第一篇：垃圾分類 課題總結(jié) 英文

Summary

——by zxy from Group2 Topic [The investigation into garbage classifiedrecovery in SEU] background The reason for this investigation was justbeing curiosity.We have been taught to assort the trash since when we were kids, and we can easily come up with lots of advantages to do such a thing.However, it seems that we are still mixing garbage together, no matter in my hometown or Nanjing.I have been suspecting that trash is not been assorted for a long time, and this is a good opportunity to figure it out.My partners are also behind me.So,we choose our campus to be the research area.Pre-research In our pre-research, in fact, we can already assume that we didn’t assort the trash.Evenin the whole Nanjing city, burying is still the most common way to handle the trash.People just crush and bury it, no classification, let alone recovery.interview

Theinterview proved our guess.On 12.24th, we interviewed a cleaner in our campus.My work is holding the camera.We were told that the garbage was gathered to a crusher in SEU.Every day trucks from factory would come to take those crushed trash.We also had a visit to those 3 crushers.Trash was mixed from the very beginning, no chance for classified recovery.questionnaire Thus, we made an onlinequestionnaire, trying to find out where the problems are.As a result, we found that most of students wanted to but did not know how.Case research In that case, we searched some excellent examples from Europe and America, as well as some tips to how to recycle your trash.Conclusion Frankly speaking, we find that there is still a giant step to achieve garbage classified recovery: people need to be more passionate about this, and our system of trash-recovery needs abig improvement.Our investigation is far from enough.But at least, we do hope we have made a difference, no matter how small it is.

第二篇：垃圾分類(英文)

垃圾的分類

The classification of garbage Hello,everyone!I am glad to have this chance to share some ideas about the classification of garbage with you.When walking in the campus, you usually ask yourself，“where is the garbage can?”，in order to lose rubbish in your hand.In the past, I think it is a fairly easy thing to throw rubbish.The only thing which waste my time is to find a garbage can in the nearby.Then I would throw the garbage into the trash can with giving a whistle.But now things are changing.Along with the environmental policy，I find that more and more garbage can with novel style appeare in the campus.They ordinarily consist of two parts.One used to hold the recyclable garbage, and another used to store unrecyclable garbage.So when I’m ready to throw rubbish, I need to stop and think.What type of garbage does it belong to in my hand? Recyclable? Unrecyclable? Then I must to bent down to see what is written on the barrel.Which one is recyclablebarrel? Which one is unrecyclable barrel? Because I’m nearsighted.Although this process wastes my some time, when I put the rubbish into the right position, I will arise spontaneously a sense of achievement.Because I think I have done a little useful thing for the great cause of environmental protection.But sometimes ,it is not a simple thing to make sure the type of garbage in my hand.For the same piece of paper, it belongs to different garbage classification in different situations.If it is a clean piece of paper, it belongs to recycle garbage without doubt.When I write on the paper, or fold the paper, I still can easily know it belongs to recycled garbage.But how about this?(sneeze, blowing my nose, chewing gum).Do you still insist that it is recycled rubbish? I believe that most people don’t.Specifically, this answer is not correct either.In the garbage classification, it belongs to the combustible rubbish or organic waste.For the other one example, when you want to throw away the leftover breakfast, how do you deal with it? Is it recycled? Is it unrecyclable? Or not all.Because the leftover breakfast belongs to kitchen waste.Next, let’s look at the specific classification of garbage.As we can see, the consumer, mainly produces four kinds of rubbish in our daily life.They are recyclable, unrecyclable, combustible, and kitchen waste.For the unrecyclable, the main way to deal with it is landfill.It takes up a lot of land and pollute them.However, if we adopt the right technology to it, the unrecyclable garbage can be converted to methane which is useful for us.For the recyclable garbage, they are often used to recycle, and produce recycled goods.And how about combustible rubbish? Just as its name implies, the main way to deal with it is burning.The energy of burning is used to generate electricity which provide security for the life.Next for the kitchen waste, it is very appropriate to organic compost.Organic fertilizers is a kind of environmentally friendly fertilizers.So in the end, the garbage is reused in various other ways and come back to our life.This is a very valuable cycle.For example, how to deal with waste batteries? If there is only one or a little ordinary battery, you can throw it and living garbage together.Because the battery with mercury do little harm to the environment.Recommended not to collect the battery, and not plan to thrown away when you think it.Because you may forget it.A lot of batteries have greater pollution.If you have many batteries is in need of treatment, please put it to correct position.Our school has a special garbage can to recycling battery.So now the garbage classification is not perfect, but it is very helpful to built up our consciousness of garbage classification.You might ask, “Is there a simple method which can quickly classify rubbish?” Sorry, I can’t give this method.Because garbage classification depends on each person’s value judgement.But you can give the rubbish to the garbage man in your dormitory and ask, “How much does they value?” If he take the garbage and give you some money, it means the garbage is recycled.If he gives you a glimpse and say, “go away!” It means the garbage is unrecyclable.So I support the garbage classification policy.Many people side and I are also to do so.I usually take some times to divide garbage into two parts.This part is recycled garbage.That part is unrecyclable garbage.Then I put them into correct position.But in the end, what happened? I see the garbage to be put together once again!Are you kitting me? This is a question to make me feel puzzled.It make me become negative to classify garbage.What is the practical significance of garbage classification? The new style of garbage can is not only used to enjoy.We need do more thing!Thanks!

