吃飯，我卻是左耳進(jìn)，右耳出，嘴上答應(yīng)，手上的畫(huà)筆卻放不下。直到把“手”畫(huà)好了，我自己認(rèn)為滿(mǎn)意了，才放下了畫(huà)筆。我幻想著還要畫(huà)更多更豐富的畫(huà)，充實(shí)到我的畫(huà)冊(cè)里去，讓我的畫(huà)沖出校園，走向全國(guó)，走向世界，為祖國(guó)贏得榮譽(yù)。

（4）我有個(gè)最大的特點(diǎn)——嘴特饞。今年夏天，天氣炎熱，一次姥姥家買(mǎi)了很多雪糕。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，可是一個(gè)“千載難逢”的好機(jī)會(huì)。我右手吃著，左手拿著，一會(huì)兒，六根雪糕都進(jìn)了我的肚子，可我的舌頭還不住地舔著嘴唇，在回味那雪糕的滋味。我又蹦蹦跳跳地回到家打開(kāi)冰箱，又準(zhǔn)備拿雪糕。這次可被正在做飯的姥姥制止了： “唉，你都吃了六根了，還要吃呀?！崩牙殃P(guān)切地勸告，“再吃你的肚子就會(huì)吃壞的。” “沒(méi)事，我的肚子是冰肚子！”我邊說(shuō)邊拍了拍他的“將軍肚”?！安恍?，這一根我說(shuō)什么也不允許你吃了?！?“好姥姥，就讓我吃嘛?！薄安恍?！” 我見(jiàn)姥姥“意志堅(jiān)如鐵”，無(wú)可奈何地坐到沙發(fā)上，左手撐著下巴，皺緊眉頭，冥思苦想著什么。一會(huì)兒我蹦了起來(lái)，來(lái)到姥姥身旁：“姥姥，我忘記告訴您了，剛剛你在外面做飯時(shí)，姥爺打電話(huà)說(shuō)他十點(diǎn)從沈陽(yáng)回來(lái)，讓您去接他，瞧，現(xiàn)在都十點(diǎn)十分了，您快去呀！” 于是，姥姥解下圍裙向車(chē)站走去。我見(jiàn)“陰謀”得逞，樂(lè)呵呵地又拿了兩根雪糕出去玩了。

（5）很多同學(xué)都有很多愛(ài)好，有的喜歡看電視，有的喜歡畫(huà)畫(huà)，有的喜歡看漫畫(huà)??我也不例外，我有許許多多的愛(ài)好呢，其中，我最喜歡的愛(ài)好是玩電腦。玩電腦其實(shí)有許多的好處，不僅在學(xué)習(xí)上給了我很多幫助，而且在生活當(dāng)中也給我很多幫助。你瞧：不會(huì)的問(wèn)題可以在電腦上查找；最近幾天的天氣情況可以在電腦上查看；可以在電腦上訂購(gòu)物品，既便宜也省事；可以在電腦上看電視、看電影；還可以在電腦上打游戲 ??反正是舉不勝舉。記得有一天晚上，我在做語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，被一道題目給難倒了，就跑去問(wèn)爸爸，爸爸想了很久之后說(shuō)：“這我也不是很清楚，你還是去查看一下電腦吧！”當(dāng)時(shí)我心里想：這題目怎么這么難?。烤尤欢及盐依习纸o難倒了?！比缓?，我就上網(wǎng)去查找，結(jié)果讓我查到了最佳答案。這樣一來(lái)，我的問(wèn)題就迎刃而解了。另外，我還喜歡玩電腦游戲，所以，每天我做完作業(yè)之后，我可以小玩一會(huì)兒，不過(guò)，我得提醒大家的是，玩電腦游戲時(shí)，可千萬(wàn)不能上癮，那只能是作為在作業(yè)完成之后的一種放松，同時(shí)玩電腦時(shí)要注意：保護(hù)好視力；預(yù)防電腦病。

（6）俗話(huà)說(shuō)“青菜蘿卜各有所愛(ài)”，有人喜歡踢足球、有人喜歡畫(huà)畫(huà)、還有人喜歡書(shū)法......但我卻對(duì)彈琴情有獨(dú)鐘。我從四歲開(kāi)始練琴，如今屈指算來(lái)，我彈鋼琴已經(jīng)有三年半了，這三年多來(lái)我已經(jīng)彈了接近十多本書(shū)了。不僅學(xué)到了許多音樂(lè)知識(shí)，還學(xué)會(huì)彈許多美妙動(dòng)聽(tīng)的曲子，知道了很多著名的音樂(lè)家，如柴可夫斯基、巴赫、貝多芬、莫扎特等。學(xué)鋼琴讓我認(rèn)識(shí)了音樂(lè)，和音樂(lè)成了好朋友。不管?chē)?yán)冬還是酷暑，我始終每天晚上堅(jiān)持練琴，一彈就接近兩個(gè)小時(shí)。夏天，窗外的蟋蟀和青蛙為我伴奏；冬天，飛舞的雪花聽(tīng)我彈琴。可是彈鋼琴并沒(méi)有那么容易，它對(duì)手型、力度、強(qiáng)弱的要求非常嚴(yán)格。要練好一首曲子，必須下很大一番功夫，先要左右手單手練習(xí)，練熟了以后才可以配在一起彈，沒(méi)有足夠的耐心是不行的。記得有一次，我學(xué)了一首很難的曲子，這首曲子又長(zhǎng)又難彈，練了幾遍怎么也練不好。我非常著急，心里像著了火一樣，甚至還掉了幾顆“銀豆豆”！心里想打退堂鼓，甚至不想學(xué)了。媽媽生氣地說(shuō)：“這怎么行呢？這么輕易就被困難嚇倒了，做什么事情都要有恒心、信心和耐心，天才出于勤奮。”聽(tīng)到這兒，我便開(kāi)始繼續(xù)練習(xí)。功夫不負(fù)有心人，我終于練好了，我高興地笑了。??

