第一篇：武漢大學(xué)黨課心得
本學(xué)期我很榮幸能作為一名入黨積極分子參加黨員培訓(xùn)，雖然本次培訓(xùn)只有六個(gè)課時(shí)，但就是在這短短幾節(jié)課中，我對(duì)黨和黨的事業(yè)又有了更多、更深的了解和認(rèn)識(shí)；也更堅(jiān)定了自己加入中國(guó)共產(chǎn)黨,為黨的偉大事業(yè)去奮斗的信念.盡管我還不是一名正式黨員,但我想談?wù)勛约和ㄟ^這幾次的學(xué)習(xí),對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨、對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的認(rèn)識(shí)。
我黨自1921年建黨至今，已走過近九十年的光輝奮斗歷程。這九十年，是我黨從小到大、從弱到強(qiáng)的九十多年，是我黨從幼稚到成熟，不斷發(fā)展壯大的九十年，也是中華民族共和國(guó)從沉睡到驚醒，從彷徨到騰飛的九十年。在這近九十年里，作為中國(guó)革命和建設(shè)事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中華人民經(jīng)過無數(shù)次挫折和磨難，在風(fēng)雨磨礪中慢慢發(fā)展成長(zhǎng)?！皼]有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)”，這句話道出了共產(chǎn)黨對(duì)于中華民族的特殊意義。在我黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，當(dāng)今我國(guó)的經(jīng)濟(jì)正穩(wěn)步增長(zhǎng)，綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，國(guó)際地位也逐步提高。這是值得我們每一個(gè)中國(guó)人驕傲的。
黨課期間，除了老師精彩動(dòng)情的演說，更打動(dòng)我的是我黨的根本宗旨——為人民服務(wù)。中國(guó)共產(chǎn)黨是工人。根本利益。
中國(guó)共產(chǎn)黨除了工人階級(jí)和最廣大人民的。永遠(yuǎn)把，，群眾之上。。
黨的宗旨是黨取得革命建設(shè)和勝利的根本保證，我黨一直堅(jiān)持黨的群眾路線：從群眾中來，到群眾中去，全心全意為人民服務(wù)。新中國(guó)成立后，雖然我們黨走過了幾次大的彎路，但每次都經(jīng)受住了考驗(yàn)，堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤。這與黨始終貫徹其宗旨密切相關(guān)。
作為一名自強(qiáng)進(jìn)取的大學(xué)生，我們的身上寄托著國(guó)家和民族的未來，所以我們更應(yīng)該自覺踐行黨的根本宗旨，這也是對(duì)每一個(gè)積極加入中國(guó)共產(chǎn)黨的青年大學(xué)生最基本的要求。要踐行黨的根本宗旨，首先應(yīng)該從小事做起，從身邊做起。作為中國(guó)共產(chǎn)黨的一員，我們不僅要在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中爭(zhēng)取起到模范帶頭作用，在與老師同學(xué)的交往過程中，還要時(shí)時(shí)以一名黨員的身份要求自己，想他們之所想，急他們之所急，全心全意為周圍的人服務(wù)，既要虛心接受他們的中肯批評(píng)，同時(shí)也應(yīng)大膽真誠(chéng)地指出他們的缺點(diǎn)從而共同進(jìn)步。只有腳踏實(shí)地做好身邊一點(diǎn)一滴的小事，我們才能以一個(gè)大學(xué)生的身份踐行黨員義務(wù)，才有資格成為一名真正的中國(guó)共產(chǎn)黨。
