第一篇：赴湖北學習考察體會 魏韌

赴湖北學習考察體會

魏韌

為了學習借鑒先進地區(qū)名校的教育教學管理經驗，提升我校教育教學質量，2010年12月11日至14日，由我?guī)ш犚恍?3人，赴襄樊五中、武漢中學兩所湖北省名校進行了考察學習。通過聽介紹、看校園、進課堂、訪談等方式，粗略地考察了各校的辦學理念、校園文化、德育建設、課堂教學等基本情況，盡管是走馬觀花，但兩所名校還是以其鮮明的辦學特色、高效的管理機制、優(yōu)質的辦學質量，給我們留下了深刻的印象。

一、襄樊五中

1、氣勢恢宏的襄樊五中。襄樊五中建于1902年，是湖北省首批重點中學、省示范學校、中國百強中學；一直被譽為“鄂西北人才的搖籃”，古樸石雕的大門、狀元橋、大成殿承載著五中厚重的歷史，歷史文化名人、高考榜展示五中的輝煌，600分以上的高分率、重點大學上線率、本科上線率連續(xù)4年遙居全市第一，其中高考高分段（全省理科前2000名，文科前1000名）襄樊五中文科居全省第一，理科是全省第二！上清華北大學生人數僅次于華師一附中，名列第二！高中有80個教學班，在校學生7500余人；在崗職工440余人，專職教師近380人，其中特級教師16人，高級教師120余人，有國家、省、市級優(yōu)秀教師、學科帶頭人、骨干教師140余名；學校擁有兩個校區(qū)，環(huán)境優(yōu)美，布局合理，形成了教學區(qū)、藝術區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)四大格局。新校區(qū)占地450畝，擁有教學樓6棟，外語特色樓2棟，實驗樓2棟，藝術館1棟，圖書信息樓1棟，體育館1棟，400ｍ標準塑膠運動場2個，籃球場16個，排球場12個，羽毛球場12個，網球場3個，乒乓球臺20個。圖書館藏書13萬余冊，32個國家標準實驗室、12個多媒體教室、8個網絡教室以及全國一流的校園網、電視臺、廣播臺、形體訓練房、排練大廳、樂器室、科技制作室、書畫室、棋社、文學社等能充分滿足各種教學和第二課堂需求。

2、嚴格管理的襄樊五中

①中層干部、教師競聘上崗。除了校級領導，所有中層干部與全體教職工全員競聘上崗，學校設崗定責，個人找崗求職。通過競聘先產生出處室主任和年級主任，他們再組織各自處室和年級的競崗活動。在年級這一層，由年級主任聘班主任，班主任聘課任教師。②強化學生的養(yǎng)成教育。新生入校設新生教育月，從起床、用餐、就寢等細節(jié)入手，教給學生一日常規(guī)，讓他們會生活善自理；從第二個月開始，狠抓考風考紀教育，考試作弊，一票否決（即取消其考試資格，由家長領回教育。這些校規(guī)在新生入學前就書面告知家長），具體一日常規(guī)如下：周一至周六：每天早上6：15起床（聽鈴聲），6：20到籃球場集合，分班級跑步，6：25回寢室洗漱，（原因：①與高二年級錯開，②跑步后洗漱衛(wèi)生些），上早自習前可讀讀英語單詞；7：30早餐（年級任何班不得提前，由各班班長統(tǒng)一發(fā)指令）；第一節(jié)課前可讀讀語文或英語要背誦的課文，或理科中要強記的知識點；上課要強調坐姿，要學習用品齊全；課間“三四三”：3分鐘整理上節(jié)課的筆記，4分鐘休息（或上廁所），3分鐘預習下節(jié)課的內容；有問題：經思考后無法解決的問題，可以底聲向同學或老師請教；中午12：30全體住校生必需上床休息，原則上中午休息期間不準上廁所，以免影響他人的休息或學習；下午第一節(jié)課前可讀讀書提提精神，下午5：50晚餐，下午第三節(jié)課、6：30～7：30及其它自習時間，任何學生不得討論問題（或問問題），教室里必須保持安靜，要學會獨立思考，孤獨中產生智慧；晚上9：40～10：00可預習明天要上課的內容；晚上10：30全體住校生必需上床休息，原則上晚上休息期間不準上廁所，以免影響他人的休息。在學習習慣上，訓練“五環(huán)節(jié)學習法”，即預習、聽課、復習、作業(yè)、總結。③教學管理從實從嚴。每個環(huán)節(jié)都有檢查，都跟經濟利益掛鉤。例如備課組長背靠背檢查教案，高一高二的期中期末考試交叉出題閱卷，高三參加聯考但各層次之間也交叉閱卷。④重獎高考功臣。例如完成北大、清華升學指標后，超1人追加1萬，超2人，追加3（2+1）萬，超3人，追加5（3+2））萬，以此類推。

