第一篇：家長課程反思與心得體會 (6)

家長課程開課體會與反思

憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著和滿腔熱忱，幾年來，總以為三尺講臺是屬于自己的舞臺，在這里可以用自己淵博的知識提升學(xué)生，可以用自己的摯愛感染學(xué)生，用自己的精彩或有趣的教學(xué)設(shè)計吸引學(xué)生。本次家長課程開課，在活動中家長的表現(xiàn)讓我感動，催我深思反省，對每節(jié)課都認(rèn)真分析研究，尋找最佳教學(xué)設(shè)計方案。

在直面挫折一課時我認(rèn)真分析了教材，明確了教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識困難和挫折的價值，學(xué)會正確面對人生中的艱難困苦，了解挫折對個人成長的重要性，學(xué)會戰(zhàn)勝困難和挫折的方法，邁向成功。教材內(nèi)容比較簡單，學(xué)生也比較容易理解，但是我針對目前學(xué)生的實(shí)際，大多是獨(dú)生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，過慣了順暢的生活，遇到一點(diǎn)不順心的事往往不能正確對待，造成情緒上的巨大波動，做出出人意料的事，甚至長大了也存在人格上的扭曲，這種事例在我們現(xiàn)實(shí)生活中和媒體上屢見不鮮，所以我感到這一課能否給家長留下深刻的認(rèn)識對他們教育自己的孩子都有重要的意義，于是我從雜志和因特網(wǎng)上尋找了大量的參考資料，認(rèn)真進(jìn)行了篩選。

1、從故事中了解名人戰(zhàn)勝挫折的方法

⑴我們說過,每個人的人生道路上都會遇到一些挫折，那些名人也不例外。課前,我們收集了許多名人戰(zhàn)勝挫折的小故事.誰來給大家講講?(選3名家長講，預(yù)設(shè):張海迪的故事、貝多芬的故事、桑蘭的故事、司馬遷的故事等)⑵聽了這幾個小故事，你們有什么啟發(fā)嗎？（讓家長充分發(fā)表意見）

反思一：從這幾個小故事中我們深深地感受到：失敗是成功之母。當(dāng)孩子面對挫折時，要鼓勵他不斷努力，用堅強(qiáng)的意志去克服，最后一定會戰(zhàn)勝他。

2、從汶川大地震中感悟?qū)Υ煺鄣恼_態(tài)度

（1）（出示地震畫面視頻，請吳冰潔配合演講）2008年5月12日，四川汶川發(fā)生8級大地震。一瞬間，山崩地裂，道路阻斷，房屋倒塌，美麗的河山千瘡百孔，溫馨的家園變成廢墟！同學(xué)們，在這一場大災(zāi)難中，無數(shù)群眾失去了生命,失去了親人——那連續(xù)上升的數(shù)字，那慘不忍睹的畫面，那悲痛欲絕的哭聲，那一張張帶血帶淚的臉龐——讓我們每一個中國人淚流滿面。但是，在巨大的挫折面前，勇敢的四川人沒有選擇放棄。

（2）在這場災(zāi)難中，又發(fā)生著多少感人的故事。故事一：

瓦礫下傳來中國兒童那熟悉的歌

地震后將近兩天，救援隊在北川縣一處幼兒園的廢墟中，發(fā)現(xiàn)了一個被困的小女孩。孩子雙腳被卡住，下半身沾滿鮮血，生命危在旦夕。就在此時，救援隊突然聽到小女孩的聲音，“叔叔，我不怕，你們不要擔(dān)心?！毙∨⒎吹拱参科鹁仍爢T。救援隊因工具簡陋，救援速度很慢，就在大家著急時，卻聽到孩子唱起歌來。獲救后，小女孩說：“我唱歌就不會覺得痛。” 一個柔弱的小女孩，在生命受到威脅的緊急關(guān)頭，懷著對生存的渴望，用稚嫩的小手，演繹了一場生命在尊嚴(yán)面前的不屈壯歌！這個小女孩名叫思雨，她在瓦礫中哼唱著《兩只老虎》這首童謠。當(dāng)瓦礫下傳來這首中國兒童都熟悉的旋律時，小思雨她感動了整個中國。

故事二：

“叔叔，我是不是最勇敢的”

15日上午，救援人員在北川縣曲山小學(xué)發(fā)現(xiàn)7名被埋學(xué)生。其中，12歲的女孩李月由于左腿被樓板死死地壓住，小腿部分已經(jīng)變成黑色，而在她的后面還有幾個孩子等待著救援。