端正入黨動(dòng)機(jī)也是我們爭(zhēng)取入黨的時(shí)候應(yīng)該仔細(xì)考慮的問題。端正入黨動(dòng)機(jī)不是入黨前一時(shí)的問題，而是一輩子的事情。少數(shù)黨員干部曾經(jīng)為我黨、社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)，但是隨著地位權(quán)利的不斷提升，思想動(dòng)機(jī)產(chǎn)生了扭曲變形，而最終做出了對(duì)不起黨和人民的事。因此端正入黨動(dòng)機(jī)應(yīng)時(shí)時(shí)牢記在心，只有如此才能成為一名合格優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
現(xiàn)在要求入黨的同學(xué)的入黨動(dòng)機(jī)往往是各不相同的，有的人認(rèn)為當(dāng)黨員光榮，入了黨個(gè)人和家庭都光彩，在親戚朋友面前也好看；有的人則認(rèn)為，要隨大流入黨，而有些青年是一心一意為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，全心全意為人民服務(wù)而要求入黨的；而針對(duì)大學(xué)生，許多人為了找工作打下基礎(chǔ)，入了黨，容易受到重用，提拔快，或者大學(xué)畢業(yè)生可以找個(gè)好工作，等等。老師給我們做了一個(gè)嚴(yán)肅的總結(jié)，只有真正為了獻(xiàn)身共產(chǎn)主義事業(yè)，更好地為人民服務(wù)而要求入黨，才是唯一正確的入黨動(dòng)機(jī)。正確的入黨動(dòng)機(jī)形成的背后有偉大的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀來支撐。那些動(dòng)機(jī)不純的人特別是企圖利用黨員稱號(hào)來?yè)迫『锰幍娜诉M(jìn)入黨內(nèi)，就難以保證黨的先進(jìn)笥和純潔性，增強(qiáng)黨的戰(zhàn)斗力，甚至給黨帶來嚴(yán)重的損失。不管我們之前的入黨動(dòng)機(jī)是怎樣的，在接受黨校培訓(xùn)之后，我們都應(yīng)該嚴(yán)格端正入黨的動(dòng)機(jī)，真心地?zé)釔埸h和人民，全心全意的為人民謀福利，把加入共產(chǎn)黨看作是一個(gè)為國(guó)家、為社會(huì)主義建設(shè)做貢獻(xiàn)的途徑，而不是一個(gè)為追求個(gè)人狹隘利益的手段。當(dāng)周圍的同學(xué)比自己先入黨的時(shí)候，不會(huì)沮喪和急躁，而是加倍努力，找出不足，迎頭趕上，努力改正自己，黨組織終究會(huì)考驗(yàn)接受有進(jìn)取心的人。
此外，我們應(yīng)該自覺遵守黨的紀(jì)律。遵守紀(jì)律的前提是對(duì)黨的紀(jì)律有一個(gè)全面深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)黨的紀(jì)律觀念，其次是自覺的按照黨的規(guī)章紀(jì)律嚴(yán)格要求自己，隨時(shí)反思總結(jié)，及
時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正，并且敢于同違反黨紀(jì)的行為作斗爭(zhēng)。遵照黨員條件，增強(qiáng)自我修養(yǎng)，努力做到三高、四求和五有。。
作為一名大學(xué)生，同時(shí)作為一名入黨積極分子，我要好好珍惜革命前輩用鮮血換來的和平的今天，愛惜時(shí)光，發(fā)奮學(xué)習(xí)，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化知識(shí)，堅(jiān)定自己為黨，為人民，為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生的信念，將來更好的投身到國(guó)家社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)中去。黨課雖然結(jié)束了，但我對(duì)黨的熱愛卻不會(huì)終止，我會(huì)秉承共產(chǎn)主義信念，嚴(yán)格要求自己，樹立遠(yuǎn)大理想，踐行紀(jì)律要求，爭(zhēng)取早日加入黨的大家庭。
