第一篇：2013年中考語文試卷分析會總結(jié)

2013年中考語文試卷分析會總結(jié)

參加完興隆縣語文2013年中考語文試卷分析會以后，我及時(shí)的進(jìn)行了總結(jié)，總的來看，今年的語文中考題有一定難度，文言文閱讀以及作文題較往年來說不容易為考生把握，課內(nèi)文言詞翻譯一分沒有，作文采用續(xù)寫，部分學(xué)生不知所措。學(xué)生比較擔(dān)心的現(xiàn)代文閱讀材料，不難理解。具體總結(jié)如下：

一、重視語文的學(xué)習(xí)規(guī)律

閱讀題學(xué)生失分嚴(yán)重的原因大多都落在一個(gè)“整體感知”的不足上。如果學(xué)生能夠清楚地把握作者的寫作意圖及行文思路，從全局考慮，那么答題的準(zhǔn)確率一定會高一些。“整體感知”能力提高的唯一途徑只能是鼓勵(lì)學(xué)生樂讀多讀。在閱讀方面教師還是要引導(dǎo)學(xué)生在“閱讀中學(xué)會閱讀”。

至于作文教學(xué)，我們要重視訓(xùn)練的序列性，舍得在作文過程上花時(shí)間，重視學(xué)生構(gòu)思，立意，列提綱，作文的反復(fù)修改。要注重每一個(gè)學(xué)生作文質(zhì)的變化，而不只是一篇篇作文量的增加。

重視語文自身的學(xué)習(xí)規(guī)律，我們要充分發(fā)揮語文學(xué)科的人文內(nèi)涵，重視語文對學(xué)生的熏陶感染作用，要從生活中挖掘教育資源，提供學(xué)生大量的語文實(shí)踐活動，讓學(xué)生覺得語文知識真的是“精要、好懂、有用”。

二、語文教學(xué)數(shù)學(xué)化

語文教學(xué)數(shù)學(xué)化即讓語文答題模式化，模式化的答題讓學(xué)生有章可循，有據(jù)可依。如在教古詩詩句賞析時(shí)，將其總結(jié)為

一、重點(diǎn)詞語賞析

模式為 解詞+句中含義；

二、重點(diǎn)句子賞析

1、寫景句：一般回答句子描繪了一幅怎樣的畫面；

2、抒情議論句：運(yùn)用了……修辭（寫法）+描繪了……畫面+抒發(fā)了……情感。其實(shí)，現(xiàn)代文閱讀各個(gè)題點(diǎn)的教學(xué)，也都有他的教學(xué)模式，這樣，復(fù)雜的語文教學(xué)就容易化了，特別是對成績差的學(xué)生幫助更大。

三、按照知識類型進(jìn)行教學(xué)

長期以來我們的語文老師基本上憑經(jīng)驗(yàn)在教學(xué)?，F(xiàn)代教育科學(xué)研究成果提倡對廣義的知識進(jìn)行分類教學(xué)。現(xiàn)代語文教學(xué)論肯定了知識分類教學(xué)在語文教學(xué)中的重要作用。

再如閱讀題的考查重點(diǎn)主要還在于“詞句理解、文意把握、要點(diǎn)概括、內(nèi)容探究、作品感受”上，這種閱讀技能屬于程序性知識。程序性知識學(xué)習(xí)要求教師首先讓學(xué)生理解概念或規(guī)則。如“要點(diǎn)概括”能力，可以先通過不同的例子獲得“要點(diǎn)概括”的閱讀技巧，此為“舉三反一”。然后在教學(xué)策略的選擇上，教師應(yīng)當(dāng)運(yùn)用正反例子進(jìn)行練習(xí)，例子的選擇要注意變化，既與“要點(diǎn)概括”的技能有相關(guān)性，又有一定的數(shù)量，通常提供兩三個(gè)例子，此為“舉一反三”。練習(xí)之后的結(jié)果一定要進(jìn)行反饋評價(jià)。

四、注意中考復(fù)習(xí)的有效指導(dǎo)

