第一篇：學校安全特色工作總結（模版）

嘉慧小學安全特色工作總結

近幾年，我校針對學生、家長安全意識不強的現狀，把“安全無小事，時刻保安全”作為各項工作的出發(fā)點和落腳點，形成了由校長負總責、分管副校長具體抓、其他領導配合抓、落實人員專門抓、突出問題重點抓、全體教師共同抓的安全工作格局。

本學期，為了鞏固“平安校園”創(chuàng)建成果，嘉慧小學遵照縣教體局文件、會議精神，在狠抓落實上下功夫，扎實開展了學校安全工作，現總結于下：

1、完善制度，落實責任

（1）制定了《嘉慧小學安全工作制度》、建立了各種應急預案。安全管理的重大制度、方案都經教師大會通過：如“首遇責任制”實施方案、“一崗雙責制”實施方案、教師安全管理工作考評獎懲制度、安全責任追究制度等。并將相應的制度的執(zhí)行責任落實到人。確保安全穩(wěn)工作時時有人管、處處有人管、事事有人管，做到管理不脫離視線。

（2）校長與行政人員、班主任、任課老、生活老師、門衛(wèi)安保人員、年級組長、食堂從業(yè)人員以及家長簽訂了《安全工作目標責任書》，明確校內外重點時段主要地段由誰值守，責任有誰負責。實行安全穩(wěn)定責任事件“一票否決”制。

（3）我們對安全工作有單獨的教師安全工作評價細則，而且真正納入教師綜合評價

2、加強安全隱患排查，防患于未然

（1）建立健全了各班學生每天“晨檢、午檢、晚自修檢、晚睡前檢和每節(jié)課檢”五檢制度、因病缺課登記追蹤制度及學生離校請假制度，檢查結果詳細記載，并將生病、缺課學生情況及時與家長聯系。

（2）校園及周邊安全排查整治采用：值周行政和值周老師日查、綜治辦組織人員周查、校安全領導小組月查、校長季安全工作總結。做到排查不留死角，對排查出的一些安全隱患學校自行能整改的我們已進行現場整改或安排落實整改，對排查出的一些重大安全隱患，學校暫時沒有能力整改，急需上級相關部門支持幫助改建的項目，就立即報告相關部門（3）由值周教師與學生組成了網吧巡查隊，隊員將不定期的到網吧檢查學生上網情況；

（4）制定了《安全管理員行動方案》，方案中規(guī)定：全體學生、教職員工都是學校安全管理員，在校園內及學校周邊，發(fā)現的任何安全問題或想到的安全建議，都可以通過電話、手機短信、嘉慧小學教師（或年級主任）微信平臺、嘉慧小學微信平臺等媒介，用圖文形式進行及時發(fā)布。若因工作失職造成安全事故的將要對老師作出相應處罰。學校安全處將及時接收并進行核實、調查、處理，及時公布獎懲結果。

a對學生的獎勵

1)凡提供安全相關信息的學生，學校將以“嘉慧小學安全小衛(wèi)士”稱號，在相關平臺上予以表揚。

2)對提供重要安全信息（如擅自到水域洗澡、玩火、打架斗毆等）的學生，經調查、核實、處理，避免重大安全事故發(fā)生的，學校予以通報表揚、獎作業(yè)本10本、加班級評比分5至10分、期末評優(yōu)優(yōu)先等獎勵。

b對教職員工的獎勵

1)凡提供安全相關信息的教職員工，學校將及時公布相關安全信息，在相關平臺上予以表揚。

2)對提供重要安全信息或提出安全管理“金點子”的教職員工，經調查、核實、處理，避免重大安全事故發(fā)生的，或經采納實施后，獲得顯著效果的，學校將在《嘉慧小學教師安全管理工作考評》積分中加2至6分。

c.因工作失職造成責任事故的

“學校一崗雙責實施方案”責任明確、具體、細化、學生在每個環(huán)節(jié)發(fā)生意外事故都將有人承擔責任。因此，根據學校行政會研究決定，經全體教職工大會一致表決通過：學生在校期間一旦事故發(fā)生后，醫(yī)藥費經保險公司核保后，家長不同意支付的作出如下處理：

1）、學生在上課期間發(fā)生事故，科任老師占80%、班主任占10%、學校占10%；班主任上課期間發(fā)生事故，班主任占90%、學校占10%；學生在寢室期間發(fā)生事故，生活老師占90%、學校占10%。2）、學生在課間活動期間（包括中午期間以及學生離校前）發(fā)生事故，值周人員占40%、班主任40%、學校占20%。

3、實行了“人防、技防、物防”并舉的原則，確保學校人身和財產安全。

（1）校園實行全封閉管理，學校嚴格值勤制度和24小時門位值班制度，嚴格出入登記制度，一切行人進出經門衛(wèi)員同意方可進出，對身份不明、無正當理由進出人員，不予放行，并隨手關門，杜絕學生（未經班主任同意，校長批準，監(jiān)護人到校在請假條上簽名）的早退現象；

（2）實行劃片包干、責任到人。值日人員和班主任在學生集會、就餐、做操、放學、下晚自修等重點時段各就各位，履行職責，認真做好學生上下樓梯安全疏散工作、學生上放學進出校門時的護學工作以及審驗工作、學生中晚就寢人數的核實工作，防止學生各類安全事故的發(fā)生。

（3）加強課間、午間、晚間的管理，對學生宿舍、教學樓、運動場等人員聚集場所每日落實人員巡查，時時刻刻關注學生安全。

（4）每幢樓都裝有滅火器、攝像頭和應急燈。這些安全設施，確保了學校教育教學秩序的穩(wěn)定，給全體師生營造了一個安靜、和諧、健康的學習和工作環(huán)境，確保師生在校安全。

4、學校建立了安全“首遇責任制”，即誰發(fā)現，誰處理，誰匯報。深入校園及周邊地區(qū)開展矛盾糾紛大排查、大調處工作，對可能影響學校安全的苗頭性、傾向性問題，迅速解決，凈化校園周邊環(huán)境，嚴防校園傷害事故發(fā)生。

5、安全教育，常抓不懈

安全教育切實做到 “五個一”，即：一天一提醒，每天放學前5分鐘，任課老師對每一位學生進行安全提醒，每天上、下課時通過校園廣播系統播放《江西省中小學校學生安全提醒教育“每日一播”》，增強學生的安全意識；一周一節(jié)課，除班會課外，學校每周還利用一節(jié)課的時間，對學生進行安全知識教育，會上，分管安全付校長總結上周安全工作取得的成績和存在的問題以及本周要注意的有關安全事項，力求警示到位，意識到位，使安全教育深入人心。一月一活動，每月開展一次安全教育活動，如征文比賽、演講比賽、觀看安全警示片、安全知識講座等，擴展學生視野；一學期一演練，每學期開展一次防震減災、防踩踏、消防或防汛逃生演練，讓學生熟練逃生方法和技能；一年一競賽，每年每個學生都參加全省的安全知識競賽活動，讓學生的安全知識得到深化。

（1）加強家校聯系，除通過家訪、班級微訊群、校訊通多種渠道聯系家長外，每學期還印發(fā)《加強孩子安全教育告家長書》，另外節(jié)假日提前告家長書；建立了特殊學生檔案，學生違紀、糾紛等問題及時與家長取得聯系，爭取家校共同教育孩子，同時，對這些學生進行追蹤教育；與家長簽訂了《關于防溺水、防交通事故等安全責任書》，增強了學生家長重視子女安全的自覺性。

（2）與學生簽訂了《嘉慧小學學生遠離安全隱患承諾書》，一方面使學生對自己的行為有一定的約束。現實生活中學生需要約束力，約束力不夠就會使他們漫無目的學習、生活，而《學生安全承諾書》的簽寫幫助學生更多的約束自己的行為。另一方面，也是我校加強學生管理的一種新形式，更多的了解和關心學生的日常生活。使其通過學習《學生安全承諾書》，加強對自身安全和集體公共安全的認識，減少突發(fā)事件的發(fā)生的頻率，為學校安全問題提供良好的保障。

（3）開展豐富多彩的教育活動。利用升旗儀式“國旗下講話”、班會、每日課間操后、放學前、校園電子顯示屏等途徑，通過講解、演示和訓練, 對學生開展安全預防教育,使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育；還利用學校廣播、各教室安全溫馨提示欄、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行講座、安全圖片宣傳展、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。聘請法制副校長為師生“以案說法”提高學生安全意識。

（4）對全校學生上下學的交通情況進行調查登記，就連多少學生步行或坐車回家，坐什么車，姓啥名誰等基本情況清清楚楚，分類的記載，便于教育管理。提倡學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查。禁止12周歲以下學生騎自行車上下學、嚴禁學生騎“三無”（無剎車、無鈴、無牌照）自行車上下學和乘坐違規(guī)車輛上下學。（5）認真做好安全宣傳教育活動。學校以3月的“綜治宣傳月活動”和“安全教育日活動”、4.15全民國家安全日活動、12.2全國交通安日活動、12.4全國法制教育日活動、11月的“消防安全宣傳教育月活動”為契機,組織學生進行系列的安全教育活動，并組織師生開展消防疏散演練、避震疏散演練以及每日課間操期間的常規(guī)安全疏散演練。通過開展常規(guī)性的安全演練活動，不僅提高了學校有效防范和應對突發(fā)事件能力，還使廣大師生的防自然災害安全意識和自我保護能力得到了顯著提高。

近年來，通過全體師生的共同努力，學校無一例重大安全責任事故，老師無一例越級上訪，師學生中犯罪率為零，得到各級領導和社會各界人士的高度好評。

雖然做了大量的工作，但離上級的要求還有一定的距離，今后學校將以創(chuàng)建市級“平安校園”為目標，把學校的安全工作做得更細更好，力爭將學校辦成城區(qū)學校的典范。

