第一篇：2016物理中考試卷分析會(huì)心得體會(huì)

2016物理中考試卷分析會(huì)心得體會(huì)

2016年的中考早已落下了帷幕，通過(guò)韓彪主任的分析，引發(fā)的研究與反思卻仍在繼續(xù)。現(xiàn)將心得體會(huì)表述如下：

一、仔細(xì)研究《考綱》，把握教材

《課程標(biāo)準(zhǔn)》是教學(xué)的依據(jù)，也是考試的依據(jù)，但在要求上有一定的彈性，因此，各地在中考前往往會(huì)提出一些指導(dǎo)性意見(jiàn)，即《考綱》。《考綱》規(guī)定了中考的范圍和要求，是中考命題的依據(jù)之一，對(duì)中考復(fù)習(xí)具有重要的作用。通過(guò)對(duì)《考綱》的研究，明確考試要求、了解題型和對(duì)學(xué)生能力的要求，有利于把握復(fù)習(xí)的廣度和深度，使復(fù)習(xí)更有的放矢。在研究《考綱》的同時(shí)，還要仔細(xì)閱讀教材，因?yàn)榻滩氖钦n堂教學(xué)的根本依據(jù)，也是中考命題的依據(jù)之一。

二、立足教材，狠抓教學(xué)目標(biāo)的落實(shí) 新課程理念下的物理學(xué)是一門(mén)自然科學(xué)，它的核心內(nèi)容是物理概念和物理規(guī)律。而我們所說(shuō)的物理基礎(chǔ)知識(shí)是由概念、定律、方法和規(guī)律組成的。在中考復(fù)習(xí)中，我們往往忽略了對(duì)基本概念、基本規(guī)律的復(fù)習(xí)，造成學(xué)生功底不扎實(shí)，審題時(shí)不能用概念和規(guī)律去審視，更不能發(fā)現(xiàn)題目中所隱含的物理狀態(tài)和過(guò)程。從我市一年一度的物理中考試卷分析情況來(lái)看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，許多基礎(chǔ)題丟分嚴(yán)重，這反映出學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能不扎實(shí)。嚴(yán)重影響學(xué)生物理中考成績(jī)的提高。因此，教師在復(fù)習(xí)過(guò)程中要立足教材，注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。

1、復(fù)習(xí)時(shí)要多創(chuàng)設(shè)情景、重視知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展，多從側(cè)面、多層次地對(duì)概念加以辨析，讓學(xué)生對(duì)概念的內(nèi)涵深刻理解。如：在復(fù)習(xí)“重力”時(shí)，可以讓學(xué)生觀察粉筆從高處下落；復(fù)習(xí)“浮力”時(shí)，把乒乓球沉入水中讓學(xué)生觀察乒乓球從水下浮起；復(fù)習(xí)“電阻”時(shí)，把阻值大小不同的電阻接入同一電路中讓學(xué)生觀察燈泡的亮暗，等等。通過(guò)這樣的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生從新參與知識(shí)的形成過(guò)程，使學(xué)生對(duì)概念的理解得以延續(xù)和升華。

2、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)物理規(guī)律科學(xué)合理地框架，讓學(xué)生儲(chǔ)存解決物理問(wèn)題的資本，提高學(xué)生分析解決物理問(wèn)題的能力。比如，我把一些物理規(guī)律和現(xiàn)象用“二、三、四”來(lái)框架：聲音的“二”個(gè)利用（傳遞信息和傳遞能量）；改變物體內(nèi)能的“二”種方法（做功和熱傳遞）；控制噪聲的“三”種途徑（防止噪聲的產(chǎn)生、阻斷噪聲的傳播和防止噪聲進(jìn)入耳朵）；影響蒸發(fā)快慢的“三”個(gè)因素（溫度、表面積、氣流）；平面鏡成像的“四”個(gè)特點(diǎn)（大小相等、距離相等、連線垂直鏡面、正立的虛像）；二力平衡的“四”個(gè)條件（二力大小相等、方向相反、作用在同一物體上、在同一直線上）等等。這樣科學(xué)合理的框架不但能幫助學(xué)生梳理零亂的知識(shí)，還能幫學(xué)生們整理和歸納知識(shí)，通過(guò)這樣的有效復(fù)習(xí)，達(dá)到事半功倍的效果。