第二篇：武漢大學(xué)黨課第一講思想?yún)R報(bào)
敬愛的黨組織：
黨課第一講，羅永寬老師帶我們領(lǐng)略了武漢大學(xué)文化百年和紅色文化，其中最讓我印象深刻的是武漢大學(xué)樂山時(shí)期的熱血與精神。由于日本侵略者的野蠻入侵，武漢大學(xué)被迫于1938年遷往西部邊陲小城——西川樂山，直至1946年復(fù)校。在艱難苦厄的8年，武漢大學(xué)師生堅(jiān)持教育報(bào)國(guó)、科學(xué)報(bào)國(guó)，或投筆從戎，或宣傳抗戰(zhàn)，或發(fā)奮苦讀??樂山時(shí)期的武大譜寫了一個(gè)大學(xué)的抗戰(zhàn)史。
武大在樂山重建中共黨組織后，組織的學(xué)生社團(tuán)和舉辦的壁報(bào)猶如雨后春筍，在同鄉(xiāng)會(huì)、系會(huì)、年級(jí)會(huì)、班會(huì)以及各種學(xué)術(shù)性的研究會(huì)和服務(wù)性的社團(tuán)中廣泛開展革 命工作，擴(kuò)大黨的影響。黨員師生帶頭參加抗日救亡歌詠活動(dòng)，深入城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村宣傳抗日。許多具有愛國(guó)心的教授，利用講臺(tái)宣傳民主，積極參加抗日救亡運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常同學(xué)生一同深入鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)宣傳抗戰(zhàn)，舉辦各種民眾教育。抗戰(zhàn)問題研究會(huì)和岷江讀書社是武漢大學(xué)學(xué)生開展抗日宣傳的兩個(gè)最著名的學(xué)生社團(tuán)?？寡袝?huì)舉辦討論 會(huì)，組織壁報(bào)戰(zhàn)、歌詠、話劇等進(jìn)行抗日宣傳，活動(dòng)有聲有色。岷江讀書社成為繼抗研會(huì)之后的又一面旗幟。
更多的學(xué)生，把國(guó)仇家恨深埋心頭，抱定科學(xué)救國(guó)之理想，選擇了埋首囊螢，刻苦攻讀，并運(yùn)用所學(xué)研制抗戰(zhàn)武器。武大師生研制的防毒面具、手榴彈等軍用物資，一批批運(yùn)往抗戰(zhàn)前線。
樂山時(shí)期的武大以考試嚴(yán)格、學(xué)生讀書用功著稱。學(xué)生自入學(xué)到四年后順利畢業(yè)，用“過五關(guān)斬六將”來形容一點(diǎn)也不為過。學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格的淘汰制，學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，自強(qiáng)自愛。兩位老校友回憶說，當(dāng)年
因家中急事而缺考一門，回校后被告知不能補(bǔ)考或重修，不得已留級(jí)一年。
武大治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，20世紀(jì)20、30年代武大重基礎(chǔ)、重學(xué)科交叉培養(yǎng)、重實(shí)踐教學(xué)、重外語(yǔ)教學(xué)、重教學(xué)硬件建設(shè)、重人才的辦學(xué)傳統(tǒng)和倡導(dǎo)寬松自由、蓬勃向上的學(xué)風(fēng)在樂山時(shí)期得以延續(xù)和發(fā)揚(yáng)。當(dāng)時(shí)樂山茶館幾乎被武大學(xué)生占有；大渡河旁的李碼頭，上游的木頭被河水沖到岸邊，女生便坐在這些木頭上自習(xí)。有學(xué)生為求安靜甚至渡江登山，到大渡河對(duì)面的 大佛寺和烏尤寺學(xué)習(xí)。晚上就在食堂改造成的自修室學(xué)習(xí)，或在燈光昏暗的宿舍內(nèi)自備煤油燈學(xué)習(xí)。重慶校友藍(lán)士杰說：“雖然條件艱苦，但我們深知，在那個(gè)戰(zhàn)亂歲月，能上大學(xué)是非常不容易的事情，大家都很珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，拼命學(xué)習(xí)?！?/p>