第二篇：學校特色工作總結

篇一：特色學校建設工作總結 特色學校建設工作總結

創(chuàng)建特色學校，是優(yōu)化學校管理，豐富學校內涵，提升學校品位 的重要舉措。我們在教育局和中心校的正確領導大力支持下，在特色學校的創(chuàng)建過程中，享受到了成長的快樂?，F將我校的特色學校建設工作作以回顧。

一、以校為本特色定向

1、結合校情定位立項

我們老墻小學把學校的特色建設定位立足于農村、立足于學校的基礎上，重點在六個方面進行了探索了嘗試，一是讀書活動，二是校本教材，三是陽光體育大課間、四是主題讀書活動，五是校園文化建設。

2、充分挖掘校內外資源

一方面充分利用資源。認真學習新課程理念，尋求創(chuàng)建工作策略。讓我們認識到了特色學校的本質是學校的個性化，這種個性化首先體現在辦學理念的個性化。它凝聚了這所學校的個性風格、文化品味和人才培養(yǎng)等特色。

另一方面廣泛發(fā)動教師參與。我們向全體教師、家長、社會各界廣泛征求特色學校創(chuàng)建的意見和建議。我校少先隊于2005年就已經進行了一系列體驗教育活動，已取得一定的成效。我們將在原有的基礎上在德育教育領域全方位開展體驗教育的實驗研究，形成少先隊體驗教育特色活動系列，然后再在課外活動領域全面進行體驗學習的探

2012工作總結范文工作總結格式周工作總結范文月工作總結范文季度工作總結范...教師年終工作總...究；在課堂教學中突出體驗的環(huán)節(jié)。建立起一種更理想的全面互動關系，教師、教材與學習者動態(tài)互補。最后大家達成共識，我們的特色目標定位在體驗學習上。

3、多方尋求理論支撐。

據我們所知，目前很少有人從較深的層次上對體驗學習加以分析研究。在學科教學中加以研究的更少。我們提出“體驗學習的實踐與研究”這一課題，是想在心理學研究、德育工作研究的基礎上在課堂教學、少先隊工作中進一步嘗試探索，使我們的學生通過“體驗學習”克服當前學習的弊端，全面提高學生的素養(yǎng)。

4、建章立制，保障有力 新時期學校要長足發(fā)展，必須走特色之路，于是，成立了特色創(chuàng)建領導小組，認真學習文件，在教育局的指導下，對特色學校創(chuàng)建規(guī)劃，經過反復的修改，認識到特色學校的創(chuàng)建要實現學校教育價值的提升，培養(yǎng)目標的重建，也意識到了如何來進行環(huán)境的重建，制度的創(chuàng)新，越修改認識越深刻，越修改方法、策略也越多，制定了比較完善的實施方案，向教育局申報。我們認為：特色學校創(chuàng)建本身就是一個完善的過程。

二、以課堂為抓手，凸顯特色

在創(chuàng)建過程中，我們以科研為抓手，著眼于全體學生綜合能力的提升，創(chuàng)造精神的培養(yǎng)和積極學習情感的獲得，以開放、體驗、創(chuàng)造、發(fā)展為主線，構建了以讓學生在親身體驗中學習為特征的教學策略與教學模式，具有較強的前瞻性和實踐意義，為小學新課程的實施提供

了可資借鑒的良好范例。將課堂教學作為重點和突破口，讓學生在開放、互動的教學情景中激活主體的生活感知，引發(fā)學生的認知沖突和問題探究意識，實現教學過程與目標的多元整合，并在實踐層面上進行了深入的研究，在課堂教學改革方面做出了有益的嘗試和探索。既讓學生在享受學習的同時，用體驗的方式在課堂和綜合實踐活動中發(fā)展了創(chuàng)造力，培養(yǎng)了學生的積極情感；又提升了教師的整體素質，形成了頗具特色的教學模式值。

三、各項特色活動有聲有色

1、扎實開展讀書活動，根據我校的實際，我們在讀書活動中把讀詩詞、誦詩詞、寫心得作為讀書活動的重點，每天一首詩詞，體驗古典語言意境美、思想美，讓學生感受經典的魅力；每天一條規(guī)范，讓學生在潛移默化中受到影響，在不知不覺中得到指引?，F在每班背詩詞達二十余首，學生背、教師背，吟誦詩詞正成為師生學習生活的一部分，成為師生自覺意識和行為，拓展了課堂教學，提高了學生文化內涵。積極開展主題讀書活動，我校幾年來把讀書活動作為一項系統工程做到“一統一”、“兩有”、“兩保證”、“一建立”，“一統一”即學校有統一圖書室和閱覽室；“兩有”即師師有書看，生生有書讀。“兩保證”保證讀書時間，設立讀書課；保證讀書質量，勤檢查、勤督促；“一建立”即建立圖書管理制度，做到了三個結合，讓讀書活動與寫心得、與記札記相結合，讓讀書同活動開展相結合，同凈化學生心靈相結合。在開展讀書活動中做到了特色鮮明，圖書室和閱覽室全天開放，還組織學生按年級不同書寫適合學生實際的讀書筆記，現在高年段學生每

生每學期讀書達10冊。營造學習氛圍，讓讀書成為習慣。每學期開展閱讀之星、書香班級評比活動，促進了讀書活動的開展。

2、開展陽光體育鍛煉，對于學生“我參與、我健康、我快樂”的成長理念，我們學校重視大課間活動。組織學生做校園自編操、廣播體操、校園集體舞，活動中一班一項活動內容，場面壯觀、氣氛熱烈。教師和學生共同體驗運動帶給他們的快樂，融洽了師生關系，培養(yǎng)了集體意識和團結協作的精神。促進了學生健康快樂的成長。

3、開展好校園文化特色創(chuàng)建活動。在校園文化方面學校突出了學生的主體地位，豐富活動的內容，成立了相關的活動小組，在校園文化的豐富和完善的過程中，讓學生積極動手參與到其中來，發(fā)揮其主動性和創(chuàng)造性，提高隱性課程的教育功能。

全面加強學校特色建設步伐，以創(chuàng)建特色一流、特長突出、管理科學、發(fā)展有序的農村小學為目標，全力推進學校的特色建設。我們學校以“彰顯班級文化建設，營造健康發(fā)展平臺”為主題，全力推進班級文化建設，力求通過班級文化建設的拓展和深化，為學生營造一個溫馨舒適的學習生活環(huán)境，在內涵上下功夫、在外延上做文章，不斷提高班級文化建設的檔次和水平。

班主任在班級文化建設過程中，緊緊抓住學生是班集體的主人這一主線不放松，通過宣傳調動學生參與班級文化建設的積極性和主動性，使學生能夠成為班級文化建設的小主人和生力軍。班主任與全體學生一起動手參與布置，體現了師生平等共同發(fā)展的美好愿望。通過活動，各班級逐步形成了班班有主題、室室有特色的目標，為學生成長提供了一個良好平臺，充分發(fā)揮了隱性課程潛移默化的教育功能。教育教學的工作實踐中我們體會到: 特色學校的建設不但完善了學校課程體系，擴大了學校辦學影響，激發(fā)了辦學活力，提升學校辦學品位，更加全面的發(fā)展了學生的特長。特色學校創(chuàng)建工作涉及到整個教育教學工作的方方面面，學校的特色不只限于某一點，而應是“以點帶面”，最終使學校整體工作，全方位都反映出這種特點，因此，學校方方面面的所有工作都應圍繞這個中心來計劃、實施、總結、反思、改進。創(chuàng)建特色學校的出發(fā)點和歸宿點是學校的每一個成員，只有把富有個性化的辦學理念內化為每個個體的自覺行動并且持之以恒地去努力實施，學校才能逐步形成鮮明的辦學特色。創(chuàng)建的過程本身是一個不斷實踐反思的過程，每經過一個階段都必須回過頭來看看，想想，其中的成敗得失，這樣才能不斷的調整、不斷地改進，不斷地發(fā)展。

創(chuàng)特色之路 育時代新人--------和平中心校

幾年的教育教學工作在教育局的正確領導和大力支持下，經過全校教職工的共同努力，學校立足于“讓學生生命的每一個時段都能享受成功和幸?！边@一辦學思想，倡導“讓閱讀成為生活方式，讓運動成為生活習慣，讓實踐成為生活特質，讓藝術成為生活情趣，讓熱愛生命成為生活態(tài)度”五大生活形態(tài)，謀跨躍式發(fā)展之策，構地域化辦學之思，創(chuàng)特色化建設之新，走規(guī)范化辦學之路，現已發(fā)展成為“硬件設施齊備，師資力量雄厚，教學質量穩(wěn)步提升”的省級一類學校。學校緊緊圍繞市教育局的中心工作，牢固樹立科學發(fā)展觀，精誠團結，開拓創(chuàng)新，在特色學校建設上取得了階段性的成果，下面就我校具體工作總結如下：

一、加強領導，讓特色學校建設于融入常規(guī)教學管理中。為了切實將特色學校建設落到實處，我校結合全鎮(zhèn)實際情況，定期召開專題會議，認真貫徹落實《五大連池市特色學校建設活動方案》精神，集思廣益、積極采納基層領導、優(yōu)秀教師的見解和意見，做到統一思想、領會實質、挖掘內涵。并根據學?，F有實際把握定位，認真研究確定特色學校建設研究主題，制定特色學校建設管理組織制度和實施方案，建立以中心校校長為組長，業(yè)務副校長為副組長、各校校長為成員的特色學校建設領導小組，全鎮(zhèn)組建了八個特色建設實驗小組，構建起了鮮活有效的特色學校建設研究網絡，為全面推進學校特色建設構建了堅實的實施平臺。特色學校建 設工作總結