根據(jù)余映潮先生的觀點(diǎn)，科學(xué)的復(fù)習(xí)思路就是，先進(jìn)行單項(xiàng)的復(fù)習(xí)，再進(jìn)行文體的、綜合的復(fù)習(xí)。單項(xiàng)的復(fù)習(xí)就是從“通用的閱讀能力”的角度，對閱讀能力的基本點(diǎn)進(jìn)行一個(gè)一個(gè)的覆蓋，它們包括體裁辨識、結(jié)構(gòu)分析、要點(diǎn)概括、詞句品味、文段分析、手法理解、內(nèi)容解說、聯(lián)想遷移、自由欣賞、發(fā)表見解等基本點(diǎn)。要先將這些基本的、基礎(chǔ)的能力點(diǎn)復(fù)習(xí)透，然后進(jìn)行記敘文閱讀、說明文閱讀、議論文閱讀、散文閱讀、小小說閱讀、寓言故事閱讀和淡化文體閱讀的復(fù)習(xí)。從實(shí)戰(zhàn)意義上講，基本點(diǎn)復(fù)習(xí)到位了，考生就有足夠的力量應(yīng)對幾乎所有的材料閱讀。

平時(shí)做題時(shí)要注意培養(yǎng)學(xué)生正確的閱讀程序，養(yǎng)成先讀文，再讀題，再帶著問題讀文，最后答題的良好習(xí)慣。針對學(xué)生審題不清、語言表達(dá)不精練、答題不全面等問題，教師要進(jìn)行必要的訓(xùn)練。教學(xué)生學(xué)會快速又專心地閱讀，看整篇文章要看明白作者的思路，重要的句子要琢磨一下。要注意審讀題干、關(guān)注題目的考點(diǎn)、留心分值的設(shè)置，然后帶著題目的要求再回到文中相應(yīng)的位置篩選和整合信息。在文字表述前，我們要將自己的閱讀結(jié)果進(jìn)行多方位的審視，要想得廣一些，想得深一些。想得廣，就是避免對文章理解和題目把握上的遺漏。想得深，就是要不斷地設(shè)問：是這樣嗎?為什么是這樣?還有其他答案嗎?等等。文字表述時(shí)也不能懈怠。答案基本上都是以議論、說明為主的文字，所以回答問題要準(zhǔn)確、簡明，千萬不能含糊其辭或簡言答之。

2013.8

第二篇：中考分析會

期中考試質(zhì)量分析會

期中考試是對學(xué)生前半學(xué)期的檢查，也是對教師教學(xué)工作的總結(jié)。為教學(xué)工作發(fā)現(xiàn)、查找問題，改進(jìn)教學(xué)工作，小學(xué)部于11月19日晚召開期中考試分析會。

會議由教務(wù)主任汪威老師主持。先根據(jù)各任課老師的質(zhì)量分析，從命題特點(diǎn)、答卷情況、取得的成績、存在的問題進(jìn)行了客觀全面的分析、評價(jià)。又通過各年級的成績比較，尋找形成差距的原因，進(jìn)一步總結(jié)提升教學(xué)質(zhì)量的方法：認(rèn)真鉆研教材上好每一堂課，注重重難點(diǎn)的把握；努力提高課堂的實(shí)效性；注重作業(yè)的布置、批改；注重基礎(chǔ)的掌握，縮短班級差距。并提出要處理好“事倍功半與事半功倍”的關(guān)系等等。

隨后，各教研組進(jìn)行分組交流，發(fā)言教師針對考試情況進(jìn)行精細(xì)分析并且提出有效地改善措施。

本次期中考試質(zhì)量分析會，既是對前半學(xué)期工作的總結(jié)，又是對下半學(xué)期工作的提醒。希望通過本次分析會，能及時(shí)改進(jìn)不足，進(jìn)一步提高教學(xué)成績，為學(xué)校的發(fā)展打好良性發(fā)展基礎(chǔ)。