救援持續(xù)24小時后，專家確定月月的腿已經(jīng)壞死，只能進(jìn)行截肢手術(shù)救援。截肢手術(shù)開始前，救援人員用布條蒙上了月月的雙眼。20分鐘后，月月的腿被截肢，被抬出了廢墟。她身后的同學(xué)也先后被順利救出。在被救援人員抬出廢墟的最后一刻，堅強(qiáng)的月月問道：“叔叔，我是不是最勇敢的？”

故事三：

被困70小時，女孩自斷右腿求生

5月15日下午2時，震中映秀鎮(zhèn)，一個十幾歲的小女孩經(jīng)過70多小時的苦苦支撐和呼救，終于通過一個小小縫隙看到了救援人員的身影。當(dāng)時她的右腳被一塊巨大的混凝土梁死死壓住，由于長時間的壓迫，她被砸傷的右腳已腐爛發(fā)臭。而此時在女孩的頭頂，由于余震的作用，一塊幾百斤重的混凝土梁板隨時都將坍塌下來。在這緊急關(guān)頭，女孩在救援人員的鼓勵下，拿起身邊的亂石，下狠心地砸斷了自己被混凝土梁壓住的右腳，她終于得救了。

反思二：在巨大的挫折面前，勇敢無畏的四川人譜寫出了一曲曲生命的贊歌。(4)體會到在別人遇到挫折時，要伸出援助之手

在四川人同胞發(fā)生著災(zāi)難時，我們的祖國沒有拋棄他們，我們的人民沒有忘記他們，一個個伸出了援助之手。（播放志愿者、解放軍搶險救災(zāi)的畫面）我們小學(xué)生，雖然不能親臨災(zāi)區(qū)，但也都紛紛為災(zāi)區(qū)人民捐款獻(xiàn)出了自己的愛心。同學(xué)們，在我們這個溫暖的社會中，人與人之間互幫互助。在別人遇到挫折時，都熱情地伸出援助之手。

（5）經(jīng)歷了這巨大的挫折，勇敢的四川人依然樂觀、堅強(qiáng)地生活著。在地震發(fā)生兩個月之后，災(zāi)區(qū)的情況又是怎樣的呢？我們一起來看看：（出示帳篷學(xué)校、臨時安置房、災(zāi)后重建等畫面）主持人講述：地震過后，四川人民在黨和政府的關(guān)懷下，在全國人民的幫助下，積極投入災(zāi)后重建工作。目前，災(zāi)區(qū)人民生活秩序井然，許多學(xué)校都已經(jīng)恢復(fù)了教學(xué)工作。

反思三：當(dāng)災(zāi)難不可避免地發(fā)生時，沒有人選擇埋怨，沒有人選擇逃避，大家緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，永不屈服、永不放棄，用頑強(qiáng)的毅力和老天搏斗。無論是救援隊員，還是災(zāi)區(qū)群眾，他們都在這種精神信念的支持下，演繹出了一個個感人的瞬間。這些真實(shí)的小故事，直抵人性的真善美，讓我們的心靈得到凈化。在困難面前，不能怨天尤人，要勇敢地去面對，盡最大的努力戰(zhàn)勝困難。在別人遭受挫折的時候，我們應(yīng)該伸出援助之手。這樣，世界才會更加和諧美好。我們要有勇氣面對挫折，做生活的強(qiáng)者等。

挫折是我們?nèi)松囊还P巨大的財富。從某種角度說，可以磨練我們的意志，使我們更加堅強(qiáng)、勇敢地面對一切，迎接更新的挑戰(zhàn)。

3、交流名人名言，說說感悟

奧斯特洛夫斯基的一句名言： “人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花?！保ㄍ队俺鍪荆翱嚯y對于天才是一塊墊腳石，對能干的人是一筆財富”。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！?/p>

“挫折對于弱者是萬丈深淵，對于強(qiáng)者是前進(jìn)的階梯”等。

在人生的道路上，失敗和挫折是不可避免的。孟子曾說過：故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。（投影）溫家寶在北川中學(xué)安置點(diǎn)也對同學(xué)們說過:“要昂起不屈的頭顱,挺起不屈的脊梁,燃起那顆熾熱的心,為了明天,充滿希望地向前邁進(jìn)!”愿大家都做生活的強(qiáng)者，直面挫折，提高自身的心理承受能力，健康成長！