3、重視過(guò)程和方法的復(fù)習(xí)。

在新課標(biāo)理念中，獲得知識(shí)的過(guò)程和所獲得的知識(shí)、技能有著同等重要的位置，正所謂“魚(yú)”與“漁”的關(guān)系。我們教學(xué)的根本目的，在于培養(yǎng)學(xué)生獲得知識(shí)的方法，使學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)積極主動(dòng)地自主獲取知識(shí)，并具有創(chuàng)新意識(shí)和能力。因此，要引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課本中學(xué)到的物理研究方法和物理思想等，如：累積求微法；等量轉(zhuǎn)換法；理想化物理模型；控制變量法；類(lèi)比法；理論求新等。要特別重視學(xué)生探究能力的培養(yǎng)。科學(xué)探究既是學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是重要的教學(xué)方式。探究能力體現(xiàn)在對(duì)探究諸環(huán)節(jié)的任務(wù)理解和掌握。近年來(lái)，在中考中涉及到的也大多是通過(guò)對(duì)某一環(huán)節(jié)的考察來(lái)透視學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的方法的掌握情況。在應(yīng)用練習(xí)中，著重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。思維是智力的核心，沒(méi)有思維的靈活性和變通性，知識(shí)就不會(huì)活化，更談不上創(chuàng)新。因此，在教學(xué)中，要通過(guò)問(wèn)題的拓展、延伸等變化培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、創(chuàng)新思維能力、發(fā)散思維能力。以便使學(xué)生能夠很好的進(jìn)行能力的“遷移”和“創(chuàng)新應(yīng)用”。

同時(shí)，對(duì)學(xué)生教育的根本目的是教學(xué)生做人、做有愛(ài)心的人、有科學(xué)意識(shí)的人、有社會(huì)責(zé)任感的人。因此，復(fù)習(xí)過(guò)程中，要結(jié)合教材有機(jī)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行“情感態(tài)度和價(jià)值觀”的教育。如：環(huán)保意識(shí)、節(jié)約意識(shí)、實(shí)事求是、尊重科學(xué)的教育等等。

三、調(diào)動(dòng)師生雙方的積極性

1．團(tuán)結(jié)協(xié)作共享，發(fā)揮集體智慧和力量加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體的智慧。

教師隊(duì)伍有老中青之分，經(jīng)驗(yàn)有豐富和缺乏之別。因此，集體備課，可以使青年教師彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)不足的缺憾，同時(shí)，相互交流，集思廣益，可以增大信息量，有利于制定合理的科學(xué)復(fù)習(xí)方案，取得更好的復(fù)習(xí)效果。

2．強(qiáng)化自我反思，突出自主糾錯(cuò)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。

中考物理復(fù)習(xí)，時(shí)間短任務(wù)重，僅靠教師單方面的積極性是不夠的。最高效的方法就是調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使學(xué)生能利用課余時(shí)間，抓緊時(shí)間看書(shū)、練習(xí)、進(jìn)行自我反思，及時(shí)整理學(xué)習(xí)心得、方法和體會(huì)；使學(xué)生知道自己掌握了那些知識(shí)，自己的弱點(diǎn)是什么。并對(duì)弱點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，直至難點(diǎn)得到解決。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行題型歸類(lèi)，掌握方法。要求學(xué)生把所做的練習(xí)中的各類(lèi)題型進(jìn)行分析、比較、歸類(lèi)，發(fā)現(xiàn)其中的異同點(diǎn)，掌握解決問(wèn)題的方法。只有掌握了方法，才能在解決問(wèn)題時(shí)多角度地理解題意拓寬解決問(wèn)題的思路和方法，才能在考試中充分發(fā)揮自己的能力。

四、關(guān)注社會(huì)和生活熱點(diǎn)問(wèn)題，把握考試動(dòng)態(tài)

物理新課標(biāo)告訴我們：義務(wù)教育階段的物理課程應(yīng)貼近學(xué)生生活，通過(guò)探索物理現(xiàn)象，揭示隱藏其中的物理規(guī)律，并將其應(yīng)用于生產(chǎn)、生活實(shí)際。物理離不開(kāi)生活、社會(huì)、科技，物理就在我們身邊。教師要善于從身邊的事例中提出物理問(wèn)題，探究物理問(wèn)題，善于引導(dǎo)學(xué)生把各種社會(huì)、生活熱點(diǎn)問(wèn)題串聯(lián)成物理知識(shí)，儲(chǔ)存在大腦中，讓學(xué)生覺(jué)得物理有趣、有用、可學(xué)。

1、貼近生活，關(guān)注身邊的物理問(wèn)題，關(guān)注大自然。如：…… 都是生活中的物理事例，這要求我們老師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)，聯(lián)系生活，關(guān)心身邊的物理問(wèn)題，關(guān)注大自然。激發(fā)學(xué)生積極思考、善于思考的熱情，引發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng)，獲得探究知識(shí)的途徑和方法，進(jìn)一步完善了所學(xué)的知識(shí)。

2、關(guān)注社會(huì)方面的問(wèn)題，充分利用非物理知識(shí)產(chǎn)生的教育功能，提高學(xué)生復(fù)習(xí)物理的效果。如：……

