第一篇：哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教學(xué)科研骨干研修班總結(jié)

哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教學(xué)科研骨干研修班總結(jié)

20xx年7月16天，我走進(jìn)了廣東省委黨校的大門，開始了為期18天的、由廣東省委宣傳部、廣東省教育廳、廣東省委黨校聯(lián)合舉辦的“哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教學(xué)科研骨干研修班”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，大致分為兩個(gè)階段：集中聽報(bào)告、研討交流階段，為期13天；參觀考察階段，為期5天。緊張有序的學(xué)習(xí)生活使時(shí)間很快過去，轉(zhuǎn)眼之間研修學(xué)習(xí)即將結(jié)束，通過這次學(xué)習(xí)和交流，我無論思想上、學(xué)問上都取得了豐碩的研修成果。

開學(xué)典禮那天，廣東省委宣傳部副部長蔣斌出席并講話強(qiáng)調(diào)，要我們充分認(rèn)識(shí)舉辦哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教學(xué)科研骨干研修班的重大戰(zhàn)略意義，正確認(rèn)識(shí)繁榮發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，進(jìn)一步明確繁榮發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的方向和任務(wù)，不斷增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，站穩(wěn)基本立場，深切體認(rèn)世情國情民情，恪守職業(yè)精神、職業(yè)道德，并要求我們圍繞哲學(xué)社會(huì)科學(xué)隊(duì)伍、社會(huì)現(xiàn)實(shí)、自身素質(zhì)建設(shè)作深入研究，為大力推進(jìn)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，進(jìn)一步推動(dòng)文化強(qiáng)省建設(shè)貢獻(xiàn)力量；蔣斌副部長也對(duì)這次培訓(xùn)班提出了紀(jì)律，要求我們要轉(zhuǎn)變角色，集中精力，端正態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，服從管理，把此次研修當(dāng)作一種追求，真學(xué)、真信、真用，做到研有所得、修有所獲。

研修期間，我們有幸參加了廣東省優(yōu)秀社會(huì)科學(xué)家暨優(yōu)秀社科成果表彰大會(huì)，充分感受到省委、省政府對(duì)繁榮發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的高度重視和對(duì)廣大哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者熱心關(guān)懷并寄予厚望。

研修期間，我們主要聽了近十場專題學(xué)術(shù)報(bào)告，主要有溫憲元的《學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)同志“七一”重要講話精神》，賴斌的《廣東省文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)踐和思考》，曾凡光的《解讀“十二五”規(guī)劃的內(nèi)容及意義》，陳鴻宇的《加快轉(zhuǎn)型升級(jí)，建設(shè)幸福廣東》，羅必良的《改善社會(huì)分配，提高國民收入》，徐俊忠的《深化學(xué)習(xí)和研究中國特色社會(huì)主義理論體系》，李小魯?shù)摹缎滦聲r(shí)期我國高等教育事業(yè)改革與發(fā)展》，鄭永廷的《當(dāng)前加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育的幾點(diǎn)意見》，李惠武的《建立現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)》，蔡禾的《新形勢下如何和創(chuàng)新社會(huì)管理》，陳金龍的《從中國共產(chǎn)黨90年的發(fā)展看建黨紀(jì)念活動(dòng)的歷史經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)功能》，汪新生的《當(dāng)前國際形勢和對(duì)外國際關(guān)系》；開展了兩場學(xué)員論壇，一是圍繞省委提出的“加快轉(zhuǎn)型升級(jí)，建設(shè)幸福廣東”目標(biāo)，談?wù)勅绾瓮七M(jìn)和幫助青年學(xué)生樹立正確的幸福觀，二是參加研修班的收獲、體會(huì)，以及今后辦好研修班的建議。

研修期間，每天下午我們以小組為單位，10位成員廣泛、深入地討論了同志“七一”重要講話精神；如何繁榮發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)事業(yè)，推進(jìn)廣東文化強(qiáng)省建設(shè)；如何加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育，促進(jìn)學(xué)生生健康成長；如何在教學(xué)實(shí)踐中貫穿中國特色社會(huì)主義理論體系教育；對(duì)建立現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)重要意義的認(rèn)識(shí)；建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系等重點(diǎn)、熱點(diǎn)、焦點(diǎn)和難點(diǎn)問題。

通過研修，我們更加堅(jiān)定了馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域，在高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教學(xué)科研工作中的指導(dǎo)地位的信念。伴隨著改革進(jìn)入攻堅(jiān)階段，各個(gè)社會(huì)階層和利益集團(tuán)之間的矛盾日趨尖銳化。作為高校教師，我們一方面親身感受到了這些年在馬克思主義理論教育和思想政治工作方面所取得的巨大成就，另一方面又對(duì)部分學(xué)生信仰淡漠、理論淡化、價(jià)值虛無、集體觀念不強(qiáng)深感憂慮，所以進(jìn)一步加強(qiáng)馬克思主義意識(shí)形態(tài)在高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教學(xué)科研工作中的指導(dǎo)地位，具有相當(dāng)重要的現(xiàn)實(shí)意義。

通過研修，我們更加堅(jiān)定了堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)的信念。堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，是建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系和馬克思主義中國化最新成果的最為重要、最為關(guān)鍵的部分。只有堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)，我們才能步入從單純地追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展到要求經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的新階段。