反思四：家長課程結(jié)束了，但是留給我的思考沒有結(jié)束。我們班的學(xué)生經(jīng)過這次分班才走到了一起，而且是在初中階段的第一年，他們已經(jīng)習(xí)慣和適應(yīng)了原來的集體，了解了自己在班級中的位置，同學(xué)們之間彼此也互相熟悉、了解，所以交往起來沒有什么拘束，但是走入了一個新的集體，一切還得重新開始，有些同學(xué)就有一定的心理壓力，再加上這次質(zhì)量檢測，有的同學(xué)看的很重，畢竟是在新班級通過考試的第一次展現(xiàn)自我，確定自己在班級中的位置，以及家長給予的壓力，有一部分學(xué)生就要面對種種的不盡如人意，會產(chǎn)生受挫心理，所以我想通過這次活動給學(xué)生一些啟示：認(rèn)識到挫折也是人生的一筆財富，使學(xué)生能正確對待挫折，樹立信心，敢于直面挫折，提高抗挫能力，做生活中的強(qiáng)者。我想，這次的活動還是比較成功的，但是還有很多的細(xì)節(jié)我沒有考慮到，事后我又做了一些具體的細(xì)節(jié)分析，更加讓我知道了做好一次活動我們還需要提前準(zhǔn)備再充分一些。我感覺溝通、交流、提前思考、布置、主動參與等就是對一次活動的最大的支持，也必然能夠取得良好效果。這次家長課程開課對我是一個很好的學(xué)習(xí)和反思的機(jī)會。在今后的活動中我將更加主動的參與其中。

第二篇：家長課程反思與心得體會

家長課程開課體會與反思

家庭是一個系統(tǒng)，孩子的成長深深地打著家庭的烙印。父母的一言一行，一舉一動，無時無刻不在影響著孩子。家庭的教育在潛移默化中影響著孩子對孩子的人生觀，世界觀尤其是性格的形成起到了至關(guān)重要的作用。教育好學(xué)生是學(xué)校的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。要想讓孩子有一個健康成長的良好環(huán)境最佳的方法就是學(xué)校教育與家庭教育要密切結(jié)合起來。

10月19日晚上7:00 我們學(xué)校開展了家長課程學(xué)習(xí)活動。自家長學(xué)校開課以來各位家長普遍反映較好，通過學(xué)習(xí)可以了解孩子現(xiàn)年齡階段的特點(diǎn)并對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)教育。大家在活動過程中認(rèn)真的學(xué)習(xí)記錄，提出發(fā)生在孩子身上的各種問題，然后共同探討教育方法氣氛非常積極活躍，可以看出各位家長對孩子教育問題的重視。因此我班緊緊圍繞著家長課程積極開展了以下工作:

1、活動前，我們寫出溫馨提示的同時并逐一通知了各位家長的具體開課時間，來時帶好自己的課本、筆和筆記本，讓家長安排好自己的工作。老師積極進(jìn)行備課，把所有的內(nèi)容進(jìn)行熟悉了解并掌握，注意到每一個細(xì)節(jié)，每一個觀點(diǎn)都列舉出發(fā)生在現(xiàn)階段孩子身上相對應(yīng)的例子，做到多講故事少講道理。提前準(zhǔn)備好家長簽到表、家長作業(yè)。

2、活動中，我們先讓各位家長自由討論發(fā)生在自己孩子身上的令他們頭疼的事情。然后老師總結(jié)出各位家長的問題再集體進(jìn)行討論讓各位家長說出自己平時遇到這樣的事情是怎樣處理的，說出自己的教育方法。老師始終做一個穿針引線的作用，讓家長們自己去討論，去做主角，最終讓自己得出結(jié)論與更好的教育孩子的方法。氣氛很活躍，不再僅僅是老師在講而家長們在聽。

3、活動后，又講了一些與本班學(xué)生接近的話題，并就本班學(xué)生的情況跟家長們做了交流、溝通。最后老師發(fā)放家長作業(yè)讓家長去寫，各位家長都能認(rèn)真對待，反應(yīng)在這一節(jié)課中收獲不少，從中了解到了教育孩子更好的方法。

十年樹木、百年樹人。要使孩子成才，真是件不易的事。每個孩子能力有大小，智力有高低，學(xué)習(xí)成績可能好也可能差。只要勤奮努力，用比別人多的時間努力學(xué)習(xí)，勤能補(bǔ)拙，一定能取得好的成績。

孩子，當(dāng)然離不開老師的諄諄教導(dǎo)、辛勤勞動，更離不開家長的教育引導(dǎo)。家長只有配合學(xué)校老師，督促其認(rèn)真完成作業(yè)，還要把學(xué)過的重點(diǎn)記住、背熟，使其真正理解，養(yǎng)成不恥下問的精神。