可見(jiàn)，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，教師不僅要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，聯(lián)系生產(chǎn)和生活實(shí)際，還要有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)聯(lián)系實(shí)際，貼近生活得情境，讓學(xué)生在具體情境中靈活應(yīng)用物理知識(shí)去分析、解決問(wèn)題。引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中觀察、多分析、多思考。做到在生活中學(xué)物理，又能把課堂知識(shí)應(yīng)用到生活中去，能更好地感受到學(xué)習(xí)物理的樂(lè)趣和理解學(xué)習(xí)物理的意義。

總之，只有好好研究課程標(biāo)準(zhǔn)，把握考試動(dòng)態(tài)，并貫徹到復(fù)習(xí)過(guò)程中，同時(shí)調(diào)動(dòng)多方面的積極因素，一定能取得滿意的效果。因此，物理總復(fù)習(xí)的過(guò)程中，要緊緊圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，巧妙選編練習(xí)題，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，按教學(xué)規(guī)律辦事，一定能取得良好的復(fù)習(xí)效果。

第二篇：中考物理模擬試卷(2018—2018)

中考物理模擬試卷（2018—2018）

新學(xué)期期間，學(xué)校會(huì)要求我們完成學(xué)習(xí)作業(yè)，為了幫助大家更好的完成老師布置的任務(wù)。查字典物理網(wǎng)初中頻道為大家提供了中考物理模擬試卷，供大家做完之后參考。

一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分，共24分)

1、電功和電功率的單位分別是()

A.千瓦時(shí)和焦耳 B.瓦和千瓦 C.焦耳和瓦特 D.千瓦和千瓦時(shí)

2、下列說(shuō)法正確的是()

A.電流通過(guò)導(dǎo)體消耗的電能越多，電功率越大 B.電功率小的用電器消耗的電能少

C.1S內(nèi)電流通過(guò)用電器做功越多，電功率越大 D.電能表是測(cè)量電功率的儀表

3、在如圖1的電路中，R1是定值電阻，電源電壓保持不變。閉合開(kāi)關(guān)S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P向右滑動(dòng)時(shí)，下列現(xiàn)象中會(huì)發(fā)生的是()

A.電流表、電壓表的示數(shù)都變小 B.電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)不變

C.電路消耗的總功率增加D.R1消耗的電功率減小

4、小吳家的電能表5月1日的讀數(shù)如圖2甲，6月1日的讀數(shù)如圖2乙，若電價(jià)為0.5元/度，則小吳家5月份的應(yīng)交電費(fèi)是()

A.33.95元 B.27.75元 C.30.62元 D.277.5元

5、電爐通電以后，電爐絲熱得發(fā)紅，而與電爐絲相連的導(dǎo)線卻不怎么熱，原因是()

A.通過(guò)電爐絲的電流大 B.通過(guò)導(dǎo)線的電流大

C.電爐絲的電阻小，發(fā)熱功率小 D.導(dǎo)線的電阻小，發(fā)熱功率小

6、用電器工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能。現(xiàn)有白熾燈、電扇、電視機(jī)各一個(gè)，規(guī) 格均為220V、60W。若將它們同時(shí)接人家庭電路中，在相同的時(shí)間內(nèi)，轉(zhuǎn)化的內(nèi)能最多的是()

A.白熾燈 B.電扇 C.電視機(jī) D.一樣多

7、用電熱絲燒水，當(dāng)電壓為U，t秒內(nèi)可將水燒開(kāi)，如果電壓降為原來(lái)的一半，則燒開(kāi)同樣的水所需時(shí)間為()

A.t/2 B.4t C.2t D.t/4

8、甲、乙兩只普通照明燈泡的銘牌如圖3所示，下列說(shuō)法中正確的是()

A.甲燈的實(shí)際功率一定是25W

B.將乙燈接入110V電路中，它的實(shí) 際功率為50W

C.兩燈均正常發(fā)光時(shí)，乙燈消耗的電能較多

D.兩燈均正常發(fā)光時(shí)，甲燈燈絲電阻較大

二、填空題(每空2分，共40分，請(qǐng)將正確答案填寫(xiě)在題中橫線上)

9、電功率是表示 的物理量，一電動(dòng)機(jī)在1min內(nèi)做功6000J電功，它的電功率是。

10、家中用電器的額定電壓一般是 V，通常情況下它們以 的連接方式接入電路;用電飯煲煮飯是利用電流的 效應(yīng)。小飛家里的電能表規(guī)格如圖4所示。一天晚上，他家已接通了60W的燈 3盞，75W的電視機(jī)一臺(tái)，最多還能接通 瓦的用電器，此時(shí)他家照明電路的總電阻(填最大、最小)。

11、小明利用標(biāo)有6V 6W的燈泡L1和6V 3W的燈泡L2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)當(dāng)L1正常發(fā)光時(shí)，通過(guò)L1的電流為 A;

(2)圖5甲中OA和OB分別為通過(guò)燈泡L1和L2中的電流隨兩端電壓變化關(guān)系的曲線。現(xiàn)將兩燈連入圖5乙電路，要使其中 一個(gè)燈泡正常發(fā)光(確保電路安全)，電路中電流表的示數(shù)為 A，電壓表的讀數(shù)是 V，電路消耗的總功率為 W。