2012工作總結范文工作總結格式周工作總結范文月工作總結范文季度工作總結范...教師年終工作總...二、完善課程體系建設，讓實施素質教育扎根于日常教學中。完善課程體系建設，全方位、多層次滲透素質教育，關鍵在教師。因此我們一是抓教師學習。幾年來組織教師認真學習了鐘云泉的《為了中華民族的偉大復興為了每位學生的發(fā)展》，張向奎的《教育心理學》引導教師學習讀教育名著活動，特別是肖川、魏書生、竇桂梅、朱永新等教育名家的書物文章，要求校長每學期寫讀書筆記一萬字，教師寫讀書筆記五千字，用先進的教育思想和教育理念充實自己，豐富知識。

鼓勵教師學習外地先進經驗，為外出學習創(chuàng)造條件，幾年來先后派出50余人次，赴哈爾濱、黑河、北安、五市一小等地參觀學習，借鑒他們的管理模式，先進的教學理念和教學經驗，并在學校做專題匯報交流，把學到的經驗和方法及時傳遞給其他教師，以點帶面提高教師的整體素質。

積極參加上級組織的各種培訓、講座，并超額參加。通過internet下載了全國著名教育改革家魏書生、竇桂梅的專題講座和課堂實錄，以及全國首席演講家鄒越的著名演講《讓世界充滿愛》，刻錄光盤組織教師觀看，領略先進的辦學理念、管理模式、教學方法。

二是抓校本教材的開發(fā)，我們本著從實際出發(fā)、因地制宜的原則，從培養(yǎng)學生情趣入手，自主開發(fā)了高年段的《學學剪窗花》和低年段的《我愛泥塑》兩套教材，由于課程定位準確，符合學生的興趣愛好，學生的學習積極性非常高，經過幾年的教學實踐學生泥塑剪紙作品達到兩千余件。曾兩次參加市校本教研和校本課程開發(fā)觀摩展示活動，并受到參會領導的好評。

三是抓信息技術和農遠工程的利用。從學校的實際情況出發(fā)提高農遠資源利用率，充分發(fā)揮農遠資源優(yōu)勢組織教師開展信息技術培訓和校本教研活動，把多媒體輔助教學全面引進課堂，要求每個教研組每周至少利用光盤播放室開展兩次組內學習，每位教師每周至少上一節(jié)以上的多媒體教學課。并加大對教師的信息技術培訓力度，采用集中學習和分散學習相結全的辦法，利用每周四下午集中開展教師信息技術培訓，以此來提升教師的業(yè)務水平，提高適應現代化教學的能力。

四是抓英語課程的普及，我校從學前教育開設英語課，針對英語教學知識抽象學生學習難度大的特點，我們強化對英語教學模式、教學方法的改革和探索，使其符合學生語言學習規(guī)律，從而有效地提高了學生的英語知識的掌握和口語表達能力。使我校的英語學科逐步成為優(yōu)勢學科和特色學科，英語教師姜玉紅所采用的互動式教學模式已經成為課堂教學的靚點。同時對所有學科課堂教學工作要求做到“精、實、細、活、高”，制定出《教師分層培養(yǎng)標準》把教師分為四個檔次，即為合格型、勝任型、骨干型和帶頭型，每年考核一次，對不同的教師分別給予不同的責、權、利。

三、開展特色創(chuàng)建活動，使學生素質在行動中得到全面提升。吟唱經典詩文，感悟華夏精粹，是和平鎮(zhèn)中心學校在全力推進主題讀書活動的又一舉措，目的就是著力提高學生文化修養(yǎng)、藝術品味以及感受美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。基于這樣的思考，在校本教研組的倡導下，我們組織了相關領導和教師進行研討和交流，結合學校實際情況，精心選擇了50首具有代表性古典詩文

歌曲作為校本教材的常規(guī)教學內容，題為《詩韻》并按照學生身心發(fā)展規(guī)律和詩文的難易程度按學段進行了編排，印刷成冊，下發(fā)給學生，人手一本，即推動書香校園建設，又提升了校本課程的開發(fā)品味。

積極開展主題讀書活動，我校幾年來把讀書活動作為一項系統工程做到“一統一”、“兩有”、“兩保證”、“一建立”，“一統一”即學校有統一圖書室和閱覽室；“兩有”即師師有書看，生生有書讀?！皟杀ＷC”保證讀書時間，做到每天一晨讀，設立讀書課；保證讀書質量，勤檢查、勤督促；“一建立”即建立圖書管理制度，做到了三個結合，讓讀書活動與寫心得、與記札記相結合，讓讀書同活動開展相結合，同凈化學生心靈相結合。新民小學在開展讀書活動中做到了特色鮮明，圖書室和閱覽室全天開放，學生每人每學期購買一本課外讀物放在班級的讀書角互相借閱。還組織學生按年級不同書寫適合學生實際的讀書筆記，現在高年段學生每生每學期讀書達15冊。我們還堅持做到校長讀、教師讀、學生讀，引導家長讀，營造學習氛圍，讓讀書成為習慣。每學期開展閱讀之星、書香班級、書香家庭評比活動，促進了讀書活動的開展。

2、開展陽光體育鍛煉，重視大課間活動。中心小學組織學生齊跳阿拉伯之夜健身舞，四至六年級學生進行青年長拳表演、民航小學的呼啦圈運動、新立小學的手抄報、翻身和中平小學的自編自演的小節(jié)目、新民和濟民小學的體育特長隊等常抓不懈，場面壯觀、氣氛熱烈。教師和學生共同體驗運動帶給他們的快樂，融洽了師生關系，培養(yǎng)了集體意識和團結協作的精神。

3、開展“三帶”活動，針對我校與校之間發(fā)展不平衡的實際，我們采取強校帶弱校、名師帶普師、優(yōu)生帶差生。在幫扶活動中，實行自主結對，對口支援、優(yōu)勢互補，達到了互相促進、共同提高的目的，融洽了相互關系，構建了和諧美好的校園。

4、開辟第二課堂，滿足學生發(fā)展的不同需求。中心小學成立美術、書法、繪畫、音樂、舞蹈興趣活動小組，由學生自主進行選擇，有效地發(fā)展了學生個性特長，培養(yǎng)了學生的審美意識和動手實踐的能力。音樂和體育成立了訓練隊，設立專職教師、開辟專門場所、建立專項制度，做到培養(yǎng)特色化，活動經?；?，教育專業(yè)化，效果最大化。

四、豐富校園文化建設內涵，發(fā)揮隱性課程的教育作用。營造良好的育人氛圍，以美化、綠化、香化、雅化為前提，形成獨特的環(huán)境特色，每逢夏季，朵朵盛開的鮮花彰顯勃勃生機，棵棵綻放的向日葵傳遞著溫馨典雅，株株豐腴的葫蘆頌揚愉悅暢快、綠樹成蔭，中心小學走廊文化體現人文特色，品種繁多的盆景鮮花預示著成長的快樂，懸掛的學生藝術作品展現小作者的聰明才智，各具特色的班級文化映襯著師生美好的心靈。文體活動展室，匯集了近萬件師生作品，小科技、小制作栩栩如生、惟妙惟肖，前來參觀的各級領導贊嘆不已。藝術活動的開展，擴大了學校辦學影響，激發(fā)了辦學活力，提升學校辦學品位，更加全面的發(fā)展了學生的特長。

面對新形勢，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)建新業(yè)績，是和平人永恒的追求，在不斷更新教育觀念，不斷提高辦學層次的拼搏之路上，他們將一如既往地樹立全新的教育理念，踐行以人為本的辦學思想，求篇二：學校特色活動總結 營造書香校園 創(chuàng)設多彩文化

我校學校特色方面所取得的主要成績匯報如下

1、與書為伍構建書香校園

一年來，學校組織開展了“百題聽算”、“七巧板拼圖”、“數學手抄報”、“識字大王、美 文誦讀、閱讀知識、小作家”等形式多樣的學科活動。一直以來我校就很注重培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣我校堅持利用周一升國旗以及每天下午讀報10分鐘、課前5分鐘等時間開展學生“經典詩文誦讀”活動。這樣的讀書活動開闊了學生眼界。學校購買了大量書籍贈送給每位老師讓老師有書可讀，營造濃濃讀書氛圍，并開展了教師讀書筆記、讀書演講等一系列競賽活動，促使教師不斷充實自我。

2、狠抓藝教彰顯辦學特色。

開展豐富多彩的藝術教育活動

1、依托鄉(xiāng)村少年宮成，開展校級興趣小組活動。為綜合提高學生藝術素質，學校先后成立了聲樂組、器樂組、書法組、繪畫組、科技制作組、舞蹈組、合唱組、手工制作等藝術活動小組12 個，全體學生可以根據自己的喜好，自由選擇興 學校將舞蹈隊作為藝術特色項目，從各年級學生中選拔對舞蹈有興趣的學生，組建了一支有30余人參與的舞蹈隊，每周堅持訓練。各小組都能根據自己小組的特點，制定切實可行的活動計劃、按時開展活動。各班級興趣小組，做到班班參與，各班都有一兩項特色項目；人人參與，師生共同參與，實現了“一班一品牌，班班有特色”。建立起了一支專兼職相結合、水平較高的輔導員隊伍。在充分挖掘本校有特長教師的基礎上，我們還聘請了一部分有一定知名度的社會志愿者擔任兼職輔導員。

結合傳統節(jié)假日，開展藝術教育成果展示活動。每一學年，我們都扎實開展校園“百靈藝術節(jié)”、“體育節(jié)”、“科技節(jié)”和“讀書節(jié)”活動，結合慶?！傲弧眹H兒童節(jié)、“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”、“元旦”、慰問演出等進行成果展示，讓學生在豐富多彩的活動中主動健康活潑地發(fā)展。要求人人參與，班班發(fā)動，在以班級為單位展示活動的基礎上選拔優(yōu)秀節(jié)目參加學校的匯演，對在藝術教育活動中涌現出的先進個人和先進 3.“好習慣、益終生”，強化日常行為規(guī)范，養(yǎng)成終生受益的習慣。