第三篇：課題：生活垃圾分類減量

節(jié)能減量合理分類，完善生活垃圾分類減量效能

一、我區(qū)生活垃圾分類減量工作實(shí)施背景

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的提高以及人口的過(guò)快導(dǎo)入，生活垃圾的產(chǎn)生量也迅速增加。日益嚴(yán)重的城市垃圾問題預(yù)示著傳統(tǒng)模式（填埋和焚燒）面臨極大的困難。垃圾管理模式的轉(zhuǎn)變已躍然紙上，垃圾分類減量勢(shì)在必行。中共中央關(guān)于“十二五”規(guī)劃的建議,尤其是關(guān)于加快建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，提高生態(tài)文明水平的建議，更是體現(xiàn)出當(dāng)下做好垃圾分類減量工作的重要性和必要性。

奉賢區(qū)垃圾分類減量工作，在區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)的重視下，自2011年正式啟動(dòng)，圍繞垃圾減量化、資源化、無(wú)害化的目標(biāo)，正逐步完善垃圾分類收集、分類運(yùn)輸、分類處理體系，探索屬于自己的合理模式。當(dāng)下生活垃圾分類減量狀況主要表現(xiàn)在：

（一）居民源頭分類參與度不高，短時(shí)間內(nèi)難達(dá)到分類較高水平。居民現(xiàn)有生活習(xí)慣已多年養(yǎng)成，徹底改變居民分類意識(shí)和行為需要一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，因此目前居民源頭分類仍不高。

（二）各部門垃圾分類工作進(jìn)展不統(tǒng)一，效果參差不齊。經(jīng)過(guò)近一年的探索實(shí)踐，逐步形成工作模式需要各部門的全力推進(jìn)才能有效落實(shí)。但在實(shí)際過(guò)程中效果并不很理想，缺乏有力的管理措施和必要手段。

（三）垃圾流轉(zhuǎn)過(guò)程中收運(yùn)能力稍顯不足?，F(xiàn)階段收運(yùn)作業(yè)車輛配備較少、作業(yè)量大、收運(yùn)時(shí)間短、作業(yè)人員整體文化水平較低，因此缺少在源頭上的確切收運(yùn)數(shù)據(jù)，收運(yùn)能力稍顯不足。

（四）分類減量工作投入仍顯不足，考核激勵(lì)機(jī)制不完善。目前對(duì)分類收運(yùn)、處置的設(shè)施設(shè)備的投入還存在一定缺口，對(duì)試點(diǎn)的激勵(lì)、考核機(jī)制很不完善，沒有長(zhǎng)效體制。