第三篇：有關(guān)寫(xiě)人物同學(xué)作文

有關(guān)寫(xiě)人物同學(xué)作文三篇

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的寫(xiě)人物同學(xué)作文3篇，希望能夠幫助到大家。

寫(xiě)人物同學(xué)作文 篇1

在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中，相信大家都會(huì)有過(guò)許多同學(xué)吧，但是我的一位同學(xué)卻與其他的同學(xué)有所不同，相信大家看到這個(gè)作文題目時(shí)一定會(huì)疑惑不解吧！為什么我的同學(xué)是“小孩”呢？告訴大家吧，她可不真正的是小孩哦，只不過(guò)是她的個(gè)子長(zhǎng)得很矮罷了，所以我們班的同學(xué)給她起了“小孩”這個(gè)外號(hào)。小孩就小孩吧，反正我也不在乎，只要我們倆的關(guān)系就OK了。

“小孩”她長(zhǎng)著一雙很小很小的眼睛，皮膚黝黑，頭發(fā)很長(zhǎng)，衣著樸素，從來(lái)不追求時(shí)髦兒，心靈美，思想高尚，樂(lè)于助人，不輕易服輸，愛(ài)管閑事，人緣很好，還經(jīng)常說(shuō)一句口頭禪：“幫助別人，快樂(lè)自己?！庇袝r(shí)，我便真的被她的這種助人為樂(lè)的精神所感動(dòng)，一直把她當(dāng)做我學(xué)習(xí)的榜樣，她學(xué)習(xí)很好，每次考試都考得比我好，為此，我常常嫉妒她，有時(shí)候甚至恨她。

記得有一次，在期末考試的時(shí)候，我忘記了帶鉛筆芯，當(dāng)時(shí)我正很著急，到處的去向同學(xué)借，可是最后我還是沒(méi)有借到，因?yàn)闆](méi)有同學(xué)愿意將自己的鉛筆芯借給別人，當(dāng)時(shí)只有小孩在我的前面，當(dāng)我想她去借時(shí)，他只剩下兩根鉛筆芯了，我本以為她會(huì)不借給我，沒(méi)有想到的是，她居然在她的鉛筆盒里抽出一根鉛筆芯給了我，讓我安心的做試卷，讓我順利的通過(guò)考試，事后，我對(duì)她很感激，她也沒(méi)有謙虛。

是的，她是一個(gè)最不會(huì)引人注目的人，她沒(méi)有謙虛，沒(méi)有自大，看待任何人都是一樣的，在你考試失利的時(shí)候，她會(huì)耐心的鼓勵(lì)你，在你成功超過(guò)她的時(shí)候，她會(huì)熱情的祝福你，恭喜你。也正是因?yàn)樗倪@些品格，才讓我學(xué)會(huì)了很多，她才是一個(gè)真正值得我學(xué)習(xí)的人。

這就是她，我的同學(xué)——張雪茹。外號(hào)“小孩”。

寫(xiě)人物同學(xué)作文 篇2

星期五下午的大掃除開(kāi)始了。

老師在教室里為同學(xué)們分了工，早已摩拳擦掌的同學(xué)們，像決了堤的洪水，手拿工具涌向各自的勞動(dòng)目標(biāo)。不等老師令下，同學(xué)們就七手八腳地干了起來(lái)。只見(jiàn)搬桌椅的同學(xué)，你抬我扛，桌椅的碰撞聲、歡呼聲、吆喝聲，響成一片。不一會(huì)兒，教室的角落，堆起了一座“小山”。緊接著，掃地板的同學(xué)，手拿掃帚，一絲不茍，左一把，右一把地清除地上的垃圾。塵土四處飛揚(yáng)，飄散在同學(xué)們的臉上，和著汗水，畫(huà)出一幅幅不規(guī)則的山水畫(huà)。有的同學(xué)不經(jīng)意的一擦，就成了一張大花臉，可誰(shuí)也顧不得停下來(lái)擦一擦……

提水的同學(xué)也毫不示弱，你看他們，手提裝滿(mǎn)水的小紅桶，晃晃悠悠，三步并兩步，來(lái)來(lái)往往。黃思源雖然身體矮小，但他右手中的小紅桶，卻裝滿(mǎn)水，只見(jiàn)他兩眼睜得老大老大，咬著牙，整張臉憋得通紅通紅，人被水的重量拉得向右傾斜，桶的邊沿緊貼著大腿，桶中的水搖晃不止，水不時(shí)濺到他的褲管，順著大腿往下流。但他還是跌跌撞撞掙扎地往前走。