自信就能獲得成功。作為家長，要耐心教育輔導(dǎo)孩子。家長應(yīng)不斷提高自身的文化水平，常言道：“活到老，學(xué)到老”，只有不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，否則就成不了合格的家長。

家長若對孩子的絕大多數(shù)功課都不懂，談何輔導(dǎo)。也希望老師將孩子在學(xué)校的各種表現(xiàn)，尤其是缺點(diǎn)和不足及時反饋給家長，便于對其進(jìn)行教育。老師說的許多話比我們家長說的管用，增強(qiáng)孩子的自尊心。

總之，我們會努力做好家長工作，作為教育的主導(dǎo)，帶動家長發(fā)揮對孩子的教育作用。爭取與家長密切配合真正的做的讓家長和學(xué)生實(shí)現(xiàn)“親子共成長”。

第三篇：家長課程反思與心得體會 (8)

家長會反思

家長會主要內(nèi)容為校長介紹學(xué)校情況，班主任總結(jié)上段時間班級工作情況，找出存在的問題，作為下段時間工作的重點(diǎn)，以及需要家長配合的工作。

從會后與家長的交流和周一學(xué)生的反饋情況來看，本次家長會開得相當(dāng)成功，有效地加強(qiáng)了家長和老師的聯(lián)系和交流，通過報告會學(xué)生家長也認(rèn)識到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一個學(xué)生。

以后我要嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格對待身邊的每一個人。因為我知道，有時候嚴(yán)格也是一種愛。對自己要求嚴(yán)格就是愛自己的表現(xiàn)，對別人要求嚴(yán)格是對別人負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。每一個孩子都是一棵幼苗，我們也許無法預(yù)知他會長成一棵什么樣的樹，但我們能為他們指引方向，讓他們都直立挺拔。告訴他是非對錯，告訴她酸甜苦辣，告訴他善惡忠奸。不管他天賦如何，他都會成才，只是他們會在不同的領(lǐng)域發(fā)揮自己的光和熱。教育并不是讓每一個孩子都成為科學(xué)家，而是成為任何一個它適合的—家。但我們一定要關(guān)愛他們，給他陽光，給他雨露，給他快樂，讓他們健康地成長，讓他們相信世界，相信未來，相信自己。讓他們都有健全的人格，完美的性格，豐富而有意義的生活。但我們也要嚴(yán)格地要求他們，給予批評，給予懲罰，給予鼓勵，讓他們更穩(wěn)重，更成熟，讓他們有一顆充滿積極、樂觀、上進(jìn)的火熱之心，讓他們成為一個有情、有意、有愛之人。

意見建議如下：

1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識的學(xué)習(xí)，在學(xué)校周邊設(shè)置安全警示標(biāo)志。

2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動，來鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長。同時希望不要因為太多的活動耽誤過多的孩子學(xué)習(xí)的時間。

3、教師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫，加強(qiáng)學(xué)校和家長、老師和家長的聯(lián)系。

4、積極地為學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書氛圍，用各種方法激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。

充分利用每周的閱讀課，培養(yǎng)學(xué)生們的良好的讀書習(xí)慣。

5、部分家長反映學(xué)生的家庭作業(yè)過于單調(diào)，很多重復(fù)性的簡單勞動，量也較多。

第四篇：家長課程反思與心得體會 (7)

家長會總結(jié)與反思

忙忙碌碌中時間過得總是很快，轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期已經(jīng)過近兩個月了，為了及時將學(xué)生的在校情況反映給家長，加強(qiáng)學(xué)校與家長的溝通，更好地了解學(xué)生，做好學(xué)生的思想工作，按照學(xué)校慣例，昨天晚上全校舉行了家長會，我班同學(xué)的家長都積極配合學(xué)校工作，準(zhǔn)時到學(xué)校參加家長會。家長會取得了圓滿成功，達(dá)到了預(yù)期的效果。針對本次家長會，我主要做了如下總結(jié)與反思：

1.根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作的實(shí)際，我首先確定好會議目的和主要內(nèi)容，并會同任課教師，根據(jù)本班情況，準(zhǔn)備詳實(shí)的中心發(fā)言材料，并做好會議召開的有關(guān)準(zhǔn)備工作。