短短18天的研修，我們通過集中學(xué)習(xí)、分組討論、研讀報(bào)告、考察實(shí)踐、撰寫心得等形式的學(xué)習(xí)，既深入學(xué)習(xí)和逐步掌握了馬克思主義的基本原理、黨的基本理論和大政方針，又較為全面和深刻地了解了我們的基本國情、基本市情，明確了我市經(jīng)濟(jì)、政治、文化工作的指導(dǎo)思想和發(fā)展戰(zhàn)略。更為重要的是，這次學(xué)習(xí)使我們有機(jī)會(huì)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了馬克思主義中國化的最新成果，接觸了中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的偉大改革實(shí)踐，使我們能夠靜下心來反思我們高校的教學(xué)科研與中國現(xiàn)實(shí)之間的關(guān)系，更使我們深刻反省了作為高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者自身的使命和在當(dāng)代

社會(huì)所應(yīng)該扮演的角色等等。所以，我們認(rèn)為定期或不定期的舉辦高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教學(xué)科研骨干培訓(xùn)很有必要，也很為重要。

對(duì)于我們?cè)S多學(xué)員來說，能有機(jī)會(huì)參加并圓滿結(jié)束這次研修，首先應(yīng)歸功于省委宣傳部、省教育廳領(lǐng)導(dǎo)部門的高度重視，精心組織和科學(xué)安排，省委黨校在學(xué)習(xí)場所、后勤保障上提供了周到細(xì)致的服務(wù)。其次應(yīng)歸功于全體報(bào)告人給予的高規(guī)格、高質(zhì)量、高水平的演講。再次是全體學(xué)員強(qiáng)烈的責(zé)任感和對(duì)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的倍加珍惜。大家都能迅速轉(zhuǎn)變角色，嚴(yán)格要求自己，遵守黨校紀(jì)律，總是提前到教室，認(rèn)真聽課，認(rèn)真筆記，認(rèn)真思考，踴躍發(fā)言，表現(xiàn)出高校教師良好的精神風(fēng)貌。我相信這次學(xué)習(xí)必將對(duì)未來的人生產(chǎn)生重要影響。

第二篇：學(xué)習(xí)心得 (全省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教學(xué)科研骨干研修班)

第二十三期全省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教學(xué)科研骨干研修班

學(xué)習(xí)心得

作為一名青年教師，我非常榮幸地參加了甘肅省第二十三期哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教學(xué)科研骨干研修班的學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有專題報(bào)告、專題研討、現(xiàn)場教學(xué)和社會(huì)調(diào)研，通過聆聽省內(nèi)多位著名專家學(xué)者的講座以及與來自全省各兄弟院校同行教師的現(xiàn)場交流使我收獲頗豐，受益匪淺?，F(xiàn)就本次研修學(xué)習(xí)的心得體會(huì)做以下總結(jié)：

一、教師應(yīng)重視學(xué)習(xí)重視科學(xué)理論武裝

教師們一方面要貢獻(xiàn)出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣，從人民中，生活中和科學(xué)中吸取一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給學(xué)生?！八自捳f得好，給學(xué)生一杯水，教師本身應(yīng)該有一桶水。陶行知先生也說過：“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)，唯有學(xué)而不厭的先生，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！惫湃擞性疲骸皫熣?，傳道授業(yè)解惑也！”一位教師如果不勤奮學(xué)習(xí)，擁有淵博的知識(shí)，又怎能傳道授業(yè)？如果教師不嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度鉆研學(xué)問和高度負(fù)責(zé)的精神傳授知識(shí)，又怎能為學(xué)生解惑？所以，我們必須活到老，學(xué)到老，我們既需從書本中學(xué)，更需從實(shí)踐中學(xué)。

習(xí)近平同志在慶祝中央黨校建校80周年說：中國共產(chǎn)黨人要堅(jiān)持學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，事業(yè)發(fā)展沒有止境，學(xué)習(xí)就沒有止境。他認(rèn)為黨歷來重視抓全黨特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)，這是推動(dòng)黨和人民事業(yè)發(fā)展的一條成功經(jīng)驗(yàn)。在每一個(gè)重大轉(zhuǎn)折時(shí)期，面對(duì)新形勢新任務(wù)，我們黨總是號(hào)召全黨同志加強(qiáng)學(xué)習(xí)。而每次這樣的學(xué)習(xí)熱潮，都能推動(dòng)黨和人民事業(yè)實(shí)現(xiàn)大發(fā)展大進(jìn)步，他要求全黨同志一定要善于學(xué)習(xí)，善于重新學(xué)習(xí)。當(dāng)前，我們?cè)诎l(fā)展中遇到了很多問題，有些問題是我們長期努力解決但還沒有解決好的問題，或者是有新的表現(xiàn)形式的老問題，但大量是新出現(xiàn)的問題，要認(rèn)識(shí)好、解決好，唯一的途徑就是增強(qiáng)我們自己的本領(lǐng)。增強(qiáng)本領(lǐng)就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，既把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，又在實(shí)踐中增長解決問題的新本領(lǐng)。通過這次學(xué)習(xí)，深深地感到，自身很多知識(shí)欠缺，只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，才是解決自身當(dāng)前瓶頸發(fā)展的的關(guān)鍵所在。

二、教師應(yīng)在學(xué)習(xí)中反思，在反思中成長

為期一個(gè)月的短暫培訓(xùn)，我們通過集中學(xué)習(xí)、分組討論、考察實(shí)踐等形式的學(xué)習(xí)，既深入學(xué)習(xí)掌握了馬克思主義的基本原理、黨的基本理論和大政方針，又較為全面和深刻地了解了我們的基本國情、基本省情，明確了我省經(jīng)濟(jì)、政治、文化工作的指導(dǎo)思想和發(fā)展戰(zhàn)略。更為重要的是，這次學(xué)習(xí)使我們有機(jī)會(huì)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了馬克思主義中國化的最新成果，接觸了中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的偉大改革實(shí)踐，使我們能夠靜下心來反思我們高校的教學(xué)科研與中國現(xiàn)實(shí)之間的關(guān)系，更使我們深刻反省了作為高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者自身的使命和在當(dāng)代社會(huì)所應(yīng)該扮演的角色等等。