一滴水能折射陽光的七彩斑斕，舉手投足可顯示品德素養(yǎng)的高下優(yōu)劣。小處可顯大風范，細微之處見精神。我校將每學期開學的第一個月作為日常行為規(guī)范養(yǎng)成月，每周三設為自主管理日。教育師生向大處著眼，從小處入手，從不說謊話、不抄襲作業(yè)、考試不作弊，明理守紀、拾金不昧等最基本的日常行為規(guī)范和道德要求抓起，循序漸進、持之以恒。教育師生從點滴做起，從身邊做起。在教育工作中明確了5條底線：即：“愛祖國先從愛身邊的人（父母、老師、同學）做起，為他人服務先從生活自理做起，英雄主義先從珍惜生命做起，保護生態(tài)先從愛惜一草一木做起，實現偉大理想先從一筆一畫認認真真寫字做起”。

以學生為紐帶，發(fā)揮學校的輻射作用，將家庭、社區(qū)融為一體，幫助家長掌握教育規(guī)律和教育方法，指導家長創(chuàng)設良好的家庭環(huán)境氛圍，共同促進學生良好習慣的養(yǎng)成，俗話說：好習慣，益終生。

3、踐行“感恩教育”

在我們學校，只要你細心觀察，你會發(fā)現：一次學?；顒樱淮伟嚓爼?，一次大隊會，你都要會品味出“感恩教育”的文化元素。（1）開展了以“感謝自然的賜予”為主題的活動，結合學生科技節(jié)活動的要求，深入領會“節(jié)約、創(chuàng)新、發(fā)展”的活動精神，引導學生繪畫、動手制作及科學小論文的寫作，為學生的發(fā)展提供了一個平臺；另外，我校還組織學生利用一周的時間調查發(fā)現身邊浪費水電等資源的現象，注意收集家庭里的水費單、電費單、煤氣使用單進行比對。同學們深刻感受到：能源是有限的，節(jié)約資源、感謝自然的賜予應具體落實到行動上才行。（2）開展以感恩為主題的 “慶三八”感恩活動。如：“媽媽，我想對你說”書信和“我的媽媽最美”演講活動等，提高學生的書信寫作能力和演講表達能力同時喚醒學生的感恩意識提供平臺，引導學生對父母感恩，進而激發(fā)他們勤奮學習，做一個心有感恩的人，一個珍惜擁有、關愛彼此的人。

（3）通過豐富多彩的綜合實踐活動，讓學生在做中學。我校大隊部先后充分利用雙休日、節(jié)假期，組織學生親自動手制作“感恩成長教育袋”、“手抄報”；組織了感恩卡制作比賽、“感恩他人”國防教育主題活動；每年清明節(jié)，帶領學生進行網上祭奠；舉行了“感謝有你”演講比賽等一系列教育活動，使學生對模糊的道德認識轉化為鮮活的情感認同，從而使感恩的感性認識強化，并把活動中產生的成功愉悅感升華為強烈的理性認識，升華為清晰的道德觀念。篇三：學校亮點及特色工作總結 學校亮點及特色工作總結 西 寧 八 中

創(chuàng)建學校特色教育是深入貫徹落實素質教育的需要，它能有效地調動各種積極因素和力量，對學生進行切實有效的教育。同時，也有利于為學生創(chuàng)造一個良好的自主教育和氛圍，加強自我教育和管理，促使學生身心和學習各方面健康成長和進步。近年來，我校積極探索和創(chuàng)建符合本校實際的教學特色，初步形成了以本地文化資源為依托，促進學生自主全面發(fā)展的學校特色工作，具體總結如下：

（一）十分鐘思想教育 對學生進行“十分鐘思想教育”是頗具我校特色的德育活動。學校規(guī)定每天下午1：50——2：00為十分鐘思想教育時間，這段時間既是班主任處理班級事務，進行班級管理，對學生進行思想教育的時間，也是學生進行自我教育，展示自我風采的舞臺。學校秉承新課程理念，積極倡導舉辦“主體型、互動式、體驗化”的班級德育活動，并以養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣為重點，努力增強德育工作的針對性和實效性，讓德育“活”起來、“動”起來。每天的教育內容不同，這樣，在我校每天都有養(yǎng)成教育的內容，使10分鐘思想教育成為我校深受學生和家長歡迎的特色項目。

進一步加強學校、家庭聯系工作，家校形成合力，共同做好教育工作，制定家校聯系制度。通過《心橋》聯系本實現家校信息溝通與思想。規(guī)定每周交流一次，家長與班主任、任課教師將學生在校在家情況進行通報，并提出意見或建議。雙方對學生寫上激勵性語言。交流工作已在師生、家校之間架起了一道心靈、情感和行動相互交流、比才相依的彩虹。增進了了解與理解，加強了友誼，實現了教育孩子的共同愿望。

（三）梯隊培養(yǎng)計劃，形成教師成長鏈——教師定位培養(yǎng)的實施。在成功教師的打造中，我們更關注的是教師的內在需求和學校發(fā)展的結合，學校在結合教師自訂的三年發(fā)展目標基礎上，為每位教師量身定進行培養(yǎng)，讓每位教師知道我該往哪里走，怎么走。

1、新教師——三“入”培養(yǎng)，幫助成長。我們對新分配教師和調進的教師，從師德修養(yǎng)、學校教科研工作、教育教學常規(guī)、班主任工作等方面全方位地進行培訓，通過沙龍互動、座談、講述故事的形式，讓每一位新教師先“入格”再“入門”爭取早日“入道”，在平實而又鮮活的生動事例中感受到博愛教師的智慧和職業(yè)的幸福。

2、青年教師——目標明晰，以賽促培。為加快對青年教師的培養(yǎng)，學校每年都進行青年教師課堂教學基本功大賽這種以賽代培，以賽促培的方式，為他們搭建了學習的平臺、實踐的平臺、研討的平臺、展示的平臺，通過這樣一個舞臺讓青年教師能夠成長得更好，成長得更快。

3、經驗教師——分類推薦，經驗共享。為更加有效地發(fā)揮學科帶頭人、教學能手、骨干教師在教學一線的示范、輻射和引領作用，促進教師的專業(yè)化發(fā)展, 實現優(yōu)質教師資源的共享，學校還定期開展優(yōu)秀教師教學特色展示活動。優(yōu)秀教師教學特色展示會，使教師們互相學習，取長補短，進一步形成、完善和升華自己的教學特色。

4、頂尖教師——個性舞臺，特長展示 對于學校的特級后備教師，我們著力打造，搭建平臺，充分展示教師的優(yōu)勢，比如舉行了付永華個人繪畫展，王乃菊個人教學風格研討等，讓這些成熟的教師有更多的空間和舞臺發(fā)揮他們的輻射作用，提高知名度，為這些教師真正成為博愛名師提供綠色通道。

（四）西寧八中小班化“35+10”課堂教學模式和“六個十”教學常規(guī)要求。

本年初，學校教務處、教研室根據《西寧八中小班化教育》課題（二期）的要求，結合學校發(fā)展的現狀，提出了“35+10”課堂教學模式（“35+10”即35分鐘授課，至少10分鐘課堂檢測）、“六個十”（一節(jié)課10人次提問或回答問題，10人作業(yè)檢查，10人次課堂展示，10分鐘課堂練習，課后10人作業(yè)面批，10人次學習輔導）教學要求，來規(guī)范教師的教育教學行為，提升課堂的教學效率。教務處、教研室首先組織部分教師對“35+10”課堂教學模式、“六個十”教學要求的可操作性進行論證討論，并由趙杰、丁建芳等老師上了研討課，對于兩個課例，各教研組進行了深入廣泛的討論，并提出了優(yōu)化、改進的措施，自此，“35+10”課堂教學模式、“六個十”教學要求在我校全面推開。2011年中考，證明了我們決策和教學改革方向和方法的正確性，學校順利完成了課題既定的發(fā)展目標。

（五）地區(qū)中小學聯動，共同提高。

為解決《西寧八中小班化教育》課題（二期）的要求中 “我校學生全部學習任務需在學校完成”的問題，學校班子又與南川地區(qū)兩所小學聯合開展學區(qū)教研，開展《運用“國粹”資源，提升師生綜合素養(yǎng)》課題研究，課題開展工作對幾校的教育教學起到了良好的促進作用，對于我校七年級新生生源質量的提高收到了良好效果。

（六）特色校園文化建設

學校長期以來一直立足于師生的全面發(fā)展和素質提高，不但對學校的校園環(huán)境、教學設施進行改善，還著力重塑了校園文化。自2008年起，著力開展“書香校園”特色活動，打造特色文化，構建魅力校園，不斷提升師生的人格魅力。先后制作了以“知識、青春、成長、重生、啟航、進取”和“大美青?！睘橹黝}的文化墻，制作了教學樓學生美術作品為主的藝術樓道，利用長廊展板和宣傳欄，大力營造書香氛圍。為了確保師生讀書活動的實效性，專門開設了“早讀”和“午間誦讀”課，鼓勵“師生共讀”、“班子成員共讀”，旨在營造濃厚的讀書氛圍，創(chuàng)建學習型校園。

一草一木散發(fā)著勃勃的生氣，一字一畫折射出文明的光芒，讓每一面墻壁會說話，讓每一棵小草會微笑，讓每一縷陽光都燦爛，讓每一顆心靈都閃光；環(huán)境育人，真情感人，形象塑人，這是八中教育者獨具匠心的睿智，也是八中人堅定不移的信念。2011.12.15