在樂山八年的艱苦辦學(xué)過程中，武大師生們表現(xiàn)出來的弘毅品格，在后學(xué)者的心中留有太多有分量而難以流失的東西，那就是一種以剛強(qiáng)堅(jiān)毅的意志和品格，勇敢地承擔(dān)起大學(xué)的社會(huì)責(zé)任和歷史使命，用知識(shí)報(bào)效國(guó)家、服務(wù)社會(huì)、造福民生的精神。
武漢大學(xué)的革命傳統(tǒng)是不可忽視的一筆精神財(cái)富，如今我們生活在和平年代，衣食無憂，往往這種時(shí)候更容易被腐蝕。作為新時(shí)期的青年，歷史給我們的重任不會(huì)比任何時(shí)期少。相對(duì)于過去，中國(guó)的不管是經(jīng)濟(jì)還是科技都有著長(zhǎng)足的發(fā)展。但是，相對(duì)于整個(gè)世界的水平，我們還是有所欠缺，離實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的理想還有很長(zhǎng)一段路要走。武大的學(xué)子應(yīng)當(dāng)再次承擔(dān)起歷史的重任，發(fā)奮學(xué)習(xí)，勵(lì)精圖
第三篇：武漢大學(xué)
身為武大一子，你可曾知道珞指堅(jiān)硬的石頭，珈指女子的飾物，此組合成珞珈山是由武大第一任文學(xué)院院長(zhǎng)聞一多先生賜名？
身為武大一子，你可曾知道國(guó)內(nèi)少有大學(xué)將一座山完整包含在校園之內(nèi)，而武漢大學(xué)卻完完整整包括珞珈山、獅子山、側(cè)船山等好幾座山？
身為武大一子，你可曾知道珞珈山上郁郁蔥蔥的蒼翠，是當(dāng)年農(nóng)業(yè)專家葉雅各親擬的防蟲害的混交林方案，七十年過去了，楓樟櫟松蒼翠欲滴的珞珈山林從未發(fā)生過大面積的蟲害？
身為武大一子，你可曾知道武大最初的櫻花是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，將武大作為其中原司令部的日本人栽種的，共有28株，目的為緩解傷病的思鄉(xiāng)之情和炫耀武功、表明長(zhǎng)期占有之意？??！
身為武大一子，你可曾知道1993年百年校慶時(shí)，立新牌坊于武大入口處，正面的“國(guó)立武漢大學(xué)”是出于湖北省著名書法家曹立庵先生的手筆？你可曾知道背面的小篆“文”、“法”、“理”、“工”、“農(nóng)”、“醫(yī)”六字，為武漢大學(xué)中文系“五老八中”之一劉博平先生所寫？而那四跟八棱圓柱，象征著喜迎來自四面八方的莘莘學(xué)子？而柱頭上的云紋雕飾則是表明高等學(xué)府的深邃和高尚？ -
身為武大一子，你可曾知道理學(xué)院拜占庭風(fēng)格的主樓，穹窿圓屋頂與南面的工學(xué)院方攢尖頂眼相呼應(yīng)，象征天圓地方？你可曾知道工學(xué)院的“玻璃中庭”、“共享空間”的設(shè)計(jì)手法在當(dāng)時(shí)的世界還只處于探索和試驗(yàn)階段就被用到了武大的早期建筑中？
身為武大一子，你可曾知道半山廬和“老十八棟”？它不僅指那風(fēng)光旖旎珞珈南麓依山傍水錯(cuò)落有序的三排小洋樓，更重要的是那里面曾居住著代表了武漢大學(xué)文化、學(xué)術(shù)和氣質(zhì)的十八位教授? -
身為武大一子,你可曾知道“宋卿”為民國(guó)總統(tǒng)黎元洪的字，而宋卿體育館為其子所贈(zèng)？
身為武大一子，你可曾知道建于獅子山之頂?shù)睦蠄D書館是武大校園建筑的制高點(diǎn)，因?yàn)楸Ｗo(hù)，平日不許上去，但對(duì)離校的畢業(yè)生，每人允許登高一次？你可曾知道老圖書館正門上方鑲的是中國(guó)圖書館祖師——老子的鏤空雕像，而兩邊為青燈雕飾，寓意“青燈伴書卷”？ -