3、注重實干的襄樊五中。五中負責教學的汪校長總結五中取得如此驕人的成績用了三個“苦”子，學?？喙埽處熆嘟蹋瑢W生苦學，用辛勤的汗水澆灌出來的成績。學校苦管。從干部隊伍建設、學生一日常規(guī)、教學管理、學校制度等學校管理力度大，執(zhí)行力強。教師苦教。教師從周一到周六全天上班，課間、中午主動找學生答疑，每個班學生至少70人，教師要化大量的時間改作業(yè)，輔導，雖然學校不要求坐班，但教師都主動坐班，找時間為學生答疑，唯恐自己所帶班的學生成績差，一旦所帶班學生的學習成績不好，教師誠惶誠恐，覺得自己面子上不好看，想盡各種辦法提高學生的學習成績，教師之間競爭意識強，同時學校高考獎勵政策和過程獎勵政策又注重團隊合作，打整體仗，這樣教師之間既有合作又有競爭，教師工作壓力大。學生苦學。學校一日常規(guī)管理劃分了學生學習、生活、體育鍛煉時間，學生除正常的上課、自習學習時間外，還擠占其他時間主動學習，如上廁所時看書，晚上在床上打手電看書（學校不允許），很多學生的學習的內驅力得到了激發(fā)，把苦讀當成了樂學。

二、武漢中學

1、紅色學校。武漢中學是一所具有光榮革命傳統(tǒng)的學校，是1920年由老一輩無產階級革命家、中國共產黨和中華人民共和國的主要締造者及領導人之一董必武等親自創(chuàng)辦的。是湖北省首批省重點中學之一，2001年被評為是湖北省辦學水平示范學校，是武漢市十所重點高中之一。

2、務實的辦學理念。武漢中學的辦學理念是：“樸誠勇毅”。樸，即樸實，勤儉，不攀比。如衣著重使用和舒適，不追求高檔和時尚。誠，即誠實、忠誠；勇即勇敢、果敢、敢于質疑、善問，勇于創(chuàng)新；毅，即剛毅、堅毅。

3、德育工作的特點。德育為首，德育為先。主要做法：學生投票選擇校服；有學生黨校；學生擔當董必武紀念館的講解員；心理健康教育進課堂（主要在高

一、高三）及與高校合作研究學生的心理健康問題（與武大、華師心理系合作）。

三、感受和體會

1、質量是立校之本。水不在深，有龍則靈；校不在大，有質則名。兩所名校因優(yōu)質的教育質量而聞名全省全國，尤其是高考成績，上清華、北大和上重點大學的學生人數之多，分數之高，名次之前在當地贏得了廣泛的贊譽，被人民群眾認可，成千上萬的學生向往，一批批的參觀訪問團千里迢迢來取經探寶，主要是教育質量過硬，靠實力說話。

2、文化是養(yǎng)校之魂。文化靠積淀，也靠創(chuàng)造。襄樊五中是百年老校，武漢中學是一所具有光榮革命傳統(tǒng)的學校，有令人羨慕的歷史文化底蘊，挖掘它，利用它，光大它，在傳承歷史中發(fā)展自己，教師、學生置身其中受到熏陶、滋養(yǎng)，一種無形的力量引導教師努力工作，學生勤奮學習。

3、管理是治校之寶。①管理要嚴。每一所學校都有規(guī)章制度，而且大同小異，但結果卻大相經庭甚至相差萬里，原因是嚴寬不一。寫在紙上貼在墻上說在嘴上的管理形同虛設，只有嚴格的管理才有明顯的效益。②管理要細。細節(jié)決定成敗。設計要細致，檢查要細心。細到生活細節(jié)，學習環(huán)節(jié)、教學流程。粗放式的管理必然是低效益的結果。③管理要實。首先要有求實的態(tài)度，其次要有務實的作風，第三要有落實的機制。要建設年級實體，讓通過競爭產生出來的年級工作組成為擁有責、權、利的教育教學管理實體。④管理要新。因循守舊沒有出路，照搬照抄沒有出息，只有與時俱進，推陳出新，借鑒創(chuàng)新，才有發(fā)展。更新管理理念，創(chuàng)新管理措施，應是當務之急。沒有常規(guī)管理不能正常運行，沒有創(chuàng)新管理不能突破發(fā)展。2010、12、17

第二篇：赴俄羅斯學習考察體會

赴俄羅斯學習考察體會

非常有幸在今年7月20日到7月23日對俄羅斯進行了為期四天的學習考察活動，訪問城市是我們的近鄰海參崴市，此次考察不僅領略了俄羅斯的風土人情，而且對俄羅斯的教育有了一定程度的認識。

俄羅斯的國民素質之高令人贊賞。行走在俄羅斯的街市環(huán)境整潔，沒有亂丟垃圾的現象，車輛很多，但不論車輛和行人普遍遵守交通秩序。在餐廳用餐俄羅斯人都很文明，沒有大聲喧嘩的現象，坐公交車或者購物人們自覺排隊，非常有秩序。俄羅斯人熱愛大自然，特別注重環(huán)保。

國家對教育十分重視。從小學至大學一律實行免費教育。免費發(fā)放教科書。中小學生在學校用餐有補助，各個學段都有獎學金制度，對學優(yōu)生免費發(fā)放假期旅游券。優(yōu)等生在假期免費參加夏令營，在夏令營活動，有輔導教師全程陪同，活動豐富多彩，注重培養(yǎng)素質，孩子們假期過得十分充實、開心！

此次旅程沿途的自然風光、氣候與我國東北沒有太大差別，海參崴的城市環(huán)境現代化程度不如中國的中等城市。海參崴地理位置在東亞，甚至比中國還“東方”，但文化以及飲食習慣都是絕對“西方”，與周邊的日本、韓國、朝鮮、中國形成巨大的反差，在這里可以體會正版的歐洲文明。海

參崴在短短100多年中完成了從沙俄封建帝國到蘇聯社會主義領袖，再到俄羅斯民主國家的歷程，留下大量的歷史遺跡。許多歐式建筑得到很好的維護，迄今仍在使用。由于遠離歐洲大陸，城市建設水平不夠現代，相對原始和寧靜。