文/徐淑瓊

第三篇：中考分析會心得

中考英語分析會

單位：劉家頂中學(xué) 姓名：王學(xué)永

時(shí)間：2016.9

中考英語分析會

昨天，很榮幸聆聽了吳老師和三位優(yōu)秀的同仁關(guān)于九年級中考英語的試卷分析，學(xué)習(xí)了他們成熟的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。使我對中考有了一個(gè)全面而深刻的認(rèn)識:我對中考試題了解的更加透徹,中考方向把握地更加準(zhǔn)確，為全面?zhèn)鋺?zhàn)來年的中考指明了方向。

首先，來自楊津莊中學(xué)的劉春來老師向我們介紹了閱卷感受，詳談了他再約綜合填空這一題的心得。分析了得分點(diǎn)和答案要求，并對如何提高這一題的得分提出了建議

一、學(xué)生必須全面掌握語法及詞匯知識。包括一些較長詞匯。

二、循序漸進(jìn)地進(jìn)行綜合填空練習(xí)，可以從單個(gè)句子的練習(xí)開始，逐步增加訓(xùn)練的頻度，提高訓(xùn)練的難度。

三、提高學(xué)生的閱讀理解能力，在閱讀過程中不斷拓寬知識面。

四、掌握解題的方法步驟。1.從全局把握文章大意

2.從語法角度縮小選詞范圍

3.通過文章的內(nèi)容（特別是其中出現(xiàn)的細(xì)節(jié)

與暗示）及所掌握的知識，進(jìn)行推理、分析與判斷

4.先易后難，完成題目

5.復(fù)讀全文，檢查完善

接下來，來自大楊中學(xué)的仇立彬介紹了書面標(biāo)的的閱卷情況，主要介紹了閱卷標(biāo)準(zhǔn)，詳談了好作文的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生作文的可讀性是一個(gè)閱卷過程中反復(fù)提及的參考標(biāo)準(zhǔn)，文章可讀肯定在及格分（9分）以上。仔細(xì)審題寫要點(diǎn)。書面表達(dá)一般控制在10句話。連句成文。每句話寫好后，用適當(dāng)?shù)倪B詞連接起來，使之上下連貫，呼應(yīng)，通順，簡潔。錯(cuò)漏。完稿后，檢查一下有沒有時(shí)態(tài)，語態(tài)，拼寫錯(cuò)誤并逐一加以改正。卷面整潔。卷面整潔干凈甚至比準(zhǔn)確，通順，簡介更重要。因?yàn)檎麧嵏蓛艚o閱卷人精神上帶來愉悅，相對而言，分?jǐn)?shù)自然要給得高一些。

接下來孫各莊中學(xué)的孫鐵軍老師分享了她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。主要有一下四點(diǎn)：一讓學(xué)生體驗(yàn)到背誦的樂趣。二認(rèn)真分析教研活動，收集經(jīng)典信息。三緊跟時(shí)代步伐，做足高科技文章。四4．多做數(shù)據(jù)分析，讓復(fù)習(xí)更有針對性。

五、把握重點(diǎn)。

最后，吳主任綜合做了中考試卷分析并給我們提出了存在的問題。

一、過早結(jié)課，造成知識消化不良

二、重視講解，輕知識和技能的培養(yǎng)

三、重視周考月考，輕視基礎(chǔ)環(huán)節(jié)的把關(guān)

四、重視整體要求，缺乏個(gè)性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

在整個(gè)的會議中，吳主任處插著給我們提出了很多好的建議，讓我印象最深的就是效仿衡水一中，布置作文作業(yè)，提高學(xué)生的習(xí)作和書寫水平。無論是訓(xùn)練學(xué)生的閱讀、聽力、完型還是綜合填空，都要從一點(diǎn)一滴的做起，不能好高騖遠(yuǎn)，要循序漸進(jìn)。

第四篇：中考分析會講話稿

2014年中考英語研討會講話稿

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同行，大家下午好，首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這個(gè)交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，能把我們的做法說來跟大家一起探討，我很高興。今天我講話的內(nèi)容有：（呈現(xiàn)可見）