身為武大一子，你可曾知道老齋舍上的三排臺(tái)階都是九十五級(jí)，卻被稱為“百步梯”？你可曾知道“天地玄黃，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列張”十六齋的命名來歷？你可曾知道為紀(jì)念“六一慘案”中犧牲的三位武大學(xué)生，老齋舍三拱門依次名為如豐門，至德門，鳴崗門？你可曾知道那里至今仍殘留著一片漆成的“血跡”，以示紀(jì)念？ -
身為武大一子，你可曾知道在梅園小操場(chǎng)旁一片掩映的樟樹林中有一片鳶尾花，它比櫻花更寂寞，卻比櫻花更絢爛，這片小花的主人，是塑在那里如花一樣孤傲的李達(dá)，才高八斗，卻只留下一個(gè)“主席救我”的紙條含冤而去？ -
身為武大一子，你可曾知道老圖旁邊武大之父--國(guó)立武漢大學(xué)第一任校長(zhǎng)王世杰的塑像，武大的早期建筑便是在他任校長(zhǎng)之時(shí)四處奔波中得以建成的，之后歷任國(guó)民政府教育部長(zhǎng)，外交部長(zhǎng)等高官的他，建國(guó)后竟成了毛澤東筆下的第21號(hào)戰(zhàn)犯？你可曾知道一生心系武大的他臨終時(shí)，遺愿為死后墓碑上只鐫刻“前國(guó)立武漢大學(xué)校長(zhǎng)王雪艇先生之墓”，并將遺物贈(zèng)與武漢大學(xué)？ -
身為武大一子，你可曾知道這一些？不管你現(xiàn)在答案如何，我們還有時(shí)間去填滿這不知道的空白，不要讓這空白遞增了你們的距離。曾在這片厚重的土地上生活過的我們，怎能兩手空空的離開？ -
曾聽說武大人必做的四件事：在老圖書館上自習(xí)，去梅園小操場(chǎng)看電影，與戀人攜手漫步情人坡，在櫻園住一宿吧??我們還有多少人在懷念，又在懷念什么呢？ -
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第四篇：武漢大學(xué)111
親愛的同學(xué)們：
你們好，我是劉卜菲，來自內(nèi)蒙古開魯縣，是一名武漢大學(xué)水利水電學(xué)院的2009級(jí)學(xué)生。今天站在這里，代表武大人介紹世界最美校園之一的武漢大學(xué)，我深感榮幸，希望通過我的介紹，大家能對(duì)武大有進(jìn)一步的了解，能夠像我們一樣熱愛武大。
江城多山，珞珈獨(dú)秀；北冥有簧，武漢大學(xué)。武漢大學(xué)是國(guó)家教育部直屬重點(diǎn)綜合大學(xué)，是國(guó)家“985工程”和“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校。它溯源于1893年清末湖廣總督張之洞奏請(qǐng)清政府創(chuàng)辦的自強(qiáng)學(xué)堂，歷經(jīng)傳承演變，1928年定名為“國(guó)立武漢大學(xué)”。
在我入學(xué)之前就聽聞?wù)f武漢大學(xué)是“世界上最美麗的大學(xué)之一”，入學(xué)親見之后又覺得這噱頭有點(diǎn)大似乎。但是，一年之后，我便不得不承認(rèn)她的美了。且不說櫻花搖曳枝頭時(shí)吸引了全國(guó)各地不知多少游人，就算是在平時(shí)，課下飯后，游走于其間也覺賞心悅目。而這，不得不歸功于武大的樹。這些樹種類繁多，聽說還有世界上很稀有的呢，并且錯(cuò)落有致，十分有韻味，而別校的樹卻感覺要不過于平常，要不太過整齊劃一。雨中，黃昏，漫步在武大，平靜而愉悅。
然而，一所大學(xué)不能是徒有其表，得有她獨(dú)立的頭顱；也不能就著過去的輝煌說什么“瘦死的駱駝比馬大”，得有一個(gè)發(fā)展的未來。這些，都依賴于這所大學(xué)里的人。所以，就讓我給大家介紹一下那些我親見過的武大牛人吧！