教室里，同學(xué)們干得正歡呢。

擦窗的同學(xué)大展身手，他們手腳利索地爬上窗臺(tái)，一手扶著窗框，一手拿著布巾，使勁地來(lái)回擦洗玻璃。你看鄭靖楠，他兩腳踮得筆直，右手拼命往高處伸舉，整個(gè)人趴在窗上，像只壁虎，但仍然夠不著高處的.玻璃，汗水順著他的臉頰直往下淌……玻璃，在同學(xué)們的手中逐漸地明亮起來(lái)了，而同學(xué)們的手卻“一片燦爛”。洗地板的女同學(xué)們，褲管卷得高高的，手袖挽起，雙手拿著拖把，犁地似的，來(lái)來(lái)回回拖洗著。嘴里還唱著歌，像一只只快樂(lè)的小燕子。

時(shí)間不知過(guò)去多久，黑板黑得發(fā)亮，略帶水漬的桌椅排得整整齊齊，玻璃窗明明亮亮，地板一塵不染……

每個(gè)同學(xué)都“掛彩”了不是大花臉就是落湯雞，不是卷褲管就是挽手袖。同學(xué)們你看著我笑，我看著你樂(lè)，大家都笑了。

寫(xiě)人物同學(xué)作文 篇3

我們班里有一位同學(xué)，閃光點(diǎn)不少，那就是我的朋友—吳陽(yáng)。

吳陽(yáng)的個(gè)子不高，在班里評(píng)誰(shuí)小巧，算她一個(gè)吧！都四年級(jí)的學(xué)生了，可她還是那么小巧玲瓏。一雙不大不小的眼睛炯炯有神，水靈靈的，永遠(yuǎn)閃著光。眼下，有一個(gè)小小的翹鼻子，十分可愛(ài)。她的那張小紅嘴好像永遠(yuǎn)止不住，總是不停地說(shuō)。她可是我們的好朋友呢！

吳陽(yáng)學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，雖然算不上名列前茅，但也不是當(dāng)學(xué)習(xí)尾巴的?！皩W(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就問(wèn)”。這句話(huà)剛好可以用在她的身上。她有不會(huì)的、不懂的問(wèn)題就去問(wèn)老師、同學(xué)，非問(wèn)明白不可。就拿上一次的事來(lái)說(shuō)吧！

有一次托管，她正在做數(shù)學(xué)作業(yè)—基礎(chǔ)訓(xùn)練，碰到了一個(gè)不懂的問(wèn)題，一時(shí)想不起來(lái)該怎么做，就“騰”的一下從座位上彈起來(lái)，拿著數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練跑到肖老師面前問(wèn)問(wèn)題去了。問(wèn)完后，還沒(méi)跑到座位前面就小聲對(duì)我們喊：“我知道拉！我知道怎么做拉！”我都被她嚇了一跳。說(shuō)完，她就迅速坐下，沙沙地寫(xiě)了起來(lái)。

這就是我的朋友—吳陽(yáng)。

第四篇：關(guān)于寫(xiě)人物同學(xué)作文

關(guān)于寫(xiě)人物同學(xué)作文八篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的寫(xiě)人物同學(xué)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫(xiě)人物同學(xué)作文 篇1

他是一個(gè)古怪的男生。他胖胖的，眼睛略微有一些一大一小，比較黑，最引人注目的是他的眼睛經(jīng)常像做了賊似的轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，并且一轉(zhuǎn)就“干壞事”，難怪同學(xué)們一看他眼睛轉(zhuǎn)就知道他又干壞事或打壞主意了。

他讓我最難忘的一次是竟然在上課時(shí)間擾亂課堂。

那一次，我們校外施工，總發(fā)出“噠噠噠”的聲音，令在上課的我們心煩意亂。過(guò)了一會(huì)兒，出現(xiàn)了一些“咔咔咔”的聲音，我以為是外面施工的聲音，我看看大家，大家還在聽(tīng)課，我便不以為然。可是，過(guò)了一會(huì)兒，感覺(jué)聲音不對(duì)勁，老師本來(lái)講的就難，再來(lái)雜音，我根本聽(tīng)不進(jìn)去！我便開(kāi)始找“元兇”，一看大家也在找，哦，想到一起去了。老師看出了我們的不對(duì)勁，便瞟了眼“小老鼠”，果然是他！他正在用筆和鉛筆和演奏“擾亂課堂”樂(lè)曲，老師生氣了，后果很?chē)?yán)重！老師讓他上前面站著，他無(wú)奈，先前走去，可是手里還在敲著筆。老師氣急了，臉都?xì)獾糜旨t變紫了，雙手緊握拳頭，恨不得上去打他一下，要是換了我們，我們也要打他，誰(shuí)讓他擾亂課堂了！我們都?xì)獾每殳偭?，他還是若無(wú)其事的靠墻站著！我倒！