俄羅斯人普遍受教育程度和文化修養(yǎng)較高，因而整體國民素質較高，在他們的言談舉止中透著一種讓人心儀的氣質、教養(yǎng)和內涵。俄羅斯普通中等教育保持了高水準。這主要表現在：中學生參加國際奧林匹克競賽獲獎很多；教材的種類、文科教材的內容有了較大的更新，選修課有所增加（政治學、社會學、經濟學、法學等）。開設了一批新課程，譬如信息學，環(huán)境保護，個人安全知識等。民族學校有較大的發(fā)展。全國共有3000多所民族學校，使用33種民族語言（除俄語之外）授課。

課外教育機構有少年宮、少年兒童活動中心、體校、體育俱樂部，以及技術、環(huán)境保護、地方志等，課外教育體系在不斷發(fā)展。參加課外活動的兒童增加到學生數的40%。

俄羅斯一直沿襲著“小學中學一貫制”的辦學體制，或“10年一貫制”或“11年一貫制”。俄羅斯學校每年分四個學期，新學期從9月1日開始，這一天相當于俄羅斯的一個重大節(jié)日，全國的學生和教師都穿著嶄新的漂亮的服裝，每一個學生都手捧著鮮花，拜見他們的校長和老師。10月末第一學期結束，放秋假一周，元旦前后放寒假三周，3月末

放春假一周，6月1日至9月1日暑假。多數學校分二部制（上、下午班），7年級以上的學生每周32節(jié)課，學生每天在校時間5至6小時。班額一般不超過25人（上外語課時，這樣的小班還要分為兩半進行授課）。俄羅斯堅持實施“一貫制”、“小班額”的教育模式，其理由是：教師可以用幾年的時間充分地了解每一個學生、便于發(fā)現每一個學生學習的或道德的缺欠，從而實施個別幫助。便于發(fā)現每一個學生的愛好或特長，從而培養(yǎng)和發(fā)展學生個性。教師們認為，每個學生都有權利從學校和教師那里得到同等的受教育機會，得到同樣的幫助，使每個人都得到發(fā)展。學校教育應該使每個孩子都學會做人、學會做事、學會愉快地生活。

作為一名教育工作者，這次到海參崴考察有一種特殊的感覺，有初次到來的興奮，也有一種遺憾。因為150多年前這里是中國的領土。歷史已經不能改寫，現在唯一能做的就是牢記歷史，教育好自己的學生，是他們成為祖國建設的棟梁之才。

2013年7月25日

第三篇：赴南京學習考察體會

赴南京學習考察體會

東方紅中心校 趙玉鐵 2011.10.26

2011年10月下旬，我有幸參加了莫旗教育局組織的校長任職培訓考察團，到南京、山東的五所學校南京五老村小學、中山小學、石鼓路小學、瑞今北村小學、杜郎口中學進行了實地考察學習，對這幾所先進學校的先進經驗、成功做法有了深刻的認識，對他們的干部教師真抓實干、不甘人后、凸顯特色、樹立品牌的精神感到由衷的敬佩，同時對自己學校今后要重視教研科研、提升辦學條件、展現辦學特色等方面的工作形成了一定的思路，先把個人學習體會匯報如下：

一、旗教育局舉辦校長培訓班大有益處。

教育局每年暑假期間舉辦校長封閉學習班，集中培訓，聽取專家報告，介紹名校經驗，學習教改思路等，這些培訓為校長們充實了頭腦，指明了道路，為莫旗中小學辦出水平，辦出特色提供了活生生的范例，同時，局領導的親自參與，親切指導以及殷切期望都給校長們提供了一定的工作壓力，但更多的是前進的動力。

考察回來后，根據旗教育局領導的要求和安排，旗考研培訓中心組織校長進行了認真的討論，要求各學校結合考察學習，舉一反三，因校制宜，學習借鑒外地學校的辦學經驗，把學校辦出特色，辦出水平。二、五所學校各具特色。

（一）走進名校南京中山小學

下面我就對我所在的南京市中山小學所見所聞所感略作講述：

南京市中山小學，原名中山門小學，是陶行知的學生陳性松于 1928 年創(chuàng)辦的一所鄉(xiāng)村小學。原來學校條件簡陋，教學質量落后，連當時村長都不愿意自己的孩子就讀該校。然而，經過70多年的風雨春秋，現已成為一所辦學理念新，教育特色鮮明、社會效益顯著的南京市實驗小學。學?，F有18個教學班，師生八百余名。遵循“科教興國”的教育戰(zhàn)略，該校確立自強、求實、爭先的校風。

中山小學王麗萍校長在中山小學連任校長23年。她積極倡導孫中山先生“博愛天下”和陶行知先生的“六大解放”教育思想，她以學生為本，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。提出了“順天致性，天人合一”的辦學理念，“公平公正、博學博愛、和藹和諧”是學校辦學風格。讓每個學生的童真、童趣、童性得到滿足和張揚；讓每個學生有自信、有追求、有活力、快樂學習、健康成長；要為學生加油，不為學生提速是學校辦學一大亮點。

