第一篇：例談作文打造靚麗開頭的技巧

例談中考作文打造靚麗開頭的技巧

“好的開頭是成功的一半”。中考作文能不能引人入勝，有沒有一個(gè)靚麗的開頭至關(guān)重要，因?yàn)殪n麗的開頭會(huì)給閱卷老師“耳目一新”的愉悅感，讓他們不得不對(duì)你的作文“刮目相看”，并最終給你的作文打出高分乃至滿分。

那么，怎樣才能為中考作文打造出一個(gè)靚麗的開頭呢？

技巧一：設(shè)臵懸念法

如2005年陜西一考生《上帝也困惑》的開頭：

在爭(zhēng)取獲得諾貝爾獎(jiǎng)的特殊的沖刺比賽中，上帝看到有那么多國(guó)家的科學(xué)家均有所斬獲，而唯獨(dú)缺少中國(guó)科學(xué)家席位的時(shí)候，上帝想，也許是中國(guó)人在這方面的潛質(zhì)太差了，于是，他把曾經(jīng)獲得過諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的泰戈?duì)枴⑽锢韺W(xué)獎(jiǎng)的愛因斯坦、化學(xué)獎(jiǎng)和物理學(xué)獎(jiǎng)的居里夫人等三人降生中國(guó)，并希望他們?nèi)四軌驇椭袊?guó)實(shí)現(xiàn)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的夢(mèng)想。

讀到“上帝”把“泰戈?duì)枴薄ⅰ皭垡蛩固埂?、“居里夫人”等三人“降生中?guó)”，“并希望他們?nèi)四軌驇椭袊?guó)實(shí)現(xiàn)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的夢(mèng)想”時(shí)，讀者不禁會(huì)產(chǎn)生“這三人”到底會(huì)有怎樣的“經(jīng)歷”，他們能否幫助“中國(guó)”實(shí)現(xiàn)“獲獎(jiǎng)夢(mèng)想”等疑問，這些疑問就是懸念。而懸念會(huì)“迫使”讀者將文章讀下去。像這樣的，作者采用設(shè)臵懸念法開頭，成功地激起了讀者的閱讀興趣，就很有特點(diǎn)。

技巧二：開篇點(diǎn)題法

如2005年江蘇鹽城一考生《語文從我身邊輕輕走過》的開頭：

語文從我身邊輕輕走過，我們身邊離不開語文。

這篇作文的開頭沒有采用過多“過渡性”的語句，而是采用開篇點(diǎn)題法開門見山地直接點(diǎn)題，避免了作文有可能出現(xiàn)的語言冗繁羅嗦、入題較慢甚至脫離中心的嚴(yán)重弊端，有利于寫成短小精悍的美文佳作。

技巧三：回憶導(dǎo)入法

如2005年吉林一考生《清晰的面孔》的開頭：

三年的初中生活轉(zhuǎn)瞬即逝。今天，我已經(jīng)坐在了中考的考場(chǎng)上。驀然回首，一切的故事仿佛就發(fā)生在昨天，那張清晰的面孔真切浮現(xiàn)出來。

這篇作文的開頭，作者從“今天”“我”“坐在了中考的考場(chǎng)上”卻“驀然回首”寫起，自然引起“正文”對(duì)“那張清晰的面孔”的“回憶”，切題自然，導(dǎo)入快捷，又能使作文在一開始就形成懸念。所以說，記敘文若采用回憶導(dǎo)入法開頭，將不失為一種聰明地選擇。

又如2005年廣東一考生《又一次心痛》的開頭：

我是個(gè)16歲的女孩，在我心目中，什么顏色都不及白色好看。16歲，朦朦朧朧的年齡，有著粉紅的夢(mèng)，本該對(duì)粉紅色特別神往，可我卻對(duì)白色情有獨(dú)鐘。因?yàn)橛幸欢伪瘋墓适聽縿?dòng)著我的思緒。

采用回憶導(dǎo)入法開頭的這篇作文，除了具有上篇作文開頭的相同優(yōu)點(diǎn)外，還交代了“我”的年齡、性別和愛好等情況，其中特別強(qiáng)調(diào)了對(duì)“我”對(duì)白色的“情有獨(dú)鐘”，這就為全文的抒情定好了基調(diào)。

技巧四：展示矛盾法

如2005年江蘇無錫一考生《精彩的足球賽》的開頭：

突然闖入一群不速之客，讓我們的足球比賽告一段落。

每個(gè)人都站起來，抬起頭，望著這群不請(qǐng)自來的家伙。兩個(gè)矮子，卻像是兩個(gè)頭領(lǐng)。還有一個(gè)家伙嘟著嘴，肥臉蛋——像一只戴著假發(fā)的豬。一群嘍羅和一個(gè)破足球跟著他們。

“這是哪里來的一群人渣？”聲音很冷，好像來自另一個(gè)國(guó)度。沒有人回答他們，也沒有人離開。

難以忍受的沉默……

一個(gè)眼神，我們聚在一起。誰也不愿意把場(chǎng)地讓給他們。

這篇作文的題目為“精彩的足球賽”，但開頭卻從“突然闖入一群不速之客，讓我們的足球比賽告一段落”的“爭(zhēng)奪足球場(chǎng)地”的矛盾寫起，很容易地抓住了讀者的心思，讓讀者不得不將作文讀下去。從這一點(diǎn)來說，以展示矛盾法開頭的作文，開頭部分的“矛盾”確有為后文內(nèi)容做鋪墊的重要作用。

