第一篇：垃圾回收分類研究性學習課題報告

垃圾分類研究性學習課題報告

衢州華茂外國語學校初二

導師：楊浩

成員：陳昱舟

鄭燦宇

二零一四年八月

目 錄

一.前言…………………………………………………… ２ 二.文字報告…………………………………………………３ 三.報告表……………………………………………………８

四.心得體會………………………………………………９

前言

在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，物質上已經(jīng)越來越方便人們的生活。但相應也產(chǎn)生了大量的垃圾和污染。鄉(xiāng)村里，甚至城市街道上，隨處可見亂扔的垃圾和廢物不覺讓人心生憂慮。雖說現(xiàn)在垃圾分類垃圾桶基本上遍布每個小區(qū)，但依然有很多人無視這個看似無用，其實作用巨大的分類垃圾桶。

如果將垃圾全部堆放在一起，會有怎樣的危害你知道嗎？對于垃圾分類，除了可回收和不可回收，其他的分類方法，其他人都不了解。人們是否想到我們城市每天的大量垃圾是怎樣處理的？為了能讓人們能夠更了解垃圾分類回收的好處以及不當處理垃圾所帶來的危害，實現(xiàn)社會的可持續(xù)發(fā)展，我們特意作了此次研究。

關于小區(qū)居民垃圾分類研究性調查報告

衢州華茂外國語學校初二

導師：楊浩 成員：陳昱舟

鄭燦宇

［內容摘要：關于垃圾分類回收，很多人都很熟悉。但是當你詳細詢問卻又說不出所以然來，所以可以看出人們對這方面的知識不是很了解，根據(jù)學校的安排，我們從調查小區(qū)垃圾分類現(xiàn)狀著手，進一步研究什么是垃圾分類、垃圾分類的形式、垃圾分類回收的好處以及我們目前垃圾分類的現(xiàn)狀和問題等，并通過學習國外成功垃圾分類回收的例子提出解決辦法。］

一、資料收集有關垃圾分類的信息

為了更深入的了解垃分類情況，我們上網(wǎng)查找了相關資料并加以分析：

（一）垃圾分類基本內容（四類）

1、可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。廢紙：主要包括報紙、期刊、圖書、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙、紙盒等等，但是要注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強不可回收。塑料：主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶等。玻璃：主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。金屬物：主要包括易拉罐、罐頭盒、牙膏皮等。布料：主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包、鞋等。通過綜合處理回收利用，可以減少污染，節(jié)省資源。如每回收1噸廢紙可造好紙850公斤，節(jié)省木材300公斤，比等量生產(chǎn)減少污染74％；每回收1噸塑料飲料瓶可獲得0．7噸二級原料；每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0．9噸，比用礦石冶煉節(jié)約成本47％，減少空氣污染75％，減少97％的水污染和固體廢物。

2、廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物，經(jīng)生物技術就地處理堆肥，每噸可生產(chǎn)0．3噸有機肥料。

3、有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。

4、其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。

（二）、垃圾分類的益處

垃圾處理的方法還大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用上萬畝土地；并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴重地污染環(huán)境。因此進行垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會、經(jīng)濟、生態(tài)三方面的效益。垃圾分類處理的優(yōu)點如下：

1、減少占地：生活垃圾中有些物質不易降解，使土地受到嚴重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質，減少垃圾數(shù)量達50%以上。

2、減少環(huán)境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質，會對人類產(chǎn)生嚴重的危害；土壤中的廢塑料會導致農(nóng)作物減產(chǎn)；拋棄的廢塑料被動物誤食，導致動物死亡的事故時有發(fā)生。因此回收利用可以減少危害。

3、變廢為寶：我國每年使用塑料快餐盒達30億個，方便面碗5—6億個，廢塑料占生活垃圾的3—7%。1噸廢塑料可回煉600公斤無鉛汽油和柴油?；厥?500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結成一噸很好的鋁塊，可少采20噸鋁礦。生產(chǎn)垃圾中有30%—40%可以回收利用，應珍惜這個小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環(huán)保，又節(jié)約資源。

二、小區(qū)調查垃圾分類回收基本情況：

（一）調查問題。涉及垃圾分類9個方面基本情況，其中調查對象來自于常山縣不同小區(qū)的100位不同年齡段的人：

1、你們有沒有執(zhí)行垃圾分類？

（1）.有（經(jīng)?；蚺紶枺?）.沒有（從未執(zhí)行）

2、您能夠分清可回收垃圾和不可回收垃圾嗎？(1).十分清楚（2）.不是非常清楚（3）完全不清楚

3、您有無把應屬于廚房垃圾中的垃圾扔到其他地方去？（1）有（2）有時（3）從未

4、您對于實行垃圾分類的看法是？（1）很贊同（2）不贊同（3）沒有想法

5、您有無勸阻過曾亂丟垃圾的人？（1）曾勸過（2）沒勸過

6、您會把廢棄罐頭賣給收廢品的人嗎？（1）經(jīng)常會（2）偶爾會(3)從來不會

7、您所在的小區(qū)能很方便的找到分類垃圾桶嗎？（1）是的，很明顯（2）擺放位置不太合理（3）沒有分類垃圾桶（4）不太清楚

8、您認為現(xiàn)在所用的分類垃圾桶有起到垃圾分類的作用嗎？（1）有，作用很大（2）有，作用很?。?）沒有作用

9、您在平時生活中有把垃圾分類的習慣嗎？

（1）有，經(jīng)常是這樣（2）有，偶爾是這樣（3）從不是這樣

（二）調查結果顯示：

第一題，選擇（1）的人占總數(shù)的（70%），選擇（2）的人占總數(shù)的（30%）

第二題，選擇（1）的人占總數(shù)的（45%），選擇（2）的人占總數(shù)的（25%），選擇（3）的人占總數(shù)的（30%）

第三題，選擇（1）的人占總數(shù)的（23%），選擇（2）的人占總數(shù)的（36%），選擇（3）的人占總數(shù)的（41%）

第四題，選擇（1）的人占總數(shù)的（78%），選擇（2）的人占總數(shù)的（0%），選擇（3）的人占總數(shù)的（22%）

第五題，選擇（1）的人占總數(shù)的（46%），選擇（2）的人占總數(shù)的（54%）

第六題，選擇（1）的人占總數(shù)的（34%），選擇（2）的人占總數(shù)的（44%），選擇（3）的人占總數(shù)的（22%）

第七題，選擇（1）的人占總數(shù)的（8%），選擇（2）的人占總數(shù)的（31%），選擇（3）的人占總數(shù)的（61%），選擇(4)的人占總數(shù)的(0%)第八題，選擇（1）的人占總數(shù)的（43%），選擇（2）的人占總數(shù)的（43%），選擇（3）的人占總數(shù)的（14%）

第九題，選擇（1）的人占總數(shù)的（66%），選擇（2）的人占總數(shù)的（23%），選擇（3）的人占總數(shù)的（11%）

在調查的過程中，我們從別人的口中還得知，他們對垃圾分類還有一定的看法：在“其他垃圾”這一垃圾桶中，非?；靵y，所以，他們建議可以把“其他垃圾”再分成好多類，方便放垃圾。