入學(xué)之后便聽聞了“四大名嘴”的傳說，選課的時(shí)候卻選不上，只能旁聽。我只聽過其中尚重生教授的課，場(chǎng)面十分火爆，走廊擠滿了人。但一次課聽下來，便覺得這樣擠著站著也十分值得。尚重生教授開的是《當(dāng)代社會(huì)問題透視》一課，老師言辭犀利不乏幽默，從他的話語(yǔ)中你能真切地感受到老師對(duì)一些社會(huì)問題的擔(dān)憂，他的獨(dú)特看法也常常讓我們有醍醐灌頂?shù)母杏X，會(huì)發(fā)現(xiàn)“原來問題得這么看啊”。而這，只是四大名嘴的一嘴。其實(shí)，不光是那些名嘴，身邊的老師也是各有特色的。像我們高等數(shù)學(xué)老師，人特別好，和藹，本來講課是可以用PPT的（大學(xué)里很常見），但他堅(jiān)持手寫，每次課都是寫了擦擦了寫，就是為了教學(xué)效果更好。還有線性代數(shù)老師，更是奇葩，不僅看起來很麻煩的內(nèi)容卻講得簡(jiǎn)單易懂，而且還會(huì)芭蕾，真的是瀟灑?。缀趺恳粋€(gè)老師都有他的撒手锏，只要你愿意學(xué)，你就能學(xué)到你想要的。在此就不一一列舉了，雖然很想。
說起武大人，當(dāng)然更少不了武大學(xué)生了。其實(shí)每年都會(huì)選出十大風(fēng)云學(xué)子。記得還是軍訓(xùn)那會(huì)子聽的一個(gè)講座，就見識(shí)了不少。發(fā)明家海爾兄弟，23項(xiàng)發(fā)明成果，其中15項(xiàng)已申請(qǐng)到國(guó)家專利。還有世界記憶總冠軍王峰、武大國(guó)際辯論賽奪冠成員陳銘、懷揣建設(shè)西藏夢(mèng)的邊久次仁、校園里書寫古墨情懷的張墨翰林、實(shí)踐達(dá)人武云龍、四年獲得超過8萬余元獎(jiǎng)學(xué)金的任曉東、臥底富士康追蹤“八連跳”的劉志毅、在聯(lián)合國(guó)氣候變化談判中發(fā)出中國(guó)聲音的汪玥。每一個(gè)人都讓你驚嘆！所以，只要你愿意，說不定你就是下一個(gè)驚嘆號(hào)，而武大則為你提供了很好的平臺(tái)。
再給大家介紹一下武大的學(xué)科建設(shè)吧。武大確實(shí)是一所綜合性的大學(xué)，學(xué)科門類齊全，并且特色突出。比如武漢大學(xué)的金融工程專業(yè)，2002年，武漢大學(xué)成為經(jīng)教育部批準(zhǔn)在國(guó)內(nèi)首批增設(shè)金融工程本科專業(yè)的五所院校之一，并獲得金融工程專業(yè)碩士、博士授予權(quán)。金融工程國(guó)內(nèi)的倡導(dǎo)和發(fā)起人之一葉永剛教授便在武漢大學(xué)坐鎮(zhèn)。另外，武大與香港一些金融公司跟大學(xué)也經(jīng)常交流往來，提供了很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。也許大家會(huì)說，武大是文的方面比較強(qiáng)，像剛說的經(jīng)濟(jì)類專業(yè)，其實(shí)，理工類專業(yè)武大也是不甘落后的。比如測(cè)繪專業(yè)，學(xué)院師資力量雄厚，綜合辦學(xué)實(shí)力位居測(cè)繪工程專業(yè)亞洲榜首，世界第三。中國(guó)科學(xué)院院士一名，中國(guó)工程院院士?jī)擅?，長(zhǎng)江學(xué)者一名。30%的教師有國(guó)外學(xué)習(xí)或研究經(jīng)歷。曾經(jīng)有過5名教授輪上一堂課的事情，可見實(shí)力之強(qiáng)大。所以，武大是名副其實(shí)的綜合性大學(xué)。
最后，把武大的校訓(xùn)送給大家：自強(qiáng)，弘毅，求是，拓新。
期待大家成為武大新的一員，書寫你的、武大的、我們所有武大人的，新的篇章！謝謝大家！
第五篇：武漢大學(xué)
武漢大學(xué)