一、2013年中考英語命題特點(diǎn)與分析

1.題型具有較好的穩(wěn)定性和延續(xù)性及創(chuàng)新性

2013年我州的中考試題與11年12年一樣的題型，共7個(gè)大題85個(gè)小題。大題包括聽力題30分；單項(xiàng)選擇題20分；完形填空20分；情景對話10分；閱讀理解40分；短文填空15分；寫作15分，總共150分。題型雖然不變，但卻有了很大的延續(xù)性和創(chuàng)新性。

2.注重基礎(chǔ)，突出應(yīng)用

2013年的中考英語試卷總體上體現(xiàn)了課標(biāo)要求，題干簡潔明了，始終體現(xiàn)了“基礎(chǔ)知識和基本技能”的基礎(chǔ)要求，試卷體現(xiàn)了基礎(chǔ)性，有利于引導(dǎo)學(xué)生擺脫題海，落實(shí)“減負(fù)”的要求。同時(shí)對考生理解真實(shí)語料提出相應(yīng)要求，考查學(xué)生的綜合能力。試題設(shè)計(jì)以穩(wěn)為主，穩(wěn)中有進(jìn)，某些題型較往年稍做調(diào)整，以更科學(xué)地檢測考生綜合使用英語的能力。例如：聽力試題整體難度不大，語速適中，情景真實(shí)，內(nèi)容豐富，涉及表達(dá)祝愿、電話用語、請求、問路、指路、求助等，對話情景涵蓋的信息面廣，既考查表層理解，也有一定的信息轉(zhuǎn)換、概括和深層推斷?？谡Z運(yùn)用試題難度不大，情景易懂，談?wù)撚?jì)劃、提建議、購物等話題均是學(xué)生熟悉的，語言知識運(yùn)用題目立足基礎(chǔ)，考查面廣而不深。

3.聯(lián)系生活實(shí)際，關(guān)注社會熱點(diǎn)

2013年試題聯(lián)系生活實(shí)際，關(guān)注社會熱點(diǎn)，緊跟時(shí)代發(fā)展，體現(xiàn)人文關(guān)懷。開放性試題明顯增多。例如：完形填空，選材與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)代感強(qiáng)，學(xué)生讀了之后，一方面，激發(fā)孩子們熱愛家鄉(xiāng)的樸素情感，另一方面，倡導(dǎo)學(xué)生平日養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

3.語言地道，接軌育人

試卷的語言地道新穎。試題設(shè)計(jì)均從學(xué)生理解的角度出發(fā)，邏輯性強(qiáng)。語言材料知識性強(qiáng)，生動幽默，又不乏教育意義，具有濃厚的時(shí)代氣息，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生跨文化的意識，試卷既有豐富的文化內(nèi)涵，又體現(xiàn)了以人為本的教學(xué)理念，也體現(xiàn)語言的文化性和語言學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)的特色。例如：

4.重視語言技能，話題覆蓋面廣

閱讀試題題材面廣、信息量大、可讀性強(qiáng)。語言材料知識性強(qiáng)，生動幽默，具有濃厚的時(shí)代氣息，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生跨文化的意識。內(nèi)容包括環(huán)境保護(hù)、科學(xué)技術(shù)、人文趣事、學(xué)校生活、娛樂運(yùn)動、日常生活、疾病健康、創(chuàng)業(yè)勵(lì)志、交通運(yùn)輸?shù)取Ｔ嚲砑扔胸S富的文化內(nèi)涵，又能讓學(xué)生放松緊張的心情，發(fā)揮正常水平，體現(xiàn)語言的文化性和語言學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)的特色。