通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)教授和專家們的授課所感染，更深刻的體會(huì)到哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)的老師要提高教學(xué)質(zhì)量，必須努力加強(qiáng)對(duì)重大理論和實(shí)踐問題的科學(xué)研究，用這些科學(xué)研究中的成果去支撐教學(xué)，用自己深刻理解了和把握了的理論去講解，去說服學(xué)生、打動(dòng)學(xué)生。我們必須緊密聯(lián)系包括歷史的、現(xiàn)實(shí)的、中國的、外國的、自己的、別人的種種實(shí)際，并不斷的了解學(xué)生中有什么熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，并且認(rèn)真加以梳理和研究，這樣的教學(xué)才能受到學(xué)生的歡迎。這對(duì)我們豐富課堂內(nèi)容、增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和感染力，增強(qiáng)教學(xué)工作的實(shí)效性具有重要意義。

此外，作為一個(gè)高校教師，一定要做好“言傳”和“身教”的表率作用，進(jìn)入新階段，我國發(fā)展呈現(xiàn)出一系列新的階段性特征，迫切要求我們用科學(xué)理論武裝廣大干部群眾的頭腦，統(tǒng)一思想、凝聚力量，分析和認(rèn)清新的實(shí)際，指導(dǎo)實(shí)踐，努力推進(jìn)全面建設(shè)小康社會(huì)。只有堅(jiān)持不懈地用馬克思主義中國化最新成果教育我們的青年學(xué)生，我們的事業(yè)才能一代又一代傳承下去，才能不斷保持蓬勃的生機(jī)活力。伴隨著改革進(jìn)入攻堅(jiān)階段，各個(gè)社會(huì)階層和利益集團(tuán)之間的矛盾日趨尖銳化。作為高校教師，我們一方面親身感受到了這些年高校在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作方面所取得的巨大成就，另一方面又對(duì)部分學(xué)生信仰淡漠、理論淡化、價(jià)值虛無、集體觀念不強(qiáng)深感憂慮。此次培訓(xùn)使我對(duì)高校教師的時(shí)代使命感和責(zé)任感有了更清醒的認(rèn)識(shí)。

哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者要積極承擔(dān)中國特色社會(huì)主義理論體系宣傳普及活動(dòng)的責(zé)任，增強(qiáng)中國特色社會(huì)主義理論體系教育的吸引力、感染力和有效性，推動(dòng)當(dāng)代中國馬克思主義的大眾化，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值理念在青年學(xué)生中發(fā)揮潛移默化的作用，真正轉(zhuǎn)化為青年學(xué)生的自覺追求。我們應(yīng)當(dāng)在具體的教學(xué)科研工作中，通過科學(xué)研究、學(xué)科建設(shè)、教材建設(shè)、課程和教學(xué)體系建設(shè)的途徑，努力探索把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國民教育的途徑和規(guī)律，在尊重差異的同時(shí)理直氣壯唱響主旋律，有力抵制各種錯(cuò)誤思潮的影響，要充分發(fā)揮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)引領(lǐng)風(fēng)尚和啟迪智慧雙重功能，傳播理論與提高素質(zhì)相統(tǒng)一，努力培養(yǎng)和造就新一代的大學(xué)生，使他們成為國家和民族未來發(fā)展的棟梁。作為教師，要進(jìn)一步增強(qiáng)做好理論武裝的責(zé)任感和使命感，運(yùn)用自己的理論知識(shí)，發(fā)揮自己的專業(yè)特長，做好自己的本職工作，加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)和理論素養(yǎng)，不斷提高自己的教育教學(xué)工作水平，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。在傳播馬克思主義中國化最新成果上自覺地發(fā)揮作用。

三、勇于探索勇于開拓創(chuàng)新是教師應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則

高校教師要以勇于探索勇于開拓創(chuàng)新的精神為哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮發(fā)展下功夫。立足本職、只爭朝夕、勤奮工作，積極研究中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、黨的建設(shè)等領(lǐng)域出現(xiàn)的新課題，努力推進(jìn)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、科研方法創(chuàng)新，爭取多出成果、出好成果，為繁榮發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)，為黨和人民的事業(yè)又好又快發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教育是一把雙刃劍，它可以成就學(xué)生的一生，也可能因?yàn)樘幚聿划?dāng)而毀掉學(xué)生的終身，教師要積極開拓創(chuàng)新教育教學(xué)活動(dòng)。教師的教育教學(xué)活動(dòng)，要有高度的創(chuàng)造性，不斷創(chuàng)新。教師要樹立教育創(chuàng)新觀念，只有具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)的教師，才能對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力；只有掌握豐富知識(shí)的教師才能教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，如何研究問題，教師要善于運(yùn)用自己的全部智慧和高尚的思想感情，運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，在教育教學(xué)中，教師必須把價(jià)值觀念、竟?fàn)幱^念、信用觀念等有利于發(fā)展社會(huì)主義商品經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的觀念傳授給學(xué)生，使教與學(xué)互相作用，互相影響，以便最大限度地有效地掌握科學(xué)知識(shí)，形成一定的思想品德和個(gè)性。教師只有勇于探索勇于開拓創(chuàng)新，率先垂范，才能出色地完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)出出色的社會(huì)需要的人才。