又如2005年江蘇南通一考生《偶然中，我嗅到了“芬芳”》的開頭：

“阿姨，一碗面！麻煩快點(diǎn)兒！”我興沖沖地找到一張桌子坐下。今天中考，一定要填飽肚子上考場(chǎng)。

面很快就被放在桌子上。

這時(shí)，耳邊響起了帶濃濃兵房口音的話：“小姑娘，麻煩你往那兒坐坐。”

我抬頭望了望，一個(gè)農(nóng)民工形象映入眼簾，白色的汗衫都發(fā)了黃，皮膚黝黑黝黑的，臉上一絲憨憨的笑。

我不情愿地挪了挪身子，埋下頭，吃我的面條。

什么味道？我剛要吃，一陣汗臭又撲鼻而來。顯然，這肯定是那個(gè)“黑子”身上的。

我不滿地抬起頭……

從“我不情愿地挪了挪身子”及“我不滿地抬起頭”等處來看，這篇作文的開頭顯然也采用了展示矛盾法。與《精彩的足球賽》不同的是，這篇作文開頭展示矛盾的作用，主要是為了對(duì)人物“黑子”“欲揚(yáng)”之前進(jìn)行“先抑”，使作文產(chǎn)生“高低起伏”、“錯(cuò)落有致”的美感的。

技巧五：巧用修辭法

如2005年湖南益陽一考生《將嘴角輕輕上揚(yáng)》的開頭：

輕輕將嘴角上揚(yáng)，臉上便會(huì)微微地泛起淡淡的笑容。這小小的一個(gè)動(dòng)作，就像是春天的櫻花，在大地上紛紛綻放；就像那柔柔的清風(fēng)，在水面上默默流淌；就像是春天的朝陽，能照亮你的整個(gè)心房。

修辭能為語言增添無限風(fēng)采，就像這篇作文的開頭，作者巧用修辭法，將“微笑”分別比作“春天的櫻花”、“柔柔的清風(fēng)”、“春天的朝陽”等三種形象生動(dòng)的事物，且這三個(gè)比喻句又在形式上構(gòu)成了一組排比句，而作者贊美“微笑”的情感即得到了最為充分地表達(dá)。相信讀到這樣富有文采的開頭，誰也會(huì)禁不住地對(duì)整篇作文都產(chǎn)生好感的。

技巧六：背景描繪法

如2005年湖北宜昌一考生《那悠揚(yáng)而美麗的琴聲》的開頭：

西沉的紅日，仿佛是喝醉了酒似的，把縷縷落寞的橘紅涂滿天際。古老而滄桑的小道上充滿著迷離的格調(diào)，寧靜而幽雅。天地萬物似乎都酣醉在這片短暫的美麗之中，沒有了一切聲響。

這篇作文的開頭采用背景描繪法，為下文講述故事營(yíng)造了一種凄迷而靜謐的氛圍。這樣的作文開頭形式新穎，烘托性強(qiáng)，在一定程度上也能引起讀者的閱讀興趣。

技巧七：引用切題法

如2005年陜西一考生《助跑與成功》的開頭：

“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！边@是冰心的一首短詩，它告訴我們成功需要“奮斗”與“犧牲”，成功需要一條長(zhǎng)長(zhǎng)的助跑線。

這篇作文開頭通過引用冰心的短詩，得出了與標(biāo)題緊密相切的“成功需要?奮斗?與?犧牲?，成功需要一條長(zhǎng)長(zhǎng)的助跑線”的中心論點(diǎn)，為下面的深入論證樹起了必要的“靶子”。而且，這樣的開頭足以顯示作者深厚的語文積累，對(duì)作文獲得高分也能起到積極的影響。

技巧八：題記打頭法

如2005年河南一考生《最美麗的風(fēng)景》的開頭：

生命只因有愛才稱得上完美。

——題記

“題記”是放在作文標(biāo)題和正文之間的一段或幾段概括性極強(qiáng)的文字，它能揭示文章的主旨或體現(xiàn)作者的情感。就像這篇作文的題記，它雖然簡(jiǎn)短，但卻告訴了我們“最美麗的風(fēng)景”是“生命”中的“愛”的真理，對(duì)于理解作文主旨起到十分重要的作用。另外，因題記的位臵比較特殊，有題記的作文的脖項(xiàng)就像被掛上了一串閃著耀眼光亮的珍珠項(xiàng)鏈，能為作文增添誘人的藝術(shù)魅力。

當(dāng)然，文無定法，為中考作文打造靚麗開頭的技巧也沒有固定的模式，但同學(xué)們?nèi)裟軐W(xué)會(huì)靈活運(yùn)用以上提到的八種作文開頭法，我們說，你中考作文的開頭則一定會(huì)是那使“文生俏”的“鳳頭”了！

第二篇：初中優(yōu)秀作文開頭技巧例談

初中優(yōu)秀作文開頭技巧例談

對(duì)于考場(chǎng)作文來說，寫好作文開頭尤為重要。因?yàn)槔蠋熼喚頃r(shí)首先看的便是第一段，所以臨考寫作時(shí)一定要寫好開頭段，緊緊抓住老師的目光，讓老師不由自主的隨著你的思路走?？偟膩碚f開頭的方法多種多樣，有一條是最重要的，那就是：