（三）調查結論

通過以上調查，我們發(fā)現(xiàn)，雖然政府已經(jīng)開始重視垃圾分類問題，像現(xiàn)在的接頭巷尾的垃圾箱分類都是分類垃圾箱便可以看出這一點，但力度明顯不夠，而人們也沒有意識到這個問題。垃圾分類模糊不清，為圖省事隨便亂扔的問題的存在使“分類垃圾筒”沒有起到其應有的效果，從調查情況看，大部份人在垃圾分類上完全沒有概念，我們也曾經(jīng)站在垃圾筒旁邊觀察過，發(fā) 現(xiàn)1個小時中只有寥寥無幾人注意到垃圾筒上的分類，這不得不讓我們擔心。不僅如此，雖然大多數(shù)人都能把家里的垃圾整理干凈，可室外的垃圾卻只能孤獨的在那兒任憑風吹雨打，沒有一個適合它的“家”，為此，我們又從電腦上查找到德國的做法：

三、他山之石

世界上沒有一個國家像德國那樣將丟棄的塑料制品、罐頭、綠色和白色瓶子、紙張嚴格地進行分類回收。

廢舊紙（藍色桶）：報紙，雜志，紙板，信封（不帶可視窗口），雞蛋盒（紙質），廁紙內軸卷。不屬于此類的：上過涂料的紙，用過的紙（如：用過的紙巾，廁紙），例假用紙。

黃色垃圾桶：塑料，鋁，飲料罐，白鐵皮，泡沫塑料，飲料盒，復合材料，酸奶杯，黃油、奶油盒。不屬于此類的：例假用紙，紙--->藍桶，玻璃瓶--->玻璃回收桶中，藍色玻璃瓶屬于綠色玻璃回收桶。

廚房剩余垃圾（黑色垃圾桶）：面包，肉、魚，橙子皮，剩飯菜，瓷器，玩具，鏡子，例假用紙，用過的紙（如紙巾），吸塵器裝塵袋（包括灰塵）。屬于黑色垃圾桶的垃圾都為不可再利用和非特殊垃圾類（此項與房租相關聯(lián)）。

肥料回收類：蔬菜垃圾，生菜葉，馬鈴薯皮，水果核，花生殼、雞蛋殼，香蕉皮（不帶商標），咖啡、茶葉渣，咖啡濾紙，花泥，花園垃圾。不屬于此類的：柑桔皮（因為腐爛太慢），面包（以免鼠患），肉、香腸、肉丸、剩飯菜、奶酪、魚煙灰、炭煙頭塑料、紙吸塵器裝塵袋，例假用紙，塑料袋、飲料罐。

限制類垃圾：家具，床墊，書架，地毯，箱子，按照固定的回收時間，扔在街道邊。電池有專門收集地點，比如有賣電池的超市。

大型電器：由私人公司按照特定時間收取，可打免費電話咨詢。

收集方式: 移動污染物收集: 春季和秋季收集當?shù)亓闶凵?、污染物的集裝箱垃圾填埋場。含有污染的產(chǎn)品始終在其帶有標簽的原包裝。千萬不要將不同物質混到一起保存。

特殊垃圾必須提前通知垃圾回收部門，他們會告訴你什么時間可以扔，他們會有人按約定時間和地點來回收的。

他山之石，可以攻玉。德國的上述事例給我們很多啟示。僅就垃圾分類而言，我國大部分地區(qū)的硬件還遠不能與其相比，但更大的差距恐怕還是在軟件上，即在于政府和民眾對垃圾分類的認識上，在于政府關于垃圾分類的制度建設上，也在于每個市民對垃圾分類的認真細致精神和環(huán)保節(jié)能意識上。由此引申開來，只有大家都摒棄嫌麻煩的想法、大概其的思維習慣和安于中流的低標準，才有可能做到垃圾分類趕上世界先進水平，消滅城市管理中“三不管”的死角，有專人來治理臟、亂、差的現(xiàn)象。

四、調查之后的反思和分析

通過調查和分析，可以發(fā)現(xiàn)我們目前在垃圾分類做法上有很大差距。我們可以借鑒德國等先進國家垃圾分類成功經(jīng)驗，所以我們應該做的有很多。通過調查，我們認為當務之急我們應該制定嚴格的法律強制人們處理垃圾分類處理，頒布政策和要求并且加大對這方面的經(jīng)濟投入，利用媒體的進行宣傳關于這方面的知識，讓人們樹立垃圾分類回收的意識。從政府來看，需要做的更加和精細和具體，分類精細，回收及時，把垃圾類別由原來的五類更細分為十類或更多，并給每個市民發(fā)了關于垃圾分類知識的手冊，明確其條款。應養(yǎng)成良好習慣，讓兒童從小就從家長和學校那里受到正確處理垃圾的教育。如果不按規(guī)定扔垃圾，就可能受到政府人員的說服和周圍輿論的壓力。從而形成良好的回收方式和回收方法，建立良好的流程和秩序。

衢州華茂外國語學校初二學生研究性學習課題報告表

課題名稱 開題時間 課題團隊 組員

2014.08.2

陳昱舟

鄭燦宇

垃圾分類回收

擬結題時間

2014.8.28

主導課程：綜合實踐活動 在日新月異飛速發(fā)展的今天，許多東西越來越方便人們的生活。但相應的大量的垃圾和污染也向城市席卷而來。雖然街道上有垃圾箱，但人們仍不知道怎樣去分別放垃圾。為了能讓人們能夠更了解垃圾分類回收的好處以及不當處理垃圾所帶來的危害，我們作了此項研究。

課題 研究 背景（1）通過研究垃圾分類，讓更多人了解垃圾分類的好處和意義。讓人們樹立垃圾分類的意識，保護我們的環(huán)境，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

（2）通過研究報告培養(yǎng)社會實踐能力;增大各個方面的知識和技能；培養(yǎng)團結合作精神。

研究 意義 課題研 究內容 課

題 研 究 計 劃（1）垃圾分類；（2）垃圾分類的好處；（3）調查垃圾分類回收的現(xiàn)狀；（4）德國垃圾分類回收的情況；（5）總結分析問題，并提出解決方法（1）查閱相關書籍和報刊;（2）搜集網(wǎng)上相關資料,進行下載;（3）進行問卷調查并統(tǒng)計調查數(shù)據(jù);（4）討論調查成果,展出言論并總結.2014.08.2 2014.08.4—16 假期 2014.08.27

討論研究課題展開

了解垃圾分類理論知識及影響 調查垃圾分類的情況 對此次研究性學習進行總結

醞釀 查閱資料 發(fā)放表格及統(tǒng)計 統(tǒng)計分析

心得體會

姓名：陳昱舟、鄭燦宇 課題 名稱

總結陳述

我們主要做了哪些工作？ 我們的貢獻情況如何？

學習過程中，我遇到的最大困難實踐和采訪，因為過程中遇到很多問題，我們曾遭到拒絕和是什么？產(chǎn)生這些困難的原因批評，而且天氣非常熱，所以感覺非常辛苦。有哪些？