12、小紅家的電能表上標(biāo)有600r/(kWh)的字樣，如果她家只有一件用電器正在工作，轉(zhuǎn)盤(pán)在6min內(nèi)轉(zhuǎn)了60轉(zhuǎn)，這個(gè)用電器在這段時(shí)間內(nèi)消耗的電能是 kw﹒h，合 J，這個(gè)用電器的電功率是 W。

13、如圖6所示的是電阻值不同的兩個(gè)電阻的IU圖象，從圖中可知

R1 R2;若將R1和R2串聯(lián)接在電源上，消耗的電功率P1 P2;

若將R1和R2并聯(lián)接在電源上，相同時(shí)間內(nèi)消耗的電能W1 W2

(選填〈 或 〉 或 =)。

14、甲、乙兩個(gè)燈泡分別標(biāo)有220V 40W、220V 60W字樣，并聯(lián)在220V電源上通過(guò)燈絲電流大的是 燈泡;如果兩燈泡鎢絲長(zhǎng)短一樣，則鎢絲較粗的是 燈泡;若它們串聯(lián)在220V的電路中，較亮的是 燈泡。

三、實(shí)驗(yàn)探究題(本題共2個(gè)小題，共20分)

15、小王做測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)所用器材有：標(biāo)有2.5V字樣、正常發(fā)光時(shí)阻值約為13的完全相同的小燈泡兩個(gè)，電壓恒為3V的學(xué)生電源，標(biāo)有20，1A的滑動(dòng)變阻器、電流表、電壓表、開(kāi)關(guān)及導(dǎo)線若干。

(l)圖甲是實(shí)驗(yàn)電路圖，圖乙是實(shí)物連接圖，接線過(guò)程中有一處連接錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)誤的接線上打并用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線進(jìn)行改正，要求改正后滑動(dòng)變阻器接入電路的阻 值最大.(2)小王在實(shí)驗(yàn)之前檢查儀表時(shí)發(fā)現(xiàn)：電流表有電流通過(guò)時(shí)能自由偏轉(zhuǎn);電流表未接入電路時(shí)，電流表指針如圖丙所示，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因

是;

(3)按電路圖正確連接后，閉合開(kāi)關(guān)，燈不亮，電壓表示數(shù)接近電源電壓，電流表無(wú)示數(shù)造成這種現(xiàn)象的原因可能是(填正確選項(xiàng)前的字母)

A.滑動(dòng)變阻器斷路 B.開(kāi)關(guān)接觸不良

C.小燈泡與燈座接觸不良 D.電流表斷路(4)排除故障后，閉合開(kāi)關(guān)，改變滑動(dòng)變阻器滑片位置，將電壓表和電流表的示數(shù)填人右表中，從表中可知小燈泡的額定功率為 W。

電壓表的示數(shù)U/V 電流表的示數(shù)I/A 小燈泡的功率P/W

1.5 0.16

2.5 0.20

2.8 0.22

(5)若將兩個(gè)小燈泡串聯(lián)后直接

接在3V電源的兩端，兩燈消耗的總電功率為 W。

16、小明要用右圖所示的實(shí)驗(yàn)器材探究電流一定時(shí)，電流的熱效應(yīng)與電阻的關(guān)系，其中瓶?jī)?nèi)電阻絲 的長(zhǎng)度、粗細(xì)都相同。(1)請(qǐng)用筆 畫(huà)線代替導(dǎo)線，把電路連接完整。

(2)電流產(chǎn)生熱量的多少不易直接測(cè)量，因此，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)

顯示電流產(chǎn)生熱量的多少的;

(3)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，除了控制電流一定外，還要控制的量有、。(寫(xiě)出2個(gè))

(4)根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，在相同時(shí)間內(nèi) 瓶?jī)?nèi)的電阻絲放出的熱量較多(選填：甲、乙)。

四、計(jì)算應(yīng)用題(本題共2個(gè)小題，共16分)

17、如圖甲所示，額定電壓為20V的燈泡L與滑動(dòng)變阻器R串聯(lián)接入電路，電源電壓為24V。燈泡L的I﹣U圖象如圖乙所示，當(dāng)燈泡正常發(fā)光時(shí)，求：

(1)通過(guò)燈泡的電流和燈泡所消耗的電功率;(2)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值。

18、一個(gè)標(biāo)有220V 100W字樣的燈泡L1,求：

(1)1度電可供該燈泡工作多長(zhǎng)時(shí)間?

(2)該燈 泡的電阻多大?

(3)若把L1與標(biāo)有220V 40W的燈泡L2串聯(lián)到220V的電路中。求L1實(shí)際消耗的電功率。

歡迎大家去閱讀查字典物理網(wǎng)為大家提供的中考物理模擬試卷，大家好好去品味了嗎?加油哦!