四、注重相互交流促提高

本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，來自全省各高校的教授各學(xué)科的教師齊聚一堂，他們中有的是教壇新星，有的是學(xué)科帶頭人，有的出了許多學(xué)術(shù)成果，盡管大家性格不

一、年齡不同、單位不同，但大家都是一批充滿理想和熱情的高校老師，能夠聚在黨校一起學(xué)習(xí)交流，機(jī)會(huì)實(shí)屬難得，從他們那兒我學(xué)到了很多知識(shí)，也了解了很多的信息，同時(shí)也增加了彼此之間的了解，結(jié)交了很多教育戰(zhàn)線上的朋友，為以后的教學(xué)工作的開展積累了寶貴的資源。大家收獲的不僅是知識(shí)的汲取、思考的深入，收獲的還有彌足珍貴的友誼。培訓(xùn)過程中，大家?guī)е鴨栴}思考，帶著問題交流，帶著問題研討，在思考交流中相互啟發(fā)，在研究探討中相互借鑒，既結(jié)識(shí)同行聯(lián)絡(luò)感情，又交流信息切磋技藝，理論上得到了充實(shí)，知識(shí)上得到了補(bǔ)充，教學(xué)科研思路得到了拓寬，努力做到學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)、提高。并以這次培訓(xùn)為契機(jī)，真正使自己在思想、工作、學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面有一個(gè)新的提高，可謂體會(huì)多多，受益匪淺。總之，盡管此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)只有短暫的一個(gè)月時(shí)間，但對(duì)于我而言，無論是在思想上，還是專業(yè)上都是一個(gè)很大的提高。它使我更加堅(jiān)定了自己的信念，明確了目標(biāo)，以后的工作中我會(huì)繼續(xù)立足崗位，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

第三篇：哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教學(xué)科研骨干研修班學(xué)習(xí)心得(一)

哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教學(xué)科研骨干研修班學(xué)習(xí)心得

作為一名青年教師，我非常榮幸參加了河北省2016年第一期哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教學(xué)科研骨干班的學(xué)習(xí)。本次學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富，形式多樣，共有專題講座十三場、小組討論一次以及現(xiàn)場教學(xué)一次，內(nèi)容涉及有堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義、全面深化改革若干重大問題、全面推進(jìn)依法治國若干重大問題、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、協(xié)同發(fā)展背景下的河北經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)研究等。通過專題講座、小組討論及現(xiàn)場教學(xué)等學(xué)習(xí)方式，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨的創(chuàng)新理論和中央重大決策部署，堅(jiān)定了中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信，增強(qiáng)了教書育人的使命感和責(zé)任感。現(xiàn)就本次研修班的學(xué)習(xí)體會(huì)做如下總結(jié)：

一、我們應(yīng)從思想上高度重視中國特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)理論及其學(xué)習(xí)

作為一名經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的教師，對(duì)中國特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)理論沒有社科類教師那么系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)習(xí)過程，對(duì)相關(guān)的理論知識(shí)理解的也較為淺顯，但是通過本次培訓(xùn)，一方面使我對(duì)相關(guān)理論的認(rèn)識(shí)更加系統(tǒng)全面。我深刻認(rèn)識(shí)到當(dāng)前我國國內(nèi)外形勢非常嚴(yán)峻，深感當(dāng)前幸福生活來之不易，必須堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義。另一方面，也深刻地領(lǐng)會(huì)到哲學(xué)社會(huì)科學(xué)理論尤其是政治理論不僅對(duì)社科類學(xué)科有指導(dǎo)作用，對(duì)其他所有學(xué)科都有重要的指導(dǎo)作用。所以，我們應(yīng)從思想上高度重視中國特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)理論及其學(xué)習(xí)。

二、我們應(yīng)該加強(qiáng)中國特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)理論的學(xué)習(xí)

正因?yàn)橹袊厣軐W(xué)社會(huì)科學(xué)理論的重要性，所以我們不僅要在思想上高度重視，而且還要在日常學(xué)習(xí)當(dāng)中加強(qiáng)對(duì)其理論的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)形式上，我們要通過各種形式，如參加各類研修班、聽取專題講座、上網(wǎng)讀書看報(bào)等進(jìn)行學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，我們要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)習(xí)總書記的重要講話內(nèi)容及精神、學(xué)習(xí)相關(guān)的理論著作、學(xué)習(xí)各級(jí)各類重大會(huì)議的內(nèi)容及其精神、學(xué)習(xí)相關(guān)的文件等；在學(xué)習(xí)安排上，我們要及時(shí)學(xué)習(xí)重大會(huì)議內(nèi)容及其精神，同時(shí)在學(xué)習(xí)時(shí)間上要確保一定的時(shí)間用于哲學(xué)社會(huì)科學(xué)理論的學(xué)習(xí)?？傊?，我們應(yīng)該通過各種方式逐步加強(qiáng)對(duì)中國特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)理論的學(xué)習(xí)。

三、我們應(yīng)該在工作中踐行和貫徹中國特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)理論

在對(duì)中國特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)理論思想上的高度重視和日常的實(shí)際學(xué)習(xí)，逐步提高對(duì)其理論的認(rèn)識(shí)境界的基礎(chǔ)上，我們要將其真正滲透到日常的學(xué)習(xí)工作中并對(duì)我們的學(xué)習(xí)工作進(jìn)行指導(dǎo)。作為一名高校教師，首先，我們要對(duì)中國特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)理論有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和高度的政治覺悟，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，并貫徹落實(shí)到工作中，以身作則。其次，要通過課堂及課下的交流把這種認(rèn)識(shí)與覺悟傳輸給學(xué)生，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。最后，我們還要認(rèn)識(shí)到，我們把本職工作做好了，其就是在為我們中國特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)添磚加瓦。