學習過程中，我們有哪些感受和這次的研究讓我學到了很多，使我一生受益匪淺，一起的辛體會？

苦和微笑也將永遠記在我心里。制定計劃，總結和撰寫報告

垃圾分類回收

指導老師

楊浩

時光飛快，我們結束了這次的調查。在其中有我們辛勞的汗水，有開心的微笑，有幸福的容顏，一切的一切都會載進我們青春的記憶。我們深知，在以后的人生路上可能還會有更多的機遇和挑戰(zhàn)，但是只要我們勇敢的向前看，不斷總結和反思，不斷克服困難，我們必能開著理想的帆船到達我們成功的彼岸，這就是我們這次調查所積累的最深刻的經(jīng)驗和體會。

第二篇：研究性學習報告——調查?？谑欣诸惢厥涨闆r

結題報告

現(xiàn)代社會城市高樓林立，車水馬龍。社會進入了高消費階段，隨之產(chǎn)生的消耗廢品也與日俱增。這些廢品將何去何從，廢品回收利用有沒有得到有效的實施，這是我們每個公民都應當關注的問題。

“竹簽、飲料瓶、面巾紙、傳單、水果核、電池、光碟等常見垃圾，大家應該可以分清哪些可利用哪些不可利用，另外，垃圾箱上也做了相關提示，人們只需要注意一下就行，舉手之勞，公共場所設置了分類垃圾箱，市民按照要求分類投放并不困難。

公共場所的垃圾分類只占垃圾整體的一部分，對居民家里產(chǎn)生的生活垃圾進行分類，則更困難，各家扔出來的垃圾都在方便袋里，剩菜、手紙、水果皮、爛菜葉都攪合在了一起，如果要把垃圾分類，就得把居民扔出來的每個垃圾袋都一一拆開。

從家庭垃圾分類開始，中間經(jīng)過公共場所垃圾有效分類，再到城市垃圾場的分類處理，還需要走很長的一段路。

垃圾分類，在?？诓痪邆湔嬲睦诸愄幚砟芰?，而民間的垃圾分類處理企業(yè)還沒有完全生長起來，加之市民本身垃圾分類意識不強，致使關于垃圾分類的很多舉措都處在尷尬之中。但分類垃圾箱作為本地的公共設施，起到收集垃圾基本作用，更重要的是昭示了一種趨勢。街頭出現(xiàn)的分類垃圾箱，可以喚醒人們垃圾分類的意識。

海口市垃圾處理設備也在不斷更新，實現(xiàn)垃圾的分類處理和有效利用，也是將來的趨勢。包括以垃圾為原料生產(chǎn)沼氣等項目，我市也正在運作之中。垃圾分類是一個趨勢，即使是在沒有實現(xiàn)真正的分類處理前，逐漸培養(yǎng)人們的分類意識，也是一個務實之舉。畢竟真正實現(xiàn)垃圾分類處理的一天，總會到來。

?？谑鞋F(xiàn)在分類垃圾箱數(shù)量，還遠沒有達到普及的程度。而相關部門將其分布在較為繁華的路段，其在垃圾分類上的引導意義很明顯。

如果通過分類垃圾箱的設置，提高人們從源頭上進行垃圾分類的意識，減少垃圾分類的中間程序，由此可以催生民間以營利為目的的垃圾分類企業(yè)，這也是目前海口垃圾分類處理方面投入不足狀況下，實現(xiàn)垃圾分類的可行之路。

垃圾分類是一個趨勢，如果?？诜诸惱淠茏屖忻裾J識到垃圾分類的重要，并影響到生活中的行為，這些街頭的垃圾桶就沒有白立。分類垃圾箱即便暫時無法取得真正把垃圾分類的作用，但作為城市的基礎設施，也會逐漸增強市民的環(huán)境意識。

問卷調查

一．選擇題

1.平時在家有將垃圾分類的習慣嗎?（請根據(jù)實際情況回答）

A一直都有B偶爾有C從來沒有調查者中

有50%表示一直進行垃圾分類，有30%表示偶爾有進行分類。而有20%表示從來沒有。結果表明，大部分人是進行垃圾分類的，這與環(huán)保教育有很大關系。但仍有一部分（20%）的人不清楚，這表明，有關部門還應加強對公民的教育

2.您能夠清楚的辨識可回收和不可回收的垃圾嗎？

A十分清楚B只知道一點C不清楚調查者中

有20%表示清楚知道，有75%表示知道一點，而有5%表示不清楚。結果表明，大部分只知道垃圾分類的皮毛，還是有許多人不知道垃圾的分類的。這與平時宣傳教育的不足與立足點不夠有很大關系。這表明，有關部門還應加強對公民的環(huán)保教育。

3.您如何處理垃圾？（請根據(jù)實際作答）

A隨地亂扔B悄悄扔在角落C投進垃圾箱調查者中

占15％將塑料袋隨地亂扔，30%悄悄扔在角落，而扔進垃圾箱的占55％，但這并不表示大部分垃圾進入垃圾箱中，因為據(jù)我們小組成員觀察發(fā)現(xiàn)，很多人雖然知道應當把垃圾扔入垃圾箱內，卻總是扔到垃圾箱旁，風一吹，垃圾就滿街道亂飛了。我們發(fā)現(xiàn)。街道上垃圾箱以前并不多，而且大多銹跡斑斑的，沉重、固定的老式垃圾箱十分不方便。不過環(huán)境改制工作開始后，有關部門增加了垃圾箱的數(shù)量，這對于防治街道垃圾污染是有幫助的。

4.你是否會按照垃圾桶上的標志按類別投放垃圾？

A 會（72%）B 不會（18%）C 有時候會有時候不會（10%）

分析：大部分人的環(huán)境保護意識還是比較高的，少數(shù)人對標志分類概念不清，還有少數(shù)人的環(huán)境保護，節(jié)約資源意識不夠。

5.你是否會收集舊瓶舊罐廢報紙然后賣給回收的人？

A 會（56%）B 不會（37%）C 無所謂（7%）

分析：大約六成的人具有較好的廢品回收意識，三成的人廢品回收意識淡薄。

6.你對城市垃圾桶分類回收的看法是？

A 很贊同（92%）B 不贊同（6%）C 無所謂（1%）

分析：大部分人都支持對環(huán)境保護，節(jié)約資源有力的方案，幾乎沒有人反對，這證明大家的環(huán)境保護意識還是有的二．問答題

1.關于垃圾的整治,你有什么好建議 提供建議如下：(1)有關部門應教育公民增強環(huán)保意識，多宣傳垃圾影響環(huán)境的危害。

(2)公民不要隨意扔垃圾，對隨地扔廢棄物的人講講環(huán)保的重要性。

(3)有關部門統(tǒng)一將垃圾分類、回收，集中處理。

(4)增設垃圾箱，放在垃圾亂扔嚴重的地方(如小賣部門口)。

(5)設計一個環(huán)保標志，掛在每個街道醒目的地方。

(6)盡量減少用塑料袋包裝物品，并杜絕使用一次性發(fā)泡飯盒。

(7)呼吁全社會增強環(huán)保意識。

2.您覺得我們要怎么做才能化廢為寶？

①要從宣傳教育開始，做到使廢物利用深入人心

②府要加大廢物的回收和利用，用先進的技術來處理廢物

③我們要從小事做起，為廢物回收和利用做貢獻

3.請說說對城市垃圾箱安置和功能的看法和具體建議。

回答一（中學生）：我覺得城市主要街道（人流多的）應該多增設垃圾箱，這樣既方便行人，也能對環(huán)境保護起到很大的作用。還有要在垃圾箱上進行垃圾分類，以更好地回收資源，節(jié)約資源。