第三篇：安全特色工作總結

用特色管理繃緊校園安全這根

弦

--鳳凰中心小學安全工作總結 郭嗣忠

我校是農村小學，學生安全常識貧乏，再加上家長忙于生計，基本無暇照管孩子，學生的自律意識淡薄，因而學校安全工作任務艱巨，近幾年來，學校緊密聯系實際，落實“三結合、三到位”的管理措施，開展了豐富多彩的安全教育活動，學校安全工作取得了成效，形成了自己的特色。

一、“三結合”，加強安全常規(guī)管理

1、與培養(yǎng)好習慣結合

培養(yǎng)好習慣是我校特色之一，學校在抓學生安全工作的時候，跳出安全抓安全，從規(guī)范學生行為、培養(yǎng)安全好習慣入手，展開學生的安全教育工作,把安全教育與養(yǎng)成教育相結合,認真組織學生學習安全常識、學生安全日常行為規(guī)范基本要求；嚴格進行安全知識和自救自護技能訓練，如：消防演練、緊急疏散、溺水救護等；舉行安全教育主題班團隊活動，開展安全好習慣養(yǎng)成教育實踐活動，如開展的“安全小衛(wèi)士”活動和評選“安全管理示范班級”活動、“上下樓梯靠右行、整隊放學出校門”防踩踏活動、課間 “四不”（不追、不跑、不打、不鬧）、上下學路上“八不”（不進電子游戲室和網吧，不損壞農民莊稼，不在放學路上逗留，不亂買零食吃，不與社會閑雜人員或外校生結伙，不私自下河游泳，不準打架斗毆，沒有經過家長的允許不到同學或親戚家）教育活動，讓安全好習慣內化成為學生自覺的行動,從而養(yǎng)成良好的行為習慣，減少安全事故發(fā)生。

2、與教學常規(guī)管理結合

學校十分重視把安全管理與教學常規(guī)管理有機結合，堅持把安全教育和管理工作貫穿于教學常規(guī)管理工作的始終。組織編寫安全好習慣校本教材，讓安全教育進入課堂，做到安全教育課的教師、教材、課時、考核“四落實”，學期末對班級安全管理進行考評，從而大大提高了師生對安全的重視程度；與課堂教學管理結合，要求每堂課前教師必須認真清點學生人數，對未到課學生進行登記并及時報告，對課堂上出現的異?，F象和突發(fā)事件進行報告或處理，凡不按規(guī)定履行職責的都將受到相應處罰；同時把安全教育效果檢測與學生素質檢測結合。

3、與心理健康教育結合

學校在抓安全工作的時候，針對留守學生、單親家庭學生和低保困難戶學生的實際，學生生理、心理變化迅速的特點，廣泛開展了談心交流、家訪、心理講座等多種形式的心理輔導活動，教師通過師生對話交流日記、周記、師生通訊錄等多方面保持與學生的聯系，及時給予學生心理幫助和指導。還設置了心理咨詢室，以善于做學生工作、熱心心理健康教育的年輕教師組成“陽光服務小組”，學生無論何時、何地，都可以通過“陽光服務小組”向老師傾訴，得到老師及時有效的解答、指導和幫助，時刻感受到老師的溫暖和關愛。學生擁有了健康和諧的心理，減少了安全隱患，有效地避免了因心理障礙引發(fā)的安全事故。

二、“三到位”確保校園安全零事故

1、家校聯動到位，構織學生校內外安全網。

在開學初，家校雙方簽訂了安全責任書，明確學校、家庭，教師與學生之間安全責任。但是我們并不完全依賴這一管理形式，而是將學生校內

外安全貫穿于日常學習生活當中，與家長一道構織校內外安全網：如利用致家長公開信，防范節(jié)假日、天氣惡劣時、疾病流行期間以及季節(jié)變換等時段的安全，提醒家長關注孩子們的行為動向，及時加以防范到位；利用電信網絡建立家校溝通渠道，讓家長隨時了解孩子在校情況，老師也能及時掌握學生在家行為表現，有針對性的消除安全隱患；利用家長會、校園開放日、教師家訪等活動，進行家?；咏涣?，對學生安全教育達成共識，尋找出安全管理漏洞，如學生乘車問題、野外玩水、玩火問題、路遇壞人問題、接送學生時間問題等，通過家校聯動，使學校、家庭安全管理無縫對接，將安全隱患消除在萌芽之中，同時讓家長受到教育，提高管理孩子能力。

2、管理責任到位，讓校園真正成為孩子們的樂園

安全重于泰山。我校將安全責任細化到每一個工作崗位的每一個人，從門衛(wèi)室到教學區(qū)、生活區(qū)全覆蓋，不留死角，不留盲點。學生從到校上課、課間活動、吃飯、就寢、放學等一切在?；顒佣加袑W校領導和教師監(jiān)管，學生的安全有保障。學校堅持安全日查、月檢制度，把不發(fā)生安全事故作為衡量教師安全工作效果的唯一標準，將安全工作責任落到實處。學校對設備設施安全管理由總務處負責，通過安全檢測，對危房進行拆除，對不合格的體育器材、消防器械更換。學校成立了安全專項督查小組，對各部門、各崗位人員安全管理到位情況進行動態(tài)管理，發(fā)現問題及時整改，并在全體教師會進行警示教育，讓學校真正成為最安全的地方。

3、常規(guī)教育到位，繃緊安全這根弦。

學校堅持把安全工作貫穿于學校工作的始終，堅持不懈的對學生做好

安全教育工作。學校建立了安全教育工作長效機制，堅持每周一校長利用學校廣播向全體師生進行安全教育；每學期分管安全領導對全校師生作一次安全知識講座；每學期一次逃生演練；班主任每天對本班學生早訓時必須有安全教育內容，每月一次安全教育主題班會、一次安全教育主題黑板報。這些都已成為我校常規(guī)。做到安全警鐘長鳴，緊繃安全這根弦。

總之，一年來，我校在上級主管部門的正確領導下，堅持“安全第一，預防為主”方針，無一次安全責任事故發(fā)生。雖然我們做了大量的工作，但離上級的要求還有一定的距離，我們決心在以后的工作中再接再厲，爭取更上一個新臺階。

第四篇：學校,團支部特色工作總結

篇一：中學團支部工作總結

2010—2011學第二學期 團支部工作總結松樹鄉(xiāng)中心學校 2011.7.12 團支部工作總結

本學期學校團支部在學校領導及上級團支部的領導下，圍繞學校工作要點，深入開展了一系列教育活動，開拓進取，腳踏實地，開展了一些實實在在的工作，營造了良好的校園文化氛圍，較好地完成了學校及上級團支部交給的任務，深入持久開展團員意識教育，并積極探索學校團建工作特點，走出了一條適合學校團建工作的新路子，取得了一定的成績，為做好學生管理工作、開展學生各項活動奠定了很好的基礎?，F將我校本共青團工作總結匯報如下：

（一）加強團的自身建設，開創(chuàng)我校團支部工作新特色

1、發(fā)展新團員工作。

發(fā)展新團員工作是學校團支部的一項重要工作，發(fā)展團員對搞好學校團組織的建設及學生自身思想素質的提高和促進學生學習就業(yè)等都十分重要。學校團支部認真做好工作計劃，建立健全了各支部組織，以各團支部為單位做好發(fā)展新團員工作。校團支部嚴把新團員入口關，對于想入團的學生，需經個人自薦，班級團支部，班主任層層推薦，經團支部審核后集中組織學習共青團知識，進行綜合考核，以保證新團員的質量。認真組織了新團員入團宣誓儀式。

2、加強政治理論學習，努力提高團員青年思想道德素質。

今年，學生人數增多，學生思想素質參差不齊，這就要求我們的工作要做得更實、更細。針對這種情況，我校團支部決定實行分年級管理。經過努力，團的工作有了明顯的突破，變得更加靈活，分工明確、組織方便、治理加強，兼容了各級團工作的獨立性和年級與年級之間、班與班之間的統一性。既保證了團支部對學生的縱向管理，也加強了各年級的橫向治理。通過堅持不懈的學習政治理論，搞富有教育意義的活動，使廣大團員青年的思想道德素質進一步得到了加強。

3、健全團支部的規(guī)章制度。

制定團支部工作規(guī)劃，明確支部委員的工作內容與范圍，健全支部常規(guī)工

作。以“黨建帶團建”為指導思想，深化團建創(chuàng)新工作，促進團組織的自身建設，發(fā)揮陣地作用，不斷提高共青團的影響力和戰(zhàn)斗力。

根據我校特點和學生的實際情況，我們進一步規(guī)范制度，在組織設置，團干部配置，團隊考評，團員獎懲，團的陣地建設等方面，做出了明確規(guī)定，并通過豐富團日主題活動，重溫入團誓詞，規(guī)范團的活動儀式等。建立了一整套增強團員先鋒模范作用的制度，使團的工作有章可循，有法可依，并在制定規(guī)章制度的過程中，加強了學習，提高了理論水平，做到了制度上墻，嚴格遵守，使團組織的自身建設更加規(guī)范，達到制度科學化，治理規(guī)范化，效果顯著化。

4、指導學生會順利地完成了換屆工作。

舉辦了全校團員、青年學生及教師參加的選拔團支部干部的“競聘演講”大會。通過竟聘建立一批高素質的學生干部隊伍，樹立學生干部在廣大學生中的威信，培養(yǎng)學生會在學生科領導，在校團支部指導下，獨立開展工作的能力，緊密圍繞自我教育，自我治理，自我服務的“三自”方針，更好地為廣大學生做好服務工作，切實地起到橋梁紐帶作用。