為了發(fā)展學生的個性，讓學生得到更加自由地成長，大隊部設立問號臺和博士站，在激發(fā)興趣、質疑求異中讓每一位孩子愿想、敢想、能想、會想。學校開辟了“想寫就寫、想畫就畫；想說就說，想唱就唱；想滾就滾，想爬就爬；想問就問，想做就做”四大自由放飛的平臺?！巴盔f墻”給孩子一個宣泄的空間，學生可以在這里自由畫寫；一塊滾爬地，讓學生自由翻滾、隨便嬉鬧，讓學生的煩惱和快樂都得到盡情的宣泄和釋放；心愿成果樹，可以讓學生定期將自己的心愿及獲得的成果掛學校特色辦學制度：

（1）作業(yè)免寫、選寫制

1.對于每天能按時交作業(yè)且作業(yè)完成情況較好的同學，連續(xù)兩周按時交作業(yè)或者累計獲得過10個紅花的同學，可獲得一次作業(yè)免寫卡。2.每星期被班長表揚3次以上或被老師表揚4次以上，則可以獲得“表揚星”的稱號，可以免作業(yè)一次。3.被多門課程的教師表揚有很大進步，則可以獲得“進步星”和稱號，并可以免寫一項作業(yè)。4.語、數、外作業(yè)連續(xù)獲得5個優(yōu)，則可以獲得“科目小明星”稱號，并可免寫作業(yè)一次。作業(yè)選寫是指，由科任教師根據學生各科目成績，決定可以選擇做某些科目作業(yè)或不做某些科目作業(yè)。

作業(yè)免寫和選寫成為了中山小學學生的一種榮譽。

中山小學還有一些有特色的辦學制度，如：

（2）免試生:可以由個人提出申請，經家長同意，由任課教師、班主任核準，學校教導處討論后批準實行期未免考。免試的學生占班級總人數的5%。

（3）跳級制:對于學習成績優(yōu)異的學生可以提前進入下一階段學習；

（4）半天制:只要家長有需求，學生每天下午可以不來上學，為個性特長生的發(fā)展創(chuàng)造條件，學生可以到外面學自己更感興趣的東西。

學校還有校園“小先生”，“錯題本”，菜單式家長會等等很獨特的制度。

這些辦學制度，理念很獨特，很創(chuàng)新，很有意思，為學生的個性發(fā)展起到很顯著的效果。

在中山小學的短短半天，讓我感受到中山小學獨特的辦學理念，優(yōu)美校園文化，驚嘆學校近幾年的跨躍式發(fā)展，以及在教學實踐中的人性化管理!

（二）南京市五老村小學是江蘇省實驗小學，位于白下區(qū)文昌巷74號。學校建于五十年代初，在80年代和2003年學校分別進行了兩次改造擴建。校園現占地8800平方米，校舍面積8300平方米。2007年，學校有36個教學班，1584名學生，教職工80人，市優(yōu)秀青年教師以上的骨干教師10人，占全校教師總數的12、5%。其中兩名特級教師。

五老村是五十年代全國文明的甲等衛(wèi)生先進單位，周恩來總理和50多個外國領導人曾來此視察、參觀。學校利用社區(qū)優(yōu)勢開展衛(wèi)生和健康教育，成立了“少年衛(wèi)生學院”。學校三次代表南京市接受“全國創(chuàng)衛(wèi)生城”活動的學校衛(wèi)生和健康教育檢查，獲好評。學校被評為南京小學唯一的“十佳衛(wèi)生院?！?。

近年來，學校提出為培養(yǎng)“胸懷世界的中國人”奠定基礎的理念，以課程改革為突破口,采取“讀中華經典文章，明理睿智；玩民族體育游戲，強體健身；賞民間傳統(tǒng)藝術，優(yōu)雅氣質；看世界優(yōu)秀電影，放眼全球”的措施提高學生綜合素質。為小學生開設了“電影課”，將中華經典文章，民族體育游戲和民間藝術引入課堂，取得豐碩成果。2006年，省教育廳推薦學校參加教育部和中央電視臺聯合舉辦了“校園風采”展播活動。央視少兒頻道播出了反映學校校園文化建設的專題節(jié)目《經典伴我成長》。學校先后獲得江蘇省和南京市“模范學校”、江蘇省“兩基教育先進集體”、“南京市文明單位”江蘇省“現代教育技術示范學?！薄叭珖娪罢n示范學?！薄叭珖t旗大隊”等榮譽。

（三）南京市石鼓路小學是一所具有悠久歷史的百年老校，目前該校是一所易地重建的新校，位于新街口地區(qū)西南側，總投資6000萬元，占地面積10000平方米，建筑面積8280平方米，現有教學班24個，在校學生1100人，教職員工62人，是一所功能設施齊全，高標準、高質量、環(huán)境優(yōu)美的現代化學校。該校自1979年被確定為江蘇省重點小學以來，在基礎教育和素質教育探索中一直起著示范與先導作用。改革開放以來，尤其是近十年來，該校充分發(fā)揮教育整體效能，全面提高學生素質，逐步形成了以教科研為先導，以教學為中心，以構建立美教育為特色教育的辦學模式。尤其是藝術教育在該校得到長足發(fā)展，形成了自身的辦學特色。

南京市石鼓路小學始建于1875年，由法國傳教士倪懷倫建學，校設天主教堂內，無校名，隸屬天主教會。民國十九年（1930年），更名為“類思小學”，校址在石鼓路100號天主教堂內。南京 解放后，政府與 1951年10月將“類思小學”改名為“愛國小學”。1952年11月15日，由南京市第四區(qū)人民政府文教科接辦，改名為南京市石鼓路小學至今。學校1975年被確定為江蘇省首批實驗小學，2000年，學校異地新建，位于新街口地區(qū)東側，是一所高標準、高質量、高美譽的現代化學校。石鼓路小學歷經滄桑，已有一百三十多年的歷史，足跡堅實，輝煌鑄就，堪稱南京小教發(fā)展的“活化石”，金陵教育之林的“不老松”。