回答二（老年人）：我覺得垃圾箱再多點，特別是生活社區(qū)的垃圾箱要及時清理，以免臭氣引來蒼蠅污染環(huán)境。

回答三（中年男子）：我覺得應該多增設些垃圾分類，并注明哪些類別是投哪些垃圾的，有一次我就看到一個人因為不知道他手上拿的東西可不可回收而發(fā)愁。垃圾箱應該更人性化，因為垃圾箱是給人用的，應該多從人的角度思考問題。

問答題小結：取的三個代表性回答代表了大眾的看法?？偟膩碚f，大家都希望自己能生活在一個干凈清潔的環(huán)境里，所以都對垃圾桶的安置及功能提出了較好的建議，我們也希望其中的合理建議能被有關部門采納，以改進垃圾箱安置和功能，更好地保護環(huán)境和回收資源。

調查結果

本卷調查了百姓的環(huán)境保護意識和資源回收意識的強弱，以及收集了百姓對城市垃圾箱安置及功能發(fā)展的建議和意見，希望有關部門閱讀后能更加好地去完善其中的不足。

通過本次調查，我們得出以下結論：①大部分人對于環(huán)境保護比較熱心，但仍有部分人不關心自己生活的環(huán)境，這需要有關部門增強環(huán)保方面的教育。②相當一部分人雖然知道要環(huán)保，但依然使用或隨手丟棄垃圾。由此可見，有關部門培養(yǎng)公民環(huán)保的觀念十分重要，同時省環(huán)保廳也要作出實際行動，如多設置分類垃圾箱，組織回收有價值的垃圾等。還有，我們中學生不應該對垃圾這一社會問題不聞不問，而一定要拿出主人翁的精神，積極地去宣傳垃圾回收的重要性，宣傳環(huán)保意識、從而使全社會的人都有環(huán)保觀念--這正是我們的目標所在。

第三篇：生活垃圾的回收和利用研究性課題報告

生活垃圾的回收和利用研究性課題報告

學校：滏春中學 年級：高二年級 班級：二班 姓名：教曉宇、陳思婕、楊自超、閆欣欣

摘要：

紐約填埋一噸生活垃圾的費用是90美元，處理一噸回收垃圾只需70美元。而回收垃圾的銷售每噸可賺10到15美元，等于將處理成本降至每噸60美元以下，比填埋效益好，還沒有填埋造成的繁重運輸，土地荒廢，水源污染等問題。因此加大垃圾回收，擴大垃圾分類，正是紐約市垃圾處理的主攻方向。新市長上臺后，強化了對違反垃圾分置法的懲罰力度，一旦查出將回收垃圾與生活垃圾混放，輕則巨額罰款，重則上法庭。城鎮(zhèn)化根本上說是一種生活方式，垃圾處理是它的重要組成部分。有人把抽水馬桶看成是都市生活的象征，且不知垃圾處理方式才是都市文明的真正標志，甚至將這一條用在對個人的評價上都幾乎是適用的。生活垃圾的概念：

生活垃圾，是指在日常生活中或者為日常生活提供服務的活動中產(chǎn)生的固體廢物以及法律、行政法規(guī)規(guī)定視為生活垃圾的固體廢物。按照垃圾的不同成分、屬性、利用價值以及對環(huán)境的影響，并根據(jù)不同處置方式的要求，分成屬性不同的若干種類，生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾處理方法主要有綜合利用、衛(wèi)生

填埋、焚燒和堆肥。

一·垃圾的來源

(1)食品垃圾(廚余垃圾)這些是居民排除垃圾的主要成分。

(2)普通垃圾(零散垃圾)包括紙類、廢舊塑料、罐頭盒、玻璃瓶、陶瓷、木片等日用廢物以及無機灰分等。

(3)庭院垃圾包括植物殘余、樹葉、樹權以及庭院中清掃的其他雜物。

(4)清掃垃圾指城市道路、橋梁、廣場、公園等露天場所清掃收集的垃圾。

(5)商業(yè)垃圾指城市商業(yè)、各類商業(yè)服務型網(wǎng)點或專業(yè)性營業(yè)場所(菜市場和飲食店等)所產(chǎn)生的垃圾。

(6)建筑垃圾指在維修或者修建城市建筑物和構筑物的施工現(xiàn)場所產(chǎn)生的垃圾。

(7)危險垃圾包括醫(yī)院傳染病房、放射治療系統(tǒng)、核實驗室等場所排放的各種危險垃圾。通常，這類垃圾都被劃分為危險垃圾。(8)有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等。

（9）其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物。

二·生活垃圾的產(chǎn)生

生活垃圾，是指在日常生活中或者為日常生活提供服務的活動中產(chǎn)生的固體廢物以及法律、行政法規(guī)規(guī)定視為生活垃圾的固體廢物。垃圾分類是指按照垃圾的不同成分、屬性、利用價值以及對環(huán)境的影響，并根據(jù)不同處置方式的要求，分成屬性不同的若干種類。生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾處理方法主要有綜合利用、衛(wèi)生填埋、焚燒和堆肥?？苫厥绽堫悺⒔饘?、塑料、玻璃等，通過綜合處理回收利用，可以減少污染，節(jié)省資源。如每回收1噸廢紙可造好紙850公斤，節(jié)省木材300公斤，比等量生產(chǎn)減少污染74％；每回收1噸塑料飲料瓶可獲得0．7噸二級原料；每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0．9噸，比用礦石冶煉節(jié)約成本47％，減少空氣污染75％，減少97％的水污染和固體廢物。廚房垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物，經(jīng)生物技術就地處理堆肥，每噸可生產(chǎn)0．3噸有機肥料。有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。醫(yī)療廢物分類。使用后的一次性醫(yī)療器械，不論是否剪除針頭，是否被病人體液、血液、排泄物污染，均屬于醫(yī)療廢物，均應作為醫(yī)療廢物進行管理。使用后的各種玻璃（一次性塑料）輸液瓶（袋），未被病人血液、體液、排泄物污染的，不屬于醫(yī)療廢物，不必按照醫(yī)療廢物進行管理，但這類廢物回收利用時不能用于原用途，用于其他用途時應符合不危害人體健康的原則。

三·生活垃圾的危害：

垃圾對人類生活和環(huán)境的主要危害是：

第一、占地過多。堆放在城市郊區(qū)的垃圾，侵占了大量農(nóng)田。垃圾在自然界停留的時間也很長：煙頭、羊毛織物1—5年；橘子皮2年；易拉罐80—100年；塑料100—200年；玻璃1000年。