綜合各類因素目前我區(qū)對(duì)垃圾分類減量工作面臨著巨大的壓力，如何進(jìn)一步推進(jìn)垃圾分類減量工程，如何長(zhǎng)效管理，如何從源頭上控制垃圾分類投放，都需要我們深入探究摸索。我們將在下一步工作中以創(chuàng)建全國(guó)文明城區(qū)為契機(jī)，以創(chuàng)新垃圾分類工作機(jī)制未重點(diǎn)，繼續(xù)深化推進(jìn)、研究解決垃圾分類工作中的各種熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，進(jìn)一步建立和完善垃圾分類減量體系。

二、工作措施

（一）把握好工作重心，推進(jìn)工作進(jìn)展。

相關(guān)責(zé)任單位要將生活垃圾分類減量工作作為當(dāng)前的一項(xiàng)十分重要任務(wù)，進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，充分調(diào)動(dòng)各方面力量，做到思想統(tǒng)一，目標(biāo)明確，措施到位。各相關(guān)職能條線部門對(duì)各自范疇內(nèi)的工作應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)作用，有效形成合力，僅僅靠市容環(huán)衛(wèi)部門對(duì)各鎮(zhèn)（開發(fā)區(qū)）進(jìn)行督促和監(jiān)管是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要依靠各相關(guān)職能部門做到垃圾分門別類，什么垃圾什么去向。

（二）完善“大分流”管理措施，推進(jìn)試點(diǎn)“小分流”進(jìn)程 落實(shí)和完善好各鎮(zhèn)（開發(fā)區(qū)）的建筑垃圾填埋場(chǎng)、綠色垃圾資源化場(chǎng)所以及工業(yè)垃圾處理點(diǎn)嚴(yán)禁垃圾混裝，加大對(duì)填埋場(chǎng)的管理，設(shè)施配置的投入，杜絕生活垃圾混入指定垃圾填埋場(chǎng)所。積極探索垃圾分類末端處置新出路，現(xiàn)階段考慮到各鎮(zhèn)（開發(fā)區(qū)）菜場(chǎng)垃圾產(chǎn)量較多，下一步將設(shè)想將菜場(chǎng)垃圾進(jìn)行分類收集，將菜場(chǎng)垃圾中的菜皮、果皮等分離作為廚余垃圾統(tǒng)一納入到餐廚垃圾收運(yùn)系統(tǒng)。

鞏固完善好2011年各垃圾分類試點(diǎn)小區(qū)，以此為基礎(chǔ)歸納經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)成果，將生活垃圾分類試點(diǎn)小區(qū)逐步推廣到全區(qū)各鎮(zhèn)（開發(fā)區(qū)）。

（三）加強(qiáng)垃圾分類巡查、監(jiān)督、考核機(jī)制

加大對(duì)生活垃圾流向的監(jiān)管力度，定期對(duì)設(shè)置的各類垃圾填埋場(chǎng)進(jìn)行跟蹤檢查，切實(shí)掌握各類垃圾流向。加大對(duì)“三站一碼頭”的日常巡查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)通報(bào)、限期整改、定期復(fù)查，推進(jìn)垃圾分類減量工作的有效落實(shí)；重點(diǎn)加強(qiáng)考核評(píng)比機(jī)制的建立完善，將各鎮(zhèn)、開發(fā)區(qū)工作開展情況、存在問題進(jìn)行通報(bào)，對(duì)積極性不高、領(lǐng)導(dǎo)不重視、措施不得力的單位或個(gè)人納入效能監(jiān)察范圍。

（四）持續(xù)財(cái)政投入，保證工作的連續(xù)性，完善激勵(lì)制度 垃圾分類作為一項(xiàng)集作業(yè)和管理為一體的工作，為使廣大居民對(duì)分類收集方式的理解、支持和自覺參與，就需要反復(fù)宣傳、經(jīng)常教育、專項(xiàng)運(yùn)作。在這一系列環(huán)節(jié)上，都離不開經(jīng)費(fèi)支撐。目前二次分揀主要依靠各試點(diǎn)小區(qū)保潔員，要加大對(duì)各作業(yè)人員的投入，充分提高積極性，重點(diǎn)研究促進(jìn)居民源頭分類的工作機(jī)制和方法，確保垃圾分類