學校立足審美教育，以版畫教學為特色，走立美教育辦學之路，受到各級領導、專家及社會的一致肯定。近年來，學生創(chuàng)作了近1000件版畫作品參加全國、省、市各級兒童畫展，有300多件作品分獲各類獎項；有200多件作品被選送美國、日本、意大利、波蘭、加拿大等14國展出，其中獲國際金獎5件，有200多件作品被《人民日報》、《人民教育》、《中國美術教育》等全國40多家報刊雜志選登，學校集體數十次榮獲團體優(yōu)秀獎；有70件兒童版畫作品曾登上中國最高藝術殿堂，在中國美術館展出。2002年，石小在省美術館成功組織了全國部分城市版畫邀請展，受到各級領導及專家的肯定。自92年以來，學校先后被評為“全國藝術教育先進集體”、“全國‘五自’學習實踐活動優(yōu)秀課題小組”、“江蘇省示范家長學校”、“江蘇省現代化教育實驗學?！?、“江蘇省國際和平全國中小學金鑰匙科技競賽先進學校”、“江蘇省中小學黨建工作先進集體”、“南京市德育先進集體”、“南京市實施素質教育先進學?！薄ⅰ澳暇┦兴囆g教育特色學?！?、“南京市電化教育先進單位”等，校長余多慈曾多次被黨和國家領導人接見。

我們在教學樓下短暫的等待之后，校長接見了我們，帶隊的杜書記講明了我們此行學習的目的和意義后，校長熱情地領我們參觀了教學樓，以版畫、校史、科技為主題的圖片分層張貼在樓道內的墻壁上，圖書室、教師閱覽室、音樂室、舞蹈室、小樂隊室、電教室、多功能室等各種功能室齊全，尤其是圖書室、教師閱覽室藏書多，布置有格調，給人印象最深的是學生圖書閱覽室的設計具有漫畫卡通風格，地板磚采用了七彩色，寓意學生七彩的少年生活。從樓上窗戶放眼校園，面積不大，但干凈整潔，富有色彩：紅色的跑道，綠色的足球場、籃球場，彩色的教學樓，構成了多彩的石鼓路小學。

（四）南京市瑞金北村小學創(chuàng)建于1984年9月，是隨著小區(qū)建設配套建立的全市第一所小學，座落在瑞金路和解放路交界處附近的大清河18號。校園占地12670平方米，綠化面積2600平方米?，F擁有在職教師80名，35個教學班，1600多名學生。2003年1月被評為江蘇省實驗小學。這是一所在市、區(qū)有較高知名度，深得社會贊譽，學生和家長向往的學校。學校的辦學理念：讓學校成為創(chuàng)造幸福生活的地方；教師的管理理念是：讓教師教育著、快樂著、幸福著；學生的教育理念是：享受幸福教育，體驗幸福人生?！靶腋＝逃睂⒊蔀閷W校的“十一五”課題。學校擁有自己的內部綜合性刊物《幸福學苑》，此刊已成為師生展示幸福教育和享受教育幸福的陣地之一。多年來，學校已形成了“為了一切學生，為了學生的一切，一切為了學生”的校風。近幾年我校在各方面取得了顯著成績。曾獲 “江蘇省優(yōu)秀少年軍?！?、“江蘇省科技教育基地” “江蘇省科技教育五星級先進集體”“省檔案達標先進集體”、“市德育先進學?！?、“市優(yōu)美校園”、“市教科研實驗基地”、“市教科研先進集體”、“市綠色學?！钡葮s譽稱號。

三、此次南方之行，我得到了兩點啟示：

(一)開闊的辦學視野，學習先進的辦學理念

縱觀我們所參觀的學校，都有著先進的辦學理論，這些先進的教育觀念體現了前瞻性和科學性?？梢哉f，學校的崛起首先得益于校長嶄新的辦學觀念。正如蘇霍姆林斯基所說：“領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導?！闭驗檫@些參觀學校的校長很好的實踐了蘇霍姆林斯基的理論，才真正找準了學校管理的切入點，從而實現了從經驗型、業(yè)務型向思想型、研究型的根本轉變。

我覺得，作為校長必須立足本土、放眼世界、繼承創(chuàng)新、與時俱進。在素質教育改革的大潮中認清形式，理念超前，目標遠大，勇于創(chuàng)新，不斷進取。努力把自己的學校打造成一個高品位的名牌學校。(二)創(chuàng)造條件，總結提升，培植特色品牌學校。

在參觀考察中，我越來越強烈意識到，要想在眾多學校中占有一席之地，必須打造出屬于自己的品牌，也就是創(chuàng)出自己的特色。正像一位同行所說：“學校如同一架鋼琴，像一支交響樂隊要演奏出動聽的音樂，必須由不同的琴鍵或不同的樂手奏出不同的聲音。如果大家都發(fā)出同一個音，這個交響樂就奏不出來了?！睂W校首先要找準自己的坐標，形成自己的辦學特色，有了特色，就有了生命力。

和這些示范校一樣，我校也有自己的教育亮點，但由于缺乏理論層面的指導和總結提升，這些亮點都處在璞玉未琢的原生狀態(tài)，難以對大面積的教育教學改革產生帶動、引領作用。今后，我們要努力創(chuàng)造條件，搞好學校硬件建設和學校文化與特色建設，全面提升學校的辦學品位，努力打造具有先進的辦學理念、鮮明的辦學特色的學校。