他就是那么古怪，還氣人！

寫(xiě)人物同學(xué)作文 篇2

我的同桌是一個(gè)活潑可愛(ài)的女生，她的腦袋是橢圓形的，每天梳著兩個(gè)小辮子，帶著一個(gè)發(fā)卡，一個(gè)眼鏡。

有的同學(xué)叫她小四眼，很不好聽(tīng)。

他是新來(lái)的同學(xué)，沒(méi)有校服，他是從霍市第一小學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)的。他的脾氣很不好，像一個(gè)小老虎，有一天玩球的時(shí)候我踢著她了，她就抓一把沙子向我飛速的跑來(lái)，像一只快要餓死的大狗一樣跑過(guò)來(lái)，像要吃了我一樣，后來(lái)我看事情不妙，我也像一只餓狼似的跑起來(lái)，她把沙子一扔，還好沒(méi)扔到我。我就笑他說(shuō)：“你跑的太慢啦，連你弟弟都跑不過(guò)，哈哈?！彼鷼庥窒氪蛉耍墒窍氪騾s打不過(guò)。

我和我的同桌是死對(duì)頭，就想只有一個(gè)人能活著走出學(xué)校，我和我的'同桌一天得吵好幾次架。

記得有一次她用油筆寫(xiě)字，我說(shuō)老師不讓用油筆寫(xiě)，她不聽(tīng)，最后她重寫(xiě)了一份。

今天上午數(shù)學(xué)課數(shù)學(xué)題全對(duì)了，老師讓我坐下，我坐下了。我的同桌小聲的說(shuō)：“站起來(lái)！”我以為是老師叫我呢，我一下就站起來(lái)了，我同桌卻若無(wú)其事的說(shuō)：“怎么了？”我，我生氣的說(shuō)：“你想嚇?biāo)牢野?！”它偷笑，我剛坐下，就下課了，心想，連下課鈴聲都一起耍我。

這就是我的同桌，一個(gè)脾氣很差心地很好的同桌，一個(gè)愛(ài)管閑事小淘氣的同桌。

寫(xiě)人物同學(xué)作文 篇3

她梳著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，濃密的眉毛下有一雙明亮的大眼睛，高高的鼻梁，一笑起來(lái)，小嘴巴里就露出幾顆潔白的牙齒。你知道她是誰(shuí)嗎？她就是我的同學(xué)——萬(wàn)伊文。

她不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，也是一個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生。記得有一次，由于上學(xué)慌忙，忘了帶文具盒，上課時(shí)，老師要我們寫(xiě)作業(yè)，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)，于是就向周?chē)耐瑢W(xué)借筆，他們都不借給我，最后還是萬(wàn)伊文知道了，就主動(dòng)借了一支筆給我。我寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，她就借改正貼給我，在她的幫助下，我完成了老師布置的作業(yè)。下課后，我對(duì)萬(wàn)伊文說(shuō)：“謝謝你的幫助?！彼α诵φf(shuō)：“不用客氣，同學(xué)之間就應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助。”聽(tīng)了她說(shuō)的話(huà)，我很感動(dòng)。

我以后一定要向她學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生。

寫(xiě)人物同學(xué)作文 篇4

我的同學(xué)很多，但其中最和我要好的還是張蕾。她的家和我的家在同一幢樓上，每天我們一起上學(xué)，一起回家，一起寫(xiě)作業(yè)。她是我形影不離的好朋友。

瞧，她的臉上有一對(duì)深深動(dòng)人的酒窩，總是隨著她那從不停歇的笑容跳動(dòng)。她的柳葉眉細(xì)而長(zhǎng)，一對(duì)明亮的大眼睛像能說(shuō)話(huà)一樣閃著快樂(lè)的光亮。不歪不斜的鼻子，一張櫻桃似的小嘴，烏黑的頭發(fā)梳成兩條不長(zhǎng)的辮子，垂掛在耳邊，上面還系著兩個(gè)大紅色的蝴蝶結(jié)，好像兩只蝴蝶在空中飛舞。

有一次，我和蕾蕾一起做作業(yè)，無(wú)意中我發(fā)現(xiàn)了她在美術(shù)課上畫(huà)的畫(huà)，便順手拿過(guò)來(lái)，我仔細(xì)地端詳起來(lái)，只見(jiàn)畫(huà)面上有一只龍頭，它張著嘴，瞪著眼，伸出犄角，吐著舌頭，威風(fēng)凜凜，殺氣騰騰，畫(huà)面栩栩如生，真棒！蕾蕾這時(shí)才發(fā)現(xiàn)我在瞧她的畫(huà)，她大概是有些害羞，便伸手來(lái)奪畫(huà)，只聽(tīng)|哧啦一聲，畫(huà)被扯爛了。我看著扯爛的畫(huà)，抱歉地說(shuō)：哎呀，真對(duì)不起，我不是故意的，我賠一張給你。，她笑著說(shuō)：沒(méi)關(guān)系的！。

還有一次，班上舉行跑步比賽。輪到我了，我的白球鞋沒(méi)穿，幸好我和蕾蕾的鞋碼是一樣的，她主動(dòng)跑到我面前，和我換了鞋子，那次我跑了第一名！我謝謝她時(shí)，她卻說(shuō)：不用謝！。