第三篇：中考物理試卷分析

中考物理試卷分析

一、試題結(jié)構(gòu)

南寧中考物理試題分單項(xiàng)選擇題、填空題、作圖與簡(jiǎn)答題、實(shí)驗(yàn)題、計(jì)算應(yīng)用題五大類(lèi)，共30題。全卷100分。其中單項(xiàng)選擇題15道，共30分；天空題7道，每空1分，共16分；作圖與簡(jiǎn)答題各1道，每道4分，共8分，作圖題包含兩小題；實(shí)驗(yàn)題3道，每道分值分別為6分、7分、7分，共20分；計(jì)算題3道，分值分別為6分、9分、11分，共26分。

二、試題特點(diǎn)

1、基礎(chǔ)性：試題以容易試題和少量中等難度試題為主，重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)物理知識(shí)的理解和運(yùn)用能力，考查學(xué)生綜合運(yùn)用物理知識(shí)與方法的能力及分析推理能力。試題將物理學(xué)的多個(gè)知識(shí)點(diǎn)融合在一起，要求學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、解答，重視物理知識(shí)的理解。

2、實(shí)踐性：以學(xué)生日常生活與學(xué)習(xí)中所經(jīng)歷的現(xiàn)象或熟悉的設(shè)備與裝置，場(chǎng)景編制試題，考查學(xué)生對(duì)物理現(xiàn)象的辨析與解釋能力，體現(xiàn)物理知識(shí)在生活與學(xué)習(xí)經(jīng)歷中。試題注重物理知識(shí)與生產(chǎn)生活現(xiàn)象、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交叉，體現(xiàn)動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理，物理源于生活。

3、探究性：重視對(duì)實(shí)驗(yàn)探究的考查。重點(diǎn)考查常用儀器儀表的原理及使用方法，設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)操作的能力。由實(shí)驗(yàn)觀察現(xiàn)象及測(cè)量數(shù)據(jù)等信息得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力，轉(zhuǎn)換法、控制變量法的靈活運(yùn)用等物理實(shí)驗(yàn)基本能力。試題也注重通過(guò)文字描述、表格數(shù)據(jù)、數(shù)理圖像曲線或統(tǒng)計(jì)圖、示意圖等方式考查學(xué)生處理和表達(dá)信息的能力。

4、時(shí)代性:以社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題、科技前沿、生活等為背景編制物理試題，較能體現(xiàn)學(xué)生對(duì)社會(huì)的關(guān)注與實(shí)踐能力。試題關(guān)注環(huán)境、環(huán)保、能源、高科技等社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，考查學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力。

三、各類(lèi)題命題分析

1、單項(xiàng)選擇題（1-13題為基礎(chǔ)題，14題為中等題，15題較難）

第1題：一般是熟記一些基本的物理常數(shù)、常量或物理常識(shí)。比如導(dǎo)體的判斷、參照物的判定、磁鐵吸引等。

第2-6題：一些簡(jiǎn)單的圖片情景題，要求根據(jù)圖片情景知道其中所表示或包含的物理知識(shí)。比如物態(tài)變化、聲現(xiàn)象、光的折射、反射、安全用電、電磁現(xiàn)象、熱傳遞、電流熱效應(yīng)等。

第7題：串、并聯(lián)電路中電壓、電流的考查。第8題：勻速直線運(yùn)用中動(dòng)能、重力勢(shì)能的變化。

第9題：凸透鏡成像問(wèn)題，一般考照相機(jī)、投影儀、放大鏡的成像大小、正倒、虛實(shí)情況。第10題：內(nèi)能的改變，一般考熱傳遞或做功內(nèi)能的變化。

第11題：簡(jiǎn)單機(jī)械，考天秤的處理，省力杠桿、費(fèi)力杠桿的區(qū)分（看圖像）。第12題：根據(jù)圖像判斷哪些情景是大氣壓強(qiáng)所致，或兩物體壓強(qiáng)、壓力大小的判斷。

第13題：增大或減小摩擦的情景判斷。

第14題：電磁感應(yīng)、電流的磁效應(yīng)的判斷與區(qū)別。

第15題：電路的故障（短路、斷路）判斷，電路的動(dòng)態(tài)變化引起的電流、電壓的變化。

2、填空題（16-19題為基礎(chǔ)題，20題中等，21題難，22題較難）

第16-17題：考的是基本常識(shí)，一般考查力的作用效果，光、聲的傳播特點(diǎn)，紅外線、紫外線的判斷，能源的利用，安全用電常識(shí)等。

第18題：光的折射、反射、直線傳播，運(yùn)動(dòng)中的慣性問(wèn)題，凸透鏡、凹透鏡、平面鏡的成像特點(diǎn)。

第19題：電流的磁效應(yīng)電路中，已知線圈的N、S極判斷電源的+、—極，或相反；電動(dòng)機(jī)、發(fā)電機(jī)中機(jī)械能與電能的轉(zhuǎn)化判斷。