（二）積極開展校內、校外文化活動，增強學生社會實踐能力。

1、樹立典型，開展學先進趕先進活動。今年，我們在學生中開展了向先進人物看齊，同模范同學競賽活動。為進一步弘揚勤奮好學、刻苦鉆研的學習精神；執(zhí)著追求、勇于探索的創(chuàng)新精神；立足崗位、踏踏實實的敬業(yè)精神；挑戰(zhàn)自我、永不服輸的進取精神。調動全體同學的學習積極性、主動性和創(chuàng)造性，形成“勤奮、刻苦、求實、重技”的良好學風，使優(yōu)秀學生更多地涌現出來，加快我校人才培養(yǎng)和學校發(fā)展步伐。2參加社會活動。

積極開展學雷鋒活動。通過開動員大會，打掃死角垃圾，幫貧助困，以“優(yōu)”帶“后”，學校校園環(huán)境美化、凈化等一系列活動形式開展學雷鋒活動。三月份本著“奉獻、友愛、互助、進步”的準則從社會中來到社會中去，“我為人人”方能“人人為我”的精神，為加強同學們?yōu)樯鐣諡槿嗣穹盏挠^念，校團支部積極組織了義務打掃鄉(xiāng)政府院的志愿活動，愛的火炬在這里傳承！

（三）促進團組織的自身建設，發(fā)揮陣地作用，不斷提高共青團的影響力 和戰(zhàn)斗力。

配合政教處做好常規(guī)檢查工作。為了貫徹《中學生日常行為規(guī)范》，強化養(yǎng)成教育，我校制定了以學生“自我治理，自我教育”為中心內容的值日生檢查制度，團支部配合值周教師共同治理此項工作，我們制定了一系列檢查方案，值周教師和班團干部負責檢查，工作分配到人。通過值日生檢查學生日常學習、生活情況，讓學生主動發(fā)展，使學生養(yǎng)成自覺遵守紀律，嚴于律己等最基本的文明習慣和道德行為，為學校搞好教育教學工作奠定了基礎。發(fā)揮學生組織“自我服務，自我治理，自我教育”作用。組織選拔團支部學生干部，精心安排工作，布置任務，參加學校的治理工作，服從學校領導的安排，為學校教學服務。參加學校的衛(wèi)生評選，主題班會評選等等。同時自發(fā)或服從學校的安排參加各種義務勞動和公益活動。都能很好地完成任務，達到很好的效果。比如，多次參加學校的義務勞動，在校園內搞衛(wèi)生，搞大掃除。

在各班中開展幫學活動。要求各班以自己的實際情況出發(fā)，緊緊圍繞教學，努力發(fā)揮團員的先鋒模范作用，在班上開展幫學活動。要求做到一幫一或多幫一。取得了較好的效果。狠抓日?；顒?，促良好習慣養(yǎng)成。我校德育工作的基本思想就是：“圍繞養(yǎng)成抓德育，抓好德育促發(fā)展。”校團支部成為德育的一塊陣地。通過豐富多彩的活動，促進學生養(yǎng)成良好習慣的養(yǎng)成，堅持不懈培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的文明禮儀行為習慣。主要開展“講文明，知禮儀”主題班會，利用了校園文明監(jiān)督崗，倡導全校師生做文明人。我們還對全校學生經常性進行軍容儀表檢查評比，對學生加強遵守校紀校規(guī)教育，使他們真正了解學校的各項規(guī)章制度，同時加大校園文明監(jiān)督崗的檢查力度，進一步規(guī)范了全校學生的行為，使同學們 的自律、自治能力得以加強，逐步使全校學生養(yǎng)成了良好的行為習慣，同時也提高了各班學生骨干的工作能力。

重視每周升旗儀式。要求全體學生始終參加，對主持升旗儀式的升旗手進行隊列練習，逐步培養(yǎng)并提高同學們的愛國熱情。通過長時間的堅持，我校升旗儀式己形成良好氛圍，已使其成為我們德育教育的重要途徑，廣大師生能自覺，積極參與到這項活動中來。

總之，在上級領導的關心和領導下，團支部工作取得了較大的進步，當然也存在許多不足，在今后的工作中，團支部將不斷學習研究，總結經驗、教訓，改正不足，發(fā)揚優(yōu)點，勇于實踐，主動積極地開展工作，在抓好基本工作環(huán)節(jié)的基礎上，抓好團組織建設，活躍團的工作，更好地為青年學生服務，努力開拓創(chuàng)新，爭取使我校團工作更上一層樓，為學校的發(fā)展與建設做貢獻。

松樹中心學校團支部 2011.7.12 松樹中學2010年團支部工作總結

一年來，學校團支部在上級團支部、校黨支部的正確領導下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹教育方針，以加強未成年人思想道德建設為著力點，團結領導全校團員青年緊緊圍繞學校的中心工作開展活動，認真做好團的工作?，F將一學年來的工作總結如下：

一、加強團員隊伍建設，發(fā)揮團員的榜樣性和示范性。篇二：學校團支部工作總結 學校團支部工作總結

關于2015學校團支部工作總結

我校團支部工作在上級團委和學校領導的指導下，緊緊圍繞學校中心工作，堅持育人為本、創(chuàng)新為魂，創(chuàng)特色，樹精品，抓載體，做到基礎工作扎實推進，主體工作力顯成效，著眼于青年團員的思想道德理想信念教育，加強團組織自身的組織建設，致力于團員隊伍素質的提高，團結和帶領廣大青少年振奮精神，積極適應時代的發(fā)展和社會的需求，為學校的發(fā)展發(fā)揮團組織的優(yōu)勢作用，以出色的成績爭創(chuàng)一流的團支部。現就本的主要工作總結如下：

一、加強學習，大力開展團員思想品德教育

認真組織團員利用班會課和團課廣泛開展愛國主義教育，激發(fā)廣大團員熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的情感，引導和激勵他們繼承和弘揚革命光榮傳統，明確歷史使命，堅定社會主義信念。自覺把個人理想和祖國的前途命運緊密聯系起來，時刻維護國家利益，絕不做危害國家或有損國家尊嚴的事。從孝敬長輩做起，從尊敬老師做起，從幫助同學做起，樹立服務他人、奉獻社會的意識，使自己的言行有益于他人、有益于學校、有益于社會。

二、常規(guī)工作常抓不懈

1、做好每的計劃、總結及評選優(yōu)秀團員工作。

2、學校團組織建設工作，學校每學年接收兩次新團員。

3、定期開展團課，做好團員的思想政治教育工作。

4、按時收繳團費，及時上繳團總支。

5、堅持每周的升國旗儀式和國旗下演講活動。

6、做好校廣播站的人員選拔，節(jié)目制定和播音工作。

7、青年志愿者推選及服務工作。

三、本開展了多個形式多樣的德育主題教育

團的工作是由活動支撐的，本學，我們以主題教育為載體，開展了各類活動： 1、2014年3月5日開展了學雷鋒，見行動，扮靚美麗紙中的學雷鋒活動。

2、2014年3月10日舉辦了《放飛夢想，讓青春無悔》主題活動，為處在青春期的孩子上了很及時的一課。3、2014年3月12日植樹節(jié)組織開展了裝扮校園，為樹木刷白活動。4、2014年5月清明節(jié)聯合扁鵲紀念館舉辦：弘揚中醫(yī)文化、緬懷革命先烈活動。

5、2014年6月6日開展校級團員教育大會，全體團員重溫入團誓詞，表達團員心聲，為全體同學起到了模范作用。6、2014年9月份開展踐行社會主義核心價值觀主題演講活動。7、2014年10月份舉辦傳揚校風、校訓、家風、家訓、班風、班訓活動。8、2014年12月繼續(xù)做好校園美化工作，為樹木刷白及為樹木掛愛心標語牌活動。

9、2014年末舉辦迎元旦詩歌朗誦會。

各項活動的開展，為廣大團員青年提供了展示自己的舞臺，使每一位共青團員牢固樹立正確的觀念，樹立共建共享城市發(fā)展的理念，從我做起，從現在做起，自覺革除生活陋習，自覺遵守社會規(guī)范，自覺倡導社會公德，堅決制止違反校規(guī)校紀的現象，積極幫助他人改變不良生活習慣，講究健康、文明、科學的生活方式，帶頭樹立文明之風。此外我校深入開展了社會主義榮辱觀教育，四、加強管理，抓好團風建設

加強團的自身建設是團的性質所決定的，繼續(xù)抓好團隊基礎工作，組織團員青少年認真學習團的章程，團員的義務與權利，突出標志教育，加強團徽的教育管理，讓學生在校自覺佩戴團徽、自覺上交團費，熱愛團隊標志，切實履行團員權利和義務，時刻以團員標準嚴格要求自己，讓同學明白作為團員自己所肩負的責任和使命，以自己是共青團員為榮。

我們還開展了以團為主，設立學習互助小組的措施，我們的原則是不拋棄，不放棄。很多原本學習一般的學生通過學習小組對學習產生了興趣，成為班里的佼佼者。為了更有針對性、實效性地加強團支部的教育和管理，學校團委要求各班團支部要有班級支部計劃，定期開展組織活動，配合學校進行德育宣傳教育，及時了解國家大事和政策，結合學校中心工作進行愛國教育、感恩教育、引導學生進行自我教育，以道德品質、精神品質和自律品質嚴格要求自己，樹立先進形象，發(fā)揮榜樣作用。

總之，在學校領導的關心支持下，在大家的不懈努力下，我校團支部各方面均取得了一定的成績，但仍存在著諸多的不足，今后我們一定要與上級團委保持一致，緊緊圍繞學校工作，建立建全各項團管理制度，加強團干部的培養(yǎng)，克服困難與時俱進，開拓創(chuàng)新，努力把今后的工作做得更好篇三：學校團支部工作總結 三篇 學校團支部工作總結 三篇 學校團支部工作總結()一年來，我校團委在校黨政領導的關懷和支持下，在上級團委的正確指導下，充分發(fā)揮共青團先鋒隊和主力軍作用，積極完成上級下達的各項任務和指標，本著開拓、進取、務實、創(chuàng)新的原則，進一步完善了團委的組織建設和制度建設，不斷地舉行各項具有教育意義、形式新穎的活動，豐富了全校師生的課外生活，加強了我校的精神文明建設，為學校的教育教學營造良好的育人環(huán)境?，F本團委在本學年的具體工作總結如下：