四、我從以下幾個(gè)感觸較深的方面談?wù)勎业恼J(rèn)識(shí)

1、堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義

中國特色社會(huì)主義是一個(gè)歷久彌新的主題，其內(nèi)涵包括中國特色社會(huì)主義道路、中國特色社會(huì)主義理論體系、中國特色社會(huì)主義制度。其道路是中國實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、實(shí)現(xiàn)全民共同富裕的必由之路；其理論主要包括鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等，是對(duì)馬列主義、毛澤東思想的沿襲與繼承，是實(shí)事求是、是結(jié)合我國具體國情、是馬列主義中國化的理論成果；其制度是實(shí)現(xiàn)中國發(fā)展目標(biāo)的根本保障。所以，我們不能走封閉僵化的老路，也不能走改旗易幟的邪路，必須堅(jiān)定、自信地進(jìn)一步堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義。

2、加強(qiáng)社會(huì)主義民主政治制度建設(shè)

政治制度可以理解為是按照一定程序制定的相對(duì)穩(wěn)定的關(guān)于政治關(guān)系、政治行為、政治主體等方面的權(quán)威性規(guī)范。當(dāng)前我國堅(jiān)持并加強(qiáng)的政治制度是符合現(xiàn)代化要求的、符合社會(huì)主義價(jià)值理念的、符合我國國情和特定發(fā)展階段的，即為中國特色社會(huì)主義政治制度。我們必須進(jìn)一步加強(qiáng)中國特色社會(huì)主義的政治制度，主要原因有四個(gè)：①是堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義政治制度的需要。②是重振社會(huì)主義制度自信的需要。③是有效應(yīng)對(duì)當(dāng)年突出社會(huì)問題的需要。④是改革開放以來我黨一以貫之的邏輯。

3、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

黨的十八大提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。該24個(gè)字核心價(jià)值觀提出與當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)背景有較大的關(guān)系，故核心價(jià)值觀中既包含部分基本價(jià)值觀，還包含部分普世（共識(shí)）價(jià)值觀，可以認(rèn)為是其兩類價(jià)值觀的交集。富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國家層面的價(jià)值目標(biāo)，是大德，我們得講道德，明大德；自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值取向，是公德，我們得尊道德，守公德；愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則，是私德，我們得守道德，嚴(yán)私德。

4、中國共產(chǎn)黨西柏坡時(shí)期的光輝實(shí)踐與當(dāng)代價(jià)值

西柏坡是中國共產(chǎn)黨“進(jìn)京趕考”、入主北平、成立新中國的最后一個(gè)農(nóng)村指揮所。前期的中共工委和后期的中共中央在西柏坡共待了一年零十個(gè)月，這個(gè)時(shí)期即西柏坡時(shí)期的中共中央具有決勝期、轉(zhuǎn)折期、輝煌期三個(gè)典型特點(diǎn)，新中國從這里走來。簡要說西柏坡的作用可以概括為一二三四五六七，即為：一句話，二個(gè)務(wù)必，三大戰(zhàn)役，四件大事，五大書記，六條規(guī)定，七屆二中全會(huì)。西柏坡時(shí)期的當(dāng)代價(jià)值主要有三個(gè)方面，一是黨建方面：加強(qiáng)紀(jì)律，從嚴(yán)治黨；二是軍事方面：善抓機(jī)遇，敢于擔(dān)當(dāng)；三是統(tǒng)戰(zhàn)方面：動(dòng)員協(xié)商，惠民為民。

通過這次研修，我意識(shí)到自己在理論和實(shí)踐方面還有很多不足，今后我將不斷努力提高完善自己。最后，還要感謝省委黨校提供給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝各位專家學(xué)者給我們奉上的精彩報(bào)告，感謝班主任老師和其他負(fù)責(zé)培訓(xùn)老師的辛勤付出，謝謝！

第四篇：省委黨校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教學(xué)科研骨干研修班學(xué)習(xí)心得

第xx期哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教學(xué)科研骨干研修班學(xué)習(xí)心得

非常榮幸能被學(xué)院選派參加江蘇省委黨校主辦的2015年47期哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教研骨干培訓(xùn)班。第一次走進(jìn)江蘇省委黨校聆聽著名專家學(xué)者的專題報(bào)告和研討，心情非常激動(dòng)，內(nèi)心也非常珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，用心聽課，課后認(rèn)真撰寫讀書筆記。此次培訓(xùn)從10月12號(hào)到10月23號(hào)，雖然時(shí)間有限，但這次培訓(xùn)不僅拓展了我們的宏觀國際視野，而且豐富了我對(duì)當(dāng)前國家經(jīng)濟(jì)、政治、國防及外交等領(lǐng)域的微觀認(rèn)識(shí)能力。經(jīng)過培訓(xùn)感覺個(gè)人深受啟發(fā)，心得體會(huì)如下：

一、此次研修班主題鮮明，目的明確。

著名專家學(xué)者進(jìn)行的專題報(bào)告及專業(yè)研討和學(xué)員論壇都深入貫徹了總書記系列重要講話精神。作為高校思政課教師，必須具有鮮明的政治立場和扎實(shí)的理論功底，及時(shí)把握現(xiàn)實(shí)生活中的理論熱點(diǎn)和難點(diǎn)，必須具備較強(qiáng)的解惑釋疑能力。通過學(xué)習(xí)研修，我進(jìn)一步加深了對(duì)中央和省委一系列重大戰(zhàn)略部署和“四個(gè)全面”布局的理解，及時(shí)了解了馬克思主義中國化最新理論成果及中國特色社會(huì)主義在江蘇的具體實(shí)踐，確實(shí)增強(qiáng)了做好一名高校思政課教師的政治責(zé)任感、歷史使命感和事業(yè)榮譽(yù)感。