第二、污染空氣。垃圾是一種成份復雜的混合物。在運輸和露天堆放過程中，有機物分解產(chǎn)生惡臭，并向大氣釋放出大量的氨、硫化物等污染物，其中含有機揮發(fā)氣體達100多種，這些釋放物中含有許多致癌、致畸物。塑料膜、紙屑和粉塵則隨風飛揚形成“白色污染”。

第三、污染水體。垃圾中的有害成份易經(jīng)雨水沖入地面水體，在垃圾堆放或填坑過程中還會產(chǎn)生大量的酸性和堿性有機污染物，同時將垃圾中的重金屬溶解出來。垃圾直接棄入河流、湖泊或海洋，則會引起更嚴重的污染。你看：秦淮河水面上漂著的塑料瓶和飯盒，樹枝上掛著的塑料袋、面包紙等，不僅造成環(huán)境污染。而且如果動物誤食了白色垃圾不僅會傷及健康，甚至會死亡。

第四、火災隱患。垃圾中含有大量可燃物，在天然堆放過程中會產(chǎn)生甲烷等可燃氣，遇明火或自燃易引起火災、垃圾爆炸事

故不斷發(fā)生，造成重大損失。

第五、有害生物的巢穴。垃圾不但含有病原微生物，而且能為老鼠、鳥類及蚊蠅提供食物、棲息和繁殖的場所，也是傳染疾病的根源。

許多的垃圾堆積在一起，不僅占用很多的土地，而且會產(chǎn)生一些有毒有害的物質，發(fā)出陣陣的臭味，污染空氣、水源。同時，滋生蚊、蠅、蟑螂、老鼠，傳播疾病，對人們的健康危害極大。許多的垃圾堆積在一起，不僅占用很多的土地，而且會產(chǎn)生一些有毒有害的物質，發(fā)出陣陣的臭味，污染空氣、水源。同時，滋生蚊、蠅、蟑螂、老鼠，傳播疾病，對人們的健康危害極大。四·生活垃圾的措施和處理方法：

(1)所有的廢塑料、廢餐盒、食品袋、編織袋、軟包裝盒等,利用將廢塑料還原成汽油、柴油的技術都可以回煉為燃油；從1噸廢塑料中能夠生產(chǎn)出700-750公升無鉛汽油或柴油.許多廢塑料還可以還原為再生塑料,循環(huán)再生的次數(shù)可達十次.以廢餐盒為例,回收后可制成建筑裝修用優(yōu)質強力膠；三只廢餐盒就可以做一把學生用的尺子,20個廢餐盒可以造出一個漂亮的文具筆筒.從塑料花盆到公園里的長凳,都可以用廢餐盒作為原料來生產(chǎn)。廚房垃圾經(jīng)生物技術就地處理堆肥，每噸可生產(chǎn)0．3噸有機肥料。

隨手丟棄的報紙、本子、包裝紙回收利用1噸廢紙可再造出800公斤好紙，可以挽救17棵大樹，節(jié)省3立方米的垃圾填埋廠空間，少用純堿240公斤，降低造紙的污染排放75%，節(jié)約造紙能源消耗40%-50%，而每張紙至少可以回收兩次。我國目前的廢紙回收率僅為20-30%，每年流失廢紙600萬噸，相當于浪費森林資源100-300萬畝。

(3)玻璃瓶和碎玻璃片廢玻璃回收再造，不僅可節(jié)約自然資源，還可減少大約32%的能量消耗，減少了20%的空氣污染和50%的水污染。1噸廢玻璃回爐再制比利用新原料生產(chǎn)節(jié)約成本20%?；厥找粐崗U玻璃對環(huán)境和資源的好處是：可以節(jié)約石英砂720公斤、純堿250公斤、長石粉60公斤、煤炭10噸、電400度?；厥找粋€玻璃瓶節(jié)省的能量，可使燈泡亮4小時。令人遺憾的是，我國目前的廢玻璃回收再造也沒能超過10%，其原因依然是玻璃和其他垃圾混合在一起，分離的費用遠超過回收的經(jīng)濟價值。（4）易拉罐、鐵皮罐頭盒、廢電池、廢罐溶解后可100%地無數(shù)次循環(huán)再造成新罐，而且，還可制成汽車和飛機等的零件，甚至家具。循環(huán)再造鋁罐可節(jié)省95%新造鋁罐所需的能源，減少95%的空氣污染。丟棄一個鋁罐就等于浪費半個鋁罐的石油。廢電池中所含的汞、鎘是污染性極強的有毒重金屬，但回收電池可提取稀有金屬鋅、銅和二氧化錳。

(5)落葉雜草、菜根果皮、雞腸魚肚、蛋殼鱗毛用于生產(chǎn) 我們每天從家里扔出來的垃圾中有40%以上是果皮、蛋殼、菜葉、剩飯等廚房垃圾，這些垃圾是可以用堆肥、發(fā)酵的方法處理為有機肥料或飼料的。而這在中國廣大的農(nóng)村就成了一比不小的財富，這些“垃圾”所發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣可以節(jié)約下大量的能源，這些節(jié)約下來的購買能源的金錢投入生產(chǎn)便又產(chǎn)生了新的收益。(6)多數(shù)地區(qū)主要采用垃圾傾倒堆放的處理方式，簡單的講污染物進行轉移。露天集中堆放垃圾，對環(huán)境危害很大。垃圾的無害化處理是指通過物理、化學、生物以及熱處理等方法處理垃圾，以達到不危害人體健康，不污染周圍環(huán)境的目的。目前，封閉式焚燒、衛(wèi)生填埋是最常用的處理垃圾的方法.(7)垃圾焚燒處理：焚燒垃圾時會產(chǎn)生一些有害氣體、有機物和爐渣。如果將它們直接排放到環(huán)境中，同樣會導致污染，因此，有必要將垃圾送入焚燒爐進行集中處理（有些生活垃圾含有機質較少，可將煤和垃圾按一定比例混合焚燒。在焚燒爐中焚燒垃圾采用的是一種熱化學處理方法。這種方法利用高溫破壞、改變垃圾的組成和結構，使垃圾體積減小，并使之無害化。經(jīng)焚燒處理后，體積一般可減少80%—90%，其中的有害物質和病菌基本被除去。在焚燒爐焚燒過的基礎上，利用產(chǎn)生的熱量可以發(fā)電。垃圾焚燒發(fā)電技術不但解決了垃圾露天焚燒帶來的環(huán)境污染，同時有效地利用了垃圾所含的能量，一舉兩得。

啟示：生活垃圾科學處理，生活廢料科學排放。其實生活垃圾最根本的解決方法就是人類節(jié)約使用資源，減少垃圾的產(chǎn)生。地球

是我們美麗的家園，共同保護地球的環(huán)境是我們每個人的職責。樹立全球可持續(xù)發(fā)展觀念，自覺融入環(huán)保行列。地球只有一個，保護環(huán)境，讓我們都行動起來吧！