第四篇：赴無錫學習考察體會

創(chuàng)新意識是推動經濟快速發(fā)展的不竭動力

------赴無錫市學習考察的體會

作者：覃彥儒

根據市委組織部、市委黨校的安排，我們于2003年3月29日至4月7日赴江蘇省無錫市干部學校（國務院發(fā)展研究中心無錫培訓基地）進行學習考察。在錫期間，聆聽了無錫市有關領導、專家、企業(yè)家所作的《無錫市發(fā)展戰(zhàn)略》、《無錫市鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)第二次創(chuàng)業(yè)的思考》等7個專題報告，并參觀考察了無錫市高新技術開發(fā)區(qū)、濱湖旅游經濟區(qū)及陽光集團、海瀾集團、紅豆集團等著名企業(yè)。通過學習考察，不僅增長了見識，領略了無錫市高速發(fā)展的成就，而且更重要的是思想觀念得到了更新。我們體會最深的是：無錫人的觀念更新與思維創(chuàng)新是推動無錫市經濟快速發(fā)展的不竭動力。

無錫市位于長江三角洲平原，南臨太湖，北靠長江，是滬寧線上的特大型城市之一，它有三千二百多年的悠久歷史，是中華民族工業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)源地。該市轄江陰、宜興兩個縣級市和7個區(qū)，總面積4650平方公里，人口438萬。2002年，全市國內生產總值1601.7億元，在全國大中城市中排第10位，人均國 1

內生產總值3.66萬元，在全國大中城市中排第6位；財政總收入200.9億元，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入10860元，農民人均純收入為5860元。像無錫市這樣一個基本上沒有自然資源的城市取得如此高速的經濟增長，他們靠的是什么呢？無錫人驕傲地說：靠觀念更新與思維創(chuàng)新。無錫經濟可稱之為“觀念型經濟”。無錫人的創(chuàng)新意識主要體現在他們的一系列新思想、新觀念上。

一、敢想敢試敢干，創(chuàng)造性地執(zhí)行上級方針政策的觀念 上世紀七十年代，中央曾就發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)提出“三就地”方針，即就地取材、就地生產、就地銷售。由于無錫缺乏原材料，很難“就地取材”，對如何貫徹執(zhí)行中央政策，他們創(chuàng)造性地提出了“四服務”，即為農業(yè)服務、為工業(yè)服務、為商業(yè)服務、為城鄉(xiāng)居民生活服務；以及“資源少，向外找；市場小，往外銷”的嶄新觀念。在這些新觀念指導下，他們從外地購進原材料進行加工，產品不限于“就地銷售”而且還銷往外地，初步形成大工業(yè)、大生產、大流通、大市場的格局，為八、九十年代鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的快速發(fā)展和騰飛奠定了基礎，積累了經驗。在執(zhí)行上級的方針政策上，有兩種似乎是相同，其實有本質區(qū)別的思維方式：一種是保守的消極的------“上級要求干的都干了”（其他上級沒有要求干的，就不敢想、不敢試、不敢干）；另一種是開放的積極的------

“上級不允許干的堅決不干”（其他上級沒有說不允許干的，都敢想、敢試、敢干）?？梢钥闯?，無錫人的思維方式屬于后一種。

二、負債經營，借別人的錢發(fā)展自己的現代融資觀念 無錫人的觀念不是“有多少錢就辦多少事”，而是“需要辦多少事就去籌集多少錢”。他們敢于負債經營，舉債興業(yè)，而且舉債的方式也不斷創(chuàng)新。該市發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)所需的資金，起初主要是靠集資。但是由于集資數額有限，滿足不了需要，而且由于市場風險大，集資到期不能歸還容易引起社會不穩(wěn)定，后來開始轉向銀行貸款為主。為此，無錫市政府成立了17個擔保公司，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)解決貸款問題。但是畢竟貸款是要付息的，而且到期要歸還，因此，無錫市鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)逐步轉向通過上市公司出售股票來籌集資金。目前這種融資方式在無錫市已成為一種新的趨勢。僅縣級江陰市就有12家上市公司，融資額達30多億元，形成了中國股市上獨具魅力的“江陰板塊”。以靠資本經營提升傳統(tǒng)產業(yè)的上市公司經濟已成為無錫經濟的新亮點。

三、創(chuàng)造機遇，開拓市場的觀念

平時我們說“抓住機遇而不可喪失機遇”，“以市場為導向，跟著市場走”。無錫人的觀念更為超前，他們提出了“創(chuàng)造機遇而不是等待機遇”、“開拓市場，牽著市場走”的新觀念。中央電

視臺無錫外景基地和世界第一大佛-----88米高的靈山大佛，就是他們創(chuàng)造機遇、大膽策劃、開拓市場的成功杰作。如今與這兩個景點有關的旅游收入每天都超億元，而且還因此吸引了大量的外商投資，并帶動了其他產業(yè)的快速發(fā)展。還有一個非常典型的例子，就是宜興市萬石鎮(zhèn)的石材批發(fā)市場。論自然條件，該鎮(zhèn)沒有一塊天然露出的石頭，卻憑借著“萬石”這兩個字和鎮(zhèn)領導一班人敢想、敢試、敢干的精神，建成了全國規(guī)模最大、品種最全的石材批發(fā)市場。值得一提的是，上述幾個創(chuàng)造機遇、開拓市場的大膽而成功的策劃，均出自鎮(zhèn)、村干部之腦。