這就是我的好同學(xué)――張蕾，你想見(jiàn)到她嗎？

寫(xiě)人物同學(xué)作文 篇5

快開(kāi)學(xué)了分離也有兩個(gè)月了，現(xiàn)在才寫(xiě)這篇文章好象有點(diǎn)不適合心里其實(shí)感慨萬(wàn)千，相處了三年的同學(xué)說(shuō)離開(kāi)就離開(kāi)以后不知道什么時(shí)候能相見(jiàn)。天下無(wú)不散之筵席，我向來(lái)是不喜歡這句話(huà)的分離那天我們沒(méi)有一個(gè)哭了是我們大家沒(méi)有感情么，不是的大家心里其實(shí)比誰(shuí)都痛我的心里略過(guò)一絲悲傷

婧，我們?cè)?jīng)一起上學(xué)，一起玩耍夕陽(yáng)下，總有我倆快樂(lè)的身影以后每天放下學(xué)的路就沒(méi)有人陪我走了以后夕陽(yáng)下也許只有我一個(gè)人的身影了婧，你在別的學(xué)校一定要快樂(lè)哦祝福你婧，你是我永遠(yuǎn)的朋友，不管以后我們還能不能一起上下學(xué)了但我們的那份我們共同的回憶會(huì)一直保存在我心里最美好的地方

九年級(jí)九班，這里有我太多太多的快樂(lè)和這里所有人的回憶，友誼將是我一生中最寶貴的東西在這個(gè)溫暖的班級(jí)體里我學(xué)到了學(xué)多朋友們不管我有千絲萬(wàn)縷的不舍每個(gè)人都有自己的路要走我相信你們以后在別的學(xué)校也一定會(huì)交的很多朋友的請(qǐng)不要忘記在這里的所有的回憶不要忘記所有的快樂(lè)

寫(xiě)人物同學(xué)作文 篇6

瑜卿是我最要好的朋友，她今年大約10歲，個(gè)子矮矮的，身子瘦瘦的，可愛(ài)的小臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，小巧玲瓏的鼻子下長(zhǎng)著一雙不愛(ài)說(shuō)話(huà)的嘴巴。我們大家都十分喜歡她。

她寫(xiě)得一手好字，也會(huì)折紙，折出的小狗、小貓和小雞都像真的一樣，我好羨慕她呀！

她不但心靈手巧，而且還樂(lè)于助人。

有一次，我的尺忘帶了，她看見(jiàn)了，關(guān)切地說(shuō)：“你怎么了？有事需要我?guī)兔?？”我連忙說(shuō)：“我的尺忘記帶了，你能借我一把嗎？”她爽快地說(shuō)：“行。”說(shuō)完，就從文具盒里拿出一把尺給我。我連忙說(shuō)：“謝謝！”她說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的，誰(shuí)叫我們是好朋友呢！”說(shuō)完，我們就開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。

這就是我最要好的朋友——瑜卿。

寫(xiě)人物同學(xué)作文 篇7

瞧！一雙有神的大眼睛，小小的嘴總是微笑著，胖胖的肚子顯著更加可愛(ài)。咦？這誰(shuí)呢？這就是我們班的勞動(dòng)委員——唐張穩(wěn)，他非常愛(ài)勞動(dòng)，又為他人著想。

其實(shí)在還沒(méi)來(lái)到錦西中學(xué)時(shí)，我們?cè)谘a(bǔ)習(xí)班已經(jīng)認(rèn)識(shí)了。他在補(bǔ)課的2班，語(yǔ)文成績(jī)很好，因此被同學(xué)評(píng)為“學(xué)霸”。在來(lái)到初一一班后，我了解到，唐張穩(wěn)在學(xué)校被評(píng)為“勞動(dòng)之星”，現(xiàn)在在我們班他擔(dān)任勞動(dòng)委員，每天在清潔方面做得非常好，做到教室一塵不染。

一天下午同學(xué)們做完清潔，大家都走了，只剩下陳遙曼和蘭松做操?zèng)]回來(lái)。而唐張穩(wěn)并沒(méi)有離開(kāi)，而是在教室里等陳瑤曼和蘭松回到教室拿書(shū)包，我被唐張穩(wěn)的作為感動(dòng)，便留下來(lái)陪他，直到蘭松和陳瑤曼回來(lái)才回家。

這就是我的一位愛(ài)勞動(dòng)、為他人著想的好同學(xué)。

寫(xiě)人物同學(xué)作文 篇8

我的同學(xué)孫永濤，長(zhǎng)得像女孩兒，又調(diào)皮又可愛(ài)，讓人有時(shí)生恨有時(shí)感動(dòng)。

他是個(gè)“調(diào)皮鬼”。一次，他和幾個(gè)同學(xué)打鬧，一下子把我的文具盒弄掉在地上，不說(shuō)“對(duì)不起”也就罷了，還把我的文具盒踢來(lái)踢去。等我發(fā)現(xiàn)時(shí)，我可憐的文具盒已“面目全非”，有個(gè)地方還裂了一條小口兒，讓我生氣極了。還有一次，我站在課桌旁，他們幾個(gè)男生在座位上互撓癢癢，孫永濤突然站起來(lái)，頭重重地撞在了我的下巴上，直接導(dǎo)致我的牙齒咬破的嘴唇，當(dāng)時(shí)就鮮血直流，過(guò)了一個(gè)星期傷口才好呢。你說(shuō)他調(diào)皮不調(diào)皮？