簡(jiǎn)潔明了，迅速入題。請(qǐng)看近年 各地中考滿分文的開頭技巧。

技巧一：設(shè)計(jì)懸念，吸引讀者

我快要死了——

我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽得見我微弱的呼吸聲。護(hù)士只有到吃藥、打針的時(shí)候才會(huì)進(jìn)來，而且很少和我說話。我已經(jīng)習(xí)慣了，我不會(huì)有太多的報(bào)怨，因?yàn)槲抑牢铱煲懒恕Ｎ夷曋巴?，告訴自己要坦然面對(duì)死亡。（選自2002年陜西省中考滿分文《感受生活之美》）技巧點(diǎn)撥：這篇文章的開頭設(shè)計(jì)了一個(gè)懸念：“我”快要死了。于是讀者不由得被吸引住了，會(huì)想，他怎么會(huì)快死了呢？他得了什么?。康囊粊頃?huì)怎樣？這一連串的問題自然而然地把你的目光帶到了下文，使你迫不及待想知道下文。這種開頭方法，抓住了人們閱讀時(shí)的好奇心理，精心設(shè)計(jì)吸引讀者閱讀，效果很好。

技巧二：開門見山，亮明觀點(diǎn)

朋友，當(dāng)你看見一堆堆垃圾高如小山，一條條溪河惡臭難聞，一股股有害氣體毒害人體時(shí)，你的感想如何？我那時(shí)卻不氣憤得想大聲呼叫：“請(qǐng)關(guān)注人類的生存

環(huán)境！”（選自2002年廣東省中考滿分文《我關(guān)注人類的生存環(huán)境》）技巧點(diǎn)撥：考場(chǎng)議論文的寫作一定要鮮明地亮出自己的觀點(diǎn)。寫作時(shí)開門見山，擺明態(tài)度，不失為一種普通但又實(shí)用的方法。這篇文章的開頭采用設(shè)問的方式，一問一答，簡(jiǎn)潔有力，鮮明地亮出自己的觀點(diǎn)，為下文展開議論打下了基礎(chǔ)。痛苦的時(shí)候，你會(huì)回家，用眼淚盡情發(fā)泄；心煩的時(shí)候，你會(huì)回家，讓家的溫暖驅(qū)散心中的烏云；家——融進(jìn)去的是悲傷，化解出來的是快樂；家——接納的是難過，釋放的是開心。家，真好?。ㄟx自2003年云南省中考作文《家，真好》）技巧點(diǎn)撥：記敘文也能開門見山。你看，這篇文章運(yùn)用排比的形式將自己對(duì)“家”的感受毫無遮掩的表達(dá)出來，為全文定下了基調(diào)。

技巧三：聯(lián)想回憶，巧妙敘述

獨(dú)立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對(duì)你的不盡的思念！曾記得也是這樣一個(gè)月色溶溶的夜晚，我把你送上了開往

異鄉(xiāng)的列車??

小小年紀(jì)，孤身一人在異鄉(xiāng)奮斗的你，一切還好嗎？（選自2002年河南中考滿

分文《當(dāng)我面對(duì)“溶溶月色”的時(shí)候》）

技巧點(diǎn)撥：中考中，常有追憶式文題出現(xiàn)，需要考生追述過去發(fā)生的某一件事。此時(shí)不妨聯(lián)想回憶，引發(fā)思緒。這篇文章的開頭就導(dǎo)用了這一方法。文中先寫月色，由溶溶月色引發(fā)了“我”的聯(lián)想，使我回憶起同樣是在這樣一個(gè)夜晚發(fā)生的故事。這種開頭，洋溢著一種濃郁的情感氛圍，利于抒發(fā)情感。

“常回家看看，回家看看??”歌聲在房間的上空回旋著。東子拿著父親的信，淚水溢滿了臉頰。三年了，東子離開家整整三年了，三年來父親的一封封信已將東子心中的仇恨化為烏有。東子掩卷而思，思緒又回到了三年前。（選自2003

年甘肅省中考滿分文《?；丶铱纯础罚?/p>

技巧點(diǎn)撥：這篇文章從一首流行歌曲入手，引發(fā)文中人物的思考，使思緒回到從

前，巧妙地交待了故事發(fā)生的時(shí)間。

技巧四：突出矛盾，渲染氣氛

“你這書記趁早別當(dāng)了，半點(diǎn)用也沒有！”從學(xué)校風(fēng)塵仆仆趕來的我，離家門還有百來米遠(yuǎn)，就聞到了一股濃濃的火藥味，聽到了媽媽對(duì)爸爸的呵斥聲，一種“黑云壓城”的感覺猛烈襲上我的心頭。媽媽也是多事，爸爸干什么她都要干預(yù)一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撐船，每次都是任憑媽媽一陣暴風(fēng)驟雨過后，才用幾句綿里藏針的話收拾殘局。今天不知又為了什么。（選自2002年

湖北仙桃中考滿分文《“民主墻”的**》）

技巧點(diǎn)撥：記敘文的寫作要善于制造矛盾，在矛盾中展開故事情節(jié)才能吸引人。這篇文章在一開頭就抖出一個(gè)矛盾沖突。目的是要迅速抓住讀者的心，引發(fā)讀者的閱讀興趣。

“今年夏天太熱了，干脆明天去買空調(diào)！”媽媽邊吃飯邊說道。

“買空調(diào)，買空調(diào)，你只知道享受！應(yīng)該節(jié)約點(diǎn)錢供孩子以后上大學(xué)，簡(jiǎn)直不會(huì)

打算?！蹦棠虈Z叨著，臉上沒有了笑容。

“你這老人，應(yīng)該享受享受，今年70歲了，還能活多久嘛？”媽媽隨口答道。我心里納悶著：他們有時(shí)說話不投機(jī)，但很少鬧矛盾，今天的氣氛很緊張，人們常說婆媳間沒有血緣關(guān)系，所以很難相處好。（選自2003年重慶市中考滿分文