四、打造強勢品牌的觀念

無錫人認為，產品是會過時的，而品牌是長久不衰的；產品是可以被模仿的，而品牌是獨一無二的；品牌是核心競爭力的一個重要組成部份。這就是他們著力打造強勢品牌的觀念。例如，在提升城市形象、建設旅游名城方面，他們的指導思想是“打太湖牌，唱運河歌，建山水城”，特別是“打太湖牌”，可謂不遺余力。無錫市人大常委會已決定把《太湖美》這首歌作為無錫市的市歌，最近還建成了全市最大、最氣派的廣場----“太湖廣場”；還有全市最寬、最長、最美的城市大道-----“太湖大道”。無錫市很多企業(yè)集團，如海瀾集團、陽光集團、紅豆集團等，都非常重

視打造自己的強勢品牌，以此作為“爭取決賽資格”的戰(zhàn)略舉措，極力宣傳推介并紛紛邀請名人做自己的“形象代言人”。

五、轉變政府職能，為企業(yè)發(fā)展搞好服務的觀念

無錫市各級政府切實轉變觀念、轉變職能，千方百計為投資者和企業(yè)搞好服務。他們提出了“三個圍繞”和“三個轉向”，即上級圍繞下級轉，機關圍繞基層轉，一切圍繞經濟轉；由政府直接辦企業(yè)轉向培養(yǎng)、引進經營者辦企業(yè)，由政府直接為企業(yè)籌資轉向由企業(yè)自主引進各種資本金，由政府抓企業(yè)發(fā)展轉向為企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。為此，各級政府圍繞企業(yè)的發(fā)展，切實做好各種服務工作。一是制定政策，放手發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和個體私營企業(yè)；二是打開圍墻，吸引外地客商來錫經商辦企業(yè)；三是建設好各種載體，促進企業(yè)的發(fā)展------主要是建設好工業(yè)園區(qū)，使工業(yè)企業(yè)向園區(qū)聚集；建設好市場，發(fā)揮帶動作用；建設好城鎮(zhèn)，發(fā)揮幅射作用。

以上就是我們這次赴錫學習考察了解到的無錫人具有典型意義的新思想、新觀念。無錫市經濟高速發(fā)展的經驗固然有很多方面，而他們的觀念更新與思維創(chuàng)新無疑是其中最關鍵、最重要的方面，也是最值得我們學習、借鑒的地方。

（作者系中共廣西來賓市委政策研究室副主任）

第五篇：赴浙江學習考察體會

赴浙江學習考察后，感慨萬千，我認為浙江改革發(fā)展的主要特點和經驗：一是經濟實力雄厚。突出表現在經濟增速快，運行質量高，發(fā)展氣魄大，人民生活水平高;二是產業(yè)特色鮮明。工業(yè)所占比重大,且已形成塊狀經濟,知名企業(yè)和大個企業(yè)較多;三是體制機制靈活。浙江在發(fā)展過程中，比較早地認識到了單一所有制的弊端，比較早地進行了市場取向的改革，形成了靈活的機制優(yōu)勢和舉全民之力、集社會之財推動發(fā)展的良好局面。2003年，民營經濟占全省GDp的70．1％，全國工商聯公布的中國民營企業(yè)綜合實力500強中，浙江占188家，居全國首位。在“中國十大民營企業(yè)”排名中，浙江占4家。我們要以這次考察為契機，認真學習浙江經驗，統(tǒng)一思想，堅定信心，進一步調動全市上下的積極性，瞄準建設經濟強市、文化名市、旅游大市的目標，奮力譜寫邯鄲經濟社會發(fā)展的新篇章。我認為邯鄲市與浙江等沿海先進地區(qū)經濟發(fā)展上的差距，主要差在民營經濟這一塊。要實現全市確定的宏偉戰(zhàn)略目標，把邯鄲建設成為經濟強市，加快民營經濟發(fā)展是重要的途徑，也是必然的選擇。認真學習借鑒浙江經驗，就必須強力組織民營經濟發(fā)展的新突破，盡快把民營經濟培育成為市域經濟的主體。

一、要在思想上再放膽。黨的十六大報告強調，必須毫不動搖地鞏固和發(fā)展公有制經濟，必須毫不動搖地鼓勵、支持和引導非公有制經濟發(fā)展。十屆人大二次會議通過的憲法修正案，也作出了國家保護非公有制經濟合法權益，鼓勵、支持和引導非公有制經濟的發(fā)展，對非公有制經濟依法實行監(jiān)督和管理的明確規(guī)定。理論是實踐的指南，思想是行動的先導。當前，我們要進一步解除一切思想禁錮，切實消除一切對發(fā)展民營經濟的疑慮，堅決擯棄一切對民營經濟的偏見，樹立“發(fā)展民營經濟光榮、為社會做貢獻有功”的思想觀念，像浙江人那樣，放心放膽放手發(fā)展民營經濟。