一、進一步完善團委組織機構

依據《中國共青團團章》和我校團委實際工作的需要，在學校領導的大力支持下，進一步完善了我校團委的組織機構。團委書記負責學校團委全面工作及學生會管理工作;年級團支部任組織委員，負責發(fā)展新團員、團籍整理、團費收繳、團關系轉接工作;大膽開展工作，組織了一系列活動，都出色的完成了本職工作。

二、落實團委的組織工作 認真落實發(fā)展新團員、收繳團費、整理團籍、團關系轉接和團干部培養(yǎng)等各項日常組織工作。

1、經過各班班主任、團支部選拔推薦和團委認真嚴格的考察，發(fā)展了一批新團員,于12月9日舉行了新團員宣誓儀式。

2、針對高三畢業(yè)生和高一新生，及時組織了團關系轉接工作。

3、及時完成團費的收繳工作，并按團工委的要求上交。

4、加強了對各班團支書的選拔培養(yǎng)工作，十一月提高其工作能力，加強了各班文體活動的開展。

三、讓學生會成為學校管理的好助手

我校學生會工作由校團委全面負責，學校領導全力支持、高度重視學生會工作。由于高三同學學業(yè)緊張，退出學生會，為保證學生會工作和學校管理工作的正常有序，在學校范圍內公平、公正、公開的舉行學生會部分職務的招聘。經過嚴格選拔，更多優(yōu)秀的同學參與到為學生服務的學生會工作中來，為學生會補充了大量新鮮血液，學生會組織充滿活力。

為落實好學生會工作，讓學生會真正成為學校管理的好助手，注重平時對學生會干部的嚴格管理和培訓，使他們不斷提高管理能力和管理水平，不斷改善工作方法，不斷增強服務意識，切實維護了廣大同學的切身利益，為協助學校政教處搞好學生管理做了大量積極有效的工作。同時，積極引導學生會的同學參與組織學校的文體活動，豐富了我校的校園文化生活，成為全面提高學生的整體素質的保障。

四、開展有意義的主題系列活動，豐富校園文化生活

為豐富學生的校園文化生活，加強對全體同學的教育引導，由學校團委或牽頭組織開展了一系列有教育意義、豐富多彩的學生活動。

1、重視升旗儀式。學校本學期恢復升旗儀式，在升旗儀式上校團委負責升旗儀式主持人的培訓工作，將一批優(yōu)秀學生推上主持工作，并通過以老帶新的方式培訓新的主持人。

2、在本期我校升辦省二級示范校的過程中，校團委組織學生會的干部積極參與到本次創(chuàng)建活動中，每天對學校各班進行衛(wèi)生、校牌的檢查，此舉大力促進了我校學生對校牌佩戴的規(guī)范性。

3、本期校園廣播以新的模式重新開啟，廣播站不在是單一的點歌形式，廣播站的廣播內容將囊括國際新聞、體育賽事、娛樂新聞、校園新聞、美文鑒賞、精彩段子、流行音樂、歌曲點播等多個方面。

4、在本期舉行的校運會上，團委學生會承擔了大部分的工作，在本次運動會上，校團委學生會負責了運動會期間的宣傳工作，負責運動會的精神文明獎項的評比工作。五：2014年的團委工作中，我校團委有開展成功的工作，但也在工作中存在了一些問題：

1、宣傳工作還不夠到位。每次活動開展好后，信息報送工作還不夠及時。

2、教工團支部的建設還需進一步加強和完善。由于青年團員教師流動性比較大，導致了教師團支部各項工作的滯后。

3、團員學生接受學習的參與率不高。在一些活動中，我們見到的都是積極分子，而大部分團員同學參與的機會很少，今后將努力改進，為更多的團員學生提供實踐的機會和展示的舞臺。團委的工作充滿了挑戰(zhàn)性，我們必須不斷的更新理念，在實踐中摸索工作經驗。學校無小事，事事皆教育，團委工作又是德育教育的前沿陣地，它的工作滲透在教育教學的各個方面，因此，多份責任，長抓不懈，創(chuàng)新德育策略，一定會結出累累碩果的。在本學年的工作中，我們在不斷地總結反思，在我們的工作中還有諸多不足之處，有待于今后改正和提高。在今后的工作中，我校團委將不斷提高管理水平，為學校的教育教學提供更優(yōu)質的保障服務。學校團支部工作總結(學期)過去的一年中，我校團支部在校領導和上級團組織的領導、關心、幫助下，圍繞團委的工作思路，圍繞素質教育為主的學校中心工作，不斷加強團支部的自身建設，切實注重青年團員自身素質的培養(yǎng)，注重師德建設，充分發(fā)揮團員青年主力軍的作用。

一、深入開展增強共青團員意識主題教育

我團支部根據區(qū)團委統一安排，并結合我校實際情況，認真組織、深入開展活動。1.9月11日，舉辦了我校第一期黑板報，以不忘國恥 振興中華為主題。

2.9月17日，團支部組織開展了以不忘國恥，振興中華為主題的征文比賽。此次活動，進一步激發(fā)了廣大學生的愛國熱情，也使同學們堅定了勿忘國恥，奮發(fā)學習，振興中華的決心。3.10月8日，團支部組織開展了向國旗敬禮，做一個有道德的人網上簽名寄語活動。此次活動，進一步提升了學生文明素質，推進了精神文明建設。簽名活動后，學生們紛紛表示要爭當文明人、爭做文明事、爭做有道德的人。

4.10月18日，結合我校心連心，促和諧，爭先進，創(chuàng)一流十個一活動精神，動員全體師生的力量，搭建起長期關愛，扶助貧困學生和留守學生的平臺，團支部組織開展了愛心傳遞—超市活動。通過這次活動，我們感受到了同學們對愛心事業(yè)的熱情與支持。相信在我們共同的努力下，愛心超市會越辦越好，而我們的愛也將傳遞得越來越遠!5.11月30日，五市一中政教處、團委在校多媒體教室聯合舉辦了弘揚愛國精神，樹立報國之志。紀念12.9運動77周年演講比賽。通過此次演講，他們更加熱愛祖國，銘記國恥，奮發(fā)圖強，為祖國的繁榮富強貢獻自己的一份力量。? 6.12月6日，團支部組織開展了紀念一二·九運動，爭做合格中學生主題團會。通過這次主題團會的學習，他們將會更加珍惜今天這來之不易的幸福生活，積極主動地投入到以后的學習生活中。

二、加強團組織建設

建設好學校團的組織機構。使常規(guī)工作規(guī)范化、制度化。發(fā)揮團支部作用。加強對團員青少年的思想政治教育，嚴格執(zhí)行團的紀律。宣傳表彰先進典型。嚴肅規(guī)范地吸收優(yōu)秀青少年入團，搞好宣傳工作。

1、建設好學校團的組織機構，發(fā)揮集體的智慧和能力優(yōu)勢，讓更多的熱心青少年加入到團的各項活動中來，促進團工作整體水平提高。

2、加強制度管理。不斷完善團干部工作職責，團組織工作管理制度和工作程序(團費交納、組織發(fā)展、評比先進)，使常規(guī)工作規(guī)范化、制度化

3、發(fā)揮團支部戰(zhàn)斗堡壘作用。為各班級團小組配好班子，及時掌握團干部各方面表現。加強對學生團干部的選拔、培訓、使用和考核，及時把思想品行端正、學習成績良好、活動能力強、熱心公益、能展示團組織形象的優(yōu)秀團員骨干選出來，帶動一群人共同進步。發(fā)揮團組織在班級建設中的作用，及時地給予指導幫助，增強團干部工作積極性。增強克服困難的信心。

4、抓好團員發(fā)展工作，建設好入團積極分子的培養(yǎng)。加強團知識教育，各支部注意吸收積極分子參加團組織活動。做好積極分子的教育管理工作，把握好團員的發(fā)展中的標準問題。幫助各支部從積極分子中選好發(fā)展對象。遵守團員發(fā)展工作程序和規(guī)范。

三、積極完成上級任務，協同其他部門做好工作

積極落實上級團委的工作部署，精心組織，認真完成在學校工作全局中找準團的位置，發(fā)揮突擊隊作用，爭取各方面支持及時高效完成任務。當好黨政助手，牢固樹立全局意識。積極配合其他部門完成工作。吸收借鑒別的部門適用經驗，和相關部門進行優(yōu)勢資源互補。發(fā)展了一批新團員，為團組織增添新的血液。協助政教處做好學生的常規(guī)和安全教育。

共青團工作是辛苦的，同時也是光榮的，要想做好共青團工作，必須勤奮學習，更新觀念，改革創(chuàng)新。只有緊密的團結在黨支部周圍，團委工作才能正確引導廣大團員。只有緊密圍繞在學校中心開展工作，才能充分發(fā)揮團組織的先鋒作用。才能充分調動廣大團員的積極性，使之在學習、工作中，發(fā)光發(fā)熱。只有贏得年級組。班主任教師的大力支持，團委工作才能落實到實處，提高成效。只有抓好團干部隊伍建設，團委工作才能有活力，有特色。在今后的工作里，校支部將揚長避短，更加努力工作，不斷進取、創(chuàng)新。將我校共青團工作更推進一步。

學校團支部工作總結(通用)不知不覺間，峽口學校團支部又走過了一個學期，這一學期來在學校的領導下，我們揮灑汗水，一步一個腳印，共同努力，共同成長，共同進步，無論是自身思想政治修養(yǎng)，學生思想道德的教育，還是學校管理，學生活動方面，都取得了較好的成績。