《責(zé)任》）

技巧點(diǎn)撥：故事有矛盾才會(huì)有吸引力，在產(chǎn)生矛盾——解決矛盾的過程中，文章的曲折性、可讀性會(huì)大大加強(qiáng)。這篇文章一開頭就將婆媳之間的矛盾展示出來，為故事的進(jìn)一步展開打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

技巧五：巧用修辭，展示文采

愛心是冬天里的一縷陽光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛心是久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)了龜裂的心田；愛心是汪洋中的一個(gè)航標(biāo)，指明了新生的希望。（選自2002年

湖北荊州中考滿分文《把愛心帶給他人》）

假如我是小鳥，我會(huì)記住那出生時(shí)的巢穴；假如我是樹苗，我無法忘記那滋養(yǎng)我的土地；假如我是江河，那雪域高原便成為我記憶中的烙?。患偃??無論我是什么，無論我以什么方式存在，我可以忘記周圍的一切，甚至可以拋棄自己，但有一樣?xùn)|西是不可泯滅的——那就是回報(bào)。（選自2002年貴陽市中考滿分文《詮

釋回報(bào)》）

盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最燦爛的；對(duì)人以和，待人用善，待人和善。（選

自2003年江西中考滿分文《待人和善》）

常聽老人說：“我走過的橋比你走過的路還多！”那時(shí)，我就在想，橋究竟是什么呢？難道只村西頭的那兩塊老槐樹疊加起來的、我們上學(xué)必須經(jīng)過的“橋”

嗎？（選自2003年山西省中考滿分文《美麗的橋》）

技巧點(diǎn)撥：修辭是語言運(yùn)用中不可缺少的部分。巧妙而又貼切的修辭手法的運(yùn)用常能使語言增添許多風(fēng)采。在考場(chǎng)作文中，考生若能熟練運(yùn)用修辭手法扮靚語言，定能得到良好的效果。上面幾例中，第一例運(yùn)用比喻、排比手法，第二例運(yùn)用擬物、排比手法，第三例采用排比，疊詞手法生動(dòng)地闡述了自己的觀點(diǎn)，抒發(fā)了自己內(nèi)心的真實(shí)情感，語言亮麗多彩，讀之令人耳目一新；第四例則采用設(shè)問方式，先設(shè)下疑問，再展開故事，具有很強(qiáng)的吸引力，易引發(fā)讀者的閱讀興趣。開頭如

此不凡，自然會(huì)給閱卷老師一個(gè)良好的印象。

技巧六：描寫環(huán)境，烘托背景

教室外，呼嘯著的北風(fēng)挾著密集的雨點(diǎn)撲打在墻上，“嚓、嚓”地響。教室內(nèi)，一場(chǎng)全能競(jìng)賽考試進(jìn)行到了白熱化的階段。（選自2002年湖北仙桃中考滿分文

《心中筑起一堵墻》）

紫紅色的去霞充滿著整片天空，其中還有一輪血似的夕陽，如此暖意的畫面顯示現(xiàn)出“最美不過夕陽紅”的溫馨與從容之感，暖得讓人沉醉，暖得讓人迷戀。（選

自2002年湖北荊州中考滿分文《把黎明的美麗帶給曾失落的我》）

晚風(fēng)吹過河面上最的一波漣漪，夕陽收起它最后一道余暉，秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默地站著，目光游離在那若即若離的記憶之門上。當(dāng)許許多多都已逝過，當(dāng)許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對(duì)自己說：“別傷心，我已體驗(yàn)過那種感覺，雖然只是曾經(jīng)擁有?！保ㄟx自2003年安徽中考滿分文《曾經(jīng)擁有》）技巧點(diǎn)撥：一切景語皆情語，在記敘文、散文的寫作中，環(huán)境描寫是不可少的。環(huán)境描寫可以渲染氣氛，可以襯托人物、可以推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。如果在文章的開頭先進(jìn)行一段簡(jiǎn)潔的環(huán)境描寫，既可以為文章提供一個(gè)特定的背景，又能使

文章形成一種特殊的氛圍。

上面三段開頭，第一段寫一場(chǎng)急雨的降臨，為的是為教室內(nèi)的考試烘托背景，并制造一種緊張的氣氛。第二段則寫夕陽西下的情景，主要是為下文寫自己的人生感悟打下基礎(chǔ)，是一個(gè)情思的觸發(fā)點(diǎn)。第三段通過“晚風(fēng)”“夕陽”“秋霜”的描寫襯托出此時(shí)人物的心情。三段文字寫法簡(jiǎn)單但很實(shí)用，效果也好，能極大地

引發(fā)讀者的閱讀興趣。

技巧七：廣泛引用，突出主題

“請(qǐng)把我的歌，帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下??”每當(dāng)耳邊響起著熟悉的旋律，自己就好像遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切。（選自2003年

甘肅省中考滿分文《歌聲與微笑》）

著名科學(xué)家愛迪生說：“自信是成功的第一秘訣。”是的，擁有自信，不斷努力，就能獲得成功。（選自2003年河南省中考滿分文《擁有自信方能成功》）

“月朦朧，鳥朦朧，簾卷海棠紅?！?/p>

每當(dāng)我吟誦這句詩，心中便有說不出的陶醉。心也朦朧，眼也朦朧，眼前真?zhèn)€展

現(xiàn)出一幅畫來。

（選自2003年吉林省中考滿分文《陶醉》）

技巧點(diǎn)撥：引用法是一種很常用的文章開頭法，引用的內(nèi)容是很豐富的，若是議論文則常引用名人名言以增強(qiáng)論證效果，突出主題，如上面第二例；若是記敘文、散文則可以引用歌詞、詩句，以引發(fā)下文，便于敘事抒情，如上面第一例、第三