2.全面匯報教育教學(xué)工作。從學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)，到班級工作的具體組織落實(shí)，向?qū)W生家長作全面匯報。如在教育教學(xué)過程中，采取了哪些措施，組織了哪些活動，收到了什么成效；教師是怎樣教書育人的，學(xué)生在各項活動中有哪些突出表現(xiàn)；本班在全校、特別是在同規(guī)班中優(yōu)劣之勢等等。同時簡要介紹下步的目標(biāo)及措施。使學(xué)生家長對子女所在學(xué)校班級的教育環(huán)境、概況有個清楚的了解，并有助于獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

3.面向全體，堅持一分為二的觀點(diǎn)，全面介紹學(xué)生個體發(fā)展情況。學(xué)生家長最關(guān)注的是子女在校的發(fā)展?fàn)顩r。教師應(yīng)既肯定成績、又正視不足，從德、智、體、美、勞各方面，介紹每個學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，介紹學(xué)生發(fā)展突出的方面，不要遺忘任何一名學(xué)生。對后進(jìn)生，更要

介紹其閃光點(diǎn)，肯定其成績。要使每位學(xué)生家長都了解孩子各方面的情況。

4..全面介紹學(xué)校對學(xué)生校內(nèi)外的管理要求，明確提出需要學(xué)生家長協(xié)助教育、管理學(xué)生的要求。如介紹學(xué)校的管理制度、作息時間、請假制度。要求學(xué)生家長保證學(xué)生按時作息，不要因晚上學(xué)習(xí)時間過長或看電視無度、睡眠不足影響第二天學(xué)習(xí)；讓學(xué)生吃好早餐，保證身體健康；及時檢查、維修好交通工具，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，確保交通安全、按時到校；注意觀察學(xué)生變化，及時發(fā)現(xiàn)并糾正其不良行為而切忌護(hù)短；要尊重學(xué)生人格，用科學(xué)方法教育、引導(dǎo)，切忌因簡單、粗暴的武力壓服而影響其身心健康，導(dǎo)致教育失敗等。總之，就是要達(dá)到學(xué)生家長以負(fù)責(zé)的態(tài)度，正確的方法，與教師共同塑造學(xué)生健康的心態(tài)，培養(yǎng)其良好行為習(xí)慣，激發(fā)其勇于創(chuàng)新、不懈努力的積極性的目的。

5.教師與學(xué)生家長共同商討教育措施。教師要設(shè)法調(diào)動學(xué)生家長積極發(fā)言，從中最大限度地了解學(xué)生的家庭情況和個性特點(diǎn)，有針對性地提高教育措施，與學(xué)生家長商討。教師應(yīng)就學(xué)生家長提出的意見，做出合理的說明，表明態(tài)度。要提出帶有共性的問題，進(jìn)行商討。如怎樣最大限度地?fù)P長避短，把教育理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來？激發(fā)學(xué)生上進(jìn)心的有效方法有哪些？教師和學(xué)生家長各應(yīng)做哪些工作？怎樣做到身教與言教的結(jié)合？如何創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校、家庭育人環(huán)境？等等。其目的在于把共同關(guān)注學(xué)生健康成長的良好愿望集中到科學(xué)育人的一致行動上來。

6．教師要豁達(dá)大度，以真誠的心態(tài)對待學(xué)生家長，這是密切合作，取得會議成功的重要因素。首先，教師應(yīng)客觀公正、實(shí)事求是地匯報工作，評價學(xué)生。對自身工作中存在的問題，要勇于承擔(dān)責(zé)任。以虛心的態(tài)度對待學(xué)生家長，尊重、理解他們，正確對待他們提出的問題，通過平等對話，求得理解與一致。切忌板起面孔，推卸責(zé)任，甚至訓(xùn)斥、責(zé)備學(xué)生家長，或把家長會變成告狀會。這樣做，既挫傷了學(xué)生家長自尊心，又可能引起學(xué)生家長會后把氣發(fā)泄到學(xué)生身上，以致事與愿違。其次，教師要力求成為合格的組織者，引導(dǎo)學(xué)生家長知無不言，言無不盡，充分發(fā)表個人見解，就有爭議的問題展開討論，辨明事理，求得教育理念的認(rèn)同。特別是使借故推諉教育責(zé)任、認(rèn)為自己無力教育子女的學(xué)生家長轉(zhuǎn)變觀念。此舉比單純由教師提出要求強(qiáng)之百倍。并且，還可使學(xué)生家長的有效教育方法得以推廣。