二、此次研修班形式多樣，效果突出。

為了組織好這次研修班，省委黨校根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容綜合運(yùn)用專題報(bào)告、專業(yè)研討等現(xiàn)代式培訓(xùn)方法。著名專家學(xué)者理論方面的指導(dǎo)讓我們了解到了國家在內(nèi)政外交國防等方面的重要戰(zhàn)略部署：胡金波副部長的《改變教育從改變自己開始》進(jìn)一步讓我認(rèn)識(shí)到了作為高校思政課教師要做好立德樹人的工作，必須努力提高完善自己，才能起到“德高為師，身正為范”的作用；桑學(xué)成教授關(guān)于《全面深化改革的基本遵循》讓我們深刻領(lǐng)會(huì)了總書記關(guān)于改革開放的重要論述以及“全面深化改革”的重要背景及意義；錄像也是其中一種教學(xué)方式，國防大學(xué)李莉教授關(guān)于國防的報(bào)告讓我們理性認(rèn)識(shí)到當(dāng)前大國在科學(xué)技術(shù)方面的競爭以及科學(xué)技術(shù)在國防中的重要作用；為了達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際的效果，省委黨校還安排了昆山分校3天的現(xiàn)場教學(xué)，蔣巷社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè)如火如荼，昆山高新產(chǎn)業(yè)園機(jī)器人產(chǎn)業(yè)讓我認(rèn)識(shí)到在信息產(chǎn)業(yè)江蘇不斷發(fā)展的新步伐，這些成果都讓我進(jìn)一步了解和見證了中國特色社會(huì)主義在現(xiàn)實(shí)生活中的累累碩果；認(rèn)識(shí)到新形勢及當(dāng)今大學(xué)生身上發(fā)生的新變化，在學(xué)員論壇中各組學(xué)員也集思廣益，就現(xiàn)實(shí)生活中如何提高思政課實(shí)效性、非思政課教師的立德樹人作用及目前思政課“慕課”形式的探究等更是在爭鳴中給大家以啟發(fā)。

三、此次研修班紀(jì)律嚴(yán)明，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。

孫華和韓松兩位班主任老師對(duì)各位學(xué)員的生活、學(xué)習(xí)盡職盡責(zé)，各位班干部都充分發(fā)揮了積極作用，省委黨校實(shí)事求是的學(xué)風(fēng)也感染著我。入學(xué)典禮中關(guān)于“四個(gè)不準(zhǔn)”給各位學(xué)員提供了良好的準(zhǔn)則。黨員干部應(yīng)該率先嚴(yán)格要求自己，才能做人民群眾的模范。作為思政課老師，只有嚴(yán)于律己，才能更好地為人師表，教書育人。

以上就是我參加此次哲學(xué)社會(huì)科學(xué)骨干研修班的個(gè)人心得。通過這次研修，我也意識(shí)到自己在理論和研究方面還有很多不足，今后我將不斷努力提高完善自己。

最后感謝省委黨校為學(xué)院安排的如此精彩的研修班，感謝無錫太湖學(xué)院為我給我提供的這次研修機(jī)會(huì)，感謝各位專家學(xué)者給我們奉上的精彩報(bào)告，感謝班主任老師和各位班干部的辛勤付出，期待以后還有這樣的研修機(jī)會(huì)來省委黨校接受黨風(fēng)的熏陶，聆聽各位專家學(xué)者的報(bào)告。謝謝！

第五篇：哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教學(xué)科研骨干研修班總結(jié)(許正松)范文

第二十三、二十四期安徽省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教學(xué)科研骨干研修班總結(jié)

————二班學(xué)員 皖西學(xué)院 許正松

本人許正松，皖西學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院的一名副教授，物流管理教研室主任。2012年10月26日，我走進(jìn)了安徽省委黨校的大門，開始了為期20天的“安徽省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教學(xué)科研骨干研修班”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本次到省委黨校集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)非常難得，皖西學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)相當(dāng)重視，選撥了兩位教師到省委黨校學(xué)習(xí)研修。在來學(xué)習(xí)之前，校領(lǐng)導(dǎo)和二級(jí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我寄予厚望，同時(shí)提出了嚴(yán)格的要求。希望我能在黨校遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心向?qū)＜液屯姓?qǐng)教，努力加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提升認(rèn)識(shí)，開闊眼界。同時(shí)，將所學(xué)知識(shí)充分地運(yùn)用到今后的教學(xué)和科研中。本人對(duì)此次的研修學(xué)習(xí)非常重視，思想上和行動(dòng)上都做了積極充分的準(zhǔn)備。在為期二十天的學(xué)習(xí)中，我始終嚴(yán)格遵守省委黨校的紀(jì)律，專心聽取專家的報(bào)告，積極參與研討交流，用心進(jìn)行社會(huì)考察，努力完成領(lǐng)導(dǎo)和組織交給的任務(wù)，努力提升自己的思想境界和科研教學(xué)水平，受益匪淺。轉(zhuǎn)眼之間研修學(xué)習(xí)即將結(jié)束，通過這次學(xué)習(xí)和交流，我無論思想上、學(xué)問上都取得了良好的研修成果，現(xiàn)匯報(bào)如下。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，大致分為兩個(gè)階段：集中聽報(bào)告、研討交流階段，為期14天；社會(huì)考察階段，為期6天。緊張有序的學(xué)習(xí)生活很快過去，轉(zhuǎn)眼之間研修學(xué)習(xí)即將結(jié)束，通過這次學(xué)習(xí)和交流，思想認(rèn)識(shí)上得到了提高，教學(xué)科研上也取得了一定的進(jìn)步。