例。此外，還可引用古語、俗諺、對(duì)聯(lián)等等

第三篇：作文選材技巧例談

作文選材技巧例談

黃發(fā)蓮

從選材的角度看，選點(diǎn)小巧精致是作文成功的一大要訣。小巧的材料往往就是生活中的一次歷練、一番拼搏、一點(diǎn)收獲、一種體驗(yàn)??就是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，經(jīng)過我們的剪輯加工、精心組合，它們就會(huì)變得鮮明而豐厚、靈動(dòng)而美麗，因而顯得異常精致。

可是，我們很多同學(xué)在作文時(shí)，往往喜歡犯這樣一些毛?。鹤屗麄儗戦L(zhǎng)江，他們必然溯源到江頭，飄流至江尾，浩浩蕩蕩三千里；讓他們寫長(zhǎng)城，他們就會(huì)從山海關(guān)到嘉峪關(guān)，巍巍峨峨半壁江山。如此貪多求全、貪大求圓，是作文一大忌。

從操作的層面上看，我們?nèi)绾慰朔@一毛病呢？下面是以“成長(zhǎng)”為話題的兩篇考場(chǎng)作文，以此為例，具體說明。甲文：

我是這樣成長(zhǎng)的

一考生

“哇”的一聲，我來到了這個(gè)世上。

我降生后，首先“被迫”認(rèn)識(shí)了自己的父母，還“被迫”認(rèn)了個(gè)姐姐。聰明的我，六個(gè)月就學(xué)會(huì)了說話，９個(gè)月大時(shí)就會(huì)走路了。

過了嬰兒時(shí)期，就進(jìn)入了童年，童年的生活過得“了無生趣”。４歲“被迫”進(jìn)了幼兒園，認(rèn)識(shí)了“陌生”的同學(xué)們，喊了自己根本不認(rèn)識(shí)的老師，學(xué)了最基本的“火、土、水、木”和“１＋１＝２”??一切都在進(jìn)行著。

讀完了幼兒園，進(jìn)入了小學(xué)，分別了熟悉的同學(xué)們和老師，又“被迫”認(rèn)識(shí)了陌生的同學(xué)們和老師，成績(jī)平平，沒有一點(diǎn)起色，但當(dāng)我懂事時(shí)，就一頭扎進(jìn)了書海中。安徒生的童話故事讓我為海的女兒而哭泣，為玫瑰仙子的幸運(yùn)而贊嘆，為白雪公主的美妙奇遇而陶醉。

可直到六年級(jí)，我的生活發(fā)生了改變。成績(jī)?nèi)鐗?mèng)幻中那樣上升到前幾名。一切都發(fā)生得太快了。六年級(jí)時(shí)，我們必須進(jìn)行小升初的考試，面對(duì)人生的第一戰(zhàn)，我放棄了自己的最愛———課外書，但同時(shí)也獲得了令人喜悅的成績(jī)。

升入初中后，我告別了自己低幼的童年，逐漸迎來成熟，同時(shí)又告別與自己相處六年的熟悉的同學(xué)和老師，又“被迫”認(rèn)識(shí)了陌生的同學(xué)和老師。初中階段比我想象中辛苦一些，并且有了較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我全身心投入到學(xué)習(xí)中去，成績(jī)自然提高了不少。

這就是我目前的成長(zhǎng)歷程，以后怎么樣，我也不太清楚，不過，從這些成長(zhǎng)歷程中，我也懂得了許多道理，不信，自己去瞧瞧吧！

乙文：

點(diǎn)擊成長(zhǎng) 一考生

打開青春的電腦，點(diǎn)擊成長(zhǎng)的圖標(biāo)：

驚

“哇！怎么搞的，是不是我眼睛花了?！蔽胰嗔巳嘌劬?。定眼一看，我鼻子下面一丁點(diǎn)小絨毛在向我招手?！霸趺匆惑@一咋的?！眿寢屪哌M(jìn)屋里?！皨?，你瞧，”我指了指。

“唉喲，長(zhǎng)胡子了，這有什么大不了的，你現(xiàn)在可１４歲了！”

“好啊，多吃點(diǎn)飯，身體長(zhǎng)得壯壯的，為咱們家又添一名男子漢?！卑职指胶椭?。

憂

一張畫滿“紅燈籠”的試卷飄到我手里，居然這么差，真笨真蠢！我擰了一把大腿??“怎么搞的，飯白吃了，這么差。”試卷被重重地摔在地上。

我撿起來，邁著沉重的步子走進(jìn)了我的小巢，真想哭，可又哭不出來，這是怎么回事呀？

拼

“你連續(xù)這幾次考試都不理想，真不知你這陣子在干什么。下去認(rèn)真反思一下，好好抓一下學(xué)習(xí)。”

我?guī)е嘀魅文菓┣械慕陶d灰著臉從辦公室走了出來?；氐浇淌?，我重重地拍打著書———拼了，看誰與誰爭(zhēng)鋒。埋頭于題海書叢中??