他還是個(gè)“熱心腸”。一次，我上學(xué)忘帶文具盒了，正在我犯愁時(shí)，他主動(dòng)把鉛筆借給我用。還有一次，不知那個(gè)“搗蛋鬼”用鋼筆在我后背衣服上亂涂亂畫(huà)，害我被媽媽狠狠訓(xùn)了一頓。于是，我請(qǐng)同桌孫永濤給我當(dāng)“義務(wù)監(jiān)督員”，他愉快地接受了這項(xiàng)艱巨的任務(wù)。有了他的“火眼睛睛”，再?zèng)]人敢“胡作非為”了。另外，孫永濤還做了一些好事兒，在這里就不一一敘述了。慢慢地，我改變了對(duì)他的看法。他干的那些“壞事兒”漸漸被我淡忘，而他干的那些好事兒卻讓我記憶猶新，想起就讓我心里暖暖的。你說(shuō)他可愛(ài)不可愛(ài)？

難怪“調(diào)皮”一詞常常和“可愛(ài)”一詞結(jié)伴而行、搭配使用，原來(lái)，用它們形容小男孩的行為舉止再恰當(dāng)不過(guò)了。我的同學(xué)孫永濤就是這樣一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的小男孩。

第五篇：有關(guān)寫(xiě)人物同學(xué)作文

有關(guān)寫(xiě)人物同學(xué)作文7篇

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?？鄲腊?，下面是小編精心整理的寫(xiě)人物同學(xué)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寫(xiě)人物同學(xué)作文 篇1

她梳著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，濃密的眉毛下有一雙明亮的大眼睛，高高的鼻梁，一笑起來(lái)，小嘴巴里就露出幾顆潔白的牙齒。你知道她是誰(shuí)嗎？她就是我的同學(xué)——萬(wàn)伊文。

她不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，也是一個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生。記得有一次，由于上學(xué)慌忙，忘了帶文具盒，上課時(shí)，老師要我們寫(xiě)作業(yè)，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)，于是就向周?chē)耐瑢W(xué)借筆，他們都不借給我，最后還是萬(wàn)伊文知道了，就主動(dòng)借了一支筆給我。我寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，她就借改正貼給我，在她的幫助下，我完成了老師布置的作業(yè)。下課后，我對(duì)萬(wàn)伊文說(shuō)：“謝謝你的幫助。”她笑了笑說(shuō)：“不用客氣，同學(xué)之間就應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助。”聽(tīng)了她說(shuō)的話(huà)，我很感動(dòng)。

我以后一定要向她學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生。

寫(xiě)人物同學(xué)作文 篇2

我的同學(xué)很多，但其中最和我要好的還是張蕾。她的家和我的家在同一幢樓上，每天我們一起上學(xué)，一起回家，一起寫(xiě)作業(yè)。她是我形影不離的好朋友。

瞧，她的臉上有一對(duì)深深動(dòng)人的酒窩，總是隨著她那從不停歇的笑容跳動(dòng)。她的柳葉眉細(xì)而長(zhǎng)，一對(duì)明亮的大眼睛像能說(shuō)話(huà)一樣閃著快樂(lè)的光亮。不歪不斜的鼻子，一張櫻桃似的小嘴，烏黑的頭發(fā)梳成兩條不長(zhǎng)的辮子，垂掛在耳邊，上面還系著兩個(gè)大紅色的蝴蝶結(jié)，好像兩只蝴蝶在空中飛舞。

有一次，我和蕾蕾一起做作業(yè)，無(wú)意中我發(fā)現(xiàn)了她在美術(shù)課上畫(huà)的畫(huà)，便順手拿過(guò)來(lái)，我仔細(xì)地端詳起來(lái)，只見(jiàn)畫(huà)面上有一只龍頭，它張著嘴，瞪著眼，伸出犄角，吐著舌頭，威風(fēng)凜凜，殺氣騰騰，畫(huà)面栩栩如生，真棒！蕾蕾這時(shí)才發(fā)現(xiàn)我在瞧她的畫(huà)，她大概是有些害羞，便伸手來(lái)奪畫(huà)，只聽(tīng)|哧啦一聲，畫(huà)被扯爛了。我看著扯爛的畫(huà)，抱歉地說(shuō)：哎呀，真對(duì)不起，我不是故意的，我賠一張給你。，她笑著說(shuō)：沒(méi)關(guān)系的！。

還有一次，班上舉行跑步比賽。輪到我了，我的白球鞋沒(méi)穿，幸好我和蕾蕾的鞋碼是一樣的，她主動(dòng)跑到我面前，和我換了鞋子，那次我跑了第一名！我謝謝她時(shí)，她卻說(shuō)：不用謝！。

這就是我的好同學(xué)――張蕾，你想見(jiàn)到她嗎？

寫(xiě)人物同學(xué)作文 篇3

“嘟——”，拔河比賽的終結(jié)哨聲響起，我們那拔河的同學(xué)都已趴在了地上，對(duì)面的七年級(jí)四班也趴在了地上。可對(duì)面的卻充滿(mǎn)了笑聲，我們這邊卻充滿(mǎn)了一句句安慰的聲音——信心滿(mǎn)滿(mǎn)的我們敗給了七年級(jí)四班。