第四篇：垃圾分類的研究性學習報告

關于不同小區(qū)不同人的垃圾分類的研究性學習報告

——青島距離垃圾分類有多遠

班級：八年級十二班

指導老師：朱老師

組內成員:王正陽、朱劍震、趙冠華、袁鵬舉、徐嘯、鹿亞男

課題組長：鹿亞男

提出課題：垃圾分類，從我做起

調查背景：現(xiàn)在垃圾分類垃圾桶，基本上遍布每個小區(qū)，但依然有很多人無視這個看似無用，其實作用巨大的分類垃圾桶，我就因為這件事，進行了調查。

目的意義：垃圾亂丟是垃圾，垃圾分類是資源，經(jīng)過分類的垃圾可以節(jié)約資源，所以希望每個人都可以為環(huán)境做一份貢獻。將垃圾分類，舉手之勞！

研究方法：走訪調查、比較、歸納

活動計劃：1.時間：開學前三天中的任意一天即1.19至1.28 2.地點：浙北大廈附近

3.分工：社會調查組、資料收集組、信息綜合組 4.計劃：社會調查組的成員給任意一單元的所有人分發(fā)調查問卷；資料收集組的成員去圖書館搜集資料；信息綜合組的成員把另外兩個組所收集來的信息匯集起來，成為一篇完整的研究性學習報告。

報告形式：文字、圖片 文字部分:鹿亞男、王正陽、袁鵬舉 圖片部分：徐嘯、趙冠華

垃圾的種類

根據(jù)一些資料，我們總結出了，垃圾一般可分為四種種類：1.可回收垃圾 2.廚房垃圾 3.其他垃圾 4.有害垃圾

可回收垃圾包括：紙類(報紙、傳單、雜志、舊書、紙板箱及其他未受污染的紙制品等)、金屬(鐵、銅、鋁等制品)、玻璃(玻璃瓶罐、平板玻璃及其他玻璃制品)、除塑料袋外的塑料制品(泡沫塑料、塑料瓶、硬塑料等)、橡膠及橡膠制品、牛奶盒等利樂包裝、飲料瓶(可樂罐、塑料飲料瓶、啤酒瓶等)等。

廚房垃圾包括：剩菜剩飯與西餐糕點等食物殘余、菜梗菜葉、動物骨骼內臟、茶葉渣、水果殘余、果殼瓜皮、盆景等植物的殘枝落葉、廢棄食用油等。

其他垃圾包括：受污染與無法再生的紙張(紙杯、照片、復寫紙、壓敏紙、收據(jù)用紙、明星片、相冊)受污染或其他不可回收的玻璃、塑料袋與其他受污染的塑料制品、廢舊衣物與其他紡織品、破舊陶瓷品、婦女衛(wèi)生用品、一次性餐具、貝殼、煙頭、灰土等。

有害垃圾包括：電池(蓄電池、鈕扣電池等)、廢舊燈管燈泡、過期藥品、過期日用化妝品、染發(fā)劑、殺蟲劑容器、除草劑容器、廢棄水銀溫度計、廢舊小家電、廢打印機墨盒、硒鼓等。

當知道了垃圾的種類之后，便可以依據(jù)分類準確得將不同的垃圾分到不同的垃圾桶中去。注意:一定要多記多背！

垃圾分類處理優(yōu)點

1.減少占地，使環(huán)境保持優(yōu)美：生活中有很多垃圾很難降解，使土地受到嚴重侵蝕。垃圾分類，能夠減少垃圾數(shù)量達到50%以上。

2.可以讓垃圾變廢為寶：在所有的垃圾中，有30%至40%可以回收利用，制作出一件件漂亮的工藝品等。應珍惜這個看似不起眼的資源，畢竟它將發(fā)揮出巨大的功能。

3.減少污染：廢棄的電池中含有許多有毒有害物質，可能使人中毒；拋棄的廢塑料被動物誤食，發(fā)生疾病的情況也時有發(fā)生。垃圾分類至關重要。

4.提升城市文明形象也體現(xiàn)了市民的良好素質。

社會調查問題

調查對象:來自于不同小區(qū)的10位不同年齡段的人 1.你們有沒有執(zhí)行垃圾分類？

（1）.有（經(jīng)?；蚺紶枺?）.沒有（從未執(zhí)行）

2.您能夠分清可回收垃圾和不可回收垃圾嗎？

(1).十分清楚（2）.不是非常清楚（3）完全不清楚

3.您有無把應屬于廚房垃圾中的垃圾扔到其他地方去？

（1）有（2）有時（3）從未

4.您對于實行垃圾分類的看法是？

（1）很贊同（2）不贊同（3）沒有想法

5.您有無勸阻過曾亂丟垃圾的人？

（1）曾勸過（2）沒勸過

6.您會把廢棄罐頭賣給收廢品的人嗎？

（1）經(jīng)常會（2）偶爾會(3)從來不會

7.您所在的小區(qū)能很方便的找到分類垃圾桶嗎？

（1）是的，在很明顯的地方（2）擺放位置不太合理（3）沒有分類垃圾桶（4）不太清楚

8.您認為現(xiàn)在所用的分類垃圾桶有起到垃圾分類的作用嗎？

（1）有，作用很大（2）有，作用很?。?）沒有作用 9.您在平時生活中有把垃圾分類的習慣嗎？

（1）有，經(jīng)常是這樣（2）有，偶爾是這樣（3）從不是這樣

調查結果顯示,第一題，選擇（1）的人占總數(shù)的（80%），選擇（2）的人占總數(shù)的（20%）

第二題，選擇（1）的人占總數(shù)的（40%），選擇（2）的人占總數(shù)的（30%），選擇（3）的人占總數(shù)的（30%）

第三題，選擇（1）的人占總數(shù)的（20%），選擇（2）的人占總數(shù)的（40%），選擇（3）的人占總數(shù)的（40%）

第四題，選擇（1）的人占總數(shù)的（80%），選擇（2）的人占總數(shù)的（0%），選擇（3）的人占總數(shù)的（20%）

第五題，選擇（1）的人占總數(shù)的（50%），選擇（2）的人占總數(shù)的（50%）第六題，選擇（1）的人占總數(shù)的（40%），選擇（2）的人占總數(shù)的（40%），選擇（3）的人占總數(shù)的（20%）

第七題，選擇（1）的人占總數(shù)的（10%），選擇（2）的人占總數(shù)的（30%），選擇（3）的人占總數(shù)的（60%），選擇(4)的人占總數(shù)的(0%)第八題，選擇（1）的人占總數(shù)的（50%），選擇（2）的人占總數(shù)的（40%），選擇（3）的人占總數(shù)的（10%）

第九題，選擇（1）的人占總數(shù)的（70%），選擇（2）的人占總數(shù)的（20%），選擇（3）的人占總數(shù)的（10%）

在調查的過程中，我們從別人的口中還得知，他們對垃圾分類還有一定的看法：在“其他垃圾”這一垃圾桶中，非?；靵y，所以，他們建議可以把“其他垃圾”再分成好多類，方便放垃圾。