10月26日上午舉行開學(xué)典禮，安徽省省委領(lǐng)導(dǎo)和省委黨校領(lǐng)導(dǎo)出席并講話，要求我們充分認(rèn)識(shí)舉辦哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教學(xué)科研骨干研修班的重大戰(zhàn)略意義，正確認(rèn)識(shí)繁榮發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，進(jìn)一步明確繁榮發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的方向和任務(wù)，不斷增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，站穩(wěn)基本立場，恪守職業(yè)道德。并要求我們圍繞哲學(xué)社會(huì)科學(xué)隊(duì)伍、社會(huì)現(xiàn)實(shí)、自身素質(zhì)建設(shè)作深入研究，為大力推進(jìn)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，進(jìn)一步推動(dòng)文化強(qiáng)省建設(shè)貢獻(xiàn)力量；黨校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)班提出了紀(jì)律，要求我們要轉(zhuǎn)變角色，集中精力，端正態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，服從管理，把此次研修當(dāng)作一種追求，真學(xué)、真信、真用，做到研有所得、修有所獲。作為學(xué)員，我充分感受到省委、省政府對(duì)繁榮發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的高度重視和對(duì)廣大哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者熱心關(guān)懷并寄予厚望。

研修期間，聽了十多場專題學(xué)術(shù)報(bào)告，主要有雒樹剛的《實(shí)施馬克思主義理論研究和建設(shè)工程，繁榮發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)》、安徽省科技廳廳長徐根應(yīng)的《創(chuàng)新型安徽建設(shè)專題》、安徽省發(fā)改委副主任吳勁松的《關(guān)于建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省的若干思考》、安徽省省委黨校教務(wù)長王正國的《當(dāng)前經(jīng)濟(jì)金融形勢及應(yīng)對(duì)》、安徽省政府秘書長的《深化改革專題講座》、安徽省宣傳部副部長的《加強(qiáng)社會(huì)管理與創(chuàng)新》、火箭動(dòng)力專家黃吉虎教授的《航天技術(shù)與中國的航天》、安徽師范大學(xué)房玫教授的《思政課的教學(xué)藝術(shù)》、曲青山的專題錄像《關(guān)于準(zhǔn)確學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)當(dāng)?shù)臍v史》、安徽省教育廳高開華的《安徽省教育改革與發(fā)展的形式與任務(wù)》、專題錄像《用馬克思主義指導(dǎo)社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展》、安徽省宣傳部常務(wù)副部長的《文化建設(shè)專題》、著名專家季昆森的《生態(tài)強(qiáng)省建設(shè)專題》。開展了兩場學(xué)員論壇，一是“如何用馬克思主義中國化的最新成果指導(dǎo)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作”，二是“如何在教書育人中堅(jiān)持正確的政治方向，用良好的品德、學(xué)識(shí)和作風(fēng)，更好地引導(dǎo)和帶動(dòng)大學(xué)生健康成長”。研修期間，學(xué)員們以小組為單位，廣泛、積極、深入地討論了“如何認(rèn)識(shí)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教學(xué)科研骨干研修工作”和“如何切實(shí)把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國民教育中，轉(zhuǎn)化為廣大師生的自覺追求”。廣大學(xué)員就如何繁榮發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)事業(yè)，推進(jìn)安徽文化強(qiáng)省建設(shè)，如何加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育，促進(jìn)學(xué)生生健康成長，以及如何在教學(xué)中貫穿社會(huì)主義核心價(jià)值體系等重點(diǎn)、熱點(diǎn)、焦點(diǎn)和難點(diǎn)問題，進(jìn)行了廣泛、深入的交流和探討。

一、教學(xué)方法生動(dòng)靈活，師資力量強(qiáng)，教學(xué)效果明顯

此次培訓(xùn)采取了專題講座、聽報(bào)告和討論相互交織進(jìn)行，讓我在很短的時(shí)間里有感性認(rèn)識(shí)迅速發(fā)展到理性認(rèn)識(shí)。此外，對(duì)于安徽省博物院和濱湖新區(qū)的參觀學(xué)習(xí)，讓我更加心同身受感

到安徽的發(fā)展歷史和現(xiàn)狀。專家學(xué)者的專題集中講授，以及學(xué)員分組討論和全體會(huì)員參加的小組代表匯報(bào)發(fā)言，都讓我再次學(xué)習(xí)了大量豐富而有益的知識(shí)以及相關(guān)的最新信息，學(xué)到了很多聞所未聞的知識(shí)，開闊了眼界。此次研修培訓(xùn)的師資力量非常雄厚，主講人都是有很深造詣的專家學(xué)者；講座的內(nèi)容設(shè)置新穎全面，針對(duì)性、實(shí)用性、可操作性都很強(qiáng)。安排全體學(xué)員分成很多小組討論，不僅激發(fā)了大家的思維，還增長了學(xué)員們的團(tuán)隊(duì)精神。

二、加深了對(duì)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)，提高了馬克思主義理論素養(yǎng)