第20題：有關(guān)比熱容、熱值的能量方面的計(jì)算，求物體溫度的變化，吸收或放出的熱量等。

第21題：滑輪組或斜面的做功問(wèn)題，有用功、總功、機(jī)械效率的計(jì)算。第22題：并聯(lián)電路中電阻、電流、電壓的求值計(jì)算，或兩導(dǎo)體的電壓之比、電流之比、功率之比。

三、作圖與簡(jiǎn)答題（23題為基礎(chǔ)題，24題較難）

第23題：作圖題，含兩小題。第1小題一般是光的反射定律應(yīng)用或平面鏡成像特點(diǎn)作圖；第2小題一般是簡(jiǎn)單磁現(xiàn)象和右手定則應(yīng)用的作圖或者是家庭電路中用電器的正確連接。

第24題：簡(jiǎn)答題。用物理知識(shí)解釋所給的現(xiàn)象，涉及到的知識(shí)有物態(tài)變化、摩擦力的應(yīng)用與減小、壓力壓強(qiáng)、電流的熱效應(yīng)、熱傳遞等。

四、實(shí)驗(yàn)題（25題為基礎(chǔ)題，26題中等，27題較難）

第25題：一般是對(duì)基本物理測(cè)量工具的選擇和使用要求的考查，如天平、溫度計(jì)；或是光發(fā)射規(guī)律的探究。

第26題：實(shí)驗(yàn)探究題，初中物理要求的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)之一，根據(jù)題意、實(shí)驗(yàn)情景和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，歸納出物理結(jié)論或規(guī)律；如摩擦力大小的決定因素，光的反射定律等。

第27題：電路實(shí)驗(yàn)題，一般考?xì)W姆定律、測(cè)量導(dǎo)體的電阻大小或功率大小等。

五、計(jì)算應(yīng)用題（28題基礎(chǔ)，29題中等，30題難）第28題：基本公式的應(yīng)用，有關(guān)運(yùn)動(dòng)如求路程、速度、牽引力做的功及功率的計(jì)算；或簡(jiǎn)單的并聯(lián)電路中電壓、電阻、電流、功率的計(jì)算。

第29題：有關(guān)固體、液體的壓力、壓強(qiáng)的計(jì)算（包括質(zhì)量、體積、密度的計(jì)算），有時(shí)會(huì)與電路一起考，也會(huì)與杠桿一起考。

第30題：綜合性電路題，串、并聯(lián)電路或串聯(lián)電路（連接電磁繼電器或其它生活中的儀器）考查歐姆定律、電功、電功率相關(guān)問(wèn)題及電路性質(zhì)，有時(shí)也會(huì)與包含比熱容或熱值在內(nèi)的能量的知識(shí)一起考。

第四篇：2017南充中考物理試卷

四川省南充市2017年中考物理試題

一、單選題（第小題2分，共20分。在每小題給出的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題意，將符合題意的選項(xiàng)用2B鉛筆涂在答題卡上）1.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）．．A*常用溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的 B*花香四溢，是因?yàn)榉肿釉诓煌５倪\(yùn)動(dòng)

C*熱傳遞時(shí)，內(nèi)能從溫度高的物體轉(zhuǎn)移到溫度低的物體 D*內(nèi)燃機(jī)都要靠火花塞點(diǎn)火來(lái)使燃料猛烈燃燒 2.下列現(xiàn)象中，屬于光的反射的是（）

A*形影不離 B*海市蜃樓

C*日食月食

D*鏡花水月

3.下列說(shuō)法正確的是（）

A*使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度必須用零刻度作為測(cè)量起點(diǎn)

B*使用天平測(cè)量物體的質(zhì)量，被測(cè)物體應(yīng)放在左盤(pán)，砝碼放在右盤(pán) C*彈簧測(cè)力計(jì)只能測(cè)量物體受到的重力大小 D*多次測(cè)量求平均值是消除測(cè)量誤差常用的方法 4.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）．．A*人坐沙發(fā)，使沙發(fā)凹陷下去，說(shuō)明力可以改變物體的形狀 B*靜止在水平桌面上的文具盒，受到的重力和支持力是一對(duì)平衡力 C*鉛垂線利用了重力的方向總是垂直向下的

D*提水桶時(shí)，手也會(huì)受到水桶向下的拉力，說(shuō)明物體間力的作用是相互的

5.2017年4月20日，我國(guó)首艘貨運(yùn)飛船“天舟一號(hào)”在海南文昌航天發(fā)射中心由長(zhǎng)征七號(hào)遙二運(yùn)載火箭發(fā)射升空，并于4月27日成功完成與“天宮二號(hào)”的首次推進(jìn)劑在軌補(bǔ)加實(shí)驗(yàn)。則下列說(shuō)法正確的是（）