總結

大家一起從上面大概了解了垃圾的種類，知道了垃圾分類的好處，明白了不同人眼里的垃圾分類。想必大家都收獲滿滿了。其實，垃圾分類就在我們身邊，不要因為一些什么“時間原因”、“路程原因”，就不把垃圾分類放在眼里，隨意亂丟垃圾，不僅使掃地的叔叔阿姨又多了一項任務，也給城市抹上一筆，使這個本來美麗動人的城市變得骯臟。當然我相信，每一個人并不是故意這樣做的，但還是希望大家注意這一點?，F(xiàn)在，每一位小區(qū)居民都慢慢地弄清了垃圾分類，開始執(zhí)行?？傮w而言，執(zhí)行情況還是不錯的，一般都能把家里的垃圾整理干凈，可外面的垃圾卻孤獨的在那兒任憑風吹雨打，都沒有一個適合它的家。垃圾分類，從我做起，大家一起努力吧！

第五篇：研究性學習課題報告

研究性學習課題報告

摘要：本文是我們小組幾位同學討論和實踐的成果，闡述了我國垃圾回收利用的現(xiàn)狀，以及生活垃圾的分類和分類處理垃圾的優(yōu)點與作用。

關鍵字：垃圾 處理 回收 利用

一．課題背景

隨著社會的發(fā)展，生活生產(chǎn)中制造出了大量的垃圾被排放到自然環(huán)境當中，這不僅造成了環(huán)境污染，也是一部份可以再次利用的資源被白白浪費了。環(huán)境污染日益嚴重，能源危機日益加劇，然而人們對于垃圾的態(tài)度卻沒有什么改變。垃圾被隨處丟棄在河邊和路邊，可回收的垃圾也為引起人們的重視，人們的環(huán)境意識和節(jié)約意識越來越薄弱。對此問題，我們小組搜集整理了在我們日常生活中的垃圾分類以及回收利用的問題，并對此作出了分析，以助于提高人們的環(huán)保與節(jié)約意識，共同創(chuàng)建美好的家園。

二.課題目的

提高了人們的環(huán)保意識以及節(jié)約的意識，減輕了環(huán)境污染，提高了資源的循環(huán)利用，為生態(tài)循環(huán)盡自己的一份薄力。

三.課題研究方案

1.查閱資料。同學們各自搜集資料，在網(wǎng)絡和書籍上搜集資料，再加以整理。

2.小組討論。同學們把自己整理好的資料進行篩選和整理，寫成論文。

四.研究過程

見過程記錄表。

五.課題研究結果

為什么要對垃圾進行分類？

為什么一定要對垃圾進行分類收集呢？研究垃圾問題的專家們認為：一方面可以把有毒有害的東西區(qū)分開來處理，杜絕垃圾污染環(huán)境；另一方面還可以回收利用，提取有用資源循環(huán)使用。

垃圾分類收集便于統(tǒng)一處理，減少有毒害的垃圾進入地下或空氣中，污染土壤、河流、地下水以及大氣等自然環(huán)境，最大限度的杜絕這些垃圾危害人們的身體健康，保障人居環(huán)境的清潔優(yōu)美。

垃圾分類收集是有良好經(jīng)濟價值的：每利用1噸廢紙，可造紙800千克，相當于節(jié)約木材4立方米或少砍伐樹齡30年的樹木20棵；每利用1噸廢鋼鐵，可提煉鋼900千克，相當于節(jié)約礦石3噸，1噸廢玻璃回收后，可生產(chǎn)一塊籃球場面積的平板玻璃或500克瓶子2萬只；用100萬噸廢棄食物加工飼料，可節(jié)約36萬噸飼料用谷物，可生產(chǎn)4.5萬噸以上的豬肉。所有這些分類后的垃圾都能轉化成為我們生活中可持續(xù)發(fā)展的資源。

生活垃圾分為三大類：

有害垃圾——主要是指廢舊電池、熒光燈管、水銀溫度計、廢油漆桶、腐蝕性洗滌劑、醫(yī)院垃圾、過期藥品、含輻射性廢棄物等。

濕垃圾（有機垃圾）——既在自然條件下易分解的垃圾，主要是廚房垃圾。如果皮、菜皮、剩飯菜食物等。

干垃圾（無機垃圾）——既廢棄的紙張、塑料、玻璃、金屬、織物等，還包括報廢車輛、家電家具、裝修廢棄物等大型的垃圾。絕大多數(shù)的干垃圾均可分類回收后加以利用。

分類垃圾怎么投放

對于封閉式高層住宅，在每個樓層分層投放（既每個樓層設臵一個回收桶，專收一種分類后的垃圾）；一般的低層住宅或平房住宅地區(qū)，則在小區(qū)內、街道邊設臵分類垃圾箱，各家的垃圾按要求投放。市容環(huán)衛(wèi)部門會根據(jù)垃圾的不同實行填埋、焚燒等方法處理。有時，市政部門為方便行人，在街道旁邊設有分為“可回收物”和“不可回收物”（或者稱“廢棄物”）的兩面垃圾箱，怎么判別哪些垃圾可回收，哪些垃圾是廢棄物，然后粗略地做到垃圾分類呢？ “可回收物”主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和織物五類，舉例說明如下：

1.廢紙：包括報紙、期刊、圖書、各類包裝紙、辦公用紙、廣告紙、包裝紙盒等等，但是紙巾和廁所紙由于水溶性太強不可回收。

2.塑料：包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶等。

3.玻璃：包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶膽等。

4.金屬物：主要包括易拉罐、罐頭盒、牙膏皮、各類金屬零件等。

5.織物：包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、布書包、布鞋等。

在僅有兩個投入口的分類垃圾箱前，可回收以外的垃圾基本上都被算做“不可回收物”（既廢棄物）。比如：煙頭、雞毛、煤渣、油漆、顏料、廢電池、食品殘留物、建筑垃圾等等。由于廢舊電池嚴重危害環(huán)境和人體健康，建議大家最好將它們投放到專門的回收裝臵內。“不可回收物”不等于絕對不能回收，而是因為技術處理、人工、環(huán)保等多種條件所限暫時無法被有效利用。如果在有條件的情況下，我們還是應該盡可能地將垃圾逐一細分。

有害垃圾的一般回收做法是——垃圾裝袋后投放到 紅色 收集容器內，或根據(jù)回收要求和條件細分。

濕垃圾（有機垃圾）的一般回收做法是——垃圾裝袋后投放到 黑色 收集容器內，或根據(jù)回收要求和條件細分。

干垃圾（無機垃圾）的一般回收做法是——垃圾裝袋后投放到 綠色 收集容器內，或根據(jù)回收要求和條件細分。

一般生活垃圾可分為廢紙、塑料、玻璃、金屬和生物垃圾等五類。垃圾對人類生活和環(huán)境的主要危害是：

第一、占地過多。堆放在城市郊區(qū)的垃圾，侵占了大量農(nóng)田。垃圾在自然界停留的時間也很長：煙頭、羊毛織物1—5年；橘子皮2年；易拉罐80—100年；塑料100—200年；玻璃1000年。

第二、污染空氣。垃圾是一種成份復雜的混合物。在運輸和露天堆放過程中，有機物分解產(chǎn)生惡臭，并向大氣釋放出大量的氨、硫化物等污染物，其中含有機揮發(fā)氣體達100多種，這些釋放物中含有許多致癌、致畸物。塑料膜、紙屑和粉塵則隨風飛揚形成“白色污染”。第三、污染水體。垃圾中的有害成份易經(jīng)雨水沖入地面水體，在垃圾堆放或填坑過程中還會產(chǎn)生大量的酸性和堿性有機污染物，同時將垃圾中的重金屬溶解出來。垃圾直接棄入河流、湖泊或海洋，則會引起更嚴重的污染。你看：秦淮河水面上漂著的塑料瓶和飯盒，樹枝上掛著的塑料袋、面包紙等，不僅造成環(huán)境污染。而且如果動物誤食了白色垃圾不僅會傷及健康，甚至會死亡。