樂

“哈！我就知道能行的，果然不出所料?！?/p>

我接過那布滿紅勾勾的試卷，一吐晦氣，抬著頭，向春光燦爛中走去?? 成長(zhǎng)的腳印一個(gè)個(gè)清晰可見，有驚，有奇，有憂，有喜?? 我明白自己會(huì)走得更穩(wěn)更堅(jiān)定??

這兩篇文章的小作者語言功底都不錯(cuò)，可是因?yàn)檫x材的原因，前者成了低分作文，后者成了高分作文。前者從出生落筆，嬰兒幼兒小學(xué)初中全不放過，所選材料呈線條狀。后者擷取成長(zhǎng)路上的幾朵浪花，精彩呈現(xiàn)，所選材料就是幾個(gè)“點(diǎn)”。這就是竅門了：要選“點(diǎn)”，忌寫“線”。

“寫線”，猶如聆聽一位老太太不停地嘮叨“那過去的故事”，波瀾不驚而綿綿不絕，有誰愿意聽呢？這種選材思路因其“歷時(shí)”過長(zhǎng)，用筆過“粗”，而往往很難出彩。

“選點(diǎn)”，更容易去粗取精、去舊取新，更方便用各種表達(dá)方式表現(xiàn)手法表現(xiàn)生活，抒寫心曲。

第四篇：打造精品開頭

難忘的記憶

? ? 誰都有自己難忘的事，你有，我也有

心里有太多的印記，回想起來又只是瑣碎的情節(jié)，就像這個(gè)季節(jié)里的櫻花飄灑的樣子，美麗卻難以言說。唯有父親那輛自行車帶給我的那段記憶讓我揮之不去。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

? 掌握作文開頭的常用六種寫法，作文時(shí)能巧妙快速的開篇。

一、開門見山法、直接點(diǎn)題

? 開門見山，即不拐彎抹角，直截了當(dāng)點(diǎn)明與題目有關(guān)的人、事、物，揭示主題的方法。? 示例

1、時(shí)間老人牽著我的手帶著我走過了十五個(gè)春夏秋冬，驀然回首，成長(zhǎng)的路上已留下了我一串串由小變大的腳印。

? ——《成長(zhǎng)的腳印》

2、老師高興地拿著一張獲獎(jiǎng)證書給我，此時(shí)我知道我成功了。老師給我豎起了大拇指。我拿著證書，欣喜地流下高興的淚水，我為自己豎起了大拇指。? ——《為自己豎起大拇指》

? 好處：文章一開頭就緊扣題目，用此方法入題快，符合讀者心理，節(jié)省篇幅。

二、烘托氣氛抒情法

? 此法就是在文章的開頭，通過環(huán)境、景物描寫，展現(xiàn)出一幅生動(dòng)的畫面，創(chuàng)造出一種藝術(shù)境界。? 例：

? 窗外，微風(fēng)拂過小草，漾來陣陣幽香，我不禁為之一動(dòng)，思緒倏地被拉回到那個(gè)微風(fēng)悠悠的傍晚??

好處：文章開頭通過景物描寫來渲染氣氛和抒發(fā)情感，其作用是為全文定下了感情基調(diào)，交代環(huán)境，渲染氣氛，烘托人物，同時(shí)也迅速的把讀者帶入特定情境中。

三、設(shè)置懸念法

? 此法能引起讀者的關(guān)注，激發(fā)讀者的興趣，同時(shí)可以增加文章的曲折，顯現(xiàn)出文章的結(jié)構(gòu)美。? 示例：一個(gè)月前發(fā)生了一件事，在人生的道路上，它成了我一個(gè)永遠(yuǎn)擦不掉的污點(diǎn)——“考試” ? 例句引發(fā)讀者思考，考試為什么會(huì)成為永遠(yuǎn)擦不掉的污點(diǎn)呢？吊足讀者胃口，吸引其迫不及待往下讀。

? 路上的風(fēng)飄飄搖搖，拂過混雜著淚水和雨水的臉，那么猛烈，卻也吹不醒那凋零的心。暗黑的夜為那肆虐無情的冷雨更添士氣，仿佛要將人間的無情揮灑的淋漓盡致。我想，我一輩子也不會(huì)原諒你了。（優(yōu)秀作文《我終于明白了你的良苦用心》）

四、巧妙模仿法 ? 模仿不僅是一種借鑒，同樣可以創(chuàng)新。我們說的模仿既吸取他的長(zhǎng)處，又不能完全照搬。請(qǐng)看下面這篇學(xué)生作文的開頭：

如果你失去了金錢，你只失去了部分；如果你失去了健康，你只是失去了一小半；如果你失去了誠(chéng)信，那你幾乎一貧如洗了。

? ——《誠(chéng)信》

? 這位同學(xué)模仿了歌德的名言，這在時(shí)間非常有限的考場(chǎng)上，如能扣緊話題，巧妙模仿，也是一種不錯(cuò)的開頭方法。

五、引用名言警句法

? 開頭引用警句、名言、詩句、歌詞或俗語、諺語、典故等，可以達(dá)到吸引讀者，幫助突出中心的作用。

在書香的天空下，我領(lǐng)略到“看庭前花開花落，望天上云卷云舒”的那份超然；我感受到“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月”的那份大氣；我想象出“物是人非事事休，欲語淚先流”的那份凄涼；我還能品出“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡哪欠葑孕?！?