減量工作的實(shí)施效果。

（五）強(qiáng)化宣傳工作的深入性和持久性

重點(diǎn)在宣傳模式與方法上有所創(chuàng)新和突破，宣傳內(nèi)容上要在沖擊力和感染力上下功夫；制作垃圾分類主題宣傳片；加強(qiáng)對(duì)流動(dòng)人口的宣傳教育，做好中小學(xué)垃圾分類減量知識(shí)普及工作；組織全區(qū)開展垃圾正確投放日活動(dòng)；宣傳報(bào)道垃圾分類工作的典型做法和工作機(jī)制等等，多渠道、多角度、多方式宣傳垃圾分類減量工作。

三、實(shí)施步驟

（一）根據(jù)市委、市府文件精神，以2011年為基礎(chǔ)，繼續(xù)推進(jìn)我區(qū)生活垃圾分類減量末端處置“大分流”系統(tǒng)，確保達(dá)到2012全年生活垃圾人均減量5%的目標(biāo)要求。

（二）在生活垃圾分類減量同時(shí)，針對(duì)末端處置出路，對(duì)各鎮(zhèn)（開發(fā)區(qū)）的菜場(chǎng)垃圾進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)。將菜場(chǎng)垃圾中的菜皮、果皮等濕垃圾統(tǒng)一收運(yùn)，納入廚余垃圾末端處置系統(tǒng)。同時(shí)探索綠化垃圾、農(nóng)業(yè)垃圾綜合處置利用方法。

（三）在2011年各垃圾分類試點(diǎn)小區(qū)實(shí)施成功的基礎(chǔ)上，以各鎮(zhèn)（開發(fā)區(qū)）自身特點(diǎn)，指定各自小區(qū)，繼續(xù)逐步推廣生活垃圾分類試點(diǎn)，擴(kuò)大垃圾分類試點(diǎn)小區(qū)范圍，提高居民分類意識(shí)。預(yù)計(jì)新增8個(gè)居住區(qū)作為垃圾分類試點(diǎn)小區(qū)。

（四）根據(jù)“百萬(wàn)家庭低碳行，垃圾分類要先行”市政府實(shí)事項(xiàng)

目的要求，采取多種方式，加大社會(huì)宣傳力度，使廣大市民樹立“垃圾減量、垃圾分類、人人有責(zé)”的文明理念。持續(xù)財(cái)政投入，保證工作的連續(xù)性，完善激勵(lì)制度，探索生活垃圾分類新舉措、新方式。

垃圾問題不是小問題，它涉及到城市的可持續(xù)發(fā)展，是關(guān)系到千家萬(wàn)戶的一項(xiàng)重要的民生工程。展望未來(lái)，我區(qū)將在深化推進(jìn)全區(qū)垃圾分類減量工作的基礎(chǔ)上，研究細(xì)化長(zhǎng)效管理辦法、規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，使我區(qū)垃圾分類減量工作邁向規(guī)范化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化的發(fā)展軌道。

第四篇：垃圾分類總結(jié)

2017—2018學(xué)下期班會(huì)活動(dòng)總結(jié)

垃圾分類

開展垃圾分類活動(dòng)，可以普及垃圾分類知識(shí)，提高全民環(huán)保意識(shí)，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策，建設(shè)一個(gè)綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對(duì)環(huán)境的壓力越來(lái)越大，特別是學(xué)校，每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源?，F(xiàn)將本班垃圾分類活動(dòng)開展情況總結(jié)如下

一、充分認(rèn)識(shí)到減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義。

校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細(xì)菌、老鼠等，是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長(zhǎng)期存在，污染成分就會(huì)通過(guò)水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避免污染，還能按類別回收資源、保護(hù)資源和環(huán)境，同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

二、我們?cè)凇袄姆诸悺被顒?dòng)中的收獲：

1、可換芯的原珠筆、自動(dòng)鉛筆，可自行充電的干電池，不必?fù)Q封套的年歷，可再使用的化妝品用具(如目線液、腮紅)都是可自行充填的物品，此類產(chǎn)品可減少資源的浪費(fèi)。

2、盡量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服柔軟精等化學(xué)用劑，不但可減少開支，更可降低環(huán)境污染和資源浪費(fèi)。