二、2014年中考英語命題趨勢

1.聽力測試：以聽句子選擇正確應(yīng)答語、聽對話選擇正確圖片、聽對話和問題選擇正確答案、和聽短文填入所缺單詞或完成表格為主。

英語試卷

2.語言基礎(chǔ)知識運(yùn)用：注重在語境中考查語法，重視對交際能力的考查。

（1）注重在語境中設(shè)題，幾乎沒有在單句中單純考查語法的試題。使用兩個(gè)或兩個(gè)以上的句子或?qū)υ捵黝}干，使考生通過語境來捕捉信息，確定答案，有利于考查考生綜合分析問題的能力。

（2）貼近生活的常識題和跨學(xué)科的知識題成為亮點(diǎn)?？疾楣矆鏊?、交通、旅游、手勢語、環(huán)保、文化背景等知識的常識題，涉及數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、歷史、地理等學(xué)科的知識題將成為2014年命題的熱點(diǎn)。

（3）對詞類的考查以動詞為主其次是形容詞，然后依次是代詞、名詞、副詞、介詞、連詞、冠詞和數(shù)詞。動詞的考題主要考查時(shí)態(tài)、語態(tài)、非謂語動詞、情態(tài)動詞、系動詞等。

（4）對從句的考查以賓語從句為主，其次是時(shí)間狀語和條件狀語從句。對賓語從句的考查以語序?yàn)橹?，其次是從句的時(shí)態(tài)和引導(dǎo)詞的選用；對時(shí)間狀語和條件狀語從句的考查以從句的時(shí)態(tài)為主，其次是連詞的選用。2014年還需要關(guān)注定語從句的連詞選用。

（5）完型填空

完型填空的考查內(nèi)容涉及詞匯、語法、語篇理解等，主要考查考生在閱讀材料的基礎(chǔ)上，綜合運(yùn)用語言的能力。分值20分。完型填空考查最多的是動詞，其次是形容詞、副詞、名詞、連詞等；從選材來看，故事類的短文最多，其次是有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活方面的短文。

（2）閱讀理解

閱讀理解的內(nèi)容：科普類文章增多，略少于故事類文章；關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)的新聞?lì)愇恼略龆唷ｉ喿x材料的篇幅加長。閱讀體裁以記敘文和說明文為主，常有一篇圖表類文章。

4.書面表達(dá)

作文的話題與學(xué)生個(gè)人、家庭、學(xué)校生活密切相關(guān)，提示作文估計(jì)仍占主導(dǎo)地位。另外，也要關(guān)注近一年，特別是上半年國內(nèi)發(fā)生的大事。

三、關(guān)于中考復(fù)習(xí)我的一些做法。

（一）2.先詳細(xì)講解（以練習(xí)冊為主：世紀(jì)金榜），再重點(diǎn)歸納中考中常考的內(nèi)容（要簡潔扼要，易于記憶，要求學(xué)生現(xiàn)場記憶，教師現(xiàn)場檢查（5-10分鐘）。

3.做練習(xí)冊上練習(xí)并講解。（因?yàn)榫毩?xí)冊題目不是很多，一般5-10分鐘就可以完成，所以教師教學(xué)生馬上做教師可現(xiàn)場批改，可及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，同時(shí)也可以提高學(xué)生積極性及做題速度，同時(shí)避免作弊）

4.3.填詞一定要注意，給你名詞時(shí)，有可能是名詞的復(fù)數(shù)形式；給你的形容詞或副詞，應(yīng)考慮比較等級；若填動詞，要注意動詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)；如果是介詞或連詞，除考慮上下文內(nèi)容外，還要注意和其他 固定搭配和習(xí)慣用法；開頭時(shí)還要注意大寫。

（四）閱讀理解

1.直接理解性題目：這種題目比較簡單，只要通讀全文，理解大意，即可答題

2.語義理解性題目：解答這類題目時(shí)需要對有關(guān)的上下文，甚至整篇文章的內(nèi)容建立準(zhǔn)確、立體的理解才能做出正確答案。

3.邏輯推理性題目：根據(jù)上下文及其相互間的關(guān)系或?qū)φ恼逻M(jìn)行深層理解后，才能找到答案。

4.歸納概括性題目：解這種題目時(shí)，不能只憑文中的只言片語而斷章取義，比如涉及文章的標(biāo)題(title)、主題(main idea)、結(jié)論(conclusion)、結(jié)局(end)等有關(guān)問題，都需要在細(xì)讀全文的基礎(chǔ)上，結(jié)合所學(xué)語言知識、背景知識、生活常識、專業(yè)知識進(jìn)行邏輯思維推理判斷，從而獲取文章中內(nèi)隱的信息。