哲學(xué)社會(huì)科學(xué)屬于意識(shí)形態(tài)范疇，是幫助人們解決世界觀、人生觀、價(jià)值觀，解決理論認(rèn)識(shí)和科學(xué)思維，解決對(duì)社會(huì)發(fā)展、社會(huì)管理規(guī)律的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用的科學(xué)。哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的繁榮和發(fā)展也是一個(gè)地區(qū)、一個(gè)民族、一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的重要標(biāo)志，通過學(xué)習(xí)使我加深了對(duì)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的重要地位和作用的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了作為一名理論工作者的責(zé)任感和緊迫感。要在今后的理論教學(xué)中貫穿認(rèn)識(shí)世界、傳承文明、創(chuàng)新理論、咨政育人、服務(wù)社會(huì)的理念，為全面建設(shè)小康社會(huì)，做出自己的貢獻(xiàn)。這次培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富，講座深入淺出，既有全國宏觀發(fā)展情況和“十二五”規(guī)劃的部署，也有我省的經(jīng)濟(jì)形勢和文化科技的發(fā)展情況；既講理論，又緊密聯(lián)系實(shí)際。澄清了一些以前在理論上的模糊觀念，在發(fā)展上正確的判斷了當(dāng)前形勢。提出了發(fā)展中存在的問題，也提供了解決這些問題的建議和路徑。

三、加強(qiáng)了黨性鍛煉和修養(yǎng)

本次培訓(xùn)的教學(xué)計(jì)劃安排合理、緊湊。既有理論學(xué)習(xí)，又有實(shí)踐考察；既有專題報(bào)告和錄像，又有小組討論和學(xué)員論壇。學(xué)習(xí)中，我能夠做到上課不遲到、早退，認(rèn)真做課堂筆記，討論積極準(zhǔn)備，主動(dòng)發(fā)言。課余時(shí)間，堅(jiān)持閱讀提供的學(xué)習(xí)材料，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)。小組和班級(jí)活動(dòng)中服從安排，加強(qiáng)與其他學(xué)員的溝通和交流。在提高了組織紀(jì)律觀念的同時(shí)，加強(qiáng)了黨性鍛煉。這次參加培訓(xùn)的學(xué)員，絕大多數(shù)都是黨員，很多還是領(lǐng)導(dǎo)干部。大家都以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺加強(qiáng)黨性鍛煉。參加本次培訓(xùn)，堅(jiān)定了理想信念，提高了理論素養(yǎng)，提高了思想覺悟，樹立了優(yōu)良作風(fēng)，加強(qiáng)了組織紀(jì)律觀念，所有這些都是黨性的內(nèi)在要求。加強(qiáng)了黨性鍛煉，也為以后回到工作單位，在深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，貢獻(xiàn)自己的力量奠定了基礎(chǔ)。

四、加深了對(duì)當(dāng)前重大理論問題的認(rèn)識(shí) 關(guān)于社會(huì)主義發(fā)展方向問題。在中國共產(chǎn)黨成立90周年之際，胡錦濤總書記發(fā)表重要講話，不僅全面回顧了我們黨90年的光輝歷程和取得的偉大成就，總結(jié)了寶貴經(jīng)驗(yàn)，而且立足新的世情、國情和黨請(qǐng)，堅(jiān)定不移依靠改革開放，展望了我們未來的前進(jìn)道路。胡錦濤總書記用了四個(gè)“堅(jiān)定不移”明確了我們未來的前進(jìn)道路，為我們今后政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)“四位一體”建設(shè)指明了方向。通過本研修班的學(xué)習(xí)，一個(gè)最大的收獲是，通過聽取教育廳、黨委宣傳部等部門領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告，對(duì)全世界、全國及安徽省在教育、科技、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、文化建設(shè)等方面的實(shí)際情況有了更深入，更全面，更客觀的了解。通過聽取各個(gè)部門的報(bào)告，對(duì)世界發(fā)展的大勢、對(duì)國家在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、政治建設(shè)、思想文化建設(shè)方面取得的成就和存在的問題，對(duì)安徽省的省情、各地區(qū)的區(qū)情有了更深刻的了解。

本次研修學(xué)習(xí)期間，收獲的不僅是知識(shí)的汲取、思考的深入，收獲的還有彌足珍貴的友誼。此次研修給我們提供了一次難得的寶貴的坦誠的交流機(jī)會(huì)，大家結(jié)下了深厚的“學(xué)緣”，濃郁的“情緣”，為今后工作的開展積累了寶貴的資源。學(xué)員來自全省各個(gè)高校，他們中有的是教壇新星，有的是學(xué)科帶頭人，有的出了許多學(xué)術(shù)成果，有的善于從事思想政治工作；盡管大家性格不

一、年齡不同、單位不同，但都是充滿理想和熱情的高校老師。來到黨校，大家同吃、同住、同學(xué)習(xí)，共同遵守學(xué)員手冊(cè)。此次研修，我們收獲不僅是一些“大智慧”，也得到了一個(gè)“大家庭”。

能有機(jī)會(huì)參加并圓滿結(jié)束這次研修，得益于省委、省教育廳的高度重視，精心組織和科學(xué)安排。省委黨校在學(xué)習(xí)場所、后勤保障上提供了周到細(xì)致的服務(wù)。學(xué)習(xí)是無止境的，培訓(xùn)班結(jié) 2

束了，并不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是一個(gè)新的起點(diǎn)，作為今后學(xué)習(xí)的一個(gè)開端。作為高校的一名教師，要把持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)理論，作為增長知識(shí)，增長才干，搞好教學(xué)工作的一種主要手段。在教學(xué)實(shí)際中不斷提高自身的理論素養(yǎng)，在宣傳黨的路線、方針和政策中，加強(qiáng)對(duì)國情、省情和市情的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，深入思考當(dāng)前的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，力爭做到教學(xué)深入淺出，科研貼近實(shí)際，為“十二五”經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，為全面建設(shè)小康社會(huì)，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。