就在這時(shí)，活寶在人群中站了起來(lái)，接過(guò)老師的照相機(jī)，邊走邊說(shuō)：“我們好歹也是個(gè)NO·2，比NO·7好多了，來(lái)，站起來(lái)照個(gè)相吧！”那聲音似乎有一些的“文理”，不太像他口中吐出來(lái)的話(huà)。

他就是這篇作文的主角，他就是死皮賴(lài)臉的劉德龍，他就是每日窮開(kāi)心的劉德龍。

他的體型，如加肥版的“加菲貓”，臉大的可以賽過(guò)西瓜，臉上的五官更不知是哪位大抽象畫(huà)家涂上去的。他的眼睛如兩顆珍貴的黑珍珠鑲嵌在了一塊大大的巖石上，非常的“袖珍”。上面的眉好像成心要與眼睛成反比例，長(zhǎng)得又大又長(zhǎng)又寬，最末端立體感非常的好，比3D電影的感覺(jué)還要好很多。鼻子自然、挺大，可是在那圓且大的臉上沒(méi)辦法體現(xiàn)出它的地位，相反，它的鼻子與嘴和臉蛋一合，非常像快要咬開(kāi)的大瓜子。

他是一個(gè)十分樂(lè)觀的人，他的興趣愛(ài)好非常廣泛，如敲架子鼓。他成天把“我驕傲”三個(gè)字掛在嘴邊，不知他為何驕傲。當(dāng)成績(jī)單發(fā)下來(lái)的那一刻，“我驕傲”三字便會(huì)停一會(huì)兒，他知道（也可能不知道）：他的“第一”的地位是無(wú)人能敵，無(wú)可動(dòng)搖的。過(guò)了一會(huì)兒，“我驕傲”三字便又會(huì)在他嘴中跳出。（孩子，你這么頑皮，你家里人知道嗎？）他這一點(diǎn)，各科老師都相當(dāng)?shù)纳鷼?，因此的課余生活幾乎都是過(guò)的十分充實(shí)的。

還有，他的團(tuán)結(jié)意識(shí)特強(qiáng)，我想本班級(jí)就是需要這樣又歡快、又有團(tuán)結(jié)意識(shí)的同學(xué)。

寫(xiě)人物同學(xué)作文 篇4

我有一位同學(xué)，他平時(shí)很冷漠，有時(shí)也很頑皮，他就是我們班的彭震。

他中等身材，濃濃的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，有一只小小的鼻子，今年九歲，長(zhǎng)得特別可愛(ài)。

他的愛(ài)好是打籃球、打羽毛球。有一天，我正在看他打籃球，覺(jué)得很有意思，于是，我就跑下樓去操場(chǎng)，突然，上課鈴響了，我急忙跑進(jìn)教室，可是彭震卻還在打籃球，我怎么叫，他都聽(tīng)不見(jiàn)，結(jié)果差點(diǎn)兒遲到了。

他有很多優(yōu)點(diǎn)。比如：他愛(ài)幫助別人，有一次，一位女生走路不小心摔跤了，他連忙把這位女生扶進(jìn)教室，還關(guān)切地問(wèn)她摔傷了沒(méi)有。

但是，他也很粗心，有一次期末考試，他把“燕”字上面的一橫給忘記了，結(jié)果只考了96分。

想跟他交朋友嗎？想就來(lái)找他吧！

寫(xiě)人物同學(xué)作文 篇5

星期五下午的大掃除開(kāi)始了。

老師在教室里為同學(xué)們分了工，早已摩拳擦掌的同學(xué)們，像決了堤的洪水，手拿工具涌向各自的勞動(dòng)目標(biāo)。不等老師令下，同學(xué)們就七手八腳地干了起來(lái)。只見(jiàn)搬桌椅的同學(xué)，你抬我扛，桌椅的碰撞聲、歡呼聲、吆喝聲，響成一片。不一會(huì)兒，教室的角落，堆起了一座“小山”。緊接著，掃地板的同學(xué)，手拿掃帚，一絲不茍，左一把，右一把地清除地上的垃圾。塵土四處飛揚(yáng)，飄散在同學(xué)們的臉上，和著汗水，畫(huà)出一幅幅不規(guī)則的山水畫(huà)。有的同學(xué)不經(jīng)意的一擦，就成了一張大花臉，可誰(shuí)也顧不得停下來(lái)擦一擦……

提水的同學(xué)也毫不示弱，你看他們，手提裝滿(mǎn)水的小紅桶，晃晃悠悠，三步并兩步，來(lái)來(lái)往往。黃思源雖然身體矮小，但他右手中的小紅桶，卻裝滿(mǎn)水，只見(jiàn)他兩眼睜得老大老大，咬著牙，整張臉憋得通紅通紅，人被水的重量拉得向右傾斜，桶的邊沿緊貼著大腿，桶中的水搖晃不止，水不時(shí)濺到他的褲管，順著大腿往下流。但他還是跌跌撞撞掙扎地往前走。