7．在友好、愉快的氛圍中結(jié)束會議。充分肯定學(xué)生家長提出的正確意見和建議，總結(jié)會議收獲，衷心感謝學(xué)生家長對學(xué)生教育、教學(xué)工作的大力支持，并寄希望于今后多聯(lián)系和溝通，共同做好培養(yǎng)下一代的工作。使學(xué)生家長高興而來，滿意而歸，為下次會議打下良好基礎(chǔ)。推動學(xué)校教育教學(xué)工作沿著素質(zhì)教育的軌道，培養(yǎng)出新世紀(jì)需要的，具有創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力的全面發(fā)展的人才。

以上是我對本次家長會的幾點(diǎn)總結(jié)與體會，望各位領(lǐng)導(dǎo)與老師批評指正。

第五篇：家長課程心得體會

家長課程心得體會

我作為一名學(xué)生的家長，每天看著孩子背起書包，快樂地走進(jìn)學(xué)校的大門；看著孩子放學(xué)回來記單詞，學(xué)語文，做數(shù)學(xué)題??驀然發(fā)現(xiàn)時光飛逝，孩子已經(jīng)邁入了人生學(xué)習(xí)的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。如何讓他盡快適應(yīng)生活，愉快地學(xué)習(xí)？正當(dāng)我茫然失措，無從下手之際，學(xué)校開設(shè)的家長課程開課了。讓我茅塞頓開，從而更客觀、更科學(xué)地教育學(xué)生與自己的孩子。

通過這期家長課程，使我深深體會到學(xué)校對孩子教育的重視，也更深地懂得了家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)。今后，我著重抓好如下幾方面的教育。

一、要注重言傳身教。一個人的思想品德首先是在家庭中形成的，因此父母在教育孩子的過程中，應(yīng)當(dāng)是父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一起成長的過程。要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，“終身學(xué)習(xí)做父母”，要做一個不斷學(xué)習(xí)的人。平時要注重自己的一言不行，據(jù)調(diào)查，父母在孩子心目中形象高大與否，跟教育是成正比的。因此，作為孩子的第一任老師，一定要以身作則，言傳身教，做一個人格完整的人，一個具備好品性的人。

二、要注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。在這次學(xué)習(xí)中，再三強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，一個好習(xí)慣的養(yǎng)成要比學(xué)習(xí)本身更重要。因此，在孩子的初步階段，我要加倍重視，不折不扣地按照教師的方法執(zhí)行：①要和孩子共同制作一個學(xué)習(xí)計劃和作息時間表，要讓孩子合理安排時間，按計劃學(xué)習(xí)。②要求孩子回家先做作業(yè)，而且要認(rèn)真，高效地完成，然后才能做其他事。③養(yǎng)成上課專心聽講，積極提問的習(xí)慣。好習(xí)慣首先是從專心聽講來的，平時要多關(guān)注孩子，要養(yǎng)成在學(xué)習(xí)中找問題的習(xí)慣。④養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，每天進(jìn)行親子閱讀，多讀經(jīng)典書，要讓孩子知道書是甜的、書是香的，學(xué)習(xí)是辛苦并快樂的事。就如教授所說：“不要授人以魚，要教人之漁”，要做孩子的向?qū)В灰龊⒆拥墓照取?/p>

三、要注重平時溝通，建立良好的親子關(guān)系。平時要多和孩子聊天，關(guān)注孩子生活中的細(xì)節(jié)，進(jìn)行隨機(jī)教育?！罢f教式”的談話方式效果往往一般，要通過講故事、談看法，在潛移默化中影響孩子。在孩子的學(xué)習(xí)上，更多關(guān)注平時的學(xué)習(xí)情況，淡化分?jǐn)?shù)，因人而異，絕不攀比，多討論、多溝通、多交流，要做孩子的朋友和伙伴。

四、要注重孩子的身心健康。在抓好學(xué)習(xí)的同時，千萬不要忽視孩子的身心狀況：身體方面，孩子正是長身體時期，一定要讓孩子每天吃好早餐，營養(yǎng)全面；心理方向，每天要讓孩子快樂地去上學(xué)，要讓她喜歡學(xué)校、喜歡老師、喜歡同學(xué)，積極參與班集體活動，融入到團(tuán)隊中。古人語：“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”，學(xué)習(xí)本身是個大概念，只有在孩子生活的方方面面，時時刻刻關(guān)注孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓孩子身心健康，對孩子來說，是至關(guān)重要的。

每個孩子的成長都傾注了父母的心血，每個父母都希望自己的孩子有一個很好的未來。衷心感謝學(xué)校的精心組織和老師們的教育指導(dǎo)，希望學(xué)校能繼續(xù)提供家長教育的機(jī)會，相信我們的孩子在家庭、學(xué)校的共同努力下，一定會健康、快樂的成長！