一、提高思想道德素質，加強政治修養(yǎng)

我支部一直將提高團員的思想道德素質，加強政治修養(yǎng)作為我支部工作的重點。為了加強團支部建設，我們團支部分年級舉行座談會，向團員同學講述團隊知識，學習團的章程。一年來共培養(yǎng)了24名同學加入中國共青團。這些同學品學兼優(yōu)，積極向上，都能以主人翁的姿態(tài)在班上進行學生管理，成為班主任老師的左膀右臂，目前，我校共有99名共青團員，占全校學生總數的三分之二。廣大團員思想積極上進，勤奮學習，成為我校學生的楷模。

二、突出學校集體觀念，堅持不懈協助學校管理

我們團支部分管學生宣傳及團員的管理工作，一學期來，我們精心組建了學校的播音宣傳隊伍。成立了學校校園之聲廣播站，學校播音室成員經過競選評比產生，我們不斷學習，努力掌握新的方法，對學生進行培訓，使得播音室的同學都能夠掌握運用。我們每個學年的廣播稿件都來自于在校的學生，這樣學生的寫作能力及觀察能力等都有不同程度的提高。我們加強了宣傳委員的教育和指導力度，促使學校每周的稿件和每期的黑板報都能按時按質的完成，這樣的常規(guī)工作我們將一直持續(xù)下去。

團支部一直是我們學校管理的重要力量。我們對于團支部的管理每一學期都有主題活動，比如：檢查學生校牌的佩帶情況;加強常規(guī)值班力度，重點抓學生校外購物及帶違禁物品進校;另外我們還抓學生文明習慣的養(yǎng)成教育，抓學生亂扔亂甩的現象;協助學校抓安全衛(wèi)生工作;加強對重點地段的值班力度等。我們堅持一月一次集中例會，對團支部的工作進行指導和培訓，為學校的管理工作增磚添瓦。

三、積極開展各項活動，展現自我，鍛煉能力

積極組織團隊活動是體現我支部特色的一個重要方面。這一學期來我們支部開展了多項團隊活動。

為了讓同學們學會生活，學會學習，學會感恩，學會做人，我們先后舉辦了感恩的心大型學生演講賽，我們?yōu)榇诉€舉辦了一次感恩征文活動。為了豐富學生的安全知識，對全校學生進行安全教育，我們舉辦了安全手抄報的比賽活動。我們還組織學生進行了書畫展覽，培養(yǎng)了學生的審美觀念和他們的藝術情操。此外，每逢大型節(jié)日我們支部都以相應節(jié)日為主題舉行了各類活動如：班級墻報比賽、文藝晚會等活動。獲得老師同學們的一致認可

類似的活動還有很多，但成績屬于過去，總結過去的各項工作，我們有我們成功的地方，也有不足的方面，為此，我們將在今后主要改進以下工作：

1、對于團支部生活方面，考慮形式上與班會結合，內容上更注重了解同學的思想和心聲，對支部(班級)的問題展開討論，征集同學意見。計劃每學期召開兩到三次團員會議。

2、開展更多活動增強學校的學習氛圍。多組織和參與一些社會活動，學生活動。讓我們這個學?；顒痈泳?

3、計劃重新調整支部內的組織機構，讓團支部在學校的日常管理中發(fā)揮更大作用。回首過去，我們?yōu)槿〉玫某煽兌械津湴?展望未來，我們滿懷希望，信心十足。我們將更加努力、銳意進取，齊心協力，用我們青春的熱情，迎接明天新的挑戰(zhàn)!

第五篇：學校特色工作總結

在世界進入多元化、國際化的今天，培養(yǎng)知法、學法、懂法、守法、用法的世界級人才，是我國教育發(fā)展的方向。那么，法律學習應該從孩子進入小學的那一天起，已經被教育界廣泛認同。作為義務教育階段的小學教育，能給孩子們從小植入法律的種子，在學習法律基本知識的沃土中，將自己的成長根系用法律進行培育和滋養(yǎng)，在主意識里深深埋下依法行為的文化營養(yǎng)，將是為國家培育世界級人群和人本資源的重要手段。

學校特色建設的主要功能是文化的建立和傳承，絕不是搞幾個音樂、美術、體育、技能的項目就稱得上是學校特色?；谶@樣的認識，根據我校生源83%為進城務工人員子女，學生家長屬于中低階層的現狀，又根據我校教師年輕、積極上進，學習法律主動性強的實際情況，自XX年始，我校把法律教育作為學校特色建設的主文化方向，進行了探索性的實踐：

一、進入校園，法律信息映滿眼

根據《中小學法制教育指導綱要》的基本原則要求：“中小學法律教育要貼近實際、貼近生活、貼近學生。既要遵循思想道德建設的普遍規(guī)律，又要體現法制教育的特點，適應中小學生身心成長的特點和接受能力。積極倡導深入淺出、循循善誘的方式，采用通俗鮮活的語言、生動的典型事例，體現教學的互動性和趣味性，增加吸引力和感染力，提高法制教育的針對性和實效性?！蔽覀冊谟邢薜目臻g里，營造出適應孩子們理解和特點的法律信息處處可見的校園環(huán)境，以漫畫、兒歌、連環(huán)畫的形式不斷向孩子們輸送法律知識的信息，用無意識接受的兒童心理特點技術，逐漸滲入法律常用條例。

二、進入課堂，法律信息周周見

我們本著“普及為基礎，養(yǎng)成是關鍵，漸進促發(fā)展，活動貫全程”的宗旨，實行課堂教育和課外活動兩個渠道并重。我們組成了法律教學專業(yè)組織，申報了省級立項課題，編寫了校本課程教師用書《小學生法律教育讀本》，將法律教學納入教學課程，每周將品德與社會的課程拿出一課時，保證每個班級一課時的法律課程學習。采取聘請法律專家和培訓教師的方法，造就一支高質量的特色教育師資隊伍，雙關旗下保證法律課程的有效實施。做到長計劃，有安排，講實效，可操作，努力形成法律特色的教育模式，逐步建立全校師生共識的、依法規(guī)范個人行為的文化意識，達到特色學校主功能的效果。

三、進入法庭，年年當當小法官

培育學生法律素養(yǎng)根本在于普及，我們建立了一套完整的特色建設評價制度，獎勵制度，以保證學校特色教育的深入、有效、持久的展開。鼓勵全校師生積極參與法律知識的學習和實踐，做到班班有學法小分隊，高年級的學生能運用適應小學生的基本法律進行法律實踐活動。我們每年進行一次學校級別的法律巡回賽和法律單項技能賽，評選“知法英雄”張榜表彰，在競賽的基礎上，我們帶領學生和教師親臨一次法庭現場，感受法律的神圣和正義，我們邀請法律專家進行專業(yè)指導，全部由學生參加，排演一次學校的模擬法庭。

四、進入家庭，小手大手搞共建

我們把學生在校學習法律、在家宣傳法律，學生家長在社區(qū)家長學校學習法律、在家與孩子一起探討法律問題有機的結合起來，做到法律知識一進學生課程課表，二進家長學校，家長學習由學校自編的學習資料《學好法律、做好家長》，做到教師、教案、課時三到位。我們還進行了讓學生和家長一起收集對方在沒有學習法律之前的有關不合法行為和問題，與其學習法律知識后行為的變化進行對比，通過觀察對方的變化，對自己或家庭有什么影響，學生和家長的感受是否一樣的活動。XX-2011年，我們先后對家長進行了5次問卷調查，共發(fā)卷3697份，收卷數為3358份，同時，對學生也進行了法律知識學習情況進行了調查，實際收效對比說明：87%的家長法律意識增強，81%的學生開始自覺維權，敢于和家長講法律、講道理，糾正不良家庭行為。

五、進入社區(qū)，宣傳法律受稱贊

我校不但把法律教育納入到課程之中，使之有效地與學校的德育、紀律、安全教育有機結合起來，進一步增強師生的法制觀念和法律意識，還聘請了洛陽師院政法系的教師為我校特色建設項目顧問，與政法系聯合，在我校轄區(qū)的每個社區(qū)每年舉辦一次由學生負責的普法宣講活動。我們還與澗西區(qū)人民法院聯合，與社區(qū)聯合，每年組織社區(qū)居民聽一次法律專家的專題講座，給家長創(chuàng)設與法官交流、咨詢的機會，在學生放假回到社區(qū)時，請轄區(qū)派出所的干警指導學生向社區(qū)居民講法律常識和有關案例，受到了轄區(qū)各界人士的肯定和稱贊。

六、未來人生，身正根壯好前程

8年的法律特色建設工作實踐，使學校整體人群的法律素養(yǎng)得到了提升，我們大膽提出“從小學法律，12歲當上學法‘小學士’”“積極參與全國青少年網上普法知識大賽”口號，得到了學生和家長的積極響應，目前，我們學習了《憲法》《國旗法》《國徽法》《國防法》《保守國家秘密法》《國防教育法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》《義務教育法》《國家通用語言文字法》《著作權法》《文物保護法》《消費者權益保護法》《殘疾人保障法》《老年人權益保障法》《道路交通安全法》《環(huán)保法》的有關章節(jié)。現在，全校師生和家長基本形成了“知法、學法、懂法、守法、用法”的共識，“學法律、成棟梁”已經逐步成為學校文化的主基調。從我校畢業(yè)的學生行為習慣、文化素養(yǎng)和志氣胸襟都受到了上級學校的認可。

法律特色學校建設的長期扎實工作，使學校的各項工作隨即得到提升，學校由原來的生源不足發(fā)展到生源以每學期20%的速度增加，由原來的6個班110名學生增加到今天的12個班近600名學生，政府為學校興建了教學大樓，分配了數名新教師，為學校的發(fā)展開創(chuàng)了新局面。