A*“天舟一號(hào)”加速上升時(shí)，其機(jī)械能總量保持不變 B*“天舟一號(hào)”加速上升時(shí)，其慣性逐漸增大

C*“天舟一號(hào)”給“天宮二號(hào)”進(jìn)行推進(jìn)劑補(bǔ)加時(shí)，它們處于相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài) D*“天宮二號(hào)”在軌運(yùn)行時(shí)，處于平衡狀態(tài)

6.將一個(gè)重為4.5N的物體沿斜面從底端勻速接到頂端（如圖所示），斜面長(zhǎng)1.2m，高0.4m，斜面對(duì)物體的摩擦力為0.3N（物體大小可忽略）。則下列說(shuō)法正確的是（）

A*沿斜面向上的拉力0.3N B*有用功0.36J，機(jī)械效率20% C*有用功1.8J，機(jī)械效率20%

D*總功2.16J，機(jī)械效率83.3% 7.下列說(shuō)法中正確的是（）

A*只要不接觸高壓帶電體，就沒(méi)有觸電的危險(xiǎn) B*雷雨時(shí)，不要在開(kāi)闊地行走，可以躲在大樹(shù)下 C*保險(xiǎn)絲熔斷后，也可以用鋼絲或鐵絲代替 D*更換燈泡前應(yīng)斷開(kāi)電源開(kāi)關(guān) 8.下列說(shuō)法正確的是（）

A*宋代沈括最早對(duì)地磁偏角現(xiàn)象進(jìn)行了描述 B*喬布斯發(fā)明了電話 C*法拉第發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng) D*奧斯特發(fā)明了發(fā)電機(jī)

9.如圖所示，電源電壓恒為6V，R1是定值電阻，A、B是滑動(dòng)變阻器R2的兩端。閉合開(kāi)關(guān)，當(dāng)滑片P在AA的示數(shù)為0.6A；當(dāng)滑片P移到B端時(shí)，○A的示數(shù)為0.2A。則R1和端時(shí)，○滑動(dòng)變阻器R2的最大阻值分別是（）

A*10Ω，15Ω B*10Ω，20Ω

C*10Ω，30Ω

D*30Ω，10Ω

10.如圖所示，電源電壓保持不變，L1、L2、L3是電阻保持不變的燈泡，L2、L3完全相同。第一次開(kāi)關(guān)S、S1、S2都閉合時(shí)，L1的電功率為25W；第二次只閉合開(kāi)關(guān)S時(shí)，L1的電功率為16W。則下列說(shuō)法正確的是（）

A*L1、L2兩燈絲電阻之比為1：4 B*只閉合S時(shí)，L1和L3的功率之比為1：4 C*L1前后兩次的電壓之比為25：16 D*前后兩次電路消耗的總功率之比為25：4

二、填空題（第空1分，共18分）

11.詩(shī)詞“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高聲”是描述聲音的 ；汽車(chē)上的倒車(chē)?yán)走_(dá)是利用了聲可以傳遞。

12.小南同學(xué)在做“凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)過(guò)調(diào)節(jié)在光屏上得到一個(gè)清晰的像，并測(cè)出物距u=20cm，像距v=15cm，則光屏上是倒立 的實(shí)像，該凸透鏡焦距的范圍為。

13.在探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)中，用酒精燈對(duì)水進(jìn)行加熱，實(shí)驗(yàn)中完全燃燒了5.6g酒精，則放出了 J的熱量；若這些熱量的30%被150g、25℃的水吸收，則水升高的溫度是 ℃。[已知水的比熱容為4.2×10J/(kg·℃)，酒精的熱值為3.0×10J/kg，環(huán)境為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓] 14.容積為250mL的容器，裝滿水后的總質(zhì)量為300g，則容器質(zhì)量為 g；若裝滿另一種液體后的總質(zhì)量為250g，則這種液體的密度為 g/cm。（ρ水=1.0×10kg/m）

333如圖所示，在滑輪組的作用下，重為300N的A物體以0.2m/s的速度勻速上升，動(dòng)滑輪重為60N，不計(jì)繩重和摩擦。則繩子自由端的拉力F= N，拉力F做功功率P= W。

16.邊長(zhǎng)12cm的均勻正方體，重為72W，放在水平桌面中央，則正方體對(duì)桌面的壓強(qiáng)為 Pa；如圖所示，若沿水平方向截下一部分a立放在水平桌面上，且使a對(duì)桌面壓強(qiáng)為剩余部分b對(duì)桌面壓強(qiáng)的1.5倍，則剩余部分b的高度為 cm。

（2）小南分析甲、乙，發(fā)現(xiàn)F1

（4）小南在探究后反思：操作中不能保證勻速拉動(dòng)物體，所以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)并不穩(wěn)定。經(jīng)老師引導(dǎo)后，將實(shí)驗(yàn)裝置改變?nèi)鐖D丁所示，當(dāng)他拉出木板的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)仍然不穩(wěn)定，你認(rèn)為仍然不穩(wěn)定的原因可能是。