參加家長課程的幾點(diǎn)心得體會

周五，通過參加家長學(xué)校，感觸很深，張老師的一句話對我觸動很大，“心在時間就在”。教育孩子難道不是最重要的是嗎？難道不值得我們把心放到這兒嗎？書寫教子心得,我不禁有些惶恐，說起教子心得我實(shí)在羞于下筆,也只好拙筆而書。經(jīng)反思，孩子成長的過程也的確是凝聚著做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下面就淺談我對孩子教育的一些體會和想法。

一、“嚴(yán)”字當(dāng)頭，抓住小學(xué)二年級關(guān)鍵期

我認(rèn)為有句老話并不對——“樹大自然直”，實(shí)際上樹大并沒自然直，反倒長成歪脖樹，在孩子成長過程中，很多家長往往忽略了孩子的訓(xùn)練，把孩子慣得不像樣，小學(xué)是家長進(jìn)行家庭教育的最佳時機(jī)。我抓住這個最佳時機(jī)，從多方面對孩子進(jìn)行思想品德教育和家庭輔導(dǎo)，使他從小打下良好的基礎(chǔ)，初中以后學(xué)習(xí)上就不用家長操太多的心了。這時要以嚴(yán)為主。在這個年齡段培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣最為有效，如果過了這個年齡段，再進(jìn)行這種教育，效果就差多了。小學(xué)二年級，它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時期。這個階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見效，抓住這個環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。

二、培養(yǎng)獨(dú)立意識，使孩子不產(chǎn)生信賴思想。

孩子一天天長大，但無論怎樣長他們在父母眼中永遠(yuǎn)都是孩子。我們總覺得他們這也不會那也不行，處處都需要我們的幫助。其實(shí)孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的，關(guān)鍵是我們會不會放手讓他們?nèi)プ?。我的孩子在家有時會洗襪子，洗褲頭。雖然明知道他洗不干凈，也任由他去做，只要他喜歡。盡管他會弄濕衣服、弄灑水。我們培養(yǎng)孩子的最終目標(biāo)，就是使孩子的自身能力得到極大發(fā)展，個性日趨完善，翅膀越來越硬，希望孩子將來生活的天地更寬更廣，飛得更遠(yuǎn)更高。讓愛伴隨孩子的一生。在一個始終洋溢著愛的家庭里，孩子會富有強(qiáng)烈的安全感并表現(xiàn)出對父母深深的信任，結(jié)果他也會表現(xiàn)的很自信，學(xué)會愛別人。盡管我和妻子都是普遍的工薪階層，無法給孩子提供更優(yōu)厚的物質(zhì)生活，但從我們計劃給予他生命的那一刻起，我們的內(nèi)心就充滿了愛與希望。一聲呼喚，一個微笑，一個眼神，一個動作，在愛的海洋中，我們伴他一路走來，快樂地成長。

三、言教不如身教。

家長在家也需做自己的家庭作業(yè)，孩子每天的看電視時間后，家長有必要提醒孩子轉(zhuǎn)入做作業(yè)、溫習(xí)課本，有時，家長少看一個小時電視，以身作則，做自己的家庭作業(yè)，學(xué)習(xí)一些業(yè)務(wù)知識等，言傳身教，起表率作用，讓孩子理解學(xué)習(xí)是永恒的，塑造家庭學(xué)習(xí)的氛圍。家長要嚴(yán)格自律，以身作則。父母是孩子的第一任教師，是孩子最信賴、最親近的依靠，是孩子的精神支柱。家長在家庭生活中的責(zé)任意識、家長對待自己父母、鄰居、朋友的態(tài)度、對待社會生活的態(tài)度精神、家長處理問題的思維方式等等，都有意無意地在做著孩子的榜樣，而且家長的一言一行必然地成為孩子模仿的對象。

四、培養(yǎng)孩子的自信是提高學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ)。

有時候，孩子的學(xué)習(xí)興趣有了，但學(xué)習(xí)過程中難免不犯錯誤，這時侯，作為家長，應(yīng)該經(jīng)常給他一些希望、一些鼓勵，告訴他，只要努力就能做好，克服對難點(diǎn)的“懼怕心理”，從啟發(fā)入手，變強(qiáng)制方式為引導(dǎo)方式，循循善誘。進(jìn)行心里暗示，能最大限度地挖掘孩子的潛力。