武漢大學(xué)是中華人民共和國(guó)教育部直屬的重點(diǎn)綜合性大學(xué)，是國(guó)家“985工程”、“211工程”[1]、“2011計(jì)劃”重點(diǎn)建設(shè)高校，同時(shí)是“111計(jì)劃”、“珠峰計(jì)劃”、“海外高層次人才引進(jìn)計(jì)劃”、“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”、“卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”和“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃”重點(diǎn)建設(shè)的中國(guó)頂尖名牌大學(xué)。學(xué)校坐落于湖北省武漢市東湖湖畔珞珈山麓，是與法國(guó)高校聯(lián)系最緊密、合作最廣泛的中國(guó)高校，是世界權(quán)威期刊《科學(xué)》雜志列出的“中國(guó)最杰出的大學(xué)之一”。
學(xué)校溯源于1893年清末湖廣總督張之洞奏請(qǐng)清政府創(chuàng)辦的自強(qiáng)學(xué)堂歷經(jīng)傳承演變，1913年改名國(guó)立武昌高等師范學(xué)校（關(guān)于武漢大學(xué)始于1893年的自強(qiáng)學(xué)堂，還是1913年的國(guó)立武昌高等師范學(xué)校，尚存在爭(zhēng)議[2-3]）。
武大是“民國(guó)四大名校”之一。1928年，改建定名為國(guó)立武漢大學(xué)。1949年更名為武漢大學(xué)。2000年與武漢水利電力大學(xué)、武漢測(cè)繪科技大學(xué)、湖北醫(yī)科大學(xué)合并組建新的武漢大學(xué)[1]。
武漢大學(xué)也是中國(guó)著名的風(fēng)景游覽勝地，以櫻花而聞名。26棟武漢大學(xué)早期建筑被國(guó)務(wù)院列入全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位[4]。武漢大學(xué)也被稱為“世界最美麗的大學(xué)校園”之一。
中文名武漢大學(xué)英文名 Wuhan University(WHU)簡(jiǎn)稱武大 創(chuàng)辦時(shí)間1893年類別公立大學(xué)、全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)
學(xué)校類型綜合大學(xué)研究型大學(xué)
屬性985工程、211工程、七校聯(lián)合辦學(xué)2011計(jì)劃、珠峰計(jì)劃、111計(jì)劃 所屬地區(qū)中國(guó)武漢現(xiàn)任校長(zhǎng)李曉紅知名校友陳榮悌、江元生、劉先林、黃進(jìn)
主管部門中華人民共和國(guó)教育部碩士點(diǎn)347個(gè) 博士點(diǎn)250個(gè) 博士后流動(dòng)站32
校訓(xùn)自強(qiáng) 弘毅 求是 拓新專職院士16人
主要院系經(jīng)管學(xué)院、法學(xué)院、生科學(xué)院、測(cè)繪學(xué)院、水利水電學(xué)院、軟件學(xué)院
國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科 52個(gè)學(xué)校地址武漢市武昌區(qū)珞珈山學(xué)校代碼10486 主要獎(jiǎng)項(xiàng)2014中國(guó)大學(xué)百?gòu)?qiáng)排行榜第5位 世界大學(xué)網(wǎng)絡(luò)排名92位，亞洲第9 中國(guó)圖書獎(jiǎng)國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)國(guó)家發(fā)明獎(jiǎng)
本科專業(yè)119個(gè)實(shí)驗(yàn)室5個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室
人文資深教授10首席科學(xué)家19長(zhǎng)江學(xué)者46黨委書記韓進(jìn) 發(fā)展定位世界一流大學(xué)
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