24.南南同學(xué)用兩節(jié)干電池串聯(lián)作電源來(lái)測(cè)量額定電壓為2.5V的小燈泡的電功率，電路圖如圖所示，擬分別測(cè)量小燈泡兩端電壓為2V、2.5V、3V時(shí)的實(shí)際功率。

（1）按要求連接好電路，在閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于 端；（2）閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P，完成了2V、2.5V的測(cè)量后，南南同學(xué)發(fā)現(xiàn)將滑片V的示數(shù)也只達(dá)到2.8V，不能達(dá)到3V，你認(rèn)為可能的原因是 ； 移到A端時(shí)，○（3）南南同學(xué)記錄的實(shí)際數(shù)據(jù)如下表所示，則其小燈泡的額定功率為 W；

（4）南南同學(xué)分析1、2、3組數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)三次小燈泡的電阻逐漸增大，你認(rèn)為造成小燈泡電阻增大的原因是燈絲 發(fā)生了變化。

25.調(diào)光臺(tái)燈實(shí)際上是一個(gè)電燈與一個(gè)滑動(dòng)變阻器串聯(lián)，其原理可簡(jiǎn)化為如圖所示的電路，燈L標(biāo)有“12V 12W”字樣，滑片P從d轉(zhuǎn)到a的過(guò)程中；d點(diǎn)時(shí)可斷開(kāi)電路；c點(diǎn)時(shí)剛好接通電路；b點(diǎn)時(shí)燈剛好開(kāi)始發(fā)光；a點(diǎn)時(shí)燈恰好正常發(fā)光。電源電壓恒定不變，燈絲電阻不變。求：

（1）電源電壓及燈絲的電阻各多大？

（2）轉(zhuǎn)動(dòng)滑片P，使滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻為8Ω時(shí)，燈消耗的實(shí)際功率多大？

（3）若bc的長(zhǎng)度為ac長(zhǎng)的1/7，燈絲電流增大到額定電流的1/10時(shí)燈剛好開(kāi)始發(fā)光，則滑動(dòng)變阻器的最大阻值多大？

26.如圖所示，杠桿MON在水平位置保持靜止，A、B是實(shí)心柱形物體，他們受到的重力分別是GA=13.8N，GB=10N，B的底面積SB=40cm，柱形容器中裝有水，此時(shí)水的深度h1=12cm，容器的底面積S容=200cm，B物體底面離容器底的距離h0=5cm，已知MO：ON=2：3，ρ水=1.0×10kg/m，g=10N/kg。

求：（1）水對(duì)容器底的壓強(qiáng)和水對(duì)B物體的浮力；（2）A物體對(duì)水平地面的壓力；

（3）若打開(kāi)開(kāi)關(guān)K緩慢放水，當(dāng)A物體對(duì)水平地面壓力剛好為零時(shí)，容器中所放出水的質(zhì)量有多大？

第五篇：中考物理試卷分析

各位同學(xué)，大家好，我是精華學(xué)校物理主講教師劉軍，緊張的一?？荚囈呀?jīng)過(guò)去了，現(xiàn)對(duì)試卷做一下分析：

1，試卷難度適中，力學(xué)約38分，電學(xué)35分，光占10分，熱約17分，與中考考試說(shuō)明比例相符。2，單選14，填空24，難度大，是拉分題，主要考?jí)簭?qiáng)浮力知識(shí)，考查了我在班課上重點(diǎn)講解的壓強(qiáng)變化量問(wèn)題和整體法隔離法，同學(xué)們要重視方法的總結(jié)和應(yīng)用。

3，多選難度不大，無(wú)復(fù)雜計(jì)算，但有陷阱，只有基礎(chǔ)扎實(shí)，才能準(zhǔn)而快。

4，實(shí)驗(yàn)題靈活多變，如表格題，證偽題，設(shè)計(jì)題，圖像題，但不同題型都有各自解題技巧，會(huì)技巧，題怎么變都能得分。

5，電綜考的是多狀態(tài)比例計(jì)算，電路識(shí)圖不難，再會(huì)我獨(dú)家總結(jié)的“電綜萬(wàn)能解題思路”，得分不再難。力綜考的是常見(jiàn)的打撈問(wèn)題，在精華在線我曾將力綜分類(lèi)講解過(guò)，與2010中考力綜相似，都與圖像結(jié)合出題，這是熱點(diǎn)，西城力綜也有圖像，這種題要公式，受力分析扎實(shí)，思路清晰，加上一定計(jì)算能力，方能得分，同學(xué)們一定要適當(dāng)練習(xí)!

最后，希望同學(xué)們要從知識(shí)，技巧，方法，時(shí)間分配等多方面總結(jié)，明確差距，勤加練習(xí)，去迎接更大的勝利。