第四、火災隱患。垃圾中含有大量可燃物，在天然堆放過程中會產(chǎn)生甲烷等可燃氣，遇明火或自燃易引起火災、垃圾爆炸事故不斷發(fā)生，造成重大損失。

第五、有害生物的巢穴。垃圾不但含有病原微生物，而且能為老鼠、鳥類及蚊蠅提供食物、棲息和繁殖的場所，也是傳染疾病的根源。

可回收垃圾包括紙類、金屬、塑料、玻璃等，通過綜合處理回收利用，可以減少污染，節(jié)省資源。如每回收1噸廢紙可造好紙850公斤，節(jié)省木材300公斤，比等量生產(chǎn)減少污染74％；每回收1噸塑料飲料瓶可獲得0．7噸二級原料；每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0．9噸，比用礦石冶煉節(jié)約成本47％，減少空氣污染75％，減少97％的水污染和固體廢物。

1.紙簍里的新生命―――隨手丟棄的報紙、本子、包裝紙?；厥绽?噸廢紙可再造出800公斤好紙，可以挽救17棵大樹，節(jié)省3立方米的垃圾填埋廠空間，少用純堿240公斤，降低造紙的污染排放75%，節(jié)約造紙能源消耗40%-50%，而每張紙至少可以回收兩次。我國目前的廢紙回收率僅為20-30%，每年流失廢紙600萬噸，相當于浪費森林資源100~300萬畝。2.政府的頭疼，環(huán)保的心病―――塑料袋、塑料瓶、一次性塑料餐盒餐具。所有的廢塑料、廢餐盒、食品袋、編織袋、軟包裝盒等，利用將廢塑料還原成汽油、柴油的技術都可以回煉為燃油；從1噸廢塑料中能夠生產(chǎn)出700-750公升無鉛汽油或柴油。許多廢塑料還可以還原為再生塑料，循環(huán)再生的次數(shù)可達十次。以廢餐盒為例，回收后可制成建筑裝修用優(yōu)質強力膠；三只廢餐盒就可以做一把學生用的尺子，20個廢餐盒可以造出一個漂亮的文具筆筒。從塑料花盆到公園里的長凳，都可以用廢餐盒作為原料來生產(chǎn)。

3.破碎的依然可以還原玻璃瓶和碎玻璃片。廢玻璃回收再造，不僅可節(jié)約自然資源，還可減少大約32%的能量消耗，減少了20%的空氣污染和50%的水污染。1噸廢玻璃回爐再制比利用新原料生產(chǎn)節(jié)約成本20%?；厥找粐崗U玻璃對環(huán)境和資源的好處是：可以節(jié)約石英砂720公斤、純堿250公斤、長石粉60公斤、煤炭10噸、電400度?；厥找粋€玻璃瓶節(jié)省的能量，可使燈泡亮4小時。令人遺憾的是，我國目前的廢玻璃回收再造也沒能超過10%，其原因依然是玻璃和其他垃圾混合在一起，分離的費用遠超過回收的經(jīng)濟價值。

4.人們手中所謂的破銅爛鐵易拉罐、鐵皮罐頭盒、廢電池 廢罐溶解后可100%地無數(shù)次循環(huán)再造成新罐，而且，還可制成汽車和飛機等的零件，甚至家具。循環(huán)再造鋁罐可節(jié)省95%新造鋁罐所需的能源，減少95%的空氣污染。丟棄一個鋁罐就等于浪費半個鋁罐的石油。廢電池中所含的汞、鎘是污染性極強的有毒重金屬，但回收電池可提取稀有金屬鋅、銅和二氧化錳 5.古老也是一種光榮落葉雜草、菜根果皮、雞腸魚肚、蛋殼鱗毛用于生產(chǎn) 我們每天從家里扔出來的垃圾中有40%以上是果皮、蛋殼、菜葉、剩飯等廚房垃圾，這些垃圾是可以用堆肥、發(fā)酵的方法處理為有機肥料或飼料的。而這在中國廣大的農(nóng)村就成了一比不小的財富，這些“垃圾”所發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣可以節(jié)約下大量的能源，這些節(jié)約下來的購買能源的金錢投入生產(chǎn)便又產(chǎn)生了新的收益。

生活垃圾回收利用是一種以垃圾資源化為主要目的和處理方法，通常是當垃圾中可回收物比例較高，并在經(jīng)濟上足以支持該處理系統(tǒng)持續(xù)運轉的情況下才考慮選用，也是一種對環(huán)境最有利的生活垃圾處理方法。目前，我國一些城市建設的垃圾分揀中心就是一種對垃圾進行回收利用的處理系統(tǒng)。一般情況下，進入回收利用系統(tǒng)的垃圾是分類收集中屬于可回收利用類的固體廢棄物。生活垃圾回收利用長廠中的預處理是按可回收物的性質進行分類，被分類后的廢物作為工業(yè)原料進入相應的生產(chǎn)流程。

當然，當混合收集的垃圾中某種可回收成分較多時，也可進行分選并回收利用。用于生活垃圾綜合回收利用的處理系統(tǒng)，如圖1所示。通過此系統(tǒng)可從垃圾中獲得鐵金屬、有色金屬（主要是鋁）、玻璃、染料等可回收物。

主要用于回收垃圾中廢塑料的預處理系統(tǒng)，如圖2所示。通過此系統(tǒng)最終可獲得顆?；乃芰显?。

專門從垃圾中獲取鐵金屬的預處理系統(tǒng)，如圖3所示。

針對這種現(xiàn)象我們制定了兩條可供參考的措施:

1、學校應加強對學生環(huán)保意識的培養(yǎng)，教育學生愛護校園環(huán)境。如：班級內定期舉行相關的主題班會、學校定期組織學生調查校園內垃圾情況，使學生認識到校園垃圾的嚴重性，增強學生保護校園環(huán)境的意識。

2、做好垃圾分類回收。校園垃圾的處理情況是否成功是關系校園形象的重要問題，可以開展如班級競賽、進行主題班會等好方法促進垃圾分類回收。同學們要養(yǎng)成良好的行為習慣和集體榮譽感，一切從小事做起，盡自己的力量為保護校園環(huán)境做出貢獻。

我們相信，在學校的管理和我們廣大老師同學的努力之下，我們的校園一定會煥然一新，校園環(huán)境會越來越好！

通過學校垃圾回收與利用的研究性學習，我們課題組成員提高了自己的環(huán)保意識。增加了對校園的感情，明白了保護環(huán)境的重要性與必要性。同時在探究的過程中，小組內部分工明確，各司其職，又相互協(xié)調，一起討論，增強了我們的合作意識和能力。收集資料過程中，大家親身調查，提高了社會實踐能力。