——《充盈著“書香”的天空》

? “亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，白居易的詩句，不經(jīng)意間就讓我迷戀上了芳草萋萋、鮮花滿地的春天；“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”，辛棄疾的詞句，又在無意間讓我走近蟬聲長(zhǎng)鳴、蛙聲鼓噪的夏夜。（優(yōu)秀作文《我與語文的親密接觸》）

? 此法的可貴之處，在于作者開篇巧妙引用名詩佳句，以自己的文化積累為依托，轉(zhuǎn)虛為實(shí)，從中要引出要寫的人或事來，這樣的開頭能吸引讀者的遐想，并為故事開拓思路，突出了所表達(dá)的中心。如此開篇，文采斐然。

六、巧用修辭法

? 開篇使用修辭，生動(dòng)形象，易把讀者帶入文學(xué)境界中，以吸引讀者對(duì)所要面對(duì)的事物的興趣，使文章開端新穎，極富吸引力。

? 示例：在我的記憶里，她就像是一片白云，那么純潔；她就像是一縷春風(fēng)，那么溫暖；她就像是一輪明月，那么耀眼。與她在一起，我的生活真是春暖花開。（優(yōu)秀作文《因?yàn)橛袗邸罚?/p>

? 露珠的美麗，是因?yàn)殛柟獾恼找?；彩虹的美麗，是因?yàn)橛甑蔚臓奚?；天空的美麗，是因?yàn)榘自频难b點(diǎn)------因?yàn)樽孕?，一個(gè)美麗的夢(mèng)才會(huì)悄悄地將我從原本的灰暗中拉出來，為我編織了一個(gè)絢麗多彩的世界。（優(yōu)秀作文《我的世界因你而亮麗》）

在我記憶的沙灘上，許多瑣事就像那一行行深淺不同的腳印，歲月的潮水一沖，它就無影無蹤；惟有一件往事，卻像岸邊的一棵大樹，高大挺拔，深深地扎根在我心中。

一、開門見山法、直接點(diǎn)題 ?

二、烘托氣氛抒情法 ?

三、設(shè)置懸念法 ?

四、巧妙模仿法 ?

五、引用名言警句法 ?

六、巧用修辭法 作文開頭歌訣

? 開頭方法有六條，一條一條都有效。? ? ? ? ? ? 開門見山點(diǎn)題式，題目主題見分曉。烘托氣氛抒情式，寫景開頭定格調(diào)。設(shè)置懸念方法好，扣人心弦求根底。巧妙模仿創(chuàng)新式，激發(fā)讀者感情高。引用名言警句法，吸引讀者突中心。巧用修辭好方法，引人入勝添氣氛。

切記：

1、題目不能在第一句話中出現(xiàn)，否則，馬上無話可說。

2、如果開頭段中第三句還與題目沒有任何直接或間接聯(lián)系的話，那前三句全是廢話。

3、點(diǎn)到題目，話頭就此打住，不能和盤托出，急于將話說完。

4、開頭段不能超過五句話，不能超過五行。

? 一是開篇大同小異，缺少個(gè)性。例如：《可愛的同學(xué)》“時(shí)間過了很久了，可我一直忘不了那可愛的同學(xué)?！被蛘呤恰拔易羁蓯鄣耐瑢W(xué)是某某。”

? 二是開篇平鋪直敘，缺少新意。有些文章雖然情節(jié)有波瀾，但學(xué)生不懂得用欲揚(yáng)先抑的方法下筆，不懂得先抑后揚(yáng)的開篇技巧，也不會(huì)動(dòng)用倒敘的方式讓開篇的文字蕩起幾分誘人的懸念，讓一些不錯(cuò)的構(gòu)思失去了光彩。

示范練習(xí)

? 我們體驗(yàn)著幸福，感受著幸福，以幸福為題目寫出精彩開頭。（用上不同的開頭方法）

《幸?！返拈_頭

? 1當(dāng)青春微笑著向我走來的時(shí)候，生活也時(shí)時(shí)給我教益，有那么一次，他讓我懂得了幸福的真諦。

（開門見山法）

2、空蕩的客廳里寂靜的只能聽到鐘表秒針走動(dòng)的聲音，一切都是那樣的安靜，好像空氣與時(shí)間凝結(jié)在一起，姥姥獨(dú)自站在大門口，眺望遠(yuǎn)處，心中思緒萬千，焦急的等待著老爺回來，原來等待就是一種幸福。（烘托氣氛抒情法）

3、我的事在學(xué)校早不是什么秘密了，幾乎每進(jìn)一個(gè)班我的事就要被當(dāng)成傳奇故事流傳一遍。倒不是我自己說的，因?yàn)榻^大多數(shù)時(shí)候我有個(gè)沉默寡言的標(biāo)簽，是我弟弟孫昊說的。

4、王盡美說過：“一切幸福都是用生命熱血換來的?！蔽乙们啻汉蜔嵫獙ふ覍儆谖业男腋?。?（引用名言警句法）

5、太陽的幸福是可以放出鉆石般的光芒；森林的幸福是成為綠色的海洋；大海的幸福是博大和寬廣。而我的幸福是和朋友們沐浴陽光，追求希望。（巧用修辭法）

模仿練習(xí)

? 在你的學(xué)習(xí)生涯中，很多老師陪你度過，有的讓你感動(dòng)，有的讓你敬佩等等，請(qǐng)以“老師”為話題，寫幾個(gè)精彩的開頭。

《老師》的開頭

1、如果說父母教會(huì)了我們邁出了人生的第一步，那么老師教會(huì)了我們邁上了人生的第一級(jí)臺(tái)階。（開門見山）

2、有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我的心中，鞭策著我堂堂正正地做人。（設(shè)置懸念）

? 3曾有一個(gè)人在我認(rèn)真聽講時(shí)，給我一個(gè)贊賞的眼神；曾有一個(gè)人在我心情沮喪時(shí)，輕輕拍拍我的肩膀給我力量；曾有一個(gè)人在我成功時(shí)，微微點(diǎn)頭給我鼓勵(lì)。他是我人生道路的指向標(biāo)——我的老師。（巧用修辭法)?