二、要在認識上再提高。當前，我國大力提倡發(fā)展以股份制為主要形式的混合所有制經濟，大力提倡發(fā)展多種所有制經濟。民營經濟因其自身所具有的與生俱來的天然優(yōu)勢，近年來在中國蓬蓬勃勃，發(fā)展極快。在沿海發(fā)達地區(qū)，民營經濟早已成為當地經濟和財政收入的主要支柱，成為新生的主力軍。相比之下，我們這里民營經濟發(fā)展嚴重滯后。因此，必須奮起直追。對于民營經濟來說，能發(fā)展多快就發(fā)展多快，能占多大比重就占多大比重。民營經濟自主投資、自主經營、自負盈虧、自擔風險，具有機制靈活、適應市場能力強等特點，是最具爆發(fā)力的經濟增長極。在促進經濟增長、擴大就業(yè)和活躍市場等方面發(fā)揮著重要作用。我市要縮小同先進地區(qū)的差距，亟須民營經濟的新突破。

三、要迅速壯大民營經濟群體。我市民營經濟總量少，企業(yè)個頭小。要把民營經濟培育成為市場經濟的主體，首先要擴充數量，進而提高運行質量、增加科技含量。在量的擴張上，一是全方位擴大開放，加大招商引資力度，催生一批新企業(yè)。要緊緊抓住沿海產業(yè)向內地梯度轉移的機遇，千方百計擴大同浙江等沿海地區(qū)的合作，引進項目、引進資金、引進技術、引進品牌、引進管理、引進人才。要以民營企業(yè)為招商主體、項目主體，促其各類生產要素與沿海地區(qū)對接，盡快把企業(yè)做大做強。一要在洽談項目上下功夫，爭取比去年取得更大的成效。二要采取切實有效的措施，鼓勵支持社會各界有膽有識之士投身發(fā)展民營經濟，自主創(chuàng)業(yè)興業(yè)。要在市場準入、政策扶持、信貸發(fā)放、場地提供、簡化手續(xù)等方面，為民營經濟發(fā)展大開綠燈，使民營經濟脫穎而出，大展身手。

四、要在政策上再放活。從我市民營經濟發(fā)展的現狀看，發(fā)展氛圍還不夠濃，政策運用還不夠活。要放手發(fā)展民營經濟，必須堅決取消一切對它們的限制性、歧視性政策規(guī)定。國民待遇，人人平等。凡非國家禁止的領域，一律讓民營經濟進入，凡是國有企業(yè)享受的待遇，一律讓民營企業(yè)享受。要在不違背國家法律的前提下，制定更加靈活的地方政策放水養(yǎng)魚，對民營經濟實行先發(fā)展，后規(guī)范，先予之，后取之。要在“鼓勵”二字上做文章：鼓勵民營企業(yè)參股、控股、收購、租賃國有企業(yè)、集體企業(yè)，鼓勵民營企業(yè)參與城鎮(zhèn)經營、基礎設施建設、農業(yè)開發(fā)、旅游開發(fā)等社會公益事業(yè)和新興服務業(yè)，鼓勵金融資金向效益好信譽好的民營企業(yè)傾斜、各類人才向民營企業(yè)流動，鼓勵民營企業(yè)進行機制、技術、管理、制度創(chuàng)新，向外向型、科技型、集團化發(fā)展。

五、要進一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。環(huán)境不夠寬松是制約和妨礙我市、我區(qū)民營經濟發(fā)展的突出因素，要解決經濟發(fā)展環(huán)境上存在的問題，一靠教育。主要是通過教育使各部門、各級公務人員牢固樹立企業(yè)至上的服務意識，依法行政，提高效率。二靠制度。要借鑒外地的經驗，實行“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境工作考核制”和“妨礙經濟發(fā)展環(huán)境責任追究制”，消除一切發(fā)展民營經濟的羈絆。三靠政策。加大政策對民營經濟發(fā)扶持力度，在國家法律法規(guī)允許的條件下，讓政策向民營經濟傾斜，保障民營企業(yè)的合法權益，加快民營經濟建設步伐。四靠人才。要加強與先進地區(qū)的交流與合作，換腦筋、拓思路，特別要注重引進高級人才，廣辟人才渠道，重獎開放功臣，重用開放能人，服務全區(qū)民營經濟發(fā)展。復興區(qū)作為我市的重化工業(yè)區(qū)和城鄉(xiāng)結合部，區(qū)情特點鮮明而獨特，蘊涵著巨大的發(fā)展?jié)摿Α］爡^(qū)內市屬以上大中型企業(yè)眾多，工業(yè)經濟相對發(fā)達，經濟總量和社會貢獻在全市19個縣（市、區(qū)）中分別列第一和第二。我市確立的“工業(yè)立市”之路，更將使轄區(qū)以工業(yè)為主導的經濟煥發(fā)新的生機與活力，必將給復興區(qū)的發(fā)展帶來大好機遇。復興區(qū)的經濟走勢，潛力在民營、活力在民營，希望在民營。我區(qū)民營企業(yè)較多，且大多已經完成資本的原始積累，面對民營企業(yè)的進一步投資興業(yè)、擴張規(guī)模的有利時機，我們要在思想上放心放膽、政策上放寬放活、工作上放手放開，激發(fā)民營主體的發(fā)展積極性，按照“民營當先、民營突破”的要求，繼續(xù)把發(fā)展民營經濟置于突出位置，認真落實有關優(yōu)惠政策，積極搞好服務，支持民營企業(yè)通過兼并、聯合、重組等形式，參與國企和集體企業(yè)改革，讓民營經濟在邯鄲復興這塊得天獨厚的適生環(huán)境里，像雨后春筍般地叢生，得到充足的陽光雨露和肥力，長成一棵棵枝繁葉茂的參天大樹。

赴浙江學習考察體會(第2頁)一文由004km.cn搜集整理，版權歸作者所有,轉載請注明出處!