3、盡量選用可再填充式之復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)或打印機(jī)墨水。

4、多使用天然肥皂以代替清潔劑，可減少水源污染小學(xué)垃圾分類活動(dòng)總結(jié)小學(xué)垃圾分類活動(dòng)總結(jié)。

5、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?/p>

6、離開教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。

7、有害廢棄物如電池、日光燈管，應(yīng)另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應(yīng)和其他垃圾分開，累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊(duì)處理，以減少資源的浪費(fèi)。

8、通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開展，使學(xué)生更深的了解了垃圾分類的知識(shí);逐步形成了垃圾分類意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。

第五篇：垃圾分類總結(jié)

垃圾分類活動(dòng)總結(jié)

為節(jié)約利用可再生資源，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感與環(huán)境保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，提升學(xué)校品味，打造學(xué)校特色，美化校園環(huán)境，學(xué)校將從本學(xué)期起組織各班以班級(jí)為單位進(jìn)行垃圾分類回收活動(dòng)。希望經(jīng)過(guò)全校師生的努力，人人樹立良好的節(jié)約意識(shí)，并將此項(xiàng)活動(dòng)融入到學(xué)校的日常常規(guī)工作中。

我校在2009年11月——12月份，開展了垃圾分類系列活動(dòng)。

1、提高環(huán)保意識(shí)，樹立分類觀念。通過(guò)校園廣播、櫥窗校園網(wǎng)絡(luò)等形式，廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導(dǎo)工作，闡明垃圾對(duì)社會(huì)生活造成的嚴(yán)重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁學(xué)生的積極參與。同時(shí)教會(huì)學(xué)生垃圾分類的知識(shí)，使學(xué)生進(jìn)行垃圾分類逐漸成為自覺和習(xí)慣性行為。

2、各班加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)，普及分類方法。各班采用不同形式：如學(xué)生上網(wǎng)查資料、圖片，或進(jìn)行調(diào)查、采訪等搜集資料，然后利用校會(huì)、午間等時(shí)間，在班里進(jìn)行交流，相互受教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分類垃圾；養(yǎng)成在室內(nèi)分類的習(xí)慣；對(duì)分類工作做得好的班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，樹立典型，介紹經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化推廣。

3、制定措施，落實(shí)到位。學(xué)校設(shè)置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收”和“不可回收”標(biāo)志，并且通過(guò)廣播宣傳，告訴學(xué)生在扔垃圾的時(shí)候分類投進(jìn)不同的桶里，學(xué)校保潔人員在清理垃圾的時(shí)候，再分別進(jìn)行處置。并且鼓勵(lì)各班設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比如我校學(xué)生每天喝過(guò)奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進(jìn)紙箱內(nèi)，定期賣給廢品收費(fèi)站。所得費(fèi)用可以作為本班班費(fèi)，為同學(xué)們買獎(jiǎng)品等。這樣，既做到了環(huán)保，又使同學(xué)們樹立了節(jié)約意識(shí)，還體驗(yàn)到了其中的樂趣。

4、開展垃圾分類活動(dòng)的意義

通過(guò)在我校開展垃圾分類活動(dòng)，是同學(xué)們明白了：垃圾處理的方法還大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用上萬(wàn)畝土地；并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴(yán)重地污染環(huán)境。因此進(jìn)行垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設(shè)備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)三方面的效益。

(1)減少占地：生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴(yán)重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，減少垃圾數(shù)量達(dá)50%以上。(2)減少環(huán)境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會(huì)對(duì)人類產(chǎn)生嚴(yán)重的危害；土壤中的廢塑料會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)；拋棄的廢棄料被動(dòng)物誤食，導(dǎo)致動(dòng)物死亡的事故時(shí)有發(fā)生。因此回收利用可能減少危害性。

(3)堅(jiān)持不懈：垃圾分類工作是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去的系統(tǒng)工作，同學(xué)們不僅在學(xué)校要做到將垃圾進(jìn)行分類，同時(shí)也要告訴自己的家人及其身邊人做到垃圾分類，使我們生存的空間真正變得潔凈、明亮!