（五）初級寫作

1.弄清文章大意。2.作好句法分析。3.考慮詞形變化。4.注意固定搭配。

（1）快速讀題有目的“聽”。

（六）情景對話

1.確定對話的情景類型

帶著空格快速默讀對話，根據(jù)對話所給的信息確定對話的情景類型。

2.理順關(guān)系，各個(gè)突破了解了對話發(fā)生的情景之后，要在頭腦中迅速聯(lián)想起相關(guān)的習(xí)慣表達(dá)。答題時(shí)應(yīng)注意理順上下文的關(guān)系，利用已知信息推斷出正確答案。

3.通讀全文，核對答案

不管做哪種類型的“補(bǔ)全對話”題，通讀全文，核對答案這一環(huán)節(jié)都必不可少。因?yàn)榭忌谧鲱}的過程中難免會出現(xiàn)一些失誤，堅(jiān)持最后檢查這一步，就能及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

五、對英語中考復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)建議

1.一定以課本為主。2.要循序漸進(jìn)。3.對學(xué)生要耐心，抓全面，不放棄任何學(xué)生。

4.對學(xué)生少批評，多鼓勵(lì)，給學(xué)生樹立信心。

6.書面表達(dá)

復(fù)習(xí)對策：書面表達(dá)要求同學(xué)們能夠運(yùn)用學(xué)過的句型、短語和語言功能表達(dá)一定的意義或表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在多閱讀的基礎(chǔ)上，注意積累語言素材，復(fù)習(xí)時(shí)多練習(xí)譴詞造句，用英語記日記、改寫短文和對話、復(fù)述課文等來加強(qiáng)英語寫作，注意關(guān)注社會熱點(diǎn)問題；學(xué)會一定寫作技巧，練習(xí)各類題材、體裁的英語作文。

總的來說，中考的英語復(fù)習(xí)要基于課標(biāo)和考試說明，要立足基礎(chǔ)的掌握和能力的培養(yǎng)，只有這樣才能使學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中更好的再了解知識，掌握知識，做到事半功倍。

英語試卷

第五篇：5、畢業(yè)班中考成績總結(jié)分析會

鎮(zhèn)中教育信息5 10月20日，畢業(yè)班全體干部教師和鎮(zhèn)中主要領(lǐng)導(dǎo)在鎮(zhèn)中小會議室，召開了 “2017屆中考成績分析會和新九年級學(xué)情分析會”。

學(xué)情分析會上，教務(wù)主任馬洪武同志結(jié)合普教科下發(fā)的2017年中考數(shù)據(jù)，圍繞下發(fā)數(shù)據(jù)中的“兩率一分”等六項(xiàng)指標(biāo)對2017屆畢業(yè)生中考情況進(jìn)行了系統(tǒng)的分析，并與27所鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟校的情況進(jìn)行了比對；新畢業(yè)班的負(fù)責(zé)同志以PPT的形式，向全體領(lǐng)導(dǎo)教師直觀、詳細(xì)的介紹了本屆畢業(yè)班由七年級入學(xué)以來各學(xué)科“兩率一分”的走勢，并與2017屆畢業(yè)生同期的成績進(jìn)行了比對，提出未來一年畢業(yè)班教學(xué)工作的努力方向；最后，閆井先校長結(jié)合成績分析的數(shù)據(jù)，從宏觀和微觀的角度，對全體畢業(yè)班教師提出“重認(rèn)識、重態(tài)度、重過程、提高針對性”的具體要求，起到了提振人心的重要作用，也為新的畢業(yè)班工作指明了方向。