4、“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守望的總是你------”每當(dāng)我聽到這首歌，就不由自主的想到你，我可親可敬的老師。（引用名言警句法）

第五篇：作文開頭技巧

高考作文開頭技巧

1、開門見山法：

例：朱自清《背影》的開頭:“我與父親不相見已兩年余了,我最不能忘記的是他的背影。”

2、巧用修辭法：最常見的是比喻和排比

例：2010年高考全國(guó)卷Ⅱ的優(yōu)秀作文《淺閱讀與深閱讀》的開頭：“茫茫書海之中，如果深閱讀是大海，那么淺閱讀只能是小溪；如果深閱讀是藍(lán)天，那么淺閱讀只能是浮云；如果深閱讀是草原，那么淺閱讀只能是綠坪?！?/p>

3、引用開頭法

例：2012大綱全國(guó)卷《放下顧慮》的開頭：“我們之所以未能走得更遠(yuǎn)，是因?yàn)槲覀兊募缟媳池?fù)的顧慮太多?！庇诘と缡钦f。

4、故事開頭法

例：大家都讀過《漁夫和金魚的故事》，漁夫的老婆貪得無厭，木盆變成金盆她不知足，草房子變成高樓大廈她不知足，她由一個(gè)乞丐似的老太婆變成了一個(gè)雍容華貴的皇后還不知足。最后，她的貪得無厭成了竹籃打水一場(chǎng)空，她又回到了一貧如洗的破房子中。從這個(gè)故事中可以看出，一個(gè)人的貪得無厭是多么的可怕和可憎。所以，在人生漫漫的征途中，人應(yīng)該有知足心，知足者常樂?！吨阏叱贰?/p>

5、情景開頭

例：2011四川卷《總有一種期待》的開頭：“垂柳樹下，難掩淚面，忍把浮名，換了淺吟低唱；汴京城外，揮手離別，仍念執(zhí)手，眷念香衾繡被?！?/p>

6、疑問開頭法

例：幸福是什么？雜交水稻之父袁隆平說：……常曬太陽，呼吸新鮮空氣，有個(gè)好身體?！崩畎渍f：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏?！毙腋２⒉恍枰赂咄?，更不需要財(cái)大氣粗。其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單，追隨你的夢(mèng)想，做你想做的事情?！?011福建高考《幸福的意義》

素材

柴靜辭職自己出資拍“穹頂之下”的中國(guó)

知名主持人柴靜2015年從央視離職后的去向一度被關(guān)注和熱議。今天，柴靜的新作——大型空氣污染深度公益調(diào)查《柴靜霧霾調(diào)查:穹頂之下》首發(fā)，柴靜也現(xiàn)身接受媒體專訪。她透露，促使她展開調(diào)查的原因是，沒出世的女兒便患有腫瘤，從一出生就接受手術(shù)，“在照顧她過程中，對(duì)霧霾的感受變得越來越強(qiáng)烈”。

《穹頂之下》全片103分鐘，柴靜走訪多個(gè)污染現(xiàn)場(chǎng)尋找霧霾根源，并多國(guó)實(shí)地拍攝治污經(jīng)驗(yàn)。這次關(guān)于霧霾的調(diào)查，被認(rèn)為“是非機(jī)構(gòu)、非記者所做的信源最權(quán)威、信息最立體、視野最開闊、手段最豐富、最有行動(dòng)感的霧霾調(diào)查”。在此前的交流現(xiàn)場(chǎng)，柴靜綜合運(yùn)用當(dāng)眾演講、現(xiàn)場(chǎng)演示、視頻展示和網(wǎng)絡(luò)傳播這四大手段，剖析了給中國(guó)帶來嚴(yán)重大氣污染的燃煤和燃油存在的四大問題。

為了完成這個(gè)難度不小的調(diào)查，柴靜奔波于中國(guó)、美國(guó)、英國(guó)，還親自上手和同伴一起拍攝、編輯視頻，更為關(guān)鍵的是這次調(diào)查花的都是她自己的錢。告別央視后，選擇這一題材讓眾人驚詫，談及初衷，柴靜說：“這不是一個(gè)計(jì)劃中的作品，當(dāng)時(shí)因?yàn)楹⒆由?，我辭職后打算用相當(dāng)?shù)囊欢螘r(shí)間陪伴她，照顧她，所以謝絕了一切工作邀請(qǐng)。照顧她過程中，對(duì)霧霾的感受變得越來越強(qiáng)烈”。

“這是我和霧霾之間的私人恩怨?！惫_演講中，柴靜還首次爆出，她沒出世的女兒患有腫瘤，從一出生就接受手術(shù)，目前已經(jīng)痊愈。但害怕女兒有一天會(huì)問“什么是藍(lán)天”、“為什么老把我關(guān)在家里”，因而啟動(dòng)了霧霾調(diào)查。柴靜稱，自己懷孕前從不戴口罩，女兒出生后每遭遇霧霾天卻連孩子笑一下都擔(dān)心吸進(jìn)太多PM2.5，她擔(dān)心孩子生活在污染的空氣中，輸在起跑線上。