五、多與孩子溝通。家長要做孩子的朋友，多與孩子溝通，了解孩子的想法，尊重孩子的意見。我們周圍有些家長借口忙而很少與孩子溝通，對于孩子的事要么不聞不問、放任自流，要么武斷包辦，把自己的意愿強(qiáng)加給孩子，剝奪孩子自由選擇和判斷的權(quán)利，等到出了事還覺得不可思議。在我們家，就經(jīng)常利用吃飯、散步等在一起的時間進(jìn)行溝通交流，詢問孩子學(xué)校里發(fā)生了哪些有趣的事情、學(xué)到些什么東西等，及時捕捉孩子思想上的細(xì)微變化，并進(jìn)行積極的引導(dǎo)，促進(jìn)孩子的健康成長。

六、營造一個家庭讀書的氛圍。

孩子總是很容易受環(huán)境影響，不然就不會有“孟母三遷”的故事。我相信在一個舉手就可拿到書的環(huán)境里成長，很少有孩子會對書籍產(chǎn)生抗拒。培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣，我們營造這樣一種氛圍：少看電視多讀書，經(jīng)常交流讀書的心得和樂趣，讓孩子從父母的喜悅中漸漸體會到讀書是一件愉快的事情。我們經(jīng)常帶孩子去書店，孩子好動，硬讓他靜下心來看書，可能會使他產(chǎn)生逆反心理，導(dǎo)致對讀書的厭倦。把他帶到書店，可以滿足他走出家門的欲望，在一種放松的心理狀態(tài)下，比較容易展開引導(dǎo)。實(shí)踐中，我注意給他出一些需要查閱資料才能回答的問題，在孩子無法解答的情形下，便誘導(dǎo)他到電腦網(wǎng)絡(luò)和書籍上尋找答案。時間長了，自然就能體會到電腦和書籍的好處，萌生親近書籍的愿望。

七、家長成員間要配合默契，形成合力。

為了教育好孩子，作為家長的各成員之間要配合默契，形成合力，對孩子的要求、態(tài)度、引領(lǐng)方向要基本一致。如果彼此之間目標(biāo)不一致，態(tài)度不統(tǒng)一，往往會使某一方對孩子的教育引導(dǎo)受到另一方的干擾、抵消，甚至扭曲、對立，孩子在多重選擇面前就會茫然失措，無所適從，家長的心血必然付諸東流。在這點(diǎn)上，我覺得我們?nèi)疫€是做得比較好的。

小學(xué)二年級家長會心得體會

參加了我們學(xué)校的家長會，留給我的是無盡的思考？參加這次的家長會，我對學(xué)校和老師有了更深的認(rèn)識。讓我對孩子教育責(zé)任加深了，讓我了解責(zé)任與愛是什么？

孩子的成長：責(zé)任。我們家長作為孩子的第一任老師，我們的許多行為影響著孩子。這種責(zé)任不是學(xué)校的，也不是家長的；而是我們要和學(xué)校相結(jié)合給孩子創(chuàng)造一個更加適合他們的成長環(huán)境及生存的框架。要從老師那里了解孩子各方面的情況，從根源上對孩子進(jìn)行了解教育；要配合學(xué)校及老師做好海量閱讀，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣；注重孩子的全面發(fā)展，特別是身體健康及協(xié)調(diào)性；培養(yǎng)適合孩子的藝術(shù)素養(yǎng)，給孩子更大的發(fā)展空間。

孩子的關(guān)系：愛。我們要用孩子沒有上學(xué)時的理念去愛，那時候孩子的一切都是優(yōu)秀的，就是罵人話我們都是面帶笑容。我們要愛孩子，其實(shí)孩子們也是很累的，在這個充滿競爭的時代，分?jǐn)?shù)已經(jīng)占有了所有人的神經(jīng)，一切以分?jǐn)?shù)為準(zhǔn)繩。我們要以我們的言、傳、身、教潛移默化的教育；要給孩子樹立正確的人生觀；要給孩子一個更加優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活平臺；要做好和孩子的溝通交流；要給孩子更多接觸自然、社會的機(jī)會。同時要不斷的充實(shí)自己，成為孩子最好的傾聽者,學(xué)會傾聽孩子的心聲,和孩子做好朋友、好伙伴。我們要給孩子一個給孩子更加自由開放的空間及發(fā)展平臺。

通過這次家長會,我深深體會到,孩子是我們的，更是社會的。我們不要給社會培養(yǎng)一個考試高手，而是一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的、優(yōu)秀的人才。這就需要我們手牽手，心連心，共同為孩子們的明天努力。