教室里，同學(xué)們干得正歡呢。

擦窗的同學(xué)大展身手，他們手腳利索地爬上窗臺(tái)，一手扶著窗框，一手拿著布巾，使勁地來(lái)回擦洗玻璃。你看鄭靖楠，他兩腳踮得筆直，右手拼命往高處伸舉，整個(gè)人趴在窗上，像只壁虎，但仍然夠不著高處的玻璃，汗水順著他的臉頰直往下淌……玻璃，在同學(xué)們的手中逐漸地明亮起來(lái)了，而同學(xué)們的手卻“一片燦爛”。洗地板的女同學(xué)們，褲管卷得高高的，手袖挽起，雙手拿著拖把，犁地似的，來(lái)來(lái)回回拖洗著。嘴里還唱著歌，像一只只快樂(lè)的小燕子。

時(shí)間不知過(guò)去多久，黑板黑得發(fā)亮，略帶水漬的桌椅排得整整齊齊，玻璃窗明明亮亮，地板一塵不染……

每個(gè)同學(xué)都“掛彩”了不是大花臉就是落湯雞，不是卷褲管就是挽手袖。同學(xué)們你看著我笑，我看著你樂(lè)，大家都笑了。

寫(xiě)人物同學(xué)作文 篇6

在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中，相信大家都會(huì)有過(guò)許多同學(xué)吧，但是我的一位同學(xué)卻與其他的同學(xué)有所不同，相信大家看到這個(gè)作文題目時(shí)一定會(huì)疑惑不解吧！為什么我的`同學(xué)是“小孩”呢？告訴大家吧，她可不真正的是小孩哦，只不過(guò)是她的個(gè)子長(zhǎng)得很矮罷了，所以我們班的同學(xué)給她起了“小孩”這個(gè)外號(hào)。小孩就小孩吧，反正我也不在乎，只要我們倆的關(guān)系就OK了。

“小孩”她長(zhǎng)著一雙很小很小的眼睛，皮膚黝黑，頭發(fā)很長(zhǎng)，衣著樸素，從來(lái)不追求時(shí)髦兒，心靈美，思想高尚，樂(lè)于助人，不輕易服輸，愛(ài)管閑事，人緣很好，還經(jīng)常說(shuō)一句口頭禪：“幫助別人，快樂(lè)自己。”有時(shí)，我便真的被她的這種助人為樂(lè)的精神所感動(dòng)，一直把她當(dāng)做我學(xué)習(xí)的榜樣，她學(xué)習(xí)很好，每次考試都考得比我好，為此，我常常嫉妒她，有時(shí)候甚至恨她。

記得有一次，在期末考試的時(shí)候，我忘記了帶鉛筆芯，當(dāng)時(shí)我正很著急，到處的去向同學(xué)借，可是最后我還是沒(méi)有借到，因?yàn)闆](méi)有同學(xué)愿意將自己的鉛筆芯借給別人，當(dāng)時(shí)只有小孩在我的前面，當(dāng)我想她去借時(shí)，他只剩下兩根鉛筆芯了，我本以為她會(huì)不借給我，沒(méi)有想到的是，她居然在她的鉛筆盒里抽出一根鉛筆芯給了我，讓我安心的做試卷，讓我順利的通過(guò)考試，事后，我對(duì)她很感激，她也沒(méi)有謙虛。

是的，她是一個(gè)最不會(huì)引人注目的人，她沒(méi)有謙虛，沒(méi)有自大，看待任何人都是一樣的，在你考試失利的時(shí)候，她會(huì)耐心的鼓勵(lì)你，在你成功超過(guò)她的時(shí)候，她會(huì)熱情的祝福你，恭喜你。也正是因?yàn)樗倪@些品格，才讓我學(xué)會(huì)了很多，她才是一個(gè)真正值得我學(xué)習(xí)的人。

這就是她，我的同學(xué)——張雪茹。外號(hào)“小孩”。

寫(xiě)人物同學(xué)作文 篇7

我有一個(gè)同桌，他的名字叫俞翔騫，他有一雙小的不能再小的眼睛，大的如地球般大小的鼻子，和一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴巴！他這個(gè)人既幽默風(fēng)趣又樂(lè)于助人，如果你了解他就恨不得與他做同桌了！下面就有一件事，我來(lái)告訴大家。

有一天，上數(shù)學(xué)課我們做數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，平時(shí)做題如火箭似飛快的我，今天卻像老笨重一樣走的很慢。突然下課了，教室如江水一樣沸騰起來(lái)，班里亂的像一鍋粥我卻沉思地坐在椅子上用新買(mǎi)的筆在本子上不停的驗(yàn)算，這道題實(shí)在是太難了，我想了好長(zhǎng)時(shí)間都想不通，于是我就問(wèn)那個(gè)像萬(wàn)事通一樣的學(xué)習(xí)課代表——俞翔騫。

他很愿意的答應(yīng)了，而且用食指點(diǎn)了點(diǎn)他那“方塊形”的大腦袋，突然，他眼睛一亮，并告訴我了這道題的解題思路，讓我很快就知道了這個(gè)題型，我并感謝了他，他說(shuō)：“學(xué)習(xí)課代表是干什么的呢？就是把學(xué)習(xí)的方法，學(xué)習(xí)的思路交給你們，告訴你們呀！不用謝，下次有什么問(wèn)題隨便找我！”

這就是我的同桌——俞翔騫，一個(gè)合格的學(xué)習(xí)委員，一個(gè)古怪又淘氣的男孩子！